第二阶段科学总结

第二阶段科学总结（共12篇）

第二阶段科学总结 篇1

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科学发展观学习活动第二阶段总结

按照学校科学发展观学习教育活动的安排，我们参加了党员干部科学发展观学习教育活动对照检查分阶段动员大会，会上，领导宣读了《党员干部科学发展观学习教育活动对照检查分阶段实施方案》，党总支马书记做了《科学发展观学习教育活动对照检查分阶段动员报告》。通过第二阶段的学习，我们更加全面地把握了科学发展的内涵和要求，对照科学发展观查找自身存在的不足，进一步提高了落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强了工作的责任心和紧迫感。

学习活动中，按照学习活动对普通党员的要求，自己重点进行了“三查一看”。一查落实科学发展观的主动性和自觉性；二查为实现科学发展观所做的努力和贡献；三查为人民办实事、办好事、教书育人、管理育人、服务育人的情况，看到了自己在这些方面的优势和不足，充分认识到了这次科学发展观学习教育活动的必要性和重要性，我们紧紧抓住这个学习机遇，努力增强自己科学发展的意识，提高自己科学发展的本领，明确了科学发展的思路，坚定不移地学习科学发展观、运用科学发展观、落实科学发展观，推动自己的教育教学工作的科学开展。按照学校的要求认真学习了指定篇目，深入理解和1

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吃透精神，认真完成了规定的学时，完成了学习笔记。这次学教活动，不仅使自己在理论水平上得到了提高，更重要的是在思想和理念上进一步升华。

在本阶段的学习活动中，自己按照科学发展观的要求，紧密联系实际，认真查摆在落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的原因。站在对社会负责、对学校发展负责、对学生教育负责的高度，用科学发展的眼光重新审视正自己的教育教学工作。实事求是、客观冷静地查看了自己的工作，努力做到有助于推进自己教育教学水平的提高，做到有助于推进教育教学质量的提高，做到符合科学发展的要求，做到有助于自己和学生的可持续成长。今后将更加努力地学习，通过修正个人工作过程中切实存在的突出问题，真正实现自己的工作切实为学生健康发展服务，为社会和谐发展服务。紧紧围绕“三查一看”，认真开展批评和自我批评，讲问题一针见血，析根源一箭中的，不遮遮捂捂、躲躲闪闪，实事求是，真正解决个人在落实科学发展观上，在思想观点、行为方式、工作作风等方面存在的突出问题，使自己的工作能力进一步提高。使自己在方方面面都更加完善。

第二阶段科学总结 篇2

自治区深入学习实践科学发展观活动领导小组第四组组长张勤铭到会指导。

厅党组书记、厅长、学习实践活动领导小组组长宋继东参加会议, 并作动员讲话。大会由厅党组成员、区纪委驻厅纪检组组长朱家枢主持。厅党组成员、副厅长周卫、唐标文和副巡视员陈建和参加会议。

宋继东厅长代表厅党组对学习实践活动分析检查阶段的工作作了全面总结, 对整改落实阶段工作进行安排部署。整改落实阶段是深入学习实践活动最出成果、最见实效的阶段, 主要包括制定整改落实方案、集中解决问题、向群众公布问题解决情况、完善体制机制四个重要环节。

张勤铭组长对建设厅分析检查阶段的活动给予了充分肯定, 认为厅领导班子对学习实践活动很重视、组织很严密、发动很广泛、效果很明显。他强调, 整改落实阶段时间紧, 任务重, 群众关注度高。厅党组要做到思想不能松, 整改方案、解决问题、机制创新、总结测评各环节工作不能少, 进一步加强领导, 认真做好整改落实阶段各项工作。

第二阶段科学总结 篇3

我校开展科学发展观学习实践活动，历时已近三月。在这段时日里，我与其他党员一样，先后系统地学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《读点经典》、党的十七大新闻公报等，认真地做了学习笔记，写了2篇心得体会，完成了湘水中心校支部印发的《自测题》。对照科学发展观学习实践活动的要求，自己在政治、思想、工作、学习、生活等方面有明显提高，收获很大。

一、提高了对学习实践科学发展观重要性的认识。

1、科学发展观是高举社会主义伟大旗帜的迫切需要。

举什么旗、走什么路，是以胡锦涛同志为代表的第四代中央领导集体必须回答的重大问题。高举社会主义伟大旗帜，必须用科学理论武装全党、引导人民。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，具有深厚的思想内涵、理论渊源、实践依据和群众基础。只有搞好学习实践活动，才能加强理论武装头脑，进一步统一全党、全军、全国各族人民的思想，才能高举社会主义伟大旗帜。

2、科学发展观是应对国际各种挑战的迫切需要。

当前，国际交流日渐频繁，国际交融日益扩大，国际交锋逐步增多，国际环境日趋复杂，全球金融危机深不见底，各国经济建设速度下滑。我国既面临着难得的机遇，也面临着诸多的挑战。只有学习实践好科学发展观，促进协调发展，增强综合实力，我们才能更从容、更有效地应对来自经济、军事、政治、文化、生态等各方面的挑战。

3、科学发展观是我国自身发展前进的必然抉择。

改革开放30年使我国政治、经济、军事得到了飞速发展，取得了的辉煌成绩，积累了的丰富经验。特别是1998年抗洪抢险，2003年抗击非典，2008年汶川抗震和第29届奥运会、残奥会的召开，2009年甲型H1N1流感的防控，都彰显了我们的综合国力。在发展的同时，我国也遇到了许多瓶颈、面临着许多问题：重当前轻长远、重生产轻生态、重增长轻民生等。只有深入学习实践科学发展观，不断探索符合科学发展的客观规律，我们才能够更加有效的解决好实际问题和潜在问题，才能保障最广大人民的根本利益，我们的道路才能越走越宽广，事业才会有光明的前途。

4、科学发展观是我党自身建设的迫切需要。

科学发展需要加强党的建设来保障，党的建设必须围绕科学发展来推进。目前，在党员领导和党员干部中，还存在着与科学发展观要求不完全适应、不完全符合的思想和做法。深入开展学习实践科学发展观活动，按照科学发展观要求来改进党的建设，运用践行科学发展观的成效来检验党的建设，才能不断提高广大党员的政治素质和工作能力，才能永葆我们党的先进性，才能保证全面建设小康社会的宏伟目标的顺利实现。

二、加深了对科学发展观内涵的理解

1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。

树立和落实科学发展观，必须纠正重当前轻长远、重经济轻生态、重增长轻民生的观念。我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着经济建设不重要了。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。没有过去30年高速增长，就没有今天的大好局面。

2、以人为本是科学发展观的核心。

科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要，是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底是为了社会与人的全面发展。注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。

3、制度建设是科学发展观的重心。

从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。

4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。

统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。

三、通过学习实践活动提高了自己的党性

1、进一步坚定了共产主义理想信念。

通过学习，我深刻体会到，要深入贯彻落实科学发展观，必须始终保持共产党人的先进性，树立崇高的理想信念。共产党员有了共产主义理想信念，也就有了立身之本，站得高，看得远，心胸就开阔，就能自觉为党和人民的事业而奋斗。没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。

