黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结（共11篇）

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇1

黑林镇中心小学2011学

教科研工作总结

一、扎实开展课题研究

继续完善“研、训、用一体化”的教科研模式，坚持“教育教学工作课题化、课题研究常态化”的教科研工作方向。引领教师坚持常态研究，使教育科研逐步成为学校工作中的工作方式，把学习与研究、工作与研究结合起来，大力开展科研创新。加强对不同层次课题的管理，完善和修改学校科研制度和考核机制，发现和培养一批科研骨干。持续抓好课题研究过程的管理和研究反思的深化。

二、课题研究的管理与结题

（1）加强课题管理制度化建设，做到课题研究实施与资料积累、整理、分析与指导同步；研究实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；研究实施与成果表达同步，杜绝虚假研究。让每一个参与研究的教师能够在研究中不断提高科研能力。课题研究的管理实行课题组组长负责制，各课题组人员要明确分工，做到责任到人。各课题组制定出明确具体的课题研究阶段计划，扎实开展研究行动，不断反思和提炼物化成果。每月开展课题组组长例会1次；每月各课题组开展1---2次研究活动（教研活动时间），每次活动要定时间、主题、主讲或主持、记录人等，确保研究活动的真实性和有效性。

（2）本是国家级子课题《网络环境下数学课堂教学中的信息化运用》结题验收时间，结题材料要准备完毕。

三、扎实有效地组织教师学习和培训

（1）理论学习：利用业务学习时间，组织教师进行互动式的理论学习。学习的内容主要围绕三大块。一是关于专业知识的板块，组织各教研组教师深入学习各项教育法律法规以及与教师专业发展相关的书籍；二是读书板块：教科室将与学校图书室配合，推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔供教师阅读，然后在业余时间，让教师来交流读书的感受；三是与课题相关的理论板块：教科室结合“十一五”规划立项课题，拟定讨论的话题，由教师寻找与话题相关的资料，并结合自己的教学实践，来畅谈对一些教育教学问题的看法。让大部分教师都有上台展示自己的机会，从而提高教科研理论水平。

（2）教师培训：重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作。针对不同层次、不同年龄及不同学科的教师提出不同的要求，加大学科、学术带头人的培养力度，为骨干教师的成才搭建舞台。积极鼓励青年教师参加评优课比赛、教学设计比赛等活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，加强骨干教师的梯队建设，形成学校多层次、多学科的骨干教师队伍。本学期举行了全校优质课评比、教学设计比、现代化教育技术能力评比等活动，效果较好。

四、扎实推进论文的评比与发表

论文评比活动是引导青年教师开展教学反思和提高论文写作能力的有效载体。本学期组织40岁以下的青年教师参加“师陶杯”、“五四杯”等论文评比，探索建立骨干教师点评青年教师论文的机制，切实帮助青年教师提高参评论文的质量，鼓励骨干教师撰写高质量的论文，论文的参评数量和质量上有新的突破。

五、本学期取得的教科研成绩

1.年黑林小学有11个县级课题按时结题，2个市“十二五”课题结题，两个国家级子课题已交结题材料，并通过结题组的验收。2.2011年11月，我校有9项课题在市“十二五”划化课题评审中被批准立项，打破了多来来市级中长期规划课题的纪录，立项数量是以往几年总和的2倍。

3.2011年黑林小学报送县“十二五”课题数达26项之多，居全县小学前列。4.2011年黑林小学掀起了一股“教科研”热，论文获奖的档次一年高于一年，今年在省师陶杯论文评比中，黑林小学有四人获省二等奖，11人获省三等奖；在市“五四”杯论文评比中黑林小学一人获得了市一等奖的好成绩（赣榆县仅4人获一等奖），一人获得了三等奖的好成绩；今年在参加市“我的教育故事”评比中，黑林小学获得了市二等奖的好成绩。

5.2011年黑林小学一名教师获市“十一五”优秀教科研工作者称号，一名教师获市“十一五”优秀教科研成果奖。

黑林小学教科室 2012年1月16日

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇2

对2011年工作的部署, 尹德京副主任指出, 要本着“规范工作, 真诚为企业服务”理念的基础上开展以下五项工作:

一、稳步推进, 不急不躁, 宁缺勿滥地做好“质量保证产品”工作, 加强对企业的服务,

把已开展19年的品牌项目继续做好。

二、积极规范地开展宣传展示工作。

坚持“总量控制, 规范操作, 真诚服务, 提升形象”的原则, 宣传优秀企业, 展示新兴企业, 表彰名优企业。用行业自律及加强服务手段逐步把此项工作规范化, 长期化, 常规化, 成为可持续发展的一项事业。

