欣赏的作文900字

欣赏的作文900字（共12篇）

欣赏的作文900字 篇1

关于欣赏的作文900字

狂风怒号，倾盆大雨一泻而下，我们感叹其宏伟壮阔;春风吹拂，百花盛开争妍斗艳，我们赞扬其绚丽多姿。我们的目光往往聚焦于那些宏大的事物上，却忘了细微之处也存在美。于是便有言：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

那么，是否不被欣赏，细雨落花就丧失了其美?

绵绵细雨从空中缓缓飘落，仿佛牛毛一样。微风徐来，便随风飘往远方，让人不禁想起那随风飘扬的蒲公英。雨滴落入泥土，滋润着大地。随风潜入夜，润物细无声，即便是细无声，但也还是有花重锦官城的美好。

花瓣凋落，在空中翩翩起舞，那轻盈的姿态，就仿佛是亭亭的舞女。从那婀娜的舞姿中，我可以看到那是在它生命结束之际对这尘世的不舍与眷恋。这舞姿，这份留恋，并不是因为别人的欣赏而展现出来的。即使无人欣赏，又有什么关系呢?化作春泥更护花，这是它对世界最后的回报。

所以说，真正的美源于本质，不会因为无人欣赏而黯淡无光。

父母对孩子的爱也是如此。父母对孩子源于血浓于水的.亲情，是世界上最无私的爱。当我们还是孩子的时候，我们会因为父母不给我们买心爱的玩具而大吵大闹;长大了，我们渐渐有了自己的想法后就否定父母的一切做法，认为他们不够理解我们，于是常常和他们争得面红耳赤;到了叛逆期，我们断定父母对我们太过干预，对其产生反感我们如此对待父母，那么他们呢?当我们受伤时，他们会急得团团转;当我们生病时，他们在一旁嘘寒问暖，关怀备至;当我们取得一点成就时，他们会感到由衷的喜悦，比吃了蜜还甜真爱无私，它不会因为孩子对父母的不理解而变淡，也不需要孩子在他们面前喊着：父爱真伟大!母爱真伟大!这种默默无闻的爱就犹如细雨，滋润着我们的心田，让我们感到温馨。

青年歌手丛飞资助了178名贫困学生，但在他病死的时候，竟无一人来看望他。我们感叹世态炎凉，但或许对他个人来说这并不重要，因为他用自己的行动去帮助他人，他实现了自己的人生价值。这也是为什么他在临死之际还能说出：不要责怪他们，我已不再需要治疗的原因吧。他就像那凋零的花，即便生命逝去，还留有余香在人间。

泰戈尔说：天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过，的确，鸟翱翔于天，其美源于自身搏击苍穹，那么为什么还要留有痕迹，供人观赏称赞?

美，源于内在，不是因为被欣赏。

欣赏的作文900字 篇2

由于汉字是把形体用飞动的线条表现出来, 着重于线条的流动。因此使得中国书法有了舞蹈的意味。这也是中国汉字象形抽象引起人们无限遐想的魅力所在。既然美能使得人们在精神上得到享受, 陶冶人们的情操。美化人们的心灵, 使人们在生活中处处能感受到美的存在。有句话说得好:“生活中处处存有美, 因为我们有善于发现美的眼睛和心灵。”带着它, 我们去追寻书法艺术线条美。

二、字砖线条美的构成因素及其转化为书写的理论启示

1、材质及其书写方式

曹操宗族墓字砖系用硬质细棒在砖坯未干时书写而成, 书写方式更大可能是书者就地蹲下, 以三指 (拇指.食指.中指) 或五指执笔姿势持硬棒在泥坯上书写。这种执笔方式导致用力垂直向下, 与当时的竹木简牍及帛书的坐势执笔截然不同。坐势执笔, 无论悬腕还是枕腕, 力量都分散在臂部和腕部;而蹲势悬腕执笔则将全身之力全部贯注在腕部, 从而达到坐势难以企及的力度。因此, 这种砖文与简牍帛书相比更有一种骠悍之气, 雄放之气。

2、用笔

笔法指书家通过运用虚.实.曲.直.方.圆.轻.重.缓.急等书写技巧, 以及由此派生出来的各种笔法技艺所构成的书法表现, 由此展示书法线条形质美的主要手段, 使线条充满了艺术的表现质感。因而, 它在书家所创作的作品中产生出不同的艺术审美效果;不同的书体形式的线条, 可以带给欣赏者不同的审美感受。

如见西汉中期的模印方砖, 主要用于宫室墙壁贴面, 其时修建宫室陵寝已追求豪华, 由于方砖本身方正, 故所作书体也多追求工整庄重, 如“海内皆臣”砖, 模印“海内皆臣, 岁登成熟, 道无饥人”12字。“单于和亲”砖, 阴文, 篆书, 反文左读, 亦有阳文砖, 见于著录, 故知此为砖之印模。内容为:“单于和亲, 千秋万岁, 安乐未央”12字。此类小篆作品, 用笔以方笔为主, 兼施圆笔。运用“方”.“直”.“虚”.“轻”等笔法技巧, 线条婉转绕曲, 圆浑饱满, 让就有致, 以展现小篆体古朴典雅的艺术风范。

3、线条

由于用笔的特殊性导致了书法线条的特殊性 (不同于铭文碑刻及竹木简册) , 类似于“印印泥”而又与之不同。由于是直接用硬质棒或利器在泥坯未干时一次性刻划而成, 湿泥受刻划挤压, 从而形成一种笔锋深入泥坯, 两侧有凸状隆起的峡谷型艺术效果。而由此高低.深浅的对比又产生一种浮雕感, 打破了传统的在二维空间平面上造型的书法审美形式, 进入三维空间, 成为一种“雕塑型书法”。对于这些作品与其说是写出来的, 毋宁说是“犁”来的。线条运行的流动感与整体效果呈现出的犀利.凝重共同产生奇特怪诞而又躁动不安的特殊审美效应, 其震撼力无论铭文碑刻还是竹木简册均远远无法企及。

