年度班级教学管理工作总结

年度班级教学管理工作总结（共14篇）

年度班级教学管理工作总结 篇1

2012年，在班级管理上，我用心颇多，效果良好，具体总结如下：

一、尖子生的培养效果明显。

二、班干部成长迅速。

一个优秀的班主任，一定善于发现优秀的学生干部，并能充分的利用学生的才能，给学生锻炼的舞台，成长的空间。

本年度，在班干部的培养上，我下了一定的功夫。掌握选拔班干部的原则，探索班干部培养的规律，这很重要。班干部一定要选在学生心目中有威望，有一定的管理能力，愿意为班级发展做贡献，品行端正，学习成绩不错，这些都是要掌握的原则。本学期，我能突破思维，大胆起用几个有管理才能，且对班级忠心耿耿的同学，这几个同学经过培养，已经茁壮成长起来，成为班级管理的骨干。由于班干部的成熟，班级问题日渐减少，学习风气渐浓。

三、扭住学习不放松。

这是班级工作的重点。以学习带动其他班级事务的发展，以学习促进班级其他事物的转变，这是我们班级工作的一个重大原则。没有学习做保证，其他都是空谈，因此我们从学风入手，狠抓学习风气，狠抓学习习惯的养成，让每一个学生想学习，学好习。本学年，学生的学习劲头高涨，比、学、赶、帮、超的局面已经形成。班内绝大多数同学已经很投入的学习，计较的自己学习，关心自己的学习成绩，特别是学生在我的引导下，学会了互助学习，合作学习，学会了大胆质疑，大胆探究。

四、日常量化管理成绩优秀。

本年度，我们认认真真的抓平时的班级量化，并且效果良好。班级量化不是仅仅分数的问题，更重要的是关系到学生行为习惯的养成，关系到班级的声誉。因此，必须抓好，并且不能松懈。我们把学校的制度和班内学生的量化考核结合起来，和学校对学生的要求严格结合起来，让学生有规矩可循。学生要对自己的每一种行为负责，要认认真真对照自己的行为找差距。实际上，抓量化，就是促学生的行为习惯的养成。

五、学生关系师生关系融洽。

六、班级纪律大有好转。

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年度班级教学管理工作总结 篇2

一抓好学生的思想教育

初一的新生来自全乡, 对初中生活、学习环境都产生一种新奇感。他们来自八个不同的村小, 在学习上、思想上等诸多方面有较大的差异。如果要把聚在一起的几十朵花在短期内变成大花束, 那么班主任必须抓好新生的思想教育。这是班主任尤其是跟班班主任的一项艰巨任务。首先, 教育学生明确学习目的, 端正学习态度, 树立远大的人生理想, 培养他们拼搏进取的精神。充分利用校会、班晨会及一切可以利用的时机对学生有的放矢地进行思想教育, 树立他们成才的信心和决心。其次就是“谈心”, 谈心是做好学生思想工作的基石。它不仅是经常性的思想工作和管理工作的一个方面, 而且是增强班级内部团结、实施有效管理的一种手段。在和学生谈心时必须拿出真心, 不能虚情假意。以心换心, 对成年人如此、对学生更应该如此。作为班主任必须有责任心、事业心。如果对学生缺乏热心, 即便有些问题摆在你面前, 你也无话可说, 久而久之会造成师生间感情缺失, 从而导致学生思想涣散, 学习不努力, 班级如散沙。相反, 如果我们有热心、挫折面前不灰心、困难面前有决心, 这样学生就会和你心连心。谈心实质就是用真诚厚道的心去感化一颗幼小的心。

二抓好班级纪律

无规矩不成方圆。一个人成才, 一靠主观上的努力, 二靠客观上好的学习环境。而一个好的学习环境又不是凭空而来的, 它是全体同学共同造就的结果。对于初中新生而言要利用几周时间来学习学校的各项规章制度、中学生日常行为规范。同时再根据班级的实际情况制定符合自己班的班规。在纪律方面, 班主任以身作则, 凡要学生做到的, 不折不扣不迁就。

三发扬艰苦朴素的作风

教育学生珍惜粮食, 不乱花钱。可以以身边的人物为例教育学生艰苦朴素, 从小养成勤劳俭朴的好习惯。让他们在心灵深处真正体会到“谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦”的含义。

四及时进行学法指导

路要一步步走, 学好文化课不可能一蹴而就。学习上就需要老师指导学习方法。教师可以通过多种形式重点向学生介绍切实可行的学习方法。教育学生学习要有计划, 每学期每周每天都要有计划, 按自己的计划去脚踏实地学习。学习上做到“三习”即课前预习、课上学习、课后复习。

五加强规范化训练

我校的初一新生均来自不同学校, 他们在原校所受的训练不同, 其本身的爱好、志趣以及所遵循的规范要求也不同。当他们在新起点开始迈步前进的时候, 了解他们原来的基础做到心中有数固然重要, 但更重要的是对他们提出明确具体而严格的要求, 进行严格的训练。当然对他们的要求要切合实际, 符合他们的年龄特点, 有助于他们学好功课、增强体质, 养成良好的习惯。

总之, 班级管理是一门科学, 也是一门艺术。班主任作为班集体的组织者、领导者和教育者, 肩负的任务重大。做好班主任工作并不是一件容易的事情, 只要讲求策略, 方法得当, 洞悉学生的心理, 班级管理定会收到好的效果, 班主任工作就会做得更好。

摘要：班主任在学校教育教学工作中的作用至关重要, 一个好班主任就会带出一批好学生, 所以一所好学校肯定有一大批好班主任。好的班主任要有爱心、责任心, 对学生的方方面面进行教育, 以把学生培养成人作为最终教育目的。

关键词：班级纪律,规章制度,规范训练

参考文献

[1]魏书生.中小学班主任培训用书[M].北京:北京师范大学出版社, 2008

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社, 2008

班级管理工作中班级文化的建设 篇3

关键词：班级管理；班级文化；建设

班级文化是学校文化的有机组成部分，对于生价值观的形成、个性的发展有着关键性影响。但是就目前班级文化建设现状来看，其中还存在着一些严峻的问题，如何建设良好的班级文化，促进学生的发展是需要重点关注的课题。

一、班级文化的功能分析

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什》一书中说过，“用环境，用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中一个微妙的领域。”班级文化正是其中的重要组成部分，可以为学生的学习创设出良好的文化环境，其功能体现在几个方面：

1.导向性：班级文化与师生利益是高度一致的，班级文化的形式与内容直接影响着学生的学思方式。班级文化是客观存在的，如果班级文化可以引导学生的意识，对于学生的成长将会起到非常重要的作用，尤其是对于处在阶段的青少年而言，他们的世界观、人生观与价值观并不成熟，这是离不开班级文化的引导的。

2.凝聚性：班级文化的建设目标就是要在班级中营造出发展、团结的风貌，理想的班级文化可以让学生感受到来自集体的温暖，实现学生与学生之间、学生与教师之间的团结友爱、互帮互助。一旦这种文化被建立起来，那么就会形成积极的合理，将师生团结起来为了班级的发展共同奋斗。

3.约束性：班级文化有着极强的凝聚力，可以将师生的共同理想、利益和追求密切结合起来，形成一种合理。同时，班级文化也有着约束性，每一个成员都需要受到它的制约，这样才能够让所有的成员都可以规范与约束自己的各项行为。

二、班级管理中班级文化的建设对策

1.制定出完善的量化管理制度

要建设出良好的班级文化，制度的约束是必不可少的，用制度来约束学生可以让他们产生自我管理与预警管理能力，当然，开展班级管理的最终目的并非是为了约束学生，而是为了对学生产生正确的引导。要让学生接受班级文化，首先要具备完善的管理制度，每一个学生都有自己的优势与不足，为此，有必要鼓励学生参与到班级管理工作中，这不仅可以达到集思广益的目的，还可以让学生意识到自己的主人翁地位，充分调动起每一个学生的积极性。在制度的实施过程中，可以采用执法轮流制的性质，让班级管理工作朝着制度化的模式发展。

