平林镇中心小学2011——2012学年度科普工作计划

2024-05-08

平林镇中心小学2011——2012学年度科普工作计划（共5篇）

平林镇中心小学2011——2012学年度科普工作计划篇1

平林镇中心小学2011——2012学科普工作计划

一、指导思想：

实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。

二、工作要点：

（一）抓好组织管理，培养骨干教师

科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由党支部、大队部、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。

（二）抓好环境建设，创设科技氛围

发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作,在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。

（三）开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育

当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”

根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努

力把我校科学教育提高到一个新的水平。

三、科技活动的要点：

1、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识„„多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、通过学校远教室播放科普知识影片。

3、在师生中开展学校科普征文赛

4、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。

（四）发挥我校传统的项目优势，以科技活动推进科学教育

1、继续开展好学校航模制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。

2、参加乡、县各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。

（五）在信息技术上争创科技新亮点

信息技术本身是科学发展的产物，学好信息技术也是爱科学、学科学的一个重要方面。通过培训全校老师的计算机应用技术，每个老师都会用多媒体教室的设备来上课，营造科普气氛。

（六）2011——2012学年具体工作安排如下：

2011年7至8月份：学生校外阅读科普读物，收集科普知识，体验科技魅力。

2011年9至10月份：开展学校科技小发明比赛。

2011年11至12月份：将一学年来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校领导汇报活动成果。学校对本次活动周的材料进行整理存档。

2012年3至4月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，在我校三年级、四年级和五年级学生中对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。

2012年4至5月份：在学校培训和选拔参赛学生，并开展 “科普知识竞赛”。对学生科普文章、日记进行评比表彰。

2012年5至6月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。

平林镇中心小学2011——2012学年度科普工作计划篇2

一、指导思想：

认真学习科学发展观重要思想，全面贯彻党的教育方针，努力提高和改善教职工福利待遇及办学条件，为广大师生服好务。

二、工作目标：

1、全面完成勤工俭学任务。

2、加强学校素质教育劳动实践场所――蔬菜基地的建设，创建合格的劳动实践场所，督促学校开足开齐劳动实践课。

3、进一步加强校园经济建设，做强做大生猪养殖业、改善校园商店条件，办出规模力争效益上一个新的台阶；继续做好学前班工作，使校园经济更好地为教育教学服务。

4、严格执行教育局勤工俭学精神，切实做好做强原有项目，力争有新的项目如：抓好蔬菜的种植、桔园的管理等。

三、主要措施：

1、认真学习贯彻落实市局勤工俭学工作的有关文件精神和会议要求，积极探索和开拓勤工俭学的新路子，力争超额完成市局下达的勤工俭学目标任务。

2、认真贯彻实施国家勤工俭学条例，加强学校劳动实践场所建设，推进学校素质教育，发挥勤工俭学的育人功能。

3本着有利于提高服务质量的宗旨，大胆引进竞争机制，全力推进学校后勤服务社会化管理工作。校园“猪场”实行公开招标承包。拟定好方案，张贴招标公告。

松林镇中心小学防汛工作方案篇3

2012年防汛安全工作方案

汛期将至，为切实做好今年的学校汛期安全工作，最大限度地减轻汛期洪涝灾害对学校造成的危害，保障教育教学各项工作的顺利进行，高效有序地开展防汛抢险救灾工作，根据市教育局汛期学校安全工作有关要求，结合学校实际，特制定松林镇中心小学2012年防汛安全工作方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，坚持“安全第一、常备不懈、预防为主、全力抢险”的防汛方针，落实安全发展的理念和安全第一的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，遇到特大洪水，领导指挥灵，抢险队伍跟的上，防汛物料准备齐全，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为全校师生的健康、教育教学工作的和谐发展提供有效的安全保障。

二、工作目标

进一步解决师生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基础扎实，制度落实、监管到位，确保汛期师生人身和学校财产安全。具体目标：

