中共河南大学（共8篇）
中共河南大学 篇1
中共河南省委组织部
中共河南省委高校工委 中共河南省教育厅党组关于加强民办高校党的建设
工作的实施意见
各省辖市委组织部、教育局党委（党组），各高等学校党委：
为进一步加强对民办高校的领导，促进民办高校健康发展，维护民办高校的和谐稳定，根据中组部、教育部党组《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》（教党„2006‟31号）等有关文件精神，结合我省民办高校党建工作实际，提出如下实施意见。
一、规范民办高校党组织的设置和隶属关系
（一）建立健全民办高校党组织。凡依照国家有关行政法规，经批准设立的民办高校要及时建立党组织。根据党员人数和工作需要，民办高下一般设立党的基层委员会和纪律检查委员会，院系及以下单位设立党的总支部委员会或党支部委员会。校党委应本着精简、高效和有利于加强党的建设的原则，设立办公室、组织部、宣传部等工作机构。党的纪律检查委员会根据需要设立办公室。
（二）规范民办高校党组织任期和委员名额。校级党的委员会由党员大会或党员代表大会选举产生，每届任期4年，委员名额依学校党员人数、党组织数和工作需要确定，本科学校一般为7—9人，专科学校一般为5—7人，设书记、副书记。党的纪律检查委员会由党员大会或党员代表大会选举产生，每届任期与学校党的委员会任期相同。党的纪律检查委员会一般由3—5人组成，设书记。
院系级党的总支部委员会或党支部委员会由党员大会选举产生，每届任期3年，委员名额一般为3—5人，设书记。
学校党委和纪委负责人工作变动时，必须事先征求上级党组织的意见。
（三）理顺民办高校党组织的隶属关系。按照“属地管理”原则，民办高校党组织关系一般隶属于省，市党委教育工作部门或教育行政部门党组织。有特殊情况的，党组织的隶属关系由党委教育工作部门或教育行政部门党组织商同级党委组织部门确定。
二、明确民办高校党组织的作用和职责
（四）民办高校党组织发挥政治核心作用。主要职责是：
1、宣传和执行党的路线方针政策，执行上级党组织的决议，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，致力于培养社会主义建设事业的各类人才。
2、参与学校发展规划、人事安排、财务预算、基本建设、招生收费等事关学校改革发展稳定的重大问题的研究和决策。引导和监督学校遵守法律法规，支持学校决策机构和校长依法行使职权，督促其依法治教规范管理。
3、支持学校改革发展，及时向上级党组织和政府职能部门反映学校的合理要求，帮助解决影响学习改革发展稳定的突出问题。
4、全面加强学校党的思想、组织、作风和制度建设，好党员教育管理工作。
5、领导学校思想政治工作和德育工作。
6、领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。
7、做好统一占线工作，支持学校内民主党派的基层组织按照各自的章程开展活动。
（五）党的纪律检查委员会的主要职责。
1、维护党的章程和其他党内法规，对党员进行遵纪守法教育。
2、检查党组织和党员贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况。
3、协助党委加强党风廉政建设。
4、按照职责范围检查、处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的案件。按照有关规定决定或取消对党员的处分。
5、受理党员的控告和申诉，保障党的章程规定的党员权利不受侵犯。
（六）院系级党组织的主要职责。
1、保证、监督党和国家的方针、政策及学校的各项决定在本单位的贯彻执行。
2、参与讨论和决定本单位教学、科研、行政管理工作的重要事项。支持本单位行政负责人按照职权范围独立负责地开展工作。
3、加强党组织的思想、组织、作风建设，做好本单位党员教育、管理和监督等工作。
4、培养教育入党积极分子、做好发展党员工作。本款适用于院系级党的支部委员会。
5、领导本单位政治思想工作。经常听取党员和群众的意见和建议，了解分析师生员工的思想情况，有针对性地做好思想政治工作。
6、领导本单位工会、共青团、学生会等群众组织。
三、全面加强民办高校党组织自身建设。
（七）加强民办高校党组织领导班子建设。坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。建立健全党委中心组学习制度，发扬理论联系实际的学风，不断提高党组织领导班子成员的政治素养和工作能力。实行双向进入，交叉任职，党组织领导班子成员可通过法定程序进入学校决策机构和行政管理机构，符合条件的学校决策机构、行政管理机构中的党员可按照党的有关规定进入党组织领导班子。贯彻民主集中制原则，建立党组织与学校决策机构的协商沟通机制，坚持党政联席会议制度。加强作风建设，树立民办高校党组织的良好形象。
（八）选好配强民办高校党组织负责人。民办高校必须有1名以上的专职党委组织负责人。根据工作需要，党委教育工作部门或教育行政部门党组织可选派德才兼备、熟悉教育工作的党员干部，到民办高校担任党组织负责人，也可选派退休党员干部到民办高校党组织任职。退休党员干部必须熟悉党务和教育工作，身体健康，任职年龄原则上不超过65岁。党组织负责人兼任政府派学校的督导专员。加强对民办高校党组织负责人的考核监督，不断提高党组织负责人的素质和能力，确保其恪尽职守，努力工作，廉洁自律。
（九）加强民办高校党务干部队伍建设。根绝学校实际和党建工作需要，逐步建立一支素质优良，精干高效、专兼职结合的党务干部队伍。学校党委职能部门应配备必要的专职人员，在校生规模5000人以下的，不少于3人：5000—10000人的，不少于5人，10000以上的，不少于7人。院系及以下党组织负责人应由政治素质好、群众威信高、工作能力强、热心党务工作的党员担任。院系党组织应至少配备1名专职组织员。对兼职从事党务工作的人员，应计算工作量。民办高校干部的教育培训要纳入全部高校干部教育培训规划，参加相应的学习培训，不断提高政治素质和业务水平。
（十）加强民办高校党员教育管理。建立党员日常教育培训制度，改进教育方式，增强教育效果，不断提高党员队伍的整体素质。创新活动载体，深入开展“创先争优”活动和主题实践果冻。巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果，建立保持共产党员先进性长效机制，教育引导广大党员在学校事业发展中发挥先锋模范作用。严格组织生活，坚持“三会一课”制度；定期召开民主生活会，开展积极健康的批评与自我批评；校级党员领导干部必须参加双重组织生活；开展民主评议党员、党员党性分析评议工作。按照有关规定，妥善处臵不合格党员。加强流动党员管理，在民办高校签订连续六个月以上的劳动合同的党员，应转入组织关系；连续工作不如六个月或因其他原因不能转移组织关系的，应开具党员证明信或办理流动党员活动证。
（十一）积极慎重的做好发展党员工作。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，全面把握党员标准，严格发展党员工作程序，成熟一个，发展一个，确保新党员的质量。坚持把培养教育贯穿于发展党员工作的全过程，切实加强入党前、入党时、入党后教育，保证党员组织入党和思想入党的统一。及时研究分析发展党员工作中的新情况、新问题。不断提高发展党员工作水平。
