议论文学生范文（共11篇）
议论文学生范文 篇1
浅议小学阶段性教育
----商州区三岔河乡岭底小学 徐增强
健康不仅是身体的健康，而且是心理的健康。当前市场经济快速发展，物质生活极大丰富，一些优秀的资产阶级文化进入中国市场的同时，也带来糟粕；一些影视剧、文学作品在面向成年人的同时，情色内容也影响了小学生的健康成长；网络的普及，黄色暴力文化也无孔不入，玷污着小学生纯洁的心灵。近年来，青少年犯罪急剧上升，而性犯罪竟然占六成以上。虽然心理健康教育纳入了小学教育，但是没有专业的教师，没有系统的培训。广大教师将其束之高阁，对其中的性教育更是讳莫如深。这些行为严重影响着小学生的健康发展，对他们的成年生活也将带来深远的影响。因此小学阶段性教育势在必行，如何积极开展性教育，使小学生不仅拥有健康的身体，而且拥有健康的心理，我认为需从以下几方面着手。
一、破除禁忌意识，积极进行性教育。
孟子说，“食色，性也。”意思是说，吃饭和性是人的本能需求。长期以来，国人对性讳莫如深，对孩子对性的好奇不是转变话题就是加以训斥。但是背过孩子大人们互相调侃的又是性话题，互相谩骂的还是性话题，著名的国骂就是例证。这就是中国农村孩子从小受的性教育。网络的普及，“口袋书”的流行，影视剧人物暴露的穿着，更加深了小学生的好奇，一些小学生沉湎于黄色网站，流连于“口袋书”就是明证。西方国家从幼儿园就对孩子进行性教育，他们得出一个经验，性教育越早越好，越能破除孩子的神秘感越能对孩子的健康成长发挥重要作用。性教育只能疏导不能堵更不能随其自然，因此教师首先要破除性禁忌意识，转变观念，积极进行性教育，为孩子的健康发展奠定基础。
二、根据不同年龄阶段学生的身心发展，进行不同内容的性教育。一二年级学生天真活泼，烂漫纯洁，对万事万物充满好奇心和神秘感。他们对自己怎样来的，男女为什么要结婚，是怎么回事，有着天真地思考。因此对低年级学生可以进行性器官的认识教育，生育常识的教育，早一点破除性神秘感。三四年级学生有了朦胧的爱慕意识和性意识，对中年级学生进行感情甄别教育和早期性心理教育，使他们认识爱情与友谊的区别，认识性的纯洁和伟大，认识母亲生育儿女的艰辛和苦难。五六年级学生进入了青春期，身体各器官发生了变化，对高年级学生进行青春期性教育，让他们认识自己的器官，认识遗精和月经是正常的身体变化，教育他们对性器官的爱护和清洁，使他们树立健康的性心理。
三、采取多种形式和方法，对学生进行性教育。
低年级性教育可采用讲故事和动画的形式，中高年级可以通过网络下载和远程教育下载形式放映性教育内容。我认为有条件的可以请专业医生对中高年级学生进行性教育，还可以观摩生育过程。对中高年级学生根据学生接受能力不同，男女学生可以分开授课也可以男女同班上课。有网络教室的学校，根据学生年龄特点，上网浏览性教育内容，这需要教师提前做好备课工作。采取多种形式和方法，对学生进行性教育，能避免单纯说教索然寡味避免中高年级学生反感羞涩的现象出现。
小学阶段性教育在我国刚刚起步，特别是农村小学，缺教材缺专业教师，广大教师更缺勇气。但是小学阶段性教育刻不容缓，只要广大教师敢于实践，大胆采取多种形式和方法，根据学生身心发展特点进行性教育，一定会产生良好的效果，为学生的未来发展奠定良好的基础。
议论文学生范文 篇2
一、发展学生“说数学”能力的意义
我们知道:教会学生“数学的思维与表达”始终是数学教学活动的主题, 在教学中让学生主动地尝试、体验成功与失误, 在动态的教学活动中进行知识的生成, 充分挖掘学生的潜能, 增加解题教学的交互性, 只有这样, 才能让学生的知识水平、能力结构和学习习惯在解题过程中得到充分的生长、发展和延伸, 才能培养学生思维的严密性, 才能符合新课程的理念。
在具体教学中, 发展学生“说数学”能力, 教师要创设问题情境, 鼓励学生观察、思考, 并提出质疑, 再引起知识的迁移, 问题的解决。如我在教勾股定理这一节时, 创设了这样一个问题情景:
如图, 一个3m长的梯子AB, 斜靠在一竖直的墙AO上, 这时AO的距离为2.5m, 如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m, 那么梯子底端B也外移0.5m吗?
通过学生的独立思考, 小组交流合作, 主要培养学生用数学知识 (勾股定理) 解决实际问题的意识。
发展学生“说数学”能力, 还可促进学生非逻辑思维能力的发展, 能帮助学生迅速理清解题方向或途径。
例如:如图, 已知△ABC中, ∠C=90°, ∠1=∠2, CD=1.5, BD=2.5, 求AC的长。
分析:由于题中, 给出了角平分线与垂直的形象, 学生凭直感, 会说这题是利用角平分线的性质定理, 角平分线上的点到角的两边的距离相等。于是过D点作DE⊥AB于E。则得DE=CD, 再设AC为x, 利用勾股定理, 借助方程思想, 不难得到答案。
二、发展学生“说数学”能力有利于提高学生的学习兴趣
传统教学使我们的学生已经习惯了被动的学习, 怕错的心理使他们不敢轻易表达自己的想法与意见。尤其进入初二之后, 越来越多的学生习惯于“教师讲, 学生听”。所以“说数学”当务之急是要调动学生自信心, 使其勇于表达自己的想法与意见, 从而提高学生数学学习的兴趣。
在班级教学中, 发展学生“说数学”能力, 能极大调动学生学习数学的参与性和创造性。我在课堂上常常对学生说, “说数学”有很多好处。比如可以锻炼自己胆量、可以培养语言的组织表达能力、可以培养逻辑思维能力。所以现在有些学生喜欢提问、猜想、或者直接给出答案, 我都尊重他们的发言, 然后师生讨论分析。我想在这个过程中发言的人会认真听讲, 积极思维, 因为每个人都希望得到肯定的评价, 分析讨论过程也是大家学习知识和发展能力的过程。另外对那些数学学习缺少自信的学生, 在“说数学”过程中改进了学习方法, 变被动学习为主动学习。因为“说数学”中教与学双方都有学生, 学生自然多了一份亲近和默契, 学生也就真正成为学习的主体。
三、发展学生“说数学”能力有利于培养学生的创新精神
现行数学教学大纲明确提出要重视创新意识和实践能力的培养, 在教学中要激发学生学习数学的好奇心和求知欲, 促使学生独立思考, 不断追求新知, 发现、提出、分析并创造性地解决问题, 使数学学习成为再发现、再创造的过程。学生是学习的主体, 教师创设条件引导学生探究。课堂上不断创设有意义的问题情境或数学活动, 组织学生动手实践、自主探索、合作交流, 激励每一个学生独立去探索, 达到获取知识, 培养学生数学创新思维的目的。因此教学内容的设置必须面对全体学生, 要具有层次性和可选择性。我觉得, 根据教材设计一些难度适中、具有可研究性的开放性问题是实施教学内容开放, 发展学生“说数学”能力的有效手段, 从而有利于学生的创新精神的培养。
如设计“无问题”练习, 即只有已知条件, 而无结论, 然后要求学生判断用所学的知识可以从这些已知中推断出哪些结论。
我在《平行四边形的性质》教学中, 设计了这样一个问题:
△ABC中, AB=AC, 点P是BC上任意一点, PE∥AC, PF∥AB, 分别交AB、AC于E、F。根据已知条件, 你能得到哪些结论?
