游天门山的作文初一(精选4篇)
游天门山的作文初一 篇1
乘缆车啦,我激动万分!这可是世界上最长的高山索道,全长7454米,高差1277米。坐上缆车从高空俯瞰,张家界整个城市尽收眼底,很快到了几百米的高空,我兴奋地哇哇大叫:“真漂亮、真壮观!”四周是白茫茫的一片云海,透过云海隐隐约约地看到郁郁葱葱的森林,远处层层叠叠的山峰好像蒙上了一层神秘的面纱。
下了缆车我们直奔鬼谷栈道,这可是最著名的冒险之道,他建在绝壁之上。穿上鞋套,我就像出生的牛犊一样,直冲了上去。蓝天白云倒映在玻璃桥上,美丽极了!我就像“齐天大圣”一样踏在七彩云朵上,正准备飘过去,低头一看下面果然是万丈深渊,小鸟从脚下飞过。层层叠叠的绿叶相互掩映着,没有一点缝隙,脚下的山、远处的水,真是美丽极了!小腿肚子都有点打颤了,我壮着胆子向前走。同行的游客表情不一,有的哭、有的笑、有的表情僵硬,我觉得我真是英雄啊,这就是考验胆量的时候!
接着我们来到了天门洞,据说这儿有九百九十级台阶,我不信,边下边数,结果走到了头我们还没有数清楚。回头一望,台阶笔直朝上,气势恢宏,仿佛要伸到天上去了。抬头望向天门洞,如此的狭窄,我真佩服那些飞行员是怎么把飞机飞过去的?终于下山了,坐车沿着盘山公路绕了九十九道弯,就像做过山车一样,转得我头晕脑胀,司机的技术也太好了,这可是国际方程式赛车的标准赛道啊......
天门山,你是我领略到了山的奇险,更给我上了一堂挑战自我的课,让我体会到“无限风光在险峰”。
望天门山的教案 篇2
2、背诵并默写这首诗。
3、通过诗中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。
教学重点:
学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。
教学难点:
通过想象、感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。
教学时间:一课时
课前准备:背诵课文 查阅资料了解李白和他的作品。
教学过程:
第一课时
一、释题:
天门山:在今安徽和县与当涂西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山隔江对峙,形同门户。
二、范读诗歌
三、自读诗歌,提出疑问。
四、试讲诗歌大意
1.同座对讲。2.指名试讲。
高高天门被长江之水拦腰劈开,碧绿的江水东流到此回旋澎湃。
两岸的青山相对耸立巍峨险峻,一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。
五、指导朗读
这首诗热情赞颂了祖国山河的壮丽,气势十分雄伟。从中充分展现了诗人自己那开阔的胸襟和热情豪放的性格。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
六、动手做
根据这首诗的诗意,参考书上的插图,请你用彩笔画一幅图。图上要有青山、江水、孤帆、太阳。
七、板书设计:
张贴学生的画。
反馈:
[学生活动设计]:
朗读 讨论
游天门山作文 篇3
首先来坐直达天门山的观光缆车,足足等了一个多小时终于踏入缆车里。随着车的移动,不知不觉来到了天门山上,远远俯视大地,只见脚下绿树葱茏。一阵风刮过,树摇着身体,远看好似大山在翩翩起舞,十分有趣。看,那儿有一片清澈明亮的湖泊,颜色如果再浅一点,就不会显得那么灵动迷人;如果再深一点,就不会显得那样恬静温柔。从窗外向湖面看,会发现自己的身影反射在波光粼粼的湖心,那感觉让人无法言语……
顺着铁索,缆车一起一伏,不免有几分刺激。在微风吹过的瞬间,转眼看见那巍然屹立的青山。在半山腰,就有层层薄雾,青山若隐若现,如系了一根丝绸,分外妖娆。高耸入云的`山峰直插云霄,仿佛一把利剑割开了天空,碧绿的宝剑在阳光的映衬下时不时闪闪发光,蔚为壮观。望,重峦叠嶂的山连绵排向远方,这片墨绿,那片鲜绿,这里嫩绿,那里深绿,仅仅绿色,便各不相同,实在让人叹为观止。瞧,那儿的山谷,在幽谷之中除了悦耳的鸟鸣虫鸣与树木的“沙沙沙”作响,宛如一切都静止了。
游天门山作文 篇4
说到天门山,大家都会不由自主地吟诵起李白的《望天门山》:“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”而我今天写的,不是李白笔下的天门山,而是被称为“天下一绝”的湖南省张家界的天门山。
天门山空气清新,不时听到几声清脆的鸟鸣。天门山的主峰海拔1518.6米,巍峨高耸。站在玻璃栈道上俯视脚下的万丈深渊,犹如身处仙境一般。白茫茫的云雾让人感觉好像置身在白色的海洋,可谓“云海茫茫”。有的山峰层峦叠翠,被浓浓的雾包裹着腰部,山顶直插云霄;有的山整座被笼罩起来,云雾就像神秘的面纱,被人揭开才能看清山的真面目,云遮雾涌,神秘莫测。这山仿佛是通往“天界”,不知道山中是否住着一位衣袂飘飘的仙人?
天门山的壮美还体现在天门洞。天门洞是世界上最高的溶,被誉为世界奇观。大自然真是一位神奇的雕刻师,好像有一把神奇的鬼斧,把天门山南北劈开,九百九十九级台阶铺于青山之中,天门洞就在这云巅之上,拾级而上,宛若踏上通天的门,所以“天门”一名由此得来。天门山迷雾漫天,看上去就像天门在吞云吐雾。我俯视脚下的九百九十九级台阶,虽然双腿一直在发抖,但心胸豁然开朗,不禁感叹道:会当凌绝顶,一览众山小。
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