红沙河小学德育工作总结2011aaaa

2024-07-11

红沙河小学德育工作总结2011aaaa（共4篇）

红沙河小学德育工作总结2011aaaa 篇1

红沙河小学2013年春学期

德育工作总结

本学期我校德育工作以科学发展观和十七大精神为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，本着教育德为首，育人德为先的原则，着眼于为每一个学生的健康成长服务，以深化内涵发展为主线，以全面提高学生综合素质为宗旨，以营造和谐平安校园环境为核心，注重发挥教育工作在未成年人思想道德建设中的重要作用，积极为广大未成年人的健康成长营造良好的成长环境。

（一）坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。

定期开展教师政治学习，组织全体教师深入学习中共中央办公厅国务院办公厅下发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学心理健康教育实施意见》、《公民道德建设实施纲要》等有关政策文件；学习新课程关于思想品德教育的有关新规定和新要求；学习校内外德育工作的新实践和新经验。增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。

扎实做好师德师风建设工作。充分认识教师职业道德建设在学校德育工作和全面推进素质教育中的重要作用，将教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，常抓不懈。通过明确要求、宣传教育等方式，大力弘扬四种精神：对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创造精神。定期开展师德师风民主评议 1

活动。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为，坚决杜绝对学生的人身攻击和人格侮辱等任何隐性伤害现象。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，构建平等、民主和谐的师生关系。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。一是认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二是大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三是加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四是严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五是严格学生上下学路上的交通安全管理；六是严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七是加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八是落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九是通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十是从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

（三）以日常行为规范养成教育为重点，强化学生的行为习惯训练。1.广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育和诚信教育活动；落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，努力做好小学生品德养成教育和思想道德建设工作，培养学生良好习惯。严格按照党的教育方针把德育工作摆在学校教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，把 2

弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入德育的全过程。

2.充分发挥少先队组织的教育作用。一是全面开展雏鹰争章活动方式与新课程学习方式的整合研究，进一步完善“雏鹰争章”体系。二是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同进步”、“人与人一起成长”三大主题，积极开展体验教育。三是以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。

3.加强值周工作：制定《个人卫生评比细则》和《班级卫生评比细则》，使卫生工作目标更明确。由各班自律性较强的同学担任值周工作。卫生检查分为早、晚两次；每天向全校师生公布各班纪律、卫生情况；每周五对本周值周工作进行汇总；严格要求学生的坐、立、行，养成良好的行为习惯。

4.积极学习和落实《高台县中小学生思想品德考评办法》，切实加强学校德育工作的针对性和实效性。从学生实际出发，用全面发展的观点评价学生，既肯定优点、鼓励上进，又指出缺点、明确方向。以班级为单位，以班会为依托，切实做好每个学生的思想品德考核，每学期汇总后填入《学生素质报告册》。

5.抓好学校的各项常规，创建优良校风。以学校、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

6.进一步加强校园文化建设。化大力气建设好学校物质文化、精神文化和制度文化，化大力气抓好班级工作，重视对班级工作的检查、考核、3

展示和激励。努力把学校建设成为弘扬正气，团结友爱，奋发上进的精神文明建设的重要基地。

7.抓好“文明礼仪”主题教育。深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。

（四）全体教师人人是德育教育的主人，充分发挥自身能量。1.我们不仅注重孩子的身体健康，更注重学生的心理健康。各位老师既是学生心理健康的教育者又是研究者，所以本学期各位老师时时洞察学生的心理发展，如果发现异常要及时教育，使其摆脱心理问题。

2.各位班主任老师做好因材施教计划，以便每位学生都得到合理的教育，充分的发展。

（五）加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。少先大队加大“红领巾监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。使少先队员在少先队组织的活动中在思想上觉悟、行动上得以实践，沿着健康向上的思想轨道茁壮成长。

（六）结合重大纪念日，以各种途径积极开展丰富多彩的德育活动。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育； 4

以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。以学雷锋活动为载体，积极开展互帮互助及孝敬父母、帮助他人教育。

（七）办好家长学校，发挥校外资源的整合优势。

本学期以来继续抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。指导学生阅读、观看具有知识性、趣味性、科学性的图书、报刊、影视节目，教育学生远离黄、毒、赌以及凶杀、封建迷信等不健康因素，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。充分发挥校外辅导员、法制副校长的作用，开展综治联创活动。积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（八）抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开全校家长会，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

