成人高考应试技巧

成人高考应试技巧（精选12篇）

成人高考应试技巧 篇1

成人高考应试技巧参加成人高考过程中，要注意一些具体的过程，尤其是在学习计划的设定、学习方法的运用、以及所参加的辅导班等方面都要重视，我是去年一名参加了北京安通学校成人高考的培训班的学员，是该校负责的班主任老师圆了我上北京人民大学的梦，我在这里想再次感谢对我负责的刘慧领老师。下面我把自己的一点心得体会写给大家，希望对大家有所帮助。

一、制定独家计划

每年，报考成人高考的人都是纷拥如潮，但真正能到达彼岸的只是有限的一些人。其实，成人高考的考题难度并不大，充其量是高二期终模拟考那水平，录取的分数线也不会太高。但是由于社会人没有升学压力，还有份工作护身，自然就没什么冲劲，难免十做九不成。

所谓“凡事预则立，不预则废”，认真为自己制订一份周详缜密的应试计划，不仅仅是良好学习习惯的养成，也是在工作生活中运筹帷幄的锻炼过程。制订切实可行的学习计划，需综合考虑自已的工作时间，以免学习与工作发生冲突，另外也要合理利用自己的作息规律，争取用最短的时间赢得最好的成绩，达到事半功倍的效果。

二、落实计划是关键

切实可行的学习计划能让人避开无序紧张的恐惧，但做出一份束之高阁的计划也是没有任何用处可言的。计划只是帮我们阶段性细化的学习大纲，精髓则还是需要人按条款逐条落实，逐项加强。决心和毅力很重要，它是对个人自觉性和自制力的最大挑战，只有那些经受了艰辛挑战的人们，才有机会获得成功丰厚的馈赠。

当然，在制订计划的时候必须做到具体明确，这样执行起来才不会感到茫然失措。记得一个著名的马拉松运动员谈到他成功的秘诀时是这样说的：“我有意将我长跑路线的每个地点都记得烂熟，所以，当我跑完一个里程时，我就在心里默念下一个里程的名字，这样一段漫长的路途就被我自己分割了好几块，而我所要做的只是一次一次全力跑完这么一些短的“路程”，当然就容易多了。

三、考前放松也重要

记得本人当年参加成考时刚好超过录取线2分。其实按我考前那股“拼命三郎”的冲劲，按理讲是不应该得低分的。可没办法，考试前几天我一直心神不宁，好象做什么都不是，一闲下来我就想看书，可把书捧在手里的时候，我又开始走神。更可恶的是，考前一个晚上，我竟然失眠了，无论如何也睡不着。生平没有失眠的毛病，当然也不会准备什么安眠药，所以就挨到天明赴考，一进考场，精神极差，状态自然也不好，卷面倒也答得流畅，刷刷几下就交了卷，但总体的效果只能用普通来评价。

其实静下心来想，上补习班的时候该学的该复习的早已是袖里乾坤，你再给自己施加压力干着急也是白搭，所谓“大考大玩，小考小玩，不考不玩”绝对是应试至理。平时多费点时间读书学习，临考前好好给自己放假，轻松的心情才能发挥出自己最好的水平。

成人高考应试技巧 篇2

一、按照顺序解题

命题人对题目的安排一般是先易后难, 因此可循序答题。但碰到个别难题或解题程序繁琐而又分数不多的题目, 实在无法解决时则不应被缠住, 此时应将其放下, 以免耽误时间, 影响信心。

二、认真审清题意

1. 审题

(1) 读题, 把握关键字词, 如选择题题干中的“正确的”、“不正确的”、“最大的”、“最小的”等。

(2) 梳理题给条件, 直接给出的显条件易找到, 由元条件转化而成的二次信息即隐条件要挖掘。

(3) 加工处理获取信息。信息迁移题是高考试题中主要的题型, 所谓“新情境题”。新信息可以是“事实” (结论性的事实如某项成果, 过程性的事实如某个探究性实验的过程) , 可以是“知识” (如用于治疗帕金森病的L—多巴药物的结构式) , 也可能是“规律”或“方法”。“信息”呈现的形式主要有:文字描述、数据表格、图形、框图等。在解题中根据不同情况, 直接用、转换用、迁移用、抽象归纳统摄成规律用。

2. 析题

根据不同类型的题目, 采用不同的思路和方法。无机推断题, 找题眼寻突破口;选择型计算题估算的方法;实验题常采用“假设—验证”的方法;有机题抓住官能团对性质起决定作用的主线, 分析基团 (原子、原子团) 之间的影响;问答计算题中的讨论方法;大量信息迁移题中类推的方法, 联想的方法;开放性试题中发散的思路, 求异的思路, 等等, 都是十分有效的。结合个人思维的独特方式, 还可以整理出多解的思路、短程的思路和优化的思路, 激活思维, 考试时便可运用自如。我们不妨把经自己内化的优选方法、思路、解某类题的规律, 汇集于本, 供考前阅读, 大有裨益。

三、认真答题

1. 根据要求答题

近几年高考中有很多考生不按要求答题而失分, 如要求写元素名称错写成元素符号, 而要求写元素符号又错写元素名称或分子式;要求写物质名称而错写成分子式;要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称:要求写离子方程式而错写成化学方程式;要求画出离子结构示意图而错写成原子结构示意图;把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”;把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉;化学方程式、离子方程式不配平;热化学方程式不注明物质的状态, 等等。因此, 我们在答题时必须按题目要求来回答, 避免不必要的失分。

2. 不能写错别字

在高考阅卷中, 不少考生因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分。常见的有:“氯气”写成“绿气”;“溶解”写成“熔解”;“蓝色”写成“兰色”;“苯”写成“笨”;“褪色”写成“退色”;“硝化”写成“消化”;“磺化”写成“黄化”;“油脂”写成“油酯”;“酯化”写成“脂化”;“铵盐”写成“氨盐”;“金刚石”写成“金钢石”, 等等。为了减少失误, 平时必须认真理解课文内容, 过好文字关。

3. 不要乱写符号

高考评卷时, 对考生乱写、错写化学符号、化学用语, 书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分的。这些情况比比皆是。例如:把镁的元素符号写成mg, 铜的元素符号写成Ca;一氧化碳的分子式写成Co;亚硫酸钠的分子式写成Na SO3;无机化学方程式错用→;有机方程式错用“等号”;有机物结构简式中短线连接的元素不合理;电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系, 等等。

4. 注意文字表达

在简答题中, 语言文字的表达很重要。答题时内容要突出原理, 层次分明, 符合逻辑, 文字精炼。若思路不混乱, 言不及题, 词不达意, 即使长篇大论也得不到分。

5. 谨防计算误讹

近几年高考中, 考生在计算方面的主要存在的问题有:不设未知数, 使评卷的老师看不出计算中的“x、y、z”指的是什么;没有写出所计算涉及的化学方程式, 或虽写了却未配平, 从而失去了计算的依据或计算错误而失分;相对分子质量算错而导致结果全错;根据化学方程式计算时所列的单位上下未相同, 左右不对应, 从而引起结果全错;计算结果不写单位或写错单位的;不注意题目中的有效数字, 不会用“物质的量”进行简便计算;不会用巧妙的方法计算, 最后“答”用“略”代替, 等等。这些都得引起注意, 在考试尽量减少这些问题的发生。

