大学毕业生的老师信

大学毕业生的老师信（通用10篇）

大学毕业生的老师信 篇1

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XX的推荐信!这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。

XX同学是XX大学发展学院财务管理专业的一名应届毕业生。他是一个来自农村的学生，农村的历炼使他体会到许多难以想象的艰苦，同时使他的性格稳重，做事踏实，我相信这对他以后的人生发展有莫大的影响。

大学期间，该生特别注重专业知识的积累，有务实的专业基础，并且努力培养自己独立自主的能力和积极向上的心态，并先后通过了省会计电算化考试，会计从业资格证考试;另外还考取了驾驶证等。他的专长是熟悉会计政策与法规，并且能够熟练运用，熟悉工业企业会计(成本会计)，管理会计，中级财务会计等，并能很好运用。

社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此他在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，该生加强培养自己的听、说、读、写能力;在计算机方面，从基础知识入手，进一步掌握了Office的各项功能，同时还自学了Internet的基本知识，能够灵活加以运用。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，该同学还研读了MBA有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。

在认真学习的同时，XX同学还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策;在日常生活中，他能够紧密团结同学，他相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。四年中他一直担任学习班长，寝室长，课程设计组组长，毕业生组秘书等职务，这些都锻炼了他的办事能力，组织协调能力，沟通能力。

相信您的信任和该生的能力将为未来带来共同的机遇和成功。本人愿意推荐XX同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，你的选择会是一份精选，建议贵单位给予任用的机会!

XXX

XX月XX日

大学毕业生的老师信 篇2

一、课堂中大学生玩手机问题分析

大学公共英语教学中存在着一系列的问题:学生学习主动性与积极性不足,学生学习过程中受到多方因素影响导致其学习效率过低,教学互动性不能满足实际教学需求等[1]。尤其大学生上课玩手机现象越来越严重,他们在课堂上进行微信聊天、QQ聊天、看小说、看视频、打游戏等,浪费了宝贵的课堂时光。许多学生上课玩手机已成习惯,不管有没有电话短信,上课不看手机就会感觉不舒服或者有牵绊之类的,由于玩手机而不能认真听课。因此,如何调动大学生在课堂学习中的学习积极性成了目前亟待解决的重要问题。很多学校倡导“无手机日”、“课堂无手机”等活动,把学生的手机收上来,阻止学生上课玩手机,旨在消除手机对课堂学习的影响,但是这种做法治标不治本,不能从根本上制止这种现象,我们何不转变思维,把这种玩手机变为有效利用手机,利用手机来更好地进行学习。

二、微信的概念与功能

1.微信的概念

微信是腾讯公司2011年初正式推出的一款完全免费的即时通讯服务的应用程序,综合了QQ即时交流通讯平台,能通过微信与好友进行语音短信、视频图片和文字传送,支持多人群聊、视频聊天和实时对讲等功能,而且微信软件本身完全免费,使用任何功能都不会收取费用,这就非常适合在学校教学中使用,微信的出现给基于网络环境下的开放教育提供了一个崭新的学习平台。

2.微信的功能

(1)独特的信息传播功能。微信可以用来传送文字、声音、图片和视频,并且可以根据需要进行不同的组合,然后再进行传播。(2)群组论坛功能。利用微信建立讨论群组,针对组内共同感兴趣的话题,组织群组里的用户发起文字与语音讨论,等等,可以随时随地地交流分享信息。(3)关注公众平台功能。用户根据需要关注一些具有实用性的公众平台,有的公众平台每天都会更新信息,这样不仅可以学到新知识,还可以扩充用户的知识面,同时,微信可以将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。微信的这些功能符合大学生学习英语的听、说、读、写学习的几项要求。可以更好地辅助大学生学习英语。

微信在大学生中得到了广泛地普及和应用,据一项调查资料显示[2],180名被调查学生中,手机拥有率达到100%,其中,智能手机占到95%,使用智能手机的学生中使用微信的占90%。据此可以推算出使用微信的学生占调查对象总数的百分比为85.5%,可见,利用微信辅助大学公共英语教学已经具备了广泛的群众基础。微信以其简单易用、即时性、互动性等特点可以将课堂教学延伸到课外,突破课堂学习时间、地点的限制还可增强师生的交流、互动[3]。

三、微信辅助公共英语教学的设计

教学班成立之后,教师建立一个课程的微信群,把全班学生加入该群,并且把学生每5—6人编成一个小组,每组选出1名小组长,必要时可以实行组长轮流制。建好微信群分好组后,教学设计分为课前预习设计、课堂学习设计、课后练习设计、知识分享四个部分。

