小学开展三项活动总结

小学开展三项活动总结（共12篇）

小学开展三项活动总结 篇1

小学开展三项活动总结范文

不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定都增加了不少生阅历，让我们一起来学习写活动总结吧。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的小学开展三项活动总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒”，青少年是支撑民族进步的希望，是祖国的未来，是社会发展的潜在动力，按照省关工委的部署，我校积极配合教育部门大力开展“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动，把三项活动的开展落实始终作为学校工作的重点，不断提高我校师生的综合素质，促进学生的身心健康成长，取得显著成效。

一、心怀感恩之心，用爱报得三春晖

1、用爱之信传递心之情

为了更好地培养学生感恩的情怀，让孩子们更加深刻地理解父母的舐犊情深，学校自三项活动开展以来动员孩子们拿起自己手中的笔，带上自己心中的爱，将对父母的爱、感激汇成亲情的文字，谱写爱的篇章。父母读到孩子们的信后，倍感欣慰，或许孩子们没有太多华丽的辞藻，没有遒劲有力的笔迹，但他们在爱的天平上等价。

2、感恩教育进课堂

课堂是开展德育教育的主阵地，是一株株幼苗茁壮成长的苗圃，因此学校因势利导牢牢抓住课堂教育这一锁钥，将感恩教育搬进课堂，充分发挥课堂集体教育的优势，与文化知识学习能相得益彰，互相促进，使学生在潜移默化、耳濡目染下，将感恩镌刻在心间，如二年级李慧老师的《我长大了》。

3、召开以感恩为主题的家长会

家长会是家校联系的桥梁和纽带，对于学校顺利开展具有举足轻重的作用，因此学校把每学期的第一次家长会都以“感恩”为主题，让家长注入更多感恩亲情的元素，让家长和孩子们零距离，敞开心扉地进行交流，让孩子大胆说出自己的心里话，一句句朴实的话语的背后却是爱的潮水在澎湃。“感恩”家长会可以说是一次集教学、感恩、沟通于一炉的有效尝试。

二、沐浴书香，传承经典

古诗文是我国传统文化的瑰宝，在历经几千年历史长河的积淀下而愈久弥香，优美的意境，深邃的语句，无不令人陶醉其中，开展古诗文的.诵读，能学生的心灵，提高学生的文化涵养。

在四季中感悟经典。轻叩古诗文的大门，我们眼前呈现一个五彩缤纷的世界，如果说唐诗宋词是文化宝库中的一颗灿烂明珠，那么诗中的春夏秋冬是中华文明的千年浓缩，是陪伴我们一生的财富。我校以四季为载体，分别开发四季主题的诗歌，设置相关的课程，师生围绕四季在浩瀚的文学海洋中寻觅，如比如围绕“冬天”这个主题，一至五年级分别开发了“冬眠小动物课程”、“雪花课程”、“冬天儿童诗课程”、“冬天古诗词课程”、“梅花课程”等。

诵读经典，沉浸于古色古香之中。源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠，学校将诵读经典作为提高学生道德修养的重要途径，组织学生诵读《三字经》、《弟子规》等经典，感受中华文化的独特魅力与迷人风采，做一个博学多才的人，做一个知书达理的人，做一个快乐幸福的人。

三、以质实之心育多艺之才

1、举办校园文化艺术节

为了丰富我校师生的校园文化生活，给孩子们搭建一个自我展示、张扬个性的平台，我校自20xx年成功举办第一届校园文化艺术节以来，已陆续举办了三届，在全校师生的精心筹备、积极参与下，整个活动开展顺利，气氛活跃，在前不久开展的第三届校园文化艺术节中整齐有序的.花样跳绳、激情四射的哗啦圈表演等受到了领导的高度赞赏和社会的一致好评。校园文化艺术节充分挖掘福山文化，对学生进行全方位的德育教育，在全面培养行为习惯的过程中，依托新教育实验，坚定不移地实施精细化管理，以此创成绩，提效益，促发展。

2、本班课程的研发

学校根据师生的兴趣和特长，梳理出十几个活动项目：器乐、舞蹈、书法、五谷粘画、武术、花样跳绳、科技制作、剪纸、礼仪、课本剧编演等，然后相应地把师生分成若干小组，利用每周二、周四大课间时间，按照“走班”形式组织项目活动演练。班本课程的研发是在新课改的理念下进行的一次有益的探索，充分发挥孩子们的所长，让孩子们在学习与成长中与快乐相伴，与兴趣相随，挖掘孩子身上的无限潜力，点燃孩子们兴趣的火花，照亮前行的道路。

剪纸“手下生花”，剪纸是我国珍贵的文化遗产，学校影视传承民间文化遗产的前沿阵地，为了培养孩子们的动手实践能力，陶冶孩子的情操，增进孩子对祖国优秀传统文化的热爱，学校开展折、剪纸比赛，一张张彩纸、一把把剪刀，在一双双小手中穿梭，一个个生动、别致的形象跃然纸上，栩栩如生，在此次活动中涌现了如刘慧平等“剪纸”小明星，他们有的裁剪出了福山小学校徽的形状，有的将原本普普通通的纸张，折成惟妙惟肖的小动物精灵，让老师和孩子们感到眼前一亮，给人一耳目一新的感觉。通过剪纸活动的深入开展，孩子们的动手操作日臻熟练，激发了他们的好奇心和求知欲，提高了孩子们的艺术素养。

回首过去的几年，我校在三项活动中大胆突破，勇于创新，取得了一定的成绩，但我们也要清醒地看到这其中存在的一些不足，在接下来的教育教学工作中，我们将继续推进三项活动的开展落实，协调组织各方画的力量，让学生在感恩中体味真情，在诗文中传承经典，在才艺中收获快乐，使师生真正过上一种幸福完整的教育生活。

小学开展三项活动总结 篇2

一、农村校本教研的分析:三个难题

通过深入分析, 我们发现在农村校本教研活动的具体开展中存在着三个突出的难题。

1. 真实问题难发现

校本教研强调研究真实问题, 亦即学校教育教学中亟待解决的实际而具体的问题。但令人遗憾的是, 农村教师的问题意识不强, 反思能力不高, 很难发现自己教育教学中实际存在的问题。造成这种情况的原因有以下两方面:一是因为农村中小学大多地处偏远, 与外界沟通甚少。虽说现在进入了网络时代, 但投入偏少、资金短缺等问题造成许多农村中小学还不能配备电脑等设备, 个别配备了的学校, 也基本上不具备上网的条件。更有甚者, 有的学校领导担心教师“不务正业”, 硬性规定不准教师上网, 从而使新的、先进的教育教学信息很难获得。二是农村中小学教师的数量受编制的影响而严重不足已成为一个普遍的问题。如我区76处学区小学中有1/3的学校教师在10人以下, 个别学校甚至只有6名教师。这就导致教师兼课现象成为一种常态, 再加上其他班务、校务工作, 农村教师真可以说是“两眼一睁, 忙到熄灯”, 哪里还有时间去回顾思考呢?

