三国演义阅读心得

2024-09-12

三国演义阅读心得（精选13篇）

三国演义阅读心得篇1

四大名著中我深爱《三国演义》这本书，里面有许多故事都广为人们津津乐道，书中塑造的英雄人物及事迹深深地吸引着我。如奸诈但不失才智的曹操、义薄云天的关羽、所向披靡的常山赵子龙，运筹帷幄之中、决胜千里之外的诸葛亮等，其中给我印象最深的便是“义绝”关羽。

三国时代蜀汉的大将关羽，字云长，身长九尺,髯长二尺,面若重枣,唇若涂脂,丹凤眼、卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。他为人善良、勇敢，讲义气。但他也有致命缺点：骄傲自大，浑身都透着傲气。失去荆州，败走麦城，最终命丧黄泉，便是他无比傲慢的最好见证。他对诸葛亮“东和孙权，北拒曹操”的战略部署阳奉阴违，拒不执行，他分明就是没有把诸葛亮放在眼里，这是导致荆州失陷的最主要原因。期间，孙权派诸葛瑾去提亲，没想到关羽勃然大怒曰：“吾虎女安肯嫁犬子乎!不看汝弟之面，立斩汝首!再休多言!”孙权再怎么说也是一方霸主，人家好心好意来提亲，关羽却说他是一只狗，真是“士可杀不可辱”，此时的孙权还会同你“和”吗?当时，关羽正值大胜庞德、于禁，陆逊依吕蒙之计，给关羽送上一封恭维信时，关羽沾沾自喜，“无复有忧江东之意”，把荆州大半兵力调到抗曹前线樊城，弄得荆州兵力空虚，岂有不败之理?关羽腹背受敌，带着残兵去麦城，却被名不经传的马忠杀害，真是骄兵必败啊!

有人说，悲情角色关羽，如果不是那么骄傲，听马良的，守住荆州，就不会遭此大难。我很认同这种观点，但反过来想想，一个武艺高强的人，一个时常被恭维包围的人，想保持平常心，那该有多难啊!

正如几年前的我，因几次小测试都名列前茅，加上旁人的羡慕和夸赞，使我虚荣心膨胀，整个人都飘飘然起来，十分得意，仿佛自己便是天下第一。那段时间，我真是尾巴都翘上天了，在班级里总能看到我趾高气扬，一副唯我独尊的模样;就是回到家里，也是一副自我陶醉的样子。

又一次测试即将来临，我要么躺在沙发上悠哉悠哉地看看电视，要么陪弟弟闹闹……连最基本的温习都懒得去做。考试前一天，妈妈实在看不下去了，便开始催促我，我还嗤之以鼻，压根没把妈妈的话当回事，心里暗自嘀咕：“瞎操什么心哩，考的是我，又不是你，你紧张个什么呀!”

第二天早上，阳光灿烂，我哼着小曲进入了教室，满怀信心的迎接这场考试，可拿到试卷的我脑子一片空白，突然发现试卷上的题目似曾相识，可怎么也想不起来应该怎么做。我整个人都慌了，脸上燥热起来，手心也冒出了细汗，双手虽然紧握着笔，但却无能为力。这种情况怎么会发生在我的身上，我在这种焦虑不安的情绪中开始蒙题。考试结果可想而知，因为我的骄傲自大，这次考试我一落千丈，考出了我人生的历史最低分:89.5分。此时我根本不敢抬头面对这一切，我怕看到同学们嘲笑的眼神，我怕看到老师失望的眼神，我又担心回家看到妈妈责备的目光。我盯着这醒目的89.5分，又羞愧又自责。恍惚间想起温德尔.菲利普斯说过：失败乃成功之母。我心里又燃起了希望，一次失败不代表永远失败，我会吸取这次失败的教训，化自责为力量，一扫阴霾的情绪。我抬起头，不再惧怕周围的目光。考场如战场，人生道路上的每一次考试都容不得半点骄傲之心啊!

很快又迎来了考试，因为前次的失败，我不再骄傲自大，认认真真地复习。拿到试卷，仔细审题，我坚定地对自己说：“I Can do it well!”我深吸一口气，提笔在试卷上唰唰地写着，此时我发现这些题目都变得非常和蔼可亲，我一脸轻松地走出了考场，此时我内心是满足的，但绝无骄傲。与关羽相比，我是幸运的。因为，我的人生不会再和骄傲结缘了。

关羽用他一生的经历，给后人留下了一个深刻的教训：不管你有多强大，也不能骄傲自大，一时的成功不能说明什么，要多听取他人的`意见，凡事谦虚谨慎，持之以恒，才能取得成功。在人生的“战场”上，我们都是“兵”，切不可有傲气，“骄兵”必败啊!

三国演义最新阅读心得大全9

愉快的假期里，我读了很多书，其中《三国演义》青少版最让我着迷。

《三国演义》是我国四大名著之一，这本书讲述了三国时期魏、蜀、吴三国争霸天下的故事。书中的故事情节曲折而生动，其中刻画了很多富有特点，形象丰满的人物，有狡计多端的曹操，有心胸狭窄的周瑜，有宽宏大度的刘备。其中，足智多谋的诸葛亮最让我敬佩。

《三国演义》这本书中有很多诸葛亮的故事。比如《草船借箭》。周瑜忌贤妒能，想陷害诸葛亮，就让他在十天之内造出十万支箭，并立下军令状。可诸葛亮却说只需三日，便可纳十万支箭，周瑜一听大喜，三日之内造不完，正好治诸葛亮的罪呀!看到这里，我也为诸葛亮捏了一把汗，感觉他太冒险了，诸葛亮叫来子敬，借来二十条船，每船要军士三十人，船上皆用青布为幔，各束草前余，分布两边，第一日不见孔明动静，第二日亦不动，到了第三日四更时分，孔明请来鲁肃说前去取箭，可看完书才知道，原来诸葛亮算准了曹操的多疑，利用大雾天气，制造声势，让曹操以为有敌兵来进攻，下令放箭阻击，使诸葛亮轻易借得十万支箭，知道最后孔明令船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭!”曹操才知道上了当，诸葛亮如此聪明，连周瑜知道后，都不得不赞叹：诸葛亮神机妙算，吾不如也!“

读三国演义这本书，不禁使我知道了很多像诸葛亮这样的杰出人物，而且在对三国战争的描写中，我还感受到了作者对不同人物的成功塑造，学到了很多描写人物的方法，还积累了很多的好词佳句呢!读《三国演义》这本书，我的收获可真大呀!