三、论线条美的节奏感

书法的节奏感, 常称为“笔意”, 又称“力度”“力感”书法艺术是净化了的线条美, 而线条正是通过“笔力”或“书势”来体现的。他们都是一种动态, 只有高度重视书法的动态美, 才能理解书法艺术的本质。

毫州曹操宗族墓书法作品中, 永元元年梁东刑徒砖笔划左冲右突, 剑拔弩张, 雄放霸悍之外稍嫌直露粗野, 浓郁的金石气遮盖了书写的特殊韵味, 而其字砖中多数代表作品看似逸笔草草, 仔细观察, 其线条点划运行间的提按顿挫, 圆劲流畅所表现出浓厚的书写韵味。也同时表现着线条的节奏感.跳跃感。

正如前面郭沫若先生所说, 构成节奏, 总离不开两个很重要的关系—事件关系和力的关系。中国的书法艺术, 特别是行草书最富有节奏感。

我们在去看《为将奈何》, 这块砖文是用草书写就而成。书刻简率, 放纵恣肆, 线条组织构成的内部空间前后对比强烈, 用强烈的空间感, 反衬节奏感的存在;其次从砖文的内容, 首句“为将奈何”一句话, 早已奠定整幅作品的感情基调。所以, “作品”无不在透露出一种“悲伤.无可奈何”的情调。

结语

书法以形象传神, 以形象传达出神采, 传神表意使中国书法最早形成了线条化。这种美感是很原始的, 古朴的, 不带雕琢和装饰, 没有粗细变化, 更多的圆通之美, 这是人性最本质的反映, 最本真的写造, 在汉代一些字砖的“隶书作品”中, 线条散发出的古朴, 稚拙的原始气息, 而“行草书作品”线条在无限的空间里流露出天马行空的抽象意味, 这样的线条美感, 使汉字体现出生动的情调, 并且具有抽象的意味和符号特征, 抽象的线条作为对形体摹写的升华, 体现了古人对宇宙万物的一种情感体验, 反映了人内在的精神状态。这无疑是中国书法艺术审美的价值体现, 是书法艺术博大精深之所在, 也是线条艺术上升到灵魂艺术的栖居地。

如今, 随着科学技术的进步, 社会各方面有了日新月异的变化, 自然会影响人们审美情趣。这种审美情趣也影响着书法的发展方向。不管我们怎么去发展书法这门艺术, 我们首先是要到“先人”那里去汲取营养。字砖同样可以成为我们的学习对象。古人通过金属棒写刻出书写的效果, 这把在字砖上写刻发挥到了一种极致, 而今天我们通过毛笔去追求写刻这种感觉效果时, 同样最高一等的境界。这些离不开我们平时努力的技法练习和中国文化的学习, 所以在我们重视技法的同时, 不要忽略对中国传统文化的学习, 这对我们审美价值观的形成, 有重大意义。

摘要：随着汉代画像砖和画像石的大量出土, 其历史和艺术的价值早已为人们所公认, 海内学者已作了大量研究。伴随着画像砖和画像石还出土了一定数量的纪年砖和字砖, 它们除了具有考古和历史的意义之外, 还有相当的书法艺术价值。而对其艺术的专题研究, 少之又少, 他们只是站在书法史的角度对砖文进行概括性的讲述, 但就从美学的角度去欣赏字砖的线条, 未作进一步的研究论述, 基于此, 我讲尝试作出一些粗浅的探讨。

欣赏的作文900字 篇3

外公生病了，诊断结果是“胃癌晚期”!

我自然明白癌症晚期意味着什么，但一年前不是已经做过手术了吗?医生不是说已经完全切除了癌变部分，怎么现在又复发了呢?人们不是常说好人有好报，好人会长命百岁吗?外公那么好的人，怎么会遇到这样的事呢?这个意外突然闯入我的生活，打的我措手不及。

可事实终归是事实，它并不因我的不相信而有丝毫改变。我还没来得及去医院看他，就又接到了第二个电话，妈妈让我不用去医院了，因为外公已被接回老家了。

我知道，该来的那一天就要来了。于是，我打算在那个周未就去看望外公。可令我万万没想到的第二个意外又出现了。那是周四晚上九点半的时候，我记得很清楚。妹妹打来电话：“姐，外公走了!”我的眼前瞬间就摸糊了，虽然早有思想准备，但我完全没想到竟然来的这么快!

在一片泪眼朦胧中，我也赶到了老家屋里屋外到处站满了人，人人都红肿着双眼。我奔入灵堂，外公已入了殓。我只能透过棺木留着的缝隙，静静的看他最后一眼。

只一眼，便已眼泪汪汪――我那慈祥的外公与我，如今只能阴阳两隔了。

晚上守夜的时候，我问母亲外公这几天的情况。因为天天都陪伴外公，所以，一说起这个话题，母亲的话匣子就打开了……

从医院回来之后，外公的身体一天不如一天，剧烈的疼痛让他常常昏迷了过去――这是胃癌晚期病人最痛苦的一关。就连医生说绝对管用的一百多元一张的.止痛膏药也根本不起任何作用，随时都见豆大的汗珠从外公头上、脸上，手臂上不断涌出。这让母亲和舅舅们看得直掉眼泪，哭着说：“爸，要是痛您就叫出来吧!”但外公一直紧咬牙关，从没有哼过一声。第二天早上八点，外公让妈妈把晚辈都叫到跟前，大家看外公的状况很好，都很激动，以为上天真的体恤了外公。

外公颤颤地从枕头下拿出一个布包，慢慢地打开它，里面都是崭新的50元钞票。在这个过程中，每动一下，外公都似乎要用尽全身的力气。外公说：“这是我给你们每个人准备的，以后你们就都不缺钱了……”

母亲说，那一刻，在场的所有人都明白了。除了外婆以外，全都“扑通”一声跪了下来，泪水开始在每个人脸上泛滥。

发完钞票，外公的体力已严重透支，他看了大家最后一眼，挥了挥手，缓缓地说：“我想休息了，你们也可以好好歇歇了!”

