小铺子小学2011—2012学年教育对口支援工作总结

小铺子小学2011—2012学年教育对口支援工作总结（通用10篇）

小铺子小学2011—2012学年教育对口支援工作总结 篇1

小铺子小学2011—2012学年教育对口支援

工 作 总 结

为深入贯彻落实禄丰县教育工作会议精神，促进教育事业的均衡发展，加强学校间的交流和合作，腰站小学高度重视学校对口支援活动，按照“真诚帮扶，携手共进” 的总体目标，确定本学年腰站中心小学继续对口支援小铺子小学。一学年来，我校以多种形式接受腰站中心小学的对口支援，取得了一定的成绩，总结如下：

一、活动开展情况 1、2011年10月26日，腰站中心小学由完小校长刘春宏带队到小铺子小学，选派县级骨干教师普学艳、普国艳，校级骨干教师刘春宏、鲍长翠、普学艳分别上了一节语文、数学示范课，并进行了学科教学模式运用经验交流，帮助小铺子小学教师提高对学科教学模式的内化与理解并指导运用方法。2、2011年11月17日，腰站中心小学校长刘春宏、校级骨干教师张秀梅到小铺子小学参与小铺子小学首届教学开放日活动。两位就创新教学开放日形式，不断改进教研、少先队及工会小组的工作方法和活动形式进行了交流探讨。3、4月11日下午，腰站中心小学组织学校5名教学能手在教导主任、完小校长的带领下，奔赴小铺子小学开展为期半天的“送教到校”教学交流活动。腰站小学教导主任潘定学老师，中心完小普学艳老师、顾宏老师以观摩课的形式送来了“主动教育”先进的教学理念、新颖的教学方式，受到小铺子小学全体老师的一致好评。尤其潘老师执教的科学课《摆》，以巧妙的实验设计、精准的课堂导语、娴熟的实验操作和民主包容的教学风格、良好的科学素养给参加活动的教师留下了深刻的印象。五名教师还深入班级了解学生学习情况，走进课堂听课，寻找帮教突破口。观摩课结束后，中心完小校长、教研组长针对小铺子小学课堂教学和学生学习状态等方面存在的不足，从调动学生积极性、有效备课、有效预习、有效探究、有效练习、慎用小组合作六方面提出了中肯的改进意见，并真诚邀请小铺子小学教师到中心完小观摩学习。4、2012年6月6日完小校长率普发毅、鲍长文、陆萍先、普建华四名班主任到腰站中心小学参加中心小学参加复习课教研活动，学习班级管理经验。县级骨干教师鲍长翠、普学艳分别就高年级数学、语文学科复习方法进行了课堂展示，完小教研组长交流了完小复习活动的复习、管理等方法，为我校教师后期的复习明确了目标，指引了方向。

二、取得的成绩

1、加强了对口支援工作的重视和管理，不断创新工作思路，形成了“学校搭台，教师唱戏，职责明确，互利双赢”的良性互动新机制，使对口支援工作更具有针对性、时效性和科学性，有力推动了学校各项工作的开展。

2、以活动为突破口两校间、两校教师间建立了更加高效的联系沟通机制。两校在活动参与，工作协商等方面建立了良好互动机制。同时，两校教师间的教学互动交流、少先队、班级管理等工作也在此活动的推动下进一步升华。

3、通过定期组织对口支援活动，召开研讨会、组织校际教研活动等方式，为两校教师提供了许多学习交流的平台，为促进教师专业发展，提高教师教学研究能力，提升各教师自身教育教学能力等方面取到了巨大的促进作用。

4、学生的学习方式有所转变、学习技能有所提高。

三、存在的不足

1、活动内容的组织与安排有待进一步完善。本的对口支援活动虽然在时间与内容的安排上尽力做到合理，既有学期初的新课教学示范又有学期末的复习研讨交流，同时在课程、人员安排上尽量满足受援方的需要，但在具体的实施过程中还存在一些不足。对口支援活动的内容不够丰富，多次活动都仅仅只进行课堂展示、议课等内容，而其它方面如教学研讨、学生管理、班级管理、少先队工作，德育特色创建，教师间的工会交流活动等未能组织安排。

2、学习主动性不强，总是寄希望于支援方帮助解决具体的教育教学或班级管理的问题，对支援方提出的指导性意见没有灵活运用到具体工作之中，虽然在开学初就提出了主动派教师到腰站中心小学全天跟班学习，但始终未能有效实施。

