汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结（通用11篇）

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇1

汴河镇中心小学

2014-2015学教育教学工作总结

在汴河镇委镇政府和教管组的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入研究高效课堂，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、以开展党的群众路线活动为契机，深入开展教师行风整顿，开创全新的教学局面。本学期，学校领导班子以学习现代教育理论、学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。进一步开展党的群众路线活动，在党员中树立起“服务学生、联系家长、帮助困难学生”的正确观念，不断剖析反省自己。为深入落实群众路线活动，学校还要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭三结合。

通过教育系统开展的行风大整顿活动，学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向镇委反映、汇报学校工作开展情况。多次组织教师学习行风整顿的文件和精神，组织全校教师签定师德师风承诺书，按照承诺书的要求，严格要求自己，使教师们的业务能力及教学热心有很大的提高，教学风气等方面受到上级和周边群众的肯定和好评

二、重视队伍建设，培养优秀师资。

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。本学期来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入研究高效课堂教学模式。以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

三、以少先队工作为抓手，加强德育工作，建设文明校风。

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。通过晨会、主题班会、六一活动、少队活动开展各种教育：坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展学雷锋、清明祭英烈、反对邪教、除陋习、禁毒防艾等主题教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学年中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交学校。

（2）、做好学籍管理工作，特别是变动学生花名册的工作，做到每月上报一次学生变动花名册。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在教师会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生经典诵读及学生学习习惯、班主任跟班及文明班评比，效果非常好。

（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有“规范汉字书写”比赛，“校园集体舞”比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、毕业班学生家长会、毕业班教师会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

五、强化家校联系和安全管理工作。

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育

对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校经常发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生出勤，中途离校要填写离校表。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，开展地震演练、防火演练、教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、做好后勤保障，坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

学校严格按照上级部门文件标准规范收费，没有出现任何违规收费行为。学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境，做好后勤保障，创建平安和谐校园。

七、存在问题

本学期我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，学生学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，学校领导管理能力有待更加提高。

本学年成绩和以往相比有所提高，面对未来，压力更很大，我们相信，在上级的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，进一步提高学校的教育教学质量。

汴河镇中心小学

2015年7月2日

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇2

一、起模范带头作用

这个班的学生有很多毛病：做什么事情懒散拖沓，而且自私心很重。我就经常表扬表现好的学生：×××做事情又快又好，×××爱学习爱劳动，有礼貌，爱帮助比他差的同学。我做事情也快速认真，说话做事说一不二，干脆利落，带头和学生、同事、领导打招呼，带头去干又脏又累的活。我们班打扫一楼厕所，卫生任务很重，一天有200多人如厕，又脏又臭，学生去打扫时他们就有怕的思想，胡乱打扫一下，绝大部分都没有整干净。我就叫上打扫厕所的劳动委员和学生，让他们看我怎样打扫，并且给他们说哪些地方该怎样做，这样下来，他们不再怕脏怕臭，把厕所打扫得非常干净。

二、关注学生的全面发展，不单一追求分数

上学期我们学校举行秋季运动会，我们班是毕业班，学生基础差，学习任务重，为了学生的全面发展，我还是花时间积极与学生一起训练，有些项目还请学校有专长的教师来指导，学生的积极性很高，在运动会上，团结进取，顽强拼搏，取得了非常优秀的成绩：总分全校第一，而且夺取了很多项目的第一名。学生士气大振，我乘胜鼓励他们努力学习，上学期期末再次获得优秀的成绩，数学成绩第一次总分超过了另一个平行班，进入县同层次毕业班数学的第一名；班级的各项工作也非常不错，纪律卫生评比也是荣获全校的优秀班级，还非常荣幸地被评为县优秀班集体。

三、注重班干部的能力培养

我现在当这个班的班主任是轻松加愉快。可是去年刚带这个班的那段时间，我头都大了，必须改变这种状况。首先对班干部进行思想行为教育，教育他们要爱劳动，爱卫生，乐于助人，有礼貌，谦让，不欺负弱小，孝亲敬长，守纪律讲秩序，经常进行小学生日常行为规范教育，经常表扬表现好的班干部。通过反复教育，学生的思想行为有了很大的转变，他们变得有集体荣誉感，有责任心，爱劳动，讲卫生，主动去帮人。其次，对班干部进行培训。鼓励每个班干部要有自信，有胆量，有能力去干好本职工作。与他们成为好朋友，因为他们是班主任的得力助手。

当这个班的班主任，我有忧，有乐。最深的体会是学生与我同进步，共发展。

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇3

邱场镇中心学校继续教育工作计划

一、指导思想

在深入开展“党的群众路线教育实践活动”背景下，在“生态教育，特色翠屏”区域教育发展理念指导下，围绕“特色学校建设工程”、“课堂改革行动计划”两大主题，以“课堂炼模年”活动为载体,以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、工作目标

紧紧围绕“特色学校建设工程”、“课堂改革行动计划”两大主题，以“课堂炼模年”活动为载体,以实现“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以 “国培计划”和“专题社区”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。

三、组织机构

组长：唐章德

副组长：王波李君彭万军陈乾吉

成员：李思军刘富德王加友刘恩华

四、工作任务

1.利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、1

《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学每位教师接受不少于80课时的培训。

2.认真组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学年内接受足够学时的集中培训。总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。

3.以“课堂炼模年”活动为载体，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，4.认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。