四、重视临场发挥

俗话说:工夫在平时, 考试在考场。在考场上要发挥得好, 我们必须做好以下几点。

1. 要消除怯场心理, 卸下思想包袱, 抛弃个人得失, 排除外来干扰。轻装上阵, 树立必胜的信心。

2. 要吃好、睡好、头脑休息好。注意饮食卫生, 防止疾病发生, 以饱满的精神状态去迎接高考。

3. 要做好考前的各种物质准备, 考试前一天务必检查各种考试用具是否准备妥当。

4. 要有效地利用考试时间。

先易后难, 大部分题都做了, 心里就不慌, 才能心平气静地做难题;草稿纸分块使用, 不要写得太细, 及时抄到试卷上, 以节约时间;不提前交卷, 剩下的时间解决复杂的题目。

5. 会进行猜想。

如选择题有四个答案, 其中有个别答案涉及的知识未掌握, 那么应用淘汰法, 从肯定的答案入手, 逐个淘汰, 剩下的就是应选的答案。

6. 要会灵活运用各种解题方法和技巧, 如:

关系法、守恒法、信息转换法、平均值法、差量法、极值法、讨论法等。

7. 要耐心细致检查。

数学高考应试技巧 篇3

当一名考生进入考场，其数学知识掌握程度与数学应用能力就是一个定值了。如何将自己的水平在短短的120分钟内体现在试卷上，不仅需要有很好的基础知识和较强的数学应用能力，而且必须具备良好的心理素质和适当的应试技巧。所谓应试技巧，即应试策略。正如战争策略要根据敌情制订，数学应试策略也要首先了解数学高考的特点。

数学高考有三大特点：时间的限制性、分数的选拔性和评分的阶段性。考生应采取不同于平时的应试策略。

时间也是分数

研究表明，中学教材是高考试题的基本来源，每年平均有50%～80%的试题是教材中习题的原型题和同类题，少量高难题在教材中找不到原型，实际也在教材知识范围之内，根据学生应掌握的数学知识，略有拔高。尽管如此，许多平时数学水平不错的考生还是在高考中失手。为什么会这样？因为高考环境特殊，最显著的不同在于高考严格受时间限制，如果考生对考试时间分配不合理，即使是数学高手，也很容易败走麦城。

我们先来算笔账。据统计，一套高考数学试题通常22道题，近30个问题，控制在2000个印刷符号。若以每分钟300～400个符号的速度审题，约需5～7分钟，考虑到有的题目要反复阅读，实际需要时间不少于12分钟。答一套高考数学试卷大约要书写3000个印刷符号。若按每分钟150个印刷符号的书写速度，大约需要20分钟；也就是说，看清楚试题马上写答案都得32分钟，那么留给思考、演算、文字组织和复查的时间只有88分钟，平均到每道题是4分钟。

时间如此紧张，就必须采取有舍有得的策略。

1.为了给后面的解答题留下尽量多的思考时间，选择题、填空题应该在两分钟内解决，解决不了就跳过去，不能纠缠。解答题中较容易的题要边想边写，以节省时间。

2.客观题和主观题的时间分配应以4：6为宜，要立足中下难度的题目，保证高质量地完成。具体到每一道题，一旦找到了解题思路，要注意得分点，书写要简明扼要、快速规范，不能拖泥带水、啰唆重复，更不能画蛇添足，所涉及的初中知识可以直接写出结论，须知言多必失，多写一步就会多一个犯错的机会，多花时间就是潜在失分。

3.审题时，要迅速解决“从何处下手”、“向何方前进”这两个基本问题，争取一次成功，为复查减轻负担。高考时间紧张，做完题后一般没有充足的时间用来复查，所以答题的正确率非常重要，要稳扎稳打，做到字字正确，步步有据。考生平时要训练自己边做题边复查的技能，即书写的时候，用余光扫视上下两行，顺便检查有无差错。复查应以粗为主，粗细结合。主要看题目是否有遗漏、题意是否弄错、解答是否符合要求、解题过程是否合理、步骤是否完整、结果是否科学。复查方法主要有：复查核对、多解对照、逆向运算、观测估算、特值检验、条件检验、逻辑检验等。

具备选拔意识

高考是选拔性考试，与平时的考试的目的不同，它不是为了发现问题、查找漏洞，而是为了拿到尽量多的分数，避免失分。因此，考生必须具备鲜明的选拔意识，从以下五个方面入手，全面提升高考应试技巧。

一、提前进入角色。从开考前半小时开始，考生要有意识地思考一些简单的数学问题，让大脑进入单纯的数学情景。这样做不仅能集中注意力，避免考前焦虑，还能把大脑调整到最佳的竞技状态。这个过程跟体育比赛中“热身”一样。具体操作程序如下：清点用具是否齐全；把一些重要的数据、常用的公式、重要的定理在脑海里过过电影；同学之间互相提问一些数学问题，但要注意问题不能太难，否则会出现紧张情绪。

二、迅速摸清题型。刚拿到试卷时，考生的心情一般都比较紧张，思考活动尚未进入高潮，此时不要匆忙答题，可先从头到尾浏览一遍试卷，弄清全卷有几页、几题，印刷是否完整、清晰，尤其要认真读试卷说明和各类题型的指导语。其主要作用是：

1.了解试卷的全貌和整体结构，便于从整个知识体系产生联想，激活记忆，提高分析问题的能力和解决问题的效率。

2.顺手解答那些一眼看得出结论的简单选择题、填空题，寻找自己比较熟悉的内容，易上手的题目。能很快答出一两道题，情绪就会迅速稳定下来，有旗开得胜的愉悦感，能增强信心，鼓励自己充分发挥水平。

3.粗略分类，为先易后难地答题做好准备。

4.对题目和所涉及的学科知识做到心中有数，对每一道题得分也可以有一个预判。

三、执行“三个循环”。完整地解答一套数学试题要按“三个循环”的程序进行：

第一个循环，通览全卷，先做简单的。按高考题的难度比例3：5：2计算，可先做30%的容易题，获二三十分，同时把情绪稳定下来，将思维活动推向高潮。本循环用时10分钟。

第二个循环，基本完成全卷。用时100分钟。

第三个循环，复查收尾。对大多数考生来说，不可能在第二个循环中答对所有题目，对那些答不全的题目，要按“分段得分”的原则，能做多少做多少。即使做完的题目，也要复查，防止“会而不对，对而不全”现象。这一步是正常发挥乃至超水平发挥不可缺少的一步。本循环用时10分钟。