三、

积极创新地开展好授信防伪标识工作。2010年“中国CQGC防伪标识查询系统”运行平稳, 受到企业的欢迎和认可。2011年质保中心将加大力度开展防伪标识工作的力度, 积极创新, 推出新品种、新模式, 把授信防伪标识工作推向一个新的水平, 力争创出好的业绩。

四、进一步发挥中心网站的服务功能。2010年中心网站点击率上升,

各栏目更新频率加快, 受到社会及企业的高度关注。2011年中心将增加投入, 加大轻工信息量的上传, 让中心网站发挥出展示、交流、管理的平台作用, 提升中心及优秀企业的形象。

五、积极探索, 协助办好

《轻工标准与质量》杂志。2011年我中心正式成为《轻工标准与质量》杂志的协办单位, 为此中心将通过《轻工标准与质量》这一媒体开展宣传展示工作, 以便更好地为企业服务。

会议还邀请了美中交流投资基金董事、金融危机评估中心的总干事赫然先生就2011年的世界经济形势、中国的财政货币政策、货币战与贸易战、美国的二次货币量化宽松政策对欧洲主权债务危机和通货膨胀的影响做了精辟的阐述, 并现场与在座的企业家进行了精彩互动。中心法律顾问屈信明律师, 以《合同的法律风险及防范》为题结合实际为大家做一次法律知识的讲座。中国CQGC防伪查询系统技术负责人王秋根先生, 对先进的防伪工艺技术及使用方式做了细致介绍, 受到大家的欢迎。

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇3

教科研工作计划

一、指导思想

新的学期，新的机遇，我校将将乘教育现代化创建的东风，全面落实教科研在教育发展中的先导地位，重点围绕教育教学开展“十二五”的立项申报及研究工作，更好地为教育教学决策服务，大力推进教科研在教学中的指导作用。教科室将继续坚持以新课程改革理念为指导，全面贯彻科学发展观，以学校的五年发展规划为纲要，把内涵发展作为主攻方向，继续把教师队伍建设放在学校争先进位和持续发展的突出位置，把教科研放在促进教育教学质量的先导地位，以全面促进教师专业发展为核心，有效提升教师的专业素养。

二、主要目标

1．教师培训目标。按照培训优先、自主发展、有效监督的原则，以学校《2006-2010教科研规划》为纲，健全教师专业发展机制，一是加强青年教师培训，充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对，教科室制定明确的目标、要求，要监督结对培训的过程，年终进行检查评估验收和奖励，切实做好“青蓝工程”。二是加强骨干教师队伍建设。继续实施名师工程，进行骨干教师评比，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。

2．制度建设目标。本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，健全塔中教科室各项规章制度，切实修订《黑林小学教科研奖励条例》以形成完整的教科研体系。同时，教科室将在各课题组中扶持、培养一些对教科研比较热心并有一定造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，建立一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。

3．课题研究目标。坚决贯彻《“十一五”发展规划》中提出的坚持“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观，坚持“为了学校、基于学校、发展学校”的理念，奉行“问题即课题、工作即研究、成果即发展”的最新科研理念，凸现课题研究的效益。课题引领，科研拉动。加强教育科研，在“十一五”规划课题申报数量较多的情况下，教科室积极做好课题研究推进工作，组织有课题的教师上好课题研讨课，努力提升教师专业化水平。把科研与日常教育教学、日常培训结合起来，让教师把已经做过的“说出来”，把所思所想“做起来”，把“没做好的”或“做错的”改进后再实践，实现“教、学、研、修、训”一体化，做到在工作中研究，在工作中培训，在过程中成长。

4．新闻网络目标。一是充分挖掘学校有价值的教育新闻，及时上传至教育局局域网；二是协同网管建好学校网站，使学校网站功能更全面；三是建立校园数据库系统，完善师生档案、科室文件、成绩记载等信息。

三、主要任务

1．深入学习教育理论构建基础理论工程 教育科研的发展离不开教育理论的学习，构建学习型组织，要抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。根据学校教学工作计划，本学期教科研工作将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。本学期教科室将继续倡导教师开展理论学习，并围绕学校主课题“反思性教学”每两周推荐一篇相关教育教学理论文章学习，并做好下载上传校园网的工作，从而达到资源共享。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。

2．加强课题管理力度规范课题管理体系

本学期，继续对学校课题进行规范管理。由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

扎实开展课题研究，充分发挥教育科研的先导作用，要以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、课题问题化、活动经常化、参与个性化”。每位教师都要制订适合自身教学实践的子课题，并做好课题研究的资料积累、经验总结、数据统计等相关工作，促进自身科研水平的提高。学校将组织专家报告、学术论坛、教育沙龙、名师展示以及教师优课、案例、教育故事、研究论文评比等活动。