5.进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。

6.建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。

7.认真选拔教师参加省、市、县级骨干教师培训。加强校际交流合作，促

进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。

8.要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。

9.学历进修。按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。

10.认真贯彻实施四川省教育信息化“3211”（三通工程、两个平台、一批试点、一批基地）建设计划，落实《翠屏区教育信息化发展十年规划（2011—2020年）》，认真开展现代教育技术培训和研修工作.五、具体工作安排

九月：

1.制定2014-2015学年学校继续教育工作计划。

2.教研组制定教研组计划和教师个人制定教学工作计划。

3．开展校本研修培训工作

十月：

1.广泛收集教学反思，形成问题。

2.各教研组开展项目研修申报工作。

3.开展读书活动交流活动。

4.以“课堂炼模年”活动为载体,开展“课堂展示月”活动。

十一月

1.各教研组进行理论学习。

2.以“课堂炼模年”活动为载体,开展研修课。

十二月：

1.开展项目研修理论培训。

2.电子白板技能培训.3.进行师德教育培训。

4.骨干教师培训.5．以“课堂炼模年”活动为载体,开展研修课.一月：

1.开展“教师专业标准”学习研讨活动。

2.网络教研技术培训

3.进行学生法制教育培训。

4.以“课堂炼模年”活动为载体,开展研修课.二月：

1.组织学生进行假期安全专题教育培训.2.进行学期继续教育工作交流、总结。

三月：

1.继续开展“高效课堂”教学研讨活动。

2.电子白板技术培训。

3.进行新课标培训

4.以“课堂炼模年”活动为载体,开展研修课.四月：

1．组织教师参加教师教育技术能力考试

2.进行师德教育培训。

3.开展班主任培训

4.继续开展“新课标”教学研讨活动。

5.以“课堂炼模年”活动为载体,开展研修课.五月：

1.完善继教资料，迎接上半年的检查。六月：

1．组织学生进行假期安全专题教育培训。

七月：

1.进行学年继续教育工作交流、总结。

2． 开展教研组工作总结。

3.开展暑期政治学习。

八月：

1.进行新课标培训。

2．组织教师参与“国培”远程培训和集中培训。

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇4

（2014-2015学年第一学期）

2014年，我校依据县教育工作指导思想和目标任务，认真落实南峪中心学区教育工作要点，紧紧围绕“办人民满意的教育，育时代需要人才，全面实施素质教育”的办学目标，突出课堂教学改革，突出制度化、规范化管理，把爱生学校建设的各项工作落实到位，现将我校这学期的工作总结如下：

一、加强教师队伍建设

1、认真落实师德建设“九不准”规定，加强师德师风建设，认真进行“五查五评”并写出面报告。禁止有偿家教活动、严禁体罚和变相体罚现象发生，并签订相关的承诺书。

2、积极参加网上远程培训。我校安排专人负责教师全员培训和国培计划远程培训，在研训室专门配置微机，方便教师课余时间学习，保证教师网上学习顺利过关，在2014年国培计划远程培训中，有两位教师获优秀学员荣誉称号。

3、保证各学科教师及时参加各级各类培训。为确保教师继续教育工作的顺利开展，2014我校在经费短缺的情况下，首先保证此项经费到位。学校克服一切困难，先后安排王俊参加河北师大置换脱产培训，李美玫参加音乐培训，许莉彦、许德珍参加市级培训，全体语文、数学教师参加“百名教师同研一节课”专题培训，全体班主任参加了班主任专题讲座学习，其他各学科也参加了县级各种学习培训。

4、及时进行二级培训。上学期，许德珍老师参加市级英语培训后，及时撰写学习心得体会，做公开课，组织相关教师进行全程跟踪式学习。本学期，王俊老师参加河北师大置换脱产研修返岗后，开展心理与课例研修讲座一次，做《圆的面积》公开课一节，组织一次课堂观察活动，撰写返岗实践报告一份。

二、进一步强化教学常规管理。

1、规范办学行为，积极推进素质教育。落实课程计划，严格按照课程计划要求，开齐开足课时。音乐、体育、美术按规定开齐开足课时，3－4年级开设英语课程，在1－2年级开展趣味英语，加强基础教学，重视学生全面发展。

2、加强教学常规工作的检查落实。认真贯彻《南峪中心学区教学常规管理条例》。学校实行了统一的备课的模式，教案的首页有教学进度表，每课有课前、课中、课后反思，反思内容包括亮点、不足和改进建议。备课提倡创新和个性化，提倡集体备课和个人备课相结合。

改革教师听课、评课制度。积极推行“推门课”、“最佳汇报课”、“示范课”相结合的听课制度，周一例会公布本周听课安排，所有教师都要参与听课，每周至少两节，作课教师上交讲课教案、教学反思，听课教师要认真做好记录，写出听课反思，将听课制度规范化。

学校要求教师认真及时地批改作业，写出具有爱生理念的批语，为每位教师建立了作业批改记录册，对作业中的问题进行汇总记录，提出整改措施，做到了学生作业本格式正确，作业布置难易适度，题型多样，批改符号准确，批语清晰简洁，有针对性。要求学生建立错题集，按原题、错题、原因、正确答案四步严格改正错题。

结合研训学区的质量分析会，组织教师认真进行期中、期末质量检测分析，及时发现教学中存在的问题，积极采取改进措施。

三、扎实推进课堂教学改革

1、利用教研活动促进课改工作。为使学校教研经常化，教师听课常态化。规定周三下午为学校集研训时间，各教研组每周组织一次小组研训活动，主要内容是听课评课，所有教师都要参与听课，每周至少两节，听课时要认真做好记录，每次教研活动要把教案、教学反思、有记录、听课反思等材料归档保存。学校推出专题研训，先后开展后进生转化、国学经典、低年级思维训练、单元复习、数学思想在教学中的应用、应试技巧与答题习惯的培养等主题教研活动。

