红沙河小学2013年春学期电教工作总结

红沙河小学2013年春学期电教工作总结（共6篇）

红沙河小学2013年春学期电教工作总结 篇1

红沙河小学2013年春学期

电教工作总结

学校电化教育研究工作是学校教研工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。为巩固与提高学校信息化教育水平，我校的电教工作以教育信息化为主线，进一步完善电教设施，广泛开展电教活动。在过去的一学期里，电教工作在县教育局装备中心和学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成学期初定目标。现特将本期电教工作总结如下：

(一)加强电教设备的日常管理与维护 1．继续做好电教设备的“管、用”工作

“管”：主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师教学资源使用的培训，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。

（1）对机房的主机、显示器、鼠标、键盘等损坏情况进行及时维修和更换；各教室的多媒体设备出现问题，及时维修，保障了教师教育教学工作的正常开展。

（2）积极配合学校完成各种活动：各种会议、讲座、演出等所有活动的音响设备调试与照相、摄像。

“用”：主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用现 有的电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

2．提高教师的信息技术专业素质

作为信息技术专业人员，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。

3．增强电教人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。

（二）加强教学研究，促进课堂教学的改革。

在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在徐主任的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，使教师的业务水平也得到提高．

（三）重视各种活动，搞好信息应用。

1．在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色。

2．加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，积极渗透学科教育。

3．利用有关电教资料，经常性地组织学生观看，重视对学生做 好德育、安全、法制的教育。

总之，本学期我校的电教工作以学校工作计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，开展课题研究与网上结对工作，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平。未来我们将以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”作为基本思路，创造性地开展工作，力争实现新的跨越。

红沙河小学 二〇一三年七月三日

红沙河小学2013年春学期电教工作总结 篇2

2012-2013学年第二学期教学工作总结

我校教学工作围绕县教育局的工作部署，坚持以教学为中心，以质量为核心的发展观，以校本培训和校本教研为主线，以提高教学质量提高教师群体专业化水平为目标，创新管理，优化教研，加强教学研究，逐步构建成了“以教师为主体，以学校为基地，以问题为动力，以质量为核心，以学研促提高，以提高求发展”的教育教学新格局，学校教育教学质量有了进一步提高。

一、强化教学管理，完善教学管理制度

学校始终视教学质量为学校的生命线，始终把教学工作列为学校的中心工作。班子成员在管理上形成一个共识，那就是科学、规范的教学管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。

（一）健全工作机制，明确管理职责

学校教学管理机构科学，职责明确，组建了以校长为组长，教导主任为副组长，学科组长和骨干教师为成员的学校教学工作领导小组。

（二）细化常规管理，提高教学效益

1、落实课程方案，规范课程管理。学校严格执行和落实国家课程计划，努力开全课程，开足课时。认真落实上级下发的《关于加强综合实践活动课程实施的指导意见》和《关于加强校本课程开发的指导意见》，加大了对活动课程的研究。

2、健全教学管理制度，落实过程监控。学校树立了“以人为本”的管理理念，强化向管理要质量的意识。

①加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。

②实行学校领导教研、听课、评课制度，领导定期参加教研活动指导教研工作，分教导主任全程参加学科组教研活动；按时听课，听课要超额完成工作任务（校长每学期不少于20节，中层干部每学期不少于30节）；积极参与评课，每学期对每位教师的教学情况进行评课。

（三）加强学生管理，培养学生养成习惯

1、加强校园文化建设，培养学生良好品质。充分利用班队会开展丰富多彩的活动，对学生进行理想信念教育，诚信教育，爱心教育，孝心教育，培养学生的民族精神和良好的生活习惯。

2、狠抓养成教育，培养学生养成良好的学习习惯。认真落实《小学生日常行为规范》，切实抓好学生学习习惯的养成教育，让学生真正成为学习的主人。

二、注重教学过程管理，增强教学实效

（一）精心组织备课，坚持集体备课与个人备课并重原则

集体备课中大家集思广益扩充信息，不断充实，完善备课资料，创新教学设计。

（二）加强课堂教学研究，提高教学的有效性

在课堂教学中我们坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中教师首先注意充分调动学生的积极性，活跃思维。其次再以学生为主体，认真研究教法。

