庆六一学生代表发言

庆六一学生代表发言（精选12篇）

庆六一学生代表发言 篇1

庆六一学生代表发言（六中）

尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我是xx学校（）

在这幸福美好的时刻，我被选举发言，我的心情格外激动。因为今天，我们镇党委政府、区教体局领导、镇全体老师和全体少年儿童欢聚六中，共同庆祝我们自己的节日———“六一”国际儿童节。在此，我代表 镇全体少年儿童向和我们共同欢度节日的各位领导、各位来宾和亲爱的家长表示热烈的欢迎。我们每一个少年儿童都深深知道：大家对我们的健康成长给予了太多的关心、爱护和帮助。让我代表 镇全体学生向在座的各位领导、各位来宾、各位老师和家长们表示最诚挚的谢意。谢谢你们！（鞠躬）并向您们致以少先队员最崇高的敬礼。（敬礼）

回顾过去，我们沐浴在区、镇领导关爱下，是他们解决了我们学习、生活中的一些困难，让我们坐在了宽敞明亮的教室里读书，享受着这美好的少年时光。他们不求回报，但我们都知道“饮水思源”的古训，“滴水之恩当涌泉相报”的道理。因此我们要学会感恩，感恩社会各界爱心人士的关心和帮助；感恩老师不倦的教诲；感恩父母的仁厚、慈祥。在今天这个快乐的日子里，我建议同学们把最热烈掌声送给他们。

千里之行，始于足下。亲爱的同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，今天我们是光荣的少先队员，明天将成为建设祖国的栋梁，我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的日子；我们是xx镇的少年儿童，红领巾在胸前燃烧，今天我们以xx镇而骄傲，明天永兴镇以我们而自豪！同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！

此时此刻，让我们动情地歌唱，尽情地舞蹈，！用歌声欢呼，让歌声传遍永兴镇校园每一片沃土吧！用舞蹈放松，让艺术的生涯布满永兴镇校园每个舞台吧！让我们用自己的行动来表示所有的喜悦和感激吧！

最后祝各位领导、各位来宾、各位老师和家长们身体健康，工作顺利，万事如意！祝同学们学习进步，节日快乐！

谢谢大家。（鞠躬）

庆六一学生代表发言 篇2

一、探索与发现

1.仔细分析影响学生参与课堂的因素得出如下结论 :排在首位的是英语课是否有趣, 其次是班级英语学习的氛围是否活跃。较高比例的学生把教师列为决定性因素, 而相对较低比例的学生把自身的知识、个性、学习过程体验列入其参与英语课堂活动的决定因素。

2.调查结果让我们深思 :理论上 , 我们已经用新课改的指导精神武装了头脑, 以学生的学为主体, 把课堂还给学生。而实际上, 高中英语课堂教学还是以传授学科知识为中心, 以老师的灌输为主要形式, 依然是教师的一言堂。消极松弛的课堂教学直接导致学生对参与课堂甚至对学习英语失去兴趣。如何促使学生积极参与课堂活动呢?

3. 新课程标准提倡建构主义学习观 , 它强调个体的主动性在构建认知过程中的关键作用。认为不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己构建知识, 学生主动地构建知识的意义是无法由他人代替的。我的理解是, 学生是知识的主动构建者, 而不是被动接受者;教师是教学过程的组织者、指导者, 知识构建的帮助者、促进者, 而不是灌输者。

4.英语教学的主要目的是培养学生英语交际能力。学生如果不开口实践, 就无法获得这项技能, 那么英语教学就是失败的。所以, 让学生开口说英语才是关键。根据建构主义的学习观, 为了促使学生积极参与课堂活动, 在进行教学设计和操作时, 尝试把“代表发言制”应用于课堂活动中, 可以解决学生开口难的问题。目的是依靠制度管理, 有效控制学生在课堂中的学习行为, 同时提供给每位学生参与课堂活动的平台和机会。试行一学期后, 取得了显著成效, 得到了学生的支持和认可。以下是我酝酿、实施这种方法的全过程。

