半命题作文：《感谢_____》

半命题作文：《感谢_____》（精选8篇）

半命题作文：《感谢_____》 篇1

感谢贫困

一

感谢贫困，因为它没有让我变成娇小姐，而成长为一个勤奋朴实、吃苦耐劳的女孩。“穷人的孩子早当家”，当同龄人还依偎在父母怀抱里听故事、撒娇时，幼小的我就开始做家务了。稍大一点，家里的小事，如扫地、洗杯子等都被我包了。到了七八岁，妈妈就教我洗衣服、做饭、插秧。一到农忙时节，大大小小的家务活就成了我的“家庭作业”。每天天不亮，我必须和父母一起起来，父母下地了，我开始做饭，饭熟了就叫父母回来吃。吃完饭，我还要洗碗、洗衣、喂猪„„

说起来，我受的一切苦都是因为贫困，小时候我怨过它，恨过它，可进入初中后，看到那些从小养尊处优惯了的“娇小姐”们不仅不会洗衣服，甚至连头发都不会洗，我感到自己应该感谢贫困，要不是它，我不也会变成没有独立生活能力的女孩吗?

二

感谢贫困，因为它让我从小养成了勤俭节约的好习惯。

也许只有受过苦的孩子才懂得珍惜，珍惜粮食，珍惜钱物，也只有受过苦的孩子才能体谅父母的难处。

受家庭条件的限制，父母给我的零用钱很少，我吃过的零食也不多。很小的时候馋嘴的我并不知道节约，每次父母给的钱总是一次花光，不留分文。可是，随着年龄的增长，当看到父母那丝丝的白发，那佝偻的背影，那混浊的眼睛，那长满老茧的双手时，我不忍心了。我就这样坐享其成吗?我家并不富裕呀!于是，每当想买那些不必要的东西时，我就会想到父母，想到自己的家境，这样，就有一种莫名的力量约束我不乱花钱。我想那就是贫困的力量吧!成于节俭败由奢。感谢贫困，它让我懂得了珍惜劳动成果，养成了勤俭节约的好习惯。

三

“人穷志不能短”，这是父母经常教育我的话，也是他们送我上学的原因和我勤奋学习的精神动力。我知道只有读书才是使我们家走出贫困的唯一出路。“贫困不是过错，而是一种机遇，是对人生的挑战。”我总这样对自己说。于是，当我学习懒散的时候，当我听课不认真的时候，当我畏惧困难的时候„„我就会想到我那困窘的家境和含辛茹苦的父母，然后，就有一种无形的力量支撑着我，激励着我发奋学习!是啊，正是因为贫困的磨炼和激励，今天的我才会长得如此健壮。——感谢贫困。

[点评]这是一篇优秀作文，亮点有三：一是立意好，中心突出。小作者以自己的生活为 背景，生动地诠释了贫穷对成长的积极意义，读后让人精神为之一振。二是采用横式片断结构，疏朗匀称，富有美感。三是语言畅达，富有情感，其中个别语句含意深长，耐人寻味，如“贫困不是过错，而是一种机遇”等，丰富了文章内涵。

感谢那把扑克

正月初一的早晨，我吃完早饭，拿出扑克，说：“爸、妈，咱们打扑克吧!”爸妈同意了。我立刻搬来了桌凳。开始洗牌了，我洗了又洗，心里不停地祈祷：上帝保佑，让我摸把好牌。我一连洗了三遍。

开始摸牌了。爸妈摸得很慢，不动声色，唯有我嘴里不停地念叨着：“一不看，二不看，三次摸个‘金罗汉’。”摸到第三张时便偷偷地看一眼，可是好牌好像故意躲着我似的，硬是不到我手里来。牌已摸了一大半了，竟然才摸了个“A”。“唉!这么差的牌怎么会赢呢?”我垂头丧气地说，“这盘我肯定是‘下游’了，连一张好牌都没摸到。”“不一定吧!”爸爸开腔了。我不服气地说：“不信?那咱们把牌换一下，你准输!”“换就换!你等着瞧。”爸爸的回答让我吃惊，他从容的目光里透出自信。爸爸果真和我换了牌。嘿!他的运气倒挺不错的，摸的尽是好牌。这下肯定赢!我不由得洋洋得意起来。

出牌了，我和妈妈不停地争啊杀啊，爸爸只是不动声色地把那一张张小牌不失时机地打出去。由于爸爸给我的牌好，再加上我的技艺也不差，手里的牌一下子就只乘一张了，看来“上游”非我莫属了。我高兴极了，想看看爸爸如何惨败，如何狡辩。这时，爸爸手上还剩七张牌，而妈妈手中也只有两张牌了。我歪着头看了看妈妈手中的牌，竟然是一对“K”。我想：爸爸手中的老将“A”现在也打出去了，其他的牌也不过是“Q”，这“下游”爸爸是吃定了。

还是爸爸出牌，他诡秘地看了我们一眼，微微一笑，一下子甩出了“一条龙”：3、4、5、6、7、8。“要不要?”他神采飞扬地拖长了声音。妈妈惊讶地睁大了眼睛，还没等我回过神来，爸爸把最后一张“4”甩了出去，两手一摊，对我说：“怎么样，不是‘下游’吧!”

