蔡文姬台词

蔡文姬台词（通用3篇）

蔡文姬台词 篇1

蔡文姬台词

1、悲歌：

制兹八拍兮拟排忧，何知曲成兮心转愁。

悲歌可以当泣，远望可以当归。

此行远兮，君尚珍重。

翩翩吹我衣，萧萧入我耳。

岂偕老之可期庶尽欢于余年。

欲死不能得，欲生无一可。

此行远兮，君尚珍重。

翩翩吹我衣，肃肃入我耳。

判定红桃：匈奴苦寒之地，请入座吧。

判定方片：待奴家弹奏一曲。

判定梅花：静听我这悲歌而迷吧!

判定黑桃：迷醉兮，如悲魂之天地。

2、断肠：

日东月西兮徒相望，不得相随兮空断肠。

日东月西兮徒相望，流落异乡愁断肠。

雁飞高兮邈难寻，空断肠兮思愔愔。

胡人落泪沾边草，汉使断肠对归客。

3、阵亡：

人生几何时，怀忧终年岁。

身死异乡，望断心肠。

人生几何，忧怀终年。

文姬中学绩效工资讨论稿 篇2

（讨论稿）

根据《蓝田县教育局关于教职工绩效工资中奖励性津贴分配的实施意见》，结合我校实际，特制定我校绩效工资奖励性津贴发放办法。

第一章 总则

一、基本原则：

1、以人为本，以德为先。注重教师履行职责的实际表现，体现教师的专业性、实践性、价值性等特点.2、多劳多得，优绩优酬。根据广大教职工的工作任务和性质,向一线教师、骨干教师、工作量大和实际贡献突出的教师倾斜。

3、客观公正，公开透明。民主公开，科学合理，程序规范。

二、资金来源：

本办法所需资金来自西安市人事、财政部门核定的按照我校在编在岗人数划拨的奖励性津贴，经县教育局统一提留山区补贴之后剩余的资金。

三、发放对象：全体在编在岗教职工。

四、奖励性津贴的组成：

我校教职工绩效工资奖励性津贴由奖金补助和常规量化两部分组成.具体从德能达标、出勤、岗位职责、过程津贴，工作效果、重大活动、值班、加班补贴几方面考核。

五、发放的基本思路：依据学校制定的《教职工考勤办法》《班主任量化考核细则》《常规过程考核办法》《教学成绩评估方案》等制度，以常规量化和奖励结合的形式分配奖励性津贴。其中教学成绩、加班值班等设立奖金；出勤、岗位责任、过程考核等采取量化评估。

量化评估以一学期为时间段，用全校一学期奖励性津贴减去奖励

总金额及班主任津贴后的余额除以全校一学期教师积分总数，视为单位积分金额，以单位积分金额乘以个人积分，既为该教师量化部分津贴。

第二章 考核、积分办法

广大教职工根据工作任务和性质由校长办公室和三处进行考核。具体为：

第一部分：德能达标奖

德能考核由校长办公室负责进行。学校根据教师职务职责，对不同职务的教师设定不同的德能达标奖：高级每月90元、中级60元、初级40元、无职20元。考核主要采取事故扣分制，以日常工作事故记录为依据。凡有下列情形之一者，每项高级扣10-20元、中级扣6-10元、初级扣3-5元、无职扣1-2元：

1、有违背国家法律政策言行的，有损师表形象的。

2、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的。

3、擅自向学生推销资料或其它影响学生身心健康商品的。

4、在上课、自习辅导中抽烟或使用移动电话的。

5、个人随意向学生收取费用的。

6、教师间搬弄事非的。

7、随意泄露学生信息的；擅自将招生人员带入教室宣传的。

8、随意旷课、停课，或不完成教育教学任务的。

9、由于工作态度不认真或玩忽职守，出现教育教学事故的。

10、其它违背《教师职业道德规范》，造成恶劣影响的。凡有一次扣除情况的教师不能评为师德标兵，两次的取消各项先进的资格，三次以上视为德能不达标。

第二部分：教导处常规考核办法

一、奖励部分

1、教学奖励。

以全县联考成绩为依据，以与我校同规模的20所学校为比较对象，取我校该科任教师的代课平均分与20所学校相应科目平均分比较排名。第1--12名按第一名600元，往下依次分段递减，每下降一名次减50元，12名及以后只给鼓励奖50元。如不联考，由行政会提案，教代会表决执行。体、音、美、信息、综合奖100元。