二、方法和应用

1.代表发言制是将全班同学分成若干个小组 , 两人一组 , 或四人一组。老师抛出问题后, 在规定时间内, 所有组员积极思考, 认真准备, 最后一到两人举手汇报学习结果。任何一种教学方法只有满足学生的内心需要, 才是真正意义上的可行、有效。心理学研究表明, 学生在学习活动中, 有两大类因素在发生作用, 一类被称做“智力”因素, 它包括一个人的记忆、思维、想象力等, 另一类被称做“非智力”因素, 是指一个人的情感、兴趣、意志、性格等, 人的记忆、思维、想象力是在一定情感、兴趣、意志、性格的支撑下进行的, 非智力因素发展得好, 智力因素才能够得到更好地发挥, 非智力因素是提高学生智力与学习效率的关键, 是引导学生 学习的动 力源泉。

著名教育家赞可夫指出:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域, 触及学生的精神需要, 这种教学法就能发挥高效作用。”所以要想提高英语课的课堂效率, 向40分钟要质量, 并取得事半功倍的效果, 就要激活学生的“非智力”因素。只有给予学生真正需要的东西, 他们才能亲其师, 信其道。没有不渴望进步的学生, 也没有不想学好哪一科的学生, 只是学习方法和方式的问题。

在与多名同学深入沟通、交流之后, 我发现, 尖子生, 不屑于说;中等生, 不确定说;学困生, 不敢于说。这种方法就是为了满足学生的心理需要。如 (1) 满足学困生的进步需要; (2) 满足尖子生优势展示的需要; (3) 满足中等生重拾信心的需要在实施代表发言制的过程中, 一旦需要得到满足, 人人都愿意站起来, 大声说英语。有了小组, 学生才有集体荣誉感;有了小组, 学生参与课堂不再单枪匹马, 而是集体智慧的展示;有了小组, 学生体验互教互学的快乐;有了小组, 学生感知在同一问题上, 自己和别人的差距, 无形中多出一份压力和动力。代表小组发言的学生可以轻装上阵, 不必担心自己的回答会招来同学们的讥笑;也不必担心老师对答案不满意, 等等。荣誉是集体的, 不足之处也是集体的。学生能以更积极的态度面对学习中的不足之处。这样, 大大消除学生回答问题时的紧张心理。在这个平台上, 尖子生有展示自己学习优势的机会, 在给其他同学答疑解惑时, 新学的知识必将得到巩固和运用, 无形中也在提高。在帮助组员的过程中, 他们体验到助人的快乐体验到作为尖子生的自豪和骄傲。同时, 同学关系也比从前融洽多了。有个尖子生说, 他以前认为, 自己学好了, 就行了, 不怎么关注别人。现在, 在英语课上, 通过这种活动, 他感觉周围同学对自己友好多了, 他也越来越愿意把自己的学习心得、学习体验分享给周围的人。他说满足别人的正确需要, 就能体验到感恩的快乐。

2.学困生说 , 怕上英语课 , 什么也听不懂 ; 怕老师让回答问题, 什么也不会说。不上课也不行, 还得参加高考, 只好硬着头皮听课。只要不捣乱课堂纪律, 就不会有大麻烦。可是, 每次上完课, 心里空荡荡的, 特别不踏实。在小组合作学习、代表发言的体验中, 尖子生耐心细致地给他们讲解知识点, 一起解决难题, 让他们有了第二次学习知识的机会, 也感知到来自同龄人的自信, 别人都可以学好, 自己也可以。站起来汇报集体讨论的结果, 不仅锻炼他们的胆量, 而且增强他们的自信心。连班里最胆小、英语成绩最差的学生都能积极举手, 争取机会。渐渐地, 他们把回答问题当成锻炼、学习的机会。以往, 教师总是忽视中等生, 老师都忙着顾两头。这种方法给了中等生最大的空间, 不是每个小组都有尖子生的, 在没有的小组里, 中等生肩负着提高自己、帮助别人的责任。在责任的驱使下, 他们听讲比过去认真, 作业比过去仔细。讲解更为耐心、细致, 因为知道自己存在不足。最可贵的是, 能够鼓起勇气向老师提问。