2、各学科根据自身特点全面展开教学改革。语文以“多读”为主，重在平时的积累，做到“四个一”，坚持每天写一片日记，每天收看半小时新闻联播，每周读一本好书，每周背诵一首古诗。数学、科学以“理解”为主，重在培养学生的抽象思维和体验知识的动态生成，英语以“情境教学”为主，重在情景教学，对话交流；综合学科以“兴趣”为主。

四、努力提高教师业务素质

1、加强学习，提高文化素养。为加快教师专业化成长，学校在研训室开辟专门阅读空间，放置教育专著、杂志、报纸，鼓励教师进行课余阅读，要求及时写出读书笔记和心得体会，并进行读书笔记评选，引领了教师的专业化成长。

2、增强教师基本功训练，响应县三字比赛要要求，为全体教师进行“三字”训练创造条件，提倡教师每日一字练习，对全体教师的钢笔字张贴在展牌上进行校园展出。

3、加强实践与反思，倡导勤思、多写。各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，本学期，各位教师完成研训投稿、教育教学论坛稿、校外教育论文30余篇。

五、积极营造书香校园

1、持续抓好“四个一”工程，在原有开放书吧的基础上，在东教学楼一楼道内铺设地板垫，让爱好阅读的同学可以坐在垫上安心读书。

2、设计了融日记、读书体会、诗文背诵于一体的读书笔记，促使学生每周读一本好书、每天写一篇日记。加强学校图书室建设，添置适合学生阅读的图书，东教学楼创设开放吧，为师生提供良好的阅读条件。

六、高度重视德育工作

重视文明习惯养成教育，我校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《文明礼仪读本》、《三字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲。三是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。

七、努力开展其他活动

1、落实“阳光体育运动”方案，精心铸造师生健康体魄。大课间期间武术操、广播操交替轮换，乒乓球、跳绳、踢毽子等课外活动井然有序，保证了每天一小时的体育活动时间，促进了师生的身体健康发展。

2、开展了“每日一字”活动。我们坚持每天课前五分钟进行习字训练，在每一教室黑板的右边画出五个方格，每天早上由教师在方格中写上一个示范字，并对这个字做简单讲解，同时要求学生首先在字帖上找出示范字，然后用魔幻笔进行描摹，在硬笔练习纸上临写20遍，每周完成五个字的练习后，教师将学生临贴作业进行收集，进行单独辅导和集中讲评。另外，设计专门的班级“每日一字”练习纸，对每个班级的同学进行编号，每位同学每天在自己编号位置写上当天的示范字，同学之间就有了参照和对比，增强了学生课堂习字的氛围，是学生集体练习的成果。

八、存在问题

1、办学条件方面还有不足，特别是体、音、美器材欠缺较多。

2、教师老龄化严重，个别教师不注重业务学习，不注重工作创新，等靠墨守陈规不求上进，影响了工作的发展，教学质量的提高。

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇5

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大精神，落实上级教育主管部门指示精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，认真贯彻学习《校园安全管理法规》。深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

二、工作目标

坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标，争取教育局安全工作目标考核合格，确保学校教育教学质量和声誉的提高。

三、安全领导工作小组机构：

组长：罗洪日沙

副组长：海来乌散惹

组员：何龙、饶吉华、张婷、日什阿拉、土比。、日黑、马丽、马海阿呷、熊英、罗金福

四、主要工作

（一）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥各位领导及教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。计划于

1开学进行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。

（二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支兼职的学校安全工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、结合上级精神制定和修改的特口乡中心校相关的安全预案,加强群防群治，共建平安校园。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、计划总结、日常管理检查等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

（三）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。

1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实由每周值周教师

兼职门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二是严格值周教师兼职门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。三是严格学生请假出校登记制度。

2、加强交通安全管理。在学校门口设立相关警示标志，安排教师在学生放学出校时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

3、加强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病发生和蔓延；注意搞好饮水卫生，饮用纯洁水或矿泉水的学校要注意把好索证关，其它学校要建议学生自带凉开水饮用，以保证饮水卫生；要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。要明确职责，严格实行责任追究制。

4、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。学校财务不准存放现金，严防盗窃事件发生。严格落实教职工值班和领导干部带班制度，更勤值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

5、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。

6、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设

备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

7、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学，均由教师组织学生列队有序下楼，坚决消除管理安全隐患。

8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点。

9、加强校园建筑施工安全。如有校园基建项目，学校指派专人负责对工地的施工安全监管，同时设立相关安全警示标志，严禁师生越过警戒线到工地去围观、玩耍，确保施工安全。

（四）做好每一学期的安全相关演练。

计划每学期进行的安全演练：防震减灾应急演练、防泥石流应急演练、防汛防洪应急演练。做到在演练之前，准备好相关的演练应急预案、演练方案，确保应急演练的顺利进行。

五、做好安全工作经验总结

每学期都要对学校的安全工作进行细致全面的总结，积累经验，找出差距、漏洞，不断完善措施，改进工作方法。以推动安全工作的开展，保证师生生命及学校财产安全。

特口乡中心校

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇6

2014—2015学年度第一学期小学学校工作总结

本学期，学校紧紧围绕“学校为儿童的成长发展奠基”的办学理念，谨记“崇德、乐学、健体、砺志”的校训，努力实现“办学水平评估争创全县同类学校前三名，教学质量争创全县同类学校前三名，让每个孩子感受到成长的快乐，让每位教师体验到工作的幸福。”这一工作目标，全面推进素质教育，创新教学管理机制，深化课堂教学改革，努力提升学校教育教学质量，丰富师生业余生活，提高师生的幸福指数。

