入党积极分子培养考查

入党积极分子培养考查（精选8篇）

入党积极分子培养考查 篇1

经过一年时光的考察，xxx 同志较前段有更大的进步。这段时光内，该同志认真参加党支部的各项活动，用心学习“三个代表”重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方*指导实践，在理论上不断充实完善自我。以下是分享的，希望能帮助到大家!

入党积极分子考察表 入党积极分子培养考察情况 1

***同志自被批准为预备党员以来，能用党员的标准严格要求自己，不断加强党性修养，提高自身的政治素质，在政治上、思想上与党中央保持高度一致。

在组织上，能遵守党的纪律，按时参加组织活动，自觉履行党员义务，按时缴纳党费，认真参加政治理论学习。

在工作中，对待工作极其认真负责，有高度的责任心，加班加点不计报酬，能认真完成自已的本职工作，发挥了一名共产党员的先锋模范作用。在学习上，勤奋钻研本专业的业务知识，有较强的求知欲和进取心，学习成绩优异。***同志的表现已基本符合一名党员的标准。

在这一段考察期间，***同志能够坚定拥护四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真学习新党章，学习和贯彻党和国家的路线、方针、政策、决议。学习党的基本知识、理论水平有了较大的提高。

在工作中踏实肯干，任劳任怨，为作好本科室的工作积极献策，不但提高了工作效率而且帮助了其它同事，积极参加单位组织的各项活动。

生活上平易近人，关心周围同事，有广泛的群众基础，充分发挥了一名党员的模范带头作用。

***同志在这一段考察期间，思想上积极要求进步，一方面按时提交了思想汇报，而且汇报内容比较具体真实，反应出了自己的切实感受。另一方面，积极地参加支部的各项会议和活动，并且经常与老党员进行思想交流。

在***工作期间，该同志工作表现突出，努力做好自己的本职工作，能立足岗位争先创优，深得领导的信任，为本单位的工作做出了一定的贡献。

在作风上，***同志为人正派，善于团结同志，乐于助人，和同事相处融洽，经常和同事交流沟通，并能虚心接受批评，对自已存在的不足，都能认真对待，加以克服。

请党组织继续考察。

***同志被批准为预备党员以来，在思想上对党忠诚，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，树立了全心全意为人民服务的思想。在工作当中，积极主动，认真负责，爱岗敬业，勇挑重担，在单位起到了骨干带头作用。在学习上，注重政治理论学习，能够认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵，撰写心得体会和思想汇报，努力提高自身的理

论水平，在纪律作风方面，言行一致，乐于助人，敢于开展批评与自我批评。

经过一年的考察，***同志能经受住党组织的考验，入党后又有了新的进步，可以按期转正。

入党积极分子考察表 入党积极分子培养考察情况 2

第一阶段考察意见:

xx 同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义*思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央持续一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自我，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志用心向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自我的思想，入党动机端正。用心表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也就应意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。(4)

第二阶段考察意见:

xx 同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还就应看到同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破

第三阶段考察意见:

xx 同志较前段有更大的进步，这段时光内同志认真参加党支部的各项活动，用心学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方*指导实践，在理论上不断充实完善自我，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自我，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的潜力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的潜力有待加强同志取得了很大的进步，同志用心向党组织靠拢，用心表现，有意识地培养自我作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，期望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。

第四阶段考察意见:

长期以来，该同志认真学习马列主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢记党的性质、宗旨，衷心拥护党的路线、方针、政策，认真学习业务文化知识，学习刻苦努力。遵守学校各项规章制度。该同志一向以来，认真学习党的知识，关心国家大事，透过学习，该同志进一步端正了入党动机，在日常的工作实践中，努力争取在思想上入党，用心向

党组织靠拢，在重大的思想政治斗争中，都能够向党组织反映自我的真实思想。有为共产主义奋斗终身的理想和信念。工作中，他严格要求自我，踏实肯干，担任教导主任，认真负责，工作任劳任怨，服从组织安排。

该同志平时能团结同志，有较强的组织观念和纪律观念。经过广泛征求党内外群众意见，召开群众座谈会，群众一致反映该同志在广大教师中起到了骨干带头作用。参加工作以来，该同志能够把党性锻炼和自我的本职工作结合起来，能够用共产党员的标准严格要求自我，具备了一名中国共产党党员的标准和条件。根据党员大会讨论、表决，一致同意接收 xxx 同志为中国共产党预备党员。特此报告，请批示。

入党积极分子考察表 入党积极分子培养考察情况 3

**同志经过党组织的考察光荣成为一名入党积极分子这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步在学习工作和生活中于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己向党组织靠拢积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践同时也应该意识到自身存在的不足群众批评与自我批评相结合找出自身的缺点多多团结身边的同志争取共同进步

经过半年时间的考察**同志在更方面都有了较大的进步学习生活中能够联系群众本着全心全意为人民服务的宗旨热心助人在专业课程的学习中刻苦努力有明确的学习目标在同学当中树立了良好的榜样但是还应该看到**同志在自身性格的历练方面应多多加强待人接物应更加热情开朗做事也应更加大胆争取自身的全面突破

经过半年时间的考察**同志较前段有更大的进步这段时间内**同志认真参加党支部的各项活动积极学习三个代表重要思想的深刻内涵应用先进的方*指导实践在理论上不断充实完善自己在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己团结同学热爱生活在同学当中树立了良好的典范在今后的学习当中应注意培养独立思考的能力多关注时事政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。

入党积极分子培养考查 篇2

一影响高职生入党动机的因素

高职学生进入大学后, 她们在人生目标的重新定位中, 把加入中国共产党作为自己奋斗的目标之一。我院入学新生第一年就有80%的学生向党组织递交了入党申请书, 其中90%以上是首次递交申请。我们对新生入党积极分子进行了集中调查, 在“是否了解党”一项中, 调查结果显示:80%的学生有所了解, 但仅33%的学生知道一些入党条件。在“为什么入党”这一项中, 结果差异明显, 36%的同学认为入党是为实现自己人生理想而迈出的第一步, 28%的同学觉得是一种荣誉, 22%的同学认为有利于自己的发展, 将来好找工作, 还有极少数同学认为是在为家人争光。

同时在另几项调查中, 我们还发现对学生入党动机产生影响的两种主要因素, 一是身边党员的示范作用很重要, 有近60%的学生认为身边的党员发挥了好的作用。二是家庭影响较为深远, 有60%的学生家庭成员中有一名共产党员。在被提及在校期间是否有信心入党时, 只有5%的学生充满信心, 85%的同学认为难度较大。这也说明我们党入党的条件对同学来说是较高的。