三国演义阅读心得篇2

一、中学生阅读的特点

中学阶段是一个特定的年龄阶段, 也是一个特殊的学习阶段。在中学阶段, 学生将受到来自自己和外界的多种因素的综合影响。他们的身体、学习和生活都会发生较大的变化。可以说, 中学阶段是人一生中最好的思想塑形期。所以在这个时期培养良好的阅读能力将对学生的一生都起到相当大的作用。

(一) 阅读兴趣普遍较高

中学阶段年龄范围一般为12到18岁, 称为青春期。青春期有一个非常明显的特点, 那就是激素的剧增会对人的身体和心理都产生较大的影响。表现在心理上, 人可能会有各种各样的好奇心。所以中学生对于感情和知识的需求都是很大的。换句话说就是中学生对知识充满了渴望。正是这样一种内心需要, 使得他们对学习的热情始终保持在一个较高的水平上。不像成年人缺乏学习的热情而需要用计划、经验或者习惯来敦促自己学习。

(二) 阅读能力十分欠缺

不过, 值得指出的是, 正是因为中学生所处的特殊年龄阶段, 也决定了他们知识的匮乏和能力的欠缺。特别是刚从小学阶段升到初中的学生, 他们的学习方法和能力都还不能适应中学教学目标对他们的要求。受到识字能力的限制, 有很多书籍是他们还无法阅读的;受到阅读习惯的影响, 很多文章他们也只是能看完, 能背诵, 却不能理解;受到阅历和情商水平限制, 很多发人深省、启迪心智的读物他们无法领悟。

(三) 阅读条件受限制

中学阶段相对于小学阶段来说, 课程增多, 课程难度增强, 记忆和理解知识的要求增高。所以, 课程任务繁重是每个学生都面临的压力。为了跟上课程进度, 学生自主阅读的时间就减少了。另一方面, 教师对学生阅读的指导不够, 也是中学生阅读困难的原因之一。许多高水平的作品, 它的内涵总是气象万千, 如果没有科学的阅读方法, 将很难领略到文本的魅力。

二、整体感知, 注重阅读的连续性

前文说过中学阶段处在一个特殊的年龄阶段, 他们有好奇、好胜、崇拜等等心理。因此他们在选择课外读物的时候会自然地多选择奇趣横生、英雄主义这一类的文本。甚至有部分学生非名著不看, 即使没有欣赏能力, 也要拿起著作囫囵吞枣般看上几次。客观地说, 初中学生阅读名著, 确实存在很大困难。不过, 名著的号召力, 着实可以吸引很多的中学生, 也着实可以给中学生提供一个挑战自我, 主动探索的舞台。古语说得好:读书百遍, 其义自见。只要文本不是相当生拗难懂 (像《周易》) , 我们都还是鼓励中学生多阅读的。

人教版初中语文教材选录了《空城计》、《出师表》等几篇《三国演义中》脍炙人口的章节。学生在学习课文之后都对文中的主要人物产生了深刻的印象。很多对三国演义稍微有些了解的学生都对刘备集团非常的熟悉, 说起五虎上将津津有味, 不厌其烦。这其实是原著作者的魔力所在, 既透过拥刘反曹的主要思想倾向来宣扬封建正统思想。然而, 稍微有点文学常识的人都会懂得, 所谓“演义体”小说, 其实和历史事实相去甚远, 它往往注入了作者的主观好恶。那么, 面对《三国演义》这样的鸿篇巨著, 中学生应该如何阅读呢?我们知道, 兴趣是指引学生的第一要素。学生学习了教材里的内容之后会对《三国演义》文本产生极大的阅读兴趣。但是《三国演义》卷帙浩繁, 堪称一副宏伟的历史人物画卷, 如果阅读的时候不注意方法, 那很可能一无所获。所以, 教师也应该在学生阅读之前传授一定的阅读方法。简单有效的比如整体感知。通过教师的介绍, 整体把握《三国演义》文本的主要思想、主要脉络和框架结构、人物特点和表现手法等等。比如说文本的主题, 《三国演义》的主体历来众说纷纭, 不尽一致。但是比较受大多数人接受的是:为蜀汉争正统, 讴歌贤君忠臣, 描写三国时代各封建集团之间斗争等几个。像这样见仁见智的问题, 每个人都可能有自己的看法和观点, 中学生在阅读文本的时候, 可以在教师指导下对文本的主题进行自己的思考, 结合自己的阅读体验和感受, 得出自己的结论。中学生带着这样的主观求索去阅读文本, 将会得到积极有效的阅读经验。

三、横向和纵向对比, 发掘文本的广袤内涵

如果把阅读比喻成吃东西, 那么整体的感知就好像是吞咽, 它能够高效地体味整个文本。所以, 细读精读和比较阅读是吃透文章, 掌握文章的又一选择。

中学生阅读古典小说, 掌握人物性格是一个基础的要求。在《三国演义》中, 有四百多个栩栩如生的人物。在总结人物性格特征的时候, 除了基本的语言动作描写, 还应该注意到文本的前后照应以及性格发展的关系。比如描写刘备, 文本一开始就突出主要人物的不平凡之处:此为盖, 尔等为臣。小小年纪就已经生成雄才大略。再如刻画曹操的奸雄形象, 却并非让他一出场就带着奸雄的帽子, 而是通过一系列的事件使他的奸诈狡猾一点一点显露出来。这样的人物性格发展变化紧紧地牵连于人物的地位变化, 使得性格的发展成为各种环境作用的结果, 读者看起来也就感觉十分地自然。所以在总结人物性格特征的时候应该注意文本的实间跨度, 因为尽管《三国演义》塑造的是典型性人物, 但是只有综合人物的命运、性格、际遇等多种因素, 才能比较准确地掌握人物性格, 也才能更好地理解故事情节。

《三国演义》是一部优秀的历史演义小说。小说不仅善于叙事, 也长于写人。有人称之为全景式的军事文学作品, 可见, 就小说叙事而言是有相当深的造诣的。写人方面的特点, 《三国演义》采用的是塑造特征化艺术典型的方式。抓住人物的主要性格, 舍弃次要性格, 塑造“类”化的人物。这样的痕迹, 和《水浒传》、《红楼梦》等著作一比较就很明显。所以, 中学生在阅读名著的时候应该多进行比较, 这样能够帮助了解文本的写作特点, 也能发现文本的一些局限甚至是不足, 这样对自己阅读水平的提高将会很有帮助。

参考文献

[1]徐玉琴.初中文学名著阅读教学初探[D].上海师范大学, 2007.

