有关劳动法

有关劳动法（共8篇）

有关劳动法 篇1

劳动合同法：

第三十九条 劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：

（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；

（二）严重违反用人单位的规章制度的；

（三）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；

（四）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；

（五）因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；

（六）被依法追究刑事责任的。

第四十条 有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同：

（一）劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的；

（二）劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

（三）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。

劳动法 辞退

有无补偿金和多少补偿金与自辞、被辞没有直接关系，关键问题要看原因。自辞的，如果用人单位有以下”劳动者解除劳动合同，用人单位应当支付经济补偿金的11种情形”，就需要支付经济补偿金，否则就不需要支付。被辞的，如果用人单位有以下“用人单位解除或终止劳动合同，应当向劳动者支付经济补偿金的12情形”就需要支付经济补偿金，否则就不需要支付。被辞的，用人单位按照劳动合同法第三十九条规定解除劳动合同的不需要支付补偿金，按照劳动合同法第四十条规定解除劳动合同的，提前30天通知就不需要支付补偿金，没有提前通知的支付一个月工资的补偿金作为代通金。被辞的，如果用人单位违反劳动合同法规定，在劳动者没有过失的情况下无理由单方面解除劳动合同的，应当赔偿2倍的经济补偿金。

一、用人单位需向劳动者支付经济补偿金的23种情形

依据《劳动合同法》的规定，在23种情形下，用人单位需向劳动者支付经济补偿金：

（一）劳动者解除劳动合同，用人单位应当支付经济补偿金的有11种情形：

1、用人单位未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件，劳动者解除劳动合同的；

2、用人单位未及时足额支付劳动报酬，劳动者解除劳动合同的；

3、用人单位低于当地最低工资标准支付劳动者工资，劳动者解除劳动合同的；

4、用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费，劳动者解除劳动合同的；

5、用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益，劳动者解除劳动合同的；

6、用人单位以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使劳动者在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同，致使劳动合同无效，劳动者解除劳动合同的；

7、用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利，致使劳动合同无效，劳动者解除劳动合同的；

8、用人单位订立劳动合同违反法律、行政法规强制性规定，致使劳动合同无效，劳动者解除劳动合同的；

9、用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动，劳动者解除劳动合同的；

10、用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全，劳动者解除劳动合同的；

11、法律、行政法规规定的其他情形。

二、用人单位解除或终止劳动合同，应当向劳动者支付经济补偿金的有12情形：

1、用人单位提出，双方协商解除劳动合同的。

2、劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作，用人单位解除劳动合同的；

3、劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作，用人单位解除劳动合同的；

4、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议，用人单位解除劳动合同的；

5、用人单位依照企业破产法规定进行重整，依法裁减人员的；

6、用人单位生产经营发生严重困难，依法裁减人员的；

7、企业转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁减人员，用人单位依法定程序裁减人员的；

8、其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，用人单位依法定程序裁减人员的。

9、劳动合同期满，劳动者同意续订劳动合同而用人单位不同意续订劳动合同，由用人单位终止固定期限劳动合同的；

10、因用人单位被依法宣告破产而终止劳动合同的；

11、因用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散而终止劳动合同的；

12、法律、行政法规规定的其他情形

有关劳动法 篇2

关键词：工会,和谐劳动关系,维权

0 引言

高校在社会发展的进程中起着重要作用, 这不仅是因为高校具有教学、科研和服务社会的功能, 更重要的是高校具有创造力和自由进行学术研究的氛围。一般而言, 高校应该是一个有创造力和充满活力的地方, 而创造力的实现离不开两个必要条件:一是教师想做好科研和教学工作并不仅仅由于外在的压力, 他们应该感觉到这些劳动是充满乐趣和激情并乐此不疲;二是要有自由的学术研究氛围, 各种观点和方法都可以理性进行探讨和交流, 教师应该具有成就感和归属感。而这两个条件归根到底就是高校和教师之间应该具有和谐的劳动关系。

本文通过分析工会在和谐劳动关系中的作用, 试图客观阐述高校教工人员在劳动关系中的具体情况, 从工会的角度对现状进行总结, 扬长补短, 发挥工会在建设和谐劳动关系中的作用, 使教职工更有向心力和凝聚力, 使其感觉工作是愉快和谐的, 为高校的教学和科研创造融洽氛围提供相关建议与对策。

1 我国高校工会在劳动关系中的角色与现状分析

《中华人民共和国工会法》明确规定“维护职工合法权益是工会的基本职责”, 高校教育工会的基本职责是从维护高校教职工的合法权益角度出发, 建立教职工和高校间平等和谐的劳动关系。我国的工会虽然也存在, 但并不是作为职工利益的代表, 而是作为国家和高校的行政副手发挥作用, 主要发挥着帮助国家教育和管理教师的职能, “娱乐工会”、“福利工会”成为这一时期教育工会工作状况的生动描述。随着我国市场化进程的发展, 对教育工会的职能也发生了性质上的重大转变, 以强调学校或国家的支配与教师的服从为核心的管理理念逐渐转变为以强调维护教师权益为核心的维护理念。

教职工维权是学校工会最基本的职能, 尤其是在20世纪最后10年, 经历过高校的体质产业化变革后, 人事制度变为以聘用制为主、以合同制为表现形式。由于在高校和职工关系中, 职工则处于弱势地位, 建立工会并授予工会相应的权利, 集中职工利益和意志, 职工才能够成为和学校管理者事实上平等的主体。但是从现阶段看, 我国的高校工会还是面临一些问题。

1.1 高校工会的定位不清

高校工会最基本的职能是维护教师的合法权益, 然而由于受计划经济的影响, 很多学校管理者和教师对于高校工会定位的认识存在一定的误差。有从学校管理者角度认为教师的教风及整体素质与学校的发展前景直接相关, 所以工会要“协助校领导做好工作”, 这实际上还是要求工会演变成为学校行政管理机构。还有从政治学角度认为教育职工的思想是党领导和建设教育工会的根本目的, 所以教育职能也相应地升级为工会工作的“核心”, 工会要充分发挥“上情下达下情上达”的信息功能, 成为“党委了解教职工思想状况的天然信息窗口”。这种对职责内涵的定位无疑剥夺了工会自身能动的主体资格, 工会的职权与学校其它行政机构权力的关系如何, 彼此之间如何达到和谐, 现阶段的工会在仍处于党委领导下的“两难”情况中, 其权力行使如何得到保障等问题都是无法做出回答的。

1.2 高校工会的维权意识角度存在偏差

我国教师工会是在党委的领导下工作, 其领导人员主要是由党组织选派, 其工作人员的工资是主要来于校级机关, 这样就决定了教师工会对学校领导机构的依赖性, 从而也决定了教师工会在维护教师权益方面可能并不能真正从教师的角度出发。另外, 职工群众尚未很好意识到工会的重要职责是维护教职工合法权益, 大家只是把工会作为常设事务性机构, 并没有真正认识到工会在维护教职工合法权益的重要意义和作用。我国高校工会自身的特点决定了其真正执行广大教职工权益维护方面存在着角度偏差的一面。

