长河镇中心小学减负工作方案

长河镇中心小学减负工作方案（共10篇）

长河镇中心小学减负工作方案 篇1

长河镇中心小学减负工作制度方案

为全面贯彻落实教育部、市教委、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，就本校学生的课业负担、实际情况现状，按照“全面推动新课程改革，以全面实施素质教育突破口，以提高35分钟课堂效益为落足点，扎实推进减负工作”的思路，特制定出本校“减负”工作实施方案。

一、学校“减负”规章制度：

1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动，不得私自增加和减少课程和课时。

2、教师必须按时授课，不拖堂，保证大课间活动和眼保健操时间，不得占用学生的课间休息时间。

3、严格控制考试次数，不张榜公布成绩或排名。

4、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、英科目。

5、严格控制作业量，作业内容要符合课程标准、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，语、数、英三门功课相互协调，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

6、关心、爱护学生，不得休罚和变相体罚学生，给学生一个宽松、和谐的学习环境。

7、不得组织学生参加未经教育行政部门批准的竞赛活动。

二、学校“减负”工作措施

1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、成立减负工作领导小组：

组长：张华苗

副组长：严兴乃张秀清

组员：张卓卿、励旭旦、岑艳君、张宁科

召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。

3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施方案。

4、落实教师减负措施：

（1）每学期有教学计划，内容具体，切实可行。每学期第一周把教学计划交教导处。

（2）钻研教材，认真备课，教案完整，环节清晰，符合新课程的理念，超前备一周课。集体备课的电子教案，每位教师必须在电子教案右边提出修改意见。教案必须放在学校FTP上公开发布。

（3）课前准备充分，上课精神饱满，教学思路清晰，紧扣教学目标，突出重点，体现教学的层次性和三维目标的自然融合，教师引导和学生自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。学校实施推门听课制度。

（4）按时上下课。音、体、美、劳等任课教师，应在上课之前走进教室组织学生到专用教室上课，学生应在教师带领下提前整队进入。教导处负责组织不定期检查。

（5）对布置给学生的作业，教师必须提前做一遍，对不合适的题目进行适当删改。鼓励教师采用分层作业和、弹性作业。作业批改及时，并写上批改日期。无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。教导处定期组织检查，每学期组织一次作业展。

（6）小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。

5、减负工作检查措施。

（1）教导处每学期组织“五认真”检查。

（2）在学生中组织问卷调查。

（3）行政值日巡视检查。

（4）利用家长学校、家长会、家长委员会等定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际改进。

6、奖惩措施。

对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其评先、晋级资格。

以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育

长河镇中心小学减负工作方案 篇2

为加强义务教育阶段重度残疾儿童实施送教上门服务工作，完善残疾人教育服务体系，促进我镇特殊教育事业健康发展，按照精准资助，教育扶贫工作要求，结合我镇实际，特拟本实施方案。

一、服务对象

送教上门服务对象为持有《中华人民共和国残疾人证》，具有一定接受教育能力、因各种原因确实不能到学校接受教育的义务教育阶 段6-15周岁重度残疾儿童少年。

二、服务流程

服务基本流程：排查摸底→评估鉴定→建档立卡→精准送教→评估改进

1.精准排查，摸底汇总。根据镇民政部门提供的未入学残疾儿童信息，镇中心小学在9月对未入学的残疾儿童进行精准摸底、排查，确定适龄未入学残疾儿童详实信息，形成残疾儿童信息数据库。

2.科学评估，合理安排。按照教育扶贫要求，对未入学残疾儿童进行实地家访核实，对确实不能入学的，按照家庭自愿、适合送教、就近服务的原则，确定为送教上门服务对象，开展送教服务。

3.建档立卡，精准送教。学校需为送教学生建立上门服务档案，档案内容包括：送教服务工作方案、送教服务教师送教服务工作计划总结、送教服务工作手册（一人一案）、送教服务教案。学生一人一案档案材料要根据服务对象不断成长、进步或停滞不前等发展情况，及时进行反思、改进，制定更有效、更人性的实施方法与途径，不断提高送教上门服务质量。

三、服务原则及时间

送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的原则，以送教上门服务为主。送教上门服务，每个服务对象每周2次，每次3课时。提供送教上门服务的学校要制定送教服务工作日程表，签订送教上门服务协议，定期提供送教服务。如遇特殊情况需更改送教时间的，要及时与送教对象的家长(或监护人)沟通，并另行确定送教时间。

四、责任分工

中心小学要选派有责任心、有爱心、甘于奉献的优秀教师承担起对周边服务区域的残疾儿童的送教任务。

五、送教形式

送教的基本形式：灵活设点，个性教学，精准送教。

对不能参与集中送教的残疾儿童，出于对教师安全负责，可采取以“二对一”（两个老师对一个学生）、“多对一”（几个老师对一个学生）的形式，组织送教教师入户，开展送教上门服务。