2、各种比赛、竞赛和论文获奖。

对优秀班集体（班主任加3分）、优秀辅导教师（加5分）。县级竞赛优秀班集体奖（获一等奖学生所在班加3分），优秀辅导奖（获一等奖学生的辅导教师加5分），科任教师按获一、二、三等奖（3、2、1分）的人数累加。

凡参加阅卷、理化生培训加5分；承担课题且效果好县级加3分，校级加1分；论文一、二、三等市级及以上加4、3、2分，县级加3、2、1分，校级1分；公开课、优质课一、二、三等县级加4、3、2分，校级加3、2、1分。（论文、竞赛、课题立项、公开课、优质课、示范课只取最高项得分，不累加。）

3、加课、辅导

①教研组长每学期150元，年级组长等每学期200元。物理、化学、生物、微机、体育体财室管理兼职人员每学期120元（专职无）。② 加课每节8元，辅导每节3元，请假缺课、缺辅导同加课、加辅导标准；未假缺课每节扣16元，缺辅导每节扣6元。

4、期中、期末作业检查奖励

每学期对统考科目的作业进行期中期末两次检查，检查结果满分5分。

5、计划、总结：有计划总结，且具体可操作给5分，没按时上交给2分，无计划总结0分。

6、监考阅卷：凡学校安排的监考阅卷，具体见考试制度。7.校长奖励：校长根据工作情况酌情适当奖励。

以上奖项及教学奖励、班主任津贴、其它津贴，由全体教职工30%绩效中提取。

二、常规部分

1、中考科目教师：

（1）科目：语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史（2）考核内容：备课、上课、辅导、作业、课时、考勤、例会、机动