1.课前预习设计

首先,教学内容上传,即教师把每一节课要讲的内容提前1-2天发送到群里,如将要讲解的单词上传到微信群。其次,学生自主预习,学生收到教师的内容后可以根据个人的时间安排进行自主学习,如看书或者上网查资料,查找单词的词义和用法,练习用单词造句。第三,预习成果分享与讨论,学生把查到的内容及造句练习等成果分享到微信群里,并且可以在群里进行讨论和交流,每位学生都可以各抒己见,这一过程最好约定统一的时间。第四,总结,由小组长对各组情况进行总结,发送给教师。教师提供教学支持,学生利用自己的课余时间进行碎片化的移动学习。最后,对预习的评估,教师观测评估学生的预习表现,并根据小组长的总结记载预习成绩,对表现积极、成效好的小组及时提出表扬,通过记载成绩和表扬的办法调动学生预习的积极性。

2.课堂学习设计

根据学生的课前预习情况,教师找到学生对单词含义不清楚的地方重点讲解。并在课上把单选题的随堂练习发在微信群里,实行小组抢答,有答案的学生可以把答案发到微信上,如果学生抢答答对了,教师给予鼓励,如果答错了,教师给以纠正,并且最后把正确的答案发布到群里。学生回答问题的结果作为课堂成绩予以记载。学生若不懂单词的含义,或者记忆单词有困难,可以在群里进行提问,可以进行生生的交流与探讨,也可以进行师生之间的交流与探讨。这样可以充分调动学生学习的积极性。

3.课后练习设计

教师把课后作业发布到群里,并且规定上交作业的时间,学生完成后发送到群里,每个小组轮换着批改作业,最后由批改作业的小组上报作业完成情况,教师根据作业完成情况,找到学生的缺点与不足,并给最后的答案,或者进行个别辅导,学生有不懂的单词或者句意也可以通过微信寻求教师给以解答。教师可以随时随地查看、引导学生学习,并且可以实时查看学生的学习情况。

4.知识分享

一方面是教师知识的分享,即教师把自己觉得有重要价值的知识通过微信群分享给学生,如单词学习的方法、课程内容视频、英语歌曲等,既能提高学生对英语学习的兴趣,又能拓宽学生的知识面,丰富学生的英语知识。另一方面是学生知识的分享,即要求学生平时多关注一些学习英语的公共账号和知识,大家把看到的有价值的内容在群里进行分享,也可以发在朋友圈上,鼓励学生用英语进行评论交流,这样有利于大家提高英语水平。

四、微信辅助大学公共英语教学的局限性

第一,学生缺乏对英语学习的主观能动性,若不采取有效措施,学生不能主动进行课前预习以及课后作业的完成。

第二,我们在课上利用微信进行学习时,有可能会收到QQ信息、微信消息、短信等外界干扰,学生的注意力就很有可能分散,不能完全集中精力进行英语的学习,会在一定程度上影响学习效果。

第三,有的学校还不能实现无线网的全面覆盖,学生每个月的上网流量有限,可能会出现到月中或者月末没有流量的现象。无法运用微信进行英语的学习。

第四,根据上面使用微信的调查情况分析,微信的使用在学生中还不能全面的覆盖,有一小部分学生不使用微信。

五、微信辅助大学公共英语教学的对策

1.采取适当的强制措施

教师在不违背某些原则的情况下,开始的时候可以强制要求每个人必须都完成预习任务和作业,例如:每个学生都要在群里发送英语日志,并且在规定的时间内发送,慢慢的学生就会形成良好的习惯,这时再改为鼓励学生发送英语日志。

2.动员学生关闭干扰源

教师在组织教学时,要求每位学生尽量都关闭无关程序,只开微信程序,由组长监督,并对表现情况进行成绩记载,或实行组内加分制,促进学生学习的积极性。

3.开通校园无线网络

应该加强学校的数字化建设,让无线网络覆盖整个校园,这样学生与学生之间、学生与教师之间可以在课上进行更好地交流。

4.鼓励学生使用微信

鼓励学生使用微信,让学生了解微信的功能,充分利用微信这些功能来进行学习。

通过微信平台营造英语学习环境,可以增强学生与学生、学生与教师之间相互交流与辅导,共同分享学习经验和学习内容,有效地提高和巩固大学英语课堂的教学效果,提高学生学习英语的主观能动性和英语的听、说、读、写的基本能力[4]。这样不仅可以让学生更好地学习英语,还能调动学生上课的积极性,学中有玩,学中有乐。微信辅助课堂教学,扩展了大学生学习的时间和空间,有利于调动学生的积极性、主动性和创造性,有利于营造自主学习的氛围,是大学公共英语教学的一种有效补充,可以有效提高公共英语的教学质量。

