东坎小学首届“双语读书节”活动方案

东坎小学首届“双语读书节”活动方案（精选10篇）

东坎小学首届“双语读书节”活动方案 篇1

丰城市实验小学首届读书节活动方案

一、活动宗旨： 为进一步推动书香校园建设，浓厚校园读书氛围，学校决定在4月23日世界读书节这天举办丰城市实验小学首届读书节，本次活动旨在通过开展形式多样的读书比赛活动，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，促进全校师生综合素养的全面提高。

二、活动主题：

牵手阅读 分享快乐。

三、活动对象

学校全体学生、老师、部分家长

四、活动时间

4月23日上午

五、活动内容及形式

1、一年级老师、家长、学生讲故事比赛

形式：每班评选1个故事，每个故事时长不超过6分钟，参赛人员组成：老师至少1名，家长、学生人数不限.2、二年级亲子课本剧表演赛

形式：每班推荐1个节目，每个节目时长不超过10分钟，参赛人员组成：家长和学生人数不限。

3、三年级“我读书、我快乐”手抄报比赛

形式：每班4人组成手抄报编辑团队，现场编、写、画，时长2个课时。

4、四年级师生合作《弟子规》诵读比赛

形式：诵读内容为弟子规中的入则孝、出则弟两部分，语数老师和全班学生参与。

5、五年级“我爱中国字”汉字听写大赛

形式：每班5人组成一个团队，内容为一至五年级的语文书、推荐必读书目、经典诵读中的字词和古诗词。

6、六年级“我喜欢的一本课外书”比赛

形式：每班选派一名参赛选手就自己喜欢的一本课外书阐述自己的感受或观点，时长不超过5分钟，然后由评委就书中人物或文中某内容提问。

首届校园读书节活动方案 篇2

以学生读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。在读书实践活动中，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提升品味。让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，同时打造书香校园。活动主题

“让读书成为习惯，让书香溢满校园”

活动内容

1、读书节启动仪式 时间：2013年10月 负责人：曾金球 凌元福

2、小学生讲故事比赛时间：2013年12月9日负责人：揭水平活动步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出2名同学代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

3、中学生演讲比赛时间：2013年12月10日 负责人：胡小敏

活动步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出3名同学代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

4、中小学生征文比赛

时间：2014年4月8日负责人：胡小敏 揭水平

形式：以班级为单位，选送3名学生进行现场比赛；最后小学部和中学部各评出前3名同学的文章。

5、中小学生制作书签比赛

时间：2014年4月9日 负责人：胡小敏 揭水平

形式：以班级为单位，各班选送3-5副作品上交，再根据上交的总数评出奖项设置。

5、读书节闭幕式时间：2014年6月10日

首届“秘书节”活动方案 篇3

一、活动主题：展示秘书风采培养专业能力

二、活动时间：2008年秘书周4月21日——27日

三、活动地点：财经礼堂、文秘实验室、教室等

四、活动目的：

当今社会的飞速发展，市场的繁荣，各种企业的发展都需要秘书的配合，一个具备有高尚职业道德、强悍职业技能的秘书对企业的生存和发展有着至关重要的作用。为了培养广大学生的秘书技能，我们将准备举办一系列有关秘书的活动，通过老师、学生的互动的形式也为广大学生开拓视野、发散思维提供了一个良好的平台。

五、活动简介：

秘书节设立的宗旨是为了肯定秘书工作在职场上的贡献，表达对秘书的敬意，并鼓励年轻朋友们投入此专业生涯发展。然而说起秘书节，是个十人九不知的“冷节”，很多人都不为熟知，每年4月的最后一个完整星期为“国际秘书周”，该周的星期三为“国际秘书节”，我们举办一系列切实可行的活动来宣传秘书节，学习秘书基本知识提高专业素质。