1.3 高校工会独立性不足

美国教师联盟的会员主要以教师为对象, 完全排拒高校教育行政人员的加入, 以保证工会的独立性。虽然我国高校工会从它的法律定义而言, 应该是一个由教职工自管自治的组织, 但实际上在现阶段的高校中, 工会往往是以一个行政机关的角色出现, 其独立性仅停留在字面上。由于工会的人员岗位任免均依附于学校、工作场所及经费也都是来自于学校拨付。且校园工会实际上是接受双头领导制, 同时听命于学校党组织以及上一级工会领导, 且主要受本校党组织领导。这就致使了工会缺乏独立性, 当教职工的合法权益受到侵犯时, 作为校园工会往往不会独立地从维护教师合法权益的角度出发, 更多的时候解决内部纠纷还是由代表学校实权机构的“人事处”来解决。

2 提升高校和谐劳动关系的建议与措施

随着社会的发展, 人们开始逐渐意识到维权是工会的基本职责, 只有在保护教工合法权益的基础上才能建立和谐的劳动关系。但如何切实履行这一职责将其落到实处, 本文认为可以从以下几个主要方面加以改进:

2.1 明确教育工会的性质

目前, 学校内部各组织之间的关系, 特别是学校的行政组织、党组织、工会组织及其与教职工代表大会的关系, 一直没有一个权威性的规章进行规范。无章可循、无法可依的局面致使权利和义务难以得到落实和履行。所以, 对于学校来说, 有必要依据各自的实际情况, 协调教职员工、学校管理人员和党委等各方面的意见, 在清晰界定教育工会职权与学校其它行政权力关系的基础上, 出台各校自己的《教育工会章程》, 加强学校管理体制的立法工作。

2.2 保证工会的独立性

目前教育工会的领导人大多均由学校统一任命, 因此工会领导人不仅是教师利益的代表者, 更重要的是学校在教师中的代理人, 他们在为教师维权的过程中更习惯于运用和依靠行政手段, 由于其是“对上负责”, 所以不可能过于追求教师的特殊利益。要保证工会干部在政治上的独立性, 有必要实行教育工会领导人的差额选举制度。由学校提名的教师工会领导人人选需要在学校教代会中投票通过, 教师代表也可以联名提出候选人。这样选举出来的代表才具备一定程度的实质性意义, 在一定程度上可以限制学校对于教育工会领导人的控制能力。与此同时, 教育工会的领导人也不得不更多地考虑教师的利益, 同时候选人为了保证自己当选, 也必须用事实证明他们能够真正维护教师的利益。

2.3 提高工会工作人员的素质, 增强维权意识

受长期计划经济时期工会维护工作的影响, 目前我国工会仍然停留于通过“送温暖”的活动以及各项福利补助的方式在物质福利、文体生活等方面关心教师, 维护的是教职工眼前的、局部的、“无关痛痒”的具体利益。为此, 首先必须转变观念, 切实提升工会工作人员的自身素质, 增强维权意识, 由过去依靠党政协调, 用行政办法处理矛盾转向依靠法律保障职工群众利益, 使维权工作更为切实有效。

完善劳动法有关问题刍议 篇3

关键词：劳动法；完善；内容

一、劳动法的概念与部门法性质

对“劳动法”一词的理解可以分为狭义和广义两种：狭义上的劳动法也称为形式意义上的劳动法，指由国家最高权力机关颁布的关于调整社会劳动关系以及为实现、保护劳动关系而产生的其他关系的、全国性的、综合性地法律。广义上的劳动法也称为实质意义上的劳动法，除了包括狭义劳动法中的法律规范外，还包括其他规范性文件中有关调整上述关系的法律规范。

所谓部门法是指调整因其本身性质而要求有同类调整方法的社会关系的法律规范的总和，每个法的部门都以它调整的社会关系及调整方法的不同而与其他部门法相区别，又互相关系、协调统一。因为劳动法和民法有不同的调整对象和调整方法，因此二者分属不同的法律部门。虽然表面看起来二者均调整一定的财产关系与人身关系，但民法之对财产关系或人身关系在具体法律制度设计中是可以单独调整的，如物权关系、合同关系等一般意义上的财产关系；婚姻关系、收养关系，人格关系则属一般意义上的人身关系。但劳动法之劳动关系乃是有人身与财产的双重属性，难以在法律设计上独立存在，从而使得这种社会关系具有不同于民事关系的独立存在性。

二、劳动法完善的必要性

（一）立法滞后

经济体制改革和市场经济的迅猛发展与现实劳动立法的差距，使得劳动法严重滞后。劳动法是经济体制改革的产物。1994年《中华人民共和国劳动法》颁布的当时，社会主义市场经济的具体蓝图还不够清晰。鉴于尚未完整展示和还不定型的经济体制和劳动制度所制定的《劳动法》，就不可能对社会主义市场经济的劳动法律制度做出完备的规定，更不能完全解决后来经济体制和劳动制度改革中不断出现的问题。至于2007年颁布，并于2008年1月1日起施行的《中华人民共和国劳动合同法》虽然被寄予厚望，但也仅仅是对1994年《中华人民共和国劳动法》的补充和细化；虽然增加了劳务派遣制度和非全日制用工等制度，但其关注内容也主要是劳动合同的订立、履行、变更、终止、解除等问题，并不具有前瞻性，也不能使我国劳动立法从根本上完善。

（二）体系尚不够健全

劳动法体系是由一系列的劳动法分支构成的，按照我国台湾地区著名劳动法学者，同时又是大法官的黄越钦先生的观点，劳动法应由雇佣关系法、劳资关系法、劳工社会安全与福祉法制、劳动市场法制、工作环境法等构成；而上述法律规范在我国有相当部分是不存在或者规定不详，再 就是有些法律规范虽然存在，但各地差异很大，造成“碰撞式空白”，因此急需完善。

三、劳动法完善的内容

（一）单项劳动法律完善

劳动法作为新兴的部门法及第三法域的重要组成部分，其本身就包含着非常丰富的内容，但由于我国劳动立法起步较晚，市场经济体制尚未真正建立，且《中华人民共和国劳动法》作为基本法的现实情况下，而不能全面修改或废止，只能先制定各单项劳动法律来配合《中华人民共和国劳动法》。我认为如下单项劳动法律急需制定：①《社会保险法》，社会保险制度改革的目标模式及其基本框架已为《劳动法》和有关部门行政法所规定，许多地方立法的社会保险制度改革已经取得成功的经验，并形成了值得推广的社会制度设计和实施方案。②《工资法》和《工时法》，这两项法律作为劳动法的基准法，立法难度相对小于劳动关系法，在立法技术上易于借鉴境外立法，而实践中侵害劳动者工资权、休息权的现象非常多见和严重。因而，这两项法律有必要优先列入立法规划。

（二）将雇佣关系纳入《劳动法》的调整范围

我国《劳动法》调整的对象是劳动关系，雇佣关系在我国法律中没有明确规定，然而，现实生活中，雇佣关系在劳动争议中经常出现。通常理论界认为，所谓的雇佣关系是指受雇人与雇用人约定，由受雇人为雇用人提供劳务，雇用人支付报酬而发生的社会关系。有很多理论界人士建议将雇佣合同纳入《劳动合同法》中，但由于《劳动合同法》最近才颁布实施，如果内容有重大变化，对其神圣性和严肃性会有不利影响；同时，《劳动法》在我国是劳动领域的基本法，在其原有内容上，使雇佣关系成为其调整对象，不失为一种明智的选择。然而，不容忽视的是，在我国，劳动关系和雇佣关系毕竟还是有一定的区别并分属于不同的法律部门，若把当前的雇佣关系完全视为劳动关系，势必会造成理论与司法实践的混乱。因此在具体操作上，可把雇佣关系完全视为劳动关系的一种特殊形态，对此采取“特别规定”或“例外规定”的立法技巧，以体现雇佣关系在本质上属劳动关系，同时又具有当事人意思自治性较强的特点。

四、结语

随着市场经济的逐渐完善和经济体制改革的深化，劳动法和劳动法学已然成为理论界和实物界的热点问题。笔者对此问题也进行了深入的思考，从三个方面论述了劳动法有关问题的完善。广泛收集资料，形成此文。但本文的许多想法尚显稚嫩和不足，也正缘于此，才促使我繼续关注、研究劳动法学。

参考文献：

[1]黄越钦.《劳动法新论》，中国政法大学出版社，2003年4月版.