2.注重培育班级主流文化

目前，班级管理工作中，还存在着一系列的问题，针对这些问题，必须要加强主流文化的建设工作，避免班级文化建设出现实效不明显的问题。各个班级需要根据学生的实际情况来建立班级主流与文化，确定好共同的核心价值与行为准则，让其成为学生的共同愿景。作为班主任，要注意将学校愿景与学生愿望相结合，用共同的愿景来鼓励学生进步，这种愿景需要有清晰的目标，让学生可以积极的为之奋斗。实践活动显示，只要具有共同的班级愿景，就可以通过愿景来建设出主流文化，激发出学生的创造力。

3.加强自我教育，增强集体荣誉感

开展主题班会或者情景讨论进行自我教育，让学生设计不同情节，进行自我教育，展开互相辩论，让学生的思想、学习等方面问题得以解决。笔者就在开学之初，就发现学生们对学校的一切都很新鲜而所学内容又很少，于是他们就放松了警惕，打闹、蹿班、交友、看与学习无关的课外书、随意带电子产品及零食进班等现象蔓延。针对这种现象，我开展了“做一名文明守纪的生”主题班会。会上，学生们都积极发言，表达自己的看法，最后达成一致意见，不良作风有所减少。在情景讨论班会中，笔者有一段成功经验，正巧一段时间要外出开会，就设置了“当班主任不在的时候”为主题的班会，学生们模拟了学习和生活的情景，表演了班主任不在的表现。经过全体评价，让学生们在教育和自我教育的过程中得到影响。这种无形的教育克服了死板的说法教育，而是创新性的实现自律教育，参与性强，具有很大的吸引力，通过活动和讨论，强化了学生的自我教育，造就了“比学赶帮超”的良好风貌。

4.尊重主体角色，发挥学生主观能动性

班级文化建设中，学生作为主体之一，要尊重学生的主体性，班级管理中也要坚持发挥学生的主体能动性和主体意识，调整班级内部的组织结构。班级内部的组织结构重点在于学生干部的推选，发挥好学生干部在班级管理中的主体作用，带动学生都参与班级管理事务中。在班级学生干部的推选过程，还要建立班级班务公开制、值班班长制等机制，给予学生干部充分展示管理才能的平台和机会，也利于培养学生的负责态度和责任心。在管理的过程中，实现自我教育和自我管理，在服务的过程中，学会为集体和他人服务，相互协作和相互帮助。同时，还应建立相应的班级自律小组，实现学生的自我监督和自我教育。

三、结语

综上所述，班级文化是一个重要的教育载体，通过班级文化的建设，可以达到“润物细无声”的作用。加强班级文化建设，不仅是学校德育工作的新途径，更是学校育人方式的转变，从而实现对学生的管理从制度约束向文化影响、文化育人的教育行为转变，以达到教育人、熏陶人、培养人、发展人的目的。

参考文献：

[1] 王云，程宏. “队委制”取代“班委制”的小学班干部管理实践[J]. 基础教育研究. 2015（11） .

[2] 钟红. 定位 整合 设计——在“一班一品”活动中探索班级文化建设之策略[J]. 中国德育. 2011（03） .

[3] 侯小占，陈娅. 农村中学班级文化建设的发展现状调查及研究[J]. 科学咨询（科技·管理）. 2014（06）.

[4] 史卫华. 把牢德育教育阵地，弘扬中华优秀传统美德，培育社会主义核心价值观——学生德育教育工作浅谈[J]. 亚太教育. 2015（31） .

[5] 张兴春. 弘扬社会主义核心价值观，促进学生文明习惯养成[J]. 中国校外教育. 2015（10） .

2013年度班级工作总结 篇4

年终工作总结

2013年6月19日

国际经济与贸易一班

2012—2013年度经济学院国贸一班年终总结

时光飞逝，转眼间一年的大学生活已接近尾声。从军训的高歌中一路走来，经历了坎坷，收获了欢乐。53名优秀的成员共同组成了国贸一班这个大家庭，同学们在学习中得到充实，在实践中得到锻炼。在上级领导的带领下，虽然工作开展有些不足之处，但我们更多的收货了累累硕果，本班同学不仅在学习中取得了优异的成绩，在活动中更加展示了国贸一班这个大家庭的凝聚力。下面是从各方面对本学期工作的总结：

一、活动方面 1.团日活动

本学年共开展“你我青春，献给团”（学习胡锦涛建团90周年讲话精神）、“梦飞西部分外蓝”（向西部志愿者学习）、“青春舞动十八大”（学习十八大精神）、“舞动青春，放飞梦想”（中国梦）以及“喜迎团的十七大，争做优秀团员”（以提高团员意识为重点，喜迎团的十七大）5次团日活动。通过团日活动，提高了同学们的思想道德修养，进而引导同学们进一步坚定了团结一致，一心一意跟党走的决心，培育我们成为一名合格的社会主义接班人。在过去的一年里，每次活动中，明确各班委在活动的分工，要求各项工作的负责人以身作则，并积极动员，确保每个学习对此的活动有充分的理解，并积极的参于其中。

2.主题班会

本学年共开展“预防H7N9，关爱生命”以及“向西部志愿者学习”2次主题班会，同学们从中学到了知识，收获了感动。

3.文体活动

我们积极组织同学们参加经济学院辩论赛、经济学院以及安阳师范学院辩论赛、冬运会以及春运会、PPT演讲比赛、各类知识讲座以丰富大学生的课外生活。同学们积极参与活动，并在各项比赛中取得优异的成绩，为国贸一班增添光彩。

4.实践活动

①我们曾组织同学们到文字博物馆参观考察，以了解殷墟文化； ②开展圆梦计划使同学们深切地体会到作为一名当代的大学生更应该以建设好自己的国家、奉献社会为己任；

③带领同学们到安阳市社会福利院看望老人和智障儿童，并为他们带去生活用品；

④组织同学们在雷锋日进行街道清扫，提高同学们的环保意识以及责任意识；

⑤组织大家在毕业季为大四学长学姐搬送行李，提高团员意识； ⑥为促进与外系同学的交流，组织班级与建工系、体育系校友联谊，以促进关系的友好。

5.娱乐活动

在冬至到来时，我们组织本班同学一起包饺子，在大家的笑声中进一步提升了班级的凝聚力。

二、所获荣誉

（一）集体荣誉 安阳师范学院文明班集体 经济学院运动会优秀班集体 经济学院辩论赛冠军

（二）个人荣誉

马二浩同学获得安阳师范学院文明大学生、经济学院优秀辩手荣誉称号；

姬琼同学获得安阳师范学院模范团干部、安阳师范学院文明大学生、经济学院军训先进个人荣誉称号；

丁艳、古今宵同学在冬季运动会中荣获多项冠军、亚军，在春季运动会中也取得较好的成绩，同时为经济学院辩论赛优秀辩手；

陈雪艳同学荣获安阳师范学院法制漫画比赛二等奖； 刘曼曼同学荣获安阳师范学院羽毛球比赛第四名，获得PPT演讲比赛优秀奖；

冯亚楠、冯丹丹、李春盈、秦文静、高焕敏、丁佳慧、黄明光等多名同学荣获安阳师范学院优秀志愿者荣誉称号；

三、不足之处

在学习上，同学们的自主积极性不是很高，局限于只听老师的讲解，主动汲取知识的较少；在生活中，有些同学并没有很好的利用课余时间多交朋友，而是沉溺于手机聊天，网上购物；在活动中，部分学生不很积极参与，锻炼较少。