3．积极推广科研成果促进教师自我发展 每位教师必须根据个人奋飞计划，促进自己专业发展。紧紧依托“连云港博客”这一平台，推动教研工作信息化。广泛组织教师利用网络撰写案例反思、教育故事、教育实录、读书笔记等，并积极向校园网和个人博客、新教育实验专题网站等栏目投稿，积极组织教师参加国家、省、市教育部门举办的教育教学论文、案例、随笔比赛，力争在获奖数量和档次上有所提高；继续落实好教师“五个一”，每学期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。

4．实施学校名师工程倡导教师专业发展

全面推进“名师工程”，放大优秀教师群体。完善校内学科带头人、教学能手管理办法，充分发挥学科带头人和骨干教师在教育教学中的示范指导和辐射带头作用。校长、行政组成员起示范幅射作用，市级以上骨干教师、学科带头人都要与2－3名以上优秀青年教师结成“青蓝对子”。通过定期开课、送教下乡、借班上课等多种途径，充分发挥教育骨干的示范辐射作用。坚持科研交流，在“请进来、走出去”的基础上，为广大教师尤其是青年教师提供锻炼的舞台，力争在市级以上各类竞赛中有所突破。

5．加大学校宣传力度全面提升学校知名度

在校长室的统一领导下，与校工团委、少先队等组织部门相团结和协作，扎实开展学校的常规宣传工作，经常性、定期更换黑板报、宣传栏等的布置。包括兼职教科员在内的每一位教科室成员，相互之间要协调合作，发挥学校宣传工作的标兵作用。学校工作的新动向、新政策，以及学校的新人新事，要及时对外宣传报道；对内，要以每月的《手抄报》为载体，全方位、及时地向师生报道介绍。

四 具体措施

㈠加强课题管理。制订《黑林小学课题管理条例》，将课题研究纳入制度化管理。

1．课题的申请，要以上级教科研部门的“课题选题指南”和学校发展情况以及存在的主要问题为依据，选题立项。

2．课题申报人要写出研究方案，填写好申请书送学校教科室进行申报。

3．教科室组织论证小组，对课题方案进行论证。课题申报人要根据论证小组意见，对研究方案进行修改。

4．经学校教科室审批后，逐级上报，上级教科研部门批准申报课题即被正式立项，接到课题批准通知后，可以开题研究。对已立项的课题以课题组为单位，把课题组资料，活动情况及成果归案，可供随时查阅和了解研究成果情况和进度表。

5．课题在实施过程中，课题组要加强自身的管理工作。课题组长要制定出切实可行的实施方案和计划，做好资料的档案工作，定期召开研究会，组织研究人员进行科研理论和方法的学习，定期写出阶段研究报告，提交有关的阶段成果。课题组须每月向教科室提供研究成果。对课题评估分为流动评估和定期评估（一般采用量化评估），由教科室每学期组织评估一次。6．课题组长对本组教师的科研课题，要负责论证、指导，督促课题研究工作的开展。

7．课题研究工作结束后，课题组长提出申请。课题结题时，要有以下材料：研究报告、研究方案、论文、有关的数据文字、图像、电教软件等资料。

8．教科室组织评审小组，聘请专家评审。课题通过评审后发给课题证书。

9．学校对已结题的科研课题，根据应用价值进行推广，定期进行评奖。

10．学校对参加科研的教师，颁发过程奖、结题奖和成果奖。

11、参与课题研究的教师所取得的研究成果，列入本人档案，作为晋升职称、评优或破格晋级的重要依据之一。

㈡加强教师业务培训。

本学期要对教师运用现代教学手段进行培训。实施素质教育的主战场是教学领域，主渠道是课堂教学。要提高课堂教学效益，减轻学生负担，就必须提高教师运用现代教学手段的能力，用现代化的教学手段来提高单位时间的信息密度。

青年教师培训。制定青年教师培养方案，造就一批师德高、业务精、理念新，德才兼备的青年教师队伍。青年教师要自我学习和学校培训相结合，以适应新的教改。骨干教师培养，要求被学校推荐为连云港市中小学高层次人才“333工程”后备人才的骨干教师，根据双向责任书和滚动管理的要求，在教学实绩、课堂展示、班级管理、课题研究和论文撰写方面均有一定的成果。