那一刻，原本就已泛滥成灾的眼泪再也控制不住，从所有人眼里喷涌而出……母亲和几位小姨冲到了屋外，相拥而泣。一小时过后，外公心跳永远的停止了，他就这样走了。

走路的900字作文 篇4

“…敢问路在何方，路在脚下…”经典的旋律出自经典的名著，经典的歌词诠释经典的人生。

走路，一个多么熟悉的字眼，我们每个人从初见黎明的那一刻，就注定了要走路，行走属于自己的人生之路。但不同的人面临不同的选择，不同的抉择同时也注定了他与众不同的.道路。

倘若你的眼前有两条路：一条阳光的明媚，鲜花遍布它的身躯，上面还呈现出许许多多行走的痕迹；它沧桑的身躯见证了它的价值。

还有一条路――阴沉昏暗；道路上杂草横生，它“光洁”的身躯无人问津。

你将如何抉择呢？

选择生机盎然的那一条？可以。诚然这是大多数人的选择，阳光如此多娇，前景如此美好，吸引着你走入它温暖的怀抱。

选择死气沉沉的那一条？可以！确实，这看起来的却是阴森黑暗，恐怖成为世界的主宰，但是，总不免有人会选择它――尝试非同寻常的经历，走与众不同的人生路途。是啊！人生需要独特，只有独一无二，方能彰显本色。既然有决心选择它，就要有信心降服它。诚然总不免会有人长叹一声，是无聊？悲伤？孤独？但无论如何，只要记着：生活是由自己主宰的，每个人都是生命的掌控者，每个人都会有别具一格的选择。

选择，是人生中必须遇到的挑战，接受挑战，也是我们所必需的，你总要走路，总要面临坎坷。失败，但不要忘了：要做自己！自己做自己的主人，才是天空中闪亮的一颗星，才会走出属于自己的人生之路！

走路，就要走的独特。独特是一份魅力，更是一份执著。

爱迪生，他的人生路途异常艰苦。因为执著，才造就了他的辉煌。身为“发明大王”的他在人生之路行走时难免会遇到无尽挫折，因为执著，他发明了电灯泡，给世界送来了光明；因为执著，在列车打聋他的耳朵的情况下仍醉心于科学发明中，最终为人类献出3000多种发明成果，执著造就了爱迪生，爱迪生也因此走上了一条非同寻常的创造之路，并且在这条铺满荆棘的路上点燃了成功的火焰。

走路，转眼间，一荣一枯，一枯一荣，生生不息。当你走完选择的那条不寻常之路时，回头一望，自己成长的足迹留在了这条布满荆棘的泥泞小路上。有时候，我们会感受到时间的老去，但心中一路走来的那些冲动，那些追求，那些执著，却不曾被岁月磨灭。努力走过，岁月如流水般悄悄逝去，冲淡了记忆中的苦涩，却会留下甜蜜的回忆。

人生就像一条崎岖的道路。在这段漫长的旅途中，会遇上什么，发生什么，无人知晓。也许在下一刻就能拥有成功，或许在下一秒就能享受生活。决定性因素就是你将如何选择，你会选择一条怎样的道路，你会怎样走，你会怎样追求，追求，追求，亦追亦求，人的一生就是这样苦苦追寻。追寻前方的路始终走都走不尽。但请记住

日记的作文900字 篇5

今天，我要和蔡怡婷要一起去星期八小镇玩。我到了百盛门口后，一眼就看到了有点胖嘟嘟的蔡怡婷，我忙跑上前去，喊道：“蔡怡婷!”然后，我们就一起来到星期八小镇门口，在那儿，我还结交了几个朋友，其中还有一位小小朋友，是升大班的。

进去后，我先来到了飞行棋游戏，因为，他玩还有工资呢!(赢的人还有十E币)。我最后一个棋子都快在终点了。可惜我就骰不到1，都是骰的5.最后，别人赢了。我出去后，又交了一位好朋友，大概13、4岁吧!接着，我和她去了报社做小记者，姐姐要我们自己想问题。我们分别问了鞋铺的老师，等候孩子的家长和在排队的小朋友。鞋铺的老师说：“每天大约有100多个小朋友要来擦鞋。”我想好厉害啊!其他的，我就不一一说了。然后，我又来到了ATM机，取了140E币。接着，我又去了擦鞋铺，不过擦鞋铺真的很好，可以锻炼我们的动手能力。我去了民族乐器坊，学习了制作简易快板，还了解了许多乐器的故事，那里有好多民族乐器，比如有：二胡、古筝等……然后，我去了造型屋，老师让我们设计一个自己最满意的造型。我又去了酒店，在那儿我学习到了，西餐的最基本的餐具摆放，了解了上菜顺序：先是上开胃菜、然后是一碗浓郁的汤，主食，甜点，最后是水果，因为饭后吃水果有益。后面，我去了迪斯尼家具，他有两个任务：一个是当小小设计师，一个是摆放家具。我都顺利完成了。接着，我去了电力公司，本来我是像去当小小消防员的，可是，人不够，只能去电力公司咯!到了那儿后，我了解了陶瓷是防电的，还有电力公司是干什么的。跟他们会合后，我们来到了服装设计室。我拿了一件白色的外套，牛仔色的帽子，一个玩具。然后，时装秀就开始了。我们轮番上阵，一会儿五连拍，一会儿两人拍。最后，我们来到了科学室，看了一段动画片，我便知道了今天的主题是：如何清理谁的杂质。我们先把一桶东西(杂质和水宝宝)倒进另一个桶里面过滤。再用吸铁石把另一种杂质去掉，接下来，就是考验我的耐心的时候了。要把黄黄的东西，也把就是细菌去掉，但是细菌会变成水宝宝哦!所以，只要有一点点黄色的，就是细菌。然后，我们去玩了个游戏，就是使小铁珠到达终点，又回到起点，最后，我当然完成了。然后，我们去了银行存钱，存完后，我去查了账户，发现有238E币，不过蔡怡婷又送我了2E币，所以，我等于有了240E币，嘻嘻!