我脸红了，不知该说什么才好。爸爸拍着我的肩膀，语重心长地说：“这牌不论好坏，关键是看怎么处理，即使拿到坏牌，也不一定输啊!人的一生，就好比摸到手的一把牌，哪能张张都好呢?关键就看你怎样去把握了。”

打完扑克，我坐在椅子上回味着爸爸那几句颇富哲理的话。是啊，人的一生不能事事如意，这就像不可能次次都拿到好牌一样。面对人生的“坏牌”，应该好好运筹，灵活应对，把握机遇，大胆出击，创造人生的辉煌。

感谢那把扑克，它们为我上了一堂感悟人生的好课!

[点评]文章真实地记叙了一次“争上游”的经历，故事虽然平常，但很有戏剧性。面对一把坏牌，“我”信心全无，和爸爸的好牌对换后，“我”得意洋洋，可结果居然输给了爸爸!从这件事中，“我”感悟到了人生的哲理，很有教育意义。关注生活，善于思考，表达自己的感悟，是一条通向作文成功的光明大道。

感谢丹丹

丹丹，是我最好的朋友，我要感谢她。

我记得我是在三年级的时候认识她的，认识她的那一天，是一个晴朗的日子。那一天，我身穿一条蓝色的长裙子，长到我的脚跟。因为我是转学生，所以不能直接去教室，我一直跟在老师后面，到了教室，老师叫我自我介绍，不知怎的，一向勇敢的我，这时说话竟然说得结结巴巴的：“我......我叫李......欣怡。”“哈哈......”台下顿时传来一阵笑声。我羞得脸涨得通红，心就像怀里揣着一只兔子似的，蹦来跳去。我看着台下的同学，感到很无助，突然，我发现坐在最后一排的她没有笑，正用关切的眼神注视着我，这使我感到非常欣慰。

过了一会儿，老师叫我自己找座位坐，我看她旁边没人，就匆匆地走下台去。不幸的事发生了，因为我的裙子很长，步子走得也很快，一不小心，踩到裙子，一下子摔倒了，膝盖檫破了皮。顿时，周围又是一阵笑声，我心里感到很委屈，眼泪快要掉下来了，但我强忍着快要涌出的泪水。这时，她立刻走到我跟前，然后蹲下来，关切地问我：“疼吗？”我惊呆了，同学们也停止了笑声。我摇了摇头，她一边微笑着说：“那我扶你吧！”一边慢慢地将我扶起来，顿时，我们的友谊之花一下子开了。

从那天起，我们就成了一对影形不离的好朋友。

说起丹丹，她不知帮我做了多少事，让我最难忘的一次，就是那个风雨交加的晚上。那天晚上，我忘了带作业回家，心里十分着急，老师曾说过，不做作业的，就要通知家长。我知道丹丹有教室的钥匙，便给她打了一个电话，她毫不犹豫地答应了。半个多钟头后，听到敲门声，我打开门一看，不禁惊呆了，只见丹丹拿着一把伞，全身湿透了，怀里揣着用袋子包着的本子，笑着说：“外面的雨下得真大，幸好你的本子没湿，你看，给！”她把本子递给了我，还没等我说话，便又迅速地消失在茫茫的夜雨中。第二天，她请了病假......丹丹，我非常感谢你，是你让我知道了真正的友谊是应该互相帮助的，互相关心的。在这里，我要对你说：“感谢你，丹丹！”

[点评]本文通过两件具体事例，写出了好朋友丹丹在与我相识相处过程中对我的关爱与帮助，以突出我对她的感激之情。

感谢挫折

挫折，是人人都会经历的。许多人讨厌挫折，埋怨挫折；然而，在我的眼中，挫折并不是一块绊脚石，而是催人奋进的动力，是对人的一种考验，克服了它，就能走向成功，使人更成熟。

记得，在一次五年级数学单元测验中，我只考了78分，而我的学习竞争对手XX却考了100分。当时，我听到这个成绩，我的泪水在眼眶里打转，心里如千万把刀在割一般。我心想：到底是哪里做错了呢？当老师把考卷发下来后，我检查了一遍，原来，是因为我第2道应用题列式错了。我不断责怨自己。这时，我的数学竞争对手XX走了过来，他站在窗户旁，望着外面，时不时转过头用轻蔑的眼神看着我。我惭愧极了，懊恼极了，恨不得在地上挖个洞钻进去，我觉得自己真不是读书的料。这时，老师走了过来，看我灰心的样子，就鼓励我说：“恩格斯曾经说，‘失败本身包含着胜利’，你不能因这次考试失利而丧失了信心，挫折有时未必就是坏事，你要坚持不懈，继续努力。”是啊，我应该努力，不要让别人瞧不起我，不要向挫折低头。我在心中暗暗下定了决心。

每天晚上，我吃完饭后，就开始做数学习题。有时到了深夜，我的眼皮开始打架了，满脑子的瞌睡虫爬来爬去，身子快支撑不住了，真想美美地睡上一觉，可一想到上次考试的失利，我就咬紧牙关，继续学习。终于，功夫不负有心人，在第二次数学单元考试中，我拿了全班第一名，我高兴极了，我的数学竞争对手也对我刮目相看。

经过这一事件，我对挫折的认识也更深刻了。衷心感谢你——挫折。

[点评]本文题目虽然有点虚，但内容上仍然实在，作者回顾自己小学时一次数学考试受挫、然后从中吸取教训、发奋努力学习，终于取得新的胜利的经历，说明了要感谢挫折的原因。