㈢加强教科研研讨交流。

总结教科研经验，认真组织教育教学论文的撰写与评比活动。从理论与实践的关系来看，实践是理论的基础，而理论对实践又有指导作用。因而，在教育教学过程中，认真总结教科研经验，将其上升为理论，再用这个理论来指导以后的教育教学工作，是十分重要而且必要的。本学上学期末，学校已作了布置，各位教师要认真撰写，及时上交，争取在本次教科研论文评选活动中获取佳绩，每位教师必须交一篇与本人课题研究有关的有质量的论文。同时教科室将组织部分教师参加县教研室和县教育学会等部门组织的省教育学会组织的优秀论文和优秀教学案例等论文评选活动，组织教师参加省教育厅组织的“蓝天杯”教育教学论文比赛，增加学校教师论文参赛获奖的质量数量，同时教科室将组织教师围绕“减负增效”为主题开展大讨论，鼓励广大教师切实落实省教育厅的规范办学的方针政策，开展校级教育教学论文评比活动，不断积累教科研的过程资料，推广教科研工作成功者的经验

黑林镇中心小学教科室

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇4

一、培训转变了科研意识

通过进行相关培训，参与课题研究的教师了解了科研与教研的关系，让科研深入到教研当中，真正为教研服务。在教研中体现科研的理念和研究途径与方法，及时发现问题解决问题，切实解决课堂教学的有效性。

通过培训，教师不再将材料的积累作为工作任务来完成，而是在课题研究的过程中自然而然进行科研反思，教学案例，教学随笔等相关素材的积累，并随时和组内教师进行交流和思想互换，使课题的开展更具实效性。

二、学习提高了科研能力：

1、加强学习团队建设，本学期初仍然继续以学习小组形式组织教师学习。围绕课题“课堂预设与生成有效性探究”的课题开展各项理论与业务的专题学习，并以学习团队形式作经验交流。

2、以校本学习为起点，提高教师的教育科研能力，进行了新课程标准的再学习和有效教学的学习。同时结合学生特点和家长学校的反馈信息，调整校本课程的设置和安排，使得课堂教学更加丰富，3、科研骨干教师发挥了相应的的优势，起到了课题研究的引领作用，在组内带动参与课题研究的教师共同研讨，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的实际问题，进行有针对性的交流，及时进行小结，大大提高了教师的科研能力。

4、在集体备课中继续坚持先学习再备课的做法，组内成员轮流组织学习内容与全组教师进行经验、成果或信息的交流。

三、科研工作收到的成效

1、学校成立了“青研会”，自主形成学习和探讨的氛围，围绕课题开展各项研究工作，并定期进行交流和汇报。

2、完成了教师教学基本功的培训和展示——板书、板画设计

3、共上交科研论文和科研成果数十篇。

4、形成了教师教学案例反思集。

5、开展了“绿洲杯”课堂教学大赛。

6、进行了两节课题研究课汇报。

7、各学年展出具有代表性的墙报。

8、各学年开展专项技能测试。

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇5

工会工作总结

2010年，木古乡教育工会在上级工会领导下，在学校的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，坚持以党的十六届五中全会精神“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，贯彻落实上级工会的工作重点，坚持“以人为本”的理念，切实履行、维护好职工合法权益的职责和各项社会职能。团结、动员我校教职工为我校教育事业的改革和发展做出新的贡献。

现对我乡本学期工会工作做如下总结：

一、三月份组织全体教职工深入学习党的十六大精神，紧紧围绕我乡教育的中心任务和发展大局，不断加强工会组织建设。全体教师通过充分的讨论，选出了工会主席后选人。努力提高工会工作水平，充分调动教职工的积极性和主动性，深入开展教职工思想政治工作。积极引导教职工参与学校的改革与发展，认真维护教职工的合法权益，切实解决教职工的实际问题，努力服务教职工。在工会各方面工作所取得的成绩，得到了各级领导的认可，受到了片区工会的表彰。为我县教育的改革、发展与稳定做出了贡献。

二、关注教职工冷暖安危，为教职工办好事、实事。坚持实施“送温暖工程”。保障困难教职工基本生活。我乡离退休教师五人，在春节到来之际每人发了200元的慰问品，让他们切实感受到大家庭的温暖，学校没有忘记他们。重视职工的身心健康，举办形式多样的文体活动，激发大家的兴趣，提高教职工的健康水平。

三、积极创建名副其实的“教工之家”争创“模范职工之家”。是工会工作的目的。同时加强工会的管理，切实收好、管好、用好工会经费，做好职工福利待遇工作，为新的一年作贡献。

木古乡中心小学校

2010年7月12日

木古乡中心学校2009—2010年学年度下期

工会

工作总

结

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇6

车上中心小学2011—2012学年度上学教导教研工作计划

一、工作思路

以素质教育为核心，以提高教育教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实，车上中心小学2011—2012学年度上学教导教研工作计划。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

１、落实各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度。本学期，我校将认真组织教师重新学习县文教局教研室下发的《教学常规管理制度》，落实备课，上课，批改作业等教学环节的的落实。在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强教师培训，提高教师的整体素质

（1）加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。每学期每位教师要摘抄不少于5000字的业务学习笔记，讲述一次“我的教育教学故事”,撰写一篇教育教学心得体会或教育论文。