一、进一步端正了教育思想

（一）进一步端正了办学思想

一所好的学校，不仅要看教学质量高不高，还要看群众满不满意，更要看师生幸不幸福。学校一方面坚持以质量为本的教育理念不放松，努力改善教育教学环境，扎实推进素质教育，积极开展高效课堂建设；另一方面，坚持以人为本的办学思想不动摇，让每个师生愉悦地工作，快乐地学习。为了保证全校师生的身心健康，丰富教师的职业生活，激发全体教职员工开拓进取，勤奋工作的热情，促进学生综合素质的发展，学校充分利用大课间的时间，组织教师学练太极拳，组织学生开展丰富多彩的体育活动。师生学习积极性很高，有效地促进了教学。

（二）明确了办学目标，规范了办学行为

学校按照三年发展规划中拟定的学校发展目标，教师培养提高目标和学生培养目标，创造性地开展工作，并严格执行国家教育政策法规和教育计划，规范办学行为，按规定开齐开足课程和课时。做到依法治校，依法执教。

二、不断强化了学校管理

（一）深化了德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成。

学校是培养人才的摇篮，学校不仅要教育学生学会学习，更要教育学生学会做人。因此，德育教育成了学校工作的灵魂和永恒的课题。学校树立了以德育为首的思想观念，不断深化德育教育，积极营造良好的育人环境和育人氛围，加强了德育队伍、德育教育的针对性和有效性建设，突出了德育的重点，强化了德育评价，德育工作取得了良好成效。

1、积极营造了良好的德育环境和氛围。

本学期，学校一是继续以“幸福教室、书香校园”的创建活动为契机，重点对寝室文化和班级文化建设进行了完善，对校园文化墙进行了适当布置，校园环境和谐，学生走到校园的每个角落都能受到德育环境的熏陶和感染，感受到学习、成长的快乐；二是充分发挥了家长学校的作用，形成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络，发挥了教育的合力。本学期，学校通过召开家长会、实地走访、致家长的信、班主任与家长互通电话或面谈等多种方式，加强了与家长的联系和沟通，有效地促进了家校联动；三是利用学校文化墙和宣传牌，定期开展了五星评比和进步教育，让学困生不断进步，让优生脱颖而出；四是充分发挥了政教处和少先大队的作用，让学生干部参与到德育队伍中来，给其他学生带好头，当好表率，营造了良好的德育氛围；五是抓实了常规德育教育活动，如升旗活动、生命教育课、心理健康课等；六是注重了重大节日德育教育活动，如教师节、国庆节、感恩节、国家公祭日等。

2、加强了德育队伍建设，提高了教师的师德修养和育人水平。

一是加强了领导队伍建设，进一步强化了主管领导的责任意识、学习意识和奉献意识，注重了德育领导干部对班主任的适时指导；二是确实加强了班主任队伍建设。通过定期召开班主任会议，及时总结班级管理中的经验，实现资源共享。同时，针对班级管理中的问题，进行分析，寻找解决问题的方法。在交流中，提高了班主任的管理水平和艺术，打造了一支师德高尚、业务精良的班主任队伍。

3、突出了德育的重点，德育取得新的突破。

学校以“养成教育”和“进步教育”为德育工作的重点，进一步完善了班级日活动评分和“五星班级”“五星学生”“文明寝室”和“进步学生”的评比活动，有效地促进了学生良好行为习惯的养成。特别是开设“进步学生”专栏后，鼓励了一大批成绩暂时落后的同学，使他们看到了希望，有了更大的信心。同时，在政教处的领导下，在大队辅导员的指导下，少先大队选拔出来的一批大队干部能力不断得到提高，能积极主动地协助老师共同抓好学生的养成教育。学校通过狠抓校风、班风、学风建设，促进了学生良好行为习惯的养成，特别是良好学习习惯的养成。早读时，学生能自主读书，整个校园书声琅琅。进餐时，学生能文明进餐，往日的吵闹声少了许多。课间时，学生能快乐游戏，疯闹的现象逐渐消失。通过一学期地努力，绝大多数学生已养成了良好的行为习惯，少数行为习惯较差的学生也有所转变，学校的校风校纪蔚然一新。

4、开展了“课外访万家”家访活动

一是制定了详细又确实可行的活动方案；二是分班建立了台帐，确定了重点实地走访的对象；三是对照活动方案，各班有针对性地开展了课外访万家实地家访活动，并认真填写了家访手记；四是全体教师与所带班级的学生家长建立了电话联系的方式，保证随时随地都能与家长交流孩子的情况；五是政教处收集整理了课外访万家活动资料。5．开展了感恩教育砺志活动。

本学期，北京感恩砺志教育演讲团的老师到我校对全校师生以及家长开展了一次感恩教育活动。

6、加强了对留守等特殊群体学生的关爱。

一是分班建立了留守生、单亲学生、贫困生、学困生等特殊群体学生档案；二是扎实开展了结对帮扶活动。每位教师负责帮扶2至3名特殊群体学生，做到从思想上关爱，从物质上给予，从心灵上沟通，从学习上帮扶，从生活上关心，使留守生不再因父母不在身边而心猿意马；使单亲学生不再因为缺失父爱或母爱而性格孤僻；使贫困学生不再因家庭贫寒而自暴自弃；使学困生不再因成绩不好而烦心忧虑。