六、送教服务的内容

1、送教上门的老师应根据每个残疾儿童的实际情况，选择适合的教学内容和教学方法。内容的选择以提高认知和适应生活、适应社会能力为目标，突出进行潜能开发和生活适应课程为主。

2、加强对残疾儿童家长的教育培训，定期为家长做残疾儿童技能的培训指导工作。

七、工作要求

1.提高认识。学校要高度重视送教上门服务工作，提高思想认识，建立健全相关制度与机制体系，成立专门的组织领导机构，明确负责 人与具体责任人。工作中，要积极从各方面为送教服务提供便利条件，切实保障送教上门落到实处。

2.制定方案。实施方案要包含送教服务负责人、学生名单、具体实施教师、送教时间安排、个别化教育康复计划等内容。

3.加强考核。学校要把送教服务的工作量计入教师教育教学工作 量，并在绩效工资、评优树先、职称考核等方面给予一定倾斜。

4.确保安全。要高度重视送教服务教师人身安全，加强对送教服务教师人身、交通安全等方面的教育，原则上开展送教服务入户时，至少要两人同行。

2014中心庄中学减负工作方案 篇3

根据《市教委关于义务教育学校减轻课业负担的规定》和滨海新区教育局塘沽工作办公室《关于落实中小学“减负”工作的实施方案》的精神，为减轻我校学生课业负担，更好地使我校学生活泼、健康、全面的发展，结合我校的实际情况，特拟定中心庄中学“减负”工作实施方案如下：

一、成立我校“减负”工作领导小组：

组长：邢洁明（书记、校长）

副组长：薛春云（副校长）

成员：鲁艳荣（教务主任）徐宝兴（教务主任）夏利民（德育主任）高克英（办公室主任）刘原升（后勤主任）汪英（七年级组长）张宏红（八年级组长）张旺（九年级组长）

二、学习好市教委“减负”规定和塘沽工作办公室“减负”的实施方案的精神，提高认识，统一认识。

1、学校“减负”工作领导小组率先学习市委“减负”规定和塘沽工作办公室“减负”实施方案，通过学习全面了解和掌握其精神，为贯彻、执行做好准备。

2、召开老师会传达、学习和贯彻“规定”和“方案”内容和精神，目的是使全体教职工再次认识“减负”的必要性，以至更好地做好减轻学生的课业负担。使教师牢固树立“为了学生的终身发展，全面发展”，切实减轻过重的课业负担的思想意识。

三、大力宣传“减负”的重要性，家、校共同做好“减负”工作。

1、通过广播、板报、校会等形式在学生中广泛宣传“减负”工作的意义所在，使学生明确“减负”不是不完成作业，而是老师们科学控制作业的总量，“减负”不减学习成绩。

2、向学生家长下发关于减负工作致家长的一封信。目的是让各位家长了解市教委减负规定和塘沽减负方案的内容，让家长正确理解为什么要减负，如何减负，通过校讯通向家长再次强调学生到校和离校时间，更好、更合理地安排学生的课余生活，真正达到“减负”的真正目的和意义。

四、严格控制学生在校时间

上午：学生7：30进校

下午：学生17：30前离校

五、进一步开展“高效课堂”的研究

课堂真正高效了，学生才能真正受益。因此学校通过对“高效课堂”的研究，使每位老师的课堂得以高效，达到教学方法的改革，提高课堂效益，通过各种课型的引领，达到课堂教学的高效。

六、课上精讲多练，严格控制家庭作业的总量，科学地留课后作业。

“规定”中明确规定了初中学生家庭作业的总时间不超过1.5小时，因此必须科学、合理、严格控制各学科的课后作业。学校已规定，政治、历史、地理、生物四个会考学科不留作业，作业在课中完成，语文、数学、英语、物理、化学学科各科作业总量不超过规定的1.5小时，学校通过抽查学生作业和走访学生等形式掌握学生的作业时间，以此来控制学生作业的时间。

七、严格按“规定”控制考试次数。

“规定”中明确要求，初中除学业水平考查，学业水平考试外，不举行市级统一考试。区县质量检测每学期不超过1次。学校要遵循教学规律，严格控制各学科测试次数，因此我校除安排其中检测外，不再安排其它检测，以减轻学生的课业负担。

中心庄中学

长河镇中心小学减负工作方案 篇4

创建“平安校园”是构建社会主义和谐社会的必然要求，根据市、区有关“创建平安校园”活动的总体部署，确保学校师生的人身和财产安全，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，坚持教育与管理、治理与建设相结合，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，落实校园周边环境综合治理工作，落实领导责任制和目标管理责任制，切实维护了学校师生的正常教学秩序，保证了师生的生命财产安全，努力营造了和谐、安全、稳定的校园环境。现就我校在创建“平安校园”中所做的工作向各位领导汇报如下：

