高校集体婚礼策划方案

高校集体婚礼策划方案（精选11篇）

高校集体婚礼策划方案 篇1

一、活动背景

10:59～11:10 传情天下 相约珠海 领导颁发特别结婚证（合影）

二、活动简介

XX年是一个十全十美的一年，我们共同辞旧迎新，祝愿美好明天。首届“天下情缘”集体婚礼将着力于促进两岸四地婚庆文化的进一步交流与沟通。婚典将特别推出“豪华花车游情侣路”、“最美新娘”婚纱秀、珠海海岛蜜月游、三亚“天涯海角”双飞浪漫蜜月游、“拍照群英会”等一系列活动，期待您的参与。

1、豪华花车游情侣路：乘豪华花车畅游情侣路，观浪漫之城，赏碧海蓝天，看“渔女”传情，接受全民祝福；

2、“最美新娘”婚纱秀：为您量身订做全新婚纱，走上t台，秀您最美风采；

3、五星级酒店，尊贵待遇：幸福牵手，入住五星酒店，浪漫新房、豪华婚宴，尽享奢华；

10:58～10:59 深情一吻 浓情蜜意 相互拥吻，爱意浓浓

5、珠海海岛蜜月游：浓密的森林植被、多姿多彩的沙滩、碧波荡漾的海水构成了别具一格、秀丽迷人的自然景观，青山秀峰让珠海海岛风情万种、魅力十足。烧烤、篝火、沙滩，海风轻拂、载歌载舞，为您的蜜月添加别样风情;

18:00～19:00 浪漫晚宴 共享温馨 享用精美的晚宴

本次“天下情缘”集体婚礼由珠海报业集团联合珠海天下国际会展有限公司组织策划，参与方式简单快捷，直接点击登陆活动专题网站进行报名。

三、活动目的及意义

在继承中华民族传统婚庆活动喜庆、吉祥的基础上，根据珠海本土城市文化，旨在打造特色婚庆品牌——“天下情缘”，添加独具珠海风情的“拍照群英会”，并融合西方元素“婚纱秀”来展示东方新娘独特的“南国之美”。

五、活动主题

四、组织机构

（一）主办单位：

珠海报业集团

珠海电视台

（二）承办单位：

珠海天下国际会展有限公司

（三）支持媒体：

珠海报业集团

10:10～12:00 十全十美 喜结良缘 天下情缘·集体婚礼开幕式

珠海新闻网

珠海视窗

珠海会展网

12:30～14:30 传统婚宴 龙凤呈祥 豪华婚宴、美酒、佳肴

10:55～10:58 交换信物 情定终身 新人互换信物

XX元旦珠海首届“天下情缘”集体婚礼。

6、海南三亚“天涯海角”双飞浪漫蜜月游：碧水蓝天一色，烟波浩渺，帆影点点，椰林婆娑，奇石林立，天涯海角，天长地久，尽情享受浪漫与温馨……

XX年12月31日至XX年1月1日

七、活动内容

（一）活动流程

时间段 环节 内容

XX年12月31日

12:00～13:30 情定珠海 缘定天下 新娘新郎报到入住五星酒店

13:30～15:30 稍作休息 为爱起跑 领{0}取房卡，休息

15:30～17:30 休闲娱乐 挥洒激情 游泳、桑拿、健身运动

六、活动时间

19:30～22:00 花好月圆 喜迎新年 迎新年互动活动

22:30～ 良辰美景 共度良宵 入住甜蜜新婚房

XX年1月1日

6:00～9:00 天下情缘 最美新娘 化妆造型

9:00～10:00 幸福之旅 牵手你我 豪华婚车畅游情侣路

珠海天下国际会展有限公司

10:10～10:30 执子之手 与子偕老 婚礼进行曲，t台婚纱秀

10:30～10:35 感恩母亲 唱响天下 奏国歌，升国旗

10:35～10:45 天地为证 福满天下 领导致辞，证婚人致辞

10:45～10:50 一生何求 只因有你 求婚仪式

10:50～10:55 忠贞爱情 海誓山盟 宣誓仪式

此次集体婚礼，将现代与传统文化交融，用青年人热情奔放的活力，向祖国大地传递幸福与温馨，力求将珠海文化带进千家万户，向全国人民展现珠海的文化魅力，彰显珠海城市文明形象。

4、拍照群英会：婚庆活动将倾情为您打造“特色”婚纱套相，vip服装，vip服务，真情无价，让爱定格永远;

婚礼，是一生中最璀璨的盛典，是爱情故事最动情的演绎，是人生最美好、最亮丽、最值得回忆的时刻。“海上云天，天下珠海”，此次珠海元旦集体婚礼以“天下情缘”为主题，在享有“浪漫之城”美誉的珠海，向全世界发出爱的邀请，诚邀天下有情人在新年的第一天相约珠海，披上婚纱，在祖**亲的见证下，牵手步入婚姻的殿堂。

11:10～11:20 永结同心 相敬如宾 主办单位赠送爱的信物

11:20～11:28 今生今世 真爱永存 新人、嘉宾签字留念

11:28～11:30 放飞心愿 祈福未来 新人共同放飞61束氢气球

11:30～12:30 美丽变身 如此多娇 新人统一补妆、更衣

海外媒体

14:30～15:00 夫妻同心 携手回家 婚宴结束，甜蜜带回家

15:00 蜜月游启程

高校集体婚礼策划方案 篇2

党的十六届人民代表大会上，胡锦涛总书记站在全局和战略的高度提出了构建和谐社会主义的重大战略决策。而提倡尊重人权，推进民主法治是构建和谐社会主义的重要举措。高校大学生管理的民主化和法制化是体现依法治校，构建和谐大学的基本要求，是依法治国在高校的具体体现[1]。2005年9月，教育部颁布了新修订的《普通高等学校管理规定》，在增设的学生权益救济制度中，明确规定学生对处分享有陈述权、申辨权和申诉权。学生提出申诉是学生依法享有的权利，学校应当为保护学生申诉权利履行相应责任[2]。

近年来各类关于学校与学生的申诉纠纷的新闻报道层出不穷，从1998年的田永诉北京科技大学案[3]，到2006年6月的“西安科技大学19名大二学生被开除案”，再到2007年四川美术学院的陈颖考试作弊开除案，类似的案件纠纷比比皆是。四川美术学院陈颖的校内申诉和教委的申诉的结果都是维持原处罚，无奈之下才将学校告上法庭对簿公堂的。分析其根本原因，虽然说国家已经从法律上规定了学生的权利救济制度，但是具体到各个高校，学生申诉管理办法条文不详细，不清晰，不完善，可操作性差，不能很好的从根本上去维护学生的合法权益。

本文主要针对高校大学生的权利救济申诉管理进行研究，以河南Z高校为例，在分析Z高校学生申诉管理现状的基础上，从申诉制度和申诉机构两个方面策划了Z高校的申诉管理方案。

1 完善申诉制度

1.1 总体内容

根据查阅的若干个高校的申诉制度，总结得出一个较为完善的申诉制度的内容应该包括以下几个部分：(1)总则部分。该部分通常包括：目标任务、程序性质、适应范围、申诉范围等五个方面的内容。(2)申诉处理机构。该部分内容包括：学生纪律处分申诉委员会的性质与地位、学生申诉委员会的职责、人员构成和比例、人员遴选产生、学生申诉委员会的会议、审议小组、调查小组等。(3)申诉的受理。该部分内容通常包括：申诉提出及时限、申请书应记载内容、代理人制度、特殊学生的处理、附设设备、申诉委员会的受理决定、申诉委员会通知职能部门等。(4)申诉的处理。该部分内容包括：申诉委员会处理申诉的方式、申诉委员会审查的内容与方式、申诉委员会听证审查、申诉委员会处理时限、审议延期逾期处理、听证参与人、回避制度、听证参与人确认、听证程序、听证记录、申诉决定程序、申诉决定书、送达、申诉期间学生学习权保障、申诉撤回、决定书效力、秘密义务、经费、法定程序完成等。(5)附则。该部分内容包括：学生申诉委员会申诉管理办法的宣传、解释权、施行日期等。跟大多数高校一样，Z高校也于2005年9月也规定了Z高校的学生申诉管理办法，包括总则、申述受理、申诉处理、听证和附则五部分。