7、改进了德育评价体系。

本学期，学校一是重新制定了新的考核细则，考核细则中，无论是对学校班子成员，教研组长的考核，还是对其他教师的考核，都把师德考核放在首位。二是由政教处牵头，制定了《班主任日常工作考评细则》，对班主任一日常规工作进行全面而细致地的考核与评价；三是政教处对少先大队工作进行了考核与评价。

（二）规范了行政与校务管理

学校机构设置合理，职责明确，领导班子团结务实，清正廉洁，在工作中发挥了表率、示范作用。班子成员凝聚力、战斗力强，教职工满意程度高。学校的各项管理制度和计划健全、规范、合理。各项工作能严格执行学校管理制度，并按计划实施，做到有检查，有记载，有反馈。学校的档案建设内容比较齐全，整理基本规范。

（三）加强了教师队伍建设，提升了教师整体素质。

1、强化了学校支部工作，充分发挥了学校党支部的战斗堡垒作用。

本学期，一是学校支部根据县教育局党委和镇党委的统一部署和要求，组织全体党员认真开展了党的群众路线教育实践活动总结大会；二是按照党委政府的要求，严格按程序开展了支部换届选举工作，选举出了学校支部新一届支部书记、委员。

2、坚持了教职工政治业务学习制度。

本学期，学校组织教师重温了中央《八条规定六条禁令》，学习了《事业单位工作人员处分暂行规定》、学习了职工《婚丧嫁娶事前事后报告制度》以及局纪检室传达的中央、省市县等各级相关会议精神。

3、重视了校本培训和骨干教师培养。

本学期，学校一是继续采用派出去、请进来的方法积极组织教师参加各级组织的教研教改活动，通过学习先进的教学理念和教学经验，来提高全体教师的教学水平和教研能力。学校先后安排了语文、英语、数学、科学、美术等学科的教师参加省市县级培训和学习，组织教师参加了课内比教学竞赛、论文、微课、课件等评比活动，获奖累计达20多人次。二是加强了校本培训，学校结合县教育局、县仪器站、县教研室开展得各项活动，有的放矢地开展了赛前培训。三是学校还组织青年教师开展了“小组合作学习体验式”培训，培训效果较好。

4、建立和完善了科学、合理的教职工考核评价体系。

本学期，学校对教职工绩效津贴考核和年度考核评价方案进行了进一步修订和完善，建立了更科学合理的教职工考核评价体系和办法，得到了全体教职员工的认可。年度考核时将严格按照考核评价办法和公平、公开、公正的原则对教职工进行考核、核算，公示。

（四）加强了教育装备的管理

目前，学校的教育装备已经配备齐全，为了更好地发挥这些先进的教学设备对教学的辅助功能，学校领导加强了对教育准备的管理。一是加强了对教育装备的责任管理，做到分工明确、责任到人；二是加强了对教育装备的运用管理，要求各部门、各班级按要求运用，并及时做好使用后的记载，学校教导室定期进行了检查；三是安排相关教师参加了相关培训活动，如网络管理培训、电子白板培训等。全体教学人员于12月低全部完成了白板操作检测的视频录制。

（五）进一步加强了安全卫生管理和后勤管理

一是安全卫生管理扎实有效，保证了学校的全面安全。

1.学校成立了以校长为组长，总务主任、班主任、各部门负责人、保育员、门卫为成员的安全工作领导小组。根据学校内部各部门的工作特点，分别与各部门签定了安全责任书。上下一心、齐抓共管。

2.各班班主任在开学第一天就与学生家长签订了安全责任状和防溺水安全责任状，并和镇派出所联合向家长发放了“致广大家长的一封信”，最大限度地争取了家长的支持和配合；

3.学校把开学的第二周定为安全教育周，并在这一周对学生进行了安全教育专题讲座；

4.结合学校实际情况，重点加强了交通安全。一是狠抓了走读生放学站队和住读生上车的安全；二是请县交警大队交警到校做了交通安全知识专题讲座。

5.对学生进行了秋季流行性疾病的预防和教育；

6.加强了校园食品安全教育。学校结合我县嫘祖小学出现的食品安全问题，加强了对全校职工和学生的食品安全教育，做到防患于未然。

7.进一步加强了消防安全、校园活动安全等方面的教育和宣传，开展了消防安全演练活动；

8.强化了请假制度，学生进校后因病因事离开学校，必须严格履行请假手续，避免了管理的空档，保证了学生的安全；

9．开展了冬季防冻、防滑、防摔的安全教育；

10.完善了各种安保器材，如防刺背心等。

11.加强了对学生的心理健康教育，对心理有问题的学生及时进行疏导，消除了学生间的不稳定因素。

二是后勤管理规范化、精细化，后勤工作有特色。

1.进一步规范了财产、财务管理，严格执行了校务公开制度。

2.结合食堂改造工程，进一步加强了对食堂的严格管理。一是严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度》，做到了各种制度、证件健全。二是加强了对食堂工作人员的规范管理，食堂管理逐渐规范化、精细化，食堂服务质量较高，食品安全卫生，师生满意率高。

3.进一步加强了对住宿生地管理和教育。结合学校进行地寝室文化建设和开展的“文明寝室”评比活动，对住读生加强良好习惯养成教育，目前，绝大多数的学生，良好行为习惯正在逐步养成。