[2]谢德成、管火明.《劳动法与社会保障法》，中国政法大学出版社，2005年7月版.

[3]王兴全、黄昆.《中国劳动法》，中国政法大学出版社，2008年1月版.

[4]刘晨.《论劳动关系和雇佣关系》，载《法制与社会》，2007第1期.

[5]孙林.《论劳动法与社会保障法的关系》，载《法律与社会》，2007第2期.

[6]王全兴.《劳动法完善的方式选择》，载《中国劳动》，2005年第2期.

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与劳动法,劳动合同法有关的案例 篇4

老王在一个单位干了十年多，对这个单位也挺有感情的，正好今天他的合同到期了，而单位又想让他留下来，所以双方就续签了劳动合同。按规定，老王是可以与单位签订无固定期限合同的，可是他想，单位的人肯定知道这条规定，自己就用不着提醒人家了，所以他一直没声明。而单位人事部的同事只起草了一份一年期的合同，让老王签字。当时，老王也没细看，大笔一挥，就签上了自己的名字。过了一个月后，老王无意间又看了一眼合同，发现上面的劳动期限是一年。于是他拿着合同去找人事部，问：“为什么没给我签无固定期限合同？”人事部的人回答：“当时你并没有说要签无固定期限合同啊，我们现在的合同签法并不违法。”

【案例2】

老王在单位工作满十年后，在续订合同的时候，没说要签有期限的合同，也没有说要签无固定期限的合同。单位给了他一年的合同文本后，他就在上面签了字。一个月以后，老王要求单位改成无固定期限的合同，单位坚持不改。后来，老王没办法，去申请仲裁。到了仲裁厅开庭的时候，仲裁员首先要核实，老王到底在该单位工作了多少年。老王工作十年以上，这是客观事实。接下来，仲裁员核实双方是不是都同意续签合同。这一点，也不存在问题，因为老王已与单位续签了一年的合同。仲裁员接着问单位：“该职工符合签无固定期限合同的条件，为什么只签一年的合同。”单位回答说：“我们就想签一年，然后给了他一个一年的合同文本，他也什么都没说就签了，这不是双方达成共识了吗？”

仲裁员又问老王：“你在续签合同的时候，有没有要求单位签有期限的合同？”老王说：“没有，我想单位会和我签无固定期限的合同。”仲裁员问单位：“员工说的属实吗？”单位也承认老王的话是真的。于是，仲裁员裁定：“按照《劳动合同法》第十四条的规定，单位必须与老王签订无固定期的合同。”

解析：的确，按《劳动法》的规定，这种做法并不违法。但《劳动合同法》施行后，情况就会发生变化，《劳动合同法》规定，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。二者的不同在于，按《劳动法》的规定，劳动者在某个单位工作满十年，双方续签劳动合同的时候，如果劳动者没有要求签订无固定期限的合同，用人单位可以签有期限的合同；而按《劳动合同法》的规定，双方续签劳动合同的时候，如果劳动者没有要求签订有固定期限的合同，用人单位就应该签无固定期限的合同。

从案例1和案例2可以看出，相同的一个签合同的行为，在《劳动合同法》出台前后，用人单位所承担的法律责任是不同的。所以我们在解决法律冲突的时候，要遵循《劳动合同法》的规定。

【案例3】

小李托亲戚找朋友好不容易进了一家公司，当时没有签合同，进去后干的活很杂，工作岗位不固定，每个月领的工资也不一样。一年后，他多次与公司协商签订劳动合同，想把工作岗位、内容、工资等各方面固定下来，可公司总是以“我们需要的就是一个能干杂活的人”，“公司效益不固定工资也不能固定”，“如果不想干就另谋高就”等各种理由予以推托。结果，他干了一年多，合同也没签成。后来公司换了个老板，一上任就把他辞退了。

解析：《劳动法》规定，建立劳动关系应当订立劳动合同，但未规定法律责任方面的保障条款。为此，《劳动合同法》在第八十二条规定：用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付两倍的工资。用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。因此，依据《劳动合同法》的规定，小李的要求是合法合理的，而公司辞退他是违法的，因为公司实际上与他已经订立了无固定期限劳动合同。

【案例4】

小刘是某建筑公司的农民工，与建筑公司签订了为期10年的合同，合同虽然仅几十条，却规定了10多项违约金条款，有一项是如果小刘跳槽，需一次性支付10万元违约金。工作半年后，小刘发现了另一家建筑公司招人，开出的条件和待遇都比现在的单位好很多。他想跳槽，但面对巨额违约金，又陷入了深深的苦恼之中。

解析：《劳动法》对于劳动合同违约金的问题基本上没有涉及，而是交给用人单位和劳动者协商解决。为防止劳动者跳槽，不少用人单位都规定了高额违约金。为此，《劳动合同法》对违约金进行了规范，规定只有在两种情况下，用人单位才可与劳动者约定由劳动者承担违约金：第一种情况是用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，与该劳动者订立协议，约定服务期后，如果劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。第二种情况是用人单位与负有保密义务的劳动者在劳动合同或者保密协议中约定了竞业限制条款后，如果劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。

由此可见，除上述两种情况外，其余一切情况包括劳动者跳槽都不再需要向用人单位支付高额违约金了。不过，劳动者跳槽仍需支付一定代价，因为《劳动合同法》第九十条规定，劳动者违反法律规定解除劳动合同，给用人单位造成损失的，应当承担赔偿责任。因此，依据《劳动合同法》的规定，该建筑公司约定的高额跳槽违约金是无效的，小刘只要在赔偿对该公司造成的损失后就可跳槽去另一家建筑公司。

【案例5】

苏阿姨是某家政公司的员工，受公司指派到某私营企业做保洁服务。在擦窗户玻璃时，她一不小心从办公室的窗台上跌倒在地板上，导致手部骨折。

该企业老板及时将她送到医院治疗，但拒绝支付医疗费。苏阿姨找家政公司要医疗费，不料公司老板却说：“你是为那家企业打扫卫生时受的伤，可以找他们索赔。”而该企业老板却认为自己已经支付了保洁费，且已及时将苏阿姨送到了医院，“可以说是仁至义尽了”。两单位对于医疗费互相踢皮球，都表示不予支付。

