教案有多少个点子

教案有多少个点子（精选13篇）

教案有多少个点子 篇1

有多少点子

虞福仙

教学目标：

1、通过计算点子数，初步学会用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。

2、3、会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出乘法算式。

在数的过程中进一步体会加法和乘法之间的联系。

教学重点：能根据具体情境和加法算式准确列出乘法算式。教学难点：进一步学会用乘法解决简单的问题，加深对乘法意义的理解。

教学准备： 课件、点子图 教学过程

一、复习旧知

将下列的加法算式改写成乘法算式 2+2+2+2+2+2= 5+5+5+5= 1+1+1+1+1=

二、谈话过度到新课

（出示班级学生照片，做点子图）

今天，淘气和笑笑就在玩有多少点子的游戏，你们想去看看吗？ 生：想。

板书：有多少点子

三、合作探讨，学习新知

1、用点子图照样子做一做，说一说。（出示图片）（1）师：这是10×10的点子图，淘气盖住一部分点子，你知道露出来的这部分是由多少个点子组成的吗？

生：6个。

师：你是怎么算出来的呢？ ① 生：2+2+2=6 师:这里的2从哪里来的呢？ 生：每行2个。师：每行2个，说明你是横着看的。生：是的。

师：每行2个，有3行，所以用加法算式2+2+2=6来计算。

师：谁还有其他的计算方法呢？ 生：3×2=6或2×3=6 师：同学们除了能横着看，还能怎么看呢？ 生：竖着看。师：说说你的想法？

生：竖着看，每列3个，有2列。加法算式：3+3=6 乘法算式：2×3=6或3×2=6。表格对比

请仔细观察，你发现了什么呢？

生：每次列出的乘法算式都相同。师：嗯，你长着一双善于发现的眼睛。

结论：一副点子图，无论横着看还是竖着看都能写出两道相同的乘法算式。

（2）根据笑笑的点子图，完成表格

2、现在我们去看看淘气和笑笑又在怎么玩游戏！请仔细观察。（1）说说用点子图表示什么？

师：同桌两人各用一种方法摆出4×7这个乘法算式。（学生动手操作，教师巡视）

师：机灵狗看到大家做游戏做得如此开心，就考想考同学们，你们愿意接受挑战码？ 生：愿意。

学生分析题意，圈起来的部分表示3×8。

四、巩固应用

1、分别用两种方法在图上表示算式 2×7= 3×9=

2、两人一组，我说你摆。

3、请同学们仔细观察，从图中你发现了哪些数学信息？（图片）学生观察，汇报。

能根据你发现的数学信息提出数学问题吗？ 学生思考后同伴交流、最后代表汇报。可能：

① 第一张桌上有几块积木？ ② 第二张桌上有几块积木？ ③ 第三张桌上有几块积木？ ④ 3张桌子一共有几条腿？ ⑤ 3个小组一共有多少人？ 独立写出两个，并解答。

5、在教室中找一找，提出能用乘法解决的问题。

五、课堂总结

教案有多少个点子 篇2

陆军目前未设立独立的领导机关, 领导机关职能由四总部代行, 七大军区直接领导所属陆军部队。陆军部队包括机动作战部队、警卫警备部队、边海防部队和预备役部队等, 实行集团军、师 (旅) 、团、营、连、排、班体制。集团军由师、旅编成, 隶属于军区, 为基本战役军团。师由团编成, 隶属于集团军, 为基本战术兵团。旅由营编成, 隶属于集团军, 为战术兵团。团由营编成, 通常隶属于师, 为基本战术部队。营由连编成, 通常隶属于团或旅, 为高级战术分队。连由排编成, 为基本战术分队。陆军机动作战部队包括18个集团军和部分独立合成作战师 (旅) 。

维度有多少个 篇3

艺术形式多彩纷呈，比如早期的洞穴雕刻、文艺复兴时期的油画，以及印象派作家笔下那既不存在于二维空间也不存在于三维空间的创作. 艺术家、科学家、数学家和建筑学家根据他们自己的构想已经创作出了四维的物体，其中的一个例子是克劳德·布雷格登于1913年创作的四维物体，叫做超立方体. 布雷格登还尝试了把他的这个超立方体和其他四维设计运用于工作中，成功案例之一就是罗彻斯特商会大厦.