2012年7月2日

小铺子小学2011—2012学年教育对口支援工作总结 篇2

孙吴县第一小学

为促进义务教育均衡发展，推进全县教育教学工作，我校根据孙吴县教育体育局《关于开展对口支援工作的实施方案》精神，与奋斗中心学校结为对口支援帮扶校，我校结合实际制定了对口支援工作实施方案，坚持资源共享、优势互补、相互促进、共同发展的原则，在支教教师和受援校的共同努力下，对口支援工作取得一定成效。

一、支教基本情况

我校与奋斗中心学校结为对口支援帮扶校，结合我校的实际制定了对口支援工作实施方案，成立了对口支援工作领导小组，本学期按照计划分学科共选派16名教师到奋斗中心学校支教，得到受援学校奋斗中心学校领导教师的好评。

二、主要做法

（一）领导高度重视，是支教的工作顺利进行重要保证。我校对口支援工作高度重视，在县教育局对口支援会议召开后，鲁艳斌校长组织召开校领导班子会议，传达县教育局对口支援会议精神，并多次与受援校奋斗中心学校沟通帮扶的有关事宜，学校迫切需要解决的突出问题，教育教学中需要扶持的内容，要求结合我校实际制定对口支援奋斗中心学校方案，确立了向奋斗中心学校定期或不定期开放，实现教学资源共享；对受援学校奋斗中心学校在教育理念、教育教学管理等方面予以重点指导；切实提高受援学校的管理水平与教学质量；承担受援学校教育教学的指导工作。通过集体备课、上公开课、各种课型的示范课，教师之间结对子、网上指导，组织教师专题讲座，多媒体课件、电子教案等形式，开展教育教学交流活动。组织受援学校进行校本教研，切实解决教育教学中的具体问题，提高受援学校的师资水平和教育教学质量。3月12日，召开了对口支援奋斗中心学校启动仪式，校长鲁艳斌做了热情洋溢的讲话，代表第一小学全体教师对即将奔赴受援单位---奋斗中心学校支教的全体教师，表示衷心的感谢和最崇高的敬意！希望要珍惜机会，全方位提高锻炼自己，要不辱使命，全面完成各项工作任务，在工作中发扬不怕苦，不怕累的优良作风，脚踏实地，创造性地开展教育教学工作。理清自己的工作思路，制定切实可行的工作计划，加大工作力度，充分发挥自己各方面的优势，抓住受援学校最迫切，最现实，最关心的问题，多上好课，多教好书，尽快赢得受援学校广大师生和家长们的信任，主动争取他们的支持和帮助，以良好的工作表现打开新的工作局面，向当地群众和家长交上一份满意的答卷。

（二）选派骨干教师，是完成支教工作重要保证。我校注重选派了思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的市、县、校骨干教师教师到奋斗中心学校支援，制定了支援教师职责，要以大局为重，克服困难，按时到被支援学校报到；要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表；要服从被支援学校的工作安排，自觉遵守被支援学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课；要积极参加被支援学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支援学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量；要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。我校选派了宁冬、杜建华、徐辉、杜敏霞、冯淑芬五名市级骨干教师，宋怡、吴珉、王海燕、张菲菲、杜艳云五名县级骨干教师，杨红艳、孙艳伟、曹迎元、顾菲菲校级骨干教师，他们充分发挥骨干带头作用，力求在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面给予对方帮助，深入课堂做示范课，指导教师备课，使受援学校教育教学水平大幅度提高。

（三）扎实开展工作，促进支教工作有序展开。我校根据教育局要求，结合学校实际，按月分学科派遣教师，从3月起语文、数学、外语。这样每个月派一科教师，利于受援学校开展教学活动。我校选派的骨干教师去奋斗中心学校，要求做到“五个一”即即联系一个班级、帮扶一个教师、做一节示范课、进行一次专题讲座、写一篇调研报告，每天记录支教日志。市级骨干教师徐辉到奋斗中心学校后，与二年级的王凤结为对子，一起备课、共上一节课，相互评课，批改学生作业，交流班级管理经验，使双方都得到了不同提高。支教教师杜敏霞指导奋斗中心学校教师如何制作课件，促进了该校教师在现代化教学手段的使用与学科整合、多媒体课件制作和电子教案的编写等方面，在不同程度上有所提高。我校大队辅导员吴珉到校后，指导了队会，并做了《如何开展队会》的专题讲座。杜建华老师为奋斗中心学校教师讲解了如何进行网络教研。不同层面的专题讲座，使不同人有不同的提高。