此次活动的主要包括四个系列活动：

1、开幕式暨主题讲座，邀请资深老师为我们做专业讲座，再次学习基本礼仪，同时在学校及网站广泛宣传秘书节。

2、在文秘机房举行一次以“纤指回声，妙手回诚”为主题的办公精英文字录入比赛，本次比赛使大家体验一下秘书现场思维与技能，使大家在今后学习中更加注重自己的技能培养。

3、开展一次比较全面包括秘书基本知识的竞赛活动。此场比赛又包括“用睿智的眼光，寻生活的亮点”情景纠错、现场行程安排和“非凡”知识竞答三个主要环节，考察秘书专业知识，同时穿插一个情景剧表演。

4、这一部分是针对学生会秘书处工作而开展的，通过会议记录的比赛，邀请函设计比赛，全校学生会秘书处进行一次交流，以便以后工作的顺利开展。

六、活动要求：

（一）对活动参与者/ 61、活动参与者：东方学院人文社科学院文秘专业同学及全校秘书处部分成员。

2、报名要求：以班级为单位，每班派五名同学组成代表队，参加一系列的活动，中途不得更换人员，比赛以2、3两个活动分数累计评比最终结果。

3、参与要求：全体学生积极参加该活动，充分发挥创新才能，展现专业特色，充分展现同学们对于自己本专业的理解，例如未来的涉及的职业，以及对社

会的重要性。

（二）对活动组织者

1、活动组织者：东方学院人文社科学院学生会

2、认真做好每一个环节的工作，达到最好的效果。学院之间、各部门之间共同

合作，使活动圆满成功。

七、活动流程及安排：见各活动的具体方案

八、活动所需资源：

制作宣传海报横幅，礼仪，财经礼堂、文秘实验室、教室等场地。

九、活动分工：

1、主席团：全面负责

2、秘书处：活动方案及实行、报名工作及相关通知、席卡证书

3、宣传部：横幅、海报、活动场地布置、拍照及网站报道

4、公管部：茶水、礼仪

5、学习部：讲座情况记录、竞答题目设计

6、文娱部：准备一两个现场演出的节目，调动现场气氛

7、组织部：座位的安排及观众引导

8、实践部：活动经费

9、体育部：场地卫生及秩序

十、奖项设置：

一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个、优秀奖3个、优秀个人3名

十一、经费预算：根据具体情况再议

十二、活动总结

人文社科学院分团委、学生会

2008年3月27日

首届“秘书节”系列活动目录：

秘书节系列活动之开幕式暨主题讲座„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

秘书节系列活动之“纤指回声，妙手回诚”的文字录入比赛„„„„„„„„3

秘书节系列活动之秘书综合技能大比拼„„„„„„„„„„„„„„„„„4

秘书节系列活动之秘书处会议记录比赛和交流会„„„„„„„„„„„„„

5系列活动之一开幕式

一、活动名称：秘书讲座

二、活动主题： 弘扬秘书文化展示秘书风采

宣传秘书专业锻炼秘书才能

三、活动时间： 4月21日

四、活动地点：财经礼堂

五、活动目的：宣传秘书节及秘书知识，推广秘书礼仪，培养同学们的人文素养。

激发同学们对秘书专业知识的兴趣，增加同学们对专业知识的了解，为同学们的进一步学习打下基础。

六、活动流程

1、引导嘉宾及观众入场。

2、活动开始，谢书记致词并宣布本次秘书节开幕。

3、礼仪队登台展示秘书礼仪。

4、邀请龙一平教授上台开始讲座。

5、讲座结束，安排嘉宾退场，观众退场。

6、工作人员留下负责清理会场。

七、活动参与者：全校各院系学生代表

八、部门分工

1、秘书处：活动方案及实行、相关通知、席卡

2、宣传部：横幅、海报、活动场地布置、拍照及网站报道

3、公管部：茶水、礼仪

4、学习部：讲座情况记录

5、组织部：座位的安排及观众引导

6、体育部：场地卫生及秩序

系列活动二 “纤指回声，妙手回诚”的文字录入比赛

一、活动名称：办公精英文字录入比赛

二、活动主题：体验自我、挑战秘书

四、活动地点：文秘实验室

五、活动目的：

此项活动为秘书节系列活动之一，是挑战秘书技能的一个比赛项目。通过规

