难忘的那个雨天小学生作文

难忘的那个雨天小学生作文（共10篇）

难忘的那个雨天小学生作文 篇1

难忘的那个雨天小学生作文

那天下午，我手捧着一摞厚厚的书回家，这些崭新的精装书令我满心欢喜。却不料一场大雨不期而至，我只好跑到路边避雨。

不远处是一个旧书摊，卖书的是个老头，或许已经知道今天不会有人光顾，正在巨大的伞下闭目养神。破旧的书却不然，书页被掀动，翻滚着，渴望着一双手的翻动。

雨狠狠的落下，有人来了。金黄的安全帽，破旧的长裤，沾满泥土的胶鞋――一个典型的`农民工形象。农民工飞快地跑到旧书摊的大伞下避雨，满脸无奈。

实在无聊，农民工翻起了书。

一双满是油垢的手，在书摊中不断翻转，打开，合拢，放下。或许是第一次触及这些遥不可及的书本。他的眼神专注而好奇，犹如拨弄漆黑的废墟，寻找其中幸存的火种。

他弯着身子，不顾飞来的雨珠。他的脊背像游走的山。他或许看不到喜剧的笑脸，他或许摸不到悲剧的泪痕，他或许无法企及智者额头的皱纹，更不敢端详勇者血淋淋的伤口。但他，却有着不同于不停刷朋友圈人的仔细与认真。

雨停了，他要走了，却无法带走一本心爱的好书。

是的，阅读可以发生在冷峻的沙漠，也可以发生在喧闹的人海。一本好书可以有精美的封面，也可能覆盖着厚厚的尘埃。因为沉睡的思想，一旦抖落尘埃，便会显出里面的珍珠与火焰。在不同时间，对不同的人，说同样的话。真正的阅读，是一颗心灵对另一颗的单独碰撞。

太阳出来了，旧书上还有大树投下的斑驳阴影。而他，早已消失在街道尽头，重新拥抱水泥与土浆。

当我正享受阳光，他或许还期待着下一个雨天，下一段沉浸书海的时光。我也上路，捧着那一摞崭新的书本，忽然对那个雨天有些恋恋不舍，因为，这个雨天，有一位真正的阅读者――他阅读生活中的尘土，也阅读尘土下的精彩。

正是这个雨天，让我将书，抱得更紧。

那个雨天叙事作文 篇2

那天放学后，我背上书包，跑向大门口，等着妈妈来接我，想到早晨妈妈说放学后给我买汉堡吃，心中雀跃不已。我望着那嵌在深蓝色天空中的白云，看它在那无限的变化;我望着小鸟落在枝头上唱着歌，绿树也沙啦啦地跟着歌声跳起舞来;我望着几缕炊烟从烟囱里冒出，十分悠闲自在，一切都那么美好。

等了一会儿，看一下表，已经过去20分钟了。天空突然变了脸，乌云密布，黑压压的一片，让人感觉有些压抑。我踏着方砖来回走，一边看着同学们一个个被家长接走了，一边数着来往的车辆;我拿出课本儿，回想着老师画的图形，回想着我在课堂上的表现，回想着我记过的笔记及课文的插图;我又开始寻找蚂蚁，找到了一只、两只、三只、好多只蚂蚁，累了便坐在了地上。难道妈妈下班晚了?她现在是不是正在买汉堡呢?可她说好的，最迟放学后20分钟到，怎么说话不算话呢?

人渐渐走光了，校门口只剩下我和保安了。我急得直冒汗，突然，雷声大作，一场倾盆大雨倾斜下来，妈妈怎么还不来呀，不会把我给忘了吧!我又着急又生气。正当我快要爆发时，妈妈的车子终于出现在我的眼前。我委屈地朝她大吼：“为什么你这么晚才来!你知道我等的有多苦吗!你知道吗!”妈妈歉疚地看了我一眼，一言不发。

我坐上车子，妈妈从雨衣里摸索了一会儿，递给我一个汉堡说：“还热乎呢，赶紧吃。”我接过热乎乎的汉堡，却发现妈妈车子的挡风裂开了，腿上也受了伤。原来，妈妈下班儿晚了，又着急买汉堡，骑得太快了，一不小心摔倒了，腿也擦伤了。