半命题作文：《感谢_____》 篇2

著名作家毕淑敏在《我很重要》中说:对于父母来说, 我们永远是不可重复的孤本。是啊, “世界上没有完全相同的两片树叶”, 同样, 世界上也没有完全相同的两个人。每个人都是独一无二的, 每个人都有自己的不同个性和天赋。也正因为世界上有无数个独一无二的“我”, 才构成了丰富多彩的大千世界。

亲爱的同学们, 你是什么样的“我”呢?请以“_____的我”为题写一篇作文, 要求把题目补充完整。

【习作指导】

这是一个半命题作文, 也是一个偏正短语, 其主要部分是“我”, 要补充的是一个修饰语——什么样的我。显然这是一篇自我介绍的文章, 以写人为主。人的个性千差万别, 要想向别人展示自己、介绍自己, 就必须抓住自己性格中的主要特点, 通过几件具体的、典型的事例, 突出自己某一或某几方面的性格特点, 力求写出个立体的、充满个性的自我。

由于每个人都是独一无二的, 是不可重复的孤本, 因此我们写这篇作文时切入点甚多。可以写“我”的长相, 如漂亮的我、丑八怪的我、胖胖的我、瘦瘦的我……可以写“我”的性格和特点, 如淘气的我、娇气的我、嘴馋的我、热情的我、倔强的我、憨厚的我、实在的我、骄傲的我、爱哭的我、爱笑的我、爱出洋相的我、爱睡懒觉的我、马大哈的我、好动的我……还可以写我的爱好, 如爱读书的我、爱画画的我、爱听音乐的我、爱唱歌的我、爱踢足球的我、爱作文的我、爱写诗的我、爱种花的我……

“我”的性格必然反映在日常生活中, 因此我们写作时可以从自己的生活中直接取材, 从日常生活入手, 如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合。要选取那些最能展现你性格特征的典型事例, 来反映你的性格特征。要仔细地审视“我”、无情地剖析“我”、逼真地描写“我”、客观地评价“我”。要写出自我的风采、自我的与众不同, 但又不可面面俱到。

我们写这篇作文构思时方式应是多种多样的, 可以以时间为序组织材料, 突出自己的成长历程;可以采用片段组合的方式, 截取不同年龄段的典型事件, 突现自己在思想、知识、认识等各方面的进步;还可以采用反向构思的方式, 写自己是一个矛盾的集合体, 如“我不是我”, 这样不仅构思新颖, 也有创新的意识。

另外, 还要提醒大家的是, 下笔之前要做好准备。很多同学平常写作文, 往往不事先安排好文章的结构, 而是想到一句写一句, 想到一段写一段, 这样写的作文多是拖泥带水、含混不清, 给人一种支离破碎的感觉。因此我们在写作之前就应安排好文章的结构, 就好比建房子, 首先要设计好中心和部分的部位和层次。比如这篇作文, 我们开头时就可以点出“我”的特征, 然后重点写“我”的表现、“我”的精神世界、“我”的追求, 以突出“我”的特征。最后根据自己所确定的主题进一步点题和升华。这样, 只有在下笔之前, 把这一切都想好, 都安排好, 我们才能从容为文。

【病例互动】

半命题作文：《感谢_____》 篇3

阅读下列材料，按要求作文。

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利的同时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地反省自我；在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的_________”为题目，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。

【思路点拨】

写好半命题作文，关键在于“填空”。作文题为“不该丢失的_________”，是半命题作文。要写好这篇作文，我们可以从以下几方面考虑：

一、巧补文题，新颖靓丽

对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，也应使自己的补题富有新意。在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但容易让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创新角度考虑，在补写题目时，将如“滋味”“色彩”“蜗牛壳”等新鲜词汇作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。

二、巧选题材，出奇制胜

生活中，不该丢失的东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”；可选某一时段的事，如“童年”；也可选不同时空的事，如将童年、少年等不同的时间及不同的地点发生的事串起来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。

三、巧妙立意，真挚感人

多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，更容易写出感人至深的文章。如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题。

【佳作展示1】

不该丢失的晚餐

白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨花在用花瓣装点着这个美丽的时节。（景物描写，细腻生动，点明季节，烘托人物心情。）

银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾。今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑了，布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐。今天，终于能见到儿子、女儿了。（外貌描写，表达人物内心的喜悦。）

一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新。门上挂着红灯笼，贴着红福字、红对联，让整个家充满了年味。桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨……这些都是她的儿女们最爱吃的。（门上的灯笼、福字、对联，丰盛的晚餐等，细节典型，突出了浓浓的年味。）

“丁零零……”，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音。“喂！”老婆婆急促地对着电话喊。“喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞机，车在楼下等着，挂了啊。”老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音。（“赶忙”“急促”极准确地表现了老婆婆接到电话时的喜悦与激动心情。）

这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班。自从五年前的寿宴上匆匆见过一面后就再没见过面了。

“丁零零……”，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来。“喂！”像刚才一样，她激动地对着话筒喊。“喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃吧。”于是，电话里又一次传来了忙音。（插叙，交代另一位儿女不回来的原因，丰富了文章的内容。）

老人放下电话，站起身来。电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音：“奶奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去了。奶奶再见！”“忙！忙！忙点好啊！”老人轻轻地叹了口气，慢慢放下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来。（语言、动作描写，准确再现了人物的失望与内心的凄凉。）

天凉了，菜凉了，老人的心也凉了。她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福，一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么。（神态描写，表现一位老人的孤独与寂寞。）