（三）合理设置作业，批改讲求实效

为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。全体教师都能做到作业批改及时、认真，不但全批全改，还坚持做到改后再批、改错与激励并重的原则。

（四）完善考试与评价，促进学生全面发展

学校非常重视教学过程的质量管理，定期进行单元形成性自测和学期终结检测。根据检测情况写出单元质量分析和学期末学科质量分析。鼓励教师大胆创新评价机制，同时用好《小学生素质发展评价手册》，组织教师围绕小学生考查办法，进行探索学习交流，寻找各学科综合评价方法，促进评价的科学性。

三、措施有力，教育教学质量进一步提高

1、学生初步形成了良好的道德感情和学习习惯。绝大多数学生具备了基本的辨别是非的能力和自我管理的能力，全体学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项纪律，养成了良好的行为习惯。具有初步的观察能力、思维能力、动手操作能力和学习能力。绝大多数同学上课能够做到专心致志，学习认真，作业书写工整规范。

2、多数学生养成了多读勤写的好习惯。为丰富师生的文化底蕴，提升师生的文化修养，按照局工作要求和师生发展需要，学校适时开展了“阳光读书”活动。在活动中我们一是丰富了读书内容，二是创设读书环境制订读书计划，让所有师生融入到读书活动之中，享受读书快乐。

3、2013的7月县质量检测六年级，我校语文平均分全乡第一，全县第二，数学平均分全乡第二，全县第二，这是我校从没有过的好成绩，受到了上级领导的肯定和广大家长的赞誉。

通过广大师生的一致努力，一学期来学校教学工作取得了令人满意的成绩，得到了社会和家长的一致好评。

2012—2013学年第二学期

学校教学工作总结

东沙河完全小学

红沙河小学2013年春学期电教工作总结 篇3

时间过得真快，2013年秋学期已经结束，认真回顾我们的工作，在取得一定的成绩的同时，也存在着一定的问题。我想只有在不断的反思中才能找到解决问题的方法，只有在不断的努力工作才能提高相应的教学质量。

一、学校的基本情况

我校有教师16名，6个教学班，小学班级5个，学前班1个，1-5年级学生136名，学前班人数63人，大部分学生是少数民族学生，学生来源于周边的四个村子，学校地处普古村普古大寨旁边，校园内环境优美，学校有食堂，教学设施完备，能够满足学生求学的需要，学校有教师老、中、青三结合，老教师5名，中年教师8名，青年教师3名，是一个团结向上的集体。

二、这一学期取得的成绩

1、加强了学校的教学常规管理，这一年来我校认真执行中心校的安排，加强了学校的教学常规的管理，开学初认真的制定好相应的教学计划，排好课，结合学校教师的教学特点，合理按排好课程，认真的督促好学校的教师完成教学常规工作，我校的教师能认真的写好教案，并认真的批改好作业，做好相应的记录，教务处要求教师认真做好相应的教学设计，好的教学设计将汇编成册。

2、教研工作：学校教务处成立相应的教研组，数学组组长杜天虹，语文组长苏开永，在教研组长的带领下认真的开展了相应的教研活，教师之间互相听评课，对教学提出合理化的建议。制定好听课制

度，督促好学校教师听课。本着为学生减负为前提，认真评估课堂，提出“减负增效”、“提高做好课堂教学评估。通过深入的研讨，使学生在较短的时间内学到较多的知识，在课堂教学中要求教师不要浪费时间精讲，强化教学重点。教导处严格要求教师听课不少于20节，学校领导不少于40节。

3、继续教育工作：认真做好继续教育培训计划，认学校的教师全员参与培训，认老师学有所获，认真做好“五好工程”每个老师能上好一堂主题鲜明的研讨课，教师能进行相应的课题研究，学校的教师能写一篇好文章，结合学校实际进行让教师做一个好的专题报告。