四、做到“四先四后”。大多数考生只能解答一部分试题或试题的一部分，因此，按“四先四后”的顺序答题是明智的。所谓“四先四后”，是指以下四层意思：

1.先易后难。即先做简单题，后做困难题，跳过啃不动的题，对于分值低的题目，不能耽误时间过长，谨防前面难题久攻不下，后面容易题无暇顾及的现象。

2.先熟后生。考生通览全卷时，既能看到有利条件，也能看到不利因素。万一试题偏难，不要惊慌失措，首先要学会暗示自己、安慰自己：“我难、你难、他也难，大家都难不算难，要镇定，不要紧张。”先做那些容易掌握、比较熟悉的题目，这样容易使精神亢奋，使自己迅速进入状态，展开联想，促进转化，拾级登高。

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3.先高后低。要优先解答高分值的题目，特别是在考试后半段时间，更要注意解题的时间效益。两道都会做的题，应先做高分值题，后做低分值题，充分利用时间。

4.先同后异。考生在迅速摸清题型之后，可以考虑将同类型的题目集中处理。这些题目常常用到同样的数学思想和类似的思考方法，甚至同一数学公式，把它们集中起来解答，思维比较集中，知识网络比较系统，有利于节省时间，避免注意力过快转移带来不利的影响。

五、答题“一快一慢”。首先，审题要慢。试题本身包含许多信息，加工、整理出有用信息是解题的第一步，也是至关重要的一步，要求考生逐字逐句地读，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义、解答形式、数据要求等各角度读懂题目，不要怕耽误时间。在此基础上，解题时要集中注意力，一气呵成，力争在最短时间内拿到分数。

争取分段得分

由于高考题量大，且实行分段评分，所以考生必须调整策略，从平时做作业的“全做全对”要求，转到立足于完成部分题目上来，对不会做的题目也要积极争取分段得分，即合理应用数学解题策略，使所掌握的知识能充分展示出来，并转化为得分点。分段得分技巧主要有以下四个：

1.分解步骤，缺步解答。解题中遇到一个很难的问题，实在啃不动，一个明智的策略是：将它分解为一系列的子问题，先解决问题的一部分，说不定能收到“柳暗花明又一村”的效果。也就是说，在解题时能做几步算几步，能解决到什么程度就表达到什么程度，最后虽不能拿满分，但步骤分总是可以拿一些的。

2.以退求进，退步解答。以退求进是一个重要的解题策略：如果不能马上解决所面临的问题，可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论，总之退到一个能够解决的问题上来。这叫做“退一步海阔天空”。

3.正难则反，逆向思维。正难则反指的是正面解答有难度时就从反面思考，直接证明有困难时就间接证明，从左推有困难时就从右推，条件有困难时就从结论出发。这种思维方式叫逆向思维，应付难题效果很好。

4.扫清外围，辅助解答。一道题目的完整解答，既有主要的实质步骤，也要有辅助性的步骤，如果实质性的步骤写不出，写辅助解答的步骤则是明智的，有时甚至是必不可少的。辅助解答的内容十分广泛，如准确作图、条件翻译等。

5.大胆猜测，认真作答。考生遇到超难的题目，实在做不出，不妨猜测一下，反正空着不做也不得分，猜错了也不扣分。猜测也是一种能力，有时也是一种捞分的能力。

【编辑：陈彤】

成人高考专升本数学考试应试技巧 篇4

高考数学更强调一个基本概念、思想，以及原始的一些概念，这是很重要的。初等数学比较注重技巧、方法。但是就这两年成考的专升本高数题来说，因为高数不是完全的纯数学高数，更强调一些数学应用。其中里面就会涉及一些计算方法、技巧，这反而也成为了咱们的考试要求。

就是微积分里面怎么求导，基本公式是什么，该背的都得背下来。如果考数学研究生，可能按照定义去求导，但咱们还是以公式、运算法则去求。所以在高等数学里面，既要掌握基本原则、思想，也要注意基本方法。

一、考试过程中需要注意哪些地方

一般我们感觉到考生在进行高等数学计算的时候失误特别多，错误特别多。因为很多同学的高数学起来比较仓促，没有像高中或者初中的数学学习那么扎实，没做那么多作业，运算错误率特别高。有些比较相近的公式记错了，这就造成了不应该丢的分丢了，他也知道怎么做，但计算错了。平时可能一分丢了，还看不出来不懂，但考试的时候不是这样，这是要丢分的。还是要尽量少有失误，争取每做一道题，对一道题。

二、高数二最后这段时间，单靠记公式行不行？

公式必须得会，因为高数二考得没有高数一范围广，后面有那么一两道题是有些难度的。因为高数二前面主要的微分、积分运算都得会做，后面的多元微积分就是一个二元重分，历年考得就那么几道类型题，都弄会了也不是很难。我建议考生循序渐进，一步一步的走，如果跳跃式学习，会觉得力不从心。所以一步一步的走，走到那儿是哪儿，这没关系，如果非得满分的话，也不现实，把自己会做的分都做出来。

三、是否有必要参加考前串讲班？

串讲班针对的对象不同，一类是过去知识不太好，已经复习过一次了，但人都是有一个遗忘的.习惯，复习完了又忘掉了，这种考生往往不容易自己把整个的考试知识网络捋清，你听一下串讲，老师可以帮你把这个知识脉络捋一下，对整个复习有一个高屋建瓴作用。

还有一类是往届的高中毕业生，过去学的知识还不错，但忘了，有的考生说七年没做数学题了。听了串讲以后，可以明白要考你什么，你必须掌握什么，要参加这个考试必须会什么，会哪些知识，掌握能力，这是从了解考试要求去听。任何串讲也好，辅导也好，都是一个辅助，关键还在考生自己是不是能够把握住整个知识面，自己能够根据大纲，根据历年的考试题看一看。串讲是在三个小时之内，要把很多知识都给你的话，也是很难的，有的老师水平高一些，对考试可能会把握多一些。如果老师从事考前辅导的时间比较短，可能就会照本宣科。任何辅导书都有利有弊，辅导书有一个特点就是面面俱到，但考试是考基本知识。所以考生要根据自己的具体情况，包括你抱着什么目的去的，要搞清楚这个。

四、考前一个月冲刺备考建议

还有1个多月的时间，要是在这段时间里面设计一个自己复习计划，至少在前十天看看题，一步一个脚印踏踏实实的掌握这些概念、公式。考试之前该背的要背，要上口背，这样不容易忘。有的公式是根据特点去背，包括三角函数公式、导数公式、微积分的公式，这些都得背下来。不但背公式，还得掌握方法，方法如果会的话可以复习一下，如果不会的话可以从模仿入手。能够把公式运用起来，多做几道题对公式的运用和内涵就了解了。这个时候可以做一些做过的题，或者是做一些自己能做的题，不要抠难题，难题之所以难有两条，一个是综合性强，一个是技巧性。综合性太强的话，如果知识学的不牢固的话，我们还没有适应综合性的能力，往往会使你丧失信心。如果技巧性太强，技巧也有基本的方法，也有一些特殊的技巧。