1.2 总则和附则

这两个部分Z高校的申诉管理办法不需要作出太大的改动，只需将内容表述完整即可。

1.3 申诉机构

对于申诉的机构，Z高校的申诉管理办法中没有单独将它列出来，而仅仅用在申诉管理部分用简单的一句话说明而已。申诉处理部分第十条：专门的申诉委员会—般由与申诉事项有关的分管校领导、院系负责人和学校监察部门负责人组成，并吸收有关教师和学生代表参加；组成人数为单数。这种做法不是十分正确的。申诉机构的性质、归属以及人员的产生和构成比例直接影响着申诉的公平性和权威性[4]，所以本文认为，Z高校应该充分理解申诉机构在整个申诉管理的重要性，并将申诉机构的条款单独列出来并详细描述，具体应该包括学生纪律处分申诉委员会的性质与地位、学生申诉委员会的职责、人员构成和比例、人员遴选产生、学生申诉委员会的会议、审议小组、调查小组等。

申诉委员会人员的遴选产生方法一定要彰显公平，公正，公开，教师和学生代表能够代表学校和广大学生的利益。在处理申诉案件的过程中，有可能存在有重新进行调查的必要，申诉委员会可指定委员3-5人组成调查小组，对违纪事实、违纪处分过程等进行调查。

1.4 申诉的受理

Z高校的申诉管理条例详细规定了申诉提出及时限、申请书应记载内容、申诉委员会的受理决定、申诉委员会通知等。通常情况下，申诉委员会受理申诉的范围包括以下几种情况：申诉方认为做出处分决定的程序不合规定的；申诉方认为处分决定所依据的事实有误的；申诉方认为处分决定适用学校规章制度不当的；有证据证明做出决定的机关、单位或有关人员徇私枉法、打击报复的。申诉委员会办公室对申诉人提出的申诉请求进行初步审核，区别不同情况作出是否接受申诉的决定，符合申诉范围的，予以受理并进行登记；明显不在申诉范围的，向申诉人说明理由并做出不予受理的答复；申诉书未说明申诉理由和要求的，可要求申诉人重新提交申诉书。这个也是需要学生申诉管理办法来详细规定的。但是，根据高等教育学生管理办法的规定，申诉委员会自申诉委员会办公室正式接受书面申诉之日起15个工作日内对申诉人的申诉做出复查结论并告知申诉人。

1.5 申诉的处理

Z高校的学生申诉处理办法规定里边，较为完整的规定了申诉处理时应遵守的规定和注意事项。但是在细节问题上还有一些要完善的地方。下边分别详细描述。

首先是听证，Z高校的学生申诉管理办法中将听证作为重要的一章。Z高校的申诉处理方式中第十一条规定审查的方式有书面审查和听证两种方式；第十七条规定，申诉委员会根据申诉人请求，或认为应该实施听证程序的，可以实施听证。对没有请求的听证，在实施前应征得申诉人同意。其实，学生的纪律处分申诉是通过现实存在的、当事人亲历的、公众看得见的实现法律的过程来尊重人格、体现公正、公平、公开的学校管理的过程。当事人在程序中的切身感受，人们所需要的绝不仅仅是判决结果的正确，更要求在整个诉讼过程中能够受到公平的对待，其人格尊严能够得到切实的尊重，也只有通过申诉处理过程中“看得见的正义”，才能确保当事人及社会公众对判决结果排除合理怀疑[4]，听证的内涵是指“听取当事人的意见”，听证的本质要求是公开和透明，这是司法程序公正的必然要求和内在体现，所以本人认为，公开听证是必须的，是保证申诉公开处理，学生得以公平对待的一个保障。当然，我们也应该尊重个人的隐私和国家法律，所以建议对申诉处理方式应该是除涉及国家机密、个人隐私的案件外，申诉委员会的听证会应公开举行，这样可以确保申诉人及公众对判决结果排除合理怀疑。

2 设置合理的申诉机构

基于从公平公正考虑，结合Z高校的具体情况，本文认为，高校的学生申诉管理委员会的成员构成应遵守以下原则：(1)控制学生申诉管理委员会中行政人员的比例不得多于1/2。(2)委员会成员中要有法律人士。可以是学校法学院（法律系）的资有名望的资深教授，如果学校没有自己的法律人员，可以请律师参加，这样可以增强该机构的专业性和公信力[6]。(3)校领导不应该担任学生申诉委员会主任的职务，否则与行政一体化，就弱化了学申委的独立性。(4)为了保证学生申诉管理委员会作出决定的公正性，委员的产生、遴选，应由全校师生（或代表）投票选出，委员会产生后应向全校公布。

组织结构。目前Z高校与申诉有关的组织结构如图1所示：Z高校的学生申诉管理委员会设在学院办公室下属的行政科。如果学生对处分的结果不服，可以向学生申诉管理委员会提出申诉。该结构有很多可取的地方，它归属于校长办公室和党委办公室共通两道的学院办公室，独立于作出原处分的学生处。但是随着学生申诉事件的增多，日积月累，这种结构有可能让学生处和学院办公室之间的不愉快不断累积，另外，学院办公室和学生处都是是由校长办公室主管的，校长办公室可能会基于协调下属的关系而对学院办公室施加压力，使得学生申诉管理委员会做出维持原处理的决定。该组织结构没有满足申诉机构应具备的独立性和中立性的特点要求。

本文建议学生申诉管理委员会在校内作为一个相对独立的机构，应该设在纪检监察机关[7]，如图2所示。

这是一个比较合理的做法，我们从以下四个方面进行分析：(1)纪检委是归属于党委办公室主管的，校长办公室和党委办公室分别是学校的两个平行的行政机构，将学生的处分部门和申诉部门分别归属于不同的行政机构和不同的主管部门，具有较强的独立性，能中立性地复查学生的申诉，体现公正、公平，更能让人信服；(2)纪检监察机关是党政监督机关，更便于其对全校党政工作人员依法治校、依法行使职权，教职员工依法教学进行监督；(3)纪检监察机的工作人员熟悉处理申诉案件的有关法律、法规及其程序，因此也就能更好、更快捷准确地处理申诉案，具有较高的专业性；(4)将学校工作人员的申诉与学生的申诉集中一处办公处理，又能为学校节省人力物力。本文的研究希望可以给高校的管理者一个很好借鉴，对推进我国加强依法治教，构建和谐校园，最终实现和谐社会具有很强的现实意义。

参考文献

[1]劳凯声.高等教育法规概论,北京师范大学出版社,2008.

[2]教育部高校学生司.普通高等学校学生管理规定.北京第二外国语学院旅游教育出版社,2005.

[3]田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证行政诉讼案:http://finance.ce.cn/law/alk/xzfal/200708/16/t20070816_12482264.shtml

[4][5]尹力.高校学生申诉制度存在的问题与解决对策.高校管理,2006,(3).

[6]王冰,强添纲,徐志诚,常方圆.善学生申诉制度的实践与探索.中国成人教育,2008,(4).

高校集体婚礼策划方案 篇3

高校思想政治理论课培养方案策划高校思想政治理论课教师素质培养方案策划，是高校思想政治理论课教师素质培养环节中的重要一环。高校思想政治理论课教师素质培养环节，是指高校思想政治理论课教师素质培养过程相互关联的若干阶段，也就是高校思想政治理论课教师素质培养过程的具体工作程序，一般而言，这一过程可分为策划、实施、评估三个阶段，策划是这一过程的灵魂与核心。

一、确定目标

高校思想政治理论课教师素质培养过程是一种有目的、有计划、有组织的活动过程，这一过程的各个阶段的任务必须在明确的目标指引下完成，即高校思想政治理论课教师素质培养过程要坚持目标导向原则。“只有确定准确的目标，才能提出实现目标的教育内容、措施、方法，并根据目标的要求，选择教育的时机、人员。”具体而言，高校思想政治理论课教师素质培养目标要考虑以下三方面内容：

（1）高校思想政治理论课教师应具备相应的教学能力。一是注重教师自身知识结构的完备与和谐；二是注重教师授课内容的理论性与逻辑性；三是注重教师授课方法的灵活性与艺术性。

