谈理想的主题班会记录

谈理想的主题班会记录（共10篇）

谈理想的主题班会记录 篇1

一、意义宗旨

贯彻落实党的十七大精神，进一步加强中学生的思想道德建设。教育和引导中学生逐步树立远大的理想，坚定爱国信念，牢记“八荣八耻”，善于拟定近期目标，增强信心和勇气，德智体美劳全面发展，为有中国特色的社会主义培养合格的建设者和接班人。

二、方法途径

把理想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中;在课堂教学中有机渗透理想信念教育;充分发挥体验教育的作用;开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。

三、活动过程

(一)“知”理想——讲解感知阶段

1、目标:让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外 名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系。

2、活动及要求:(1)师生共同搜集有关的书籍、文章、故事等 进行阅读交流，初步感知;(2)出一期黑板报，明确理想、信念的含义及二者的关系。

(二)“谈”理想——深刻理解阶段

1、目标:加深对理想、信念的理解，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。

2、活动及要求:(1)开展讲故事比赛或作文竞赛，畅谈对理想信念的认识、理解或感想;(2)召开主题教育。

(三)“树”理想——树立理想阶段

1、目标:帮助学生树立远大的理想，指导学生如何确定近期目标，掌握实现理想和目标的方式方法，增强实现理想、目标的信心和勇气。

2、活动及要求:(1)以“我的理想”为主题，开展演讲比赛;(2)以“放飞理想”为主题，召开主题班队会，对活动进行展示和总结。

四、活动表彰

1、每班评选活动中表现突出的学生，评选结果通过网站、广播、宣传栏进行公布。

2、学校将对各班开展情况进行监督调查，对安排不到位、走过场的班级和年级通报批评，对表现突出的班级、年级通 报表彰。

谈理想的主题班会记录 篇2

活动目的:让学生明确目标, 承担使命, 振奋精神, 信心百倍地朝理想迈进。

活动准备:1.准备歌曲;2.小品;3.课前布置, 写作短文《我的理想》。

班会主持:男、女学生各一人

视频播放歌曲《蜗牛的梦想》:

该不该搁下重重的壳, 寻找到底哪里有蓝天

随着轻轻的风轻轻飘

等待阳光静静看它的脸

小小的天有大大的梦想

重重的壳里裹着轻轻的仰望

我要一步步往上爬

在最高点乘着叶片往前飞

总有一天我有属于我的天

优美的歌声、朴素的画面最后化为屏幕上两个大写的字:理想。

女主持人:同学们能说说理想是什么吗?

生1:理想是我们未来想做什么。

生2:理想就是梦想。

生3:理想大多都是实现不了的想法。

生4:理想是趋于完善的状态, 穷极一生都很难达到。

……

男主持人:理想是对未来事物的美好愿望、抱负或宏伟的目标。作为一种精神现象, 它是人类社会实践的产物, 在一定意义上讲, 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的, 对未来社会和自身发展的向往和追求。理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

播放电影《甲午大海战》片断:

画外音:135年前, 一批少年学子怀着强国之梦登上海轮远赴英国, 进入皇家海军学院。在那里他们登上了最新式的军舰, 学习到最先进的知识, 并亲自驾驶着清政府用重金购买的铁甲舰驶向祖国。请记住这群孩子的名字:刘步蟾、黄建勋、林永升、林泰曾……

17年后, 他们和铁甲舰一起沉入海底, 北洋舰队全军覆没, 清政府与日本签订《马关条约》。

女主持人:他们年少时的理想也随着船骸沉入大海了吗?

生:没有。50年后, 日本人无条件投降, 台湾岛被收回。

生:100年后, 中国超过日本, 成为仅次于美国的世界第二大经济体。

生:他们肉体虽灭, 理想不死。

男主持人:是啊!这就是理想的力量。

屏幕上切换成五个大字:理想的力量。下方一隅有几行小字:天之生人也, 与草木无异, 若遗留一二有用事业, 与草木同生, 即不与草木同腐。

男主持人:一个人最终能取得的成就很难超过他的信念, 取法乎上, 仅得其中;取法乎中, 仅得其下;取法乎下, 一无所得。即便你无吞吐天地之志, 你也应为人生设定一个高度, 争取必然, 让潜能得到很大的发展。下面, 我们大家一起来分享一个故事。

二人小品, 学生表演《你的煎锅》, 大意如下:

一个女人买了一个煎锅, 想给家人煎鱼吃, 她和邻居天天到河边钓鱼。她没钓到鱼, 而邻居每次不仅能钓到鱼, 还每次都将大一点的鱼重新扔回河里, 只将几条小鱼带回家里。女人非常奇怪, 一次她忍不住大声问道:“为什么你每次都把大鱼扔回河里?”邻居微笑着, 没有答话, 只是把手中的煎锅举起来给她看了看。那是一个小煎锅, 只能煎小鱼, 大鱼根本装不下。

女主持人:谢谢同学的表演。我们每个人的脑海里是不是也有这样一个煎锅呢?著名演讲家博恩·崔西有一句名言:“你不是你想法中的那个你, 而是你的想法决定了你成为那样的人。”想法越大, 梦想越大, 你才可能去期待一个大的结果, 而这一切都需要从改变你脑中“煎锅”的尺寸开始。

男主持人:公元前西汉一位抗击匈奴的少年英雄霍去病曾说过一句话, 虽逾两千多年, 至今仍清晰可闻。大家知道是哪句话吗?

生:匈奴未灭, 何以家为?

女主持人:保大汉天下之太平正是他的理想啊!现在请将目光投向一位异国的老人曼德拉。这个名字备受全世界人民的尊重, 请一位同学为我们介绍他的生平。

生:曼德拉, 生于1918年……

在学生的讲述中插入背景音乐:《光辉岁月》。

男主持人:谢谢同学的讲述。我想起了这位老人说过的一句话, “当我走出囚狱通往自由的大门时, 我已经清楚, 如果不能把痛苦和怨恨抛在脑后, 那么其实我仍在狱中。”他历经50年不懈的斗争, 其中28年在监狱中度过。出狱后, 奉看管的狱卒为座上宾。就任总统两年后辞职让贤。所有的这些, 都源于他心中的那个梦:建立一个平等、民主、自由的新南非。

男、女主持人:同学们, 河流, 重在流字。它既是水的仪表, 更是水的灵魂。流淌成河, 喝令三山五岳开道, 势不可挡, 奔向大海。人之所以能超越个人的方寸天地, 形成大格局、大意象, 不正是因为心中有远方的大海吗?那就是我们的理想啊!