四、发展方向 1.学习方面 主抓学生的学习方面，发挥班委在学习中的积极带头作用，鼓励同学们在学习本专业知识的同时，多了解与本专业相关的课外知识，学习非专业书籍，全面发展。

2.思想方面

及时了解本班同学的思想动态，听取同学们的意见，不断完善工作。平时利用班会、团活动时间向同学宣传团的思想，班委在任何时候都不能削弱自身的政治思想修养并及时将党的新理论、新知识、新政策传达给同学。

3.生活方面

多关心同学们的平时生活，了解他们的思想动态，发挥班委积极为同学服务的作用，真正做到“服务于人”的原则。

4.活动方面

积极鼓励同学们参与各项活动，在学习中寻找乐趣，不仅丰富大学生活，更能锻炼自己的实践能力。

经济学院

年度班级教学管理工作总结 篇5

2011~2012学年，上学期，某班在班长和团支书的带领下，在各个班委和全班同学的积极参与和精诚配合下，圆满顺利地完成了校、院团委和辅导员提出的各项工作要求和目标，并取得了优异成绩。通过理念的学习和宣传教育以及第二课堂的各种实践和娱乐活动，整个班级提高了思想认识和政治觉悟，形成了浓厚的学习风气、良好的班风纪律，同学之间更是互帮互助、团结友爱，整个班级形成了一个团结向上、充满活力、有较强凝聚力的集体。回顾我们班委这学期的工作，我们班级建设取得了不少成绩，当然也存在些不足，现将这学年的各项工作具体总结如下：

一、在思想政治方面

95%以上的同学主动递交入党申请书，积极向党组织靠拢，并有7名同学参加并通过入党积极分子培训。在十七大胜利闭幕后，开展各种形式活动学习十七大精神，提高自身政治觉悟。在自律上，同学们按时上课，无迟到早退现象，出勤率平均达97%。晚寝方面，大家自觉遵守校规，无夜不归宿现象。

二、在制度建设方面

明确责任管理，落实每个班委的责任。班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

三、在班风学风建设方面

提倡“博雅修身计划”，积极响应学校提出的“五提倡，十杜绝”。具体内容包括：见到老师长辈要主动问好；同学之间要坦诚相待，以礼待人；佩戴好校徽，时刻提醒自己是工商大学生；衣着发饰得体，男生不留长发，同学不烫发染发，不穿奇装异服，不穿耳洞；语言文明，不说脏话怪话；行为举止文明，不打架，不抽烟，不酗酒，爱护公物；遵守校规校纪。确保每位按时交作业，学习委员通过各种渠道给同学们提供与学习相关的信息；积极进行文化建设——学习小组、写作小组等，形成了良好的学习氛围。由于学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。

四、在班级活动方面

1、班费管理。班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。

2、班级聚会，联谊晚会等。班长、组织委员、宣传委员、文艺委员等各个委员相互协作，组织配合，同学们积极参与，展现了我班同学们的多才多艺。

3、团日活动的成功举办。在团支书的积极带领下，我班取得了“思源反哺”团日活动第三名的好成绩。

4、爱国主义教育班会、班风学风建设班会、“博雅修身计划”班会、“博雅读书会”班会等的召开，使同学树立民族自尊心、自信心和自豪感，端正了同学们的思想，为下一阶段工作的开展确立了目标。

5、英语角活动的圆满落幕，锻炼了同学们的英语口语能力，增进了同学间的友谊，丰富了第二课堂，促进了同学们的全面发展。

6、篮球友谊赛活动的开展为班级之间的交流提供了一个广阔的平台，充分展现了同学们积极的精神风貌和优秀的身体素质，增强了同学间的友谊，同时也为今后班级工作的开展打下了良好的基础。

7、“博雅体育节”田径运动会上，我班同学表现出很高的积极性，积极配合班级的工作，他们以良好的精神面貌和积极进取的精神，为班里争得了荣誉。

8、导师见面会、学长见面会、督导课等活动的开展，促进了同学们正确的世界观、人生观、价值观的树立，对人生目标有了正确的认识，并有了为之努力奋斗的动力。

9、统计本班老师及同学的联系方式，并下发到各宿舍，建立班级QQ群，便于同学方便及时的交流沟通。

10、定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议，每月两次不定期的查晚寝。

五、目前班级工作中的不足

1、个别班委没有认真履行职责，工作协调不到位；

2、个别同学参加活动不积极，缺乏集体荣誉感；

3、个别同学对某些课程不感兴趣，缺乏自主学习能力。

六、改进工作与计划

1、进一步加强班风学风建设，强化管理、落实制度，并及时进行阶段性总结。

2、加强班委自身的纪律作风，着力提升班级凝集力，争创优秀班集体。

3、开展多形式的活动，调动全班同学的积极性，体现TS11078社工二班良好的精神风貌。

4、促进班级之间的交流，从而带动整个专业乃至整个学院的联系互动。

年度班级教学管理工作总结 篇6

2011—2012年，我们10级会计9班在班委所有干部的精诚合作、密切配合、大力支持和全班同学的积极参与下，顺利完成了校、院团委和辅导员车老师提出的各项工作要求和目标，并取得了中山大学南方学院优秀团支部的称号。通过学习和宣传教育,各种实践和娱乐活动，整个班级提高了思想认识和政治觉悟，形成了浓厚的学习风气、良好的班风纪律，同学之间更是互帮互助、团结友爱，整个班级形成了一个团结向上、充满活力的集体。现将这学年的各项工作具体总结如下：

一、班级基本建设：

在这个大家庭里，我们由45个成员组成，大家团结友爱，互相帮助，积极参加各种班级活动，学习风气良好，常三三两两结伴到图书馆自习，互相鼓励。上课出勤率高达98%，认真完成作业，给老师留下了深刻映像。班级平均分79.34分，平均绩点高达2.90。其中44.44%的同学通过了会计从业资格考试，剩下的同学几乎都通过了会计从业资格考试的单门学科，只需通过另一门学科即可领取会计从业资格证，我相信他们很快就可以达到目标。我们班的英语四级从参加人数算，通过率高达21.43%，为班级赢来了荣誉！在过去一年里，同学们积极参加团队活动，踊跃递交入党申请书，其中提交入党申请书的同学高达26人，大家都为成为一门党员而感到骄傲。努力配合校、院团委和辅导员的工作。

二、班级思想教育

思想建设是班级管理工作的重要任务，对帮助同学们树立正确的人生观、世界观和价值观有着重要的作用，同时，加强班级思想建设，也是落实“三个代表”重要思想的必然要求，是坚持“以人为本，树立科学发展观”的客观体现，对于班级乃至学院的发展都将产生深远的影响。2011-2012年度，我们10级会计9班积极响应党的号召，积极配合学院的安排，主要从以下方面进行思想道德建设：

（一）明确思想建设的目标，抓好思想建设

班级思想建设目标: 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观,全面发展自己，争做为社会主义做贡献的接班人！

同时，我们还认真地完成了以下几方面的：

1.鼓励支部成员关心时事，了解国家政策方针，自觉宣传、贯彻党和国家的方针政策，关心时事，并通过都多次的班会加以引导；

2.发挥班委的核心作用，带领同学们一起做好思想建设；

3.开展有关思想建设活动，同学们积极配合参与，并有撰写总结心得体会，班级中已有过半的同学递交了入党申请书！

（二）通过思想建设活动，推动班风的建设以及班级管理活动的建设：在思想建设活动的推动下，团支部全体团员学习目的明确、学习态度端正、学习气氛浓厚，有计划有条理地提高知识水平和考试技巧，并在学习成绩方面取得较大的进步；同时，班委积极配合老师的要求，认真做好各项任务，班里的各项事务有条不紊地进行，班级管理有序得当。

