拉克小学教科室工作计划.2011aaaa

2024-07-04

拉克小学教科室工作计划.2011aaaa（通用10篇）

拉克小学教科室工作计划.2011aaaa 篇1

小学教科室2011年秋学期工作思路

指导思想是“加快教师专业成长，提高教师课堂实效”，实施“科研新校，科研兴教”根据这个指导思想，教科室以教研组、课题组、年级组为组织形式，以教科研活动与课题为载体，以专题培训、网上沙龙、读书活动三种方式提升教师科研层次与水平。着力追求课堂教学的实效性。切实加强教研工作的管理，使我校的教研工作走上规范化，制度化的轨道，为学校实现“从让学生能上学，到上好学”的目标增加推动力。

以下是教科室的任务及措施：

1、积极组织教师撰写论文参加上级有关部门组织的各类评比，鼓励教师在全国、省级、市级、县级的教育期刊上发表论文，并争取在各级交流。努力使我校教师发表和获奖论文的数量在原来的基础上有明显的增加。

2、加强课题研究工作，争创校本教研特色。

我们学校原来四个县级课题，要落实课题的过程管理，展开有针对性的阅读研究，做好课题研究资料的的整理。做好结题工作，争取有课题在县级获奖。本学年要求至少有一个市级课题立项。

3、加强对教科研工作的考核力度。对是否担任课题，是否开展研究，是否出成绩，以及论文的撰写等作为教师考核的重要项目，凡教师发表文章或在各类比赛中获奖的均给予精神和物质上的奖励。

4、加强并完善理论学习的组织管理与检查，读书笔记要随时拿的出来。

5、做好学校教育科研资料的搜集整理工作。

6、大力开展校本教研。在研究中我们要立足常规教学中的问题，从教师最困惑的问题入手，从小现象入手，扎扎实实开展研究，我们学校有一个《小学生行为习惯养成教育》的小课题研究，每个班级都有自己的研究方向，结合本学期德育处学生养成教育的培养这项工作，做好这个小课题的研究工作，要求全校老师人人重视校本教研，人人参与校本，开创教研活动的新局面。为了方便大家交流，我们利用QQ群开展网上沙龙，每个月发布一个教研主题，各位老师可以积极讨论，每个年级组每月至少上传篇主题明确的科研小论文。

拉克小学教科室工作计划.2011aaaa 篇2

教科研工作计划

一、指导思想

本学期，学校将以“十二五”课题立项及研究工作为契机，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，力争学校教科研工作再上一个新台阶。

二、工作目标

1.把教师的教科研工作和课堂教学有效整合，提高教科研的有效性。

2.做好市县“十二五”规划课题的开题报告及中期研讨和年检工作。

3.建设一支科研型教师队伍，培养5－10名市县教科研骨干教师。

4.积极宣传报道学校教育教学以及教科研方面的教育信息，宣传学校创新工作。

5．力争在市教科所公布的教育主流期刊上发表有一定影响的研究成果。

6.提升教师论文写作水平，力争在“五四”杯、“教海探航”、“师陶杯”、“教育叙事”等征文评比中获得较好成绩，争取获“师陶杯”组织奖。

三、主要工作及其措施

（一）抓理论学习，强化科研意识。

教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，促进教师转变教育理念。

1．专家引领学习。学校将邀请课程改革的有关专家、学术带头人来校讲学，帮助教师聆听窗外的声音，鼓励教师与“专家”对话；组织教师外出参观学习，拓宽视野；组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长；组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。

2．教师平时自学。重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评。认真推荐阅读书目，要求教师一学期读书不少于3本，做读书札记5000字以上；举办青年教师读书会、优秀笔记展示会、读书心得交流会。

3．教师交流互学。集体的智慧常常能碰撞出理性的火花，主题沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。

4．网络交流。充分利用学校校园网建成的大好时机，认真学习新课程理论，结合自己的课题研究，进行课堂教学研究，提高教学质量。同时，教科室定期下载上传有关教科研方面的理论学习文章，并选择教师撰写的具有较高质量的实践心得上传至专题栏目，充分发挥网络的作用，在全校营造浓郁的教科研氛围。教师积极登录相关网站，学习“新教育”理念，跟踪名师行踪，探讨热点问题，参与相关竞赛，并每月学习2篇以上教育随笔、教学案例、教学论文、教育故事等，努力使教育网络成为教师的精神家园，成为教师快速成长的平台。

5．骨干辐射。我们还将组织学术带头人，课题组组长、成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。

6.青蓝工程。根据我校教师队伍特点，本学期将继续搞好导师带教工程，制订出台教研骨干教师“成长培养计划”，通过师徒结对的形式，充分利用我校内化资源，开展以骨干教师与青年教师 “结对子”活动。同时学校还将竭力聘请校外知名教师作导师，为青年教师牵线搭桥，尽快提高新教师的业务能力，使他们早日成长。

（二）抓课题研究，提高教科研成效

1.我校承担了市“十二五”规划课题九项，申报了县“十二五”课题26项。本学期将抓好市、县、校三级科研课题研究的过程管理，积极开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。