另外, 对“端正入党动机你还有何建议”的调查中, 同学们比较集中的建议有:加强党的基本知识培训, 帮助入党积极分子端正入党动机, 抓好党员先锋模范作用, 加强入党积极分子的考核力度。这些建议表明同学们希望申请入党的同学动机是端正的。

从以上调查结果分析高职生入党动机, 我们认为有三个方面的倾向。一是入党的愿望迫切, 但为什么入党不明确, 具有一定程度的盲从性。二是带有一定的功利主义色彩, 入党为什么目的不明确, 缺乏对党全心全意为人民服务宗旨的理解。三是受环境的负面影响较大, 信念不够坚定。年轻的他们刚跨入大学校园, 正处于人生观、世界观形成的关键期, 出现这些倾向, 是可以理解的。但作为学校, 如何加强思想教育工作, 做好入党积极分子的早期培养, 引导他们端正入党动机, 切实把优秀学生吸纳到党内来, 始终保持党组织在学生中的吸引力, 这是一个神圣而繁杂的课题。

二早期培养的主要路径

应当说现代的青年学生是在党的阳光雨露下成长的新一代, 他们从小接受党的教育, 享受党的温暖, 他们热爱党, 热爱社会主义, 有着跟党走的坚定信念。帮助年轻学生中的入党积极分子, 让他们更深入地了解党, 认识党, 从而自觉地实现党的宗旨, 为我党储备人才, 对我党事业的发展具有深远意义。在实践中要做好积极分子的早期培养工作, 我们认为应从以下方面入手。

1 建立访谈制度

我们对递交申请书的同学从他们向党组织申请之初, 就安排党员找其谈话, 指派一名党员为联系人, 帮助他们了解党的章程, 党员的条件、义务, 入党的程序等, 而不是递交申请就像“石沉大海”。谈话者要了解谈话对象在现实中的表现, 认真阅读其书面思想汇报, 为谈话作充分准备。因为谈话是早期培养必不可少的环节, 尤其是第一次谈话必须精心准备, 它对学生影响极大, 甚至是其一生。因此我们建立访谈制度, 制定党员联系班级、党员干部“一帮一”等实施细则, 要求每个党员在日常生活中经常深入学生群体, 密切联系入党积极分子, 以座谈和单独谈话等方式收集信息, 了解他们在学习生活中的现实表现, 及时发现问题, 随时与他们沟通。对于在访谈中发现的突出问题和急需解决的事情, 要求谈话人必须以书面形式向党支部汇报, 以便组织有针对性地开展工作, 帮助他们端正入党动机, 鼓励她们树立早日加入中国共产党的信心。

2 理想信念教育

加强政治理论教育, 把它作为培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径是必不可少的。我们首先是确保政治理论课按规定开足, 要求教师要钻研教材, 结合实际, 既要讲历史, 也要结合现实中的大事, 在讲授中做到深入浅出、有血有肉, 避免空洞说教, 提高政治理论课的说服力和感染力, 从而增强政治理论课对学生的吸引力。同时, 我们还将廉政教育引入政治理论课, 开展廉政文化进校园活动, 例如廉政文化论坛、演讲比赛等, 让学生尽早地受到党的艰苦朴素作风教育和廉洁从政教育, 帮助她们树立清清白白做人, 老老实实做事, “坚定信念跟党走”的信念, 为日后的发展奠定基础。其次, 我们注重拓宽渠道, 开展有针对性的社会实践活动, 实践中注重内容与学生专业特长和思想特点的对接, 在实践中充分发挥青年学生的主观能动性, 尽可能让他们收获“成功”的喜悦, 通过愉悦的心态激发他们思想境界的逐级跃升。再就是抓好党校这块思想主阵地的建设, 在业余党校中经常开展一些专题教育、专题讨论, 让学生参与互动教学, 这也是早期培养的有效方法。从如何写思想汇报、入党要有那些基本程序等抓起, 有助于学生把理想转化为实践, 使理想信念内化, 因此理想信念教育是我们面对全体学生长期坚持不懈的教育制度。

3 加强党性锻炼

加强党性锻炼, 是考察学生思想上入党, 自觉践行全心全意为人民服务宗旨的最重要环节。从日常行为抓起, 教育学生树立为实现共产主义而奋斗终身的远大理想, 时刻提醒不忘全心全意为人民服务的根本宗旨, 入党不是谋私利, 更不是为了光宗耀祖, 是为党的事业而奋斗终身。鼓励学生全面发展, 学习要好但品行更重要, 要自觉遵守法律、法规, 做到德、智、体全面发展, 成为社会主义可靠接班人。在实践中我们有意识地安排入党积极分子参加一些党组织活动, 如党员大会、支部生活会、义务劳动等, 让他们在活动中体会党内与党外的差别, 在义务劳动中加强党性修养, 坚定为人民服务的宗旨意识。同时在校内设立文明监督岗, 要求入党积极分子定期上岗开展全校文明督查活动, 自觉养成良好行为习惯, 做到无论何时何地都牢记自己的身份, 坚持用一个党员的标准约束自己, 持之以恒地自觉进行党性锻炼, 养成良好的道德修养。

4 建立考核制度

加强对入党积极分子的考核, 有助于了解学生现实表现, 也是对学生端正入党动机, 进行早期培养必不可少的环节之一。在调查中70%的同学建议建立考核制度, 说明同学们对组织考核很重视。考核有助于我们公正、准确地选好发展对象, 保证发展质量。我们的考核制度不仅包括学生综合素质考核, 还建有早期培养的考核度制和重点考察期考核制度。近年来我们一直坚持对学生综合素质进行考评, 将考评结果与培养考察挂钩。综合素质考评在班内前10名的入党积极分子才可进入业余党校学习深造。在确定重点培养对象前, 还要征求班主任、任课教师及实习单位等多方面意见, 同时在班级内开展满意度测评, 学生满意率在90%以上, 才有资格被确定为重点培养对象。当然有些制度我们还在进一步的健全完善之中。总之, 希望通过客观、公正的考评体系, 真正将学生中的优秀分子吸纳进组织, 让每一个积极分子明白自身的差距, 明确今后的努力方向, 同时达到公开、公平、公正选拔培养对象的目的。