2、进一步提高了加强学习的自觉性。

通过学习，我深深体会到学习的重要性，无论对于一个政党，还是对于一个人都至关重要。正如胡锦涛同志所说，“勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提”。当今正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代，知识更新迅速，加强学习更显重要。首先要加强政治理论学习。深刻领会“三个代表”重要思想和科学发展观理论体系的精神实质，深入学习胡锦涛总书记等中央领导同志的重要讲话，不断提高自身政治素质，在问题面前始终保持清醒的头脑。其次要加强业务学习。把加强学习同提高工作能力结合起来，扎扎实实做好本职工作，不断提高自身综合素质，更好地完成各项工作任务。

3、发现了差距，找准了问题，找到了办法。

通过学习，我发现自己离一个真正的优秀共产党员的要求还存在着一定的距离。以前在思想上对学习的重视程度不够，工作上有时还存在着“不求有功、但求无过”的思想。今后，我决心以这次深入学习实践科学发展观活动为契机，进一步提高自己各方面的能力，时刻用党员的八条标准来严格要求自己，改正缺点，修正错误，不断探索招生、自考规律，努力求实创新，全心全意为人民服务，积极投身于振兴湘水教育事业的洪流中去。

杨

利

第二阶段科学总结 篇4

红堡镇党委副书记 吴越

根据县委的统一部署规划总体要求，按照我镇学习实践活动分析检查阶段工作计划实施，我镇在认真进行第一阶段“回头看”、进行补缺补差的基础上，积极组织全体党员和干部职工进行了再发动，对第二阶段的学习实践活动进行深入部署，着重在征求意见、找准问题、明确方向上下功夫。本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源，我认为自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。

一、存在的问题

（一）强化执政为民观念，着力解决脱离群众、漠视民生的问题。我认为，贯彻落实科学发展观，首要的一条就是要进一步强化执政为民观念和公仆意识。因为抓科学发展的落脚点是为了广大群众的根本利益，科学发展的目标更需要依靠群众的支持和参与才能实现。在活动中个别干部不能与群众“打成一片”，对群众愿望不上心、对群众生活不关心、对群众疾苦不动心。针对这种错误倾向，我们要着力了进行观念扭转，教育我们乡镇干部要把权力和职位当作为党和人民创造业绩的重托和舞台，做到心里装着群众，感情贴近群众，凡事想着群众，一切为了群众。针对转变观念的过程，具体要做到两件事：一是认真梳理涉及群众利益和群众反映强烈的突出问题；二是要求我们每位干部开展户户必访的实践活动来开展调查研究。

（二）强化科学发展观念，着力解决违背规律、顾此失彼的问题。主要解决了四个方面的问题：一是解决违背规律的问题。要在今后的工作中，克服“好心办错事，认真办傻事”的现象。二是解决不顾实情的问题。要在今后的工作中，想问题、作决策、办事情，一定要坚持从实际出发，增强责任感、使命感；三是解决思路不清的问题。在今后的工作中，要围绕本单位，认真捋清了有哪些阻碍科学发展的错误思想，深刻查找了有哪些盲目蛮干的工作偏差，切实转变发展观念，调整工作思路。四是解决能力不强的问题。针对有个别村干部在工作上唱的是市场经济的调，干的是计划经济的活，在贯彻落实科学发展观上有差距。因此，在这次学习活动中，积极引导党员干部努力学习现代经济知识，提高驾驭市场经济的能力；学习科技知识，提高推进自主创新的组织领导能力；学习社会管理知识，提高管理社会的能力；学习法律知识，提高依法办事的能力。

（三）强化科学发展观念，着力解决效能不高、环境不优的问题。要实现又好又快发展，首先要实现机关效能的又好又快，实现发展环境的优化。这次学习活动中，我们要严格组织，狠抓机关效能建设的问题查摆，取得明显成效。一是查找自身 是否能做到提高效能，是否在有所为的基础上不断提高。二是在工作的基础上查找是否有创造性的开展工作，并结合自身实际，进一步制定可行措施，提高执行力。三是重点治理“慢作为”和“不会作为”的问题，努力打造优质高效的政务环境。

二、存在问题的根源

1、自己深知要适应新形势下高效、快捷的工作任务必须努力加强学习，平时虽然注重学习政治理论和党的路线、方针政策，注重学习业务知识，并力争运用于工作实践。但是由于在乡镇工作时间长，总感到工作忙忙碌碌，对政治理论学习不够深入、不够透彻、不够系统。学习有时不能按计划进行，学习兴趣有时也不是很高，学习方法单一；对业务知识的学习，有实用主义思想倾向，往往侧重于与自身工作有关知识的学习，对其它知识学习不是经常化，不是很到位。

2、由于乡镇工作繁杂，在工作中往往以完成工作任务为标准，对工作方式方法的进一步探讨、进一步创新有欠缺。

3、由于自身是一名乡镇领导干部，进村入户的时间少了，很多时候下乡也是带有工作任务，而真正下去了解民情、听群众心声的时候少，主动下去寻问题找答案的时候少，主动为群众办实事做好事离群众的需求还有差距。

4、传统思维定势和习惯做法没有完全摆脱，在一些问题上改革创新的力度不足。对一些需要长期努力的基础性、长远性工作有所忽视。

三、整改的措施

以上不足有客观因素，也有主观因素，今后我将对照“科学发展观”，坚持进一步解放思想，实事求是，开拓创新，勤政廉政，努力做一个贯彻落实科学发展观的“领头雁”，在科学发展的实践活动上当先锋、做模范。

1、进一步加强学习，深入学习，学以至用，努力提高自己的综合素质和工作水平。一是要刻苦学习中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想，全面吃透党的十七大精神，深入理解和准确把握科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求，坚持不懈地用党的理论武装自己的头脑，使科学发展观真正成为自己的政治信仰、思想方法、工作指针和行为规范，进一步提升自己的政治素质，永葆共产党员的思想先进性。二是要学习新知识，掌握新技术，不断提高自己的业务素质和服务水平。发展中国特色的社会主义，社会主义市场经济，日新月异的科技进步，快速发展的经济和社会形势，如果没有较高的科学文化素质，没有过硬的业务本领，仅凭一腔热情，是难以适应工作的。必须抓紧学习新知识，掌握新技术，不断提高自己服务经济、服务群众的本领。

2、进一步解放思想，与时俱进，开拓创新。解放思想、实事求是，是我们党的优良传统。作为一个党员干部，必须带头解放思想、用科学发展观武装自己头脑，带头扫除阻碍科学发展的旧思想，树立有利于科学发展的新思想，才能引导和带领广大群众共同解放思想。进一步解放思想，就是要实事求是，一切从实际出发，把敢闯敢干与尊重科学有机地结合在一起，按客观规律办事，切不可把解放思想等同于盲目蛮干。坚决破除故步自封、因循守旧、小富即安的思想，弘扬开拓、创新、创优精神，树立先进的发展理念和立促和谐理念，用科学发展观来分析问题、处理问题、解决问题，从而开创工作新局面，实现跨越式发展。