一、基本情况

我校是一所农村寄宿制中心小学，现有9个教学班，学生 283名，教师37名。近年来，学校坚持“依法治校，质量强校，全面育人，创建特色”的办学宗旨，始终将学校的安全教育和管理工作放在教育教学工作的重要位置，师生员工具有良好的道德素质，诚实守信，知荣明耻。在各级领导的正确指导下，学校取得了一些荣誉，中、省、市、区相关部门多次来我校检查、观摩、指导工作。

二、学校创建平安校园活动的主要情况

（一）健全组织，完善制度，明确责任

创建平安校园工作是我校领导班子认为的重要大事，为此，学校把此项工作列入学校重要的议事日程。先后制定了“平安和 谐校园”创建工作发展规划，具体的工作方案，安全工作会议记录，各项安全事故防范预案，人、财、物保障设施。学校成立了以校长任组长的“平安和谐校园”创建工作领导小组，校长为校园安全工作第一责任人，对校园安全工作负总责。不仅对校园内各区域进行了划分，而且明确了责任，做到了谁主管谁负责。保证学校的各项措施落实到位。

为促进各项措施落实到实处，我们制定并进一步完善了各项安全管理制度。学校先后出台了领导干部责任制，层层签订了目标责任书，把学校的各区域安全管理责任分解到岗位和个人。制定了各项制度，共分成七大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度等。第二类是教学安全制度，如学生请假制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度等。第五类是交通安全制度。第六类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。第七类安全隐患排查制度，做到了定期检查汇总，现场整改的排查机制，把安全隐患消灭在萌芽状态，为学生创设了安全，舒适的学习生活环境。

（二）积极宣传，全员行动，营造平安校园文化。

在健全组织、完善制度、明确责任的基础上，我们通过多种宣传教育形式，开展多种安全教育活动，努力提高师生安全的重视意识、责任意识、落实意识和检查意识。重视安全才能防患于未然，师生切实意识到安全不仅关系自己，也是与人、与校、与 家密不可分。安全不是讲在嘴上，最重要的是落实于行动，要事事讲安全才能平安无事。

1、我们充分利用一切时空积极宣传安全。每两周召开一次安全领导小组会议，组织学习相关安全材料，传达上级安全工作精神，查找我校安全问题，布置学校安全工作。每周一次教职工例会上必讲安全话题。每周班会、每日晨会抓住社会、校园中出现的安全问题和季节特征必对学生进行安全教育。每学期必须安排一次国旗下安全专题讲话。

2、学校经常利用每周一的升旗仪式、学生大会、班会等，向学生宣传安全工作的重要性和有关消防、饮食、交通等方面的常识，每学期开展一次安全教育主题活动和安全宣传教育周活动，并在开学初、重大节假日和寒、暑假前对学生进行安全教育。在学生参加文体活动、义务劳动中进行安全教育，努力保障学生的安全，为我校创建“平安校园”打下了坚实的思想基础。

3、近年来，我们始终坚持利用开学典礼、国旗下讲话、邀请法制副校长来校，通过举办专题讲座、图片宣传、学生手抄报、征文、演讲、竞赛等形式对学生进行禁毒教育，交通安全教育、遵纪守法等方面的宣传和教育。

4、重点部门、重点部位，有安全警示，时时处处提醒安全。学校充分发挥校园橱窗、报栏和黑板报等阵地，积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语等进行安全教育宣传。另外，主动争取社会、家长的配合，常经以致家长一封信的形式，恳请家长 的协助教育。

5、广大教师能坚持以高尚的道德情操影响和感染学生，教学中注意面向全体学生，尊重和了解每一位学生，建立民主、平等的师生关系，关注班级“学困生”、“贫困生”、“问题生”等。全体教师都能认真做好这些学生的转化工作，特别是部分单亲家庭、留守家庭学生，心理具有某种障碍。对他们的教育管理，更要循循善诱，春风化雨，制定相关的转化措施，在教会掌握基本知识与技能的同时，加强对学生的人格教育，老师无体罚或变相体罚学生的现象。

（三）各部门配合，筑牢校园安全保卫体系。

1、加强门卫工作，实行封闭式管理。校警直接负责门卫工作，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要征得班主任同意，并持有班主任的签字条。

2、各班班主任直接抓好本班学生的安全管理工作。要经常对学生进行安全教育，上好每周的安全课，定期开展安全主题班会，教育学生自觉遵守学校安全规章制度，增强学生的安全防范意识，同时做好学生晨午检和请假学生的追踪管理工作，预防各类事故发生，创造安全的学习环境。

3、加强每日值班和值周制度，实行24小时值班。每天由一名带班领导、一名日值班教师、一名值周教师、和四名任课老师 进行全校园巡查，检查学生的安全、纪律、卫生。每天填写值班记录，发现问题立即汇报，及时处理。

