庆六一教师发言稿

庆六一教师发言稿（共11篇）

庆六一教师发言稿 篇1

教师发言稿

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尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们大家好！

今天是“六一”国际儿童节，首先，我代表大秦小学全体老师向同学们表示节日的祝愿！同时对各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，并致以诚挚的感谢！向今天受到表彰的同学们表示热烈的祝贺！

少先队员小朋友们，我们刚刚迈进新世纪，这对于你们来说，具有非同寻常的意义，因为你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧紧相伴的，你们是新世纪的小主人！你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国现代化的实现要靠你们去实现，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗！要切实肩负起这样的神圣使命，就必须把自己锻炼成为适应现代化建设需要的优秀人才，因此，希望你们能严格要求自己，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。为长大以后推进祖国新世纪大业做好全面准备。

推进新世纪大业，就要从小树立远大理想。理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，国家有望。不论今后你们想做什么，都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志，立志为民族争光，为祖国争光。

推进新世纪大业，就要从小养成优良品德。这是一个人做人做事的根本。只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人，我们的社会就会变得更加美好。你们要继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养

成文明礼貌、团结互助，诚实首信、遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚得人，一个有益于社会、有益于人民的人。

推进新世纪大业，就要从小培养过硬本领。过硬的本领是一个人成功的基础，在科学技术飞速发展、竞争日趋激烈的今天更是这样。你们一定要以强烈的求知欲和上进心，发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础。还要积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力。

推进新世纪大业，就要从小锻炼强健体魄。这是建设祖国的本钱。当代的少年儿童不应该做温室里的花朵，而要做搏击风雨的雄鹰。要坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质。要磨练勇敢顽强的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上、积极进取的精神状态迎接未来的挑战。

少先队员小朋友们，儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。你们一定要珍惜、要努力啊！

同学们，你们将要肩负国家建设和中华民族的伟大复兴的重任。“千里之行始于足下”，希望大家从身边做起，从小事做起，“好好学习、天天向上”。最后，祝小朋友们幸福快乐，早日成才,祝老师们家庭幸福，工作顺利，谢谢大家！

2007年6月1日

庆六一教师发言稿 篇2

关键词：评价艺术,原则,方式,角度,注意点

在对学生课堂发言评价中, 不少教师走入了误区。有的评价是滥用表扬, 浮光掠影, 轻描淡写, 有的鼓励性的表扬成了背口诀, 无原则地赞美和鼓励, 使学生分不清回答正确与否, 并没有达到教育教学目标;有的评价则是放任回答, 不置可否, 含糊过去, 没有鼓励和赞美;有的甚至还作出了错误的评价。

在课堂教学中, 教师的一句简单恰当的、激励性的评价语在学生心中起着不可替代的作用, 就像一枚看不见的奖章, 它可以让学生感受成功, 增强自信, 激励进步, 同时可以让学生正视自己的不足, 反思修正自己的学习, 负责地对待自己的表现, 促进自身的成长和发展;而一句打击性的、贬低性的评价语则会打消学生的积极性, 打击学生的自信心, 扼杀学生的求知欲。

教师该如何评价学生上课的发言呢?我对此作了一些细微的思考, 在此抛砖引玉, 期望引起同行的重视和思考。

一、评价的原则

评价学生上课的发言, 总的说来, 是有一定的原则可以遵循的。

1. 评价应是师生间平等的对话———尊重性原则

师生知识上和年龄上的不平等, 实际上造成了课堂教学的诸多不平等现象, 其中不平等对话是常见现象之一。美国著名教育学家布鲁姆认为:知识的获得是一个主动的双向过程, 学习者不是信息的被动接受者, 而是知识获得过程的平等主动参与者。因此, 师生之间应当相互敞开心扉和彼此接纳。教室应该是容许学生出错的地方。对于学生的发言, 教师不要简单粗暴地否定甚至嘲笑讥讽, 要尊重学生, 不应在居高临下的肆意贬损中被否定和消灭。