范打字和速度测试来展示我校学生使用计算机的基本技能，对秘书的有关工作有

一个基本的了解和体验，同时为将来准备参加计算机等级考试的同学一个体验的机会。帮助同学们熟悉办公软件的运用及有关稿件的编写。

六、活动流程

1、报名：以班级为单位，每班出五个人参加比赛。

2、比赛环节：

（1）组织安排人员，提前30分钟到指定地点集合，对电脑运行状况进行检查，确认所有参赛人员使用正常的电脑。

（2）参赛同学提前十五分钟到指定地点集合，十分钟后到指定位置就座，检查

无任何问题，等待比赛开始。（如有问题，由监测人员协商解决）

（3）由监测人员宣读比赛规则，并公布比赛题目，宣布比赛开始

（4）比赛结束后，将考卷保存于桌面由工作人员交给老师批改评分。

（5）公布各班的比赛成绩

附： 比赛规则：

1、在桌面建立名为“班级+姓名”的WORD文档，将文章保存于此文档中

2、必须按规定时间到场参加比赛，迟到或不到的选手被视为自动弃权处理

3、比赛时禁止选手随便走动、讲话、浏览网页等，否则此项成绩以零分计算

4、比赛期间一切事务处理都以裁判为准

评比标准：

1、按百分制计算，满分一百分

2、错字、漏字每字减一分

3、字体、行距不按要求，每项扣五分

4、语病每句扣一分

5、文章篇幅为600-800字，时间为45分钟

6、五人成绩的平均分为其班级此项活动的最后成绩

系列活动三秘书综合技能大比拼

一、活动名称：秘书综合技能比拼

二、活动主题：用睿智的眼光，寻生活的亮点

四、活动地点：阶梯教室

五、活动目的：

为了让广大的同学能够有更多的机会发挥自己的聪明才智，举办这次活动

可以让同学们发现生活中的亮点，发现自己身上的亮点，同时也丰富同学的课余

生活，让同学们更加有激情地学习和生活，树立对未来的信心，迎接生命中必要的挑战。展示当代大学生的风采，丰富大家的知识。

六、活动流程：

1、引导嘉宾及观众入场，做好现场的一切准备工作

2、主持人宣布活动开始，宣读嘉宾名单，嘉宾致词。

3、比赛正式开始：

第一环节：各代表队派一名代表作自我介绍

第二环节：情景改错

方案一：

（1）各代表队派一名代表分成两组，一组三人，另一组四人，与指定人员表演

一段情景剧（参赛人员不知道情景剧内容，需要灵机应变反应）参加者根据

秘书知识，指出指定人员表演中出现的错误，并帮其纠正，先指出者得分。

（2）老师根据各代表的表演，分析错误，给出答案并评分。

方案二：

（1）播放一段视频，每队将其中出现的错误写在题板上，限时五分钟

（2）将题板交给老师评分，各队派代表讲解

第三环节：行程安排

（1）在屏幕上给出被打乱的某总经理的行程安排，要求各队在两分钟内在题板

上写出他们认为最合理的顺序

（2）将答案写在题板上并交给老师评分

（3）评分过程中，各队进行“个人 show”才艺展示（不计分）

第四环节：知识竞答（基础分为100分）

1、必答题：每队代表 按抽到的顺序依次作答，每题10分，共5 题

2、风险题：10分，20分，30分题目，每队有三次机会抽题，有一次机会求助

现场观众或手机求助。

3、互利题：每组有一次轮流的机会把题目交给其它组帮忙回答或自己回答，答

对双方加20分，答错双方减10分

4、累积各项分数，最高者获胜。

第五环节：情景剧

5、由工作人员统计比赛数据、公布比赛结果并为优胜班级颁发奖项

6、嘉宾退场，组织人员有序退场

7、工作人员留下清理会场

七、活动参与者、组织者：七个参赛班级、东方学院&人文社科学院学生会

八、部门分工：

1、秘书处：席卡、PPT制作、资料收集、奖状等

2、宣传部：海报、活动场地布置、拍照及网站报道

3、公管部：茶水、礼仪

4、学习部：竞赛题目、比赛分数计算

5、组织部：座位的安排及观众引导

6、体育部：场地卫生及秩序

7、文娱部：表演节目

系列活动四会议记录比赛及秘书处交流会

一、活动名称：秘书处基本工作比赛

二、活动主题： 在奉献中成长在工作中锻炼在交流中提高

三、活动时间：4月24日

四、活动地点：教室

五、活动目的：