4、把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。定期对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗浴设施。

5、留守儿童成长中心，有四名责任心强的教师专门管理住宿留守儿童的学习生活安全工作。为了切实做好我校留守儿童安全工作，扎扎实实开展好留守儿童活动，我校建立完善安全教育和管理各项规章制度，重点抓好留守儿童在校的活动安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全，预防溺水、电安全教育为重点，加强对留守儿童的安全教育和法律教育，提高留守儿童的安全意识和遵纪守法意识。建立留守儿童突发事件的应急机制，确保留守儿童在校和在家期间如遇突发事件，要依法迅速采取适当的救助处理措施，并立即告知“留守儿童”的监护人和在外务工的家长，同时按规定及时报告有关部门。

6、学校建有心理健康咨询室，由专职老师担任心理健康咨 询员，开展心理咨询活动，及时处理学生出现的各种心理疾病，引导学生走出迷区，促进少年儿童健康成长。

7、抓实校园周边治安综合治理工作。学校认真贯彻落实市、区学校社会治安综合治理有关精神要求，把参与社会治安综合治理工作纳入我校的工作计划。加强道德法制宣传教育，积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，不断改善了学校及周边治安状况。校园及周边地区没有各类流动摊点等影响学校教学秩序和学生身心健康的营业场所，保证了学校教育教学工作的正常开展，维护了师生的正当权益，创造了稳定的教学秩序，校园周边及校门出入口交通秩序良好。

（四）、法制教育工作。

1、我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路，去年获得了“商洛市依法治校示范校”称号。

2、我校采取主题班会、宣传展板、演讲、征文、测试等形式，进行学习渗透，使全体师生能够初步掌握一定的法律、法规常识，加深教职工的法律意识，最终使我校师生犯罪率为零。

3、我校还聘请杨峪河镇法庭庭长为我校法制副校长，经常给师生做法制教育报告，指导参与学校的法制教育工作。并把杨 峪河镇法庭作为我校师生法制教育基地，组织全体师生参观学习。

三、经费落实，加强校园安全硬件建设

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在教学楼梯设置安全提示牌，在学校教学楼、综合楼、食堂等重点部位都安装了消防设备；重点部位安装防盗门窗、应急灯等设备，进一步加强安全防范。

创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识结合起来，硬软件建设齐头并进，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为把杨峪河镇中心小学建设成为先进平安校园不断努力。

长河镇中心小学减负工作方案 篇5

莱河镇中心小学精准扶贫工作，在各级党委、政府及学区的正确领导下，稳步推进。现就我们具体做法汇报总结如下：

1、加强领导、各负其责。为了抓好落实精准扶贫”工作，我校成立了精准扶贫工作领导小组，以校长为组长，全体校委会人员、班主任为成员，办公室具体负责此项工作，分工到人，各司其职。

2、上下联动，密切配合。我们根据党委政府学区的安排和步骤，与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。

3、深入实际，摸清情况。

根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案，,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。

(1)深入帮扶家庭了解情况。在2018年上半年，我校先后全体教师先后三次深入帮扶村、户，摸底排查，掌握基本情况，并多次对精准扶贫户进行家访工作，宣传党的扶贫政策，做好相应记录。

(2)甄别精准扶贫建档立卡户人员信息，协助各部门按照上报的贫困户名单，完善相关档案。认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。

4、有的放矢，对症下药。围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”，制定精准帮扶工作方案，制订责任户分工机制，分别针对各项工作签订目标责任书，规范精准扶贫工作方法和工作流程。

精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们全体教师将进一步强化责任意识，求真务实工，努力做好今后的扶贫工作。

临潼区土桥中心小学减负工作汇报 篇6

一、成立学校减负督导小组

为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特成立了学校减负督导小组。

减负督导小组由校长王建章牵头，主管教学副校长，学校教导处、各教研组以及一线教师队伍中的骨干构成。

在减负工作中，减负督导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习区教育局【2011】28号和40号文件精神、减负资料，提供减负工作的研讨平台，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用！

二、更新思想 多维发展

许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负督导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不止”的现象。

学校通过组织教师深入学习教育教学的新理念使教师思想自觉从三个方面“更新”，使学生“减负”。

一是认识上“更新”，即更新认识上的陈旧思想。从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。

二是在业务上“更新”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素质和能力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。

我校注重对广大教师进行培训，开展教学研讨活动，积极组织教师之间互相听课，互相评价，取长补短；积极为教师的进修创造条件，使教师知识和业务水平不断提高。积极鼓励教师学历进修和培训，11年1月至9月底，中心小学校长共28人次完成了省、市区教育及其他部门组织实施的骨干教师培训、农村小学体育教师项目培训等10余次培训内容，效果显著。