2. 评价应有对发言的准确回应———准确性原则

教师的提问, 在教学过程中往往不会一帆风顺地得以解决。

学生的发言可能会出现一些偏差甚至很离谱, 教师要能作出准确回应。准确性是评价语言的灵魂。评价语务必恰如其分, 有分寸。要让学生知道好, 好在哪里;错, 错在何处。教师要善于扮演“公正法官”的角色, 及时给予精辟恰当的“判决”, 从而使学生能对自己的学习效果和能力有一个科学的正确估计, 进而明确不足, 找出努力的方向。

准确回应包括明确的否定。

对学生阅读文本独特体验中的不成熟的或错误的解释, 该否定的必须旗帜鲜明地予以否定, 不能养成随意、任性的不良习惯, 而要培养他们科学、严谨的求实作风。寻求问题的答案, 应该是越近越好, 越准越好。

准确回应包括点拨性的批评。

特级教师李镇西在执教《荷塘月色》时, 指导朗读后, 还有个别学生读得仍不太令人满意。一学生读“月光如流水一般”一段, 不但语调缺乏变化, 而且太小声, 所以他刚坐下, 李老师就开了一个玩笑:“谢肇文同学读这一段, 仿佛是‘迷迷糊糊地哼着眠歌’。”在同学们善意的笑声中, 那个学生也不好意思地笑了。

3. 评价应是对学生发展的激励———激励性原则

一般地说, 评价以激励为主, 这种激励主要表现在两个方面, 一种是对优秀的反馈信息的激励, 如对有见地的学生“你的回答真是与众不同啊, 很有创造性, 老师很欣赏你这点!”“能提出这么有价值的问题来, 真了不起!”, 等等。一种是“后进生”的激励, 后进生有一个很突出的心理障碍是缺乏自信。而在这时, 教师的激励性评价就显得尤为重要。教师要善于从学生的反馈信息中, 敏锐地捕捉到其中的闪光点, 并及时给予肯定和表扬, 把爱的阳光洒向那些易被遗忘的角落, 使他们在引导激励下看到自己的能力和进步, 从而增强学习信心, 并逐渐由后进生转化为优等生。如平时不爱发言的学生发言了, 反馈中哪怕只是那么一丁点儿合理的内容, 也应给予充分肯定。这好比一颗断树, 只要还有一根树脉未断, 它就还有生存并长成参天大树的可能, 关键是能否用百倍的爱心去关心呵护它。

例如:在课堂上, 有一名学生对一道数学题提出了新的解法, 但这种解法是错误的。教师可以对他说:“你的想法真新, 大家都没想到, 说明你是一个爱动脑筋的孩子, 只是你的算法还有一些错误需要改进, 一起和同学们看看, 错误在哪?”相信这名学生受到激励后, 会积极地参与到改错中, 自己找到错误的所在。

4. 评价应能对学生的思维产生启发———启发性原则

一名高素质的教师, 他的教学评价应具有强烈的启发性, 妥善地通过巧妙的教学评价, 启动学生的思维, 开发他们的智力, 吸引他们的注意力, 挖掘他们的心理潜力。

如:教学《孙悟空三打白骨精》一文后, 教师向学生提出了这样一个问题:你喜欢文中的谁, 为什么?一位学生说喜欢白骨精, 因为她为了吃到唐僧肉, 不怕困难, 坚持不懈。对此, 一个教师的评价是:“你的想法很独特, 有创意。”而对学生的是非观却不置可否, 学生喜滋滋地坐下了。另一个教师却是这样处理的:他听完学生的发言, 略顿了一下后反问:“白骨精做的是好事还是坏事?”学生想了想说:“坏事。”老师接着问:“白骨精不怕困难, 坚持不懈地做坏事, 你也喜欢她么?”学生红着脸摇了摇头。

在教学中应允许学生畅所欲言, 甚至是不可理解的与众不同的思路, 给学生一个充分表达的锻炼机会。若错了, 再循序渐进地引导学生接受正确的观点, 这正是教师发挥主导作用, “化腐朽为神奇”的最佳契机。

5. 评价应是激情与智慧齐飞扬———动情性原则

教育家陶行知说:“教育是心心相印的活动, 惟独从心里发出来的, 才能打动心的深处。”古人有云:“感人心者, 莫先乎情。”