（2）高校思想政治理论课教师应具备相应的职业道德素质。思想政治理论课教师自身的人格魅力与敬业精神就是对学生最好的教育元素。“面对着大学生，思想政治理论课教师始终起着榜样的作用，是大学生的精神支柱与行为的楷模，思想政治理论课教师的一言一行始终成为大学生学习的标尺。”

（3）高校思想政治理论课教师应具备相应的科研能力。在科研工作中，教师对理论与实践的把握更加准确，思想更加深邃，而深邃的思想更能触动大学生的心灵。

二、制定方案

目标明确之后，策划者就要根据既定目标进行具体方案的设计。方案制定是一个动态过程，要经过以下几个阶段：

1.调查研究

调查研究是策划的准备阶段，是高校思想政治理论课教师素质培养方案策划的基础。在这一阶段，策划者必须运用科学的社会调查方法，根据培养目标，开展积极、详尽的社会调查。调查过程应分为信息搜集与信息处理两个阶段。

（1）信息搜集。这一过程应注意以下问题：一是全面。调查应涉及高校思想政治理论课教师素质培养过程的所有要素，即主体、客体、介体与环境要素。具体围绕以下几方面内容展开：高校思想政治理论课教师素质现状调查，高校思想政治理论课教师素质提升需求调查，高校思想政治理论课教师素质培养过程主体现状调查，高校思想政治理论课教师素质培养过程介体要素调查（包括现状调查与发展趋势调查），高校思想政治理论课教师素质培养环境要素调查（包括积极因素调查与消极因素调查）。二是发展。在现实生活中，高校思想政治理论课教师素质培养过程各要素的实际情况在不断发生变化，各种影响因素相互联系，相互作用，但各自又具有不同的发展趋势。因此，调查者应建立起信息搜集与监测的日常机制，密切关注调查对象实际状况的各种变化，确保信息的准确性与时效性。

（2）信息处理。在前期调查的基础上，策划者应依据科学的程序与方法对其掌握的信息进行认真仔细的分析与研究，得出调查结论，以此作为方案制定的可靠依据。调查结论应包括以下内容：一是关于高校思想政治理论课教师素质培养理论研究与实施现状的分析，具体包括关于理论研究现状，培养模式现状，相关各部门、机构、单位以及高校思想政治理论课一线教师对该问题的认知现状，培养条件现状等问题的分析和总结，分析中注意对问题的挖掘；二是关于高校思想政治理论课教师素质培养需求现状的分析，分析中注意从国家发展、高校发展，大学生发展以及高校思想政治理论课教师自身发展等方面加以总结。

2.方案拟定

方案拟定就是根据已掌握的信息资料及确认的目标，运用恰当的思维方法形成创意、制定计划的过程。这是整个策划过程中最为关键的一环，应包含以下几个步骤：

（1）目标的再次确认。这是在具体方案设计之前必须在头脑中再次确认与理清的一个问题。策划者对已确定的目标深刻研究，充分领会，严格以目标为导向，才能保证方案正确的方向，不至于在策划阶段出现偏差，影响高校思想政治理论课教师素质培养的最终效果。

（2）构思轮廓。方案策划是一个思维过程，构思轮廓是这一过程的起点。策划者在经过前期调查与目标确认、细化等充分的准备工作之后，要设计出方案的基本框架。这一阶段至少应完成两项工作。首先，设计主题。主题是策划的灵魂、核心，是对整个培养活动的高度概括，主题要独特新颖，但必须服务于目标，并准确反映需求。其次，确定方法。根据培养目标，培养方法应体现出以下特色：一是情感性。高校思想政治理论课教师素质培养活动不能是一种冷冰冰的、无视客体需要、甚至会使客体产生消极情感的培养模式，而应该是一种关注人性、满足人的爱与被爱的需要、充满情感的培养模式。这种模式中的各个要素都要体现出对受教育者的关爱，注入更多的情感因素，注重以情感人。二是开放性。一方面，策划者应该思路开放，勇于创新；另一方面，培养工作应通过广泛的人际交往、人际互动来展开。素质培养应走出灌输。灌输是一种传统的教育方法，其有效性已得到验证，而其弊端也逐渐暴露。克服灌输的弊端，素质培养应寻求人际互动。同时，素质培养不能仅仅依托课堂、讲座等教育途径，要放开思路，寻求和探索更为灵活有效的培养方式，建立起全面、立体的培养格局。

（3）设计细节。当方案的基本框架确定之后，需要进一步细化，确定方案的所有细节，并估计方案的实施结果。在这一阶段，应将所有细节工作确定并落实，包括培养活动的具体时间、地点、参与人员、基本步骤、经费预算与落实，这些问题在细节设计阶段都需要周全考虑，并认真落实，确保方案的有效性与可操作性。

3.方案确定

在方案拟定阶段，策划者已经设计出了具体而详尽的方案，但方案可能不只一个。基于开放的视角，策划过程应鼓励更多的人参与，让思路相近的策划人员组成一个创意团队。所有策划人员应解放思想，大胆创新，运用创造性的思维方法，尽其所能把一切可能的方案都列举出来，为最终方案的制定提供更广阔的思考与选择的空间。进入方案确定阶段后，方案的最终策划与决策者应组织相关人员对根据培养目标拟定出的各种备选方案进行讨论，评价，反复论证，选择出最优方案；如果各种方案均不理想，就应重新拟定，力争制定出符合高校思想政治理论课教师素质培养目标的最佳方案。

参考文献：

[1]张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学.北京：人民出版社，2006.11.

集体婚礼策划方案 篇4

电视台将在“十一”期间举办一档具有时代气息的，由社会新婚夫妇参与的集体婚礼综合节目。该活动本着简朴、庄重、热烈、典雅的原则，力争办成一个文明、高尚，体现现代青年生活的集体婚礼。

二、活动名称

以体现青春、浪漫为基调，市首届XX“地久天长”集体结婚典礼或《喜临门》、《心心相印》、《相约金秋》等。

三、参与范围及报名方式

凡是思想道德高尚、积极向上、适合婚龄要求的青年均可报名参加。报名可通过电视台、市妇联会、市团委等渠道进行。本次活动拟定10对至15对新人参加。

四、举办时间

秋天是一个硕果累累的收获季节，举办时间定于“十一”前。(公历9月29日，农历8月26日)

五、举办地点和场地

场地可放在新城影剧院、新城广场、芒砀山旅游区。

六、举办形式及流程

1、开场以喜庆、欢快的大型舞蹈拉开序幕。

2、在情歌慢舞中数对新人逐个上场，场面热烈、喜庆、大气主持人对他们一一介绍，并让他们每人说一句爱的简言。

3、活动中采取文艺节目与新人的表演穿推进行。即、文艺节目与新人们的表演结合在一起，新人根据他们的特长和能力表演节目，也可以讲述他们动人的爱情故事。

4、游戏贯穿活动中，通过游戏《过鹊桥》、，点秋香》、《吃开心果》等，还可邀请亲友上台参与游戏，达到台上台下互动的效果。

5、举行集体婚礼：

(1)全体新人在《婚礼进行曲》中，身着礼服、婚纱在少年们手持鲜花的族拥下缓步上场，喷花、礼花在舞台上形成花的海洋，让欢乐、让激情在这里绽放。

(2)请主婚人讲话。

(3)请市领导做证婚人宣读证婚词。

(4)全体新人拜天地。

(5)请有关社会知名人士颁发集体婚礼纪念证书并合影留念。

2013年大型集体婚礼策划方案 篇5

——新北京人公益集体婚礼策划方案

（征求意见稿）

一、活动宗旨

本次集体婚礼的“新北京人”是指在京生活和创业的外来青年（来自国内其他省市和国外其他国家），他们将自己的青春和智慧奉献给北京的建设，他们是新北京人的代表。但由于繁忙的工作、地域的限制及经济条件的约束，他们当中的很多人都没有时间或者没有精力在北京举办婚礼。为了以实际行动关心、关注和关爱这部分新北京建设者，展示北京开放、包容的城市姿态，提升首都世界城市的影响力，###特征集了30对新北京人，在###为他们举办一次隆重的公益的集体婚礼。