这样能使每一个学生从事自己力所能及的探索, 通过自己的努力解决问题, 无论程度如何, 学生都会说出一些结论, 都会给学生带来快乐, 不至于学生问题无头说起, 讨论也可以由浅入深。
如何使学生范文有效 篇3
关键词：范文；高效；教学案例
学习是从模仿开始的，写作也不例外。
小学生习惯在作文课上听老师表扬优秀作文，然后看着少数几个学生满足地念自己的文章，那被老师称赞的文章我们叫它“范文”。范文，顾名思义，取其规范而示范之意。然而，日复一日地朗读范文，学生究竟从中学到了多少。学生范文来自于学生自己，是指导作文写作的最有效材料，如何使学生范文有效是不容忽视的问题。
在作文教学过程中，我深深受到一些小事的触动，形成了几点自己的想法，现记录这几个小片段做个佐证。事件一：新开学，陌生的老师面对陌生的学生，我手里拿着学生写的我的理想，在完全不知道谁成绩好的情况下，选出一篇还像点样子的作品，找到小作者，指导她修改了两次，然后投稿，走一个语文老师该走的流程。月末的一天，和往常一样走进课堂，每个学生脸上都笑容灿烂，迫不及待地告诉我，咱班同学文章出现在校报上，并一起鼓掌庆祝。本以为小学的孩子不会在乎这点小事，但他们的满足感和幸福感感染了我，他们开始相信只要我们好好写，老师会让它发表。事件二：在作文批改方式的摸索过程中，我以互批互改的模式进行实验。即将学生按成绩等次和座位就近分组，每人手持一本非本组成员的作文，每人阅读后写上自己的一句话评语，然后组内交换，打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均分，推举出本组选的范文，然后在班级朗读范文并说明优缺点。这样的模式实施了一段时间后，有一天，学生在走廊碰到我，急着问：“老师，咱什么时候再评作文啊？”我知道，他们开始喜欢这种批改方式了，小孩子的意识如此强烈是我之前没有预计到的。
这些小事本身可能微不足道，但它们带给我一次次的感动，激励我不断地思考。怎样选择范文，怎样使用范文最有效一直困扰着我，因此，形成了以下想法。
一、选择范文
以语文平时默写考试的成绩作为基础资格选拔小评委五人，语文的学习离不开积累和坚忍不拔的毅力，所以，小评委的选拔不依照综合成绩，而是借此机会激励学生古诗词的背诵和积累，打击耍小聪明这个弱点。评委公平公正地选出自己认为最好的作品，共同探讨，可投票表决，五取三。范文要有颁奖词，颁奖词需明确指出作品优点，以鼓励的方式、有感染力的话语和有文采的语言完成。老师在此过程中可以适当指导。
二、范文讲评
1.评委代表朗读颁奖词。
2.小作者为同学们朗读自己的文章，要字音准确，声情并茂。读过文章，谈自己的创作构想，写作思路，本文的优缺点。
3.共评共改，讨论交流。
使用符号圈点批注，谈收获和建议。
三、范文去向
1.存档保留。学生将每次作文课的范文积累起来，就成为第一手的作文素材选。
2.入选《班级作文选》。设置班级优秀作文选。
3.推荐投稿，将改正后的稿件投到校刊校报及其他刊物。
以上是我对学生范文的处理方式的简要介绍，这个设想最主要的目的是调动学生写作的积极性，以竞争促发展。归根结底，就是使学生范文表现出不一样的呈现方式，以一种学生在意、乐于接受、有效持久的方式存在并持续。通过作文，联结了背诵积累、阅读评价、比较鉴赏等几个语文学习的模块，让学生懂得写作是为了写心，而不是为了考试。
参考文献：
[1][苏]B.A.苏霍姆林斯基.怎样培养真正的人[M].蔡汀，译.北京：教育科学出版社，1992-05.
[2][美]雷夫·艾斯奎斯.第56号教室的奇迹[M].卞娜娜，译.北京：中国城市出版社，2008-07.
18大会议过程（范文模版） 篇4
十八届政治局常委同记者见面 回放
习近平发表讲话
15日
十八届一中全会 专题
选举中央政治局委员 常委 总书记通过中央书记处成员决定中央军事委员会组成人员批准中纪委书记副书记和委员人选十八届一中全会公报
15日
十八届中纪委第一次全会 详细
十八届中纪委第一次全体会议公报
14日
中国共产党第十八次全国代表大会闭幕 详细
十八届中央委员会、中纪委选举产生通过十七届中央委员会报告的决议通过关于中纪委工作报告的决议通过关于党章（修正案）的决议
13日
十八大主席团第三次会议 详细
通过中央委员会委员、候补委员和中纪委委员候选人名单(草案)
12日
各代表团举行分组会议 详细
11日
各代表团举行分组会议 详细
酝酿中央委员会委员预选名单酝酿中央委员会候补委员预选名单酝酿中纪委委员候选人预选名单讨论中央委员会报告的决议(草案)讨论中纪委工作报告的决议(草案)讨论党章(修正案)的决议(草案)
10日
十八大主席团第二次会议 详细
习近平就预备人选名单作说明将党章修正案的决议(草案)提交讨论通过经各代表团酝酿的大会选举办法
8日
十八大开幕式 回放
胡锦涛向大会作报告
7日
十八大新闻发布会 回放
介绍十八大议程及有关情况
7日
十八大主席团第一次会议 详细
通过主席团常务委员会名单刘云山李源潮栗战书为大会副秘书长通过代表资格审查报告通过十八大选举办法（草案）通过列席和来宾事项通过十八大日程
7日
十八大预备会议 详细
通过代表资格审查委员会名单通过大会主席团名单通过习近平为大会秘书长通过大会秘书处机构设置和工作任务通过十八大议程
6日
党外人士座谈会
征求对中共十八大报告的意见
4日
十七届七中全会闭幕 专题
讨论通过十八大报告和党章修正案增补范长龙许其亮为中央军委副主席递补王学军王建平为中央委员会委员确认给予***刘志军开除党籍处分十七届七中全会会议公报
4日
中纪委第八次全体会议闭幕
审议通过中纪委向十八大的工作报告增选张军陈文清为中央纪委副书记中纪委第八次全体会议公报
坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进
为全面建成小康社会而奋斗
11月8日上午9时，中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，胡锦涛向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告。以下为报告全文：
一、过去五年的工作和十年的基本总结
二、坚定不移走中国特色社会主义道路 夺取中国特色社会主义新胜利
三、全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标