（十二）加强民办高校党校建设。民办高校应设立党校，建立相对稳定的师资队伍和工作机制，有计划的对党员，干部和入党积极分子进行教育培训。
四、加强和改进民办高校大学生思想政治教育工作
（十三）切实把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位。坚持育人为本，德育为先，把人才培养作为学校的根本任务。建立和完善党组织统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的思想政治工作领导体制和工作机制。学校党委要统一领导大学生思想政治教育工作，经常分析大学生思想状况和思想政治教育工作状况，制订思想政治教育的总体规划，对大学生思想政治教育工作作出全面部署和安排。校（院）长要对大学生德智体美全面发展负责，把思想政治教育与教学、科研、社会服务工作结合起来。学校各部门要明确责任，密切协作，切实完成相应任务。学校基层党团组织要认真履行学生思想政治教育的职责，把加强和改进大学生思想政治教育的各项任务真正落到实处。
（十四）把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程。深入进行马克思理论教育，使马克思主义成为广大学生的精神支柱和强大思想武器；深入进行中国特色社会主义共同理想教育，不断增强大学生对党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心；深入进行以爱国主义教育为核心的民族精神和一改革为核心的时代精神教育，引导广大学生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；深入进行社会主义荣辱观教育，努力形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚，促进大学生全面发展，健康成才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
（十五）加强思想政治理论课建设。充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用。要按照规定开设马克思主义基本原理、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等必修课程。严格执行教学计划，抓好教师配备和业务培训，加强教学研究和学科建设；提高教学质量和效果。
（十六）加强学生辅导员和班主任队伍建设。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，认真做好辅导员、班主任的选聘配备工作，努力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。辅导员总体上安师生比例不低于1:200的比例配备，规模较小的学校，可适当增加比例。每个班级都要配备1名班主任。辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。
（十七）加强校园文化建设。充分发挥校园文化的重要育人功能，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、学风和教风。大力加强大学生文化素质教育，广泛开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动；结合传统节庆日、重大事件等开展特色鲜明、吸引力强的主题教育；注重加强校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。加强校报、校刊、校内广播电视、网络等宣传舆论阵地建设，加强对哲学社会科学研讨会、报告会、讲座、论坛和社团组织的管理。坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。加强国际交流与合作的管理，禁止在学校传播宗教。
（十八）认真解决大学生的实际问题。学校要加强教学设施建设和后勤服务工作，不断改善大学生的学习生活条件。高度重视家庭困难学生的救助工作，认真研究学生学习生活工作中的实际困难和问题。高度重视大学生心理健康教育工作，设立心理咨询服务专门机构，配备专兼职心理健康教育老师，有针对性的帮助大学生处理好学习、成才、择业、交友、生活等方面可能出现的心理问题。组织大学生深入开展社会实践活动，积极引导大学生在社会时间中受锻炼，长才干，做贡献。认真做好大学生就业指导服务工作，帮助他们树立正确的择业观念，鼓励和支持大学生到国家最需要的地方干事创业。
五、维护民办高校安全稳定
（十九）建立健全维护学校安全稳定的工作机制。民办高校法定代表人是学校安全稳定工作的第一负责人，对学校的安全稳定工作负总责。民办高校党组织要积极协调学校决策机构、行政管理机构，研究部署学校的安全稳定工作，加强对安全稳定工作的督促检查。推动建立健全科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保护机制、舆情分析研判机制。综合运用法律、政策、行政等手段和教育、协调、疏导等方法，统筹化解矛盾纠纷。（二十）加强学校安全稳定的基层基础工作。充分发挥院系级党组织和学生党支部的作用，完善维护安全稳定的基层组织网络。积极开展平安、健康、文明、和谐校园创建活动。加强师生安全教育和法制教育，提高师生守法自律意识，有效预防违法违纪行为。强化学校内部管理，推进学校安全保卫工作队伍建设，增强应对和处理突发事件的能力。配合有关部门持续开展学校及周边环境的综合治理，维护学校的正常教学、工作和生活秩序。
（二十一）严格落实维护学校安全稳定责任追究制。按照“谁举办、谁负责”和“谁主管、谁负责”的原则，结合学校实际制定和完善相关工作制度，逐级签订责任书，完善安全稳定工作责任体系。建立安全稳定工作督察制度，对工作扎实、成绩突出的单位和人员，要予以表彰奖励；对思想不重视、工作不得力的要提出批评，限期整改；对没有及时解决职责范围内的安全稳定问题，造成不良影响和严重后果的，要严肃追究相关责任人的责任。加强对民办高校党建工作的领导
（二十二）高度重视民办高校的党建工作。民办高校所在地党委要把民办高校党建工作摆上重要议事日程，纳入党建工作责任制，切实加强领导。要建立党员领导干部联系民办高校制度，及时了解掌握民办高校党建工作情况，关心支持民办高校的发展。党委组织部门要加强组织协调、规划指导，帮助解决民办高校党建工作中的实际问题。党委教育工作部门和教育行政部门党组织要加强调查研究、督促检查，抓好工作落实。（二十三）建立完善民办高校党建工作机制。民办高校党组织主要负责人是抓党建工作的第一责任人，要协调决策机构，行政管理机构成员，根据分工抓好职责范围内的党建工作，形成党组织统一领导，有关部门各司其职、密切配合的工作格局。健全民办高校党建工作保障体系，党组织的活动经费必须列入学校经费预算，党组织活动的时间和场所要有所保证。党委教育工作部门和教育行政部门党组织在党费使用上，要对民办高校给予支持和倾斜。