摘要：本文分析了大学生课堂玩手机问题,讨论了手机微信软件的教育功能,对教师利用微信平台辅助课前预习、课堂学习、课后练习以及知识分享等环节进行了设计,并探讨了微信辅助大学公共英语学习中的几个问题及对策。

大学老师信 篇3

您们好!

我很高兴能有机会向您推荐我的优秀学生XX。我是XX同学的英语老师，班主任。XX同学是以优异的成绩考入我们学校---枣庄市第二中学的学生。该同学品学兼优，兴趣爱好广泛，工作责任心强，特长优势突出，志向远大，是一名优秀的高中生;深受老师和同学们的称道。

该同学自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，积极利用业余时间参加了数学、生物、物理和化学奥林匹克竞赛。20xx年全国中学生生物学奥林匹克竞赛山东赛区高中组二等奖，在第二十九届全国中学生物理竞赛中荣获三等奖，20xx年全国中学生化学奥林匹克竞赛山东赛区高中组一等奖.

该同学学习刻苦，踏实勤奋，成绩优异，学习能力很强，上课善于倾听，独立思考，经常能提出一些有价值的问题与老师探讨。另外，该生不满足课本知识，经常出入实验室探究一些未知领域。在高中以来的历次考试中都取得了全年级的第一的优异成绩。过硬的成绩赢得了老师和同学们的赞誉。多次被评为市级三好学生，20xx年1月被评为省级三好学生。

该同学兴趣广泛，爱好阅读，知识面广。在学校的研究性学习汇报中总能看到他的身影，在各级各类小发明小制作竞赛中总能有他一席之地。20xx年5月在枣庄市中小学第三届“小哥白尼”杯创新大赛中彩色剪纸获得一等奖，而且获得了专利。他的妈妈是一位高中语文老师，所以从小就受到文学的熏陶，养成了良好的读书习惯：读文学、读历史、读哲学，因为博览所以全面，因为厚积，所以薄发。

该同学工作主动，勇挑重担，具有奉献精神，作为团支部书记，XX同学平时工作积极主动，有较强的组织管理能力，擅长在班主任领导下，独立大胆地开展各项班级活动，从活动的设计、动员、协调到组织开展，再到活动后的总结反思，都能安排得井井有条，是班主任老师的得力助手，深受同学们的爱戴，曾多次被评为“优秀学生干部”

他不仅热心于班级管理，而且对周围同学的关心和帮助也给我留下了深刻的印象：在得知我校“最美中学生”龚钰耐学舍己救人的事迹后积极组织同学献爱心，这种爱心实践更彰显了该同学的人格高尚。

作为一名优秀的高中生XX同学已深深地被具有百年历史文化底蕴的世界名校---清华大学所折服，贵校的校训“自强不息，厚德载物”也成为了该生的人生箴言;贵校的学风“严谨、勤奋、求实、创新”在该生身上得到了充分体现。

鉴于以上情况，我向贵校推荐这位优秀的学生，一个杰出的人才，希望您看了这封推荐信后,加以考虑XX同学，也希望贵校能给他一次机会，我相信，他会用自己的实力给贵校更多惊喜!

此致

敬礼!

XXX

大学毕业生应聘信 篇4

尊敬的各位领导：

您好！当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。非常感谢您百忙之中抽空阅读我的个人求职应聘信，并且庆幸自己能参加贵酒店的这次应聘。

首先，允许我做次个人自我介绍，我叫XX，今年18岁，来自被誉为塞上江南的宁夏。我的兴趣与特长有：喜爱文体活动、热爱自然科学；喜欢阅读一些关于科学和社会实践类的书籍，想从书籍中不断提高自己的科学文化知识，来提高自己的内涵修养，为以后做事打好基础。无论是给个人还是酒店都会创造应有的价值，我不仅要靠自己所学的东西去干一番事业，而且还要脚踏实地的从每个细节做起，要用勤劳的双手成就我明日的梦想。

在校工作经历：在校军训时，曾担任四连副连长职务，并取得优秀学员称号，而且多次担任班长等班干部职务。曾参加2008年西安市中等职业学校技能大赛，并取得优异成绩。在课余时间在各种私营小餐馆打工，学会了与人沟通交流，增加了生活经历！

