托县双河镇第五小学教科研工作计划

托县双河镇第五小学教科研工作计划（共8篇）

托县双河镇第五小学教科研工作计划 篇1

南沙河镇小学

2014—2015学第二学期教科研工作计划

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，全力推进我镇小学基础教育课程改革，引导学校聚焦内涵发展，强化科学管理，深化品牌建设，以办好每一所家门口的学校为目标，以提升教育文明，持续优化课程实施为着力点，抓实质量提升、课程实施、科学管理、专业发展等4项工作，进一步增强提升教育教学质量的责任感、紧迫感，全面提升我镇教学常规管理水平。

二、工作目标

1.继续实施全镇小学课程实施水平评估，有序推进镇域内特色课程和师生社团建设工作，2-3年内全镇各小学形成一定特色的校本课程体系，各个学校都有1门精品特色课程，依靠特色课程引领学校发展新机制。

2.继续深化课堂“三级建模”活动，落实作业教学和考试管理精细化、规范化。3.深入推进镇域内强校、弱校教研联谊活动，打造新优质学校，积极探索镇域内教育均衡发展新路子，打造新特色。

4.完善“绿色质量”评价机制，继续实施小学合格率10%增幅计划，努力建设教育文明。

5.以课程实施为抓手，全面深化薄弱学科建设，使每一个学生都能接受和城市孩子一样的教育。

6.加大质量检测的科学性和有效性，全面提升我镇教育教学质量，尤其是六年级教学质量，进一步提升我镇教育的影响力。

三、主要措施

（一）深化课程改革，全面提升课程实施水平

1.强化规范办学意识，确保课程开齐开足。各学校要严格执行国家课程方案，开全课程，开足课时，不得随意增减任何学科及教学课时，杜绝课程开设的随意性和课程表“两张皮”现象。组织小学英语等短缺学科教师参加镇级和市级培训，破解课程实施中的“弱、缺”等老大难问题，切实提高课程实施能力。

2.更新课程观念，努力构建特色课程体系。各学校要根据《滕州市教育局关于中小

学校本课程开发与实施指导意见（试行）》（[2014]2号）精神，创造条件，研发、实施序列化、梯次化、符合学生特点的特色校本课程，积极构建开放而有活力的课程体系，打造精品课程，形成学校课程特色。各学校要依据学校特点、地域特点切实改变观念和工作思路，提高课程整合和开发能力，着力构建特色课程，丰富师生社团，更好地服务学生发展，切实提高质量。学期末，镇教委、小学教研室将组织各校精品课程评选，及时推出一批精品学校课程。

3.强化课程监管，创新课程实施水平评估。坚持以评促建、以评促改原则，加大课程实施水平评估力度。重点评估音体美、品生、校本和科学实验等薄弱课程，并将评估结果纳入镇教委对学校教学质量考核。组织开展好第六届小学生实践与创新技能大赛成果展评活动，并推荐优秀作品参加市级评选，推动我镇小学生综合实践能力提升。

（二）优化教学常规管理，提升管理精细化水平

4.不断规范管理行为，实现教学管理制度化。近年来，各学校常规管理进一步规范。但检查和调研中也发现，管理中存在粗放、机械、散漫的问题。一些学校检查理论笔记数字数，检查备课数节数，检查听课记录数页数，检查作业数次数，玩数字游戏，检查结果不反馈，评价走过场，不求实效。各种计划实质性、具体化内容少，可操作性、针对性差。纸质备课存在过程简单、内容粗略等问题，只备知识，不备教学方法和学生活动。作业布置粗放、空泛，周末作业、假期作业选用整套资料，缺乏筛选、整合，不能根据学生实情提前组织编制，批阅质量不均衡。

针对以上这些现象，滕州市教育局制定了《滕州市普通中小学教学管理规范（试行）》（滕教字„2015‟12号）。镇教委修订出台了《南沙河镇小学教学管理规范（试行）》，分别从教学思想、教学目标、教学计划、教学过程、教学研究、教学评价、教学资源、教学组织等八个方面，对教学管理行为、职责提出了制度化、规范化要求。各学校要严格落实《滕州市普通中小学教学管理规范》和《南沙河镇小学教学管理规范（试行）》，对照规范查找不足，进一步规范管理行为。并在落实制度中优化管理文化，提升教学管理水平。

5.深入落实“学查纠”，推动教学管理高效化。要从教育教学工作的各个方面，立足于提升，找准对象，不断学习；立足于问题，正视查摆，反思探究；立足于效能，改进提高，科学管理。要把“学、查、纠”活动贯穿于全体教师“备、讲、批、辅、考”等教学常规全程，把“学查纠”活动渗透到教育教学工作的每一处细节，落实到校园中的每一个人。

6.扎实开展作业改革，推进作业教学科学化。各学校要积极引导教师认真学好、贯彻落实好《滕州市中小学作业教学指导意见》（[2013]滕教字10号），把作业教学改革作为教学常规管理的重点和突破口，切实规范作业教学，减轻学生负担，提高教学效率。指导学校围绕教师设计作业、学生完成作业、教师评改作业、实施教学矫正等环节，强化措施，积极引导教师精选学案、课后练习题、单元测试题，精心设计预习性作业，探索分层作业，倡导个性化、多样化作业，融入实践性作业，杜绝无设计作业、惩罚性作业，努力实现减负、提质、增效的目标。各学校教导处要实行好作业批改周查制，检查结果要通过行之有效的方式反馈给教师，并且计入教师的过程量化中，督促教师改进工作方法。

7.努力加强考试管理，促进日常考试规范化。各学校要进一步贯彻落实《枣庄市教育局关于规范全市中小学考试行为、全面提高教学质量的指导意见》和《滕州市考试管理规定》，继续加强对考试工作的管理，不断提高小学期末考试的精细化水平：严肃考风考纪，严把考试关，确保考试信度；严格质量分析，严把分析关，及时提供质量分析报告，充分发挥考试的评价、诊断、引领作用，以改进教与学。