（2）目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

（1）分语文、数学、英语三个教研组，积极开展好示范课、研讨课等五课活动，认真做好集体备课、评课等教学活动。本学期，新昌二小两位骨干教师（刘玉兰、漆莉），到我校交流（传经送宝），我校将以此为契机，认真组织相关科任教师听示范课，学习骨干教师的先进的教学方式、方法、经验。以及请骨干教师听课、评课、指导我校教师的具体的课堂教学。总之，通过各种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

（2）组织教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。根据上半年申报的三个课题的安排，做好已有课题的研究，做好资料的收集，整理，争取结题，工作计划《车上中心小学2011—2012学年度上学教导教研工作计划》。在此基础上，力争新课题研究的申报。通过课题研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

（3）要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿。积极组织学生参加各级各类竞赛，促进学生的成长。

（4）结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程，做一定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色提供有力保障。

5、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯

（1）结合少先队工作，充分利用学校新的校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

（2）加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、大课间体育活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。

6、加强学生中班队干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

7、加大对学生的辅导力度，做好培尖补差工作，本期将制定学校的培尖补差方案，引导教师确定培尖补差对象，制定培尖补差计划，教导处将对教师的培尖补差工作进行不定时抽查和学期末成果评估。

8、狠抓毕业班教学质量的提高，教导处将组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

9、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作。除了培训教师，使教师尽快掌握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监督、指导工作，要求45岁以下教师每学期至少上一节多媒体课，年龄35岁以下的任课教师，每学期至少上两节多媒体课，使用要做好记录。

10、做好材料的收集、整理，以及上情下达的工作，为大家服务好。

教研周历表 周次 时段 主要工作 负责人 1 8.28—9.3 教师集中学习, 开学报名，学额巩固，环境整理 张校长 2 9.4—9.10 拟订计划，开学典礼，各科任 3 9.11—9.17 迎开学工作督查，班主任会 各室班主任 4 9.18—9.24 课题申报，家访毕业班教师会

教导处教研组班主任 5 9.25—10.1 五课活动：

三、四英语六数学六（2）、一（2）语文二小交流教师示范课 教研组科任漆莉刘玉兰 6 10.2—10.8 五课活动：

五、六英语五数学六（1）、一（1）语文 教研组科任 7 10.9—10.15 教学常规检查五课活动：四数学五（2）、二语文 教导处教研组

科任 8 10.16—10.22 五课活动：三数学五（1）、三（1）语文 教研组科任 9 10.23—10.29 远程教育培训期中考查质量分析 教导处 10 10.30—11.5 运动会 教导处 11 11.6—11.12 五课活动：一（1）、二数学四（2）、三（2）语文教研组科任 12 11.13—11.19 学前数学四（1）、学前语文 教研组科任 13 11.20—11.26 教学常规检查 教导处教研组 14 11.27—12.3“走出去，请进来”活动 张校长 15 12.4—12.10 班主任会 教导处德育办 16 12.11—12.17 复习研讨会 教导处 17 12.18-12.24 副艺科考核，学校办学水平评估，撰写教学论文。教导处各科任 18 12.25-12.31 总复习，撰写我的教育教学故事

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇7

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

三、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周二、三教研组活动时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

四、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、英语、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动

近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从

小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇8

（2010---2011学年下学期）

一学期来，在教育系统领导的高度重视和有关部门的正确指导下，我校安全工作领导重视，制度健全，管理到位，取得了令人欣慰的成绩。为确保学生教育安全，创造良好的育人环境发挥了积极的作用。现将我校安全工作汇报如下：

一、学期主要工作：

（一）建立健全安全工作网络。

成立了“学校安全管理工作领导小组”，由校长刘峰同志任组长，书记孔德木同志任副组长，各处室主任、班主任、保卫干部为成员，形成了平安创建工作组织网络，并实行“学校总揽，分片管理，班级负责，协调联创，同步推进”的管理办法。

（二）完善各项安全工作制度。

专门召开学校综治安全工作会议，制定和完善校园安全建设管理的规章制度。建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；强化学校安全工作月汇报、矛盾纠纷排查统计月汇报和安全隐患排查治理统计季度报告制度；严格落实24小时值班和巡查制度；建立健全“平安校园”创建工作责任追究机制；推行安全综治工作一票否决制。

（三）明确安全工作责任制度。

把安全工作纳入学校目标管理，突出班级负责的刚性考核机制，与各班主任、各部门、学生家长签订安全管理目标责任书，进一步明确和强化安全工作职责。

（四）强化安全预案演练制度。

结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案、食物中毒应急预案、防汛应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。各班均举行了或地震或火灾或防汛等应急疏散演练活动。