（六）全面完成了学校专项工作

学校在上级领导部门的关怀和指导下，按时按质完成了教育局安排部署的各项工作。一是组织学生参加了县里的科技节和体育艺术节两项重大活动；二是组织全体教师开展了电子白板技术学习、培训和操作视频录制工作；三是学校支部按照镇党委的要求，完成了党的群众路线教育实践活动总结工作和学校支部换届选举系列工作；四是完成了新一届县级骨干教师评选工作；五是接受了县教育局仪器装备站对学校电教仪器装备工作的考核；六是接受了县教育局综治股对学校安全工作的考核；七是接受了县教育局工会对学校工会工作的考核；八是启动了“一师一优课，一课一名师”的活动；九是完成了《绿色质量评价体系任务清单》的拟定；十是较好地完成了学校新闻宣传工作；十一是完成了教育局各股室安排的各种临时性工作。

三、规范了教学管理，全面提高了教育教学质量。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校以抓常规教学为基本、以抓科研为依托、以教研组建设为载体、以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，在教学流程的每个环节上下功夫，真正实现了向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才。

（一）完善了管理机制

学校一是根据人员的变动，对教职工现有的岗位进行了局部调整，做到了人尽其才，各尽所能；二是改革了考核评价机制，实行年级捆绑和个人考核相结合。

（二）落实了常规教学

1.抓备课实效。本学期，学校仍提倡教师电子备课，并允许教师运用双文件夹的形式（一个文件夹是别人优秀的教案、导学案；另一个文件夹是在此基础上修改完善后的属于自己个性化的教案、导学案），教研组定期对教师的备课情况进行检查。

2.抓课堂效率。学校分班继续探索小组合作学习的课堂模式，并结合课内比教学活动，通过开展赛课、听课、评课活动，深入研讨提高课堂实效的方式、方法和手段，努力构建了开放、快乐、简约、有效的课堂教学模式。

3.抓作业的布置、批改和评讲。作业设计以训练“双基”为目标，以实际和高效为原则，以提高学习质量为根本，注意了分量适当、难易适度，并根据教学内容和实际，适当布置了拓展、课外延伸等实践活动性作业，丰富了学习内容，培养了学生的参与意识、应用意识和实践能力。作业批改规范、及时。

4.抓针对性辅导。各班班主任和各任课教师根据学生的实际，落实了辅导对象，并制定了辅导计划和措施。根据新的质量评价标准，着重狠抓了优秀率和特优率。

5.抓科学考试。为确实减轻师生负担，真正做到以考促教，以考促质，学校取消了多年以来坚持的月考制度，推行了期中期末两次考试制度。

（三）继续开展了课题研究

本学期，我校仍然提倡以问题的方式来开展课题研究，要求老师们针对自己教育教学中的问题和困惑，开展相应的小课题研究。不求研究的专业性，但求研究的实效性。

（四）进一步加强了体育、音乐、科学、信息技术等学科的教育和各类竞赛活动。

学校通过秋季运动会、体育课，大课间等，扎实开展了阳光体育活动，增强了学生体质。学校还组织学生参加了读书征文比赛、县科技节和县体育艺术节大赛等各类竞赛活动，并取得了较好的成绩，学生的综合素质在各类竞赛活动中不断提高。

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇7

德育工作表彰奖励制度

为促进我校德育工作顺利开展，增强每位教师做好德育工作的积极性，提高班主任的责任意识，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，建设一支信念坚定、业务精湛的德育队伍，特制定织金县八步街道山脚小学德育工作表彰奖励制度。

１、凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出者，学校要以不同形式给予表彰。

２、能够模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，学校对这样的教师给予口头表扬。

３、凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。

４、注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。

５、被评为校、县、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣誉称号，学校要以不同形式给予奖励。

６、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作者”，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其学习。

７、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。

8、教师要求晋升小教一级职称，需有两年以上班主任或德育管理工作经历，晋升小教高级职称，需有四年班主任或德育管理工作经历，如工作有责任事故，一票否决。

9、学校每学期评选一次校级优秀班级和文明班级。原则上班级常规考核第一名的班级为优秀班级，第二名的班级为文明班级。若文明班级候选者曾出现重大违纪，则取消其文明班级资格，由下一名班级接替参选。

10、学校每学年将评选一次校级优秀班主任。

11、学校每学年评选一次校级优秀德育工作者。

12、学校每学期将按比例评选德育先进教研组。

13、出现重大责任事故的班级取消评选先进的资格。

14、获得各类优秀的教师,给予的奖励金额参照学校相关奖励标准进行奖励。

15本制度未尽事宜由学校研究决定。

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇8

第一学期学校工作总结

2015年1月10日

贾家场小学2014-2015学年度第一学期学校工作总结

本学期，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，推行教学改革改革，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展

1.教师管理方面

学校强化师风师德建设工作多次结合当前教育的形势，分析外在的社会环境，启发教师，在行为上自律，在工作上尽心，使之有紧迫感、责任感，小的方面：主要是培养大家的共事意识，人无完人，所以，在工作中要求大家学会反思，学会共事，因为教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。2.学生管理方面

我们围绕德育工作的开展，完善了校园文化建设、黑板报、宣传栏、班级园地等宣传工作。教室内张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，坚持升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。同时通过丰富多彩的弟子规教育活动和校园文化生活等活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。.3、学校还将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

4、通过开展师德师风自查活动，学校教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查，并将抽查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