同样一个“好”, 可以说得平淡如水, 让人感到有勉强应付之嫌, 也可以说得激情满怀, 让人感受到你发自内心的赞赏。教师的评价对学生的情绪和情感影响很大。情绪和情感是一种内在的动机力量, 直接影响学生的学习。因此, 教师的评价应该注重情感投入, 即用简短、恰当的措辞, 热情地给予褒奖。如“确实有头脑”、“很有自己的见解”等, 让学生真切地感受到成功的愉悦。

教育, 是一种温暖的抚爱。当一个学生站起来大声发言时, 老师除了给他灿烂的笑脸外, 还应鼓励他说:“你的发言真响亮啊!”这样, 教师通过语言、面部表情、眼神等随时给予学生评价, 传达自己对学生的爱。

二、评价的方式

评价的方式可以包括言语评价、动作评价、表情评价、自我评价、同伴评价、暂缓评价等。评价方式应该是灵活多样的, 一般以言语评价为主, 其它为辅。

1. 言语评价:

在语言方面, 如教师可这样说:“你很会提问题!”“你真有见解!”“你很善于思考!”“你表达得这么清晰流畅, 真棒!”“你真爱动脑筋, 老师就喜欢你思考的样子。”“你的思路非常准确。”等等。

2. 动作评价:

在动作方面, 如抚摸、握手、拥抱、亲切的手势等。

3. 表情评价:

在情态方面, 如教师的眼神、鼓励的微笑等。

4. 自我评价:

现代教学理论认为, 自我评价能够消除被评者本身的对立情绪和疑虑, 调动参与评价的积极性。如一个学生读课文后, 我要求他自我评价, 他说:“我读得很有感情, 但声音太轻了。”“那能不能改进一下?”他又读了一遍, 既响亮又富有感情, 全班都鼓掌表示祝贺。实践证明, 自我评价能引导学生以批判的眼光剖析自己, 在反省中不断地完善自我, 促进学生个性的健康发展。

5. 同伴评价:

每个学生都有自己独特的想法, 在小组合作学习中, 是他们交流想法的最好时机。我往往在布置任务后, 作出这样的规定:“先自己想想该怎样解答这个问题, 然后, 在组里说说你的想法, 一个人说的时候, 其他同学一定要认真听, 对他的说法, 其他同学都要提出看法, 不对的要指出, 不会说的, 要让他学会。”这样要求后, 同学们都能大胆地对别人的看法进行评价。这样做, 可以让学生通过相互交流, 充分暴露他们的思维过程, 也可以让学生养成敢争、敢驳的习惯, 既锻炼了思维, 又培养了团结合作意识。教师要发扬民主, 打破话语垄断的霸权地位。

6. 暂缓评价:

当学困生回答错误或一时找不到思考方法时, 对他们的回答采取延时评价, 用简短的激励性语言加以评价。如:“别紧张, 好好想一想, 会有答案的。”“你想到什么说什么, 不会有错的, 要相信自己。”当一个问题提出后, 学生可能有多种答案, 让他们都说出来, 把不同层次的学生的思维模式全部展示出来后, 再作评价。对于一次测试, 倘若学生对自己的成绩不满意, 可以申请“二次测试”、“三次测试”, 直到学生自己觉得满意为止。这种“多次测试, 直到我满意”的方法更能促使学生对自己严格要求, 让他们正确认识自己, 通过自己的努力达到自己理想中的目标。这样能让学生充分体验成功的快乐。

三、评价的角度和注意点

评价应该侧重于学生上课发言的内容, 但也要关注学生回答问题时的表情、语言表达的能力、普通话水平、语气语调、思考问题的投入专注、勇敢大胆的发言等方面。这些也应该是评价的范畴。

另外, 评价语要注意一些细节:

1. 评价语言要富有变化, 不能单一老套。要灵活多样、随机变化、注重创新, 让学生想听、爱听、听不厌烦。除了变换词句外, 还可以调整句势、语气、语调、重音和节奏等。

2. 教师评价语可以幽默风趣些, 缓和紧张的或沉闷的课堂气氛, 调节师生情绪, 在轻松愉快中以一种积极、乐观的态度解决问题。

庆六一发言稿 篇3

大家下午好!

