冷冷的天诗句

冷冷的天诗句（共4篇）

冷冷的天诗句 篇1

天黑，不在明了。一个人的夜来到，静静的抱着双脚，向天空微笑。

听海浪咆哮，看灯火明了，一个人的夜，居然也会存有喧嚣。

花开了，落了，人远了，不在了。转身之间，一切走的太快，什么已不再存在了。

一个人的路，一个人的夜，一个人的伤心。或许就是这样的吧。丝丝冷风吹乱了我的发，仰望天空，天空依然美丽，美丽的繁星不停的在眨着眼睛，或许是在笑我多情。已经好久没有去欣赏这迷人的夜空了，今夜的我，注定孤零。

半世情缘多飘零，自古多情多凄离。难道真的是这样？

呆在这无人知晓的角落里，回忆过去的点点滴滴，用泪水打破这块宁静的土地，激起粒粒尘埃飞起。想把所有的痛苦丢弃，可总是伤悲，一切突然间忘记了该怎样去处理，为何忘不掉你已远去。

看着海边的风景，随着风让心情游荡。寻一份寄托，将心搁浅，做一个素心之人，此时此刻，把流泪当做一种无聊的凭吊，让自己更加潇洒。可生活总是那么奇妙，一个人的夜，总是很安静，空荡的夜景，繁华中夹杂着我的片片幽情。周围的一切是那么安静，每一阵风吹的声响都是那么清晰。思绪如柳絮般缠绕着过去，密密麻麻何时才能真正织起，青石板上我静静的寻觅。这到底是千年的宿命？还是我真正的多情？

一个人的夜，一切都是很伤人，内心总是容易丢掉原有的剧情。我该怎样才能看清？才能找到自己的归途？才能不迷路？心中的那团火何时能爆破。

冷冷的雨散文 篇2

冷冷的雨直到下班时还在没完没了地飘洒着，忙碌了一天的我，满身疲惫地回到冷冷清清的小屋。孤独与寂寞漫上心头……

懒懒地躺在床上拿着手机，让目光在网上漫无边际地“流浪”。

微信群里时不时地跳出同事的聊天信息，还有跟我聊天的姐姐的话语。

人因理解不同，有时会产生误会。她的一片好心，最初我没明白。误解之下，心有不满，深感委屈。现在，感觉她何尝不是也在承受着因误解而产生的委屈?

在她眼里，我是一个工作认真、能干，有自己想法与做法的女人。她说为了我才做这项复杂的事情，我感觉她把我当作一个妹妹，她想照顾我。

我是一个懂得感恩之人，会一直敬重对我好的.每一个人。

我在一帮年轻的小妹妹眼里是一个姐姐，我想拉她们一下，可心有余而力不足。我的误会就是因为想拉她们，没办好，才心有不满。

有些事情，天不遂人愿，这也是没办法的事。

今天，不知是这潮湿的天气影响了我的心情，还是我的低落情绪使这天变的让人郁闷。

总之，宝宝不开心。

我想诉苦，想撒娇，却发现，那个让我笑的人已经不在了……

我真是一个作女吗?总把对我好的人逼走。每次，倔强之后，都是一个人默默地流泪，无声地伤悲……

没有人看过我哭，他们一定以为我是铁娘子，硬女人。其实，我不过是一个小女人，容易受伤的小女人。受了委屈，也会哭，只不过把眼泪都流进了肚子里。我柔弱，需要呵护。

静寂的小屋，轻音乐缓缓地从电脑中传出。

我躺在床上反思：是我太绝情，还是你太让我失望?

科学教案 小班科学教案 冷冷的 篇3

小班科学教案：冷冷的、暖暖的

作者: 李顺 单位:杨浦区水丰路幼儿园

活动目标：

1、感受冷和暖，发展感知、分类和配对的能力。

2、能够大胆地表达自己的想法。

活动准备：

装有冷水和热水的瓶子各10个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。

活动过程：

一、布袋里的秘密

1、师：今天，老师带来了两个布袋袋，里面藏着小秘密，你们想不想知道？

请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么？

2、教师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。

3、你喜欢冷冷的还是热热的？

4、小结：冬天到了，我们喜欢热热的，天气热了，我们就喜欢冷冷的。

二、冷冷的和热热的

1、请幼儿观察各种图片，说说什么是冷冷的，什么是热热的。

2、分类：谁和谁是好朋友？它们都是冷冷的（或者热热的）

三、瓶子宝宝找朋友。

今天，老师还带来了许多瓶子宝宝，它们也想来找朋友，请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做朋友？请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。

四、延伸活动：喝热热的牛奶

小班科学活动：《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：

各种糖果。糖果王国头饰一个

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。

T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

（6）尝试动手做糖果

T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考

文档仅供参考 的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识

冷冷的雨暖暖的情作文 篇4

天色渐渐暗了下来，窗外依然飘着雨，冰冷的风从门缝中，窗户缝中钻进来，“呼呼呼……”这风真的很冷，打在我的脸上，像刀割一般，很痛。我只好用书包来抵挡，身子蜷缩在桌下。同学们早就在爸爸妈妈的伞下，大衣下高兴的回家去了，还满带微笑的讨论着今天的课程。只剩下一个人在教室里，蜷缩在桌下，等着爸爸的到来，像一只无助的羔羊。

天越来越暗，窗外的雨也越下越大，风也越来越大，可能楼上的班忘了锁，门被风吹得“嘎吱，嘭……嘎吱……嘭……”阵阵作响。我紧张不安，脚不停的跺着地，眼睛还时不时向窗外望去，我真想马上冲出去，回家。但是，望着窗外的大雨，也只好打消来了这个念头，继续待在教室，蜷缩在桌下，等待爸爸的到来。

也不知等了多久，突然听到楼道里传来急促的`脚步声，“一定是爸爸！”我激动得拎着书包就往外跑，果然是爸爸！我立马冲过去抱着他，含着眼泪说：“爸，你怎么才来呀？”爸爸擦干我的眼泪，满脸无奈地地说：“孩子，对不起，爸来晚了。”

走出教学楼，雨还是那么大。爸爸撑着带来的一把小伞，让我躲在他的大衣里，用雨伞挡住了我的身体，自己却在雨下淋着。爸爸的体温烘烤着我，暖暖的，热热的，把一切寒冷都拒绝了。一滴从尖儿上滴下来的小水滴，掉在我的嘴角，我伸出舌头舔舔，尝一尝，嗯！甜甜的，美滋滋的。

回到家中，爸爸全身湿透了，然后他没有去上班，在家里躺了三天。

爸爸，谢谢你，谢谢你对我的爱，你的爱是春天的甘露，滋润着我；你的爱是冬日里的一缕阳光，温暖着我。爸爸，谢谢你。