三、思考和疑问

这种办法似乎给每一位在学生都搭建了学习、展示、提高的平台, 可是它是否会降低学生独立思考能力, 使学生产生学习依赖性, 久而久之降低学习能力呢? 我恳请大家一起探讨研究这个问题。

摘要：英语课堂教学是实现教学目标的主要途径, 学生的有效参与程度决定课堂教学质量。本文从分析影响学生参与课堂的因素入手, 分析课堂教学效率不高的原因。新课程标准提倡建构主义学习观, 强调个体的主动性在构建认知过程中的关键作用。认为不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己构建知识, 学生主动构建知识的意义是无法由他人代替的。根据建构主义学习观, 为了促使学生积极参与课堂活动, 在进行教学设计和操作时, 尝试把“代表发言制”应用于课堂活动中, 可以解决学生开口难的问题。目的是依靠制度管理, 有效控制学生课堂中的学习行为, 同时提供给每位学生参与课堂活动的平台和机会。

关键词：代表发言制,英语课堂教学,学生参与

参考文献

[1]郭泉江.学生课堂参与影响因素及对策研究[J].宁波大学学报 (教育科学版) , 2006.

受表彰学生代表发言稿(例文) 篇3

我是来自六年八班的赖元龙。此时此刻，我作为“三好学生”代表在这里发言，感到无比荣幸和自豪。首先，请允许我代表获奖的同学对细心呵护我们的学校领导、辛勤培育我们的老师以及关心帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给予我们发挥才能的空间，是你们给予我们知识和勇气，是你们给予我们无限的关爱和支持！

一年前，我看到高年级的哥哥姐姐们站在领奖台上，心里羡慕极了，真希望自己哪一天也能风风光光地上台领奖。从此，我积极锻炼身体，刻苦学习，做好老师的助手，认真完成老师交给我的每一项任务，没有一丝马虎，不敢有丝毫怠慢。学校和老师为我们搭建了一个又一个的平台，让我们在丰富多彩的活动中锻炼自己，让我们在各种各样的舞台上完善自我。就这样，我各方面的能力有了很大的提高。“一分耕耘，一分收获”，终于有一天，黄老师告诉我，我被评为市“三好学生”。一听到这个消息，我简直不敢相信自己的耳朵。

今天，我和所有获奖的同学都不会沉醉在掌声中。我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望。荣誉和成绩属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我们会戒骄戒躁，在各方面严格要求自己，努力使自己成为德、智、体全面发展的建设者和接班人，用自己的知识和青春为母校增添光彩！

谢谢大家！

庆六一优秀家长代表发言稿 篇4

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：你们好！非常感谢学校召开六一国际儿童节庆祝会,在此，我代表全体家长向一直关心和支持儿童成长的各位领导、各位来宾致以最崇高的敬意和衷心的感谢，向全体小朋友们表示节日的祝贺！

我是赵庄幼儿园大班孙恬的爸爸，虽然我们各自从事着不同的职业，但我们有着一个共同的心愿——望子成龙，望女成凤。借这个机会和各位爸爸妈妈探讨下各自的孩子。爱孩子的每个爸爸妈妈都会这样说，可是我们真正能够做到爱孩子的有几个？我们做爸爸妈妈的给孩子好吃的好玩的，给孩子买好的衣服等等一些，这不叫爱孩子，这是每个家长应该做的事。谁都希望自己的孩子比别人的孩子聪明，可爱，爸爸妈妈的想法没有错。但不要拿自己的孩子和别人的孩子做攀比，这样会给孩子带来无形的压力，当孩子达不到家长所期望的目标时，作为家长的我们会把失望变成一种暴力发泄到孩子身上。所以不要把自己的孩子想象成天才，她和别的孩子一样很普通，如果贴了小红花说明她今天表现很好，没有贴小红花的只是说明她今天的知识点还没有完全理解，这个时候爸爸妈妈应该帮助孩子找到问题，鼓励孩子。以一种平常的心来对待自己的孩子，这样给孩子减压也给自己减压，不要把对孩子的教育的责任推给学校。学校的教育是一种狭义的教育。孩子性格古怪，爱钻牛角尖，那不是学校的责任，而是家长的责任。爸爸妈妈的处事态度会直接影响到孩子。爸爸妈妈的人生价值观是孩子人生价值观的一面镜子。人生几十年，把几年的精力花在孩

