六一快乐日记

2024-08-20

六一快乐日记（精选15篇）

六一快乐日记篇1

六一国际儿童节是给全世界儿童的节日，在这一天，我们班就举行了“儿童节party”。

在六一儿童节当天，同学们都早早的来到了学校，每个人都兴历的不得了。在上午，我们班举行了“才艺表演“，班上的同学们有的唱歌，有的跳舞，有的演奏乐器。我也是其中一个表演者，我的节目有两个，一个是吹奏长笛，一个和陈焕文、李嘉慧、孟宁馨一起合唱。第一个节目是张婉婷和刘诗彤的魔术表演，她先是拿了一个透明的小盒子，瓶子里有一个骰子。只见她先用手遮住瓶子，然后又把瓶子使劲摇摇。然后，又停下来，把手拿开，只见那瓶子里的大骰子变成了许多小骰子。这可真是神奇呀!到底是怎么回事呢?在表演完之后刘诗彤告诉我们其实那个大骰子是空心的，而那些小骰子就在大骰子的里面。当魔术师一摇动瓶子的时候，瓶盖上的吸铁石就会吸住大骰子，这样小骰子就显露出来啦。就这样我们的才艺表演在欢乐中结束了。

到了下午，我们学校又举行了游园活动。我们每个人都只有六张游园票，每个游戏项目要用一张游园票。我先玩了夹弹子，当我一到夹弹子游戏边的时候，整个场面都让我们震惊了—那里排队竟然一直排到教室外!最后，我等待了将近半个小时才到我。之后，我又分别玩了画鼻子、画笑脸和颠乒乓球。我依次获得的奖品是：2个橡皮、一枝铅笔和一袋饼干。游园游戏结束后，我们就在班级里看电影，大家都笑的不亦乐乎。

快乐的六一很快就要过去了，真的很期待明年的六一啊。

六一快乐日记篇2

冀教版二年级下册“综合练习七·口语交际”。

选一选

你和小伙伴准备怎样过这个节日呢?

做好事办画展

开联欢会和敬老院的爷爷奶奶一起过“六一”

在网上查一查六一儿童节的来历;在这一天, 世界各国的小朋友们都在做什么呢?

做一做

你能为班里的联欢会做些什么呢?快快和小伙伴商量商量吧!

布置教室设计板报

排练节目发邀请信

用摄像机、照相机拍下快乐的场景

填一填

1.“六一”那天, 我们要把教室装扮得漂漂亮亮, ____________________________。

快乐六一快乐送篇3

最in的礼物——小网友聚会啦!

现在，网友见面早就不稀奇了，稀奇的是，你见过一两岁的小网友们欢聚一堂吗?网络拉近了每个人的距离。很多妈妈都是育儿网站的常客，论坛里大家谈天说地，交流养育宝宝的经验，时间一长，不少妈妈成了无话不谈的贴心好友，下了论坛，就用QQ、MSN接着聊，要不干脆开了视频“面对面”亲密接触。当然，说来说去的重点永远都是宝宝。妈妈网上聊得欢，宝宝当然也要凑热闹了，论坛上贴图、QQ中交换照片、视频里打招呼，两家小宝宝虽然没有正式见过面，但早就成了熟悉的好朋友。眼看着“六一”将近，妈妈们决定给宝宝过一个热闹的节日，让神交已久的小伙伴们相聚在一起，庆祝属于他们的节日。

小网友的聚会

女儿还没上幼儿园，身边同龄的玩伴很少。像这样情况的妈妈我在网上认识过几个，大家交换意见后，决定在6月1日那天，带着孩子一起聚聚，让几个早就通过电脑认识了彼此的宝宝，有机会真正地玩在一块儿。

聚会的地点是女儿常去的一个公园，虽然地方已经不新鲜了，但和那么多小伙伴一起玩的新奇经历，还是让女儿“乐不思蜀”。宝贝们从上午一直玩到傍晚，才不得不依依不舍地告别。——媛媛妈

最High的礼物——玩转六一

快乐是最无价的礼物，对宝宝来说，有什么能比让他们尽情玩上一回更开心的事呢?今年六一正好是星期五，如果有可能，爸爸妈妈干脆请一天假，加上周末，利用这3天时间，带宝宝出门出去玩个痛快吧!

海滩沙雕

去年六一我和孩子他爸带女儿去了青岛。那里的沙滩真漂亮，可惜的是，天气不够热，不能下海踏浪。不过女儿并不在意，因为最让她感兴趣的是做沙雕。

玩沙是孩子的天性，触摸金色的沙子，感受它的细腻、润滑，然后发挥想像力，在沙堆上雕塑出各式各样的造型。虽然女儿的作品远算不上出色，不过看着她挥洒童心的快乐样子，我们做家长的还会奢求什么呢?——佳佳妈

动物世界真奇妙

儿子已经好多次说要去上海野生动物园了，六一那天，我们终于满足了他的这个小小愿望。

在步行区，儿子和骆驼、宽马、大象等动物亲密合影，体会了人与动物和谐相处的乐趣；胆大的他还跟袋鼠打了一回合，尝试了与动物比赛拳击的刺激；不过他最喜欢的还是动物幼儿园，在那里可以抱抱小动物，喂喂它们，亲自当一回饲养员……在表演馆，动物们的精彩演出更是逗得人们忍俊不禁。那次野生动物园之旅还真没去错，不但儿子高兴，我跟孩子他妈也玩得不亦乐乎。——堂堂爸

童话世界的欢乐王国

长影世纪城是中国第一家世界级电影主题娱乐园，这次六一节带女儿来玩，既满足了她也满足了我，一举两得!

女儿还小，乐园内4D特效电影、电影特技馆、立体水幕电影等这些项目对她的吸引力并不大，卡通城儿童乐园才是她游玩的重点。金黄的香蕉、被小虫子咬得满是破洞的苹果、水灵灵的葡萄……由这些可爱的水果卡通形象组成的通道将我们带进了一个奇妙的童话世界。双层转马、青蛙跳、海洋战车、迷你穿梭、疯狂战城、蜜蜂勇士……很多新奇的游乐项目简直让女儿玩疯了。——小安妈

最甜蜜的礼物——巧克力DIY

现在市场上就有不少巧克力DIY小店，而又香又甜的巧克力往往也是宝宝的心头好，那么，在这个特别的日子里，妈妈爸爸何不与宝宝一起动手做一款精美的巧克力呢?DIY的爱心巧克力当然要比市场上买的更甜蜜、更珍贵了!