二、活动主题

共圆绿色梦想携手幸福人生

北京，作为中国的首都，作为一个拥有开放、包容、厚德独特历史底蕴和时尚魅力的城市，吸引和凝聚了来自全世界和全国各地的青年在京学习、工作、生活，青年们用自己的智慧和汗水建设了和谐之都，也在这座美丽的城市寻找到了自己一生的挚爱，成家立业。在###举办低碳、节俭、时尚的集体婚礼，省掉奢华的支出，摆脱庸俗的形式，美丽的###见证在京生活青年新婚的美满和幸福，为新人们留下终生难忘的回忆。

三、组织机构

支持单位： *****

主办单位： *****

承办单位： *****

四、活动时间

2013年10月19日（周六）

青年人热衷时尚，喜欢挑选有特别意义的节日来纪念自己人

生中的重要时刻。“10”寓意“十全十美”，“19”寓意“要久，天长地久”，选择10月19日举办集体婚礼，蕴含了对新人真爱一生一世的衷心祝福。

五、活动地点及规模

###，30对新人

六、活动策划

（一）活动内容

1、浪漫序曲

内容：新郎、新娘在指定地点（青年宫或其他）集合，换上

婚纱，礼服，开始化妆及典礼前的各项准备。由摄像、摄影全程记录化妆及后续全过程。

2、婚庆典礼（西式婚礼）

内容：仪式开始前，新郎、新娘分别沿着左右两条红地毯通

道来到主会场背景板前，相约相伴一生；邀请领导为参加新人主婚、证婚、致辞及送上新婚礼物。

3、新人公益实践活动

内容: 新人以共同参加绿色环保公益实践活动的独特方式，来

庆祝自己的新婚。如，共同在“绿色北京我的家，低碳环保我先行”主题墙签名，新人绿色环保骑行活动等。

4、新人幸福秀活动

内容：组委会为新人们在###特色景区摄特色婚纱照，为新人

们留下特别的纪念。

（二）参加对象

持有结婚证书或单位已婚证明，夫妻双方至少有一方是在北

京生活的一线青年。同等条件下获得各类先进表彰或参加过志愿服务的优先考虑。

（三）集体婚礼新人享受的服务内容

免费享受婚礼全过程活动；免费提供活动全程照片光盘一张；

免费提供新人捧花、胸花；免费提供新人化妆；免费赠送婚礼活动全程VCD一张；免费赠送活动当天所需婚纱一套。

七、工作进度1、7月30日前，确定最终的活动方案。

2、8-9月中旬，通过组织渠道、媒体渠道发布活动消息，征

集参加集体婚礼的新人。

3、9月下旬，集体婚礼的各版块细化设计，活动所需各项物

资准备；领导邀请等相关工作。

4、10月上旬，环境布臵及活动实施。

八、活动亮点及宣传

（一）活动亮点

1、国际视角。参加本届集体婚礼的新人不仅来自首都、国内的省市，还邀请外国青年参与，尽情展示首都的包容、厚德的特点和世界大都市的魅力。

2、祝福深意。选择“1019”的特别日子，为30对新人，在永定塔前，举办特色集体婚礼，蕴含了对新人百年好合，天长地久的爱情祝福。

3、政府关注。本届集体婚礼为西式集体婚礼，邀请领导新人

主婚、证婚，见证新人的甜蜜和幸福。新人将会穿着洁白的婚纱，在绿色的、美丽的景色映衬下，感受党和政府的温暖和关爱。

4、公益亮点。本届集体婚礼为公益集体婚礼，不但倡导了一

种节俭办婚礼的健康理念，同时婚礼的新人还会共同参与绿色公益实践活动，以环保的方式庆祝新婚。

（二）活动宣传

1、活动启动后，通过平面、视频、广播等多种途径发布活动

消息，通过媒体及组织渠道征集参加活动的新人。同时，开通集体婚礼的官方微博，在微博上实时发布集体婚礼报名的最新进展，在征集的过程中对新人的典型事迹进行持续报道；利用微博这种时尚新媒体，吸引更多的人参与集体婚礼，并为新人送上最诚挚的祝福。

2、活动当天，邀请平面、网络、电视等多类新闻媒体，从“枢

纽型”社会组织服务青年需求，时尚节俭的婚礼方式及新人绿色公益实践庆新婚等角度对活动进行宣传。

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集体婚礼指定婚车方案 篇6

一、活动主题：庆祝上饶撤地设市十周年

“**********之恋”情定上饶大型集体婚礼

二、组织单位：

主办单位：中共上饶市委宣传部

冠名单位：

指定婚车：一汽大众

策划策办：上饶人民广播电台

三、活动时间：活动定于10月16日

四、参加对象：本次集体婚礼组织30对新人参加，凡在活动前后领取结婚证的新婚燕尔均可报名，报满为止。

五、婚礼形式：

（一）、文艺演出：（10月16日上午09：00 地点：上饶市中心广场）

演出时30对新人在影楼休息。30辆一汽大众的花车和其他车辆统一停靠在广场边上的马路上。

（二）、婚礼仪式：（10月16日上午09：59 地点：上饶市中心广场）

1、主持人宣布2010大型集体婚礼开始；

2、30对新人一对一对地通过红地毯上走向婚礼舞台

3、市领导讲话

4、市领导为30对新人致证婚词；

5、新人代表发表爱情誓言；

6、市领导向30对新人颁发集体婚礼证书；

7、一汽大众的领导讲话。

8、新人代表发表参加集体婚礼感言；

9、主持人宣布婚礼仪式结束；

10、30对新人乘坐30辆一汽大众的花车前往酒店

（三）集体婚宴： 每对新人可派10人参加计300人，另加司机和部分

工作人员计400人左右（酒店暂定华都国际大酒店）

（四）花车巡游：（10月16日下午2：00）

30对新人乘坐一汽大众的花车（一对新人乘坐一辆花车）与全市广大群众共同分享集体婚礼的喜悦；

30对新人统一乘车从（暂定）华都国际大酒店——带湖路——广场——胜利路——老火车站——滨江路——五三东路——中山路——赣东北大道——市中心广场——五三大道——现代城---------三清大道——紫阳大道——凤凰大道——上饶县——旭日广场——三清大道——市区。

一路上每对新人准备10斤喜糖向道路两旁的群众散发。和广大市民一起分享幸福的时刻。

六、现场布置：

（1）、上饶市中心广场

1、在上饶市中心广场搭建一个长3０米的和宽１０米的大型舞台。

2、在舞台后方搭建长30米高５米的舞台背景。背景打出指定婚车：一汽大众

3、舞台正前方，铺设一条宽３米，长30米的大红色地毯

4、舞台前大红色地毯两侧安排1000条椅，准备领导、来宾和家属就坐。

5、广场上空安排1个大型气球。一汽大众汽车祝贺上饶市大型集体婚礼隆重举行。

6、舞台两侧安排1座彩虹门：一汽大众汽车祝贺上饶市大型集体婚礼隆重举行。

（2）、华都国际大酒店

1、酒店安排一块大型集体婚礼背景。背景打出指定婚车：一汽大众

2、在大酒店门口悬挂2条条幅一汽大众汽车祝贺上饶市大型集体婚礼隆重举行。

（3）新人花车

30部新人花车的前后车牌打出一汽大众。车身布满鲜花（开道车、直播车、服务车也按照花车一样布置。

八、活动宣传：

1、上饶电台推出30天每天40次活动预告；

2、上饶大都市1∕2版活动预告；

3、上饶晚报1∕2版活动预告；

4、上饶之窗、上饶热线安排30天的预告；

5、上饶图文电视台推出30天每天20次活动预告

6、届时上饶广播电台全天现场直播活动全过程；

以上所有宣传均打出指定婚车：一汽大众

九、义务

1、为本次集体婚礼提供30辆一汽大众婚车和驾驶员，用车时间为

2010年10月16日上午6:00至晚上6:002、具体用车时间：

06:00---9:00停放在花店门口，装扮婚车

9:00---12:00停放在市中心广场展示

12:00---14:00送新人化妆到酒店停放在酒店门口

14:00---18:00在上饶市区和上饶县巡游

浅谈高校钢琴集体课教学 篇7

一、关于钢琴集体课教学模式

钢琴集体课教学是指在同一时间、同一地点, 以同样的进度对多名学生传授同样的钢琴知识内容, 它是一种全新的教学模式, 通过与现代科学技术的融合, 改变了传统的一对一教学模式, 对于钢琴教学来说是一种突破和创新。通过钢琴集体课教学, 可以节约大量的教学时间和教学资源, 有助于教学效率的提升, 同时教师如果对钢琴集体课教学理解得较为全面和深刻, 可以充分发挥集体教学的优势, 提升教学质量。传统的一对一教学模式与集体课教学模式互有利弊, 教师应该在教学过程中取长补短, 相互借鉴, 实现钢琴课教学质量与效率的全面提升。