（三）继续推进班级思想建设：

在党思想的正确引导下，班级的班风以及班里的管理工作等方面都取得明显的进步，我们将继续积极响应党的号召，配合院的安排，做好思想建设工作，并争取取得更大的进步！

三、优良班风建设

班级是个整体，班风是班级的特有风貌，良好的班风可以潜移默化的影响全班同学的思想和行为。班委是班级带头人，各项活动中都需要班委之间的相互协调，互相合作。各项工作与活动的顺利开展，与每位班委的努力和同学的配合是分不开的。同学之间的团结，增强了集体意识。如，学习委员***，成绩绩点高达3.98，自己成绩优秀的同时，带领支部成员努力学习，并且每天做好本班的学习工作，整理每周需要完成的作业，告诉大家与学习有关的各项通知；班长***，是个大方有责任心的人，带领整个班级形成了一个团结向上、充满活力的集体。团支书***，认真负责，把支部有关团委方面的工作做得有条有理，并协助班长搞好各方面的活动等等。各班委之间互相协助，沟通到位，认真负责。都亲身致力于本班的良好班风建设工作，主动和同学沟通，了解同学生活上的事情，如果同学们遇到困难及时帮忙解决。而同学们也极力配合，为班级付出自己的一份力！

四、优秀学风建设

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，所以班级拥有优良的学风建设显得尤为重要。在通过大学四级的中心目标下，九班全体同学学习目的明确、学习态度端正、学习气氛浓厚，有计划有条理地提高知识水平和考试技巧。整个年度学习成绩优良率高，各科成绩基本上达到及格以上水平，取得如此突出的成绩，得益于全班同学的共同努力，共同奋斗，班里学习氛围浓厚。九班同学学习态度端正，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面。基本上做到不旷课、不迟到，不早退，出勤率很高。积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，按时完成作业。班级成员都有积极主动，自觉独立的学习意识和精神。同学们经常到图书馆学习，努力完善自己的学习需要，不断扩充自己的知识领域。而且大部分同学都很积极参加社会实践及公益服务活动。

班干部做好考勤工作，急时发布教学信息，还针对性地落实老师的工作要求和同学的学习需要，为班级创造了一个良好的学习环境，五、班级活动开展 2011年9月27 开展了有关如何加分获取奖学金的班会，学习委员***与班长***为同学讲解，并为同学们解答疑点！大家踊跃提问，班会效果很好。2011年10月14日

开展“入党积极分子自荐评选”班会，班级同学入党激情很高，踊跃自荐，参与人数高达13人，在大家的监督下，我们班公正严明的经行了投票，最终***与***分别以26票与10票胜出！

2011年10月23日

会计系运动会，这是我们在大学第2次以班级名义参加的运动会。在运动会举办之前，大家积极踊跃的报名。我们吸取了第一次运动会的教训和经验，同学们老早就开始训练，班委们也老早就开始准备足量的水和物质，大家都决心做到最好，把握着这为班级争光的机会！即便没有参加项目的同学，也自发形成拉拉队和医疗小组！为在赛场上挥洒汗水的运动员们打气加油，递水擦汗。在这次系运会上，我们夺得了比上年更好的成绩，同学们的集体荣誉感更加强了，不畏困难，奋勇拼搏的精神在我们9班人身上体现的淋漓尽致。2011年10月30日，流溪河烧烤，这是新学年的首次户外活动，组织班里同学到流溪河边烧烤。从学校到河边沿路风景优美，鸟语花香，同学们在车上嬉笑打闹，气氛融洽。到了目的地大家七手八脚的一齐搭炉起火，大家自力更生，靠自己的力量把炉起好。烧烤过程中大家相互协助，男生们更是绅士有好的为女生们烧东西，女生们大显身手，煮出一锅又一锅的好汤好菜。烧烤完后，我们还在河边打水战，尽情享受美好的秋日，并留影拍照，把大家的笑脸记录在照片中 2011年11月16日

学士学位知识宣传班会，为了支持和响应学校的学士学位评定工作，我们班特地搞了一个有关学士学位评选知识的竞赛活动，这是以小组为单位的比赛，在比赛之前，大家也做足充分的准备，通过抢答的方式，来为自己小组加分。这不仅是考察了同学们对评笔活动的孰知情况，连敏锐的反映也是非常重要的。活动中所有的同学都参与了，比赛过程中也是非常激烈和活跃。这也是我们班同学对学校活动支持的表现。2011年12月

团员团章、权力与义务的学习，为了让同学们更深刻的了解自己的权利与义务，我们班与10会计10班联手搞了一个答疑的班会，活动过程既激烈也有趣。虽然是两个不同的班，丹同学们很快就玩到一起。相信在这次的班会上大家都收获良多，并且了解到跟多关于我们团员的责任义务。

2012年3月18换换爱主题心理班会，为了落实搞好同学们的心理健康工作，丰富同学们的课余生活，加强同学之间的沟通与交流，我们班班委们举办了以拍换，表演，游戏形式的主题班会，让同学们参与活动，互换准备好的纪念品，分享快乐关爱。这次的活动班会效果显著，同学们在活动中亲手制作了礼物，学会分享，还加强彼此之间的友谊，探讨了心理层面的健康。2012-3-24，学雷锋活动：三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，为了让同学们在这学雷锋月中感受雷锋精神，感受助人为乐是快乐之本的真谛。我班策划组织了——将心比心，感谢校工的学雷锋活动。在活动开始前，我们组织同学们亲手制作了即环保又漂亮的纸花和祝愿卡，还准备了面包和水送给清洁阿姨和保安哥哥们，以感谢他们一直以来默默的为我们提供干净舒适的学习和生活环境。后来九班同学还一起为阿姨们打扫她们宿舍楼。这次活动让9班同学学会感恩，将心比心，体会学校劳动者们的辛酸。

六、班级亮点

1、我们班这上学期取得了优异的成绩，2、由于大一的优秀成绩，我们班的***同学，拿到一等奖优秀成绩的同时，还成为了中山大学优秀团员，并且大二上学期的平均绩点高达3.98；还有****拿到了二等奖奖学金；*****同学拿到了三等奖的好成绩；***拿到了国家励志奖学金；****拿到了单项奖学金。等等

3、在前任班长及团支书的带领及本班同学的努力下，本支部荣获中山大学南方学院优秀团支部称号。鼓舞我们继续超更好的目标努力奋斗！

4、并且，本班的前任班长***是会计学系团总支学生会社会实践部的部长；前任团支书***是会计学系团总支学生会女生部的部长；学生***是会计学系团总支宣传部的副部长；他们在学生会主办或协助的各种活动都得到了老师及学生的极度好评，为我们会计9班赢来了种种荣誉！

5、前年，我们班的同学表现优秀，纷纷赢来了各种奖项。例如：我们班******等荣获中大优秀团员称号；*****荣获优秀青年志愿者称号，***获2011年度献血积极分子称号，***是百科知识竞赛的第二名等等。

七、工作的反思与未来的展望

成绩固然重要，但它只代表过去，在新的一年中，本班将在取得的成绩的基础上，一如既往地开展做好各项工作，将计划如下：

1、主动认真在做好班级工作，进一步加强班风。

2、配合团委搞好团风建设。

3、各班委配合老师做好各项任务，调动同学积极性，使集体之间更加团结。

4、细化了各组的任务，班长和团支书做总体的调度和控制，使得班级的工作效率大大提高，使得班级更有生命力。

5、多开展活动，使同学在紧张学习之余，得到良好的放松，增强彼此之间的友谊。

年度班级教学管理工作总结 篇7

一、注重班级干部选任, 培养健康班级风貌

班级干部是班级管理中的核心组织部分, 班级学生干部的选任是否得当会对整体班风的形成造成决定性影响。大学阶段的优秀班级学生干部应当具备较高的责任感、较高的思想政治觉悟、良好的沟通能力以及较强的主动性。在进行班级干部的初次选任时, 应当侧重于就以上几个方面进行考察。