（二十四）积极推进民办高校党建工作创新。民办高校党组织要结合学校特点和工作实际，探索充分发挥党组织和党员作用的有效途径和方法。党委教育工作部门和教育行政部门党组织要加强民办高校党建工作的理论研究，指导推动民办高校党建工作创新；协调公办高校对口支持民办高校，将党建工作的好经验，好做法推广运用到民办高校；推进民办高校党务干部到公办高校挂职锻炼。建立民办高校党建工作示范点，发挥示范点的辐射带动作用，不断提高民办高校党建工作水平。
（二十五）加强对民办高校党建工作的评估检查。结合民办高校实际，逐步建立民办高校党建工作评估指标体系，明确工作职责，量化工作目标。定期对民办高校党建工作进行考核评估，加大督促检查力度，确保民办高校党建工作落到实处。
本意见适用于本、专科学历教育的民办高校。独立学院和中外合作办学机构参照执行。
各民办高校要结合学校实际，制定具体的实施方案。中共河南省委组织部 中共河南省委高校工委 中共河南省教育厅党组
二零零七年二月一日
中共河南大学 篇2
据悉,河南大学党委坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,认真履行党建主体责任,科学谋划事业发展,不断加强党的建设,加强意识形态工作,切实改进工作作风,为学校事业改革发展提供了坚强的思想、政治和组织保证。
围绕创建国家一流大学发展目标,学校党委坚持“一条主线、两大突破、五大战略”的工作思路,确立“国家一流、区域引领、中原风格”的发展道路,国家重点实验室、国家自然科学奖在河南省高校首次实现零的突破,获得国家自然科学基金和社科基金项目370多项,科学研究能力得到显著提升,获批、引进或入选“百千万人才工程”“千人计划”“国家杰出青年”“中原学者”等省级以上人选20多人,人才师资队伍奠定厚实基础。学校建设一流学科、一流大学的信心更加坚定。
学校党委坚持社会主义办学方向,始终站在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度,教育引导大学生自觉践行社会主义核心价值观,落实了立德树人根本任务。扎实推进中国特色社会主义理论体系“三进”工作,不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,切实维护了校园和谐稳定。切实加强理论武装,扎实开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,认真学习贯彻落实十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,加强思想政治教育,培育知荣辱、讲正气、做贡献、促和谐的良好风尚,思想政治建设取得明显成效。
学校党委不断强化党建主体责任,抓班子带队伍做表率。坚持党委领导下的校长负责制,遵循《河南大学党政工作规则》,规范议事决策程序,党政班子和班子成员相互尊重、密切配合、和谐共事,班子整体效能得到有效发挥。同时,学校党委积极探索新形势下基层党建工作的新途径、新方法,借鉴科研立项的经验和做法,从2011年开始,在全校开展基层党建创新立项工作,先后有75个项目被遴选、确定为校级重点资助项目。学校提交的“以学习读书活动建设‘三型’党组织”和“微博问党,争当新媒体时代党建先锋”两个优秀案例,成功进入第三届全国基层党建创新案例评选复评环节,成为河南省高校仅有的两个优秀案例。
学校党委组织师生开通共产党员微信、易信,充分发挥网络、微博、微信等新媒体在党员教育中的作用,进一步优化了党员学习教育平台。学校党校组织开发了入党积极分子在线学习测试系统,学员可以随时在有网络的环境下上网学习,并能自动累积学习时间、开展网上测试,为入党积极分子自主学习提供了新渠道。
在教学方面,学校党委不断加强师生学术诚信、职业道德、理想信念教育,切实解决校风、教风和学风方面存在的突出问题,良好办学传统得到进一步巩固和发扬。学校党委坚持党的群众路线,听取广大师生对学校工作的意见和建议,尊重师生办学主体地位,充分调动了广大师生办学兴校的积极性、主动性、创造性。
在全体党员、干部的共同努力下,学校党委在2012年被评为“全国创先争优先进党组织”,2011年、2015年学校两次荣获“全国文明单位”称号。
大学英语教育中共通能力的培养 篇3
关键词：英语教育；大学生；共通能力
中图分类号：H319.1 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）07-0176-01
我们所说的共通能力指的是帮助学生们建立相应的知识体系，掌握相应的知识内容并且找到解决问题的方法的能力。这些能力既包括运用基本技术和数学的基本能力，处理人际关系的能力，团队合作的能力，个人的责任感等，还包括人的思维判断能力，创新能力，适应能力等多种帮助学生立足于社会的能力。立足于培养学生共通能力的视角对当前的英语教育进行分析，发现了以下问题：
第一，在教育理念中，存在一种“去文化”的教育理念，这种现象时长期历史发展过程中形成的。在吴国，有一段时间，我国的外语教学的入学水平非常低下，人们再教育的过程中首先考虑到的就是学生的技能训练，在教育的整个过程中，人文教育占有的比重非常小，这就造成了外语教学基本上没有什么人文基础，学生的批判性思维也非常弱。对于国外的知识，学生们是知之甚少，对于中国的文化，更是处于一知半解的阶段。正式由于外语教学的这种固有模式，导致外语专业的学生没有“书卷气”。在高等教育课程体系中，外语教育是其中重要的一部分内容。在（《礼记·大学》）中提出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这句话告诉我们专业教育要与素质教育紧密结合在一起。也就是，不仅要做到“专”，还要做到“博”。一方面，学习其他学科的知识，有利于学生掌握英语的学习，形成完善的知识体系；另一方面，英语本身就具有文化性。但是我们需要自己去挖掘英语的文化性。但是我们在学习英语的时候，一般都会忽略语言背后蕴含的深刻的文化内涵，导致学生在学习英语的时候只是机械地记忆，这样根本就不可能真正地融入到英语的世界，不利于学生们与他人进行英语交流。如果想要实现跨文化交流，就必须充分理解对方的语言文化，只有达成共通，才能实现更好的交流。
第二，在我们当前的英语教学中，仍然存在着应试倾向不单单是在我国的英语教学中，在我国的教育中，应试教育是一个普遍的问题，即使是在母语教学中也存在应试教育的现象。不管是在我们的母语教育中，还是在英语教育中，都是“语”轻“文”。教师的课堂教学都是一个固定的模式，通过这样的教育方式，语言的丰富性和生活性就完全丧失了，我们把语言标准化，语言就丧失了它应有的美感，人文性也就无处可寻，学生最后掌握的不是一门语言，而是一些普通的应试技巧。在英语教学中，学生感受不到语言的亲切感，只是会觉得语言非常无聊，这已经违背了我们最初的教育的初衷。在我们的英语教学中，应付应试教育是我们的惟一的目标，学生们在学习的过程中，知识提高了自己的应试技巧，但是他们掌握语言和运用语言的能力并没有提高，在学生当中，仍然存下很多哑巴英语的现象。我国的英语教育的水平非常低，如果我们把应试能力当做一种能力，但是我们并不真正需要这种能力。其实，就是因为存在应试教育，导致很多学生都是“高分低能”，只有在考场上，学生的英语能力才会体现出来，一旦回到现实生活中，学生们不会写，不会说。这些语言知识根本无法转化为一种能力，那么就更不用说是共通能力了。