昨天下午看孩子们彩排，非常积极，难得的锻炼机会。不在乎孩子表演的水平，在乎这种参与表演的机会，在乎这种挑战自我、不断突破的勇气。

去年的讲话，我提出要给孩子点亮一盏生命的灯。给孩子一个积极美好的人生。今天同样如此。

一句话，我们相信孩子。

华泽的孩子得到足够的尊重，被接纳，充满自信，华泽的家长对孩子的抱怨越来越少，对孩子的信任越来越多。

华泽发现，教育一定要始于1岁甚至0岁。因为“人之初性本善”，因为这时候的宝宝天真无邪，只有这时候起步，才能真正了解孩子、相信孩子，从而接纳孩子，爱到孩子，与孩子同步成长，真正建立一种教育信念，一种教育者最核心的素养，一切教育能量的源泉——相信孩子，爱到孩子。

不管外面的世界如何变化，我们相信自己有一颗爱孩子的心，相信自己会对孩子负责任，相信自己做的事情一定会利国利民，相信自己走的路是正确的。

大家相信吗?

因为华泽相信孩子，相信孩子一定会慢慢长大，一定会越来越棒。是的，刚来的时候，宝宝会哭，我们相信他总有不哭的时候;宝宝不会做一件事情，总有会做的时候。我们相信宝宝的笑声会比哭声多，笑容会比愁苦多。华泽走出去的宝宝，一定相信方法总比困难多，相信自己是最棒的，相信老师是值得信赖的人，相信上学是一件快乐的事情，相信自己的爸爸妈妈是爱他的，充满阳光、自信，一生美满幸福!

大声地告诉我，你们相信吗?

因为华泽相信，我们的家长越来越成熟，越来越睿智，越来越清晰自己要什么，应该给孩子什么。是的，时不时，总是有个别人会说些莫名其妙的话，说华泽给孩子吃地沟油，给孩子喝水有问题，因为他自己见到或听到太多负面的信息，他不相信华泽会对孩子这么好。就像很多人不相信老人摔倒了会有人扶起来一样。所谓“君子坦荡荡，小人常戚戚”，你是好人，你就会发现更多的好人，你就会相信这个世界好人还是蛮多的。反之亦然。

这个世界最伟大的定律万有引力定律，最伟大的规则是吸引力法则。

我相信，我看见。

我相信善，我一定会看见善;我相信光明，哪怕眼前是黑暗，我也一定会寻找到光明。

让我们敲希望的钟啊，相信孩子，就是相信自己，相信我们都有美好的明天。

相信今天的演出顺利进行，相信宝宝们六一快乐，相信我们家庭幸福，美满!

2020庆六一发言稿 篇4

在现实社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的2020庆六一发言稿精选，希望对大家有所帮助。

2020庆六一发言稿精选1

亲爱的老师们，同学们：

大家好!

今日是我们全世界儿童的节日——六一儿童节。当我们迈入与教室，将会发现，这天的教室是特别的，仿佛要绽放出它最美丽的一面。学校的每个班里都挂上了彩带和同学们的作品，特别漂亮。

我知道，同学们都期待着这一天的来临。因为，到了这一天，大家可以展现出自己多才多艺的一面，钢琴、小提琴、相声、小品、书法、画画、舞蹈、歌唱等等。

这是我们的节日，这是是保障儿童权利的节日，因此，我再次向全体同学祝贺。在阳光明媚的这天，小鸟为我们歌唱，绿树为我们遮凉，小草向我们祝贺，花儿让我们感受到了明日的光辉与灿烂。大自然一切一切，都在儿童节这天，显得生机勃勃。

老师们，您们就放纵放纵你们的学生吧，让他们在这天能够尽情地玩耍，尽情地表演吧;同学们，你们就放开学习中的烦恼和成绩吧，不要让它们占据了你的思绪，一年就那么一次，玩吧，跳吧，没有人会阻止你。

在联欢会上，假如你是演员，你就尽力地去表演，展示出你的风采，假如你是观众，你就认真观看，时不时来一阵热烈的掌声，来鼓励台上的演员，让他们的拥有自信心吧!