5 营造良好氛围

环境对入党积极分子的影响是非常重要的, 学校党组织应高度重视发挥党员的先锋模范作用, 有意识地营造良好氛围, 牢固树立一名党员就是一面旗帜的思想, 让教职工党员、学生党员充分发挥党员示范作用。我院设立党员示范岗, 要求每个党员挂牌上岗, 做到一名党员就是一个流动的示范岗, 在时时处处都要发挥引领、示范作用。同时开辟专刊、利用网络广泛宣传身边优秀共产党员的先进事迹, 做到立标杆、树典型, 使同学们耳闻目睹身边党员的点点滴滴, 自觉以他们为榜样, 扎实做好自己的分内工作。在七一党的生日之际, 让同学们参加庆祝党的生日纪念活动, 入党积极分子观摩新党员入党宣誓, 使他们身临其境, 心灵受到触动, 激励她们热爱党, 向往党, 盼望早日成为党组织一员的激情。

6 加强校园文化建设

校园文化建设是学校党建工作的重要载体和途径, 二者是相互渗透、相互影响的。校园文化建设是一个全方位的系统工程, 我们在具体实践中有两点体会:一是组织学生社会公益活动是党建工作的有效载体, 让学生在活动中受到教育。如我们在创文明城市活动中, 组织学生上街做文明劝导员, 到社区进行卫生健康调查, 到敬老院为孤寡老人服务等, 净化学生心灵, 树立服务社会的优良品质。二是开展校园文化活动是学校党建工作的有效途径。一年一度的校园文化艺术节是全校学生的盛会, 活动中学生广泛参与, 受益匪浅, 尤其是学生艺术团在学生中起到了良好的引领示范作用, 如我院打造的女子管乐队, 在社会各种场所经常可见她们的英姿, 现已逐渐成为我院的一张流动名片, 队员在鲜花和掌声中也逐渐成长、成熟起来, 她们中的很多人已光荣地成为了预备党员, 团队也成长为学生中的优秀团队、先进组织, 许多同学都以能成为这个团队的一员而自豪。

高职学生入党积极分子的早期培养 篇3

一影响高职生入党动机的因素

高职学生进入大学后，她们在人生目标的重新定位中，把加入中国共产党作为自己奋斗的目标之一。我院入学新生第一年就有80%的学生向党组织递交了入党申请书，其中90%以上是首次递交申请。我们对新生入党积极分子进行了集中调查，在“是否了解党”一项中，调查结果显示：80%的学生有所了解，但仅33%的学生知道一些入党条件。在“为什么入党”这一项中，结果差异明显，36%的同学认为入党是为实现自己人生理想而迈出的第一步，28%的同学觉得是一种荣誉，22%的同学认为有利于自己的发展，将来好找工作，还有极少数同学认为是在为家人争光。

同时在另几项调查中，我们还发现对学生入党动机产生影响的两种主要因素，一是身边党员的示范作用很重要，有近60%的学生认为身边的党员发挥了好的作用。二是家庭影响较为深远，有60%的学生家庭成员中有一名共产党员。在被提及在校期间是否有信心入党时，只有5%的学生充满信心，85%的同学认为难度较大。这也说明我们党入党的条件对同学来说是较高的。

另外，对“端正入党动机你还有何建议”的调查中，同学们比较集中的建议有：加强党的基本知识培训，帮助入党积极分子端正入党动机，抓好党员先锋模范作用，加强入党积极分子的考核力度。这些建议表明同学们希望申请入党的同学动机是端正的。

从以上调查结果分析高职生入党动机，我们认为有三个方面的倾向。一是入党的愿望迫切，但为什么入党不明确，具有一定程度的盲从性。二是带有一定的功利主义色彩，入党为什么目的不明确，缺乏对党全心全意为人民服务宗旨的理解。三是受环境的负面影响较大，信念不够坚定。年轻的他们刚跨入大学校园，正处于人生观、世界观形成的关键期，出现这些倾向，是可以理解的。但作为学校，如何加强思想教育工作，做好入党积极分子的早期培养，引导他们端正入党动机，切实把优秀学生吸纳到党内来，始终保持党组织在学生中的吸引力，这是一个神圣而繁杂的课题。

二早期培养的主要路径

应当说现代的青年学生是在党的阳光雨露下成长的新一代，他们从小接受党的教育，享受党的温暖，他们热爱党，热爱社会主义，有着跟党走的坚定信念。帮助年轻学生中的入党积极分子，让他们更深入地了解党，认识党，从而自觉地实现党的宗旨，为我党储备人才，对我党事业的发展具有深远意义。在实践中要做好积极分子的早期培养工作，我们认为应从以下方面入手。

1建立访谈制度

我们对递交申请书的同学从他们向党组织申请之初，就安排党员找其谈话，指派一名党员为联系人，帮助他们了解党的章程，党员的条件、义务，入党的程序等，而不是递交申请就像“石沉大海”。谈话者要了解谈话对象在现实中的表现，认真阅读其书面思想汇报，为谈话作充分准备。因为谈话是早期培养必不可少的环节，尤其是第一次谈话必须精心准备，它对学生影响极大，甚至是其一生。因此我们建立访谈制度，制定党员联系班级、党员干部“一帮一”等实施细则，要求每个党员在日常生活中经常深入学生群体，密切联系入党积极分子，以座谈和单独谈话等方式收集信息，了解他们在学习生活中的现实表现，及时发现问题，随时与他们沟通。对于在访谈中发现的突出问题和急需解决的事情，要求谈话人必须以书面形式向党支部汇报，以便组织有针对性地开展工作，帮助他们端正入党动机，鼓励她们树立早日加入中国共产党的信心。

2理想信念教育

加强政治理论教育，把它作为培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径是必不可少的。我们首先是确保政治理论课按规定开足，要求教师要钻研教材，结合实际，既要讲历史，也要结合现实中的大事，在讲授中做到深入浅出、有血有肉，避免空洞说教，提高政治理论课的说服力和感染力，从而增强政治理论课对学生的吸引力。同时，我们还将廉政教育引入政治理论课，开展廉政文化进校园活动，例如廉政文化论坛、演讲比赛等，让学生尽早地受到党的艰苦朴素作风教育和廉洁从政教育，帮助她们树立清清白白做人，老老实实做事，“坚定信念跟党走”的信念，为日后的发展奠定基础。其次，我们注重拓宽渠道，开展有针对性的社会实践活动，实践中注重内容与学生专业特长和思想特点的对接，在实践中充分发挥青年学生的主观能动性，尽可能让他们收获“成功”的喜悦，通过愉悦的心态激发他们思想境界的逐级跃升。再就是抓好党校这块思想主阵地的建设，在业余党校中经常开展一些专题教育、专题讨论，让学生参与互动教学，这也是早期培养的有效方法。从如何写思想汇报、入党要有那些基本程序等抓起，有助于学生把理想转化为实践，使理想信念内化，因此理想信念教育是我们面对全体学生长期坚持不懈的教育制度。