综上所述，笔者认为，在英语教育中，培养学生的共通能力，我们可以抓住以下两个方面的内容：
第一，要转变教师和学生的观念，树立人文观念，这是培养学生共通能力的前提和基础。人文素质的培养不仅仅限制在短语、词汇方面，还要深入到文化层面。我们只有深入地了解欧美文化，我们才能够掌握英语的应用。语言承载着一种文化，原因的运用正好体现了文化的主要特征。民族的语言是和这个民族的发展息息相关的。在学习英语的过程中，了解英美国家的文化是非常有必要的。首先，在英语课堂上，教师要自觉地为学生介绍一些英美文化；其次，语言本身就是文化的缩影，通过原因可以看出某些词汇和短语的产生和发展的过程。因此，要让学生走进生活，整体感知语言的魅力，注重理解语言的内涵，在情感上引起学生的共鸣，让学生真正地体会到语言的无限魅力，就像让学生对于李白和杜甫的诗产生共鸣一样，只有这样真真正正地走进语言的世界，那么学生才能够不断提高自己的语言能力。
第二，学生要想提高语言的共通能力，就必须充分地了解自己的母语，加强对于母语的理解能力，有利于提高学生在英语教学中的共通能力。但是我们当前的英语教学处于一种“邯郸学步”的状态。一方面，我们完全认同英语文化，使英语文化不断地深入到我国的文化当中来，而且很多时候我们都在不自觉地维护英语文化；另一方面，由于虚无主义的影响，导致我国的文化和西方文化无法站在同一条水平线上，同时我们丧失了学习英语的立场，很多中国人索然还在说汉语，但是所用的句式却是英语句式，我们学会运用越来越长的句子，好像只有这样才能够表达我们的深刻的含义。由于弱化了母语的学习，所以在理解英语的时候会遇到很多困难。所以，要想培养学生的共通能力，就必须加强学生的母语教学。只有学好母语，才有可能提高学生的英语共通能力。
参考文献：
[1]连利俊.大学英语教育的导向问题[J].湖南科技学院学报.2016（4）。
[2]王夏.关于我国高校英语教育未来发展的若干思考[J].湖北函授大学学报.2016（7）。
中共西南大学委员会文件 篇4
西委〔2016〕175号
★
中共西南大学委员会
关于表彰2014-2016学优秀共产党员、优秀
党务工作者和先进基层党组织的
决 定
各二级党组织：
中共河南省委文件新农村建设 篇5
豫发（2009）28号
中共河南省委 河南省人民政府
关于开展社会主义新农村示范村建设的意见
(2009年11月9号)
为全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，进一步加快全省社会主义新农村建设步伐，省委、省政府决定，在全省范围内深入开展社会主义新农村示范村建设，以点带面，推动全局。现提出如下意见。
一、示范村建设的重大意义
近年来，全省各级各部门围绕党中央、国务院和省委、省政府关于建设社会主义新农村的重大部署，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的总体要求，深入开展抓试点、争致富、办实事活动，采取有力措施，扎实稳步推进。全省农村经济快速发展，粮食生产捷报频传，现代农业快速推进，农民收入稳步增加，村容村貌日新月异，社会大局和谐稳定。特别是各地在工作实践中紧密结合实际，积极开拓创新，探索出了不少好经验，涌现出了许多好经典，走出了符合当地实际、具有不同特色的好路子。全省的新农村建设在摸索中前进，在创新中提高，已经站在了一个新的起点上。
开展社会主义新农村示范村建设，是全面贯彻的十七大和十七届三中、四中全会精神的实际行动，是深入落实科学发展观、统筹城乡发展的客观需要，是改善农村民生、提高农民生活质量的有效途径，是将社会主义新农村建设引向深入的必然要求，是省委、省政府在全面总结新乡等地经验、审时度势而作出的重大决策。组织开展好社会主义新农村示范村建设，既有利于改善广大农民的生产生活条件，又有利于拉动农村投资和消费；既有利于促进人口向城镇集聚，又有利于城市基础建设和公共服务向农村延伸覆盖；既有利于集约节约利用土地，又有利于农民减少住宅建设投入；既有利于促进当前农村经济社会发展，又有利于城乡和区域经济结构的转型升级。
社会主义新农村示范村建设事关全局、涉及面广，时间紧、任务重。全省各级各部门要进一步统一思想，站在全局和战略的高度，站在贯彻落实科学发展的高度，站在全面建设小康社会、加快中原崛起的高度，站在有效应对危机、实现“四保”目标的高度，深刻认识开展社会主义新农村示范村建设的重要性、必要性和紧迫性，切实把这项工作抓紧抓好、抓出成效，努力开创全省社会主义新农村建设的新局面。
二、示范村建设的总体要求
（一）指导思想
开展社会主义新农村示范村建设的指导思想史：以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会及省委八届十次全会精神，围绕统筹城乡发展、构建城乡一体化发展新格局，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的总体要求，通过政府推动、政策扶持、体制创新、市场运作等方式，努力把示范村建设成为富裕、文明、和谐、民主的社会主义新农村，从而为全省新农村建设探索路子、积累经验，以点带面、推动全局。
（二）基本原则
1.政府引导，农民自愿。充分发挥政府的引导作用，充分发挥政府的引导作用，搞好规划指导，加大政策扶
持和财力支持，着力解决好农民最关心、最直接、最现实的利益问题。充分尊重农民意愿，发挥农民主体作用，不盲目攀比，不搞一刀切。坚持“四议两公开”，保障农民群众的知情权、参与权、监督权、决策权。
2.规划现行，合理布局。立足当地经济、社会和人口发展，根据村庄自然地理与资源环境条件，抓住当前土
地利用总体规划编修的机遇，科学合理地编制村庄规划。村庄规划的制定要与当地国民经济和社会发展规划、县（市）域村镇体系规划、镇（乡）总体规划、土地利用总体规划和产业集聚区发展规划相衔接，促进人口向城镇集中、产业向集聚区集中、耕地向规模经营集中。
3.发展经济，产业支撑。坚持以发展农村经济为中心，将生产发展放到新农村建设的首要位置，强化产业发
展基础，围绕区域资源特色，通过高产高效、优质特色、规模经营等产业化手段，做大做强粮食产业，大力发展畜牧水产业和农产品加工业，为示范村建设提供产业支撑和经济基础。
4.因地制宜，注重特色。坚持因地制宜，采取城中村改造型，旧村发展完善型、村庄搬迁合并型、产业带动
型、服务共享型和整体搬迁等各具特色的建设模式。坚持传统与现代理念相结合、外观与环境相协调，体现地方特色和乡村风情，保护农村优秀传统文化。
5.依法依规，节约用地。严格执行城乡规划、土地管理、环境保护等法律法规与政策规定，坚持实行最严格的耕地保护制度，坚决防止以新农村建设等名义盲目圈地、违法批站土地，鼓励不占或少占耕地。严格执行|“二户一房、建新旧拆”，建新农村住房只能用于搬迁户分配。
三、示范村建设的选址布点
（一）布点原则。依据县域村镇体系规划和镇（乡）总体规划，根据地理位置和自然资源环境、村庄现状规模和
布局、区位交通条件，综合考虑村庄建设用地、建设投资和社会效益等因素，选择靠近小城镇、产业聚居区、具有较好基础设施条件、交通便利、基层班子团结、群众热情较高的村作为示范村，充分发挥其示范带动、典型引路作用，积极探索符合省情的社会主义新农村建设的具体模式与发展道路。