二、高校钢琴集体课教学应遵循的原则

(一) 因材施教原则。钢琴学习是一项专业性强, 难度较大的课程, 当前高校学生的钢琴基础与音乐天赋差异较大, 在钢琴学习中也表现出了不同的学习能力和学习状态。 采用钢琴集体课教学后, 教师由于要从整体教学的角度去统筹教学, 对个体的关注程度显然不如传统一对一模式, 因此教师在教学过程中需要遵循因材施教的原则, 一方面对学生整体的基础和天赋进行了解, 另一反面根据学生个体的差异制定出科学有效的教学方法, 以此来提高教学质量。

(二) 新生教学原则。对于新生教学, 最主要的是键盘基础教学, 如果应用传统教学模式显然效率非常低下。通过集体教学的模式, 有助于在集体环境中提升学生的学习积极性, 学生在练习过程中也可以相互交流, 相互取长补短, 有助于学生对钢琴基础知识的理解, 实现理论与实践的结合。

三、优化高校钢琴集体课教学质量的策略

(一) 转变钢琴教学的传统观念, 更新教学理念。高校钢琴集体课教学实际上是对教学的一种改革与创新, 因此教师也必须转变以往的教学观念, 树立全新的教学理念。首先, 要树立综合发展的教学观念, 除了提升学生的钢琴水平和技巧外, 还要提升学生的钢琴演奏心理素质和综合素养。其次, 在教学中要尊重学生的主体地位, 发挥学生的主观能动性, 让学生成为课堂的中心。最后, 教师的备课方式和教学方法也要发生改变, 一方面要注重理论与实践相结合, 另一方面要注意学习方法的传授。

(二) 了解学生特点, 灵活发挥集体课教学优势。上文提到钢琴集体课学生数量众多, 应遵循因材施教的教学原则。同样在教学过程中, 教师要发挥集体课教学的优势, 对班级的学生要有全面充分的了解, 关注学生的个体差异。在应用钢琴集体课教学时不应完全抛弃传统的一对一教学模式, 要将两种教学模式的优点进行互补。

(三) 合理进行分组, 发挥小组学习的优势。合理进行分组, 采用小组学习方式是集体课教学最大的优势。由于学生的学习基础和学习水平存在差异, 教师在分组过程中应结合具体教学实际, 或是让学生互帮互助, 或是让基础相当的学生在一组, 发挥小组学习优势, 开展合作学习或拓展学习, 让学生共同进步。

(四) 有效开展集体练习与心得交流活动。在实际的教学过程中, 教师可以有针对性地利用集体课特点来组织教学工作。例如, 在某次教学练习中, 教师让学生来集体练习钢琴曲, 由于学生已经掌握了一定的基础知识, 教师就将学生分为两组, 一组弹右手旋律声部, 一组弹左手的伴奏, 这样不仅提升了学生的学习兴趣, 还让学生在实践中体会了协作的重要意义。在每一堂钢琴课后, 教师可以意识地让学生开展交流活动, 促进相互间取长补短, 以达到更好的学习效果。

(五) 加强师资队伍建设, 完善后勤保障。想要构建高质量的高校钢琴集体课, 必须重视教师资源的重要性。高校应该组织高素质的教师团队, 加强对教师的培养和再教育, 使教师熟悉钢琴集体课教学的内涵, 更好地发挥教师自身主导作用。同时, 各高校积极应配备相应的钢琴集体课教学设备, 注意信息技术与钢琴课程的整合, 利用多媒体技术提升集体课的课堂质量, 完善后勤保障。

四、总结

综上所述, 通过对钢琴集体课教学的合理应用, 可以有效提升高校钢琴课教学质量, 对高校教育手段的丰富具有非常积极的推动作用。作为高校钢琴教师, 应深入全面理解高校钢琴集体课教学的内容, 不断总结教学经验, 采用科学的教学策略, 将高校钢琴教学质量推向一个新的发展高度。

摘要：钢琴集体课教学是一种新兴的教学模式, 它对于缓解当前高校师资紧张、提升钢琴课教学质量方面具有非常重要的作用。本文分析了高校钢琴集体课教学的内涵, 对如何提升高校钢琴集体课教学质量提出了自己的见解, 以供相关教师参考。

关键词：集体课,钢琴教学,高校

参考文献

[1]王冬梅.高校钢琴教学改革与钢琴集体课问题初探[J].北方音乐, 2015, (13) :182.

世界屋脊上的集体婚礼等 篇8

8月1日，一场隆重而简约的集体婚礼在布达拉宫广场举行，武警西藏总队直属支队10名官兵和他们的新娘在各族群众的祝福声中完婚。

男子地铁贴启事

寻一见钟情女孩

乘地铁时，在茫茫人海中，一名男子竟对一名女孩一见钟情，于是在地铁里张贴寻人启事，约定时间和地点，希望佳人赴约。这原本是在影视剧中才出现的情节却真实发生在我们的身边。“在这个浮躁喧嚣的世界，希望能给爱情一个机会。”寻人启事中的这句话让忙忙碌碌的都市人感受到了爱情的温暖和力量。

天生情侣

英国22岁男子戴尔·威尔逊（右2）和同岁的女孩凯莉·罗宾逊（左2）将举行婚礼。俩人堪称是一对“天生情侣”，因为他们的生日仅相隔3天，并且俩人还诞生在同一家医院的两张相邻的病床上。虽然俩人刚来到人世就互相“照了面”，可他们直到20年后才再次奇迹相逢，并堕入爱河。据悉，这对“天生情侣”的重逢打破了一百万分之一的概率。

108枚硬币

引发11年感恩

11年前，年仅17岁的安徽男孩李树明和2个同伴在北京打工，抵不住思乡之苦欲返乡，却因囊中羞涩而只能在公园过夜。危难之时，途经的好心大学生季剑锋倾囊相助，将自己攒下的108枚一元硬币全部拿出来，帮助李树明和同伴渡过难关，顺利回到老家。 如今，11年过去了，这份恩情始终让李树明无法忘记。他希望有朝一日能再见恩人一面，即便不能“滴水之恩涌泉相报”，至少也要亲口说一声“谢谢”。

奥运志愿者

在服务站求婚

2008年8月8日上午8时45分，当天的岗前培训在百盛商场南门的志愿者服务站开始，志愿者们在主持人的号召下闭上了眼睛，包括毫不知情的女主角马蕾、赵菁。当男主角马雅男、陈琦手捧玫瑰站在她们面前，所有人睁开眼的一瞬间，一句“你愿意嫁给我吗？”让两位女士惊讶地睁大了眼睛，随即红了眼眶，她们微笑着将代表“我愿意”的中国红心贴在了对方的左胸前，志愿者同伴及路人见状纷纷鼓掌送来祝福。这两位奥运志愿者向同为志愿者的女友均求婚成功，他们表示，能在这个特别的日子得到祝福非常开心，同时祝愿北京奥运会举办成功。

青年贴告示

为残疾母亲征婚

“我想寻求一位可以照顾我母亲和我的后爹。”杨家坪街头,一位21岁男子的举动引来重重围观。原来,该男子在此设擂为残疾母亲征婚,这位男子名叫范永根,生父在其12岁时患病去世,失去父爱的他,也因心理打击和经济拮据而辍学在家。“9年了,我一直梦想有一个像我父亲一样的人可以照顾我母亲,让我重新得到父爱。”

13岁女孩冒雨拦停列车

云南红河州屏边苗族自治县湾塘乡三中初一学生郭梅，正在家里看奥运比赛，突然听到外面一声巨响，她冒雨跑到外面一看，离家不远的米轨铁路道心落下一块20吨左右的石头。 这时，一列火车从河口方向呼啸而来，情况十分危急。郭梅急忙跑到铁路路基上，用铁路警察平时教的停车手势示意司机停车，并大声呼喊：“快停车，前面有大石头”。20058次列车刚转过一个弯道，司机看到有一个小女孩在铁路线上示意停车，立即紧急制动，避免了一场事故。