3加强党性锻炼

加强党性锻炼，是考察学生思想上入党，自觉践行全心全意为人民服务宗旨的最重要环节。从日常行为抓起，教育学生树立为实现共产主义而奋斗终身的远大理想，时刻提醒不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，入党不是谋私利，更不是为了光宗耀祖，是为党的事业而奋斗终身。鼓励学生全面发展，学习要好但品行更重要，要自觉遵守法律、法规，做到德、智、体全面发展，成为社会主义可靠接班人。在实践中我们有意识地安排入党积极分子参加一些党组织活动，如党员大会、支部生活会、义务劳动等，让他们在活动中体会党内与党外的差别，在义务劳动中加强党性修养，坚定为人民服务的宗旨意识。同时在校内设立文明监督岗，要求入党积极分子定期上岗开展全校文明督查活动，自觉养成良好行为习惯，做到无论何时何地都牢记自己的身份，坚持用一个党员的标准约束自己，持之以恒地自觉进行党性锻炼，养成良好的道德修养。

4建立考核制度

加强对入党积极分子的考核，有助于了解学生现实表现，也是对学生端正入党动机，进行早期培养必不可少的环节之一。在调查中70%的同学建议建立考核制度，说明同学们对组织考核很重视。考核有助于我们公正、准确地选好发展对象，保证发展质量。我们的考核制度不仅包括学生综合素质考核，还建有早期培养的考核度制和重点考察期考核制度。近年来我们一直坚持对学生综合素质进行考评，将考评结果与培养考察挂钩。综合素质考评在班内前10名的入党积极分子才可进入业余党校学习深造。在确定重点培养对象前，还要征求班主任、任课教师及实习单位等多方面意见，同时在班级内开展满意度测评，学生满意率在90%以上，才有资格被确定为重点培养对象。当然有些制度我们还在进一步的健全完善之中。总之，希望通过客观、公正的考评体系，真正将学生中的优秀分子吸纳进组织，让每一个积极分子明白自身的差距，明确今后的努力方向，同时达到公开、公平、公正选拔培养对象的目的。

5营造良好氛围

环境对入党积极分子的影响是非常重要的，学校党组织应高度重视发挥党员的先锋模范作用，有意识地营造良好氛围，牢固树立一名党员就是一面旗帜的思想，让教职工党员、学生党员充分发挥党员示范作用。我院设立党员示范岗，要求每个党员挂牌上岗，做到一名党员就是一个流动的示范岗，在时时处处都要发挥引领、示范作用。同时开辟专刊、利用网络广泛宣传身边优秀共产党员的先进事迹，做到立标杆、树典型，使同学们耳闻目睹身边党员的点点滴滴，自觉以他们为榜样，扎实做好自己的分内工作。在七一党的生日之际，让同学们参加庆祝党的生日纪念活动，入党积极分子观摩新党员入党宣誓，使他们身临其境，心灵受到触动，激励她们热爱党，向往党，盼望早日成为党组织一员的激情。

6加强校园文化建设

校园文化建设是学校党建工作的重要载体和途径，二者是相互渗透、相互影响的。校园文化建设是一个全方位的系统工程，我们在具体实践中有两点体会：一是组织学生社会公益活动是党建工作的有效载体，让学生在活动中受到教育。如我们在创文明城市活动中，组织学生上街做文明劝导员，到社区进行卫生健康调查，到敬老院为孤寡老人服务等，净化学生心灵，树立服务社会的优良品质。二是开展校园文化活动是学校党建工作的有效途径。一年一度的校园文化艺术节是全校学生的盛会，活动中学生广泛参与，受益匪浅，尤其是学生艺术团在学生中起到了良好的引领示范作用，如我院打造的女子管乐队，在社会各种场所经常可见她们的英姿，现已逐渐成为我院的一张流动名片，队员在鲜花和掌声中也逐渐成长、成熟起来，她们中的很多人已光荣地成为了预备党员，团队也成长为学生中的优秀团队、先进组织，许多同学都以能成为这个团队的一员而自豪。

入党积极分子培养鉴定 篇4

除了在思想上，行动上靠近党组织以外，xx-x还在能力上要求入党。近半年来，xx-x把更多的时间和经历投入到知识的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，他都投之以最大的兴趣和毅力，并在本学期的期末考试中取得了很好的成绩，各科学分平均在以上。

通过经常性的对政治基础的学习，使xx-x一方面深刻体会了老一辈共-产-党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，并坚信在共-产-党的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国和-谐社会的建构，为中国的富强奉献自己的毕生精力。

近半年来xx-x在挫折与困难中培养自己独立坚强的个性，在学习中锻炼自己的毅力和品质，在人际关系中坚持“以诚待人”的理念，以求自身人格塑造的不断完善，入党个人鉴定《入党积极分子培养鉴定》。人无完人，虽然仍然存在各方面的不足，但他能努力克服缺点，不断追求进步。希望在党组织的培养和帮助下，xx-x能发扬优点，摒弃缺点，为争取早日成为一名合格党员而努力奋斗，不辜负党组织的期望。

xx-x能按照共-产-党员的标准要求自己，积极组织、参与活动，处处起到表率作用。无论是在学习、劳动还是生活中，都能严于律己，团结同学，勤奋争先，积极上进，并以帮助他人为快乐，是老师的好助手，同学的好伙伴，深受老师和同学的好评，并多次受到老师和学校的表彰。

xx-x思想要求进步，认真学习党的路线、方针和政策。能够以科学的发展观认识世界，关心时政发展，紧跟时政动态，并且努力学习和钻研专业知识，力争理论联系实际，用所学的专业知识来分析和解释现实经济社会问题。

xx-x以助人为乐，对待需要帮助的同学能够给予极大的热忱。他对自己一直严格要求，有理想，又追求，乐观向上，自信坚强，并且爱好广泛，是各类文体活动的积极分子，是德、智、体全面发展的优秀青年。