通过会议记录的比赛，邀请函设计比赛，全校学生会秘书处进行一次交流，以便以后工作的顺利开展。

六、活动流程

1、现场组织一次会议或者播放视频，各学院代表进行会议记录，会议完成将会议记录上交，由专业老师评分。

2、各学院代表利用老师评分时间进行交流。

3、由专业老师指导讲解，宣布比赛结果。

殿市中心小学首届读书节活动总结 篇4

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。根据县教育局文件精神，我校在本学期第七周开展了校首届读书节活动。各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，宏扬新时代读书精神。

根据学校教导处工作计划，教导处及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作。举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“宣传橱窗”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立读书节活动领导小组，构建了教导处、德育组、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确

保了读书节活动的顺利实施。

三、多样活动，营造班级书香氛围。

1、学校在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

3、板报、手抄报评比。为烘托读书氛围，三四年级开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。

五、六年级开展了手抄报的评比活动。

四、活动效果与改进之处

1、读书活动的开展，引导了同学们养成良好的读书习惯，培养了对文学作品的鉴赏能力(指高年级学生)，在吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质方面起到了很好的作用。在很多学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，引导其读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。

2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

东坎小学首届“双语读书节”活动方案 篇5

“书法、绘画”及卡拉OK大赛活动方案

一、活动主题

人人参与、展示风采

二、活动目的配合广元市优秀艺术人才大赛，展示我国丰富的民族文化艺术,丰富我校校园文化生活,展现我校师生良好的精神面貌,活跃校园氛围，培养学生的艺术细胞，使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。

三、活动时间：3月17日——4月14日

四、活动组委会：

组长：张文成副组长：聂银成组员：李映连

玉明 王青林

五、比赛内容

（一）书法、绘画比赛

1、绘画：画种不限，如：中国画、水彩画、版画、钢笔画、素描、卡通画、儿童画、科幻画皆可，纸张规格至少为8开纸（即约2个美术书大），绘画纸张、颜料自行准备。

2、硬笔书法：书写内容不限，字体不限。

一、二年级为铅笔书法，三至九年级为钢笔书法（最好用碳素墨水）。纸张将由学校文印室统一打印。

3、毛笔书法：书写内容不限，字体不限。一至九年级学生均可参与，五至九年级必须参与、纸张、笔墨自备。

（二）卡拉OK大赛

独唱或二人小合唱。

六、决赛评委： 刘久伦 何勇军 袁登松 范光辉 吴

（1）书法、绘画比赛：学校行政领导、苟井元、肖庆雄、罗皓文、唐乙丹

（2）卡拉OK大赛：学校行政领导、杨晓菊、付佳艳、杨定香 七：活动步骤：

准备阶段（3月17日——4月3日）：各班美术、书法教师指导学生完成自己的参赛作品。参加卡拉OK大赛的同学选定自己的比赛曲目，准备好相应的伴奏（VCD片、mp3或其它网络音频均可）。