3、深入基层，密切联系群众，多为群众办实事、做好事。要多下村，勤下村，下村不流于形势，不以完成某一工作任务为唯一目的，不因没有工作任务而不下村。不要只走村上或是只走干部家里，要上门入户，和群众面对面交谈，掌握民情，切切实实为群众解决实际问题。能办的事立即办，不能立即办理的要做好解释，并及时向主要领导或有关部门反映情况。要从解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题入，深入实施民生工程，努力使广大群众学有所教、病有所医，真正做到民有所想、我有所为，民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所干，真心新民、一心为民、诚心富民。

4、进一步加强党性修养和个人修养，培养共产主义的高尚情操和健康向上的生活情趣。作为一个党员干部必须时刻加强党性修养，坚定共产主义信念，决不能把自己混同于普通群众，或是放松了自己的世界观改造。讲正气，敢干同不正之风作斗争；讲实干，充分发挥自己的积极性和创造性，兢兢业业干党的事业，实实在在为群众谋利；要用党的纪律来规范自己的言行，自觉做到廉洁自律，比奉献、比工作，不比生活待遇；时刻牢记党的宗旨，发扬党的优良传统，与时俱进，不断自我改造，自我完善，不断提高自己的思想境界和道德素养。用周恩来老革命家的一句话：坚持活到老，学到老，改造到老，不断提升自己的综合素质，培养大公无私、乐于奉献的高尚情怀和健康向上的生活情趣。

以上如有不妥，恳请领导和同志们多提宝贵意见，我一定诚恳接受，并认真加以改正。敬请大家监督和帮助我。

第二阶段科学总结 篇5

我校深入学习实践科学发展观由学习动员阶段转入分析检查阶段以来，根据县、镇党委深入学习科学发展观检查指导小组的要求和部署，学校党支部明确了分析检查阶段的主要要工作任务，主要工作安排和工作原则。按照第二阶段学习实践科学发展观的学习计划，学校党支部在经过广泛征求教师意见，组织全校党员撰写剖析材料，召开专题组织生活会，领导班子民主生活会等形式的基础上，形成了马武小学深入学习实践科学发展观分析检查报告。

近年来贯彻落实科学发展观的情况

1、通过深入学习科学发展观，学校领导班子、广大教师党对科学发展观的意义和内涵有了深刻的认识，不论是在自己的本质工作，还是在自己的分管工作，都解放了思想，更新了观念，以学校的科学发展为工作目标，为打造渝东教育高地作贡献。

2、认真落实学校德育工作的首要地位，建立德育工作长效机制，加大和完善班主任工作培训与考核，加强学生的文明礼仪、行为习惯养成教育，充分发挥我校作为市“文明礼仪学校”的示范作用，强化训练和落实，努力促进“四风”建设根本转变。

3、深入实施教育教学质量管理工程，认真实施“以课为本”的学校领导管理制度。进一步完善教育教学质量考核评价和奖励机制，不断提高教学质量，努力提升学校办学声誉。

4、更新观念，创新校本教研思路，以“小学生特产发现、培养、展示策略研究”“校本教研促农村教师教师专业化成长”市级课题 “以课为本”县级子课题为载平、平台、依托，全方位树立向教育科研要质量科研要管理质量和教育教学质量的意识。取得了良好效果，得到重庆市教育科学研究院的充分肯定，受到县教委教研室的表彰。

5、深化落实新课标、新课程管理，高度重视体、艺工作，认真实施新课程计划，积极稳妥推进素质教育。深入开展学校体育特色课程，落实“2+2”项目，发展学校民族体育运动，开展阳光体育运动，认真举办学校传统艺术节和运动会，积极筹备和参加县上体艺活动，努力取得优异成绩，晋升学校体艺团队位次。

贯彻落实科学发展观存在的突出问题及主客观原因

（一）存在的突出问题。

在开展学习、调查、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，学校领导班子对教师反映的问题和自我反省的问题进行了认真查找和梳理。具体问题如下： 1.影响和制约学校发展的突出问题：

（1）学校年轻教师业务素质差。表现在学科知识贫乏，教育教学理念跟不上新课程要求。（2）学校办学特色不鲜明、不够突出，加快特色办学的步伐。

（3）少部分教师只贪图好玩，不分上课下课玩电脑游戏，教学“七认真”做得差，敬业精神不尽人意。

（4）学校教学质量考核制度需要进一步完善和优化。

（5）学校留守儿童多，由于他们行为习惯差，道德情感缺失，不好管理。留守儿童多，对教师提高教育教学质量增加了难度。

2.教职工集中反映的主要问题：

（1）学校要多把教师带出去学习、培训、听课。以此丰富教师教育教学理念，提高教师的教学业务能力。

（2）学校领导要多为学校的发展创造条件。（3）班主任的工作量太大，压力大。

（4）希望学校多开展有利于师生身心健康的公共活动。3.群众关心的热点难点问题：

（1）学校绩效工资考核细则要尽快出台，要体现以人为本和科学化。

（2）为了学校的安全，实行封闭式管理，希望学校加快校门的改造工程、学校广厦工程楼梯间改道工程，给学校师生一个安全、舒适的工作学习环境。

（3）学校岗位竞聘方案要尽快出台，要科学，要体现以人为本的思想。（4）加强小学生自身防范及各类安全教育。

（5）下午放学后，部分教师对学生补课的时间不要太长。

（二）存在问题的主客观原因分析。

针对以上存在问题，学校领导班子自身分析检查原因，并侧重从主客观上剖析根源，主要有以下几个方面：

（1）在客观方面。

马武镇小学地处高寒贫困山区，教学条件差，经济落后，特别是随着开革开放的步伐加大，从我镇走出的农民工越来越多，由此，也带来留守儿童越来越多的问题，这些留守儿童的看护人或是年老体衰的爷爷奶奶、外公外婆，或是寄养在亲戚家里，在行为习惯上没有人去矫正和监督，任其发展，处于失控状态，如此长期以往，恶性循环，这些学生的行为习惯是每况愈下，更令人担忧的是，这些留守儿童，在他们幼小、纯洁的心灵上，道德的毒瘤正在慢慢侵入，罪恶的种子正在悄然发芽，不仅如此，由于长时间没有父母的关爱与呵护，情感的缺失使他们产生畸形心理，如此众多的留守儿童在马武小学读书，给学校教师管理带来了极大的难度，同时，这部分留守儿童在学习方面上课不听讲，上课时在板凳上东倒西歪，不完成老师布置的作业是家常便饭，学习成绩越来越差。据统计，每一学期全校各班级的低差生人数不断攀升。对此，教师们怨声载道，叫苦不迭，然而又无可奈何，教学热情骤然降温。以上是其一，其二，我校近几年调入的教师，大多数教师是年轻教师，这部分教师刚从学习毕业，小学学科专业知识较差，新课程理念知之甚少，所以对课堂教学不熟悉，教学能力教差，教学质量不尽人意。其三，根据县教委要求，在创办特色学校方面，由于我校师资力量，学校的硬件设施有差距，创办特色学校时机尚不成熟。