加入中国共-产-党是xx-x一直以来追求奋斗的目标，在任何时候都能以党员的标准要求自己。在理论学习的过程中认真领悟共-产主义真谛，用马克思主义的思想武装自己的头脑，将崇高的理想落实在生活的每一点一滴。在他的不懈努力下，无论在思想、政治、学习等各个方面都取得了优异的成绩。

该同学思想进步，特别是通过学习马克思主义哲学，“三个代表”，思想更提高了一个层次，时刻以党员的思想来要求自己。

在学习方面尤其肯下苦工夫，学习成绩优秀，不但努力学习本专业知识，而且还广泛阅读课外书，文笔清新秀丽。在学习方面起带头模范作用，关心和帮助同学的学习。

该同学积极主动向党组织靠拢，能经受得起严峻考验。生活作风严谨，严于律己，宽于待人，积极主动关心和帮助同学，用热情感化了很多同学。虽然现在还只是入党积极分子，但却以党员的身份来严格要求自己。与班主任，其他同学开展了不少积极有意义的集体活动，比如辩论会，班级茶话会，外出游玩等。

该同志学习刻苦勤奋，成绩优异，除了学习课内的知识外，还经常喜欢阅读其他的课外书，有一定的诗书文笔。

入党积极分子培养考察情况 篇5

第二阶段：经过一段时间的考察，XXX

同志在各方面都有了较大的进步。工作生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业技术知识的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，并取得不错的成绩，但是，还应该在自身性格的历练方面多多加强，做事也应该更加大胆果断，争取自身的全面突破。

第三阶段：XXX同志在考察期内，较前段有了更大的进步，积极学习党的各项重要思想内涵，在理论上不断完善自己。在工作生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同事，热爱生活，刻苦钻研并提高工作技术水平，工作尽职尽责，服务热情周到，并被评为“2013先进个人”。希望能持之以恒，在今后的工作生活中，多做自我剖析，全面平衡提高，继续发扬自身优点，加强理论学习，在实践中不断完善与超越。

入党积极分子培养考察表 篇6

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《入党积极分子培养考察表》的内容，具体内容：入党积极分子培养考察登记表除培养联系人意见栏由培养联系人填写外，其余各栏内容均由党支部填写。以下是我精心搜集的，希望对你有帮助!篇一姓名 单位说 明一、...入党积极分子培养考察登记表除培养联系人意见栏由培养联系人填写外，其余各栏内容均由党支部填写。以下是我精心搜集的，希望对你有帮助!

篇一

姓名 单位

说 明

一、本表作为对申请入党积极分子的培养考察记录，由党支部组织委员负责填写，保管，有关负责培养人、党小组的项目，组织委员应督促指导填写。积极分子入党后，此表由组织部门保管。

二、表中第 1、2 页中各项，党支部组织委员可根据本人申请摘抄。

三、考察纪录的填写要求：负责培养人每季度填写一次;党小组每季度填写一次;党支部每半年填写一次。填写一律用钢笔或毛笔，字迹要清楚。

四、上报本表时，应同以下材料一并上报：1、本人申请;2、思想汇报;3、政审材料;4、党内外群众意见。

申 请 人 概 况

家 庭 成 员

培 养 对 象 的 确 定

负 责 培 养 人 考 察 记 录

负 责 培 养 人 考 察 记 录

负 责 培 养 人 考 察 记 录

党 小 组 考 察 记 录

党 小 组 考 察 记 录

党 小 组 考 察 记 录

党 支 部 考 察 记 录

党 支 部 考 察 记 录

确 定 发 展 对 象 的记 录

篇二

党支部名称：

XXX 村党支部 姓 名：

XXX 年 月 日

姓名现名 XXX 性别 X

曾用名 XXX 民族 XX 族

出生年月 1968.05.11 参加工作时间 1988.09

籍贯新疆察布查尔县何时入团 1982.10

家庭出身农民文化程度高中

本人成分农民专业技术职称或 特长体育、唱歌、文书写作

工作单位及职务 XX 县 XX 乡 XX 村 XX 组 务农

何时提出入党申请 2004.03.12 何时列为积极分子 2005.05.20 何时参加积极分子培训班在列为积极分子后的一年半

家庭主要成员的职业和政治情况妻子、XXX、在 XX 县 XX 乡 XX 村 XX 组 务

农 儿子、XXX 在 XX 县 XX 乡 XX 村上小学 女儿、XXX 在 XX 县 XX 乡 XX 村上小学

主要社会关系的职业和政治情况 父亲 XXX 党员 在 XX 县 XX 乡 XX 村 XX组 务农 母亲 XXX 群众 在 XX 县 XX 乡 XX 村 XX 组 务农 叔叔 XXX 中共党员 在 XX 县 XX 乡任 XXX 舅舅 XXX 中共党员 在 XX 县 XX 乡任 XXX

本人经历(从上学填写)

自何年何月 至何年何月在何地何部门任何职证明人

1989.09——1995.07 1995.09——1998.07 1998.09——2001.07 在 XX县 XX 乡 XX 村上小学 在XX 县XX 乡上中学 在XX 县XX 乡上高中班主任 班主任 班主任

何时受何种处分或奖励

培养联系人姓名 XXX 工作单位及职务在 XX 县 XX 乡 XX 村 任村党支部书记

XXX 在 XX 县 XX 乡 XX 村 XX 组 务农

考 察 和 谈 话 记 录 通过对 XXX 同志最近一段时期的考察培养，该同志在政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现以及在工作、学习表现和党组织交给的任务情况............。

缺点............。

培养联系人姓名：

年 月 日

通过对 XXX 同志最近一段时期的考察培养，该同志在政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现以及在工作、学习表现和党组织交给的任务情况............。

缺点............。

培养联系人姓名：

年 月 日

考 察 和 谈 话 记 录通过对 XXX 同志最近一段时期的考察培养，该同

志在政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现以及在工作、学习表现和党组织交给的任务情况............。

缺点............。

培养联系人姓名：

年 月 日

通过对 XXX 同志最近一段时期的考察培养，该同志在政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现以及在工作、学习表现和党组织交给的任务情况............。

缺点............。

培养联系人姓名：

年 月 日

培养联系人对入党积极分子能否列为发展对象的考察意见

通过对 XXX 同志一年来的考察培养，该同志在生产生活中积极主动，思想进步发展较快。政治立场坚定，拥护党的纲领和有关的政策法规，能够认真贯彻执行党的各项决议，已达到一个党员的基本条件，我们同意将该同志列为发展对象，继续考察培养。