初评阶段（4月4日——4月10日），各班组织学生在班内进行初赛，评选出班上的书法、绘画参赛作品和卡拉OK赛的参赛个人和曲目。

决赛阶段（4月11日——4月14日），各班将本班的书法、绘画参赛作品及参加卡拉OK决赛的人员及参赛的曲目于4月12日（星期二）之前报送到团队办公室，同时将相应的音乐伴奏拷入电脑，以备决赛时播放。4月14日早饭后由团队办公室组织人员将书法、绘画作品统一展出评奖，上午的卡拉OK大赛决赛结束后，将统一公布获奖名单及颁发奖状。

八、参赛对象及要求

（一）书法、绘画比赛

1、参赛对象：1—9年级学生全部参加，班主任先在班级里筛选，每班选送绘画、硬笔书法作品各不少于4幅，5—9年级外加毛笔书法作品不少于3幅。并于 4月12日（星期二）之前将参赛作品上交到团队办公室。

2、内容要求：表现学生生活，发挥儿童的想象空间，绘画作品必须是表现美好的事物或是反映积极向上的精神。

3、格式要求：格式规范、符合中国传统书法要求。作品背面右下角请务必用圆珠笔注明年级，班别和姓名，以便于评奖、发奖。

4、评分办法：满分为10分。去掉最高分和最低分，其平均分保留小数点后两位为最后得分。

5、参赛办法、表彰及奖励：本次比赛分为绘画和硬笔书法、毛笔书法三个项目，分项目分年级段设奖。年级段分为儿童组（1—3年级）、少儿组（4—6年级）和初中组（7—9年级），每项每组将评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。对获奖的选手将进行

表彰、奖励，对所在班级的班主任绩效考核加分。其中的优秀作品将在学校宣传窗中展出和推荐参加广元市优秀艺术人才大赛。

（二）卡拉OK大赛

1、参赛对象：1—9年级学生全部参加，在初初赛阶段由班主任在班内进行筛选，每班评选出2个优秀者参加学校决赛。

2、曲目要求：参赛曲目内容为健康、积极、向上。反映少儿、当代青年时代生活和积极进取精神风貌。

3、参赛办法、表彰及奖励：本次比赛分年级段设奖。年级段分为儿童组（1—3年级）、少儿组（4—6年级）和初中组（7—9年级），每项每组将评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。对获奖的选手将进行表彰、奖励、推荐参加广元市优秀艺术人才大赛，对所在班级的班主任绩效考核加分。

4、评分标准：本次卡拉OK比赛的得分由形象分、基本分、技术分三部分组成，满分为10分。现场去掉最高分和最低分，其平均分保留小数点后两位为最后得分。

（1）形象分3分：要求着装整洁大方，得体；演唱姿势优雅；表情自然；富有美感。

（2）基本分3分：歌曲总体上连贯、自如、完整。歌曲内容健康向上、积极乐观。

（3）技术分4分：音高、节奏旋律准确，咬字、吐字准确、清晰，能正确表达歌曲的思想感情，准确掌握歌曲的风格、特点，有较强的表现力；能做到声情并茂。两人以上的演唱形式，配合要默契、和谐。

九、其它事宜决赛前另行安排。

共青团抄手小学支部

剑阁县抄手小学校

东坎小学首届“双语读书节”活动方案 篇6

首届“英语节”活动方案

——ReadingFun

一、指导思想：

通过举办校园英语节，提高学生英语的听、说、读、写能力。通过举办丰富多彩的各项活动，营造语言氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为孩子的英语学习打下良好的基础。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目标：

1.激发学生的阅读兴趣，使学生喜欢阅读。

2.拓展学生的阅读面，使学生多读书，感受阅读的乐趣。

3.帮助学生掌握阅读技巧，锻炼学生的阅读理解能力

4.引导学生注重积累，培养学生良好的阅读习惯。

二、活动主题：ReadingFun

三、活动时间：2012年11月----2012年3月

四、活动安排：

11月26日开幕

用校园广播的形式在全校班会上宣布

12月开展双语阅读——-绘制poster 活动。

采取课内外阅读相结合，每堂课用5分钟的时间进行双语阅读，课外绘制poster

1月及假期开展自主读书—“我与家长共读一本”书活动

建摘抄本，做摘抄笔记，手抄报。

2月底及3月 展示总结

1---2年级chant 表演赛

3---4年级讲故事比赛（手抄报）

5---6年级讲故事比赛 Show Time(poster 及摘抄)