2. 全员参与难实现

校本教研的主体是教师, 换句话讲, 只有人人参与并不断提高解决教育教学实践中的问题的能力, 才能够实现校本教研的目的。但在现实的农村校本教研活动中真正做到这一点却很不容易。原因除了农村一线教师的意识、习惯不到位外, 更重要的是在活动组织上有许多不合理的地方, 如活动的计划性差, 组织教研活动都似完成紧急任务。在正式活动前, 不进行周密的布置安排, 也不给教师提供足够的准备时间。没有活动前足够时间的准备, 就导致了出现如研讨课不知上什么课、主题研讨活动不知主题是什么等现象, 从而导致教师在互动阶段无话可说;再加上互动研讨时不平等、不民主, 要么是校长讲话大家听, 要么就是已在活动前确定的主讲人或主备人一讲到底, 这又导致广大教师有话难说。此外, 在活动规模、具体时间安排上也存在着人数过多、时间过短等不合理的问题。

3. 激励措施难兑现

校本教研像其他学校工作一样也需要用管理来激励广大的教师, 以调动教师积极主动参与活动。但现实中的许多农村校长过分强调物质激励而忽视了精神方面的激励, 披红带花送喜报的场面已很难见到, 而物质激励又受限于办学经费的不足往往导致不能落实, 这就使教师参与活动的积极性不高, 对此, 作为活动组织者的农村中小学校长经常大发感慨:唉, 调动教师参与校本教研的积极主动性真难啊!

二、农村校本教研的应对措施:三项机制

面对以上农村校本教研活动的“三难”问题, 我们尝试构建了引领农村校本教研活动的三项机制。

1. 调研会诊———发现问题的机制

调研会诊就是由区教研室组织区域内的学科骨干教师组成调研团队, 在开学后的第一个月内对区域内部分农村中小学的教育教学管理和课堂教学进行现场调研, 除每次把调研情况与学校当场交流外, 更重要的是在现场调研结束后, 调研组成员坐下来, 集中精力将调研情况进行梳理分析, 并最终总结出学校教育教学中存在的主要问题。然后, 区教研室再专门召集由各校校长参加的会议, 对问题进行通报说明, 并要求各校将调研发现的问题作为主问题, 回校后广泛发动学校教师围绕主问题来反思分析自己的教育教学实践过程, 不妨“对号入座”, 查摆自己的不足之处;学校还要在规定时间内将教师发现的问题予以收集整理, 最终确定一个学期或学年校本教研要研究的问题。

调研会诊的实质是用问题来引发一线教师进行分析比较的思维活动, 是一种示例, 其目的就是引领教师从不疑向有疑转变。实践证明:这种机制有利于一线教师问题意识的增强和反思能力的提高, 受到了广大农村中小学教师的欢迎。有位老教师曾感慨地讲:一石激起千层浪, 调研会诊的主问题激活了我们的思维, 让我们从熟视无睹变为熟视有睹, 从只顾拉车变为也要看路。

2. 随机确定———人人参与的机制

针对全员参与难落实的问题, 我们在活动的具体组织上构建了随机确定主讲或主备人的机制, 放弃了原来的事前指定主讲人或主备人的做法。其具体操作要点是:提前将具体活动主题、程序及要求等向参与教师讲明白、讲周全, 然后给教师以足够的时间围绕主题、要求去做准备, 在人人都有较为充足准备的前提下, 用抽签方式确定主备人或主讲人, 接着再进行活动。这种机制让每位教师在每次活动中都承担着任务, 从而很好地发挥了任务的驱动作用, 无论是主讲人或主备人还是参与教师都在活动前做了大量的准备工作, 从而保证在互动交流中都有话可说。

在实行这种机制时, 我们还注意了两点:一是活动时间上给予保证;二是强调教研员、校长要以校本教研的研究者身份参与活动, 民主平等地与广大教师进行沟通交流。以上两点确保了参与教师有话“能”说, 从而提高了同伴互助的效果。

3. 召开年会———激励推进机制

除了物质激励外, 精神激励更能激发广大教师参与校本教研的积极主动性。从马斯洛的人的需要层次论上看, 教师群体更渴望得到别人的承认和尊重。根据这一理论, 结合农村中小学的现实, 我们在全区大力倡导实行教育教学年会制 (虽说这是教学管理的一项常规活动, 但在农村中小学却基本上是新生事物) 。一年一度的教育教学年会, 不仅是总结成绩、给人以信心的盛会, 而且是展示教师风采、给人以激励的盛会。区级、乡镇级、学校级年会的定期召开, 为教师们提供了一个展示成果、体验成功的平台, 从而成为激发广大教师参与校本教研的一种长效机制。

小学开展三项活动总结 篇3

这次报业集团"三项学习教育活动"总的要求和主要任务是，坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，紧密结合新闻工作的实际，牢固树立马克思主义新闻观，牢牢把握党的新闻宣传工作的方针政策原则，遵守新闻宣传纪律，认真查找并着力解决思想上、工作上、作风上存在的突出问题，进一步增强职业精神、恪守职业道德，维护新闻职业形象，推进新闻宣传工作与时俱进、开拓创新，贴近实际、贴近生活、贴近群众，更好地完成党和人民交给的各项任务。

第一个需要联系的实际是，要坚持正确的政治导向，牢牢把握新闻宣传的党性原则。新闻宣传工作是政治性很强的工作，坚持讲政治，坚持党性原则，是社会主义新闻事业的本质要求，也是新闻工作者必备的素质。新闻媒体只有站稳正确的政治立场，才能有力地宣传和贯彻党的路线、方针、政策，对广大群众起到极大的动员、鼓舞作用，对先进的东西起到积极的倡导、弘扬作用，对错误的东西起到及时的制止、纠正作用，对科学知识起到广泛的传播、普及作用。省委领导要求我们，新闻单位要担负起责任，让全省人民充满自信心。不仅要宣传历史的河南，文化的河南，而且要宣传现实的河南，发展的河南，把一个充满无限生机的河南宣传出去，这就是生产力，这就是为河南人民造福。有利于大局的事，我们新闻媒体去做，就是坚持正确导向，就是坚持新闻宣传的党性原则。我们要通过这次学习教育活动，在一些重大理论和政治问题上分清是非，始终坚持政治家办报的原则，做到政治坚定、旗帜鲜明，确保正确的舆论导向。