（二）名额分配。全省158个县（市、区）原则上各确定2个示范村，济源市确定5个示范村，全省共350个左
右。将南水北调丹江口库区移民新村纳入示范村建设范围。筛选时应优先考虑原有纳入“十县百乡千村”试点范围的村、扶贫开发整村推进村、扶贫移民搬迁试点村及土地整治村等具有一定基础和条件的村。
（三）时间安排。示范村建设计划安排三年左右的时间。其中，2010年2月底前完成示范村布点规划，2010年年
底前基本完成建设任务。
除省确定的示范村外，各省辖市、各县（市、区）也都要按照具有典型性、示范村，便于总结推广的原则，再选择若干数量的村开展示范村建设工作。
四、示范村建设的主要任务
（一）大力发展农村经济。理清发展思路，科学制定发展规划，改善农业生产条件，调整农业结构，培育壮大主
导产业，大力发展特色产业、高效生态农业和弄产品加工业、村服务业等产业，着力培育农业产业化经营组织。积极推进一村一品，每个示范村要形成1—2个有稳定增收的特色优势产业。大力培育新型农民，搞好农业适用技术和农民就业技能培训，示范村80%以上的群众掌握1—2门实用农业技术或职业技能。着力促进劳务输出、鼓励和支持外出务工农民返乡创业。加快开发旅游农业、休闲农业、观光农业和森林生态旅游，拓宽农民增收渠道。
（二）完善农村基础设施。加强农村水、电、路、电话、广播电视、互联网等基础设施建设，通村公路和村内街
道硬化率均达到100%，通水、通电、通电话、通广播电视率、通互联网率均达到100%。推行农村垃圾集中收集处理，基本建立户分类、村收集、乡运输、县处置的农村垃圾处理模式，生活垃圾集中处理率80%以上。推广分散式农村污水处理模式，生活污水治理率70%以上适宜地区沼气、太阳能等清洁能源农户普及率60%以上。开展农村卫生改厕，指导帮助农户建造能有效处理粪便的无公害化卫生厕所。开展以村庄绿化、美化、亮化为主要内容的环境建设，创造整洁优美的人居环境，基本建立村庄环境卫生的长效保洁机制。
（三）强化公共服务。推广新乡市建设农村社区服务中心的经验，以“五室二站一超市”（党政办公室、治安民
调室、党团活动室、村民议事室、计生服务室，便民服务站和环境卫生管理服务站，便民超市或便利店）为主要内容，加强公共服务设施建设，搭建和延伸社区便民服务网络。优化教育资源配置，确保适龄儿童入学要求。加强农村公共卫生和基本医疗服务体系建设，每村至少有一座标准化卫生所（室），农村新型合作医疗参合率95%以上。建立健全农村社会保障制度，农村社会养老保险参保率80%以上，2020年前基
本实现全覆盖；农村最低生活保障实现应保尽保；农村“五保”对象集中供养率60%以上。实行优生优育，计划生育92%以上。积极引导连锁超市、农资供应、邮政、村镇银行等在示范村设立网点，银行业金融机构原设在示范村的分支机构逐步增加服务产品和服务功能。强化农村气象服务，提高气象防灾减灾能力。
（四）繁荣农村社会文化。结合社区服务中心建设，建立健全村级文化场所，确保每个村有1个农家书屋、1个阅
报栏、1个农村党员干部远程教育和文化信息资源共享工程中专设备室、1个文化活动娱乐室。完善体育健身场所，配置体育器材，开展多种形式的文体活动。深入开展群众性精神文明创建活动，倡导农民崇尚科学、尊老爱幼、邻里和睦、勤劳致富、扶贫济困的社会风尚。
（五）健全民主治理机制，加强农村基层组织建设，创新农村基层组织设置形式，提高农村基层组织的整体功能。
深入开展“三级联创”活动，大力实施“双强”工程，全面推广“四议两公开”工作法，健全与完善农村党组织领导下的充满活力的村民自治机制。实施农村平安工程，加强农村社会治安综合治理，广泛开展创建平安乡村活动，基本杜绝发生严重违法乱纪行为和刑事案件，达到平安农村建设标准，群众对社会治安满意率95%以上。
五、示范村建设的保障措施
（一）加强组织领导。社会主义新农村示范村建设工作在省委、省政府的领导下，由省委农村工作领导小组负责
组织协调，省委农村工作办公室具体实施。各有关部门要大力支持、密切配合、共同推进。建立健全工作责任制，明确各级各部门主要负责同志为第一责任人，分管负责同志为直接责任人，相应工作机构的同志为具体责任人。建立联席会议制度，定期交流工作推进情况，研究解决出现的新问题、新情况。各省辖市、县（市、区）、乡（镇）党委、政府都要加强领导力量，充实工作机构，完善工作机制，建立健全党委政府统一领导、各级农办牵头抓总、相关部门齐抓共管、社会力量广泛参与、农民群众主动建设的良好工作格局。
（二）加大资金支持。按照省市奖补、县乡为主、部门支持、农民主体的原则，千方百计筹措资金，不断加大示
范村建设的资金投入力度。省财政安排的新农村建设专项引导资金，采取以奖代补形式，集中用于示范村建设。市、县也要加大对示范村的投入。示范村的规划编制、基础设施建设和公共服务设施建设经费原则上由各级财政负责。按照渠道不乱、用途不变、各司其职、各负其责、各记其功的要求，整合各类支农、惠农资金等可控资源和上级扶持资金，统筹安排、捆绑使用，合理确定投放项目和范围，优先投向示范村建设，提高资金的聚合效应和使用效用。积极鼓励和支持企事业单位、社会团体、个人等社会力量，通过投资、捐助等多种方式参与示范村建设，引导县域银行业金融机构讲吸收的存款主要用于发放当地贷款，不断增加对示范村的信贷投放。完善一事一议筹资办法，鼓励和调动农民参与直接受益的基础设施和公共服务设施建设。
（三）明确职责分工。各级部门要服务大局结合实际，依据本《意见》制定具体的贯彻措施或实施意见，政策上
倾斜，资金上扶持，项目上优先安排，确保示范村建设扎实稳步推进、按期完成任务。省委农办负责示范村建设的综合协调和监督考核，研究提出涉农有关资金整合的方案；省发改委负责优先安排示范村水、电、路、气及社区服务中心等基本建设项目；省财政厅负责出台并落实对示范村建设的资金扶持政策；省水利厅负责将示范村的农田水利建、农村安全饮水列入建设规划、省电力公司负责示范村电力设施建设；省通信管理局负责示范村配套通信设施建设；省交通厅负责把示范村道路建设纳入农村道路连接；省农业综合开发办公室负责优先安排示范村的中低产田改造项目资金；省农业厅负责将示范村的户用沼气建设纳入计划；省林业厅负责支持和指导村庄绿化工作，开展绿色家园活动；省国土资源厅负责协调落实新农村建设用地，开展土地整治，整理复垦废弃宅基地；省住房和城乡建设厅负责指导农村建房、基础设施及公益设施建设，监督招投标，对村庄规划、建筑风格给予指导，做好农村生活垃圾处理等村庄环境整治工作；省商务厅、省供销社负责将示范村纳入农村连锁超市、万村千乡市场工程、新农村现代流通网络工程建设范围；省环境保护厅负责将示范村纳入生态文明村建设，支持示范村建设农村生活污水处理设施，将示范村优先纳入以奖促治解决农村突出环境问题实施范围；省农业厅、省林业厅、省供销社、省畜牧局负责支持示范村建设优势特色农业（林业）基地、养殖小区，发展壮大农民专业合作组织、“一寸一品”和农产品加工企业；省人力资源和社会保障厅、省科技厅、省农业厅、省教育厅、省扶贫办负责对农村劳动力进行