2.健全课题每月例会制度，进一步健全和推行教科研成果和学校教科研先进工作者评选制度，建立起教师教科研档案。

3.指导好村小学校的教科研工作，每学期到村小学校作一次讲座或一至二节课题研讨课，提高他们的科研意识，转变教学理念，提高教学水平。

4.认真地做好并完善各课题组的资料，做好各课题组的开题报告、中期汇报和年检工作，迎接市县课题调研。

(三）抓队伍建设，提高研究水平

1．每位教师每学期读一本教育专著、一学期至少写两篇教育叙事或教学反思、撰写一篇质量较高的教学论文，将教师教研作为教师专业成长的重要手段。

2．加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步提高学校领导和教师的科研素质。积极实施“研培一体化”策略，将教育科研培训与课题研究过程紧密结合起来。结合打造生态课堂，通过市骨干老师讲座、邀请专家作学术报告、组织外出参加学术研讨会、校本科研培训等形式，加强对教师的教育理论和教育科研方法的培训和指导，引导广大教育工作者用科研的方法、科研的视角研究新课改、实施新课改，研究学校发展中生成的课题，不断地提高科研能力和教育教学水平。

(四)抓成果推广，提升研究价值

1．本学期学校将进一步加强宣传报道队伍的建设，提高我校教育宣传的力度、密度和深度，教科室要及时总结、提炼和发布各级课题研究成果以及办学经验，特别要通过主流媒体发布有质量有影响的研究成果与办学经验，提高学校的知名度。把自己的教育理念、改革举措传递给社会、家长，从而得到他们的理解、帮助，更好地推动学校的工作。

2．举办成果报告会，通过课题成员现身说法，展示科研的过程，为其他教师提供借鉴和启发。同时通过这一形式，把成果推向教学第一线，使之焕发活力，直接转化为教学效益。

3.办好《小风车》学校专刊。

(五)规范资料管理

1．完善教师及个人教育科研档案的收集和整理工作。

2．对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，也将妥善保存。总之，原始资料的积累是教科研不可缺少的。

四、具体工作要点以及安排：

学校教科研具体工作要点以及安排配当表

黑林镇中心小学教科室

2011年秋学期教科室工作总结篇3

本学期，教科室本着开拓创新、注重实效的原则，认真落实研究、指导、服务三大职能，顺利完成了本学期工作计划，现就具体情况总结如下。

一、狠抓教研参与，教研成果显著

一年来，我校教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。

单亚年的《农村留守学生健康成长区域性指导的实践研究》、胡宝华的《社区、家庭、学校、德育三结合研究》、陈从体的《校本教研制度建设研究》、苏培华的《新课程下有效转变教学方式和学习方式的研究》、顾凯的《校本教研制度建设研究》等申报了市级课题；

本学期我们组织老师们积极参与“响水县中小学教师有效课堂人人达标”活动，鼓励各位老师走出去，到外校开设展示课，听取兄弟学校老师的宝贵意见，以便于更好地提高自己的教育教学能力；没有机会走出的，就在校内进行人人达标活动，孜孜以求，不断创新；此外，我们鼓励老师积极撰写教学体会文章，认真制作课件，积极参与县级“组织的全县中小学骨干教师论坛活动”。其中苏培华的《如何提高初中英语教学质量》、姜加杰的《重方法

提质量》等讲坛内容获得了兄弟学校老师的好评。

本，我校教师在省、市、县优秀论文评比中有几十篇论文获奖。

这些成绩的取得，极大地推动了我校教研教学的发展与提高。

二、狠抓常规教研，注重管理实效

一是实行学校行政人员蹲组包组的教研管理制度。每位学校行政人员蹲点1个教研组，对所负责的教研组的教学教研工作进行全方位的指导和监管，并明确了相应的具体职责，从而使学校的教学教研工作实现了网络化、多极化的管理，从而使教学质量迈上了新的台阶。

在每组的教研活动期间，教研组长组长都以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性。本学期每周都开设有校级示范课，此外还进行随机听评课，使得教研活动扎实、有效，获得了全校教师的好评。

二是实行常规教学月查、推门听课抽查的制度。针对常规教学备、教、辅、批、考、评等各个环节，教科室首先制订了常规教学检查的内容和标准，作为常规教学检查的重要依据。检查的内容是“教案节数、教案类型、教学目标、重点难点、教学设计、课后作业、课外练习、课后反思、听课记录、作业批改、试卷批改”。教科室每月进行一次常规教学检查，并出通报，在全校教师大会上进行总结。另外，教科室还采取推门听课，当场抽查的形式，监管常规教学各环节，确保常规教学的落实。

三是实行学情、教情调查研究制度。通过听课，查看教学后记，召开座谈会，组织满意率调查等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。每学期以班为单位对学生开展一次常规教学问卷调查，通过总结分析，将存在的问题及时反馈给授课教师，为教师调整、改进教学方式提供了重要依据。

三、搞好教师培训工作

（一）认真落实校本培训计划

教科室继续落实“教师外出学习，回校后带动大家共同提高”的工作目标，本学期凡是参与省市级教研培训的老师，回来后除了传达会议精神，还进行了教学汇报，带回了不同的教学模式、不同的教学风格，不同程度的转变了教师的教育教学观念，收到了好的效果。

（二）加大师培师训力度

本学期我们开展了“骨干教师讲示范课”活动，通过十几位语文、数学、英等学科骨干教师的教学展示，在全校形成了浓厚的课堂研讨氛围，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。

四、总结经验，组织教师进行“我的一课一得教育故事宣讲活动”。教科室在狠抓教师业务素质提高，促进教研教改工作方面取得了较好成绩，但我们认识到提高教师素质，全面实施素质教育的意义十分深远，在理论上还需要我们再认识再提高，在实践中也需要不断地完善和充实。在学期结束时，教科室组织8位教师进行了“一课一得”专题故事宣讲活动。在教学中，要求广大教师认真总结经验，积极撰写并参与各类优秀论文评比活动，有多人次在县市省三级论文评比中获奖。

