我与汉语拼音免费

我与汉语拼音免费（共12篇）

我与汉语拼音免费 篇1

普通话是指以北方语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言。要学好普通话，就要先学好汉语拼音。

汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉了化方案，其可以为汉字注音，帮助推广普通话，而且还在国际交流、电脑输入、手机输入、手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用。

汉语拼音的魅力是无穷的、从对它全然不知到对它了如指掌，这个过程漫长而又短暂，让人捉摸不定，但只要认真学习，就能被它所感染、所吸引。

在幼儿园、学前班我就认识汉语拼音了，课本上，每个拼音字母旁都有张漂亮的图画，他们和拼音字母长的像极了！可那时我不知道老师让我们学那些字母有什么用。

后来上了一年级，我又开始学汉语拼音了。这次，老师不仅要求我们会念，还要求我们会写，刚开始我把拼音写得歪歪扭扭，p和q还总是搞反，于是，我每天写&&终于，功夫不负有心人，我终于能写出漂亮的、工整的、正确的汉语拼音了。看着老师在作业本上写的鲜红的优字，心里美滋滋的，不由得喜欢上了汉语拼音。可我还是不知道汉语拼音有什么用。

上了二年级，我又开始学习汉语拼音查字法，我这才明白，汉语拼音原来有这么大的作用。知道了这，我对汉语拼音的兴趣更大了。从此，我再也不怕遇到不认识、不会写的字了。这样，我又认识了许多生字，看课外书已经没问题了，看来汉语拼音的作用真的很大。

学会了汉语拼音，我开始学着用拼音输入法在网上查找需要的知识，还可以用父母的手机给亲人们发短信，沟通感情。

我对汉语拼音由陌生到熟悉，再到运用自如。经过学习，我越来越喜欢汉语拼音了，它是我的朋友，更是我的启蒙老师，我要更好的学习汉语拼音、汉语、推广普通话。就像she在《中国话》里所唱的:笔世界的人都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化。让全世界的人都来学习汉语、汉语拼音，使汉语拼音、普通话国际化！五林二中 八年一班 孙岩

我与汉语拼音免费 篇2

今天, 我也成为了一名语文教师, 汉语拼音跟我更是形影不离。为了让学生喜欢汉语拼音, 学好汉语拼音。我对汉语拼音的教学教法进行了深入研究, 研究发现儿童在入学前受地方方言的影响比较普遍, 加上汉语拼音比较抽象, 对于六七岁的小孩来说难以识记。因此, 学习中缺少兴趣, 常常处于被动状态。尽管教师可以借助各种媒体来吸引他们, 让大部分学生能在被动状态下达到或接近教学要求。但对于刚入学的小朋友来说, 快乐学习更为重要。因此, 我从低年级孩子模仿性强的特点入手, 采用形象。生动的歌诀、顺口溜、游戏、肢体模仿等方法进行教学, 让孩子们喜欢并学好汉语拼音, 为语文学习打下坚实的基础。

在多年的教学中, 我总结出一些学习方法, 跟大家学习交流。

一、凭借教材中的插图进行教学

教材中的插图内容丰富, 活泼美观, 接近生活, 富有情趣。声母、韵母的图形象直观, 既表音, 又表形。教学中, 教师要充分发挥教材这一优势, 从课文的插图入手, 引导学生去发现, 去认识, 去感知插图跟字母的音形的内在联系。如教学声母a时, 引导学生看图:图上画着什么人?小女孩张大嘴巴在干什么?由此引出a的读音。为了便于学生记住a的形, 再引导学生找出a的形状与小女孩子的头部之间的联系:圆圆的脸蛋, 弯弯的羊角辫形似“a”。凭借插图, 引导学生感知事物的具体形象, 学习抽象的字母, 符合儿童的认知, 便于学生自觉进行知识迁移, 避免了死记硬背。

二、采用歌诀、谜语等学生喜闻乐见的形式帮助学生记忆

儿童的感知具有字母a, 可以编歌诀、顺口溜帮助记忆:“小女孩儿喉咙疼, 医生给他来治病, 张大嘴巴a a a, 拿起手电仔细查。”“圆圆脸蛋, 羊角辫, a a a露笑脸。”用猜谜语的形式分辨声母形状:“q字加钩是什么?”“像挺机枪是什么?”“像个伞把是什么?”……形象直观, 通俗易懂, 既解决了读和写时学生常出现的错误问题, 又生动有趣, 便于记忆, 是突破拼音教学中一些难点的好办法。