欣赏的作文900字 篇6

一、借助文本培养学生的写作技巧

在传统的作文教学工作中, 教师往往采用黑板和粉笔, 并不厌其烦地告诉学生怎样写作, 花费大力气教授学生写作方法, 但这种方式所取得的效果并不理想。教师在文本教授过程中, 可以发挥文本的隐性作用, 充分借助文本资源培养学生的写作技巧。

例如, 在学习八年级课文《青海湖, 梦幻般的湖》这篇文章时, 作者从三个方面描写了青海湖的美丽、富饶与可爱, 赞美了青海湖的迷人魅力。教师可引导学生去欣赏文章, 了解作者的写作手法, 从品读文章用词和修辞手法的角度理解文章的语言特点。理解作者既希望更多人赏识青海湖, 又担心青海湖的美丽被破坏的矛盾心理。作者又以“梦幻”作为贯穿全文的线索:关于高原的梦—扑进梦幻般的现实—从梦幻中解脱, 反思现实。其实是一条感情线索, 是文中的暗线。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来。这样虚实结合, 使文章结构更紧密。因此, 在文本欣赏学习的过程中, 学生应当学会通过情节来表达中心思想。可见, 借助文本培养学生的写作技巧是很好的一种方式。

二、努力提高学生的写作积极性

在传统的语文学习中, 很多学生都是被动地学习, 被动地接受知识, 对语文缺乏学习兴趣, 写作积极性不高。因此, 要从根本上提高学生的写作积极性。一方面, 要从阅读入手, 通过阅读来培养学生的写作兴趣, 提高学生的写作能力。阅读一般带有趣味性, 如优美的散文、短篇小说等, 学生在阅读欣赏的过程中会逐渐对语文产生兴趣, 可以说, 阅读欣赏是提高学生写作能力的有效途径。另一方面, 积极开展写作课外活动, 例如, 组织丰富多彩的演讲比赛, 开展校园作文大赛等, 提高学生学习语文的主动性和积极性, 使其能够喜欢上语文课程, 喜欢上作文写作, 使学生的写作由被动变为主动。

此外, 教师要给予学生积极的鼓励, 多给学生正面的积极评价, 增强学生的自信心。例如, 在写一篇关于家乡的作文时, 题目为《家乡的巨变》, 由于教师在之前带领学生对语文教材的相关文章进行了欣赏和分析, 因此, 有的学生写得很好, 既描写了家乡的外在变化, 同时也注重说明了家乡的精神层次提升, 对于这部分学生, 教师应当不吝赞美之词, 对学生进行表扬, 也可以进行适当物质奖励。

三、利用文本欣赏积累写作素材

写作能力的提高, 离不开对优秀文章的仿写以及素材的积累在学习作文写作之初, 很多学生都是在仿写别人的优秀作文和教材内容, 将其中的优秀句子和短语运用到自己的作文中, 并仿照别人的写作方式和写作技巧来提高自身的写作能力。随着写作的深入和写作的熟练, 会逐渐摆脱仿写的模式, 然而, 由于学生写作水平的参差不齐, 教师在教学过程中, 仍然要求写作能力较差的学生进行仿写, 这种方式能够在较短的时间内, 促进学生写作能力的提高。仿写的对象一般为优秀作文, 也可以仿写语文教材中的文章。

语文素材是作文写作的重要组成部分, 缺乏必要的写作素材, 将很难写出优秀的作文。因此, 教师要指导学生注重对写作素材的积累, 主要可以采取以下几种方式: (1) 积累语文教材中的优秀语句和事例, 使其能够在写作过程中有的放矢, 如, 八年级下册《背影》这篇文章中的“狼藉、蹒跚、触目伤怀”, 有的学生在写作文时, 就用到了这些词语, 有的学生写道:“我每次回到我的小屋, 都看到满地狼藉, 不用说, 这又是我那个调皮的弟弟干的。” (2) 关注身边发生的事情, 既可以乐于助人的好人好事, 也可以是时事热点和新闻, 这些都可以成为写作的良好素材。 (3) 阅读课外读物, 了解优秀作品的写作手法和技巧, 对提高写作能力是非常有帮助的。

四、掌握正确的写作方法

在掌握了丰富的基础知识, 积累了足够的写作素材之后, 还需要正确的写作方法, 才能将他们变成一篇优秀的作文。那么, 正确的写作方法是什么呢?教师可以从以下四个方面指导学生进行写作: (1) 认真审题, 在拿到一篇作文题目后, 要认真审题, 看看要求写什么, 磨刀不误砍柴工; (2) 要列好作文框架, 确定好写作主题、基本思路等内容; (3) 根据材料提供的整体情节或主题思想, 写出关键词和中心句; (4) 动笔写作, 在写作过程中应当不断开拓思维, 丰富主题内容。

另外, 还一个很重要的环节就是对作文进行检查。在写作完成之后, 教师要引导学生检查作文, 可以采取自己检查和互相检查的方式。自己检查能够及时发现错误, 并纠正过来, 但也有一些错误自己难以发现, 通过学生互相检查就容易发现。例如, 在完成教材中的一篇作文之后, 很多学生都出现了错误, 有的是出现字词错误, 还有的是文章结构不合理。在学生检查完成后, 教师要认真批改学生的作文, 并在作文上面写上评语, 多给学生积极的鼓励。

利用文本欣赏, 提高了学生的阅读层面, 让学生深入到文本当中, 进行思维方式的锻炼, 学生仔细地揣摩文章的语言风格、写作意图, 进行思维空间的拓展, 也能提高文学鉴赏能力。提高学生的写作能力不是一蹴而就的, 更需要我们教育工作者不断的努力。

摘要：要想提高学生的作文写作能力, 不仅要提高学生的写作兴趣, 还要从文本出发, 以文本为基础, 培养学生的文本欣赏和写作技能。对提高学生的文本欣赏与作文能力进行了浅显探讨, 期望为当前的语文教学提供有益的借鉴。

关键词：文本欣赏,作文,能力

参考文献

[1]魏琴玲.初中语文课堂的几点教学反思[J].陕西教育, 2009 (05) .