8.切实抓好实验教学，确保实验教学常态化。各学校要按照《滕州市教育局关于加强中小学实验教学的指导意见》（滕教字[2013]72号）的要求，进一步查摆实验教学存在的问题，不断完善实验制度，开足实验课程，配齐专兼职实验教师，配足实验设备，细化实验操作考核，加强对实验教学工作的监管，抓好抓实实验教学，切实通过实验教学提升学生的操作技能、探究能力和创新能力。

（三）聚焦课堂教学改革，全力提高课堂教学效益

9.深化“三级建模”活动，努力打造教学特色。2014年，滕州市教研室为推动“三级建模”活动，组织了全市课堂教学模式展评活动，我镇中心小学、房村小学，认真对待，积极准备，取得了“全市优秀教学模式展评”一等奖的好成绩。现在一部分学校已经在课堂教学模式创建方面做出了有益尝试，但整体上讲，还停留在浅层次，缺乏凝练和深度。有的学校不积极作为，课堂改革行动迟缓，以不变应万变，课堂面貌依旧。违背规律，穿新鞋走老路、我行我素者有之；迎检搞一套，常态是一套，究其根本，还是敬业精业不够。

因此构建、推行课堂教学模式旨在有效规范教师的教和学生的学的行为，是大面积提高教学质量的有效措施，也是学校实现内涵发展、特色发展的必由之路。要进一步完善、优化学校基本模式。模式构建要紧紧围绕“预习、展示、反馈”三大核心。课堂改

革只要把这“三核心”进行细化，就有可能实现课堂高效。每一核心都有两个细化的要素，预习的两个要素是自学和互学，展示的两个要素是表达和矫正，反馈的两个要素是总结和检测，这样就构成了高效课堂的六大要素。各学校要以“三大核心”、“六大要素”为依托，着力完成学科教学模式构建，努力实现学科课型模式化，最后达到教学模式教师个性化、特色化、艺术化的目标。镇教委、小学教研室将建立“专家引领、骨干示范、以点带面、反思提升”的教学成果推进机制，通过组织菜单式送教、同课异构、模式课全员达标、课堂教学比赛等系列活动，深化课堂教学改革，精心提炼、培植和推广先进的教学模式。在推模、建模过程中要关注、提升本单位教师“草根式”课堂创新。

10.优化优秀资源评选活动，促进课堂教学研究。各学校要高度重视优秀资源评选活动，借鉴枣庄市教案本优秀案例，借鉴即将上线的“教学大师”教学资源，发挥备课组的集体智慧，并优化机制充分调动一切积极因素，确保评选活动顺利实施。同时要做好优秀资源评选与学校的集体备课、周三大教研、模式构建等教研活动的结合，以此推动课堂教学研究，切实提高常态课的教学效能，促进教师专业化成长。

11.强化学科组团队建设，打造学科教学特色。实行教研员学科负责制，抓住关键节点，通过学科评优、学科备课会、课堂调研等活动开展好教师培训，发现培植学科典型，提炼学科教学经验，努力打造学科特色。

(四）优化培训机制，不断提升教师队伍素质

12.加强校本研训，助推教师素养提升。学校要不断完善教学常规制度，教师培养、培训制度，教科研活动保障制度等，把学校建设成为真正意义上的学习化组织。要充分发挥骨干教师的辐射带动作用，开展以校为本的教学研究，将教学研究的重心下移到教研组，让研究成为教师的工作方式。实施科研课题带动，坚持给教师下达或者让教师自报研究课题，让教师在任务驱动下实现专业发展。小学教研室积极协助学校做好教师的基本功培训和学科培训。内将组织多种形式的课堂教学培训活动和优质课评选活动，促进教师业务能力再提高、再发展，切实提升骨干教师的引领能力、服务能力。13.创新教研形式，促进教师专业成长。继续完善“周三大教研”制度，拉动“强校、弱校”教研联谊活动，开展镇域内、校际间的研讨沙龙、经验交流、问题会诊等活动。推广网络教研、网上科研、网上培训等现代化教研形式，拓宽教研渠道，实现教育资源最大化共享。

14.搭建评优平台，提升教师专业品质。学校常态开展“教师论坛”、“优质课评比”和过关课、汇报课、比武课、研究课等活动推动教师专业成长。近期镇教委、小学教

研室将组织全镇教学质量分析会和教师论坛活动，为老师们提供更多交流发展、成长提升的平台。

（五）坚持帮扶与自主发展相结合，努力推进镇域内教育均衡发展

15.抓实新优质学校创建。各学校要结合学校实际提前谋划，认真规划，找准切入点，积极申报并有效开展新优质学校创建活动。经过前期论证，做好创建方案和规划的制订，聚焦内涵发展，积极开展改革实验，形成良好的学校自我发展机制，促进教育价值取向和质量评价标准的转型，加快实现“让每一所家门口的学校都优质”的高位均衡发展目标。小学教研室将要对申报的学校进行调研和指导，帮助学校制定创建实施方案，推动创建工作的有序开展。

16.抓好“名师大篷车”活动。近期镇教委将组织我镇名师、教学能手和部分优秀骨干教师成立“南沙河镇名师工作室”。小学教研室将依托全镇骨干、名师团队，继续坚持“菜单式”送教服务，精心设计“南沙河镇名师大篷车”等送教活动。各学校可以根据自身教学教研需求，向小学教研室提出有针对性和意向性的送教活动申请，由小学教研室牵头整合资源，在认真分析预约需求、精心制定方案的基础上，深入各学校开展送教活动，有针对性的解决预约问题，确保活动的实效性。