一直以来，人们很想探究三维之外是否还存在其他更多的维度. 在数学家看来，这种可能性是完全符合思维逻辑的. 比如零维物体，即一个点. 现在，把这个点向左或向右移动一个单位，那么就形成了一条线段，而线段是一维的物体. 将线段向上或向下移动一个单位，那么一个正方形就形成了，而它是一个二维的物体. 按照同样的方式继续下去，将正方形向内或向外移动一个单位，从而得出立方体，它是三维的物体. 下一步，我们可以想象着将立方体向着四维的方向移动一个单位，从而得出超立方体，也叫做立方体的四维模型. 以同样的方式，我们还可以得出超球面，即一个四维球. 而数学家们没有停留在思维上，他们在考虑第n维.

四维存在的可能性一直在激发人们的研究兴趣. 艺术家和数学家已经尝试勾画出某些物体在四维中的样子. 超立方体就代表了立方体在四维中的形式. 任何画在纸上的立方体充其量都是三维的，而画在纸上的超立方体也就是一个四维概念.

教案有多少个点子 篇4

主营：日韩外贸服饰

特点：选择以黑色为店面基调的“一·凡”，在深邃的气氛里摆放了一束沉静的白玫瑰，简洁帅气中透出一丝浪漫，让你在途经店门口时很难对它擦肩而过。这家小店衣服的数量并不非常多，但是件件品位都可圈可点，正如店面给人的感觉一样，简洁、英气而性感。

少数民族有多少个 篇5

少数民族是指多民族国家中除主体民族以外的民族，人口比例占少数。其可以是原住民族，也可以是外来民族。由于他们在所居住国家的比例以及与众不同的风俗习惯、宗教、语言、服饰等特质，国际法中设置了一些保护少数民族的规定。

在中国，除主体民族汉族以外的.其余55个法定民族均是少数民族。新中国成立后，党和政府为制定和实施各民族平等权利，组织力量对民族名称与族群进行辨别，确认了56个民族成分。

少数民族分布特点：

1、小聚居和大杂居。

少数民族人口主要集中在西南、西北和东北各省、自治区。内蒙古、新疆、西藏、广西、宁夏5个自治区和30个自治州、120个自治县(旗)、200多个民族乡是少数民族聚居的地方。但在这些地区又都杂居着不少汉族，其比例也相当高。

2、分布范围广

英语六级词汇量有多少个 篇6

所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。

如何背英语单词

在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：

1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。

2.按同音词分类。例如：see-sea，right-write，meet-meat

3.按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet

4.按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult，begin-start

5.按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go

一条鱼有多少个脚指头 篇7

伙伴们名叫良好、可爱、天使、洁净和完美。

他却叫黏糊。他是只古怪的鸟儿。

每天，良好、可爱、天使、洁净和完美都安静地、有礼貌地互相打招呼。

黏糊却总是重重地在人家背上拍一下，再粗声粗气地问：“发生什么事了？”

2.良好、可爱、天使、洁净和完美走起路来总是整整齐齐的，1-2-3-4、1-2-3-4。

3.黏糊走起路来却总是1-2-3、4-2、3-6-0。

4.伙伴们总是非常优雅地潜水。

5.黏糊却喜欢像炮弹一样射到水里。

6.良好、可爱、天使、洁净和完美经常唱美妙的歌，比如“太阳升起在冰山上”。

7.黏糊却经常唱“一条鱼有多少个脚指头”。

8.一天，企鹅们听到从远处传来一阵“扑通”、“扑通”、“扑通”的脚步声。

呀，猎人来了！

他们带着地图、罗网、石头和锁，他们粗壮又强硬。

9.“扑通”、“扑通、“扑通”的脚步声越来越近了，企鹅们都能听到他们凶狠唱歌的声音：

“我们要捉小企鹅，

我们转身向前走，

等把他们都卖掉，

就会变得很有钱，很有钱，很有钱！”