班主任定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

（九）探索尝试心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容。做好学生心理的疏 5

导，教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。针对学校留守儿童和进城务工子女人数增加的情况，班主任应加强对留守儿童和进城务工子女心理健康的引导，让他们健康快乐地成长。

（十）重视学科渗透，进一步加强德育课程建设。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。按照新课程改革的要求，切实加强小学思想品德课的教改力度，继续抓好学科教学渗透德育的研究；德育领导小组分工，跟踪督促班主任认真上好晨会课和班队课，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂教学主阵地的育人功能。

一学期以来，我校德育工作稳步推进，取得了较好的成效。今后，我校将进一步加大德育工作的力度，为学生健康成长，奠定扎实的基础。

红沙河小学

二〇一三年七月五日

红沙河小学教研工作总结篇2

一：抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，明确学科带头人和备课组长的职责，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持周一业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到8次，其中看光盘、理论学习4次；分散学习由主任负责开展学习活动，学期末，主任对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度。

3、坚持周二集体备课制度。集体备课制度是我校一项重要的、长期的教研制度，本学期内，我校教师扎实开展集体备课。（本学期，我校实行单周业务学习，双周集体备课制度），备课组长均作了详细的记录。

4、坚持期中、期末考试、检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的期中考试，并组织教师进行统一阅卷，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我教师们后半学期的教学工作。期末考试，我校在师资中心的统一安排下，组织了更为严密的考试。除此之外，我校加强了研训一体化模式的研究，加强了听课、评课的力度，有效提升听、评课的质量。研训一体化模式是我校根据教学实际，将校本教研和校本培训有机结合起来，将教师备课和业务学习有机结合起来，实践证明，研训一体化模式是行之有效的教研形式，在今后的学习研究中，我们将进一步加强学习，加强研究，逐步完善这一教研模式。

二：抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。每周二下午两节课后，组织集体备课。

2、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式。第二步，围绕校本培训工作，每位教师根据三本书自定发展目标，并围绕所定目标，一学期上课两节，针对教师上的两节课，在语、数、英三个大组分别说、评课。第三步，加强师徒结对工作。

3、梳理教育思想，撰写教育论文。本学期，我们鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作,不拘形式写下教学中的失误、学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等等，篇幅可长可短，上交一篇。

4、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

三：建设一支高素质的教师队伍

加强学习，提高认识，转变教育观念。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；积极承接教研的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。

四：存在的问题及新学期努力的方向

红沙河小学德育工作总结2011aaaa 篇3

在本学期，我校按照《高台县教体局全方位教师塑形工程实施方案》和《新坝学区全方位教师塑形工程实施方案》精神，结合我校实际制定了《红沙河小学全方位教师塑形工程实施方案》和《红沙河小学全方位教师塑形工程工作计划》，按计划扎实开展了一系列提升教师素质能力的培训活动，取得了阶段性成果。现将我校全方位教师塑形工程的实施情况总结如下：

一、逐步实施骨干教师成长计划。

（一）根据学校实际和教师成长需求做好校级骨干教师的培养培训。在上级领导的指导下，结合学校课程改革需要，认真分析每位教师的特点，制定了相应的培养计划和培养目标，通过师徒结对、推荐书籍、上研究课等形式对校级骨干教师开展了师德、业务能力为主要内容的校本培训。

（二）认真落实管理，放心大胆使用，充分发挥骨干教师的辐射、引领作用。在骨干教师的培养培训中，学校对各级骨干教师培养对象提出了明确要求：在教书育人、为人师表方面发挥表率作用；积极承担学校安排的教育教学任务，在教育教学、推动课改中发挥示范、辐射和指导作用；主动承担公开课、研究课，开设专题讲座，主持或参与一项教育教学课题研究；认真总结、交流学习体会与成果；传授教育教学经验，培养指导青年教师等。把考评结果同年度考核、绩效考核挂钩，充分发挥了骨干教师的作用。

二、认真实施了教师专业发展计划。

一年来，我们按照《高台县教体局全方位教师塑形工程实施方案》提出了“以人为本，科研先行；强化素质，与时俱进；质量为命，特色为魂”的实施目标，并实施了教师素质提高的“两抓，三重”工作策略，“两抓”即一手抓师德建设，一手抓业务建设；“三重”即重学习提高、重制度建设、三重科研引领。

1.师德建设是提高教师队伍质量的前提

我们始终把德育放在首位，我们经常组织教师重温学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，紧紧围绕“强师德、铸师魂、做人民满意的教师”主题经常开展师德报告讨论会等活动，把关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，每学年和教师签订《师德承诺书》。在制度上规范教师的教育教学行为。积极在学生、家长中开展了师德测评和教师满意度测评，在监督中约束教师的育人行为。