三、编故事, 强化效果

低幼儿童很喜欢听故事, 汉语拼音教学也可运用创设故事情境的形式激发学生的学习兴趣。如yiwu yu的教学, 可以编个故事:i、u、ü要去公园玩, 可他们年纪小, 不认识路, 不知怎么办才好。后来, y带i走, 成了yi, w带u走, 成了wu, 只有ü没人带, 急得直哭。y听到哭声, 对ü说:“只要把眼泪擦干净, 就可以跟我去。”于是ü擦掉了眼泪, 跟着y, 成了音节yu。形象有趣的故事, 仿佛涓涓溪水, 流入了学生的记忆。

现在, 随着国家的强盛, 汉语越来越受世界各国的重视, 成为世界通用的语言之一。作为中国人更应该学好汉语。我也将会继续研究探索汉语拼音教学教法, 为弘扬中国五千年的优秀文化尽自己的绵薄之力。

参考文献

我与汉语拼音 篇3

关键词：点点滴滴 喜悦 做游戏 认真分析

“有喜有忧，有笑有泪，既需劳动，又长见识”，这是老舍先生养花时的深切感受。我在教学汉语拼音时也有同样的感受，虽然已时隔半年多，但那时的点点滴滴，却如同昨日之事，我依然记得真真切切。

喜

还记得，有一次我讲复韵母ao、ou、iu，教室里还来了几名听课老师。在让孩子们读ao、ou、iu的四声时，我组织孩子们开火车读。起先，孩子们的“火车”开得很顺利，可轮到郭晨时，他把“ǒu”读成“òu”了。孩子们一听，都喊着：错了，错了，是“ǒu”。我连忙笑着纠正，他再读时，仍然读“òu”。我又让他跟着我读，连续几遍，他还是读“òu”。这时孩子们都“哗”地笑了，听课老师也笑了。我心里想：“你怎么就读不对呢？”但着急归着急，我还是一边做三声的动作，一边放慢速度教，这次他终于读对了，我和孩子们都不约而同地鼓起了掌。那一刻，我真的很高兴，那是努力耕耘后得到回报的喜悦。

忧

俗话说：“万事开头难。”从教六年多，我还是第一次与汉语拼音这么亲密地接触，因此，刚开始我感觉挺难的。到底该怎么教呢？我的发音准不准确？我的教学方法孩子们适应吗？……这一连串的问题，使我不知所措。思来想去，我决定向学校那些经验丰富的教师取经。而后，我又借来教学带认真看、专心学、耐心记、仔细想，以便取人之长、补己之短。“功夫不负有心人”，经过一段时间的努力，我终于能信心十足地站在那三尺讲台上了。

笑

“课堂教学是生命与生命的对话。”“让孩子们在快乐的气氛中学习，在学习的过程中快乐。”这是我对自己的课堂教学提出的要求。因此，在教学过程中，我经常自制教具并和孩子们做游戏，尽量使课堂教学生动并充满生气。

记得在教孩子们拼读音节时，我事先准备了一些音节卡片，如“tiào”、“yóu”、“pǎo”等，教学时我抽出一张卡片，让孩子们先自己默默地拼读，再做动作，我根据孩子们的动作、表情猜音节，猜对了，孩子们就齐声读出这个音节。

另外我还经常让孩子们当小老师。我故意把字母或音节读错，让他们给我纠正。我还让孩子们当小医生，给“有病”的字母或音节治病。这样，孩子们在学习过程中总是那么开心、那么快乐，教室里时不时会传出孩子们的阵阵欢笑。

泪

我至今还清楚地记得那令我伤心的第一次月考——汉语拼音测试。那次，孩子们考得很不理想，班里只有陈晨一人上了90分，上80分的也寥寥无几。面对这样的成绩，我心里特别难过。“我确实认真教了呀，为什么就考成这样呢？我怎么向孩子们交待？怎么向家长交待？怎么向学校交待呢？”想着想着，伤心的泪水便模糊了我的双眼。伤心之余，我把每个孩子的试卷都仔细查看了一遍，认真分析之后，终于找到了失败的原因：一、孩子们刚刚步入一年级，对这样的考试还不习惯；二、孩子们粗心大意，题上要求写声母，有的学生写成了韵母；三、对于声母和韵母还没有完全掌握。接下来的教学中我对症下药，一边上新课，一边帮助学生复习前面学过的内容，并适当对学生进行试题检测，让学生逐步适应这种考试，并养成仔细审题、认真答题的习惯。经过我和孩子们的共同努力，第二次月考，孩子们终于取得了令人满意的成绩。