解析：在《劳动合同法》颁布以前，这种情况是这样处理的，根据《民法通则》第四十三条规定：“企业法人对他的法定代表人或其他工作人员的经营活动承担民事责任。”苏阿姨是受家政公司的指派从事保洁工作的，是为家政公司履行义务。她受伤也是在为家政公司履行义务过程中发生的，因此责任应由家政公司来承担。

但是《劳动合同法》对此有了新规定，第九十二条规定，在劳务派遣单位派遣过程中，如果给被派遣劳动者造成损害的，劳务派遣单位与用工单位承担连带赔偿责任。因此，依据《劳动合同法》的规定，苏阿姨的医疗费既可以向家政公司要，也可以向私营企业要，两家单位都有赔付的义务。

【案例6】

王某于2006年10月9日与某电脑公司签订劳动合同，被聘为技术员，聘期两年。双方当事人在劳动合同中约定了竞业禁止：合同解除或终止后，王某三年内不得在本地区从事与该公司相同性质的工作，如违约，王某须一次性赔偿电脑公司经济损失10万元。

因电脑公司拖欠王某2007年9月、10月两个月的工资，2007年11月15日，王某向区劳动争议仲裁委员会申请仲裁，要求解除劳动合同；补发两个月工资，给付经济补偿金；确认劳动合同中的竞业禁止约定条款无效。

你认为该案件应当如何判决？

解析：根据《劳动法》和《劳动合同法》等相关法律法规的规定，用人单位与劳动者应当按照劳动合同的约定，全面履行各自的义务。用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。在劳动者已履行劳动义务的情况下，用人单位未按劳动合同约定的数额、日期或方式支付劳动报酬的，劳动者可以与用人单位解除劳动合同，并且用人单位要按照劳动合同法规定的经济补偿金的支付标准向劳动者支付经济补偿金。在该案例中，用人单位没有按照劳动合同的约定，向劳动者按时足额支付劳动报酬，因此，劳动者有权解除劳动合同，要求用人单位支付所欠付的劳动报酬，并支付延期支付工资的经济补偿金。

竞业限制是指负有特定义务的劳动者在任职期间或者离任后的一定期间内，不得自营或者为他人经营与所任职的企业同类性质的行业，不得泄露用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。为了保护用人单位的商业秘密，限制恶意竞争，根据《劳动合同法》第二十三条的规定，用人单位有权与负有保密义务的劳动者签订竞业禁止条款。同时，根据竞业限制的规定，劳动者在解除或终止劳动关系的竞业限制期间将不能利用自己比较占优势的从业技术进行劳动，从而获得相应的劳动报酬。竞业禁止这种对劳动权能的限制，必将导致劳动者竞业禁止期间收入的降低，往往会造成劳动者生活质量的下降。为了保障劳动者竞业禁止期间的生活质量，《劳动合同法》第二十三条、第二十四条对经营限制的适用主体、行业范围、时间范围、区域范围、经济补偿、违约金等都进行必要的合理性限制。因此，竞业禁止对用人单位来说，其应当支付竞业禁止劳动者在竞业禁止期间的经济补偿金，并在与劳动者约定竞业禁止条款时，对竞业禁止劳动者的主体范围和保密事项范围、竞业禁止的地域范围和竞业禁止年限进行合理的限制。否则，用人单位不约定竞业禁止经济补偿金或不实际支付该经济补偿金的，竞业禁止约定条款对劳动者无效。在该案例中，用人单位尽管与劳动者约定了竞业限制条款和违反竞业限制劳动者应当支付违约金的条款，但是，由于用人单位并没有按照法律规定，向劳动者支付竞业限制补偿金，因此，该竞业限制义务就终止，即劳动者无需支付违约金。

有关劳动公园作文 篇5

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的劳动公园作文9篇，希望对大家有所帮助。

劳动公园作文 篇1

5月8日 星期四 天气晴

“五一”小长假已经过去一周了，可我仍然无法忘却那次去南京海洋公园游玩时的情景。

从安徽到南京约有2小时的路程，可我们三个被父母带出来游玩的孩子没有半点疲惫，一路上不停发出“哇!好漂亮呀!”的惊叹声。

带着激动的心情，我们终于来到了期盼已久的南京海洋公园了!经过排队买票、入馆等一系列过程后，我们进入了公园内部。

起先，一入馆变闻到一股海洋的气息，似乎在引诱人们往馆内参观呢!来到观赏鱼面前时，我立刻被那些五彩缤纷的“衣裳”和不停游动的小鱼儿所折服了。忽然，我听到别人说有海马可以观赏，小鱼儿便被我忽视，转眼又跑去看海马了。

瞧呀!这些小家伙多可爱呀!喇叭似的小嘴儿不停地吐着泡泡，小巧的“三寸金莲”卷曲着游动，全身闪着金光。这可是一个海马群，数只海马不断游动、吹小喇叭，真是没法使我挪开脚步前行。

外馆参观完了，当我还在为离开海马而伤心时，却不知不觉走到了水母馆。

水母馆内有大大小小各不相同的水母大的有一个透明果盘那么大，小的则只有两根手指并在一起的大小。我兴冲冲地跑到最大的水母观赏地去看水母。这种水母全身都是淡紫色的，晶莹剔透，毫无半点杂质，像是一位伟大的艺术家手中的惊世紫水晶雕像，高贵而又典雅。在看看它不远处的珍珠水母，即使时同一种生物，却有着天壤之别。珍珠水母并不大，它长得小巧玲珑，所以也非常之可爱，备受青睐。珍珠水母，顾名思义，它洁白娇小的“小脑袋”上长着许多洁净圆润的小圆点。冷不丁一看，还以为珍珠水母的“小脑袋”上有许多小珍珠呢!

真想再过一次“五一”啊!要是有机会，我一定再去一次海洋公园。

劳动公园作文 篇2

星期天，我们一家三口去劳动公园游玩，来放松一下自己的心情。

走进公园大门，向远处一望，最引人注目的：那条清澈见底的小池塘。小池的水静的像一面“镜子”，能照出人的影子；小池的水真清啊！

小池里游着一只只可爱的小金鱼：有红的、黄的、白的、黑白相间的……它们在小池里自由自在地摇着美丽的大尾巴，好象一个美丽的少女在水中翩翩起舞呢！

我们顺着小路，边走边看路旁的景色。有一排翠绿的的柳树让我停下了脚步，一阵微风吹来，柳叶随风飘拂，挥动的柳枝像一排排音符。

时间过得好快啊！

劳动公园作文 篇3

劳动公园是一个美丽的地方。它位于铁西区肇工街。占地面积约34。7万平方米，湖水面积约占2。8万平方米，是铁西区最大的综合性公园。

公园门前有四个水泥做的大石球，它们像卫兵一样守卫在公园门口。走进园内你会发现这里绿树成荫，百花争艳。在树下行走，一股清新的空气扑面而来，令你神清气爽，心旷神怡。

公园里有一个水平如镜的荷花湖。夏天，荷花绽放了，朵朵都是那么娇艳欲滴，美不胜收，这时的湖面变成了荷花的海洋。在湖边观望，仿佛人在画卷之中。秋天，荷花湖上漂着一片片金黄的落叶。它们像一只只小船，漂浮在微波荡漾的湖面上。冬天，荷花湖好像睡觉了，变成了一面“大镜子”，远处的雪景都映入镜中。