（五）突出重点加强安全管理

1、加强交通安全管理。落实开展创建交通安全文明学校活动，把交通 安全作为安全教育课的重要教学内容。与班主任、学生及家长签订交通安全责任状，加强学生上下学时段的值班和疏导，加强学生放学路队管理，请最后一节课的任课教师对学生的安全进行温馨提示并组织好路队安全带到操场。组织观看交通安全宣传图片，举行交通安全讲座。出以交通安全为主题的校刊班刊，举行交通安全知识知识竞赛和作文竞赛，开展纠正学生交通违法行为活动，切实提高了全校师生、家长的交通安全意识。

2、深入开展安全宣传教育。一是安排课时，落实教师，落实安全教育进课堂，充分发挥课堂主渠道作用，教会学生掌握必要的安全知识和逃生自救技能，增强师生自我安全保护的意识和防范能力。二是开展“综治安全月”、“安全教育周”和“安全教育日”等活动，举行创建“平安校园”和“交通安全”知识竞赛和征文比赛，开展防火、防盗、防食品中毒、防意外伤害的安全知识教育。

3、加强饮食卫生安全管理。建立从业人员健康检查制度，规范采购、贮藏、加工制度，食堂建立食品留样和进货索票索证制度。教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯,发现异常情况及时报告妥善处置。

4、排查整治安全隐患。一是落实定期检查制度。严格把检查作为做好安全工作的一个重要方面,重大节日、寒暑假前都对影响学校安全稳定的各种因素进行一次全面排查，及时整改安全隐患。组织开展学校安全工作大检查，配合综治、公安、文化等部门进行校园周边环境整治，留心问题学生，注意他们的行为动向，深入细致地做好这些学生的心理疏导和思想工作，教育教师要维护学生的人格尊严，不得体罚和变相体罚学生，不得随意停学生的课，做到了每个问题学生都有专人做转化工作，每个教师都有自己的帮教对象，有效地矫正了未成年人的不良习惯。

5、加强游泳安全教育。开展游泳安全专题教育，与学生及家长签订安全责任状，禁止学生到溪流、水库、池塘游泳、戏水，使学生牢固树立游泳安全意识；会同当地村委会，组织督查队伍，在重点时段巡查溪流、水库、池塘，积极主动地做好游泳安全保障工作。

二、校园安检防控工作情况

1、校长带头，领导班子及值班教师每人在大门口值班一天，从学生进校开始，直到放学；

2、学校放学后，广播提示回家路上注意安全，门岗关闭大门；

3、学校聘请了两名保安人员，建立小学门卫室，配备了警务器械等；

4、我校统一向各学生家长发放了有关学生安全防范的公开信，要求学生家长监督孩子在汛期、在雨雪天气等特殊情况下，家长陪护上学等；

5、我校利用校园文化建设之际，在楼体上对安全知识、交通常识、用火用电知识、防雷击常识、游泳等制作了18个宣传牌教育学生，受到家长的好评；

6、继续积极开展学生自我教育活动。五月下旬，我校要求各班自办了“安全教育专刊”黑板报；内容包括“交通安全常识、用火用电知识、防雷击常识、防中毒、防溺水等等。这项活动的开展，不但增强了学生的安全意识、也提高了自我实践能力；

7、各班班主任根据本班的实际情况，在每周都保证上一节安全教育课，内容涉及了安全知识的方方面面，方式方法灵活多样。

8、聘请法制、公安干警为全校师生进行“安全知识讲座”等。另外，我校还利用体育课，认真进行了逃生自救演练活动。演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到信号到在操场上整齐列队仅用时一分多钟。通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。

三、主要存在问题：

1、学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点较多，周边商店食品卫生状况较差，交通秩序混乱，社会上的不良文化对师生安全的影响照样存在。

2、学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受呵护较多，而且缺乏生活经验，因此多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

四、努力方向：

以“五无二全一降一杜绝”为工作目标。学校安全工作必须做到无群死群伤的事故发生，无各类安全责任事故发生，无重大传染性疾病事件发生，无重大治安事件发生，无重大政治稳定事件发生，切实做到安全工作全员负责，安全制度全面落实，努力降低学生非正常死亡人数，杜绝校园 安全责任事故的发生。

A、把握一个中心：打造平安校园，确保师生安全。

B、落实二个抓手：

1、以“六个一”为抓手。（1）建立一条安全工作责任链，从校长到教师、到门卫做到全员有责，人人把关。（2）建立一套安全工作制度，做到工作规范，制度健全，有章可循。（3）完善工作预案，各班都要有一套根据本校实际、涉及学校各种突发事件的应急预案。（4）组织两次以上的应急演练，提高师生紧急疏散、自救互助能力。（5）落实一个安全教育行事历，根据不同时段某些安全事件易发、多发的特点，确定安全教育主题。（6）开展一系列安全隐患排查整改，安全防范不留死角，不留盲区。