四、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式
五、坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革
六、扎实推进社会主义文化强国建设
七、在改善民生和创新管理中加强社会建设
八、大力推进生态文明建设
九、加快推进国防和军队现代化
十、丰富“一国两制”实践和推进祖国统一
十一、继续促进人类和平与发展的崇高事业
议论文学生范文 篇5
一、为什么要推进企业文化管理
为什么要推进企业文化管理？有很多企业文化的书籍或论述，都有比较系统的说法。在这里笔者给了如下理由：
1、为了走出制度“迷局”
一个企业的老板曾经说过这样一个情况：在我的企业发展初期，奖惩制度并不是很完善，但是，员工的工作热情很高，晚上经常加班，从没有人提出过加班费的问题，表现出的奉献精神至今令人感动；现在随着企业的发展，员工收入多了，相应的奖励与惩罚制度也完善了，但是，员工的奉献精神却消失了，开始斤斤计较了。这是不是意味着，“制度越多，员工越自私”？怎样避免这种现象？这就是所谓的制度“迷局”，在单纯靠制度管理的企业中，员工“斤斤计较”的现象的确非常普遍，而且制度越多，这种现象越严重；但是，在重视企业文化管理、特别是培育了优秀文化、有着统一价值观、企业理念和精神得到广泛认同的企业，制度管理却没有带来员工的“自私化”倾向，员工的行为与企业要求的符合程度要大得多。
2、为了在国际市场上与狼共舞
现代企业的竞争可以分为四个层次：产品竞争、行销竞争、战略竞争和文化竞争。企业产品竞争的成功是一种短期成功，行销竞争的成功是一种中期成功，战略竞争的成功是一种中长期成功，只有文化竞争的成功才是企业长期成功的根本保证。美国著名战略管理学专家弗雷德•戴维说：“企业的成功往往取决于企业文化对其战略的支持。”也说明了 企业文化在企业中的重要作用和地位。企业要做优做强，要在国际市场上与狼共舞，就要变成狼，变成狼就必须要改变本性，先有狼的思想，那就是企业文化。只能打造出具有自身特色的企业文化，用企业文化来提升核心竞争力，才能有与狼共舞的资本。
3、为了达到“无为而治”的至高管理境界
关于无为而治有一个故事：子贱是孔子的学生，姓宓，名不齐，有一次奉命担任某地方的官吏。当他到任以后，却时常弹琴自娱，不管政事，可是他所管辖的地方却治理得井井有条，民兴业旺。这使那位卸任的官吏百思不得其解，因为他每天即使起早摸黑，从早忙到晚，也没有把地方治好。于是他请教子贱：“为什么你能治理得这么好？”子贱回答：“无为而治”。
无为而治，而今已成为现代企业追求的最高管理境界。试想，我们的企业已建立了各种规章制度，企业中的大部分活动都细分到每一个员工或每个岗位，而且建立了标准化和规范化的工作程序和操作须知。但应该指出的是，即便这样，企业里仍然有许多制度和程序管不到、管不了的地方。企业搞大了以后，一定要研究“无为而治”，海尔的张瑞敏深得子贱“无为而治”之道，可以把企业做到1100亿，不用“无为而治”的理念去管理企业，谁能保证这么大的企业能顺利运行？
而要实现“无为而治”，就要主动地进行管理变革，通过推进企业文化管理，使企业进入文化发展阶段。在这个阶段不需要太多的规章制度，靠的是企业文化。世界500强的惠普，1967年就推行灵活的工作时间，不靠人监督、管制，员工却能自觉主动完成工作，靠的也是企业文化。在这个阶段，共同的理念、精神、价值观、准则已经成为了员工行为的指引，每个人都自觉作好每一件事。此时，企业已经不是一部机器，而是所有人同心同德、齐心协力进而使企业演变成有思想、有灵魂的有机生命体，得到社会和大众的认可，真正实现企业和社会，企业和员工的“和谐归一”。
二、如何有效地推进企业文化管理
1、首先企业文化要有好的定位。
要有效地推进企业文化，就要首先对之有个定位。企业文化的定位需要考虑需求和企业环境两个关键因素。
企业文化和需求的关系非常密切：企业文化统一于需求，需求决定企业文化的存在。员工服从、相信、信仰企业文化是因为员工相信企业文化能满足他们的需求；反过来说如果员工认为相信企业文化不能满足他们的需求，那么他们对企业文化就会进行抵触。如日本京都制陶公司在发展初期业务发展很快，创办人稻盛和夫要求年轻员工加班，导致年青工人罢工三天三夜，后来局面得到缓解。稻盛和夫才开始明白“让技术闻名于世其实是低层次的事，经营公司的目的是为全体员工谋求物质和精神方面的幸福，为社会发展贡献力量”，这成为京都公司重要的企业文化。
企业环境是判断企业文化优秀的主要标准之一。企业环境是指影响企业满足需求的外部条件的总称，主要包括企业的市场环境、社会环境、政府政策、法律法规等，在企业环境中市场环境至关重要。企业文化随企业环境的改变而改变，企业文化如果不适应企业环境，企业就面临破 产，则企业文化就会消失。如Intel公司在70年代开发出微处理器8080，使英特尔成为8位芯片市场的领导者。由于市场前景十分看好，竞争对手很快也就开始生产8位微处理器。为了保持竞争优势，英特尔随后推出了速度更快、功能更多的8085型处理器，并调集人员开始研制更先进的16位80286型微处理器。英特尔为了确保市场份额，抵御其他制造商的竞争，确立了“永不停顿、不断创新”的企业理念，在技术方面，不断加强科研开发，并努力拓展产品的适用范围，始终牢牢地把握产品更新换代的主动权。
2、要研究企业文化推进的心理学机理
企业文化“认同论”告诉我们，企业文化的推进实质上就是追求企业员工对共同价值观、行为准则的一种认同。是一种从少数人有意识认同——多数人有意识认同——全员潜意识认同——全体人员潜意识自觉行动——无为而治的过程。
对于意识和潜意识，心理学家弗洛依德曾对它进行过解释：意识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。潜意识是一种深层的、人们所意识不到的冲动、本能，在他看来，人们总是被潜意识作用下的冲动本能驾驭着，意识或理智担任的角色，只不过是个体的外交部长而已。如当我们刚开始学开车时，不会到拥挤的街上练习，我们会在停车场或在僻静的街道上慢慢地开，因为操作技巧还意识层面。当这些技巧逐渐由潜意识接受，换挡动作变得是“自动的”。这使我们原本只能处理有限信息的意识心智，能“挪出”一些空间来，做一些别的工作，如与同车的朋友交谈或接听电话等。意识阈则处于意识和潜 意识中间，扮演着“检查官”的作用，它不许那些与社会道德不容的原始欲望和本能冲动，以及使人产生焦虑的不良情感进入意识，而把它们压入潜意识当中，把意识和潜意识隔开。