突然，“丁零”，门铃响起……（设置悬念，引人遐想。）

点评：

本文的成功表现在以下三个方面：

选材精妙。作者善于从身边选材，选取过年时一位老人等待儿女回家过年的故事作为写作材料，引发社会对空巢老人生活现状的思考。

描写细致。文章写了好几个画面，老人准备年夜饭的场面，老人三次接听电话的场面，最后凄凉地坐在沙发里的场面，这些场面描写具体而真实地展现了老人的心理变化。同时，开头的景物描写，也暗示了人物的愉快心情。

先扬后抑。文章一开始写老人因为儿女要回家过年，内心非常兴奋，因而准备了一大桌的菜等他们回家。可当接到一个个电话后，她的心便一次次沉了下去，最终凄凉地独自坐在沙发上。欲抑先扬的手法，准确地揭示了人物的心理变化，突出了文章主题。

【佳作展示2】

不该丢失的记忆

冬天，有时候会有邻居坐在我家门前晒太阳，明媚的阳光好似一个个跳动的音符，挑逗着人们的心思。不时的传来几声爽朗的笑声，偶尔也会有人对我开个玩笑：“你现在怎么不哭了，还记得你小时候吗，那一哭起来可真要命啊，全村的人都得听见。”其他的人也都笑着说起来，可我却一脸茫然，我怎么一点印象也没有了？

我跑去问奶奶：“我小时候很爱哭吗？”奶奶叹了一口气：“唉，你从小就不让人省心！大热天的，你爸抱着你在大街上到处转，一停下你就哭，你爸整天累的满头大汗。你稍大点，身子偏又那么虚，动不动就发烧。我记得有一次你发烧，那天正下大雨，你爸背着你就往卫生室跑，伞都不记得拿，你不记得了？”我摇摇头，我怎么把这些忘得一干二净了？“唉，回去好好想想吧，你爸妈为你可是受苦了！”

晚上，我在写作业，妈妈悄悄地递上一杯热牛奶：“别累着啊！”我抬头看了看，发现不知何时起，那无情的皱纹已爬上了她的眼角，我忽然又想起了奶奶的话。“难道这眼角的皱纹也是因我的不省心而添上的？我闭上眼睛，想回忆爸妈为我操劳的画面，我却发现记忆是那么的空白，就只记得，妈妈在我做手术时，曾经昏倒过三次。我怅然了，我的记忆已变成了空白。我睁开眼，努力的想要找回，猛然间，看着这杯冒着热气的牛奶，噢，这不也是吗？原来是我把这些事当成他们应该做的了。我又闭上眼睛，虽然这次也是一闪即逝的画面，但我看到了在微弱的烛光下妈妈为我缝衣服不小心扎破手的背影，我听到了妈妈在天冷时让我多穿衣服的温暖声音，看到爸爸为供我上学而努力挣钱的流汗背影……我这才慢慢找回我的记忆。一点心酸，一点感动，一点温暖，交织杂糅在一起涌上心头。

我想，不光是我，大多数的同学都不会记得这些小事，他们记住了自己与父母吵架时的愤怒，记住了同学间的友情，甚至要在同学录里写下以便铭记，但唯独父母对自己的关爱如流水一样，从脑海中流过不留痕迹，变得那么模糊。

还是试着努力去找回吧。如果记忆是一部相机，我希望用它来记录下每一个精彩的瞬间，保存在我的人生影集中，时常品读，使爱不再褪色。

点评：

作者是一个善于用心体验生活的人，能精准地捕捉到“邻里间在家门口闲谈”“奶奶讲述‘我’小时候的事情”“做作业时妈妈递上一杯牛奶”等我们生活中司空见惯的细碎场景并加以描绘，进而感悟出生活的真谛，明白我们不该丢失那些生命中的无价之宝——父母在我们成长过程中给予我们的无处不在的关爱。

半命题作文：《感谢_____》 篇4

半命题作文“重拾____”写作指导

【题目设计】

请在下列横线上填上恰当的词语，写一篇800字以上的记叙文。

重拾

【审题要点】

1、“重拾”意味着曾经拒绝或者曾经丢弃或者曾经失去，如果没有任何铺垫直接写“重拾”，就显得不够合理；

2、“重拾”是自己主动去“拾”，而不是被动地接受，比如有同学的题目是“重拾厄运”，而“厄运”显然不是人主动去“拾”的，所以不合题意；

3、横线上所填的词语或者短语必须与“重拾”搭配合理，不能勉强，比如有同学写“重拾泪水”就令人很费解。

【立意指导】

横线上要填的词语一般应该是抽象的，如“信念、梦想、执着、友情、父爱”之类，如果只是简单地写重新捡起自己丢弃的一件具体的事物，或者重新过上一种什么样的生活，比如“重拾那条手绢”“重拾书本”等等，这样的立意就有失浅薄。

但是，如果赋予一件具体的事物以象征意义，也会收到意想不到的效果。比如有同学写“重拾那双棉鞋”，在那双棉鞋上寄托了已故奶奶留下的温暖和爱，这样的立意就会令人感动了。

选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“重拾信心、勇气、理想”的时候，有同学另辟蹊径，选择“重拾谦卑”，回避了撞车现象。

选择立意的时候还要力求贴近生活，贴近时代。比如有同学写“重拾蒲扇”，表达人们对低碳生活绿色生活的响应。

【一般思路】

首先，因为是“重拾”，所以要铺垫一下“失去”的情况或者状态，这部分应该略写；然后，围绕“为什么”要“重拾”展开情节，或者写自己“重拾”之后是“怎么做”的，这一部分要详写；最后再适当地点一下题。