（四）加强考核，促进支教教师成长。我校根据实际制定了《支教教师考核表》，由受援单位填写，学期结束后带回学校。同时采取电话沟通的形式了解支教教师的情况。每位教师返校后要五个一的材料交到教导处，在全体教工会上汇报支教情况，支教感受。

三、存在问题

（一）影响本校教育教学。由于我校教师人员紧张，如去支教就需要代课。

对口支援工作总结 篇3

今年以来，我局紧紧围绕两地教育合作交流的目标、任务，进一步强化了组织领导，结合对口地区和我市实际，坚持以智力援助为重点，增添措施，狠抓落实，切实做好了对口支援甘孜州乡城县教育工作，圆满完成了各项支教任务，有力促进了当地教育事业的发展。

一、提高认识，加强组织领导，落实工作措施

我局高度重视支教工作，成立了以jú长为组长的支教工作领导小组，领导小组办公室设立在教育局行政办公室，负责处理日常事务加强对支教工作的领导和组织协调工作。为做好对支教工作的领导和组织协调，领导小组多次召开会议，研究支教工作计划和实施方案，切实抓好工作落实，及时解决支教工作中存在的问题，切实保证了各项支教措施落实到位。

同时，积极推进双方的沟通交流。20xx年xx月xx日—xx日，乡城县县委常委、纪委书记黎昌盛率队到我市衔接20xx年教育对口支援工作，考察我市义务教育均衡发展工作，实地参观了我市西郊小学、磁峰中远九年制学校，并与我市市委常委、组织部长刘蓉等进行座谈交流。双方表示教育对口支援工作将坚持以智力援助为重点，着力帮助受援方提高教育教学质量，同时双方要加强沟通协调，深化合作交流，不断拓展支教领域，增强工作实效。

二、精心组织，强化管理，提高支教水平

（一）精心组织，严格标准，确保将骨干教师（干部）选派到乡城。为把我市第一流的教师（干部）选派到乡城县，我市规定到甘孜州乡城县支教的教师，必须具有良好的政治思想素质，较高的教育教学水平，身体健康，吃苦耐劳，教龄3年以上，并本着自愿报名、择优选派、组织确定的原则，每学年选派5位思想良好、业务过硬、作风扎实、身体健康的教师（干部）到乡城支教（12—13学年选派的教师是：白马中学代文敏、利安小学董逢其、利安中学岳兴饰、清平初中夏安润、清平小学廖继陶）。

在乡城支教期间，支教教师（干部）按照“牢记使命、扎实工作、树立形象”的要求，努力克服各种困难，认真做好各项工作，让先进教育理念和科学的教学方法在对口学校结出丰硕的果实，受到当地学校教师的好评和家长、学生的欢迎。

（二）落实到甘孜州乡城县支教人员的待遇。我局规定，到乡城支教人员，在支教期内人事关系、工资关系和福利待遇不变，凡在受援学校年度考核称职及以上的，教育局发给一次性被褥置办费1000元，全年一次性差旅补助20xx元，每人每月生活补助3000元（共享受10个月）。同时，实施岗位聘用时，在晋升同职级不同等次岗位时，同等条件下优先考虑完成支教任务的教师；各类评优评先时，优先考虑支教教师；将符合干部选拔任用条件的教师，作为教育系统后备干部进行考察培养，条件成熟时进行选拔任用。

（三）关心支教教师工作生活。在派出一批支教教师前，我局事先与乡城县教育局、受援学校联系，详细了解受援学校的情况，并将有关情况及时反馈给支教教师，同时恳请乡城县教育局和受援学校妥善解决支教教师生活问题，免除后顾之忧。

（四）强化支教教师的管理，充分发挥支教人员的作用。与乡城县教育局和受援学校协调，根据受援学校实际对支教教师工作内容、工作量等方面提出了明确要求，并要求受援学校认真做好支教人员年度工作考核，及时将考核情况反馈到我局，作为今后支教教师职称评定、评优评先和职务晋升的重要依据。