（六）完善评价机制，全面提升教育教学质量

17.实施多元评价，力促学校内涵发展。建立并完善评价体系：结合课程实施水平评估和六年级质量抽测，评价考核各学校质量，进一步引领各学校全员多方位育人，走内涵发展之路。

18.坚持关注每一个，努力提升学业合格率。依据省、市素质教育评价体系，继续强化学生巩固率、学业合格率、优秀率的导向作用，坚持“关注后进生，以合格率提高促进优秀率提升”的原则，坚持“合格加特长”的教育目标追求，切实抓好每一个学生每一个学科的均衡发展，不断推进合格率10%增幅计划，共建教育文明，实现教育质量大面积提升。

附：

2014—2015第二学期月份工作要点

一月

1.总结2014年工作，部署2015年教研计划 2.组织全镇小学优秀教学资源评选阶段性总结 3.组织全镇业务大检查 二月

1.组织全镇1—6年级教学质量检测 2.修订完善教育随笔集，提交印刷 三月

1.研制教研工作计划、召开教导主任会议 2.组织开学视导工作

3.组织参加滕州市小学各学科教学研讨会 4.启动新一轮枣庄优秀教学资源评选活动 5.开展南沙河镇小学优质课评选活动 四月

1.举行全镇教学质量检测分析会暨优秀教师论坛活动。2.以学校为单位开展学校精品模式课展示活动

3.举办南沙河镇第六届小学生实践与创新技能成果展评活动 4.组织参加滕州、枣庄市小学教师优质课展评观摩活动 五月

1.组织开展菜单式送课活动 2.组织全镇精品校本课程评选活动

3.组织开展全镇小学薄弱学科教学和教学常规管理督查活动 4.深入学校听课调研 六月

1.组织开展南沙河镇小学第二届优秀教育随笔评选活动 2.组织全镇业务大检查

3.筹备全镇六年级及1-5年级教学质量检测 七月

1.优秀课程资源评选总结

2.举行全镇质量检测分析会 八月

1.参加滕州市中小学教学工作总结表彰会 2.参加暑期政治学习活动

3.制定2015—2016学年教学工作计划

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一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本的工作总结主要有以下几项：

1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。

2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教，育网邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。向各位局领导以及全体教职工进行述职，请予批评指正。

一、工作目标完成情况

我校一年来，秉承“质量是生命，师德是灵魂，公平是民心，安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教学质量为核心，以标准化学校建设为突破口，以“让教育接地气，创建新学校”为学校发展目标，团结一心，攻坚克难，大打翻身仗，学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。

在全体教职工的努力下，我们基本完成了《XX年目标管理责任状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资助学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作任务。

3、专业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

二、主要亮点

1、确定和生成了“让教育接地气，创建新学校”的学校发展

目标。让教育接“地气”，创建“新”学校，是指教育必须遵循规律，脚踏实地，摒弃功利思想，拆掉空中楼阁，不折腾。努力让学校教育贴着“地面”，接受地中之气。更多的关注学校教育与师生愿望、诉求、发展的最佳契合点，使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤，根植于新中国教育的优秀经验，根植于中国的国情，根植于与时俱进的中国特色社会主义，使全体师生在学校教育中真正快乐成长、幸福成长、茁壮成长，创建一个全“新”的学校。

2、在标准化学校建设工作中，全校上下戮力同心，攻坚克难，目前，已经顺利通过省级验收，并被评为市级先进，推荐省级先进。我们正在积极准备，迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中，验收组的袁主任用感动、惊奇来形容他的心情，给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价，当场决定推荐我校为省级先进学校。

3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题

教育活动，开展“孝道”教育，传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统，一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水，做家务等，使孩子们从小就懂得感恩，并带动父母及全社会孝敬自己的父母长辈，促进社会风气的好转，学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规 做小孝星》校本教材，已经投入使用。学校自编了“孝亲操”，得到市督导室领导的首肯。(述职报告)我们把感恩教育延伸到了校外，全校师生长期照顾无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶，定期看望，送去生活用品，全体男教师为其捆玉米秸秆等，老人给学校送来了锦旗。主题读书活动成果显著，我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金，全体师生每年募捐一次，用于救助校内外的弱势群体。

4、努力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课堂”教改活动，一年来，举行了上下学期各两个月的教改展示课活动，天天展示，天天评课，使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课堂、王玉荣的自信课堂、周杰的高效课堂、宋永亮的激情课堂已经形成了鲜明教学风格。教学管理上，我们强化“规范”这一主旨，10

越是常规的工作，我们越是强制规范。学校实行查课制度，一年来，仅我参与的查课就进行了五次。

4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大的贡献。医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力，我相信只要我做到了这一切，我就会迎来一个美好的未来!

托县双河镇第五小学教科研工作计划 篇2

为全面贯彻落实各级教育部门关于学校体育、卫生、艺术、国防教育工作的有关文件精神，推动我县“三化三高工程”的实施，加大中小学学生每天一小时体育活动规定的执行力度，推进阳光体育运动的广泛深入开展，提高教育教学质量，增强学生体质、培养良好习惯，达到终身受益的目的。根据县教育局的具体部署和安排现就我校2013年——2014年度体育、卫生、艺术、国防教育工作安排如下：

一、目标任务

为了广大学生能在德、智、体、美等方面得到全面发展，我县教育工作继续巩固和提高“三化三高工程”，我校也同时制定了相应的体、卫、艺工作的实施方案及体育工作的（2013—2015）行动计划，为了提高《国家学生体质健康标准》测试合格率和学生健康水平，提高学生艺术素养，科学素质和国防意识，学校要举办形式多样，内容丰富健康教育、文艺演出、体育、国防、竞赛活动，力争做到班班行动，人人参与。预防学生食物中毒和传染病爆发流行事件。