五、活动口号：Enjoy English,enjoy reading

六、活动奖励

东坎小学首届“双语读书节”活动方案 篇7

东政发〔2010〕20号

东坎镇关于在农村开展创建文明集市活动工作的实施方案

为认真贯彻落实国家工商总局、中央文明办、中央农村工作领导小组办公室、公安部、国家税务总局《关于在农村广泛开展创建文明集市活动的通知》精神，扎实推进浦城农村精神文明建设，促进农村经济社会又好又快发展，根据我镇实际，制定如下方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照建设社会主义新农村的总体要求，以农村和城乡结合部的涉农市场为重点，着力营造整洁卫生、规范有序的集市环境，着力建设依法经营、诚实守信的市场秩序，着力形成科学健康、文明和谐的社会风尚，将农村集市打造成新形势下农村精神文明建设的新亮点，努力促进农村经济社会又好又快发展。

二、组织领导

根据县工商局、县文明办、县食安办、县公安局、县国税局、县地税局创建领导小组的要求，成立专门的创建办公室，镇长任办公室主任，负责全镇面上开展创建文明集市活动的领导和组织工作。各部

门负责同志为主要成员，负责和相应部门对接。领导小组办公室负责日常工作，具体负责来文来件的交办。

三、创建文明集市对象

县内符合政府规划、具有固定场所、有必要的基础设施和完备市场业主管理的农村和城乡结合部的市场。

四、农村文明集市创建标准

1．市场内有宣传创建文明集市活动的标语。市场内经营户和工作人员对创建活动知晓率达100%，支持率达100%，参与率达100%。

2．商品划行归市，摊位摆放整齐有序，无占道经营、停车场车辆摆放整齐，进出有序。

3．有符合标准的消防安全管理制度及设施，并有专人负责此项工作。有集市应急事件处理的预案和应急处置机构和人员。及时制止扰乱市场和危害市场安全事件，维护治安秩序，发生治安事件，能迅速到场处置并报告当地公安机关。

4．除农民自产自销的农副产品外，市场内经营者应当办理的各种证照，亮证、亮照经营，持证、持照率达100%。经营者必须按照国家有关规定按时照章缴费纳税，履行纳税义务。

5．落实食品经营者索证索票制度、购销货台账制度。市场业主应当建立快速检测室，定期对上市商品进行检测，并做好检测记录台帐。

6．禁止在集贸市场销售国家规定不准上市或者不准在集贸市场销售的商品。经营者不得掺杂、使假、以次充好，销售有毒、有害、过期、变质商品，不得经销侵权及假冒商品。

7．经营者不得以串通要挟等手段霸占经营场所，垄断商品货源，操纵市场物价，强迫他人买卖，欺行霸市。

8．市场内显著位置设有消费警示栏，及时公布相关消费警示信息。市场内显著位置设有符合国家标准的计量器具，市场内设有12315消费者投诉台，有投诉和纠纷调解记录。

9．市场开办者认真落实食品安全责任制度，食品安全管理制度健全完善、上墙，严格依法履行入场资格审查、食品质量管理等责任义务，定期对场内出售的食品质量进行检查、检验，对相关食品安全问题处置迅速、措施得当、报告及时。

10．食品经营者严格执行《福建省流通环节食品经营者自律八项制度》，认真履行食品进货查验和查验记录制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容，做到查验记录及时，保管妥善，自律管理规范。