在学生初入校时, 应当要求学生填写个人信息表, 通过学生的个人信息表进行了解和分析, 主要注意学生的班级工作经验和特长。在此基础上, 与其进行谈话, 了解其工作经验和处理事务能力, 以便安排适当的职位发挥其特长之处。在学生担任班级干部之初, 应当多给予指引和支持, 帮助其在班中建立良好的人际关系。在主持进行班级干部会议时, 应当对各个学生干部的工作进行明确分工, 并要求其互相协助, 共同承担责任, 坦诚交流, 提高学生干部的凝聚力。

二、注重级班干部培养, 形成优良班委风气

班委由班级干部组成, 班级干部的工作能力直接影响班委在班中的作用。因此, 培养班级干部的能力尤为重要。班级干部的工作能力主要包括政治思想敏锐感、工作主动性和沟通能力三方面。

班级干部的政治思想敏锐感关系到班中同学的政治取向是否正确。端正学生的政治取向是辅导员学生工作的重要内容, 辅导员应当学会通过班级干部掌握学生动向。对于政治思想敏锐感, 应当从以下几个方面进行加强:首先, 要通过班委会、个别谈话等方式提高班级干部自身的思想政治素养;其次, 在发展入党积极份子时, 应当强调并重视学生的政治取向培养;最后, 要对政治素养较高的班级干部提出要求, 关注周围同学的政治取向。

班级干部的工作主动性在其工作过程中会有所波动。辅导员应当及时了解班级的动向, 及时鼓励、及时批评, 引导班级干部积极发掘自身的潜力, 在工作中锻炼自己。对于班级干部的沟通能力培养方面, 应当从以下几个方面进行提高:首先, 要使班级干部站在国家、学校、班级整体的立场看问题, 使班级干部提高自身的大局观;其次, 在布置工作时要有明确的工作目标, 使班级干部的工作具有方向感;最后, 要给予班级干部一定的自由空间, 从而激发学生的自主性。

班级干部的沟通能力关系到班级同学之间是否融洽。辅导员应当及时对班级干部处理班级事务的效果进行了解, 掌握班级干部在处理班级事务时体现的沟通能力。对于沟通能力欠缺的班委, 应当从以下几个方面进行改善:首先, 要使班级干部学会“换位思考”, 站在工作对方的立场上思考问题, 从而妥善处理问题;其次, 要让主要的班级干部学会通过“班委会”等方式增进沟通, 从而避免工作开展的误会;最后, 要使班级干部在处理事务的时候尽量采取“软方法”, 比如侧面解决、以人情处理、暂时冷却、降低冲突级别等。

三、注重班级干部宿舍安排, 营造和谐宿舍氛围

宿舍是班级管理的重要组成部分, 宿舍管理是否到位直接影响同学的情绪、班级的气氛。现今的大学普遍采用学分制教学模式, 同一宿舍的学生上课的时间和地点较为分散, 而各宿舍又主要以同班级同学进行区分, 同学晚上休息、休闲以及自学等均在宿舍进行, 因此宿舍里同学们的关系更显重要。

在进行初次学生宿舍安排的时候, 应当在每个宿舍安排一名学生干部, 方便平时的学校事务通知以及对宿舍内其他同学情况的了解。更重要的是, 这样的安排能够通过学生干部的责任感和对班级的认同感影响整个宿舍的其他同学, 从而营造和谐向上的宿舍氛围, 为健康向上的班风培养打下良好基础。

四、注重班级活动组织, 提高班级凝聚力

班级活动是丰富学生课余生活, 促进同学间互相了解, 形成良好班级风气的重要方式。

班级的活动组织应当具有一定的目的性和实效性, 即通过活动的组织在提高班级干部策划能力、组织协调能力、人际关系处理能力以及应急事项处理能力的同时, 提高班级的凝聚力。

班级活动的组织应当按照以下几个步骤开展:

(一) 拟定班级组织活动的选择项。

组织班级干部对准备开展的活动进行摸底, 即私底下了解班级绝大多数同学倾向于开展什么类型的活动, 以免开展活动造成参与性很低的结果。

(二) 引导班级干部进行活动组织的策划。

这是活动组织的重要部分, 班级干部在进行活动组织之前, 应当就活动的内容、可能出现的情况、可能造成的影响、如何提高活动的成效、如何提高同学的参与度等方面以班委会的形式进行整合。

(三) 要求班级干部对活动组织进行总结。

结合班级的具体情况, 要求班级干部对活动组织的效果进行总结, 使其在开展下一次的班级活动时能够有更大进步。

摘要：在新时期, 我国高校教育事业的学生管理工作出现了很多新的问题, 专门从事学生德育工作的高校辅导员将在工作中面对新的挑战, 本文就高校辅导员如何通过班级干部管理进行班级管理工作提出一些工作建议。

浅谈班级工作管理 篇8

因此如何来做好学生思想工作，是管理好班级中急需解决的热点和难点问题，近一年来，我在这方面作了几点粗浅的尝试：

一、激发学生竞争意识，让学生学会自我管理。

德国心理学家勒温认为，个体态度的改变依赖于其参与群体活动的方式。学生主动介入班级管理活动，参与决策、权力的推行及自觉遵守群体的规范，就会缩短管理者与被管理者之间的心理距离，强化学生对班级管理的认同和支持。在学生心目中，班长，还是个不小的“官”呢。这个职务无疑代表着信任、能力、权力、荣誉，而这个职位却少得可怜，只为一个人所居，而我班，却让人人可争当班长，因为我班实行了“值日班长轮流制”。我规定：1、每天要认真、按时地完成作业；2、每周的行为规范至少要保持自己的基数100分，即一周内每天表现好的為100分；3、允许犯错的同学改过，如作业不做的应补做，以后不重犯等等。如能做到以上3条，人人都可当班长，正因为这样班上最调皮的同学也俨然都变得“斯文”起来，有的常不做作业的懒汉也变“勤”了，就这样我每天让一位合格的同学当“值日班长”，而且让他（她）把值日班长的牌子挂在胸前，让每个同学都知道，他（她）可是今天班上顶大的“官”，并且为了使他（她）能大胆地工作，每周由一位能力较强的值周班长协助他（她），负责：1、早读纪律和朗读的正常姿势；2、收查作业，即每天按时督促各科代表收齐作业，对未及时完成作业的同学，与值周班长、科代表一起要采取措施，当天补齐，保证全班同学每天作业按时、保质地完成；3、两操（眼操和课间操），督促全班同学准时到位，做到静、齐、快，检查广播操和眼保健操的动作，保证准确到位；4、监督听广播、了解路队纪律和课间文明休息，杜绝追跑打逗，杜绝污言秽语和其他违纪现象的发生；5、卫生值日，即负责班内当日的环境卫生保洁宣传，负责当日卫生小组扫除的安排和检查，保证班级干干净净、整整齐齐；6、思想工作。即对班内当日违纪的学生开展帮教工作，利用谈心的方式，进行思想交流，达到解决问题的目的；7、检查个人卫生、仪表。即值日班长从严要求当天班内同学的个人卫生及登记表，按照“班规”的要求，逐人检查，对不符合要求者，进行思想工作，使之转变，保证班级学生讲究个人卫生、仪表规范；8、做好每天的值日记录。即按照行为好坏规定，为每位同学的行为表现打分，每周每人的基数为100分，如做了好事的加分，做了坏事的减分，至于加减多少由值日、值周班长讨论后定。

