慵懒散工作方案（精选11篇）
慵懒散工作方案 篇1
下汤镇中心卫生院关于开展
“庸、懒、散”问题专项整治工作实施方案
为认真贯彻落实总书记系列重要讲话精神和县卫生局党委会议精神，“三严三实”、“三查三保”、“把纪律规矩挺在法律面前”工作的具体要求，我院决定开展针对“庸、懒、散”问题进行为期半年时间专项整治。现就全院深入开展治理“庸、懒、散”问题专项活动提出如下实施方案：
一、总体要求
紧紧围绕中央从严治党、从严治吏的政治要求，以《党章》和党政规章为基本遵循，继续深化党的群众路线教育实践活动，认真落实县卫生局党委会议精神，按照“迅速治标、制度治本、推动工作”的思路，着力解决部分干部职工精神不振、担当不力等突出问题，使党员、干部、职工工作作风和精神状态在短时间内迅速好转，努力营造干事创业、崇廉尚实、风清气正的政治生态，树立下汤卫生院医疗队伍的良好社会形象。
(一)专项整治活动的基本原则
一是聚焦问题、找准症结。要聚焦群众反响强烈的突出问题，结合实际，逐项梳理“庸、懒、散”具体表现，确定整改问题清单。
二是举一反
三、标本兼治。要抓住典型问题、共性问题，举一反
三、查找个性问题，既集中整治当前突出问题，又建立长效机制，防患死灰复燃或变异重生。
三是从严从实、明确责任。要坚持高标准严要求，按照专项整治工作方案，责任到人，限期整改，坚决杜绝置身事外、隔岸观火。
四是双责结合、统筹推进。党组织“一把手”要负总责，领导成员分线负责，既率先查找自身问题，又督查分管科室及科室干部、职工存在的问题，上下联动，统筹推进。
五是教惩并举、严肃问责。要坚持思想教育与惩处警示并重，对经过教育仍不改正的要严肃组织处理，对开展活动不力的科室要通报批评，进行责任追究。
(二)专项整治活动的主要目标。通过一段时间的集中整治，实现治庸提能、治懒正气、治散聚力，增强广大干部职工为党兴党的责任和从严从实的自觉，进一步推动形成崇尚实干、务求落实的良好局面。治庸提能，重点解决好不思进取、碌碌无为等问题；治懒正气，重点解决好精神不振、消极懈怠等问题；治散聚力，重点解决好思想涣散、纪律松驰等问题。
二、整治任务
根据群众集中反映的问题，当前我院整治“庸、懒、散”问题的主要任务如下。
(一)医院管理人员的治理重点：
1、治“庸”重点：学习差。不主动学习，不善于学习，不掌握情况，不研究政策，满足于得过且过;能力差。岗位业务不熟，对工作没想法，对问题没办法；人浮于事。做事不精益求精，无定力，缺恒心细心，工作质量不高，出现错漏。
2、治“懒”重点：工作责任不强。工作缺乏积极性和主动性，想事不用心，做事被动应付，领导没交办的、文件没要求的，就不动不干;遇事推诿。工作不推不动，遇事就推诿，见难就绕走。在岗不在状态，执行不力，落实无效，进取心不足。工作效率不高，办事拖拉，工作事项议而不决或决而不行等。
3、治“散”重点：工作纪律松散。重大事项不请示不报告。上班迟到早退，擅自脱岗，工作时间办私事、玩游戏、炒股票。开会、学习迟到、打瞌睡、耍手机等。
(二)在服务百姓中围绕解决“看病难、看病贵、看病乱”，坚持推进医疗服务“三好一满意”中的治理重点：
1、分级医疗制度的建立推进不力，措施不完善。
2、“三长一短”问题。(挂号候诊时间长、取药检查时间长、缴费报帐时间长、诊疗时间短。)
3、“三少二久”问题。(健康宣传少、人文关怀少、延伸服务少、等候入院久、等候检查久。)
4、“两大一多”问题。(大处方、大检查、耗材使用多。)
三、方法步骤
按照工作要求，分三个阶段进行。院委会决定，以个人为点、以行政职能部门、临床、医技科室为块，进行问题清理和整治。
(一)第一阶段：学习讨论、查摆问题(2015年7月25日——9月10日)
1、组织集中学习。学习十八大全会精神和王局长在卫生局党委会议上的重要讲话。通过深入学习，强化责任担当和忧患意识，增强开展专项整治的自觉性。
2、查摆具体问题。重点围绕“四个对照”查找问题：对照上级反馈意见、对照教育实践活动中群众反映问题、对照全院面上梳理的庸懒散现象，从领导班子、中层干部、普通职工不同层面查问题、找差距，分类梳理“庸、懒、散”的具体表现。领导班子和干部个人(医院各职能科室主任)都要列出问题整改清单，明确责任和整改时间，以科室为单位，整改清单于9月5日前，交医院“庸、懒、散”问题专项整治工作小组办公室。
3、进行自查自纠。重点对照“两张清单”边查边改：领导班子对照单位整改清单，党员干部对照个人整改清单，采取领导批评、同事点醒、群众监督等方式，指出问题要害，点出思想根源，立即纠正不良行为。
(二)第二阶段：集中整改、从严问责(2015年9月10日——10月31日)
1、加强督促检查。坚持严字当头，院委会要加强督促检查，一级一级传导压力。采取不打招呼、不定时间的方式随机暗访抽查，既查整改落实情况，又听群众意见，及时反映和纠正突出问题。加强社会监督和群众监督，及时曝光庸懒散的各类不良现象，形成警示效应。
2、严格教育惩戒。对专项整治中发现的问题，视情节轻重和影响程度，院委会按照有关规定进行问责处理。问题轻微的，及时进行诫勉谈话和批评教育；问题严重的，通报批评、责令书面检查，限期整改、屡查不改的，责令停职检查。
3、全面联动整改。把专项整治内容作为贯彻落实“三严三实、三查三保”活动的重要任务，作为领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会的重要议题，作为党建工作专项述职和党员干部述职的重要内容，合力打好专项整治攻坚战。