10.良好、可爱、天使、洁净和完美吓得赶紧躲到一块大冰背后。

11.黏糊却还一个人站着，猎人们一直走到他面前。

“发生了什么事？”黏糊嚷嚷着，重重地拍了一个猎人的背。

他们咆哮道：“我们要捉企鹅，就这么回事！”

12.“企鹅？你们是说那种整整齐齐排成一队走的鸟儿吗？”

黏糊就开始走了起来，1-2-3、4-2、3-6-0。

猎人们看起来很迷惑。

13.“你们是说那种非常优雅地潜水的鸟儿吗？”

黏糊像炮弹一样发到水里。猎人们全身都被溅湿了。

14.“你是说那种像这样唱着美妙歌儿的鸟儿吗？”

黏糊开始唱歌，冰块背后也传来了他的伙伴们的声音，大家尽可能地唱得响亮、可怕。

“一条鱼有多少个脚指头？

一头奶牛有多少对翅膀？

我想知道，嘿，我想知道。”

15.猎人们简直受不了这样恐怖的歌声。这儿不可能是企鹅待的地方。他们紧紧捂着耳朵拼命地跑，把地图啊罗网啊石头啊锁啊全都丢在身后，看起来也不那么粗壮、强硬了。

16.良好、可爱、天使、洁净和完美拥抱了黏糊。

筋急转弯3：鸭蛋一打有多少个？ 篇8

2、一辆出租车在公路上正常行驶，并且没有违反任何交通规则却被一个警察给拦住了，请问为什么

3、有一个网站，凡是上网的人没有不先去那里的为什么

4、鸭蛋一打有多少个?

5、后脑勺受伤的人怎样睡觉?

6、人死后为什么变得冰凉?

7、现代人为什么越来越喜欢挖耳朵?

8、友情和爱情怎样区分?

9、吃不到葡萄，也不说葡萄酸，为什么?

10、十万个为什么是什么?

武则天一生的有多少个男宠 篇9

武则天一生的男宠

武则天是中国历史上唯一的女皇帝，封建时代杰出的政治家。李唐王朝二百九十年的历史，有近半个世纪是由武则天这位女性皇帝导演的。她一生的功过，经受一代又一代人的评说，其中有褒扬也有贬抑。可能对她贬斥最多的，是她曾拥有几个男宠，这便成为她千古难泯的丑闻，成为文人墨客颠来倒去的话题，以至于连同她创造的卓著政治业绩也随之淹没了。

尼姑庵恰遇和尚偷腥

武则天宠幸的人主要有薛怀义、沈南蓼及张易之、张昌宗等。高宗死后，首先入侍武则天的是薛怀义。薛怀义原名冯小宝，本是同官县(今陕西铜川)街头卖膏药的小贩，后来因为在街头帮人打架误伤人命，为躲避官府的缉拿，潜逃到洛阳，在白马寺出家当了和尚。

唐太宗死后，武媚娘(武则天)作为太宗的嫔妃，都被送到感业寺出家为尼。白马寺和感业寺只有一墙之隔，而且两寺同饮一井水，有一天，武媚娘和冯小宝在井台相遇，武媚娘打不动水，正在为难。这时，身材高大，健壮有力的冯小宝也来井台挑水，他帮助武媚娘打好了水，还给挑着送到了尼姑庵的大门口，然后再自己去挑水，于是二人就认识了。

和尚和尼姑都是戒吃荤腥的，冯小宝半路出家当然戒不掉。有一天，冯小宝又来井台挑水，有一只山鸡口渴，落在井沿儿找水喝，冯小宝看见了，悄手蹑脚靠上去，一扁担打死了。好肥的一只山鸡，冯小宝决定把山鸡吃掉。他水也不挑了，捡来一堆柴火，到前边树林子里，笼火烤鸡去了。