三是方法上更新。所谓减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的任务。在课堂上要切实落实素质教育理念，面向全体学生、全面提高学生素质、创设互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法，注重启发学生自主思维，尽量使学生在课堂上动脑想、开口讲、动手实践。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

三、创新管理思想

在鼓励和督促教师思想三个“更新”的同时，我校教学主管部门也认识到，要真正减负，必须寓教于乐，劳逸结合，在我们农村寄宿制学校，更应该让学生多维发展，全面成长。我们的做法是：

1、增加大课间活动，坚持两操，保证学生体育锻炼和活动时间，给学生一个健康的体魄。

2、坚持效率等于总量除以时间。要求教师在适量的学习时间中，将效率提到最高。

3、积极并大力开展课外活动，我们成立了书法、美术、篮球、齐心协力、合唱、腰鼓等八个课外活动小组，在全体学生中海选，使每一个同学都找到自己最喜爱的、最乐于去参加的活动，并配备以精良的辅导队伍，让学生学有所长，全面发展。

4、学校德育处每周三开辟专门时间，周周有主题，法制、国防、健康、校本、大队会等教育活动积极开展，效果显著。这些管理思想上的创新与转变，都在实际中起到了很大的作用，为创造乐教乐学，寓教于乐的愉快的情景教育创设了条件。

四、规范学生作业管理，改革作业类型

不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，使得许多学生产生了厌学情绪。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。

我校严格控制作业量，作业内容符合新课标、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。同时鼓励学生多参加社会实践活动，让学生感受知识与社会的联系，从而达到乐学的目的。

一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。

在注重学生作业的量的同时，我校教学部门还积极的推行作业类型改革。我们认识到儿童的兴趣是非常大的动力！当学生在完成自己非常感兴趣的活动的时候，他们不会觉得是一种负担。

如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。

五、杜绝教学辅导资料的征订 由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中清出去。

我校减负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种教辅用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合

六、大力进行宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会。

减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。

当然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。

在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨得到出色的体现，也使每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！

长河镇中心小学减负工作方案 篇7

为确保国务院、省市有关社保领域降费减负工作部署落实、落地、落细，提升广大参保单位和个人对社保降费减负政策的知晓度满意度，使社保降费减负政策家喻户晓，根据《人力资源和社会保障部社会保险事业管理中心关于进一步做好社保降费减负宣传工作有关问题的通知》及省市人社部门有关要求，结合我区实际，现制定社保降费减负宣传工作方案。

一、宣传内容

以国务院降低社会保险费率综合方案、省政府降低社会保险费率实施办法、人社部以及省市人社部门解释口径为依据，结合全民参保的全面实施，重点解读降低社会保险费率综合方案、省政府降低社会保险费率实施办法具体内容，及省市人社等部门具体规定，详细介绍用人单位社保参保登记、缴费基数核定等相关业务操作流程，及时向社会公布降费减负工作进展及成效，加大宣传力度，使社保降费减负政策家喻户晓，流程广为人知，意义深入人心，为社保降费减负工作顺利开展创造有利条件，为促进社会经济发展营造良好氛围。

二、宣传方式

结合实际，统筹协调好人力、物力等各种资源，面向广大参保单位和个人，通过多种渠道和形式，积极构建“高密度、立体式、全方位”的宣传格局，壮大社保降费减负工作声势。

（一）分类施策，提高宣传的针对性和精确度。

采取广泛宣传和重点宣传结合的方式，既要面向社会公众开展广泛宣传，让全社会了解降费减负政策，又要充分利用开展经办服务的优势，着力对用人单位或社会个体开展重点宣传，解读单位和个人关心的重点政策，让单位和个人全面知晓社保降费减负政策，用好政策，充分享受政策红利。

在做好广泛宣传的基础上，将工作重心转到点上宣传，要以企业特别是中小微企业、劳动密集型企业为重点，开展有针对性的宣传。在宣传策略上，认真分析研究不同受众群体特点和关切点，分类施策。对于企业，采取上门走访、专题宣讲等方式，帮助企业更加清晰明了相关政策和工作要求，算好社保降费减负明细账、明白账，提高社保降费减负政策的知晓度和满意度。对于个体工商户和灵活就业人员，以调整缴费基数政策降低缴费门槛、可在多个缴费档次中自主选择可承受的社保费用、参保符合条件后可享受更高基本社保待遇水平为着力点，通过宣传引导提高制度的吸引力，助推社保扩面工作开展。对于社会公众，及时搜集政策执行过程中社会普遍关注的热点问题进行详细解答，尤其针对政策的误读误解，加强正面宣讲和解读；采取定期或不定期向社会公布工作开展进展和成效，深化公众对降费减负政策的理解，赢得群众支持、信任、参与，稳定和巩固社会预期。