五、做好资料归档工作

教科室严格按照高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教研活动记录在册。

对相关资料进行收集、整理、装订、归档，并做出专项宣传展示。

在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提高。

拉克小学教科室工作计划.2011aaaa 篇4

本学期，是承担国家重点子课题——“课堂培养学生自主能力的研究”的第一学期，教科室做了大量的准备工作：比如资料的准备，还有开题会的准备；成功召开了开题会，促进了教师观念的转变；另外，还督促老师在课堂中加以实践。虽然是初步实施，但扎实稳步，取得了初步效果和阶段性成功。

一、优点。反思一学期工作，我觉得以下几方面做得比较好。

1、资料准备充分。在开题会之前，教科室做了大量工作，准备了本学期要用的各种资料。准备了研究计划表、教科室工作运行表、计划实施进度检查单、理论学习材料、理论学习问卷调查、理论学习检测题、老师个人反思记录、教研组活动及反思记录、学校课题组活动及会议记录等。由于准备充分，保证了顺利开题，为课题的实践研究打下了良好的基础。

2、成功举办开题会。9月15日，子课题“课堂培养学生自主能力的研究”在学校阶梯教室举行了开题会。全体老师参加，特邀请教育中心教科室王明平主任参加。在开题会上，何杰校长致开幕词。我从“我们为什么要选这个课题”、“为什么要研究这个课题”、“课题的可行性”、“老师该做什么”、“本学期具体要做哪些事”五个方面进行了动员。王明平主任表示了祝贺，并做了演讲。开题会的成功，为本学期开展的各项教科研活动指明了方向。

3、全员参与，分层活动。本课题要求所有老师参与，参与率达

100%，力度比较大。在管理中，我分了三个层次：一是教师个人；二是教研组；三是学校课题小组。三种不同层次不仅让涵盖面更广，还让活动开展得更有深度。教师个人反思、教研组成员之间的讨论与交流、学校课题小组的研究与指导，由低到高，使活动的内容越来越深层次。这种管理形式让本学期的课题研究既有面上的广泛性，也有内容的深层次性。

4、活动扎实有效。本学期教科研只求有效，不求形式上的华丽。要求教师个人和教研组认真填写每周反思记录，填写的内容必须确实是教学中的收获或存在的问题。每周五下班前，全部反思记录都交齐。另外，每月召开一次学校课题小组会，认真研讨实践存在的困惑。从效果看，这些活动都扎实有效。

5、每周及时总结反馈。从第四周开始，老师和教研组开始对“课堂培养学生自主能力研究”进行实践。大家边实践边反思，填写反思记录。我从第四周一直到十八周，每周都对老师个人和教研组反思记录情况做一小结，总结好的方面、不足之处，对写得好的老师进行表扬。每周在学校例会上及时进行反馈。这种及时反馈，除了让老师们看到我的认真外，还对他们做到了及时引导和指导。老师从我的总结中知道了该如何反思，该从哪些方面反思。

6、教师都能及时填写反思记录。在每周所交的反思记录中，可以看到大部分老师的反思内容比较认真，而且所有老师都能做到及时上交。从中可看到老师对学校工作的支持。这是应该肯定和表扬的地方。

7、教研组有不同形式的活动。在每周的教研活动上，各教研组采

用了不同形式，比如有评议课、有看录像课的交流、有对某个问题的研讨、有对一周来本组内使用“课堂培养学生自主学习能力”情况的总结等。活动方式灵活，活动形式多样，应该肯定和推广。

教育中心综合检查组的沙校长来学校检查教科室工作时，给予了较高的评价，她总结出四大亮点：材料真实；活动扎实；课题分层管理；全员参与。她说是她检查中见到的最扎实最认真，把教研和教学结合起来的学校，没有给人两张皮的感觉。

二、不足。尽管做得较认真，但也有一些不足。以下不足之处，需要以后加以改进。

1、资料不算很完整，还需完善。还缺少长远规划、教科研奖惩制度、教科室岗位职责、教科研活动过程管理细则、教科研管理制度等资料。教科研活动不能只靠人抓，还需要有制度保障。下学期要制定出相应的规章制度。

2、老师虽然能及时交反思记录，但还有一部分人有应付现象，没有认真反思。只是形式上按要求写了，内容上还不充实。还有不少老师观念没有真正改变，存在着记录和教学实践两张皮现象。还有极个别老师不重视。积极主动参与的不多，只完成学校交给任务的思想占上风。

3、教研组活动开展不太扎实，后来流于形式，有些成了组长自己编写的记录，没有组织老师去真正研讨。

下学期要想办法调动老师们主动参与的积极性，要有一系列的奖励制度，以提高老师们的参与热情。下学期的主要工作就是深化课题研

究，打造出每个老师的特色课堂，让每个老师在自己个性的基础上更好地发展。

总之，本学期，完成了计划内的所有内容，真正落实了每项计划，每项活动的开展也比较顺利，基本上达到了预期的效果。这为下一阶段活动的开展奠定了良好的基础。

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教科室工作计划

一、指导思想

营盘中学教科室在县教育局教研室的指导下，在学校的领导下，学校教科研工作将以提升教育教学质量为中心，以深化课程改革为重点，以抓实教研组建设为基点，以促进教师的专业化发展为根本，紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究。全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教学科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。

