首届趣味地理活动计划

首届趣味地理活动计划（精选12篇）

首届趣味地理活动计划 篇1

首届员工趣味运动会活动方案

一、目的为了将XXXX的文化深入人心，进一步融洽员工之间的关系，以便让大家充分感受到在“XX”所带来的温馨感觉与恬美氛围。提倡重在参与，坚持比赛公平、公开、公正的原则，树立XXXX的形象，为繁荣和发展XXXX的整体事业而努力。

二、具体方案如下：

（一）主办单位：XXXXXXXXXXXXXXXX公司

（二）时间（待定）：XXXX年XX月XX日（星期X）8:00—12:00

（三）地点（待定）：XXXXX球场

（四）参加人员：公司全体员工

（五）竞赛项目：

五人六足、羽毛球投篮、花样跳绳、气球运输、乒乓球接力、铁人三项、拔河比赛

（六）组队方法：

1、组队方式：

按部门组成竞赛队伍，每队20-25人左右参加。

2、各比赛项目每个团队参赛人数（共计25人次）：

五人六足5人

羽毛球投篮2人（每组2人合作，1男1女搭配。）

花样跳绳2人

气球运输2人

乒乓球接力3人

铁人三项1人（三个项目须单人完成）

拔河比赛15-20人（8个队抽签，分四场比赛）

3、报名要求：身体健康员工，每队队员最多参加3-4个项目

（七）竞赛方法

1、各项趣味运动比赛方法见比赛规则。

2、各团队比赛顺序按员工趣味运动会竞赛分组表依次进行比赛。

3、比赛时间：

08:30—09:55五人六足

09:00—09:20羽毛球投篮

09:25—10:45花样跳绳 10:50—10:10气球运输 10:15—10:35乒乓球接力 10:40—11:05铁人三项 11:10—11:30拔河比赛

（八）名次计算方法

每个比赛项目单个排名按规则得分先后排名。每项1-10名成绩依次为：13、11、9、7、6、5、4、3、2、1分。团队排名为：7个比赛项目得分相加总得分（团队有报名参加比赛项目所有得分，未参加项计为0分），再按总得分高低排出各团队总名次。如总得分相同，第一项比赛成绩较高者名次列前，如第一项比赛成绩相同时以第二项比赛成绩较高者名次列前，依此类推。

（九）奖励：

1、单项奖：奖励单项前三名。评选总成绩前三名，其余为优秀奖。

2、团体奖：奖励总成绩前三名。

（十）报名方式：

请各部门将趣味运动会各自团队队长、参赛队员名单按照规定填写报名表格。以电子版形式，于XXXX年XX月XX日上午前报公司XXXX部

（十一）要求

1、趣味运动会是公司的一项集体活动，要求各部门负责人带领全体员工认真组织，积极参加。

2、参加竞赛的运动员必须是身体健康的在岗员工。

3、参加人员在趣味运动会期间应穿着运动服及运动鞋。

4、参加人员既要积极参与比赛气氛互动，又要有组织、守秩序。

5、参加竞赛的运动员必须提前做好赛前准备活动（压腿、揉关节等）

6、文明参加趣味竞赛，不随地乱扔垃圾。

（十二）具体赛务工作分工明细表

三、员工趣味运动会比赛规则

（一）五人六足

1、物品：绑脚绳若干个。

2、方法：每队5人，长30米，队员用绑脚左右脚与相邻的人绑在一起，排成一字形横排，进行5人6足比赛。

3、规则：

（1）不能跑动，只能步行。（2）按到达终点的时间快慢排名。

4、计分：以各队最后一个队员冲线为准终止计时，用时少者名次列前。

5、注意事项：避免倒成堆。

（二）羽毛球投篮

1、物品：纸篓6个，羽毛球拍3对，羽毛球2桶（12粒/桶）

2、方法：每队一次出一组（1男1女）参加，分三组进行，两人间距3米。1人手持球

拍，1人头顶纸篓。持球拍的人将羽毛球用球拍打入纸篓，限时5分钟，按打入纸篓的羽毛球个数计算。

3、规则：

（1）头顶纸篓的比赛人员不得接触羽毛球。（2）按在规定时间内打入纸篓的球数排名。

4、计分：在名规定时间内打入纸篓的球数多者，名次列前。

5、注意事项：打羽毛球时，不可用力过大。

（三）花样跳绳

1、物品：长3米的跳绳6根

2、方法：集体跳绳运动。一个团队派2个人参加，与其他团队的人一起集体跳大绳，没跳过的人，自动离场，最后离场的人为优胜。

3、规则：

（1）一只脚没跳过绳均属于没跳过本轮，自动离场。

（2）因其他人未跳过导致绳子压脚，踩绳现象均属于没跳过。

4、计分：越后离开跳绳场地的，名次列前。

5、注意事项：避免与他人相碰

（四）气球运输

1、物品：充好的球体（瑜伽球）4个、大筐3个

2、方法：两人搭档，用背部把气球夹在中间，运到5米外的框子里，在规定时间（2分钟）内把气球运到筐子里。

3、规则：

（1）运输过程中双手不能碰触气球。（2）1男1女搭配。

4、计分：以用时最短到达终点，名次列前。

5、注意事项： 比赛过程中双手不能碰触球体。

（五）乒乓球接力

1、物品：乒乓球板12个，乒乓球4个

2、方法：用单个乒乓球板将乒乓球顶起向前走，到达第二个人位置，必须身体全部过线，才能传给第二个接力的人，传递过程也须用球板顶起球，无失误传递就表示接力成功，接着以此方法传递给下一个接力者，到达终点身体全部过了终点线才算结束本轮接力。

3、规则：

（1）在顶起乒乓球的时候，不能用手碰触乒乓球，乒乓球落地或手碰触到乒乓球，需重新返回起点开始。

（2）在规定区域顶起乒乓球开始比赛，走出区域外（顶起乒乓球接力）视为无效。

4、计分：按要求不犯规第一个到达终点的，名次列前。

5、注意事项：接力衔接过程避免乒乓球落地。

（六）铁人三项

1、物品：篮球5个、麻袋5个

2、方法：长50米，宽1米的赛道。从起点运篮球50米后，做俯卧撑10个，接着袋鼠跳回起点（长50米），均需一个人完成以上动作。

3、规则：

（1）篮球在运输过程中断，须从起点重新开始运输。（2）俯卧撑不足10个就袋鼠跳的，返回起点重新开始。

（3）在三项过程中，任意一项犯规/不符合要求的均需要从起点重新开始。

4、计分：最快达到终点的，名次列前。

5、注意事项：篮球运输避免球跑出赛道，袋鼠跳避免摔倒。

（七）拔河比赛

1、物品：拔河粗绳一条

2、方法：8个团队抽签两两对决，胜者进入下一轮比赛。其他队员做啦啦队。

3、规则：

（1）分四队进行比赛，每个队15-20人参加（如男女不均，可以1名男选手抵2名女选手）

（2）比赛一局定胜负；

（3）拔河道以地面3条直线，居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中线过本队河界则本队胜出。