第二个需要联系的实际是，要严格遵守宣传纪律，保持健康向上的宣传格调。新闻媒体应当严格遵守国家的法律法规，严格遵守党的宣传工作的政治纪律、组织纪律、工作纪律和保密纪律。对热点问题、敏感问题，报与不报，怎么报，都要遵守有关规定，都要从工作大局出发，从党和人民的根本利益出发。在遵守宣传纪律方面，集团所属媒体总体上做得是好的，但也有过技术性问题引发为政治性问题的教训。这个问题要通过学习教育加以解决。在新闻宣传工作中，新闻媒体要模范地遵纪守法，讲究宣传的品位格调，体现新闻媒体的教育价值、知识价值、审美价值和健康的娱乐价值。社会文化类媒体面向市场求发展，可以讲"卖点"、讲大众化，但面向市场绝不等于市场化，讲"卖点"绝不等于盲目追求"卖点"，大众化绝不等于庸俗化。我们的新闻宣传应当保持积极、健康、向上的态势，抵制有害的消费情趣，反对低级无聊、荒诞怪异和奢侈浮华的东西。

第三个需要联系的实际是，要正确行使舆论监督权利，加强和改进舆论监督工作。开展舆论监督，是推进社会主义民主政治建设的重要方面，是党和政府同人民群众联系的重要渠道，也是新闻工作的一项重要职责。舆论监督往往成为社会关注的焦点，要出以公心，服务大局，做到事实准确，以理服人；要把握好度，遵守纪律。要处理好局部与全局的关系，防止以偏概全；处理好对外与对内的关系，根据不同情况确定是内部反映还是公开报道；要处理好上与下的关系，既充分反映群众意愿，又听取有关部门意见。现在，一些基层干部群众对社会上有些媒体动辄以批评、曝光相威胁和插手地方工作，意见较大。这也应当引起我们的重视。开展新闻舆论监督，必须抱着对党和人民高度负责的态度，以有助于促进工作和解决问题、有助于维护党和政府的威信、有助于维护人民群众的根本利益、有助于维护党、政府与人民群众的鱼水关系为出发点。在报道突发性、敏感性事件和处理热点难点疑点问题时，要充分考虑事件的复杂性，准确把握批评的分寸、角度和时机。要善于选择那些与人民利益关系密切、群众关心、党和政府要求办好、有关部门和单位能办好却没有办好的问题去批评，以推动问题的解决。问题一旦解决了，要及时给予正面报道，让人民群众看到舆论监督的作用，更好地维护党和政府的形象，密切党干群之间的关系。

第四个需要联系的实际是，坚持把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益的有机统一。新闻媒体是社会主义上层建筑的重要组成部分。在社会主义市场经济条件下办报办刊办网站，完全应该考虑市场经济规律，考虑经济效益，但绝不能忘记新闻媒体是党和人民的喉舌、阵地，不能忘记新闻媒体的社会责任。任何时候都要认真严肃地考虑新闻宣传的社会效果，坚持将社会效益放在第一位。切实做到：社会效益优先，社会效益与经济效益尽可能统一，当社会效益与经济效益发生矛盾时首先要力保社会效益。在这方面，我们的媒体做得是比较好的，但见利忘义的事情在个别编采、广告、发行人员中也有发生。这也应当引起我们重视并下工夫予以解决。

小学开展三项活动总结 篇4

活

动

方

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2011年9月5日

石狮市大堡小学深入开展“三项教育”活动方案大堡小学根据市教育局的通知要求，以及结合学校实际情况制定的“三项教育”活动实施方案，深入开展以“生命、人格、心理”为主题的教育活动，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。

一、加强领导，精心部署。学校召开专门会议，从落实科学发展观，建设和谐校园，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，充分认识在中小学中深入开展“三项教育”活动的特殊重要性，精心组织、认真落实本校的教育活动，并在人员、经费、时间、场所、设备上予以保证，确保教育活动扎实而富有成效地开展。

二、加大宣传，营造氛围。学校充分利用校园报、广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力加强对青少年学生行为规范与安全法纪教育目的意义、内容措施和经验成效的宣传，在校内外营造浓厚氛围，使之深入人心，人人皆知，踊跃参与。

三、明确分工，落实责任。深入开展“三项教育”活动，涉及方方面面，学校各部门协调配合，根据学校工作部署进行分解立项，分工负责、责任到人，一级抓一级，层层抓落实，同频共振取得实效。

四、督导检查，务求实效。学校以庆祝劳动节为契机，通过精心准备，多种形式开展“感恩过劳动节”主题教育；倡议学生劳动节通过写一篇感恩日记、写一封感谢信、唱一首感恩歌曲，制作贺卡，为老师和亲友做一件力所能及的好事等多种形式，来表达对学校、对老师、对父母、对同学的感激之情；劳动节假后学校组织班主任深入到班级检查了解教育活动开展情况，及时总结推广教育活动的好做法、好经验，及时地了解和掌握师生在教育活动中的思想动态，切实

保证“三项教育”活动稳步扎实地推进，务求实效——“从我做起，走向文明”。

大崔小学“冬季三项”活动总结 篇5

我校是一所农村小学，全校现有教学班15个，学生人数有600多人。学校全面实施素质教育，认真贯彻实施《学校体育工作条例》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面开展学生阳光体育运动，促进学生德、智、体全面发展。

多年来，我校积极开展“冬季三项”锻炼活动的宣传、组织及比赛等工作。特别是跳绳和踢毽项目，已成为我校的特色项目。一分耕耘一分收获，几年来，我校在镇冬季跳绳、踢毽、长跑比赛中均取得了可喜的成绩。现将我校开展“冬季三项”锻炼（以下简称“冬锻”）活动总结如下：

一、全员参与，冬锻活动与“健康第一”的理念相结合每年的“冬锻”活动和比赛是学校体育工作的一项主要内容，学校期初就列入了工作计划中，在时间安排上给予了充分的保证。校领导经常与体育组教师交流，共同商讨如何结合本校开展好“冬锻”活动及组织好“冬季三项”竞赛，及早制订切实有效的冬锻活动计划，做到有目的、有计划、有组织地开展，保质保量有成效。“要做就要做到最好”成了我们共同的追求和动力。

同时，我们通过黑板报、班主任研讨会、教师会议等多种途径进行广泛宣传和发动，使全校师生都明确“冬锻”活动的意义，充分认识到“冬锻”是学校全面实施素质教育、树立“健康第一”指导思想的一个重要方面，把“冬锻”工作作为活跃学生身心，丰富课余生活，培养学生良好思想品德，进行素质教育的载体来抓。