因此，企业文化推进的核心任务就是把已经准确定位企业理念、价值观和行为准则等，由员工的表层意识认同，通过意识阀压入深层的潜意识，转变为自觉行动。其间方法、途经和手段可多种多样，但只要能实现这个压入过程就行。让企业理念、价值观和行为准则通过员工的意识阀，进入潜意识，建议遵循如下心理学法则：①干扰越少则通过意识阀能力越强；②企业精神、价值观等宣传口号要注意是否能直接唤起员工内心的注意；③标语口号强烈的视觉对比带来较高的注目度；④易读易懂的企业文化内容可以提高员工接受的效果及注目度；⑤宣传推广的次数会影响注目度，要在企业的各个沟通渠道进行宣传和阐释，企业内刊、板报、宣传栏、各种会议、研讨会、局域网，都应该成为企业文化宣传的工具；⑥注目度的高低取决于企业文化宣传推广引起感受的强弱。
3、推进企业文化要“德治”与“法治”并行
企业文化管理则偏重于“德治”，是一种“软管理”，软管理的重点是人，强调激发职工的积极性，培育其价值观，以此来间接实现公司目标。管理制度或体系偏重于“法治”，是一种“硬管理”，硬管理的重点是事，以按程序办事为中心。推进企业文化管理，一定要强化管理制度或体系的作用。儒家思想代表人物之一的孟子既曾说过“以德服人者，中心悦而诚服也”，同时也说过“不以规矩，不能成方圆”。由此可见，儒家也 是既强调伦理道德的重要，又强调制度与法律。
在推进企业文化过程中，必然有部分人不接受企业理念与价值观，这时，就需要制度的强制。对符合企业理念与价值观的行为进行肯定或奖励，对不符合企业理念与价值观的行为进行否定或惩罚，在制度的强制下，一部分员工虽然理念上并不认同，但是由于期望奖励或害怕惩罚，出于对自我利益的考虑，还是“趋利避害”，做出企业需要的行为，还有一部分员工从制度的强制中，理解并认同了企业理念与价值观，做出企业需要的行为。
在管理制度或体系的实施过程中，可能还会有极个别员工无视管理制度或体系的存在，依然我行我素，屡犯制度。这些人一般是企业的“刺头”或特殊人物，如果严格按照制度对其进行惩罚，则会得罪这些人，许多管理者为了不得罪这些人，宁肯不对其进行真正惩罚，那么，管理制度在这些人物身上就会失效。这种失效现象会象瘟疫一样迅速蔓延，很快会波及整个制度体系的有效运行。甚至，严重时会使人产生对企业理念与价值观的怀疑。实际上很多企业的文化理念与管理制度就是这样失败的。所以，企业在执行制度过程中，必须使管理者素质过硬，真正使制度的执行公正、公开、公平。这样，通过制度的执行，企业理念与价值观不断得到内化，最终变成员工自己的理念与价值观。
只有把推进企业文化管理与企业的管理制度体系紧密结合、融为一体，才能真正成为一种非常有效的管理模式。
4、推进企业文化建设，要注重发挥领导者和典型人物的作用。
在企业文化推进过程中，要注重发挥领导者的主导作用。因为企业 文化不是装潢门面的东西，重要的是大家都要照着去做。要向大家去做，首先是企业领导者要带头做好。所以，领导者的言行一致、知行合一，在某种意义上说，就是最有影响力、最有号召力的企业精神。在推进企业文化的过程中，领导者应是企业文化创建工作的“导演”，自己又是主要“演员”，身体力行，率领员工一道弘扬企业精神，高举企业文化的旗帜，为达到文化管理的“无为而治”的至高境界而不懈追求着、努力着。海尔作为我国企业文化管理的先行者，率先在企业文化建设上取得了丰硕的成果。海尔总裁张瑞敏讲“我在海尔主要做两件事：第一，我是一个设计师；第二，我是一个牧师。牧师是传经布道，我要传播海尔文化”。海尔创业之初，张瑞敏忍痛下令用大锤砸毁了76台不合格的冰箱，就是给员工灌输“要么不干，要么就要争第一”的企业理念。“一个CEO应该用知识和个人的智慧魅力来领导和影响员工，只有在不得已的情况下才使用手中的权力，因为„太阳比风更能让人脱下大衣‟。”IT界优秀职业经理人李绍唐说，CEO每天都要面对新挑战，所以必须饱学，不断进修和吸收新知识，增加内涵。他坚持每个月读一本新书，并利用主管会议把书中的精要拿出来讨论，与员工们分享体会。他还会定期请十到二十名员工喝咖啡，了解他们的意见和要求。“我在努力建立一种企业文化，增强团队之间的信赖感，创造组织的„五力‟——学习力、生命力、执行力、竞争力、增长力。
在企业文化推进过程中，要注重发挥“典型人物”的“典型故事”作用。当企业提出自己的某一理念或价值观时，个人理念与价值观与企业比较接近的人能够直接认同并接受下来，并用这种理念做指导，做出具体行 动。但是，企业要从这部分人中找出典型，从理念方面将典型的行为和事迹提炼成故事，并进行广泛宣传，这样，故事流传起来了，企业文化、理念、精神就活了。海尔在企业文化推进过程中，它用自己的行为做笔，写了许多广为流传的典型的“海尔人的故事”。有一次一个记者采访张瑞敏：在你记忆中海尔员工最令你感动的是哪个（类）故事？张瑞敏讲：这样的故事很多很多。最难忘的还是在创业初期，一位女工有病坚持上班，检查出是胃癌，最后去世了。她给家里人说的最后一句话是：去世后，在去殡仪馆的路上，再在厂门口停一下，看一眼。去世时她才二十四五岁。这在当时对我们冲击力量是最大的。后来，1990年在日本中日企业交流会上，当时大家还都不知道海尔是做什么的，我讲了这个故事，东京大学两个教授在会后请我吃饭时对我说：“就因为这个故事，我就认为，海尔早晚有一天会成为日本的本田。他说本田一开始也和海尔一样是个街道工厂，本田能从摩托车修理走到现在靠的就是这种精神，我认为海尔这种精神是最可怕的、最可敬的。”
议论文学生范文 篇6
晋江安全生产信息
（第13期）
晋江市安全生产委员会办公室
编 晋江市安全生产监督管理局2009年9月4日
本 期 要 目
市安办深入学习实践科学发展观活动群众满意度达百分百 市安监局深入开展危化品 “三年行动”级别提升攻坚月活动
市安监局五举措深入贯彻落实省、市危险化学品安全监管工作会议精神 我市首家危险化学品安全标准化试点企业通过二级达标验收 龙湖镇开展“安全生产宣传教育进企业”活动
市安办深入学习实践科学发展观活动群众满意度达百分百 8月28日下午，市安监局召开深入学习实践科学发展观活动群众满意度测评会议，基层安办主任、企业服务对象及民评代表共30多人参加了会议。会上总结了安监局学习实践科学发展观活动开展情况及成效，就加强安全生产工作展开热烈的讨论，经现场无记名投票测评，群众满意度达到100%。
（本办综合科连凯华）