那个雨天作文 篇3

走慢一些，小心一点儿。雨伞都往你那边倾斜了，往这边打一点儿。我，嫣煊和静茹躲在一把小小的雨伞下，不时地提醒对方小心些。

终于，我不愿意这样下去了，背好书包就向雨中冲去。那时我怀着一丝侥幸心理，想着，反正雨水这么小，地面又不滑，一定没事的。结果正好踩到一滩水，脚一滑就摔了一跤。嫣煊和静茹看到了，都丢下雨伞来扶我。没事吧?没事。我咬着牙吐出两个字。看你以后还敢不敢这样?敢呀，我不怕。如果遇到一些困难就不敢去做这件事了，那我不敢的事情该有多少?我笑了笑，对他们说。

回到教室里，伤口隐隐约约的疼痛感使我的脑海里闪过一些画面，这些画面使我想到那个人——我的一位小学同学。

那是三年前吧，在那个学校，我也曾经摔过几次跤。那一次我在操场上玩耍，突然一不留神，被一块石头绊倒了。泪水随着那一声好疼!涌了出来，爬满了我的脸颊。别哭，我带你去找老师吧!她伸出手一边扶我起来，一边安慰我。我依稀记得，她那温柔的语气以及她那坚定的神情。她扶着我走进老师的办公室，帮我抹药，还轻轻地对我说：其实哭是解决不了任何事，只有你勇敢地面对才能解决问题。可是，好疼，我再也不敢上操场上玩了。我哽咽着说。怎么，这就不敢了，那你不敢的事情应该很多吧?才没有呢!我说着，我们大笑起来。

过了那个学期，我转学了，不能再见到她了。后来，我也曾经几次到过那个学校，希望能再次见到她，但都未能如愿，虽然这样，从那以后我却再也没有因一些小事而哭泣过，是她教会了我坚强，教会了我含着泪微笑。

那个雨天作文 篇4

那天傍晚，我和妈妈去外面吃饭。在我们就要离开时，宁静的天空突然像被谁从中间劈成了两半，云朵摇身一变，穿了一身黑漆漆的衣服，紧接着，电闪雷鸣，豆大的雨点倾盆而下。他们好像在说：“我们来啦，赶快闪开!”一路俯冲下来，一点不给行人躲避的机会。于是，很多没带雨伞的路人都跑到商店、酒店门口避雨。

大雨同样阻拦了我们回家的路，我和妈妈很是着急，眼看八点多钟，这雨也没有要停的意思，若是冒雨回家，到家就成落汤鸡了。可也不能一直在这等着呀，这可怎么办呢?大家都像热锅上的蚂蚁，干着急。

这时，忽听到餐馆服务员大喊：“在这儿就餐的同志，每人免费赠送一次性雨伞啦!送完为止。”这喊声像是一声春雷，惊醒了焦急等待的人们，大家蜂拥而去。我和妈妈则落到了人群最后，“就剩最后两套了，正好给你们吧!”善良的服务员阿姨把仅剩的两套雨衣给了我们，我和妈妈特别高兴，这下可有救了!真是及时雨——宋江啊!

正当我们穿上，准备回家时，一对母女映入了我们的视线，她们很柔弱，在大雨中显得楚楚可怜。“妈妈，我们把雨衣借给她们吧!他们比我们更需要。”“嗯，好吧。”于是，我们默默地脱掉雨衣，跑进滂沱的大雨中，递给她们，“你们用吧。”“你——，你们?”我们互相对视一眼，笑了笑，说：“快穿上吧!别让孩子感冒了。我们有事，不走。”那对母子十分感激地望着我们，不住地说着，“谢谢，谢谢。”消失在大雨中。

站在酒店门口，我依偎在妈妈身旁，感觉心里暖暖的，十分快乐。也不知过了多长时间，我就迷迷糊糊地睡着了，后来一阵喇叭声惊醒了我。“一辆出租车!”我惊讶极了，不会吧，我揉揉惺忪的眼睛，没有看错吧!是真的，里面的人正向我们招手，示意我们上去呢。竟有这等好事?再仔细一看，原来是刚才那对母女，她打到了车又来接我们了!