领导和教师的支持与参与，为冬锻活动的广泛开展作了一个良好的铺垫，特别要求班主任要十分重视并全力支持学生冬锻活动，提倡学生做到人手一绳一毽，体育教师和班主任要加强对“冬季三项”活动的组

织指导，确保活动安全。使得冬季的校园里呈现出一派生龙活虎、毽飞绳舞的冬锻热闹场景。

二、将“奔向08奥运”的宣传教育贯穿整个活动全过程，把冬锻活动与课外文体活动、课堂教学相结合学校根据本校的实际，制定详细的工作计划，结合早操、课间操和课外体育活动，课堂教学等组织学生开展“冬季三项”锻炼活动。以“奔向08奥运”为主题，开展集体冬季健身长跑（中等速度）活动，结合早操、课间操和课外体育活动，以班级为单位，每天组织学生集体中等速度跑步8-12分钟。加强有氧训练，改善学生心肺功能，提高学生耐力素质，培养体育锻炼习惯，强身健体迎奥运。以班级为单位，在自愿报名的基础上，挑选身体健康的学生组织参加比赛。

将“冬锻”活动与《国家学生体质健康标准》有机结合起来，促使全体学生积极主动参加体育锻炼，从而达到增强体质的目的。体育教师和班主任加强对“冬季三项”活动的组织与指导，确保活动安全。入冬以来，体育组老师依照期初教学工作计划，把冬锻活动与课外文体活动、课堂教学相结合。并且与课外文体活动结合起来，学生可以根据自己的兴趣自选锻炼项目，在锻炼的方法上进行创新，在活动中做到有组织、有指导、有活动、有效果，这样大大激发了学生参与“冬锻”活动的积极性。

课堂教学是学校体育的主阵地，我校在推行新课程标准的同时，把“冬锻”活动内容与体育课教学内容相结合，例如：长跑、跳绳、踢毽、拔河、球类项目等。注重学生个性发展，重视因材施教，使不同体质状况的学生都能得到相应的学习和锻炼；改革创新，研究各种能使学生体验乐趣的教法和学法，使每个学生都能在冬季锻炼的体育课堂活动中获得成功的乐趣和体验。

“冬锻”活动既让学生掌握了锻炼技能，又培养了学生自主锻炼的好习惯，有效促进了学生的健康成长。

三、冬锻活动与小型多样的体育竞赛相结合体育竞赛是推动体育活动的杠杆。进入“冬锻”以来，我校根据学校的实际情况和体育场地条件，组织了形式多样、富有趣味的体育比赛，掀起校园“冬锻”热。举行拔河比赛、长跑比赛、跳绳、踢毽比赛、班级篮球对抗赛、教职工的跳绳、踢毽比赛等。每一次活动都精心准备和组织，从制订规程到通知到组织比赛都确保全体学生都有展现自己的机会。这样有效地激发了学生冬锻的积极性、自觉性和主动性。

四、表彰奖励，措施有力

学校对冬锻活动突出的班级和个人给予表彰奖励，颁发奖状和荣誉证书。把冬锻活动与班主任的考核、先进集体、文明班级的评选等挂钩，提高了冬锻活动开展的效率。提高了学生参与的积极性，从而更有利地推进了“冬季三项”锻炼活动的开展。

五、开展冬锻活动的体会

通过近几年的冬锻活动的开展，我们深深体会到省（市）体育局、教育厅（局）开展这项活动的重要性。通过开展冬锻比赛，全校师生对“冬季三项”锻炼活动的开展有了更充分的认识。冬锻活动充分调动了学生的积极性，培养了学生的集体荣誉感，使学生养成了自觉锻炼的好习惯，提高了学生的体育运动能力、身体素质和运动技能，培养 了 学生树立“终身体育”的意识和“健康第一”的观念。校领导的高度重视，师生们的共同努力，使得我校的冬季锻炼成绩始终保持着较好的优势，跳绳、踢毽成为了我校的传统特色项目。我们将一如既往地开展好这项活动，进一步加强宣传，重视平时的体育锻炼，把全民健身活动深入开展，牢固树立“健康第一”的指导思想，开拓进取，不断努力，把本次冬季锻炼评优作为鼓励和鞭策，开创学校体育工作的新局面！

参加开展“三项活动”心得体会 篇6

心得体会

2013年8月22日，县委在党校大会议室召开“三项活动”培训教育活动，本人有幸参加并认真聆听了各位领导、各位老师关于当前开展“三项活动”活动中各种问题的精辟讲解，现将学习形体体会汇报如下：

一、提高党员领导干部对党的民族宗教和国家法律法规学习深度，用科学发展观来看待和处理民族和宗教事务。

（一）、加深了对宗教本质的认识。第一点，宗教是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维能力发展到一定水平以后产生的社会现象。是一种意识形态，也是一种文化现象，在历史上曾对社会的文化、文明和社会进步做出过重大贡献。第二点，宗教有其产生、发展和消亡的过程。宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，有其发生、发展和消亡的客观规律。虽然宗教的消亡在当今是看不到的，但宗教和其他事物一样，早晚会消亡；第三点，宗教不会现在消亡，宗教的消亡是一个长期的历史过程，只有经过社会主义、共产主义的长期发展，在一切客观条件和主观条件完全具备的时候，在所有人们充分认识世界、了解世界之后，世界的宗教才会消失。宗教具有长期性，群众性，民族性，国际性，复杂性。

（二）、加深了党的宗教信仰自由的认识。第一，宗教信仰自由政策是我们必须坚持的观点。尊重和保护宗教信仰自由，是党对宗教问题的基本政策。这是一项长期政策。我想，我们党之所以制定了宗教信仰自由政策，就是基于对宗教本质的深刻认识。因为宗教是意识形态范畴，是长期存在的，而且不可能通过行政手段消除，宗教还将在一定范围内长期存在，并发挥重要影响。通过学习，我了解到，早在80多年前的1923年，我们党就提出了宗教信仰自由政。1945年，毛主席在《论联合政府》中指出：“根据信教自由的原则，中国解放区容许各派宗教存在。不论是基督教、天主教、回教、佛教及其他宗教，只要教徒们遵守人民政府法律，人民政府就给以保护。信教的和不信教的各有他们的自由，不许加以强迫或歧视”。此后，中国共产党一直奉行宗教信仰自由政策，建国后，这一政策被写入宪法。宪法规定：公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里面，有信仰这个教派的自由，也有信仰那