屏幕上慢慢呈上“让理想照进现实”几个大字。

男主持人:理想是人生奋斗的目标;理想是人生前进的动力;理想是人生精神的支柱。请同学们大声说出你们的理想吧!

生1:我的理想是做一名飞行员。我太想摆脱地心引力的束缚了!

生2:我的理想是周游世界。

生3:我想设计一座能跨越渤海湾的大桥。

生4:卡拉什尼科夫是我的偶像, 我要像他那样做一名枪械设计师。

……

男主持人:请下一位同学发表他的理想感言。

生5:我想成为一个对科技发展有重大贡献的人。伽利略17岁发现钟摆原理;牛顿23岁创立微积分;爱因斯坦26岁完成狭义相对论……许多科学家、伟人在青少年时期就获得许多重要成果。我坚信, 没有求学时期知识积累和创造力的培养, 就不会有创造高峰的来临。我为理想狂, 不负少年头, 我知道此时我正行走在这条路上。

女主持人:说得好, 我们都正行走在这条路上。同学们将如何实现自身的理想呢?有请理想与现实两位嘉宾上场, 让我们聆听理想与现实的对话。

现实:理想, 你好!慕名已久, 能与你如此近距离地交流实在是我的荣幸。

理想:客气了!没有脚踏实地, 哪有仰望星空。我们之间早已神交。

现实:大多数情况下, 我们的距离太遥远了, 有时觉得遥不可及, 力不从心。

理想:你可以在我们之间设定一个个的路标, 将遥不可及变成一段一段的“可及”。

现实:这条路上障碍、无奈和困难太多, 我似乎在痛苦中挣扎, 看不到希望, 我常常想放弃。

理想:我有时是姗姗来迟的, 我其实经常能在不远处看到你们, 不要在最接近我的时候掉头, 好吗?

现实:如果因为这样、那样的客观原因, 我与你失之交臂, 我之前所有的努力都白费了吗?

理想:呵呵, 这条路上, 你可以认识许多朋友, 看到好多风景, 这也是收获啊。坚持本身就是目标和意义, 我既是你们跋涉的方向, 更是在远方注视你们的朋友呀!

男主持人:既然是朋友, 就拥抱一下吧!希望所有的同学都能在未来与你们的理想热情相拥。大家能说说自己的收获吗?

生1:成功没有捷径, 唯有依赖奋斗。

生2:当辛苦成为一种习惯, 当勤奋成为一种充实, 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。

生3:鲁迅说过:节省时间, 也就是使一个人的有限生命更加有效, 即等于延长了生命。

生4:实现梦想并不是一件非常复杂的事情, 我们也不应该让它变成复杂的事情。也许需要你每天做一点, 也许需要你每天早起半个小时来完成这个小行动。一个小的行动, 足以让你实现自己的梦想。

生5:坚持不懈努力。大部分人不能坚持, 如果他们看不到想要的结果, 那是因为一个月或两个月后他们就放弃了。而对于那些坚持了足够久的人, 他们就能创造出他们想要的惊人的结果, 并能实现他们的梦想。

屏幕上出现了一段话:我年少时, 意气风发, 当时曾梦想要改变世界。但当我年事渐长, 阅历增多, 我发觉自己无力改变世界, 于是缩小范围, 决定先改变我的国家, 但这个目标还是太大。接着, 我步入了中年, 无奈之余, 我将试图改变的对象定为自己的亲人, 时间年年流逝, 他们个个维持原样。当我垂暮之年, 我终于明白一件事, 我应先改变自己, 用以身作则的方式影响家人, 也许可以改变国家, 改变世界。

女主持人:这是一位英国主教的墓志铭。他用一生的经验告诉我们, 切忌眼高手低, 全力达志唯一的途径就是开始于足下, 玉成于执行。希望我们大家以此共勉。

配乐诗朗诵《理想》缓缓而来, 视频播放流沙河的诗《理想》。

班主任寄语:我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想, 我们都有, 可是如果经不起身边的诱惑, 理想会慢慢地从我们心中溜走。挫折和困难在我们成长过程中都有很多, 这些都是实现理想的绊脚石。但是, 只要我们坚定我们的目标, 一步步往前行, 一定会实现我们心中的理想, 走向成功的未来。

例谈主题班会的设计 篇3

加强法制教育 守法健康成长

二、班会目标

第一，对学生进行法律知识的宣传和教育，增加学生的法制知识，加强法制教育，要学生做到学法、懂法、知法、守法，逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。

第二，让学生了解当前新时代青少年犯罪在年龄、类型、手段、方式、过程等方面的特点，分析其现状和趋势，自觉抵制各方面的诱惑，增强法制观念，树立法制意识，养成学法、懂法、守法的好习惯，维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、活动步骤和过程

（注：班会PPT是以一本书的形式向大家展示，形式带有法制节目的意味。）

1.引出主题

片头视频，引出“加强法制教育 守法健康成长”，主持人上场。

主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，守法，是青少年素质的重要组成部分。下面我宣布“加强法制教育守法健康成长”主题班会现在开始，请同学们与我一同走进法律的世界里。

（意图：让学生知道法律与生活息息相关，激发学生了解法律知识的欲望。）

2.学法、懂法、守法过程

（1）触目惊心

主持人：据统计，在我国，25周岁以下的犯罪人数占犯罪总人数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素的影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。下面请同学们观看视频《陨落》。

（意圖：让学生了解青少年犯罪的行为以触犯法律及后果。）

（2）大家谈

主持人：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。下面请大家观看视频，说说影片中哪些行为属于不良行为？