（2）在主观方面。

首先，在教师的思想教育工作上，一是教育的时间不够，对教师思想教育仅仅利用每一周的周前会的有限时间对全校教师进行泛泛而谈；二是教育的形式不科学。学校领导班子成员与教师沟通的时间和机会很少，特别是对工作中、生活中有缺点的教师，学校领导班子成员不是找他们屈膝谈心、做耐心细致的工作，而是急风暴雨似的批评和指责，甚至在大会小会上对这些教师进行暴光，出他们的丑、揭他们的短，教师产生抵触情绪、逆反心理、破罐破摔。三是教育的内容单一。在教育的过程中，采取单调枯燥的说教，没有以人为本，没有结合国际国内形势、结合学校实际及教师职业特点等，让广大教师看得见、摸得着的事实，变化来对教师进行思想教育；其次，在促进我校教师专业化发展上，虽然以市级课题“校本教研促农村教师专业发展策略研究”、和“以课为本”“小学生特长发现、培养、展示策略研究”县级子课题为契机，做了大量的工作，但是，深入反思，有些工作浮在表面，有走过场、搞形式之嫌疑。这些工作既增加了教师的负担，又没有多少有效性和实效性；其三，在学校教育教学管理上没有最大限度体现对教师的人文关怀，对教师教育教学工作要求过细、过严，教师工作量过大，教师压力也大；其四，在对教师走出去学习、培训、听课方面，总是把目光瞄准骨干教师、教学业务能力强的教师，忽略了教学能力差和学校班子成员关系差的教师。

推进学校工作科学发展的思路对策级及领导班子和党员干部队伍建设的具体举措

1、继续深入学习实践科学发展观，不断增强落实科学发展观的自觉性和坚定性，以学校科学发展为总目标，坚持科学治校、民主治校、依法治校、从严治校，切实解决人民群众关注的热点、难点问题。真正做到真心实意办实事，尽心尽力解难题，踏踏实实做好事，着力办好人民满意的教育。认真开展好教育行风评议工作，定期做好对校级领导干部的民主评议工作和评校评教活动。

2、认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校“四风”建设。坚持以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，狠抓学生的文明礼仪和养成教育。一是继续坚持升旗仪式和国旗下讲话制度。值周教师和少先队要精心组织好每一周的升旗仪式，坚持唱奏国歌，并通过升旗仪式广泛开展爱国主义教育、集体主义等主题教育以及学生日常行为规范养成教育。提前写好德育教育书面演讲稿，坚持值周教师和领导国旗下讲话制度，要求全体教师按时参加，行为示范，使学生受到潜移默化的德育教育。二是学校分管领导要认真督促和指导少先队认真开展德育教育活动，做到每月有德育主题教育，每周有班队主题德育内容，每月有德育标兵评比，每节课有德育教育目标，发挥少先队的职能作用，开展丰富多彩的选拔竞赛、朗诵演讲、庆祝节日活动，实现德育的生活化、常规化和特色化。三是加强班级德育教育管理，进一步明确班主任工作职责，关爱留守儿童教育，建立班主任德育教育周工作考核、月工作评比制度，开辟德育教育窗口，展示师生德育标兵，不断促进学校教风、学风、班风、校风的根本好转，使我校不愧为市礼仪示范学校这一光荣称号。

3、全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育。坚持以人为本的办学理念，全面推行素质教育，尊重学生人格，发掘、培养、张扬学生个性特长。要加强学生学习能力、创新能力、实践能力的培养。全面实施义务教育新课程，严格按照课程计划规定开齐课程、开足课时。加强学校体育、卫生和艺术教育，提高学生健康水平和艺术素养，不断提升我镇小学体艺教学质量和运动竞赛位次。教导处要狠抓教学常规，在备课形式上给教师松绑，从质量上给教师加压，对教学常规各个环节作出具体的质量要求，真正向过程管理要质量。各校要认真落实新课标、课程管理，继续抓好体、艺、卫工作，落实音、体、美专职教师，按规定上好各门功课，积极稳妥推进素质教育。体艺教研组要精心组织学校传统体育运动和竞赛，深入开展学生阳光体育运动，确保学生每天在校体育锻炼一小时，继续重视和发扬学校传统田径和篮球运动项目，挖掘民族体育运动形式，办出学校特色；完善资料建设，抓好训练，积极参加县上竞赛活动，不断提升学校团队名次，保持我校体育在县上的良好优势。加强校园文化建设，大力培育“自强不息、开拓开放”的人文精神，不断丰富学校文化内涵，美化、净化、绿化学校育人环境。加强学生健康教育、环境教育，培育学生基本的卫生健康知识和环保意识，培养学生养成良好的卫生习惯，继续做好常见病、传染病的预防工作，把学校卫生和环境教育工作当作又一形象工程来抓。

4、深化教育教学质量管理，努力向过程管理要质量。一是要继续巩固和提高学校教研教改成果，创新教研教改思路，发挥片区教研教改中心的作用，更新观念，牢固树立向科研要管理质量、教育教学质量的意识，坚定不移地走科研兴教、科研兴校、科研育人之路。进一步凸现质量兴教意识，深入开展教育科研，不断提高教育教学工作中的科技含量。加强教科室建设，进一步落实教科室及教研员的职能作用，认真开展教研教改，扎实抓好学校继续教育，促进教师队伍专业成长。教科室要带领教研组长围绕“以课为本”的教研子课题开展看得见、摸得着的校本教研，组织教师搞好集体备课、说课、评课活动。加强学习和观摩，要求每个中青年教师每期都要认真上好一堂公开课，开展中青年教师优质课、教学案例、教学反思及教学叙事、教育论文评比，通过活动，让年轻老师真正得到锻炼和提高，让学科骨干力量不断成长，还要充分发挥老教师的帮带作用，利用他们的丰富经验指导我们的教研教改，培养一批新的教研教改骨干；认真做好资料搜集整理，加大教学科研力度，不断提升学校教研教改水平；继续加强教师教育工作，促进教师专业成长，学校将不惜代价培训培养一批勇于教研教改的中青年教师，让他们在教研教改中脱颖而出；教科室还要将音体美等各个学科教研纳入学校常规教研工作统筹安排，还要在学生中开展各学科知识竞赛，才艺展示，同时要把教师掌握和运用现代教育技术水平、能力纳入教研考核，继续开展每周固定时间的教师现代教育技术能力培训。继续抓好留守儿童教育研究课题，建立措施，完善考核，积累资料，卓有成效。学校对在教学科研中有特别贡献者给予重奖。

5、加大教育教学常规质量管理力度，努力向40分钟要质量。学校将结合全镇小学实际，进一步完善教育教学质量管理考核评价体系，加大教学常规管理力度，加大教学质量考试考核力度和可信度，进一步加大对教师各项工作的考核评价、奖惩工作力度。结合国家义务教育教师绩效工资考核指导意见，在原有“政治思想+常规工作+教育教学质量”三个100分的教师工作量化考核方案基础上，细化工作，完善机制，修订方案，强化公正公平，坚决把考核结果与绩效工资兑现、考核、评优评先、评职晋级和学习培训挂钩。高度重视质量过程管理，强化常规工作的落实与督查，加强薄弱班级学科跟踪指导，增设薄弱班级提高一定幅度奖励，奖优罚劣，拉大质量考核奖惩差距，打破平均分配办法，让真正为教学工作作出贡献的老师有所得，把有限的奖励绩效工资尽可能地向一线教师倾斜，不断强化教师树立质量就是生命线的意识。