4、加强学校的校园文化建设，今年我校的校园文化建设取得了一定效果，学校的显眼处都相应的校园文化宣传，从学校的管理，学生的德育、教师的修养、师生礼仪、学校的体育、卫生、安全、禁毒等方面进行相应的宣传，营造了良好的文化教育氛围，学生每月定期的出好相应的黑板报，让学生真正的学以致用。

5、督导评估工作：我校认真的收集学校工作资料，并整理好装档，在全校教师的支持下，通过了督导评估组验收，受到督导评估组的一致好评，但是还存在一定的问题。

6、加强学校的安全宣传工作，充分利用升旗的时对学生进行安全教育，定期开展了相应的安全演练，在家长会上认真的做好宣传，在这一学期内我校没有安全事故的发生。

7、学生的文明礼仪的教育，让学生进行网上签名活动，对学生进行心理健康辅导，在升旗时对学生进行感恩教育，生命教育，文明

礼貌教育，学生的思想品德进一步提高。

8、教学成绩：教学成绩近一步提高，但一些科目的成绩不够理想，一年级语文平均分60.43分,二年级语文66.52分,三年级语文54分,四年级语文72.82分,五年级80.07分,一年级数学平均分80.9分,二年级数学58.93分,三年级数学69.22分,四年级数学78.77分,五年级数学50.3分,三年级英语62.37分,四年级英语73.05分,五年级英语56.67分,通过对比可知，一些班学生的成绩不够理想，要求教师做好相应的分析，找出原因做好相应的教学。

9、教研成绩

本学期我校教研工作市级课题《如何充分利用本土资源开展科技创新活动的研究》通过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。学科渗透法制教育论文《由校园性侵案想到学科渗透法制教育的开展》获市级一等奖。同时，语文组和数学组的课题研究也在进行，争取申报市级课题。

10、减轻学生负担、让学生全面发展。

（1）组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。

（2）第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。

三、存在的问题

1、没有重视了教育思想的建设，但从理论与实践的结合上，如何管理好教学还不够深入，教育改革还不敢迈步子；好的教育思想怎么真正深入教职工，尤其是转化为行动，进一步强化落实，还有待进一步提高。

2、由于经济条件制约，学校现代化教学仪器、设备还不够完备，电教器材、多媒体教学设备等有待于增添更新。

3、课程改革意识在教师中认识不足，把握和实施能力有需进一步提高，有的还习惯走老路，有效教学能力不高，加上部分学生底子较薄，缺乏应有的家庭教育，个别班级教学质量偏低，学生成绩还存在两极分化现象。

4、学校的生源少，给学校的办学带来了极大的困难。

5、合理的管理制度要进一步更新，建立年度考核制度、听评课制度、岗位制度，还要落实到位。

三、改进意见或建议

1、进一步加强教育理论的学习，注重教育观念的更新，加强教育思想的建设，把如何践行学校的办学理念作为一项重大的课题来抓注重全面发展的教育和学生个性特长的培养，扩大学生参加课外兴趣小组活动面，尤其是非文化学科的兴趣小组活动，让每个学生的综合素质得到提高，让学生多方面的个性特长得到发展。

2、学校要对教育信息经费统筹使用，分年度有计划建设应用于教学的多媒体教室，加快现代教育技术资源的整合，丰富学校教学手段。

3、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。

总之，身为教导主任这样一个特殊的职位，注定了事无休止，在诸多不顺和委屈时，我常常告诫自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。

红沙河小学2013年春学期电教工作总结 篇4

小学老师：宁德富

一、指导思想

以党的教育方针及素质教育思想为指导，以《全日制义务教育评议课程标准》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，促进学生学习方式的改变，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、基本情况

本班现有学生34人，其中男生19人，女生15人。在经过三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习目标，学生对语文学习有着一定的兴趣，都乐于参加到语文学习活动中来。大部分学生在课堂上能积极思考，大胆发言，用自己喜欢的方法记识生字，说出自己在阅读过程中独特的感受。很多孩子都喜欢上了阅读，养成了比较好的阅读习惯。作文及写话水平有所提高。但个别学生接受能力差，学习上有一定的困难，在新的学期需努力帮助他们共同提高。三本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