二、工作目标：

1、以活动为载体，丰富校本教研的内涵。本学年我们将本着继承和发扬的原则，精心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

2、以教研组建设为重点，构建和谐高效的教科研网络。严格执行各项教科研制度，教科研活动主题明确，重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的网络资源渗透网络教研的理念，提升教科研组活动的实效性。

3、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的发展。今年在校长室的领导下开展好九年级以“英语，数学”为基点的“走班式”分层教学课题研究。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。

4、以推广教科研成果为重点，促进教师的专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

5、本学年将继续完善和充实营盘中学校刊——《沧江魂》第四期、第五期，为“沧江魂”第六期做好充分准备。让老师们的教育教学成果有一展风采的平台。把好作品推到县级、州级、省级等刊物中发表。

三、工作措施：

1、加强教研组、备课组建设，抓实校本教研

一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每个月至少有1次的研讨活动，各备课组（课题组）每周按时进行集体研讨备课活动；鼓励教师之间，开展“博客式”、“互助式”探索形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。

二是强化教研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研组组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教科室定期组织教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。

三是要大力开展好“问题式”校本教研；各个教研组（备课组）应在开学之初，指导教师明确“问题教研的内涵，提炼问题”，即每次教研活动有一个中心问题，提前成立问题组，明确中心负责人即主备教师，布置任务，积极准备；务实过程，搞好研究，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探索校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色的问题式校本教研成果。问题围绕的重点是毕业班教学工作、学业水平考试、“四好”考评依据（即“好老师、好课、好学生、好班级”）以及优质教案、课件、单元测试等资料的整理上传。

2、以语文教研组为龙头，扎实有效地组织师生开展读书学习活动。

在全校开展“与好书同行，为生命阅读”为主题的读书活动，结合学校的实际进行。真正让阅读进入师生的学习生活，在多样化的阅读活动中提升品质。主要推进策略有：不断完善阅读机制，完善每日半小时阅读计划、每周开设一节阅读课活动，狠抓“晨诵晚读”的长效机制，开展 “师生共读”、“亲子共读”和“主题阅读”等活动，形成阅读引领成长的完善体系。

3、抓好校本课程与综合实践活动的开发实施。

成立校本课程开发小组。本学年要进一步在已有开发校本课程经验的基础上，建立《校本复习》资源包，同时结合我校教师及学生实际，开发新的系列：

开展校本资料的编写与应用研究。首先在有基础的学科组建子课题组，有了一定的经验后，逐步开展推广拓展，最后形成自己的校本资料特色。如：以语文教研组长杨忠老师牵头的复习资料编写与使用研究；以数学教研组长和英彭老师牵头的数学复习资料编写与使用研究；以英语教研组长李飞老师牵头的英语资料编写与使用研究；以政史地教研组长刘雪平老师牵头的政治、历史、地理资料编写与使用研究；以理化生教研组长和学灿老师牵头的物理、化学、生物资料编写与使用研究。

4、扎实有效地开展校本课题研究，务实过程，强调行动。

本学要充分发挥课题组的作用，做好资料积累、成果的整理、分析工作。在研究中我们要鼓励教师立足于常规教学中的问题，强化行动研究和教学反思。以自主研修为主，同伴互动，专家引领为辅，从教师最困惑的问题入手，从小现象入手，扎扎实实开展好以下教学研究。

（1）课堂教学目标如何确定

（2）课堂教学重难点的确定

（3）课堂教学把握哪些环节（教学过程）

（4）课堂教学主要的教学方法

（5）学法指导的内容有哪些

（6）学法指导的主要方法

（7）教师怎样备课

（8）教师如何上好课

（9）教师如何进行学法指导

（10）教师如何进行教学反思

（12）教师如何写教育案例

5、指导和组织学校学科组开展研究活动

语文学科组：开展读书活动研究，举办好校园读书节和校园文学节。创办学生文学院。外语学科组：开展外语角活动，举办好英语口语活动，积极为学生营造语言环境。体音美学科组：开展体音美教学研究、组织体音美活动，举办好“沧江魂”校园文化艺术节。创造条件培养体音美特长人才。

电教组：利用学校广播系统开展好校园内定时播放英语口语练习词汇的音像制品和优秀的语文短文朗诵作品。

6、完善教育科研骨干队伍的建设。

建立校级骨干教师、教育教学能手培训考核机制。在教育科研骨干队伍建设上体现层次性，通过举办各种主题论坛的形式分层抓好校级骨干教师、教育教学能手的队伍建设。骨干教师、教育教学能手，每学期至少进行一次课堂教学示范，业务讲座、指导一名教师。

7、制定完善的教科考核制度。

认真做好“先进教研组”“ 教育科研先进个人”“先进备课组”等评比工作。扎实做好

平时的各种评比考核材料的收集整理，以便在教师年终考核和教研组长、备课组长考核以及“先进教研组”、“先进备课组”、“教科研先进个人”的评选时有据可循。

8、抓好课堂教学主线，加强新课程课堂教学研究。

课堂教学要体现新课程理念、课标的理念和要求。转变教师角色、教学方式和学习方式。深入开展优质课评比活动。本学期校本教研以“课例研究”为突破口，加强对课例的研究。落实新课程各学科指导组的工作。深入课堂，以校长室郝全林副校长为组长行政听课组来加强课堂教学质量监控。有利于发现优秀的教师，促进后进。对优秀的给以表彰，对不能达到要求的要进行限期整改，整改后还达不到要求的，由学校给予相关处理。教科室将制订具体实施方案。