（二）拓展渠道，提升宣传的覆盖面和实效性。

充分借助现有人社工作平台，积极拓展宣传渠道，丰富宣传载体和形式，稳定政策宣传解读的权威性，着力提升政策宣传覆盖面和实效性，营造浓厚的社会氛围。

1.用好人社服务平台。及时充实更新社保降费内容，全面、准确地将降费减负政策、工作流程、工作动态等信息向社会公开；利用好XX人社微信公众号、微博和QQ社保业务工作群线上服务平台，以及区社保服务大厅经办窗口、镇村（社区）人社基层服务所（站）等平台，为单位和个人了解政策法规、办理相关业务提供咨询、交流平台。

2.印发政策宣传资料。对降费减负政策文件进行梳理，印制言简意赅、形式活泼、通熟易懂、实用性强的企业、个人社会保险宣传资料，联合税务印制《四川省降低社会保费费率实施办法摘要》，免费向企业或个人发放，利用好区社保服务大厅经办窗口、镇村（社区）人社基层服务所（站）服务平台张贴、摆放宣传资料，并结合日常社保业务经办工作，原汁原味宣传降费减负政策。

3.制作政策宣传标语。收集主题鲜明、简明扼要、朗朗上口的社保降费减负宣传标语，在区、镇村（社区）三级社保经办服务点显注位置张贴，或用LED屏、宣传电视滚动播放，全力营造国家执行降费减负政策红利氛围。

4.开展集中宣讲活动。联合区经开区、经商局、经信局、区税务局等相关部门面向企业集中开展社保降费专题宣讲会，现场交流、答疑，让广大企业知晓了社保降费减负政策，增强企业发展信心，鼓励引导未参保企业主动参保，让企业和职工同益，共促社会和谐稳定。组织镇、村（社区）人社基层平台经办服务人员开展有关社保降费政策及业务工作培训会，提高基层经办服务队伍政策熟悉度。抓好各类就业招聘会、“五下乡”活动、乡镇场镇赶集日等人流量较大有力时机，开展宣传活动，让社会公众知晓社保降费减负政策。

5.做好合理舆论引导。详细解释社保降费减负政策，深入参保单位及重点群体，开展社保降费减负政策的宣传，重点倾听其实际困难，并在政策范围内帮助其解决实际困难，让企业、个人有更多的“获得感”；加强典型宣传，宣传企业或个人在政策执行过程中的切身感受，调查为其减轻的实际负担，收集总结本地降费减负支持企业发展、稳定就业岗位等积极典型实例，以有代表性的实例生动呈现社保降费减负政策实施效果，使社会公众对减负政策更加直观的感受。

三、保障措施

（一）提高思想认识。实施社保降费减负是党中央、国务院从我国经济社会发展全局作出的一项重大战略部署，事关国家改革发展稳定全局，企业期盼、社会关注、人民拥护。要深刻认识《方案》的重要意义，进一步提高政治站位，把思想统一到党中央、国务院的决策部署上来，积极主动宣传政策。把降费减负宣传作为宣传工作的重点任务和当前社保降费减负工作的重要环节来抓。

（二）强化工作责任。社保降费减负宣传由区社保中心牵头、其他相关部门配合，明确职责分工，紧紧把握好时间节点和进度，共同做好降费减负宣传工作。区人社局主要负责提供具体政策内容及解读口径；区社保中心负责拟定工作方案、确定宣传内容、宣传方式及宣传手段，深入精准地开展宣传解读，及时有效回应社会关切，确保正确的解读方向，推动各项工作落实落地。区、镇村（社区）三级社保经办服务点上下要强化沟通联动，区社保中心要加强对镇村（社区）基层经办服务所（站）工作的指导督促，层层抓落实。

（三）合理调配资源。加强宣传的上下联动和内外协同，合理调配系统内外资源，努力形成宣传合力，放大宣传效果。统筹安排好本区社保宣传各项业务开展，将社保降费减负宣传与养老保险政策、工伤保险政策等日常宣传有机结合；在开展宣传活动时，预研与社保降费宣传的融合衔接，密切部门协作，积极争取区委、区政府的支持，争取广电局新闻报道、政风行风热线等节目的支持和配合，加强与税务部门的沟通协作，将社保经办机构的降费减负宣传与税务部门组织的降税减费宣传有效衔接，做到整体谋划，统一部署和推进，努力实现各项宣传同频共振，相互促进。

（四）注重正面引导。要未雨绸缪，对于社保降费减负后社会可能较为关切的待遇享受、基金支付等问题，提前研究制定应答口径，做好应对之策。要严格按照人社部和省市人社部门确定的解读口径开展解读宣传，强化纪律意识。要持续开展舆情监测排查，发现不良倾向和苗头，要快速应对处置，及时主动发声，加强正面引导，回应社会关切，消除民众疑虑。