值日班长和值周班长对以上8条不能马马虎虎，敷衍了事，因为每周的班会上值周班长要向全班同学公布成绩并做总结，然后由全班同学来进行评议，其方法是把值日、值周班长的8项职责按每项10分进行评分，再按管理的效果加1—20分，每个同学对值日、值周班长打个分值，到学期结束与评三好生、三好生标兵挂钩，以此来无形地促进干部时刻严格要求自己，认真负起责任。实践表明：象过去那样只会管人，不会帮助他人改正缺点毛病的干部已经不是称职的干部。只会简单记名批评、不会做耐心细致说服工作的干部也不会得到同学们的好评，因此作为班干部必须讲究最佳的工作方法，又要讲求最好的工作效果，变做给老师看为树立为同学服务的思想。

二、发掘学生的“闪光”之处，促后进生不断上进。

马斯洛认为：每个人都具有一种好的，至少是中性的固有本性，而这种本性、潜能，知心朋友现实化。也就是说，即使品行很差的学生，你如果细心观察，也会发现他们有好的“微量元素”。

“数子十过，不如奖子一长”，后进生批评听得多，一件小事，一次谈话，甚至一句话、一个表情、一个动作、一个会心的微笑，运用得当往往收到意想不到的效果，唤起他长眠于心中的热情。比如有个后进生，平时自控能力弱，上课经常毫无拘束地讲话、做小动作，影响其他同学听课，常被任课老师批评，出去搞活动，更难控制他，有一次出去看电影，我为了能把他管住，就指定了二个能力强的同学一前一后地跟住他，要求他们及时地帮助他，但由于他不听管教，不遵守交通规则，还是差一点被摩托车撞死，事后我极力控制自己的脾气，耐心地帮他找出他这样做的危害并说明他以后该怎么做的道理，因此待第二次去看戏时，我有意地让他一个走在最后，既不叫同学去管，也不叫同学去盯梢，但出乎意料的他一改原来的坏习惯，做得比好同学还要好，见此情景，我就趁热打铁，马上就表扬下去，你们看，“今天的杨凯进行多快，如每样事情都能这样进步起来，并持之以恒的话，这学期可评三好生了。”这一招真灵，到电影院后直至回家，他一直都做得很好，由于那天天气很热，走了这么长的一段路后，大多数同学在电影院里都拿出了本子、书当扇子扇，可他却一直没有扇，我看他满头大汗的就对他说：“杨凯，你也拿出来扇一扇吧！”可他却说“不热！不热！”更可喜的是，他后来也很少故意犯错误了。还有一个后进生，他作业经常不做，平时常去欺侮弱小的同学，不讲究卫生，在本学期的第十周轮到我班值周时，他分管二楼的课间活动、卫生、说普通话，因此午餐时按规定他可不来参加管理纪律，可出乎意料的他在，而且管得很有秩序，当时我对他满意地点了点头，后来我发觉他早读很自觉，因此我就在班上大大地表扬了一番，没想到，这次表扬竟成为他要求上进的转折点，他把以前的缺点都一一地改了过来。

实践表明：自尊心、荣辱感是孩子前进的内动力。老师的称赞、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体和同伴中的地位得到提高，能增强他们的自尊心和自信心，这些都是促进后进生进步的关键。有位优秀班主任说得好：“在老师心目中没有不能进步的同学。”老师的责任，就在于发现、表扬、开发那些好的“微量元素”，并努力使之扩大，达到培养学生成才的目的。

幼儿园小班班级年度总结 篇9

小班的管理工作是一个很困难的工作，这么以来我不得不做好准备了，尽管这学期开学之前孩子们已经有了一学期的适应，在幼儿园这么一个小环境下，我对自己很有信心，我没有带过几次小班，尽管老师们都说不好带，但是我还是毅然的做好工作，第一个恶学期已经坚持下来了，这学期的我进行的还是相比上学期好，小班的管理工作不管是在上学期还是在下学期都是不容易的，在这个学期以来我非常清楚地认识到做好一名幼师的职责，管理好一群孩子是我的职责，教育好这一群孩子也是我的职责，我不得不承认，还一点很重要，负责孩子们在园内的安全更加是我的职责。

管理好一个班级，特别是幼儿班，或许我的方式方法不同，但是我一直在努力着，我一直在学习怎么去管理好这个群体，这个学期的工作我还是变化了很多，不管是在什么时候我都会告诉自己，我的任务就是在这个前提下给自己一个锻炼的机会，做好管理工作保证这个班级在有序的进行着。

二、安全工作

我应该注意孩子们的安全，小班的孩子相对不同，年纪是比较小的，刚刚来到这个新的环境或许这是一个新的生活状态，但是孩子们的安全意识不能够松气，小班的孩子们没有一个全面的意识，对于安全也好，对于一下危险物品也好，我们做老师的这相关方面应当加深教导，我很强调孩子们的安全，一个学期下来我的工作做的很多，不仅仅是一个片面的安全教导，我会很很负责的去做好这些工作，孩子们的安全意识也是我一直努力的方向。

三、不足之处

大学班级团支部年度工作计划 篇10

二、以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，力争无挂科，提高英语四级;同时丰富课余文化生活，组织同学们多参加课外活动。

三、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级。

针对本学期的工作目标，现做出以下具体工作计划：

1、积极开展班级互动活动。在本学期开展多次团支部互动活动，比如说‘我爱集体’活动，心理历程讲述，同学间的快乐一刻等，还有，在十一、中秋节或元旦放假期间策划组织一次集体出游，以此达到增强同学间交流及感情的目的。

2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的团支部成员伸出最无私的援助之手。计划与团委阳光志愿者服务队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

3、建立学习互助竞争小组。要面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间。首先要善于发现优等生,在班中树立榜样。对表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。并让他们能得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。我班于大一下学期四级达50%以上，计划在大二上学期，采取一对一的方式由这些同学带动未过四级的同学，增强同学间的竞争意识，增强同学们的时间观念!另外，还要抓好班级上课的纪律，因为纪律是成绩的保证。要让每位团支部干部管好自己也要带动好同学，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律得到提高。

4、实行班务公开。设立班务公开日(一月一次)，使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

5、在工作方面，班长、团支书及其他班干部，既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

班级管理工作点滴谈 篇11

1.同等待人。班主任往往对学生有倾向心理，比如对于顺从的、学习好的学生就喜欢；对那些学习差、淘气的学生就抵触。这样就容易导致两极分化的现象，甚至导致学生的辍学。班主任一定要公平对待每一位学生，学生的学习成绩无论高低都不能偏心。比如在进行奖励的时候，对学优生和学困生采取不同的态度，对优秀学生偏向必然会导致不公平的现象。由此会助长骄傲和破罐子破摔的两种相反的结果。是否能做到公平是衡量班主任工作成果的尺子，我始终坚持着统一的标准，对学生一视同仁，从不偏向，赢得了学生和家长的尊敬、信任，使班级风气始终处于良好状态。

2.发挥班干部的带头作用。班干部的带头作用是不可忽视的，他们自身的影响力和表现力会对班级秩序产生积极的作用，班主任一定要认真抓好这方面的工作。班长、中队委、课代表、小组长等是班级的骨干力量，在选举这些职位的时候，我采用人人都有权利参加竞选、人人平等竞选的原则，通过评比、演讲等方式，选出同学们信得过的伙伴。提供大量机会让班干部负责管理，给他们自主的空间，锻炼他们的管理才能。这种方式深受孩子们的喜爱和欢迎，我们班级的各项活动成绩始终在全校遥遥领先。

3.建立“学校、家庭和社会”三位一体的管理机制。学校在孩子的成长中起着举足轻重的作用，对学生的教育体现在平时的教学生活当中。但是学生在学校以外的时间也是很多的，家庭和社会也是影响孩子成长的关键，这一点应引起教师、家长的高度重视。要让孩子的家长积极主动地来管理自己的孩子。关注学生的活动状态，协助教师教育好孩子，要做好监管工作。不要让孩子沾染不良习气，要积极参加学校开展的活动，及时与教师沟通。