1、DIY的过程其实并不复杂，先选好要做的巧克力的款式，然后选出相应的模具，接着，将加热的巧克力浆挤在模具中，放进冰箱冷冻。

2、如果觉得意犹未尽，还可以让宝宝用彩色的巧克力浆来一次“梵高式”的绘画表演。巧克力浆的颜色一般有好几种，可以随意搭配。

3、巧克力做好后，就要装盒了。这可是一个锦上添花的步骤哦，选一个漂亮、可爱的盒子，再加上彩色的碎纸条，摆好造型，最甜蜜的礼物就完成了!

最实在礼物——买一份保险

务实的冰茜想买一份保险送给刚出生不久的女儿。纪念宝宝人生中即将到来的第一个儿童节。但是，市面上险种太多，大有“乱花渐欲迷人眼”的架势，冰茜无所适从。当她得知有老同学在保险公司任职后，便上门咨询了一些婴幼儿险种的问题。同学告诉她。为孩子买保险的顺序应当是：意外险和医疗险。如果资金充裕的话，在此基础上，可再购买教育金保险：

意外险：给孩子投意外保险是很有必要的。这一类的保险一般是消费型的，价格都不贵，一年仅需要几百元。

医疗险：为孩子购买医疗保险的同时还可以买点附加的住院医疗险。这样，宝宝万一生病住院，不但一些医疗费可以报销，还能获得住院补贴。

教育基金保险：为孩子储备以后的教育开支，可选择那些保额逐年递增或者有分红的险种来抵消一些基本的通货膨胀，还兼有投资的作用。

经过一番斟酌，冰茜最终给女儿买下了这样一套保单：“长顺安全B款”储蓄性少儿意外伤害保险+太平阳光天使少儿重大疾病保险+平安附加少儿高中教育年金保险(分红型)，每年应缴纳保费相应为1060元、2530元和2115元，合计5705元。这份礼物物还真不便宜啊!不过，由此换来的满心踏实。绝对是物有所值。

最亲密的礼物——亲子装演绎亲情

最能直观表达“我们是亲密一家人”这浓浓亲情的是什么?答案很简单——亲子装!

以前，一些国外电影中常常会出现这样的画面：爸爸妈妈和孩子，一家三口穿着款式相同的衣服外出野餐、郊游，那种温馨和浪漫真叫人羡慕。如今，亲子装对我们来说，已经不再是新鲜事，过了好奇与尝试的阶段，我们对亲子装的要求也越来越高。而亲子装也不再是一件简单的衣服，它包含了生命和情感，能说话、会表情达意，可以增进家长与子女的交流。

六一节这一天，一家人穿上同一款式、同一色彩的亲子装，以亲情造型“招摇过市”，是不是非常的浪漫呢?

把亲情穿在身上

我对亲子装一直很感兴趣，但以前没有买到合适的，后来接触到AVbears的亲子装，买了几套尝试了一下，女儿特别高兴，而我自己也觉得年轻了许多。从此，一到周末或假日，我们就穿上一样的服装到处去“显摆”，回头率真的是很高呢!慢慢的，孩子他爸也被我们感染了，偶尔也会穿上亲子装，和我们一起出游。——果果妈

最具爱心的礼物——缝制“私人玩偶”

“慈母手中线，游子身上衣。”那是古时候母爱的真实写照，现在的小妈们再也不必为宝宝亲手缝制衣服了，那么，不如换一种形式，为宝宝制作一个只属于他的“私人玩偶”吧!这也许不是最漂亮的，却绝对是最具爱心的礼物!

动物手指玩偶

制作过程：

1、准备各种颜色的不织布、彩色线、针、剪刀、棉絮、白胶、白纸。

2、在白纸上画好要做的指偶纸样，按照纸样裁剪不织布。

3、缝制小动物的脸部五官、身子、手。

4、将小动物头部前后片缝合并塞入棉絮。

5、将小动物头部和身体缝合。

快乐的六一日记篇4

今天是一个快乐的节日，是我们儿童的节日。学校为我们举行了，庆祝六一儿童节，早晨我兴高采烈来到了学校，发现主席台上摆满了鲜花。

我快步走到教室，很快就吃完了早饭，杨老师组织我们按顺序排队，来到了操场上，我看见密密麻麻的到处都是人。节目很快就开始了，我们班的同学表演的节目是，《春晓》她们表演得很精彩。

很快就到了图书交易会，妈妈给我了30元钱，我买了两本科学书，还买了三本意林书。然后我把我买的书，又卖给其他的同学，最后我忙得满头大汗，也不知道还剩了多少钱？

不过这个六一儿童节，让我过得很快乐、很开心、期待着明年的六一儿童节。

快乐的六一日记2

今天是我最期待的一天，因为今天是六一儿童节，是我们最快乐的节日。

早晨，花儿在向我们点头微笑，鸟儿在向我们低吟问好：“祝小朋友们六一快乐。”

这天，小鸟在天空中飞来飞去，操场上顿时热闹起来。首先出场的是我们三一班的歌咏比赛，包括我在内，我们的一张张笑脸映入同学们的眼帘，一串串银铃般的笑声，响彻云霄，我们排着整齐的队伍，让人眉开眼笑。

今天我特别高兴，因为今天是我第一次喊口号，大大的锻炼了我的勇气。我们唱《地道战》歌，中间穿插*和另一个同学喊口号，口号为：“各小组注意，请各自为站，打一枪换一个地方，不准放空枪。”