【易犯错误】

1、写作对象不当。我们应该重点写“为什么重拾”以及“怎样重拾”，而有同学只强调了“重拾什么”，把写作的对象确定错了。比如有同学写“重拾回忆”，只是把自己的童年往事写了几件，完全没有提到对现在的影响，根本就不能点出“重拾”的意义，偏离了题意。

2、详略不当。我们应该详写的是促使“重拾”的原因，或者是“重拾”的策略和方法，或者是“重拾”之后的效果，前面的铺垫应该略写。但是有些同学在铺垫部分所用笔墨过多，把自己“失去、拒绝”的过程写得太详细，结果留给“重拾”的篇幅就太少了，使得文章刚刚写到“重拾”就戛然而止，显得头重脚轻。

半命题作文：《感谢_____》 篇5

九年级半命题作文：为_____鼓掌

为勇气鼓掌

鼓掌，掌声中是满满的开心；鼓掌，掌声中是满满的幸福；鼓掌，掌声中是满满的赞许„„

今天，我要为我的勇气鼓掌，那是一个永远也忘不了的童年回忆。

幼儿园时，我在孩子们中间并不出众。偶然的一次元旦联欢会，各班都要出节目，还要评选两个小主持人，听说所有孩子父母都要来。我本身没怎么在意，反正不管怎样，我都是班里众多“熊猫”中的一个，别说其他家长了，我爸爸妈妈都不一定找的到我呢。结果在比赛前一天，班主任田老师突然告诉我让我去当主持人（妈妈后来告诉我，本身当主持人的那个小女孩因发烧不能主持了，田老师就跟校领导推荐了我），我那小小的心一震，又兴奋又胆怯，翻来覆去不知如何是好。那五味杂陈的劲，我到现在还记忆深刻。可是当时的情形不允许我多犹豫，我就如同一只被绳拴起来的小狗，被时间、被父母、被老师牵着往前跑。当天晚上我废了好大的劲把那稿子背得一字不差，第二天就穿上妈妈给我租的红色小裙子上了“战场”。

情况好像也没有我想象中那么糟糕。上台前心怦怦乱跳个不停，但上了台，望着底下黑压压的一片却看不到一个人头，想着我旁边还有一个和我并肩战斗的“战友”，心情逐渐恢复了平静。虽然中间有一段我至今难忘的小插曲——我上台报幕，报完后本应按计划掀开幕帘子走进去，却因为光线太暗，我在幕帘上翻腾了半天也没找到入口，想从底下钻进去又怕影响不好，急得满脸通红，还好老师及时从里面掀开幕帘拯救了我。但那段经历现在回想起来也真是十分甜蜜的。我想，如果换作现在的我，无论谁提出多好的条件在那么多人的注视下让我主持，我也是会拒绝的吧！这么想想，现在的我还不如以前的我。所以，即使当年表演结束后收获了那么多掌声，现在的我也要为当时的我鼓掌„„

半命题作文：《感谢_____》 篇6

早在前年春节，我所在的村子就遥遥传来要拆迁的消息，街坊邻居又是喜又是愁。

看着一幢又一幢算不得高档的小楼房，有的雨天外头下雨，里头也下雨;有的在狂风暴雨里摇摇欲坠，时刻有掀开“天灵盖”的危险。拆了吧，拆了好啊，搬到高楼里去，再不用担心这些事儿了。子女刚成年的，家里也不愁买房买车了，多好啊。

再看这房子，白砖红瓦蓝窗，颇有个性，每一幢还都不一样。若是眼睁睁看着几辆推土机三两下将它夷为平地，不能说舍不得，只能说心痛。几十年了，屋中人大多从黑发变成白发，从幼童长成青年。还记得，时常看见的人家白墙上花花绿绿的，都是孩子留下的杰作。哪里舍得下这么多年与房子一起的喜怒哀乐，拆了不好。

还有三个月，我就要和它告别了，是它要向我永远告别了。爷爷奶奶种的一田菜，我再也尝不到了;后房的野枣树，再也不会有我喜爱的甜枣了。

我最舍不得的还是人，那几个同我组团偷家里糖的小伙伴，还有总是问我时间的老太太，再想看见，好难。小伙伴们总是被拎着帽子回家，老太太老喜欢拉着我的手，搓着我的手指，笑眯眯地问：“孩子，现在几点啦?”一天从她门前过三回，她要问四回时间。

半命题作文：《感谢_____》 篇7

近年来,选择性催化剂还原(SCR)脱硝技术以其占地面积小,脱硝效率高等优点,逐渐成为工业应用最为广泛的NOX减排技术[2,3]。作为SCR脱硝技术的核心,脱硝催化剂以V2O5-WO3/Ti O2较为常见。在实际运行中,催化剂会因高温烧结、飞灰磨损和堵塞、碱金属中毒等因素失活,需要替换新鲜催化剂。考虑到催化剂的生产成本一般占SCR工艺总投资的30%~50%[4],因此,采用有效手段实现对失活脱硝催化剂的资源综合利用,就显得尤为必要。

一般来说,失活脱硝催化剂的资源综合利用应首先考虑再生。然而,对于物理结构破损严重,以及烧结失活的催化剂并不适合再生。催化剂的物理寿命约10年,即超过3次再生,催化剂的物化性质改变,再生的投入产出比明显下降[5,6]。这样就形成了大量的废弃脱硝催化剂。据报道,预计2014~2019年,全国的SCR废催化剂将累计达到19万t。至2025年,将有82万t以上的废催化剂需要消化,将带来巨大的废催化剂处理压力[7]。