不知不觉，我教孩子们学汉语拼音已成为往事，再细细回味那段时间，真是有喜有忧、有笑有泪，这一路，虽艰辛，但值得！

参考文献

1、《小学教学参考》，2008年12期。

2、巢宗祺 主编《语文课程标准解读》.湖北教育出版社，2002年4月版。

我与汉语拼音作文 篇4

记得我在上一年级的时候，有一次正在看书，突然，遇见了“拦路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音，“yóu pī” 然后，我念给妈妈听，当我念到“yóu pī”时，妈妈用疑惑的眼神看着我，好像在问：“什么是‘yóu pī’？”我立马解释：“红色的‘yóu pī’可以把墙刷成红色，白色的‘yóu pī’可以把墙刷成白色。”全家人哈哈大笑起来，我一本正经的问：“这有什么好笑的，怎么了？”妈妈捂着笑疼的肚子告诉我：“那个字，哈哈，不读‘pī’，哈哈哈，读‘qī’，哈哈哈……”我说道：“你看‘pī’，怎么读‘qī’？”妈妈说：“你呀，连‘p、q’都分不清，半圆朝左是‘q’，半圆朝右是‘p’。”我说：“不对不对。”正当我门争得面红耳赤的时候，老爸说：“停，是什么读音，查查字典就知道了。”于是，我拿出了久违的新华字典一查，里面没有“yóu pī”，只有“yóu qī”，老妈说：“这下你服气了吧。”我羞愧的低下了头，以后，我开始重视汉语拼音了，以免再发生类似笑话，那可真丢人啊！

还有件事，那就是我教爷爷正确的读音。同学们可能会问，是怎么一回事，别急，让我慢慢讲给你听：

有一回，我回家乡去，听到爷爷在说：“走，回‘嘎’去。”我很疑惑，便想啊想，终于，我想出了这句话的意思是：走，回家去。我便跟爷爷说：“爷爷，以后别说回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土话，外地人听不懂，要说就说回家去，好吗？”爷爷似懂非懂的点点头，说：“对，我们要讲普通话。”

光阴似箭，日月如梭，转眼又是一年，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了爷爷家门前的迎春花花苞。我又回到了老家，爷爷第一句话就是：“走，回家去。”“耶！”我一蹦三尺高，爷爷没有说方言，我的“教育”成功了。

我与汉语拼音（范文模版） 篇5

姓 名：李映红 年 龄：36岁 性 别：女 民 族：汉族 职 业：教师

通讯地址：饶阳县里满乡古店小学 邮箱地址：gudian1973@126.com

想

汉语拼音教学随想

里满乡古店小学

李影红

拼音字母是一种抽象的符号，这就很容易让学生感到枯燥乏味，我们传统的拼音教学，教师既教得累，学生也学得很苦。我将多媒体技术与拼音教学结合起来，设计动画情境，营造愉悦氛围。下面是我在教学中的几点粗浅的认识：

一、设计动画情境，营造愉悦氛围

“课标本”一年级上册的汉语拼音中，每一课都有一个配合字母教学的情境图，但是由于画面是静止的，刺激的强度还不能足以让学生进入情境，不能足够地点燃学生求知的火花。

比如在教学“i u ü”一课时，我充分利用远程教育资源展开教学：听着优美动听的背景音乐，展现一幅夏日小河的画面，清清的河水，绿绿的水草，一只小蚂蚁在岸边要过河，可是它不会游泳，非常着急，该怎么办呢？一只乌龟游了过来，把小蚂蚁背过河去。一条鱼儿看见了，连连夸奖。那么生动的画面、那么动听的音乐、那么可爱的形象，此时学生已经不需要教师过多地去组织教学，只需稍稍点拨，一首有趣的儿歌便脱口而出。学生喜欢哪个形象就用鼠标点击一下，这样与蚂蚁的“蚁”、乌龟的“乌”、鱼儿的“鱼”谐音形似的“ i ”、“ u ”、“ ü ”便从画面上跳了出来，画外音：“你想学会我吗？”、“你想和我做朋友吗？”等鼓励的语言，此时此刻，学生欢呼雀跃，学意盎然。这样给学生营造一个愉悦的学习氛围，学生觉得学习拼音有趣、有情、有意，于是每天都期待着语文课的到来。

二、运用资源演示，促进书写教学

１、用资源帮助认清字型：

“课标本”在拼音教学内容的编排上注意了直观性，为了更好地优化教学，我将图片和字母通过资源生动形象地表现出来。如在教学“ i ”时，一只可爱的蚂蚁爬了出来，然后立了起来，画外音：“小朋友，你看我长得多么像‘ i ’呀！”接着画面上出现了字母 i，画外音：“小朋友，请你把i和我放在一起比一比，看我们哪儿长得一样？”学生用鼠标将 i 拖拽到蚂蚁上，一比较就很容易地记住了字母的外形，并深深地储存在头脑中。