二、具体安排

（一）体育

1、按照县教育局对体育、卫生、艺术、国防教育、健康教育工作有关文件要求，制定相应的具体实施方案和工作安排：

（1）制定学校体育、卫生、艺术、国防教育工作安排。（2）制定学校健康教育工作安排

(3)制定学校体卫艺工作“三化三高工程”实施方案。(4)制定学校体育三年（2013—2015）行动计划。（5）

制定阳光体育运动方案。

2、根据本校实际情况举办一次综合性运动会

3、每学期举办2—3次单项体育竞赛。

4、举办冬季健身长跑比赛

5、学校组建校队或者班级运动队，有计划、教练、队员名单、有指导、有比赛，形成制度。

6、继续执行《教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。按照督导评估标准进行每年一次的学校自评，有文字记载，有制度，有专人负责。7、100%的完成《国家学生体质健康标准》的测试

（二）卫生与健康教育

1、认真贯彻执行《传染病防治法》《食品安全法》《食品安全法实施条例》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《中小学生健康教育指导纲要》等有关文件精神。

2、将健康教育、学校食堂、宿舍管理纳入学校计划、总结。

3、创建无烟学校，公共场所悬挂警示牌。

4、与卫生防疫部门配合，做好体检防疫工作、艾滋病、传染病、地方病的防治工作，确保无重大传染病暴发流行事件。

5、建立健全食堂的管理制度（上墙），加强管理，责任到位，严防食物中毒事件，做到证件齐全，操作规范，做好相关票据的整理工作，规整入档。

6、健康教育：参照我校健康教育工作安排执行。

7、学校宿舍要安全、卫生、整洁、通风，建立可行有效的管理制度，具体按文件执行。

（三）艺术教育

1、不提高学生的艺术素养，培养感受、表现、鉴赏、创造美的能力，根据学校的实际情况，每年举办一次校园艺术节，有方案、节目单。

2、根据我校专业设置特点，积极参加各级各类文艺演出及书法绘画活动，不断提高学生专业素质。

（四）国防教育

为了落实贯彻《国防教育法》，根据上级有关文件精神制定高一新生为期10天左右的军训计划，结束有总结，将军训工作纳入学校总体计划并按时完成军训的数据统计上报任务。

托县高级职业中学

2013.10

托县职业中学2013年——2014年度体育、卫生、艺术、国防教育工作安排

托县高级职业中学

长河镇中心小学减负工作方案 篇3

为全面贯彻落实教育部、市教委、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，就本校学生的课业负担、实际情况现状，按照“全面推动新课程改革，以全面实施素质教育突破口，以提高35分钟课堂效益为落足点，扎实推进减负工作”的思路，特制定出本校“减负”工作实施方案。

一、学校“减负”规章制度：

1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动，不得私自增加和减少课程和课时。

2、教师必须按时授课，不拖堂，保证大课间活动和眼保健操时间，不得占用学生的课间休息时间。

3、严格控制考试次数，不张榜公布成绩或排名。

4、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、英科目。

5、严格控制作业量，作业内容要符合课程标准、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，语、数、英三门功课相互协调，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

6、关心、爱护学生，不得休罚和变相体罚学生，给学生一个宽松、和谐的学习环境。

7、不得组织学生参加未经教育行政部门批准的竞赛活动。

二、学校“减负”工作措施

1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、成立减负工作领导小组：

组长：张华苗

副组长：严兴乃张秀清

组员：张卓卿、励旭旦、岑艳君、张宁科

召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。

3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施方案。

4、落实教师减负措施：

（1）每学期有教学计划，内容具体，切实可行。每学期第一周把教学计划交教导处。

（2）钻研教材，认真备课，教案完整，环节清晰，符合新课程的理念，超前备一周课。集体备课的电子教案，每位教师必须在电子教案右边提出修改意见。教案必须放在学校FTP上公开发布。

（3）课前准备充分，上课精神饱满，教学思路清晰，紧扣教学目标，突出重点，体现教学的层次性和三维目标的自然融合，教师引导和学生自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。学校实施推门听课制度。

（4）按时上下课。音、体、美、劳等任课教师，应在上课之前走进教室组织学生到专用教室上课，学生应在教师带领下提前整队进入。教导处负责组织不定期检查。

（5）对布置给学生的作业，教师必须提前做一遍，对不合适的题目进行适当删改。鼓励教师采用分层作业和、弹性作业。作业批改及时，并写上批改日期。无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。教导处定期组织检查，每学期组织一次作业展。

（6）小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。

5、减负工作检查措施。

（1）教导处每学期组织“五认真”检查。

（2）在学生中组织问卷调查。

（3）行政值日巡视检查。

（4）利用家长学校、家长会、家长委员会等定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际改进。

6、奖惩措施。

对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其评先、晋级资格。

托县双河镇第五小学教科研工作计划 篇4

《“美极了”与“糟透了”》教科版语文第十册第十课的一篇精读课文，讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的第1首诗给予截然不同的评价，这两种评价对他的人生产生了很大的影响，作者从这两种评价中感悟到了父母的爱。设计理念 课文内容浅显易懂，根据高年级学生的年龄特点，本设计主要采取教师引导、学生自读、自悟的学习方式，让学生在多种形式的读中品味文章的内涵，感受并认识两种不同评价方式间的联系，形成学习能力。

教学目标：

1、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵指定段落。

2、通过学习课文体会父母的爱，学会感恩。

3、抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，认识并感受两种不同评价方式间的联系，体会作者怎样逐渐理解了父母的两种不同评价中饱含的爱。