9、加强对青年教师的“传帮带”培养。

落实“传帮带”工作，中高级教师要对工作未满三年的青年进行业务传帮带，指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求；指导教师要认真指导青年教师进行教学设计，指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听一节课，传帮带听课情况纳入专项检查，并进行优秀评比。

10、继续推进“五个一”工程，支撑校本研训。

教科室督促好45岁以下的中青年教师中开展了“五个一”活动。

读一本好书——在图书室、读书会的协助下，学期初每位老师都制订了读书计划，并以大周为时段展开读书活动，撰写读书摘抄和心得随笔；

参加一项课题研究——七，八年级备课组内讨论上报并自行组织好相关课题研究，九年级数学、英语教师和相关的班主任全力以赴参与到以“数学、英语”为基点的“走班式”分层教学的课题研究中，持着“以人为本，一切为了学生”的崇高的师德，着力解决好和胜军校长提出的“优等生吃不饱，中等生消化不良，后进生稀里糊涂”的问题。

写一篇教育论文或教学随笔——经过一学年的教学成长，把教学中的收获与反思整理成高质量的论文或教学随笔，到县级刊物，州级刊物，省级刊物中发表。这是教师成长的见证，能否成为骨干教师和晋级的重要凭据。

上一节优质课——以课堂教学展示活动为推水，大力推进素质教育高效课堂进程，每位老师按照学期初制订的序时进度认真执教了一堂优质课。因为课堂是教育教学的主阵地，学生的良好成长大部分取决于课堂的质量。

参加一次专业技能培训——平时，找时间学习一种能够提升或帮助教学的技能。如，强化训练做一个优质的课件，在做课件过程中遇到的技术问题就是我们要提高地方，持之以恒逐步掌握相关的技能，为教学服务。专心学习并取得进步的教师在教师会议中进行表扬鼓励，在相应的绩效中给以物质的鼓励。在学校的鼓励下积极营造一种“与时俱进，积极提高教育技能与技艺”的良好的教学氛围。

营盘中学教科室

拉克小学教科室工作计划.2011aaaa 篇6

2011秋期教研工作计划

重庆市涪陵第十六中学校教科室2011年9月1日

本学期，我校新成立了教科室。围绕学校“创主体教育特色，办品牌寄宿初中”办学目标，为全面提高学校的教育、教学质量，促进教师队伍的建设，教科室将努力发扬求真务实的工作作风，为加强教育科研和教学研究工作，加大课堂教学改革的力度，充分挖掘师生的潜能，提高我校教育科研水平服务。根据涪陵区教委和学校工作计划的要求，特将本学期教科室工作安排如下：

一、工作目标

1.深入开展教研组、备课组的专题、主题研究，细化教研考核方案，以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以教促学，以研导学，推进学校教育科研的内涵发展。

2.关注教师成长，促进教师专业化发展，主动做好市区赛课、培训等活动的辅助，力争增加获奖人次，提高获奖档次。

3.加强课题管理，规范教科研课题管理体系，深入推广各课题组教学模式。

二、主要工作及措施：

1.加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研。

没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，教科室 1

将认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。同时，将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料。

2.细化过程管理，建立和完善教研制度，向管理要质量。

为了激发教师的工作热情，培养教师的参与意识，教科室将继续完善学校教研规章制度。重点进行教研组、备课组的考核、评选及评优工作。拟细化《教研组工作考评方案》等制度，通过对教师参加教研教改活动的评价，从而调动教师钻研教学业务的积极性，更好地促进教师专业发展。同时迅速启动听课议课，督促各教研组、备课组把教研活动具体落实。

为有效落实集体备课，需备课组做到以下几点：

①四定：定时间、定地点（象元六楼多功能教室）、定主讲人（以备课组为单位，按课程内容，谁准备谁主讲）、定内容（每次备课组活动先拟定讨论内容，主要是书本中重点和难以把握的内容）。

②基本原则：一是注重实效：解决教学流程设计、重点难点突破等实际问题。二是实现共享：真诚合作，人人参与，实现智慧和资源的共享。备课时，老师们把各自带来的不同的备课资料和以往的教学经验，进行有效沟通。三是集体研讨：集体备课时，针对每个问题或课堂设计等，各抒己见，经过讨论、修改，整合出最佳方案。深入开展研究讨论，浓厚学术氛围。四是取长补短：集所有成员智慧于一体，把集体智慧化为个人教学行为。

③教研活动准备：备大纲（依据《教学大纲》和《新课程标准》，制定切实可行的教学方案）；备教材（从新教材的中捕捉信息，从知识点的联系中构建知识网络）；备教法（根据学科特点和学生认知实际，改进教学方法。采取有效手段，诱发学生思维、鼓励主动参与）；备学法（备学生的任务由不同的教师，根据自己班级情况对症下药制定阶段教学方案。备学生要跟踪学生全程学习，发挥学生学习潜能、预测将面临的困难）。

3.加强课题管理，规范教科研课题管理体系。

课题研究是科研工作的主体，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。对于主题教育课堂教学模式研究，各课题组本期应继续深入开展、推广本学科教学模式，从而转变学生的学习方法,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。同时重视721高效课堂的继续深化过程，努力形成学校主体教育课堂教学特色。教科室将加强对课题的过程管理，重视科研资料的搜集、整理，定期召开课题组组长会议，为各课题研究提供理论依据和方法指导。