2.精研业务是提高教师队伍质量的关键。要提高学校的教育质量，首先要提高教师的教学水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，持之以恒，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。

（1）注重学习。为了促进教师专业化成长，激发教师的阅读意识，打造学习型教师团队，我校制订“学校读书活动实施方案”。学校引导教师根据自身专业发展的需要购买一本教育专著，统一发放了读书笔记本。教师个人制定了自己的读书计划，并按计划实施了阅读和摘录，写出了自己的读书心得。

（2）以“研”促进提高。加强了教研组建设，积极开展“聚焦课堂，以学促教，打造高效课堂”教学教研活动，切实做到“五定”：定时间、定地点、定主题、定内容、定人员，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行学校领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。

（3）师徒结对。我校采取了“师带徒，徒促师，提高升华；抓两头，带中间，整体优化”的工作策略，抓教师队伍素质的整体提高。

（4）骨干、名优教师、青年教师培养。根据学校教师特点科学规划学校骨干、名优教师和青年教师的培养目标、制定了各级各类骨干教师的考核制度，充分发挥名优骨干教师的示范、引领作用。

（5）开展课题研究。这些年，我们先后开展了“小学生个性化作文指导的研究”、“关注学生学习状态的研究”，鼓励教师写好教学反思和案例评析、教育教学叙事，开展小课题研究等，开展教育科研，不但提升了教师素质，还迅速地提升了学校的办学品位，成功打造了优质教育的知名品牌。

（6）继续教育常抓不懈。我们始终把继续教育作为提高教师素质的重要手段，在市县组织的培训活动必须按要求参与的基础上，根据学校实际积极开展形式多样的校本培训。教师全面完成继续教育任务。

3.建立激励机制是提高教师队伍质量的保证

学校坚持在教育行政主管部门的宏观管理指导下，建立有效的激励机制，实行绩效工资，完善了学校内部的考评目标责任制、岗位责任制、教师聘任制、评优晋级制等教师队伍建设相关制度。

三、教师素质能力建设存在的问题

学校通过一年的“教师塑型工程”建设工作，虽然我校教师队伍建设得到加强，骨干教师的培养培训取得了明显成效、教师的专业发展实现了预期目标。但是，我们也清醒地看到：在新形势下，我校教师队伍还存在着一些问题，制约了学校的发展。主要问题有：

1.学校教师年龄偏大，教师现代教育思想理念还比较滞后，不太适应当前课程改革的需要。

2.教师应用现代教育技术水平还有待提高。3.学校教师专业结构还有不对口现象，超编但缺科。

五、今后的努力方向

学校的发展，教师是根本。因此，我们将进一步把教师素质能力建设工程，作为学校可持续发展和内涵突破的重点工作之一，学校将在县教体局的领导下，多渠道、多途径地开展教师队伍建设，实施“名师工程”，推进学校教育现代化、均衡化进程，办人民满意的教育。

红沙河小学德育工作总结2011aaaa 篇4

德育工作总结

本学期我校德育工作，紧密围绕育红“元”文化，在郭校长精心指导和大力支持下，和全体师生同心协力，在习惯养成教育、特色班队建设、特色活动建设、少先队建设、音体美卫工作和常规管理中扎实开展根基教育。师生团队意识、主人翁精神进一步彰显，思想道德素养、艺术素养、体育素养、环保素养得到提升。学校先后荣获首批“河北省素质教育示范校”，“河北省绿色学校示范校”、首批“全国少先队活动课国家级试点单位”等荣誉，接受省少工委调研，少先队工作受到省教育厅、省科协表彰，成为全省8所、本市唯一接受专项笔记本电脑奖励的单位。为了更好地开展下阶段工作，现就本学期工作进行经验总结和问题查摆。

一、工作实绩

（一）顺利通过河北省素质教育示范校验收

4月初，“河北省素质教育示范校”验收组到我校进行评估验收。我校最终以总分114.1分，特色素质教育活动加5分的成绩通过验收，成为我市首批获此殊荣的学校。

此次验收可谓“山穷水尽疑无路、柳暗花明又一村”。学校班容量大、教育装备不足、教育设施滞后、师生比不够的现状使验收工作一度陷入“山重水复”境地，在郭校长带领下我们本着求真务实、实事求是、积极争取的原则，向专家组认真汇报了我校育红“元”文化建设、特色德育活动、特色班队建设、红精灵校园节日、特色评价机制、社会实践活动、赢在课堂建设、有效教学实践、特色校本课程等素质教育工作，最终得到了专家组的认可，可谓是“柳暗花明”。