4、认识“竭”字，会写“篇、某、牢”等9个生字。教学重、难点 认识两种不同评价方式间的联系，体会作者怎样逐渐理解父母两种不同评价中饱含的爱。

教学过程：

一、质疑激趣，引入新课

1、同学们今天除了我还有别的老师也在关注你的表现，你们有信心展现你最优秀的一面吗？从你们充满笑容的脸上老师看出了你们的自信，把你的笑容展

老师感觉你们的笑容美极了！我用一个形容词来形容你们的笑容是什么词语？那么今天我们就来学习一篇关于“美极了”的文章，你们想不想学？

父母的爱是伟大而神圣的，有了父母的爱，我们才能更加勇敢、自信，才能健康地成长。“爱”字并不难写，但大家能理解爱的含义吗？这节课我们一起学习第10课《“美极了”与“糟透了”》。（板书课题）

2、读课题质疑：看了这个题目，你想到了什么？

3、师生梳理问题，从而引入新课。［引领学生进入情境，引发学生对课题的思考，激发学习兴趣。］

二、初读感知，了解内容

1、自由读课文，读正确，读通顺。

2、读一读： 劝慰 直截了当 呜咽 勉强 跋涉 牢骚 餐桌 出版 兴高采烈 好莱坞 勇往直前 竭尽全力 相辅相成3、想一想：课文主要讲了一件什么事？

4、教师小结。［这一环节主要是让学生在阅读中自主识字、初步理解词语，通过自读、互读，把课文读通读懂，把握文章的脉络。］

三、自读课文，品味情感

每个人都有自己的童年，一个人童年的经历往往对他将来的成功产生重要的影响，让我们再来细读一下巴德童年的这段经历。

自由读文。思考

1、课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？

2、”我”写的第一首小诗，母亲是怎样评价的？用”_____”划出。父亲又是怎样评价的？用” ﹏﹏”划出。带着以上问题自由读文。

全班交流，老师引导抓住这样几个问题；

1、当“我”写了第1首诗后，妈妈、爸爸是怎样评价的？

2、“我”有什么反应？

3、父亲和母亲为什么有不同的看法？

4、你怎样理解妈妈“美极了”的评价和爸爸“糟透了”的评价的良苦用心。（老师相机板书：“我的诗”“妈妈”“美极了”“爸爸”“糟透了”）

在理解课文的基础上，指导学生有感情地朗读。

1、读妈妈评价的语句时，注意是“嚷起来”，读好语句中的“！”和“？”，表达出由衷的赞叹。

2、读爸爸评价的语句时，要想：短短的十行诗，爸爸却读了那么长时间，这时他会在想什么？体会出人物的心理活动后，再把自己的感受读出来，体会爸爸的批评是用心良苦的。

3、读写“我”听了妈妈、爸爸的评价语后的不同反应的语句，对比体会，读出由兴奋、期待到失望、伤心的情感变化。

自主品读“后来的认识”这部分。

1、默读这一部分。

2、提出自己不懂的或感兴趣的问题。

3、小组内梳理问题。（一般性的问题小组内解决，共性的问题全班交流。）

4、把自己喜欢的语句多读几遍，体会作者的内心感受。（老师小结并板书：“慈祥”“严厉”。）

5、默读 课文1-14自然段。思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？

师生重点理解

1、感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“美极了”的母亲，又有爱说“糟透了”的父亲，他们都是出于对我的爱。

“我”庆幸什么？

破折号起到了什么作用？（解释说明）

2、“美极了！”„„“糟透了！”„„这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着“我”在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的帆。”

在这段话中哪两个词语能看出“我”深入理解了父母的评价？

理解文中破折号的作用。（解释说明）③带着你的感受朗读这段话。

四、浏览课文，总结收获

意志坚强而又谦虚谨慎的巴德最终获得了人生和事业的成功，在他的生活中经历了许多艰难和困苦。

“美”也好，“糟”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。这样说你赞成吗？“我”儿时真的是“多么幸运”吗？为什么？ 在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？

说一说。

在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。（师板书：爱）

这节课的最后让我们在一次重温我们小时候与爸爸妈妈一起的点点滴滴，去体会父母的爱。

［让学生更直接地与文本对话，体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方法，使课堂教学回归语文本色。］

板书设计：

“美极了”与“糟透了”

母（美极了）—→慈祥 爱

托县双河镇第五小学教科研工作计划 篇5

校园安全工作排查情况汇报

为认真贯彻落实上级部门关于学校安全的精神，切实做好校园安全工作，遵照发放九年制学校关于开展学校安全隐患排查的具体要求。我校组织教师对本校校园及周边进行了一次全面的安全大检查,具体情况如下：

一、基本情况

我校成立了以校长王智年为组长，各班班主任为成员的安全检查领导小组，召开了开校安全工作会议，布置了学校安全隐患排查的任务。要求总务处及各班班主任高度重视，各司其职，精心的组织排查。重点对学校校舍门窗玻璃，校墙，厕所等部位进行了检查。

二、存在的安全隐患。

1、部分学生安全意识薄弱，上下学路上不遵守交通规则，放学的路队较乱。

2、学校现存土坯校墙墙基严重腐蚀，随时有倒塌危险。

3、教师宿舍门窗玻璃松动，有待加固。

4、校墙周围部分树木树枝枯死，容易刮伤学生，存在安全隐患。

三、整改措施。

1、加强教育，提高全体师生的安全意识。针对个别学生上下学没有按规定走好，学校要加强学生的交通安全教育，值日领导和教师认真巡视督促，送学生出校门。

2、在现存土坯校墙上，书写了警示标志标语，悬挂了警示横幅。提醒师生远离危墙，对倾斜严重的南校墙内侧修建了蜗牛墙进行加固，并向上级部门及时反映情况，争取重新修建校墙。