数学高考应试技巧 篇5

1.考前5分钟很重要

在考试中，要充分利用考前5分钟的时间。考卷发下后，可浏览题目。当准备工作(填写姓名、考号等)完成后，可以翻到后面的解答题，通读一遍，做到心中有数。

2.区别对待各档题目

考试题目分为易、中、难三种，它们的分值比约为3：5：2。考试中大家要根据自身状况分别对待。

⑴做容易题时，要争取一次做完，不要中间拉空。这类题要100%的拿分。

⑵做中等题时，要静下心来，尽量保证拿分，起码有80%的完成度。

⑶做难题时，大家通常会感觉无从下手。这时要做到：

①多读题目，仔细审题。

②在草稿上简单感觉一下。

③不要轻易放弃。许多同学一看是难题、大题，不多做考虑，就彻底投降。解答题多为小步设问，许多小问题同学们都是可以解决的，因此，每一个题、每一个问，考生都要认真对待。

3.时间分配要合理

⑴考试时主要是在选择题上抢时间。

⑵做题时要边做边检查，充分保证每一题的正确性。不要抱着“等做完后再重新检查”的念头而在后面浪费太多的时间用于检查。

成人高考答题技巧 篇6

记忆要善于“抓大放小”

文科科目很多记忆的内容来不得半点含糊,目前要充分利用一切可以利用的时间来突击这些内容。有备考专家指出:记忆的内容要注意“抓大放小”,不能“胡子眉毛一把抓”。

在最后这段时间里,不要纠缠于细微的知识点,而是要抓住大的方面。例如每个章节的重点问题及主要观点,起码要在脑中形成一个整体的知识框架,看到题目就知道该到哪一部分去找答案。

理科Vol.02

反复练习提高速度

在谈到理科的最后复习时,专家们普遍认为,在冲刺阶段,理科要注意练习,提高计算能力。根据以往经验,有的考生会做题目,但是运算太慢,结果影响了发挥。

另外做题目不要盲目,不必做太多,要精选做题,每套题做完后要分析总结,吃透后再做下一套,反复练习纠错,才能真正提高。在做题的过程中,如果发现自己的某个知识点还没有掌握,要立即查漏补缺。

语文Vol.03

多练习自主写作

从每年的考试状况看,很多平时成绩不错的考生在考场上都会把握不准考试时间,尤其以作文为甚,经常写不完。

作为成考考生,很多都有社会工作经验,届时只须正常发挥,表现出一定的思想深度,就可以取得不错的分数。

与往年不同的是,今年的成人高考作文题将做调整,以前成人高考作文题一般是定题目,限制体裁,但今年作文题改为“自选动作”,作文题只是给出一个话题,考生自己定题,自己立意,自定体裁,完全不受限制,这么调整的目的是给考生更大的发挥空间。

这种题型在成人高考的语文试卷中首次使用,考生相对比较陌生,考生在平常要多练习这方面的写作能力。

专家们特别提醒考生,写作文时要把握好文章主旨,无论任何文体,都要把握其中心思想;此外,重点理解材料内涵;第三,作文要有一定深度。

数学Vol.04

学会主动放弃难题

首先要注意复习概念。大纲是所有考生都需要彻底理一遍的首要复习材料。所有的概念都须搞清记熟,查漏补缺。

在做题的时候,要强调做题质量。从9月份开始,做题是考生这一段时间必须勤加练习的重要内容。综合题、模拟题、历年真题都是最后阶段的必练题目。

从近几年的数学题来看,没有很难的题,考题以常规题为主,只要考生能够将常规题答准确,一般就能够拿到120分左右。

英语Vol.05

注意多做练习题

从《考试大纲》来看,语音题占7%,词汇语法题占27%,完型填空占13%,阅读理解占40%,短文写作占13%。

考生要想在成考中取得好成绩,必须在最后阶段多做练习题,同时多看英文书报,这样提高词汇量。通过做题,可以体会到写作者的思路,并领会出题人的思路。

需要提醒考生的是,在做题的过程中,如果发现自己的答案与标准答案不符,这时考生就不要固执地坚持自己的理解,要调整自己的思路。复习语法知识时,不能只顾记忆语法知识,要通过做题发现出题人是通过什么方式来考某一个知识点的。

1.成人高考答题技巧

2.成人高考政治大题答题技巧

3.成人高考各类题型答题技巧

4.2017年成人高考语文答题技巧

5.2017年成人高考年数学答题技巧

6.成人高考高起点数学选择题答题技巧2017

7.成人高考答题技术

8.成人高考专升本政治考试答题技巧

9.成人高考考场答题技巧注意事项

浅谈高考应试技巧与策略 篇7

一、知识储备的策略与技巧

平时扎实的学业成绩是高考取得优良成绩的前提, 也是高考进行中保持良好心态的物质基础。有备无患, 恐慌多因无备起。高三学段的显著特征就是任务像搬山, 时间如神驹。那么, 如何快速建立起知识储备呢?

策略一:确立正确的奋斗目标。确立目标要注意三点:确立目标既要有一定的挑战性、激励性更要符合实际, 不要好高骛远, 不要急于求成;目标的确立要彰显个性, 避免从众;目标要有恒定性和渐进性。

策略二:制定一份切实可行的学习计划。计划的制定要依据本人的实际和老师的计划来制定, 要注意以下几个技巧:要留下余地, 有应急措施, 以免计划经常被打乱, 无法政策执行;要前紧后松, 文理搭配, 张弛有度;注重时间的边角余斜, 重视薄弱学科的时间倾斜。

策略三:养成良好的学习习惯。细节决定成败, 习惯决定命运。良好的学习习惯是节省学习时间、提高学习效率的最基本方法。良好的学习习惯主要有:认真预习的习惯;专心听课的习惯;及时复习的习惯;总结归纳的习惯;独立完成作业的习惯;练后反思的习惯;勤学好问的习惯;动手实验的习惯;积极探究的习惯;积极应考的习惯等。

策略四:建立一本错题集。错题的旁边分注四部分:错因;正解及措施;其他方法;一题多变, 思维发散。错题集建立后, 要充分利用, 定期翻看。

当然, 知识储备是一项长期的复杂的系统工程, 技巧与方法很多, 最重要的是遵循学习规律, 科学用脑, 勤学苦练, 循序渐进, 温故知新, 追求最佳的复习效果, 尽快建立起自己的知识储备。这样才能充满自信, 排除焦虑, 轻松夺优。

二、心理调适的策略与技巧

高考不仅是对学生所学知识的考查, 而且是对学生的综合素质的考试。其中非常重要的一点是考查学生的心理素质, 良好的心理素质是考生在高考中正常发挥已学知识的前提保证。因此做好学生心理辅导, 使学生有健康良好的心理进人紧张的高考复习, 以及有良好的心理应考, 是取得高考好成绩必不可少的一项非常重要的工作。“欲胜人者, 先胜己”。如何进行心理调适呢?