6、学校领导班子要起好带头作用，以身作则，率先垂范，大事讲原则，小事讲风格，脚踏实地做好本职工作，建立“以课为本”的管理考核制度，一心一意深入教学管理与指导，坚持以人为本，不断改进工作方法，树立上为学校负责，下为教职工服务思想，尊重老教师，引领中年教师，帮助青年教师，全策全力搞好学校各项工作。坚持每周一次行政联席会，每会不忘研究教育教学管理，尽力为教师排忧解难。学校将继续完善领导蹲年级、学科制度，把所蹲年级学科质量纳入领导工作的考核之中。

解读第二阶段陆资赴台投资项目 篇6

2009年6月30日, 台湾经济主管部门依据台湾地区与大陆地区人民关系条例, 订定《大陆地区人民来台投资许可办法》、《大陆地区人民来台投资业别项目》、《大陆地区之营利事业在台设立分公司或办事处许可办法》并发布施行, 正式受理陆资来台投资的申请项目。开放陆资赴台投资, 台湾方面采取“先紧后宽”、“循序渐进”、“有成果再扩大”的原则, 于2009年6月30日先开放192项, 2010年5月20日再开放银行、证券、期货等12项, 2011年1月1日配合ECFA服务业早收清单开放其他运动服务业1项, 迄今累计开放205项, 其中包括制造业64项、服务业130项、公共建设 (非承揽) 11项。

截至2011年2月底, 台湾方面共计核准陆资来台投资项目120件、增资案6件, 总共投 (增) 资金额1.39亿美元, 核准设立办事机构33处。就业别而言, 以投资服务业居多, 并以批发零售业 (57件) 为主, 其次为资讯软体服务业 (17件) 。在制造业部分, 虽仅有16件, 但投资金额达5996万美元, 主要涉及电脑、电子产品及光学制品、电力设备、塑胶制品、电子零组件、成衣及服饰品等制造业。前述已核准的120件陆资来台投资项目中, 已有76件完成公司 (商号) 设立登记, 到位率达63%。截至2010年11月底止, 陆资在台投资事业已雇用台湾员工人数计3082人。

签署ECFA后, 两岸经贸关系将更进一步的发展, 为深化两岸产业合作及扩大陆资来台投资效益, 台湾经济主管部门陆续协调各目的事业主管机关进行开放陆资投资项目的检讨及评估, 历经多次跨部会协商会议, 完成本次开放业别项目清单, 并于日前报行政主管部门核定。

一、开放陆资投资项目的原则

1.岛内产业具有因应能力且有共识。

2.大陆有投资意愿且对台湾经济就业有利。

3.两岸具有互补性且有助产业分工。

4.与公共建设项目具关联性的服务业并同检讨开放。

二、开放陆资投资项目的业别

制造业部分:本次开放陆资投资项目25项, 累计开放89项, 占台湾行业标准分类-制造业细类212项的42%。包括:

1.染料及颜料制造、清洁用品制造、金属模具制造、金属结构制造、金属建筑组件制造、金属热处理、金属表面处理、电池制造、风力发电设备制造、产业用机械设备维修及安装等10项, 无限制条件。

2.肥料制造、冶金机械制造、其他金属加工用机械设备制造、木工机械设备制造、化工机械设备制造业、橡胶及塑胶加工用机械设备制造、未分类其他专用机械设备制造、原动机制造、污染防治设备制造、其他通用机械设备制造等10项, 开放陆资得参股投资现有事业, 持股比率不得超过20%;合资新设事业, 陆资持股比率须低于50%;对该投资事业不得具有控制能力。

3.另为确保我关键技术产业的发展优势及掌握主动权, 策略性引进陆资投资人得参股投资或合资新设积体电路制造业、半导体封装及测试业、液晶面板及其零组件制造业、金属切削工具机制造业、电子及半导体生产用机械设备制造业等5项。陆资参股投资现有事业, 持股比率不得超过10%;合资新设事业, 陆资持股比率须低于50%;对该投资事业不得具有控制能力。此外, 陆资投资前述业别项目, 应提出产业合作策略, 并经专案审查通过。

服务业部分:开放8项, 累计开放138项, 占台湾行业标准分类-服务业细类326项的42%。主要系配合公共建设开放项目的服务业项目, 包括其他陆上运输业 (限观光用空中缆车运输服务) 、停车场业、游乐园及主题乐园 (非属森林游乐区) 等3项, 无限制条件;另陆资投资港埠经营有关的服务业包括港埠业、其他水上运输辅助业、其他运输辅助业、普通仓储业、冷冻冷藏仓储业等5项, 除限依《促进民间参与公共建设法》投资公共建设案的营运区域及业务范围外, 其持股比率须低于50%;对该投资事业不得具有控制能力。

公共建设部分:开放9项, 累计开放20项, 占促参法公共建设次类别分类83项的24%。包括民用航空站与其设施的维修棚厂、交通建设的停车场、环境污染防治设施的5项、污水下水道、重大商业设施的国际会议中心等, 其中针对民用航空站与其设施的维修棚厂, 除军民合用机场不开放外, 其持股比率须低于50%。

目前, 台湾经济主管部门及相关目的事业主管机关已完成开放业别项目的管理机制, 对于涉及关键技术的业别项目, 如集成电路制造业、半导体封装及测试业、液晶面板及其零组件制造业、金属切削工具机制造业、电子及半导体生产用机械设备制造业等, 除订有持股比例限制外, 陆资投资人并应提出具体产业合作策略、须为上下游厂商、应有助通路拓展等, 且应承诺陆资股东不得担任或指派经理人、担任董事的人数不得超过其他股东担任的总人数, 以及不得于股东大会前征求委托书等。

另外, 台湾方面对于开放陆资投资港埠及并同经营港埠服务业, 也制定了相关管理措施, 除有持股比例限制外, 还要求陆资投资人应承诺陆资股东不得担任或指派经理人、其担任董事的人数不得超过其他股东担任的总人数, 以及不得于股东大会前征求委托书等。

注1:本表行业分类方式的依据为台湾行政主管部门2006年5月《行业标准分类 (第8次修正) 》。注2:投资从事经营服务业“5251港埠业”、“5259其他水上运输辅助业”、“5290其他运输辅助业”、“5301普通仓储业”或“5302冷冻冷藏仓储业”等项目, 台湾事业主管机关进行项目审查时, 陆资投资人须承诺陆资股东不得担任或指派其所投资事业的经理人、担任董事的人数不得超过其他股东担任的总人数, 以及不得于股东大会前征求委托书等。