11．散装食品经营者按照法定要求贮存、销售散装食品，做到贮存食品的名称、生产日期、保质期、生产者名称和联系方式等内容标注清晰，销售食品的容器、外包装符合规定。

12．经营者严格按照“生熟分开”的原则设定销售区域，直接入口食品配备必要的防尘、防蝇、防虫、防鼠、加罩设施，销售人员穿戴清洁的工作衣、帽。

13．食品经营者认真落实从业人员健康管理制度，严格遵守《食品安全法》关于从事直接入口食品经营人员的规定，定期进行身体健康检查，依法取得健康证。

14．市场内无成堆垃圾、无地面积水、无蜘蛛网、无杂物、货物摆放整齐。有符合卫生要求的公厕，公厕保持干净、整洁。

15．有专职卫生管理保洁人员。供水、供电、排污和垃圾收集处理设施运行良好。

16．落实店、摊前卫生责任包干制度，摊前卫生良好。家禽水产宰杀，随宰随清，保持地面干净整洁，不留有污物和血渍痕迹。

五、创建考评方法

文明集市考评工作。首次由市场开办方提出考评申请，县工商局组织县文明办、食安办、公安、国、地税局等部门考评。第二，县创建考评领导小组办公室组织人员和相关单位按照考评标准每年组织两次考评，上半年（6月20日）和下半年（12月20日）各一次，结合平时监督检查情况，按上半年和下半年两次测评得分与平时检查得分各占50%进行综合评定（附：日常检查计分标准）。第三，根据综合测评得分多少初定待命名“文明集市”，初定名单向社会进行公示。第四，对获得文明集市的市场由县创建文明集市工作领导小组授予“文明集市”牌匾。第五，对获得“文明集市”的市场，每年由县创建领导小组办公室组织人员进行复查，在复查中发现不符合标准的“文明集市”，予以黄牌警告，经整改仍不达标的予以摘牌。

六、创建工作安排

按照先行试点、以点带面、务求实效的总体思路，有计划有步骤地推进。2010年，各乡镇（街道）人民政府、办事处要培育选定和申报一个符合“文明集市”创建标准的市场，在10月底前上报创建领导小组办公室（县工商局市场合同股）。

七、工作要求

1．高度重视，精心组织。农村集市是农民生活用品和农业生活资料的主要集散地，是农村日常经济交易的重要场所。各地要把创建文明集市作为提高农民文明素质和农村文明程度的一项重要任务，切实抓紧抓好。各乡镇（街道）政府、办事处要把文明集市创建纳入服务农村改革发展的总体规划，制定工作方案，精心组织实施。

2．突出重点，加强指导。农村集市的情况千差万别，必须立足各地实际，突出重点、因地制宜，宁缺勿滥。要积极推动经济发达地区的农村集市进一步完善制度、提高服务水平。积极推动经济欠发达的农村集市进一步改善硬件条件，搞好环境卫生、优化经营环境。

3．加强宣传,营造氛围。进一步扩大宣传创建文明集市活动的目的意义，使全社会了解和支持这项工作，形成强大舆论氛围。对创建工作中取得的成果、经验，要及时进行整理、上报，推广好的经验与作法。

4．稳步推进，务求实效。乡镇（街道）人民政府（办事处）要按照规模适中、工作扎实、农民满意、对周边农村影响较大的市场，确定一至二个文明集市的联系点，认真总结推广他们的成功做法和经验，推动创建文明集市活动整体水平的提高。各相关职能部门搞好对乡镇（街道）创建文明集市活动工作的分类指导，对创建文明集市活动要现场进行督导，确保工作取得实效。

东坎镇人民政府

小学读书节活动方案 篇8

一、指导思想

为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，与经典为友，与博览同行，开拓视野，享受阅读的快乐，感受阅读的幸福，积极开展2014年校园读书节活动。

二、活动目标

1．激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐；

2．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

3．激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园；

4．营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

三、活动主题：阅读点亮人生

四、活动口号：阅读悦美，书香海茵

五、活动时间：2014年4月21日—5月30日

六、参加人员：海茵校区全体师生、家长

七、活动过程

（一）准备阶段（4月14日—20日）

1.设计并完善学校读书节活动方案。

2.营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，LED显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。