阅读训练十八：《三国演义》选文篇3

刘备兵败，往荆州依附刘表，又被蔡瑁追杀，仓皇马跃檀溪，于一村庄遇水镜先生司马徽，司马徽荐孔明。刘备思贤如渴。先得徐庶，徐庶走马荐诸葛。刘备三顾茅庐，终于见到了卧龙先生。

从此，刘备的军事生涯将会有一个崭新的开始，因为他得到了一位旷世奇才作为军师。

文本阅读

于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，玄德便下马步行，三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”分付关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长日：“这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶下，他竞高卧，推睡不起!等我去屋后放一把火，看他起不起!”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：“大梦谁先觉?平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”孔明吟罢，翻身问童子日：“有俗客来否?”童子曰：“刘皇叔在此。立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报!尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。

玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜日：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否?”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”

二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事?二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎?”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸!”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连昊会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”

玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之?”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。

次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”玄德等三人别了诸葛均，与孔明同归新野。

(节选自《三国演义》第三十八回定三分隆中决策战长江孙氏报仇)

品鉴赏析

《三国演义》写刘备请诸葛亮出山，不惜花大笔墨反复渲染，司马徽、徐庶先后推荐。徐庶更说“此人每尝自比管仲、乐毅，以吾观之，管、乐皆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也。”及写刘备往访，又细绘卧龙冈风景，见清异非凡之观。一顾茅庐，先生云游去了。路遇孔明好友崔州平，与之论天下治乱之势；二顾茅庐，天降大雪，刘备冒雪前往，于路旁酒店闻二人高歌，乃孔明之友石广元、孟公威。至庄，孔明先生又不在。但又误将诸葛均、黄承彦当做孔明。在未见孔明之前，作者已将文章做得气韵十足。三顾茅庐，孔明尚在睡觉，将醒而又不醒，翻身却又睡去；已醒而又不见，悠悠却又吟诗。这似乎都在考验刘备的真心、诚心和耐心。及初见时，孔明谦让再三，只不肯赐教；及玄德又恳请，方问其志若何。直待玄德促坐，细陈衷悃，然后方为之画策。及孔明既画策，而玄德又不忍取二刘，孑L明复决言之，而后玄德始谢教。层层曲折，迤逦回旋，令人不得不惊叹叙事之妙。

探究试题

1、结合本文节选开头部分文字，说说可以从哪些言行中看出刘备对诸葛亮特别敬重?

2、文中写“张飞大怒”的作用是什么?

3、孔明的《隆中对》说了哪几层意思?

4、刘备得诸葛亮之后，他在政治上和军事上将会发生哪些重大的变化?

参考答案

1、“离草庐半里之外，玄德便下马步行”，生怕惊扰了先生；来到庄门，玄德说“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生”，将“童子”称为“仙童”，是将诸葛亮看做神仙了。“专来拜见”，强调“专程”，非顺道，格外至诚。听说先生在草堂上昼寝未醒，玄德吩咐“且休通报”，让先生睡足。玄德拱立阶下。半晌。又立了一个时辰。又半晌。玄德毫不为怪。由此可见刘备对诸葛亮特别敬重。

2、①衬托刘备对诸葛亮的敬重；②刻画张飞性格的暴躁莽撞；③为后文孔明初用兵，张飞轻视孔明，怀疑孔明的用兵能力埋下伏笔；④亦为孔明初用兵大获全胜之后，关张拜服形成对比。

3、①分析曹操成功的原因以及当前对付曹操的策略；②分析孙权的状况以及对付孙权的策略；③分析荆州的地理形势以及应当取而代之的理由；④分析益州的地理形势以及可取而代之的条件；⑤分析刘备的自身条件以及取得荆州、益州之后进一步发展的前景。

三国演义名著阅读心得篇4

二年级看的时候，我看的是青年版。当时它对我来说不光是一本著作，还是一本我十分喜欢的小说。他将人物刻画的栩栩如生、惟妙惟肖，其中，有软弱无能的刘禅，有足智多谋的诸葛亮，抬棺上战庞统…五年级的时候再看，它就是一本富含着哲理的人生书籍了，给予我无限的启发。乱世出英雄，在这个群雄纷争的年代，诸葛亮凭借着他的智慧做出“火烧连环船”、“草船借箭”等惊人之举;曹操的身世并不显赫，却能以他的谋略、胸怀，脱颖而出、统一天下……他们，是历史长河中的星星，闪耀着不一样的璀璨之光!

刘备让我们看到，一个人要宽容、谦让;而诸葛亮让我们看到，一个人要忠于职守、鞠躬尽瘁、死而后已;关羽让我们看到，每个人最重要的品质就是忠义、勇敢、智慧、有礼…而我最喜欢的人物是曹操，他用成功告诉我们，为人要有胸怀天下之志，有英勇深远之谋，有礼贤下士之品，在杀伐果断之中成就自我的梦想。曹操身上虽然有很多缺点，但人物形象却十分饱满和丰富，他让我看到了人的多面性，从中我懂得了，在看待事物和评价人物时要从多方面研究，要有包容之心，要有辩证之法，去理解事物的本源，将历史人物当成一面镜子，修正自我的错误，坚持自我的优点。

三国演义的确是一本小说，可是它是一本富有哲理、以史为鉴、精通兵法的小说，它让我们体会到了人间的冷暖、忠义、奸诈、狡猾、智慧，让我们从中体会到无穷的启发与乐趣!