（意图：让学生自己发觉生活中哪些行为是不良行为。）

主持人：通过同学们的回答，原来不良行为时时刻刻都在我们身边发生着，那么，哪位同学来说说自己有没有什么不良行为？

（意图：让学生们初步谈谈不良行为。）

主持人：同学们所说的不良行为还有些浅薄，下面请同学们观看大屏幕，和我一同来了解一下到底不良行为具体指的是哪些行为。

（意图：具体了解不良行为内容。）

（3）一失足成千古恨

主持人：王某多次勒索钱财，并因此被公安机关处于警告处罚。一天，王某在街上闲逛，路过一家银行时，正好遇到一人取钱出来，王某顿生邪念，尾随那人至一僻静处，用匕首残忍地杀死了那人，并抢走了现金2万元。后王某被公安机关抓获，法院判处王某死刑，并剥夺政治权利终身。面对法院的判决，王某流下了悔恨的泪水，但却悔之晚矣。

（配乐《我的父亲母亲》，展示相关图片若干张，意图让学生再次体会犯罪的严重性，呼吁大家珍爱生命。）

3.殷切希望

主持人：同学们，我们是未来的主人，只有加强法制教育，学会学法、懂法、守法，我们才会更好地为社会做出应有的贡献，所以我送出我的殷切希望。

（配乐《花香》，意图：与“守法健康成长”呼应。）

4.宣誓

（意图：班会达到高潮，呼吁学生一起加强法制教育，守法健康成长。）

主持人：全体起立，有请体育委员为我们领誓。

体委：我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。领誓人：XXX。

（学生宣誓。）

5.揭示主题

主持人：天下没有过不去的坎，万事都要慎重考虑，因为我们每一个人并不属于我们自己，在校学习的我们虽不能直接孝敬父母，但我们平安无事，能做一位合格的学生，这就是对父母最大的安慰。希望大家珍惜我们的青春，活出中学生应有的风采。下面请同学们谈谈参加此次班会的感受。

（意图：让学生有感而发，谈谈真实的感受，配乐渲染气氛。）

（学生发言略。）

主持人：下面请班主任老师讲话。

班主任：首先，很荣幸今天有这次机会在这里总结班会。同学们今天的表现非常好！通过今天的班会，我相信同学们不仅学习了法律知识，了解了知荣辱、明是非，自觉抵制不良行为的内容，提高了自我保护意识和能力，认识到了学法、知法、懂法、守法的重要性，而且培养了综合实践能力，并时刻保持清醒的头脑，做一名遵纪守法的青少年学生，成为一名合格守法的现代公民。最后，也希望大家时刻记住今天的誓言：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。

主持人：我宣布“加强法制教育，守法健康成长”主题班会到此结束。

关于理想主题班会的总结 篇4

总 结 书

中南大学交通运输工程学院

支部名称

日期

中南大学交通运输工程学院

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明。”朗读着流沙河的诗，美滋滋地想着我的理想…… 梦想是什么？

在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。

梦想，伴随着我们每一个人。

梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。

梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

一、活动意义：

我们希望拥有美丽的外貌、健康的身体、智慧的头脑、浪漫的爱情、幸福的家庭……，这些或许我们目前尚未拥有，但是我们可以想像它们的美丽，因为梦想的美丽，不在于能不能成为现实，而在于我们可以由着自己的性子凭着自己的想法编出各种美丽的图像寄存在脑中，所以梦想的意义是存在而不一定是实现。

二、活动目的：

1．通过这次关于“我的理想我的梦”主题的活动，让同学们明确自己作为一名新世纪青年肩上所承担的责任，深刻理解“我的理想我的梦”对社会经济发展的重大作用；

2．增强了同学们的个人修养，使大家真正切实明确自己的价值取向，认识到“理想与梦”作为一种优秀的品质对于个人发展的重要性；

3.活动中间不断向身边的人宣传“我的理想我的梦”的重要性，；

4.强化班委的先进意识和领导意识，使他们在今后各项工作中起模范带头作用，有利于今后班级工作的开展；

5.在活动的前、中、后期等整个活动过程中，通过对班级成员具体的分工与合理的安排工作，提高他们的磨和力与协调能力，更大地发掘个人潜能，更好地发挥个人优势。

三、活动对象：

交通运输工程学院交通运输1104班、1201班、1207班全体同学。

中南大学交通运输工程学院

四、活动时间：

2013年4月17日 星期三 19：00-21：00。

五、活动地点：

中南大学新校区A座217。

六、活动内容：

在新的一学期团日活动举办之际，通过举办以“我的理想我的梦”为主题的主题班会，通过有关理想与梦想知识竞赛，询问他人理想，向同学们传达“我的理想我的梦”的思想，加强班级同学社会主义荣辱观的理解，帮助大家树立正确的行为准则。并通过一系列与树立理想有关的活动，进一步加强班级内同学之间的沟通交流，增强班级凝聚力。同时，我们也希望通主题班会增强同学们对祖国大好河山的热爱之情，坚定用实际行动报效祖国的决心。

七、活动前期准备：

1.4月12日晚上10点，10月1日晚上九点，团支书组织全体班委在32栋前召开团日活动启动仪式前的会议，肯定了大家近期的工作成绩，并确定了主题班会的细节问题，力保主题班会成功举行。

2.4月13日，三个班全体班委召开关于本次团日活动活动形式确定会议。会议上上各位班委积极踊跃发表意见，并最终确定了我班此次主题班会主要偏重教育意义。同时，团支书对前期准备的各项工作做了初步分工；

3.9月29日起，宣传委员、文艺委员及学习委员一同确定了我班此次团日活动前期宣传主要形式以及本次团日设计形式，并在其他班委及同学的积极热情协助下开始着手准备；

4.4月13日起，团支书、组织委员、开始着手准备我班本次团日活动策划书。5.4月xx日，团支书制作完成了班级团日活动启动仪式所需宣传PPT，借到启动仪式所需教室。

6.4月17日下午，班委提前来到团日活动启动仪式现场布置教室，并再次明确了大家主题班会上的分工。

八、活动具体流程：

1.时间：2013年4月17日（周三）晚上7：00-9：00。2.地点：新校区A座217。3.具体流程：

中南大学交通运输工程学院

① 由团支书主持会议，先向同学们介绍本班会的背景，并向同学们呢介绍此次班会的流程

② 欣赏相声《为理想奋斗》，并让同学们在观看完之后发表感想。

③ 经行互动讨论环节，并针对“你有什么理想？”“你为了理想付出了怎样的努力？”“你在追逐梦想的途中遇到了什么困难？”“你认为在追逐梦想的时候哪些品质最可贵？”上述问题进行回答。