个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教现在不信教的自由。第二、坚持宗教信仰自由，前提是任何宗教不能干预国家行政，司法、教育、婚姻和计划生育，不能危害国家政权和主权。要保护合法，打击非法。坚决保障一切正常的宗教活动，同时就意味着要坚决打击一切在宗教外衣掩盖下的违法犯罪活动和反革命破坏活动。一方面，我们党要贯彻执行尊重和保护公民宗教信仰自由的权利、保护正常的宗教活动、保护宗教界的合法权益；另一方面，从宗教界来说，要拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，在宪法、法律、法规和政策规定的范围内开展宗教活动。这在宪法和宗教事务条例中都有所表述。第三，坚持宗教信仰自由政策，还要坚持独立办教的原则，“一切宗教活动场所，都在政府宗教事务部门的行政领导之下，由宗教组织和宗教职业人员负责管理。”共产党员，国家干部不能信仰宗教、参加宗教活动。第四，坚持宗教信仰自由政策，并不代表共产党员可以信教。我们党宣布和实行宗教信仰自由的政策，这当然不是说共产党员可以自由信奉宗教。党的宗教信仰自由的政策，是对我国公民来说的，并不适用于共产党员。一个共产党员，不同于一般公民，而是马克思主义政党的成员，毫无疑问地应当是无神论者，而不应当是有神论者。第五，坚持宗教信仰自由政策，不代表我们党支持宗教的发展。党和国家保护信教群众和宗教团体的合法权益，但不代表着就是支持宗教。宗教始终是一种反科学的事务，是一种落后的事务，正因为我当认识到宗教的本质，方才提出了宗教信仰自由的政策，但这和支持宗教没有关系。

（三）、更加清醒地、深刻地认识到非法宗教活动的危害。在新疆，非法宗教活动总是披着宗教的外衣，干着不耻的勾当。有的干预教育、婚姻、计划生育，强迫青少年和学生信教，教唆学生非法学经，甚至和民族分裂联系在一起，利用部分群众的无知，歪曲宗教教义，煽动宗教狂热，蓄意制造民族矛盾，打击和迫害爱国宗教人士和干部群众，成为影响新疆的团结和稳定的主要危险。这一点，我们应该有充分的认识。在新疆，清醒地认识到影响新疆稳定的主要危险来自民族分裂主义和非法宗教活动，坚决打击一切形式的非法宗教活动，就是讲政治的具体体现。在我们库车，就有所谓的伊斯兰解放党，就是依扎布特组织，利用穆斯林群众朴素的宗教情感，故意歪曲宗教教义，恶意攻击和诋毁党和政府的宗教信仰自由政策，引诱青少年进行暴力恐怖活动，诱骗青少年加入组织，实施违法犯罪。这是严重触犯我国法

律的行为。今天，虽然民族分裂主义和非法宗教活动在世界范围内都遭受了沉重的打击，从事恐怖破坏活动的势头有所减缓，而他们提出的建立所谓的单一民族国家或单纯的伊斯兰教政教合一的国家，更是行不通的，放眼世界，这样的国家已经屈指可数，且都在走向没落。他们逆势而动，不会有好的下场。看看我们国家，从秦始皇横扫六国统一华夏开始，直至封建社会最后一个王朝清朝为止，两千多年的历史证明，团结统一始终是社会的主流，搞分裂破坏者都难逃失败的下场。比如说魏晋南北朝以至隋唐时期几百年的民族大融合，再比如说清朝实行的民族共和的政策，更加巩固了全国各族人民的大团结。虽说团决统一是人心所向，大势所趋，但是，在一定的范围内、一定的人群中，他们的势力依然存在，他们倒行逆施，仍然在明里暗里的搞分裂破坏活动。这一点，我们要有一个非常清醒地认识，时刻在思想上保持高度警惕，在行动上予以坚决打击。

我想，县委政府提出的民族宗教政策法律法规的学习，就是要让我们充分理解和掌握这些知识，增强明辨是非的能力和依法运用政策解决民族宗教问题的能力。通过这样系统的学习，使我更加明白了熟悉和掌握党的民族宗教政策，对于加强民族团结、反对民族分裂、认清民族分裂和非法宗教活动危害的重要性和必要性，并掌握了一些处理复杂民族宗教问题的观点和方法。

还有，我认为，我们党的民族宗教政策是世界上最好的、最成熟完毕的政策，作为中华人民共和国的公民，尤其是党员干部，一定要成为党的民族宗教政策的最坚定支持者和拥护者，在思想上、行动上始终站在反对民族分裂和非法宗教活动的最前沿。

二、提高认识充分理解基层组织建设和作风建设是对开展活动重要性，夯实理论素质，深入排查切实整改，认真搞好基层建设和综合治理各项工作。

（一）、提高认识，充分理解基层组织建设和作风建设是对开展活动重要性，搞好基层建设的思想基础。

基层组织建设和作风建设要按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，坚持因地制宜，分类指导，有序推进。抓落实，就是把党的十七大以来中央关于加强基层组织建设的一系列部署要求落到实处，把已有成功经验全面推广。全覆盖，就是坚持一抓到底，抓到支部，让每个党支部都

积极行动起来，每名党员都自觉参与进来。求实效，就是扎扎实实抓几件实事，解决几个突出问题，防止做表面文章，力戒形式主义。受欢迎，就是贴近基层需求，回应党员关切，顺应群众期盼，把基层组织建设年办成群众满意工程。

（二）、加强学习，夯实理论素质是搞好基层组织建设和作风建设的理论基础。

坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，要积极参加单位组织的集中政治理论学习，同时在保证学习时间上，要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，认真学习党中央关于加强基层建设的重要论述，学习并贯彻好中央精神。

（三）、深入排查，切实整改问题是搞好基层建设，端正作风建设的基本途径。

作为领导干部，要认真分析梳理本人在业务上和思想方面存在的共性和个性问题，明确重点，落实责任，及时整改。必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，对基层群众，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要学会换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想；在与群众交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

（四）、从严遵守，提高素质是搞好基层建设和作风建设的首要条件。

从严遵守重点抓两条，一是要严格执行“四条禁令”，把“四条禁令”作为每个干部最基本的行为准则。二是严格遵守乡镇的各项规章制度，按照制度要求来加强作风建设。

（五）、从严要求，树立良好形象是搞好基层建设和作风建设的必然要求。

要按照“精神、整洁、和气、公道”这四个字来改进我们的办事作风。一是人要精神。每一名干部都要珍惜自己的工作岗位和单位荣誉，做到纪律严、作风实、着装整齐、精神饱满。软、懒、散的状况必须坚决改变。二是物要整洁。每一个办公室都必须做到办公场所干净整洁、办公秩序井然有序，物品摆放规矩整齐。脏、乱、差的面貌必须坚决改变。三是说话和气。对办事的群众要热情接待，态度和蔼，不摆架子，不耍态度，文明礼貌。四是办