落实教学目标的基本措施：

一、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

1、学生与文本对话

学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。

2、学生与文本作者对话。

作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。

3、学生与学习伙伴对话。

人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。

4、学生与自己的心灵对话。

人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

四、促进学习方式的改变。

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。

人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。

红沙河小学安保工作方案 篇5

为了落实全国全省综治维稳工作电视电话会议精神，使学校安全保卫工作落实到实处，努力为孩子创造和谐的社会环境，针对当前校园安全工作中出现的新的情况，进一步强化安保措施，扩内涵，抓外延，力保校园安全稳定。制定具体工作方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神为指针，以科学发展观为统领，深入贯彻落实省、市、县安全工作的整体部署，结合我校实际，坚持统一领导，全方位行动起来，最大限度地减少不安全、不稳定因素，为确保师生在校安全和构建平安校园创造良好社会环境。

二、组织领导

为了切实加强对校园治安工作的领导，把安全责任工作层层分解，落实到人，各负其责、工作到位，切实抓好安全管理工作，做到有计划有步骤有目标地开展工作。特成立“校园安保工作”领导小组。负责校园安保工作的组织协调、指导和情况综合等事宜。

组长：陈彪畴***

副组长：公成***

成员：全体教师

组长作为校园安全工作第一责任人切实负起责任。其他人员分工：

班主任具体负责幼儿班和小学各年级学生安全

门卫处：值周教师陈彪畴公成安全排查：陈彪畴公成值周教师

住宿生管理：李珍周延英

三、主要任务

（一）重点做好门卫工作，确保师生进出校园平安。1

加强门卫的保卫工作，强化值班人员工作职责，实行全天候在岗制度，24小时守护学校校门。班主任老师从学生进校门后至放学实行全天候管理，学生在校期间校门上锁。禁止无关人员进校门，发现可疑人员及时处置。对行为不轨、无端滋事者立即上报公安机关，确保校园安全。要把安保工作向校外延伸，推行学生接送制度和路队管理制度，在学生上学放学时，值班人员与门卫一同到校门外维持秩序，保护孩子安全。护送路队老师要及时到位，护送到点，确保学生途中安全。

（二）要认真梳理学校安全存在的潜在隐患，有重点有针对性的做好工作。

学校安全工作，涉及到方方面面。要认真梳理好安全工作存在的突出问题，学校要积极做好自查，自查要突出重点；要采取有效措施，有针对性地加强薄弱环节，增强防范意识和能力。

一是要有针对性地加强学生交通安全教育和管理。要结合安全教育活动的开展，有重点的加强学生交通安全教育，要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观察录像或交通事故图片展览，发放交通安全宣传材料、制作宣传板等多种形式，教育学生遵守交通规则，自觉避让机动车辆，使孩子们提高交通安全的意识和知识。特别要加强对乘坐汽车上、下学学生的安全教育，要教育学生拒乘不合格车辆。对于有家长用自家车辆接送学生的，一方面要耐心细致的做好对家长、学生的安全教育工作，一方面要同家长签订安全责任状，及时将不合格车辆接送学生的情况书面报送当地交管部门预以处罚或制止营运。

二是学校要加强对各项卫生状况的检查与监督，防止食品中毒或传染病大面积流行，加强学校生活饮用水的管理，严防各种食源性疾病的发生。要确保学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消除传染病发生和流行的条件。要建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，随时了解学生健康情况，一旦发现传染病病人，要及时向当地的疾病防控部门和地方政府报告。

三是要开展安全检查工作，发现隐患及时消除。要将安全工作纳入学校常规检查内容当中，要建立安全工作定期检查制度，把握检查的各个环节，确保不漏死角和盲点。发现问题和隐患，要及时整改到位，一时难以整改到位的，要制订出详细的整改计划和预防措施，分步完成整改任务。

（三）强化安全管理，落实安全责任。

一是实行班主任包班制。各班主任包干本班学生在校期间的安全。班主任、任课教师要明确自己在学生安全管理和教育方面的职责。班主任经常开展安全教育，做到“安全”工作天天讲，增强学生的安全意识，培养良好的安全习惯。同时经常开展安全检查工作，对危及学生安全的做法要及时批评和制止。