除了荷花湖以外，园内还许许多多有趣的地方：有设置独特的趣园；有百花争艳的春秋园；有绿树成荫的友谊林；还有一片意义深刻的劳模林。

我非常喜欢风景秀丽，景色迷人的——劳动公园。

劳动公园作文 篇4

今天阳光明媚，风跟日丽。我高高兴兴地背着包，跟同学们一起去郊游。

我们坐车来到大连劳动公园，公园里绿草遍地，鲜花盛开，山青水秀，美景如画。公园里最引人注目的要数球形建筑艺术馆，它直径19。6米，高21米，红白相间，犹如一个超大的足球，因为大连是足球城嘛！公园里最美的地方要数荷花池了，池边绿树成荫；池中碧波荡漾，红色的鲤鱼在碧绿的荷叶间欢快地游来游去，阵阵花香迎面扑来；蓝天、白云、绿树倒映在水中，鱼儿仿佛在天地间游戏。

看过了美景，我们又来到游乐场。游乐场里有碰碰车、太空飞船、过山车，丛林鼠等等。我最喜欢玩碰碰车了，我跟孟涵坐在一起，因为她比我大，所以由她来开。碰碰车开动了，突然有一辆从后面撞过来，我坐的碰碰车直直的向前冲去，差一点撞上老师的碰碰车，孟涵把车向旁边一拐，撞在别人的车上，我差点就掉下车了。我们开着碰碰车在场上横冲直撞，像一只威武的大螃蟹。我们玩得可开心了。

2点钟，老师带着我们离开公园。我依依不舍回头望去，要把公园的美景留在我的心里。再见！美丽的劳动公园。

劳动公园作文 篇5

为了体验春节的气氛，我和哥哥决定去劳动公园游玩。

我和哥哥流星赶月似的跑到车站，但是等了很久公家车才姗姗来迟，一路上眺望着车外的风景。处处都悬灯结彩洋溢着纯洁的喜气气氛。将近一个小时的路程，我们终于到了目的地——劳动公园。一进门，一条威严庄重的巨龙映入眼帘，他身体高大，长约百米，围绕着公园的一条街。我们继续往南走，一路上的风景美不胜收。我们来到莲花池，因为是冬季它没有夏日里的碧波荡漾，但它向我们展现出：冰冻三尺，非一日之寒的魄力。顺着悦耳的歌曲，我们来到了儿童乐园，看着孩子们天真快乐的表情，是我感受到了春节在我们中国的受欢迎度。然后，我们看到了一个很大的滑雪场，白茫茫的一片，很多教练在教学生滑雪，一部分大人驰骋在雪场上，那一个个漂亮的回旋，激起层层雪花。还有一些初学者，样子怪极了，想大笨熊一样，还有的人直摔，像软脚虾，真的好有趣啊。它的旁边就是网球场，大部分人在运动着，彰显了了他们的清楚活力。在公园的下半边有一个庞大的雪雕，他被雕刻家雕饰地栩栩如生微妙微肖，就像一座城堡。它正对着显示频，播放着各式各样的春节节目以及庆祝活动。

游完公园，我感受到了现在的庆祝活动各式各样，但是都体现着作为龙的传人的我们是怎样的爱国以及中华文化的博大精深与源远流长。

劳动公园作文 篇6

劳动公园是个美丽的大公园。

进了劳动公园，首先映入眼帘的是荷花池，荷花池里有花叶和花骨朵，一个个荷叶像碧绿的.大盘子似的浮在水面上，花骨朵就像一个个手掌，好像随时都会打开。还有一个供人休息的凉亭，人们可以在里面照相看书等。

走完荷花池，就来到了码头，有各种各样的船，比如说：鹅形的船，敞篷的船等。在水面慢慢的划过，我们找了个椅子坐了下来，观看景物，发现有两个哥哥在玩遥控船，一个水花大，另一个水花小，我说：“妈妈，我想买一个遥控船！”“不行，太贵了，一千多块呢！”“好吧”我沮丧的说，又走了一会儿，有个大鱼池，池里有许多鱼，有黄的、白的、绿的、红的，还有花瓣的。

有许多人在喂鱼，那些鱼一个个胖的橡皮球一样圆，真有趣。走到假山的时候，我看见许多假山，有的像树、有的像滑梯，有的像马，还有的像一只老虎，有许许多多的小朋友在上面攀爬，走过石桥，在左边有一个广场，里面有许多人，有的在唱歌、有的在打快板，还有的在打扑克。真热闹！

总之，劳动公园的景物，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

劳动公园作文二：劳动公园作文 篇7

在这果实累累的季节里，我吵着闹着让爸爸妈妈带我来到了这美丽的劳动公园。

一进门，两边是一行行的树，像卫士一样守护着劳动公园的和平，从树上掉下来的树叶像一只只美丽的蝴蝶，在这美丽的树林间偏偏飞舞。再往里走就是两排果树，有红彤彤的苹果，像灯笼一样给人照亮，当然还有香甜的李子……真是要什么就有什么！

再往里走，就是就是坚固而美丽的桥了，从这里，游客可以观赏到从远至近的景色了，真是一座好桥！

让我们把视线转移到下面吧。下面是一条又长又美丽的湖，河面上有许多游客在划船，好像他们在谈论着一些有意思的事情。鱼儿们在水里欢快自由的游着。有的在玩捉迷藏，有的在比赛游泳，有的嬉戏打闹，游客们看的哈哈大笑。水面如同镜子一样平静，在阳光的照耀下闪闪发光。真是一条美丽的湖！

我们一直玩到中午已经及疲力尽了。真是有趣的一天。

啊！多么美丽的秋天，多么美丽的劳动公园，真是难忘的一天，我最喜欢秋天的劳动公园！

劳动公园作文 篇8

今天下午，我与哥哥带着满怀的好心情来到了大连数一数二的公园——劳动公园。

进入公园，首先映入眼帘的是一个舞台，这个舞台在湖的正中央，给人以清爽的好心情。我们离开了湖边，就直奔狮子公园。

到了狮子公园，我们看到了一排排威武的石狮，每一头石狮都是精神抖擞，活灵活现，这让每一个游客都流连忘返，纷纷拍照留念。而我看到这些狮子威武雄壮，精神抖擞的样子，更像是看到了公园的守护神一样为之赞叹！

看完了石狮，我与哥哥又去邀游了属于儿童的“游乐世界”。

来到“游乐世界”，首先映入眼帘的是充满欢乐、刺激的碰碰车与挑战精准度的射击游戏，再往里走是有趣的山地老鼠，还有挑战孩子勇气与胆量的蹦极。面对这些游戏的诱惑，我与哥哥玩的高兴极了，我最拿手的当属射击了，几乎是百发百中，哥哥都称我是“神枪手”呢！就在这个“游乐世界”里，我们尽享童年的欢畅！

走出“游乐世界”沿着公园的小路，我们来到了公园里的“天堂”。这里树木茂盛、绿草如茵，人们走在这里，仿佛进入了一个绿色的海洋。只见一些人在草坪上野餐，躺在软绵绵的小草上，面对蓝天、白云与大树，身体感到无比放松，这种感觉特别自在。