我们班唱完了，我把同学每引到了教室。今天我好象觉得自己做了一件什么大事一样。比赛结果出来了，我们得了第一，我们全班同学很高兴。

六一让我很高兴。

快乐的六一日记3

一年一度的“六一”儿童节将要来到，我们的校长和老师为了让我们过一个快乐的“六一”儿童节，准备了许多精彩的节目，并且请来了舟桥部队的叔叔和武警部队的战士一起观看。

星期五的上午，我们穿着统一的校服，拿着小椅子，排着整齐的队伍来到操场上。那天的天气炎热，但是同学们的兴致很高。第一个节目是舞蹈，台上的小演员穿着绿色的裙子，迈着轻快的.舞步，欢快地跳着，让我仿佛想起池塘里亭亭玉立的荷叶。接下来的表演越来越精彩，获得了热烈的掌声。最后，轮到我们班的同学表演了，他们上台时有一点儿紧张，慢慢地，他们就越来越放松了。他们跳啊、笑啊，一招一式都那么认真，这是他们平时努力的结果。坐在台下，我为他们激动，为他们骄傲。表演结束了，全场传来雷鸣般的掌声。

精彩的节目都表演完了，我们的“六一”也结束了。但是我觉得这个“六一”让我特别难忘，因为我是和老师、解放军叔叔以及同学们一起度过的。

快乐的六一日记4

盼星星，盼月亮，让我期待已久的今天——六一儿童节来到咱们小朋友的旁边。

一大早，真是天公不作美，竟然下起了雨来，可是这一点也不影响我快乐的心情。到了班级，我发现同学们都穿着五颜六色、各种各样的衣服。等六位小主持人——林佩仪、李佳欣、唐永吉、郑锦涵、吴嘉鑫和王淇缘讲完话，咱们就唱起了《欢乐的节日》。接下来，咱们开始玩起了游戏。最好玩得要数抢椅子了。音乐一播出来，咱们就开始绕着几把椅子走了起来。音乐一停，咱们以雷达不及掩耳之式，一马当先，抢到了位置。淘汰的人越来越多，椅子越来越少……最后，我胜利了！后来，咱们有玩了许多游戏，中午，大家还是意犹未尽。

今天真是个快乐的六一节啊！

快乐的六一日记5

5月30日，我们高新一小开展了一个活动，主题是：“庆六一。”

清晨的阳光迎接着我们的到来，在操场上，动听的歌声传遍了校园的每一个角落，优雅的舞姿使我们活跃起来。一年级的礼仪操动作高难，二年级的武术操英姿飒爽，三、四年级的花辊表演精彩无比，五年级的军体拳虎虎生威。校园里处处都充满了活力，欢呼声好像永远也停不下来。

“庆六一”活动在我们的欢呼声中结束了，这意味着我们又长大了一岁。可是，真正的六一节还没有来，好期待接下来的三天小长假，可以尽情地去玩耍了！

快乐的六一日记6

“六一”儿童节，我们全班都盼望着这一天的到来。我们学校为了迎接“六一”举行了游园活动，我真高兴。早上，我和同学们一样，兴高采烈地来到学校。庆

祝活动开始了，我们第一个节目就是看《快乐的星球》电影。但是，我比较喜欢第二个节目—游园活动。游园活动丰富多彩，有吹蜡烛、有盲人击鼓、有猜谜语……

套圈可好玩了，我连续套中了四个圈，老师送我一些小礼物，我真高兴。同学们也争先恐后地去玩套圈，校园到处一片欢笑声。真是一个快乐的“六一”儿童节，我

喜欢“六一”儿童节。

快乐的六一日记7

我今天起的特别早。

因为，今天是六一儿童节！我一大早就来到学校，发觉同学们来的不少，大概都期盼六一赶快开始吧！张老师来了，只见张老师在黑板上写“庆六一”这3个字。这时，广播体操的音乐响起来了，我觉得很奇怪想：过节还要做操？太奇怪了！做完了操，我们回到课室里。开始表演节目，同学们又是跳又是唱又是猜。别提有多开心了！！！美术老师来了，我们就一起到操场上玩。回来吃饭都吃不下了。

今天玩的真快乐！

快乐的六一日记8

六一节那天，我一进校门就看见同学们都穿着五颜六色的裙子，可好看了！演节目的同学们也都到了。我也是一名小演员，虽然我来得晚了一些，但还没有耽误。我一进电教室看见同学们都在化妆，化的都很漂亮！我看得眼花缭乱，老师叫我都没有听见，老师大声喊第二遍，我才知道是在叫我。老师也给我化了漂亮的妆。

开始表演节目了，大家表演的都很认真。有很多节目，比如：有唱歌的、跳舞的、还有体操表演……我们的节目更精彩，观看的家长很多，幼儿园的小朋友都参加了我们的演出。

今天我们小朋友太开心了！

快乐的六一日记9

今天是六一儿童节，每个班的老师都会带着小朋友们一起玩好玩的游戏。其中一个班在玩做头饰，头饰上面都有各种各样的小动物们，他们玩得非常开心！

黄黄笑着说：“我快要把小熊头饰做好啦！做好了之后，我就可以带着小熊头饰玩儿啦！”

天天跑过来，说：“黄黄，你可以借给我双面胶和一条纸条吗？”黄黄回答：“可以啊，可是我还要去老师那里拿呢！你等一下我可以吗？”天天说：“好的，我在这里等着你。”

小粉说：“六一儿童节可真快乐啊！我带着小猫头饰就像一只真正的小猫！”

小粉旁边的那个小男孩说：“当一只小鹿可真好啊！可以用头上的鹿角攻击别人。”

小黄和小红一起说道：“今天的活动真好玩！带上了小动物头饰就像真正的小动物啦！”

最远的两个小男孩带着头饰正在说悄悄话呢！你们知道为什么他们要躲的远远的？因为他们说的东西都怕被别人听见了。

今天的六一儿童节让小朋友们炸开锅啦！六一儿童节真快乐！！

快乐的六一日记10

星期三是“六一”，我们班在四楼多功能教室举行了一次热闹的“集体生日联欢会”。

同学们坐在排放整齐的桌旁，面前放着许多好吃的零食。首先，马老师说了生日，祝我们大家生日快乐。接着，联欢活动就开始了。同学们有的，有的弹琴，有的讲笑话，有的变……同学和家长们都被吸引住了，台下不时传来笑声和掌声。

过了不久，就轮到我表演了，我给大家演唱的是“自由飞翔”。当我唱起歌时，同学们都跟着我一边唱，一边有节奏的拍手，家长们都笑眯眯的看着我。表演结束了，他们都为我鼓掌。下了台，曾志对我说：“汪可晗，你唱得真棒！”听了这句话，我开心极了！