培养联系人签名或盖章：XXX XXX 年 月 日

党小组对入党积极分子能否列为发展对象的考察意见

党小组长签名或盖章：

年 月 日

党外群众对入党积极分子能否列为发展对象的考察意见

经 2005 年 6 月 28 日召开党员和村民代表座谈会议和实地走访，征求了大家对该同志能否列为发展对象的意见，最后大家一致认为该同志思想积极，各方面表现良好，并能够严格要求自己，已经具备了党员条件，同意接受该同志为发展对象。

党支部书记签名或盖章：XXX 年 月 日

支部委员会对入党积极分子确定为发展对象的初步分析意见

经过一年零 XX 个月考察，支部委员会在听取培养联系人及群众意见的基础上，认为：1、该同志在政治上能与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，认真学习《党章》和邓小平理论，对党有一定的认识，入党动机端正，入党目的明确。2、该同志在考察期间能以党员标准规范自己的言行，工作勤恳，表现突出。3、该同志能经常向党组织汇报思想、工作和学习情况，对党忠诚老实，能积极开展批评与自我批评，乐于助人，遵纪守法，较好地发挥了带头和带动作用。鉴于以上意见，经 XXXX年 XX 月 XX 日，我支部召开支部大会，应到会支委 XX 人，实际到会支委XX 人，通过无记名投票，其中赞成 XX 票，反对 XX 票，弃权 XX 票，无效XX 票，其中赞成票占一半以上。经过支委会研究，认为该同志已基本符合党员条件，同意接受该同志为发展对象。

支部名称：XXX 党支部 支部书记签名或盖章：

年 月 日(填写日期在召开会议后 7 天内填写，不得超过 7 天)

党 总 支 预 审 意 见

XXXX 年 XX 月 XX 日，召开我总支召开 XX 大会，应到会支委多少人，实际到会支委多少人，通过无记名投票，其中赞成 XX 票，反对 XX 票，弃权XX 票，无效 XX 票，其中赞成票占一半以上。经研究决定，同意 XXX 党支部的意见，接受该同志为发展对象。

总支名称：XXX 总支书记签名或盖章：

年 X 月 X 日(填写日期在召开会议后 7 天内填写，不得超过 7 天)

入党政治审查结论(政审材料)

XXX，男，XXXX 年 XX 月生，XXXX 年 XX 月入团，现 XXX 县 XXX 乡 XXX 村XXX 组务农，该同志一直生活在本乡，在此期间该同志没有违法乱纪行为，没有参加任何非法宗教活动，政治立场坚定。

经审查，其家庭成员的情况是：

妻子：

XXXX 团员 XXXX 年 XX 月出生，现 XXX 县 XXX 乡 XXX 村 XXX

组务农;(现实表现情况)现 XXX 县 XXX 乡 XXX 村 XXX 组务农，现 XXX 县 XXX乡上小学;女儿：XXX 学生 XXXX 年 XX 月出生，现 XXX 县 XXX 乡上小学;其主要社会关系情况：

父亲 XXX 党员 现在 XX 县 XX 乡 XX 村 XX 组 务农(现实表现情况);母亲 XXX 群众 现在 XX 县 XX 乡 XX 村 XX 组 务农(现实表现情况);叔叔 XXX 中共党员 现在XX县XX乡任XXX(现实表现情况);舅舅 XXX 中共党员 现在 XX 县 XX 乡任 XXX(现实表现情况);经过我支部对XXX 同志政审了解，该同志极其家庭成员和主要社会关系政治历史清白，没有任何政治问题。

支部名称：XXX 支部书记签名或盖章：

2007 年 X月 XX 日(日期在政审后一周内填写)

注意事项篇三

《入党积极分子考察登记表》作为党组织对入党积极分子进行培养、考察记录之用。考察写实材料的内容主要有以下几个方面：

一是考察入党积极分子政治觉悟，看他对党的路线、方针、政策的态度，是否自觉地与党中央在思想上、政治上保持一致;

二是考察他的思想品质，看他的入党动机是否端正，全心全意为人民服务的宗旨和为共产主义奋斗终身的思想树得牢不牢;

三是考察他在现实工作和生活中的表现，看他能否积极投身到改革开放和经济建设中去，成为本职工作的内行，在实际工作中起骨干、带头作用，具有时代的特点和开拓进取精神;

入党介绍人意见的写法：

一对被介绍人的入党动机、政治态度、思想觉悟、道德品质、现实表现等方面的情况作出评价。

二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向;

三是按党员标准全面衡量，表明自己对被介绍人能否入党的态度。

四是两名介绍人都要写自己的意见，第二介绍人不能只简单地写同意另一介绍人的意见。

政治审查

正文。应分别写明的内容是：①本人的基本情况及简历。主要写：姓名、性别、出生年月、文化程度、参加工作年月、职业(职务)，以及主要工作经历等。②政治审查中提出的问题。主要写明是什么问题，是本人的问题还是亲属的问题，问题发生的时间、地点和主要情节。同时，要写明是本人交待的还是被组织查出的或是别人检举的，组织上曾否作过结论或进行过处理。③调查的方式和结果。主要写明采取了哪些调查手段，调查了哪些单位和个人，查阅了哪些资料。经调查已经清楚的问题，以及悬而未定(暂时无法查证)的问题或疑点。④调查的结论。通过对查证结果的综合分析，认定查证问题的事实、性质、程度及本人对问题的认识态度，并提出是否影响其入党的意见。

落款。应写明报告的党组织名称或审查人员的姓名，并注明日期。

入党积极分子培养考查 篇7

1 明确目标, 加强领导

1.1 立足实际, 确立目标

共青团是我党的助手和后备军, 党与团有着共同的政治纲领和奋斗目标。党与团的这种特殊政治关系决定了党对团有着比其他群众组织更高的要求。系分党校进一步加强优秀团员的政治思想教育和政治素质培养, 使他们成为具有共产主义信念, 能在学生中起表率和榜样作用的群体;使他们在思想上、组织上向更高层次发展, 为他们成为党组织的后备力量创造条件。

1.2 从严把关, 选好学员

为体现党训班学员的榜样作用, 在人员选择上我们严格按照规定程序进行, 在团支部推优的基础上再进行“一报二审三核”。“一报”是由学生个人提出参加学习的申请要求;“二审”是请班主任、辅导员及任课党员教师进行评审, 提出意见;“三核”是由系党总支和团总支对通过评审的学生进行审核, 确定名单并张榜公示。由于在选择学员时规范严格, 学员有较高素质, 为党训班高层次的教育培训奠定了基础, 同时也使党校能更好地通过党训班学员向更多青年学生传播党的知识。