“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年，没有人晓得为什么……盼望着假期盼望着明天，盼望着长大的童年，一天又一天一年又一年，盼望长大的童年。”“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周还绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……”让我们一起合唱，来庆祝儿童节吧。

我的发言到此结束，谢谢。

2020庆六一发言稿精选2

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、小朋友们：

大家好！今天是“六一”国际儿童节，我们欢聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，我代表学校全体师生，向你们表示热烈的祝贺――祝小朋友们节日快乐！

小朋友们，你们沐浴在党的阳光下，生长在祖**亲温暖的怀抱里，在老师的教诲下愉快地成长。为了你们的幸福生活，近几年我们得到了幸福乡政府、上级教育部门的支持，社会各界的爱心人士和组织的捐赠，学校的办学条件改善，育人环境得以优化。瞧！美丽坚实的学校围墙；先进的多功能教室、计算机网络教室、食堂；还有那供同学们身体锻炼的篮球场、乒乓球场、足球场；以及我们学校的乡村少年宫的活动开展得如火如荼，这多好啊！如今同学们能够坐在宽敞明亮的教室里学习，我们应该感到自豪与快乐，我们更要学会感恩，学会回报社会。小朋友们，我们生活在一个崭新的时代，祖国的未来，靠我们去建设，教育强国的宏伟蓝图需要我们去描绘。建设祖国，建设的家乡的重任将落在我们的肩上。

我希望你们，从小开始，从现在开始，勤学苦练、全面发展，热爱祖国、热爱人民，从小树立全心全意为人民服务的思想。明确学习目的，扎扎实实地学好文化知识，努力把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的接班人。

今天我们就在“童心向党、健康成长”的主题中让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。希望同学们能够在我们新校园度过第一个健康、快乐、有意义的`“六一”节。

最后，祝大家身体健康，学习进步。

2020庆六一发言稿精选3

各位领导、各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们，大家好!

我是大一班郭树钦的妈妈，在这个喜庆欢乐的日子里，我谨代表学生家长祝小朋友们节日快乐，向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的全体星星幼儿园老师致以最诚挚的感谢。

孩子是我们希望，是祖国的未来，作为爸爸妈妈，我们希望自己的孩子有一个健康快乐的童年。我很庆幸，从小班开始，我就为孩子选择了一个好的幼儿园。我孩子在星星幼儿园得到了全面的启蒙教育，从而让我很快认准孩子的喜好，并有目的的着力培养。近三年的时间，孩子在生活上也得到了幼儿园悉心的关怀和照料。在此，我要向星星幼儿园的全体老师以及李园长真诚的说一声，你们辛苦了，谢谢你们在这近三年来对我们孩子的教育和关心，是你们启迪了孩子幼小的心灵，带他走上了探索真理、热爱知识的光明道路，这些好习惯，好方法，必将给孩子的一生带来非常深远的影响。

今天，我们的孩子将在这个舞台上展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油。我们孩子是最棒的，最最棒的。

最后，祝各位领导工作顺利!祝小朋友们节日快乐，茁壮成长，祝全体老师工作愉快，身体健康，祝全体家长幸福安康，家庭和睦!

庆六一学生代表发言稿 篇5

敬爱的老师，亲爱的同学：

你们好！

今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。

那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

今天，在这生机盎然的校园，有我们朝气蓬勃的同伴，有那默默奉献的师长，我们要用新的要求，新的步伐，让我们在这万象更新的的夏日，以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程。

庆六一，班会发言稿300字作文 篇6

老师们，同学们：

大家好!

斗转星移，日如珠联。随着飞舞的雨和飘落的花，我们又迎来了一年一度的六一。

“儿童节”对我来说是个欢乐愉快的字眼。每当六一来临，我便会带着一颗兴奋的心到公园大玩一场，然后用日记本印下一天的愉悦。渐渐的，我长大了，我对六一就不大重视了，只会借着这个来之不易的节日在家悠闲的休息，不会去理会外面的欢声笑语。

马上就是六一了!我想唱歌，用歌声来倾诉我的欢乐与眷恋;我想奔跑，用轻盈的步伐在沙滩上留下童年的印记。我想用鲜花庆祝，我想向蓝天呐喊，释放全部的激情。

但我更想用五彩的画笔大人生的`画卷涂满。来吧，让我们勇敢的跨过童年的门栏，走向生命的另一个奇异的时段!

祝愿所有同学六一快乐!

谢谢大家!