3、教师们及时对松动的门窗玻璃进行了加固。

4、总务处负责对枯死的树枝进行了修剪，清理。

5、在8月25日集中进行了安全知识教育。

四、工作安排

1、加强领导，健全组织，学校成立学生安全教育领导小组，由校长亲自担任组长。

2、及时向上级部门汇报危墙情况，争取项目资金重修校墙。

3、在校园内划分了安全责任区域，明确任务，责任到人，齐抓共管，全体教师均有对学生进行安全教育的责任和义务。

4、利用周一升旗仪式和少先队活动时间开展以 “安全教育”为主题的活动。

4、开展好防火、防电、防震安全演练活动。

双河教学点

大河镇大河小学宣传组工作总结 篇6

2012-2013学第二学期

宣传组工作总结

宣传是学校了解社会的窗口,是实施素质教育的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都有深远的意义。

本学年我校宣传教育工作在上级领导的指导下，在学校领导的关心支持下, 按照学校对学校本身工作的要求，以全面实施素质教育为指导思想，以《新课程标准》为依据，结合学科特点广泛开展教育活动，提高学生的创新精神和审美能力，从而切实有效的发挥宣传教育功能，现就一学年来所做的工作总结如下：

一、思想政治工作:

认真组织全组教师学习党的各项方针政策，提高教师对宣传教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量。本学期在工作中，我组成员能做到了严格要求自己，坚持个人利益服从集体利益，以大局为重。工作上，勤勤恳恳，踏实肯干，不分份内份外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。关心爱护每一位学生，同事之间友好相处，互相帮助，并能虚心听取别人提出的意见。

二、培训和学习: 为了提高教师的业务能力和教学水平，积极组织教师参加培训和学习有关墙报的知识。

三、充分发挥宣传的价值：

在本宣传工作中，我校宣传组通过黑板报，学习园地，标语等形式，对教育教学的有关信息及时进行宣传。全体师生通过自身的参与和实践不但丰富了知识，还提高了艺术的修养水平。使宣传工作的价值得到了大大的发挥。

四、存在的问题:

本学期教师间教学互动交流力度还不够。还需加大教研。在今后的教研活动中，将不断改进、不断努力，使宣传工作活动开展得更有特色。我们将本着‘勤奋、善思、实干”的准则，一如既往、再接再励，把工作做得更好。以上是我校这学期宣传组工作的总结，总之我们还要不断总结经验，找出差距，争取更上一个台阶。相信以后的校园文化还会做得更细致，更成效。

大河镇白马小学维稳工作应急预案 篇7

为贯彻镇党委政府、县教育局有关会议精神，并结合学校当前维稳工作实际，指导我校建立健全维稳应对机制，提高我校对突发事件的处置能力，有效预防、及时控制和妥善处理突发事件，维护我校正常教学、生活秩序，维护社会稳定，特制定本预案。

一、成立维稳工作领导小组 组长：王江（支部书记、校长）

副组长：李宾（副校长）、杨朝强（副校长）成员：何荣辉卢锐章荀柳王树清肖晶晶

二、主要职责：

1、维稳工作领导小组组长为维稳工作第一责任人，副组长为分管领导，负责直接组织指挥维护稳定工作。

2、领导小组成员为各二级机构负责人，是我校维稳工作的第一责任人。

3、领导小组负责及时贯彻落实上级维稳工作指示精神，并根据我校工作实际，制定工作方案。

4、对维稳工作必须分工明确，责任落实，督查到位。

5、化解各类矛盾和纠纷，果断处置突发事件。

6、坚持每月开展两次不稳定因素排查，节假日及特殊时段安排专门力量24小时监控。

7、定期将维稳情况上报维稳办。

二、工作原则

坚持分级负责、属地管理，统一指挥、快速反应，预防为主、平战结合，区分性质、处置得当的原则。

（一）分工负责、年级管理

按“谁主管，谁负责”的原则，学校发生突发公共事件，应在镇、党委政府、中心学校统一领导下，协同相关部门负责做好事件处置和指导、督查工作。

（二）统一指导，快速反应

完善领导小组内部分工协作，做到群防群控。同时加强与其它职能部门的联系和沟通，建立快速反应机制。一但发生事件，要根据事件的类型、级别和性质等因素，迅速启动应急预案，做到快速反应，正确应对，果断处置，把问题解决在萌芽状态。

（三）预防为主，平战结合

立足防范，强化应急预案对日常预防工作的指导作用。加强信息收集和研究，从细节抓起，做到早发现、早研究、早解决。增强应急预防预案的针对性和操作性，提高应急反应水平。落实应急保障措施。从制度、组织、经费、物资等方面做好充分准备，确保预案一但启动，即能有效实施。

（四）区分性质，处理得当

根据事件类型、级别等因素采取相应对策，积极化解矛盾，做好善后工作，维护学校正常秩序和社会稳定。对师生的诉求要晓之以理、动之以情。按“可散不可聚，可顺不可激，可分不可结”的原则进行疏导；对煽动闹事的人员要依法处理，确保社会稳定。

三、信息报送发布和预防预警工作

（一）信息报送发布

1、信息报送原则。（1）迅速：发生（发现）突发事件，必须在第一时间向中心学校、镇、县教育局报告。（2）准确：信息内容必须客观真实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报，事件发展变化的情况及时续报。

2、信息报送机制。（1）紧急电话报告系统：学校安全事故维稳工作办公室电话***。学校安全事故及维稳工作领导小组接到突发事件报告后，根据事件类型、规模、紧急程度和可能的发展趋势，立即电话通报相关人员，同时与事发负责人联系，进一步核实情况。（2）文字报送系统：报告的内容要有书面材料，并根据相关预案在上级主管部门领导指示开展工作。

（二）预防预警工作

1、应急准备与预防。(1)加强学生安全和心理健康教育，提高学生安全意识。(2)全面开展学校安全检查和做好校园及周边环境的整治工作，重点做好消防、车辆管理、食品卫生、学校从业人员资格、内部管理制度的检查，认真、细致地排查安全隐患，做到检查彻底，不留死角。（3）应急处理工作领导小组收到可能引发安全事故的风险信息后，应密切关注事态发展，并按照预案做好应急准备和预防工作；事态严重时及时上报镇中心学校、教育局和有关部门，并做好应急准备工作。