四、员工趣味运动会程序与安排

（一）运动会时间安排

1、各团队由领队点名报到（8:00）

2、运动会开始（8:10）

运动会进场，按团队顺序进场入座和站列。

3、主持人宣布运动会开幕

4、公司管理层讲话（总经理）

5、比赛开始（按趣味运动会竞赛顺序安排，8:30）

6、主持人宣布各项比赛获奖名次，领导颁奖（11:30）

7、运动会闭幕（12:00）

（二）开幕式

1、主持人就位，宣布首届员工趣味运动会开幕及运动会要求与注意事项。

2、入场：运动会设有入场式，参加比赛的团队在主席台右侧集合，组成列队，在礼仪引导下进入场地。

3、奏国歌，全体起立。

4、公司管理层讲话并宣布运动会开始。

5、队伍解散，准备参加各个项目比赛。

（三）员工趣味比赛项目顺序

（四）闭幕式

1、各团队按开幕式队形站好；

2、公司管理层代表宣布运动会成绩；

3、颁奖仪式；

4、公司管理层宣布运动会胜利闭幕。

首届趣味地理活动计划 篇2

本次活动是首次采用国际田联推荐的新式少儿田径项目及软式田径器械为主的全国运动会, 为现阶段全国少年儿童田径运动事业的快速发展和普及开启了先河。活动旨在推动中国少儿田径运动健康、安全、快乐地发展, 发挥田径的健身功能, 提高青少年各项身体素质, 培养和发掘优秀青少年运动员, 积蓄田径后备人才。本届运动会有来自全国十几个省份的26所知名小学、400多名少年儿童参赛。比赛项目选择上, 组委会选择了短跑跨栏接力、一级方程式、十字跳、撑杆跳远、投掷少儿标枪、跪投实心球六项比赛内容, 涵盖了田径中的跑、跳、投等基本运动技能, 旨在强调全面锻炼学生身体, 避免早期运动专项化。

与常规的田径比赛不同, 本次运动会使用了转为少年儿童设计制造的比赛器械。红、绿、蓝相嵌的塑料泡沫跨栏, 像跳房子一样的撑杆跳远, 泡沫材质制作的柔软彩色标枪, 标有巨大数字的彩色米尺, 颜色鲜艳, 材质安全。“为有效地在少年儿童中间开展田径运动, 国际田联专门组织了有经验的国际专家, 设计出了一套区别于传统田径运动形式的少儿趣味田径运动及器械。”在接受记者采访时, 主办方负责人高永强先生指出, 这些安全新颖的比赛器械配合专为青少年儿童设计的竞技运动项目, 可以最大限度调动孩子们的运动和参与的积极性, 使“趣味性与田径能力发展”的有机结合, 目的是使孩子们在愉悦的氛围中提高其田径运动的能力, 全面发展身体素质并增强对于田径运动的兴趣和热爱。

在比赛现场, 主办方还邀请了包括前奥运会跳马冠军楼云、前体操世界冠军马艳红等在世界大赛上获得冠军的选手到场为小运动员助威。

近年来, 中国竞技体育的发展成就令世界瞩目, 但是辉煌的奖牌榜背后, 却无法掩盖一个尴尬的现实:中国青少年的体质10年连续下滑!这一现象, 受到了国家领导人的高度重视, 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2010年) 明确提出“要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”, 并专门下发文件开展“全国亿万学生阳光体育运动”, 号召全国的中小学生提高对体育教育的重视程度, 改进体育教学方法, 加强体育锻炼, 全面提高青少年体质。在党中央、国务院的精神指引下, 中国田径协会、中国教育学会体育专业委员会、国际田联地区发展中心·北京联手田联阳光 (北京) 体育发展有限公司, 于2009年起引入国际田联少儿趣味田径项目并在全国范围内开始推广, 通过引进安全性、专业性、趣味性的特制软式田径器械并制定适合青少年儿童的运动项目, 让青少年儿童在享受快乐田径运动的同时, 提高身体素质, 培养团队精神, 造就拼搏竞争的决心和信心, 从而促进我国田径运动的普及与提高。少儿趣味田径项目得到了广大教育界、体育界专家和同学、家长的认可和支持。今年7月1日, “国际田联少儿趣味田径对提高中小学生身体素质的实效性研究”已经立项为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题。

首届趣味地理活动计划 篇3

【关键词】校园运动 体育教学 策略思考

一、整治规范并加强学校体育课堂教学首先要从教师开始

一堂体育课怎样去上，达到怎样的目的，获取怎样的效果其关键还是我们的教师。一是要靠我们体育教师的思想素质，目前我们农村一般学校体育教师的思想素质怎么样？不能令我们乐观，虽然他们也不是什么较特别的好教师，极为低调地工作并生活着，没有惊人的成绩，很平凡、很普通，调查了解之后就知道，他们多多少少存有一定的思想情绪，尤其是绩效工资实施以来，有的学校在考虑工作量时就明显的存有偏见，把教师没有作业去批改权衡体育教师的工作量，还把体育课的节次权重标准明显低于其他的学科课程。这多少影响着我们体育教师的积极性，这给我们学校领导来说也应当作出这样的思考，国家实施教师绩效工资是为了调动教师的积极性，为什么到了你们手上反而挫伤了体育教师的积极性呢？二是要靠我们体育教师的教学素质，应当说一般农村学校体育教师整体教学素质都不是很高的，绝大部分体育教师不过适应基础教育课程改革背景下的体育课堂教学，因为有着不少老师也是心有余而力不足的，他们未曾接受过专业的培训，一般都是从语文、数学学科教学岗位上转到体育课堂教学上来的，对于体育课堂教学他们还可以说是新手。他们的年龄普遍比较大，有的已经接近退休，其体育课堂教学的精力已经是远远不能适应了。所以，作为我们学校行政要从教师下刀整治规范并加强学校体育课堂教学，首先要把体育教师的待遇提高，体育课堂教学不应当再是我们过去所认为的小三科了，对他们的课堂教学应当予以正确而又充分的肯定。其次，不要把体育教学变成安排年老教师退休前的唯一方向，你要照顾老同志，不能让我们那么多的学生去受害，这是很对不起学生的。就是要这么去做也要有着一些跟进的措施，让这些同志也要有着一定的压力，在体育课堂教学的岗位上去尽心尽力、尽职尽责。