2、以“安全工作目标管理”为抓手，坚持“属地管理，分级管理”、“谁主管，谁负责”的原则，强化目标管理，强化考核评估。C、抓好三个预防：以隐患排查为基础抓好全面预防，以加强整改为关键抓好重点预防，以健全机制为保障抓好机制预防。

D、完善四个制度：

1、工作责任制度。

2、定期检查制度。

3、资料档案制度。

4、事故问责制度。

E、做好五个加强：

1、大力加强安全知识教育。

2、加强校舍安全检查。

3、加强消防安全管理。

4、加强校园周边环境整治。

5、加强卫生疾病防控。

韦周中心小学

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇9

一、指导思想：

以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。切实落实学校的体育特色和大课间活动，让学生全面发展。

二、工作要求：

1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

不断激励学生参与体育活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价，从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两课、两操”和“特色体育活动”，积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两课、两操”和“特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两课、两操”和“特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。将体育特色和大课间活动开展好。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

认真抓好学生的田径、乒乓等业余训练工作，全面提高我校各运动队的竞技水平，力争在县田径运动会上取得更好的成绩，为校争光。

三、重视体育课安全工作

体育课的安全问题是全体体育教师所必须重视的问题。要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况，严禁放羊式体育课；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

四、具体工作安排：

九月份

1、制订体育工作计划和教学进度计划。

2、按照体育与健康新课程标准，备好课，开展体育教育教学工作。

3、加强田径和乒乓队员的业余训练工作。

4、开展广播操和武术操《旭日东升》训练。

十月份

1、做好全校广播操训练。

2、抓好“两课、两操”和“特色体育活动”训练。

3、举行校趣味运动会。

十一月份

1、做好全校广播操比赛。、参加县小学生田径运动会比赛。

3、开展学生体质健康测试工作。

十二月份

1、上报学生体质健康测试数据。

2、开展冬季跑步和小型比赛活动。

3、学校体育器材的检查和整理。

4、总结学校体育工作。

龙凤中心校

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇10

我校以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作；以课程改革为中心，促进学科从教学理念到教学实践的转化；以新课标精神为抓手，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平；以校本教研为切入口，强化校本教育教学研究，开拓学校艺术教育的新局面。随着美育正式列入教育方针，艺术教育受到了前所未有的重视，为了适应素质教育的要求，特制定本的艺术教育计划。

一、指导思想：

以贯彻《学校艺术教育工作条例》为依托，以我校的自主发展理念为指导，以落实素质教育为核心，以培养综合素质的人才为目的，实施艺术教育，以提高学生的艺术修养及健康向上的审美情趣，推动我校艺术教育工作的不断前行。

二、工作目标：

1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。

3、深化艺术类课程的教学改革，开齐开全艺术课程.三、工作措施：

1、整体规划本学年学校艺术教育活动，通过丰富多彩的文化艺术活动丰富学生课余生活，陶冶学生艺术情操，激发学生艺术兴趣，提高艺术修养。

2、通过学校广播站利用中午时间让学生进行中外优秀名曲欣赏，举行艺术主题班会，通过学校广播、宣传橱窗等宣传阵地开展艺术教育，展示艺术教育成果。

3、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动：如利用 “庆元旦”和“庆六一”节日进行全校艺术成果展，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。

4、学校成立的艺术团队要科学训练。一方面需要教师的全身心投入，在训练方法上也要改变过去的单一手法，要定期使学生在训练的同时得到一定的艺术欣赏与熏陶。要求指导老师培优工作保质保量，打造优秀节目，做好参赛准备。

5、重视课堂常规。

（1）在教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥艺术课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。

（2）认真参加学校组织的“人人一堂优质课”课堂教学评比活动，定期、定主题进行有针对性的教研活动。

6、重视艺术研究。加强艺术课题的研究，定期召开课题组人员会议，总结经验，积极撰写课题论文。

7、积极组织学生参加区艺术类比赛。要继续打造特色，及时发掘亮点，不断深化内涵，扩大社会影响。

8、倡导艺术与综合实践活动的联系，让学生走入社会进行研究性学习，了解地域文化。加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。