“河北省素质教育示范校”的验收通过是省领导对育红的认可更是期待。我们要以此次验收为契机，进一步更新观念，扎实工作，使学校素质教育工作再上新台阶。

（二）成功举办红精灵艺术节

红精灵艺术节作为我校培养和展示师生艺术素养的重要平台，其承载的教育期盼和散发的个性魅力是不言而喻的。本届艺术节在郭校长全程谋划指导下，认真总结往届艺术节经验教训，取得了圆满成功。

1、学生参与活动更广泛。本届艺术节把“相信学生

依靠学生

成就学生”作为活动宗旨，充分体现学生的“小主人”地位。无论是主持人、校园

110、小记者、引导员的竞选上岗，还是班级节目、个人才艺节目，亦或是展板讲解、颁奖仪式、入队仪式、队前教育等等细节都注重了对学生的“扶放”结合。从效果看，放的越多学生的积极性越高，参与的程度越广，执行的效果越好。如，在入队仪式教育中，让大队长、老队员一对一的向新队员进行细节指导，并在仪式中加入送祝福和拥抱环节，手把手，面对面的情感交流，让新老队员的组织意识和荣誉感、幸福感得到了提升。活动的教育作用在更广泛的参与中得到了更好的体现。

2、组织分工更加科学高效。通过吸取往届艺术节的经验教训，本届艺术节提前10天制定了准备工作倒排表，保障了进度的完整有序。新设了志愿者、舞台调度岗位，赵宁老师和石颂歌等志愿者同学的全称参与使活动进程更加调理、顺畅。

3、节目质量有大幅提升。本届艺术节节目类型更加丰富，也更加贴近学生学习生活。亲子节目、舞台剧、历史剧、课本剧、群口相声、快板、朗诵等节目类型不仅生动丰富，节目质量有了大幅提升。艺术节展示了我校艺术教育成果，涌现出一大批精品节目和校园明星。如学校节目《女孩与仙鹤》、《少年中国》，班级节目一（3）班亲子韵律操；个人才艺《童年》、古筝合奏《战台风》等的惊艳亮相，受到现场师生、家长和领导的好评。

4、活动节奏把握较合理。上午家长自由参观阶段秩序比想象的要好，家长与讲解员的互动更充分；下午文艺汇演从17:00开始，至20:20结束，顺利进行了全部节目，含颁奖式。从主持人走词到节目站位，从音乐切换到道具摆放都安排的井然有序，师生、家长的情绪和观看状态比较好。

（三）全面启动特色班队建设

本学期全面启动特色班队建设。各班队围绕育红“元”文化，以“五个好”（“有话好好说”、“有事好好做”、“有路好好走”、“有书好好读”、“有课好好上”）为抓手，开展特色创建。各班队制定了特色创建方案、成立了“班队

110、水杯管理员”等基础组织和特色组织，开展手抄报制作、手工制作、阅读积累、美文创作、讲故事演讲比赛、书法比赛、花卉种植、垃圾回收、敬老爱贤等形式新颖的特色活动。目前，师生中初步形成了创建特色的意识。在省少工委调研中，上级领导对特色班队创建给予了肯定。

（四）常规工作

1、班级管理。本学期坚持班级管理综合评价机制，对学习、纪律、卫生、课间操、路队、班级板报进行日督导、周公示和月评比，共评出纪律优胜班班次，课间操优胜班班次，班级文化优胜班班次、卫生优胜班班次。通过督导提高了班级管理水平，促进了学生良好习惯养成。

2、音体美卫工作。受邀参加全市迎“六一”汇演活动、成功开展体操比赛、组织学生体检、参加区运动会、参加区小足球比赛、参加省科幻画大赛等音体美卫工作，并均取得优异成绩。为学生全面健康发展提供展示平台和保障机制。

3、安全工作。利用全体教师会、专题班主任会、国旗下讲话、主题班会形式进行交通、饮食、防溺水防触电等安全教育，落实了安全隐患排查机制、楼层安全值班机制，本学期无重大安全事故发生。

（五）取得荣誉

1、河北省素质教育示范校

2、河北省绿色学校示范校

3、河北省阳光体育冬季长跑优秀学校