（一）确保汛期学校不出现任何事故。

（二）确保学校汛期安全隐患按期整改。

（三）进一步加强和深化师生的防汛安全管理工作。

三、成立学校防汛安全工作领导组和防汛抢险队

（一）防汛安全工作领导组

组长：王瑞志（校长）

副组长：张登峰（副校长）袁春洁（副校长）王增军（副校长）

成员：徐荣群陈振义朱传章邢桂庭付春岭于世祥

领导小组下设办公室，办公室主任：陈振义（兼）电话：2614799

（二）防汛抢险队

队长：徐荣群（兼）

副队长：付春岭

成员：朱传章邢桂庭于世祥及各班班主任

四、防汛安全工作职责

（一）防汛领导小组的主要职责

1、迅速接受与传达各级党委政府防洪防汛指挥部和县教育局关于防洪防汛救灾的各项指令，全面部署和指挥实施防洪防汛救灾工作。校长为防汛抗灾安全工作第一责任人，快速、及时、有效地处置学校防汛抗灾工作中出现的各类突发性灾害事故，采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾，保安全，确保全体师生汛期安全。

2、掌握我校防洪防汛工作的基本情况，了解汛情、校情及广大师生的情况并及时上报。

3、组织准备足够的防汛物资，根据出现的险情，提出排险、抢险方案，及时分析汇总汛期中的雨情、水情和灾情，为学校防汛工作提供科学依据。

4、负责检查、监督辖区内各校防汛措施落实情况；负责检查、监督学校防汛抗灾物品的准备情况，负责做好学校防汛抗灾的指导工作，确保师生安全，杜绝人员伤亡。

5、执行上级下达的其他任务。

（二）防汛抢险队的职责

1、接受和上报防洪防汛救灾情况。

2、直接参与防洪防汛救灾行动。

3、协调受灾师生转移、安置等工作。

4、执行防洪防汛工作领导小组下达的其他任务。

五、防汛抗灾工作措施

1、防汛抗灾工作领导小组全面指导我校的防汛抗灾工作，并具体负责防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

2、及时关注和通知雨情、汛情等情报，做好防汛抗灾宣传工作，提高全体师生的防汛抗灾意识，确保师生无伤亡。

3、防汛期间全体教师要保持通讯畅通，尤其班子成员和值班人员必须保证二十四小时电话畅通。带班领导、值班人员要坚守岗位，不离岗，不脱岗。大雨天，要加强巡视，做到每半小时一次。一旦学校发生汛情，值班人员要在第一时间内电话通知全体教师，全体教师接到通知后，要以最快的速度赶到学校，听从组长指挥，安排学生转移、安置及学校财产的抢救工作。带班领导要及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

4、物资准备。根据学校实际情况，储备一定量的防洪抗灾物资，如手电、应急照明灯等。

六、关注汛情，完善防汛预案

主动加强与当地气象、国土、水利等部门的沟通联系，加强对暴雨、洪涝等自然灾害危及学校的监测工作，针对暴雨、洪水、雷击、冰雹等灾害事故可能发生的情况，及时采取有效的应急防范措施，做到早预防、早准备，及时消除各类安全隐患。

（一）在学生上下学时段，如遇天气突变，可能有暴雨时，学校应事先告知家长，不冒雨冒险上下学；放学时段应组织学生推迟放学时间，错过暴雨时段；如果学生上学之前即将下暴雨，可根据天气情况，安排学生放假调休。要提醒家长汛期学生上下学交通安全应当注意的事项，做好家校联防，确保汛期学生上下学交通安全。

（二）学生在上课时突遇暴雨来临，应组织学生关好门窗在教室待命，不私自离校，地处低洼地带的教室或学生宿舍如遇险情，应迅速组织学生撤离到高处或其它安全地带。

（三）做好汛期考试安全工作。6月份是各类考试集中进行的时段，各类学校要切实把做好考试安全工作当前重要工作来抓，切实做好交通安全、饮食卫生安全、师生心理安全教育工作；各考点、招生学校要做好汛期安全保障预案，确保各类考试期间的安全稳定。

