读师魂林崇德有感
读师魂林崇德有感 篇1
读《师魂》有感
最近,有幸拜读了由王玉华老师编写的《师魂》。此书中记录了许多优秀教师的事迹,读完这本书后我感慨颇深。书中的很多教师为了教育事业奉献了自己的一生,还有的放弃了当局长党领导的各种机遇,的确教育是太阳底下最光辉的事业,而教师是塑造人类灵魂的工程师。有幸成为教师这个集体的一员,我很高兴,也很自豪。记得冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是教育的源泉,有了爱便有了一切。”自从踏上三尺讲台,我便为实现这一切而努力着。
爱学生还要热爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点有用武之地,从而激起学习的斗志,鼓足前进的勇气。任何一个人都有自己的优点,长处,即使是智力最差的学生也不例外。只要细心观察,最终都会淘尽黄沙始得金。
周××是我班一个智力比较差的学生。由于思想单纯,办事幼稚,经常受到别的同学的嘲笑和欺负。学习中的一个又一个的“红灯”让他望而生畏,使他更加失去了自信。面对周××,我给自己定的目标是:寻找他的“闪光点”,帮助他获得成功。一次自习过后,我发现周××用勺子把儿把自己书桌的锁重新装好。刚巧教室电视柜的锁也坏了。第二天我便买来一把新锁,问:“谁能把锁换上?”教室里一片寂静,没有一个人举手。正在大家一筹莫展的时候,我说:“周××,你来试一试。”结果他只用了不到十分钟的时间,就把锁装好了。同学们纷纷向他投去了惊奇的目光,往日里被大家认为“一问三不知”的周××第一次露出了发自心底的笑。我拉着他的手走到讲台旁边,对全班同学说:“周××真了不起,在这件事上,他超过了我们班上所有的同学。”我把“超过”这两个字讲的特别响,并且带头鼓掌祝贺他。周××笑得更甜了,他沉浸在受人赞扬的气氛中,他尝到了成功的喜悦。这次成功的体验,使他重新获得了学习的信心,学习成绩开始一天天逐渐提高。这件事使我深深地体会到:爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。
付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生的大哭大闹而大动肝火;曾为学生的不进步而心焦如焚;曾为学生的不理解而心酸流泪。我想虽然我的工作做得并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离,但是我会在播撒师爱的道路上不断学习,不断完善自己;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,所以我会始终坚持用心去体会,用爱去耕耘。
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