黑龙江老虎

也跳“交际舞”

在黑龙江横道河子东北虎林园，两只不到2岁的东北虎在嬉戏，让游客惊奇的是，老虎玩耍的样子就像在跳舞一样。据了解，现在黑龙江横道河子东北虎林园有东北虎三百多只，每年还在以20%的速度繁殖。目前该园正在采取各种形式对东北虎进行野化训练。

打工仔20年

收藏600余版本《道德经》

周双六，六盘水市六枝人，20岁时他在地摊上翻看了一本《道德经》，便被里面博大精深的文化深深吸引。从那时起，周双六便开始攒钱收集各种有关老子《道德经》的书籍，希望能够通过自己的行动来继承和发扬中华的优秀文化。他没有固定的工作，没有可观的工资，家人朋友也大多不能理解和支持，但他靠着自己的毅力一直坚持着。 在他的卧室兼书房中，我们见到了他引以为豪的众多藏书。“我这里各种版本的老子《道德经》都有，有历代皇帝御批的，有最早期竹简的，还有缩印的。另外我还收集了很多大学者关于老子或《道德经》观点的书，还有一些关于老子或《道德经》的书法和图画。”他还以书会友，游历了大半个中国，与各地的爱好者共同探讨老子文化。

“IT一族”的七夕节新过法

在虚拟的网络世界里“携手”过节，已成为一种时尚的方式。一些网站建立了“七夕社团”，有的网络游戏还推出了“七夕寻宝”等专门针对年轻情侣的活动。网友谈先生和夏小姐表示，七夕节时俩人虽然因为工作原因不能相聚，但可以通过一起玩网络寻宝游戏过节，也不失为一种乐趣。

18个月大宝宝跳水潜泳

18个月大的小男孩畅畅出现在奥体中心游泳馆里。别看畅畅年纪小，却已经是奥体的常客了，他敢从泳池边跳入两米多深的水中，再独自游上三米多。只要畅畅一出现，立刻就成为全场的焦点。尽管走路还摇摇晃晃、步履蹒跚，但畅畅游起泳来已经有自己的一套。每次下水前，畅畅都喜欢在泳池边摆弄几下自己的小玩具，爬上两圈活动筋骨。准备好了，他就张开肉嘟嘟的双臂投入碧波的怀抱，吐出几个水泡后，畅畅还能自己浮出水面。

狗妈妈痴心呵护2只小羊

“‘虎虎’，领上羊走！”山西太原万柏林区五四社区居民郭贵庭在院子里一声吆喝，一条狗便从狗舍中窜出来，看着主人打开羊圈的门，习惯性地“汪汪”叫了两声，两只绵羊乖乖地跟在它身后，一起和主人朝房子后面的山坡走去。这就是郭贵庭家两只吃狗奶长大的羊，现在还和它们的狗妈妈很亲密。

九个月大宝宝

能用鼻子吹喇叭

用鼻子吹响喇叭，需要不小的肺活量，可只有九个月大的南京宝宝橙橙却有这么一手“绝活”。橙橙妈妈吕女士说，儿子的发育似乎要比别的孩子快些，别的宝宝四个月大还在吃奶糕，而橙橙那时就能吃米饭和蔬菜了。一个星期前，吕女士给橙橙买了一个塑料小喇叭，橙橙竟将喇叭口扣在鼻孔上，靠鼻子呼气吹出了声音，而且能坚持十几分钟。

公鹩哥母八哥

曾互夸“你真漂亮”

再也没有鸟夸赞母八哥“你真漂亮”了，这只“痴情”的母八哥绝食了。主人老王愿意拿出1000元寻找离家“出走”的公鹩哥，让这对“有情鸟终成眷属”。2006年6月，老王从郑州鸟市场买回这两只鸟，一只是八哥，一只是鹩哥。两只黑羽毛黄脖子的鹦鹉分别被装在两个不同的笼子里，在一起生活了两年多。“你好”母八哥说一声，公鹩哥就回一句“你好”，有时它们还相互夸“你真漂亮”！每次老王端来盆子要给两只小鸟洗澡时，两只鸟都争先恐后地跳进盆子里，活像一对可爱的孩子！

14万张扑克牌

搭出“鸟巢”

现年34岁的布赖恩·伯格是美国新墨西哥州圣达菲市的一名建筑师，但他更以“扑克牌建筑师”而出名，他曾用1800副扑克牌搭出7.86米高的“摩天楼”，并屡屡打破吉尼斯纪录。今年7月，布赖恩在不使用胶水、胶带或粘合剂的情况下，利用14万张扑克牌、花费20天搭建了一座2008年北京奥运会主体育馆“鸟巢”的模型！布赖恩称，“扑克牌鸟巢”的难度较他过去的所有工程难度都大，而他还打算用扑克牌搭建故宫和长城！

男子街头卖笑容

自称是“全球第一职业卖笑人”的郑余,来自重庆合川,今年30岁。他来到重庆市区石桥铺街首次卖笑，向路人兜售自己的笑容。郑余出售的笑共有12种，微笑、苦笑、皮笑肉不笑、奸笑、大笑、狂笑、含情的笑、回眸一笑、害羞的笑、傻笑……“给一元钱，就可以在这些笑里挑选一种，我来笑。如果需要享受全套笑容，则只需要10元钱。”郑余称，收费只是为了维持自己的日常生活。不仅如此，他还将后脑勺的头发也剃成一个笑脸。

地球上

最古老的一只“鸟”

高校集体婚礼策划方案 篇9

一、活动宗旨：

倡导婚事新办，弘扬文明新风，展示新一代青年求真务实奋发向上的精神风貌，体现“尚德务实、和谐奋进”的城市精神，推进两个文明的建设发展。

二、活动主题：

打造以“完美婚礼进行时”为品牌的具有时代精神的大型集体婚礼品牌。

三、组织机构： 主办单位：xxxx娱乐频道

xxxx天赐良缘鲜花礼仪婚典 协办单位：——————————

——————————

——————————

——县———————花园管理处

——县———————大酒店 赞助单位：

四、组委会组成：主任：二名 副主任：三名

委员：若 干名

五、活动时间：

2008年3月下旬为婚典造势时间。2008年5月4日为婚礼开始时间。活动地点：香港步行街中心广场（暂定）

六、活动内容：

1、——年——月——日至——月——日在中心广场举办大型婚博会。

2、——年——月——日，大型城市婚礼开幕式。

3、——年——月——日至——月——日新人海南蜜月之旅。

七、参加对象及报名方法：

1、凡符合法律规定的并办理结婚登记的新人，由县各婚姻登记处负责报名。

2、由各指定报名点报名。

3、到“活动办公室”自行报名。

八、经费来源：

1、公开招标冠名单位——万元。

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2008年5.4青年节大型集体婚礼策划案(婚庆公司通用)xxxx娱乐频道与xxxx鲜花礼仪婚典