传统的废催化剂处理方式有破碎填埋、金属冶炼厂回用和压碎后用混凝土容器封装填埋等。由于脱硝催化剂中V2O5的剧毒性,2014年8月,环保部将废烟气脱硝催化剂(钒钛系)归类为《国家危险废物名录》中“HW49其他废物”;同时,贵金属V、W资源稀缺,价格也相对较高。从政策和经济的角度出发,堆放或填埋均不是合理的废催化剂处理方式。因此,有必要对废脱硝催化剂进行有效回收。

目前废脱硝催化剂的回收技术主要分为湿法和干法两种,分属湿法冶金和火法冶金领域。在催化剂回收之前,都会有催化剂预处理步骤,包含脱硝催化剂的除尘、破碎、焙烧、研磨、过筛等。根据废脱硝催化剂的中毒情况,可能还会包含酸洗或碱洗步骤[8]。对于板式和波纹板式的脱硝催化剂,催化剂破碎后还需要采用磁分离装置实现对钢材和催化剂的分离[9]。

1 湿法回收

湿法回收是指通过强酸或者强碱浸渍反应,将部分金属氧化物溶解到溶液中,然后再逐步提取分离的技术[10]。主要分为酸法回收和碱法回收。

1.1 酸法回收

将预处理后的废脱硝催化剂加入到浓硫酸中酸解,使Ti O2与浓硫酸反应生成Ti OSO4浓溶液,精制后得Ti O2。典型工艺[11]为酸浸催化剂后,加水稀释,接着加入非离子型乳化剂为絮凝剂,磺酸盐表面活性剂为助凝剂和水溶性甲基硅油,经压滤,90~98°C水解,真空过滤,烘干,焙烧后得到Ti O2。

酸法回收主要针对Ti O2的回收,适用于V、W流失率较高的催化剂。对于V、W流失率较低的催化剂,V和W的提取、分离需采用进一步的工艺[12,13]。为避免复杂的分离工序,实现V、W和Ti的综合利用,吴彭森等[14]将催化剂与93%的浓硫酸混合,加压使反应温度达到105~120°C,后冷却、过滤,得澄清液体。再加入烧碱溶液,沉淀、过滤、水洗、焙烧,得到钒钛钨复合粉体,直接用于生产新鲜脱硝催化剂。

1.2 碱法回收

碱法回收是将废脱硝催化剂加入碱液中反应。常用Na OH,也有使用NH3·H2O[15]、Na2CO3[16]的报道。原理是V2O5、WO3会与碱液反应,而Ti O2则保持稳定结构。固液分离后,得到粗制的Ti O2和含V、W溶液。碱浸过程需要搅拌和加热,向碱浸溶液中鼓入空气或氧气则可提高V、W的浸出效率[17]。浸出后,偏钒酸盐和钨酸盐溶液可用沉淀法或萃取法来得到V2O5和WO3产品。

沉淀法是使用不同的沉淀剂,先后将V和W元素从溶液中沉淀出来。常用的沉钒剂有NH4Cl,沉钨剂有Ca Cl2、Na Cl等。孙玉龙等[18]对脱硝催化剂进行碱浸后,在含钒钼钨贵液中加入NH4Cl或者(NH4)2SO4沉钒,得NH4VO3和含钨钼贵液,再利用盐酸、硫酸或磷酸进行酸沉,回收钨和钼。

萃取法也可以有效分离V和W。常用的萃取剂有三辛烷基叔胺(N235)、二(2-乙基己基)磷酸(P204)、甲基异丁基酮(MIBK)等[19]。助萃剂为仲辛醇,稀释剂为磺化煤油。赵燕等[16]使用Na2CO3溶液,在100~200°C,0.1~1.55 Mpa的条件下浸取脱硝催化剂,然后使用三辛基甲基氯化铵、仲辛醇和磺化煤油的混合液来萃取W,饱和(NH4)2CO3作为反萃剂,得到了高浓度的NH4VO3溶液。

湿法回收技术浸出率较高,也是现在主流的废脱硝催化剂回收技术,但是,其后续的V、W的回收工艺较为复杂,酸、碱的消耗也较高。目前已有不少研究报道,用以进一步提高湿法回收技术的浸出率。更重要的是降低V、W分离的繁琐程度,以及开发含V、W浸出液的其他应用。

霍怡廷等[20]采用了酸法、碱法综合利用的方式,将废烟气脱硝催化剂加入到Na OH溶液中,同时加入Na2CO3作为助溶剂。固液分离后,在沉淀中加入Na2SO4粉末和水,再加入浓硫酸,加热煮沸,得Ti OSO4溶液,经浸出、沉降、水解、盐处理、焙烧后得Ti O2。对固液分离得到的溶液,滴加硫酸调节p H值,加入过量NH4NO3沉钒,再次固液分离。固体焙烧后得V2O5,液体用HCl调节p H值,再加入Na Cl,经精制、过滤、离子交换、蒸发结晶后得钨酸钠。