策略一:静下心来, 认真想一想自己的优点, 树立自信心。高考的历史经验告诉我们, 自卑、沮丧、情绪波动、自我封闭、适应性不良、失眠、焦虑、孤僻、敏感、不耐烦、人际关系失调等是高考复习的最大障碍, 也是高考失利的主要原因。在此, 我想告诉大家, 在这个高考前的关键时期, 千万不能自责。当遇到困惑、不顺时, 要静下心来, 多想一想自己的优点树立自信心。

策略二:面对各种心理压力, 我们必须正视它, 细心地分析它, 不能逃避, 也不能扩大化。我们要笑对在学习中出现的烦恼、挫折和压抑心理, 实际上学习中有压力、有烦恼是一种正常现象。可怕的是, 有些学生在应对学习中出现的压力时, 没有及时发现或处理各种困惑的方法, 包括社会、学校和家庭的支持。有评价, 才有想法。我们有些同学心理压力很大, 原因是对外界和自身变化的评价, 客观性分析不够, 只看到消极的一面, 没有看到积极的一面。比如, 模拟考试成绩不理想其实并不一定全是坏事, 它最起码有两个积极意义:一是提早暴露了问题;二是现在还有时间补上。这样的练兵和查漏补缺很好, 它没有说你学习不行了, 仅是告诉你学习中有欠缺的地方。所以我要跟考生说的是, 不要气馁, 把问题暴露出来多好啊, 到考场上再暴露问题, 那就晚了。由此可见, 个体感到心理有压力、焦虑不安, 在很大程度上是由于个体的评价和应对的方式方法不对。

策略三:在紧张的学习中, 要善于释放心理压力, 解放自己。高考复习、备考需要适度的心理压力, 没有压力, 不利于学习效率的提高。但压力过大, 会造成紧张和急躁的心情。考生要想提高应对高考的效率切实增强竞争的实力, 就必须对压抑心理进行有效的调适。调节自身的心理压力, 根本点就是要学会自我放松, 自我减压, 解放自己。

策略四:不要生活在一种自责的情绪当中, 不能封闭自己。在你最烦躁、最痛苦、最不知所措的时候, 在你感到最自卑、最无助的时候。一个最好的途径就是要敞开心胸, 大胆地走近父母和老师, 与他们交流, 诉说自己这种无助的心理感受, 你将受益无穷。要出去与同伴多交流, 经常与要好的同学一起散散步, 相互鼓励;适当地调整自己要求过高的学习目标, 不要做难题、偏题, 要根据自己的专长和经验, 做些基础题。

策略五:调适身心。保证足够的睡眠时间要尽量避免熬夜, 学会注重学习的过程, 忽略一些测验的结果。要按时按量地完成每天的学习计划和功课, 但不要对每次月考或模拟测验的成绩太过于计较, 请记住:走好每一步路, 就会抵达成功的彼岸。

策略六:学习和活动时间的安排要张弛有度。

策略七:补充营养在紧张的高考复习期间切不可挑食。要合理搭配食物, 想方设法增食欲, 多补充营养, 这样才能保持充沛旺盛的精力。

高三是一段需要坚持和忍耐的旅程。如果你能够坚持走好每一步, 就一定会有大的收获。就会以一种昂扬的状态走进考场。

三、高考应试的策略和技巧

高考的成败, 不仅与知识储备密切相关, 而且在很大程度上取决于临考时的心理状态和应试技巧。学得好不一定考得好。那么, 怎样才能在高考中发挥最佳水平?

策略一:考前准备工作要充分。应考中的不稳定情绪主要是因为准备不充分造成的。主要作三方面的准备:心理准备, 即要保持积极、稳定的心理状态, 排除干扰, 避免焦虑, 充满自信, 保持“淡定”, 保持平常心, 平常心实际上是一种自我暗示, 实际上不可能平常心, 肯定有一些压力。这种压力很好, 能激发我们的潜能;体质准备即荤素搭配, 劳逸结合, 吃好睡好, 正常起居, 保持良好的体质和充沛的精力;物质准备, 即准备好必备的考试用具。

策略二:考试期间的心智训练。进入考场要静下心来, 用平常心对待一切。如果此时产生紧张情绪, 可以用适当的方式如:远眺、深呼吸等放松自己, 保证考试状态。面对题时, 要暗示自己一定能做出来, 就是让自己的心态平和, 不急不躁, 拥有一个平常心。

策略三:考试解题的“八项注意”:注意整体把握, 合理分配时间;注意沉着冷静、细心;注意认真审题, 全面思考, 仔细推敲;不错看题目, 不遗漏条件;要注意引申条件和题中陷阱注意概念和角度, 避免概念不清、公式错用、张冠李戴注意复查, 最重要的是检查一下自己的思路、步骤、方法等有无失误的地方, 防止不必要的失分;注意字迹工整, 语言规范, 条理清晰。

策略四:考后的策略与调适。高考考完一科不要跟同学对题, 要糊里糊涂的出场。尽量忘记当场考试的内容和这一门的知识, 让大脑变得轻松。万万不可以一题之小换心理情绪之大失。这三天我们要做什么?就是每天面对自己的考试, 考完了以后就把一门科忘掉, 看下一门。为下一场考试思维高潮的出现打好基础。立刻转换你的大脑和你的注意力。考试结束后适当调低自己的期望, 这是每个考生及其家长必须的心理保护策略。任何时候, 低期望只适用于做出努力后, 而不适用于做出努力前。

总之, 只要有了必要的知识储备, 良好的心态, 在考试期间才能够进入角色, 只要战略上相信自己, 战术上做到“人易我易我不大意, 人难我难我不畏难”, 这样才可以提高自己的士气, 正常发挥, 甚至超水平发挥。

参考文献

[1]宋美云.做好心理调试实施素质教育[J].中国基础教育研究, 2006.

[2]杨木成.高考政治主观题的解题程序[J].中学政史地, 2010, (4) .

[3]方建基.欲胜人, 先胜己[J].科学24小时, 2009, (5) .