2、启动预案。安全事故发生（发现）后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，学校负责人接到报告后，应当立即向教育局报告，报告内容为事件发生的时间、地点、具体情况。应急处理指挥领导小组应立即组织人员对事件进行了解查实，提出处置方案并组织实施。

3、涉稳事件的处理方案。学校发生或接到突发安全事故后，知情者必须在第一时间内（3－5分钟）向校长报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校安全事故应急领导小组本着“先控制，后处置，救人第一、减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导、组织现场人员离开危险区域，保卫学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上报学校突发事件有关材料，做好善后处理工作。接到突发安全事故报告后，根据事故情况在2小时内及时向镇中心学校、镇党委政府、教育局汇报，安全事故应急领导小组全体成员在最短的时间内到达事故现场，组织抢救和善后处置工作。（1）如发生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课等扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件时，必须第一时间报到镇中心学校、镇党委政府、教育局。（2）应急处理指挥领导小组收到发生上述事件的信息后，立即进入指挥岗位，具体部署防范工作，总指挥要亲临指挥，现场处置工作组人员要以最快的速度赶赴现场，并做好说服教育工作，防止事态的扩大和引发群体性事件。（3）应急处理指挥领导小组要进一步检查各项措施的落实情况，并处于临战状态。要认真落实值班和信息报告制度，应急处理小组要安排人员24小时值班，学校领导要坚守岗位，指挥调度，根据事态发展采取有效的措施，必要时，联合公安、综治等部门做好应急处理工作，同时向有关部门汇报落实情况及存在问题。（4）要严格遵守宣传纪律，不许散布不负责任的言论。

信息报送流程。校内报告程序：当事人或目击者---学校突发安全事故应急领导小组成员---校长---中心学校----镇----教育局

四、应急响应。

1、应急处置原则。坚持“分校管理”、“谁主管，谁负责”和“早发现、早报告、早控制、早解决”的原则，努力把事态控制在校内、把矛盾解决在萌芽状态，防止个别问题共性化，局部问题全局化、经济问题政治化，非对抗性矛盾对抗化。

2、充分发挥党政工团组织及学生骨干的作用，切实做好思想政治工作，做到教师不停课、学生不停学、师生不离校，同时加强校园管理，严格控制人员出入。

五、善后与恢复。后期处置的重点是尽快查清事件的原因，妥善解决问题，满足师生合理要求，平息情绪。

1、国内外重大热点问题或因国家、民族情感等问题引发的政治性群体事件，要组织师生学习有关文件，通过形势报告会、座谈会、讲座等方式加强教育，保护师生员工的爱国热情和民族感情，抵制错误思潮，引导他们把思想和行动统一到党和政府的决策上来。

2、学校改革涉及师生切身利益引发的群体性事件，要面对问题积极主动解决；政策法律有明确规定的必须尽快落实；要求合理但一时难以解决的，要做好解释工作。要关心困难和离退休教职工的生活。

3、事件平息后，认真反思引发事件的原因，及时总结处置中的经验教训，制定进一步改进工作的措施，巩固成果，防止反弹。相关情况及时报告镇中心学校、镇党委政府、县教育局。

托县双河镇第五小学教科研工作计划 篇8

实

施

方

案

岔河镇沙朗小学 2015年10月21日 2015年岔河镇沙朗小学冬季学校安全工作

实施方案

为认真贯彻落实岔河镇教育服务管理中心安全生产有关会议和文件精神，切实加强我校安全工作，进一步提高我校师生的安全意识和防范能力，根据岔河镇教育服务管理中心的安排和部署，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会和省委十一届四次、五次会议精神为指导，牢固树立科学发展、安全发展的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化教育部《学生伤害事故处理办法》和《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的学习宣传和贯彻落实。突出做好以防火灾、防煤气中毒、防交通事故、防食品中毒等为重点的安全教育与管理，采取有效措施，坚决防止各类安全事故的发生。

二、工作目标

牢牢把握冬季学校安全工作的特点，结合本校实际，查找工作薄弱环节、堵塞管理漏洞、完善工作措施、强化安全教育，以更加精细的管理、更加科学的方法、更加有效的措施，切实抓紧抓好冬季学校安全工作，确保师生安全。

三、组织机构

为确保冬季我校安全工作取得实效，我校成立了领导小组，负责指导所辖班级的安全工作。领导小组组成如下：

组 长：王云喜

副组长：徐二菊 许桂香 成 员：各班班主任及科任教师

领导小组于办公室在沙朗小学，王云喜同志负责日常安全管理工作。

四、活动时间

2015年10月13日至2016年3月20日.五、工作重点

(一)广泛开展冬季学校安全宣传教育活动

1．充分利用校园广播、班会、校会等形式，加大对师生安全教育宣传力度，营造浓厚的校园安全文化氛围。

2．根据冬季季节特点，每个月每个班级有针对性开展一次防火灾事故、防毒气中毒、防交通事故等安全教育主题班会，每个月每个班级出一期安全教育黑板报。

3．我校在10月23日下午组织召开一次家长(监护人)会，向每一位学生家长发放安全宣传手册或《告家长安全通知书》，并与家长签订冬季学生安全责任书，强化家长及监护人的监护责任(注：我校要将安全培训教育和召开家长会影像资料报教管中心存档)。

4．我校各班级要在放学一分钟对学生进行安全教育警示提醒，将《毕节市学生意外伤害案例分析暨安全预防手册》内容作为家庭作业，要求家长对学生进行导读。(二)突出抓好学校消防安全工作