偏巧这一天，武媚娘也来井沿儿挑水。井台上只见冯小宝的水桶不见人，武媚娘四处看了半天，附近也没有冯小宝的踪影。这时，顺风飘过来一股烤肉的香味儿。武媚娘自从离开后宫以后，就再也没有吃过肉。这肉味儿好香啊!是从哪里飘过来的呢?不远处的小树林，不是还在冒着一缕清烟吗?一定是在那里。这样想着，就身不由己地朝小树林走去。

武媚娘看清了，正是冯小宝在火上烤肉，不知烤的是什么肉，反正是香味儿直往鼻孔里钻，过了一会儿，肉烤熟了，冯小宝从火上取下烤得焦黄的鸡肉，扯下一条大腿儿咬了一口。“什么肉，香吗?”武媚娘忍不住地问。冯小宝忽然听见有人说话，当时吓了一跳，回过头一看，见是武媚娘，就不好意思地笑了，说：“鸡，野鸡。落在井台上喝水，抡起扁担，只一下，哈哈哈……”说着，撕下另一个鸡大腿，递给武媚娘，说：“你敢不敢吃?香极啦!”武媚娘接过来，大口大口地吃起来。

从那以后，冯小宝三天两头不是弄一只鸡，就是弄个狗大腿儿，偷偷送给武媚娘。武媚娘抢着去井沿挑水，也就是去和冯小宝相会。

老来召小伙侍寝

武则天当上皇帝后，立刻让冯小宝当上了洛阳名刹白马寺的住持。高宗死后，武则天就让冯小宝随便出入后宫，又把他的名字改为“怀义”，赐给他薛姓。他凭着过人的聪明，加上当年的感情，很得武则天的爱惜。薛怀义又因督建万象神宫有功被擢为正三品左武卫大将军，封梁国公。后来还多次担任大总管，统领军队，远征突厥。

不久御医沈南蓼成为武则天的新宠，薛怀义出于嫉妒，一把火烧掉了耗资巨万的万象神宫，武则天却不予追究。而后薛怀义日益骄横，终于引起武则天的厌恶，指使人将其暗杀。薛怀义死后，已过中年的沈南蓼温和有加，却身心虚弱，满足不了武则天的要求。七十多岁的她又陷入了寂寥烦闷之中，喜怒无常，脾气暴躁。

恰在此时，有人又荐张易之兄弟侍寝，这两个二十岁左右的美少年，不但聪明伶俐，通晓音律，而且精力旺盛，更有侍寝的本领。把武则天服侍得舒舒服服，身心愉悦。武则天马上给二人加官四品。从此二张俨若王侯,每天随武则天早朝，待其听政完毕，就在后宫陪侍。二张恃宠而骄，不仅在后宫恣意专横，而且结党营私干预朝政，引起了众怒。终于在神龙元年，张柬之等策动了“宫廷政变”，杀掉二张，武则天也在病榻上被“请”下御座，让位于中宗。

武则天依靠历史的条件、特定的婚姻、个人的才干书写了一段辉煌的女皇历史。然而她未料到，那谩骂与诅咒会像排天的巨浪不断打来。尤其她拥有男宠之事，就成了她被人攻击的一大罪状。

作为女人也有需求

冷静分析武则天的男宠问题，可从两个角度来看：一个是从她是“人”，一个“女人”的生理需要的角度，一个从她是个政治家，一个女皇的角度。

作为一个女人，她需要男人满足她，这个需要她却永不满足。

武则天十四岁入宫的时候，被唐太宗赐名为“媚”，千娇百媚，含苞待放，情窦初开，渴望皇帝的宠爱，可在太宗身边十多年，她仅是个“才人”，与一个侍女的作用差不多。太宗是个盖世英才，他要求女性的只是贤德、温顺、体谅、娇柔，而武则天的美貌与才干自然得不到皇帝的赏识。所以在太宗死后，她被遣送到感业寺为尼。