严抓教学计划的制定和落实，加大了推门听课、随时查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

认真组织了期中和期末教学质量检测活动，通过检测及时发现问题及时解决问题，已期抓差补漏，取得实效。

开展了丰富多彩的师生活动，教师方面：开展了高效课堂实验经验交流会、教师美文诵读竞赛；学生方面：举行了小学生古诗文诵读比赛、迎国庆“我爱读书”经典课文朗读竞赛，爱国主义影片影评活动，高效课堂实验心得征集，汉字书写大赛、数学口算能力竞赛，四年级数学解决问题能力竞赛等，让学生在活动中，知识得到拓展，能

力得到了深化。

2、加强毕业班工作。今年的毕业班全县质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争大面积丰收。

3.本学年我校将四至六年级定为“高效课堂”实验班，把“有效课堂”、“有效训练”“有效评价”作为研究重点，课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。语文组大力开展“读写结合，讲练结合”的教学探究，以提高课堂教学效率。同时我们坚持运用远程教育资源教课，运用远程课件上课50多节。实验开展期间，教导处组织教师听课12多节，实验工作取得了阶段性成绩。

4、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

加强校本培训，不断提高教师业务素养。学校部分教师外出参加了县、镇安排听课交流活动，两个教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。

发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。教导处组织了语文数学老师参加了听课、讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。

5、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。

三、校园文化建设

今年秋，在中心校的大力支持下，布置了学校的校园文化建设，为礼仪校园，书香校园方面发展奠定了硬件基础，此举赢得了社会和全体师生家长的一致好评。

四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。开学初及时发放了办公用品；检修了各教室照明设施的；及时修剪花草树木；

对各部室、各班级的财产和物品进行核查并重新登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。

对学校教学设施、体育设施等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

积极开展各种活动。如学校的开学典礼、期中考试、运动会、地震逃生演练等活动，各种工作分工明确，保证各类活动正常有序进行。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

1、开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书，和学生安全责任书。

2、进一步完善了各项安全制度和应急预案。

3、每周周一利用晨会时间对全体师生进行安全教育工作。

4、加强值周教师安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开中心校的全面把关和全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，也进行冷静的反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇9

2014-2015年度第一学期小学综合科组工作总结

本学期，在学校“一笔一画练好字，一生一世做真人”的办学宗旨下，在以兴趣为中心，以活动为主线，营造轻松、和谐、活泼的学习环境的前提下，本组全体成员积极参与学校的各项教育教学工作，并积极开展各学科活动，具体工作如下：

一、教学工作时刻不放松

1.将教学工作放在首位，每两周一次的教研活动，做到有计划，有内容，有记载，组内全体成员共同参与，采用讨论的方式进行，并将活动内容落到实处。

2.开展组内教学研讨活动，以集体备课——听课——评课的方式进行。

3.积极鼓励老师多听课，吸收其他学科老师好的教学经验和方法。

二、配合学校开展各项工作

1.书法特色教学

在学校行政的支持下，在书法老师李志锦及书法教育小组老师们的带领与指导下，在全体师生的共同努力下，每月坚持组织学生的硬笔考核、作业评比、田字本、描红本检查等一系列的活动。这项活动开展了一学年，学生的书写水平有了明显的进步，大部分学生书写的习惯变好了，态度也端正了。这是一项必须要长期坚持的工作，我们会努力把学校的书法特色推向更高的层次。

这学期，在李志锦老师的组织带领下，书法兴趣小组的同学参加了 “健康龙华现场书法比赛” “规范字比赛”等活动，其中在“规范字比赛中”荣获一等奖一人，二等奖二人，三等奖二人。10月李志锦老师承担“龙华新区书法观摩课”其撰写的论文也在书法报发表。

2.体育成绩可喜可贺

本学期在五位体育老师严谨的组织，科学的训练以及田径队同学刻苦努力下，在11月份“龙华新区田径运动会”中，我校取得总团体第四名的好成绩，其中李文浩获男子跳高第一名；黄锶雅获女子铅球第一名；周耘峰获男子铅球第二名；胡志飞获男子60米第二名。校内活动同样精彩，成功举办了“库坑小学十二届运动会”“师生广播体操比赛”“四年级足球赛”“五六年级篮球赛”等活动。

3.美术工作

两位美术教师分工合作，每周坚持开展三次兴趣小组活动，并辅导学生作品参加 “健康龙华书画比赛”“龙华新区科技节科幻画比赛”“七彩阳光书画比赛”等多项活动，在比赛中也取得了优异的成绩。

4.信息技术与科学

戴主任和黎娜老师带领的信息技术课程，向来都受到了孩子们热衷的追捧，每周三次的兴趣小组活动也开展得有声有色，12月份举行了库坑小学三、四、五、六年级学生打字比赛及学生电脑绘画优秀作品展，同月在“龙华新区小学生现场技能比赛中”，我校学生获得二等奖3名，三等奖2名，优秀奖1名。

本学期新增的科学专业教师陈思瑶，让我校孩子跟科学有了更进的接触，首次带队参加比赛，便能“龙华新区第三届青少年创新科技大赛”中获得三等奖三人。

5.音乐方面

本学期音乐与语文学科合作，成功举办了“金牌小主持人暨才艺大赛”。通过比赛，不少学生胆量变大，敢于在人前展现自己，为较全面发展的学生提供了展现自己的平台。

管乐教学上稍显逊色，原因是学校专业教师配备不足，严重影响管乐教学的正常开展。

6.协助班主任做好工作

本组成员虽然都不是班主任，但是都能积极地做好班主任的协助工作。在完成自己繁重的教学任务的同时，和班主任老师共同开展好班级活动。

三、存在不足和努力的方向

各学科虽然活动多，但是未能形成一个长久的规模，有些活动因准备不够充分，故活动过程中较散、乱，部分学科成绩有待提高。

我们要努力提升自身的专业水平，提高工作的责任心和态度；在工作上多花心思，寻求突破点，加强第二课堂的训练工作，争取出成绩，出好成绩。

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇10

语言文字工作计划

●指导思想

围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。●工作目标

1.继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100％，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100％。