三、接收藏区学生，实现优质教育资源共享，

我市共接收、安排乡城县15名学生在我市“国家级示范性普通高中”彭州中学和“省级示范性普通高中”彭州一中学习，并免除了部分就读学生学杂费、书副本费。

认真做好“9+3”免费职业教育工作，我市彭州职中共接收来自阿坝州各县的“9+3”学生198名（10级63名，11级74名，12级61名），分别在汽修、电子、计算机、建筑、机械、财会、旅游等骨干专业班级学习。针对“9+3”学生的实际，我们主动作为，增添措施，扎实做好学生的教育教学管理、思想政治、岗前培训、实习就业等各个方面工作，促进了学生各方面素质显著提高。

四、加强宣传工作，营造对口支援的良好氛围

对口支援工作总结 篇4

1、领导重视，精心组织，明确任务，最终实现了带好一所医院，服务一方群众，培育一批人才的目标。

2、截止20xx年12月底，开展手术33例，开展新技术、新业务2项，疑难病例讨论19次，学术讲座18次，教学查房31次，业务培训214人次，手术示教33人次，重点培训各专科医师23人。

3、每年签订受援协议，建立了定点支援关系。

4、在对口支援期间，协助我院对麻醉科、神经外科、彩超室等重点学科的建设；进一步规范了糖尿病、甲亢、甲减、痛风病、颅内血肿立体定向技术、B超诊断心脏和外周血管疾患、颈部和四肢血管疾患、筋膜内子宫切除术、阴道镜诊断宫颈疾患的诊断和治疗；开展了内科中心静脉导管置留术治疗胸腔积液及气胸、外科急症胆囊腹腔镜手术、妇科剖宫产术中子宫动脉上、下行支结扎术、儿科小儿哮喘的非口服治疗、阴式超声在妇产科疾病检查中应用、胃肠超声临床应用及超声介入等新技术。

5、派驻的医师实际工作能力强，思想作风好、业务水平高、有丰富的基层工作经验，有全心全意为群众服务的意识。

6、在派驻人员的大力支持下，我院临床科室健全了，诊疗科目增多了，医疗设备充分利用了，进一步缓解了当地群众看病难、看病贵的问题。

7、派驻人员通过组织查房、疑难病例讨论、专题讲座各种临床带教形式，为我院培养出了一批优秀的专业技术人才，使他们成为医院的技术骨干，为我院的进一步发展提供了强有力的人才保障。缓解了我院人才技术短缺的严重问题。

8、凡下派到我院的人员都是捧着一棵心来，不带一根草去的思想，在单位、个人利益面前他们无怨无悔，发扬自力更生，艰苦奋斗的精神，全心全意为甘谷群众服务，受到了广大患者的好评。总之，天津医院对口支援我院，使我们深深体会到了对口支援工作给我院带来明显的变化，受援的科室在规范管理、规范行为、规范操作、规范诊疗方面都有了明显进步和改善，医护人员的医护技术水平，服务质量不断提高，门诊量、住院人次同比增长，患者及社会满意度不断上升。

对口支援总结 篇5

一、组织领导

为确保我院各个层面的对口支援工作的顺利开展并取得预期的效果，在院领导的高度重视下，我院专门制定了《对口支援工作方案》，成立了由院长、党委书记任组长的领导小组，确定了医务处为全面负责和协调对口支援工作的责任处室。同时围绕相关文件精神，明确了对口支援工作目标及重点工作，并提出工作计划和就具体要求。

二、主要做法

1、按照省厅的部署，我院第一时间与受援医院进行了对接，院长亲自带队，实地考察受援医院，通过座谈交流等方式，了解受援医院的具体需求，制定务实、针对性强对口支援工作计划，确保了对口支援工作有效开展。

2、医务处根据相关文件要求和对口支援工作计划，制定了对口支援工作的具体实施方案和监督考核机制。

3、选择合适的对口支援医疗技术，选定的医疗技术要求投入少，群众有需求，医院有效益；并做到包教包会，回去能独立开展。

4、为掌握对口支援实际开展情况，除两院日常工作联系外，我院还由分管院长亲自带队对派出人员进行突击检查，核实工作实绩和技术项目开展情况。并将检查结果严格与科室考核、职称晋升、年终考核挂钩。

三、支援内容

通过调查我院明确以下三个方面为对口支援重点：

1、基础管理

以十二项医疗核心制度的落实为基础，通过派遣资深管理专家前往受援医院进行专题讲座以及受援医院派遣管理人员来院短期学习、进修的形式，加强对受援医院管理流程的优化和改进，建立科学的医疗质量管理体系，全面提升受援医院的基础医疗管理水平。