２、用资源帮助明确位置：

在字母书写教学中，可以让学生用鼠标把字母往四线格里拖一拖、放一放、比一比，找到字母在四线格中的正确位置。这样用多媒体进行教学，用不着教师过多地讲解和强调了。

３、用资源帮助记住笔顺：

在字母书写教学中，我将字母的书写做成了动画。先通过动画的演示，画外音：“小朋友，我们来比一比，看谁写得好！”学生看清了字母书写的笔顺，并熟记于心。

我与汉语拼音免费 篇6

榆林市第八小学

二年级2班

李浩宇 我从幼儿园开始，就慢慢开始接触汉语拼音了。张大嘴巴“a、a、a”，圆圆嘴巴“o、o、o”，扁扁嘴巴“e、e、e”，在我看来，这些字母多有趣啊！如果没有这些字母，我们说话会变成什么样子？

小时候，我还因为汉语拼音没读熟，闹了一出笑话呢：爸爸给我买了一套四大名著，我兴高采烈地拿了一本《水浒传》看了起来，看到快完的时候，对妈妈说，这个《水许传》真好看，妈妈说：“是hu不是xu”。“什么？”我赶紧查了查字典，果然是hu。

汉字的起源是一位名叫仓颉的人，我觉得他好伟大，因为他创造出的汉字成了世界上使用者最多的语言。随着祖国越来越强大，说不定以后外国人都要来学习中文呢！

我发现学好拼音，还可以帮助我记住一些英文单词呢：比如，Pen（钢笔），读作p-en。

小时候还听过一个童话故事，小东总是把j的勾写反，j气势汹汹的来找小东，狠狠的扯他的耳朵，说：“叫你把我写反！”小东抱着头，哎哟哎哟一直叫痛，j恶狠狠地说：“以后再把我写反，我会再来找你的，你等着！”说完便消失不见了，小东再也不敢写反j了。我听了这个故事以后，再也不敢粗心对待这些字母了。

有一次我到外婆家去玩，我的表妹坐在床的边上，差点掉下去，妈妈大喊一声：“掉下去哒！”然后把她抱到床的中间。我想：“怎么我的表妹掉到床下去，妈妈怎么很高兴的样子？我得去问问。”然后我把我的疑惑告诉了妈妈，妈妈说其实长阳土话“哒”就是“了”的意思。我终于明白了。

汉语拼音真奇妙，中国文字的博大精深，我算领会到一点点了。

我与汉语拼音免费 篇7

有很多企业家重视免费，开始想方设法将免费战略应用到自己的企业，企图为企业带来希望、带来突破，但遗憾的是很多人都看不清免费的商业本质，因此事倍功半。在制定与实施免费战略时，紧紧把握住免费的商业本质“交叉补贴”非常重要。

传统的交叉补贴是指对企业的核心、利润最高的产品进行收费，一些附加产品、延伸产品进行让利，赠送给客户。

自从互联网上盛行的免费模式对实业产生一定的影响和冲击之后，交叉补贴开始更具颠覆性将核心产品完全释放，全部免费，转而对附加产品进行收费。事实上，实施免费后，英明的企业总会及时推出增值功能进行更好的收费，其原因在于人们以零或者很低的价格开始后，一旦使用同样的产品，企业总是很难说服他们付费或者付更高的费用，而增值功能则能很好解决盈利问题，这就是交叉补贴。

对于消费者来说，免费意味着以后的付费，对于企业来说，免费是为吸引消费者实现成瘾消费，而更好的收费。

免费战略的实施条件

抓住制定与实施免费战略的商业本质，接着研究实施免费战略的条件。制定与实施免费战略，并不是有资金、有规模便可大行其道。通常免费产品能够以某种方式创收是成功实施免费战略的首要条件。

所有的企业无论是免费还是非免费，都脱离不了商业的本质盈利，而企业实施免费战略，并非真的作为慈善机构，追根究底是为了更好的收费和盈利。

互动百科经过综合分析，舍弃当时最热门的本地搜索，将方向定位为百科，并以国外维基百科为模板，这是当时为数不多竞争不是很激烈的行业。

维基百科成立于，并逐渐成长为全球第五大网站，以自由、免费、开放、自动净化、内含文化价值、用户协作创造内容而闻名。但值得一提的是，维基百科并不是盈利机构，它是国外为数不多的非盈利性机构，依靠捐款的公益模式，其创始人也曾经试图将其商业化，但最终均以失败而告终。

互动百科成功借鉴维基百科免费战略，并经过本土化的创新后，成功在中国打开市场，但与维基百科不同的是，互动百科是一家可盈利企业，并在上海成功上市。

经过不断探索，最终互动百科确定三种收入模式：第一种为企业级用户提供利用维基技术而定制的产品和服务;第二种免费提供软件供用户使用，通过技术支付和服务收费;第三种利用广告模式收费。其中最主要的收入模式是第二种，互动百科在各类手机商店中推出由相关广告商冠名的免费小百科全书，获取用户的资料，然后将其提供给广告商。