冬季气候干燥，用火、用电、用油、用气大量增加，各种诱发火灾的不安全因素逐步增加，进入火灾多发、高发期，我校要采取有效措施，坚决预防和遏制火灾事故，尤其是群死群伤事故的发生。一要深入开展安全隐患排查整治。重点排查教学楼、实验室、图书馆、食堂等易发生火灾事故场所，学生安全疏散通道、教室等公共区域影响人员逃生和应急救援部位；违章使用液化气等易燃易爆危险品和电炉等大功率电器；电源线路老化问题和违章使用电器和乱拉乱接电器线路；灭火器具失效及自动灭火损坏等；隐患检查要横到边，纵到底，不留盲区、死角死面，对排查出的隐患要建立台账，明确责任部门、责任人，限期整改，确保安全；二要完善制度预案，强化实战演练。要结合工作实际，制定具体、实用的消防救人和灭火逃生方案预案，组织开展实战演练，切实提高扑救火灾、抢险救援和处置突发事件的能力和自防自救能力。三要加强消防安全宣传教育。要结合本地本校实际和冬春季火灾的规律和特点，广泛开展消防宣传教育活动，重点开展“五个一’’活动，即：收看一次火灾事故警示教育片、签订一份消防安全承诺书、组织一次应急疏散逃生演练、开辟一块消防宣传专栏。要积极深入推进课堂消防教育，做到课时、教材和师资“三落实”，确保学生受教育率达到100％，三年级以上学生做到“两知一会”(知道火灾的危害性、知道如何报火警、会逃生自救)。

(三)切实加强煤气中毒防范工作 我校要针对冬季易发、多发煤气中毒的特点，立即组织力量，对校园内燃煤、燃气、燃煤取暖装置、教室、图书室等重点部位煤气中毒防范开展一次全面排查。

我校要在近期组织开展一次专门的安全教育，通过主题班会、班刊、校会、广播、家长会、告家长书、责任书等形式，对学生及家长(监护人)开展防煤气中毒安全宣传教育，使学生及家长了解预防煤气中毒的基本知识和方法，教育学生及家长尽量避免用煤炭火取暖，用煤炭火取暖的房屋要保持通风，严禁全封闭的房屋用煤炭火取暖，严防煤气中毒等意外事故发生。

(四)加强学生交通安全教育和接送学生车辆管理

进入冬季，雨雪雾霾等恶劣天气增多，一是学校要积极配合公安、交通等部门加强学生交通安全教育与管理。我校要对学生上下学乘车情况进行全面排查，掌握每一位学生上学、放学行走方式。针对上放学路途较远的学生，告之监护人履行监护职责，做好学生上学、放学的接送工作。二是我校要加强对学生及家长的交通安全常识和交通安全法律的宣传教育，教会学生安全行走、乘车，引导、劝阻学生及家长不乘坐农用车、摩托车、拼装车、报废车等“三无"车辆、超载车辆和非法营运车辆(做好劝阻记录)。三是学校要积极联系有关部门，完善学校出入路口的交通安全警示牌、警示灯、人行横线、减速带等交通安全设施，对校园周边非法营运接送学生车辆向有关部门举报。五是有在建工程的学校必须责成施工单位加强对施工车辆和驾驶员的管理，坚决杜绝施工单位车辆在校内发生交通安全事故。

(五)切实加强食品卫生安全和传染病及流行病防治工作 我校必须把食品安全摆在首要位置，加强对食堂从业人员食品安全知识的培训，严格实行学校食品安全责任制，建立应急处理机制，妥善处理可能发生的食品安全事故。学校食堂要严格落实食品留样、餐具炊具消毒、从业人员定期健康体检、学校负责人陪餐等制度。学校食堂只允许供应热饭热菜，不得制冷荤凉菜、四季豆、发芽土豆、野生菌等高风险食品。要加强饮水卫生安全管理，确保饮水卫生安全。要千方百计完善各项食品安全保障措施，确保师生饮食安全，严防食品安全事故发生。学校要坚持传染病、流行病“早发现、早报告、早诊断、早治疗、早管控”的工作原则，密切关注当地卫生疾控部门疫情信息发布和防控工作布置，抓早、抓实、抓细对传染病、流行病的预防，并结合实际，做好预案，坚决避免在校园发生暴发性流行病、传染病。

(六)做好灾害性天气防范应对工作

我校要集中力量对教室、厕所等建筑物进行一次排查，发现安全隐患要立即停止使用。我校要加强江河、水塘、水池、道路等安全隐患的排查整治，及时在危险地段设置警示标牌，加强巡查、巡逻，当遇有特别恶劣的灾害性天气，学校在请示上级主管部门批准同意后，可采取停课，放假等紧急措施，以确保师生安全。学校要有针对性地加强冰雪凝冻天气安全事故的防范和管理，教育学生在校期间和上下学的路上不到江河、水库、水塘、道路等危险地段玩耍，严防意外溺水事故发生。

(七)进一步加强校园安全防范工作

我校要加强门卫值班，严格控制校外人员进入校园；加强校外租住民房学生的监管，防止学生安全事故发生；加固已损坏的楼梯扶手，防止学生拥挤发生踩踏事故；配合公安机关检查收缴管制刀具，杜绝学校暴力事件发生。

五、工作要求

(一)加强领导、提高意识。我校务必按照岔河镇教管中心的要求，把冬季学校安全工作摆放在重要位置上，作为当前的一项重要工作，切实加强组织领导，明确责任分工，健全工作机制，狠抓工作落实，确保全面完成全年安全工作目标任务。

(二)及早部署、精心组织。我校要按照《毕节双山新区冬季学校安全工作实施方案》的要求，结合本校的实际，制定切实可行的《实施方案》，确保工作取得实效。

(三)我校要明确专人负责收集、整理工作情况和信息，及时掌握活动动态，我校每个月25日向教管中心报送一次工作进展情况，2016年3月20日前各地各校要对活动开展情况进行总结(包括工作部署、先进典型经验、活动效果、存在的问题及措施建议等)并报岔河教管中心。