接下来，老师端来了，当把蛋糕盒子打开的时候，大家都大叫起来：“哇！好大的蛋糕啊！”老师给我们分了蛋糕，我美美地吃了一口，真好吃。

活动很快就结束了，谢谢老师和家长们，让我们过了一个最开心，最有意义的儿童节！

快乐的六一日记11

今天是我的节日，那就是欢快的六一。我们在操场上和“雅善园”举行了第一届“超市节”活动，有天堂鸟超市，百合花超市，还有好多好多其他超市。我们班是“铃兰超市”，卖的是各种各样的小盆栽。卖出了好多好多小盆栽，我带的“十二卷”也成功地卖了出去。

我去别的超市逛游逛游，食堂的小店里买了一支枪型钢笔。在另外一个超市里买了一把“竞赛软弹枪”，而且还是精英版的呢！还买了一个恐龙蛋。买完这些之后，我就回了教室。老师发给我们一支钢笔，两个圣女果，一包咪咪，还有一瓶冰红茶。我用恐龙蛋和钢笔换了两个激光手指套。就这样，我满载而归！

这就是我的六一，快乐的六一！

快乐的六一日记12

今天是“六一”儿童节，我不打算出去玩儿。我和妈妈计划把昨天没听写完的生字听写完，下午再洗洗澡，剩下的时间就由我自己来安排。可是，我幼儿园时的好朋友打电话约我一起出去玩儿。我们开车来到“五一”水库，远远望去，水库中的水碧绿碧绿的就像一块大玉石。再往前走走，河道越来越窄，直到变成一条小溪。当我们下车后，前边有一个人工围起来的水潭，水潭中有很多小朋友在划船，我和好朋友也租了一条船划了起来，一会儿他划桨一会儿我划桨，还不时地和岸边的家长打着水仗，有趣极了！

这真是一个让人留恋的“六一”儿童节！

快乐的六一日记13

今天是儿童节，恰巧又是爷爷70岁的生日。几天前，爸爸妈妈就开始准备了，我心里一直期盼着这一天的到来。

晚上回来，我发现爸爸买回来一个圆圆的大蛋糕，比我想象中的漂亮多了。奶奶煮了一桌好吃的菜：有土豆炒荔枝肉，有细细的粉丝，有绿油油的青菜……妈妈还买了我最爱喝的果汁，看得我直想流口水！

我们点燃生日蜡烛，让爷爷许愿，我还和爷爷一起吹灭了蜡烛。然后，我们开始分蛋糕，大家一起美美地饱餐了一顿！

今天，真是一个与众不同的节日啊！

快乐的六一日记14

孩子们很高兴‘61’马上就要到了！我也一样。

在“6月1日”那天，我们学校要求每个班都要表演一个节目。我们的班主任:王老师要求不超过15名学生表演。他们都是精英。但是没有我的程序。

那天的节目一定很精彩。我迫不及待地想看到今天是6月1日，因为我是一个浮躁的人，特别想看他们精彩的表演！不幸的是，今天不是6月1日，我不知道它是什么节目。

让我猜猜，如果他们一定在跳舞和背书！因为，王老师给所有会跳舞的学生打电话。他们都转动了前轴，支持他们的学生发出了响亮的声音。我真的很羡慕他们，这两个都是我最喜欢的爱好！我一直想在梦里参加这两项活动，但是没有我真遗憾！

尽管没有我，我并不气馁。只要我尽我最大的努力把舞蹈做好，掌握好书本的背面。到明年6月1日，我希望我也能参加我们的节日活动。

在此，我祝愿我们班的节目圆满成功，并获得大奖。

快乐的六一日记15

六一儿童节是小朋友的节日，今年的六一节快到了，我很迫不及待，因为我想过一个不一样的六一。

快乐的六一日记篇5

联欢会开始了，虽然天上飘着雨点，但一点也阻碍不了我们欢庆的热情。

到了操场，不管是谁见了我们二年级的同学，都会对我们投来羡慕的眼神，并说：“他们的妆化得真好看!”听了后，我心里美滋滋的。

舞蹈一个接一个，让我印象最深刻的要数《日不落》了，演员们身着金黄色的裙子，头上用金黄色的带子扎着一个小辫子。热烈的音乐声中，她们个个精神抖擞，脸上带着甜甜的笑容，一会儿舒展双臂，就像要拥抱整个天空，一会儿扭动腰肢，就让人禁不住想到那些拔节的禾苗正在快活的成长……轮到我们二年级大显身手了。我和李峥嵘背对背蹲在地上，音乐一响，我们灵活地一跃而起，眨眼的功夫从背面转了过来，劈了个竖叉。观看的人纷纷赞道：“哇!好棒哟!”我们尽情地舞蹈着，我们要把我们的快乐尽情地释放出来。

快乐六一三年级日记篇6

出人意料的是，一些爱心人士也来参加了我们学校的文艺汇演活动。他们不仅为我们学校的学生带来了节日的祝福，还特别为我们学校的贫困学生带来了一份特殊的节日礼物——爱心助学金，让贫困学生在节日里感受到了社会大家庭的温暖。

除此之外，令我感兴趣的自然是文艺汇演中的那些精彩的节目。幼儿园的小朋友也来凑热闹了!她们那天真活泼的舞蹈，给这次文艺汇演增添了不少的乐趣。一年级小朋友的T台秀表演，活泼可爱，令人忍俊不禁。四年级学生的相声，逗得观众不时哈哈大笑。六年级学生的独唱，声情并茂，动作欢快，给人一种活泼奔放的感觉。七年级学生的葫芦丝吹奏，悦耳动听，给人一种美的享受……最后，演出活动在观众热烈的.掌声中画上了圆满的句号。

快乐的“六一”节篇7

写数学博客，当数学大王。

快乐六一儿童节优秀日记篇8

义卖音乐一响，各班级就蜂拥到操场上，挑选自己喜爱的物品。操场上人山人海，每个爱心摊位都挤满了人。

我走进义卖场，摊位上的物品琳琅满目，有图书、毛绒玩具、小挂饰等，使我眼花缭乱。向周围望望，有的同学正在仔细挑选心爱的物品，有的正在讨价还价，还有的吆喝叫卖。看到这热闹非凡的场面，连老师也加入进来了。