我乐观热情，爱好旅游，精力充沛，认真自信是我最大的性格特点，我愿意从基层做起，不断积累经验，提高专业技能，成为一个真正的酒店人！

在您即将读完这份自荐信之际，有几句话想对您说：我是一个来自大西北的小伙，黄土地给了我强健的体魂，铸就出我的吃苦耐劳与坚毅不拔的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，衰心希望毕业后能为贵酒店效力，为贵酒店的事业发展贡献我的才智。

不必在乎我曾取得什么，请关注我的未来！下页附个人简历表，期盼与您的面谈！

此致

敬礼

大学毕业生就业求职信 篇5

幼闻毛遂自荐，名传千古。今欲一仿先贤，虽才不堪比，心向往蔫。望能欣然纳之，此诚可愿也。本人从小爱好文史，颇阅古籍，熟读《史记》《资治通鉴》的同时也逐渐养成了我沉稳冷静，不急不躁的性格。这也暗合了财会方面的工作性质,那就是能稳得住、能与枯燥的`数字做长期斗争。

xx—xx年度竞选班长，并获高票当选。之后我开展了多项活动，如积极组织与学长的联谊会，帮助同学们能尽快转化成角色;与社会联系开展青年志愿者活动，努力参加社会实践活动。同时也锻炼了我的综合能力,其中协调能力尤为突出,在同学们中也颇受爱戴，屡获院校优秀班干部、三好生等。但自感鱼与熊掌不可兼得，学习才是我的头等大事。

其后三年一直十分重视加强自己本专业的素养，经过不断的学习及参加专业竞赛，并自学中国注册会计师课程，效果明显。

我坚信凭着您的信任和我的汗水，我们有理由向往未来更灿烂!!! 祝贵公司事业蒸蒸日上。

此致

敬礼!

自荐 人：xxx

大学毕业生的老师信 篇6

作为一个新的媒体营销方式,微信为品牌传播提供了新的发展平台。相较于其他媒介,微信因更强的粘性和更精准的目标定位,成为了企业继微博之后的又一营销利器。[1]据腾讯公布的2014年第四季度的数据显示,微信和We Chat的合并月活跃账户数达到5.00亿 (活跃定义为发送 / 接收消息、登录游戏中心、更新朋友圈),同比增长41% 。[2]2015年央视春晚首次开放社交媒体直播,并首次选择微信作为互动平台,其中微信摇一摇及抢春节红包一度引发全民狂欢,当日的微信互动总量达110亿次。[3]微信建构的是以熟人为基础的关系网络,在日常生活中越来越多的微信帐户订阅微信公众号,并进行内容的阅读、分享及互动。

使用与满足理论认为,受众会主动通过媒介接触和媒介消费来满足其个人心理及社会需求,因此用户对于社会化媒体的使用行为习惯也反映出其背后的动机需求。很多学者都在研究中揭示了社会化媒体的使用动机。Lee等(2010)[4]通过对移动社交媒体的研究发现,除信息搜寻之外,娱乐消遣和社交交往是最为主要的两大动机。Ko等[5]发现高社交动机的用户更易于参与人与人之间的互动。Nov(2010)[6]等提出人们对娱乐消遣的需求是促使他们在社交网站上不断上传和分享图片的根本动力。同样,赵玲、张静[7]也验证了娱乐消遣、社交互动、人际交往对微博用户的满意度有正向影响。因此假设:

H1:用户娱乐消遣的动机越强,则对微信公众号的分享行为越有正向影响。

H2:用户社会交往的动机越强,则对微信公众号的分享行为越有正向影响。

前人的研究还表明,人们喜欢通过在社交网站中分享知识来获 得同龄人 的认可和 赞许 (Hew和Hara,2007[8]; Maus s ,2002[9])。涉及社会化媒体的应用,刘行军、王伟军[10]通过对14名被访者访谈内容的分析,发现自我呈现是微博信息传播行为的主要影响因素之一。除了自我认同以外,赵越岷等人[11]得出利他主义对个人信息的公开具有影响。蔡剑、詹庆东[12]也发现自身需求、利他动机是影响研究生群体信息分享行为的重要因素。因此假设:

H3:用户利他主义的动机越强,则对微信公众号的分享行为越有正向影响。

H4:用户自我认同的动机越强,则对微信公众号的分享行为越有正向影响。

二、问卷设计与收集

(一)问卷设计

本文的微信公众号指所有在微信公众平台上的帐号的推送内容,包括服务号和订阅号,微信分享特指用户利用“发送给朋友”功能或“分享到朋友圈”功能实现的共享动作。

在研究方法方面,本文采用问卷调查的方式,问卷主要分为三个部分:用户的个人基本信息,研究构面的衡量问项 (包括:娱乐消遣、社会交往、利他主义、自我认同,参考了Le ung和We i,[13]Korgaonkar和Wolin,[14]J ohn和J e nnife r[15]等人的量表)及用户微信使用情况(包括:微信使用年限、微信使用频率、公众号使用时长等)。

(二)数据收集

本研究之所以以大学生为调查对象,是因为大学生群体是移动互联网的主流用户。[16]同时考虑到实际操作的可行性和便利性,本研究将上海交通大学的全日制学生作为研究样本。问卷基于在线问卷调查平台“问卷星”开展,问卷的正式调查时间为2014年11月初。

三、数据分析及结果

(一)基本特征描述

问卷设有两道甄选题,分别为:请问你是微信用户吗?请问你有关注过企业微信的订阅号或服务号吗?两题皆回答 “是”的被试,本文判断他是微信公众号的用户,因而保留。同时,剔除填答不完整的问卷后,本研究最终保留的有效问卷为267份。样本的构成情况如下:在性别方面,男生124名 (46.4%),女生143名(53.6%);在学历方面,本科生172名 (64.4%),硕博生95名(35.6%)。本研究所获样本的微信使用情况的描述性统计结果如表1所示:

从使用经验来看,使用年限为1- 2年、2- 3年和3年以上的用户比分别为44.6% 、33% 和13.5% ,这说明受调查的大学生群体已经具备较为稳定的微信使用习惯和态度,有利于进一步的研究。从活跃水平来看,关于微信公众号的阅读频率,超过1/3的用户(34.5%)每天阅读多次,23.6% 的用户每天阅读一次;关于阅读时长,0- 10分钟居多(39.0%),其次为11- 20分钟(36.0%)。可见,微信阅读的碎片化特征,这是基于移动终端载体的特性及阅读方式的改变,相比于基于PC的阅读方式,更简短、迅捷,也更为碎片化。

(二)分享因素的相关性分析

本研究的首要目标是检验大学生微信使用的分享动因。 本次问卷中关于动机的量表涉及四个维度,共设16个问项。 通过对问 卷进行信 度分析可 知 ,Cronbach's Alpha值为0.810,大于0.7,说明样本的整体信度很高,对其进行统计分析有意义。

如表2所见,分享行为与娱乐消遣、社会交往、利他主义、 自我认同均为显著相关。从Pearson值来看,娱乐消遣、社会交往、自我认同三者处于0.4- 0.6之间,为中度相关,利他主义处于0.2- 0.4之间,呈现弱相关。由此推断,大学生群体在微信公众号的分享过程中,最重要的是对于社会交往方面的需求满足,之后依次为自我认同、娱乐消遣、利他主义的驱动。

(三)分享行为的阶层回归分析

本研究进一步探索大学生对微信公众号分享行为与个人特征、分享动机和使用行为之间的关系。具体而言,本研究将分享行为作为因变量,以个人特征、分享动机和使用行为作为自变量,进行阶层回归分析。在回归之前,首先将性别和学历这两个离散变量转换为虚拟变量。

分析表明,个人特征(第一阶层)对大学生对微信公众号分享行为不具有显著的解释力(△R2=.001)。这表明大学生群体的微信分享行为基本不会受性别、学历的影响。在控制个人特征变量影响的情况下,分享动机变量(第二阶层)的投入能够显著提升模型的解释力 (△R2=.302***)。其中, “娱乐消遣”(β=.159,p<.05)、“社会交往”(β=.297,p<. 001)和“自我认同”(β= .224,p< .01)均显著影响大学生对微信公众号的分享行为。在控制前两类因素影响的情况下, 分享行为变量(第三阶层)的投入对模型的解释力有显著的影响效果(△R2=.013*),其中仅有“微信公众号阅读时长” (β=- .092,p<.05)能显著影响大学生对微信公众号的分享行为。根据改变的解释方差大小,本研究也可断定分享动机因素对分享行为变异量的解释力远远高于使用行为,而个人特征对分享行为无显著影响。综上可得,除H3假设不成立, 其余假设皆成立。同时,用户对于微信公众号阅读时长越长, 则越不容易产生分享行为。