4.认真做好“请进来，走出去”学习交流活动。为使广大教师能接触和了解最新的教科研理论和信息，要做好教师培训工作的计划、安排、协调和落实，为广大教师做好服务工作，为广大教师创造培训的条件，实行自培和他培相结合的形式，使教师们得到更多更实用的培训机会。

拉克小学教科室工作计划.2011aaaa 篇7

营盘中学教科室工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“内强素质，外塑形象”、“办人民满意教育”的办学思想，在校长室指导下，按照兰坪县教育局教研室教学活动的要求和学校工作计划的整体思路，加强对学校教科研工作的组织、管理和指导，加强教师队伍建设，加强课堂调研指导和考后质量分析，求真务实，开拓创新，科学指导，努力促进学校教育教学质量的全面提高。

二、主要工作目标与措施

(一)教育教学科研

1．建立以理论学习和课堂教学研究为主要内容的教研组活动制度。

(1)开好教研组长、备课组长月度例会（就某个课题进行议课交流等活动），广泛吸取有益建议。

(2)加强理论学习和业务研究。教研组长、备课组长在每次活动前认真准备理论学习或业务研究等材料，提前印好，人手一份。在开展学习研讨活动时，要积极创造学习与交流氛围，提高活动的有效性。活动后及时将学习材料和会议记录送教科室备案。

(3)本学期学校将继续推进与落实“调动主体（学生）参与，提高目标达成”教学要求，加强对教研组、备课组 “同课异构”、“案例分析”活动的组织和指导。做到每次活动有专题，有内容，有落实，提高活动的针对性。

2．认真开展校本教研，加强对课题研究的过程指导和管理。

(1)坚持以教研活动和“九年级‘分层走班式教学’”为阵地，加强对学校课题研究的过程指导。积极鼓励教师开展行动研究，将日常教育教学工作成为有目的科研活动。加强教育理论学习，引领教师向学习型、科研型方向发展。

(2)明确每月学校教研的主要课题和目标。

本学期学校将开展的重点研究课题有“校本教学案编写、使用与教学的策略研究”、“综合实践课程资源乡土化的开发与利用研究”、“捆绑结对工程实施方法与激励机制的研究”等。重点推广的课题成果有“调动主体（学生）参

与，提高目标达成”的教学要求、“试卷讲评”模式、“理化生实验”模式等，力求在实践中完善与发展。

(3)营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。

组织好全校教师的理论学习。本学期将采用观看录像、邀请市内外专家来校作专题讲座，为本校课题研究工作提供指导。鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。

(二)师资队伍建设

教师队伍建立是学校的根本。本学期教科室将继续紧紧围绕“提升教师职业能力”目标开展活动，以期促进教师专业成长。

1．继续推进“名师工程”。

以“三级骨干评选”为契机，做好骨干教师、名教师的培养、评选和宣传工作。开展读书活动，引领教师专业发展。

2．积极组织各类优质课，示范课评比活动。

通过过程评选，着力提升教师的素质和施教水平。活动分两个阶段进行，一是优秀课教学设计评比，二是课堂具体实施或说课评比。参加“三级骨干评选”的对象（根据校长室的规划为准）必须参加此项活动。

3．切实开展“捆绑结对工程”，加快青年教师的培养。

“捆绑结对工程”结对采用双向选择、自行结对、校长室审核，学校考核的办法。青年教师要虚心向指导教师学习、请教，指导教师要经常关心和指导青年教师的教学工作，强化课后的反馈指导和反思完善。30周岁以下的青年教师每周听课不少于2节，其中工作不满三年、且课时不足的青年教师每周听课不少于3节（其中至少听2节指导教师课）且每学期上好2次汇报课。

4．继续开展35周岁以下青年教师业务达标和能力测试活动，认真落实青年教师课堂教学考核工作。鼓励和组织青年教师参加各类基本功考试。

5．加强校际交流，为教师提供更多学习机会和展示自我的平台。

根据校长室的计划在本学期适当时期继续对外举行教学展示活动，届时教学部门将通过组织申报、评比、培训、总结等过程与方法，进一步提高教师模式理解与运用以及自我展示的能力。及时做好展示活动的总结反思工作。

6．根据校长室的计划拟定在本学期适当时期邀请专家讲学。

(三)教育教学指导与监控

1．认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动。

当学校把教师电子备课室建设好后就按照《营盘中学教师电子备课室管理制度》在其中进行集体备课。将教学案、校本作业和训练，作为每周集体备课核心内容和质量抓手，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

2．加强对课堂教学质量的监控。开展大面积的随堂听课活动，促进教师课堂常态质量的提高。做好集体备课（特别是教学案）、教学笔记和学生作业批改的月度常规检查、评比和考核工作。