不一会儿我们便回到了熟悉温暖的家，而我的心却久久不能平静。外面的雨还在滴滴答答地下着，在此我也悟出了人生的道理。

那个雨天，让我真正明白了什么是“赠人玫瑰，手有余香。”懂得了什么是“你怎样对待别人，别人就怎样对待你。”同时，也让我真正体验到了“帮助别人，快乐自己”的感受。

在那个雨天作文 篇5

我喜爱撑着伞，走在连廊上，连廊外面下着雨，伞在连廊里面，我在伞下方。雨感觉离我很远，我会拥有一种怪异的安心而满足。当然，这样的结果常常被人戏称傻瓜。

嗯，不是的，是雨太凉了。我不喜爱雨钻进脖子里面，簇拥着打湿了我的衣领。无论我怎样将自我包裹的严实，它们总有办法触摸到的我体温。雨太多，也太挤。细得像针，打在身上，会疼，冷冷的疼。

我溺过水，对水有一种本能的恐惧，可是，我却极爱看雨。看它打在窗户上，歪歪斜斜地作着画，它的涂鸦，幼稚到了可爱。我极爱看雨，看因风断落的珠子飘在柳絮飞舞的三月，清洗着坍塌的篱笆和寂寞的田。给那被太阳烤焦的山顶一丝喘息，漂亮的红鞋子上方可能还有几片沾上的红花瓣。

我不爱雨，却极爱看雨，无关性格。

它在寒风里歌唱，栖伏在灵魂深处。多少迁客骚人，执笔，待到墨团开遍纸间，恍惚之余，又只能讪笑地放下了笔。它住在灵魂深处，牵动着一根名为感情的线，轻轻一拨，伤感便不可遏制地袭来。它太稠也太愁。有人在我的随笔上留下过一句话，让我感触很深：雨停了，让我就这样站在田野里被风吹干。心里面那处柔软的地方，微微地疼了一下。于是。就那么自然地想到，可能，他在忧伤。雨啊，真是个敏感到伤感的家伙呢。

当然，并不是所有的雨都是忧伤的，在我印象中，有一种叫做太阳雨的东西，温柔到了极致，美到了极致。

雨是透明的，于是，在乌云未来得及挡住太阳之刻，它偷偷贮藏了阳光。它从陌生的地方来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的清新的风。此刻，天空依然湛蓝。它缠在我们周身，指尖开住金色的花，光芒因此摇曳在心中，跳跃在身边，亲吻了我们的脸颊。那个漂亮的金色精灵，又在眨眼间，消失在了天地。阳光正好，天空正蓝，让人不禁觉得，那可能是场海市蜃楼。

三年级作文那个雨天 篇6

西安实验小学

三年级

刘嘉欣

那天，天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲。（加上：我）发现（加上：天空）乌云密布，没想到雨竟已经悄悄地下了起来。路上行人都已经穿上了雨衣或打上了雨伞。（开头景物描写，渲染气氛。给文章定下基调。）我在家里坐立不安，坐在沙发上拿着遥控器不停地换台，眉毛紧皱在一起，（此处运用了：动作+神态的描写方法。很棒！）眼里隐含着无限的害怕，心想：这回我完蛋了（心想：可以写，想以前+想现在+想未来。）。

忽然间，妈妈回来了。她打开包包，把鞋换了以后就从包里拿出试卷扔了出去（此句子可以改为：她换了鞋，然后打开自己的手提包，从包包的底层翻出一份试卷，只听“刷”的一声，试卷扔了出来。）。我偷偷望去，妈妈的目光里流露出无穷的失望和气愤，是那么的冷酷，像将我置身于冰窖之中;是那么的沉重，像万吨巨石压在我身上，让我痛彻心扉（运用了目光描写，非常成功。）。我低下头，悄悄溜进了自己的房间。（加上：一边）假装着看书，（加上：一边）用耳朵听着。

（加上：过了一会儿，）只听见妈妈走进厨房（加上：的脚步声）。（加上：妈妈）把菜洗了之后就开始切菜，就连做饭的声音都传入了我的耳中。（加上：过渡句，不大一会儿。）妈妈用温柔的声音叫我吃饭，（加上：吃饭的时候还）为我夹菜。我的目光里蕴含着一缕害怕、歉意，是那么冰凉，就像北极的冰山;是那么沉重，像千万根钢针刺入我心（又一次成功的目光描写。）。