备注. *p < .05;**p < .01;***p < .001;性别(男 =0;女 = 1);学历(本科 = 0;研究生 = 1);

四、结语

(一)分享动机的构成和社交互动的重要性

众多研究表明社会化媒体的分享动机是多维的,本次研究证实,大学生群体对微信公众号分享行为的动因依次为: 社会交往 > 娱乐消遣 > 自我认同。这表明社交动机在社会化媒体的使用中扮演着不可或缺的重要角色,也符合社会化媒体的社交定位。在微信平台上,我们可以发现用户双向互动的频率更高、连接的范围更广,这显示出社会化媒体使信息传播趋于对称,人际关系趋于扁平化,这或许可以解释大学生群体更热衷于使用社交媒体来满足社交需求。

娱乐消遣作为第二大主要动因,说明信息的娱乐性对于社会化媒体更广泛的传播具有直接影响,这也与社会化媒体本身的媒介属性相关。微信集文字、图片、语音、“摇一摇”、漂流瓶、视频等多种传播方式于一体,加之使用的易用性、简单性、移动性等特点,有利于传播休闲娱乐的信息。但这也可能引发对于社会化媒体“娱乐至死”的担忧,对于这一点,本文认为娱乐需求的实现途径可重在内容的丰富性,以深入浅出的方式呈现,而非停留在形式层面。

微信的朋友圈是一个生活舞台,而在朋友圈的任何行为,包括分享行为在内,都可看作是用户的“自我呈现”,因此从阅读微信公众号的内容到发生分享到朋友圈,分享行为本身就表明了用户的态度及在微信上的个人形象。这可以解释大学生之所以通过分享行为来实现自我认同的需求。在信息分享动机的研究中,社会心理学家普遍提到利他主义的作用,[17]但在本研究中未发现其对大学生微信分享行为的显著影响。由此可见,对于一款社交软件,用户的使用心理更多的是从利己的角度出发,而不是单纯从利他行为中获得满足。

(二)社交驱动型的微信阅读

在使用行为方面,本研究并没有发现微信分享行为与微信使用年限、微信公众号阅读频率的显著关系,这表明社会化媒体具有低门槛进入的特点,微信用户无“资历”之分。本研究还发现,微信分享行为与微信公众号的内容阅读时长呈现负相关,即用户阅读微信公众号的时间越长,越不愿意去分享。一方面,这揭示出分享行为一般产生在微信阅读的浅阅读阶段,由此推断大学生在社会化媒体的使用环境中已养成碎片化的阅读习惯,更看重社会化媒体使用的便捷性和其内容的精练性。另一方面,有一项针对于青少年群体微信阅读的研究结果表明,[18]社交动机远远高于信息获取动机。虽然研究主体和研究内容略有不同,但本研究也证实大学生群体在微信上的阅读行为是以社交为驱动,也就是说,用户使用微信公众号进行阅读的主要目的是社交而非阅读本身。从这个意义来看,用户基于在微信朋友圈里的分享来实现和朋友之间点赞、评论等进一步的互动和沟通。

大学毕业给老师的毕业赠言 篇7

给老师的毕业赠言,大学毕业赠言:

在我进入大学的四年之中，您对我的帮助很大，在您像母亲般的关怀之下，我逐渐由一个无知的少年，成长为可以承担责任的男人，在您的教育之下我学会了面对生活。面对挫折，并能在挫折之中学会成长，在学习方面，我从进入大学的只会玩，变得可以在学习和娱乐之中双向成长，您对我的教育我会永记在心，对我的一生受益匪浅。

时光飞梭，转眼间我们愉快的大学生活就要过去了。曾经懵懂的我们已经没有懵懂的权利了。曾经的我们让老师废了不少心。是您带着有勇无谋的我，慢慢地适应了社会这个复杂难懂的世界。

这大学四年生活以来，您一直对我的关心和爱护，我一直铭记在心。在大学生活里，我让您费了好多心。真的一直以来想对您说一声，我不是有意的。只是当时的我不懂事，让您费了好多心，真心的想您说一声：“老师，您辛苦了。”我是一个不善表达的人，我真心的祝我们一直尊敬的老师：身体健，天天开心，永远美丽!