三国演义名著阅读心得4

《三国演义》讲的是，东汉末年，天下大乱，群雄并起，都想统一天下，经过一番征战后天下分成了三个国家，——魏、蜀、吴，也就是曹操、刘备、和孙权的国家，这三个国家的主人，都想灭掉别的国家，一统天下，所以他们就开始明争暗斗，想推翻别的国家，经过长达数十年的战斗后，司马懿的孙子——司马炎，他攒了皇位，改国号为晋国，随后，他消灭了蜀国，皇帝刘禅投降，然后，他又开始攻打吴国，吴国也灭亡了，皇帝孙皓投降。司马炎统一了天下，建立了晋国的故事。

在《三国演义》的阅读过程中，有几位人物，使我十分敬佩，第一位就是大名鼎鼎的诸葛亮，诸葛亮被刘备请出山后，火烧新野、舌战群儒、草船借箭、赤壁大战…...几次打败曹操，是一位足智多谋的军事家、政治家、发明家。

第二位就是号称常胜将军的赵云赵子龙，他不顾危险，几次救了刘禅的命，长坂坡，他为救刘禅，在曹军中，杀了个7进7出，救出了刘禅，截江夺阿斗

的时候，赵云又从孙尚香（刘备的妻子）怀中夺回刘禅，是一位智勇双全的将军。

第三位是诸葛亮的继承人姜维姜伯约，诸葛亮去世前把自我一生所学的军事知识全部传给了姜维，其中包括他发明的连珠弩的制作方法。姜维全力为蜀国出力，最终为蜀国舍生取义，悲壮自刎！

阅读三国演义心得体会篇5

暑假期间，我看了很多很多书，其中，最令我印象深刻的还是《三国演义》，真是让我受益匪浅。

《三国演义》是本家喻户晓的古典小说，也是我国的四大名著之一，是明代的罗贯中写的。这本书主要写了魏、蜀、吴三国之间的政治、军事、外交斗争和兴衰过程，展现了一幅波澜壮阔的百年历史风云画卷。全书生动形象地写出了刘备之仁，曹操之奸，孔明之智，关羽之忠，张飞之莽……每个人都写得栩栩如生。

虽然曹操也有个性上的不足，但是，我总觉得，他的功大于过。同学们，你们说呢?

三国演义二年级阅读心得体会篇6

那正是在罗贯中笔下的着作——《三国演义》。

三国演义内容丰富，成语众多，虽然看起来比较麻烦，但是能让我们真正领会作者的艺术才华。

在这本书里面我最喜欢的是被评为“治世之能人，乱世之奸雄”的曹操以及才华横溢的诸葛亮。

曹操是一位纵横捭阖的政治家。曹操参与的大小战役有许多。如破黄巾，斩刘辟、黄邵，攻下邳，绞吕布。特别是官渡之战，曹操以“公兵不满万，伤者十二三”的情况战胜“众十余万”的袁绍。他的胜利是侥幸吗?不，绝不是!这说明了曹操过人的军事才能。有人说曹操挟天子以令诸侯是卑鄙。但我不这样认为。曹操处在一个群雄角逐的年代，英雄们四处割据，四处扩张，在这样一个不是你死就是我活的年代，“挟天子以令诸侯”正说明了曹操有高超的政治手段。

我想，若无诸葛亮，刘备根本就不可能建立起蜀国，诸葛亮的才华可谓是深不可测。他考虑周到，而且不讲私情。他最喜欢用火攻。想当初，诸葛亮的隆中对，巧借东风，写出师表，六出祁山，七擒孟获，智退司马懿无不体现了诸葛亮的机智才华。就连他死了的时候也机关算尽。正是因为如此，我深深的敬佩这一位先生。

《三国游侠》初期名将入手心得篇7

建立关系篇

《三国游侠》根据真实历史，重塑了多达99位个性特点鲜明的名人名将：妙才的黄月英、河北上将颜良、文丑、江东猛虎孙坚等。那么玩家如何才能在游戏中与这些著名的英雄们开启关系呢？

玩家在经历过名将扮演的梦境后，会接到支援“李典”、“华雄”、“黄盖”、“纪灵”其中一位将军的任务。玩家一旦选择之后，在游戏初期不可更改，只能提高与该将军之间的亲密度。这里解释一下亲密度关系，所谓“亲密度”指的是玩家与名将之间建立的友谊，当然随着亲密度的上升，玩家将会得到该名将赋予的各种各样的好处（对你好，自然要给我点福利）。

为了能尽快升级，建议选择支援“李典”将军。随着亲密度的上升，李典能让玩家做任务和打怪时获得的经验额外提高一定百分比。百分比与亲密度挂钩，亲密度越高，获得的额外经验就越多。对于前期冲级的玩家来说，李典绝对是不二的选择。

亲密度篇

当玩家完成一系列“支援李典”任务后，会获得初期第一个副将——李典军士兵。在副将界面将李典军士兵激活召唤出来，就可以帮助玩家打怪做任务。要记得帮副将点天赋技能，学会技能后的副将在前期DPS还是非常可观的，这也是前期做任务快速升级的一个关键。

后续任务会让玩家去颍川酒馆寻找李典，玩家进入酒馆以后会有惊喜哦。李典正在酒馆中等着玩家，英雄相遇英雄，大碗喝酒是少不了的。拼酒系统将著名单机大作《吞食天地》里的吃包子小游戏融入其中。这个时候就要看玩家点击空格键的速度了（为什么又是空格键……），能量条蓄满则拼酒成功，反之失败。这里不论成功与否都不会影响玩家与名将的亲密度，所以玩家们尽情回味当年的快乐吧。

喝完酒之后，李典会告别玩家，同时告诉玩家以后有空可以前去官渡拜访。玩家这时候可以选择继续进行主线任务或者前去官渡拜访李典。这时候玩家能在导航界面，社会关系系统中查看当前与自己建交英雄的亲密度。而想要增加与李典的亲密度，日常拜访是其中的方式之一，李典会与玩家进行各种小游戏，不论输赢都会获得李典的好感。不过拜访李典需要消耗“行动力”，每日的行动力降至一定程度后，玩家就不能再继续拜访名将了。