(三)第三阶段：巩固提升、建章立制(2015年11月1日——12月10日)
1、常态开展评议。建好政风行风“三位一体”社会评价机制，每年定期和不定期在医院和社会中开展满意度测评。采取电话抽查、问卷调查和窗口部门直评等方式，对医院行风、服务等情况进行评议，并通过适当方式公开。
2、畅通监督渠道。推进院务公开、党务公开，要运用现代化手段强化对党员干部职工履职行权过程的实时监督，推动形成科学有效的党员干部职工履职尽责监督体系。
3、建立长效机制。医院各部门、临床医技科室要充分总结运用专项整治成功经验，进一步建立完善领导班子和党员干部职工考核激励机制，严肃组织纪律制度，党员干部日常教育管理机制，失职查处问责机制等方面制度机制。
四、组织机构
为加强组织领导，确保庸懒散专项整治工作取得实效，医院决定成立“庸、懒、散”问题专项治理工作小组，组成人员如下：
组长： 余东方（院长、支部书记）
成员： 陈建明（主管院长）王利克（业务院长）张中琪（院委会成员兼会计）秦耀兵（院办主任）
领导小组主要职责是：
加强对专项活动的指导，结合“三严三实”、“三查三保”、“把纪律规矩挺在法律面前”学习活动，统筹推进专项治理工作。
1、负责专项治理工作的总体协调，处理领导小组办公室日常事务，重点将查找到的问题列成清单，列出具体整改项目，督促牵头部门以项目化形式推进问题整改落实。
2、负责制定和实施宣传工作方案，开辟专栏，集中进行宣传报道。采取多种形式，全方位、高密度抓好媒体宣传和社会宣传，既宣传正面典型，又曝光反面案例，推动专项整治迅速升温、形成声势，营造集中开展庸懒散浮拖专项整治的浓厚氛围。
3、深入开展调查研究，了解掌握专项整治进展情况，研究解决遇到的重要问题;总结推广好经验好做法，推进长效机制建设;强化工作督导，全程督导整治项目推进情况，确保各项任务的落实。
五、工作要求
1、提高认识，加强领导。医院各部门、临床医技科室要深刻认识活动的重要意义，积极动员全科参与，接受群众监督，保障活动实效。医院成立的专项治理领导小组将对全院专项整治工作进行指导和推进，做好专项整治工作的执行落实及督导检查。
2、加强督导，强化推进。严格执行《“治理庸、懒、散”问题专项整治工作实施方案》，认真查找问题，实行项目化推进，确保12月底完成各项整治任务。领导小组将对每个阶段活动开展情况进行督查，及时掌握进展情况和整治效果。
3、统筹兼顾、注重实效。要把专项整治工作，与“三严三实”、“三查三保”、“把纪律规矩挺在法律面前”学习活动工作，与王局长在局党委会上的讲话精神结合起来，与创建群众满意的医院工作结合起来，努力实现两手抓、两不误、两促进。
下汤镇中心卫生院 2015年7月28日
慵懒散工作方案 篇2
为进一步转变工作作风, 深入开展庸懒散专项整治工作, 沈阳地税第一稽查局按照通知要求, 结合工作实际通过中层干部带头、群众补充点评、科长点评, 局领导启发与小结, 以“个人讲、大家评、组织点”的方式交叉补充, 将问题点到、点全、点透, 真正把“庸懒散”问题找出来、成因分析透。并及时制定整改措施, 把“庸懒散”专项整治工作纳入工作目标管理考评体系, 进一步建立和完善了局机关工作纪律制度措施、干部日常管理监督机制、干部考核评价机制, 使各项规章制度能够管住干部、管好干部。通过此次专项整治, 切实取得了“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气”的显著效果。
慵懒散工作方案 篇3
专项整治及作风问题即知即改工作方案
为进一步治理宝林里社区“生硬冷、慵懒散”问题，切实加强群众路线教育实践活动实效，转变工作作风，在前期广泛征求意见和宝林里社区班子及干部职工深入自查自纠的基础上，结合实际，制定如下实施方案。
一、突出问题及具体表现
1.班子及其成员学习不够；服务态度好，但是对于政策掌握的不透，有时解释不清楚。
2.还存在将服务承诺、工作流程、行为规范写在纸上、贴在墙上、显示在电子屏幕上的问题，但落实效果不够理想、居民群众还不够满意。
3.班子成员之间，工作态度、作风表现不平衡，表扬肯定的多、直面批评的少，存在搞无原则的一团和气，班子整体合力发挥不够。
4.领导班子成员和职工谈心沟通交流少，关心不够，比较严厉，单位整体气氛不活跃，职工感到工作压力太大。
5.每年的评先奖优不够民主，个别干部职工有牢骚；处理问题尽量公平合理一些，对于考核及表彰奖励，不要只针对党员，不能老是那几个人，付出都是相同的。
6.组织在职党员、干部参加活动安排不够细致、具体，使集中志愿服务活动流于形式，在群众中造成不良影响的问题。
二、整改措施
（一）针对班子及其成员学习不够；服务态度好，但是对于
政策掌握的不透，有时解释不清楚的现象：
1.进一步完善社区党工委学习制度。
2.创新学习形式，合理安排学习内容，着力提升班子及其成员的政治理论素质、业务知识水平和做群众工作的能力。
（二）针对将服务承诺、工作流程、行为规范写在纸上、贴在墙上、显示在电子屏幕上的问题，但落实效果不够理想、居民群众还不够满意的现象：
1.大力加强文化中心和事务服务大厅的规范化建设。
2.制定服务规范、服务标准，并严格管理和监督。
（三）针对班子成员之间，工作态度、作风表现不平衡，表扬肯定的多、直面批评的少，存在搞无原则的一团和气的问题，班子整体合力发挥不够的问题：
1.扎实开展群众路线教育实践活动，在学习上进一步深化认识。
2.党工委书记带头多开展谈心，加强交流沟通。