2、非中考科目教师：

（3）科目：地理、生物、体育、音乐、美术、信息、综合（4）考核内容：备课、上课、态度、效果、课时、考勤、例会、机动

3、考核赋分：备课（10分）、上课（10分）、辅导（10分）、作业（10分）、课时（月课时分）、考勤（10分）、例会（10分）、机动（10分）

4、具体赋分办法：（1）、备课：

a.基本要求：封面必须写清、学期、科目、班级、姓

名；开头必须有教学计划、教学进度同级同科目要统一；上周备好下周的课。

b.内容要求：必须分章节，分课时备课

c.赋分标准：月足课时3分，三维目标重难点2分，环节

齐全详略得当3分，教后记合乎要求2分。

d.考核方式：月末检查考核

（2）上课、辅导、作业、态度、效果

a.依据：月评议

b.赋分标准：

A等（能做到上述要求的每项10分）B等（基本符合上述要求的每项8分）C等（上述要求做得较差的每项6分）

（3）课时

根据学校安排，按周计算。按课表，辅导表安排

进行。

每上一节课积1.5分，一节辅导积1分。（晚自习除外）

（4）考勤（10分）

出全勤得10分；请假一天扣1分；缺旷一天扣

5分，扣完为止。事假病假扣分办法相同。考勤的主要方式是抽查，每周不定期抽查两次，抽查时不在学校的按缺旷一天对待。

（5）例会（10分）

每月按时参加得10分；旷会一次扣2.5分；请

假一次扣1分；

（6）机动（10分）

学校举行的重大活动，包括大型劳动，集会，外

出活动，组会、临时性任务等。请假一次扣2分，缺旷一次扣4分。直到将10分扣完为止。

5、班主任月考核（200元）：具体按政教处考核结果分配。

6、说明： 每月末考核，下月初公布考核结果。

第三部分：政教处班主任常规考核办法

一、班级工作管理实行量化积分，以百分为基础，按工作实绩加减赋分，做到周小结，月公示。学期末汇总，以月汇总办法评选出学期先进班集体。

二、赋分办法

1、学生每迟到一人次，扣一分；逃课一人次，扣3分；打架斗殴、翻墙，破坏公物一人次，扣5分，无故旷课一人次，扣5分。

2、学校分配的工作，不能及时按时完成落实，一次扣5分，完成情况较差扣2分。

3、学校安排活动（班会，集会，劳动等）班主任不在岗，未能积极参与主持，一次扣3分，班级集体活动或集会时纪律较差，一次扣3分或每人次扣2分。

4、在每日劳动结束，早8点，中午14点由政教处专人检查，对存在问题较大，打扫不干净每次扣2分，未打扫扣3分。乱扔果皮纸屑，买、吃零食每人次扣1分。

5、由学校组织的排查管制刀具及携带违禁物品的，每件扣3-5分。

6、对违反学校《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生在校一日常规》《三个公约，两个要求》《洩湖初中学生奖励和处分条例》《考勤及请假制度》《十不准》等相关制度及公约的，制度中有加减分值按制度执行，之外由政教处酌情扣1—5分，情节严重的会同年

级组或经校委会研究决定处理。

1、对拒绝学校安排的工作、因个人工作失误对学生造成重大伤害或对学校造成不良影响的，取消其本学期绩效考核。

2、班主任请假三天以内者，由班主任自己委托本班科任教师代理，长假须经校委会研究决定，期间不考核原班主任，量化计分考核新代理班主任。

第四部分：总务处班主任常规考核办法

一、班级公物管理考核办法

1、每学期初总务处与各班主任对班级公物进行登记造册，以备存查，同时签订公物管理责任书。

2、每月对各班的公物进行检查，如发现公物损坏的现象，除按学校制度如数赔偿外，并根据公物的价值，从班级公物量化考核中扣除5——10分。

3、每月公物管理考评总分为40分。对每月检查中公物完好无损的班级（40分），用当月扣除的分值进行适当奖励。

二、后勤人员常规考核办法

为了正确评价后勤人员及教辅人员的工作绩效，充分发挥奖励性津贴的导向作用，激发教职工的工作主动性、积极性，结合我校非教人员的工作实际，特制定本方案。

岗位工作职责：承担各个岗位的具体职责。主要包括教学考勤、场所卫生、校产安全保卫等，每月赋分50分。

1、例会：例会10分。

2、能服从工作安排，完成好各自工作职责，赋分20分。

3、按时值班、看护校产，赋分10分（缺旷扣10分，如有重大财产损失，按有关规定处理）。

4、按时到岗（全勤），能积极接受并完成好临时性工作任务，赋分10分。

5、特殊性加值班按学校的相关规定另行计算。

第三章 发放程序

一、分块负责，详实记录，定期公布

师德考核由校长办公室负责，出勤、例会由副校长负责，班主任和值周员由政教主任负责，教学人员由教导主任负责，后勤、财产、护校工作由总务主任负责。同时主任负责对各处工作人员的相关考核。要根据分配方案和考核项目，对每位教职工的日常工作情况详实记录；进行客观公正评价，并定期公示。教职工可以在公示日中对不明确或有异议的事项审请复核。

二、上级审定、发放

根据考核结果，分别填写教职工绩效工资奖励性津贴发放汇总表和明细表，于每学期末的当月下旬上报县教育局审定。经县教育局审核同意且报人事局备案后，学校将县教育局划拨的奖励性津贴以银行卡的形式支付给教职工。

第四章 几点说明

1、领导与本校教职工一并考核，正校级领导奖励性津贴按本校前五分之一教职工奖励性津贴的末位值发放；副校长、主任、团委书记奖励性津贴按本校前四分之一教职工奖励性津贴末位值发放。