除了日常的“社交”拜访之外，组队刷副本也是快速增长亲密度的良策哦，只是一定要记得让当前的副将处于“出战”状态，否则是无法获取亲密度的哦。

社会关系篇

随着亲密度的增加，玩家与李典的关系阶段也会逐渐转变，从最初的面善、熟悉、友好等持续向上提升。获得额外经验奖励是李典的被动属性，而随着关系阶段的逐步增加，玩家还可以获得李典的兵器谱，后期还更会有坐骑和其他的奖励。每个关系阶段，名人名将都会赠与玩家一些独特的道具，比如自己的专属卡牌或者特殊坐骑，黄月英会赠送游侠们自己制作的机关坐骑木流牛马哦，当然还有名将们的专有技能及装备。

当关系阶段达到顶端的时候，就是李典与玩家相互仰慕的时候，玩家将可以召唤李典为自己的副将。强悍的李典将军可不是他的士兵能比的，首先从技能上来说，名将有专有的武将技能，其次是能可以与玩家合体，发动威力强大的名将合击技，每位名将都有符合自己历史特征的合击技。

拜访篇

玩家初期如果选择李典，无疑在升级上面会如虎添翼。那么如何与其他的名人名将建立关系呢？当玩家达到30级的时候，将会开启另外一个日常任务——“公告栏”任务，完成任务后玩家将会获得“英雄榜文”，而“英雄榜文”就是玩家拜访并与其他名人名将建立关系的重要道具。

这里建议玩家可以先从社会关系系统中，查看清楚名人名将每个关系阶段可以给玩家带来的属性增幅及该名将的技能特长，等到积攒够了相对应的英雄榜文可以直接去与该名将建立关系。

最后提醒玩家，杀怪和做任务都可以提升当前名将的亲密度，不过前提是需要把副将召唤在身边，只有副将处于“出战”状态，才会获得该名将的亲密度。同时如果副将不幸阵亡，玩家需要等待副将召唤冷却时间过后，才能再次将副将召唤出战。

结语

99位名人名将在他们的故事发源地等待着各路游侠玩家的结交和拜访，他们也胸怀抱负，希望一展自己所长。速度来与三国名人名将吟诗煮茶，舞剑阔论，结识与自己兴趣相投的三国游侠，收服天下名将吧！

三国演义阅读心得篇8

姓名

读《西游记》，并尝试着完成以下读书提纲！

1、三国：魏、蜀、吴三国。三分天下，就是魏、蜀、吴三国统治着当时的中国。

2、《三国演义》中的主要人物有：曹操、诸葛亮（孔明）、刘备（刘玄德，刘皇叔）、关羽（关公）

3、桃园三结义。指刘备、关羽、张飞在参加朝廷招募剿灭黄巾起义军时结识，于是在张飞家的桃园里结义，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

4、火烧赤壁。指孙（权）刘（备）联军对抗曹操时，在赤壁，诸葛亮和周瑜用火攻计谋，打败曹操的军队。

5、草船借箭。指孙刘联军在赤壁对抗曹操时，周瑜为谋害诸葛亮，故意要诸葛亮在十天内监工建造十万支箭。诸葛亮立下军令状，答应在三天内完工。诸葛亮向周瑜手下大将鲁肃借得二十艘草船，草船上扎满了草人，在第三天凌晨，利用大雾的掩护，向长江北岸曹军集结地进犯。曹军不知虚实，向草船射了十多万支箭。诸葛亮因此得到完成军令状。

6、孔明借东风。指孙刘联军在赤壁对抗曹操时，诸葛亮和周瑜定下火攻计谋，但当时是冬天，只有北风，而曹军在北岸，必须要东风，即“万事诸备，只欠东风”。此时，诸葛亮已根据天文气象知识知道三天后，将有三天三夜东风的东南风，却故意在周瑜面前卖弄计谋，说能借三天三夜东风，于是设坛向天祷告，借得三天三夜东风。

7、关公过五关斩六将。刘备被曹操打败，被迫逃到河北，寄居在袁绍篱下。其时，关公（关羽）兵败，为保护刘备家属，在曹军大将张辽的劝说下投降了曹操。关公后来听说刘备在河北袁绍处，于是就离开曹军，因没有曹操的指令，在过五个关卡时受阻，杀了五个关卡的守将和后来追上的一位将领，总共杀了六位曹军将领。

8、诸葛亮智用空城计。诸葛亮率领蜀军兵出祁山进攻魏国时，因粮草不济，被迫撤军。诸葛亮未来得及撤走时，被魏国的司马懿（yi）大军围困，其时守城将士只剩5000老弱残军。诸葛亮被迫大开城门，在两童子的陪同下，在城楼弹琴。司马懿见到后，怕被诸葛亮是设计埋伏，不敢进攻，撤退了。

9、诸葛亮挥泪斩马谡（su）是因为失街亭一事。诸葛亮率领蜀军兵出祁山进攻魏国时，得知司马懿复出引军来迎战，于是派参军（当时的官衔）马谡带兵守街亭。马谡刚愎自用，不听参谋王平的建议，将大部分守军放在山上，后被司马懿大军围困，士兵因缺水军心涣散，兵败，导致街亭失守。

10、《三国演义》中曹操与刘备青梅煮酒。

11、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战。

12、《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是关羽。

13、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是关羽。

14、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词。作者是罗贯中。

15、《三国演义》中 “桃园三结义”是指刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。

16、《三国演义》中“过五关斩六将”的是关羽，斩了曹操手下的六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

17、“草船借箭”是诸葛亮向曹操借箭。这个“借”在文中具体指周瑜设计陷害诸葛亮,将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。

18、《三国演义》中“刘备三顾茅庐”表现了刘备求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。

19、《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是孙权，“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是诸葛亮。