（四）制定切实可行的汛期应急预案，加强预案的演练工作，确保预案落实到位。一旦发生险情要迅速组织力量全力抢救受灾害威胁的学生，确保师生安全。

七、普及知识，开展教育。

继续开展防溺水教育，切实增强中小学生应对突发自然灾害自我保护的能力。利用安全课、校会、班会、广播、展板等形式，普遍开展一次防汛基本知识和逃生自救能力的宣传教育，教育学生上下学，要关注天气变化，不走危险路段，不在水塘、河沟边嬉戏。

八、加强值班，确保信息畅通。

实行24小时领导带班、全体工作人员轮流值班制度，切实负起责任，随时掌握讯情，确保畅信息，以应对突发的险情；一旦发生汛情，在采取有效措施处理的同时，要及时向当地政府和市教育局报告，不得拖延，更不得隐瞒不报。

九、出现汛情后的应急措施

（一）普通汛情应急

1、加强与上级防洪防汛部门和有关部门的协调与沟通，加强汛情检测与预报。

2、根据学校地理位置，对师生提出防洪防汛要求，必要时有组织地进行疏散。

3、采取措施，保证整个系统的联络畅通。

4、对抢险救灾的各项准备工作进行督促，检查落实情况。

5、依据防洪防汛指挥部的汛情趋势判断意见，加强对师生的防洪防汛宣传教育，平息谣传、稳定学生的心理，保持正常的教育教学秩序。

（二）重大汛情应急

1、在接到上级教育主管部门或当地党委政府重大汛情应急公告后，防洪防汛就在领导小组成员迅速到位，组织防洪防汛救灾突击队

快速集中，投入到防洪抢险工作中。

2、组织力量做好学校师生疏散安置工作，采取有力措施，保障师生的人身安全。

3、组织有关人员维护学校秩序，加强重要部位的安全保卫工作，保护学校财产不受损失。

4、积极组织开展好宣传工作，平息谣传、误传，保持校园稳定。

5、积极协调配合卫生部门，及时检查、监测学校的饮用水源、食品等手污染情况等项工作，在业务部门指导下采取有效措施，防止和控制传染病的发生与流行。

十、注意事项

1、全体教师要充分认识防洪防汛工作的重要性，坚持统一指挥，各负其责的原则，在教育局和中心学校防洪防汛领导小组的统一指挥下，在可能出现的洪涝灾害面前，以大局为重，密切配合，互通信息，互相支援、团结协作，共同应对险情。

2、全体教师要克服麻痹思想和侥幸心理，健全、完善和落实防洪防汛的各项规章制度，尤其是落实好领导带班，教师轮流值班值宿制度，要做到有专人值班值宿，并且必须做到工作时段内不脱岗、24小时不空岗。建立家校联系制度，是家庭和学校能够联合保障学生的汛期安全。

3、要结合实际制定好应急预案和避险措施，并提前组织师生进行防汛避险演练，提高广大师生的应急避险和自救能力。

4、要在汛情来临前，教师扎实做好对学生防洪防汛安全知识的宣传教育，教育学生不要到水库、塘坝、河边玩耍，教师务必要做好教育工作，提高他们的安全意识。

5、要根据周围的地理环境进一步加大防范力度，严密监测，力求汛期防洪防汛工作万无一失。

6、一旦出现险情，要迅速启动应急预案和避险措施，组织防洪防汛抢险突击队，做好师生疏散安置工作；采取有力措施，保障师生的人身安全；组织有关人员维护学校秩序，加强重要部位安全保卫工作，保护学校财产不受损失；做好宣传工作，平息谣传、误传，保持学校的稳定。学校严格按照《防洪法》、《防汛条例》等法律法规的要求，强化依法防汛，建立完善防汛抗洪体系，严格实行有关安全工作责任追究制度。各教职工要各负其责，密切配合，夺取今年防汛工作的全面胜利。并且接受镇联校督查组对我校防汛工作的督查。

平林镇中心小学2011——2012学年度科普工作计划篇4

一、听录音, 判断图片是否与听到的内容一致，一致的在括号内画“√”，不一致的画“×”。（8分）

二、听录音，将下列各图排序。（10分）

三、根据所听的问句，选择相应答语，将其标号填入题前括号内。（5分）

四、看图听对话，根据对话内容在相应的图片后画“√”。（4分）

五、听录音，根据所听内容，将人物和相对应的图片连线。(10分)