我在一个爱心摊位前停下来，认真挑选。忽然，我的目光停留在一个小金篮上。这是用金色铁丝编织而成的。这个金篮外观美丽、小巧，做工精致。

“买一个吧!”摊位上的售货员说。我捧起小金篮，仔细观赏，爱不释手。我高兴地掏出5元钱，买下了金篮。

快乐的六一儿童节日记篇9

早上，我躺在床上，一会儿转到左，一会儿滚到右，一会儿向前望，一会儿向后看，不禁把这个词调到脑子里后面，句子更通顺。脑子里跳出一个个奇怪的问题，忽然，我想：这忽然用得好奇怪，为什么是忽然？前面不是写了你的脑子里跳出一个个奇怪的问题吗？怎么还会忽然？我想一词也是多用了，前面都写了我脑子里跳出一个个问题，就不必要再多一个我想了。因此，这两个词都要删去。想一想，是不是这样？六一会是什么样的？张老师会给我们看电影吗？张老师会带我们出校门去玩吗？张老师会发很多零食给我们吗？如果全是，那就太好了。但是那是没可能的，别做梦啦！我自言自语地说道。

早晨铃打响了，我们宿舍的所有人大叫一声：啊！那声音怎样？要写出来。因为这是同学们表示兴奋的一种方式。还可以细写平时我们班是怎样？那样更突出同学们内心狂热的样子。因为六一，我们的节日到来了，我们带着兴奋的心情起了床，做了内务，吃了早餐，再欢快这里用飞快会更好的。地来到教室。

来到教室，我们班像菜市场一样，有的人说这，有的人说那，我听见一个很大声的声音在说：哈，哈，哈，哈！六一来了，我们的六一来了

一眼看去，我们的教室那可没得说。快看：这个词用得好，短词，轻快，又将读者的视角拉到班级的布置上来。天花板上挂起了一个个色彩不一怎么色彩不一啊，要写出来。的气球，黑板上，书架上，讲台上全是五彩缤纷的气球。更让人惊奇的就是——笑脸和六一都上到我们教室的窗户了，这里应该用句号。我看着这五光十色，色彩明丽的教室，不禁赞叹到：啊，真美呀！我如同进入缤纷世界一般。

早读铃打响了，张老师让我们每一个人都推开课桌，向两边靠。吱吱吱，咚咚咚。课桌的声音都和成了一首悦耳的歌曲，宛如在唱：六一到，六一到，小朋友们乐逍逍写得好，揉进了想法，将当时自己快乐的内心写了出来。课桌都这么开心，那我们可是不得了了。我们各自做坐在座位上，吃品尝着自己带来的零食，有好多鱼，注意标点，好多多是一种零食的名称，要加上双引号。薯片，百利滋很多很多将这里的很多很多换成省略号，句子的表述就更清楚了。，好像在吃丰富又可口的大餐一样，我们把我们一词调到好像的前面，使句子更合理，更通顺。可开心了。

突然，我的同桌陆彦达大叫：张老师，他们一直在吃我的好多鱼。哎呀，这有什么嘛？要不要全班人都来对付你？别人你吃他们的呀？这句话不通顺，应该改成：别人吃你的，你也可以吃他们的啊。张老师问这里不是问，而是笑眯眯地回答道。这样写更符合当时的情景，也将欢乐的氛围写出来。

就在这时，哗，许多同学都围过来对他说：就是，就是，好东西大家一起分享嘛！说完，他们就伸出手大抓一把你抓一把，他抓一把，直往嘴里塞。那一瞬间，陆彦达哭了起来——他的好多鱼被抢光了。这里的破折号用得好。只见刚刚拿了他好多鱼的那些同学纷纷抓起自己的零食给陆彦达吃，陆彦达这下子可真是高兴死啦，这里可以用感叹号。不信，你看，他甜甜地笑了笑笑容爬上他的脸了，脸上还带着未干的泪痕呢。这可真有意思，你说是不是呀？这一段写得真有意思，前后的对比，将陆彦达的富有意思的变化写了出来，使整个的欢乐氛围突显出来。

游戏准备开始了：我们班是玩吹气球的，你看，张老师正在给我们讲游戏规则呢！张老师说完，我们便开始排队玩吹气球。一个人接着一个人，到我了，这里可以用句号，一个句子写完了。我见前面没有一个吹过，紧张极了，就想，这里犯了我想病，可以改成：心里在紧张地打着鼓，我一定也吹不过，为什么？要写出你觉得吹不过的原因。那也就是说我不能拿奖品。我拿着一个大大的气球，向天上一抛，用手一打，用嘴一吹，啊！就差那么一点点，那气球是怎样的？要写具体啊。气死我了！我对张老师说：老师，那条线太高了，吹不过去。那发放低一点好不好？张老师问好。我们异口同声地回答。我走出教室又一次开始排队。这一段是主体段落，要写得详细一些，与下一段形成一个详略的对比。

接着，我玩了许许多多的游戏，到哪里玩？要写出来。比如有：打乒乓球，钓鱼，套圈圈最后也赢了许多奖品。那一个个游戏是多么好玩呀？它们给我们带来了无比的欢乐；它们给我们送带来了欢快的笑声；带来了礼物、幸福、回忆等等，要注意将它们写成排比句，可以增强语势。当然要注意排序哦。要从小到大，程度由轻到重。它们给我们

我猜，这可一定是我们班所有人过过的一次最棒的六一了，真是快乐在东华呀！可以先写你自己的感受，然后再推及到其他同学，最后再进行总结，那就非常好了。

快乐六一，别样过！篇10

送一份有意义的礼物

送给孩子的礼物不一定要价格越贵越好，而应是不仅可以让孩子满意，且又要有利于孩子的身心健康。如可以去公园、动物园，让孩子在游玩中开阔眼界，增长见识；到郊外，到田野，让孩子去亲近大自然的青山绿水；或在家里和孩子一起学习画画、音乐、英语……让孩子在爱的陪伴中学到更多知识，这也许才是孩子们最希望得到的节日礼物。