市安监局深入开展危化品“三年行动”级别提升攻坚月活动 为全面落实危险化学品“三年行动”分类整改工作，8月份市安监局深入开展 “三年行动”级别提升攻坚月活动，取得明显的成效。14家C、D级危化企业经督促和采取政府挂牌督办等强有力措施进行分类整改，目前已有9家企业整改提升了评定级别，2家被注销许可证，1家关闭，1家落实搬迁整改计划，1家正在补办相关手续，全面消除了安全隐患。
（本办监督管理科黄田新）
市安监局五举措深入贯彻落实省、市危险化学品
安全监管工作会议精神
为深入贯彻落实省、市危险化学品安全监管工作会议精神，市安监局群策群力，提出了五条具体工作措施，强化危化品安全监管工作。一是提前介入，督促到位。对全市涉及国家首批重点监管的危险化工工艺进行地毯式排摸，将晋江万泰兴化工发展有限公司的氯化工艺纳入重点监管视线，督促企业提前自评自查。对新的危化建设项目提前介入，督促企业按“三同时”进行建设。二是执行标准，严格许可。充分借鉴晋江长成发新树脂有限公司二级安全标准化达标验收经验，指导督促锦马登惠气体等9家企业争取在年底前通过二级验收，同时严把安全许可关，对不符合安全条件的，坚决督促隐患整改后方上报办证。三是认真监管，分类整改。对持证危险化学品从业单位不定期进行检查，结合“三年行动”，坚持分类整改，C、D级企业重点跟踪整改，同时也将A、B级企业未达到行业标准项目纳入限期整改范畴，全面提升企业本质安全。四是
强化宣传，加大培训。制定危化行业安全宣传和培训计划，拓展宣传教育培训范围。在危化从业单位主要负责人和安全管理员分批进行培训的基础上，逐步对危化使用企业根据行业特点组织开展4至6期的培训，强化危险化学品使用企业的安全管理。五是长远规划，综合监管。稳步推进化工专区的规划建设，着手编制晋江危险化学品仓储物流专门区域可行性研究报告。为发挥综合监管的优势，重新梳理《晋江市危险化学品安全生产监管部门联席会议制度》，并先后联合消防、质监、环保等部门对危险化学品生产、储存企业开展联合执法治理专项行动，及时消除安全隐患，为国庆创造一个稳定安定的社会安全环境。
（本办监督管理科施得志）
我市首家危险化学品安全标准化试点企业通过二级达标验收近日，我市长成发新树脂有限公司经省安监局安全标准化考评组验收安全标准化二级达标合格，成为我市首家完成安全标准化创建的危险化学品生产企业。今年来，市安监局将危险化学品生产、储存企业的安全标准化创建工作列为工作重中之重，通过周密部署、强化指导、加强宣传等一系列措施深化创建工作。目前全市危险化学品生产、储存企业安全标准化创建工作已全面展开，首批3家试点企业已率先完成创建并向省安监局申请达标验收。
（本办监督管理科 黄伟民）
龙湖镇开展“安全生产宣传教育进企业”活动
7月下旬至8月中旬，龙湖镇安办联合省特检院泉州分院在百宏集团举办压力容器、锅炉作业人员培训班，分别培训了43名压力容器作业人员、59名锅炉作业和管理人员，从而启动了龙湖镇“安全生产宣传教育进企业”活动。这两个培训班，是龙湖镇在7月份举办三期特种作业人员培训班后，专门为该企业举办的。
（龙湖镇安办）
简 讯
△磁灶镇于8月6日组织全镇企业员工消防安全知识培训，共有来自94家企业的160多名相关人员参加培训，同时组织参训人员进行消防演练，并进行统一考试，合格后发给消防培训结业证。
（磁灶镇安办）
发：泉州市安监局，晋江市委常委、人大主任、政协主席、副市长，市委办、人大办、政协办，市安委会成员单位，各镇、街道、开发区及其安办
浅议保护学生的视力问题 篇7
眼睛是人们生存、生活的必要器官, 失去它不仅会给人们带来生活的诸多不便, 甚至还会给精神带来痛苦, 影响到人们的生命健康。因此, 爱护人的眼睛等于保护人的生命。尽管世界卫生组织设定有爱眼日, 卫生、教育主管部门对中小学生保护视力也有明确的要求, 但在现实生活中, 因紧张的学业负担, 致使不少中小学生的眼睛出现视力障碍, 如近视、视力下降等, 给精神和生活带来包袱, 内心感到痛苦不堪, 有的为了治疗眼上的疾病, 吃药、动手术, 付出了不少经济代价, 最终也没有达到预想的治疗目的。针对这种现象, 我们有必要增强对中小学生保护视力教育的力度。
造成中小学生视力下降的原因很多, 一是学生自身原因, 二是教育不到位, 三是学习资料印刷问题。
首先, 有的学生用眼卫生习惯差, 对保护视力的认识肤浅, 看书写字伏在书本上;有的则长时间无节制地看电视、玩电脑, 光线刺激眼睛, 致使眼的睫状肌总是处在收缩状态, 久而久之睫状肌发生持续痉挛, 当看远方物体时, 睫状肌不能放松, 变凸的晶状体也不能恢复到原来的正常状态, 看物体时模糊不清, 形成了近视。
其次, 就学校而言, 不少学校没有对学生进行很好的保护视力的教育, 不重视学生的身心健康, 其表现是有的学校领导嘴上讲重视学生的全面发展, 而实际上只重视学生的升学率, 不关心学生身心健康成长。有的医疗部门打着关心学生身心健康的幌子, 说是给学生检查视力, 查找疾病, 调查眼疾问题, 事实上只是为了收费, 有关保护视力的措施方法也没有给学生强调说明。
再次, 学生的课外读物印刷的字体小、内容多、密度大, 导致学生用眼非常吃力。有的学校环境条件差, 班级人数多, 室内灯光暗, 教室后边的学生看黑板费力, 容易造成疲劳, 最后造成眼睛损坏。据调查, 目前中小学生的近视率达百分之六十五以上。
为了克服用眼的不良习惯, 预防近视, 保护好视力, 消除青少年因眼疾带来的痛苦, 我们提出以下保护视力的方法。
(一) 增强中小学生对保护视力的认识。
从管理层来说, 要抱着对中小学生身心健康负责的态度, 经常对他们进行保护视力的引导教育, 制定中小学生保护视力的措施和方案, 建立督察小组, 每学期定期开展中小学生视力测试工作, 不断地提示和检查学生视力, 大力进行保护视力宣传教育, 并进行视力普查, 要从学生身心健康发展的角度考虑, 切实减轻学生的课业负担, 减少中小学生的作业量和用眼时间。
(二) 要改变学生不好的读书习惯和环境。