宽容的作文900字 篇7

一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船”。法国人的浪漫和中国人的`实在碰撞在一起，于是人们发现，宽容，超越了国家、语言、民族和文明的界限;宽容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德。

宽容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的宽容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的宽容，成就了“将相和”的佳话;鲍叔牙对管仲的宽容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举;李世民对魏征的宽容，成就了“贞观之治”的盛世;而宋朝君主对士子学人的宽容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。宽容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。

宽容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境转。”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份宽容，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得宽容。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。

鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他宽容的一面。他笔下的阿Q，听到人家说“疤”、“瘌”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人，必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人;而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会，也注定是一个病态的社会。

深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，方能成其高;江河不择细流，方能成其大。

海的作文900字 篇8

狂野的海

蓝色，让人联想到的，似乎永远是海。

有人说，夕阳时分，当最后一缕阳光照射在海上，情侣们漫步沙滩，一切都是那么美，那么令人陶醉。

的确，海是浪漫的，但在令人陶醉的同时，这样的海却也能令人心碎，似乎在告诉我们，完美和痛苦永远密不可分。

也有人深深地厌恶着海，每当黑夜降临，海在此时变得深沉，阴森，给人以一种荒凉又狰狞的感觉。

更有人只爱海的宁静。当海一洗如碧，波澜不惊的时候，他们爱它。可当它变了一种形态，他们便弃它而去，并对它嗤之以鼻。

但我，却深深眷恋着海的每个姿态。

海浪漫时，它给的心痛令我舍不得离开;海狰狞时，它的深沉与阴森却同时让人沉浸在它迷人的魅惑中;海平静时，它的宁静与波澜不惊总能抚平人们心中的伤痛。

然而，我最爱的，却是海狂野的一面。

巨浪冲击着岩石发出雷鸣般的撞击声，汹涌的海，有一种狂野的美。这是暴风雨来临时的海，四溅的波涛和白色的浮沫拍打着海岸，撕裂了海在人们心目中的平静与平和。海燕似乎听见了高尔基的赞美，更加义无反顾地与那风雨拼搏斗争。它渺小而坚强的身影在眼前挥之不去，那一刻我明白，我们就像人生这片汪洋中的一只海燕，微不足道，但只要足够坚强，再强大的暴风雨也只是一点点小小的骚动罢了。

狂野的海，教给我坚强。

人们总是把红色和奔放合为一谈。不错，红色美在它的野性，但却鲜有人注意，呼啸着的海，纵是代表平和的蓝色，也可以那么自由不羁。望着它，你会感觉体内的某种东西因为共鸣也得到了释放，那种共鸣，是红色不能带来的，那是海的个性。

当暴风雨退去，只剩下一些小海浪冲刷着海岸时，我爱挽起裤管，沿着沙滩边唱边跳，像个顽童一般放肆地大笑，让波浪刚好漫到我的脚，海让我做回了最真实的自己，而且，海鸥可不会传什么闲言碎语。

狂野的海，教会我保持自我。

将目光投向起伏不定的波浪，你会看见它们在月光照耀下泛起一圈圈的波纹，好似一个舞蹈精灵，带着她所有的秘密，所有的激情和所有难以捉摸的魅力。在每一次雨后，我都爱坐在岩石上，聆听海浪的呐喊声，宣泄内心压抑已久的情绪。

狂野的海，它是我最好的朋友和倾诉者。

月有阴晴圆缺，海有潮起潮落。我爱海，因为它的浪漫，因为它的狰狞，因为它的宁静，更因为它的狂野。

退潮的海

到现在为止，约摸去过一次海。但，那是很小的时候了，小到要父亲拖着我在水里游，我还清楚地记得我乱踢的小腿把水溅到了父亲的眼镜上呢!可是，我那时候却只是记一些有趣的事，对于海，可以说丝毫没有印象。爱读冰心奶奶的书，她就是在海边长大的，对海有着很深的感情，自然多次描写过海，在那描写中，我也更期盼到真正的大海身旁，感受她那变换多端的感情。

终于有机会了，表姐就要回家了，老叔决定带我们几个一起去笔架山附近的“白台子”海域。海!我的心里又激动又澎湃，好像眼前已经看到了那细软的沙滩，海天相接的动人景象。我们一行人驱车，很快就到达了白台子。我、表姐和堂弟已经迫不及待地跑向了海。正赶上退潮，地上都是一道道的横沟，横沟间有着浅浅的水。“快来呀!”我招呼着跑在后面的表姐和堂弟，到了一起，我们三个赤足跑下了海。

从未见过如此细腻柔软的沙，脚踩上去，就像踩在海绵垫子上，沙从脚指缝间钻出，痒痒的，柔柔的。天空朵朵飘渺的白云，蓝蓝的天空像是梦里的情景。已经有稀稀拉拉的渔民在捉螃蟹，捕沙里面的海产品了。我们三个在老叔的指导下，也捉到了许多长着小腿跑的小海螺，螃蟹统统挤在袋子里，沿着袋子来回地走，看上去煞是有趣!可是，没过多久，我们便对这样的捕捉失去了兴趣，这时候，表姐提议：“我们去捡小贝壳!”“好啊!”