注1:本表分类方式的依据为台湾方面颁布的《促进民间参与公共建设法施行细则》。

第二阶段总结 篇7

一、制定方案，落实措施

为了把解放思想大讨论活动第二阶段的各项工作落到实处，我会领导非常重视，召开了转段动员会，部署安排第二阶段的工作任务，并制定可行的讨论调研阶段实施方案，针对开放意识不强、发展氛围不浓、工作作风不实、发展环境不优、为政不廉、政治素质不强等问题，结合思想和工作实际，采取自己找、群众提、领导帮的办法，认真查找和反思在思想解放上存在的不足，充分发挥民主，广泛征求干部职工及群众的意见和建议。干部职工在召开了高标准的民主生活会，让他们揭“短”，通过一系列活动，深刻认识到工作中存在的问题和不足。

二、找准差距，剖析透彻

一是在开放意识不强上找不足，根据征求意见表、民主生活会，群众座谈会的意见和建议，结合自己的工作实际，查找封闭保守、胸怀狭隘、开放度不强的突出问题。

二是在工作作风不实上找缺点，作风不实，影响的是发展，受害的群众，损害的是党和政府形象。我会始终把整顿机关作风列入解放思想大讨论活动中的重要议事日程，领导起模范带头作用，并完善了各项规章制度，实行考核考勤制度，对每月迟到5次以上、全年累计迟到10次以上、无故旷工3天以上者，取消年终评先评优资格，在年终考核中定为基本称职或不称职等次，同时规定在工作日内，一律不准饮酒和在网上炒股、聊天、玩游戏，办与工作无关的事情。

三是在发展环境不优上找问题。环境不优，必然影响发展，甚至阻碍发展，作为残联，要在优化服务质量上动脑子、想办法，要全心全意做好残疾人工作，要建立和完善残疾人服务体系，破除狭隘的部门利益、小团体利益观念，认真解决办事拖拉、效率低下、有令不行、有禁不止、不作为、乱作为等问题，增强了服务意识，提高了办事效率，形成了一切为了发展、一切服务发展的氛围。

四是在为政不廉上找原因，我们商务部门组建以来，始终坚持“廉洁奉公”的思想，坚持预防在先，加强党章党纪党风学习，开展案例警示教育，筑牢干部反腐倡廉，加强自身修养，恪守为政之道，自觉遵守党纪国法，时刻绷紧自律之弦，不存非分之念，不谋非分之财，规范工作圈，约束生活圈，做一个问心无愧人。

第二阶段总结 篇8

按照《全市消防部队“安全隐患大排查大整治”活动方案》的文件精神要求，结合部队的实际情况，大队组织全体官兵认真学习并下发了《溆浦县公安消防大队“安全隐患大排查大整治”工作实施方案》。确定了工作目标，成立了领导机构，将安全隐患排查整治工作具体分三个阶段进行实施的工作要求。安全隐患排查整治工作得到了普遍重视。现将大队安全隐患排查工作的情况总结如下：

（一）严格执行，健全组织，完善制度，落实责任 按照部队的条令条例和规章制度，依据上级相关部门下发的工作标准，大队组织人员对大中队进行安全现状评价，对不安全的隐患进行登记备案限时整改。成立了安全隐患排查小组。具体制度落实情况如下：

1、不断完善安全规章制度，建立健全安全工作的各项规章制度，并根据安全工作的发展形式，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对涉及安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

2、进一步建立安全工作领导责任制和追究责任制。由单位主官负责，将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核；严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要

严肃追究相关责任人的责任。

3、签订责任书。大队与中队、中队与全体官兵签订了责任书，明确各自的职责。将安全工作作为对年终考核的一项重要内容，实行一票否决制度。落实“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（二）严抓安全检查，及时治理隐患

在安全隐患大排查大整治工作领导小组的领导下，大队组织相关人员对部队官兵思想意识、部队管理、安全制度、车辆管理、灭火救援、执勤训练、法纪意识、消防执法等8大类，41个安全隐患问题进行了细致的安全检查。对安全制度落实、部队营房营具、电气设备、装备器材、车库、安全教育、宿舍、食堂等进行了全面的安全检查。对查出的安全隐患责令立即整改并对整改的结果进行监督。不能立即整改的必须马上制定出防护措施，限期整改、定人负责。

通过检查，及时发现了安全工作所存在的问题和不足，比如安全警示标识不明显、食堂管理有漏洞等。对检查中发现的问题，大队高度重视，一抓到底，绝大部分漏洞和隐患都得到了及时有效的治理。

（三）深入查摆，督促到位

大队采取领导带头、自查自纠、对查互检的方法，围绕“安全隐患大排查大整治”的重点，对照条令及相关规定，深入查摆集体和个人存在的共性及个性问题。查摆剖析坚持

实事求是，不遮不掩，坚决防止只查别人不查自己、只查小事不查大事的现象。通过查摆，让广大官兵深刻认识到安全工作的重要性，明确了自身在安全工作中的主人翁地位，为下一阶段的工作打下了良好的基础。

在第二阶段的工作开展中，我们以第一阶段的工作开展为出发点，循序渐进、有条不紊的深入开展第二阶段安全隐患大排查大整治工作，取得了一定的实效，找出来一些存在的问题，主要是官兵安全意识不强、制度落实不到位、部队管理松懈等问题。在下一阶段的工作中，我们将不断强化部队安全教育工作，坚持时刻抓、处处抓，经常性的向官兵灌输安全意识；将进一步狠抓工作落实，不走形式、不走过场，实实在在的查问题、找问题、解决问题；将严格部队管理教育，特别是八小时以外的管理；将增强干部责任心和事业心，全面提高干部素质。

溆浦县公安消防大队

第二阶段科学总结 篇9

11月16日, “2016 (第十届) 中国光通信发展与竞争力论坛暨2016中国|全球光通信最具竞争力企业10强评选活动颁奖典礼”隆重举行。此次论坛聚集了行业领袖、中国光通信行业龙头企业以及国际行业巨头。

全光网建设任重道远

工信部科技委常务副主任、中国电信科技委主任韦乐平进行了题为《迈向全光网》的主题演讲。韦乐平认为, 21世纪光网络在国民经济中的战略地位将愈发重要。全光网虽然是电信运营商的共同目标, 但演进并不是一蹴而就的, 还需要走很长的路。“只有全部的传输、交换、接入都在光域实现, 并且交换层也引入ROADM和OXC后, 才构成严格意义上的全光网。”

目前仅实现了传输和接入在光域, 而交换仍然在电域。现阶段的光网络实际上多指该地区TDM交换机全退网, 有较高的光纤覆盖率和较高的接入速率。

对于网络向全光网演进过程, 韦乐平认为, 其分为3个阶段:第一阶段是骨干和传输网络光纤化;第二阶段是接入网光纤化, 就是FTTx, 也是目前我国全光网所处的阶段;第三阶段是传输节点引入光交换, 即引入ROADM和OXC。

2016年上半年, 骨干和城域网已实现光纤化, 作为全光网的关键——接入网的主干段也基本光纤化。但接入网技术进步相对最慢、投资最大、维护成本最高、实现全光网最费力。为此, 我国正下大力气进行建设, 运营商今年投资达200多亿元, 加上社会投资, 今年投资规模有望达到280亿元。

韦乐平表示, 光网络技术发展有两大突破性趋势, 一是网络架构的重构, 逐步走向基于SDN/NFV软硬件解耦的开放网络架构, 光网络架构重构是战略性创新, 是真正的跨网、跨层、跨域、跨技术、跨厂家的全局视野, 可最佳利用全网带宽资源、缩短收敛速度、减低时延、确保路由和性能可预测。而且有利于突破跨网、跨厂家壁垒造成的信息割裂。