预防近视, 一是光线要充足舒适。光线太弱, 字体看不清楚, 就会越看越近视。二是书桌应有边灯装置, 其目的在于减少反光, 坐姿端正, 看书时把书竖着或者斜放在课桌上, 有条件的可将课桌的平面状态变成是有一定倾斜度的桌面, 改变看书时习惯地用眼角度, 安装和调整好灯光照明, 以降低对眼睛的伤害。三是阅读时间切勿太长, 无论做功课或看电视, 每一小时左右休息片刻。四是坐姿要端正, 不可弯腰驼背, 靠得很近或趴着做功课, 这样易造成睫状肌紧张过度而引起疲劳, 进而造成近视。五是看书距离应适中, 书本与眼睛之间的标准距离以30厘米为准, 且桌椅的高度也应与身体相适应, 不可勉强将就。六是看电视距离勿太近, 应保持与电视画面对角线六至八倍的距离, 每一小时应休息片刻为宜。七是睡眠不可少, 作息有规律, 睡眠不足身体易疲劳, 易造成假性近视。八是多做户外运动, 经常眺望远处放松眼肌, 防止近视, 与大自然多接触, 青山绿野有益于眼睛的健康。九是营养摄取应均衡, 不可偏食, 应特别注意维生素B类 (胚芽菜、麦片、酵母) 的摄取。十是注意劳逸结合;一般来说, 电脑操作人员在连续工作一小时后应该休息十分钟左右, 并且最好到操作室之外活动活动手脚与躯干, 散散步, 做做广播操, 进行积极的休息, 或者在室内做眼睛保健操和活动头部 (很多人抱怨颈椎疼, 活动头部会有所帮助) 。
(三) 要保护好视力, 养成良好的行为习惯。
经常做眼睛保健操, 观赏绿色植物, 眺望远处, 眼睛疲劳时用温水湿润眼皮, 或用热气熏蒸眼睛, 或用热毛巾敷眼。课间走出教室, 做俯卧撑和仰卧撑, 做仰卧撑时, 头后仰, 两眼尽量向前看, 还可在单杠或双杠上做倒挂, 眼往下看, 使眼睛不断地得到休息和调节。眼睛注意防风避光, 避免眼球摩擦和遭碰撞, 预防植物、食物、化学药品直接对眼睛的刺激。注意饮食, 多吃绿色蔬菜、动物肝脏、黑芝麻、黑豆类的食物, 适当服用维生素A、C、E, 经常点眼药水, 保持眼睛的正常功能, 使眼睛湿润不干燥。
议如何引领学生学好语文 篇8
一、教师个人魅力引领
一堂课的成败，教师的个人魅力也是十分关键的。教师个人魅力对于课程起到直接或者间接的影响作用。一些学生喜欢语文或者走上和语文相关的道路都是受到语文教师的影响，融洽的师生感情可以很好地完成教师和学生之间感情的传递，教师在课上应该用饱满的热情来感染学生.如果教师都死气沉沉。那么学生不都得睡觉去了。教师还要和学生建立真诚的关系.能够让学生真切地感受到你的关切和期待。善良的微笑、诚恳的话语等都可以起到很好的作用。有时候当学生在调皮未听讲.教师对他不是批评而是微笑时，他可能会被教师感染.进而认真听讲。蔡元培先生曾经专门就此发表看法：“我们教书.并不是像注水入瓶一样.注满了就算完事.最重要的是引起学生读书的兴趣”教师在课堂上能够很好地将学生知情意行调动起来.就为完成一堂成功的课奠定了基础。
二、教给学生预习课文的方法引领
预习课文，足使学生最大限度地在课堂教学巾获取知识信息。提高学习效牢的方法之一，作为农村巾学学生预习课文大都足把课义通读一遍，没自.达剑预习课文的真正目的。有必要教给学生预习课文的办法。预习课文大体分以下几步：
（一）初读课文。了解主要内容.快速浏览课文对课文有初步感知，才能选择有效有学习办法，提高预习效果。（二）阅读预习提示。明确课文重难点。初巾语义教材.每课均右“预习提示”或“白读提示”。这些提示，有的介绍作者背景，点明主题或主要内容，有的提出课文巾府思考的问题。有的提示写作技巧等；通过预习阅读提示.以明确学习重点选择学习办法。（三）看课后练习.明确课本要求。结合预习提示.课后练习，明确学习本课的要求.学生有了学习目的。学习方向明确了，在学习过程中才少走弯路。（四）精读课义划出重点语句。学生在精读课问，扫清字词障碍，对课文提出自己的理解。（五）归纳反思.整理复述。学生精渎课文后要同过头来反思.理清主要问题.归纳层次结构，要整理问题，最后要复述课文主要内容。
三、学生自主学习的引领
自主学习的理论支撑来源于皮亚杰的认知论。皮亚杰认为，知识既不是主观的东西，也不是客观的东西，而是在人与环境的交互作用中构建的。皮亚杰认识论告诉我们，知识是主体在与环境交互作用中构建的。那么，努力改善这个“环境”，优化这个“环境”，必将促成学生最优化学习，提高学生学习效率。学生的知识构建也必将在数量、质量、有效性、持久性等方面达到最佳效果。根据心理学原理，这个环境必定是适合学生自主学习的环境。
在语文新课程课堂教学中，教师引领学生自主学习必定会成为主潮流。教师不仅要有耐 和毅力，更要对这项工程有深刻的认识，自觉地付之于教育实践中。只要树立这种理念，我相信我们的语文新课程改革就会取得更为丰硕的成果。人的全面发展是社会进步的要求，现阶段教育的根本任务在于提高全民族的素质，追求人的全面和谐绂展。因而，承担着教育的主要责任的语文教师应该更新观念，投入到教育教学研究中，摈弃应试教育对学生个性的扭曲，引领学生自主学习，努力地为社会培养高素质的优秀人才，促进社会不断地向前发展。
四、让学生体会创新的方法引领
1.让学生体会而联想。体会。是学生对课文的感悟.是课文自我评价价，仅停所在课义层面上。创新则是在此基础上进行再创造.是对课义的加深与延伸。引领学生以课文为触发点.引爆学生思维，通过联想、想象.达到创新。教师引发学生的联想：“在你的生活中有你爱的人吗？你将用什么方式来表达你的感情？”这样激发学生的联想，打开学生思维之
门。让学生体会创新。
2.由体会而想象。联想是类似事物引发的思维活动，具有类比特征.而想象则以体会为起点.展开的更广泛的思维活动语文课堂巾重视体会想象.有利于开拓学生思维空间，开发学生的创新思维火花，如讲《从百草园到三味书屋》一文时教师引导：“雨草园足一个充满童趣的乐园。除课文所描写的乐趣外.你认为还有那些乐趣？清用你的笔画出你心中了。”这样学生给合自己的生活经历对三味书屋进行再造型想象。其实质就足一种创新训练。
3.由模仿而创造。模仿是学生对语义知识技能形成的熟练过程中，所不能缺少的练习。模仿并不是学生学习的目的。它是学生创新的起点，没有模仿就维有创新。如果学生仅停留在模仿阶段.学生也就是一部学习的机器.没有创新也就无法突出语义的“社会性”、“人文性”。
五、改变教学方式、方法
随着学习压力的增大.尤其语文背诵的知识较多.渐渐丧失了学习语文的兴趣，这种情况并不是少数。尤其是一些教师依然采用传统的教学方式.单纯的知识灌输式教学.甚至直接照本宣科.讲课的时候面面俱到.生怕给学生漏掉一个知识点，在这样的教学方式之下.学生不过成了机械的重复者或者简单的脑力劳动者。长此下去，学生怎么会有学习语文的兴趣。用新的教学理念来更新教学方式.但是这种尝试过于带有个人色彩。语文教学确实是具有浓厚个人色彩的学科.但是如果在教学中只是一味地强调自己作为教师的个人色彩.而没有以学生为主体.从学生角度出发.