曾瑞[21]将催化剂碱浸脱硝后,使用沉淀法和萃取法结合的方式,碱浸后加入Ca Cl2溶液沉淀V和W,固液分离后,将固体加入盐酸中反应,再次固液分离得到含HVO3的滤液和含H2WO4的滤渣。滤渣用氨水溶解、过滤,滤液蒸发结晶得到仲钨酸铵晶体,滤液使用N235、P204或P507萃取,后用氨水溶液反萃,反萃液过滤、结晶、干燥后得到偏钒酸铵晶体。

李俊峰等[22]首先用稀硫酸浸催化剂,同时加入Na2SO3作为还原剂,将V2O5转化为水溶性钒化合物,通过过滤实现钒与其他金属氧化物的分离。滤渣使用Na OH碱浸工艺,分离出Ti O2和WO3。

Huo等[23]使用5 M的Na OH溶液,在393 K下处理脱硝催化剂3 h。V和W的浸出率可分别达到96.5%和72.3%。他们直接利用含V、W浸出液来制备光催化剂Bi2WO6/Bi VO4,避免了后续的V、W分离程序。

2 干法回收

干法回收是用固体碱与废脱硝催化剂混合后,在650°C左右的高温下进行焙烧,使其中的V2O5和WO3生成水溶性的钒酸盐和钨酸盐,Ti O2生成在水溶性很低的碱金属钛酸盐,然后采用加水溶解的方式分离出钛酸盐沉淀和含钒钨溶液[9]。一般常用的固体碱有Na OH、Na2CO3等[24,25]。所得的钛酸盐经酸洗、干燥、焙烧后可得Ti O2。含钒钨溶液通过V、W分离后得到相应的产品[26,27],也可以直接用于再生催化剂的活性组分再浸渍[28]。

朱跃等[29]将废烟气脱硝催化剂与Na2CO3混匀、粉碎后,在650~700°C下焙烧,烧结块粉碎后投入热水中搅拌浸出。所得钛酸盐加入硫酸,经过滤、水洗、焙烧后得Ti O2。浸出后滤液先用NH4Cl沉钒,再用Ca Cl2沉钨、钼。

相比湿法回收,干法回收技术能耗高,设备要求高,且使用Na2CO3时还会产生大量的CO2。最重要的一点是干法回收浸出率较低,导致V、W的回收率不高,因此并没有普及应用。目前的研究多集中在提高干法回收中的浸出率上,对于如何降低能耗,还没有有效的解决方案。

张琛等[30]使用Na2CO3进行干法回收,发现超声浸出明显提高了V、W的浸出率,缩短了浸出时间。超声浸出的最佳工艺条件为超声时间90 min、液固比12∶1、超声功率500 W。最终V和W的浸出率可达分别89.01%和96.05%。

李化全等[31]通过多种对比实验研究了熔盐反应参数对浸出率的影响。确定了最佳的参数是熔盐温度控制为500±5°C,反应时间60 min,催化剂与Na OH质量比1∶1.5。

郑通星等[32]对废脱硝催化剂进行碱熔后,对含钒酸根离子的水溶液进行电解提浓,再用N1923进行萃取,用铵盐溶液或氨水进行反萃取,经过滤、干燥、焙烧后,所回收的V2O5纯度可达到99%以上。

3 其他回收方法

随着SCR烟气脱硝技术的不断发展,新的废脱硝催化剂回收工艺也在不断涌现。

肖雨亭等[33]采用电解法回收脱硝催化剂中的钒组分。将废催化剂粉碎后,加入电解槽,正负极电解槽内均加入2~10 mol/L的抗还原的强电解质溶液,随后电解得到电解槽中负极混合液,将负极混合液过滤分离的含钒混合液继续电解,得二次电解正极混合液,再用碱液调节p H值,后用铵盐溶液过夜沉钒,过滤、450~690°C焙烧后即可完全回收钒组分。

王先玉[34]将废脱硝催化剂加入铁水或钢水中,在1 300~1 800°C之间进行造渣,将V2O5转化为稳定、无毒的钒酸钙(3Ca O·V2O5)。铁水或钢水可用于制造耐磨铁球等,充分利用了催化剂中的不锈钢。

4 现状与展望

目前,国内众多的脱硝催化剂生产企业以及一些科研院所都在积极研究废脱硝催化剂的回收技术,已有较多的专利技术。据报道,龙净科杰与华润电力(涟源)有限公司签订了800多m3的催化剂回收合同,但没有进一步的工业应用报道。国电新能源研究院宣布其“废弃脱硝催化剂再生及回收处理技术研究”通过了中电联的科技成果鉴定,但还没有工业化应用。重庆远达催化剂制造有限公司已建成回收处理200 t/a废催化剂的中试产线,但存在催化剂整体回收工艺投资高,回收过程中废水量大的问题。

2012~2015年间是我国SCR脱硝市场迅速发展的重要阶段,脱硝催化剂的总产能也逐年稳步提高。按照催化剂2~3年的寿命来计算,2015年以后,我国脱硝催化剂已进入集中更换期,产生的大量废催化剂则是当前SCR脱硝行业所亟待解决的问题。然而,我国的工业催化剂的回收技术起步较晚,存在催化剂回收企业生产规模小,技术力量薄弱,废催化剂回收利用率低等问题[35,36]。截至当前,国内还没有专业从事脱硝催化剂回收的企业。脱硝催化剂的回收若交由一些单独回收V或W的小型企业处理,会造成二次污染和巨大的浪费。脱硝催化剂回收的工业化、产业化,对于我国SCR脱硝行业而言,是挑战和机遇并存,还需要更多的关注和努力,逐渐缓解、彻底消除SCR脱硝催化剂的资源回收压力,推进我国环保事业的发展和进步。