3.高质量地开好民主生活会，开展批评与自我批评，寻找差距，提高整体合力。
（四）针对领导班子成员和职工谈心沟通交流少，关心不够，比较严厉，单位整体气氛不活跃，职工感到工作压力太大的问题：
1.在本单位开展“三必谈”，即工作出现失误必谈，情绪低落时必谈，家庭遭遇重大变故必谈；“三必访”生病住院必访，结婚生子必访，亲人离逝世必访。
2.畅通职工诉求渠道，耐心听取职工意见，根据职工意愿，在非工作时间组织舞蹈、踢毽子、打篮球等文化体育活动，活跃氛围，减轻压力。
（五）针对每年的评先奖优不够民主，个别干部职工有牢骚；
处理问题尽量公平合理一些，对于考核及表彰奖励，不要只针对党员，不能老是那几个人，付出都是相同的这个问题：
1.广泛征求职工意见，充分发扬民主，科学合理修改考核制度。
2.公开、公正地做好考核工作。
（六）针对组织在职党员、干部参加活动安排不够细致、具体，使集中志愿服务活动流于形式，在群众中造成不良影响的问题：
1.结合本社区实际，从小处着手，扎实安排在职党员、干部进社区活动。
2.争取使在职党员参加活动能找得到人、有活干，而且要干得有意义。
三、承诺事项
经会议研究讨论，宝林里社区班子在作风建设方面主要做到以下几个方面：
1.严格执行各项财务规章制度，严格规范本单位财务行为，厉行勤俭节约。
2.严格落实班子成员二级网格长制度，每名科级干部每月入户不得少于10户，对分管业务工作的特殊人口要做到底数清，情况明。
3.坚持每周的集体学习和自学要求、坚持每周党员一堂党课要求，力求学习取得实效；做好社区业务知识的学习和服务礼仪培训，做到业务能力人人有提高，服务礼仪规范达标；坚持机关党员定期上门为老党员送学；正确处理工学矛盾，做到学习不影响工作，明确学习内容、方式、要求，对班子成员、社区机关党员、社区干部、居民党员的学习区别对待，要以学习促进思想改
进、作风转变工作上水平、上台阶，真正做到学有所成。
4.扎实开展“宝林之家、同心服务365”行动，做好服务居民工作。
慵懒散工作方案 篇4
活动实施方案
为进一步强化认真负责的工作理念，解决履职不力、作风不实、效能不高、纪律不严等问题，切实提高工作效率、工作质量和工作水平，以更加务实的作风，促进各项工作落到实处，推动学校工作全面发展，根据县教体局《关于印发饶河县教育体育局集中整治“庸懒散漫浮俗”活动实施方案的通知》（饶教体党﹝2013﹞5号文件）要求，结合我中心学校实际，特制定治理“庸懒散慢浮俗”专项活动实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以领导班子和教师队伍作风建设为重点，通过开展集中整治活动，着力解决一些教师中存在的“庸懒散漫浮俗”的突出问题，进一步改进教职工作风、提升工作质量、提高工作效率、优化发展环境，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
通过开展“庸懒散漫浮俗”集中整治活动，努力使大佳河中心学校全体工作人员工作能力明显提升、纪律观念明显加强、工作效率明显提高、服务意识明显增强、精神面貌明显改观，努力打造一支“为民、务实、勤勉、高效、创新、廉洁”的教职工队伍，推动大佳河学校教育再上新台阶。
三、治理内容
重点解决能力平庸、碌碌无为、行为懒惰、得过且过、自由散漫、不守纪律等不作为、慢作为、乱作为问题。具体内容包括：
(一)治庸
1.庸于决策。盲目决策或违反决策程序作出决定，违背科学发展观要求，造成不良影响或损失的；缺乏开拓创新精神，安于现状，因循守旧的。
2.庸于职守。群众意识淡薄，漠视群众感情、群众利益，漠视执法的社会效果，该说的话不说，不该说的话乱说，在人民群众中造成不良影响的；煽动、参与群众上访，工作不当引发群体性、突发性事件或处置群体性、突发性事件措施不力，造成重大损失或恶劣影响的。
3.庸于服务。不履行岗位职责，对群众和职工反映的问题和合理要求，在职责范围内能够解决而不予解决或解决不力的；服务意识不强，工作态度粗暴，不按规则和程序办事，故意刁难服务对象，损害管理和服务对象合法权益的。
(二)治懒
1.懒于学习。不学习不熟悉岗位有关政策业务知识，不能正常履行岗位职责的。
2.懒于工作。责任心不强，不能按时完成工作任务，负责业务或分管工作长时间没有进展的；缺乏大局意识，推诿扯皮、效率低下，被上级通报批评，或被新闻媒体曝光的。
3.懒于管事。遇到难事、硬事绕道走，不能够“沉”下心来，有针对性地研究解决；弄虚作假，欺上瞒下，骗取荣誉的。
(三)治散
1.散于纪律。违反工作纪律，工作时间参与打牌、下棋、上网聊天、炒股、玩游戏等非公务活动的；经常迟到、早退，擅离职守，无故不上班的。
2.散于管理。无正当理由拒不服从工作安排，无理取闹，扰乱正常工作秩序的；搬弄是非，拉帮结派，袒护错误，破坏团结的。
3.散于考评。在领导班子和领导干部考核测评以及工作人员年度考核中，被认定为不胜任或不称职的；以及其他被认定为“慵懒”行为的。
四、方法步骤
这次治理“庸懒散慢浮俗”活动,从2013年3月开始，11月底结束,分三个阶段进行:(一)动员部署、制定方案阶段(3月20日——4月20日)根据局党组的工作要求，做好宣传发动工作,组织党员教师学习党的十八大精神和县委、县政府关于进一步加强和改进工作作风建设的“八条规定”，树立正确的价值观和权力观；学习《廉政准则》、《教育法》、《教师法》及有关法律规定和规章制度等，增强自律意识；学习教体局《关于印发饶河县教育体育局集中整治“庸懒散漫浮俗”活动的通知》等文件，进一步统一思想,提高认识,不断增强治理“庸懒散慢浮俗”工作的自觉性和主动性,并结合我校工作实际,制定具体的、便于操作的实施方案和工作安排,采取可行的举措,确保工作取得实效。