二、整治规范并加强学校体育课堂教学首先要从课堂开始

应当毫不讳言，我们农村一般小学的体育课堂教学是极不规范的。一是教学的流程不规范，学生走进操场，作一点准备性的活动，再进行简单的赛跑之类的训练，然后再放松放松，一堂课也就这样草率了事的过去了，学生是根本得不到竞技水平训练乃至于能力提高的。二是体育课堂教学的内容不规范，从一年级到六年级近乎看不出目标的循序渐进和螺旋上升，教师体育课堂教学内容制定的随意性比较大，有时根本就不是依照预设去实施整个课堂教学的，所以，学生的训练也就相对没有度了。三是课堂教学的目标实施不到位，绝大部分学生都没有达到应有的标准。尤其还比较忽略了边缘性的体育教学以及应有的训练过程的训练，不少学生赛跑时还不会起跑，跳远时还不会起跳，学生中有着很多同学不会稍息、立正、齐步走等，这在学生的开幕式和具体竞赛时暴露得十分明显。所以，目前的体育课堂教学已经到了非纠正不可的地步了。因此，无论是学校行政还是教师都必须去比较现实而又理想地加强体育的课堂教学。首先要充分意识到的是，作为体育课堂教学与其他学科课程教学总有它的区别的，基本的站立姿势以及运动项目的基本规矩学生首先要切切实实地把握好，学生可不能站没有站相和坐没有坐相哪！除此而外，小学虽然现在没有规定的教材，学生也没有相关的教科书，切切需要注意的是我们教学内容的随意性不能太大，当然他们也有着具体的教学计划，但不能有计划而不去实施计划。尤其是要深入体育课堂多听随堂课产生一定的鞭策效果，人是有惰性的，如果任教师的惰性而不管，那么将会产生其诸多的反面效应，到头来受害的还是我们的学生，事实上也就枉费了我们人民教师的光荣称号。

三、整治规范并加强学校体育课堂教学首先要从学生开始

从这所学校所召开的体育运动会以及后来运动成绩看，我们对体育课堂教学的质量需要去反思了，体育课堂教学之质量其落脚点应当是学生健康的体魄和身心、坚强的意志品质，而高超的竞技运动水平和能力的发展与提高虽然不是学校体育教学的主要任务，但它是学校体育的一项基本要求。可是，我们现在的体育课堂教学又有谁在考虑这些问题呢？当然有些也不完全就在我们体育教师身上，安全重于泰山，大环境已不大允许我们让学生去进行超强之训练了，事实证明：学生上体育课的条件是好了，体育运动的设施也大大好于过去，但就是体育运动水平与学校的设施和条件不能成正比。因此，我们的体育课堂教学已经到了必须关心我们学生健康心理、霸蛮体魄的时候，已经到了必须提高学生运动能力、掌握一定运动技能的时候了。整治规范并加强学校体育课堂教学也要从我们一个个学生开始，我们不求少体校的精英教学，但我们要求每个学生都得以充分而又应当是健康、快乐的发展，使其掌握一定的体育运动知识，具备一定体育运动技能技巧，培养终身体育意识。作为教师我们应是捧着一颗心来，不带半根草去，体育课堂教学的任何时候都应当是我们所必须去努力促进学生去进行有效身体活动使身心得到锻炼的。尤其必须去思考的问题是，既要保证学生锻炼的安全，又要保证学生的质锻炼量，更要充分考虑学生意志锻炼品质的形成。针对目前学生普遍怕吃苦的实际，我们必须去多做一人一事的工作，既在意识形成上关心每一个学生，又能在学生具体的操作锻炼过程中，予以适当的帮助，特别对于那些体育问题锻炼学生，我们则要去投至于更多的爱。我们可以这样去说，现在学生所吸收的能量普遍比较高，发腹的现象已经在逐步的学生化，对于这些学生其体育运动能力则显得特别的差，而且也多半显得特别的懒，增强这些学生自觉刻苦锻炼身体的意志品质则是我们必须去首当其冲地考虑好的。

参考文献：

[1]教育部 义务教育体育课程标准 北京师范大学出版社 2011

[2]肖川 教育的理想与信念 岳麓书社 2003

首届员工趣味运动会方案 篇4

一、活动目的趣味运动竞技是丰富员工的业余文化生活，促进员工沟通感情、加强联系，增强团队凝聚力，以提高工作热情和效率的方式之一。本次趣味运动会鼓励员工锻炼身体，在运动中陶冶情操，热爱生活。

二、活动主题：“用激情挑战工作，以健康武装青春”

三、活动时间：

2011年1月13日15：00-17：00

四、活动地点：

分公司篮球场

五、参赛单位：各分工会

六、参加活动人员：

公司全体干部职工在不影响正常生产经营工作的情况下均可参加。

七、活动方式：

以趣味运动项目（乒乓球反投、步调一致、踩气球、摸爬滚打、背夹球、跳大绳、拔河比赛）为主的文体娱乐项目。

八、活动项目及现场负责人：

1.二龙戏珠(乒乓球反投，共40人)负责人:

队员组成：各队限报人数10人，5男5女；

比赛用具：乒乓球、塑料桶；

比赛距离：投掷人与投掷点相距4米；

比赛规则：各队接球人手拿桶站在投掷人身后,投球者向背后投球,接球人手持塑料桶站在一平方米区域内任意接球(不准脚出界),每人投五球，最终以各队投入桶内球数多少分胜负。

2.齐心协力（步调一致,36人）负责人:

队员组成：共10个队伍，每队15人，男女搭配； 比赛规则：各参赛队出15名男、女队员，分别组成三组，每组5人（每组必须保证有男队员和女队员）。事先将每组相邻队员的两条腿绑在一起，站在起始点发令同时，各组队员开始向折返点走去，手触摸到对面队员手臂后，对面一组队员朝起始点返回，返回起始点与本组下一组队员触臂后，本队下一组队员继续进行，最后以参赛队到达终点所用时间最少的队为胜。取前两名。

注意事项：绑腿均绑在腿关节处，跑步途中必须始终保持绑脚状态。

比赛距离：起始点与终点相距30米。

3.集体跳绳（共40人）负责人：

队员组成：4支队，每轮2支队伍参赛，每队10人，4男6女(含两名摇绳人员)。

比赛规则：每轮比赛3分钟，在比赛时间内计算各队跳绳的总次数，按跳绳的次数由高到低排序。跳绳的8名队员

排成一排，待裁判宣布比赛开始后，跳绳队员按次序依次跳过。若一名队员跳绳失败，无须重新跳过，其后队员可继续进行。比赛成绩按每队3分钟内跳过总次数多少计算，跳过次数最多的参赛队为获胜。