在教学中可以采用生动的教学方法来引领学生的学习兴趣.尤其是针对初中生特有的身心特质设计的教学过程或者教学思路、教学方法可以有效地激发、引领学生的学习动力.进而让他们真正爱上语文，有了学习的动力.学习起来自然就会事半功倍。其实说到底就是调动起学生学习热情.让他们变被动为主动。一堂让学生充满兴趣的课程应该是知识含量丰富而充满欢乐的.学生能在其中快乐地学习.而教师在其中也可以快乐地授课。
六、结语
议论文学生范文 篇9
由于农村居住分散的情况、新课改不断推展实施、计划生育基本国策成效的不断凸现、农村学龄人口逐年减少的情况下，小学复式班呈逐年上升趋势，复式教学在农村小学基础教育中所占的比重将越来越大并成为农村小学基础教育的重要组成部分。因此探讨在新形势下，如何培养学生自主学习的课改工作和如何做好“素质教育”工作，对于搞好农村的义务教育事业具有重大的意义。根据我在复式教学班的经验和体会，谈几点个人的思考。
一、当前农村小学复式教育教学基本现状和存在问题
（一）基本现状：由于推行计划生育政策，人口出生率的降低，农村人口居住分散，加上国家关于师生比编制的限制，学龄儿童入学人数逐年递减，小学复式教学班呈逐年上升趋势，复式教学在农村小学中所占的比重将越来越大。目前，我区存在复式班教学的地区主要是横山镇和上怀乡的山区小学。在复式班教学过程中，我区多数是二级复式授课方式，课上教师基本上是一个年级大体上用去整节课四十分钟的一半，平铺直叙，平均使用力量，没有轻重主次之分；有的是频繁变换班级，一节课的四十分钟时间里，每班的“动”、“静”次数均在六、七次之上，这样的教学方式，看似花繁，实际上是没有主次之分。从现在的情况看，我区存在复式教学的学校，教学设施相对简陋，教学缺乏相应的现代教辅材料，致使教学质量相对落后，学生的综合能力不高。
（二）存在的问题：一是对复式教学缺乏足够的重视。数年来大家习惯了单式教学，而对复式教学缺乏足够的重视，因此基层学区和学校较少开展对复式教学的专题研究，更没有开展过对复式教学的专题培训。二是农村小学教师的教学理论，教学方法不能适应当前新形势的需要。复式教学需要多才多艺的教师，需要一专多能。尤其是单人单校的复式班教师，除了要有较强的业务素质之外，还需要较高的政治素质；必须同时具备较高的政治觉悟和过硬的教学基本功，才能担此重任，这样的人相对来说不多。三是复式班师生负担过重。复式班教师工作辛苦是人所共知的，这一问题现在已十分突出。一位教师要教两个甚至多个年级的学生，学科头绪多，学生差异大，再加上缺少必要的教学参考文献和教学辅助设备，复式班的教师要保质保量地完成教育教学任务，就必须付出双倍的甚至数倍的努力。长期的负担过重必然会影响教师的身心健康，不利于教育事业的发展。教师的负担过重一般都会引起学生的负担过重。因为复式教学中师生直接活动的时间少了，学生的学习任务在很大程度上要依靠自己来完成，所以这些学生学习成绩的提高更是一个较大的难题。四是对复式教学的评估缺乏科学的依据。复式年级和单式年级使用同一种教材，缺乏科学性；不同的年级，不同的教学方式，使用同一个标准进行教学检查和教学评估缺乏科学依据；对复式班教师来说既不客观也不公平。五是不重视复式班里“素质教育”。由于教育行政部门对小学思品、自然、音、体、美、劳这些课程一般都只列入考查科目，而不举行考试，于是有些学校就干脆不开，或明开暗弃，马虎了事。这样一来，一些复式班实际就只开设列入期中、期末考试的语文、数学两门课程。这些都是“应试教育”影响在复式班的突出表现，必须加以改变。
二、强化措施，认真做好新形势下农村小学复式教育教学工作
议论文学生范文 篇10
怀着崇拜的心情，看完《建党伟业》，感叹在那个风雨飘摇的时代，知识分子为国家赴汤蹈火，拯救大众于水火之中。历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱者已将希望的种子撒向人间，弹指一挥间，上下越千年，这是我们的党坚韧求索的过程。自中国共产党诞生那天起,我党将不断推进和加强党风廉政建设作为党的一项常规、基本的工作。无论是民主革命时期、社会主义建设时期还是改革开放以来, 党风廉政建设一直放在极其重要的地位。我们一直弘扬党的“三大作风”，坚持“两个务必”，大兴密切联系群众之风、大兴求真务实之风、大兴艰苦奋斗之风、大兴批评和自我批评之风，以优良的党风促政风带民风，形成凝聚党心民心的强大力量。从建党初期的延安整风运动，到邓小平“廉政建设要作为大事来抓”到胡锦涛总书记的“八荣八耻”，都体现对党风廉政建设的高度重视。
党的十七届四中全会明确指出：“优良的作风是凝聚党心民心的巨大力量，是事业兴旺发达和维护清正廉洁的重要保障”，领导作风好坏，直接影响到一个企业的发展。因此，加强党员干部作风建设也是农村信用社做好各项工作的前提。近年来，我市农村信用社在加强队伍作风建设，树立勤政廉洁新风，提升服务水平，强化内部管理方面做了很多工作，但是离自身业务发展、内部管理和适应市场竞争的要求还有一定的差距。当前，我市农村信用社正处于产权改革的关键时期。各种矛盾层出不穷。无论是业务发展速度与质量，规模扩张与风险防控还是行业竞争与优质服务都受到很大的阻碍。我社因行业作风建设滞后，所表现出的种种不良作风令人忧虑、已经严重制约着农村信用社的发展和改革步伐的加快，以至于在与其它金融机构在竞争力上处于下风。甘肃天祝信用社爆炸案，鄱阳挪用公款案都给我们信用社党风廉政建设很好的警示。如果党员干部的作风建设抓得不紧，服务职能履行不到位，对存在的矛盾和发现的问题不能及时正确指导、做好协调、监督、整顿工作，全市农村信用社就很难做到稳健发展。因此，我们必须进一步认识队伍作风建设的重要性，以强化作风建设为契机，树立勤政廉洁的新风尚，增强队伍的凝聚力和战斗力，推动全市农村信用社又好又快发展。
一、加强学习，提高职业道德水平
强化政治思想，提升党员干部素质，用马克思主义中国化的最新成果武装全党。加强理论学习，树立正确的世界观。各级领导机关和领导干部要以身作则，带头学习宣传贯彻四中全会精神，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习中纪委关于党政干部廉洁的各项规定，提高政治思想觉悟、认真开展理想、信念、宗旨和社会主义道德教育。同时学习党和国家各个时期的经济金融政策，掌握国际国内经济金融形势，增强对全局的把握能力，准确把握农村信用社改革与发展的方向，正确领会上级主管部门各个阶段的工作要求，思想上要做到与时俱进，摒弃固步自封的心态，引导加强党性修养，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。注重发挥党组织的战斗堡垒和共产党员先锋模范作用，增强党员的政治信仰和理论修养，以党风促民风，影响带动机关作风建设，让正气压倒邪气，使党员干部经受住金钱、物质、灯红酒绿等不良社会风气的考验，从思想上筑起坚固的反腐长堤。加强干部职工政治思想、业务知识和职业道德及勤政廉政教育培训工作，学习焦裕禄，雷锋，王进喜等先进共产党员事迹，不断提高干部职工的综合素质和增强反腐倡廉意识。引导学习《邓小平论党员领