(二)督查整改、全面推进阶段(4月21日——10月20日)这一阶段的主要任务是:(l)开展调查研究。通过召开座谈会、问卷调查等形式,广泛征求家长、职工的意见建议,摸清工作中存在的“慵、懒、散、慢、浮、俗”问题,搞清家长和群众对学校工作的主要期盼,梳理出一些突出问题。在此基础上,研究提出解决问题的办法举措。(2)开展自查自纠。紧密联系本单位实际，组织党员干部深入开展学习讨论,认真查摆问题,剖析问题产生的原因,制订整改措施,认真进行整改。特别是对重点人员、重点岗位要明确分工责任，实行 跟踪督查，抓出明显成效。(3)切实破解难题。集中时间,集中精力,切实破解“办事难、推进难”的突出问题和事关民生的重点、热点问题。校领导班子成员要勇于承担领导责任，敢于讲真话、动真格、办真事，绝不允许推诿扯皮，矛盾上移。同时，对于工作难度大的，各有关领导要主动靠上做工作，把问题解决在基层，解决在萌芽，防止事态向不利方向发展。
(三)组织评议、总结提高阶段(10月21日——11月20日)这一阶段的主要任务是,接受群众和社会各界的评判和监督。拓宽评议渠道,以解决“群众办事难、工作推进难”的成效为衡量标准。对本次治理“庸懒散慢浮俗”工作中涌现出的敢干事、能干事、敢担责任的干部职工,给予大力表彰和奖励;对专项活动中思想不重视、工作不主动、落实不到位以及对梳理出来的“群众办事难、工作推进难”等问题解决不力的,根据具体情况予以处理。
四、组织领导(一)加强组织领导
为切实加强对这次专项活动的领导，大佳河中心学校成立了治理“庸懒散慢浮俗”专项活动领导小组，组长由校长曹伟刚同志担任，以切实加强对专项治理活动的组织领导，推进治理“庸懒散慢浮俗”工作。
(二)加大督查力度
大佳河中心学校治理“庸懒散慢浮俗”专项活动领导小组将采取定期不定期的方式开展明查暗访，通过看、问、听、访等多种方式，对全校教职工的工作状态和效能进行全面监督检查。明查暗访中发现 的违纪现象作为认定“庸懒散慢浮俗”行为的直接依据。同时在校长办公室设立公开举报电话，及时受理群众举报，对群众满意度较差、反映强烈的问题进行重点治理。
(三)加大宣传力度
通过校务公开栏、网站、QQ群、宣传标语等多种形式开展宣传。要善于发现典型、培育典型、总结典型、推广典型，推进治理工作顺利开展。同时要充分发挥的监督作用，对不作为、乱作为的反面典型进行督察通报，在全校形成加强作风建设的浓厚氛围。
中心学校 2013年3月20日 附件：
中心学校
“庸懒散漫浮俗”专项治理活动领导小组名单
学校安全科治理慵懒散工作计划 篇5
一、指导思想
为深入贯彻诚信办学，牢抓工作作风，提高领导执行力的工作方针，切实改进工作作风，提高工作效率，按照学校全面开展“慵懒散治理”专项工作的部署要求，结合安全科的实际工作，制定本计划。
二、工作目标
通过本次集中整治工作，进一步治理办事拖拉，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松驰，落实上级要求不到位、不彻底及其它影响工作绩效、违反工作纪律的行为，主要内容：
一是工作作风上，解决推诿扯皮，办事拖拉、服务态度差、效能低下的问题；二是工作纪律上，解决纪律松弛，上班迟到早退，擅自离岗脱岗，在岗从事与工作无关事情等违反工作纪律问题；三是工作能力上，解决工作能力不强，碌碌无为，影响工作进度的问题；四是工作机制上，解决工作目标不明确，岗位职责不清，责任落实不到位。五是思想观念上，解决法纪观念不强，不守职业道德；思想僵化，不研究新情况、新问题，因循守旧，缺乏改革创新意识，对学校和教师学生等群体遇到的新困难和反映的新问题不能提出有效解决办法；六是其他慵懒散行为。
三、治理重点
重点解决能力平庸、碌碌无为、行为懒惰、得过且过、自由散漫、不守纪律等不作为、慢作为、乱作为问题。具体内容包括：
1、开展“庸懒散”大讨论。在科内开展各种形式的“慵懒散”讨论，重点围绕工作作风，思想建设，主要存在哪些“庸懒散”现象，如何整改等方面开展大讨论活动，认真查找自身存在的问题，把有令不行、有禁不止、效率低下、标准不高、纪律松懈等方面的问题作为治理重点，针对存在的问题定出措施、付出行动，确定整改时限，落实整改责任。
2、集中开展治理“庸懒散”主题教育月活动。通过集中学习、岗位自学等多种形式，增强科内的奉献意识、责任意识、服务意识和大局观念，教育和引导科内坚决克服思想懒惰、好要面子、自由散漫等“庸懒散”习气。
3、完善“庸懒散”问责机制。深化以岗位目标责任制、明确目标任务、落实责任分工，进一步修订完善绩效考评机制，使每一位工作人员都能明确什么事情能办、必须办好，什么事情不能办，违犯了会受什么处罚。切实把考评结果与单位的评先评优结合起来，要重视考评结果的运用，做到“一次违规查处”即取消年终评先树优资格。
4、开展治理“庸懒散”专项行动。一是强化学习治“庸”。制定学习计划，认真学习政治理论和业务知识，不断增强责任意识和服务能力。二是健全制度治“懒”。健全责任制、限时办结制和责任追究制，将事情办理流程、办理时限、责任人等信息公布上墙。完善纪律作风考核评价机制，加大考核结果使用力度，鼓励大家的极性和主动性。三是严格监管治“散”。加强各项制度执行情况的监督检查，实行定期通报的工作制度，对违反规定行为进行通报批评，并限期整改，把通报结果作为个人年终目标考核的参考内容。