作为一个女人，武则天想施展自己的抱负，只能通过婚姻来实现。她需要借助一个听命于自己的丈夫。她需要一个弱者。历史的机遇，使太宗的儿子李治成了她的选择。高宗李治好色多情、体弱多病，优柔寡断，对她又一往深情。因此，武则天在度过了五年清冷孤寂的寺庙生活后，二次进宫，成为高宗的“昭仪”。这时，武则天年近三十，高宗才二十五岁，在成熟而又充满智慧的武则天面前，高宗却像幼稚恋母的孩童。她时而情意缠绵、亦悲亦怨，时而柳眉怒竖、粉面含威，叫高宗难以招架。仅一年多的时间，她就由尼姑晋升为昭仪、宸妃，直至皇后。这时，高宗很难再接近别的女人了。宫中众多嫔妃宫婢都失去了陪寝的义务，成了纯粹的女性官吏。以后的三十年里，武则天并没有“淫乱”丑闻。精力都用在了政治斗争上，直到高宗去世。

天授元年(公元690年)，武则天正式登基，改国号为周，成为名副其实的女皇帝。她那作为女人的需要也被激发了。她宠幸的薛怀义是因其身材高大、健壮有力，后因不“驯服”，而被她暗杀。她宠幸沈南蓼，因其中年体衰而遭到厌弃。她宠幸的张易之兄弟则面若莲花，侍寝有方，使她精神上得到了满足，春情暂驻，她感谢二张的奉献，授以高官，委以国政，成为她晚年最信任的人。

逻辑狗教案积木有多少教案 篇10

Educational activities schedule 执教teacher： 周次week：第3周 日期date：2017-2-29 活动名称

title 《积木有多少》

领域

组织形式

逻辑狗

分组

活动目标 Activities target 活动准备

逻辑狗板、逻辑卡片

The activity 活动过程：

一、正面游戏

（一）引导幼儿观察卡片并提问。

教师：卡片上的两位小朋友在做什么？积木的形状和颜色一样吗？

（二）带领幼儿手指指着字都指导语并解析。

教师：两位小朋友在搭积木，他们搭了颜色高矮都不同的积木，他们现在还要把每个积木搭上三块积木。小朋友们，你知道每个积木再加上3块积木是多少吗？

每部分积木旁边的算式是什么意思呢？、教学分析

（三）让幼儿根据自己的理解安静的完成逻辑狗的操作。analysis 教师：算式的得数在哪里？现在请小朋友们安静的完成，做完的小朋友请举 手。

（四）引导幼儿检查并核对答案。

二、背面游戏

（一）让幼儿观察画面，卡片上的每一个图形组合像什么？

（二）引导幼儿学习看图列算式。

教师：看第一个图形组合，为什么旁边的算式写的是4+1呢？你是怎么知道的？得数是多少呢？

（三）请个别小朋友回答问题，说出自己的是如何列出算式的。

教师：下面还有一些图案没有列出算式，你能列出来吗？得数又是多少呢？

老师请小朋友来说一说。

反思及调整 Conclusion

Organizatio

Range

n

1、学习看图列算式，计算两组数的结果，发展聚合思维。

2、能够排除颜色干扰，计算出12以内的加法。

小班数学《数数有多少》教案 篇11

【活动目标】

1、能手口一致地点数10以内的数。

2、对点数活动产生兴趣。

【活动准备】

1、动物园门票每人一张。

2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。

【活动过程】

一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。

点数9个小朋友。

师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。

①幼儿自主排队。

②男女小朋友相互点数人数。

师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个?记住要从小红旗开始。(男孩子数女孩子)再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。

二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。

(1)示范数10的数。

师：瞧，这是谁呀?让我们看看有几只?

(2)提出操作要求。

师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物?

(3)幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。

(4)评价――请几名幼儿点数自己的操作材料。

师：你的是什么动物?请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个?数完后追问：你数到了几个?