2、医疗技术

（1）根据受援医院的实际需求,选派经验丰富的中级职称以上卫生技术人员到受援医院参与帮助、指导临床医疗工作。工作方式包括临床诊疗示范教学查房、示教手术、病案讨论、举办讲座等多种形式。

（2）派遣资深医学专家对受援医院进行诊疗常规和指南的培训与指导，会诊手术、不定期举办各类学术讲座。根据社区卫生中心的要求，组织有关专家赴社区卫生中心进行业务讲座：手足口病专项讲座、抗生素的使用等专题讲座，并指导一些常见病的诊疗规范。

（3）邀请受援医院相关人员参加我院举办的各种层次的学术活动。

（4）按照技术项目准入管理的有关要求，结合受援医院的特点，明确扶持重点科室，积极向受援医院推广适宜的诊疗技术，提高受援医院的医疗服务能力。

（5）派遣专家进行医疗咨询和义诊活动，根据受援医院的需求，适度开展专家门诊。

3、人员培训

（1）为受援医院优先、免费提供医护人员来院进修学习的机会，培训人员由受援医院根据自身发展规划确定，帮助受援医院建立一支技术精良的医疗护理队伍。今年共免费接收进修医师70名。

（2）对来院进修的医务人员，我院制定专人带教，由临床经验丰富的医疗专家进行一对一带教，以确保进修取得实际效果。

（3）采用科室之间“一对一”技术承包的方式进行技术扶持。确定技术项目后，由受援医院选派技术进修团队来院专门进修该技术项目。院部指定具体专家负责带教。要求做到包教包会。技术团队回到受援医院开展技术初期，我院另派专家协助。最终使技术项目在受援医院能成熟开展。

（4）在对口医疗支援工作中，我院还同时接收受援医院科主任的短期培训计划。我院对受援医院派出的每一位医务人员制订了详细的进修计划。

四、主要成效

1、更新理念

授人以鱼、不如授人以渔，灌输一些先进的医学理念，比如，医生必须具备“继续学习的理念”、“病人第一的理念”、“微创的理念”等等，将受援医院外科的业务水平、认识能力提高到一个新的境界，并授之可持续发展之道。不仅在业务方面，同时也带来了先进的管理理念，严格医疗过程中的各项核心制度，组织查房，疑难危重病例讨论，业务学习等。

2、提高了受援医院的医疗技术水平

通过派出医师到受援医院工作、接收受援医院医务人员来我院进修学习、举办学术讲座等多种形式，既提高了受援医院的管理水平，又提高了受援医院的医疗技术水平，受到了受援医院的一致好评。

3、拓宽了服务半径，提高了医院的影响力

2013对口支援工作总结 篇6

经过一年时间的支援工作，对提高乡镇卫生院医疗技术水平、服务水平、人才培养等方面起到了积极的作用。现将一年工作总结如下。

1、2013年，我院共选派了19名思想作风好，业务水平高，管理能力强，身体健康，能够指导基层卫生服务机构的医务人员开展工作。派驻人员通过组织查房、手术示教、疑难病例讨论、专题讲座、医疗文书书写等各种临床带教形式，为受援培养出了一批优秀的专业技术人才，缓解了基层卫生人才技术短缺的严重问题。

2、我院不定期组织医务人员到对口支援医院开展义诊、专题讲座等活动，并充分考虑到基层医疗工作的特点，在义诊的同时，为基层医护人员举行健康教育。

3、免费接收受援医院人员进修人员2人，根据他们的实际情况及要求，挑选经验丰富、带教能力较强的医务人员进行一对一带教，确保进修人员能够学有所得，学有所成。

4、广泛宣传，通过报纸和院内宣传栏等途径，广泛宣传对口支援工作项目开展情况。让人民群众了解和感受到实施“千名医师下乡村”工作是国家解决农村群众“看病难”、“看病贵”的一项重大举措。

2013年，在大家的共同努力下，医院对口支援工作取得了较好的成绩，但与上级主管部门的要求和对口支援地区的需求与期待还有一定差距。一是根据我院实际情况，我院能投入

到对口支援工作的参与人员有限；二是经费不足，主要是人力资源支持，在以后的对口援建工作中，我院会不断总结各项经验，取长补短，加大投入和参与力度，使我院的对口支援工作更上一个新的台阶。