浅谈高考数学应试技巧 篇8

一、复习过程中夯实基础知识

掌握基础知识和基本方法是根本，只有在掌握了基本知识和方法的基础上才能谈应试的技巧。比如说，认真审题，审题目中的关键字，对数学知识基本概念等不清楚就达不到认真审题的目标，再比如，对赋值法解题是一种行之有效的方法，但是学生连最基本的函数值、函数图象都不理解、不认识，赋什么值？对照的标准是什么？都无从谈起。因此，谈应试技巧，应该是在学生认真备考的复习的前提下，提高成绩的一种方法策略。

二、考前准备工作

高考是学生继中考后的又一大型考试，但是由于它的特殊性和重要性，考生考前必然会紧张焦虑等，这样一来就会使得考试效率大打折扣。因此，考生应该在考前一个月调整心态，以一颗积极的心态投入到考试中。临近考试，要准备好考试工具，保管好准考证、身份证等，计划好通往考点的路线、乘坐的交通工具等。

三、考试过程中

1.调整紧张的心情，以稳定的状态迎战

考生提前进入考场，在高考特定的场合，学生紧张的情绪是在所难免的，紧张的情绪使得学生脑海一片空白，平时学习的东西全部忘掉了，以至于拿到试卷就会怯场，往往导致平时学习很好、成绩不理想的结果。此时，考生可以以一颗平和的心态适应此刻紧张压抑的气氛，比如做深呼吸，自己可以坐在椅子上，轻轻地深呼吸，消除紧张焦虑的心情。

2.合理分配时间，提高时间的有效率

（1）正确处理考前5分钟——通览试卷，做到心中有数

按照规定，高考试卷一般是提前五分钟下发，学生在规定考试时间前五分钟就能接触到试题，在这段时间要填写考生信息的，当然在迅速完成填写任务之后，还有三分钟左右的时间，考生可以通览试卷内容，整体上了解试卷的内容：这里不能细读，只能整体、大概地浏览试题，做到心中有数，比如选择题、填空题中有哪些熟悉的题型，解答题是不是没有偏难怪的题目，如果有，在后面解答题目的时候应该先放一放，做到心中有数。

（2）确定学科的答题顺序——先易后难，做到敢于放弃

通过浏览试卷，勾画熟悉题型，在解答题目时先解答较为容易的题目，比如数学试卷中前8道题目，试卷命制者通常情况下不会设置大的难度，试题难度的波动性不大，类似“慢牛爬坡”，知识的综合性不会很强，主要考查学生基础知识的掌握。9至12题难度会加大，波动性较大，尤其是第11、12题会起到选择题中压轴题的作用，无论从知识和方法上综合性较强，对学生综合知识的应用要求较高。填空题基本上有两道基础题目，第16题起着压轴题的作用。就客观题目而言，学生应该抓选择题的前10道题目，填空题的前3道题目。主观题目中第17、18、19题第一问，选考题目第23题，随后紧接着解决问，再解决20、21题。必要的时候部分题目就要舍弃，比如20题第二问，21题第二问。把时间放在前几道解答题目上。

3.根据题型合理分配时间，分分必争

考试中紧张而又忙碌的答题就会不知不觉忘记时间的流逝，5分钟、10分钟就会在考生思考某一道题目时一会儿就过去了，因此，学生应该在考试中合理安排时间。比如，选择题、填空题是数学取得高分的基础，分值占到全卷的53.3%，大多数题目相对于主观题目简单易得分，考生应该结合自己的情况确定50分钟到一个小时的时间解答客观题目，50分钟时间解决主观题目，

10分钟检查试卷扫尾及选择题。

4.答题要规范，审题要认真

（1）客观题目注意事项

现在高考都是电脑阅卷，选择题目是机器阅卷，填空题和解答题目是人工阅卷。因此，考生对12个选择题目就要填涂准确规范，在填涂答题卡时，学生可以先将备选答案用2B铅笔在答题卡上标记，然后对12个选项依次核对，准确无误后再规范涂卡，切莫盯着试卷一个一个对应涂卡，不仅浪费时间，而且很容易出错；对填空题务必书写准确清晰，结论化为最简。

（2）解答题目要书写工整，字迹清晰，解答过程布局合理。解答证明过程要有文字说明和主要的演算步骤，在过程中注意数学语言的规范性，不要因为一些细节而失分，在试题有思路的前提下，尽可能写出解答过程，要做到会的题目拿满分，不会的题目争取分数。

四、考试结束

考试结束后考生要以轻松的状态迎接下一场考试，保管好自己的准考证等物品，离开考场回到家中休息，不要过多纠结于前一场考试的得与失，或是在考场外与同学讨论试题等，这样都会影响下一场考试。

成人高考应试技巧 篇9

1、给自己一个势如破竹的心态

拿到题目快速浏览一遍，大概就能掌握这张试卷的难易程度，所以吧简单的放在最前面写，普通的放中间，困难的放最后，有易到难写，会让你越写越顺，让自己产生“旗开得胜”的快意，从此信心大增，也你能让你实力得到最好的发挥，进入思维的最佳状态，这样答题更有效率。

2、通过各种类型的题目总结答题方法

考试的时候总是考试那么几种类型的题目，所以平时做题要有针对性，对于不同类型的题目要做好总结和分析，分析考点是什么，总结答题的思路和答题的步骤，这样考试遇到同样类型的题目时就大概知道从哪入手。

3、每一题都要验算

验算是不能少的，验算能坚持你题目是否做错，也能避免一些不必要的失误发生。

4、难题要多写

成人高考语文答题技巧 篇10

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

古诗词答题技巧第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。

古诗词答题技巧第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。

古诗词答题技巧第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

文言文答题技巧：

先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

阅读答题技巧：

要学会“从容阅读”，即分层次有步骤地进行逐句、逐段阅读，在这个基础上把握文本的特色、主旨。只要读懂文章，就会知道题目是从何而来，就能够找到答题对象。

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高考化学的应试技巧及解题对策 篇11

高考化学试题的总体方向是测试考生的化学科学素养和综合能力，考查内容为现行普通高中化学课程所要求的基础知识、基本技能、基本观点和基本方法，能力要求主要为信息获取与加工能力、化学实验探究能力、从化学视角分析解决问题能力和创新思维能力等。目标在于引导学生认识化学和化学发展过程，认识科学、技术、社会和环境之间的相互关系，形成科学发展观，区分并选拔具有较高科学素养的考生进行进一步学习。

江苏高考化学试题命题“将进一步体现化学新课程理念，体现江苏特色，在有利于化学高考平稳过渡的基础上有所创新、有所突破，以促进基础教育重视培养和提高学生的创新意识和实践能力”。2013年高考化学试题应具有对2012年试题的继承和向2014年高考过渡的显著特点，因此熟悉近3年高考化学试题、关注新课程，对理解2013年高考化学命题思想尤为必要。

调整应试水平

1.良好的考试心态。充满信心，相信老师已经把考试所需要的知识都全面系统地教给了我们，相信三年的艰苦努力已经使我们具备了应付高考的能力。

准确定位，发挥出自己的水平，把自己会做的都完成并做正确，这就是你最大的成功。

2.冷静的应考策略。要保证解题的准确率，就要做到细心审题，冷静思考，精确运算，规范表达。把细心精致落实到审题、解答等各个环节中，做到聚精会神，一丝不苟，沉着冷静。碰到容易题不大意，遇到难题不畏难，不惊慌。考试过程中要做到“会做的题不丢一分，不会做的题能得几分是几分”。答题要注意条理清楚、卷面整洁、字迹端正。