④ 疑惑解答环节，让有疑问的同学想其他的同学提出自己的疑问，并在大家的帮助下解惑答疑。⑤ 主持人做有关梦想的总结性发言。

⑥ 观看三段视频，让同学们理解到理想的重要，为理想努力的重要，以及坚持不懈的重要。

⑦ 有11级辅导员黄永明老师做最后的总结性发言。⑧ 成立“梦想互助团”，以团体的形式相互鼓励、相互帮助、相互监督，一同实现梦想。

⑨ 大会结束。

九、活动实际效果与预期效果相比：

1.预期达到的效果：通过启动仪式引导同学们更多地关注有理想有梦想的重要性，使同学们的思想意识得到一定程度的增强。

实际达到的效果：启动仪式中展示出的丰富的图片以及相关的材料让广大团员对梦想更深的了解。

2．预期达到的效果：通过此次的启动仪式，让大家了解我们此次活动的具体主题，相关活动，以及主要的流程。

实际达到的效果：启动仪式中的一个环节即为介绍此次主题班会的相关活动内容以及流程，让大家有了一个很好的了解。

3.预期达到的效果:在指定的地点表演有关于“梦想”的话剧，吸引路过的人前来，达到我们宣传树立理想意识的用意。在观赏的同时向路人介绍我们的活动目的。

实际达到的效果：采用演小品的方式，不仅加深了自身的树立理想意识，同样带给观看者更直接的感受，并用独特又通俗易懂的方式的宣传了我们的主题。4.预期达到的效果：每个人都大胆地说出自己的梦想，并并且为之付诸行动。

实际达到的效果:用自身行动表明我们对理想与梦想的认识，达到了同学们人人有梦想有理想这一目的。

中南大学交通运输工程学院

十、活动的亮点

1.请各位学姐学长和11级的导师讲解专业相关情况

由本班同学提问，大家觉得趣味性很足。并且可以让大家从多家度，更全面的了解理想与梦想的意义。

2.启动仪式配梦想视屏

播放与梦想等有关的视频，配上优美的音乐，瞬间将启动仪式推向高潮。

3.启动仪式上PPT效果很好

通过文明PPT以及视频的放映，让同学们对梦想有了更加全面的认识与了解，增加了启动仪式的生动性。

4.进行了梦想小品表演

生动形象的向行人们宣传了理想与梦想的重要性，并使同学们在其中感受到浓浓的乐趣，增强了班级凝聚力。

十一、活动小结

此次班级主题活动以提升同学们对梦想的确立为目的，以我们三个班为单位，将“我的理想我的梦”这一主题展现得淋漓尽致。

此次班级主题活动尽管活动不太长。但是三个班班团支部的每位班委都为整个班级主题活动的开展尽心尽力，每位同学都积极热情地投身于此次主题班会中来，从活动前期的准备，到活动的开展，后期的总结，都凝聚了团支部所有人的汗水。最终经过大家不懈的努力，此次活动得到了较为圆满的成功，达到了预先期望的效果，得到了同学们的一致好评。

此次团日活动作为班级建设的契机，加强了班级同学的交流，使班级凝聚力得以巩固加强，并成功地宣传了文明的重要性。希望以后大家将文明扎根于心，明确自己的志向和责任，做一个有理想有梦想的新青年。

团队精神的主题班会记录 篇5

关于团队精神的主题班会记录

武安三中 崔颖华

难得有这样一个好机会，可以去1203班观摩一节关于团队精神的校公开主题班会，认真地带上笔和本准备好好学点东西，因为3班的班主任管理班级的能力在全校都有口碑。果然名不虚传，此次班会之行颇有收获，将主题班会的新颖点记录如下：

首先，小组活动，有六个小球，分别被六根细绳拴着，被放在窄口小瓶里，随机抽出六个小组，每个小组负责拯救一个小球，看哪一个小组最快把那个小球从瓶子里拉出来。比赛完之后大家谈启示，在这个比赛里，不能不顾其他人，而应分好顺序，一个一个来，这样才能是最快的速度，大家获得双赢，否则自顾自的话，结果肯定是六个小球都堵在瓶口了，谁也别想出来，这个结果没有赢家，只能两伤。从这个实验里，大家切切实实感受到了团队合作的重要性，尤其是参与比赛的同学，下来之后，个个若有所思。

其次，是情感表达。给全班同学3分钟的时间，写出自己所在小组的其他小组成员的姓名、爱好、优点和特长，一个接一个大声说出来。在这个环节里，被表扬的同学心里很美，站起来觉得很光荣。这样就可以激励被表扬的`同学继续发挥他的优点，释放正能量，并且让这种正能量感染他人。

第三，表达对班干部的感激。全班同学以小组为单位，写出班干部的优点，为班级作出的贡献，对自己的帮助。并且也要大声说出来，讲给全班同学们听。这时候，整个班级同学们的记忆就会被打开，闪现着班干部为班级做的点点滴滴的大事小情。相信受表扬的班干部也会继续发挥自己的作用，更加努力地为班级做贡献。

主题班会活动记录 篇6

活动过程:

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1.陈鹏介绍字迹星期一早晨上学出车祸的经过。2.大家谈听了陈鹏的叙述有什么感想呢？ 3.同学们议论，各抒己见。4.主持小结：

生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛

（三）看小品，谈体会：

1.小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2.由小品、谈心得体会。活动反思: 全部活动结束后认真做活动小结和反思：通过这次活动，你懂得了什么？ 会议主题：开学工作布置。下发材料： 新《班主任手册》； 许校： 一：开学工作布置 1、3月1日学生报到，注册收费。

2、收取寒假学生作业，寒假活动记录（给家长的一封信），寒假读书笔记。

二、第一、二周工作要点：

1、宣传校训内涵，重点学习、强调行为规范20条，校一日常规，班级基本常规要求，确保良好的教学秩序。召开一次班干部会议，有针对性做好个别学生的谈话工作。要求学生做好“四关”工作。