二是签订安全责任书，落实责任制。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的要求，让全体教职工都承担起校园安全管理和教育的责任。并把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度考核内容，制定目标管理细则，逐级签订安全责任书，建立起专兼结合、全员参与、以责任制为核心的校园安全工作网络。

三是值周教师负责当天的学生安全责任。值周教师每天要准时到校，密切注意学生的动向，加强安全管理，对在在危险地段活动的同学要坚决制止。防止学生离开校园，到外面玩耍。课间、午休、放学，值日领导师应到处巡查、监督、疏导，确保学生安全。

（四）加强法制、心理健康教育，全面提高学生素质。

坚持法制教育进校园、进课堂，增强学生的法制观念。重视学生心理健康教育，教育学生保持健康的心态，帮助学生克服心理障碍，防止意外事故发生。加强德育工作，从各方面关心学生的健康成长，耐心细致地做好后进生的转化工作。要积极调解和减少各类校园纠纷，防止矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外伤害的发生。

四、工作要求

（一）加强领导，提高认识，落实责任。要立即召开相关人员会议，传达本方案精神，周密部署，逐项落实本方案任务及要求。要成立校园安保工作组织机构，确定负责此项工作的主管领导和联络员。

（二）结合实际，加强教育，注重实效。学校的安全教育要结合实际，丰富内容，创新形式，注重实效。增强广大师生安全意识和安全法制观念，营造浓厚的校园安全氛围。

（三）确保通讯畅通，信息及时上报。

学校领导及相关工作人员要保证通讯24小时畅通。发现不安全因素或发生安全事故立即上报学校校长和学区。

红沙河小学2013年春学期电教工作总结 篇6

工 作 总 结

过去的一年，我校在县教育局及以古镇中心学校的领导、指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是在基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成了本制定的目标。现将一年来的电教工作总结如下：

一、成立领导小组，强化过程管理。

学校成立了电教工作领导组，成员分工明确，责任到人，并加强了对平时各项相关工作的检查，保证了学校信息技术教育的开展和学校信息化建设的顺利进行。

二、加大投入，提高电教教育设备，保证了电教信息化建设的顺利开展。

本，我校在以往基础上，加大了投入力度，增加了一台HP激光打印机。学校目前拥有1台计算机，两台打印机。不仅如此，我校正在逐步改进的校园网站服务（我校的校园网网址是：http://huzhaojy.2000y.net），彰显着学校的现代化教育进程。在校园网的功能上，我们一直在探索。网站不仅仅是学校对外的一个宣传窗口，而应该作为现代学

校的信息发布，供需双方相互沟通的一个新途径，成为学校教育教学工作实践中的快捷，方便的重要通道。

三、明确责任，提高管理水平。

学校为了管理好电教器材，制定了《电教器材管理使用制度》、《远程教育管理使用制度》、《电教室管理人员工作职责》等制度，提高了设备的使用效率和规范的管理。

四、运用电教手段，提升科研力度。

我校结合自身的实验课题，通过电教手段，使文字、图片、音像等教学资料能在学校教学教研中和课堂教学中体现出来。教师应用多媒体辅助教学，形象、生动、直观地对学生进行教育，大大调动了学生学习的积极性。各科组团结协作，细研教材，并在电教教师的协助下，积极制作课件，提高课堂教学效果和科研能力。

五、加大培训力度。

本学期，我校加大信息化整合的步伐，利用课外时间我校电教人员对所有教师多次进行培训，绝大多数教师能自如的操作电脑，并利用网络资源进行教学，提升了教师的现代化素质。

总之，我校将继续高效发挥电教器材对教育教学的辅助作用，电教工作为素质教育的实施提供了有力保证。

六、下期工作要点

1、通过使用微机、幻灯机、影碟机和电视机等电教器材，使中青年教师掌握一手熟练的电教器材操作技能，更好地为教学服务

2、加强微机室、电教器材等管理工作，提高电教器材设备的使用率和完好率。

3、重视小学信息技术课程，认真辅导，利用电脑提高学生学习兴趣，拓展学生知识视野，开辟更多学习途径，为学生成长加油。