子身上，这是一件值得努力的事！特别是当妈妈的，在孩子成长过程中起着很大的作用。每一个孩子来到这个世界上都是一样的，天真无邪，不同的是遇见的爸爸妈妈不同，培养的目标也不同。13岁之前的孩子可塑性最强，每一个父母都要把握时机，不要一味的把自己的孩子推向学校和培训机构，最了解孩子的是爸爸妈妈自己。逼迫孩子做他不喜欢做的事，那样只会事半功倍。在坐的家长也都是从幼儿到初中到大学行程路上的过来人，应该知道学习是个很辛苦的事。爸爸妈妈尽力配合学校工作，为了孩子的今后做一个称职的家长。

今天，我们的孩子将在舞台上展示他们的风采，这些节目凝聚着孩子们的成长和进步，也凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望，让我们一起为我们的孩子加油鼓掌，我们一直坚信我们的孩子是最好的最棒的。

最后, 祝各位领导、各位老师、各位家长身体健康!工作顺利！家庭和睦。祝小朋友们有个幸福快乐的童年！

幼儿园庆六一家长代表发言稿 篇5

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：

大家上午好！我是大一班陈逸轩的爸爸。

今天很荣幸以家长代表的身份在这里发言。借此机会，我代表我们全家以及所有家长祝小朋友们节日快乐！

同时也向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体老师们致以最诚挚的感谢！

在孩子成长的道路上，每一位做家长的，都深深体会到，抚养、教育他是一件多么费心费力的事情。而园里的老师们，每天的工作就是面对这样一群懵懂无知、充满童趣也让人头疼的孩子。既要教给他们全面的启蒙知识，又要在生活中培育他们良好的语言、行为习惯。老师们的心血与付出，做为家长，我们看在眼里，记在心里。你们用自己的爱心、耐心和细心，照顾着孩子们的衣食起居，守护着孩子们的健康成长，引领着孩子们走向诗和远方！而这些从小养成的好习惯，也必将给孩子的一生带来卓越而深远的影响。

今天，可爱的孩子将在这个舞台上展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。让我们一起为孩子鼓掌，为孩子加油喝彩！

庆六一教师代表讲话稿 篇6

庆六一教师代表讲话稿篇一：

亲爱的同学们：

在这个阳光灿烂的日子里，我们又迎来了快乐的“六一”国际儿童节。在这个美好的时刻，我代表全校老师衷心祝愿你们节日快乐!

同学们，年年岁岁花相似，年年岁岁人不同。在五小这个大家庭里，你们一天比一天聪明，一天比一天进步：你们清脆的话语回响在晨风里;你们纯洁的笑脸映照在晚霞中;教室里，有你们琅琅的书声;操场上，有你们活泼的身姿??正是因为有了你们，我们的校园才充满了无限的生机和活力。

亲爱的同学们，回顾我们一年来所走过的道路，过去的日子多么充实而有意义——看看你们自己吧：个头长高了，身体更棒了，学习进步了，比赛获奖了??就在你们健康成长的时候，每一位爱你们的老师也看在眼里，乐在心头。有位哲人说过：“道路越宽广，人就走得越远。”如果说你们是含苞的花朵，我们愿做深情护花的绿叶;如果说你们是成长的幼苗，我们愿做无私润物的细雨;如果说你们是奔驰的骏马，我们愿做伴你驰骋的大道。