2、考核合格的支教人员奖励性津贴全额发放。考核合格的借教人员奖励性津贴由借出学校定额发放。见习期教师，按定额发放。

3、凡请假人员（包括休法定假人员）、离职进修人员和无故不到岗人员，因未履行工作岗位职责，在未上班期间基本不参与奖励性津贴分配。

4、无正当理由请假到期不归（包括虽续假但未经批准），连续旷工超过15天的人员，不享受当月的奖励性津贴。

5、班主任津贴、及其它津贴由全体教职工30%绩效中提取；其它部分依据工作岗位分块提取。值班护校及节假日补助有公用经费支出。

6、大型监考、阅卷请假每场次扣50元，缺旷每场次扣100元；迟到、调换或替代监考每场次扣30元。值班护校请假每天扣50元，缺旷每天扣100元。

7、参加各类进修、培训的培训期间不奖不扣。

8、年龄津贴：以身份证为准，50周岁（含50周岁）以上教职工每学期加120元，准退休人员退休前半年按定额发放。

9、此办法提交教代会讨论商定，拟于九月份开始执行。

蔡文姬台词 篇3

学习“如何创建高质量课堂”心得体会

教师姓名：蔡文立

自从学校推进课堂教学改革以来，作为一个有着14年教龄的教师，我也会不由得思考：“难道我之前的教学都是无效教学吗？”

回顾前十多年的工作，自认为在传统教学的年代里还算优秀：学生欢迎、家长肯定、领导认可。对于这样的我来说，进行教学改革意义何在？在这样的改革中我能得到什么？我的学生能得到什么呢？

在学校组织的专家讲座中给了我很大触动：“给学生‘鱼’是错，给‘渔’也有不足，只有给‘欲’才是源头之水，才能实现教为不教的最高境界。”瞬间，我豁然开朗。教师走下神圣的讲坛，颠覆了传统教学中教师唱主角的惯性，教师要做课堂中的“潜伏者”。“知识”并不是靠教师传递，而是学习者自身主动建构，所以一切教学的起源是“问题”。“问题”是学习的起点，而“问题”来源于学生内心，是学生自己针对学习内容而生发出来的。学生要面对的是“我想要了解的问题”而不是“老师要我学的内容”。

这些说法让我觉得耳目一新，也觉得有道理。但是，我在尝试把课堂放给学生之初，有着许多的“不放心”：当学生的展讲不能达到我的期望时，特别作为一个语文教师，总恨不得马上抢过学生的话题痛快地阐述一番；当学生问不出有价值的问题时，总想告诉他们“重点问题是这些”；当感觉学生质疑占用了过多的时间时，总想打断他们说“有意见的请保留”„„但我看到那略带结巴的孩子在展讲时眼里的兴奋，我听到那啰里啰唆的质疑中思考的智慧，我发现孩子们生成的问题中创造性的思维„„于是，我开始欣喜于这样的课堂，由克制到享受，享受课堂上孩子们智慧火花的碰撞，我忽然明白，原来，当火种比当蜡烛有着更多的惊喜，当火种比当蜡烛有着更多的成就感。

于是，我明白了教师作为一个“潜伏者”的意义。我真正看清，这真是一场课堂的革命，在这场革命中我们还原了课堂本来的面目，在这场革命中，我们呈现了学习真实的样子。

且听，讲台上那自信的声音：“大家好，很高兴今天这堂课由我来为大家主持„„”听见了吗？那是领袖的声音；

且看，展示的讲台上，“智慧棒”在孩子的手中引导同学畅游知识的海洋，那是自信者的舞蹈；

再瞧，台下，质疑声此起彼伏，讨论激烈异常，这是学习者的天堂。

课堂从此变了，课改给课堂注入了生机和活力。我看到课堂上再没有了旁观者，学生们或凝神思考，或奋笔疾书，或热烈争论，或质疑问难，或合作探究，或大胆展示„„