妈妈继续为我夹菜，我咽不下去了，脸迅速涨的通红，双手抖动，泪水不由地流了下来，放下筷子，走到妈妈那里（很好的运用了任务的动作+神态描写），惭愧地说：“我错了，妈妈。”妈妈打断了我的话，拍了拍（加上：我的肩）：“孩子，事情过去了就让它过去吧。”妈妈温柔地看着我，目光里闪烁出无尽地关爱，是那么的温暖，像春日里的阳光淋浴着我;是那么的轻柔，像柔软的丝绸划过我的脸庞（适时地运用了目光描写。），仿佛在说：“知错就改，你还是最棒的！”

雨停了，风小了，小鸟叽叽喳喳地歌唱，雨后彩虹像一条彩丝带一样挂在天空（景随心情的好坏变化，同时又根据景物的颜色进行了联想，很好。），好像在庆幸妈妈原谅了我，我们异口同声：“雨过天晴了!”

指导老师：马宁宁

宝贝儿刘嘉欣：、你的每一次作文都是那么认真，老师非常感动。

本讲知识点：目光描写，你掌握得很好，在文章中运用了三次。除此之外，能够运用前几讲的动作、神态描写。看来你是一个创作高手。老师你相信：一直坚持自己的认真和创意，你一定可以成为创作大王。

好的文章，除了叙述与描写的基本功之外，还包括景物描写、创意的枸篇以及个性的风格。这些都会在之后的学习中，一一教给你。

麻花老师期待并关注你的下一次作文。继续加油哦！

我的十岁生日

谭雅云

我出生在百花盛开的春季，那是一个天高云淡的季节。窗外太阳照着人们，云朵妹妹高兴地向我们招手。可爱的小鸟在空中自由地飞翔。小草向我摇头，小花的香味向我扑鼻而来。

冬去春来，终于迎来了我的十岁生日，我请假约朋友来我们家开生日聚会，我十分高兴，于是，我好好准备了一番。我准备了五彩的彩带，颜色艳丽，还准备了种类多的气球，鲜艳的花朵，美味的蛋糕，动听的音乐和可爱的小狗。推开窗户一看，窗外的天空蓝蓝，云朵像一个个棉花糖似的，大树爷爷为我招手祝贺，小草也说：“生日快乐！”

“叮呤呤”朋友打来了电话，告诉我了一个坏消息，他不来了。我失望地关了房门，坐在沙发上，自言自语地说：“他怎么就不来了呢？”我的眉毛宁在一起，眼睛黯淡无光。心想：“哎！怎么就不来了！”

“叮呤呤”第二个朋友病了，我难过极了！站在房间里发呆，妈妈安慰我说：“没关系，还有一个朋友呢！”屋内，微风吹来，彩带和气球的碰撞声，狗的叫声，噪音大极了！

门铃响了，我心里想：“会不会是朋友来了？”我跑去开门，原来是送报纸的。我一气之下，啪地一声，把门一甩，哭了，眉毛耷拉下来，眼睛泪光闪闪，鼻子一抽一抽的，脸像苦瓜。窗外突然电闪雷鸣，天黑了，乌云出来了。

那个雨天作文600字 篇7

然而，如今的我，虽然感觉你长大了，不再小孩子气了，不再撒娇了，不再泪流了。但我的心情常就像那个雨天，心仍忍住不哭。

哎，就让雨水和泪水融化进心里吧！我自己可以接受自己的一切的，我不再怪别人，只想努力做的最好。

亲爱的爸爸，你在外面过得还好吗？其实，我好想你。每次你打电话来，我都忍不住泪流。那个雨天，你为了家，为了生活，为了我，你出去了。

没有亲人的道路上，你会不会也很寂寞？会不会也想念的我?

“孩子，给爸爸争口气，好好读书，爸爸现在都在后悔，这都是为你好啊！”每次听到这样的千叮咛万嘱咐，我都会草草地说：“嗯，我会的，嗯，爸爸，就这样，先挂了。”接着，马上挂上电话，因为我的心中藏着深深的愧疚。只好常常这样敷衍爸爸的嘱咐，爸爸呀，你可能不知道吧，我可能会让你失望，承受不了你的希冀。但是，我想做个乖孩子，可是常常我都管不住自己，我怪自己无能，怪自己心中杂念之多。

每当我想起那个雨天，那个你远离家乡的雨天，我都忍不住要哭。我觉得我对不起爸爸您呀，我真的对不起您！您在外面辛辛苦苦地工作，我却在学堂里无忧无虑地睡大觉。想着想着，我就哭了。其实，我也想成为好学生，得到老师表扬，可不知道为什么，自己总是不能自控。