第二部分语言知识（47分）

六、把下列单词分类抄写在相应的横线上，其中有两个不属于下面任何一类。（8分）

七、读句子，在横线上写出正确的单词。（8分）

八、看图读短语，将短语与相应的图片连线。（6分）

九、选择最合适的单词，将其标号填入题前括号内。（5分）

十、看图读句子，判断图片内容是否与句子表达一致，一致的画“√”，不一致的画“×”。(4分)

十一、读句子，选择相应的图片，将其标号填入题前括号内。(8分)

十二、选出下列各句的问句或答语，并抄写在相应的横线上。（8分）

第三部分综合运用（16分）

十三、看图，根据图片内容，把单词抄写到相应位置。（5分）

十四、根据情景，从方框中选择正确的句子填写到相应位置，将对话补充完整。（6分）

平林镇中心小学2011——2012学年度科普工作计划篇5

平林镇中心小学位于平林街西500米处，始建于1947年，前身平林村小学。2003年创办家长学校，现有学生830人，学校现有教职工57人，设有13个教学班。

我校是一所山区寄宿制小学，农村学生占学生总数的85%以上，其中农村留守孩占20%左右。多年来，我校十分重视家庭教育和家长素质的提高。早期我校就成立了家长委员会，规模由小到大。从办家长学习班到家长学校有计划、有组织地指导家教工作。特别是近几年来，在各级领导的关心和支持下，为提高家长素质、促进学生素质的发展，我们在创办家长示范学校方面作了一些尝试。

一、主要做法

1、规范管理促发展

（1）加强领导

健全组织

加强领导是办好家长学校和保证。经多年的实践，我们不断完善家长学校领导体制。学校成立了两套班子：一是由分管副校长张功菊、工会主席刘传良、大队辅导员朱艳琴及各班主任和来自各行各业的五名家长代表组成的校务委员会，全面负责家长学校的日常工作。

二是由在社会上有一定影响，又热衷于家庭教育研究的家长组成的家长委员会，参与、监督家长学校的工作。家长委员会分三级管理，即校级、年级、班级。我校家长委员会每年都选荐本地有一定影响的家长代表担当领导，委员每学年根据情况及时调整，至今已成立了六届家长委员会。

校务委员会主要负责家长学校课时安排，教材甄选、制订计划、总结等工作，确保对各家长的教育工作开展；家长委员会，则主要是更多地反映家长们的心声，讨论并提出对家长学校工作的建议或设想。各机构内部分工明确，各司其职，机构之间通力合作，密切配合，决策学校一些重大改革、活动等，真正做到人人有事做，事事有人做。

每学期我们都把家长学校工作纳入学校工作计划之中，并且召开两至三次会议，讨论工作。

（２）建章立制

规范运作

建章立制是办好家长学校的关键。在几年的发展中，我校逐步建立并健全了各项规章制度：《家长学校总体规划》、《家长学校章程》、《家长委员会章程》、《家长学校工作制度》、《家长学校教师培训计划》和《家长守则》等多项制度、规定。

在一系列制度规范的运作下，家长学校的备课、上课、测试常规化；学员签到、考核、评比制度化。每学期，学校确保家长学校集中、系统开课4课时，学期末进行统一测试，测试结果作为评比优秀家长学员的重要依据之一。此外，并建立、完善了专门的家长学校“资料档案”，真正使家长学校步入科学化和规划化的发展轨道。

（３）改善条件

配齐设备

改善办学条件是办好家长学校的保障。为保证家长学校工作的正常运转，学校每年都拨出专项经费，确保正常的教学活动顺利进行。目前，除各班教室作为家长学校开课的重要场所外，学校还拥有家长学校大教室一间，面积达三十余平方米，配备了一台多媒体电教设备，配套桌椅五十套，并配有办公桌椅、专用资料柜等。