2、利用一周时间，完成教室环境和班级之窗的设计布置工作，要求整洁、美观，体现班级目标和文化特色，认真落实“五有”文化。班主任写好带班格言、班级目标，本周内上交德育处。

3、做好减免学生登记工作和八类学生登记工作，第二周交德育处。

4、班主任要严格管理，各年级组要认真做好“三点式管理”，早、中、晚三段时间妥善安排，凡没有安排任课教师的，班主任一律进教室。

6、第一周时政课，班会课，各班级认真组织学习，落实校长开学典礼讲话精神，进一步深化“学生成长档案袋”及“学生综合素质评价”工作。

7、各班级认真做好“班级日志”工作。主要内容：晨、班会课出勤情况记录、作业完成、课堂纪律、每课记录、二操情况、卫生情况、偶发事件及处理、晚自习情况。各班安排五位值日班长负责记载。每周五放学前交德育处，周一上第二节课前到德育处领取。要求：记载详细、公正、客观。“班务日志”第13~16条，根据实际情况填写，值日班长、班主任签名并提出意见，学校每周把情况反馈给班级、班主任。

吴校：

1、第一周周三全校大扫除，各班按所属卫生区认真完成。相关班级认真做好大值周工作。

2、加强安全和爱护公物教育，不乱涂乱画，不在窗口吵闹。制定好班级公约，严格规章制度，形成良好校风、学风。3、3月1日学校举行升旗仪式和开学典礼，要求各班同学排队进场做到快、静、齐，以饱满的热情，昂扬的精神面貌，认真聆听校长开学典礼讲话。

张校：欢迎班主任和老师回到学校工作。明天按时召开开学典礼。下发材料：三月学雷锋月活动节资料。

一、许校：

1、继续抓好各项常规工作，巩固行为规范示范校成果。认真落实“五有”，开展“疯狂英语”“励志教育”。

2、做好迎接教育局对我校开学工作的检查评比工作，加大力度，保证动作规范、到位，出场快、静、齐。各教师和班主任要上好公开课。

3、做好学雷锋活动月的宣传和推行活动。

4、办好第二期黑板报。宣传教育主题：“学习雷锋精神”。

4、上报值日生名单和班干部名单。

7、上交第二学期年级组长、班主任工作计划，第三周周五前交德育处。

8、认真做好“预防流感”晨检记录，严格学生请假手续，及时做好家访工作。

吴校：

1、搞好班级及承包区卫生工作。各班要安排到具体公区具体学生，防止学习偷懒不搞卫生，增强学生的卫生意识和责任感，“校荣我荣，校耻我耻”。

2、学校提供一定的醋，可以放到教室杀菌，鼓励学生经常锻炼身体，增强抵抗力。陈校：各班要准备五四青年节的各种书画比赛作品，手抄报和钢笔毛笔作品，准备好五四青年文艺晚会的编排工作。许校：

1、认真组织学习学校发展五项方略内涵：即依法治校，以德立校，文化养校，品牌塑校，质量强校。结合“五自精神”、“五有”班级文化落实，学生自主发展，“五个一”等学校主体文化，形成共同价值观。

2、严抓常规不放松，巩固区行为规范示范校成果，狠抓学习习惯养成，继续落实好班级岗位责任制，搞好班级及承包区卫生。

3、初

三、高三毕业班要认真做好学生思想、心理工作，进行前途理想教育。班主任要对学生升学填报志愿做好宣传、辅导。初三毕业班要依据学校综合素质评价方案，公平、公正、实事求是做好“综合素质评价量化工作”。

4、从前几周“班级日志”使用情况看，大多数班级记录详实，比较认真地记录下每天班级考勤、上课、学习、纪律、活动等情况。“班级日志”需强化落实，班主任要严格把关，督促值日班长按时上交、领取。

5、各班要认真组织“励志读书节”的相关活动，第十三周完成读书征文、演讲比赛、创意、创编的初选工作，进行黑板报评比。

6、办好第四期黑板报。主题：“疯狂英语，激发动力”。班主任要在排版、设计、绘画、文字等方面，对学生提出明确要求。学校将评出特色黑板报若干名，优秀黑板报若干名。

资料下发：《做自立自强的人》《成功在于疯狂》 刘主任：

1、要求学生自尊自爱，自立自强，追求梦想，努力拼搏。

2、鼓励学生树立自信心，大力推进赏识教育。

3、挑选优秀的英语学生参加学校组织的英语演讲比赛。

【活动目标】：

1、通过活动，让学生了解清明节，知道它的由来、传说故事、习俗等。

2、通过清明节这个传统节日的研究，让学生更加热爱自己的家乡，让学生宏扬民族精神。

3、通过对清明诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。

4、学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

5、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。【活动准备】：

1、教师可指导学生从网上或书上查找有关清明节的背景资料。

2、联系好熟悉当地节日掌故的有关机构和个人，以便引导学生进行调查采访。

3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如数码相机、摄像机等。

【活动过程】：

（一）准备阶段活动内容：

1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近清明节》以及研究的4个主题：“清明节的渊源”、“清明节的纪念方式”、“清明节的诗歌”、“清明扫墓活动”。

2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，指制定活动计划。

（二）活动实施阶段

1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成。（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）

2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

3、整理信息，形成观点，并合作设计清明节精美小报。

（三）总结阶段

展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。【活动评价】：

1、学生自评、互评

学生每参加一次活动，教师就指导学生实事求是地填写“活动记录卡”，活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，认真填写“活动评议卡”中的自评和他评。

2、教师评价

浅谈主题班会中的德育教育 篇7

[关键词]主题班会 德育教育

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120127

主题班会，顾名思义就是指在班级内针对某件事、某个人或某种观点而专门召开的由全班学生参加的讨论会。主题班会的形式有多种，如辩论式、演讲式或自由发言式等。召开主题班会的目的通常是希望能在班级范围内就某一特定的人或事物形成某种看法或达成某种共识。而主题班会的开展往往能影响到一个班级的凝聚力和向心力，它对于班风建设、班级管理和增进学生之间的情感交流意义重大。因此，许多班级都会定期以主题班会的形式进行隐性的德育教育。