摘要：SCR脱硝技术广泛应用于氮氧化物(NOX)的减排。作为SCR脱硝技术的核心,V2O5-WO3/Ti O2催化剂的研究与生产发展迅速,给SCR脱硝行业带来较大的回收处理压力。介绍了近年来V2O5-WO3/Ti O2脱硝催化剂的回收技术,主要阐述了湿法回收与干法回收的原理、工艺、研究进展以及SCR脱硝催化剂回收技术的发展现状和前景。

半命题作文：《感谢_____》 篇8

生活中的一些人、一些事，珍藏在心灵的后花园，累了，痛了，就拿出来翻晒一下，普通的日子，便有了芬芳的香气；乐了，笑了，就独自欣赏一番，平淡的日子，就有了花开的美丽。因了这份想念，日子就会多了生气几许，悟得禅意几份。

请以“想念那份________”为题目，将题目补充完整，写一篇不少于700字的记叙文。

【名师题解】

这个题目有一种引导学生细细体味和了解生活、感受生活的意图。可从如下几个角度着手：

1.将“想念”的触角伸向生活的每一个细微之处。生命中，有许多人温暖着我们的每一天，只要一想起，就会心生暖意。哪怕是他们的一个微笑、一句话语、一个眼神、一个动作，就能给我们的成长以无限的动力。有许多事情幸福着我们的每一刻，只要一念叨，就如发生在身畔，裹挟着我们年轻的心。哪怕是报亭老人的一句问候、陌路人擦肩而过留下的笑声、翠若珠玉的花苞的盛放等，都能慰藉我们年轻的胸怀。也可以是某种情怀，如惬意、从容、优雅等。

2.将“想念”的思维延展至灵魂的每一页。亲人相亲相爱的画面：一起烤红薯、纳凉时不停歇的蒲扇、共话夜景的场景都值得想念；经典作品中潜藏的细节：在水一方的伊人的守望、灯下共剪烛的和融、醉里挑灯看剑的豪放都值得品评；异乡风景的美好卷轴：香山的红叶璀璨如玉、苏州的园林珍稀如画、秦淮河的欸乃桨声都值得聆听……这些，都是想念的源泉，足以让我们年轻的灵魂润泽起来。

3.将“想念”的内涵充实到生命的每一瞬间。面临生与死的考验、苦与痛的煎熬、欢欣与缠绵病榻的无奈，我们才会笑对人生磨难，安享生命的繁华。想念，不仅是人与事简单的堆叠，更多的是对大自然繁衍生息的追寻、对生命的领悟、对人生的思考、对时光的珍惜、对时代的断想、对文化的传承与沿袭等。想念的内涵，可以包容整个宇宙，可以凝聚时代的缩影，可以怀想社会的进步，总之，小中见大，更能将一滴水的大世界阐释清楚透彻。

【推荐素材】

素材一：我在异乡的夜半醒来/看着完全陌生的窗外/没有一盏熟悉的灯可以打开/原来习惯是那么难改/我在异乡的街道徘徊/听着完全陌生的对白/当初那么多的勇气让我离开/我却连时差都调不回来……回想着你疼爱我的脸/我的夜晚是你的白天/当你醒时我梦里相见/只为了和你再见一面/我会不分昼夜的想念（歌曲《想念》）

素材点拨：这一素材可从自身生活入手，因了距离的拉长，生命中的许多珍贵的人或事，都成为了想念的对象，不论是曾经的话语，还是暖心的动作，都是异乡温暖的寄托，亦是自己在异乡打拼支撑下去的动力源。可以从回忆往事、想念故人的角度，引起某种情愫的悸动，或领悟生命的真谛。

素材二：我多么想回到我出生的故乡，摸一下我念念不忘的马房的泥土。可是我像一只给剪掉了翅膀的鸟，失去了飞翔的希望。我的脚不能动，我的心不能飞。但是我的思想会冲破一切阻碍，会闯过一切难关，回到我怀念的一切地方，它们会像一股烈火把我的心烧成灰，使我的私心杂念化成灰烬。我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。（选自巴金《愿化泥土》）

素材点拨：这一素材可从身边的一掊土、一碗水、一棵草、一首歌着手，想念那些生命过往中刻骨铭心的爱、牵挂等。从而，将自己对祖国、对故土的依恋之情演绎得淋漓尽致。

素材三：近日，宁波大学阳明学院组织了一次写家书活动，2907名大一新生给自己的父母家人写一封家书。然而，浓情的家书寄出去不到一个星期，学校已陆续收到50多封退信。“家庭信息不详细、（收）寄件人没写姓名、收寄件人位置写反了”，各种奇葩理由层出不穷。家书，曾经是一代代人心灵间的桥梁，一封家书承载的不仅是一份浓厚的爱，更成为了一种浓重的文化图腾。然而电子通讯如此发达的今天，家书似乎离我们越来越遥远，最后只存活在了我们的记忆里。当时间走到今天，我们是否还需要一封家书？

素材点拨：这一素材可从社会、时代的角度着手，高校组织学生给父母书写家书，是一个“唤醒”类题材。还有更多的被时代渐渐遗忘的经典文化，值得传承并运用到写作素材中来。比如集邮，比如对乡土文化中的地方戏、雕花木床等古老手艺传承的思考。还可以从未来的发展观的角度，说明这些传统文化存在的重要性。