对口支援工作总结范文 篇7

对口支援乡镇卫生院工作总结

2010年，乌海市人民医院与我院结为对口支援单位，根据市卫生局工作安排，我们俩院积极配合全力开展对口支援工作。几年来，在市区俩局的正确领导和亲切关怀下，我院抓住机遇，认真落实工作，本着求真务实、注意实效，与乌海市人民医院建立起了长期、稳固、良好的支援关系。乌海市人民医院一如既往的在工作上对我院医务人员给予了极大的支持照顾，使得支援工作更加顺利、高效的进行，圆满完成支援工作。现将2012年对口支援工作情况汇报如下：

一、高度重视、精心准备，确保此项工作的顺利、深入开展 我院本着思想上重视；工作上密切协作；及时、有效沟通；明确需求；共同发展的原则，我院首先根据需要确定了对口支援工作的方案，同时，与有关各科室及时进行了沟通，明确这项工作的意义和影响，得到了各科室的积极响应和大力支持从而确保此项工作的顺利进行。在乌海市人民医院的大力配合下，我院主动与该院主联系，广泛交流和探讨，确保了援助工作取得实效。

二、抓住重点，精心实施，紧密协作共谋发展，确保工作扎实有效推进

通过双方的有效协调沟通，我院把解决实际问题作为帮扶的根本任务，上级医师在支援工作中，发扬无私奉献和不怕苦不怕累的精神，充分发挥自己的专业特长，结合各科室的不同需求，积极主动的投入

工作。他们技术上精益求精，工作一丝不苟，竭力指导我院医务人员，并开展知识讲座，不仅使我院职工医疗水平上有了提高，医德医风亦有所提高。

通过对口支援工作深入开展，在一定程度上方便了群众就医，改善了群众就诊条件，使广大患者享受到了优质的诊疗服务，赢得了我镇群众的欢迎和好评。

三、贴近感情，情系农村卫生工作，营造良好医疗环境

人民医院专家为我院带来了精湛的医疗技术，而且也带来了严谨的工作作风和忘我的敬业精神。为此，我院努力做到“贴近感情，情系农村卫生工作，营造良好医疗环境”.在市人民医院与我院支援和交流中，不断地优秀文化，寻找医院文化建设上的认同感。使双方医护工作者把“卫生院”当做自己的家，自己就是这个家庭中的一员，这种主人翁的精神得以彼此交流，极大地调动了我们的工作积极性。

四、现将2012年“对口支援乡镇卫生院工程”具体数据统计下： 截止目前，据不完全统计，市人民医院在卫生院诊疗门诊量达到了400余人次；健康检查约30余人次；指导和实施各种手术近5例；举办全院学术讲座10余次。

通过市人民医院指导，提高了基层医护人员的专业技术水平，有力的推动了卫生院的快速发展。

五、认真总结，精心规划，深入推进“对口支援乡镇卫生院”工作

我院作为受援单位，深切的感觉到实施对口支援，是新时期中央加强农村卫生工作的重大决策，是贯彻落实科学发展观的具体体现，也是提高基层卫生院业务水平和服务能力的重要手段，更是一项亲民、爱民、利民、惠民的德政工程。我院今后将一如既往的做好对口支援工作，继续为全镇群众服务，使受援单位和支援单位一起共同为建立城市支援农村卫生事业做出贡献。

千里山镇中心卫生院

对口支援半年总结1 篇8

基层医疗管理科

为进一步完善城乡医院对口支援工作，落实“千名专家援基层、万名主治进乡村（社区）”活动，根据国家卫生计生委国家中医药管理局《关于进一步深化城乡医院对口支援工作的意见》（国卫医发〔2014〕7号）、山东省委宣传部等十七部门下发的《关于印发〈2015年深入开展全省文化科技卫生“三下乡”活动实施方案〉的通知》（鲁宣发〔2015〕4号）、《青岛市卫生局关于印发〈深化城乡医院对口支援工作方案〉的通知》（青卫农社字〔2014〕3号，以下简称《方案》）和《青岛市卫生和计划生育委员会关于做好2015年度城乡医院对口支援工作的通知》（青卫农社字〔2015〕5号）等文件要求以及卫计委农社处要求，我院将对口支援与卫生支农工作相结合，与各对口支援医院进行对接，征求支援需求，并签订对口支援协议书。与此同时，我院充分认识到在卫生支农工作中所肩负的重要责任，切实加强领导，指定专人负责，建立健全工作责任制度，落实对口支援管理规定相关要求，真心实意地为支农人员排忧解难，工作上要尊重信任支农人员，生活上要帮助支农人员妥善解决食宿、安全等细节问题，帮助支农人员免除后顾之忧，确保把这项民心工程办实办好。2015年上半年，我院对口支援工作顺利开展。