说着，我们便拉着手跑到了岸边，哎呦!满地都是散落的贝壳、海螺还有游动的小鱼，真是五花八门!我和表姐精心地用手拨弄着那些贝壳，寻找一些漂亮的小海螺，可以做饰品的海生物。很快，我们就发现了一个如同蘑菇一般，带有螺旋花纹的小贝壳，立刻惊喜地叫起来。把贝壳拿在手里仔细端详，这贝壳闪着银光，看上去水晶一般美丽，真是一个好贝壳。堂弟那边又响起了惊喜的叫声：“快来呀!”我和姐姐立刻跑过去，哇!一个又大又完整的海螺，黄色做主色调，有棕红的花纹，无疑是一件美丽的珍藏品。

我是个“小小主义者”，一向喜欢那些小巧的袖珍小玩意儿，到了这海边，我自然会往小东西堆里翻，很快，我就收获颇丰了：许多小巧的海螺，有的是巧克力牛奶色，有的.是黑色的，还有的是乳白色，真想一口吃下去。还有许多小蘑菇头，红白相间的。白灰相间的，各式各样，应有尽有。对了，差点忘了，还有像冰激凌一样螺旋状的小东西，十分可爱。

捡了满满一袋子，我们也倦了，便跑上岸，坐在帐篷里看海水渐渐涨潮。蓝色的海水一点点地淹没了那些横沟，一浪更比一浪高，前仆后继地冲向海边。当海水已经拍打着脚下的这块土地，我们三个又穿上游泳衣，带着游泳圈，奔着大海游泳去了。我发觉自己也喜欢上了这美丽的大海，更喜欢退潮时的海!

大连的海

今年夏天，武汉出现了五十年一遇的高温天气，我家总要开空调，最后爸爸提出建议，要带我们一家去大连旅游，首先是因为我们从未去过那里，其次也是为了放松一下紧张的情绪。

一作出决定，大家就开始忙碌起来，又是翻地图，又是上网查资料，据说大连风景非常美，尤其是海边。于是，我每天都想着大连的风景，盼着去大连的那一天。

终于在一天早晨，我们乘飞机到了大连，刚下飞机，我就感觉到在武汉的闷热不见了，取而代之的是一种令人感到舒畅、凉爽的感觉。来到旅馆，我们一放下行李，就迫不及待地奔向盼望已久的大海。

湛蓝的大海一望无际，闭上眼睛，听着海浪的声音像是置身在另一个世界里，我低下头，看着大连的海滩，它并不是我所想象的那样，全是柔软的细沙，而是很粗的沙，上面还布满了石子和残缺不齐的贝壳，海里、沙滩上都是人，根本没法游泳，其中大部分都是游客，只有一小部分是当地的人。

第二天一早，我们就去了海边，我试了一下水温，冰凉冰凉的，简直就是冬天，并且才在沙滩上也很疼，这令我非常失望。早晨正是涨潮的时候，我见了一块大石头，插在已被海水浸湿的沙滩上，石头没多久就被淹没了，我看着前方，先前只能打湿我腿的地方，经过一段时间的涨潮，大概可以淹没我半个身子了，涨潮真是比我想象的要快多了。

下午，我们备齐了游泳用具，再次来到海边，我本以为下午水会热一点，没想到海水还是和上午一样冷，我只好咬紧牙冲了进去，突然，我感觉自己好像置身于一个冰窖里，我不停得在水中发抖，一不小心就喝了一口海水，海水又咸又涩，我苦不堪言。

忽然一群不知名的绿色小鱼从我的身旁游过，它们很有秩序地在水中游着，我立刻来了劲，冲到鱼群里抓鱼，我用手在水中乱捞，可这都是徒劳的，这些小鱼实在是太机灵了，把它们打乱后，马上又见到它们重新排好队，溜走了。

我停止了抓鱼，望着夕阳，感觉大海是如此亲切……

有了这次经历，我看到了祖国江山之大，在武汉烈日炎炎，一到大连却凉爽如春;有了这次经历，我也明白了一个道理，只有亲身体验才会尝到真正的滋味，就像大连的海一样，没去时我总以为大连的海水是不冷的，沙滩是柔软的，而亲身体验后才知道它并非是那样的，正所谓“百闻不如一见”啊!

无处不在的海

海是力量的代名词。看海，是我最大的心愿。可是，海在重峦叠嶂之外，在远方的远方。

只能从一些画片上看海，但那是静止的海，化石般不再变幻。只能从银屏上看海，随着镜头的推移，虽然也能够领略波涛的翻卷和浪花的飞溅，但总觉得人为的因素太多，是拍摄者用自己的视线切割然后装帧的海。

曾经萌生过无数次去看海的念头，但萌生的念头一次次被生活阻滞了。生活是多少有些残酷的，总是有那么多的理由，让我们无可奈何地将梦想破碎。

看不到海便成为一生的缺憾与惆怅。

生活又是仁慈的。是平凡而琐碎的生活，使我看到了另一些活鲜鲜的海。

在老屋的后面，是缓斜的土坡。正是酷暑时分，阳光如滚烫的金属般倾泻而下。有一种花在土坡上含苞欲放。那紧攥着的花苞，仿佛一个个玲珑小巧的灯笼。我忍不住把手伸向它们，“嘭”的一声，一个花苞炸裂了，又一个花苞紧接着炸裂了。

我从未想过，在它们小小的身体里竟然蕴藏着如此巨大不可侮的力量。

我再次仔细地端详它们，发现它们是如此出乎我的意料与想象。从此以后，我对每一件事物，尤其是那些卑微的事物，开始充满敬意。

一个午后，一只飞翔的小虫子也许是把我伸开的手臂当做一根树枝了吧，突然刹住了飞翔，轻轻巧巧地栖落在上面。我用两根手指便不费吹灰之力捉住了它。在我的眼里，这些造型精美、翅膀透明如薄纱的小虫子，应该是造物主最为得意的创造。我并不想伤害它，只想拥有精灵般的它，哪怕是短暂的一瞬。

这只小虫子在我紧捏着的指尖上“舞蹈”，薄而透明的翅膀扇动着，快得以至看不清形状，仿佛是一团模糊的雾。它拼命挣扎着，发出嗡嗡嘶嘶的声音。只要我不松开手指，它肯定会不停地挣扎下去，直到最后生命衰竭。