让我们在一年来成功的基础上，把握好每一个“今天”，去迎接、去创造更加美好的明天。亲爱的同学们，最后，让我再一次衷心地祝福你们：学习进步，身体健康，愿今日永驻，愿快乐永存，愿未来的每一天都是你们幸福的节日。

庆六一教师代表讲话稿篇二：

亲爱的同学们、老师们、各位来宾：

早上好!今天是六一国际儿童节，我们欢聚在一起，以热烈、隆重的仪式和活动来欢庆我们的节日。

首先，我代表学校老师向同学们致以节日的问候，祝同学们节日愉快、身体健康、学习进步!同时我代表全体同学向为我们健康成长而辛勤工作的老师、关心我们成长的社会热心人士、领导们，表示衷心地感谢并致以亲切的问候!

今天，我们举行六一活动，一方面是抒发我们少年儿童节日的喜悦，另一方面也是展示我们新世纪少年儿童良好的精神风貌!在这一学年里，同学们团结、上进、勤奋好学，给老师们留下深刻的印象，今天，又有12位新队员挂上鲜艳的红领巾，老师祝贺你们，你们已经成为一名光荣的少先队员了，用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧!我们是继往开来的一代，是展翅欲飞的雏鹰，是开创新世纪大业的生力军，肩负着振兴中华、再造辉煌的重大历史使命。我们一定不辜负革命前辈对我们的殷切希望。我们要忠于祖国，热爱人民，时刻牢记党的教导，认真刻苦地学习科学文化知识，追求真知;坚持锻炼身体，做德、智、体全面发展的好学生。我们要积极参加各项业余兴趣活动和社。会实践活动，在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中，不断提高自己的自理能力、动手能力和创新能力。我们要热爱少先队工作，热心参加各项少先队活动，把少先队办成我们少年的欢乐之家、科技之家。

我们坚信：在各级领导的关怀下，在老师辛勤地教导下，在我们自己不懈地努力下，美好的未来一定属于我们。亲爱的同学们，在这六一之际，老师最后想用两句话与同学们共勉：第一句是心动不如行动，行动成就梦想。只有行动起来，我们才能真正做得更好。第二句是优秀是一种习惯。好的习惯养成要持之以恒，一旦这种好的习惯养成，你就多了一个优点，你也就更优秀了。

最后，再次祝同学们节日快乐，谢谢!

庆六一教师代表讲话稿篇三：

各位领导、老师、同学们：

大家好!

六月的大地，歌如潮，花似海，2013年的六一国际儿童节在我们热切的期盼中终于来了!在此，我代表全体辅导员老师向一直关心支持少年儿童成长的各位领导、各位来宾致以最崇高的敬礼和衷心的感谢，向全体少先队员表示节日的祝贺!

六月是童年斑斓的梦，是人生回味的根，今天，当我走上六一的舞台，再一次审视你们一张张灿烂的笑脸，心中充满激动和自豪!我仿佛看到已长成的参天大树，撑起祖国一方最亮的天空。

我们将会不断学习和进取，充分发挥少先队的组织优势，切实加强学生的思想道德建设，致力于教育创新和新课程改革，用一颗蓬勃、年轻的心，成就人生最珍贵的追求!