浅论班级管理工作 篇12

要想带好一个班, 光靠班主任一个人是不够的, 一是因为班主任不可能时时刻刻跟着每一个学生, 二是班主任可能还是专业课教师, 我就是这种情况, 所以没这么多时间和精力来时时关注学生, 这就引出了我带班的第一条规则。

1 以人为本

以人为本的思想分为两方面, 一是充分发挥班干部的作用, 让班干部行使一部分班主任的责职, 这样既可以锻炼班干部的工作能力, 又能起到一定的管理效果, 当然这一方面对于班干部的选择就要慎之又慎, 班干部选得好, 班级管理事半功倍, 选得不好就事倍功半, 对于选班干部我是采取民主推举加考察的方式来进行的, 先举行班干部选举会议, 由学生按选票推举, 推举出以后再由我考察半个月, 合格的担任相应职位, 不合格的再另行选择。

以人为本的第二个方面, 就是要发挥全班人的积极性, 让人人参与管理, 这才是以人为本的关键, 当然要做到这点不容易, 要做到人人参与管理首先要提高班级的凝聚力, 激发学生的班级荣誉感, 让他们以在这个班级为荣, 时时刻刻维护班集体的利益。对于提高班级凝聚力、激发班级荣誉感, 我主要是通过集体活动来实现的, 集体活动是富于教育力和感染力的课堂, 学生从中可以受到教育、得到启发和激励, 从而使班级荣誉感不断增强。篮球比赛、运动会、学校组织的大型集会等活动, 都是我们培养学生班级荣誉感的极好机会。在各项集体活动中, 要让每个同学都积极参与, 使每个同学都意识到自己是班级中不可或缺的一分子。在这些活动中, 班主任应有意识地引导、调动每个人的积极性, 充分发挥其作用, 使其感受到班级荣誉跟每个人的努力分不开, 以便增强其上进心和自我克制能力。同时鼓励学生齐心合力为班集体争光, 当他们尽情体验成就的欢乐时, 集体荣誉感便开始形成。

当然有上面那条规则是不是就可以带好一个班呢, 答案是否定的, 要想带好一个班级, 我们还应该规范学生的一些行为, 让他们知道什么该做, 什么不该做, 什么做了会得到赞扬和奖励, 什么做了又会得到什么批评和处罚, 这就引出了我班级管理的第二条规则。

2 以规为纲

以规为纲的意思就是制定一系列班规班纪, 来规范学生的各种行为, 当然班规的制作不是我一个人说了算, 班规的每一条都要经过班会课全体学生的同意以后, 才公布张贴到班级宣传栏里正式实行。一经公布就成为任何班级成员都必须遵守的规定。班规制定后, 我将依据班规对学生进行操行评定, 对学生的操行评定实行“周评”、“月评”、“期评”三步走, 将具体的数据明朗化, 使学生们一目了然, 不断修正自己的航向, 从而规范自己的行为。

在班规的执行过程中, 还要注意以下几点:一是严格执行, 班规形成之后, 就应严格执行。执行时, 人人都是裁决者, 班干部或班主任是执行者。这样一来, 谁也不愿去违反自己作出的规定, 即使犯了规也甘心受罚, 并力争少犯。慢慢地, 学生们的自觉性、集体荣誉感在无形中生成了;二是应适当灵活的调整班规, 班规一般情况下不能随便更动。但是当学生的违纪行为遭遇班规“法律空白”时, 我们要通过和学生讨论, 补充班规, 让他们接受正确的规则教育。另外学生在成长过程中思想认识也会不断发生变化, 因此, 为适应班级的发展, 可以在适当的时候改变, 通常是在学期初, 班主任和学生讨论一下, 依据新的实际情况, 进行局部增减。

上面的两条虽然基本上能管理好一个班, 但是还不能够让学生心悦诚服, 这就引出我带班的第三条规则。

3 动之以情, 晓之以理

从这条规则的字面上意思我们就可以发现它分为两个方面, 动之以情, 就是要我们班主任要多深入学生, 多了解学生的确实困难和需要, 多与学生聊天或者谈心, 让学生确实的感觉我们老师在关心他们, 感觉到我们时时刻刻在他们身边, 让他们感觉到我们是他们在学校的依靠。当然要做到这点, 方法形式是多种多样的, 比如说晚修的时候到课室里与他们交流, 或者说有时间多到课室里巡查, 再或者说班会课总结和布置好班级工作后多与学生交流, 了解他们的心理动态和需要, 让他们觉得班会课原来也是很温馨的, 再或者说可以组织一些活动, 加深老师与学生和学生与学生之间的感情, 反正方法很多, 这里我就不一一概述了。

晓之以理, 就是在学生犯错误或者其他不愿履行其应履行的职责时, 我们老师不应该一味的去责备批评学生, 而是应该了解确实的情况以后, 再与他多做交流, 让他认识到自己的错误, 及时改正。当然, 如果我们在了解实际情况以后, 发现我们误解了学生, 这时, 就应该向学生道歉, 因为教师与学生在人格上是平等的。特别是对于我们这些职业院校的学生, 思想已经比较成熟了, 他们具有较强的独立思考、判断问题的能力, 对问题有自己的见解。教师应该放下架子, 自己在处理学生问题出现错误了, 要敢于向学生道歉。这并不难做到, 但效果却是巨大的, 这样呢就可以让学生心里知道我们老师是尊重他们的, 是关心他们, 这样呢, 学生也会体谅我们, 支持我们, 其实学生呢, 是最知道知恩图报的, 你对他一个好, 他说不定几年都记得, 我也是从学生做到老师的, 我能体谅他们的心情。

总之, 没有培养不好的学生, 没有哪个学生天生不可教;只有不能教的老师, 没有不能教的学生。每个学生有极大的可塑性, 学生的进步与退步, 品行的良否, 能力的高低, 与教师尤其是班主任有极大关系, 只要方法得当, 教育是能成功的。

摘要：本文主要介绍笔者在两年班级管理中的一些经验和体会, 班级是学校教育活动的基本单位, 班级管理是学校管理的基本组成部分。班级管理的好坏直接影响到学校的发展, 班级管理的特色也影响到学校管理的特色。

年度班级教学管理工作总结 篇13

——2006—2007学年度第学期工作总结

时光荏苒，伴随着新课程改革的步伐，在“教育质量建设年”的号子声中，充实而紧张的一学期又结束了。回顾一百多天的工作，在乡、学区、学校各级领导的精心指导下，积极贯彻县乡教育工作会议精神，大力实施新课程改革，经过本人和全体学生的共同努力，基本完成了各项工作任务。

本期主要担任教学及班主任工作。工作中坚持以人为本，全面发展，紧紧围绕教育教学质量这个中心，积极提高自身执教能力，实践新课程。

一、政治学习和业务自修工作

本期来，坚持学习党的各项会议精神，积极依照中央、市、县、乡关于社会主义荣辱观教育的要求，认真努力学习并贯彻落实县乡年度教育工作会议精神，提高自身的思想觉悟和质量意识。同时，坚持学习教学业务并参加校本培训、学历自修，提高自身业务能力和执教水平。一学期来，共撰写政治、业务、校本培训笔记各40“，听课15节次，先进性教育心得体会2篇，教学论文3篇，发表1篇，思想觉悟、工作作风有较大幅度转变，执教能力有一定提高。