3.合理的考试安排。考前5分钟，要浏览全卷，了解试卷的结构并对答题时间分配作大致安排，做到心中有数。一般情况下，化学选择题的完成时间（包括填涂好答题纸）一般应控制在25～35分钟。先易后难，遇到难题一定要先“做记号，绕道走”，选择一个最有感觉的选项，若在做完会做的题目之后，仍有时间，再回头做那些有记号的难题。另外在最后几分钟内不要慌乱改答案，确信改后肯定正确，否则别轻易否定自己的第一感觉。

明确解题对策

1.“看”“练”结合，保持良好状态。

看，要注意回归教材，落实基础，强化纠错；练，重在明晰思路，完善解题细节，保持状态。看曾经做错的题，动手再练，清楚错在哪里，明白如何纠错；做新的习题要归类同化，明确考点，掌握方法，理解变式，高考复习中练习必不可少，建议每天保持30分钟练习量，每周至少完成一份限时的综合训练（要注意试卷质量，最好在老师指导下选择试卷）。

2.对准Ⅰ卷的主要考点，查缺补漏，提高复习效率。

Ⅰ卷全部为选择题，具有基础性强、覆盖率高的明显特征，主要考查化学主干知识，即化学科学发展的主要线索、化学科学的基本观念、化学核心概念、基本原理和化学变化的基本规律。下列知识点在历届高考题的选择题中的出现率接近100%，是查缺补漏的重中之重，必须逐点落实，熟练掌握。

（1）化学与STSE（科技成果、安全、能源、环境、食品）；

（2）原子结构、元素周期律、分子（晶体）结构；

（3）离子反应、离子共存、离子方程式正误判断；

（4）溶液中微粒浓度比较与分析（电荷守恒、质子守恒、物量守恒所对应的等式或不等式的应用）；

（5）氧化还原反应分析（氧化性还原性强弱比较、电子守恒、元素守恒）；

（6）基本实验操作、物质鉴别或提纯；

（7）NA及mol的含义（与物质状态、单原子与双原子、电子转移、溶液水解、晶体结构等知识的融合）；

（8）元素单质及其化合物的性质（金属元素和非金属元素）；

（9）电化学知识应用（原电池与电解原理及应用）；

（10）强弱电解质、盐类水解与pH计算；

（11）热化学方程式的分析（键能计算、热效应比较）；

（12）有机物官能团结构与性质、同分异构体、有机合成等；

（13）化学平衡知识应用（判断平衡状态、图像分析、平衡移动原理、速率或平衡计算）；

（14）关于化学反应方程式及物质的量浓度的计算等。

解题对策：

（1）要充分利用选择题的特点，单选题一般用排除法，画圈定案再审核，目标是选择最佳选项，不定项选择题一般使用比较法，没有把握的选项尽量不要选，宁缺勿滥，一般有一半是双选。用打勾打叉的方法做题，并及时将选中答案先写在题号前，防止最后涂答题纸时看错。（2）要调控好完成时间，并马上将答案涂在答题卡上。千万注意不要填错位，漏位和答完第II卷才回来涂。要检查，采用顺检、倒检、任意检查方式，这一环节必不可少。

3. 掌握Ⅱ卷的题型解法，回顾整理，完善知识结构

掌握题型解法，使自己的思路更清晰，思维更流畅。回顾化学的核心知识及其内在联系，整理题型的解题方法及破题技巧。Ⅱ卷以能力考查为主，对观察能力、思维能力、想象能力、探究能力有较高要求，题型有实验题、无机问答题、综合探究题、有机综合题和化学计算题。

（1）实验题：考查内容应为实验分析和简单实验设计。实验方案分析要注意对基本实验操作的理解。内容包括：基本仪器的使用、分离与提纯（过滤、结晶、蒸馏、渗析、盐析、萃取与分液、升华）、试纸（石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸等）的使用、药品的保存与取用、溶液的配置、常见气体的制备与净化收集、气密性检查等。实验方案设计的思路为：分析实验目的→确定反应原理→选择实验装置→安排实验步骤→收集处理实验数据→误差分析。

解题对策：

要注意对比实验在实验探究中的应用，特别注意新信息的提取和应用。解答时要紧扣题意，即题目问什么就答什么，语言叙述既要简洁明晰又要全面完整，如注意标明所用仪器的规格、所选药品的浓度或用量，还要注意化学专用名词的准确表达等。

（2）无机推断题：考查内容应主要为分析元素周期表中前20号元素“位、构、性”， 探究基本理论，以及各主族元素化合物之间的联系和转化。

解题对策：

现象分析、性质联系、物质推断，要能够大胆猜测、细心验证。注意推断完成后要认真验证，即将所得结果代入题设情景（或框图）运行一遍，如有不通畅之处应及时调整、修正；细心精致地把推断结果按题目要求准确表达出来，如电子式与化学式、化学方程式与离子方程式、元素名称与元素符号等，不能让会做的题丢分。（3）综合探究题：主要考查解决化学问题的能力，探究性强，开放度高。

解题对策：

将新情景下的实际问题分解，对照题给的有价值的信息，与已有的知识储存进行整合对接，再进行综合分析，将分析、解决问题的过程或成果，通过恰当的化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达或解释。

（4）有机综合题：考查内容应主要为有机物官能团之间的联系与转化，通常是两道题。第一题侧重于有机反应方程式的书写、有机反应类型的判断、有机物同分异构体的书写等。第二题则侧重于应用新信息解决新情景下的有机反应过程分析、有机合成线路的设计等。

解题对策：

依据有机物官能团之间的内在联系（定性或定量），将有机框图中的所有物质呈现出来，并将所推出的物质代入原框图进行推理和及时调整，理清物质之间的相关联系后，要小心地按题目要求完成答卷。另外在求解有机物分子式时，应注意通式、原子数目的最简整数比、不定方程讨论、碎片拼接等基本方法的应用；有机方程式书写时，应注意配平，以及不能漏写小分子；有机合成线路的设计一般要注意“反应物顺向推演”、“生成物逆向递归”、“新信息断桥连接”等方法的综合应用。

（5）化学计算题：一般为与物质的量相关的计算，以及与化工生产等实际问题相结合的综合计算。

解题对策：

浅谈高考物理应试策略与答题技巧 篇12

(一) 思想转移, 克服胆怯, 减轻考试压力

高考时存在压力是必然的, 考生在提前进入考场后, 可以通过清点考试用具、自我暗示学科中的重要知识和方法、自我提醒解题误区和易出现的错误实现自我安慰、缓解压力、稳定情绪、增强信心的目的, 使环境熟悉化, 思维单一化、物理化, 消除与考试无关的思想杂念, 使大脑的兴奋点集中在试题的解答上, 快速地进入应试状态。