二是物理层的变革, 逐步走向以硅光子和新一代光纤等创新技术为代表的新物理层。韦乐平强调“光通信成为电信网发展的速率和成本瓶颈, 光器件是光通信瓶颈的瓶颈, 光芯片是光通信瓶颈的立方, 硅光子技术是根本性突破方向。”

中国企业不断崛起

大会期间, 为“2016 (第十届) 中国|全球光通信各子行业最具竞争力企业”举办了颁奖典礼。华为技术、诺基亚和上海贝尔、中兴通讯、烽火科技、长飞、亨通光电、南京普天、中天、通鼎互联、富通集团等国内外领头企业纷纷上榜。

互联网时代, 随着云计算、大数据技术不断发展, 4K视频、虚拟现实 (VR) 、视频直播等应用催生大量流量需求, 企业网、数据中心规模持续扩大, 互联网应用领域不断扩大和升级, 驱动互联网数据量呈现爆发式增长。“宽带中国”、“一带一路”等政策的持续推进驱动着光通信行业的发展。因此, 中国逐步涌现出一批引领行业发展的光通信企业。

我国光通信企业第三季度财报显示:光通信板块表现较好, 目前国内光纤光缆市场仍处于供小于求的局面, 全球光棒产能都处于紧张状态, 光纤光缆厂商也在积极开拓新的应用市场, 未来光通信行业景气度将继续向上。

第二阶段个人总结 篇10

第二阶段个人总结

(2010年3----6月)

LPSYK0905课题组成员：魏林飞

自该课题研究进入第二阶段以来，我们在负责人的带领下，根据

第二阶段的研究计划,结合实际情况,开始了各方面的深入研究，现将

第二阶段的研究情况分析总结如下：

一、对高二年级的后进生进成绩进行跟踪调查测试，了解到这些后进生的厌学情绪较第一阶段有很大改变，学习成绩有了明显的进步。他们变得积极乐观，关心班级体，多数学生初步树立起了正确的世界观、人生观和价值观，由此可见，学生的学习态度是否端正，对学习的兴趣如何，对他们的成绩有重要影响。因此，运用哲理故事进行教学，对他们进行教育，能够帮学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极乐观的对待生活和学习，从而逐步提高自己的学习成绩。

二、在高二(15)班组织了学生对《人性自私论》进行了辩论,使学生增强了对人生观和价值观认识，引导他们树立正确的人生观和价值观。

三、对高二年级学生上网情况进行跟踪调查分析，并对上网成瘾的学生，应用有关“三观”的哲理故事，进一步加强思想教育，到5月份，发现上网人数和次数都比第一阶段有所下降。特别是我们高二

（15）班的两个学生，刚进入本班时沉迷于网络游戏，通过“三观”的学习和教育，有了很大的转变，学习成绩由原来的倒数升到现在的中等偏上，且不再像原来那样经常和老师作对，变得很有礼貌，积极乐观。

四、收集整理有关辩证法中矛盾这一课的相关哲理故事，并对第一阶段搜集的故事进行筛选。且试图用来教育学生，激发了学生的学习兴趣，同时，使学生初步树立起正确的世界观、人生观和价值观，特别是在世界观上有了深刻的认识。

五、要求部分学生写出对“三观”认识的心得体会，从中看出，多数学生认为教师运用哲理故事进行教育教学，能提高课堂教学的有有效性和趣味性，能增强他们的学习积极性，有利于帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

综上所述，从以上各种调查分析总结中可以看出，应用哲理故事进行教学，对学生进行思想教育，有利于增强政治课堂教学效果，激发学生的学习兴起，转变学生对待学习和生活的态度，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，从而促使他们不断努力学习，为以后真正实现自己的人生价值奠定基础。也真正实现了思想政治课的教学目标。

课题第二阶段总结 篇11

发表日期：2012年12月26日 作者：朱香萍 【编辑录入：朱香萍】

《实施开放作文教学，提高学生写作能力》阶段研究总结

课题负责人

朱香萍

《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话，不说假话、空话、套话。本课题着重研究综合实践活动与作文教学的关系，努力把握综合实践活动与作文教学的结合点，培养学生的实践能力、创新意识，提高学生的作文能力。

一、激发学生的习作兴趣，提高学生的说话、独立思考及搜集、处理信息的能力，能积累大量的实践系列作文。

1、、拓宽作文教学的空间，丰富教师习作指导的内涵

2、建立“动态生成”的实践作文指导课堂新模式

3、提高教师组织、指导综合实践活动的能力及作文教学的能力、水平。设计出符合生活实践作文特点的，既让学生喜欢又能给学生真切体验的活动方案，是做好生活实践作文指导的前提。开展各式各样的活动，把所有学生引入到生活实践活动，让所有学生投身实践活动，在实践中学习观察，汲取写作的素材和灵感，获得真切的体验，接受活动的馈赠。开题以来，我们主要从以下几个方面开展研究。

二、．营造愉快氛围，激发学生的写作兴趣。

我们在调查中发现有近三分之一的学生对作文没有兴趣，首先研究培养学生写作兴趣的问题。感情在写作中的重要作用。一个人只有在“情动于衷”的时候，才能有“欲罢不能”的表达欲望。《语文课程标准》也指出：要培养学生“对写话有兴趣”，“1—4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。”

我们一是采取措施，培养一批写作积极分子，激发大家的写作热情。（1）我们通过作文比赛的方法把全校爱好作文的学生组织起来，开展一些参观访问、游览等活动，在有感受的基础上引导他们不拘形式地写下见闻、感受和想像。同时为他们讲授一些浅显的写作知识。

（2）学生的优秀习作，打印出来并贴在展板上进行展示。

（3）推荐发表学生的习作，充分调动学生的习作积极性。二是贯串减少束缚、放开手脚、自由倾吐、整体推进的思想，调动每个学生的写作热情。低年级重在激发兴趣、乐于写话；中年级重在引导学生热爱生活，丰富生活，自由表达；高年级重在多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。在课题组教师的平时作文教学过程中，我们从来不吝啬赞美与激励，从口头表扬到评语褒奖，从佳作加星到打出满分，从采编学生优秀作文到鼓励学生投稿，参加作文竞赛，抓住每一个机会，为学生营造一个基于生活的、积极愉快的写作氛围，主动拿笔，开心作文。

2．开展丰富多彩的活动，丰富学生的写作素材。

我们在教学中发现一些学生经常没有或没有写作素材的情况，研究的第2个问题就是怎样丰富学生的写作素质。

“生活是唯一的创作源泉”。叶圣陶先生也曾经说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”

小学生以写记叙文为主，让他们学会观察生活、感悟生活，从生活中获取写作题材，是非常重要的教学工作。在这一点上，小学生和文学家、艺术家并没有什么两样。因此在“生活作文”的研究中，我们注重把学生的目光引向校园生活、家庭生活、自然生活、社会生活，在生活中做个有心人，积累素材，构建学生自己的习作素材库。这素材就是可写作的题材。我们告诉学生：有意义的素材当然好，但只要你认为值得写的东西都可成为素材。