前坛小学减负工作实施方案 篇8

本学期，我校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合我校实际，制定“减负提质”实施方案。

一、指导思想：

以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、领导小组：

组长：杨海丽

副组长：严书奇

成员：顾芳李常青孙和霞曹燕宋丽娟

三、具体措施：

（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提

高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

（三）加强德育管理，提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

（四）加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情

况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。

4、严格执行国家义务教育课程计划，不得增减课程。教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求。

5、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

6、严格控制补课。教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

7、严格控制考试次数。每学期只进行期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

8、严格控制教辅资料。学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。

9、严格确保学生的休息和锻炼时间。小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。

蜀河镇中心学校素质教育实施方案 篇9

为全面贯彻教育方针，进一步落实中共中央关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，面向全体学生，提高学生的整体素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，有创新精神和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，特制订我校素质教育实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见(97.10.29)》为指针，以提高全民族素质、促进两个文明建设为宗旨，坚持以法治教、实事求是原则，落实科学发展观，通过教育科研与改革实践的有机结合探索高效的、符合教育发展规律的素质教育运行机制和评估体系，全面推进素质教育。

二、具体目标

坚持依法办学，规章治校，科学管理。以提高学生整体素质为宗旨，高标准、高要求、高质量地搞好学校教育、教学工作，不断提高办学水平，努力把我校办成省级示范学校。

1．建立起小学素质教育目标课程体系，将“学科”和“活动”课程整合，形成整体和谐的主体课程结构体系。

2．在不突破国家规定的课时量、在校活动总量和作业负担的前提下，实现低负荷、高效率、大面积提高教育教学的质量。

3．学生都能得到生动活泼、主动全面和谐地发展，小学毕业时通过考核，人人达到国家课程计划的标准要求，并做到“五会一发展”：会写一手好字、会说一口流利的普通话、会一些简单的英语会话、会操作电脑、会做简单的家务劳动和自我服务劳动；在体育或艺术方面有一项特长得到很好的发展。

4．形成一整套小学素质教育的目标体系，评价体系和运动机制。5．建立一支人人参与教育科研，教学水平高、事业心强并有一定专长的高素质的教师队伍。

6．学校装备达到教育现代化的标准，配齐各项教育设备，建立配套的使用和管理制度，使之用好。

三、具体措施

1．建构能怡人的环境文化

继续以“成长文化”为主题，加强学校环境文化建设。不仅要让学校的每一个角落都能说话，每一个地方都能使学生受到耳濡目染的教育，而且要让学生说话，说学生的话。做好班级文化建设，悬挂学生自己设计、编辑的手抄报，通过这些营造良好的学习环境，为师生提供发展的平台。

2．推行有魅力的制度文化

完善学校各项考评制度。加强对“成长教师、先进教师、先进班主任、个人特长”的评比。学校管理“重心下移”，领导班子一人蹲点联系一个教研组，强化过程调控。重视个性化备课和课件的备课，开辟“课堂演练场”，实行常态听课，督查教师的常态教学状况。

3．强化促发展的活动文化

搞好“四个节”促进学生全面发展。艺术节追求“让艺术成长个性”，体育节“让体育成长身体”；读书节追求“让读书滋养人的灵气，造就人的才气；让

心灵沐浴书香，让思想从此飞扬”；“读书日”每双周一下午为全校师生读书日；创新节追求“让创造来自生活，让发现提升境界”。我们将通过这些节日促进学生快乐、健康成长。

狠抓课前2分钟的读背算，提高学生的基本技能。设计好大课间活动。4．发展有特点的教师文化

抓好校本培训。一是抓好教师基本功竞赛。竞赛结果纳入对教师的考核。二是抓好集体备课。继续抓好每周一次的集体备课，教导主任与有关部门负责督查。三是做好名师培养。我们将正式启动校内名师评选活动，对评出的校内名师进行重奖，力求“十二五”期间培养1名以上市知名教师，5名以上县级名师。研好各级课题。继续做好“自问自探”课题的成果推广工作，推进省、市级课题研究，着力形成一批前瞻性、针对性、实效性较强的课题成果。

5．丰富特长学生文化

建立学生成长手册。把学生每学期的优秀作品都搜集起来，归类存档，让学生看到自己的进步，使档案袋真正发挥记录学生成长、激发学生成长的作用。6．实施显特色的课堂文化

构建成长课堂，推行“自问自探教学”和“有效教学”，努力追求：问题让学生去提出，教师只是促进；方法让学生去寻找，教师只是引导；规律让学生去发现，教师只是点拨；结论让学生去概括，教师只是去疏导；公式让学生去推导，教师只是启发；思路让学生去探求，教师只是参与；推理让学生去讲解，教师只是组织；知识让学生去应用，教师只是设计。努力形成富有特色的课堂文化。

实行侯课制度

长河镇中心小学减负工作方案 篇10

大桥龚家铺小学

为响应教育部在全国范围内开展的以“宣传典型经验，规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实教育规划纲要，均衡发展义务教育，以《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》为指导，进一步规范办学行为，加强教育教学管理，丰富学生生活，创新工作方式，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担。