(5)挑战：点数15以内的数。

动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数?

三、结束情境。

师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧!

【活动反思】

《数数有多少》的目标是：

1、能收口一致地点数10以内的数。

2、对点数活动产生兴趣。

课前所思：

目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小朋友都有去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。

课堂实践：

我带着15名小朋友进入场地后，以“进动物园要排队”的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，并且相互从小红旗处数数，看看“男孩、女孩各有几个?”点数完毕后，和小朋友一起学习了10的点数后，提出要求：请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只?小朋友自主选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门，请小朋友带好动物，跟随我出教室。

课后反思：

整个环节可以说是没出什么乱子，小朋友井然有序并且操作的时候也都正确无误，似乎没有难处。而创建的情景也符合生活化的`目标!在第一个排队数的时候应该让孩子数。在小朋友操作的环节，我给予的材料都是10以内的数，但在点评时没有拿出10的整数;另外课后延伸也可以加上10以外的挑战项目，让小朋友尝试。

小班数学活动《数数有多少》教案 篇12

1.能手口一致地点数7以内的数。

2,对点数活动产生兴趣。

活动准备：水果、小动物卡片，排序板

活动过程：

1. 变魔术引起幼儿兴趣

师：今天老师给小朋友们带来了一个神秘的宝盒，你们想不想知道盒子里面装的是什么呀？

老师请小朋友来摸一摸盒子里到底是什么神秘的东西。

（1-7个物体，幼儿学数，强调从左往右数）

2. 游戏：拍一拍

（1）师：下面老师要带小朋友们玩一个游戏，游戏的名字叫拍一拍。老师报数字，小朋友们要根据老师所报的数字拍手，拍肩或者拍腿。

例如：老师说我说3，你要说我拍3.然后拍3下。

个别幼儿尝试。

总结：老师发现小朋友们都能数正确，真不错！

3. 集体操作

（1）介绍操作材料

师：老师在每个小朋友的桌子上放了一些水果，小动物，还有一块操作板，老师说一个数字，小朋友们要在操作板上摆放水果和小动物，摆的数量要和老师一样多。

要求：从小红旗后面从左往右一个一个排，排在线上面）

（2）看图点数

教案有多少个点子 篇13

【活动目标】

1、能手口一致地点数10以内的数。

2、对点数活动产生兴趣。

3、了解多与少的相对性。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

【活动准备】

1、动物园门票每人一张。

2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。

【活动过程】

一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。

点数9个小朋友。

师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。

①幼儿自主排队。

②男女小朋友相互点数人数。

师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个？记住要从小红旗开始。（男孩子数女孩子）再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。

二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。

（1）示范数10的数。

师：瞧，这是谁呀？让我们看看有几只？

（2）提出操作要求。

师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物？

（3）幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。

（4）评价——请几名幼儿点数自己的操作材料。

师：你的是什么动物？请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个？数完后追问：你数到了几个？

（5）挑战：点数15以内的数。

动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数？

三、结束情境。

师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧！

【教学反思】

《数数有多少》的目标是：1、能收口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。

课前所思：目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小朋友都有去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。

课堂实践：我带着15名小朋友进入场地后，以“进动物园要排队”的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，并且相互从小红旗处数数，看看“男孩、女孩各有几个？”点数完毕后，和小朋友一起学习了10的点数后，提出要求：请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只？小朋友自主选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门，请小朋友带好动物，跟随我出教室。

课后反思：整个环节可以说是没出什么乱子，小朋友井然有序并且操作的时候也都正确无误，似乎没有难处。而创建的情景也符合生活化的目标！在第一个排队数的时候应该让孩子数。在小朋友操作的环节，我给予的材料都是10以内的数，但在点评时没有拿出10的整数；另外课后延伸也可以加上10以外的挑战项目，让小朋友尝试。

这节课，考虑的还不算太全面，虽然达到了目标不过也不算太精细，希望下次能再接再厉，考虑到位有突破！