庆六一亲子活动家长代表发言稿 篇7

尊敬的老师，各位家长，亲爱的同学们：

大家好!

我是xx班xx的家长，首先我要感谢xx班班主任xx老师给予了我一个这么好的机会，让我站在这里和大家共同讨论孩子成长教育的问题，我感到十分的荣幸，同时也感谢xx小学所有领导及全体老师对每位孩子的精心培养和无微不至的关怀。

由于我家离学校比较近，经常到学校看望我的小孩，所以我对xx小学的工作比较熟悉：学校管理规范，学校老师有爱心。

每次我到学校来，随时都可以看到一个整洁、干净、美观的校园;孩子们在有序的上课、活动或就餐。一遇到天气变化，广播里会提早通知学生添加衣服。下晚自习时，为了防止小朋友滑倒摔伤，每个楼道口都有老师在值班。学校老师们想得真周到。

xx小学是一所寄宿制学校，留守儿童占多数。学校在关心、爱护寄宿学生方面是做了大量耐心细致地工作的。如寄宿学生每到周六吃鸡腿，在中秋节或圣诞节，学校还给每个小朋友准备了一份小礼物。学校每周分班举行班活动，每月分班召开集体生日会，使寄宿学生不再孤单、不再寂寞。在学习之余，全校举行了规模大、规格高的养成操比赛、跳绳比赛、文艺活动等，在这里孩子们能全面发展，健康成长。

xx学校工作计划性强。如在第一次放月假时，学校就对全学期放假的时间以文字形式通知了家长，以便家长早知道，早安排。每一个月都有工作重点，并及时与家长联系，这既是学校管理工作的到位，同时也体现了学校对家长的尊重与关怀。

随着时间的.流逝，不知不觉我的女儿在__小学已经生活了四个年头，在这四年里，不管在学习上，还是在生活中，我的孩子在每个细节上都能够井井有条地把事情做好，我知道这些都离不开学校的严格要求和教育，我再次真心诚意地感谢__小学的全体老师。

谈到孩子的成长教育，我感到很惭愧，由于工作的原因，有时真的很少顾及孩子，不过作为家长，我想大家都是希望自己的孩子将来能成为对社会有用的人才，在此，我谈几点我的看法：

一、希望每位家长重视学校老师对孩子的教育，有时间多和孩子谈谈心，多陪孩子看看书，与孩子一起分享成长路上的喜怒哀乐。

二、培养孩子健全的人格：多鼓励孩子参加集体活动，让孩子感受到团体的力量和温暖，培养孩子具有强烈的团体合作精神，这样我们的孩子才不会孤寂，性格也不会孤僻，让孩子生活在温暖的阳光下，孩子才能健全，健康成长。

三、作为家长我们必须以身作责，用自身的行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力，让善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让的好品德在孩子们的身上发光。

总之，孩子是家庭的未来，也是祖国的未来，作为家长的我们，应尽全力配合学校老师，让孩子能在德、智、体、美、劳全面发展，健康成长!

__小学是可以让每一位家长放心的学校，也是让每一位孩子安心学习的好地方，我代表每位家长向为教育事业作出贡献和付出了辛勤劳动的全体老师说声：“谢谢!你们辛苦了。”

最后祝愿：各位老师身体健康，工作顺利!

各位同学茁壮成长，活泼可爱!

庆六一教师随笔精选 篇8

每个班里出两个节目，老师们说：排练节目不仅是孩子们累，老师辛苦，又不讨家长们的喜欢。那为什么不改变一下节目形式呢?但是出什么样的节目既新颖又不难，还要适合小班的年龄特点，经过班里几位老师的商量，最后确定为”模特表演“，这个节目比较适合小班的年龄特点，没有复杂的舞蹈动作，只要孩子大胆就可以参加。节目是定下来了，如果还是和平常一样，只是让几个孩子跟着音乐在舞台上表演，没有创新，大家肯定不喜欢。怎样在原来的基础上能提高一个台阶，节目要出彩，要加入新的元素，一位老师说：现在不是提倡低碳环保吗?我们可以利用废旧物品制作衣服。

时间紧，任务重。刘老师带领孩子紧张地排练，我们几位老师开始制作演出道具，用废旧物制作衣服说起来简单，做起来难，我们一次次的制作，一次次地改动，终于一件件作品完成了，穿在孩子们的身上漂亮极了。