(二) 遇热不喜, 细心审题, 全面领会题意

高考试题具有立意新颖、形式灵活、突出考查学生能力的特点, 绝不会出现成题或套题, 但试题所涉及的内容不会超出我们平时学习和复习的范围, 所以高考题难免会出现和我们平时所做的习题考查内容相同、命题类型相似、物理情景相近的情况, 当遇到此类题目时, 应当倍加细心地读题、审题, 尤其对那些“轻”“小”“恰能”等字眼倍加注意, 往往这些特殊的字眼中包含着对解题具有较大左右作用的隐含条件, 分析出这些隐含条件, 就可能顺利地给出解答。

(三) 遇生不怵, 沉着分析, 多角度寻求思路

相对而言, 高考题一定有难题出现, 当遇到这种情况时, 最忌的是头脑发懵, 不知所措, 而应当坚信, 再难的题目也超不出复习范围, 一定有解决的方法。特别是近几年高考试题中, 难题都会分步设问, 且上一问的解答会给下一问的解答作些铺垫和准备。只要不失去信心, 循序渐进地探索、思考, 即使难题, 也能获取一定的分数。下面介绍两种在难题中抢分的方法。

1.缺步解答:将难题划分为一个个子问题或一系列的步骤, 先解决问题的一部分, 能解决到什么程度就解决到什么程度, 能演算几步, 就写几步, 每进行一步就可得到这一步的分数。如把文字语言译成符号语言, 把条件和目标译成物理表达式, 设应用题的未知数、设轨迹题的动态坐标、依题意正确画出图形等, 都能得分。

2.跳步解答:当解题过程卡在一中间环节上时, 可以承认中间结论, 往下推, 看能否得出正确结论, 如得不出, 说明此途径不对, 立即改变方向, 寻找其他途径;如能得到预期结论, 就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制, 中间结论来不及得到证实, 就只好跳过这一步, 写出后继各步, 一直做到底。另外, 若题目有两问, 第一问答不上, 可以第一问为“已知”, 完成第二问, 这都叫跳步解答, 也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了, 或在时间允许的情况下, 经努力而攻下了中间难点, 可在相应题尾补上。

二、答题技巧

(一) 时间利用要合理

1.兴奋而专注。全力以赴做题, 什么都不想。考场上一心做题, 除了题什么都不想, 这样时间利用率最高。

2.中等或者偏下的考生不要在过难的题上下工夫, 那些题不属于你, 比如100分的物理, 你是70分左右的水平, 那么押轴题的最后一问你可以不做。

3.少在慌乱中浪费时间。有的学生总喜欢看表, 这样就分散了注意力, 离交卷的时间越来越近时, 就越来越慌乱, 这既浪费了时间又会因慌乱而导致出错。

(二) 表述要规范

对物理来讲, 需要表述的题目就是实验和计算题。

1.切忌堆砌公式或数字、罗列方程, 也不能写得太详细, 以免浪费时间。有几点必须写, 你自己引入的字母, 不说明别人看不懂;你这个方程是对谁写的, 对哪个过程、对哪个状态写的。要点明研究对象, 状态或过程 (对谁?在哪里?从哪里到哪里?) 。必要的文字说明也是帮助自己理清思路。

2.文字说明切勿太多。文字说明不占分, 是依据方程式和计算结果给分。如果过程复杂, 很难一两句话交代清楚, 可以用“如图”“由题意”“由几何关系得”等巧妙过渡。

3.必须使用题给的物理量符号。如果题目没有给出符号, 要使用通用符号。如速度v, 加速度a, 长度L等, 如果题目有多个状态或过程, 要善于使用下角标, 如v1、v2, a1、a2等, 这样, 即使没有文字说明阅卷教师也能看懂方程式的意义。

4.要用原始方程联立求解, 不要直接列变形式, 不要使用连等式。最后那个解如果是一个矢量, 有一个符号, 要做说明。注意有效数字的位数要求;不要漏掉单位。

(三) 遇到生题怎么办

遇到生题很正常。高考题可以说大多数都是原创题、改编题。但要明白, 生题只是新鲜的外衣而已, 试题要考查的知识点一定是考生熟悉的, 只是题目结合科技、生产或生活添加了一些新颖的情景描述语。比如“神舟某某号”飞船发射、“嫦娥某某号”奔月, “旅行者某某号”探测火星等等, 实际上都是在考万有引力的知识。因此, 只要考生认真审题, 去掉题目的伪装或华丽的外衣, 就会将题目还原为自己熟悉的物理模型。

(四) 认真做好选择题

全国课标卷理综物理选择题, 一道题6分, 错不起, 错两题12分就没了。而且, 选择题在全卷中属于比较容易的题型, 要想方设法拿分。在选项之前的部分叫题干, 先不要看选项, 先认真研究题干, 有题图的要认真研究题图, 首先明确题目的考查意图, 做到心中有数之后再看选项。答好选择题的方法有很多, 比如排除法, 先排除错误的选项, 剩余的选项越少答对的几率就越高。如果能够直接确定正确答案, 则可以采用直接选择法选出正确答案。

(五) 尽力做完全卷, 不留遗憾

答完全卷, 需要三遍完成。第一遍兴奋而专注地依次做每一道题, 遇到困难打住, 不管处在什么情况, 放下就走。这样做的好处是, 不在半路纠缠, 不去耽误过多的时间。而且, 你可能觉得这个题目能做而做不出来, 往往是因为审题出了问题, 或者思路不对。人的思维有惯性, 就像牛顿讲的物体有惯性, 思维也有惯性, 惯性继续下去, 你很难从这个思路跳出来, 你不如放下, 一会儿再做。所以, 按照题号依次做每道题, 3、5分钟没进展就要做下一道题, 这样可以保证做完全卷。

通常情况下, 大约四分之三的时间就能做完全卷。做完全卷之后就对全卷有了了解。针对不同水平的考生, 通常会出现四种情况。第一种情况是, 题做得很顺利, 这道题就不必再看, 无需检查。第二种情况是, 题做完了但心里没底。比如, 有两个选项拿不准, 是C对还是D对?这样的题目就需要检查 (留到第三遍答题时完成) 。第三种情况是, 看了两遍没感觉, 这是不会做的题。这种题目主张考生能蒙就蒙, 会多少写多少, 把知道的有关公式写一写, 不放弃蒙的机会。能蒙上就赚, 蒙不上也不遗憾。第四种情况是觉得会做, 但一时思路受阻而做不出来的题。这样的题暂时先放下, 放下不是放弃, 后面有时间还要做。这种题就是第二遍要做的题。

第二遍一定要重新审题, 因为重新审题就能够豁然开朗。第一遍题目做不出来, 往往是在审题上出了问题。是不是某个隐含的条件遗漏了, 或是几何关系搞错了才出现觉得能做而做不出来。第二遍答题, 就要仔细研究这个题目。因为大部分题目已经在第一遍做完, 已经有基本分数作保证, 心里有底气, 因此第二遍答题更能沉住气, 心态更从容, 题目可能就做出来了。