四、实施步骤与内容
（一）学习教育阶段（2014年9月上旬—10月中旬）
1、结合学校的工作要求以及安全科的实际制定具体本工作计划，并建立工作制度，完善保障措施，并且做出治理“庸懒散”的承诺书公，开自己的承诺，以实际行动践行，让大家进行监督。
2、加强教育学习，提高认识。认真学习学校和上级关于治理“庸懒散”的文件精神，加大正反面典型的宣传力度，积极营造干事创业光荣，庸、懒、散可耻的舆论氛围，使安全科充分认识治理“庸懒散”的重大意义和紧迫性，引导大家切实改进工作作风，自觉维护学校的良好形象。
3、创新载体，积极宣传。高度重视活动信息宣传工作，结合安全科的行政职能、工作性质、业务特点和干部职工精神面貌，开展形式多样的岗位练兵，发现并树立身边的典型人物的典型事迹，以推动治理“庸懒散”活动的开展，注重通过对身边人物的宣传，带动大家的学习，做到“从身边人，身边事”学期，做起，并注重总结经验，及时推广好做法、好经验，并形成信息材料，积极报送学校。
（二）对照检查阶段（2014年10月下旬—11月底）
1、开展自查自纠。
科内干部职工结合学校的 “慵懒散” 治理活动，对照《威海四中“慵懒散”专项整治工作方案》所列举的的“庸、懒、散”五大方面21种重点问题，深入开展自查自纠活动。查找本人存在的问题，并通过座谈会、问卷调查、发放征求意见表、等形式，广泛征求和虚心听取教职工特别是管理服务对象对自己的意见和建议，开展对照检查，认真查找自身存在的庸、懒、散问题。做到彻查彻究。
2、找原因促改变。要求科内所有成员，要透过现象看本质，深入剖析原因，从世界观、人生观、价值观和宗旨意识、思想作风等方面深刻分析原因，抓住问题实质，从自身查找原因，不就事论事、避实就虚。
3、出公示受评议。科内所有成员的自查形成材料，进行公示，进一步接受全体教职工的意见和建议，并接受全体教职工的评议和监督，借助公众舆论来促进内部的自查自纠。
（三）集中整改阶段（2014年11月—12月）
1、制定整改方案。对查摆出来的问题，要求每位成员研究制定切实可行的整改措施。整改措施要做到问题明确、目标清晰、措施具体、时限清楚、可操作性强、便于检查考核。
2、开展督促检查。安全科将采取专项督查、定期检查或不定期抽查向结合的方式，开展督促检查，检查及处理结果及时向全体科员通报。检查内容：（1）工作完成情况。是否对学校安排部署的工作任务按进度完成。（2）重点问题的整治情况。对“庸、懒、散”21种重点问题开展明查暗访，狠刹不良风气，使员工保持良好的精神状态和工作状态，为教育发展提供更加快捷、更加规范、更加优质的服务。
3、进行责任追究
1、效能告诫。经查有“庸、懒、散”21种重点问题之一的，进行效能告诫。情节较轻的，进行口头告诫，本人作出书面检查；情节较重的，进行书面告诫，在当年考核和绩效考核中不得评为“优秀”等次。
2、通报批评。对受到告诫后仍无改进，或在规定时间内没有达到整改要求的，给予全科通报批评，屡教不改的，上报学校，建议学校在考核和绩效考核中不得评为“称职”等次。
3、纪律处分。对严重违纪行为，上报学校相关部门，给予纪律处分。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。
（四）总结验收结算（2015年1月—2月初）
召开总结会，对集中治理庸懒散问题经验、教训进行总结，巩固这次集中治理成果。树立常抓不懈、警钟长鸣的思想，加强长效机制建设，在下一步工作中注意发现和解决新情况、新问题，保证纪律作风持久保持在良好状态。
五、主要保障措施：
1、精心组织、周密部署。安全主要要通过召开座谈会、讨论会等形式，深入查找工作作风建设中的“庸懒散”问题，根据自身工作实际，有针对性地提出整改措施，梳理归类，制定成作风建设整改台账。
2、强化学习和宣传教育。强化理论学习，组织科内员工学习上级重要讲话及会议精神，通过领导带头学，同事间互帮互学等形式，营造学习氛围，提升学习效应。强化典型教育，通过对先进事迹的学习宣传，充分发挥先进典型的示范作用，激励全体成员干事创业的热情。强化对庸懒散治理工作的必要性和重要性的宣传，使每位同志都参加到集中整治工作中来，不搞人人过关，但必须做到人人都要受到教育，人人都要作出承诺，保证治理工作取得实效。
3、督促检查，确保落实。对工作中发现的违规问题，要定期公开通报，并严格问责。实行常态化监督，采取定期检查、临时抽查、明查暗访等多种监督检查手段，促进干部作风转变。
慵懒散自查报告 篇6
为了贯彻落实我局开展“庸懒散”治理活动的部署和要求，我按照相关制度原则,对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,找出了自身存在的问题，明确了整改的目标和确定了努力的方向
通过这次的自查自纠，在以后的工作中我要强化责任意识，增强危机感和责任感，把思想用到干事上，把精力集中到工作上。凡是职责范围内的工作，必须尽职尽责地做好，决不推诿扯皮、敷衍塞责；凡是上级及领导交付的任务，必须不折不扣地完成；凡是涉及群众利益的事情，必须千方百计地办好。同时，强化能力素质学习，提升工作能力，提高干事创业的热情，转变工作作风。要始终对工作保持激情，把敬业作为立身的资本，把岗位当作实干的舞台，努力改进思想方法和工作方法。要时刻牢记各项规定和要求，低调做人，强势做事，消除侥幸心理，筑牢思想防线。