班级布置要求：

班级读书角、读书走廊：配备1—2名学生作为班级图书管理员；在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。

班级特色读书板报。建立班级读书展示园地（展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等）

3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。

4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。（4月21日开幕式活动方案另定）

（二）实施阶段（4月21日—5月30日）

常规活动

每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。

每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。

评比活动

“我的读书海报”比赛：全体学生参与（教师、家长亦可参加），制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为2014年5月23日。

“最美读书人”摄影比赛：师生、家长均可参与，用镜头捕捉校园师生或家庭最美好的阅读姿态，用光影定格最专心的阅读瞬间。要求参赛作品必须为原创，作品名称后附参赛作者姓名、班别，如是家长，请备注。参赛摄影作品（电子档）请报送邮箱 @126.com，截止日期为2014年5月20日。

“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号；有一个班级阅读约定；出一期班级读书板报；布置一个班级读书角；班级共读一本书；举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。申报时间截止2014年5月25日。（申报表格另发）

“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。

“阅读小博士”评比：在日常生活中爱读书，自觉读书，养成良好的阅读习惯，积极参加读书活动的优秀学生，每班评选5名。

拓展活动

教师读书论坛：结合教师共读书目《如何成为高效能教师》，开展教师读书交流活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。（面向二年级）

（三）总结阶段（5月26日—5月30日）

1.读书节闭幕式活动。

2.各项评比颁奖。

小学读书节活动方案 篇9

中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。

活动主题：

读经典诗词做美德少年。

活动口号：

让读书成为习惯让书香溢满校园。

活动安排：

第一阶段：启动阶段。（3月9日――3月11日）

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书。

②明确本届读书节活动主题和活动口号。

③倡导师生共读、亲子共读。

2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围

①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号。

②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香。

③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。

3、召开主题班会：班主任根据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们积极行动起来。

第二阶段：诵读展示阶段。（3月12日――4月12日）

重点开展四项活动：

1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（诗配画）展评活动。

一、二年级每位学生办一份诗配画（16开），三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（8开）。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。

2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛，3―6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。

3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动。

一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排，在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后，每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。

4、举行一次讲故事比赛活动。

3―6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后，每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。

第三阶段：评比总结，闭幕式。（4月13日）

1、评比班级、学校两级“读书之星”（各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖）。

2、表彰优秀手抄报（诗配画）、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。

3、表彰“书香班级”。

活动要求：

1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。

①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。

②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。

③教师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。

④每天早晨8：00――8：10，为各班诵读经典诗词时间（英语早读除外）。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，安排好孩子组织诵读。

2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。

小学开展读书节活动方案 篇10

一、活动目的通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造校园浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。

二、活动主题

书香满校园，知识润童心

三、活动口号

阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。

四、活动时间

2014年5月28日

五、活动过程

（一）准备阶段：

1、广泛宣传，营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。

2、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

（二）活动阶段：

1、组建班级图书角。（5月上旬）

以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬）

通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。

3、办一份读书盘点和读书小报。（5月中旬）

要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

5、举办好书推介会和读书交流会。（5月中旬）

各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。

7、开展好书对对换活动。（5月下旬）

“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。

8、开展经典诵读展示活动。（5月下旬）

市经典诵读参赛作品《中华少年》展示；各班进行经典诵读古诗诵读展示活动。

9、开展读书演讲比赛和讲故事大赛。（5月下旬）

一二年级开展讲课外故事大赛，故事内容以童话故事为主；三四五年级开展“我的一本课外书” 读书演讲比赛。

（三）总结阶段：

1、“书香班级”评选

评选参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等（详见评选标准）。

2、“读书小博士”评选

参加演讲比赛学生优先参选（详见评选标准）。

XX镇第二小学