注意事项：

（1）每人每次限跳2次，多跳1次无效；

（2）队员次序不能发生错误，若发现次序有误，取消成绩；

（3）比赛共取前２名，以跳绳的次数计算成绩，当出现并列情况时，由并列的队伍进行加赛，负者获得下一个等级的名次；

（4）比赛时，若没跳过则不作计算。

（5）跳绳走位为“8”字形方式；（6）如果有其他情况，以裁判为准。

4.踩挤大战（踩气球共12人）负责人：

参赛队伍：4支队伍参赛，每支队伍三个人，最少一个女队员

比赛规则：参赛队员每人每只脚捆绑4个气球，在一个６平方米的区域内用脚踩破对方脚上捆绑的气球，直到时间结束，游戏结束。规定3分钟时间内踩气球，剩下气球多的队获胜。

注意事项：（1）每个人不允许出圈，出圈算负。只能用

脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。（2）裁判发出哨音后方可开始比赛。（3）参赛队员穿运动鞋，以防踩伤其他人。（4）比赛时不能用手推，手抓。

5.心心相印（夹球跑，共４0人）负责人：

队员组成：4支队，每队10人，5男5女

比赛规则:参赛队员10人，每一组2人背靠背夹球（软式排球，赛方提供），手放置胸前，两者身体仅以球为接触点，违例不计名次，分5组迎面接力跑。球落地时，参赛人员拾球从落地处继续进行，否则成绩无效。以每参赛队5组全部进行完毕时间快慢记胜负。

6.摸爬滚打(共16人)负责人：

队员组成：一共４支队，四支队伍同时比赛。每队出4人，不得少于一个女队员。

比赛规则：当比赛开始时，每个小组第1选手以蛙跳的方式从起始点开始向前跳10米，第2选手接到棒后，立即原地转5圈，然后继续向前跑30米，第3位选手接到棒后做10个蹲起后，往回跑20米，第4个人接到棒后，全力向起点冲去。时间最短者胜利。

注意事项：

（1）如果中途出现掉棒的现象，则扣掉该队2秒时间。

记者团首届趣味知识竞赛策划书 篇5

一、比赛主题：智力大比拼，快乐大家行

二、比赛简介：为丰富河南农大记者团成员的大学生活，进一步促进新老成员的感情交流，鼓励广大学生记者培养阅读的习惯，扩大知识面，关注社会，关注人生，记者团特此举办此活动。

三、比赛目的：娱乐身心，丰富大学生活，让学生记者在比赛中学到知识，扩大知识面，提升大学生的人文素养，促进各部成员交流感情。

四、比赛主办方：河南农大大学生记者团

五、比赛时间：2011年 12 月3日18:00-21:00

六、比赛地点：（待定）

七、比赛内容：涉及文学、历史、生物、英语等常识知识。情景表演为趣味游戏。

八、比赛对象：面向记者团各部、记者站所有成员。参赛成员由各部、站成员自行推荐，人数6人。综合部为一队，采编一至四部为二至五队，记者站为六队。

九、比赛负责人总负责人：崔朝霞 孙栋楠 侯志强

会场布置：综合部

主持人：孙栋楠 高伟

评委：崔朝霞 侯海锋 张小静

十、比赛流程：（请大家认真阅读，充分理解，以免歧义）（开场节目：由一队负责，时间五分钟左右。）

第一关

1．必答题环节

a.题型设计

题目分10分、20分、30分、40分四组题，每组六道，共24道。每组题难度相同，各组题难度随分值的增加而增加。每组题共六道小题，题号A、B、C、D、E、F，各队按顺序从低分值一组6道题中随机选择一道题，答对则加分，答错则扣分，回答完毕并继续选择下组题中一道题进行作答，直至四组题全部回答完。每队轮流作答，直至所有题答完。

（10分题：多为判断题20分题：多为双选一

30分题：为三选一40分题：为四选一）

b.答题规则

每轮答题分别由每队一名队员回答，队内成员可相互讨论，时间30秒。

c.评分标准

各队基础分100分。

d.主持人公布各队得分情况。

2．情景表演环节（详见比赛样题）

a.题型设计

题目为固定情景表演，按照要求完成相应任务，分值40。b.答题规则

一队、二队各选出一位代表，同台竞技，在规定时间内率先完成任务者获胜。

c.评分标准

由评委判定胜负，胜者加40，败者不扣分。

d.主持人公布各队得分情况。

（中场节目：由二队负责，时间五分钟左右。）

第二关

1．抢答题环节（备50道题）

a.题型设计

共30道选择题，主持人依次读题，各队给侯志强打电话，最先打进电话的团队作答。

b.答题规则

各队得到答题权后，必须在10秒内回答完毕，超时视为答错，同一题可抢答多次，第一轮回答错误可再进行一次抢答。

c.评分标准

答对的团队可加10分，回答错误的团队扣10分。

d.主持人公布各队得分情况。

2．情景表演环节

a.题型设计

题目为固定情景表演，按照要求完成相应任务，分值40。b.答题规则

三队、四队各选出一位代表，同台竞技，在规定时间内率先完成任务者获胜。

c.评分标准

由评委判定胜负，胜者加40分，败者不扣分。

d.主持人公布各队得分情况。

（中场节目：由三队负责，时间五分钟左右。）

第三关

1.超级冲锋题

a.题型设计

以选择题为主，每队有五次答题机会，且各次分值分别为10分、20分、30分、40分和50分。

b.答题规则及评分标准

每队派一名队员（赛前确定、中途不可更换）上前台答题，由10分题开始作答，无论是否答对，均可选择答下一分值的题或者退出。每次答对得分，答错一次或回答不出可请求队员助答一次（现场求助只有一次机会）。选手再次答错则按本次答题扣相应分值，如五个分值的题全部答对则另加30分作为鼓励。

c.答题时间限制

主持人读完题，20秒内回答正确有效，超时扣分。

2.情景表演环节

a.题型设计

题目为固定情景表演，按照要求完成相应任务，分值40。b.答题规则

五队、六队各选出一位代表，同台竞技，在规定时间内率先完成任务者获胜。

c.评分标准

由评委判定胜负，由评委判定胜负，胜者加40分，败者不扣分。d.主持人公布各队得分情况。

（中场节目：由四队、五队负责，各出一个节目，时间分别在五分钟左右。）

十一、总结颁奖：

主持人宣布比赛结果，评选出团体奖及个人“最有价值队员”荣誉证书，由评委为获奖团队及个人颁发证书和奖品。

“一等奖”一位，荣誉证书一张；

“二等奖”两位，荣誉证书各一张；

“三等奖”三位，荣誉证书各一张；

最佳个人获“最有价值队员”荣誉证书（六位）。

(各奖项奖品暂时保密)