一、成立领导小组，院长直接负责对口支援工作。

为加强对对口支援及卫生支农工作的领导，有效完成卫计委对口支援各项工作，落实各项帮扶任务，完成各项工作指标，确保对口支援及卫生支农工作顺利开展并取得良好成效，成立我院新型对口支援及卫生支农项目领导小组，名单如下： 组

长：

副组长： 组

员： 主要责任科室： 主要职责：

1、对口支援及卫生支农工作的组织、启动及推进。

2、制定各阶段的帮扶计划并实施。

2、与卫计委及各受援单位就各项工作进行沟通与协调。

3、按计划及需求派出对口支援医务人员，并负责考核与管理。

4、对接收的进修人员合理安排，认真管理。

5、根据卫计委要求按时填报工作量，及时汇报总结工作进展，定期对支援情况进行总结，特别是工作中的成果和不足，要及时进行记录和汇总。

6、严格落实考勤制度，定期督查派出人员的出勤情况。

7、督促各项保障措施的落实，同时医院领导小组成员每半年至少赴受援医院一次，并形成工作报告。

我院基层医疗管理科多次前往对口支援单位进行调研和工作会议，和对口支援单位进行磋商，明确对口支援单位实际需求，与医务科协商，根据受援医院的实际情况有针对性的派驻医师。同时我院领导先后赴受援医院进行督导，了解支援医师工作生活情况，与受援医院举行座谈会，听取我院对口支援医师汇报，进行下一步工作部署。

二、派驻人员管理

今年我院派驻26名医师支援**等六所对口支援医院。其中即墨市中医医院采取集中派驻，集中管理的新方式，我院派驻20名专家在**医院开展历时一年的对口支援工作年，涉及内科、外科、骨科、介入科、皮肤科、口腔科、肿瘤科、乳腺科、康复医学科、眼科、中医科等十余个科室。与此同时，针对所有对口支援人员，我院制定了《**医院支农人员考核管理办法》以及《**医院关于加强卫生支农医师工作制度》等文件，严格落实派驻人员管理的规章制度，严格落实派驻人员离岗请假制度——我院不得给支援医师安排夜班和节假日值班，不得安排工作以及随意调换人员。支援医师累计请假不得超过20天，超过20天的，在2015年度对口支援服务期满后应继续在受援单位补足时间；同时实施派驻人员工作目标量化和时间化，将对口支援考核结果纳入科室和个人的绩效考核；落实后勤保障，我院积极支持支援医师的工作，保证支援工作期间其在原单位的工资福利不变，奖金不低于我院平均水平，同时积极与受援医院协调，为支援医师提供便利、舒适的工作环境和食宿等生活条件，让支援医师安心开展工作。

三、接收受援医院进修医师 我院免费接收受援医院进行医师，并免费提供午餐及住宿，同时对受援医院进修人员采取“一对一导师制”培训模式，系统做好带教工作，培训受援医院的骨干人才。2015年上半年公接收来自受援医院的进修人员8人，涉及内科、口腔科、肛肠外科、麻醉科、肝胆外科、神经内科等多个科室。

四、对口支援半年工作量

2015年4-6月，我院派驻专家共坐诊950余次，门诊量4349人次，培训人次149人，专业技术指导95次，手术示例26次，教学查房81次，会诊次数124次。

医疗对口支援个人总结 篇9

院长某某同志及时组织镇村两级人员召开健康扶贫工作推进会议，传达上级会议精神，组织团队成员学习工作方案，及健康扶贫政策宣传内容，为下一步工作打下坚实基础。

为了进一步做好健康扶贫政策宣传，我院举办健康扶贫宣传培训班，促进了健康扶贫工作的开展。

成立了以xx为组长，xx为副组长，镇村两级人员为成员的陈院镇健康扶贫工作领导小组并制定了《xx镇卫生院健康扶贫政策宣传工作方案》。

宣传月活动的重点是甘肃省健康精准扶贫政策，具体的宣传内容有城乡居民基本医保报销结算流程、贫困户住院报销优惠政策、大病保险报销政策、大病保险再报销政策、建档立卡贫困户医疗救助政策、分级诊疗、贫困户就医重大疾病优惠政策、先诊疗后付费一站式报结、家庭医生签约服务、跨省就医联网报结等健康扶贫政策。