我们带着一天的好心情与这一路的月光，回到了家……

劳动公园作文 篇9

今天下午，我跟哥哥带着满怀的好心情来到了大连数一数二的公园——劳动公园。

进入公园，首先映入眼帘的是一个舞台，这个舞台在湖的正中央，给人以清爽的好心情。我们离开了湖边，就直奔狮子公园。

到了狮子公园，我们看到了一排排威武的石狮，每一头石狮都是精神抖擞，活灵活现，这让每一个游客都流连忘返，纷纷拍照留念。而我看到这些狮子威武雄壮，精神抖擞的样子，更像是看到了公园的守护神一样为之赞叹！

看完了石狮，我跟哥哥又去邀游了属于儿童的“游乐世界”。

来到“游乐世界”，首先映入眼帘的是充满欢乐、刺激的碰碰车跟挑战精准度的射击游戏，再往里走是有趣的山地老鼠，还有挑战孩子勇气跟胆量的蹦极。面对这些游戏的诱惑，我跟哥哥玩的高兴极了，我最拿手的当属射击了，几乎是百发百中，哥哥都称我是“神枪手”呢！就在这个“游乐世界”里，我们尽享童年的欢畅！

走出“游乐世界”沿着公园的小路，我们来到了公园里的“天堂”。这里树木茂盛、绿草如茵，人们走在这里，仿佛进入了一个绿色的海洋。只见一些人在草坪上野餐，躺在软绵绵的小草上，面对蓝天、白云跟大树，身体感到无比放松，这种感觉特别自在。

有关劳动感受作文 篇6

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的劳动感受作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

劳动感受作文 篇1

400字习作 “五一”假期的一天，我帮妈妈在家干家务活，亲身体会到了劳动的艰辛。

早上，我还在睡梦中就被妈妈喊醒了。我一边吃饭，一边听妈妈给我分配任务：扫地、拖地、擦电器、擦桌椅等艰巨的任务。妈妈说：“你整天只知道享受别人的劳动成果，没有自理能力，今天让你过一个名副其实的劳动节，体会一下劳动的滋味。”

于是我开始扫地，谁知我的房间太脏了，地上灰尘太多，一扫把下去“狼烟四起”呛得我咳嗽不停。好不容易把地面扫干净，累得我胳膊发软。“妈妈，累死我了，歇一会儿再干吧！”妈妈说：“你才扫了一个房间，就坚持不下去了，马路上的环卫工人从凌晨4点钟开始一直干到天黑，可比你辛苦多了。”我心想：“是呀，比起那些环卫工人，这算得了什么！”于是，我打起精神，一鼓作气，把地面拖得干干净净，接着又把电脑、书桌擦得一尘不染。当我停下来的时候，感觉腰酸背疼，全身像散架似的。

通过这次劳动，我明白了妈妈做家务是多么的劳累和辛苦，今后我要多帮妈妈做家务。

劳动感受作文 篇2

星期天的早上，爸爸似乎一脸的严肃，非常不高兴地样子。我看见了连忙问：“爸爸，您怎么了？有什么事情吗？”爸爸回答道：“儿子，你是小先队员了，今天妈妈要上班，能不能帮爸爸做点事呢”？我说：“没有问题，你说吧，干什么”。结果一场热闹轰天的家务劳动开始了。

吃过早饭，我与爸爸一同干起活来，我一会儿扫地，一会儿擦窗户，干的风风火火。又过了会儿，我又是拖地又是丢垃圾等等……表现的生龙活虎，活灵活现，爸爸懒洋洋地擦了一下桌子，我便乘胜追击，把爸爸该干的活都做完了。

家里变得闪闪发亮，被我弄的也窗明几净，仿佛焕然一新。

下午，妈妈回来了，看着家里干干净净的样子，问：“这是谁干的哦”？爸爸美滋滋地说：“你猜猜”？呵呵，都是我们的儿子干的呢！

妈妈开心的笑了，非常高兴地表扬了我，我也高兴地一蹦三尺高，我深刻地感受到要多多的帮助家人，自己快乐的同时给别人也带来快乐。

劳动感受作文 篇3

“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”这是我最喜欢的歌。昨天，老师带我们陶园拔草，让我真正感受到了劳动的快乐。

来到了陶园，“哇”，这里野草丛生，都快到我的膝盖了。同学们议论纷纷，有的说：“切，区区几根杂草，小菜一碟！我一个人就能拔完了！”有的说：“这么多杂草，我下辈子也拔不完啊！”

开始拔草了，同学们有的不费吹灰之力就拔出来了，有的用了九牛二虎之力还拔不出来，有的使出了吃奶的劲儿虽拔出来了，但摔了个“狗啃泥”!

我半蹲着，身子微微向前倾，双手牢牢抓住杂草，一下子就拔出来了。在拔的时候，我仿佛听到了泥土裂开的声音，好似在说：“谢谢你们帮我把杂草拔了出来！”

看着焕然一新的土地，我心里既快乐又自豪。在回教室的路上，我又哼起了：“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造…… ”

劳动感受作文 篇4

“一屋不扫何以扫天下？”这句名言一直激励着我们少年儿童要做大事，应该从小事做起，从家务劳动做起。

今天是星期二，吃完午饭，我正想上楼去休息，又想起妈妈起早贪黑地工作，我想帮做点儿事——洗碗，我对妈妈说：“妈妈，你去休息吧！洗碗这点儿小事让我来吧！”妈妈高兴地说：“呀！我家小宝贝儿会帮大人分担了，真是难得，你去洗碗吧，顺便把地给拖了，呆会我来检查。”说完，高兴地走了。

我先用清洁球把所有碗都擦了一遍，再用水一冲就可以了，我想：洗过的碗在阳光下一定会亮得很刺眼的，我赶紧跑出去照了一下，咦？怎么不刺眼，我再定睛一看还是脏兮兮，这时我已经满头大汗了，我又回去重新把碗洗了一遍，这次我吸取了教训，又加上妈妈说要用洗洁精洗，我更加认真了，先倒一些洗洁精到碗里，再放点水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最后用水冲一下，碗干净了，看着那晶莹透亮的碗心里别提有多高兴了。看到那些碗心想：妈妈一定会夸奖我的，那我为何不来个锦上添花？让妈妈又惊又喜。

说干就干，我拿起拖把弄了个湿，就出来拖了，直拖直拖，也没见灰尘跟我来，哎哟！我摔了大跟头，原来我没把拖把挤干，灰尘不来反而让自己跌了个跟头，我吸取教训把拖把挤干，再拖，这次灰尘不调皮了，乖乖地跟着我走，拖完了，看了看四周，发现桌上还是油滋滋，我赶紧拿抹布把桌上擦了一遍，这样厨房就干净，虽然黄豆大的汗珠湿透了我的背心，但是我却很开心，因为我会帮妈妈做事了。

这次家务劳动使我明白了一个道理：做任何事不是随随便便就能成功的，也让我们知道爸爸妈妈的辛劳，所以我以后要帮爸妈做一些家务活，扫好一屋，将来定能扫天下！

劳动感受作文 篇5

五一放假的第三天，我来到了外婆家。外婆家住在农村，这里的每一个人每天都在不停的忙碌着，他们似乎永远都有做不完的事情，每天都顶着太阳在地里辛苦的劳作着。瞧，外婆正戴着草帽，在田地忙着“照顾”着她的瓜瓜菜菜，看见我来了，外婆放下手中的活，把我带进了屋里。我问外婆今天是五一节，怎么没有休息。外婆笑了，什么五一节啊，事情那么多，哪有时间休息呢？说着，又忙开了。我一眼望去，在绿色的田野里，不仅仅是外婆，还有许许多多的叔叔阿姨们都在忙碌着，也许，他们每天都是如此吧！