首届趣味地理活动计划 篇6

解说员：五年级二班 王若臣四年级二班彭倩琳

一（1）班

现在向我们走来的是一（1）班的小运动员们。他们活跃非常，他们积极向上，他们敢于攀登，相信他们在这次运动会上能取得骄人的成绩！

一（2）班

高手云集，深藏不露，不鸣则已，一鸣惊人。这就是一（2）班。看！他们正迈着轻快的步伐向我们走来，他们脸上的自信，似乎在告诉大家他们会在本届校运会上赛出水平，赛出成绩。让我们关注他们的表现吧！

一（3）班

运动场上最有精神，最有活力的一（3）班的小朋友们正向我们走来，他们步伐矫健，他们口号响亮，他们斗志昂扬。预祝他们在比赛中超常发挥，创造奇迹！

一（4）班

现在向我们齐步走过来的是一（4）班，这是一个充满爱的集体，他们团结奋发、同甘共苦，他们精神抖擞、意气奋发，预祝他们在众星云集的赛场上取得骄人的成绩。

一（5）班

别样的风采，高昂的斗志，正面走来的是朝气蓬勃的二年级代表队。这是一个团结奋进的集体，这是一个温馨和谐的大家庭。他们将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让我们为他们大声呐喊：“一（5）班，加油！”

一（6）班

现在向我们走来的是一年级六班的代表队，整齐的步伐踏出他们的坚定，响亮的口号显示他们的实力。他们将用拼搏的汗水拥抱胜利的辉煌。加油，一（6）班的运动健儿们！

二

（一）班

听，那在课堂里的欢声笑语，那在人生坎坷道路上你追我赶的跑步声，看，那闪烁着求知的眼光，那永不言弃的自信与勇气，这就是我们的二一班，一个活力四射的二一班，一个勇往直前的二一班。二

（二）班

迎着朝阳，迎面走来一群活泼可爱的小精灵，这就是二二班的小朋友他们就像蓬勃的朝阳，那一双双明亮的眼睛神采飞扬，他们的灿烂笑容告诉我们，他们拼搏向上的决心，娃儿们，加油吧！让我们一起用灿烂的笑容迎接这次挑战。

二

（三）班

这是从旭日上采下的色彩，没有人不留恋你，二（3）班我为你而自豪，为你欢呼，让我们共同努力，共同为自己喝彩。“友谊第一，比赛第二”是他们的参赛宣言。预祝他们在此次运动会上勇创佳绩。

三（1）班

听见那激昂嘹亮的口号声了吗？看见那整齐稳健的步伐了吗？感觉到那永不言败的气势了吗？不用怀疑，这就是三（1）班！坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心。加油吧，三（1）班的运动健儿们！

三（2）班

瞧！一群意气风发、精神抖擞的同学们正向我们走来。

他们踏着坚定的步伐，不畏荆棘满途，他们绽放灿烂的脸颊，笑傲风云赛场。他们就是欲与天公试比高的三（2）班。

四

（一）班

向我们走来的是四年级一班的方块队。看，他们矫健的身姿，整齐的步伐；听，他们嘹亮的口号，奋斗的呐喊。他们的笑容、他们的自信，正是集体精神的写照——团结向上，勤奋好学，积极奋进。

相信他们会发扬敢为人先、拼搏进取的精神，驰骋在绿茵场上。我们预祝这些待飞的雏鹰在比赛中力争佳绩。

四年级二班

四（2）班是一个敢于梦想，勇于拼搏，充满朝气的团队；是一个团结一心，积极向上的集体。青春的笑脸上写满着自信。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他们将以坚忍不拔与永不言败的精神在校运会上努力拼搏，奋勇前进，争创佳绩！

五一班

向我们迈着整齐步伐走来的是五一班的同学们，他们勤奋，合作，健康，懂礼。全班57个学生就像57朵盛开的花朵，在船山小学肥沃的土地上灿烂地绽放。

五

（二）班

五二班是一个温馨和谐的大家庭，友爱与鼓励在每一个心中传递。在这里，绿树红花自由生长，人人生活在爱的阳光下，看，他们脸上的笑容，那是自信，他们的心在快乐地飞扬！

五二班的斗志比天高！五二班的情谊比海深！

六

（一）班

迎面走来的是六

地理趣味题 顶峰打一地理名词 篇7

1．顶峰，打一地理名词：绝对高度 2． 轮船出港（上海）伏安（宁夏）碧波万顷（青海）江淮河汉（四川）被开垦的处女地（内蒙古）甜在心里面不露色（甘肃

3．西双版纳有着秀丽怡人的风光。请问，西双版纳的意思是“美丽的小村”吗？不是。

4．我国是个多民族国家各民族间喜爱的吉祥数字也有不同。问：蒙古族的吉祥数字是“9”还是“10”？9。

5．蛇岛是我国著名自然保护区，以毒蛇众多而出名。请问：蛇岛上的毒蛇主要是蝮蛇还是眼镜蛇？蝮蛇。

6．遨游太空是勇敢者追逐的梦想。今天，人类已经将实现这一梦想的载人航天器送上了太空。请问，在航天界，人们联络呼叫时是先叫接收者的名字还是先叫发送者的名字？接收者。

7．联合国教科文组织于1972年通过《保护世界文化和自然遗产公约》，请问，1996年我国被列入《世界遗产名录》是江西庐山还是安徽黄山？江西庐山。

8．北京四合院多为南北走向，请问，它的大门一般是开在东南角还是西南角？东南角。

9．太阳系的九大行星中最后一个被发现的是天王星还是冥王星？冥王星。

10．全国许多地方正在清剿食人鲳，这是非曲直种生性凶残的鱼，具有很强的攻击性，攻击人类的事件也有发生。请问，食人鲳的原产地是尼罗河还是亚马孙河？亚马孙河。

11．在游览名胜区刻写诸如“某某到此一游”的字属于不文明的行为。在清朝时，就有了这种风气，在游赏之处喜欢留诗刻字，请问这种风气是从雍正朝还是乾隆朝开始的？乾隆朝。

12．公元18世纪，庞贝古城被人们从千年堆积的火山灰下发掘了出来。当年维苏威火山爆发后把这座城市埋葬了。请问，庞贝古城是在西西里岛吗？不是。

13．北京西客站是亚洲最大的火车站吗？是。14．黄山云海出现最多的季节是冬季或夏季？夏季。

15．长臂猿有尾巴吗？没有。16．河马善于游泳吗？不善于。17．指出唯一一个工业用淡水超过农业用水的大洲。欧洲。18．我国建立的第一个自然保护区是鼎山湖自然保护区。