二、班主任工作

经过上学期的努力，本班已基本形成团结求实、勤奋向上的班风，认真扎实、刻苦努力的学风，因此，本期主要围绕以下几方面开展工作。

1、民主选举，产生精明能干的班干部队伍，让学生自主、全面管理自己，班主任少参与、多指导，从而提高学生的自我约束、管理能力和学生参与班级工作的自觉性、积极性。

2、从严、从细、从实，采取思品积分制，全面、科学地评价考核学生的出勤、学习、纪律、卫生、公德等方面的表现，促进学生自觉形成高尚的思想修养和良好的行为习惯。

3、对学生采取“思想疏导、学习指导、生活关心”的教育原则，深入、细致、全面地了解学生的思想、学习、生活，发现问题，查找症结，解决困难，让每一名学生，尤其是贫困生、学困生、特殊情况学生都感受到温暖、享受到快乐，学会生活、学会学习、学会快乐。

4、积极对学生进行人格教育、生活教育，努力促使学生形成健康的世界观、人生观、价值观，学会严以律己、宽以待人，团结别人、乐于助人，生活乐观、活泼开朗。

5、平等待人，视学生如弟弟妹妹，建立和谐、民主、平等的师生关系，营造富于亲情、家庭般温馨的生活氛围。

6、积极广泛了解发现个别学生的思想问题，解决其思想、学习、生活上存在的困难，帮助他们树立宏大的理想、端正的学习态度和积极的生活方式。

三、教学工作

通过上期的学习，本班学生的数学成绩有所提高，初步形成了自觉、合作的学习习惯和多向思维、思考求异的学习能力，但还存在诸多问题，如后进生较多、部分学生学习态度不够端正、目标不够明确、学习方法少而欠当等。针对这些问题，本期教学在实施新课程、完成教学任务以外，在以下几个方面做

了更多努力。

1、让学生正确认识学习，明确目标。学习的目的不仅仅是考个好成绩，更重要的是提高自身的素质，形成适应社会、建设社会的能力，不仅仅是学到知识，更重要的是学会求知。

2、努力培养学生自觉、合作学习的习惯，培养学生学习的能力，积极引导学生合作互助、自主探究，发现知识、发现问题，在生活中学习知识，将知识应用于生活，形成生活就是学习，学习就是生活的学习意识。

3、坚持备好每一节课、上好每一节课、认真批阅每一次作业、认真对待每一个问题的原则，以扎实、严谨、细心、认真的态度做好每一件工作。

4、把20名后进生的提高转化放在课内外辅导的首位，深入了解其后进原因，分别制定转化措施，课堂重点指导、课外个别指导，分层分类要求，帮助打消思想负担，树立学习信心，掌握学习方法，提高学习效果。

5、转变角色，活化课堂，以提高学习效果为目的，积极进行课堂教学改革。根据实际，改变以往教师在教学中的主导地位，树立学生的主体地位，学生根据自身知识掌握情况，自主学习，教师参与指导与评价，使课堂成为学生学习的天堂，形成自学、乐学的学习氛围，提高学生的学习兴趣。

经过一学期的学习、实践、再学习、再实践，各方面工作取得了一定成效，教育教学质量有显著提高，但仍存在许多缺点和不足，如业务学习不够，自身执教能力仍然不足，后进生转化效果不够明显，教学成绩仍低而不稳，新课程改革实施效

果不够理想，学生自觉合作学习的意识不浓，学习习惯较差等。以上这些，还须在以后的工作中积极学习改进，以期促进自身工作能力、教育成绩再上新台阶。

20070118

2006~2007学年度第学期

年度班级教学管理工作总结 篇14

同样一个班级体中，如果没有精神，没有集体荣誉感，没有班级凝聚力，则她将成一盘散沙，毫无生气，全无斗志。然而不容忽视的是，在当代大学中，这似乎已成通病。在这样的班级中，浓烈的学习气氛，积极的社会活动等又从何谈起呢？正所谓：“人心齐，泰山移。”如果全班同学都拧成一股绳，劲往一块使，那么又有什么事情是不能办到的呢？在这样的氛围中，也将容易调动大家的学习积极性以及积极参加社会活动的热情。

有目共睹，过去的一个学期我班班委取得了非常好的成绩，我们07级语文教育（2）班在中文系取得了一定的影响力，开了个好头，我们在新的一年里班委干部要做的是继续保持好的成绩，并努力取得更好的成绩。

【班委工作】

1、要有共同的奋斗目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。我班应始终把争创“先进班集体”作为本班学年目标，从实际出发，制定总体规划，并有计划，有步骤的提出切实可行的阶段性目标，鼓励同学们克服困难，团结互助，携手前进，为实现总奋斗目标而努力

2、增强同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力。班委会与团支部成员团结一致，密切联系同学，起到模范带头作用，深受同学信任与拥护，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和勇于克服苦难的精神。能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的核心。

3、在工作方面，班委会与团支部既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班干会议，针对班内出现的新问题制定新对策。班委会由各委员轮流召开，积极准备，保证开会效率。另外，对于会议负责人要作好记录，以便开展工作。

4、在劳动、文娱、体育等活动方面，我们一定积极配合院系里的工作，认真完成院系了分配下来的任务。另外，我班也计划开展一些具有本班特色的活动。上学期我们比较成功的举办了元旦晚会和数次主题班会，本学期我们计划在各大节日和部分休息日，组织各种班级内部以及外联的文艺、体育、游玩等班级集体活动，丰富同学们的课余生活，加强与外部的联系，扩大交际范围，让同学们得到更多更全面的锻炼机会。具体活动内容按同学们的总体意愿以及实际情况而论。尽量主办一两次大型活动，务必人尽其才，尽量使每个同学都能参与，得到锻炼。在组织开展班级特色活动的同时，我们会将院系的一些集体活动要求，以一些创新的形式呈现给同学们，调动同学们积极性和兴趣，让他们积极的参与其中，以取得最好的效果。

5、要实行班务公开制度。设立班务公开日（一月一次），使班级事务公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛的采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

6、发挥班级体的温暖，向每一位需要的帮助的成员伸出最无私的援助之手；由此引申，也可参与一些大型公益活动（慰问孤儿、养老院、扶贫助困、助残等）。

7、创建班级qq群，鼓励大家积极参与，方便以后联系组织交流及活动通知等。

【班级管理】

1、严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课出勤率。严格请假制度，杜绝无故旷课现象，具体由组织委员和学习委员负责。

2、心理委员和各宿舍舍长密切注意本班同学学习、生活和同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题，自己无法帮助的要及时上报团支书或班长。若我们的同学遇到什么困难，自己解决不了，希望你提出来，大家一起想办法。

3、生活委员妥善管理好班费，做到收支明细，帐目公开，合理开销。

4、加强我班自习室和各宿舍卫生管理，加大清洁力度，保证清洁质量，生活委员全权负责监督。

5、提高同学们安全意识。注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能的告诉室友或其他同学，保持通讯设备畅通。发现无故不归的同学要及时报告团支书、班长。

【学习方面】

1、树立学习第一的观念，培养良好的学习氛围。学生以学习为本，班级成员学习目的要明确，学习态度要端正；遵守学习纪律，热爱学习。同学们都已经知道了上学期的考试成绩，无论是好是坏，都已成过去式了，关键在于大家要意识到：在大学期间，学习依然是最重要的，本学期大家要共同努力创造良好的学习氛围，热爱我们学习的专业，圆满完成各科学习任务，发扬“团结、严肃、勤奋、创新”的优良学风。

2、加强考风考纪的宣传。举行考风考纪教育主题班会，号召大家诚信做人，诚信考试。

3、对成绩靠后的同学加紧对该学年的课程学习，严格考勤监督其学习，建立学习互助对子，让学习成绩靠后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后及时通知学习委员，并根据两人的学期期末成绩在综合测评中做适当的加分。

“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越”，在2011年这一喜庆的一年里我相信我们07级语文教育（2）班，在辅导员孙老师的带领教育下；在同学们不断的自我努力下；在班委的大力配合下，百尺竿头更进一步！