其次，制定与实施免费战略，需要从企业的价值主张、价值传递到价值实现等方面进行系统配套。

如何进行系统配套呢?我们举例说明。在上海的街头，尤其是地铁站，经常可以看到很多人在墙壁的自助终端前排队的情形，他们正要做的是在自助终端中的小格子中选择自己需要的优惠，然后将其打印下来。这个自助终端便是指付通。指付通是立佰趣旗下一款生物识别技术应用产品，它类似于银行的POS机的一种终端设备。

立佰趣是上海街头最常见的自助终端体验站的运营商，其产品模式是“专门提供消费者优惠以及其他的优惠信息，值得一提的是这些全部都是免费的，另外指付通用户还可在指付通体验站内直接关联优惠券，将指付通与各种商户短期促销优惠进行关联，从而实现用户打印优惠券、无需出示任何东西、甚至不用和商户营业员进行任何沟通交涉即可在使用指付通买单时同步享受优惠。使用户免除传统需打印并携带一叠厚厚纸质优惠券并和营业员交涉的麻烦。”

立佰趣的免费战略是如何实现系统配套的?这里以其伙伴模式、收入模式的配套进行解析。

在立佰趣的伙伴模式中，选择与银行合作向顾客提供储值卡。

储值卡在美容美发、SPA、洗浴、餐饮等行业中非常通用，消费者的储值额度越高，得到的折扣也就越高，也就是消费者如果想要得到较高的折扣，就必须提前在储值卡内存入一大笔钱，如果商店或者企业一旦关门大吉，储值卡的钱也就随之付诸东流。

立佰趣有银行支持，将指纹信息作为类似银行卡的介质，使账户更加安全，解决顾客的后顾之忧。这种伙伴模式有力支持免费模式。

收入模式配套，当消费者通过立佰趣付账时，银行可以从商户中获得一份固定的手续费。同时，银行与立佰趣合作后，也可从立佰趣中获得更多的折扣信息，将这些信息免费发送给信用卡用户。而立佰趣的获益则是从银行的所得在手续费中，按一定的比例抽取分成。另外，利用利差获利，简单来说，指付通预先向这些商家大量购买产品，获得一定折扣，然后，再向指付通用户卖出。

比如，立佰趣以万的金额一次性购买某商超的商品，获得6.5的折扣，而立佰趣用户购买这些商品可获得7折，而中间的差价便是立佰趣拥有，如果商超的顾客足够多，2000万的成本很快便能回笼。

立佰趣的免费战略，经过伙伴模式、收入模式等相关的系统配套，不仅成就了其免费战略的实施，受到消费者的青睐，同时也吸引了风险投资的关注，得到快速的增长。短短四年时间，已经先后有两轮均为亿元级别的风险资金注入。中金、联想、鼎晖三家国际中资财团，注资超过5亿人民币。

第三，企业实施免费战略时，产品的边际成本要尽量低甚至免费，这样能使企业尽量避免赔钱。

在经济学和金融学中，边际成本是指每新增一个单位产品相应增加的成本。就目前的经济产业来说，网络产品的边际成本很低甚至为零，新产品的销售量对产品总成本的影响力最小。

比如，社交网站人人网的边际成本几乎可以忽略不计;即使已经拥有1.2亿用户，再增加一倍的用户对于人人网的总成本也不会形成负担。

此外，腾讯、百度、阿里巴巴等拥有强大网络平台的免费企业，其边际成本无一不是很低甚至零成本，仅需对消费者提供产品下载服务，这些企业无须支付更多成本就很容易实现盈利。

再看传统产品的边际成本。上海地铁站定点投放的《I时代报》是一份免费报刊，每天约有40万份的发行量，目标族群是受到高等教育，并且拥有一定消费能力的白领。

报刊内容非常丰富包含了政治、经济、文娱、体育以及各种的生活信息，因此吸引了一大批固定广告商。谁也想不到一份薄薄的报刊其收益竟然达到3亿元，而且仅是广告收费。

相对来说，由于发行量巨大，将《I时代报》的边际成本压至非常低。

对于边际成本来说，总产量越高，则边际成本越低。比如，仅生产一本《I时代报》所需的成本很大，但是生产第1000册时，则会简单很多，成本会低很多，而生产第10万册时，成本会被再次降低。

免费战略会使商品的需求量增大，也会使边际成本降低，而边际成本的降低，会使免费产品的损失降低，这是免费战略在边际成本方面形成的一种良性循环。

免费战略的类型

制定与实施免费战略，需要考虑免费战略的类型。免费战略类型不同，免费战略配套的系统也不同。在价值主张、价值传递及价值实现的系统中，有九个子模块，其中通过对八个子模式创新，可以形成相应的免费战略类型，同时也能产生相应的收入模式。