记录并分享成长的快乐

能在孩子心里留下记忆的儿童节也只有区区十几个左右。可以在每年的这一天，让孩子选择不同的娱乐方式去狂欢，办一个有意义的画展，或是去大自然寻找一种新发现……然后让孩子用画笔画出一个儿童节，用稚嫩的声音录下一个儿童节，用数码相机拍下一个儿童节，用各种能想到的方式和孩子一起记录他曾经走进的每个“六一”，当他告别童年的时候，可以和孩子一起把曾经的记录串起来，作为他封存童年的一个礼物。

让小鬼们当当家，父母与孩子互换角色

平时，家里的这些小皇帝、小公主都过着饭来张口衣来伸手的日子，什么事情都不用做，有时不符合他们的意愿，还要耍耍小脾气。如果有这种情况的话，家长可以考虑儿童节来一个角色互换，父母当孩子，让他们来当家长。这一天的生活，包括吃什么、穿什么、干什么通通都由他们来安排。虽然可以预料到，很可能会很糟糕，但他们能够得到的东西会更多。

别让孩子有太多的“应酬”

儿童节，本该是孩子们欢欣雀跃的时候，然而不少孩子却忙得不可开交，各种活动都要应酬。有的学校要组织文艺演出，往往提前多日就开始排练，加班加点。有些单位也凑热闹，组织员工子女来个大比拼，家长都希望孩子能出人头地，于是逼迫孩子参赛。要想让孩子快乐，就应该真正把节日还给他们，要多征求孩子的意见，而不是让孩子们在节日里受累。

孩子的节日让孩子做主

儿童节本是属于孩子的节日，这一天应该由孩子做主。孩子的创意是无限的，他们会想出各种各样的方法让自己快乐，也让他人快乐。作为家长，应该相信孩子的创造力，并且发展孩子的创造力，给予物质的快乐是浅层次的快乐，思考的快乐才是最大的快乐。当孩子有一个创意时，家长首先应该积极地配合，并且适当变换花样，看孩子能否接受，不能有半点强迫。

六一节日快乐五年级日记篇11

一进校门，就看见许多同学拎着大包小包的零食往各自的教室赶去。大家的穿着更是充满了节日的喜庆。女同学们，有的穿着洒脱飘逸的汉服，像花仙子轻轻飘过;有的穿着雪白的公主裙，活泼可爱。一部分男同学穿着笔挺精神的衬衣，帅气十足;还有些男同学则穿着休闲的摇滚服装，舒服随性。他们个个神采飞扬，面带笑容。好一派热闹的节日气氛啊!

找座位

教室里，黑板有了气球、彩带的装点，变得五彩缤纷，被一幅色彩绚丽的版画;门框上也挂着许多绚丽的彩带;窗户和墙壁上则飘动着五颜六色的笑脸气球，像是在欢迎我们。而我们的课桌椅则被调整过，因此现在的我面临着一个难题，座位在哪呢?要找到自己的座位可不是那么简单的事。我一会儿到这边走走，一会儿又去那边转转，可我的座位就像在和我捉迷藏似的，怎么也找不到。这时，值日生杨子妤刚好经过我身边，看我急得像热锅上的蚂蚁，热情地对我说：“谭涵一，你的座位在我后面呢!”于是，我疯狂地走向教室的左面。正巧，耿瑞宁指着我的座位说：“嘿，在这呢!”我兴奋地朝着我的座位走过去，感到从未有过的开心。

看表演

在联欢会上，我们观看了许多精彩的表演。其中最让人难忘的还是朱何懿激情四射的牛仔舞。当牛仔舞的音乐响起，朱何懿快速跑上舞台，站好位置，随之响起了同学们热烈的掌声。朱何懿轻盈地跟着节拍跳了起来，她的身体一蹦一蹦的，顿时，台下几十双眼睛齐刷刷地盯着她。突然，她在蹦跳中转起了圈子，白色的短纱裙也跟着飘了起来。一瞬间，她蹦到这儿，一眨眼，她又转到那儿去了。她的速度之快让我们目不暇接，有的同学甚至站了起来，以便看得更清楚些。眼看着她的速度越来越快，可刹那间，她却在舞台中间停了下来，向大家深深地鞠了一躬，表演就此结束了。热烈的掌声再次响起，同学们意犹未尽!

气球大爆炸

转眼间，一天的娱乐活动就要结束了。班主任沈老师突然拿出来一把剪刀，开心地对我们说：“我们来个气球大爆炸吧!”说着就把一个气球摘了下来，剪了气口。随着气球“啪”的爆炸声，同学们兴奋不已，纷纷向气球奔去。有的同学使劲地扯下气球放在地上，用脚狠狠地踩了下去;有些同学拿了自动铅笔，快速地往气球上一扎;有的同学则用手狠狠地挤压，脸上涨得通红;教室里充满着“啪啪啪”的爆炸声和同学们愉快的笑声。

快乐写日记篇12

日记，从古代的专门记事发展到现在成为可以自由应用记叙描写说明议论和抒情多种表达方式的应用文体。

所以，要想写好日记，必须围绕以下特点进行写作：

首先，日记要用第一人称写作，一篇日记无论篇幅长短，事情多少，都是由“我”的思想和活动贯穿起来的。

其次，每一篇日记的内容都是发生在同一天的事情。因此，事情发生的时间：是早晨还是上午，下午还是晚上；在什么地点，人物是谁都得交待清楚。虽然在叙述的过程中，可以采取多种表达方式：如抒情、描写等。

第三，日记的写作比较自由，首先，文体自由：可叙可议，可歌可赋，可即兴记事，可浮想抒情，长短不论，结构随便；其次，选材自由：上至国家大事，下至家庭琐事，情出喜怒哀乐，意至经验教训，凡值得一记的都可以写。鲁迅先生说：“写日记不要摆架子，因为是给自己看的，否则,反而看出自己的真面目来，我想这是日记的正宗嫡派。”

总之，日记的内容应该生动活泼，丰富多彩，形式上要多样灵活，不拘一格。

下面的两篇日记是两位小作者用两种不同的文体和不同的表达方式写出各自的见闻感受和思想变化。

第一篇《失之东隅,收之桑榆》写的是学校举行拔河比赛，班级荣获冠军，冠军的获得，让“我”有了诸多感慨，即决不轻言放弃的决心，始终如一的团队精神，“不到长城非好汉”的气魄，坚定的信念，坚忍不拔的意志，笑到最后的”力量”。并由此上升到对人生的感悟。读完全文，我们的感慨更甚：小作者年级不高，经历不多，却有这么深刻的见解，而且能以自己较好的文字底蕴，用夹叙夹议的方式进行写作，同时引用名人名言开头，精练的语句叙事，精辟的语言阐述，得出了精彩的结论：永不言败，你将会得到“失之东隅,收之桑榆”的惊喜！这样的文章读来能不让人耳目一新，信念倍增吗？