那个雨天-写景作文550字 篇8

倾盆大雨的笼罩下。两边的树木苍白无力地耷拉着枝条，一个孤单的影子单调见长的走

着…

我冷眼看着那一团令我哀伤的成绩单，心中像是有无数阵狂风在耳边呼啸，已经不止一

次了，同样的.遭遇同样的悲伤令我无可奈何。我仿佛听到了树木对我的嘲笑声，我仿佛看到

满试卷的又组成一张巨大的网向我袭来，无法动弹、不得呼吸”。鲜红的64分，被硬生生地烙

印我的脑海中。

我就像一只被人无情抛弃的流浪小猫，任由雨水冲刷，任由命运主宰。我原本红润的脸颊已逐步变得苍白冰凉，头发像是施了定身术一样流淌着水滴，摘落在我的衣服上，试卷也被打得“啪啪作响，每一声都无形地刺痛了我的心脏。

忽然，瓢泼大雨中一个人映入我的眼帘。是他!那个曾经被我打败过多次的男生，这次他取得了第一。

我有意转过身去，避开他，抬起手取出口袋里的纸中用手捻去了眼泪，深呼吸了一下，沉静下来。用纸擦去手上的水滴。他看见我了，快步跑过来说：”怎么了，难道我们的班长也有落泪的时候?我猜是因为没考好而不敢回家吧!”"你说对了又…又怎样。”我哽咽起来，说话一吸一顿，他不说话了，从书包里掏出一张成绩单来，这是他曾经没考好的成绩单!

我定睛一看，原来他曾成绩这么差，可转念一想他如今多么乐观，这与他取得好成绩有关吧?俗活说，不经风雨，怎见彩虹?

我豁然开朗，将成绩单塞给他，只留下他那一张惊讶的脸…

大雨停了，一切都被冲刷干净，变得焕然一新。太阳也醒了，露出一张令人陶醉而又令人向往的脸庞。

难忘的那个雨天小学生作文 篇9

“唰——唰——”每当听到这扫地的声音，我就情不自禁地想起了一个人：弯着腰，，扫着地的清洁工奶奶。

每次起床，都会听见窗外轻轻的“唰唰”声，无论是春夏秋冬，还是风花雪月，从不间断。

时间久了，我不禁好奇起来，便站在阳台上观察着这位扫地者：

头发几乎全白了，中间值夹杂着几个半黑不白的头发。衣着朴素，衣服穿得时间好像久了，褪了色，已看不清从前的色彩。即便如此，衣服还是很干净，整整洁洁的`。

“真是个可敬的人!”我当时在心中嘀咕。

过了一段时间，我终于在楼下遇到了她，这使我可以仔细的看看这位奶奶了：脸上布满了皱纹，像极了一块晒干了的橘子皮。可能是在太阳下晒久了的缘故吧，皮肤黑极了。最让人过目不忘的是她那双皮包骨头的手，皱巴巴的，上面还有几道小口子。

我愣愣地看着，终于忍不住了，上前一步和她搭话。

我看了看天还没亮好，问：“你不累吗?”

“怎么会累呢?我扫扫歇歇。”她继续帕里地扫着地。

一种感动从心中升起，扩散。

命题作文那个雨天写作导引与示例 篇10

我们经历过许许多多的雨天，有贵如油的春雨，有倾盆而下的夏雨，有绵绵的秋雨，有冷清的冬雨。在不同的雨天里发生过许许多多难忘的事情，你刻骨铭心的是哪个雨天呢？

请以“那个雨天”为题，联系自己的生活和情感，写一篇记叙文。

写作导引

这道命题作文看似很容易写，但是要写得出彩实属不易，因为容易落入俗套，写出的文章就会很平庸，要想写出新意应注意以下几点：

一、力避平淡放眼高远

有不少同学会写自己在雨天和朋友之间发生的故事，诸如互相帮助，互相激励，或闹矛盾后重归于好：也会写自己和弟弟、哥哥、妈妈、外婆、外公、爷爷、奶奶发生的故事，诸如妈妈雨天送伞、雨衣、衣服，或在家门口等我，外婆、爷爷关心我，或在雨天离世等：也会写自己在雨天做什么事情，诸如某次考试失败心里失落，或写遇到不顺心的事情，或写如何在大雨天上学、回家的，或写陈词滥调式的雨天帮助老人、盲人、小孩过马路，雨天帮人拾散落一地的`苹果、金钱等。选择这些素材会很容易撞车，提炼不出什么深刻的主题。不妨把眼光放眼社会，立意上追求更高的精神、价值、情感。把现实生活融入到作文中，尽量用大的眼光去看社会生活，用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。