作为学校德育教育的有效方式之一，主题班会有着其自身的优势。其一，它是学生比较喜欢参与的一种班级活动。学生通常都喜欢就某一话题进行自由的发言或阐述，因此越是与实际生活相关的内容，就越能成为教师进行德育教育的最好范例。其二，一次有效的主题班会，往往会向学生传达一种正能量、健康向上的德育理念，从而使他们在言谈举止中表现得体与充满正气；反之，一次无效的主题班会，则会影响学生的价值观，从而使他们在言行上出现偏差。

要想达到良好的德育教育效果，教师就要用心准备主题班会的内容和认真选择主题班会的形式。面对学生群体的多样性和主题内容的独特性，主题班会的形式就不能一成不变。

在担任初中班主任期间，笔者曾经开展过一次关于文明礼仪的主题班会。当时的媒体对中国人在国外的不文明行为报道较多，尤其是其中很多不文明行为是在国内司空见惯、习以为常的。而学生对此的反应却是不以为然，认为这是外国人的小题大做和针对中国游客的行为。正是因为这样，笔者在班上利用晚自习时间开展了一场关于文明礼仪重要性的辩论型主题班会。笔者让学生自由组队，分正反两方来辩论文明礼仪的重要性：正方需要证明文明礼仪很重要，反方则要证明文明礼仪无关紧要。由于笔者事先已布置学生分头查找资料和搜集意见，因此本次辩论会进行得比较顺利。正方学生一一列举的资料不但说明了文明礼貌无小事，事事关乎个人脸面和国家尊严，还把学生日常生活中常遇到的矛盾冲突归结为他们对于文明礼貌的不重视；而反方学生虽然坚持为自己的立场辩护，但他们也在收集、整理材料的过程中体会到了不重视文明礼仪会给生活和学习造成种种不良影响。在本次活动即将结束前，笔者在班上展示了一份自制剪辑小报，报上有三篇中国人眼中的外国礼仪的文章和一篇国家相关部门声称将考虑对国人在国外不文明行为采取相关惩罚措施的报道。通过这种方式，学生大多明白了笔者想表达的意思。此后在一段较长的时间内，学生之间使用文明用语的多了，班级中的一些不良行为相对减少了。

如今笔者担任着中专班的班主任。中专生比初中生想得多，看得深，谁也不服谁，因此他们更喜欢自由发言型的主题班会，这样可以表现出他们的独特性和自主性。2013年3月，笔者在班上召开了一次关于“学习雷锋精神 弘扬传统美德”的自由发言式的主题班会。在这次活动之前，班上学生已经观看了电影《少年雷锋》，并对雷锋的成长经历有了一定的了解。此次班会活动的目的是让学生进一步了解雷锋精神的实质并传承中华民族的传统美德。这次活动分为三个部分。首先，由学生自己谈谈观看影片后的感受，然后全班一起汇总看法，并找出雷锋精神的实质——助人为乐，乐于助人；其次，让学生谈谈身边所见所闻的好人好事，并让学生说出做好事后的感觉和想法，从而形成一个良性循环“做好事—心情好—人气顺”；最后，和全班学生一起列举千年流传下来的中华传统美德都包含哪些内容，而我们在日常生活当中最常遇到和最应弘扬的内容有哪些，由此将单一的雷锋精神与传统美德相联系，并在全班发出倡议：学习雷锋精神，弘扬传统美德。此次活动给学生再一次明确了什么是雷锋精神，什么是中华传统美德。他们有了具体的行为指导，才能在日常生活中有所作为。

当然，主题班会并不是进行德育教育的唯一方式。不同的学校，不同的学生群体，不同的德育内容，通常会选用不同的德育教育方式。但笔者认为，若能巧妙地运用好主题班会这个小帮手，我们班主任就能比较轻松地把德育教育的相关内容融入班级活动中，而学生也能从贴近生活的实例中接受和理解德育内容，从而避免德育教育过于教条式。对此，笔者也还在不断地进行探索和反省，希望能在今后的工作中不断发掘更好的主题内容，不断发现更适合学生的主题班会形式，进一步提高德育教育工作的实效。

主题班会活动记录 篇8

主题：生活中你是一位有礼貌的人吗？

周次： 4周主持：班干

一、活动目的：

通过主题班会，能够让学生在学校及生活中做一位品德高尚的人。

二、教育要点：

引导学生去理解品德在生活中，学生中的重要性，这种好的品德需要我们时时牢记于心，要从内心深处去领会，时时都要做到。

三、活动过程：

1、让学生自己主动阐述自己对品德的理解。（用自己的语言表达出来）学生讨论，他对品德的理解不足。

邓神谧：略

学生讨论：略

龚婷：略

学生讨论：略

2、班长朗读《文明礼貌标语》

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

14、讲究社会公德，爱护公共环境。

15、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

16、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

17、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、18、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

学生自己讨论生活中，以上18项中自己做了多少？讨论略

班长总结：在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

主题：学生《雷锋精神》

周次：13周主持：李文全

一、活动目的：

目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、教育要点：

引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么？学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、活动过程

1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。

（事迹材料一：）略

（事迹材料二）略

（事迹材料三）略

2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”

男生：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。

女生：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出

来学吗？

3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。

在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。

4、班主任小结。

雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

主题：你会感恩吗？你有感恩之心吗？

周次：17周主持：李文全

一、活动目的：

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

二、活动引入：

班长引入：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。在你的生活中，你有没有一次从内容深入流露的感恩„„

三、活动过程：

1、感恩父母

学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》略

班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。略

班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

学生回想自己父母,然后老师语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺

了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

感恩老师

班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》

班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。受人滴水之恩当涌泉相报。

真情行动

班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!