针对目前小学生出现的心理问题，我校在资金有限的情况下，设立了心理咨询室，开通了心理咨询热线，选派具有心理咨询师资格证的崔发明同志担任辅导教师，负责接待家长和学生的心理咨询。

２、常规教学抓落实

家长学校工作的重点是日常教学工作，必须做到“三落实”，才能不断向家长输送教学经验，切实提高家长教子水平和能力。

（1）认真挑选教员

落实教师队伍

教学质量的好坏，教员队伍是基础。我校精心挑选具有良好的思想品德和业务素质的教师担任家长学校的专职教员和班主任，并先后骋请了镇离退休老干部王心荣，镇司法战线邱义登、陈开义，退休老教师杜学广书记等任兼职教员。在家长学校上课运作中，我校制定了课程表，每学期为4课时，具体到准确日期、授课人，每份授课教案都经过家校委员会的认真审定；每节课后都下发 “家长听课意见反馈表”，进行意见反馈及授课等内容修改，以此提高家教质量。学校为提高教员的业务素质，经常组织他们学习、培训、交流，使他们能胜任家长学校的教育教学工作。

（2）精心选用配置

落实辅导教材

教学质量的优劣，选好教材很重要。我们结合学校实际和教学改革的情况，选择了《小学生家长教材》、《成功家教启示录》、《失误家教警示录》和《家庭教育》等实用教材，并根据教材的内容，精心确定教学内容，详细制定教案。

二是组织家长、学生开展《家教周报》《少年博览》、《现代少年报》等书刊征订工作，积极倡导广大家长开展读书读报的学习活动，提高家教理论水平。

（3）重视组织教学

落实时间、地点

家长学校每学期授课不少于4次，有时达到6次。为了保证家长能安心、准时到校听课，我们把授课时间安排在双休日，事先以通知的形式提前告知家长，以便他们安排好工作按时参加。

我校家长学校授课在多媒体教室，门口有醒目的家长学校校牌；班级授课地点在本班教室。近两年，学校还更新了广播设备，现在，我校家长学校授课既可统一收听广播、录音，又可以组织观看录像资料，全校还可以随时同步进行。课程的开展体现了丰富性、形象性、主动性。

３、灵活多样求实效

家长学校属成人教育范畴，也是成人继续教育的组成部分，因此，必须掌握它的特点和规律，不断总结经验，适时改进形式和方法，讲究形式多样，注意灵活机动，才能收到良好的效果。

（１）集中授课

分班交流每学期，我们严格执行计划，认真开课，学期初或学期末学校集中授课一次，学期中分年级组集中授课一次，重点讲解家庭教育理论和典型案例，使家长获得较为全面、系统的理论知识；其它再分班交流，由班主任介绍学生在校情况，尤其是学习成绩，与家长面对面交流，现场解答，特殊情况个别谈心指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教子方法。

（２）专题讲座

分类指导为了帮助家长确立家庭教育的新理念，掌握家庭教育的新方法，我校举办了专题讲座。购买了一批《怎样做一个合格家长》书籍；使教学内容更加丰富起来。

在家长学校的教学过程中，我们觉察到不同年级、不同类型、不同文化素质层次的家长，接受培训的内容和方法不能相同，我们采取了分类指导的方法。如开设新入学孩子的家长班，毕业年级孩子家长班，特殊孩子家长研讨班（单亲家长、爷爷、奶奶家长、个别问题学生家长、“留守儿童”父母等），通过个案典型课堂讨论，教师、家长相互沟通，心理健康辅导等形式，注重针对性，坚持实效性。

（3）开展活动

增进了解

每年学校组织的“六一”儿童节、校运动会、元旦联欢和校大队委竞选等展示学校教育教学成果的活动，我们都邀请家长委会和部分家长参加，让家长了解孩子在校的各种能力。学生书画、文艺节目、体育成绩、演讲才华、科技作品等，份份登台亮相，有家长在场看，孩子们表现得更加出色，更加投入。这样的活动每展示一次，孩子与家长、教师与家长的距离就更进一步，对学校的了解就更深了一层。