这就是差别，如果在繁华的都市，每次到了重大的节日，就会放假，人们都利用这个时候出去度假或旅游，总而言之，人们是不会像这些农民那样仍然在田间劳动，可那毕竟是大城市，人们都受到过教育，都懂得知识文化，更懂得享受，可是，在偏远贫困的农村，五一长假又是为谁而放的？他们没有休息的时间，生活的贫困，使他们远离了五一，远离了旅游黄金周，更确切的说，在他们的心目中，可能是就忘记了五一长假。作为一个农村的学生，应该知道他们父母的辛苦，知道劳动的艰辛，把这种体会转移到学习上去。

想到这里，对一些人来说，这美好的国际劳动节是否变了味了呢？我不明白为什么会出现这种区别，难道这就是农村和城市的区别吗？既然是劳动节，定位是旅游黄金周呢？我觉得真正拥有这节日的，应该是那些仍然坚守在工作岗位上的那些人，包括工人，更应该包括那些默默无闻的农民。

劳动感受作文 篇6

新年的钟声带给人们热闹的气氛，带给人们无数的开心与高兴。在这喜气洋洋、热热闹闹的新年里，肯定要干一件重要的事_包饺子。

今天是一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，我在家闲着没事干，就一边打着盹了，一边听音乐。这时，奶奶从老家过来了，手里还拎着许许多多的东西。我赶忙凑热闹似的跑过去一看，奶奶手上提着青菜，加工好的肉馅和爷爷亲手擀好的饺子皮。

我不禁大吃一惊，连忙问奶奶：“今天是要包饺子吗？”

“是的，我要让你亲手体验包饺子的乐趣。”奶奶故意提高了嗓子说。

虽然没干过，可我也不是缩头乌龟。说干就干，首先，奶奶教我我把从家里挑来的青菜切成许多小段，再剁成青菜糜，放在一个盆里。随后拿出三个鸡蛋，把鸡蛋壳敲碎，蛋黄和蛋清拌匀，也倒到盆里拌匀。接着再把肉馅、葱、生姜、酱油、味精、盐放到盆里。最后，我们再次用筷子把它们搅拌均匀。

我看见奶奶不紧不慢的样子，急忙催促道：“奶奶，你不急我还急呢！我也想尽快吃上香喷喷的饺子呀！”

但奶奶语重心长地对我说：“慢工出细活儿嘛，别着急，一会就好啦。”

奶奶说话真不算话，过了好长一段时间，才终于搅拌均匀了。

“终于可以包了！”奶奶说道。

于是，我拿了一张馅皮放在手心里，然后用筷子夹起一点儿馅。这时，奶奶又开口了，对我说：“馅不要夹得太多，不然饺子会包不紧；但也不能太少，这样包起来就是扁扁的，既不好看又不好吃。看看我怎么包的`”

经过奶奶好一会儿细心的调教，我总算马马虎虎的完成了第一个，但是它却是扁扁的。

一番总结之后，我又开始包第二个了，这一次我照着奶奶的意思，用筷子夹起适量的馅，放在馅皮的正中央，再用手沾了一点水，抹在馅皮的两边，然后把两边沾水的地方，用手把它牢牢的捏在一起，最后把饺子放在桌上。这样，就把饺子包好了，但是总觉得样子非常难看。我瞧了一眼奶奶，终于明白了，原来还要用手把饺子上方捏成荷叶形。接下来，我似乎找到了决窍，一个比一个包得好看，速度也越来越快，我高兴极了。一会功夫，馅皮用完了，我们和的馅也用完了，最后就等着水烧开了。大约五分钟左右，水就烧开了，我把饺子轻轻地放在水里，煮了几分钟，当饺子浮到水面时，就已经彻底煮熟了，我们用漏勺把饺子捞起来放在盘子里。

“终于能吃上香喷喷的饺子了！”我高兴得手舞足蹈。

立刻跑到了餐桌前，享受着美味的饺子。吃着自己亲手包的饺子，我心里甜滋滋的。吃完了，我还回味着饺子的美味。

劳动最光荣，这句话说得一点没错。只有自己劳动了，努力了，就会取得成功！

劳动感受作文 篇7

在一个骄阳似火的下午，我们班进行了大扫除。听到这声命令后，全班同学唉声叹气的叫着，“哎呀，谁想在这儿大太阳底下做事呀！”老师开始分配人员了，同学们有的把头低下伸进柜子里，有的躲在椅子旁边儿。老师扫视全班，严厉的就像老鹰一样搜集猎物。

我被分到了擦玻璃。我耷拉着脑袋，拿起抹布和水桶，朝水池边走去。我把水桶放到了水龙头下，拧开水龙头，只见水“哗啦哗啦”的往下流。等水接满以后，我把水龙头拧紧，提着水桶犹如一只小蜗牛般缓慢地向窗户边走去。

来到窗户边，我放下水桶，将抹布按进水桶中浸湿，接着我将抹布提起，拧了拧、抖了抖，将剩余的水份抖出。然后我拿起抹布往玻璃上开始擦了起来，可是玻璃上那调皮的灰尘怎么也消失不掉，我急的眼睛直冒火。我一手拍着脑袋，“啊！”想到办法了。我跑到自己的位置上，拿出了今天早上刚买的小刀，跑到了窗户边。拿着小刀小心翼翼的往玻璃上开始刮，不过，我也很仔细哦，生怕小刀将玻璃上其它地方刮花了。污渍消除了，我又拿起抹布开始擦玻璃。渐渐地，我发现原来肮脏的玻璃变得分外洁净。

论劳动法的本质 篇7

一、劳动法是社会本位法

说劳动法是社会本位法是与大陆法系传统公法、私法的划分做区别, 与传统部门法以个人为本位做区别。

传统大陆法系的理论将法律划分为公法与私法两大类, 而我们在看到劳动法的相关立法时却发现我们不能简单地将劳动法划为公法或者归为私法。我们在劳动法中既能看到劳动者与用人单位意思自治的地方, 又能看到国家对于劳动法中某些制度法定化的成分。以劳动合同的签订为例, 劳动者与用人单位签订的劳动合同中既要符合法律要求的必须具备的劳动合同期限、工作时间和休息休假、劳动报酬等九项条款, 也可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。像对前述劳动合同的调整本应该由私法来调整, 但是国家公权力却也将“触角”伸到传统的私法领域, 这便是“私法公法化”的过程, 在尊重意思自治的情况下也允许国家权力的适当干预。但劳动法既不是公法、也不是私法, 而是社会法, 以社会利益和公共利益为其本位。