4月11日上午卫计局关建康局长、石贵平副局长一行，在陈院镇镇长徐永鹏、副镇长李小军陪同下来我院督导健康扶贫宣传工作。指出了存在的问题，要求采取超常措施，把宣传工作推向高潮，让群众知晓率达到91%。

为了做好健康精准扶贫政策宣传，陈院卫生院组织各村卫生室张贴健康扶贫政策宣传栏、宣传资料。各村卫生室向群众公开宣传各类健康扶贫政策知识。并在开展送健康服务进村户的同时，卫生院院长吕鹏同志带领医务人员和村防保员一起深入残疾行动不便的困难家庭开展健康体检服务，面对面向他们宣传甘肃省健康扶贫政策的具体内容，特别是对重大疾病报销和大病保险再报销、先诊疗后付费和跨省异地联网报销政策等详细解答，宣传报销程序和所需材料等，切实让患病贫困人口了解健康扶贫政策，为他们解决就医诊疗困难提供政策保障。

小铺子小学2011—2012学年教育对口支援工作总结 篇10

时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园中班教研组，我们是一个团结、奋发向上的集体，我们是由四个班级组成的，我们是统一的，又是各有特色的。在这一学年里中班教研组通过教科研活动，和日常工作的开展，随着教研活动的深入开展，教师们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高教育质量教学，提高全组教师业务素质，解决教师在教育教学中，日常工作中出现的各种各样的问题起着非常重要作用。我们教研组配合非常好，教师相互学习，保教相互结合，教师们收获很大。

一、政治思想

教研组全体教师坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，围绕园务总目标，调动每位教师的研积极性，营造良好的教科研氛围。在这一学期中我们小组成员全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对我们中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动。

二、教育教学方面

我们教研组的教师互相学习，不断改进，共同提高。提高全组教师的教育教学水平。教师相互听课等，以达到通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，有效地提高了教师专业水平，更好地激励了教师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。我们还根据实际情况，及时发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。同时开展各年级组间的教学互动，教学观摩活动。让教师相互学习，共同提高。

三、班级工作

班级的主要工作一直是围绕保教结合的，我们的老师让孩子生活在一个清新、舒适的环境中。我们加强了对幼儿的饮水量的提高以及幼儿的户外活动质量的提高，使幼儿生病率降低，每天的出勤率、入园率都较高。我们的保教人员一直把孩子的健康、安全工作放在首位，坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保。保育工作讲究的是细心、耐心、爱心，我们在日常生活中，重视保证户外活动的时间、质量；有目的有计划的安排幼儿的生活活动，努力在现有条件下提高幼儿的生活品味，我们能够做到自我批评和相互提醒是非常可贵的品质，大家以诚相待，都从自身做起，用我们自己的人格魅力共同营造教师之间和谐的生活、工作氛围。教师快乐的工作，幼儿快乐的成长，家长快乐的配合，我们团结协作，共同营造了成长与发展需要的软环境--健康、快乐、和谐。我们组的教师都拥有一颗强烈的事业心，在良好的生活氛围中，我们有自己特色的开展好各项工作。因此，我们的工作才会有创意，才会出色，得到一致的认可。

四、家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的机会：家长既可以从老师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验；而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。本学期的家长开放活动日活动给家长们留下了非常好的印象。我们加大了对家长进班级、走进教学活动的工作力度，请家长参与我们工作中的各项管理。家长参与幼儿六一节目的编排，并与幼儿一起表演。家长帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，参与主题教学活动。家长对老师的工作能力和工作方式方法、工作态度以及班级的各种活动都非常满意，大加赞赏。我们做好家长工作的宗旨是：使家长快乐参与，提高素质，赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。以点带面，帮助家长转变教育观念，促进幼儿的全面发展，更广泛的开展好家园共育工作。

我们的工作让我们深深体会到做为一名老师的光荣和伟大，说句实在话，干工作并不难，难的是干好工作，要想干好，那么我们比别人付出的就一定要多，成绩是实实在在干出来的。因为我们是一个团结、和谐、快乐的团体，所以，我们教师再怎么辛苦都是值得的。