这学期我们开展了“安全知识讲座”、“文明礼仪知识竞赛”“风华少年”评选等一系列活动，取得了较好的效果，我们周周坚持的“红领巾广播站”，成为我校少先队组织的宣传窗口;升旗仪式的完善成我我校的一大亮点，红领巾监督岗，净化了校园环境，规范了同学们的言行。以上这些成绩和同学们的努力是分不开的，尤其是我校的各位中队辅导员老师，工作兢兢业业，一丝不苟为学校的发展做出了巨大的贡献。

过了六一，我们马上面临着期末考试，六年级同学面临着升学考试，希望同学们在接下来的一个月的时间里，把精力用到学习上，发扬少先队员敢于突破、勇敢创新的精神，争取学习上取得更大进步。我们工作在教育第一线的教师，一定像园丁一样继续努力、甘于奉献、不懈奋斗，耐心帮你们解除学习上的疑难，热心关注你们的成长，为你们前进的方向正确导航。

亲爱的同学们，努力进取是理想的翅膀，让我们从小早立志，立大志，树立远大的理想，向着成功的大门冲锋。我坚信，明天的你们都将是祖国的栋梁!最后祝各位领导、各位老师身心愉快，万事如意!祝全体少先队员学习进步，快乐永远与你们同行!

六一学生代表发言稿 篇7

大家上午好！

伴随着花的芬芳，身着节日的盛装，今天，我们欢聚在这里，共同庆祝我们自己的节日——“六一”国际儿童节。在这幸福美好的时刻，我的心情格外激动，在此，我代表我校全体少年儿童向与我们共同欢度节日的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，对大家对我们的关怀爱护表示衷心的感谢。并向你们致以少年队员的崇高敬礼。（敬礼）

我们每一个少年儿童都深知：今天的幸福生活来之不易，有老一辈革命家的艰苦奋斗，更有在改革开放大潮中各位领导和社会各界的开拓创业。多年来，大家对我们的健康成长给予了太多的关心和爱护，在此，让我代表少年儿童向在座的各位领导、老师们、叔叔、阿姨、爸爸、妈妈表示最诚挚的谢意。

同学们，我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！趁着火红的年华，抓住希望的机遇，争当四好少年，讲文明有礼仪成为新时代的优秀少先队员！让明天为我们骄傲！同学们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！最后祝同学们节日快乐！祝愿各位领导、各位来宾、全体老师身体健康，事业有成，合家欢乐！

庆六一发言稿 篇8

大家好!

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的花朵上，只有蝴蝶停在上面……”这欢快而又熟悉的旋律，拉开了我们庆“六一”活动的序幕。期盼了这么久，等待了这么久，我们终于迎来了属于我们的节日——“六一”国际儿童节!

六月一日，是我们共同期待的节日，同学们让我们把烦恼和忧愁都抛之脑后，搭乘载满快乐和幸福的列车，在阳光的沐浴下前进。让我们在自己的节日里，尽情地狂吹，尽情地享受童年的快乐吧!

六月的我们要学会规划未来，同学们今天的我们是青春的幼苗，明天的我们就是茁壮的大树，祖国的栋梁，未来的希望。我们要珍惜美好的童年时光，我们的培养过硬的本领品德，在社会做一名好公民，在学校做一名好学生。

虽然童年渐渐离去，但我相信你们也依然很快乐。同学们未来是美好的，但通往未来的道路是困难重重的，我们要突破困难勇往直前，不能半途而废。

最后，再一次祝大家节日快乐!

庆六一园长发言稿 篇9

大家好！

明天是“六一”国际儿童节。55年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节。

我谨代表学校向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐!

庆六一校长发言稿 篇10

大家好!

弹去五月的风尘，我们即将迎来六月的时光。在这周日，一个快乐而有意义的节日——六一国际儿童节就将要到来。

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。因为：你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们是社会的未来，更是社会的希望。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

希望同学们：文明、好学、自主、合作。学会学习、学会生活、学会做人、学会创造。像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。

同学们，许多人把我们少年儿童比作“祖国的花朵”、“祖国的未来”。这除了赞美我们天真、活泼、可爱之外，还另有很深的意义，那就是希望我们在祖国这个大花园里，迎着明媚的春光茁壮成长，像花朵一样竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩!这就是说，未来是属于我们的，因此，我们要从小打好基础，全面发展自己。最后，再一次祝大家六一儿童节快乐!