班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

班主任总结：

主题班会记录 篇9

一）讲礼貌

目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。

准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。

方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。

要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。过程：

一、主持人讲话

二、表演节目

三、讨论发言

四、评比节目

五、主持人总结

六、老师讲话。

二）教师节的礼物

目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。

方式：全班同学制作一张节日贺卡。内容：

（一）活动步骤

1、找一张对折纸板叠好。

2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。

3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。

4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。

5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。

写给老师的话可从哪些方面着手？

1、给老师的祝福

2、对老师的关心

3、对老师的感谢

4、对老师的称赞

5、博老师一笑

6、表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。语气要温馨。三）遵守学校各项常规

一、活动目标: 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。结合学校以及班的实际，提出各项要求。3根据期末复习，规范学生纪律。

二、活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、活动过程

（一）谈话引入

（二）看图，说一说，议一议

（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（四）小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

四）团结协作

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强 自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体 的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。活动过程：

一、引言激趣：

二、游戏揭题：

⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ ⑵进行比赛，教师计时。⑶谈谈各自的体会。

结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

五）在家做个好孩子

活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”；

活动过程：开始： 主持人A：爸爸是树 主持人B：妈妈是巢

主持人A、B：我是一只小小鸟

全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！

主持人A、B：二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始

…… 结束：

主持人B：蓝蓝的天上白云飘，齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。主持人A：高山顶上雪梅香，齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。主持人A、B：二（1）班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。主持人A：请班主任老师讲话。（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束

六）知荣辱，树新风主题班会活动 活动目的：

1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性

2、懂得要从平时的一点一滴做起。活动形式：文艺汇报演出

活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。活动过程：

1：八荣八耻主题班会主持词

胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。

党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

3：最后让我们齐读八荣八耻。

以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻，以服务人民为荣 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣 以损人利己为耻，以诚实守信为荣 以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻。

七）《诚信在我心中》主题班会

活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。

活动过程：

1、二年级班“诚信在我心中”主题班会现在开始。

2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》

走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！

诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。

我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！

3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！

4、交换诚信的卡片

八）珍爱生命 学会自护

一、活动目的：

1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

二、前期准备：：

1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。

2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

三、活动过程：

主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非 常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？ 小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。

主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？

主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！

谈理想的主题班会记录 篇10

一、小中见大“重引领”

“小中见大”是主题班会课主题选择和提炼的基本方法，它是指从学生学习、生活等多方面的表现中挖掘整合提炼主题。“小”指学生生活中的一些小事和普遍现象；“大”指透过这些小事、现象反映出的问题和蕴涵的教育价值。[1]“小中见大”要求班主任养成教育的敏锐性，善于从学生细微的表现中挖掘进而整合出具有引领价值的教育主题。

例如，“普遍二孩”政策出台后，一些家庭有了“二孩”或准备要“二孩”，但因相应的亲子沟通、教育引导不到位，一些家庭中的“老大”出现心理、情绪、行为等方面的反常。对此，班主任应敏感地意识到，教育的契机出现了。最近一段时间，班上有个活泼开朗的女孩一反常态，总显得心事重重，上课老走神。交流后才知道，原来爸爸妈妈准备生“老二”，且妈妈已经怀孕了，小姑娘感觉一家三口的幸福日子即将一去不返，所以情绪低落。为此，笔者在班上进行了一次调查，发现近70%的老大不想要弟弟妹妹，主要是担心生活现状被打破，怕弟弟妹妹夺走了父母给自己的爱。

据此，我准备组织召开一次“我要做真正的老大”主题班会。事前，我通过调查，了解班里学生的家庭成员现状及未来父母是否有生“二孩”的打算，对已有“二孩”和准备要“二孩”的家长分别进行采访摸底并录像。活动当天，我邀请了部分家长共同参加活动。

整个活动分三大板块。第一板块为“我是老大，我有小烦恼”，请部分孩子聊聊近期家里的烦心事，说说自己心底的小担忧。第二板块为“我是老大，我有小主张”，以“是否支持爸爸妈妈生个弟弟或妹妹”为辩题，全班同学分成两组进行辩论，老师相机提炼双方主要观点，择机播放录像，家长择机发言，帮助孩子消除误会和顾虑。在这个过程中要引导学生明白“普遍二孩”这项政策对于国家和家庭的重要意义，尤其要深刻理解这样的道理：是否生二孩，我们可以有自己的主张，但父母更有自己的权利，我们应该学会与父母增进沟通和交流，无论父母是否生“二孩”，我们都应理解父母，并以行动支持父母。第三板块为“我是老大，我要做真正的老大”，请几个原来就有弟弟妹妹的学生交流做“老大”的感受，如“我教弟弟做算术”“家有小千金妹妹”“小小跟屁虫带给我的快乐”等，引导学生懂得如何做好真正的“老大”。

可见，“小中见大”的班会课因其主题来源于学生生活实际，能解决学生成长中面临的现实问题，契合学生成长的客观需要，因而对引领学生成长大有帮助。

二、大中见小“接地气”

“大中见小”是主题班会课主题选择和提炼的常用方法，指从社会大背景或热门话题中联系教育实际提炼主题。在这里，“大”指国内外近期正在发生的重大事件或热点事件；“小”指学生对重点、热点事件的真实态度和认识。“大中见小”要求教师紧扣时代脉搏，把握教育发展的趋势，从国际国内的热点话题或大事件中挖掘主题。

例如，体育新闻、体育明星是学生关注的热点。2015年8月底，在田径世锦赛4x100米接力决赛中，我国运动员获得银牌。事后，四名队员莫有雪、苏炳添、谢震业、张培萌都成了孩子们的偶像。开学后我即以此为素材，提炼出班会主题“成功的背后”，引导学生搜集资料，了解运动员训练的艰苦、比赛的激烈，观看对他们的专访，从中汲取向上的精神力量。再如，游泳世锦赛100米自由泳飞人大赛中获胜的宁泽涛成为大家关注的焦点后，我让学生联系“飞人”刘翔曾经的退赛，领悟运动员成长的艰辛，认识到要真正尊重他们，理解他们，既敬仰他们成功时的伟大，更理解他们作为一个个体的渺小，看到卓越运动员夺目光环下身体和心理的巨大付出和历练，并从中汲取成长的力量。