事公道。每位干部服务群众，都要做到平等待人，不徇私情，不谋私利，公平办事。

通过建立健全一整套规章制度来规范单位的工作运行机制，以好的制度管人、理事，从而形成好的工作机制。通过抓基层组织建设促发展，积极推动和谐社会建设，认真落实各项民生工程，努力构建和谐稳定的社会环境来落实“工作业绩好”。通过不断完善机制，认真落实“两公开”、“一述三定”、双向承诺制等有效载体和良好的工作实绩来体现“群众反映好”。

三、理解“三项活动”，理论联系实际，切实将党的群众路线落到实处。

所谓作风，是工作中一以贯之表现出来的态度和做法，它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。干部作风建设是一个系统，就其具体内容来看，每一个方面都涉及到党和政府与人民群众的正确关系，都从不同的方面体现了党全心全意为人民服务的宗旨。从思想作风看，如果没有人民群众的积极性和创造性，没有人民群众的首创精神，解放思想、实事求是就会失去不竭的源泉；从学风看，马克思主义理论如果离开了群众 的具体实践，就会成为空洞的教条，所提出的路线、方针和政策就不能符合人民群众的利益和要求，就要犯错误；从工作作风看，如果脱离群众，就必然会出现形式主义和官僚主义等不正之风；从领导作风看，如果脱离群众，也必然会出现独断专行、软弱涣散、自由主义等不正之风；从生活作风看，如果脱离群众，忘记自己手中的权力是人民赋予的，不能正确认识和对待自己手中的权力。如果我们不加强作风建设，如果我们作风建设不能完全适应新形势新任务的要求，如果任其发展，我们的事业不仅不能与时俱进，而且很可能与时俱退、与时俱变。也将会出现骄奢淫逸等消极腐败现象，使党的形象受到损害。

学校开展三项整肃活动心得体会 篇7

宝箴塞初中 王小莉

近来学校开展了三项整肃活动，通过认真学习，结合我个人的工作情况，我开始思考我个人的教育教学行为，通过思考，我发现我在工作中还存在不少亟待解决的问题，这些问题主要表现在：

1、缺乏对理论的深入学习。多年来，自己一头扎进工作中，有实践但理论水平却不高。总感觉在学习的深入性和系统性上还有很大不足，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。在理论学习上心浮气躁，致使理论素养跟不上，把握新形势不够透彻。总体缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。

2、改革创新上有差距。在改革创新上不求突破，按部就班，创新意识不强，只是按照以前的经验按部就班地去教学，对现在小课题、创新课堂等方面创新性质的课题都不大接触，而且未有研究。

3、不注重向同事学习。不注重向老师听课，听完课之后有没有及时开展评课反思活动，然后形成再上课的模式。

4、自身建设上不够精益求精。虽然注重加强了自身建设，但平时工作纪律仍不够严谨。有时工作循规蹈矩，缺乏主动性和创造性，只求完成任务，不求精益求精。以上在思想、纪律、作风等方面存在的问题，分析造成的原因，尽管是多方面的，但说到底还是自己学的不深，探索的不积极。通过学习、查摆、谈心交流等要审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我，让自己进一步增强责任感。

找到了问题便要找根源，要从根本上杜绝自己的懒散的思想。我认为主要自己的思想上形成一种思维定势，认为教学中学习理论没多大用处，关键要靠实践锻炼。基于这样的认识，对理论学习就放得松，对工作抓得紧，自己干工作常常凭老经验、老办法。通过学习，确实对我启发很大，使我有了深刻的认识，没有理论作指导，是一种盲目的行动。特别是面对当前教育的新情况、新问题，不进行深入的理论学习，就无法弄清原因，因此就缺乏解决实际工作中出现新问题的办法。

通过这次活动，我有了方向，我要深入学习，提高自己。我要勤奋学习科学文化知识和业务理论知识，不断提高自身理论水平，以适应新时期工作的要求，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。我还要在工作中大胆创新，勇于反思，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路。要勇于要勇于承认自己的缺点和不足，勇于开展批评与自我批评，多听老师的课，多向其他老师学习。以获得更多的批评帮助，达到改正缺点、共同提高的目的。

小学开展三项活动总结 篇8

关于密切联系群众“三项活动” 开展情况的报告

县“三项活动”领导小组办公室：

按照中共潼南县委《关于在全县机关干部中开展密切联系群众“三项活动”的意见》（潼南委发[2010]8号）、《关于在“五一”前集中开展一次机关干部密切联系群众“三项活动”的通知》（潼委办„2010‟133号）要求，县机关事务管理局在“五一”前组织全局机关干部职工深入开展了以“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”为主要内容的机关干部职工密切联系群众“三项活动”，活动收到了明显成效，现将活动开展情况报告如下。

一、以思想重视为先导，强化方案抓领导

为把“三项活动”真正落到实处，4 月21日我局迅速组织召开了党组会，专题研究、周密安排部署以“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”为主要内容的机关干部职工密切联系群众“三项活动”活动相关工作，制定下发了《潼南县机关事务管理局在全局机关干部职工中开展密切联系群众“三项活动”实施方案》，成立了“三项活动”领导小组，下设办公室，由局长王彦任组长，为第一责任人，由副局长奚正琼任副组长，领导班子成员及办公室、局工会负责人为成员，进一步加强领导，健全了机构、明确了责任，科学制定了实施方案。

二、以健全措施为手段，强化动员抓宣传

一是注重“深”字抓学习。4月22日，我局召开全局干部职工大会，着力传达了潼南委发[2010]8号文件精神，对活动作了精心安排，明确了活动的指导思想、活动内容及要求等。二是注重“广”字抓宣传。我局充分 利用联系村召开党员、社长、村民代表会等方式广泛宣传，真正把“三项活动”会议精神及时传达到了广大党员、基层干部和群众中，做到家喻户晓，人人皆知。在活动期间，发放宣传资料2000余份，上报信息3期，大力营造舆论氛围，广泛动员、凝聚社会力量参与到“三项活动”中来，为活动的顺利开展奠定了基础。三是紧扣“实”字抓落实。我局成立了活动督查组，由局长任组长，纪检、后勤相关部门人员参与，确保活动落到实处，收到实效。