一只弱不禁风的小虫子，根本不屈服于我的束缚。我被它身体里蕴藏着的不屈不挠的力量所折服，松开了徒劳的手指。

记忆中，父亲是一个身体孱弱的人。挑百把斤的挑子，对父亲而言已是一个不堪的重负。然而每天，他总是一趟又一趟地担进或挑出。担子重重地压在肩上，脸憋得通红，单薄的身体在隐隐颤抖，胸脯如波涛般起伏不止。在

父亲孱弱的身体里，我强烈感受到了一种力量，那是咬紧牙关面对生活的坚忍的力量。

一只小小的花苞也好，一只小小的飞虫也好，身体孱弱的父亲也好，甚至，落在鞋缝里把脚硌疼的一粒小石子也好，在它们或他们的身体里都蕴藏着一种出乎想象的力量。

海是力量的代名词。那么，卑微却又坚忍不折的它们或他们，又何尝不是大海呢?!

我怨艾生活，因为它把我看海的梦破碎;我感谢生活，是平凡而琐碎的生活，使我看到了这些更充盈更鲜活的海。

海，无处不在。

美丽的海

从收音机里，我听过大海哗哗的笑声;从画报上，我见过海滩金色的脸;从银幕、荧光屏上，我看到过海浪那银链一样的脚印，而这一回，我和妈妈真的来到了这个梦想的地方――美丽的大海边。

汽车穿过蒙蒙细雨，来到了美丽的三亚。被雨淋湿的水泥路，像一条闪闪发光的绸带，非常好看，一直延伸到这个令人向往的地方――天涯海角。路旁的椰子树，那么高，那么密，给大路搭起了绿棚，海滩边的树，给大海披上了绿衫。这样的树围绕着这样的海，让人觉得心旷神怡。

我跟在妈妈身后，快步奔向海边，捧起一捧清澈的海水尝了尝，好咸啊!原来这就是大海的味道。我抬起头，向远处望去，只见白亮亮的一片，没边没沿，分不清那里是天边，哪里是海尾。翻腾的浪花和落下的雨珠合为一体。海浪一排追着一排像天上抛下来的一条条雪白的银链，朝礁石猛烈冲撞，只听“轰”的一声响，霎时间，银链碎了，变成了无数朵浪花，花那么大，花瓣的层数有那么多，直看得我眼花缭乱…。.多么迷人的大海啊，我真想永远留在你的身旁!

透过雨丝，建有一块巨大的礁石突出海面，形态像鹰一样，那么雄伟，那么壮观。

“大雨落幽燕，白浪滔天……萧瑟秋风今又是，换了人间。”涛声哗哗，好像为我伴奏，我真有点陶醉了。

脚踩在松软的沙滩上，左手指向天涯，右手指向海角，不禁感慨万分，我终于明白了从古至今，有多少文人骚客对这个神秘地方的形容。“海上生明月，天涯共此时”的亲情;“爱你到天荒地老，陪你到天涯海角”的爱情;“海内存知己，天涯若比邻”的友情;“独上高楼，忘尽天涯路”的悲哀;“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慰藉;“天涯何处无芳草”的豁达;“海角尚非尖，天涯更有无”的超然;以及“海阔天空”的心态等等。原来美丽的大海，带给人们这么多的感慨，这么深的感情。原来天涯与海角的神奇就在于此。这正是自然景观与人文情感的融合，正是天涯海角的独特魅力所在。

青春的作文900字 篇9

关于青春的作文900字

念你，紫色青春

紫色，你会想到什么呢?紫色，一种忧郁却不失高贵的色彩，一种可以掩饰自己心情的颜色。无论是手链还是发卡，戴在我身上的也只有紫色最好看。对，是这样的，紫色是最配我的颜色。于是我的青春也变成了紫色。

随着时间的蠕动，我终于长成了亭亭玉立的少女，我庆幸我将告别乡村走向城市，我庆幸我不再是一个土里土气的乡巴佬。那天穿着漂亮的校服站在镜子前，感觉自己好像原本就生在城市长在城市，我笑了，发自内心的，这是多年来我笑得最开心的一次。

快节奏繁华的城市生活让我不得不慎重，生怕被别人耻笑。于是我的青春陷入了掩饰，少言寡语的我与同学关系也不好，因为有人对我说了一句“老土还要扮流行”之后，我就更不愿意引起别人的注意了。才知道在青春的花花世界里，我只适合不起眼的角落，终于觉得往日的庆幸是幼稚的表现，根本没人知道我的存在。

每天下午，我都只能独自一人坐在草坪上仰望天空的广阔，直到上课才走进教室，这样的生活不知让我泪洒草地多少次。有天我翻开课桌，里面摆放着一张紫色的折叠起来的卡片，上面写着：所有人都是这么过来的`，你也应该坚强一点不是吗?我觉得紫色很适合你，忧郁却不失高雅，又善于掩饰情绪。你要加油哦!文字后面有一个大大的笑脸。我笑了，这么久，第二次笑得这么开心。

于是我开始变得开朗、活泼，开始主动与同学打招呼，主动向老师提问，心胸变得开阔了，成绩越来越好了，老师对我越来越重视，我也自信十足。随着我的变化，精美盒子里的紫色卡片也越来越多。

我越来越好奇，这半年来是谁在默默支持我，是男孩还是女孩，是情窦初开还是真情关怀?不管怎样，我的青春里又出现了温暖的阳光。好想知道他是谁，可是每次都落空，直到收到最后一张紫色卡片――很开心你变得如此优秀，我的心愿达成了。你不要去想我是谁，我是一个默默支持你，一直都会在你身边的最熟悉的陌生人。我又来到草地，仰望天空，再一次抛洒泪珠，但这次是幸福的泪，拥有几分不舍。