庆六一教师发言稿 篇9

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们大家好！

在这鲜花盛开日子里，我们又迎来了少年儿童自己的节日——六一

国际儿童节。今天我们在这里隆重举行庆祝活动，首先让我谨代表xxxx小学全体老师向同学们致以节日的祝贺和亲切的问候！并向一直关心同学们健康成长，一贯支持我校教育事业的联区领导、支村委领导、各位来宾，学生家长表示热烈的欢迎，并致以诚挚的感谢！在过去的一年多里，我们xxxx小学在县教育局的具体的领导下，在以mmmmm为首的支村委的大力支持下，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，全面实施素质教育，学校各项工作蓬勃发展，呈现出了越来越令人满意的发展势头。学校还不断更新教育观念，始终保持与时俱进，努力实现各项工作的跨越式发展，面对当前教育改革，社会人才需求发展的新形势，我们及时调整办学思路，对学校的发展进行了全面规划，坚持面向全体学生，面向全体学生的终身发展，决心把学校办成管理规范，质量一流，特色鲜明的知名学校。

目前，学校把提高教师素质，作为提高教育教学质量的立足点，把深化教育科研作为提高教育教学的突破口，把优化育人环境，加强教育信息化建设作为提高教育教学质量的推动力，发挥教师的主动力，培养学生的创造力，最终使全体学生得到主动发展、全面发展、健康发展。

一年多来，学校的各项工作均取得突出成绩，德育工作不断创新，一个以“文明礼仪、规范养成”为核心的育人活动，在我校开展的扎扎

实实，许多同学在活动中受到教育，行为更文明，学习更进步，少先队“保护环境拒绝零食从我做起”体验教育活动迈出了可喜的一步，学生中间吃零食的少了，学校的卫生好了。课堂教学引入了合作教学理念和方法，合作创新教学初见成效，教育科研全面铺开，电化教学和艺术教育也有了突破性的进展。一年来学校在特色办学方面取得了一定的成效，学校每年的元旦、六一素质教育展示，受到家长和上级领导的好评，学校的办学条件也借助县标准化学校建设得到了很大的改善，大大优化了教学条件和学习条件，激发了同学们的学习兴趣，提高了教学效率。特别是一年来在各位老师的辛勤付出下，我校的教育教学成绩取得了全联区第一，连续几年一直处于全县先进行列。这些成绩的取得是同学们刻苦努力的结果，也是培养你们的老师辛勤付出的结果，更是各级领导、社会各界和学生家长关心支持的结果，为此，让我们再一次以热烈的掌声，向他们表示衷心的感谢！

同学们，今天是你们的节日，为使你们都能健康快乐的成长，都有一个多彩的童年，学校为你们举行了热烈而隆重的庆祝活动，上级领导也亲临学校看望大家，这充分体现了各级领导及全社会对少年儿童的亲切关关怀，对学校工作的大力支持，对教育的高度重视。关心儿童、支持儿童、发展儿童是少儿工作的主题，是学校、家庭和社会的共同责任，我们少年儿童沐浴着党和人民的阳光雨露，确实应该感到温暖、快乐和幸福。

同学们，你们是祖国的未来，二十一世纪的主人，祖国需要你们去建设，希望你们不辜负党和人民的殷切期望，从小 学会做人，学会

求知，学会做事，学会共处，心存大志，从小做起，做二十一世纪祖国高素质的建设者和接班人，以优异的成绩报效祖国。

庆六一教师发言稿 篇10

你们好！

我是杨仙小学幼儿园中班的小朋友，直到现在我还记得刚上幼儿园时的那一幕，又哭又闹，不愿离开妈妈，害怕妈妈不要我了。是幼儿园的老师亲切耐心地安慰我们，照顾我们，使我们慢慢融入这个大家庭。老师们像妈妈一样为女孩子扎小辫子，为男孩子洗脏兮兮的小手，换洗脏衣服，为我们盛饭、倒水、讲故事，我们渐渐对这个陌生的环境熟悉了，不再那么害怕了。认真负责的园长经常巡班看望，教课老师精彩丰富的课堂内容，生活老师细致的生活关怀，还有食堂师傅精心准备的营养美味，门口保安叔叔的热情招呼，这些无微不至的关怀让我们感到了家的温暖，我们不哭了，不闹了，慢慢地喜欢上了杨仙小学幼儿园，哪怕一刻也不愿离开。