产品模式创新型

对产品模式进行创新，形成的免费战略类型，最常见的是核心产品或服务免费，对附加产品或增值服务进行收费。其目的便是为了最大限度黏合用户，吸引消费者，形成成瘾消费。

纯净水供应商免费送一台饮水机，但之后的桶装水必须从他们公司购买。

麦肯锡公司赠送通用管理建议，出售定制的管理建议。

淡季时，美国许多航空公司都会推出象征性支付购买机票活动，消费者用1美元，便可获得几百公里航程的机票，但如果需要托运行李或者其他相关服务则要支付高昂的价格。

爱普生的打印机只需几百元人民币，但是爱普生的打印炭粉以及墨盒都不便宜等，类似活动都是这种类型。

有的网站赠送基本信息，出售更易于使用的、较为丰富的信息。

《第二人生》游戏，赠送虚拟游戏，出售虚拟土地。

在网络游戏中，游戏一般采用两种货币：软货币和硬货币，软货币可在游戏中完成任务后获得，硬货币则必须用钱购买。

伙伴模式创新型

对伙伴模式进行创新，形成的免费类型，最常见的是企业有两个截然不同用户群，一方是企业收费的协议型伙伴，一方是企业提供免费的目标族群。这种情况又被称为第三方市场或双边市场。

媒体运营是典型的第三方市场，发行商向消费者提供免费信息，广告商向发行商付费。在互联网的带动下，这种模式已经延伸到了各行各业。

社交网站(SNS)似乎生来便是免费。无论是国外的Facebook，还是国内早期的校园网，再到如今的天际网都是如此。

其实网络上免费才是王道，通过间接的收费，会更好。双赢!!

原作者：李先举

我与汉语拼音免费 篇8

☆活动细则

1、每个工作日限量最多送出200套“免费套餐”，包括：0元注册.cn英文域名1个一年;0元获得迎奥主机(100M网页空间)1个一年;同时可获得一次8.8折购买其它特定产品的机会。活动总计10000套，先到先得。

2、活动限时开放时间：工作日上午10：00―下午15：00，每日先到先得，申请了2008免费套餐才能获得8.8折扣优惠券;

3、限新注册直接用户，一个会员ID限只能申请一套2008免费套餐一年服务和享受一次一年8.8折优惠;

4、免费注册域名的用户需要在一个月内将域名指向具体的网站内容，有何问题，联系万网4006008500.

5、活动当期已经有折扣优惠的产品不再享受8.8折优惠;

6、用户如果一个月内不使用免费申请的迎奥主机，则万网会予以注销;

7、万网有权在发布到免费迎奥主机上的网站页面嵌入万网LOGO，

☆申请流程

1、登陆万网网站www.net.cn，进行会员注册，按要求填写相关信息;

2、会员注册成功后，可以直接申请“2008免费套餐”(含一个.cn英文域名和一个迎奥主机各一年)，产品申请成功后，可获得一个万网指定产品8.8折优惠券，优惠券自发出时起30天内有效;

我与汉语拼音免费 篇9

所有三国用户将可免费领取到一套有效期为半年的五虎上将QQ秀.

同时,只要你是三国玩家,也可以领取三国专有的荣誉徽章一个,还不快快来参加我们的活动!

活动日期：6.30-710

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活动介绍：

1、所有用户均可以免费领取一套三国QQ秀!

2、三国用户领取的QQ秀有效期为半年，非三国用户有效期为一周，

免费领取QQ秀QQ三国用户免费领取有效期半年

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3、每天将对外发放10万套QQ秀。送完为止

4、所有三国用户均可免费领取三国荣誉徽章一个，徽章可以展示在您的QQ秀形象上

我与祖国共奋进,我与企业共成长 篇10

尊敬的各位领导，同事们：

大家好。

在我的成长中，伴随我读过对多时光的将是我的企业——****，今天我将《我与祖国共奋进我与企业共成长》来歌颂我的企业。

每一粒种子，都是在享受阳光雨露的滋润中追求丰硕的果实。

每一只雄鹰，都是在享受云天万里的辽阔中练就有力的翅膀。

提笔之前，万分惶恐，我既害怕我的笔触不足以表达我的虔诚，抑或担忧我狂放不羁的言语背离我感恩的内心，如果说****是海，我将只是海边沙滩上的贝壳，我生命里所有的色彩，都是因它的雕刻而成，变得美丽！