专业技术学习不够，自我感觉专业知识的能力不足，缺乏持续学习的动力，一些知识深入学习的不够，浮于表面。工作主动力不够。很多事情没有计划性与前瞻力，工作等上面安排，平时等事做，往往不能把事情办成最佳。上进心不足，也影响工作的质量与进展。平时要注重加强学习，特别是政治思想与专业技术与知识的学习，以不断提高为人民服务的水平，更好地提高工作的整体质量，服务经济与社会的发展，平时注重加强工作的主动 1
性，为整体工作的发展排忧解难。做到目标心中存，工作步步进。重振信心，始终以民利益作为工作的指南。把工作的重心放在提高为民服务质量与效率上，在自己的工作岗位上不出问题，少出问题，出了问题要及时找出问题的根源，并努力改进，增强完成工作目标的能力，为领导分忧，为民解难
为切实转变作风，进一步提高执行力，提升工作质量、工作效率和工作水平。以解决工作状态、业务能力、工作纪律等方面存在的突出问题为重点，树立“团结、创新、实干、争先”的工作作风；提高积极主动工作的热情，加强凝聚力，提高战斗力。
重点治理办事拖拉、工作标准不高、创新能力不强，工作纪律松弛等问题，落实上级要求不到位、不彻底及其影响工作绩效、违反工作纪律的行为。重点解决能力平庸、碌碌无为、行为懒惰、得过且过、自由散漫、不守纪律等不作为、慢作为等问题。具体内容主要包括：
（一）治庸提能。克服平庸作风，以整治“不在状态、不敢担当”为重点，着力解决“精神不振、能力不强、创新不够”的问题。
（二）治懒增效。克服懒惰作风，以整治“不作为、慢作为”为重点，着力解决“执行不力、效率不高”的问题。
（三）治散正气。克服散漫作风，重点解决纪律涣散，迟到早退、工作期间酗酒；上班玩电脑游戏、上网聊天、擅离职守、随意串岗脱岗，着力解决“作风不实、律已不严”的问题。
通过这次自查自纠的学习，我要以此为契机改掉“庸懒散”的不良风气，努力使工作作风不断转变，精神面貌不断改观，工作效率不断提高。
慵懒散阶段总结 篇7
一、“庸、懒、散”的突出表现
庸-懒惰成性。有的遇事不加思考，不愿开动脑筋，不是想方设法去完成任务，把工作做细做精，把事情办实办好，而是死搬教条、硬抠框框，能推则推，能拖则拖；有的胸无大志，过一天混一天，混一年算一年；有的主观能动性及参谋助手作用得不到发挥，主动找事做、想事做、出点子、求创新者少。
散--自由散漫，组织纪律性差，为所欲为，我行我素。主要表现在：一是“神龙见首不见尾”。迟到早退不在岗，不请假不汇报就离岗，常常不知去向。二是“身在曹营心在汉”。工作或开会时开小差、读闲书、玩手机、打瞌睡，心不在焉。三是“当一天和尚撞一天钟”。到点来准点走，不迟到不早退却不卖力，办事拖拉，敷衍塞责，只想混日子凑时间。
二、“庸、懒、散”的治理措施
我局认为“庸懒散”，就是能力差、效率低、风气歪及滥竽充数的“南郭先生”，危害大，贻误当前审计事业，有必要强化整治。
(一)强化学习以治庸
（1）要加强学习和示范教育。坚持把“治庸治懒”工作与创先争优、干部考评、精神文明创建等活动结合起来。清除遵循守旧、固步自封、有章不循、各自为战、自我中心的思维观念，确立求实创新、立足突破、廉洁从审、全面提升、整体推进的指导理念。将审计署《国家审计准则》与当前审计工作实际紧密结合起来，新精神、新内容及时运用到审计业务工作中，不断规范审计执法行为，提高依法审计能力和水平；注重在审计工作实践中学习新准则，在严格执行上下功夫，将新准则规定的内容与审计实践“对号入座”，以良好的学习成果促进依法审计、规范审计、文明审计、廉洁审计,充分发挥审计保障国家经济和社会健康运行的“免疫系统”功能。
（2）要加强宣传教育和警示教育。采取中心组学习、警示教育等多种形式，教育党员干部认真履职，埋头实干、无私奉献。加大对治庸治懒治散工作和正反典型的宣传报道力度，开辟专栏，宣传造势，营造干事创业光荣，庸、懒、散可耻的舆论氛围。
(二)完善制度以治懒
“不以规矩，不成方圆”。没有铁的纪律，就不可能有一支过硬的审计队伍；没有刚性的约束机制，必然导致自由主义的蔓延，就必然导致“庸懒散”作风的出现。
（1）严格公开承诺制。结合“创先争优”活动开展公开承诺，确定审计工作承诺：一是文明审计，抓好行风建设；二是依法审计，严格执行程序；三是严守纪律，力求工作高效；四是实事求是，合理谨慎从审；五是恪尽职守，创廉政型机关；六是接受监督，完善约束机制。
教师——慵懒散自查报告 篇8
自查报告
近期，我校为贯彻上级的文件精神积极开展了庸懒散贪作风整顿专项活动。作为一名普通的人民教师，我也在主动反思我自己的工作。庸懒散是对生活不积极的一种态度，本人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，下面我对我的教育和教学进行了反思：
通过学习，结合自己工作实际，认识到了自身存在的问题，找到了自己的缺点与不足，分析了缺点与不足存在的原因，下一步，在不断学习的基础上，加强整改，努力通过此项活动使自己的工作与生活都有一个新的提高。
一、存在的缺点与不足
1、在理论学习方面表现懒惰，政治理论和业务学习不够，知识不足，靠经验工作，创新能力不强。
2、在工作方面安于现状，不想得罪人、老好人思想严重。
二、缺点与不足存在的原因
学习上，老觉得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入学习理论与业务知识，看材料不深，觉得几十年的学习刚过来，是应该好好的休息休息了，工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。