20、《三国演义》中，你最喜欢的情节是关羽过五关斩六将。因为从中可见关羽对刘备的一片忠心。

21、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指刘备、关羽、张飞。

22、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这一外貌描写写的是关羽。

23、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有（连线）：忠——千里走单骑

义——华容道义释曹操

勇——过五关斩六将

谋——水淹七军

傲——败走麦城

24、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡等。

25、写出两个与“三国”故事有关的词语：三顾茅庐；万事俱备，只欠东风。

26、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：舌战群儒，草船借箭，空城计。

27、填人名，补足歇后语。（诸葛亮）借东风——巧用天时（刘备）借荆州——有借无还（徐庶）进曹营——一言不发（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨三个臭皮匠——赛过（诸葛亮）

33、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是关羽，所报答的“主”指刘备，“义释”的是曹操。

34、下面这首诗选自《三国演义》，它所称赞的人物是关羽

三国演义初中阅读笔记篇9

三国演义初中阅读笔记1

《三国演义》主要讲述东汉末年围绕魏、蜀、吴三国展开的复杂的政治军事斗争，在广阔的历史背景下，展现了一幕幕波澜壮阔的画面。本书生动地描绘了许多人物形象：蜀国一方的诸葛亮、刘备、关羽、张飞、姜维;魏国一方的曹操、典韦、许褚、张辽;吴国一方的孙权、周瑜等等。

书中让我印象最深，也是我最崇拜的人是诸葛亮，他满腹经纶、足智多谋、用兵如神。诸葛亮先生可以夜观天象，预测气候，几乎达到“呼风唤雨”的程度。他还能常常猜到别人的心思，并因此帮助主公排忧解难，或者对敌方采用相应的计策。除了这些，我特别崇敬诸葛亮先生的人品。他淡泊名利、清正廉洁，就像他教导儿子的《诫子书》中所说的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。他自从跟随刘备以后，兢兢业业、任劳任怨，不知疲倦地操劳着，即使重病卧床、到了生命的最后时刻，还在尽力做好他能做的事，直到他病死在五丈原前线战场。真可谓“鞠躬尽瘁、死而后已”!

作为新时代的少先队员，我们不但要努力学习科学文化知识，成为像诸葛亮一样满腹经纶的有用人才，更要向诸葛亮学习那种淡泊明志、鞠躬尽瘁的高尚品德，为我们的班级、学校和社会做出无私奉献。这样我们未来的祖国才能发展得越来越美好。

三国演义初中阅读笔记2

《三国演义》是中国古典四大名著之一，全名为《三国志通俗演义》。作者是元末明初小说家罗贯中，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近100年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。

《三国演义》里有很多很多的英雄人物，有深谋远虑的孙权，有心胸广阔的刘备，也有忠厚老实的鲁肃，还有神机妙算的诸葛亮，赤胆忠心的赵云，义薄云天的关羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜欢的是诸葛亮和赵云。关于他们的故事，我读得最多了。也很清楚，诸葛亮的“空城计”“草船借箭”赵云的“单骑救主”，现在我闭着眼睛都能讲出来。

《三国演义》讲的是军事策略，讲的是如何统治自己的国家，一个国家，最需要的就是忠臣，一个臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不会有利于自己的国家。就像人们所说的“一次不忠，百次不用”一个能为自己主公、国家鞠躬尽瘁、死而后已的人，就算不一定会给国家带来繁荣强盛。但也不会对自己国家不利。

读了这本名著，我得到了很大的启示，受到了很大的启迪。我要学习诸葛亮的“机智冷静”学习刘备的“谦虚”学习鲁肃的“忠厚”，在以后的学习中，我一定会做得更好!

三国演义初中阅读笔记3

小时候，我去放孔明灯，觉得孔明灯真是很神奇，从爸爸口中知道了孔明灯的发明人是诸葛亮，还知道他的好多故事，我对他也充满了好奇。今年，我在爸爸指导下终于读完了原版《三国演义》，这小说的故事非常精彩，我对诸葛亮的足智多谋佩服得五体投地，他的忠义守信也深深感动了我，其中印象深刻的是“白帝城托孤”的故事。

故事讲的是刘备大战东吴失败后，一病不起，他召来诸葛亮，对诸葛亮说：“我死后，你辅佐阿斗吧，如果实在不行，你可以废了他，自己做王”。诸葛亮哭着说：“我一定尽我所有中兴大汉，为大汉竭智尽忠，直到死那刻”。

虽然后来阿斗什么也不懂，国家大小事都是靠诸葛亮，但诸葛亮还是尽心辅佐，为阿斗写出了千古名篇《出师表》，而从没有动过废阿斗的心，真正是“鞠躬尽瘁、死而后已”，为国家操劳到了死那一刻，用行动履行自己的诺言。这让我想起杜甫的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这句诗，真让人感慨。

我敬佩诸葛亮，心里暗暗告诉自己：要像诸葛亮那样做信守诺言的人。我很高兴，自己从小事中做到了。有一次，我向同学借了一本书，我答应两天后就还她，可是两天后的晚上，那本书还有好多没看呢!我当时便想迟点再还给同学，一想又觉得不对，当我纠结拿不定主意时，诸葛亮忠义守信的故事出现在我脑海中，最终，我如期把书还给了同学。虽然遗憾没看完，但我守信了承诺，我觉得这样做是值得的。

诚实守信是中华民族的传统美德，诸葛亮的忠义守信也让他成为后世景仰的楷模，我们要学习诸葛亮信守承诺的精神，从身边每一件小事做起。

三国演义初中阅读笔记4

这几天，我读了《三国演义》这本书。主要内容是：从黄巾起义开始，经过了桃园三结义，王司徒巧定连环计让吕布来刺杀董卓，曹操大战吕布，曹孟德煮酒论英雄，官渡之战，袁本初败兵折将，刘备三顾茅庐请来了诸葛孔明先生，赤壁之战，最后刘备打下四川，就形成了魏、蜀、吴三个国家。人物有：孙权、曹操、刘备、诸葛亮、周瑜、赵云、关羽、张飞等众多的人物。在这上表现了拥刘反曹的正统思想和儒家的任正思想，同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社会安定的愿望。

我喜欢《三国演义》里的诸葛亮和赵云。我先说诸葛亮吧!他姓诸葛名亮，字孔明，孔明聪明过人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞒不过他，像火烧新野、捉张任、大破魏兵、空城计、草船借箭，这都是谁精心策划的?是孔明先生!据说孔明没有打过败仗，真是太聪明了!再说赵云吧!他姓赵，名云，字子龙，赵子龙勇冠三军，超过关羽、张飞。他的银枪上下翻飞，武力过人，像曹兵认识到赵子龙的厉害，有的都从马上掉下来了!赵子龙外号小霸王。赵子龙单骑救主，这也太勇了!一个人去救刘备的夫人，超过想象!