再如，“扶不起的中国老人”事件带给我们极大的震撼。就此，笔者曾在所教班级中做过调查：“看到陌生老爷爷老奶奶摔倒在地，你会去扶吗？”结果全班41名学生中，有39名孩子明确表示不会。原因主要是和爸爸妈妈一起看过有关报道，怕被冤枉。就此，我联系生活实际，通过案例剖析、深入思辨、遥想未来、角色体验等方式，对学生进行有关主题的教育。结果，至主题活动告一段落时，还有4名同学表示不会去扶摔倒在地的陌生人。这样的教育效果虽出人意料，但恰恰证明是成功的，因为它从另一个角度说明主题班会创设的教育情境、开展的教育活动是利于反映学生真实的心理和观点的。

“大中见小”的班会课因主题架设起重大事件、热点话题与学生生活、思想的沟通桥梁，显得“接地气”，因而往往能取得真实而深刻的效果。

三、旧中出新“拓视野”

“旧中出新” 是主题班会课主题选择和提炼的创新方法，指的是从常见的观念中引发新的思考，在思辨提升中提炼主题。[2]“旧中出新”要求教师改变思维定势，以更开阔的教育视野引发学生探究兴趣，给学生以新的启迪与教诲。

例如，对“三个和尚没水喝”这个耳熟能详的故事，以往的教育焦点是“团结合作”，学生也大都认同，但这恰恰固化了他们的思维。为此，我借用这个老故事，设计实施了“三个和尚一定没水喝吗？”主题活动。以下为活动实录摘要：

活动伊始，老师直接导入：三个和尚没水喝的故事都听过吧？许多人批评这三个小和尚。我不赞同。我细细研究了这个故事，觉得要为他们鸣不平。我觉得，三个和尚没水喝的罪魁祸首是——庙里的那根扁担！谁让庙里只有一条扁担呢？这根扁担，一个和尚可以用它挑水，两个和尚可以用它抬水，三个和尚咋办呢？就是这一条扁担惹的祸嘛！

“我不同意！”“没道理！”“跟扁担有啥关系？”不出所料，教室里反对声四起。

当然此时他们只是以一种思维的直觉作了一个浅显的判断。

nlc202309081835

“为什么不能怪扁担，请用你设计的方案说话！注意：三个和尚暂且称为甲乙丙。”老师提醒学生先安静思考，然后开始辩驳。

结果，学生想出了三四种方案，其中一个方案是：甲乙丙分别挑水，一人一周。

为用好这一生成性资源，老师追问：“这个方案好在哪？弊端在哪？”

有学生说：“还是一人轮一天更好，不然太累了。”有学生说：“这个方案不错，另外两个和尚在不挑水的日子可以全心念佛。”

见学生的回答大多集中于以上思路，为进一步激活、深化他们的思考，老师问：“哎，三个和尚每天念经，生活其实很枯燥，那挑水这种事就仅仅只能用这种轮值的方式吗？有没有更有趣的方法呢？”

学生的思维被激发，一时间，“剪刀石头布”“猜谜比赛”等等方法应运而生。课堂里顿时一片沸腾！

“这样很公平！”“这样大家都服气！”

老师继续追问：“三个和尚同居一室，每天朝夕相处，挑水这件事非得每个人干一样多，体现所谓的公平吗？”

教室里先是一阵沉默，而后又热闹起来：

“其实当天谁有空，谁就主动去挑水嘛！”

“要是谁身体不舒服，生病了，其他人就帮帮忙呗！”

“大家都主动做，不愁没水喝！”

……

这一活动，真可谓课已尽意未穷！在这个讨论型主题活动中，“三个和尚一定没水喝吗？”已经远远超出原来对这个故事的理解，这里有友谊，有情义，有对公平的深入理解，其内涵不断加深，学生思辨精神也在不知不觉中得以培养。

可见，“旧中出新”的班会课往往主题灵动，学生思维的框架被打破，思想火花不断迸发。

四、即兴生成“引共鸣”

“即兴生成”是主题班会课主题选择和提炼的有效方法，指在日常的班主任工作中，根据学生学习、生活的实际，捕捉“点”，延展“面”，即兴生成更具挑战性和有意义的主题。这样的话题往往更利于唤起孩子们的共鸣，引发他们的深入思考。

例如，在一节品德课上，男女生开展竞赛，课即将结束时，老师宣布比赛成绩：“因为男生在比赛过程中不够遵守纪律，所以女生组加50分，最后的比赛结果是：女生赢。下课！”教室内顿时一片唏嘘：“不公平！”“绝对不公平！”“这样的比赛没有意义。”老师原想通过给女生加分的方式，“教训”这些不遵守纪律的男生，但意想不到的局面出现了。对此，老师没有“气急败坏”，而是灵机一动，说：“我好像听到有同学在说不公平。既然这样，这个周四我们就以‘论公平’为主题，来开一次班会课吧。”

结果，班会当天，老师引导学生围绕“公平的含义是什么？”“真正的公平有什么特点？”“生活中有绝对的公平吗？”这三个问题分析、辩论、探讨。当时，恰逢区运动会刚刚结束，班上有两位运动员一同参加了百米赛跑，结果一个获奖，一个失利。老师采访这两位运动员说：你们认为比赛结果公平吗？当两位同学都斩钉截铁地回答“比赛很公平”时，老师引导学生思考：为什么无论输家还是赢家，他们都觉得是公平的？同学们在不断的思辨中明确：因为规则公开，标准统一，所以大家都认为公平。接着，在“生活中凡事有绝对的公平吗？”这一环节，许多同学举例谈了自己的感悟和体会。就这样，在这种不断的追问与讨论中，同学们对“公平”的理解不断深入，思辨能力不断提升。

“即兴生成”的班会课因其主题贴近学生生活，联系学生实际，易于引发学生共鸣，解决学生实际面临的问题，因而效果显著。

综上可见，中小学主题班会课的主题是活动的灵魂，其选择和提炼的方法很多，但无论何种方法，都应该有鲜明的针对性，能最大限度地契合学生生活或思想实际，并最终对班会课的质量与内涵有提升意义。

参考文献：

[1]姚瑜洁.主题班会设计的三要素[J].班主任之友，2004（8）.

[2]周建丽.浅谈主题班会的设计与组织[J].中小学德育，2012（5）.