导廉洁自律》、《党风廉政建设》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《反腐败形象教育问题》和《中华人民共和国宪法》等法律法规，让廉政建设深入每员工的心，从而在以后的工作中用党风廉政建设规范日常行为，不利用职务之便做出越规之举，不拿群众一针一线，坚持党员原则，拒绝诱惑。
二、建立健全廉政制度，落实廉政政策
所谓没有规矩不能成方圆，信用社党组织要切实按照《党风廉政建设责任制》制定针对信用社内部员工的制度与章程，依法行政，来规范党员干部行为，监督党员干部，才能防微杜渐。首先要明确领导班子、领导干部在党风廉政建设中的责任与示范作用，推动科学发展，促进社会和谐，提高党的执政能力，保持和发展党的先进性。其次要加强内部检查考核和监督，做到日日考核，开展信用社内部的“整风运动”，保证各项制度的落实，并进行责任追究，改善员工的精神面貌和爱岗敬业意识。广泛运用先进党员事迹，进行党风廉政建设宣传教育，进行思想启迪，引导员工遵章守纪，从树立正确人生观、世界观及价值观上来增强党员干部廉洁从政和公仆意识。
三、以行风评议与合规建设为契机，完善监督体系。
目前行风评议工作如火如荼的开展着，信用社应充分利用这一机会，从德、能、勤、绩、廉这五个方面入手，发动全员，邀请群众参与评议，献计献策。对企事业单位和群众反映的问题和党政机关违规违纪行为进行整改，将内部监督与社会监督紧密的联系起来，不仅从宏观层面入手，还要落实在日常的业务操作中，真正的完善我们信用社的监督体系。我们信用社要以坚定不移的态度、坚强有力的工作和坚持不懈的努力，与时俱进地开展党风廉政建设和反腐败斗争，以党风廉政建设的更大成效取信于广大人民群众，从机制、体制、制度等方面从源头上预防和解决腐败问题的力度，确保信用社健康发展。同时要把廉政建设和合规经营、合规操作作为监督重点，将防范风险和可持续发展作为追求目标，以经济责任审计、常规稽核、专项稽核、纪检监察等促进内控机制建设，防范各类案件的发生，从而推动党风廉政建设的发展。
四、积极开拓创新，调动员工热情。治社无法则乱，守法而弗变则悖，所以在党风建设中忌讳墨守陈规，要开拓创新。创新是信用社发展的不竭动力，作为党员干部，我们思想与行动上要保持高度一致。在工作中要坚持解放思想、实事求是。反对党员干部因循守旧、不思进取，要拒绝平庸，通过追求创新来调动工作热情和积极性。党员干部也应加强个人的品行品德修养，改善工作、学习、生活作风，在经营管理上要有先进的思想，寻找新的思路，敢于破旧立新，通过尝试新的办法来提高工作效率。并学习借鉴其他行社的先进经验，在结合自身实际的基础上，推动农村信用社业务产品的创新，挖掘生产力，在竞争中立于不败之地。
浅议学生记者的培养 篇11
关键词：高校校报；学生记者；新闻线索
高校校报是学校党委的机关报，以宣传党的教育方针、文艺方针，推动学校深化改革，促进学校各项事业发展为宗旨，报道师生关心、关注的大事、要事，从而丰富校园生活，扩大学校影响。高校校报除了依靠校报编辑做好工作外，还得扩大办报队伍，学生记者就是其中一支重要力量。
为了充分发挥学生记者在新闻信息沟通、新闻线索挖掘、新闻稿件采写等方面的重要作用，必须注重对学生记者的培养，着力提高他们发现新闻线索的能力。學生记者要有良好的新闻意识，善于发现新闻线索，一方面要多关注报刊、网络信息，进行总结和梳理；另一方面要从新闻的角度观察和审视身边的人和事，从中发现、挖掘有价值的新闻线索。
一、关注学校的中心工作
高校的根本任务是人才培养，因此中心工作就是围绕人才培养目标所开展的教学、科研、创作、人才培养模式改革探索、思政教育等工作。由于高校工作有着周期性和重复性的特点，针对中心工作的报道还需要学生记者打破常规，开动脑筋，找到报道的新视角、新形式，力求反映中心工作在某一时期、某一重要时间节点的特点、新变化、举措和出现的新事物。
《四川美术学院报》结合高等艺术教育实际，着眼于艺术院校人才培养模式改革，相继组织学生记者策划采编了《川美：对青年学子“扶一把 送一程”——记“青年艺术家驻留计划”》《人人皆可成才人人尽展其才——四川美术学院创新人才培养模式侧记》等通讯，充分挖掘了川美在拔尖艺术人才培养、学生创新能力培养方面所做的积极探索和取得的成绩，引发了对高校人才尤其艺术人才培养的共同关注和探讨。此外，还开设“实验教学”栏目，引导学生记者立足学校特色鲜明的实验教学体系，深入挖掘和展示学校多元创新的教育理念和教学实践。配合“中国梦”“学习践行社会主义核心价值观”“三严三实”“两学一做”等各项政治学习，宣传报道各院系创新学习方式，开展的特色学习活动，同时注重挖掘其中的典型人物和事件。
二、关注学校的特色和热点
高校因其办学历史的沉淀、学科设置涉及的独特研究领域，以及师生受学科专业特点及学校大的环境影响表现出某类风格特点等综合因素的影响呈现出不同的特色文化，这也成为新闻线索的丰富来源。比如学校的大学精神挖掘、学科专业方面的品牌学术活动、跟专业紧密结合的特色活动、各类专业比赛获奖，等等，一切不走寻常路的人和事都值得挖掘其新闻价值，通过对这些新现象、新事件、新典型的宣传报道，展现学校特色，提升学校形象，扩大学校影响力。
《四川美术学院报》积极引导学生记者立足美术院校特色，发掘亮点：在春天油菜花盛开之际针对游人不文明现象进行抨击；呼吁公众文明校园游，引导游客和师生共同维护校园的美丽环境；关注学校大学生就业创业工作，制作“创业先锋”系列报道等。
三、关注学校中的典型事件
一是挖掘校园里的好人好事，通过对教职工、青年学子个人或团队好人好事的宣传，营造学习和践行社会主义核心价值观的良好氛围，启发师生对传统美德的再认识，引导师生崇德向善。
二是聚焦先进集体和个人，通过对在学校各项工作中取得突出成绩或做出特殊贡献的教职工典型和在学习、品德、创业、社会实践等方面表现优异的学生典型的宣传，激发师生昂扬向上、好学上进的精神风貌。
三是着眼于身处平凡岗位却爱岗敬业、默默奉献、自强不息的“小典型”，捕捉他们身上的闪光点，积极营造良好的校园氛围。《四川美术学院报》刊发的《鼓励艺术青年扶持创作研究罗中立“中华艺文奖”100万奖金捐赠艺术教育基金》一文，对学校前校长罗中立捐赠其获得的“中华艺文奖”100万奖金成立艺术教育基金，扶持艺术青年从事艺术创作和研究的消息进行报道，以身边鲜活的人和事呼唤社会各界热心公益，热心教育，并向全社会展示了一种暖人心的正能量。此外，校报还挖掘了《唐鹏：奋不顾身勇救落水儿童弘扬美德展现骄子风采》《爱在“纸”间传递——川美学子走进重庆慧灵智障人服务中心》等一系列让人感动的充满爱心和正能量的故事。校报开设的“全额奖学金获得者”的系列报道、“师德风范”、“师说”、“中国梦·川美行”等栏目均为典型报道提供了平台。