读完《三国演义》我觉得诸葛亮非常聪明，赵子龙很勇敢，一个智，一个勇，这是奇才呀!我们要尽量去学他们，虽然我们比不上他们，但是要努力呀!

三国演义初中阅读笔记5

这个学期我读了本书，名曰《三国演义》，明末罗贯中所作，俗话说不是英雄不读三国，今儿似乎领略了英雄气概，受益匪浅。

这本书写了东汉末年董卓篡位，其死后天下三分，蜀、吴、魏三国鼎立，各国之间阴谋阳谋，你争我夺，互相猜算、不信任。三国老大努力为自己事业奋斗并招揽人才的故事。最终却是司马家族夺了天下。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。这真是气势磅礴!东汉末年的**，造就无数好汉，足智多谋的诸葛老夫，老奸巨猾的曹操，武艺高超的吕布等等。书中有情有义，时而壮志凌云，时而潸然泪下。讲义气是我学会的第一个道理。

书中的关羽，他因重义气，被赋予了神仙的灵魂。过五关斩六将，不过须臾之间，水淹七军，灭颜良文丑也不过一时。有勇有智，动作完美又迅速，快的难以想象，是骄傲的，不容置疑。但我亦不喜他，只因他自负吗?对的。这是他缺点，应当接受事实，但他不服，也造就一番笑话。

是吕蒙杀了他，因他从吴下阿蒙中奋起，但却被关羽附而死，太不公平，这关羽报复心定是强许多的。就这样会使关羽的神圣形象变差。我认为义气并不带表只对自己兄弟好，他是宽广的，对别人都一样。这就是圣的方面，但关羽使我感觉不到。黄忠，年老志不老，依旧志勇双全，诸葛亮的佩服。但关羽就认为他一无是处，骄傲之至。

古代的义气莫过于战场兄弟，你我相依为命，或有救命之恩。有武义，想干嘛就干嘛，没人治得了你，这义气多的是虚假，帮你打个架就是义气，喝几盅酒就是义气，你要是遇上武义解决不了的事，这义也就烟消云散了。这在用刀说话的年代是行的。今日兄弟遵守法律，打打杀杀要坐牢，于是义气的形式也改变，骂骂不顺眼的人，借点大洋成了义气潮流。

我真不懂义气，但亦能判断真假情谊。我局限理解为能与你谈心、宽容厚爱为义。望大家能理性的明白义气，不要为别人所用，拿义气是打杀的理由。

江湖义气，你我略知一二即可。但社会义气你我必须心知肚明。

阅读小说《三国演义》笔记篇10

在三国演义中，我最佩服关羽刮骨疗毒这件事。

故事是这样的：话说关羽在一次战斗中手臂被一支毒箭射伤了，关羽就请神医华佗来医治他的箭伤，华佗仔细看了看说：“不好，你的箭毒已经进入到骨头上，我要用刀在你骨头上把毒刮去，没有麻药，这很疼痛的。”关羽爽快地答应说：“没问题，现在就来刮毒吧!”华佗先把关羽手臂上的皮肉划开，而关羽却在和手下的兵喝酒，几乎看不出他疼痛的样子。华佗开始在它手臂骨头上刮毒了，他刮呀刮，刮得时候关羽手臂上流了好多血，喝完酒他和手下的兵聚精会神地下起棋，好像什么事都没发生一样。一个多时辰过去了，终于刮完了毒。华佗钦佩地竖起大拇指说：“将军您真厉害啊，我从没见过向您这样勇敢的人!”关羽感谢地说：“这算什么，小菜一碟，还得谢谢您这位神医妙手回春治好了我的手臂啊，我又可以带兵打仗了!”

从这个故事可以看出关羽真是个勇敢顽强不屈的人，让我佩服得五体投地。我是个男孩子可是平时手指划破了一点，痛得鬼喊鬼叫，和他相比我就无地自容了。

三国演义的阅读以及答案篇11

（一）却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

9．第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？（3分）

10．说说司马懿心理变化的过程。（3分）

11．司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）（3分）

12．诸葛亮之所以敢使空城计，是因为。（3分）

13．诸葛亮为什么不弃城逃走？（3分）

14．“得不为司马懿所擒乎？”的意思是。（3分）

15．诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？（3分）

16．从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？（3分）

《空城计》答案

1．《三国演义》、罗贯中、元末明初 2．略 3．《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》 4-6．略

7．一是司马懿引大军十五万蜂拥而来；二是孔明身边只剩二千五百军士。8．略 9．是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。10．由笑到疑到撤兵 11．亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。12．此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。13．吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？ 14．能不被司马懿擒获吗？ 15．略 16．略 17．语言描写（或对话描写）

18、“倾听”在这里是指用心灵去体验，而非用耳朵来听辨。

19、大师有意从音乐家的角度来开导他去倾听民意，做一个杰出的市长。20、C（AB过于写实，D则过于消极。）

21、A、听到周围有什么声音；B、倾听那些听不到的声音；C、不只是听到阳光下的声音。

22、因为市长把对音乐的深刻理解用于自己的工作之中，而且成绩赫赫，所以称之为“音乐市长”。

23、我很愧疚自己没能使妻子和女儿过上富足的日子。

24、“假如要是能中呢?不就是二十元钱吗?只当是丢了；只当是自己买了烟抽了；只当碰碰即将到来的新千年的运气；只当„„”“那个梦想也许就在这次能够实现。”“妻子如花的笑脸，女儿的一生幸福。”

25、遇到；机缘；“这是一只报喜的幸运鸟。”“小鸟与彩票之间一定有着某种必然的联系。”

26、我要捉它，窗户又关着。

27、中了三百万元巨奖的兴奋使人热血沸腾。

28、捕捉小鸟；捉到的小鸟

29、小喜鹊的不幸命运是促使作者后来放飞鸟儿的重要原因。

《空城计》阅读训练

语段一：

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明身披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