农业实用技术培训和转移就业培训；省农村联社、农业银行河南省分行、农业发展银行河南省分行等金融机构负责为农村经济发展、农户建房及农村基础设施建设提供信贷支持、省工商局、省国税局、省地税局负责制定优惠政策，支持示范村发展农业生产经营和二三产业；省广播电影电视局负责解决收看广播电视和有限或无线电视入户问题；省新闻出版局负责为每个示范村建设一个新农村书屋；省邮政局负责在示范村设立邮政营业网点；省教育厅负责将学校纳入农村中小学校舍安全工程和校舍维修工程；省卫生厅负责示范村标准化卫生室建设，逐步提高新型农村合作医疗参合率；省文化厅、省人口计生委负责示范村文化大院及人口计生指导室建设；省扶贫办负责实施贫困村整村推进；省民政厅负责健全和完善村民自治机制、社会救助体系，搞好行政区划；省人力资源和社会保障厅负责逐步将示范村纳入新型农村社会养老保险范围；省委组织部负责推进农村基层组织建设，推广“四议两公开”工作法，抓好农村党员干部远程教育，建设村级活动场所；省委宣传部负责组织新闻媒体搞好新闻报道；省体育局负责优先为示范村建设体育活动场地和设施；省文明办负责抓好文明示范村创建工作，开展清洁家园行动；省委政法委、省公安厅、省综治办负责平安示范村创建工作，搞好社会治安综合治理；省气象局、省地震局、省文物局、省人防办等部门结合工作职责，提供优质，高效服务，并减免相关费用。
（四）强化监督考核。各级要把示范村建设工作列入领导班子和领导干部政绩考核的内容，建立工作监督考核体
系，制定具体的考核办法，完善目标管理、群众评价和社会评议相结合的绩效评估机制。考核采取定性和定量相结合的办法，实行半年通报、年终评议、验收总评，并将考核结果作为以奖代补的重要依据。严格工作奖惩，对示范村建设工作成效突出的单位和个人给予表彰，对工作不力的予以通报批评。
（五）营造舆论氛围。采取多种形式，大力宣传示范村建设的目的意义、基本原则、建设内容，大力宣传各地涌
中共长春广播电视大学委员会 篇6
2009年工作总结
2009年我们电大人迎来了新中国成立60周年、建校30周年。回顾一年来的各项工作，长春电大党组织坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面落实中央电大和市委、市政府、市教育局的各项工作要求。围绕学校发展的中心工作，抓核心、抓全局、抓改革、促民生，促和谐、促发展，在领导全校教育教学的工作实践中不断加强和改进党的建设，较好地完成了各项工作任务，取得了丰硕的成果。
一、深入学习实践科学发展观，进一步明确电大新时期发展方向 根据党的十七大部署，中央决定利用一年半时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。我校是第二批参加学习实践的单位，于2009年3月至8月分三个阶段开展了为期6个月的学习实践活动。学校党委高度重视这次全党范围的学习实践活动，成立了专门的领导机构，召开了隆重的深入学习实践科学发展观活动动员大会，学校各级组织认真贯彻落实学习实践活动各个阶段的工作部署和要求，认真履行规定程序，切实做好活动中的各项工作，实现了推进当前各项工作与学习实践活动“两不误、双促进”。
在本次学习实践活动中，为使活动取得实效，学校党委注重了三抓：一是抓学习，用新理论提升新境界。在学习活动中，严格按照上级党委要求，按5个步骤、3个阶段、11个环节展开。每个环节都高 度重视，在保证学习时间和内容落实的基础上积极思考，着力创新，做到规定动作不走样，自选动作有新意。学校党委将“一院一港”建设作为学习实践活动的载体，这一载体的成功实践作为电大人学习实践科学发展观的成果，为电大未来的发展奠定了重要基础。二是抓改进，用新标准解决新问题。围绕对科学发展观的认识还不够深刻；管理体制和运行机制的健全和完善尚需加大力度；民生工作还需进一步做细、做实等几方面的问题，积极进行整改，把学习的成果应用到实践中去。如教师的办公设备陈旧老化，办公环境不理想等就是大家共识的民生问题，再如包括考勤在内的制度落实问题都在活动中得到了较好的解决。活动过程既有浓郁的氛围，又有卓有成效的改进行动。并一以贯之的把边学习、边实践、边改进，作为全年党政工作的理念，倾力落实，确保学习实践活动不断取得了新成效。三是抓规划，用新形势确立新目标。年初以来，在研究部署全年工作时，我们重点强调要把发展作为党委和学校工作的第一要务，把注重发挥班子成员的积极性和创造性，思改革，议大事，谋发展作为全年工作的出发点和落脚点。不断理清思路，加强领导，科学规划，改革创新，分步实施，确保全校工作平稳推进作为目标。提出了以学校扩建进一步夯实基础改变软硬件条件，以校庆为契机总结30年光辉历史，以建设数字化学习港为突破口探讨和实践未来发展空间的大胆设想。在此基础上，学校制定了行政工作计划，明确了11项重点工作；围绕这些重点工作，党委也确定了 8项主要任务，全力推进和保证重点工作的落实。到目前为止，这些重点工作都取得可喜成果或明显进展。总之，在开展深入学习实践科学发展观活动中，我校广大党员干部取得了积极的成果，全体在职的党员全程参加了学习实践活动，非党员干部和部分离退休党员采取灵活多样的方式也参加了活动，累计出刊学习简报6期，形成了具有电大特色的学习实践活动经验，进一步明确了电大新时期的前进方向，受到了上级党组织的表扬与肯定，真正达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的学习实践总要求。
二、全面提高党建工作水平，进一步夯实电大新时期发展基础 党组织的思想建设水平决定学校发展的方向和前景。一年来，校党委围绕学校党组织的思想组织建设，突出抓了三项重点工作，取得了较为显著的成效，被教育局党委评为先进党组织。
1、抓好思想建设。一年来，校党委始终注意抓好校、院（系）两级思想政治建设，努力建设高素质的电大干部和教师队伍。党委聘请市委党校党建党史教研室主任、长春市有突出贡献的市级专家王健教为我校的党史及党课教育客座教授，并举行了颁发证书仪式。并在一年内，四次请他来校为党员干部和全校教职工分别作了科学发展观、十七届四中全会精神、党课等专题辅导和报告。以十七届四中全会精神的辅导为例，是会前提前与他沟通，会议一结束就立即进行了全员辅导。体现出电大人与时俱进的强烈的时代感，与此同时，学校党委还较好地坚持了党委中心组学习制度和支部书记学习制度，这些举措，强化了电大党员干部的政治意识、大局意识、改革意识、和谐意识和发展意识，进而增强了大家干事创业的责任感和使命感。党员 干部的政治素质、业务素质和科学判断形势以及执行力的提高，有力地推进学校各项事业的发展。为了让党员牢记入党誓词、党的宗旨和权利义务，激发党员无私奉献精神和饱满的工作热情，电大人创立了给党员过政治生日活动，2009年，这项工作得到了进一步的坚持和深化，不断增强了党员同志们的荣誉感、自豪感，时刻牢记宗旨全心全意为人民服务，为民生服务，为电大事业的发展知难而上。
2、提高党委集体领导力。在2009年电大的日常工作中，校党委进一步贯彻了民主集中制原则，坚持党政班子议事制度，遇到诸如大额支出、干部任免等重大事项做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。如新办公的维修工程和与银行合作协议的签订，就是贯彻民主集中制的成功案例。今年5月，校党委大规模地组织开展建言献策活动，定向发放问卷调查和征求意见表，设置征求意见箱和电子信箱广泛征求意见和建议。共发出征求问卷调查和意见表350份，反馈206件，提出意见和建议41条。做到了纳群言、集民智、促发展、求实效。