光阴荏苒，岁月无痕。四年的大学生活弹指一挥间，从刚跨入校门的失落和迷茫，到现在即将走向岗位的从容、坦然。当一切还来不及说

再见，却发现珍贵的四年大学生活已接近尾声······

在大学校园这个丰富多彩的大家庭里，我08高助毕业赠言们扮演着被培养对象的.角色，老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加，同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习、一起娱乐、互相帮助、和睦相处。

当我们刚入大学还在迷茫、徘徊时，我们最可敬的班主任老师却意志坚定地谆谆教诲，努力地为我们每一位同学指引方向、规划目标。班主任阳老师坚持四年如一日，每个工作日里总是第一个到教室监督学生们早读，同样总是在办公室加班到深夜。老师坚强、无私无畏、尽职尽责的精神让我们永存在心。同时，非常感谢四年里老师对我的关怀和帮助，是老师在我迷茫和退缩时为我指引了方向，才使得我有了现在的成绩。在大学生活里老师是我最感恩的人，老师对我的付出我永生难忘。

之间大学四年的生活即将过去。在这四年的大学生活学习中，您时刻陪伴在我们身边，您以母亲般的慈爱呵护着每一位学生。08高助毕业赠言在学生心里，是很爱戴您的。

我是一个不善表达内心感受的人。大一刚入学时只知道高考不如意，来到这里考自考才是唯一的出路。所以只知道埋头苦读，对班内的一切事务都不理不睬，直到大二的后半年，回到学校后，看到同学们的转变，我才意识到老师之前说的是对的。于是我开始努力锻炼自己的能力。其实我能感受到老师您为我们付出的感情，远胜于学生对您的爱!真心希望老师您在以后的日子里能够天天开心，青春永驻。

给大学老师的毕业赠言 篇8

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。祝教师节快乐!

农民辛劳，可为子孙留下一份不薄的产业;而我们的老师辛勤耕耘，留下的却是满抽屉的花名册和张张毕业留影!

老师在学校时您管得那么严，所以我对您只能投之以逃。毕业了，您再也不会管我了，所以我对您要报之以礼。

毕业整四年了，老师的教导仍在滋润着我成长。你总说仅是我的朋友，我却说你是我的导航员，激励我永往直前。

我们的老师辛勤耕耘，留下满抽屉的花名册和张张毕业留影!您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师

曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，我却没有好好珍惜!如果上天能够再给我一次机会，我会说对您说：老师，谢谢您!教师节快乐!

明明中注定当一颗流星划过天际的时我们会将一切不愉快忘记，这是毕业的季节丰收的日子，走过这段时光我们知道流星短暂的美要用一生珍惜。

世上有一种情，超越了亲情、友情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情!我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远快乐!

您是严冬中地炭火，是酷暑下的遮荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海里的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!祝您教师节快乐!

大学毕业生的老师信 篇9

1 传统大学体育教学中存在的弊端

1 . 1 方式过于的陈旧、观念过于保守

传统的大学体育教学仅仅只是让学生学习体育老师所教授的动作, 学生不知道怎么去学, 怎样思考、揣测要点。新时代教育大纲要求学生不仅动作要会, 还要学会思考, 揣测动作要点所在, 甚至可以借助其他媒体达到目的。因此, 传统的体育教学模式已经不再适合当代的体育教学。

1.2 方法单调, 内容匮乏

大学传统教学教师为主, 方法呆板, 教学大纲是教师唯一的尺子, 一切在掌握的度量之中, 教学不会轻易地变化, 因材施教的教学方法是不会出现的。

1 . 3 过度重视技能教学而忽视了实践运用

在传统的教学中, 学生仅仅只是学会了动作, 自己不知道如何将所学技术动作用到实际当中去, 这样动作学生是会了, 但是不会真正地利用。

1 . 4 传统“一刀切”的教学弊端

传统的大学体育教师在教学中一概而论, 都采用统一的教学方式方法, 针对不同学生的成长需求教师无法满足, 长期以往会导致学生对体育课的积极性降低。

2 针对以上大学教学的弊端, 基于微信平台的微课程在大学教学中的优点

2 . 1 预揽课前, 并深入课堂, 辅助教学

我们就以大学健美操课程为例, 该课程是一门实践性较强的课程, 主要是根据教师的动作讲解、示范, 学生通过模仿来掌握各个动作的要点。但教师在上课中讲解示范动作的时候学生只是有视觉印象, 留给学生自己练习的时间不充分。当学生课后自己回忆动作时就会忘记部分动作, 甚至毫无印象, 完全不知道下一个动作是什么。这样虽然会有很多学生请教老师, 然而老师毕竟只有一个, 并且老师的工作都比较的忙。往往会出现老师没时间教, 学生长时间等候无果的现象。大学体育课程的连贯性和逻辑性非常强, 而且难度也在逐步提升, 阶梯式的进展让学生疲于应付。基于以上情况, 在大学体育课程教学中引入微课堂就显得尤为必要, 微信视频辅助教学, 将课堂化整为零, 让学生学习更加主动。