每学年我们还举办一次“开放日”活动，家长亲身感受学生从早读到下午放学的学习生活，他们同学生一起生活，一起听课，一起参加课外活动，一起召开主题班队会，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子们在校生活。完后，召开家长研讨会，会上，家长们对一天的学习深有感触，争先恐后地发言，充分肯定学校的教育教学工作，纷纷表示支持和配合学校工作。在孩子的教育问题上，家长与学校达成共识。

（４）多种沟通

注重反馈

学校为密切与家长的联系，了解家长学校的教育教学效果，设立了家长意见箱，校长接待日（周五），开设了家校热线（0710-6751064）。接受家长的监督和建议。通过及时反馈家长学校教学工作，提高家长学校办学质量。

４、家校双赢结硕果

几年来，我校家长学校已开办十期，专家授课5余场，累计受教育家长达两千多人次，每期参学率均达到９８％以上。教师、家长撰写的家教论文获奖和刊登在各类杂志上的达1０余篇。学生书画、作文、手工作品，参加有关部门的比赛，有1０人次获奖。

一位在和儿子一同听语文课的父亲，看见儿子参与课堂活动不积极，不爱举手发言，就侧身移到儿子身后抓住儿子的小手高高举起，鼓励儿子上台参加表演小动物，教室内引起了一阵笑声。这位父亲的举动意蕴很深，折射出家长们对现代教育观、人生观的理解与支持。

六（1）班学生谢承龙属于典型的单亲家庭的孩子，父母离弃，跟随母亲谢艳生活学习。谢艳对其的期望从儿子的名字上就可见一斑。但长期生活的不顺和压抑造成她对孩子的教育粗暴、简单，谢承龙因此叛逆、爱打骂人。谢艳也非常苦恼。经过在家长学校的的几期培训后，谢艳明白了，孩子需要更多的是赏识，是赞扬。在和老师的经常交流中，她也尝试着换一种心态，换一种方法，谢承龙在妈妈方法的转变下，也得到了可喜的转变；

学员陈金锋，以前一直认为孩子陈笑甜学习成绩差，就放任自流，对孩子的一切都不闻不问，陈笑甜成了典型的“双差生”。一次偶然的机会，陈金锋参加了学校里的一次专题讲座，了解到决定孩子成长的不仅仅是学习、智力因素，还有至关重要的情商、非智力因素等，并且对家长学校的课程产生了浓厚的兴趣，从此他改变了对陈笑甜的教育方法，经常教育她要养成良好的品质。在家长教育观念的转变下，陈笑甜也健康地成长着„„

还在许许多多这样的事例，几年来，广大家长通过家长学校的学习，已掌握初步的教育学、心理学知识和科学的教育孩子方法，提高了家教的质量和水平，同时也推动了学校全面育人工作，促进了儿童的健康成长，学校连续多年未发生一起青少年违法犯罪案件。

二、自评得分

综上所述，在接到襄樊市家长学校考核量化表后，我们根据此表以我校的家长学校创办情况进行了认真自查，自评得分98分，在家长学校开办过程中，我们也有以下几点体会：

1、学生家长的观念得到了转变

（1）关心重视家庭教育的多了，将孩子完全推给学校的少了。（2）讲究教育方法的多了，简单粗暴的打骂少了。

（3）与学校沟通、协调、支持的多了，拖后腿、挑毛病的少了。

（4）单纯关心孩子知识的家长少了，重视培养孩子全面发展的家长多了。

2、增强了教师的社会责任感，激发了教师的奉献精神。

开办家长学校以来，我校授课教师悉心投入，认真备课、上课、辅导，分析研究寻找教育捷径，甘当人梯，乐于奉献，以热情、真诚的服务来建好家长与学校之间的连心桥。

3、优化了育人的环境，促进了校风、学风的明显好转。

家长学校这一无形的桥梁，使家长进一步了解学校的培养目标和办学方向，以及每一阶段的工作中心，他们主动配合学校抓养成教育、“五小”活动、社会实践活动和安全教育等，通过齐抓共管，优化了育人环境，促进了校风、学风的明显好转。

三、存在问题