3、加强干部队伍建设。2009年，校党委在坚持实行干部选拔公开竞聘、任用考核、任前公示制的同时，首次实行了试用期制度，并制定了相应的办法。党委还突出注意抓好中层干部的培训工作，坚持开展反馈式培训，建立了每月一次的中层干部全员参加的干部例会制，大家总结工作，交流经验，畅谈学习，同时还积极邀请专家学者来校开展如何做好中层干部的讲座，促进了广大电大干部素质的提升。校党委还着力抓了中层干部队伍的梯队建设，通过集体推荐、民 主测评等方式在全校范围内产生了8名处级后备干部，为电大事业发展的可持续性作好的人才储备。为使中层干部的素修提高常态化，开展了以中层干部为主体的 “电大干部读电大”活动，充分发挥电大远程网络教育的优势，要求每一名党员干部注册一个专业，参加远程网络学习，为学校长远发展打下坚实的基础。中层干部的学习活动也积极带动了全校员工的学习热情，日前，学校的阅读协会自愿入会的已达110多人，占全校人数的百分之八十五以上。
三、有力统领30年校庆工作，进一步凝聚电大新时期发展动力 5月8日，校党委召开了长春电大30周年校庆工作领导小组第一次全体会议暨校庆工作启动仪式，标志着我校30周年校庆工作正式启动。学校党委全过程领导了本次校庆工作，党委副书记担任校庆办公室主任。从五月上旬开始，校庆工作领导小组一共召开了八次工作会议，先后开展了电大校庆征文、演讲会、座谈会和拍摄校庆宣传片、评选十佳电大工作者、制作校庆画册、校友录等15项校庆系列活动与工作，参加了10余项中央电大校庆相关活动。这些活动内容丰富，设计新颖，具有鲜明的时代特色和电大特点。开展“我与电大共奋进”老领导座谈会使那些曾经在电大工作过的老同志感受到了电大的温暖；开展评选“电大十佳教育工作者活动”，充分发扬校内民主，弘扬了热爱电大、奉献电大的清风正气。8月28日上午，经过电大教职工112个日日夜夜的辛勤工作和精心筹备，长春广播电视大学建校30周年庆典大会隆重召开。中共吉林省委常委、市委书记高广滨同志特意为庆典大会发来的贺信，贺信中，高书记充分肯定了长 春电大建校30年来紧紧依托长春的产业优势和科教优势，在大力发展现代远程教育、创新人才培养模式、面向基层培养应用型人才方面所取得的成就。高书记在贺信中强调：市委、市政府将一如既往地重视和支持电大的发展建设，切实为全校师生工作、学习创造良好的条件。希望电大继续深入贯彻落实科学发展观，坚持办学与服务并举，进一步发挥现代远程教育在打造长春人才高地中的重要作用，为构建终身教育体系，促进长春老工业基地全面振兴做出新的更大的贡献！中央电大[2009]第9期《新闻宣传工作简报》以《长春电大庆30华诞，市委书记高广滨肯定电大非凡成就》为题对我校校庆进行了宣传报道，在国内引起良好反响。庆典大会现场，中共长春市委常委、长春市人民政府副市长郑文芝，中央电大副校长严冰，长春市教育局局长王树彬等近20余位领导出席了庆典大会。中央电大时讯、《吉林画报》、长春电视台、《长春日报》等省内外13家新闻单位给予了宣传报道，30周年校庆活动取得圆满成功。
长春广播电视大学30年校庆活动是一次继往开来、求实创新的庆典，是一次内聚人心、外树形象的成功展示，是一次弘扬传统、续写辉煌的劳动创造，更是一次团结奋进、争创一流的思想总动员，它为学校今后的发展留下了宝贵的精神财富，形成了凝聚新时期电大发展的“五心精神”和推动新时期电大前进的“四大动力”，这就是热爱电大、勇于奉献的赤胆忠心；众志成城、追求卓越的必胜信心；同心同德、奋勇拼搏的坚定决心；团结协作、互帮互助的浓浓爱心；与时俱进、主动发展的持久恒心和宽容大气、众志成城的向心力；坚韧 不拔、奋勇拼搏的战斗力；团结协作，同心同德的凝聚力；追求卓越，精益求精的影响力。这些在30周年校庆工作中通过全校教职工的身体力行所体现出来的电大精神，将永远铭刻在长春电大发展的史册上，将激励着一代又一代的长春电大人披荆斩棘，不断前行。作为当代的电大人，我们还要再接再厉，把这份宝贵的财富传承下去，把这种电大的精神弘扬开来，开创长春电大更加美好的未来。
四、努力做好教育民工作，进一步巩固电大新时期发展源泉 2009年学校党组织继续贯彻民生为本的发展思路，始终关注广大教职工的思想动态，结合实际的情况，及时跟进，开展教育和疏导，努力营造积极向上的工作氛围。学校把民生问题当作大事来抓。进一步强化了民生工作处的职能，出台了《长春广播电视大学服务民生工作十条规定》，设立了专项民生基金，每年拿出5000元，作为专项基金并实行滚动式积累。主要用于职工的重大疾病、意外事故补助等；建立职工体检制度，为女职工办理重大疾病保险；对教工子女入托、入学等问题，单位要在政策允许的范围内，努力为其想办法协调解决困难；开展多种形式的文体活动，丰富职工的文化生活，逐步更新和增添活动设施、器材，努力改善教职工的办公和学习环境。这些规定和做法受到了全校教职工的热烈欢迎和积极响应。针对特殊民生问题学校也采取特殊的措施，解决实际困难。如为退休困难教师南尚龙捐款和为曾在电大工作的患病教师捐款献爱心活动、慰问吉林省孤儿院和资助聋儿活动等共计十多项。这些活动，是电大人爱心的彰显，也为学校赢得了广泛的社会美誉，吉林电视台等省内主要媒体多次报道 长春电大党员教师的爱心奉献活动。
五、着力加强了电大宣传工作，进一步展示电大新时期发展成就 为进一步强化学校的宣传工作，不断优化电大新时期发展外部环境，2009年学校党委决定正式成立宣传部，承担学校党务和整个行政的宣传工作，标志着我校党的建设进入了一个崭新的发展阶段。2009年宣传工作围绕“宣传工作展示电大30年办学成就”的工作主题，积极与中央电大和市委、市政府、市教育局等单位的宣传部门协调，努力争取中央电大时讯、《新闻宣传工作简报》、《中国电大报》、《中国远程教育》杂志和省内外新闻媒体对电大工作的关注，累计有省市新闻媒体15次宣传报道电大工作，不断树立和优化了电大的社会形象和社会美誉度。在30年校庆期间还成功地争取到了省委常委、市委书记高广滨同志的贺信，极大地提升了庆典活动的宣传规模和层次。在中央电大宣传摄影比赛中实现学校单月排名三项全国第一，累计报送摄影作品999幅。在中央电大广告式宣传用语评选活动中荣获组织奖，在中央电大首届新闻宣传工作评选表彰中，我校四人被评为全国电大新闻宣传工作先进个人。在参加全国电大新闻宣传工作会议期间，我校宣传部门三次现场发布文字、图片网络新闻，积极参与现场展示，受到了中央电大的表扬，这些工作有力地提升了我校宣传工作的地位，进一步增强了学校在电大系统内的影响力，为学校赢得了良好口碑。在校内宣传工作中，宣传部门能够充分利用好学校的各种宣传阵地，较高质量地完成了各类宣传工作，一年来，累计撰写新闻报道稿件102篇，拍摄新闻照片5200余张，校园网发布新闻176条，发布公告、通知52篇。发布校园大屏幕宣传语58条。校内新闻宣传工作较好地贯彻了“当天新闻不过夜，宣传工作争上游”的宣传工作要求，得到了全校教职工的认可与好评。
六、继续加强了党风廉政建设，进一步优化电大新时期发展环境 2009年，校党委继续大力加强党员领导干部作风建设，建立健全党风廉政建设长效机制，完善学校惩治和预防腐败体系建设，加强自身修养，强化督导检查工作，不断促进学校各项工作的开展，着力构建科学发展的和谐校园，为学校各项任务顺利完成提供强有力的政治保证，在反腐倡廉教育学习、清理小金库、清理邪教和信访接待工作中都取得了可喜的成绩，受到上级部门的肯定与表扬。