二、工作领导小组 组 长：陈飞鹏 副组长：王兰平

成 员：王善祥 刘涛 孙立群 段善波

三、具体措施

1、严格执行课程计划

严格按照教育部、区教育厅颁布的课程计划和教学计划开出课程和课时，不随意删减和增加课程课时。

2、严格控制学生在校学习时间

学生在校总的学习时间，控制在每周30小时以内。保证学生每天有一小时的体育活动和其他课外活动时间。

3、严格控制学生的课外作业量 一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，五、六年级作业量控制在1小时以内。保证学生每天都有一定的自主支配的预习和复习时间。节假日、双休日作业总量也要适量，严禁用加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生。

4、严格教学用书管理

严禁教师私自向学生推荐、为学生购买或暗示学生购买“湖北省教辅材料选用辅助管理平台”上规定外的其它教辅资料。未经县一级以上教育行政部门和

学校校长室的批准，任何处室、教研组均不得强行要求学生征订各种报刊杂志。

5、严格控制各种竞赛活动

必须按区教育局公布的学生竞赛项目来组织学生参加各种学科竞赛，并使其与学生的文化课学习有机结合，不额外增加学生的学习负担。

6、严格控制考试次数

学校按课程计划规定组织期中、期末考试；学校有选择地参加市级以上教育行政部门组织的其他考试。学校不自行组织其他的校内统一考试。

7、严格规范办学行为

学校不实行留级制度。不分各种快慢班、重点班，为所有的学生提供同等的受教育机会。

8、建立和推行科学的评价制度

学校不以任何形式给年级、教研组及教师个人下达任何考试成绩指标。不以单一成绩来评价教师和各组、室。严禁公开给学生排列名次。

9、加强督导检查

学校每学期对上述规定的对象及其教学管理行为进行一次检查，对违反规定 者，视情节轻重给予不同的处理，将减负工作落到实处。

龚家铺小学教导处 2012年9月

大桥龚家铺小学关于“减负万里行”自查报告

我校积极响应区教育局转发《湖北省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，严格执行区教育局部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。我校现将自查情况作如下汇报：

一、认真学习，提高认识，成立减负自查领导小组。

学期初，学校召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长范夏为组长的“龚家铺小学关于减负万里行自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。

我校“减负自查”工作领导小组成员如下 组

长：陈飞鹏 副组长：王兰平

成员：王善祥

刘涛

孙立群

段善波

通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

二、制度公开，自觉接受监督检查

1．学校教务处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教师办公室内墙上、，并且在墙上挂有课程安排、作息时间表的大牌子，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2．公开学初向社会公示学校课程设置情况、学校课程总表、学校作息时间表。接受教师和学生家长监督。

三、措施到位，将减负增效作为目标

1．严格执行了课程计划

教务处严格按课程计划开齐开足开好规定的课程，保障了开展团队活动和社会实践活动的时间。切实做到了不擅自调整省、市定的课程计划。严格要求科任教师不随意加深课程难度、不增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。

2．严格控制了学生在校时间

严格控制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过6小时、没有要求学生到校集体早自修，也没有不得组织通学的学生参加在学校的晚自修。确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。3．严格禁止了乱办班乱补课

我校是农村小学，学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。4．严格规范了招生秩序。

多年来，我校不仅严格实行了适龄儿童学生免试就近入学的规定。而且鉴于我校每年都有新生择校外读的特殊的历史地理原因，每年暑假放假之前学校都要组织教师下到学生家里，千方百计动员这些学生不要外流，以巩固我校的新生学额。

5．严格控制了学生作业量。

学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。

一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，五、六年级作业量控制在1小时以内。保证学生每天都有一定的自主支配的预习和复习时间。节假日、双休日作业总量也要适量，严禁用加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生。凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。6．严格规范考试竞赛管理。

我校每学期只实行期中、期末两次学科考试；严格禁止各班组织除上述考试以外的任何考试和变相考试。没有以任何形式给教师下达升学指标，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作考试成绩。从不擅自组织开展各类学科竞赛。

7．减负增效，促进老师提高教学效率

时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高。今年以来，我校出台了各项规章制度，除了促进教师不断改进教学方法，向课堂40分钟要质量之外，教务处还在教师备课、作业批改、考试反馈等教学常规落实方面作出了具体要求，如：要求教师要精选作业、要求学生做的作业必须教师先做、作业力求做到全批全改；每次考试之后都要对学生成绩、考试试卷反馈进行仔细分析，发现问题，及时改进。

四、存在的不足

1．少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。

2．少数教师教学思想落后，导学方面较差，存在满堂灌现象。

五、今后打算

1．加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究。3．狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

4．开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！

大桥龚家铺小学