说劳动法是社会本位还是与个人本位相区别。自17世纪中叶开始, 各资本主义国家受到洛克、卢梭和孟德斯鸠等启蒙思想家的古典自然法理论影响而制定出来的法律制度明显体现出了个人主义色彩, 各个法律部门无不以个人和个人权利为目标, 社会和国家、义务和权力都成为满足权利的手段。那个时候的劳动者与用人单位签订的合同即构成两者之间的法律, 公权力是不能干预其中的。但是随着生产力的发展, 用人单位一方势力逐渐强大, 劳动者一方仍然势力单薄, 造成了双方在签订合同时的力量不平衡, 适用传统民法的理论对于劳动者显失公平, 更不利于促进社会整体的长远发展。在此背景下, 国家公权力介入到传统的私法领域, 为劳动者与用人单位之间关系的确定设置了种种法定要求, 其目的是为了维护社会整体的、长远的、共同的利益。有些条文看似是对用人单位用工自由和劳动者择业自由的一种限制, 如对于用工年龄的限制, 但其实是为了保证社会上劳动力的可持续发展;又如最低工资制度也是对于用人单位的限制, 但实质上是为了保证劳动者能获得基本可以满足生存的报酬, 维护和发展稳定和谐的劳动关系。

二、劳动法是平衡协调法

说劳动法是平衡协调法是从说劳动法要解决的核心问题是平衡协调劳动关系中劳动者与用人单位之间的权利义务关系, 相较于上一点说劳动法是社会本位法, 说劳动法是平衡协调法更是从微观层面突出劳动法对于劳动关系的平衡协调作用。

所谓平衡协调, 是指劳动法的立法和执法从规范整个社会的劳动力市场、合理组织社会劳动出发, 调整劳动关系和与劳动关系密切联系的其他社会关系, 以此维护和发展稳定和谐的劳动关系, 促进社会安定团结。在实际劳动关系中, 大多数情况下都是劳动者处于弱势地位而用人单位处于强势地位, 这时立法需要对劳动者予以倾斜, 防止用人单位利用自己的优势制定侵害劳动者权益的条款, 包括损害人身健康或者支付明显不合理的报酬, 如我国《劳动法》第五十九条规定:“禁止安排女职工从事矿山井下、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动”。这个条款中立法者便对用人单位的用工自主权做出了一定限制。在一些特殊情况下, 劳动者也许还会处于强势地位, 而用人单位处于弱势地位, 最典型的例子便是高级管理人员与用人单位的关系, 这两者之间的权利义务关系的平衡协调就不同于普通劳动者与用人单位, 不可能一味地去保护这样高级管理层的劳动者而忽视了用人单位的合法利益, 这从我国对于用人单位是否应该支付高级管理层劳动者加班费用的态度的变迁中便可见一斑。同时我们的劳动法不是永远向劳动者倾斜而不保护用人单位的合法权益, 如果单纯牺牲一方利益来保护另一方便称不上是“平衡协调”。我国劳动法上的保密约定、竞业限制的制度便在一定程度上通过限制劳动者的权利来对用人单位的合法权益进行保护。又如我国无固定期限合同制度的强制续订的规定便严重影响了用人单位的用工自主权, 在实践并没有真正起到保护劳动者的权益, 反而可能会引发对于边际劳动者的失业效应以及在已就业劳动者和待就业劳动者之间的权利不平衡。

总结

综上所述, 劳动法的本质是社会本位法和平衡协调法, 劳动法的本质要求立法者在立法以及修法时充分考虑到劳动关系和与劳动关系密切联系的其他社会关系各方的利益诉求, 平衡协调各方的权利义务关系, 在对于劳动者一方倾斜保护的同时, 不能忽略用人单位的正当权益以及一些特殊情况的存在, 只有这样才能真正实现对于社会整体利益的保护, 达到劳动法构建和发展和谐稳定的劳动关系、促进经济发展和社会进步的立法目的。

摘要：劳动法作为调整劳动关系和与劳动关系密切联系的其他社会关系的法律规范的总称, 其本质是社会本位法和平衡协调法, 一方面以保护社会整体利益为目标, 另一方面又平衡协调劳动关系等各方的利益, 抓住劳动法的本质有助于真正保护社会利益, 实现经济的健康发展。

关键词：劳动法,本质,社会本位法,平衡调节法

参考文献

[1]郭捷主编.《劳动法与社会保障法》.中国政法大学出版社, 2012年版, 第3页.

有关劳动法 篇8

每天照常上班，为何无权获得劳动报酬

【案例】2014年10月，大四学生小夏经学校安排到一家公司进行专业实习。虽然其每天同正式员工一样上下班，但公司却一直没有向其支付过工资。实习结束时，小夏依据《劳动合同法》第十一条规定“用人单位未在用工的同时订立书面劳动合同，与劳动者约定的劳动报酬不明确的，新招用的劳动者的劳动报酬按照集体合同规定的标准执行；没有集体合同或者集体合同未规定的，实行同工同酬”，要求公司按照同工同酬支付工资。但公司拒绝了，法院也驳回了其诉讼请求。

【点评】法院的判决并无不当。大学生实习主要有两种情形：一种是专业实习，即出于教学需要而在用人单位进行社会实践；另一种是勤工俭学，即利用业余时间在用人单位勤工助学。本案无疑属于前一种。而在这一种情形中，因为大学生的实习具有培训性质，是教学的组成部分，决定了不仅其身份仍是学生，不符合劳动法对于劳动者的主体资格要求，且用人单位对其使用也不属于劳动法意义上的用工，彼此不存在劳动关系。故小夏无权依此为据索要工资。至于有些用人单位愿意提供给实习生一定报酬，也只是一种生活补助或补贴，不能看作是工资。

工作期间受伤，为何无法享受工伤待遇

【案例】小杨是一所理工大学测绘专业的大四学生。2014年10月底，小杨被学校安排到一家地质勘探局进行预岗实习。谁知，仅过去半个月，因为突降大雨，小杨被带班领导命令快速跑去收拾仪器时，不慎一脚踏空，跌入4米多深的河谷里，不仅花去3万余元医疗费用，还落下十级伤残。事后，小杨依据《工伤保险条例》第六十二条第二款规定“依照本条例规定应当参加工伤保险而未参加工伤保险的用人单位职工发生工伤的，由该用人单位按照本条例规定的工伤保险待遇项目和标准支付费用”，要求公司给予工伤待遇，但却遭到拒绝。劳动争议仲裁委员会也以不属于劳动争议为由不予受理。

【点评】 小杨的确无权享受工伤待遇。《工伤保险条例》第二十九条规定：“职工因工作遭受事故伤害或者患职业病进行治疗，享受工伤医疗待遇。”第六十二条第二款也确实有着上述相应内容，但规定指向的对象只是“职工”。由于实习学生与实习单位之间建立的不是劳动关系，决定了用人单位没有为实习学生办理工伤保险的法定义务，实习学生也不具备工伤保险赔偿的主体资格。即使出现伤害，实习学生也无权要求实习单位给予工伤保险赔偿。但小杨可以要求勘探局承担一定的侵权损害赔偿责任。

工作13个月，为何不能成为公司正式职工

【案例】截至2015年1月15日，大四学生小文利用业余时间在一家公司勤工助学已达13个月。鉴于就业形势严峻，又认为公司是难得的好单位，小文觉得如果能留在公司成为其正式职工，无疑是极佳的选择。于是，小文诚恳地向公司提出了自己的请求。公司一口回绝。小文遂以公司没有与其签订书面劳动合同为由，并依据《劳动合同法》第十四条第三款规定的“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同”，坚持认为公司对其要也得要、不要也得要。岂料，法院也没有支持其诉讼请求。