1．请用一句话概括选段的情节内容(不超过15字)

2．从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势?请分点说明(至少两点)

①___________________________②___________________________

3．选段展示了诸葛亮怎样的性格特征?请举文中实例阐述。

诸葛亮的性格特征：___________________________

阐述：_______________________________________________

4．选文中不少词语精练生动，或渲染情势，或描摹事态，或凸显性格。请选择两个，略加分析。

(1)____________________________________________

(2)____________________________________________

5．诸葛亮是一个家喻户晓的历史人物和文学形象，他的故事流传甚广。除了“空城计”之外，请你用完整的一句话再写出一个故事名称。

[

1、魏兵压境，诸葛亮布置空城计。(意近即可)

2、(1)敌我力量悬殊。(2)来势凶猛，没有任何准备。(3)身边无军事将领，众官“失色”。

3、智勇双全。大兵压境，他“登城望之”，果断地部署“空城计”，自己“凭栏而坐，焚香操琴”，看出他沉着冷静、指挥若定的大智大勇。(意近即可)

4、如“忽然”：描绘出敌情突变，大兵压境，情势危急的状态，为“空城计”做了铺垫。“尘土冲天”：形象地描绘出魏兵压境时的气势和神速。“披”“戴”“引”等动词描画出了孔明的镇静自若。

5、(略)要求语句完整，无错别字。]

语段二：

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

1、“却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样”，“如此模样”指的是什么？用文中的话回答。

2、司马懿“笑而不信”，他为什么“笑”？“孔明坐于城楼之上，笑容可掬”，诸葛亮为什么笑？

3、由哪个词可看出司马懿的心理变化，并决定退兵？用原文回答，他退兵的原因是什么？

4、如果敌军统帅换了司马昭，空城计还会用吗？用了还会成功吗？

5、根据语段，概括诸葛亮、司马懿的性格：

1.孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

2.这是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮在大军压境之时，会冒这么大的险。诸葛亮的笑是镇定自若的笑，面对强大的敌人，为了退敌而临危镇静、自信。

3.“疑”字可看出司马懿的心理变化。退兵原因，亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。

4.凭诸葛亮的智慧，以他对司马父子的了解，如果敌军统帅换了司马昭，诸葛亮可能会用别的计策，不可能再用空城计了，如果要用，空城计肯定会失败。因为司马昭年轻气盛，无所畏惧有可能会攻城，那么诸葛亮只能束手就擒。

5.诸葛亮：足智多谋、临危不惧、出奇制胜

司马懿：老谋深算、狡诈多疑、自负草率

语段三：

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

1、用简洁的语言概括选文内容。

2、选文第一段突出了军情的危急，试从文中找出相应的语句。

3、文中加点的词语换成“大惊失色”好不好，为什么？

4、阅读选文第二段，试用自己的话说说诸葛亮所施的“空城计”“空”在哪里？

5、城内军队已很少，诸葛亮为何还要下“如有妄行出入，及高言大语者，斩之！”这样的命令？

1.司马懿兵临西城，诸葛亮临危施计。

2.司马懿引大军十五万；（诸葛亮）只剩二千五百军在城中；时孔明身边别无大将，只有一班文官。

3.不好，“尽皆“强调个个官员无一例外，更能突出情况已到了生死存亡的关头。

4.藏起军旗；隐蔽军兵；大开城门，军士扮作百姓洒扫街道；孔明只带两个小童在城头焚香操琴。

5.因为城越显得“空“，就越能让司马懿心中起疑，令其中计。

语段四：

1.选文情节发展脉络清晰，请分别概括一下开端、发展、高潮和结局四个阶段的主要内容。

2.文中画线的“笑”分别表现人物怎样的心理？ ①拍手大笑 ②抚掌而笑 ③笑容可掬

3.从双方力量对比来看，司马懿有大军十五万，远胜过诸葛亮，可他却不战而退，这是为什么？从中可以看出司马懿是怎样的一个人？

4.京剧《空城计》唱词中有这样两句：①“诸葛亮在敌楼把驾等，等候你到此谈谈心”。②“既到此就该把城进，为什么犹豫不定，进退两难，为的是何情”。试从文中找出与这两句唱词内容相对应的句子。

高中生《三国演义》阅读体会篇12

魏蜀吴三国纷争之所以能持续近一百年少不了文武百官的辅佐，武的勇猛无敌。文的献计献策。长坂坡赵云视曹操几万人马如同草芥七进七出救了后主，吕布面对各路诸侯的讨伐面无惧色杀的对方魂飞魄散，真可谓是一夫当关万夫莫开，然而仅仅凭借匹夫之勇终不能成就大事，几路诸侯讨伐董卓空费人力资历到头来还是王允巧施连环计使董卓父子俩反目成仇终于借吕布之手铲除汉贼，要说用兵如神诡计多端谁也不如诸葛亮。七擒七纵孟获，初出茅庐便知三分天下，运筹帷幄之中，决胜千里之外。所以说一个人不光要有胆识有勇气还要通晓古今，文武双全才能成就大事。

读完《三国演义》我痛恨董卓的残暴，曹操的阴险，敬佩诸葛亮的计策，刘备的忍让，欣赏赵云的胆气，周瑜的雄姿英发。但是最让我感动的是关羽的忠义，当他失守下邳不得已投靠曹操时，曹操对关羽倍加厚待为了笼络人心赠送金银珠宝无数，而且三天一小宴五天一大宴，甚至把赤兔马都赠送给他。但是这丝毫没有动摇关羽的忠心。等知道了刘备的下落，过关斩将不顾艰难险阻也要回到主公的身边。三国英雄人物众多，不单单只有关羽是忠义之士，诸葛亮六出祁山，只为刘备临死前的嘱托真可谓鞠躬尽瘁。姜维九伐中原，当蜀国灭亡之后还一心想着兴复汉室。吾主在北不可使我面北就刑，这事审配临死前的一席话。这些忠义人士虽然没有帮助主公完成大业，但是他们的赤胆忠心不得不让人敬佩。