工作上，努不努力也没什么区别，这种思想认识造成工作缺乏激情、安于现状，不求有大的功劳，但求无过错，得过且过；没有必要和那么多人过不去，不想得罪人。
三、整改措施
1、努力学习。要不断提高自己的教学水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，活到老学到老，教师更应如此。这也是现代人必备的思想观念。
2、努力工作。克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情。教师要有一种积极向上的健康心态，这样也能给学生带来很大的影响。
3、与学生多交流。如果教育者希望从一切方面去教育人，那就必须首先从一切方面去了解人。随时随地与学生交流。
4、无私奉献。要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重。
5、注重小节，修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的榜样。我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动学生。
整治慵懒散慢浮 篇9
通过认真学习领会宝石机械公司的“庸、懒、散、慢、浮”专项自查整改活动有关精神，自己深刻领悟活动的内涵和要求，认真查找和整改自身存在的问题，切实提高对“庸”、“懒”、“散”、“慢”、“浮”、的现象的认识和理解，提升个人整体素质和依法执教能力。现就自身的感悟谈几点体会。
一、对“治庸治懒治散治慢治浮”的认识
所谓的“庸、懒、散、慢、浮”现象，就是指干部职工工作不实，干劲不足，凭经验、想当然干事；执行不力，管理不严，相互推诿扯皮、不愿担当，业务素质不强 不善于学习，服务意识不强，效率不高，心浮气躁、心高气傲、促发展急于求成等工作态度，这一现象的出现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，工作“耍滑头”、办事“踢皮球”，落实上级要求不到位、不彻底，效率低下该办不办、急事慢办能缓则缓、能拖则拖，及其它影响工作绩效，违反工作纪律的行为。
当前，干部作风中存在的“庸、懒、散、慢、浮”的问题，已经影响阻碍了公司的发展，引起了公司党委的高度重视。党的十八大明确提出，要着力整治“庸、懒、散、慢、浮”等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，坚决反对“四风”，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风好转。公司开展的这次专项整治行动，是确保干部队伍的肌体不受腐蚀，提高干部队伍的战斗力，永葆党的生机与活力的迫切需要，既是当务之急，也是长久之计。
二、努力查找自身存在问题
我通过认真分析，反思个人工作和学习情况，发现自身在一定程度上存在以下问题：
1、工作中有急躁情绪。表现在：办公事务繁多，当手头工作较多时，有时会存在一定的急躁情绪。
2、政治学习还不够，认识还不够高，学习深造强度不足。表现在：平时总是以生活、工作中还有很多事要忙，很多活没有做完为自己找借口，放松了对政治、时讯及相关业务知识的学习。
3、创新意识不强，工作方法简单，重干事少总结。表现在：只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单、表面，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。在工作中遇到的一些问题总是只顾埋头苦干，事后缺乏归纳提升。
三、全面改正自身问题
通过深入学习公司领导有关的讲话和文件精神，我认识到思想与意识是根绝“庸、懒、散、慢、浮”的重要基础，有什么样的思想，就有什么样的行动。只有坚定思想，切实加强责任意识、效率意识、进取意识、执行意识和服务意识，才能从行动上坚决抵制“庸、懒、散、慢、浮”。
（一）以“庸”为失，以“学”为治，锐意进取。自己需要强化对学习重要性的认识，端正学习态度，树立终身学习的观念，正确处理工作和学习之间的矛盾，注重学习政治、经济、历史、科技、法律等知识，不断拓宽知识面，全方位充实自己。通过理论联系实践学、带着问题学、深入持久学，才能达到学以立德、学以增智、学以致用的目的，才能避免自己成为一个庸碌无为的人。
（二）以“懒”为戒，以“勤”为标，履职尽责。在工作中，个人的能力和素质是通过依规履职来体现的。如果姑息迁就“懒”的行为，带来的必然是工作效率的低下，队伍风气的散蔓，势必影响队伍的整体战斗力。要克服懒的恶习，必须从思想上着手。一方面，要通过学习使自己增强自信心和责任心。另一方面，要增强培养爱岗敬业精神，自觉抵制不思进取的倾向，努力克服松懈偷懒的行为。要使勤勉尽职的理念贯穿于工作、学习、生活的全过程。
（三）以“散”为忌，以“实”为律，端正作风。改善服务态度，提高服务质量是公司内部动力用户对我们工作的要求，也是队伍团结的必须，而纪律涣散、作风涣散正是日常工作之大忌。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法执教的同时要注重工作态度和工作方法，要从自身做起，从小事做起，用扎实的作风把工作做得更好。