六一表彰大会学生代表发言稿 篇11

敬爱的领导、老师们，亲爱的同学们：

我很荣幸地能作为一名少先队员的代表，在今天的表彰大会上讲话。

“六一”儿童节，这是全世界和各国政府关心、重视少年儿童成长而设立的国际性节日。今天，我们大家幸福地生长在自己温暖的国家里，沐浴着党和政府的无限春光。尽情地享受着节日的快乐。可是，想一想那些身在灾区的小朋友们，他们却不曾和我们一样：这次8.0级的大地震毁坏了他们的家园，甚至夺走了许多人宝贵的生命。我们现在享受的温暖，是我们先辈不惜牺牲自己的性命而为我们创造的。前人栽树，后人乘凉。那么，前人未竟的事业，我们后人也应责无旁贷地去完成。

同学们，我们少先队员，是祖国的花朵，是祖国的未来，是跨世纪的接班人。要想把祖国装点得更加绚丽多彩，建设得更加富强昌盛，我们就要从小立志，好好学习，天天向上，绝不辜负胡锦涛总书记对我们的期望，掌握更多的文化知识和科学本领，担负起创造未来的历史使命，继承和发扬中华民族的优良传统，立志改革，立志创造，像我们的先辈那样，建功立业，做新一代具有开拓精神的革命事业的接班人。

在这同时，我们更不能忘记灾区的小朋友们，我们要和他们手牵手，同建一座爱的长城；心连心，共建一座爱的丰碑，为了灾区小伙伴灿烂的笑容从此不会再暗淡，为了帮助灾区小伙伴重建家园，返回校园，让我们以青春之心守望相助，以青春之力关爱支持，送上我们的力量，送去明天的希望！

要想实现理想，就要先拥有力量，什么是力量呢？人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！

同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接挑战，创造新的辉煌！

六一儿童节学生代表发言稿 篇12

“六一”儿童节学生代表发言稿

作者：杨富龙

各位老师，同学： 上午好!首先，祝所有同学六一儿童节快乐！我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，曾几何时，我们带着欣喜的心，来到了我们梦寐以求的榕罗中心小学。如今，六年过去了，我们已经是五年级的学生了，今年的九月，我们就即将步入六年级的生活。我们必须清楚地意识到，很快我们就长大了，告别童年的时刻遥遥在即。今天是六·一儿童节，对于我们五年级的学生来说也是小学阶段所剩无几的一个六·一节了，可是对于六年级比我们高的年级的学生来说，再也没有六·一节过了，因为他们不再是儿童而是青年了，我们是儿童了，这种年幼稚天真的生活也很快结束了，我们将面临着复杂的社会，复杂的人生，我们身上的担子更重了。在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳全面发展。现今的小学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗？难道国家需要的真是高分低能的“书呆子”吗？“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。社会在进步，祖国在发展，社会为培养出一批建设祖国的栋梁之材，国家规定以德、智、体、美、劳全面发展为教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因此社会对我们当代青年提出做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为了社会的需要，祖国的繁荣富强，我们为何不做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。在生活中，我们应该要更成熟，更懂事。在家里我们应该帮助父母做我们力所能及的事，体谅父母，孝敬父母。在学校要团结同学，尊敬师长，不应该斤斤计较，因为别人占了我们的小便宜，我们的却占了思想的大便宜，所以吃点小亏不算什么。我们长大了，我们的思想一天天在转变，在我们班你随时可以看见有很多男女同学一起玩耍，一起学习。在我们班，我们不男女分开，我们觉得，男女同学在一起玩是很正常的，我们二班的同学之所以可以做到这样，是因为，我们心无杂念。我们现在已经不再是幼儿，明年九月起我们过的就是中学生了，这就标志着我们身心应该，有一定的成长。我们不再是懵懂的女孩，也不是冲动的男孩，我们是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了。未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的四有新人。有一首歌儿唱得好：“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来，手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代，作为跨世纪新一代的国家栋梁，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的小学生吧！谢谢大家。