四、工作安排：

九月份

1、教研组制定学年计划。

2、组建红领巾社团，制订本学年社团活动计划。

3、开始音乐、美术教研活动。

4、各兴趣社团开始训练。

5、组建“小小艺术家”档案馆。

十月份

1、音、美教研活动。

2、开展童装设计比赛。

十一月份

1、开展童模展示活动。

2、艺术教师业务学习。

3、音乐、美术双科随堂听课。

十二月份

1、社团成果展示迎元旦。（器乐、舞蹈、书法、儿童画）

2、举办英语歌曲大赛。

一月份

1、校教研组工作小结。

2、写好艺术教育工作总结。

三月份：

1、制定艺术教育工作计划

2、制定校园艺术化方案。

四月份：

1、各校植树种花，美化校园环境。

2、启动校园体育艺术活动。五月份：

1、开展红歌传唱活动。

2、开展校园艺术化大课间活动。六月份：

1、举行文艺汇演。

2、书法绘画展演。

清远市清城区横荷街中心小学

黑林镇中心小学2011学年度教科研工作总结 篇11

一、指导思想

以十六大精神为指针，认真贯彻中央、省、市关于“综治”工作一系列文件精神，加强学校治安、综合治理工作的领导，层层落实责任制，强化思想政治工作，开展普法教育，搞好法制宣传，严格校规校纪，抓实常规管理，以人为本，以法治校。加强、完善学校治安、保卫、群防群治组织网络建设，杜绝各类安全事故和刑事案件发生，巩固扩大“创安全文明校园”的成果，努力营造稳定、和谐的校园环境，为全面提高教育、教学质量保驾护航。

二、主要工作

（一）落实“谁主管、谁负责”的原则，实行学校综合治理领导责任制

1, 加强学校综合治理领导小组建设，把学校综合治理工作列入常规工作，定期召开会议，研究部署工作，及时掌握工作动态，做到“两手抓、两手硬”。继续加强师生的法制教育和安全教育，努力提高师生对学校“综治”工作意义的认识。

2，全面实行学校治安、综合治理层层责任制。学校各科室、班级、各重点部位都要与学校签订综治、消防工作责任书。对落实责任制情况，定期开展检查，学期末进行总结、评比。把综合治理工作和对责任人的考核、奖惩、文明班级评比、年终评优结合起来。

（二）完善综治网络、明确工作职责、发挥保卫功能

进一步加强学校各部门之间的横向联系，对“综治”工作齐抓共管，形成全方位、多层次、立体化的管理网络体制。

1、坚持门卫、护校队月例会制度，开展职业道德教育、组织纪律教育、履行岗位职责教育、爱岗敬业教育，全心全意为人民服务。激发工作热情、整顿疲沓作风、严肃工作纪律、奖勤罚懒，实施“工作过错追究制”

2、认真组织少先队大队部队干部培训，让他们在学校值勤巡逻活动中，培养热爱学校、保卫学校的主人翁意识，领略人生的价值。

3、加强与社会、家庭的沟通，办好家长学校，实行社会、家庭、学校“三结合”的多渠道、立体化的综治管理网络。

4、以常规管理为龙头，认真执行行政人员、班主任、管理员导护轮值制度、重点部位安全检查制度。要进一步提高导护轮值工作质量、效率。加强责任感，从严管理，确保校园安全、稳定。

5、切实做好学校开展的各项活动的安全保卫工作，节假日、考试期间、重大活动都要增加值班力量。按县局要求，坚持行政带班制度，责任追究制度，及时消除各类事故隐患，确保学校安全，杜绝事故发生。

三、加强师生素质教育，强化常规管理，全面提升学校“综治”工作水平

1、强化思想政治工作，大力推进精神文明建设，认真组织教职工学习有关社会治安、综合治理文件和法制宣传教育材料，形成人人重视、关心、参与治安、综合治理的氛围，个个做保卫学校的卫士。组织各类法制讲座和法制知识竞赛，开展形式多样的法制宣传。在师生员工中，深入持久地开展普法教育、灭火防灾教育、交通安全教育，增强师生的法制意识，安全意识，确保在师生员工中无违法犯罪，无灾害事故。

2、继续利用每月一次的班主任例会总结一月以来常规管理和安全保卫工作情况，布置、部署下月的工作任务和要求，不断加强班主任这支“综治”工作主力军的队伍建设。

3、坚持学生证佩戴制度，严格学生进出校门的管理，坚决抵制不健康书籍、文化音像制品对青少年的影响，严禁学生进入网吧、游戏厅。加大查处力度，积极配合公安部门、工商部门整顿校园周边环境，保一方净土。

4、加强学校安全保卫工作的研究，特别要加强对青少年违法犯罪心理的研究，努力寻求教育、管理、防范、转化的有效对策。建好重点帮教学生档案，正常对他们进行谈话、教育、帮助、引导，既满腔热情又耐心细致地做好重点帮教学生的转化工作。

5、加强学校治安、综合治理、创安全文明单位台帐资料建设，搞好各类材料的收集、整理、归档、保管工作，实施科学规范化管理。

6、继续创建综合治理安全文明单位。