携手打造xx最隆重、最特别、最温馨、最浪漫的集体婚礼 5．4“完美婚礼进行时”大型集体婚礼策划案

一、活动宗旨：

倡导婚事新办，弘扬文明新风，展示新一代青年求真务实奋发向上的精神风貌，体现“尚德务实、和谐奋进”的城市精神，推进两个文明的建设发展。

二、活动主题：

打造以“完美婚礼进行时”为品牌的具有时代精神的大型集体婚礼品牌。

三、组织机构： 主办单位：xxxx娱乐频道

xxxx天赐良缘鲜花礼仪婚典 协办单位：——————————

——————————

——————————

——县———————花园管理处

——县———————大酒店 赞助单位：

四、组委会组成：主任：二名 副主任：三名

委员：若 干名

五、活动时间：

2008年3月下旬为婚典造势时间。2008年5月4日为婚礼开始时间。活动地点：香港步行街中心广场（暂定）

六、活动内容：

1、——年——月——日至——月——日在中心广场举办大型婚博会。

2、——年——月——日，大型城市婚礼开幕式。

3、——年——月——日至——月——日新人海南蜜月之旅。

七、参加对象及报名方法：

1、凡符合法律规定的并办理结婚登记的新人，由县各婚姻登记处负责报名。

2、由各指定报名点报名。

3、到“活动办公室”自行报名。

八、经费来源：

1、公开招标冠名单位——万元。

2、新人报名费

3、由各协办单位赞助，赞助费——万元/家，组委会组织 安排宣传及——月——日至——日在中心广场婚礼现场展示接单。

4、其它知名企业冠名赞助。

九、费用预算（——万元）：

1、前期宣传费——万元（海报、招贴、信函、邮件、电视、报刊）；

2、婚典当月中心广场场地租凭费——万元；

3、婚典当日——场地租凭费——万元；

4、婚典场地布置——万元；

5、新人活动租车费——万元；

6、酒会——万元；

7、影像资料、礼品劳务等费用——万元；

8、其它——万元。

十、参加者权益：

1、参加幸运抽奖，奖项包括：“ XXXX”蜜月游（一对）、整套厨房橱柜一套、铂金钻戒一枚、影楼提供的全家福一套（价值999元、可抵现金的餐券若干。

2、获得“——大型县集体婚礼”纪念证书；

3、新人当日婚典活动纪念DVD光盘二张；

4、每对新人外景免费拍摄200张数码外景照（赠送数据盘）；

5、每对新人双方父母入园观礼门票四张；

6、新人及双方父母等十人免费婚礼酒会；

7、新人及双方父母婚典当日所需要鲜花饰品；

8、获赠精美礼品一份；

9、享受协办单位打折服务优惠；

十一、参加人数：待定

十二、媒体支持：县电台、电视台、报纸及有关媒体。

十三、天赐良缘礼仪婚典负责提供： • 会场的布置 • 婚礼当天新人午餐 • 单场婚礼仪式最惠价格

• 集体婚礼当天的新娘妆、新娘婚纱 • 两张集体婚礼现场外景照片 • 除集体婚礼外其他服务的优惠价格

• 每对新人一张会员卡（可享受协办单位商品最惠价格）• 新人纪念品

• 每对新人一张现场大合影照 • 活动当天的用车（豪华大巴）总体计划：

（1）三月底到四月初大规模宣传炒作，公布报名方式、参加条件、活动内容等，吸引新人参加活动，吸引商家参与赞助。

（2）广告大力支持（赞助商），新闻、版面全面配合（具体形式协商待定）集体婚礼当天活动安排

* 早晨安排新娘化妆、新娘婚纱 * 乘车前往举行婚礼大典地点

* 集体婚礼仪式（届时由有关领导担任主婚人、证婚人）* 现场抽奖活动

班级集体活动策划方案 篇10

团结互助，增进友谊

二、活动目的与意义：

为了让同学们更快得适应大学新生活，尽快的融入新的集体生活，彰显大学生的无限活力与激-情!

三、活动对象：

xx级酒店管理(1)班学生

四、活动时间：

XX年10月24日(暂定)

五、活动地点：

花花大世界

六、地点优势、劣势：

(1)优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，十分有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。

也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。

(注：本人所在班级xx年去，看见隔壁一个班在在玩丢手绢，觉得非常可笑。但后面自己一个班五十几号人玩瞎子摸鱼，老鹰抓小鸡玩了一个下午，玩的不亦乐乎才发觉其实一个班一起，做什么都是那么开心，你也可以试试。)

(2)劣势：路程较远，乘车耗时30-40分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。(具体价格不是很清楚了，请谅解，但一般砍不了多少价格的)

景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。(本人觉得也足够玩了)

乘车方式：班级集体包车。(强烈建议包车，一是坐公车不能集体行动，二是无论那一天都不只是你们一个班级去，前面到达和后卖弄到达的将会差很多时间)

七、经费预算：门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块(有集体游戏就准备一些道具吧)。

八、活动具体安排：

(1)组织策划：

生活委员责联系景区和购票(也可到了再买，买的时候记得和其他班级一起买，不然没有团体票，记得团体票要80个人才可以买)。

生活委员负责联系包车。

文娱委员负责组织同学排练节目(如找人唱歌、弹吉他等)。

团支部准备各类游戏及购买所需道具。

负责相机租赁及照相(有相机就不用租了，但照片还是要照的，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的)。

(2)10月24日早上8：30在XX集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校(时间要说早一些，因为有人会迟到，这样刚刚合适，但是车要提前叫它来接你，尤其是下午，因为它不知是做你一个班的生意，你在3点半的时候就应该和车联系了)。

(3)9：30~14：00集体活动时间(具体的游戏，我就不列举了，但真的建议试试瞎子摸鱼和老鹰抓小鸡)

9：30~11：00，利用景区的实施分组比赛

11：00~11：30休息

11：30~14：00游戏、集体活动

(4)14：00~16：30自由活动时间

论高校钢琴集体课教学的改革 篇11

［关键词］高校 钢琴集体课 教学模式 学习模式 评价机制

［作者简介］宣立华，东营职业学院艺术系副主任，副教授，主要研究方向为音乐理论、钢琴教学。（山东 东营 257091）

［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）26-0136-02

一、目前高校钢琴集体课教学的现状

传统的技能小课，课堂上钢琴教师所面对的只有1～2名学生，学生的学习情况、个性差异，教师很容易掌握，从而可“对症下药”，因材施教，并且钢琴小课上分配给学生练习、纠正、提高的时间较多，便于学生知识与技能的掌握。钢琴集体课不同于技能小课，教师面对的学生一般都在20人左右，学生的钢琴演奏基础不同，学习能力和个性有别，教师分配给每一位学生具体指导的时间较少，难以实现学生的个性发展，这是目前钢琴集体课教学存在的主要问题之一。钢琴集体课要求教师要面对全体学生，系统、细致地讲解钢琴理论知识与技能动作，语言描述要精确，动作分解要到位。同时，钢琴集体课上教学活动的有效开展，要求教师要有较好的组织协调能力，要具有灵活运用教学方法的能力和综合音乐素养。这对钢琴教师的教学提出了新的、更高的要求，因此，难以满足钢琴集体课的师资要求是存在的主要问题之二。为适应高校音乐规模扩展的需要，目前普遍采用钢琴集体课教学的组织形式，可是不少高校仍沿用钢琴技能小课的教材，达不到理论和实践的完美统一，不能适应钢琴集体课教学的新情况，跟不上发展的需要，导致相应配套教材建设的滞后，这是存在的问题之三。此外，缺乏行之有效的教学评价体系是存在的问题之四。有的考核机制不健全，有的干脆套用钢琴技能小课的考核评价方式，使得学生的学习积极性得不到调动，影响了教学质量的提高。

综上所述，如何解决上述问题，把钢琴集体课教学的改革引向深入，借鉴中外成功的经验，构建学生综合音乐能力培养的平台，创新人才培养新模式，是目前钢琴课教学建设面临的新课题。

二、构建“大班上课、小组指导、个别辅导与个人独立训练相结合”的教学模式和“弹、唱、听、鉴、导”五位一体的主体探究式学习模式

（一）构建“大班上课、小组指导、个别辅导与个人独立训练相结合”的教学模式

美国著名教育学专家劳伊德·特朗普，于20世纪50年代创立了“大班上课、小班讨论、个人独立研究”有机结合的教学组织形式，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，这一教学组织形式又称为“灵活的课程表”。其教学组织形式的具体步骤是：第一，大班上课。把两个或两个以上的平行班级结合在一起，由出类拔萃的教师应用现代化的教学手段上课。第二，小班讨论。每个小班有20名左右的学生，由教师或优秀学生进行组织领导，对大班上的所讲内容进行研究、讨论。第三，个人独立研究。它要求学生独立完成作业，部分作业由教师指定，部分作业由学生自选，以促进学生个性和能力的发展。

在教学活动中，三种教学形式有机地穿插在一起，以20分钟为计算课时的单位，所占时间的比例分别为2∶1∶2。该教学组织形式容易发挥教师在教学（大班上课）中的主导作用，担任大班课的教师精心备课，负责小班的教师随时指导，帮助学生及时巩固课堂的所讲内容；同时，通过个人独立研究和学习，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，有利于发展学生的个性能力。特朗普教学模式被美国的许多高校所采纳，这种教学形式不仅帮助学生获得多种渠道的信息，更有益于培养学生的后续发展能力。