幼儿园，我们生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，我们学到一些有别于爸爸妈妈、爷爷奶奶所教导的生活方式。在这里，老师教会我们很多东西，和我们做各种各样的游戏，在游戏中我们学会了三字经、唐诗、儿歌，学会了与其他小朋友分工合作，懂得了很多道理。如今我们会自己阅读，给爸爸妈妈讲故事，和小朋友们一起写字、画画、唱歌、跳舞。我们养成了许多好的生活习惯，认识了很多小朋友，在这人生的第一个台阶上，我们做的很精彩，过的很快乐！这，都要感谢我们的老师呀！

我们也有困惑的时候。有一天，我看到杨仙小学的哥哥姐姐们无比的幸福和满足的把牛奶、面包装进书包里，心里就有了疑问—我们杨仙小学幼儿园的小朋友们为什么没有呢？回家后我把这件事告诉了妈妈。妈妈告诉我那些是学生营养餐，附近的幼儿园已经在发放了，园长已经在联系杨仙小学校长协调解决了，不久的将来我们就可以领到了。把这个好消息告诉小伙伴们后，我们就一起渴望着这一刻的到来。可是过了很久很久，我们也没有等到。在这里我代表杨仙小学幼儿园所有小朋友向杨仙小学校长叔叔提出请求：帮我们争取一下吧！

2018庆六一 篇11

2017年庆“六.一”及乡村少年宫汇报演出

一、时间：2017年5月27日下午1：30-------3：30

二、地点：内操场

三、节目：参看节目单

四、各类人员分工：1、2、3、4、5、学生主持人选拔培训:贺琳。

节目安排及串词编写、评分标准及评分表、节目开始前主持：杨松 音响：张勇（请有伴奏的节目务必在星期三放学前将伴奏交张勇）舞台设计及布置及校园布置以及作品展布置：李建联 安保、卫生及后勤工作：罗伯君、门卫

6、评委：宋军、贺琳、冯霞及家长评委

7、统分；朱弘

8、摄影：陈朝军

五、活动议程：（主持：杨松）

1、2、师生参观我校学生美术作品展及各年级各科学生优秀作业展。（上午进行）师生集合，评委就座（宋军、贺琳、冯霞及各班包括幼儿园各选一名能胜任的学生家长）3、4、5、6、升国旗、奏国歌 宋校长致辞

学生代表发言（胡启林老师负责）

颁奖（陈校长等，主持人临时安排）（一：市县级三好学生及优秀学生干部及先进班集体。二：第一届县美术大赛获奖。三：雷锋式好少年）

7、活动开始、节目主持人上场

六、奖励：

1、所有节目通排，第一名奖励80元，第二名奖励75元……..以此类推。

2、教师参加节目表演奖励100-----200元。

3、教师出勤维护秩序和安全补助100元/人。请假补助减半，不假不到者补助为0。通知

1、一、二年级语数，四至九年级语数外各科任教师精选至少五本优秀作业本于周四放学前交冯霞、陈文贵、叶攀。

2、各班主任（包括幼儿园）精选一名能或基本能胜任评委工作的家长参加周六下午活动的评委工作。

3、请有伴奏的节目务必在星期三放学前将伴奏交张勇

4、各位老师勤奋练习“团结就是力量”和“明天更美好”两首歌曲，周四下午检验和排列队形。

附：各班节目：

1、幼儿园小中班：舞蹈：《我会听话》

2、幼儿园大班：舞蹈：《球操》《追梦》

3、一年级：舞蹈：《中国美》

4、二年级：合唱《妈妈的月亮船》

5、三年级：合唱：《

》

6、四年级：合唱《跪羊图》

7、五年级：舞蹈：《八戒八戒》

8、六年级：诗歌朗诵《六一诵》

9、七年级：舞蹈；《敢Roleplay》

10、八年级：合唱《栀子花开》

11、九年级：诗歌朗诵《母亲，我想对你说》