三、以力求实效为目标，强化措施抓落实

一是深入开展“三进三同”活动。通过召开院坝会、发放宣传资料等多种方式，深入宣传党的各项方针政策特别是惠民政策，大力宣传党的十七届四中全会、中央经济工作会、市委三届六次全会、全市经济工作会、渝委办发„2009‟42号文件精神等。与农村贫困群众心交心，情融情，引导贫困群众树立战胜困难、乐观面对生活的勇气，让他们时时感受到党和政府的关心和温暖。深入走访群众，重点走访困难户、信访户、村社离任干部、老党员、专业大户、孤寡老人、留守儿童等，了解农民的所想所盼、所忧所怨、所急所求，与群众共谋增收良策，帮助村“两委”理清发展思路，制定完善发展规划。全局干部职工共召开院坝会26次，帮助村两委拟定发展规划10余份，协调致富项目20个。

二是扎实开展“结穷亲”活动。全局机关干部职工以推进整村脱贫、万元增收工程为主线，把玉溪镇五通村作为“结穷亲”活动的重点区域，将农村建卡贫困户、城市低保户和困难党员作为重点人群，把困难家庭作为重点对象，每人结对帮扶1户穷亲，切实做到了“六个一次”，做好了“一卡、二扶、六送、一结合”工作。帮助穷亲落实帮扶项目5个，帮扶资金1.38万余元，制定脱贫措施30余条。三是着力做好走访接待工作。局领导干部坚持每月定时接待群众来访和群众不定时来访。全局干部在开展“三进三同”中，同时做好了走访工作，走访群众10余人次，接访群众10件、50余人次，重点抓好了矛盾纠纷的排查，对联系村重大社会矛盾进行一次“拉网式”排查，排除出矛盾纠纷3余件，解决信访案件3件。

小学开展三项活动总结 篇9

工作创新奖材料

庐阳区开展城管行政执法工作三项评比活动

为全面提升城管队伍素质，提高城管行政执法能力与水平，及时总结和推广执法工作中的经验和成果，去年以来，庐阳区在全区城管系统组织开展“三项评比”（即执法论文、标准化执法卷宗和办案能手评比）活动。

一、主要做法

(一)制定评比要求。一是参评执法论文要求主题突出、把握重点、逻辑严密、条理清晰、语言流畅，立足于合肥经济社会发展的新形势和城市管理职能拓展的新变化，紧密结合我区城管执法工作实际，牢牢把握城市管理工作的特点规律，既要对问题进行理性分析，又要有解决问题的办法和对策；二是标准化执法卷宗评比由各单位按要求推荐，局组成评查组，根据《安徽省城市管理行政处罚文书制作指导规范》进行评分，没有参加群众公议的卷宗不得参加评比；三是办案能手评比由日常办案水平的评价和现场卷宗制作比赛两部分的成绩组成，（二）分类组织评审。针对“三项评比”活动不同特点，区城管局组织专业评审小组进行评审。优秀论文和标准化案卷采取集中评审打分，按分数高低择优评定；优秀办案能手采取现场卷宗制作的方式进行，筛选出部分成绩优秀者。

（三）强化队伍建设。为助推“三项评比”活动的深入开展，1我局一方面开展执法培训和教育。全年，分别6批次共 448人次，在市委党校、合肥炮兵学院、合肥市警校等高校参加了法律知识、业务知识和行政执法资格培训，以及省政府法制办举办的法制培训。坚持“每月一法”学习和月评“文明执法之星”活动； 另一方面为推动行政权力依法、规范、合理、公开行使，我局已全面推行行政处罚案件群众公议制度。2011年，已举行群众公议会14次，公议案件26件，群众公议制度的推行，也进一步增强了行政执法的透明度、公平性，大大提升了执法人员的执法水平。其次是严格落实执法案件量化考核制度。根据“由量带出质，由质转为优”的行政执法案件量化考核思路，通过人人参与案件办理，人人制作执法文书的方式，从而达到行政执法规范化，执法案卷标准化的目的。2011年，我局各执法单位已办结简易程序行政执法案件8000多件，一般程序执法案件95件，共计处罚款196万元。

二、取得成效

自活动开展以来，我局各执法单位积极响应，各单位报送执法论文23篇，推荐办案能手20名，产生全市首批办案能手，其中授予11名执法队员“庐阳区城管行政执法办案能手”称号，另有5名执法队员荣获“庐阳区城管行政执法办案先进个人”称号。在2010-2011的全市城管系统优秀卷宗、论文评比活动中3份获得“优秀卷宗”殊荣，并获优秀论文一等奖1名，三等奖1名，优秀奖3名的好成绩。

小学开展三项活动总结 篇10

上海交通大学三项举措推进寒假社会实践活动开展 为了贯彻落实“十八大”精神中关于“注重实践,增强公民道德教育的长效性”的指示，2013年上海交通大学以“走基层，看变化，学习宣传党的十八大精神”为主题，以十八大的成功召开为契机，引导鼓励广大青年投身于社会实践，发动大学生开展形式多样、内容丰富的寒假社会实践活动，让同学们在实践中深入社会，丰富阅历，磨练意志，加强实干能力。

——创新反馈形式，扩大宣传覆盖。上海交通大学寒假社会实践活动利用人人网、新浪微博的实时性与公共性，鼓励各个团队和个人随手拍、随手记录，通过照片、微语录、微电影等形式，记录与展现实践活动的过程和成果。目前人人网的公共主页“交大思思”已与3200余人成为好友，其新浪微博账号也已有约1200人关注。假期初始的几天内在人人网和新浪微博的平台上，“交大思思”就已经与数十个团体或个人就前期准备、资源整合等问题进行了线上交流，可见这种新形式得到了学生的广泛认可。通过在线记录的形式替代总结报告，简化了评估社会实践活动成果的流程。而网络公共平台的使用有效的宣传了本次社会实践活动，扩大了活动覆盖面，裨益良多。——组织母校回访，传承思源精神。母校回访活动是由学校统一组织并提供学生培训与回访资料的大型实践活动。在本次实践活动中300余名同学回访70余所初高中。他们与学弟学妹们分享学习心得，介绍大学生活和专业情况，提供心理咨询；为家长解答关于高考、自主招生、高中生活等方面的疑惑；与老师畅谈多彩的大学生活，回忆

昔日师生情谊。该活动为毕业生对母校的教育反馈提供契机，帮助初高中提高了教学质量，调动了初高中生的学习热情，也提高了大学生的交流能力。母校回访活动得到各地初高中的大力支持和一致好评。——引导关注基层，助力城镇建设。上海交通大学号召学子走基层、看变化、关注城镇化，增加学生的基层关切程度，提高学生的综合素质。10个高年级社会实践团队就城镇化建设的定义、力度、作用、实施范围、已有城镇化程度和目标城镇化程度等问题提出了20余个课题进行调研。他们回到家乡，通过主观感受发现变化，根据客观数据分析变化，询问家乡人民评价变化，联系政策精神解释变化。调研结果最终将形成总结报告，供政府部门参考。这次实践活动让学生近距离的感受基层变化，有利于他们学习宣传十八大精神，并将其落实到自己的实际行动之中。