19．日界线（国际日期变更线）穿过的唯一一个大陆的名称是南极大陆。

20．世界最长的山脉是安第斯山脉。

(一)猜中国各地地名

1.一望无际的大地2.理想境界3.见面不见发4.闰三月5.金银铜铁6.东西北三面堵塞7.空中码头8.海中绿洲9.日近黄昏10.千里戈壁11.萤火虫，亮晶晶

地理趣味知识竞赛题 篇8

1.你知道地球的自转方向吗？

2.考考你，世界最大的岛屿是什么岛 ？

3.请你说出世界最高的高原是什么高原？

4.你知道我国少数民族人口最多的是哪个民族？

5.世界最大的沙漠是什么沙漠？

6.你知道中国最大的省区是哪里吗？

7.世界最大的内陆国是哪个国家？

8.中国人口最多的省是？

9.世界最大的高原是巴西高原。

10.生活在北冰洋沿岸的居民是什么人？

11.南北美洲的分界线是什么运河？

12、中国夏季最热的地方是哪里？

13、美国最大的河流是密西西比河。

14、印度的首都是新德里。

15、世界面积最小的国家是梵帝因。

16、世界最大的天然橡胶生产国马来西亚。

17、河南省。

18、素有“鲜花王国”美誉的国家是荷兰。

19、世界最大的商品谷物生产国是美国。20、世界最大的热带雨林是亚马逊。

21、世界最长的河流是尼罗河。

22、世界最大的石油生产国是沙特阿拉伯。

23、伦敦与北京相差几小时8小时。

24、非洲最发达的国家南非。

25、太阳系九大行星中最大的行星是木星。

26、我国面积最大的盆地是 塔里木盆地。

很有意思的趣味地理故事 篇9

1.牛郎织女与星空图

民间传说，织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活，王母闻讯后强行将织女带回天宫，牛郎挑选着孩子追上天，狠心的王母又用金钗划出一道天河（银河）把他们隔开。仰望夜空，天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形，很象织布的梭子，天鹰座的牛郎星与两颗暗星组成“一”字状，象是牛郎用扁担挑着两个孩子。银河的走向与牛郎织女星的连线相垂直，就象把他们分隔在“河”两岸。学生听了这个故事再去观察星空，就容易辨认出这两颗恒星和几个星座。

2.火烧葫芦峪与气旋

三国后期，诸葛亮北伐中原、六出祁山。一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪。遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马氏得以死里逃生。这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的。熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升，气压降低。低气压区形成气旋，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。就是说，葫芦峪里下了一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏现代科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。

3.借东风与季风

赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖。献连环计，为火烧曹军精心准备。突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来。诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是“只欠东风”，并应允借东风相助。周瑜为什么“欠”东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区。当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风。曹营在江北，东吴在江南，用火攻反会烧了自家。周瑜焦急是有道理的，它符合气候规律性。而所谓“借”东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象，故弄玄虚而已。由这则故事能自然地引出季风、气候、天气等概念。

4.德军潜艇与密度流

第 二次世界大战期间，德军潜艇经常从地中海出入直布罗陀海峡，在大西洋袭击盟军。盟军吃了几次亏，便派战舰守住海峡，用声纳监听，计划一听到潜艇的马达声便 用深水炸弹将其炸毁。监听多日，毫无声响，德军潜艇竟神不知鬼不觉地溜出海峡，出现在大西洋中。原来，直布罗陀海峡表层海水由大西洋流入地中海，底层海水 由地中海流入大西洋。德军利用这一点，过直布罗陀海峡时，关闭所有的机器，借助海流而行，盟军守株待兔却让“兔子”在眼皮底下溜了。这股海流属于密度流，究其成因可引入课本要学的内容。

5.寻找石兽与流水侵蚀作用

清代学者纪昀在《阅微草堂笔记》中记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？原因在于，石兽落水后对水流形成阻力，使周围水速更快，冲刷能力更强，其下面迎水流一侧的泥沙逐渐被水冲走，成为空穴。久之，石兽因重力作用朝着迎水流的方向倾倒，如此再三，便向上游移动了一截。可见老兵的判断是正确的，流水的侵蚀和搬运作用，使石兽能“逆水而行”。

6.海湾战争与自然带

首届趣味地理活动计划 篇10

地理课堂教学中，一节课好的开始就是成功的一半。在地理课堂教学中，导入环节设计是非常重要的。导入环节是地理教师在一个新的教学内容或教学活动开始时一个非常重要的教学环节，能够引起学生注意、激发学生兴趣。在课堂教学的全过程中,我们充分发挥电教媒体的优势, 各展其优,优化各教学环节, 取得较好的教学效益, 达到预期的教学目的。对于这一环节，我结合日常的教学活动，做了一些思考与总结。

一、针对课标要求进行启发诱导

新课标的要求较以前做了修改，对一些知识的要求有了变化，所以在每一节课的准备过程中都要重新学习一下新的课程标准，其导人的目的就是想方设法让学生注意力集中, 提高求知兴趣,促使他们愿意学, 乐学，为达到课标要求做好准备。例如, 在讲世界大洲和大洋第一课时,课标要求是‚运用地图和数据说出地球表面海、陆所占比例‛。根据课标我们能运用地球仪、全球地图、海洋陆地的面积数据等来让学生掌握这个课标要求。那么在导入过程中就可以通过一个小故事来让学生直观感受海洋与陆地的面积。前苏联宇航员加加林, 首次进入太空, 看到人类摇篮—地球时, 不禁发出惊叹‚ 啊一个美丽的蔚蓝的星球不, 应该说是个‘水球’。‛由此引入新课并启发诱导他为什么说人类居住的地球是个‚ 水球‛呢？当初给地球起名时为什么把它叫‚ 地球‛ , 而不叫‚ 水球‛呢？这样能从感性的角度，感受

地球上的海陆比例。

二、运用多种教学媒体进行导入

在地理教学中, 我们应充分利用各种仪器如地球仪、三球仪、地图、图片、模型、幻灯片、动画视频、录像资料、电影等直观教具和电化教学手段, 结合课标要求, 从图和问题入手, 及时提问设疑, 抓住学生的注意力, 引导学生从实际感受中观察思考, 把学生带入地理图象和知识的意境中去, 激发学生的思维活动。在地球的自转和公转的学习中，教师用语言描述现象去导入，反而会让学生感到一些迷茫。如果播放视频动画或影像资料去演示地球在宇宙的运动，不仅直观简洁、一目了然，而且更准确的演示了宇宙空间的概况，能够激发学生探究和学习新知识的兴趣。向学生展示地理录像片、幻灯片、图片、画片、挂图等使学生产生对地理事物的感性认识, 进而在教师的讲述中获得理性知识的一种导人方法。这样导人新课可以有效地调动学生的视觉感官, 使学生见其形, 生其疑, 发其思, 追其源。

又如在八年级学习西双版纳那节时，用什么语言去描述它的景色和风土人情，都不如用景观图片和视频资料来的直观，学生的现实感受会更强烈，更能激发学生对祖国大好河山的热爱。