面对当前我国高校钢琴集体课教学中存在的问题，借鉴劳伊德·特朗普的教学形式，根据我国高校教学实际，构建“大班上课、小组指导、个别辅导与个人独立训练相结合”的课堂教学新模式是非常有益的。其一，成立钢琴集体课教学小组，由业务能力强、知识面广的资深教师担任组长，集体讨论，充分备课，精心做好“三备”，即备教材、备教法、备学生，加强钢琴集体课理论讲授和技巧训练的系统性、整体性、联系性，上好大班课。其二，根据学生的钢琴演奏基础和学习能力，分成两个或两个以上的小组，由组长和助教分别进行指导。根据大班课的讲授内容，结合学生的实际进行有针对性的讨论、训练与指导，及时消化、巩固所学内容，并布置相应的作业。其三，在有针对性的小组指导后，分头进行独立训练，在此期间小组指导教师进行巡回指导，随时回答学生的提问，及时纠正出现的问题，并根据学生的个性差异，对理解能力较差、钢琴弹奏基础弱的学生进行个别辅导，使这部分学生经过努力能掌握所学知识与技能，完成作业，不掉队；对理解能力较强、钢琴弹奏基础较好的学生，在完成规定作业的同时，布置一定量的补充练习，充分发挥其主体作用，促进个性化发展。

这种教学模式，不仅有利于充分发挥教师课堂教学的主导作用和学生的主体作用，还有利于多数学生知识与能力的培养，适应学生个性化发展的需要；既有利于理论知识的系统传授，又有利于学生技能的充分培养，同时也有利于对年轻教师的“传、帮、带”。

（二）构建“弹、唱、听、鉴、导”五位一体的主体探究式学习模式

我们提出的“大班上课、小组指导、个别辅导与个人独立训练相结合”的课堂教学新模式，同劳伊德·特朗普的教学形式相比，增加了技能培养的环节，这样对学生的学习主体性提出了更高的要求。因此，构建一个与之相配套的学生自我培养的模式，就显得尤为重要。因为学生主体能动性发挥得如何，是评价课堂教学成功与否的主要标志。

钢琴集体课教学应从发挥学生主体能动性入手，注重学生主体探究式学习能力的培养，这是发展“后劲”的关键所在，也是钢琴集体课教学的最终目标。经过几年不懈的教学探索与实践，笔者认为“弹、唱、听、鉴、导”五位一体的主体探究式自主学习模式与“大班上课、小组指导、个别辅导与个人独立训练相结合”的课堂教学新模式相结合，是实现这一目标的一个行之有效的途径。“弹”，即在大班课上系统学习钢琴弹奏的基本方法，努力掌握钢琴演奏所需的技能与技巧。“唱”，即在钢琴弹奏的过程中，贯穿“边弹边唱”的弹奏思维方式，其作用有三个方面：一唱旋律，借以了解钢琴作品的线条与走向，把握音乐作品的调式调性及风格特征；二唱指法，固定手指的弹奏活动规律，实现大脑与手指对钢琴音乐作品的双重记忆，为实现娴熟演奏打下扎实的基础；三唱和声，把握和声的横向与纵向结合，体会音响效果的硬与软、冷与暖、协和与紧张等，锻炼敏锐的弹奏听觉，为弹奏复调音乐打下基础。“听”，即在钢琴大班课、小组课上，聚精会神地听老师的讲解与示范，体会音乐的直观感受；听辨其他同学的课堂演奏，听取老师及同学的点评，增强对钢琴音乐作品的直觉感悟能力，提高对钢琴音色、节奏、和声的听辨能力；学生独立练习时仔细聆听自己的演奏，并把自己的弹奏录下音来，进一步研究自己的演奏，并与老师及演奏家的示范录音相对照，找出不足，予以纠正。“鉴”，即在钢琴大班课上，主讲教师采用现代化的教学手段，有计划、分步骤地指导学生欣赏著名钢琴家演奏的经典作品，从演奏技法的巧妙运用，到曲式结构、作品风格与特征等入手，不断提高学生聆听美、感受美的能力，并不断提高学生鉴赏美的能力。有了对钢琴乃至整个音乐作品鉴赏美的能力，学生就具备了自主探究式学习的基础。“导”，即学生在个人独立训练过程中，用不断积淀的自主探究的学习能力，有效地指导自己的弹奏活动，规范自己的弹奏行为，夯实基本功的训练，不断提高钢琴演奏的技能与技巧。

在完成上述五个环节训练的基础上，引导学生综合运用，实现五个环节的有机结合是关键。弹唱结合，提高钢琴演奏的视奏能力，从而提高学习效率；弹听结合，既听自己的，又听老师、同学乃至名家的演奏，不断提高钢琴音乐的听辨能力；弹鉴结合，努力提高对钢琴音乐作品的理解能力、审美能力。“弹、唱、听、鉴、导”五位一体，能提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，为培养主体探究学习能力甚至创新能力奠定基础。

三、进行多元化课程结构与内容的改革，实现教材的革新

1948年，美国著名作曲家威廉·舒曼出任朱利亚音乐学院的院长，他针对该院传统的将和声、对位、曲式、配器这四门各自独立、分割教学的课程进行大胆的改革，逐步形成了现代的新型多元课程——“音乐文献与材料”，取代了过去作曲“四大件”分割教学的体系。“音乐文献与材料”课程的授课年限长达四年，其课程的链接是以各个历史时代不同风格的活的音乐为主线，通过不同时期、不同风格的音乐所运用的旋律、和声、对位、配器、曲式结构的对比，形成一个综合的、完整的音乐概念，从而提高了学生对实际音乐作品的感知、分析、鉴赏及表现的多元能力，受到普遍的认可和推广。针对我国现行的理论与技能课自成体系、彼此分割的教学弊病，威廉·舒曼的改革对我国高校钢琴集体课的教材革新有非常大的启发和借鉴意义。

钢琴集体课的教学内容要避免成为简单的传统技能小课内容量的拓展，教学模式的改革要求教学内容和教材与之相适应。要以培养具有综合音乐能力的、全面发展的人才为目标，充分挖掘潜力，发挥钢琴集体课教学的优势。在钢琴集体课中，以各个历史时期不同风格的活的钢琴音乐为主线，揭示钢琴音乐文献同钢琴弹奏技术、旋律、和声、曲式结构等音乐材料的相互关系，把理论与技能有机地融会贯通起来，讲听结合，讲练结合，从而培养全面发展的音乐人才。

目前，钢琴集体课的教材，大都沿用传统钢琴课教学的教材，难以实现理论与技能的有机结合，不适应现代钢琴集体课教学的需要。高等教育出版社1990年出版的周广仁教授编著的《钢琴演奏基础训练》，把不同时期、不同风格的音乐作品同钢琴演奏技术、旋律及曲式结构巧妙地结合起来，开创了我国钢琴教程多元化结构与内容的先河。钢琴集体课的教材建设可借鉴周先生成功的经验，结合高校学生实际，适时进行课程建设，构建理论和实践相结合的教材新体系，以适应上述教学模式和学习模式相结合的人才培养模式。

四、科学教学评价机制的建立

教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。科学的教学评价可有效诊断教学问题，及时反馈教学的信息，了解学生基础知识与基本技能的掌握情况，从而为师生指明教与学的方向，适时修正、调整和改进教学工作，有针对性地解决教学中存在的各种问题，从而更好地服务于人才的培养。

第一，钢琴集体课在我国高校中一般开设两年。针对这种修业年限，我们应在新生入学时进行诊断性评价，了解每位学生的钢琴基础情况，以便根据学生实际合理地分组和进行个别指导；根据二、三、四学期开学时学习的内容，有针对性地布置作业，以便“对症下药”，使学生钢琴的学习具有连续性。第二，每一学期中间的形成性评价可安排两次小考和多次课堂提问与练习。小考安排在单元或训练课题结束时进行，以便根据学生对单元或训练课题的基本知识与基本技能的掌握情况，适时改进和完善教学活动。同时，可利用平时课堂的提问和弹奏回课，及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。第三，学期结束进行总结性评价，考查学生整个学期掌握知识、技能的水平，为制定新的教学目标提供依据。

［参考文献］

［1］周广仁.钢琴演奏基础训练［M］.北京：高等教育出版社，1990.