1.3 建章立制, 搞好“四定”

“四定”即有固定时间、固定地点、固定授课内容、固定教材, 坚决戒除形式主义。办好系党训班的前提是使党训班成为一个有明确章程、严格纪律的实体。为此, 我们制定了比较系统的规章制度, 建立了领导组织机构, 做到每期都有教学计划并严格执行, 并要求每个学员必须严格遵守《学员守则》、《课堂纪律规定》、《考核规定》、《入党积极分子思想汇报制度》等。同时, 要求党训班教师必须有高度的党性原则、深厚的理论功底、高超的教育艺术和强烈的奉献精神, 以确保学员能够学到一些知识, 提高他们的精神境界和政治素质, 使他们树立远大理想, 坚定共产主义信念。

2 不断探索, 讲究实效

2.1 丰富学习内涵, 突出科学性、针对性

重视教育内容的科学性和针对性, 这是办好党训班的核心内容。分党校根据学生实际情况, 在《入党教材》、《中国共产党章程》、《邓小平理论》、十七大报告等材料基础上, 设计了多个专题, 其中以学习党的指导思想为主。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想, 用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑当代青年学生的精神支柱是培养新世纪社会主义建设者和接班人的奠基工程, 是全面推进素质教育的重要举措, 是激发学生社会责任感, 形成正确的世界观、人生观和价值观的思想政治基础。用理论塑造学生, 完善人格, 构筑科学的精神支柱, 培养崇高的理想是培养学生入党积极分子的核心工作。由于理论学习有一定的特殊性, 涉及范围较广, 对于学习者的要求也较高, 因此, 单一的学习组织形式和教学内容已不能达到应有的学习效果;加之考虑到学生认知特点, 在党训班进行了递进式教育, 先讲党史和国情, 再讲党建基本知识, 最后讲中国特色社会主义理论。通过对这些知识的深入学习, 学员们奋发向上, 追求崇高人生理想的氛围更加浓厚, 加入中国共产党成为广大学生的自觉追求。

2.2 教学形式多样

内容与形式总是紧密相连的。好的教学形式既有利于教育效果的提高, 也有利于更好地实现教育目标。党训班教育应是生动、活泼的, 而不应是僵化、单调、说教式的。党训班政治理论教学只是其中一项内容, 远不能满足学员需求。针对青年学生特点, 我们开展了多种形式的教学和实践活动, 如观看革命教育题材的录像 (《开国大典》、《邓小平》等) ;开展读书活动和专题讨论;发动学员参加校园公益劳动和学院“青年志愿者”活动;组织学员参观苏州高新区、工业园区, 感受苏州改革开放以来所取得的伟大成就;参观苏州革命历史博物馆, 缅怀英烈。通过听、看、说、议、做的主体实践, 增强学员的时代责任感, 使他们更加明确身上肩负的重任, 增强了运用所学理论观察和分析社会现象及解决问题的自觉性, 使理论学习更具成效。

2.3 注重党训班教育的长期性

党训班的集中培训毕竟是短暂和有限的, 而对学员的教育不能一蹴而就。任何人的党性修养, 思想认识的提高是永无止境的, 对党训班学员的教育培养也应如此, 要注重教育的长期性和经常性。每期培训结束后, 按学员所学专业组成学习小组, 安排党员教师, 让他们对小组成员的理论学习和活动开展进行指导, 提出要求, 指出问题, 不断促进学员健康成长。

3 关心爱护, 重在行动

通过党训班的学习, 学员接受了较系统的党的基本知识教育, 树立了正确的人生观、价值观, 不少学员表示要积极向党组织靠拢。针对学员思想易波动的特点, 鼓励他们坚定信念, 克服“入党太难”的思想, 使他们经得起党组织的考验。同时, 倡导他们在团组织、班集体中做好工作, 搞好学习, 多干实事, 积极发挥带头作用。千里之行, 始于足下, 理想和信念的实现必须立足于现实的努力。教育学员做到德、智、体全面发展, 按照“三好”标准要求自己;号召他们有奉献精神, 向先进人物、优秀共产党员学习, 增强对党和国家、集体的感情, 增强学习、工作的使命感、紧迫感和对社会的责任感。通过谈心, 注意掌握他们的思想状态, 有目的地引导他们进步, 发现问题及时指出, 使他们养成正确的思维方式和工作、学习方式, 讲究诚信、严于律己、宽以待人的美德, 争取早日在思想上、组织上加入中国共产党。

学海无涯, 实践无境。我们将始终秉着与时俱进、开拓创新的精神, 在培养优秀的祖国未来建设者和党的事业接班人的过程中, 大胆探索党训班培养新时代大学生的有效途径和方法, 为学生进一步深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想, 树立正确的理想信念, 构建人生之路打下坚实的思想基础。

摘要：党的十七大提出要以改革创新精神全面推进党的建设, 为加强和改进大学生党建工作指明了方向。新时期, 认真研究高职院校学生党建工作面临的新形势、新任务, 认真探讨大学生入党积极分子的培养教育工作, 以提高思想认识, 明确工作思路, 采取更加有力的措施, 进一步加强和改进学生党员发展工作, 培养德才兼备的优秀人才。

关键词：高职院校,入党积极分子,培养

参考文献

[1]陈媚.新时期大学生党建工作从低年级抓起的思考[J].福建高教研究, 2005 (2) :39～41.