例文：失之东隅,收之桑榆

6月15日晴

结束比赛的哨声吹响前，只要奋力拼搏，永不言败，任何奇迹都可能发生。团结就是力量，坚持就是胜利，狭路相逢勇者胜！——有感于拔河比赛

不记得哪位先哲曾说过：“天才与傻瓜只有一步之差”刚刚结束的拔河比赛中，我们班荣获冠军，而且每次局面都是在“绝境”中扭转过来的，因为我们的队员能够始终如一地坚持集体团队精神，他们有“不到长城非好汉”的气魄，有“此时不搏更待何时”的精神……；他们能够在不利的局面下仍然信心满怀，抓住最后一刻，拼死一博，用尽最后的力量去创造辉煌，他们有最坚强的信念与理智……

与一二八班的交锋中，我们险些失利。第三局，也就是决定胜负的一局，对方明显占了优势，快赢了,红色的布条渐渐移向对方……；那一刻，我们都屏住呼吸，心里默默祈祷着，盼望着“奇迹”的出现……；那一刻，对于我们的队员，赛的是什么？实力？不！是心理，一旦考虑过多，患得患失，或因形势有利而沾沾自喜，或因希望渺茫而灰心丧气，都必然影响比赛的结果。令人叹服的是，在这千钧一发之际，我们的队员以惊人的镇静，坚守住自己的阵地。退，退了！每一步都挪得艰难，挪得漫长，挪得坚定，终于在一声一声的“加油”中转败为胜。我们的拔河比赛赢了，不，不是拔河，而是信念，是坚强，是坚忍不拔的意志，是笑到最后的“力量”啊！

纵观此次拔河赛，可谓险象环生，多少次的转败为胜，让我懂得拥有一种精神，保持一颗恒心，坚定一份信念是何等的重要。

拔河赛如此，人生何尝不是？

面对人生的各种挑战，始终保持一份信心与一种平常心态，不必多看结果，只求做一个出色的自己，否则“欲速则不达”。

更为重要的是，不论眼前形势对你有多不利，记住，不到最后一刻绝不轻言放弃，.因为你并不知道那是否会是“塞翁失马”之福，亦或是“失之东隅，收之桑榆”的迟来的惊喜。

永不言败，不要过早地说放弃，请抓住最后，也一定要笑到最后，你将会得到“失之东隅，收之桑榆”的惊喜！

第二篇日记以散文的形式写了“我”刚上初中时积极向上，结果遭来非议，导致了“我”意志消沉，成绩下降。是语文老师及时发现我的问题，与“我”谈人生，谈理想，,解决了“我”的思想问题，并给予我学习上的帮助鼓励。文章结尾一段话很感人：每个人都有一颗“心”，而我的心一半是父母给的，它使我有了脉搏生命；另一半是老师给的，特别是您，它使我有了理想和追求，这是小作者情感的自然流露，它让浓浓师生情表达的酣畅淋漓。

例文：自从您当了我的老师

6月18日晴

当你身陷困境难以自拔的时候，如果有人理解你,支持你，那么，你会真正地领会“雪中送炭”的内涵，自从您----高老师当上我的老师，我深深地体会到了这一点。

刚入初中的时候，我见到老师打招呼，遇到同学有困难，竭尽全力……，结果惹来种种非议：什么“出风头”，想讨老师一个好印象……一句句讥讽的话语，一个个翻着“白眼”，使我惊愕了，稚气未脱的十三四岁的中学生，思想竟如此复杂！我刚上中学的那股热情一下烟消云散了，我气愤，我苦闷，我彷徨。无奈中，我的意志消沉，学习成绩下降，学校的各项活动也不积极参加了，惟恐别人讥讽我。在我茫然不知所措的时候，是您——高老师出现在我的面前，与我谈人生，谈理想，特意给我讲毛泽东的故事，将大将军威灵顿从困境中走出战胜拿破仑的故事。使我懂得了如何做一名有理想，有抱负的中学生。

高老师，自从您当我的老师，我的作文水平日益提高。记得一次作文评讲时，您拿我的作文评析说：“这篇中心突出,选材新颖，构思巧妙。”您还夸我才思敏捷，最后还鼓励我要多观察，多读书，多思索，勤练笔。高老师，您知道吗？我当时是多么的激动啊！这是我上中学来第一次受到表扬。从此，按照您的指点，我勤读多览，使写作水平更上一层楼。

高老师，从您当我的老师，使我身处困境不迷茫，懂得了追求和向往，使我在学习中有了动力，学习成绩不断提高。

每个人都有一颗心，而我的心一半是父母给的，它使我有了脉搏生命；另一半是老师给的，特别是您，它使我有了理想和追求。

日记作为生活的记录，只要很好的掌握其特点，不但可以精彩地记录自己的生活，更会时刻地激励自己，让你的人生更加灿烂辉煌。

快乐六一,小学生日记400字篇13

下午，蒋老师把一张红色的游园活动劵发给我们。我拿到以后，看了一下，分别有：四(1)班的画鼻子，四(2)班的呼啦呼啦转……我又看了一下，觉得四(10)班的摸球很有趣，所以，我第一个去的是四(10)班。只见黑板上写着游戏规则，上面写着：摸到黄球，胜;摸到白球，输。我一进箱子的旁边，就在想：唉!我的幸运本来就不好，我这次摸到的肯定是白球。站在我旁边的是工作服务员，工作服务员说：。“开始摸。”我就摸最边上的一个球，结果拿出来一看，哇!是黄球!我终于拿到奖品了。这是我最高兴的时候。

接下来，我又去了四(7)班，他们的游戏是转转转。我看了一下规则，觉得实在是太简单了，这个游戏肯定能拿到奖品。结果，我过去一转，转到第二圈就输了。我睁大眼睛看了一下黑板，再看了一下我。奇怪的是：上面明明写着在圈内，胜。我还在圈内呀!只是碰线了。过了一会，别人才告诉我碰线就输了。我真后悔呀!时间像飞箭，六一游园活动又要结束了，我真是依依不舍呀!