如雨飘零的青春，之子如归的**。

我们都希望自己是个幸运的孩子，借用诗意般的语言来说：每个孩子都是天使掉落在凡尘的翅膀，他们都希望自己活得洒脱，但是，那只是梦想而已！当我从这个童话中醒来的时候，我才发现，原来花季的风，早把那凋零的花瓣带走，渴望牵手的人已然不在；能够给予的人，已然不堪重负，前面的路很茫然，尽管我从未停下追逐的步伐，然而，忙碌寻觅过后，我两手紧握的——依然是唏嘘与喟叹！人说青春如 梦如花，然而于我来说，那段阴暗晦涩的日子有太多的阴霾，以致让我永远不想提起。

就在我最需要停泊的时候，**选择了我，从此，我作为它的一位普通的员工，开始了我全新而充实的人生！普通平凡的工作，绝对敬业的态度。

人生舞台的幕布随时都可以拉开，关键是你愿意选择脚踏实地的奋争？还是以堂皇的借口选择逃避？在这里，毫不犹豫的选择了前者，只因为我知道：再长的路，一步步也能走完；再短的路，如果不迈开双脚，也无法达到；任何奇迹的质变，都来自于量变的积累。

从站在这岗位的一刻起，我就告诉自己：要认真，要负责，要热忱的对待工作，要无愧于这份责任和信任，我用我真诚的心，服务**这块土地上的父老乡亲们，我知道，在今天的家乡，充满热情与创造的青年们大都外出闯荡，去城市寻找属于他们的梦想，追逐那份时尚和繁华，只留下年迈的和年幼的守护这片乡土！这里当然非常的需要我们，我们与留守的人们一道，在春去冬来的日子里，深情的呵护这星星点点的万家灯火！用我们的真诚和热情，为他们的生活带来更多的温暖和快乐！

工作是繁杂的，但并没有给我马虎的理由，我得把一条条卷烟分配给每一位零售客户，我们每天奔波于客户之间，周而复始的做着细繁的工作。兢兢业业，尽职尽责，只因为那 份信任，那份职责！多少次，我收拾干净客户的卷烟陈列货架；多少次，在严霜凛冽的时刻把最新的货源信息传递给客户，一切的一切，只因为我知道，当我站在客户面前的这刻起，我所代表的，不单是我自己，我代表的是****客户经理的奉献与热情，诚信与责任！

忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！尽管所作事小，然折射出的视野却是无限的大，我深知任何一个细节的败笔，主观的错误都不是我个人所能够承担和弥补的！我告诉自己：在这个世界上，不是每个人都有资格来谈论“成功与失败”的，我们绝大多数都是凡人！不是豪杰伟人！作为客户经理的我，既然不能亲手将卷烟送到客户手中，但我至少可以把每一条卷烟细分到客户手中，将每一项行业政策和美一条信息传递给客户！特殊的纪念，特别的情怀。高度决定视野，角度决定思维！

主动承担社会责任核心价值观；有搏才有为，有为必须搏，这是我们的企业文化，我一直都在体会它们的涵义，并且时刻怀着感恩的心去做，我是一个幸运的孩子，我深深的感受到了她人文和谐的关怀，是它给了我多次外出学习考察的 机会让我不再是昨日的井底之蛙，在工作中得以不断的提升自己，获得成长，变得成熟！在这里，我感到无比的充实，感受到了自己存在的 真实的 自我价值和意义！日暮黄昏万家灯火，默默关怀**情深！

感谢十年前的****选择了我，上善若水，厚德载物，是这样的**造就了今天的我！我在这里工作，在这里学习，我不断的告诉自己，不要让期待你的人，选择你的人，相信你的人，还有爱你的人失望，为此我一直兢兢业业，尽职尽责的做好工作中的每一件事，我幸运自己能够处在这样一个和谐敬业的团体之中，我一直希望能够有这样机会，让我来表达我内心的谢意和感激！

我与汉语拼音免费 篇11

第一位自然是我的班主任卢老师，在当初那样一个懵懂的阶段，我的性格比较顽劣，经常会惹班主任卢老师生气，卢老师总是在暴怒间一遍遍不厌其烦的纠正我的坏习惯，对我严加呵斥，当时叛逆心理比较重，对卢老师也有诸多意见，但随着个人的成长，我也是逐渐理解卢老师的苦心，正是卢老师的一遍遍对我的批评和教导，才抹去了我性格中的很多缺陷，让我在未来的学习和生活中免去了诸多麻烦;第二位就是我的顶头上司教数学的宋茜老师，在我心中，宋老师是一位十分严谨的老师，对于任何问题她都充满了耐心，不仅只是知其然，更是深究其理，入木三分，当初有幸在她手下当了三年的数学课代表，对我也是教益颇深，她对待问题的态度也成为我行事的标尺，让我在平时对待每一个病号，每一种疾病都能谨小慎微;第三位则是在我最薄弱学科上对我关照最多的教生物的王红录老师，王老师是典型的一位面冷心热的老师，记得刚入学时我的生物成绩不理想，王老师对我虽是诸多训斥，但却从未放弃过我，对我也不乏鼓励，在我对生物几近崩溃之时帮我找到了好的学习方法，避免了在日后的学习中出现滑坡现象，而且也教会我在困境中不要放弃，坚持总会有收获。