目光的作文900字 篇10

当时，班主任正在上课，我却按耐不住，想要和同桌说话。看着班主任转身在黑板上写字，我便抓紧时间说上几句。当她一转过身，我便终止“讨论”。几次过后，她都没有抓到我。然而，智者千虑，必有一失，何况我一名初一学生?老师提前转过了身，看到是我说话，却没有想象中的责骂、训斥，只有一个目光。

只是一瞬的目光，我却读出了不一样的意味。那一瞬的目光，包含着一个老师对学生的关爱，似乎像那辛勤的园丁对待那亲手培育的花草;柔和的目光中明显带着些许责怪，更多的，却是制止。我在看到了她的目光后，很识相地不再说话。

环保的作文900字 篇11

我们骑着自行车来到了文化中心，随着拥挤的人流挤了进去。

啊，里面的东西可真不少呀，如：几个可爱的猴子，几只似真似假的鹦鹉，还有许多昆虫标本……真叫我们看得眼花缭乱，不知道该从哪一个看起，该看哪一个好。

留给我印象最深的，就要数这些动物了。猴子：猴子的种类很多如：金丝猴、黑毛猴……总之一点，猴是哺乳动物，种类很多。毛灰色或褐色，颜色和耳朵上无毛，但是有尾巴，两颊有储存食物的颊囊。猴子它十分逗人，样子也怪可笑的。猴子聪明能干，随机应变，人们都很喜爱。最吸引我的是“袋鼠母女”。远远望去，它们似在原野中奔跑，如在与同伴们玩耍嬉戏，特别是那只有趣的小袋鼠紧紧地依偎在母亲的”育婴袋"中，吮吸着母亲的乳汁，打量着神奇的世界。

鹦鹉是鸟类的一种。鹦鹉是鸟名，也叫“鹦哥”。羽毛颜色美丽，嘴弯似鹰，舌圆而柔软，能模仿人说话的声音。鹦鹉产在热带、亚热带。鹦鹉很美，使人看了赞叹不已。鹦鹉还会模仿人说话，说的话还是那么逼真动听，听了真使人啧啧赞叹。鹦鹉还能捉害虫，真是农民伯伯的好帮手。

这次，我参观了《大型世界动物百科展》后，想，在这个地球上，生存着不少各种各样的动物。动物们对我们人类都是有好处的。有的动物给人类带来快乐，带来幸福。有的人心情不愉快的时候，就是那么动物给人们增添无穷的乐趣，使人们心情舒畅。有些动物会给人们带来方便。像鸟类，不管是什么鸟，它都会捉害虫，它们都是以捉害虫为生。害虫有的在庄稼地里，有的在土地里，有的在树上，还有的在木板里。但是绝大多数害虫都是在庄稼里，这样农民们就麻烦了。就是有了这些鸟为农民们排忧解难，消灭了很多害虫，人们都说，鸟是农民们的好帮手。

春节的作文900字 篇12

“大舅，你可算来了。”哥哥如抓住了救命稻草。我们走到车旁边，发现车身一半都掉进了菜地里，“这可怎么办，要是人多的话还能抬上去。”爸爸无奈的望着车，摇着头说着。此时站在旁边的叔叔也开口了：“是啊，你这车都成这样了，要不弄吊车弄起来?”“不行啊，我没这里吊车电话，不知道这里有没有吊车呢!”哥哥一边说，一边在车边不停地踱过来踱过去，爸爸和叔叔也都陷入了沉思中。

叔叔一句话打破了乡村的寂静：“快看，那有灯。”叔叔欣喜得又蹦又跳，我们连忙望去，是一辆摩托车，缓缓向我们驶来，突然叔叔朝马路上一横：“小伙子，快下来，帮帮忙。”那个骑车的人一脸迷惑，当他看清情况后就抡起了衣服准备帮忙把车弄起来，但看了看后也摇摇头，这次想把车抬起来几乎是不可能。过了一会儿，有断断续续来了不少人，而这些人我们都给拦了下来，最终组成了一支近二十人的庞大的“抬车队伍”。

叔叔又回家拿了一根直径近十五厘米的木棍，看来他们是准备利用杠杆原理把车翘起来，只见他们平均分成两拨人马，准备抬掉下去的前轮和后轮，其中还有一个人用这根“杠杆”把车往上撬。“3,2,1，抬呀。”一位陌生叔叔用那铿锵有力的声音用力的喊着，所有人都竭力地抬着，动了，车轮胎向上移了移，我赶紧往车轮胎下边的缝隙中垫了一块小石头，“嘣。”终于众人因耗光力气放开了手。休息片刻，再次开始工作，“3,2，1。”嘹亮的声音再次响起，车子再次被抬起来，轮胎下又空了一点，我连忙又以迅雷不及掩耳之势塞了一片石头进去，车子又被抬高一点。就这样一点点的塞，车轮胎渐渐被垫高，“快了，快了。”身边的人大喊着。哥哥坐上车，车启动了，后轮虽已被垫的很高，但是车轮一滑就又掉了下去，这无疑给“救援”又增加了难度，众人都已耗尽气力，望着这车却又束手无策，只好歇歇再想办法。

过了一会儿，哥哥从车上拿出一个千斤顶，一个有经验的叔叔望见这个欣喜若狂，连忙一把抢过来，塞到前边的车底，大喊着：“快来啊，有千斤顶了，这就好办了，大家再加把力。”人们都赶紧赶过来，大部分人都聚集在前边，“3,2,1。”随着一声大吼，千斤顶也升起来不少，抬车的人都已经使劲全身气力，胳膊上的青筋暴起，脸上也被红细胞占领，背上的衣服也紧紧贴在了身体上，“再来，3,2,1。”重达几吨的车硬是被这么多年轻力壮的人抬起来了，前轮已经抬上了公路，欢呼声荡漾着，久久不能停歇。这一抬上去，人们仿佛更有力气能帮哥哥把车弄上去了，接着，哥哥再次坐上驾驶室，人们将后轮用石头垫好，只见车轮再次开始转动，呼的一声车子就上了公路。”“太好了，终于弄上去了。”大家欢呼着。我们也都在这喜悦中离开了。