（四）以“慢”为耻，以“快”为荣，提高效率。当前，公司面临的形势发生了大的变化，公司的生产经营、服务营销面临一个个新常态，迫切需要我们改变工作作风，提高工作效率。我们要转变观念，正确认识新常态，努力适应新常态，求真务实，真抓实干，努力促进各项工作开展。
（五）修炼耐心，克服浮心态。听别人解释，也许他有道理，不要没来得及听就做出判断和决定。自己脾气就急，不管是对家人还是对同事、下属，这样不好。没有耐心和涵养，家人大多是会理解的，可单位就未必了。因此工作、学习中缺乏耐心是浮躁心态的一种表现。具有浮躁心态的人往往是缺乏耐心的人。因此，要修炼一颗耐心，就要坚决克服浮心态。只要用所有长，就要静下心来，踏踏实实投入工作，从点滴小事做起，认真积累工作经和业绩，修炼一颗耐心。
任
教师慵懒散自查报告 篇10
从教六年，我深刻地认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻地付出，并且不断学习新的知识，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己依法执教，自己的人生才过得有意义。作为一名普通的教师，是国家未来的建设者和培养者，责任重大，使命神圣。在治理“慵懒散贪”上面，表现在教师工作上就是甘于平庸，安于现状，不思进取，不愿创新。这对于教师工作和学生是不负责任的态度。因此，转变作风，振奋精神，必须从我们日常的工作细节着手。
二、存在问题及具体表现
(一)政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。
具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。三是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。
(二)业务知识掌握得不深不全，业务能力有待进一步加强。
具体表现为：一是有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
三、整改措施和今后努力的方向
通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行学校制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。
二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师
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1.教师慵懒散治理心得体会
教师慵懒散不作为 篇11
我校组织开展了关于教师不作为，乱作为，慢作为作风整顿治理的专题会议，通过学习，主要目的是使教职员工热爱本职工作认识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为本校的一名教师，我认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查：
一、自身存在的主要问题 ：
1、在工作时没有全身心的投入热情，思想不积极。
2、对于分管的总务工作时没有及时落实好学校的经费预算，在分列名目时没有考虑周到，与学校的校长没有沟通好，导致在经费预算时出现了重改情况。
3、分管的经费工作报账不及时，导致一些单据超出中心学校规定的时间，进行了延时报账情况。
4、谋划工作缺乏计划性。习惯于听安排，不主动思考、谋篇布局，注重眼前事，不善于回顾过去、总结提炼、计划未来，见子打子，不能更好的适应变化。
5、推动工作缺乏创新性。习惯于按老经验、旧方法思考问题和开展工作，存在着经验主义和教条主义，因循守旧、墨守陈规、按部就班，满足于做好份内事，甚至存在“多一事不如少一事，少一事不如没得事”的思维模式，缺乏创新思维、开拓进取精神。
二、存在以上问题的主要原因是：
1、缺乏经费管理知识，对业务不熟悉。
2、没有及时把工作落实到位，思想不积极
3、对现代教育理论和教育法律法规的学习不够深入，致使自己不能很好地依法执教。
4、缺乏工作热度，工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，有时有任其自然地松懈思想。
5、在学生管理方面，方法过于简单，缺乏热度，缺乏感情投入。
三、整改措施
通过对主要问题的阐述，更加清醒地认识自己存在的问题，也更加增强了我改正错误，提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我认真从以下方面进行改进：
1、要树立正确的世界观、人生观和价值观，始终坚持全心全意为学生的根本宗旨，作为教师，要不断提高自己的教学水平，管理水平。
2、及时公开经费收支情况，让全校教师了解我校账目，并进行监督。
3、与学生多交流，融入到学生的生活与学习中，动态了解及掌握学生的全面情况。
4、认真总结经验，不断优化管理学生的办法。坚持课余学习教育教学理论知识，努力提高自己的理论水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，与同事友好相处，能尊重学生的心理特点，与学生关系融洽。
5、学习优秀的教师的工作积极性和他们的教学经验，努力改正自己在工作中出现的问题，全心全意为投入到教学工作中。