2.继续推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100％。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100％。●主要工作

一、加强语言文字规范化建设。

（一）加强学校语言文字工作的管理。

进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。组长：祝正况 副组长：祝志清 组员： 各班语文教师

（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。

二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

（一）以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。

为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：

1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。

2、开展“啄木鸟在行动”活动，组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。

3、举行“优秀书法作品展”，将各班的优秀书法作品照片发布在各班的博客中，以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字。

（二）以“阅读让我们的世界更丰富”为主题，提高学生的语言素养。

1、开展台湛读书节活动：

(1)多彩学习

A:经典电影展播

活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中的人文精神以及人物的心路历程。

B:“书籍价值人生”与“一抹中国红，感受国学精彩”征文比赛

本届读书节的征文比赛可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。本次比赛以班级形式组织参加，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。(2)美文朗诵专场

以“丁香溢毓院雅言蕴经典”为主题，内容为古典诗词、文化沙龙、文学讲座等，选拔优秀朗诵同学编排精品节目，以完全新颖的形式将我们所理解的文学去尽可能的诠释，（3）课外阅读调查

针对我校同学组织的大学生课外阅读问卷调查，将涉及同学们所关心的有关读书的各个方面，问卷调查的方式参与面更广，方便了解我校学生读书情况。

2、建立长效读书机制

（1）周五古诗词诵读日，每周五早上在美妙古筝乐曲声中诵读中华经典诗文，感受中华语文文字的魅力。

汴河镇中心小学2014-2015学年度教育教学工作总结 篇11

少先队辅导员工作总结

一学期来，我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。通过抓日常规范，培养学生的良好的行为习惯，使学生成为德智体全面发展。另外我们还做好家长学校建设，形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络而开展了一系列富有成效的教育活动。现总结如下：

一、坚持抓好常规教育，促使自身建设上新台阶。

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。

2、坚持“卫生监督岗“的检查。每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、红领巾佩戴、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。成立“卫生监督岗”，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。每周五进行一次校集，对学生进行安全教育。

3、坚持“各班量化分评比”制度。每天我们的值周老师都对每班的公区与教室进行检查，并进行细致地打分。清洁区和教室的卫生与每班学生个人卫生与红领巾佩戴情况，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一，使校园保持洁、齐、美。

二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、充分利用板报、小广播等教育功能。我们少先队利用班级的板报、小广播、等有效地进行节日教育等活动，如每月各班根据工作安排及时更换走廊内容，有国庆节、教师节、科技节、安全教育、心理健康知识、廉政文化等。校园小广播每周播放两次，内容涵盖广泛，有名人的廉洁故事、读书故事、好文推荐、心理咨询等。

2、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周我们挑选出2名优秀的同学担任护旗手任务，由一名值周教师作国旗下讲话，讲话内容以我校德育工作主题为基础，结合节日教育等。大队部及时做好工作安排，窗花统计任务，以及学生训练工作，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。

3.积极开办有意义的活动。

为促进青少年学生健康成长、全面发展，教育部开始在全国校园内推行“阳光体育”计划，校园集体舞也成为该计划的一部分为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，本学期我校风风火火地举行了“乐寨小学庆元旦2015年集体舞比赛”活动。

三、加强小干部的培养，提高队员工作能力。

学校为小干部成长搭建舞台。我校少先队把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队每月培训一次干部，组织他们学习，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。中队为队员成长搭建平台。在队员中，我们形成了“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式。我校自成立了‘卫生监督岗’以来。我校学生们不管在个人卫生还是红领巾的佩戴行为习惯都有所养成。形成了一种人人平等、人人有责、相互竞争、相互促进、相互交融的良好机制。在管理别人和被别人管理的角色不断变换中，让更多的队员拥有自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个队员都能得到全面发展，真正成为中队的主人。

四、工作的不足，及以后的设想。

1、结合各项活动，全面培养队员行为规范。行为规范的培养是有利于队员一生，行为规范的培养是队部一项基础性工作，虽然队部在“抓”此项工作中做到了检测、定时反馈、及时公示三个步骤，但是其操作者还是落在大队辅导员一个人身上，队员们只是被动地接受检查，而没有真正作为检查的主体，也没有真正意识到行规对自我的重要性。所以在今后的工作中应加强行常规检测的反馈和公示，加强行常规教育的体验性和力度是队部自动化建设的重点。

2、结合多方面的培训和学习，全面提高小辅导员和队干部的工作能力。在辅导员培训方面，大队部工作做得还不够，没有在学校形成一支“明星辅导员”的队伍，而且在争章版块的辅导工作做的也不到位。

3、结合辅导员工作的定位，全面培养队员自主能动行性。主观意志太强的我没有认识到大队辅导员是队部工作的“辅导者·领路者”，而队员才是队部工作的“主体·主人”，因此，在来年开好一次由队员自己做主的少代会，加强小队自主化建设将是队部工作的中心。

综上所述，让我切实感到一切工作顺利出色的完成以及所有荣誉的获得，都源自于全校老师和领导对我的包容和支持。在这里真心感谢所有与我分享她们智慧和真诚的领导、同仁、伙伴和朋友们。工作是辛苦的，但在工作中能找到前进的方向却是快乐的。愿来年大队部工作有更务实更好的发展。

少先大队