在学习‚ 中国的四大地理区域‛ 一节时, 先展现各区域的图片、画片和挂图, 学生就会对各种自然景观产生深刻印象, 教师再加以适当引导, 为什么不同的地域会形成不同的自然景观和人文景观这样的导人设计和应用, 促进了学生的学习和思索。

对一些地理现象, 如火山、地震、泥石流、海啸、台风等景观, 学生很感兴趣, 甚至惊奇, 渴望知道很多, 这时我们应充分利用插图、图片、幻灯、录像等提问设疑, 启发诱导学生观察分析, 经过独立思考, 得出科学结论, 获得成功的喜悦。

三、增强导入语言的趣味性和启发性训练

教师可根据地理事物或现象的内在联系、地理教材的逻辑顺序、各种地理知识的主从关系等, 有计划、有目的地设计一系列具有启发性的间题, 引导学生思考分析,产生强烈的求知欲望。著名教育家苏霍姆林斯基说‚ 学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的, 但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。‛古希腊哲学家亚里士多德也说过‚ 思维自疑问和惊奇开始。‛

当学习世界海陆分布时,引导学生观察地球仪,并对照‚世界海陆面积比较图‛和‚世界海陆分布图‛,观察地球表面是陆地面积大,还是海洋面积大？海洋和陆地是怎么分布？对前一问题,学生很自然地得出答案,可对后一问题,学生会感到无从下手。这时,教师应立即转换角度,将问题转化为实际可操作的问题。引导学生想一想假如你乘船,可否环绕地球一圈能不能到达各个水域。若是单靠步行,你能不能游遍各块陆地？学生此时情绪活跃,纷纷回答‚乘船可以, 而步行则不可能‛。继续追问‚这说明什么‛学生豁然开朗地球表面海洋连成一片,而陆地则被海洋分割成许多块。

教师的语言不仅要准确精炼、通俗易懂, 还要含蓄幽默, 生

动有趣, 要有较强的艺术感染力。教师讲课时不能对所有知识都平铺直叙, 还可借助吟诵诗歌、形象比喻、绘声绘色描述及用体态语言等形式增加语言的艺术魅力, 培养学生的思维能力。地理课引人出神入迷的主要原因就是老师讲课很有趣味, 就像吃橄揽, 不但吃的时候越咀嚼越有味儿, 而且吃完以后, 还能给人一种清香甘美的回味。因而,只有通过教师富有启发性的艺术语言, 才一能引导学生在知识的海洋中去探索、去追求, 才能有更高的求知欲望和浓厚的学习兴趣。引导学生发现问题通过磋商讨论。

四、根据教学内容有效地结合身边的实例进行导入 我们生活中存在着很多的地理知识，往往都司空见惯并没有想去探究的兴趣，比如为什么会有白天和黑夜，很多学生都知道白天和晚上，每天都如此从没有去想过原因因为太熟悉了。在讲地球自转和公转的时候，当把这样的问题抛出去的时候，很多学生感到很有意思，都会想，是啊，这是为什么呢？进而引起了学生学习地理知识的极大兴趣。

这类问题有很多，比如：你家里种植了哪些农作物？你想想你父母为什么会种植这些呢？种植香蕉、火龙果、椰子行不行？为什么呢？以前宁河县种植大米很多，现在为什么很少了呢？这一系列问题层层推进，都与学生身边的生活密切相关，很简单朴实的问题，却能引发学生极大的热情。

作为教师要善于从不同的角度去考虑, 多设计一些启发诱

导的线索, 以便在课堂教学中针对新的情况, 抓住时机, 因势利导, 以防启而不发, 造成课堂气氛不活跃。当出现这种情境时, 教师应相机改变启发思路, 使之与学生思路合拍。当然, 设计的间题一定要根据学生的身心特点、知识水平,把握准难度,既能让学生‚跳一跳就会摘到桃子‛, 也要留有思考余地,让学生慢慢咀嚼消化。

五、复习法导入新知识

复习法导言设计是在深人挖掘新旧知识内在联系的基础上, 在复习旧课的过程中自然导入新课的一种方法。复习法是联系新旧知识的桥梁, 通过它学生可以把握新旧知识之间的逻辑层次及结构关系。

例如：在讲授《中国主要山脉》一节时，先让学生回忆上一节课所学习的主要内容，并回忆在世界地理中已经学习过的主要山脉，然后复习提问：‚我国地形的特点是什么？在我国的五种地形中，哪一种占全国面积的比例最大？世界上两条巨大山系分别分布在哪些大洲？每一山系包括哪些山脉？‛学生回答后，然后导入新课：‚在我国的大地上，有许多不同走向的山脉，就像一条条巨龙，卧在祖国的大地上，他们将我国分割成若干不同的地形区。它们或是高原、盆地，或是平原、丘陵。下面我们就来学习我国的主要山脉。

再如，在教学七年级世界地理《撒哈拉以南的非洲》时，先让学生回忆世界人种分布的有关知识，然后导入提问：‚北非与

撒哈拉以南的非洲统属非洲，但在人种上有什么明显不同？‛学生回答后，教师总结并以此导入新课。

孔子曰:‚温故而知新,可以为师矣‛。通过对学生已有的旧知识进行复习提问，在温习巩固前面所掌握有关知识的基础上引入到新课的学习，有利于学生较好地接受新知识，掌握旧知识，起到承上启下的作用。同时有利于学生建立知识之间的联系，形成良好的认知结构。

六、导入环节可以采用诗歌、歌曲、故事等多种形式 恰当地运用有关地理的诗词名言作导言, 会给学生以美的享受, 同时可以激发学生对新课的学习兴趣。如在讲‚天气与气候‛ 时用 ‚忽如一夜春风来，千树万树梨花开‛做导入语,能使所要讲述的地理事物更加形象和生动, 有些辞句甚至可以阐述地理事物的本质和联系, 这对于学生加深对知识的理解和记忆具有十分重要的帮助作用。

再如，在讲《河流和湖泊》时，第三课时讲到‚长江的开发‛，在讲课之前，先播放歌曲《长江之歌》，能给学生耳目一新的感觉，能快速抓住学生的心理，并且进一步去挖掘歌词：‚你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。‛引出长江的源头与入海口，从而导入新课。

首届“校园足球节”活动方案 篇11

首届“校园足球节”活动方案

一、活动主题

阳光体育快乐足球

二、活动时间

2012年2—6月

三、活动流程

1、制定校园足球节活动计划(2月)

2、准备篇（3月）

（1）海报：与足球节相关的内容

（2）展版：介绍中国足球及世界足球的资料

（3）各班板报：与足球节相关的内容

（4）足球入课堂：本月的体育课以足球为主要教学内容

(营造活动氛围)