七、加强了工会、共青团和老干部工作，进一步促进电大新时期全面发展
2009年学校的工会、共青团和老干部工作也取得了很大发展，校工会被评为长春市先进工会，校团委多次承担市教育局重要工作，围绕广大会员和青年教师开展了许多丰富多彩的文化活动，热心为老干部服务，庆祝新中国成立60周年联欢会、教师春游和元旦联欢会等多项工作得到了学校的肯定。
总之，2009年是我们长春电大人喜获丰收的一年，同时也是难以忘怀的一年。在2010年电大教育工作中，我们要再接再厉，再上新台阶。校党委将继续带领广大党员干部、带领全体长春电大人以改革创新、发奋发图强的精神面貌去迎接新的挑战，创造新的辉煌。
中共河南大学 篇7
长期以来,郑州大学党委坚持思想引领,不断加强和改进党的思想建设。思想理论建设永远放在首位,把好理想信念的“总开关”。为此,学校党委坚持做好“六学”,不断用思想理论武装头脑、指导工作,切实加强思想文化阵地的管理,牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。近年,学校党委依托着教育部重点研究基地“郑州大学公民教育研究中心”等,开展理论研究,传播马克思主义中国化最新成果。组织专家学者编写多本理论读物,其中,《共产党员理想信念论》被评选为第十三届“全国优秀党建读物”。
为深入开展“中国梦”“三个一”等主题教育活动,大力培育和践行社会主义核心价值观,学校党委充分发挥新媒体在思想引领中的积极作用,一批优秀的校园文化品牌在教育部优秀校园文化成果评选中获奖。为加强党的组织建设,学校党委制定了《郑州大学党委全体会议制度》《党委常委会议制度》等制度,为推进领导班子决策科学化、制度化,形成了和谐融洽、干事创业的良好氛围。以党校为阵地,选干部、配班子、建队伍、聚人才,加强干部教育培训,提高干部队伍的综合素质和能力水平。而作为学生思想政治理论教育工作者,学校重视对辅导员队伍的培养,近年,多名辅导员在全国辅导员年度人物评选、辅导员职业能力大赛中获得殊荣。
为进一步扩大基层党组织在师生学习生活中的覆盖面和影响力,加大在优秀中青年教师和大学生中发展党员的工作力度,着力引导师生党员在学校建设发展中树榜样、做表率,学校党委大力推进在二级单位建立基层党委工作,积极推进本科生在班上建立党支部,研究生在学科点、科研机构建立党支部,在学生社团、外出实习或社会实践的学生中设立临时党支部。校党委严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》,选干部、配班子、建队伍、聚人才,以党校为阵地,加强干部教育培训,提高干部队伍的综合素质和能力水平。开展基层党组织书记抓党建述职评议考核工作,进一步落实党建工作责任制。
每年年底,校党委要对全校中层领导班子和领导干部落实党风廉政建设责任制和反腐倡廉建设开展情况进行年终考评,进一步推动党风廉政建设责任制的贯彻落实,以制度建立健全推动作风建设常态长效,得到了省委的充分肯定和师生群众的广泛认可。郑州大学行风评议工作在全省教育系统多年来一直名列前茅,多次受到省政府表彰。
加强党的建设是推进学校改革发展、促进一流大学建设的源动力。近年,学校学科建设、人才培养、师资队伍建设、科学研究、文化传承创新等各项事业均迈上新台阶。学校有6个国家重点学科,化学、材料等4个学科(领域)ESI排名全球前1%。学校有国家级特色专业14个、国家级实验教学示范中心5个、国家级教学名师5人,先后获国家级教学成果奖9项,国家公派研究生项目录取人数居地方“211工程”高校首位。学校有长期在校工作的院士9位,7人入选国家“千人计划”“长江学者奖励计划”,7人获得“国家杰出青年科学基金”。2015年学校获批国家自然科学基金项目217项、国家社会科学基金项目37项,获批项目数分列全国高校第30位与第9位。学校围绕华夏历史文明传承创新区建设的迫切需求,着力打造高端智库,形成中原历史文化研究和人才培养中心。
“较量”中共生 篇8
笔者在监测企业的责任缺失行为时发现：今年1至4月，被曝光的企业责任缺失事件数量呈上升趋势，发生于4月的事件数量约是1月的3倍。但监管部门和企业自身对此类事件最先披露的比例下降了近1/6，而NGO、公民最先披露的比例则波动较小，平均每两件事件中就有一件是由他们最先进行披露。可见，“企业牛虻”的存在，确实在很大程度上弥补了监管的空白。
然而，与欧美国家相比，国内NGO和公民在面对企业社会责任缺失事件时，除了披露之外，更具威力和效果的“武器”并不多。更有甚者，NGO、公民提出的质疑，往往被企业及所在行业协会、“专家”抨击为“不实的调查结果”、“偷换概念”。顺理成章地，许多负面事件在演变为罗生门事件后，往往以不了了之收场。
企业的自我辩护并非总是全无事实依据。在绿色和平公布“茶叶含违禁农药残留”的调查结果之后，就有被点名的茶叶企业将所产茶叶的农药残留检测结果与国家甚至欧盟的相关标准一一对比，没有一项超标。
然而，是否企业产品只要符合（国家）标准，一切问题就是伪问题？企业履责，究竟应逐顶还是逐底？
产品强制性标准只是企业监管体系的一部分。NGO、公民，连同媒体在内，往往会对企业提出一些前瞻性的诉求，希望企业，尤其是一些行业领先企业通过履行经济、社会、环境方面的自愿性标准或践行切实的行动计划，从被动达标到主动推动可持续发展。
美国管理学家卡罗尔曾提出“企业社会责任金字塔”模型。他认为企业最根本的责任是经济责任；其次是法律责任；再次之为伦理与道德责任，即企业有义务正确、公正和公平地对待利益相关者、避免或者最低限度地伤害利益相关者；金字塔顶端的则是慈善责任。
这四项社会责任是一个整体，不可偏废。但如今企业最常见的履责方式是在经济利益最大化的前提下，以投身慈善为荣；每当遇到NGO、公民对其商业伦理方面的质疑，往往会强调自身已承担了法律责任，对应承担的伦理与道德责任含糊其词。
但随着社会发展，很多现在看上去难以完成的社会责任诉求将会变为企业不得不履行的强制性要求。例如，随着农民工权益保障问题日益凸显，从今年4月1日起，北京市出台了一条新规：凡与北京用人单位建立劳动关系的农民工，应全部纳入城镇职工基本医保体系。也有另外一部分要求，由于涉及伦理与道德，不适宜将其转化为强制性要求，但出于对社会期待的回应，企业早晚也不得不有所承诺。例如，随着食用动物的人道饲养问题在美国越来越受重视，美国第二大快餐厅汉堡王宣布停止在其食品中使用笼养鸡蛋和猪肉。
与真正的牛虻不同，NGO、公民和企业在彼此的“较量”之中维系着一种微妙的共生关系。NGO、公民从来不是社会问题的旁观者，而是身体力行推动社会变革的行动者。无论是通过记录环境污染物排放数据来推动企业环境信息公开，还是通过立法倡导来推动企业劳工待遇改善，他们能够通过更多微小而持续的“叮咬”行动和随之产生的蝴蝶效应，最终撬动跷跷板的另一头——企业们。
聪明的企业们也一定明白，忽视日益壮大的社会需求等于制造社会潜在冲突，若不及时“出手”，无异于抛弃市场。正视问题才是避免再次被“叮咬”的不二法门。更何况，耐克公司从上世纪90年代被指“血汗工厂”到成长为拥有成熟的供应链责任管理体系的企业等诸多迹象显示，被NGO、公民们“叮咬”过的企业，抵抗潜在风险的能力往往也越强。