三项活动总结 篇11

关于开展“三项活动”的总结

为深入贯彻落实党的十七届四中全会和县委十一届五次全会精神及相关文件精神，不断增强我校少年儿童思想道德建设工作的针对性和实效性，全面提高全校学生思想道德素质，我校深入开展了以“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动，现将我校活动情况总结如下：

一、组织领导

组长：王长龙

副组长：庞立水李方顺

组员：各班主任

二、活动内容：

开展四个“感谢”活动

1、感谢祖国培养我：

（1）每一次升旗仪式每位学生要认真参加，认真听讲国旗下讲话,不能缺席。

（2）了解关于祖国的“世界之最”，如科技、军事、文化、人文等有关资料。

2、感谢父母养育我：

（1）布置爱心家庭作业。

我为家里经常必做的五件家务：打扫卫生叠被、帮厨洗碗、洗衣物、给父母客人敬茶、随父母探望长辈亲戚。

（2）寄给父母长辈一封《谢谢您，我的......》感恩的信。

（3）有条件的随父母长辈工作一天，感受父母长辈的辛勤劳动。

（4）倾听父母长辈的成长过程和艰苦创业史，谈谈自己的感想。

3、感谢老师教育我：

（1）开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。

（2）开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师和年长者自觉点头问好，逐步培养自己的礼貌习惯。

4、感谢他人帮助我：

（1）开展“我为同学做一件好事”活动。

（2）开展“今天我值日”活动。

（3）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、电话、等通讯工具表达你们的感恩心情。

古诗文诵读

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

诵读内容：

主要诵记的内容以语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目《三字经》、《弟子规》、《诗经》选萃、《论语》、《大学》、《老子》；诸子百家中精选片段；神话故事；寓言故事等。

才艺培养

1、内容和目的才艺培养主要以努力培养学生兴趣爱好，形成健康向上的生活情趣为内容。培养学生广泛的兴趣爱好，提高学生的动手能力，丰富学生的生活。

2、具体活动

（1）让学生开展剪纸、手工制作、书法、绘画、音乐等实践活动，每学期末并上交综合实践活动成果一件。

（2）专业教师利用课余时间对学生进行兴趣辅导。

（3）开展才艺展示活动，为学生的全面和谐发展提供平台。

三、总结表彰阶段

每组别分高年级组（五、六年级）、中年级组（三、四年级）、低年级组（一、二年级）三个档次综合评比。个人奖前十名，小组奖三名。并颁发奖状和奖品。

孙集乡中小小学

小学开展三项活动总结 篇12

本刊讯 绵阳市干部作风整顿会后，我市迅速组织、精心部署作风整顿活动。针对市情，主持市委工作的市委副书记、市长宋开慧响亮地提出：“大力弘扬干事创业、奋发有为的作风，提高抓落实的主动性；大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，提高抓落实的执行力；大力弘扬崇尚实干、务求实效的作风，增强抓落实的自觉性，以干部作风整顿助推全市发展新跨越！”

全市党员干部在弘扬“三种作风”的主旋律中，统一思想、明确导向，全市上下紧紧围绕“关键在于落实、根本在于解决问题”这一主题，大力弘扬新风正气，以强有力的举措推进干部作风整顿，务求真正把干部作风整顿的成效体现在推动科学发展、跨越发展上。

市委清醒地认识到，开展干部作风整顿活动，增强干部落实力，是全市当前和今后一个时期一项十分重要的任务。为加强对工作的领导，市委成立以市委主要领导为组长的领导小组，各乡镇各部门将此项工作列入重要议事日程，保证领导到位、落实措施到位、工作责任到位。市上建立落实了领导机构和人员，负责组织实施、具体指导和督促检查。市纪检监察机关、组织人事部门、宣传部门和新闻媒体、市委市政府目督办等部门主动作为、各司其职，形成齐抓共管、促进落实的强大合力。

我市将抓思想发动作为开展干部作风整顿的基础。在全市动员会后，各乡镇各部门及时贯彻落实市委会议精神和工作要求，让全体党员干部迅速进入角色、进入状态。结合实际研究制定工作方案，明确了阶段目标任务和工作措施。并通过中心组学习会、开展“大讨论”等多种方式，增强广大党员干部自觉抓落实、敢于抓落实、善于抓落实的紧迫性；教育引导树立正确的事业观、工作观和政绩观；同时，加大对“关键在于落实”干部作风整顿的主要内容、目标任务和重要意义的宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。

我市紧紧围绕活动目标，突出重点、突出特色、突出成效，扎实推进突出问题集中整改，让群众满意。在通过集中排查、自查自纠、批评与自我批评，深入查找问题，在明确整改方向的基础上，重点实施机关效能“大提升”行动、项目建设“大提速”行动、民主“大评判”行动“三项行动”，使整顿活动向服务对象延伸、向广大群众延伸、向工作一线延伸。市级各职能部门将根据工作重点和特点，围绕重大项目推进、三次产业发展、“两化”互动、增强服务意识、转变工作作风；乡镇将根据本乡镇发展特点，工业乡镇围绕做大做强工业，加快推进新型工业，农业乡镇围绕加快推进现代农业进程、发展特色农业，山区乡镇围绕促进农民致富增收；各部门下属单位和村（社区）围绕如何为群众服务、转变作风；各企业结合企业发展实际，围绕加快重点项目建设、加大技改升级力度、提升企业效益、增强主动服务意识，为全市经济社会发展做出应有贡献等方面，认真研究制定整改方案、落实整改措施。

在开展整顿干部作风活动中，我市坚持一手抓整顿、一手抓工作，把作风整顿活动的实效体现在重点工作的落实上。全市上下通过作风整顿，产业发展将在扩规模、提质量、抓管理、增效益、创品牌上下功夫，不断提升产业发展的层次和水平；项目建设将在加快进度、严把质量上见实效；招商引资将在跟踪服务、深化合作、确保落地，在引进好项目、大项目上求突破，在数量和质量上见实效；园区建设要在设施完善、基础配套、项目入园上做文章，在新的经济增长极培育上见实效；基础建设要在争取投资、完善功能上想办法，在夯实发展基础上见实效。同时，把作风建设体现在保障和改善民生上，采取有力措施，全力办好事、办实事，在利民惠民富民上见实效。