3、活动篇（4月）

（1）秀足球：1—6年级学生

内容：根据校足球活动的开展情况和班级足球的实际，结合足球知识与各竞赛内容，各班先进行足球宝贝选拔。

要求：各班的足球宝贝应该有自己的特长，有一定的足球知识,有足球爱好。

（2）梦足球：1～6年级学生

内容：以“梦想中的足球”为主题，制作足球小报，足球漫画。要求：各班在4月31号之前上交2—4幅作品，交于负责老师处。

（3）话足球：让学生走进“足球”，了解足球文化、足球知识。各班派男女学生各1名参加足球史知识抢答赛。5～6年级学生

（4）精彩瞬间：3～6年级学生

内容：以“留住美妙，记录感动”为主题，成立校级小摄影团，并对校内的各足球活动进行摄影。

要求：各班在2012年4月2日前推荐一名感兴趣的学生参加校足球小摄影团，足球节活动结束时上交3～5张校内足球活动的照片。备注：

1、推荐的学生要自备照相机。

2、欢迎老师参与。

3、上交照片交于各班班主任老师，再由班主任交于负责教师。

（5）抒“足球”心：3～6年级学生我手写我心，记下足球节的难忘时刻。

要求：各班在5月31号之前由班主任交2—4篇文章于负责老师处。

4、竞赛篇：（5月）让学生体验赛事，培养学生的团结拼搏精神。

1.20人制10米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分；（1-2年级）注：男女各10人

2.足球颠球比赛： 每人限定3次机会，选最好成绩决定名次，六个班各选一名队员同一组参加比赛；（3-4年级）注：男女各5人

3.五人制足球赛；抽签决定赛程，淘汰制；（5-6年级）注：男女不限负责人：体育组老师

五、评比方式：

1、以各班比赛的实际情况，评出优胜班级。

2、以上按交作品的质量，各年级评选出一、二、三等奖。

3、对所获奖的班级与个人颁发奖状及奖品。

六、其它事项：

1、对所获奖的作品在校内进行展示。

2、各项活动具体安排另行通知。

南大附小红谷滩分校教务处

首届农民书画大赛活动方案 篇12

社、市广电总台、市文广新局、市文联决定联合举办**市首届农民书画大赛。具体方案如下：

一、活动宗旨

以十六届五中全会精神为指针，围绕建设文化大市的目标，充分发掘我市广大农民和“三农”战线上干部职工的书画才能，讴歌改革开放20多年来我市农村的巨大变化，展示改革开放以来“三农”工作取得的伟大成就和辉煌业绩，展现广大农民丰富多彩的精神生活和崭新风貌，进一步繁荣农村文化，推进社会主义新农村建设，[本文转载自-http:///]推动**两个社会建设走在全省前列。

二、征稿对象及范围

凡年龄16周岁以上的全市广大农民均可参加，欢迎“三农”战线上的干部职工积极参加。

三、征稿内容与要求

1、作品主题。内容健康向上，富有时代气息。书法提倡自拟诗词和联语；绘画以反映我市乡村在改革开放以来的新面貌、昂扬向上的精神风貌以及社会新风尚为主。

2、作品要求。（1）书法限于毛笔；绘画画种不限。（2）书法、国画限于六尺整纸以下，其它画种限1.5×1.5米以内。（3）参赛书画作品一律交原作（无须装裱），来稿每人限作品1－2件。（4）所有参赛作品都要在作品背面用铅笔注明选送县市区（或单位）、作品题目（书法写明书体、绘画写明题目）、尺寸（公分）、作者姓名、通讯地址、邮编、电话。

四、工作内容与时间安排

1、宣传发动（11月20日前）。市级新闻媒体开展广泛宣传，营造氛围；各县市区深入乡村宣传发动，把参赛作品数量分解到乡镇，落实到人。

2、作品报送（12月5日前）。各县市区由农办集中报送参赛书画作品，要求临海市、温岭市报送作品数量不少于80件，其他县市区报送作品数量不少于60件，其中绘画作品一般占40－50；“三农”战线干部职工作品数量不能超过总数的三分之一。市直农口单位干部职工作品直接报送**市农办，数量不限。

3、作品评选（12月10日前）。由组委会聘请专家组成评委会，对参赛作品进行评选，确定展出作品。

4、作品装裱（12月25日前）。由组委会负责对展出作品进行统一装裱。

5、作品评奖（12月27－28日）。对展出作品进行分类评奖，书法、绘画各设金、银、铜及优秀奖，名额分别为书法、绘画各3个、6个、9个和30个。“三农”战线干部职工的作品不参与评奖，由组委会统一发给纪念奖。

6、作品展及颁奖（2005年12月29日-2006年1月3日）。举行作品展暨作品奖、组织奖颁奖仪式，各县市区以参赛作者为主组织代表团参加；入选、获奖作品在市政协书画院展出。

7、书画研讨会（12月29日上午）。召开全市农民书画研讨会，以获奖作者为主，邀请有关领导、大赛评委参加，通过座谈、作品点评等形式，进一步提高我市农民书画创作水平。

8、作品处置（2006年1月3日后）。获奖作品由**市农民书画艺术馆（筹）收藏，其它作品退还县市区农办，由县市区农办退还作者。[本文转载自-http:///]

五、组织领导

为确保这次活动顺利进行，市里决定成立大赛组委会，市委副书记---同志为组长，市委副秘书长、市委宣传部副部长---，市委副秘书长、市农办主任--，市文广新局局长--，市文联副主席---，市政协研究室副主任--为副组长，相关部门领导为成员，对活动涉及各项工作实行责任分解落实。组委会下设办公室，由市委宣传部、市农办、市文广新局、市文联、市政协书画院确定专人组成，具体负责大赛各项活动内容的开展。由市农办主要负责大赛活动方案的起草、书画作品的征集、收藏、退还、组织评奖颁奖和**市农民书画艺术馆筹建等工作；市委宣传部、**日报社、市广电总台负责大赛的宣传发动工作；市文广新局协助做好**市农民书画艺术馆筹建和大赛宣传发动工作；市书画院负责展览场地的落实和作品装裱、作品布展等工作，市文联主要负责大赛评委会专家的邀请、参赛作品创作指导、研讨会组织等工作。

各县市区党委、政府和有关部门要切实加强领导，落实人员负责，广泛宣传发动，发挥农村指导员的作用，深入挖掘贴近农村生活、创作富有

新意、有鲜明地方特色的农民书画作品，确保有更多高质量的书画作品参赛。各县市区农办负责领导、具体联系人名单请于11月10日前上报市农办（联系人：---，联系电话：---、手机：---）。

**市首届农民书画大赛组委会

2005年11月4日