3．加强对“九年级‘分层走班式教学’”的协调指导。根据教务处的学生进步激励机制，渗透到各个备课组。

4．与教务处协作，认真做好考后质量分析和研究，探索提高质量有效措施。

(四)教科室的其它工作

1．及时收集教师教科研材料，建立和充实教师的科研档案。及时做好教科研成果的登记、考核与奖励工作。

2．编辑和整理第六期《营盘中学校刊》，及时在“学校网站”（等建成后）上展示学校教研活动和成果。

3．按照县教育局教研室的要求，组织优秀教育教学论文评比活动，做好年度省、州优秀论文的送审工作。

4．及时做好县局教研室和学校领导交待的其它工作。

5．管理和督促好多媒体教室、学生信息课教室、理化生实验室、学校图书馆和阅览室。

6．积极配合校长室的安排，组织和完成好2011-2012学年“国培计划”—置换研修班、短期集训、远程教育工作。

7．在校长室的领导下搜集、汇总和公示好每个月的绩效工资考核数据。

三、学校教科研工作的具体安排

九月份

1．召开教研组长月度会议，教研组正常开展活动。搜集本学期教研组工作计划、备课组工作计划。

2．落实“捆绑结对工程”结对，正常开展示范课、汇报课（公开课特针对年轻教师）、随堂听课等教学活动。

3．做好上学年即2010-2011学年“国培计划”培训合格学员的合格格证书颁发工作。

4．做好上学年教师的教育教学与科研档案。

5．月度教学工作检查和绩效数据汇总和公示。

6．向校长室汇报好本月的工作。

十月份

1．召开教研组长月度会议，教研组正常开展活动。

2．正常开展示范课、汇报课（公开课特针对年轻教师）、随堂听课等教学活动。

3．开展课堂教学评比与培训活动。（视具体情况而定）

4．月度教学工作检查和绩效数据汇总和公示。

5．向校长室汇报好本月的工作。

十一月份

1．召开教研组长月度会议，教研组、课题组正常开展活动。

2．正常开展示范课、汇报课（公开课特针对年轻教师）、随堂听课等教学活动。

3．协助教务处做好期中考试的有关工作。

4．做好期中考试质量分析工作，召开质量分析会。

5．根据校长室的安排视情况对外开展课堂模式展示活动。

6．月度教学工作检查和绩效数据汇总和公示。

7．向校长室汇报好本月的工作。

十二月份

1．召开教研组长月度会议，教研组、课题组正常开展活动。

2．正常开展示范课、汇报课（公开课特针对年轻教师）、随堂听课等教学活动。

3．对外开展课堂模式展示活动总结反思。

4．组织教师参加相关的论文评选和优质课评比等活动。

5．月度教学工作检查和绩效数据汇总和公示。

6．向校长室汇报好本月的工作。

元月份

1．协助教务处做好期末考试的有关工作。

2．做好期末考试的质量分析工作。

3．教师教研档案整理，填写教师的教育教学与科研档案。

4．教科室学期工作总结。

5．向校长室汇报好本学期的工作。

营盘中学教科室

拉克小学教科室工作计划.2011aaaa 篇8

本学期学校教科室在校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。

一、拓展理论学习渠道

1、开学初教科室组织教研组长学习有关“提高教师专业素养”的知识，不断提高教师教育科研理论水平。

2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作计划的具体内容并全程跟踪督促实施，切实落实学校工作要求。

3、利用业务学习、学校网站平台、教研活动和校本培训时间指导教师学习各种教育理论。

二、抓好课题管理研究

1、认真做好溧阳市课题研究工作，以课堂教学为研究主阵地，与教导处联手，组织教师开展了课堂教学研讨课活动，并得到了较好的评价。

2、将课题研究落实、渗透于平时各科教研活动中，提高课堂教学实效，并组织青年教师开展了课堂教学反思活动，促进教师在反思中不断成长自我。我校三个市级研究课题已结题，取得了一定的成绩。

4、有效利用各类资源，开展课题申报工作，我校语文组主持的研究课题已在市教科室备案立项，研究工作顺利推进。

三、推进学科教学研究

1、本学期，各学科教研组活动能利用平时教学日时间开展，较好地确保了活动时间、及活动人员的全员参与。

2、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，本学期全体任课教师按照教研计划都开设一节公开课，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面，教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。

3、组织教师开展了各科论文参评活动，今年上半年有4篇论文在省级刊物上发表。

4、能积极做好各教研组活动过程资料收集工作，督促教师平时做个有心人，积累好各项活动的一手资料。

四、推行校本研训活动

1、本学期组织教师有效开展了课堂观察研讨活动。能与教导处联手，以青年教师的阅读课、骨干教师的作文课、数学老师的课题研讨课为主确定课堂观察主题，落实课堂观察着眼点，关注课堂细节，追求课堂观察的有效开展。

2、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏。从老师们上交来的《教师外出培训情况反馈表》来看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。2012年5月，我校两位老师分别在全市初中英语中考复习研讨活动和南渡学区数学教师培训活动中作了主题发言，她（他）们充分展示了我校年轻教师的风采，提升我校教育教学的影响力。

3、利用网络资源、教研活动组织教师开展了以教育教学为主题的理论学习活动、教科沙龙活动等，进一步提升教师的课堂观察理论水平。

五、加强教师队伍建设

1、积极组织全体青年教师参加溧阳市初中数学、英语优秀课评比和基本功竞赛活动，我校两位老师都获得优秀课二等奖，一位老师获得英语组基本功竞赛三等奖，中青年数学教师全参加数学基本功竞赛，这些成绩的取得充分显示教师自我要求发展和我校培养优秀教师出色的工作。