（1）走向校园，在校园生活中积累作文素材。校园生活丰富多彩、五彩斑斓，同学们除了每天的上课、做操外，我们每年开展的田径运动会、建队节活动、庆祝“六一”活动、“我心换你心”义卖活动、捐献废纸活动、演讲比赛、童话节、经典诵读比赛、讲故事、做游戏、做实验、演课本剧等等，还可以结合学校开展的综合实践活动如：元宵猜灯谜、做元宵品元宵；清明踏青、放风筝；中秋学做糍团饼；重阳做重阳糕敬老等活动，以此来丰富他们的生活体验。许多学生以此为题材写出了许多佳作。比如：周雪莉同学的《香甜的元宵，快乐的节日》（2）走向大自然，向大自然索取作文素材。每年春夏秋冬四个季节，教师有目的、有计划地带领学生到校园、郊外观察景物、动植物、自然现象等。学生通过有目的的观察，对那些平时并不留心的事物，会留下较深刻的印象，产生深刻的认识。如五年级在写“秋天的树叶”这作文时，老师就带学生到校园看看、摸摸，了解秋天树叶的变化，这样写好这次习作就容易了。我们还组织学生举行了“放飞心情（放风筝）”、“植树节植树”等采风活动，组织学生游淹城野生动物园，游新天地公园等。孩子们在多姿多彩的活动中，感受到了大自然的情趣，感受到了生活的美好。暑寒假或星期天，我们也请有条件的家长，带自己的孩子出去游一游，玩一玩，既丰富了学生的阅历，也积累了写作素材。

第二阶段科学总结 篇12

一、我国设置管理科学与工程专业院校概况

依据我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和学科专业介绍》中重新修订的专业目录设置, 我国管理科学与工程本科专业及学生的培养开始较晚。作为新专业, 其学科体系、专业方向、发展前景和人才培养模式还有待于进一步在实践中发展和完善, 力争与国外管理科学的发展速度保持同步。我国普通高等院校设置管理科学与工程本科专业的高等院校约有几十所。[2]通过对这些院校的办学特色和方向进行考察, 总体可分为两大类:第一类是以管理科学为主, 培养目标为具备必要的数学、经济学、计算机应用基础, 具有扎实的管理学科的基本理论和基本方法, 具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施, 长于定量分析的高级复合型人才。如中南财经政法大学、复旦大学等, 该方向培养目标的定位总体上看学生的基础理论功底偏强, 专业特色不够鲜明。第二类为名称为管理科学, 结合本学校的特色开设具体专业方向, 如厦门大学管理科学专业 (电子商务方向) 等。各院校结合专业优势和社会对人才的需求设置专业方向, 突出体现了管理科学专业内涵丰富的特点, 使管理科学专业方向发展各具区域特色。高等院校培养学生, 应使其具有较强的社会责任感和使命感, 形成严谨求实的科学作风并树立正确的学术道德规范。培养学生具有扎实的管理理论和数理分析基础, 掌握系统深入的管理知识, 并能正确地运用管理方法、系统分析方法及相应的工程技术方法解决社会经济系统中与管理有关的理论与实际问题。了解管理科学与工程的学科与专业方向的进展和动向。能够独立从事管理科学与工程专业理论与实际应用的科学研究、教学工作, 并具有继续学习提高的基础和能力, 具备跨学科复合型人才的基本素质。熟练掌握一门外语, 能阅读本专业的外文资料。

二、管理科学与工程专业应设置的课程及应研究的方向

(一) 课程设置

管理科学与工程专业的发展趋势是以管理科学为基础, 以多学科知识为支撑, 利用现代化手段和技术, 解决管理中的科学决策及风险研究, 管理实践中的理论和方法研究, 管理的绩效研究, 管理的战略研究等。从课程设置看, 应做到以下几点:2种分析 (定性分析和定量分析相结合, 特别强调定量分析) , 3个模块 (基础理论、技术方法、实际应用) , 4条知识链 (管理科学知识链、经济学知识链、计算机科学知识链、管理工程知识链) 。[3]第一, 管理科学知识链。包括:管理运筹学、管理学、管理统计、组织行为学、信息管理学、管理系统工程、决策理论与方法、企业战略管理、市场营销、生产运作与管理等。第二, 经济学知识链。包括:经济学、博弈论及其应用、技术经济学、国际贸易原理与实务等。第三, 计算机科学知识链。包括:C语言程序设计、数据库原理与设计、计算机网络技术、管理信息系统等。第四, 管理工程知识链。包括:项目管理、供应链管理、网络营销、人力资源管理、金融工程等。

(二) 研究方向

由于该学科覆盖面广, 其研究方向应包括:1.资源优化管理。资源优化管理全面融汇了经济科学和技术及管理科学。2.决策科学。决策科学是应用逻辑推理、定量分析、实证研究等科学方法研究决策科学理论和决策者行为的一门学科。它为个体和群体决策者对众多可择方案的评价、选择、和决策提供科学的方法论。迄今为止, 决策科学理论仍有许多值得进一步探讨和完善的前沿领域, 同时决策科学的应用, 也指导并贯穿于其他相关学科, 如, 市场学、项目管理、金融财务等学科的研究。3.项目管理。项目管理是一门以业务技术为基础, 以计算机技术和网络技术为手段, 涵盖管理学、经济学、技术科学等多门学科的边缘新兴学科。研究组织内部多种项目的计划、调度、控制和统一管理;将绩效评价应用于项目中, 研究针对项目的绩效评价方法和体系;研究项目管理的工作原理和流程, 在此基础上研究项目管理信息系统的设计和开发, 包括程序设计的研究;研究项目风险的预测、评价方法和理论。4.公共工程组织管理。公共工程组织管理是以管理学为基础, 同时与公共经济学、宏观经济学、工程科学、公共选择理论等学科相互交叉渗透的学科。[4]

三、总结

我国管理科学与工程本科专业方向仍处于定位和进一步完善和发展阶段, 鉴于本专业自身内涵丰富的特点, 其专业方向的定位应与时俱进, 是一个动态的过程, 其最终的定位要与我国经济发展的实际相结合, 以解决经济发展中的实际问题为主要任务。因此, 我们的专业方向规划的过程中也应关注管理科学的发展趋势和实践中的热点问题, 及时进行调整, 使我国管理科学专业培养出既能体现本专业的培养特色, 具备良好的理论基础和实践技能, 又能适应时代发展需求的应用型人才。

摘要：通过建议我国设置“管理科学与工程”本科专业的院校在课程设置及研究方向两个方面应注意的事项, 为这一专业在我国高校的进一步建设提供一些有益的参考。

关键词：管理科学与工程,本科,课程,研究方向

参考文献

[1]谢锡善.中国工程硕士专业学位研究.北京:高等教育出版社, 2000

[2]中华人民共和国高等教育部高教司.中国普通高等院校本科设置大全[M].北京:高等教育出版社, 2001

[3]钟映竑, 何斌.关于管理科学本科专业建设的思考[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2008, (7)