快乐的六一儿童节日记100字篇14

老师和我们说过，可以到自己班上买也可以到其他班上买。

我左逛逛，右逛逛，就是没找到我最喜欢的东西。我只有196班没看了，于是我走过去这里瞧瞧那里看看，终于看见了最喜欢的美羊羊公仔。我急忙跑过去问:多少钱'?小老板说:五元'。我心想;太贵了吧，对了，我可以讲价还价。我说:两元可以吗?'不可以!'小老板生气地说。我又问:叁元呢?'他想了想，说:好吧'。我好高兴只花了叁元钱买下了。

接下来该买笫二件了，我想;就到我们班去吧。我问我班小老板，小老板说买本书就送一只小兔子或一条百变魔尺。于是我就买了睡前故事这本书，并且领取了一只吉祥兔。我总共只花了九元。

爱上“循环日记”，快乐习作篇15

关键词循环日记分组指导坚持

每次提及作文，总能见到学生眉头紧蹙。如果当天要写作文，他们准会将其他作业都完成后才心不甘情不愿地提笔。学生为什么会这么怕写作文呢？原因是多方面的，没有写作的兴趣，手中没有素材，没有写的欲望，不会情感的表达等等。怎样才能解决学生总怕写作文这一问题，而使学生能轻松快乐地写作呢？写循环日记是一个有效的途径。

从内容上说，只要是听到的、看到的、想到的、感受到的，都是写循环日记的材料。写起来自由灵活，没有字数限制，随意表达。在学生的循环日记里，掏心掏肺的话随处可见。学生非常愿意用日记的形式交流。因此循环日记比作文更容易让学生接受。只要教师能恰当地引导，循环日记可以成为通向快乐习作的阶梯。

一、精心分组，互相学习

我把全班47人分成8个小组，每组6人，其中有一组为5人，这一组的第6个位置随机安排，5人中等第最低者就轮到这个随机的位置写日记。然后在本子的封面上写上小组成员的名字，將班上写作水平较高的学生分别分在这八组中，并且排在第一位，从他们开始写日记。每组成员中也都有习作水平较差的同学，排的位置偏后些，为的是让他们先看看别人是怎么写的。有随机一组的人员安排则略有不同，5人的水平相差不大，要想不轮到随机，就要认真写，这样更有竞争性，动力更大。就这样，每一小组每天都有一位成员写日记，第二天交老师批阅。批完后在班上加以点评再发给第2位成员。这样一来，平均每人一周写一篇日记，比起天天写日记，学生的负担轻了不少。最关键的是，一个本子上有多位学生的日记，大家都能看见，学生的兴趣是很浓的，也很努力地将自己的日记写好，不至于呈现给别人太差的文章，让自己丢脸。而且，这个日记本学生带回家写，家长检查孩子作业的时候也能看见，对家长也是一种触动，可以让家长比较自己孩子与他人孩子的日记，知道自己孩子的不足而督促孩子写好日记。

二、适时指导，逐步提高

1.内容选择。写循环日记之初，对学生的要求不要太高，还要有指导性。因为学生此时还不善于发现，不善于选择素材，所以，老师要加以指导。每天放学前，可用几分钟时间让全班同学回忆当天班级里发生的事情，可以是一堂印象深刻的课，可以是老师的一次批评教育，可以是同学之间的一次玩乐等等，这样就能帮助当天轮到写循环日记的孩子选择内容。

2.及时讲评。习作习作，就要多写，但除此之外，评也是很重要的。尤其是在刚开始循环日记的时候，每天都要讲评。给学生读读当天写得好的日记，从内容的选择、词语的运用、语句的流畅、认识的深刻性、态度的端正等多方面进行讲评。当然，都是以鼓励赞赏为主，多发现闪光点，以此激发兴趣。时间久了，可以不必每天讲评，但可以以写评语的方式与学生交流、沟通，以此指导他们的日记。

三、持之以恒，日久生情

班里有个孩子起初写日记时，她学鲁迅以“当日无事”来交差。这孩子的父亲在检查孩子作业时，发现了孩子的应付心态，就及时教育孩子，然后让孩子重写了日记。后来，这孩子就将这件事情写了下来。她在日记中记下了爸爸对她说的话：“你们小学生写日记，主要还是一种写作练习。如果偷懒，老是用‘无事’来交差，怎么能提高语文写作能力呢？

这件事情，我在讲评日记的时候讲给了孩子们听，除了要告诉孩子们这位父亲的话外，我更想让孩子们明白，这位同学是多么善于抓住写作素材，能够知错就改。也以此告诉孩子们，每天身边都会发生很多事情，要善于用眼去发现，勤于用笔去书写，这样，就不愁没有事情可写，更不愁不会写文章。通过这么一件事情，这孩子再写循环日记总是很认真，字里行间都流露出对循环日记的喜爱。

现在，孩子们写循环日记也快两年了。每次翻开循环日记，时常能看到这样的话语：“今天，是我写循环日记，激动啊！”“呵呵，终于轮到我写了。”此时的他们，已经不再把日记当成一种负担，而是一份期待、一种心灵的交流。每次循环日记下发后，他们都会争相传阅，因此，也有孩子亲昵地把循环日记叫成“小循”，后来大家就这么叫开了。

从这“小循”中，我看出孩子们写得都很认真，虽然篇幅有长有短，但最关键的一点是，他们能记录下当天发生的对自己来说印象深刻的事情，能写出自己真实的感受，这就足够了。而且，从他们的日记中我发现，前面同学写的日记对后面的同学都起了个借鉴的作用。有的孩子见我把其他同学写的佳句用红笔圈出来，他就也将别人的佳句用在了自己的日记中。当然，我也给他圈出来，让他的积极性更高些，不能因为这是别人的好句就吝啬那些红圈圈，因为这红圈圈对写作水平本来就不高的孩子来说，就是一种最好的鼓励。在这种既是学习又是竞争的写作方式下，孩子们进步很大，最起码态度都是端正的。

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