2、能依托教师听课笔记本，引领教师认真完成各项听课、培训活动，并认真开展读书写作活动，参加各级各类研讨活动。

3、能认真做好青年教师考核工作，从理论学习、教学五认真等方面加强管理督促力度，促进青年教师的快速成长。

4、能充分利用校园网、校刊及各类报刊及时发布、交流学校教育科研成果，供大家学习。

六、今后发展思路及浅层思考

1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展。

2、号召并鼓励教师继续发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。

3、优化校园局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。

在今后的工作中，我将认真反思本学期工作，努力克服自身的弱点和缺点，把教科室的工作更加规范、更加务实，为我校的发展作出应有的贡献。

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工作计划

一、指导思想

以规范常规管理、创新教研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展为目标，以服务和推进学科建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作思路及措施

(一)以课题研究为抓手，开展课堂改革实践研究，促进有效教学

本学期课题研究将围绕学校新的发展目标，结合学校实际，继续推进教学改革活动，着力抓好课题研究的组织工作，使课题研究工作落到实处。

1、每月召开一次教科研工作会议，提出各课题组的工作要求：制定周密的活动计划，落实具体的课题活动（即工作安排）。如课题研讨课、会议等，并将相关资料上传学校论坛。

2、鼓励课题组积极参与网络平台管理，上传网络资料及时、准确、详实，使管理更加科学、有效。

3、着力开展各种形式的活动，活动主题由教科室、教导处、政教处按学校实际需要确定，以课题组成员、教研组长、备课组长为主要对象，鼓励每位教师，尤其是40周岁以下教师积极参加讨论、发表观点，以逐步营造我校的教科研氛围。

4、搜集教育教学成果。

A、各课题组至少有一篇与学校课题有关的获奖或发表的论文；

B、各课题组要积极鼓励撰写与学校课题有关的教学设计，并搜集上交教科室；

C、各课题组要将公开课的课件筛选出质量较高的，交教科室存档保存。

(二)以备课组为单位，开展团队带教，完善“团队带教”的相应机制。

针对上学期制定教师个人发展规划书的基础上，为每位青年教师确立发展目标，通过进一步科学规范地实施“青蓝工程”，以老带新，进一步完善“团队带

教”机制。

1、每学期随堂听同组教师或同学科其他教师的课至少10节，备课组长组织教师听青年教师课每月至少1节，根据听课发现的问题，及时沟通。听课记录及心得交教科室每月检查一次。

2、认真参加各级优质课、竞赛课活动、溱潼区公开课活动，同组教师需关心指导。

3、40周岁以下的青年教师要积极参与网络教研，认真总结教学得失，及时撰写教学反思。

4、对团队带教突出的备课组在年终考核中给予适当的奖励。

(三)以校园文化建设为阵地，组建学科兴趣小组，促进学校特色发展。

积极创新形式，发展各学科的特色，促进教学的实用性，提高学生自觉参与和动手实践的能力，做好课堂教学与课间活动、课外活动和校外活动的结合，培养学生的兴趣和特长。本学期将组织开展学科知识竞赛活动，活动由各备课组组织策划，做到人人管理（学科教师）、人人参与（学生）、人人有所获（教师与学生），活动力求蕴涵学科文化，彰显教师特长，开拓学生的视野，丰富校园文化。

(四)以创新宣传为渠道，继续办好校刊，促进教科研品味的提升。

学校的发展还要

“外塑形象”，外塑形象就是要加强宣传。我们将利用多种平台、多个渠道、多个侧面开展宣传活动。如：利用横幅、校园网、市教育局网站等多种宣传平台进行宣传；通过校报进行宣传；抓住师生作品发表、教育质量等多个侧面去进行宣传。在这些宣传中让叶中扬帆起航，在宣传中让叶中文化积淀，在宣传中让教师“享受幸福教育人生”，在宣传中让学生“享受快乐学习”。

小学教科室工作计划篇10

坚持围绕“以和谐教育为主线，各学科、各部门的实际问题为出发点，在具体教学问题中产生的课题为突破口，走“教科研促质量，全面提升学校品位”这一总体思路，从“教师培训、课堂教学、课题研究、活动组织”四个方面认真扎实做好教科室工作，狠抓落实、追求实效，为促进学生全面发展、教师专业成长和全面推进学校和谐发展而服务。

二、工作重点：

在学校和教科室的整体安排组织下，以教研组为单位，引导教师“开展自己的教学研究”“解决自己的教学问题”“优化自己的教学实践”“写作自己的教育故事”“发表自己的研究成果”，形成各教研组的特色，为教师和学生的成长与发展出力。

三、具体工作与措施：

1、配合教导处扎实抓好课堂教学，把提高教学质量摆在第一位。

1）抓好教学常规，有计划地开展以教学常规为主题的教研活动。

2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，深化“汇报课”、“研究课”、“公开课”、“示范课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究

3）抓好教研课的“说——授——评”活动，特别注重各个环节的实践性和有效性，充分发挥教研组的交流、研讨作用，促进教师在合作中提高，在反思中成长。

2、认真组织教师开展课题研究

课题研究是提高教师素质的重要手段。教科室将充分发挥“管理、研究、指导、服务”的职能，营造良好的科研环境，带领教师开创课题研究新的辉煌。现有的立项课题要有所突破，全面展开研究，积累资料。各课题组学期初写好课题计划，期末写好课题总结，并按学校课题资料收集要求整理并上交个人课题研究资料。

3、办好校刊和网站。

校刊《新南小》和网站是师生交流的平台，是加强各方面联系的桥梁和纽带。《新南小》不断从内容、版面和印刷等方面提高质量，使其发挥更大的作用。网站增强文章的可读性，增强版面的可视性。栏目要适时调整，内容要及时更新。

4、抓好继续教育，搞好校本培训