二、见微知著眼光独到

这个文题立意时要想到选材处处是“小”，眼中时时是“大”。通过一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味，能小中见大。即要从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系。这就要求在构思中要审度小处，着眼大处。

“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想弱势群体在做什么：一个下岗工人为了给女儿攒学费，在雨天去卖饼、苹果等等，拷问我们这个社会的上学难问题，一家几口挤在破旧的平房内，天上下大雨屋内下小雨，家中还有一个躺在床上的病人，何人来关心他们？被城市边缘化的农民工在雨天做什么，打牌，，想家，何人来关心他们的业余生活？等等。

“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想志愿者、教师、行走在路途中的司机、在家务农的农民在做什么。

“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想某个集体（交警、武警、军队）在雨天做什么；水务局、环卫工人、小区保安在雨天做什么。

三、环境描写简洁有用

“那个雨天”给我们提供了一个发生故事的背景和活动场景，即“雨天”，所以环境描写必不可少。如何处理好环境描写和事情发展之间的关系就显得尤为重要。如果环境描写能起到衬托人物心情，推动情节发展的作用就会锦上添花。当然不能为了写景而写景，主体部分不是雨天，而是发生在雨天的故事。

雨天的故事、雨中情思……

那个雨天

◎尤蓓蓓

风裹挟着雨丝吹动树梢，树叶因碰撞而发出“哗——哗——”的声响。

随着雨势的渐大，原来惬意步行的人显得不那么潇洒，纷纷加快了步伐。密密的雨点“叮叮咚咚”地敲打着地面。被雨水打湿的柏油路面变得像鹅卵石一般，走在上面禁不住打滑。

“啪——”只见一位年近七旬的老人应声而倒，结结实实地跌坐在湿冷冷的路面上。雨水已差不多浸湿了他的衣衫，佝偻的身体和散落在远处的拐杖传达着他的脆弱。老人双手向后勉强支撑着身体，眉头紧皱，脸部因震荡而有些抽搐。望着眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起来。于是老人一手撑着地面，一手撑着膝盖，试图起来，可努力了几次都是徒劳。最后他不得不无力地瘫坐在地面上，大口大口地喘着粗气。

奔走的人群之中，不时会出现几个驻足的身影，同情的目光停留在老人的脸上，却又几乎是在同时，驻足的身影迅速消失，伴随着人们的摇头、摆手。

风雨渐渐小了下来，树枝重新挺了起来，几片树叶在风中舞蹈。

就在老人几近绝望的时候，拐杖被人送到了眼前。老人抬头，目光与一位脸上透着些许稚气的少年相遇，少年的鼻梁上架着一副眼镜，看起来像是个学生。少年看着满身湿透的老人，二话不说，连忙脱下雨衣想要搀扶老人起来。“儿子，你在干嘛？”少年的母亲跑了过来，警惕地拉过儿子。“妈，爷爷湿透了，我们快把他送回去吧！”母亲眼中虽然充满着同情，却并没有放开儿子，她轻轻地按了按儿子的手，向他递了个眼色，示意别多管闲事。少年满心疑惑，母亲碰到这种情况怎么能无动于衷？他不管，他就是要帮。于是他挣开母亲的双手，蹲下了身。

“不许碰他！”母亲愤怒地叫喊，满脸疑惑的少年被吓住了，双手僵在半空中，有些不知所措。趁着这个机会，母亲拉过儿子，转向老人：“很抱歉，我很想帮您，可我不想成为第二个‘豆饼老太’，不想因帮人而被诬陷，对不起！”说完便拉着儿子头也不回地离开。

风猛刮了起来，雨点以比先前更猛的态势袭了过来，树梢被狂风弄得像要折断似的。

老人愣了半天，苦笑了一下，用尽力气靠着拐杖站了起来。他独自走在雨中，孤独的背影渐渐消失。老人也许在想：天，什么时候会放晴呢？

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