入党积极分子培养考查 篇8

关键词：大学生；入党积极分子；培养方式；问题；创新

中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0166-02

认真做好大学生入党积极分子的教育、培养工作是在大学生中发展党员工作的重要环节，是保证大学生党员发展质量的基础和前提，具有十分重要的意义。在新的历史时期，大学生入党积极分子的培养面临着许多新的问题，只有不断探索大学生入党积极分子培养的新机制，提高大学生入党积极分子的理论素养和政治觉悟，才能真正实现高校党组建设的发展目标，才能真正实现高校为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的目标。

一、加强对大学生入党积极分子培养的重要意义

1.加强对入党积极分子的教育培养是确保大学生党员发展质量的重要环节。大学生入党积极分子作为大学生党员的后备力量，他们的教育培养直接影响着发展党员的质量，影响着党的凝聚力、创造力和战斗力。在高校入党积极分子逐年壮大的情况下，部分学生出现入党动机不纯，理想信念不够坚定， 工作作风不够踏实，奉献服务观念不够自觉的问题。因此，加强对入党积极分子的教育培养意义重大。

2.加强对入党积极分子的教育培养是有利于他们端正入党动机，坚定理想信念。入党动机属于思想范畴，思想上入党才是真正的入党。端正入党动机、坚定理想信念的过程，实质就是一个思想不断提升的过程。高校要通过培养教育，使大学生入党积极分子在学习、生活和工作实践中不断端正入党动机，树立马克思主义信仰。

3.加强对入党积极分子的教育培养对推进社会主义现代化建设事业进步具有重要的现实意义。现今，在我国不同工作战线的青年骨干力量中，有一大批是在高校加入中国共产党的，他们正在各自的岗位上发挥着先锋模范作用，为社会主义现代化建设事业奋力拼搏、辛勤地劳作。因此，认真做好对大学生入党积极分子教育培养与组织发展工作，把优秀大学生吸收到党员队伍中来，是高校党组织建设的一项重要内容。

二、当前大学生入党积极分子培养方式存在的问题

1.教育模式死板单一，过分强调理论的灌输。 当前，各高校对于入党积极分子的培养以理论教育为主，教育模式过于单一。而对于“90后”大学生入党积极分子而言，他们对世界的认识还很有限，社会经验不足，如果仅仅灌输理论，学习的效果可能会不好。这就要求我们必須将理论与实践相结合，将所学到的党的思想运用到日常生活中去，引导他们运用所学理论，选择科学的方法解决实际问题，从而强化对理论的理解。

2.部分入党积极分子尚未树立正确的入党动机。入党积极分子的培养和发展也是与时俱进的，如今他们的思想面临着社会大环境与市场经济发展带来的一些消极因素的冲击，对他们的入党动机产生巨大影响。常见的“信仰服务型”、“个人价值型”、“虚荣功利型”、“盲目从众型”普遍存在于入党积极分子队伍中，这与西方价值观念的引入、家庭观念的影响、就业压力增大等因素存在不可分割的联系。

3.培训内容缺乏系统性、考核缺乏科学性。由于高校对积极分子的教育多以学生党校为主，党课教师授课水平差异较大，讲授内容枯燥死板。课时少，课上与老师互动也少，使得培训内容变得枯燥乏味且没有系统性，很难让积极分子扎扎实实的落实到党的培训或主动的去汲取党的知识。党课培训考试形式过于老套，缺乏科学性。应尽可能的从多方面多角度的去考核一名的积极分子对党的学习成果，加入实践与理论相结合的考核会更具有科学性和加大对学员的审核力度。

三、大学生入党积极分子培养方式的创新

针对分析的问题，在入党积极分子培养工作中，我院探索出一条符合我院实际的“六个坚持”方针，即坚持集中培养与分层次培养相结合，坚持理论指导与实践锻炼相结合，坚持系统教育与重点教育相结合，坚持共同培养与个别培养相结合，坚持单向灌输与双向交流相结合，坚持培养教育与组织考察相结合，取得了突出的效果。

1.以社会实践为载体，变理论说教为体验教育。在开展入党积极分子的培养教育过程中，院党委明确提出要求入党积极分子在接受理论教育的同时，尽可能多地让投身到社会实践中，变理论说教为生动现实的感染教育。每期培训充分利用广大入党积极分子的政治热情，围绕某一教育主题，开展好志愿服务和社会调查活动。如我院建环系党校第二十六期培训班学员组成12支小分队，其中积极分子8支小分队，预备党员4支小分队，利用一周时间，紧密围绕“大学生如何践行社会主义核心价值观”这一主题，并结合我院“基础文明检查月活动”展开实践，各小组自拟题目，通过问卷调查，参观践学，采访座谈，倡议宣传等多种方式圆满完成此次任务。并在答辩会上向老师和学生们汇报取得的成果。此外各系党校还陆续组织开展了宣传校园文明、摆放校园内的自行车、清理课桌上的字迹、关怀慰问老党员、清理学校沿海卫生等活动。通过这些志愿服务和实践活动，使入党积极分子得到更多自我锻炼、自我教育的机会。学院还定期组织实践总结交流会，讨论实践中发现的问题和思想感悟，升华实践教育成果。

2.以红色社团为载体，变被动接受为自主教育。学生社团是大学生依据共同的兴趣自发组成的志愿性团体。作为高校校园文化的重要组成部分，社团是校园文化建设的重要载体，是高校“第二课堂的”引领者。其中，不乏有以学习研究政治理论为宗旨的“红色”社团。学院党委充分利用这一有利优势，坚持“党建带团建”，积极扶持引导，把“红色”社团组织作为对入党积极分子培养教育的有力延伸和抓手。对社团的建设及时予以指导，保证其健康有序发展。鼓励支持“红色”社团开展丰富多彩的教育活动，引导其发挥在入党积极分子思想教育中的积极作用，并尽可能地在活动经费、场所等问题上给予适当倾斜。鼓励党员及入党积极分子参加，使学生在理论与实践结合中达到自我认识，自我教育，自我发展的目的。

3.以学生讲台为载体，变单向灌输为双向交流。我院充分发挥学生主动性与创造力，在入党积极分子培训中开展“大讲堂”活动，让学生登上讲台，自主发挥，以自身为例，进行课堂教学或针对老师设定的主题跟大家分享思想，目的是促使学生主动学习、同时提高学习兴趣。另一方面，这个活动也帮助老师了解学生需要什么，什么样的形式、话题更能对学生的胃口，有助于优化今后的教学。“大讲堂”活动收到了意想不到的效果，充分调动了学生们的积极性，同学们都表示通过“大讲堂”活动，不仅锻炼了自己的表达能力，处理问题能力，更重要的是使自己更加清楚自己的模范带头作用，以身作则，杜绝生活中不好的习惯和不文明的现象。

“发展是党的第一要务”，在新时期新形势下，高校要做好发展学生党员工作，必须紧跟时代步伐，牢牢把握广大学生的思想脉搏，勇于创新培养工作的方法措施，使入党积极分子培养工作系统化、合理化。真正把他们培养成为具有坚定共产主义信仰，脚踏实地的合格社会主义事业接班人。

参考文献：

[1]王栋.关立新.李湛.做好大学生入党积极分子培养工作的探索[J].中国林业教育，2006，（4）.