写给师弟师妹们的话:

首先要明白，学习的目的何在?在我看来，学习确实不能决定一个人的上限，但它能决定一个人的下限。所以，如果你想活成自己想要的样子，必须要将学习放在合适的位置。很多“过来人”认为，初中阶段的知识比较简单，一学就会，但我不这么认为，人在不同阶段的接收能力不同，觉得有难度很正常，但应该相信自己，一步步的克服这些问题。学习成绩不好的同学，应该勤动脑筋，发现自己的原因，通过不断地尝试发现自己的问题，找到适合自己的学习方法，然后通过努力改变现状;成绩好的同学一定不能自满，大家的现在目光毕竟只局限于一个学校，人外有人天外有天，比你优秀的同学遍地都是，应该在其他方面来提升自己(比如毅力和业余兴趣爱好)，这样才能更好的完善自己，毕竟汇才中学这么多年，初中学习成绩超过王仁明的大有人在，为什么只有他能够站在巅峰?我觉得这个问题很值得各位师弟师妹们思考。另外还有一个很常见的悖论，很多人都认为自己够聪明，只是不够努力，如果努力就会怎样怎样。其实这是在自欺欺人!能够安心坐下长时间有效率的学习，是一种很强的能力，并不是谁都可以轻易做到，所以可能很多“聪明”的同学成绩也不错，但如果仅是安于现状，不对自己要求更深层次的进步，那么你将来的成就往往也会十分局限。

另外，在学习之上，还有一些更重要的东西需要大家注意，那就是要学会做人，这句话并不是假大空，我始终认为，任何行业想要取得大的成绩，学习能力只是一方面，更主要的是要行光明正大之道，要实事求是、堂堂正正，这是一个人的立身之本，即使一个人靠走投机钻营取得了一定成绩，他的路往往也不会走太远。在这方面，汇才给各位师弟师妹提供了一个很好的平台，里面有大量的优秀教师值得你去学习，大家完全可以在平常的朝夕相处中去学习你们老师的优点，这往往会对你以后得人生走着至关重要的作用。

啰啰嗦嗦的说了这么多，也到了该说再见的时候了，汇才的三年是我生命中最美好的三年，感谢学校给我这个和师弟师妹们交流的机会，祝各位师弟师妹学业有成，祝各位老师身体健康、事事顺利，祝我们的汇才学校能够百尺竿头更进一步，在未来的日子里能够建设的更加辉煌!谢谢大家!

作者|陈宇峰

免费试用协议 篇12

甲方： **专卖店

乙方：为了减轻学生的学习负担，激发学生学习兴趣从而提高学习的效率，让学生回家有人教，步步高视频学习机为你免费提供11000多节黄冈中学视频，在家反复听、反复看、反复做，步步高教育电子公司免费为广大在校学生提供专业的学习机试用；它集视频教学、复读机、录音机、数理化实验室多种教学功能于一体，使学生能在轻松学习的同时也能更好保证学生学习的效率。因此，特在济源市开展免费试用机活动并随时接受学生及家长朋友反馈的改进意见，协议内容如下：

甲方：

1.提供步步高专用（壹）台，并附带机器的8G内存卡，电源，数据线，原装耳机，系统光盘及相关产品资料介绍；

2.为使用步步高视频学习机的学生演示操作方法和操作培训；

3.试用期止回收学习机，机器有磨损或出现质量问题，概不需

要试用者负责（非人为的故意损坏）。

乙方：

1、领到机器后，试用者有义务保管好机器，以防遗失；如有遗失或人为损坏按市场价格的100%赔偿。

2、试用期为年月 至月日；试用期间乙方可大胆、放心的使用，并且试用过程中出现的折旧、磨损一概不需要乙方承担任何责任；另外，甲方还可根据乙方使用过程中可能遇到的类似操作、资料更新等问题进行上门跟踪服务。

3、试用其止，试用者可选择留下（补适当费用）或退回机器，甲方不得勉强乙方购买。

4、试用人需带家长身份证复印件或户口复印件等有效证件。

5、本协议一式两份，甲乙双方各一份，未尽事宜，协商解决。

甲方：**专卖店学生姓名：

签名：负责人签名家长签字：