2 . 2 导入课堂, 以学生为本, 引领学生实践

仅仅利用课堂时间是远远不够的, 学生需要课后花费时间复习。微课程以学生为中心, 学生通过一些反复的过程来落实学习。这种以学生为本的教学模式, 能充分发挥其学习的能动性。不让大脑处于过度饱和压迫状态, 自我学习, 独立思考, 动手实践, 使学生充分主动学习。为了加强学生的自我实践能力, 我们还可以将一些经典课件制作成微课程并发布到师生共建平台。

2 . 3 寻求差距, 掌握动态, 调整教学进度

学生的情况是可以通过微信平台反映出来的, 学生在平台中学习的问题也能被老师及时地了解到, 学生之间出现的差异, 老师可以即时弥补。上课的内容可以做成课件发到微信平台上, 学生可以课后去看, 有目的性地调整教学方式与方法。

3 基于微信公众平台的微课程在体育教学中的具体效果

3 . 1 改变传统教学模式, 直观展示学习成果

基于微信平台的大学体育微课, 改变了传统的大学体育教学模式, 利用最短的时间将精要动作技术要点讲述透彻, 客观地展示给学生, 让学生在短时间内掌握动作要领。例如, 在健美操成套动作教学中, 健美操的最基本的基本步法是每个学生必须掌握的要领, 为了让学生更加了解它的作用, 往往要运用大量的动作实例。一般教师在讲过后有学生跟不上进度。通过微课, 可以将每一个基本的步法, 以及各个基本步法的使用要点配合实际动作演示, 以小视频形式具体地展示出来。

3 . 2 加快传统教学方式改革, 充分调动学生学习积极性

借助微信平台的辅助, 微课堂成了共享资源, 学生可以相互互动, 相互竞争, 这样有利于提起学生的学习干劲, 提高他们的精气神。

3 . 3 微课使得求同存异教学成为可能

在大学体育课堂授课中常见的问题就是如何求同存异, 尤其是专项课。而微课堂的最大特点是能够两者兼顾, 促进教学顺利进行, 让老师在保优辅差的工作中更加得心应手, 让基础薄弱的同学通过微课巩固所学内容, 基础较好的同学则可以通过微课对问题进行深入地讨论探究与分析。因此, 微课能够成为指导学生学习, 启发学生向上, 引领学生主动思考难点和深层次动作的学习工具。

4 基于微信公众平台开发体育微课程的实际意义

“大学体育微课程”内容直指问题的要害点, 主旨鲜明, 一课一事, 层层剖析, 有广度, 有深度, 启发学生思考。更重要的是, 微信为大学体育微课程的使用和发展提供了便利和广阔的平台。具体的实际意义有以下几点。

(1) 微信的真实性可以获取用户基本信息和地理位置。

微信平台能够获取进入该平台中学生的地理位置是它的一大特色。通过用户登录的IP地址, 便可以追溯到用户所在地。这样, 在学习过程中老师能够时刻掌握学生的动态, 实时为学生解忧。

(2) 实现语音交流。

微信平台提供了语音识别接口, 可以随时随地地进行对话交流。不仅方便学生查阅, 而且在平台上可以随时随地地语音交流学习心得, 真正实现“学习-交流-练习-交流-再学习”的教学过程。让同学之间变得更加融洽。

(3) 方便上传和下载多媒体课件。

微信平台强大的沟通能力使得课件在师生之间的交流成为现实。在现在网络技术的支持下, 各个移动文件交流终端成为现实, 上传和下载文件变得很简单。

(4) 分组教学。

微信平台可以在后台为用户分组或创建、修改分组。可分组教学, 可分开管理, 关键在于优劣互补, 提高学生学习的积极性。

5 总结与建议

5.1 总结

微时代的到来给我们的大学体育教学变革提供了百年难得一遇的机会, 为推倒原有的教学模式作了坚实的铺垫, 我们应该充分利用微课发展的良机, 推陈出新, 革新教育方式方法。微课程建立在短时高效的基础上, 借助广阔的平台铺陈开来, 借助它学习, 充分利用各种的教学资源, 满足学生的学习愿望。

5.2 建议

(1) 微课程并不适合所有的课程, 在这个问题上要区别对待, 有针对性地开发, 也并不是所有的微课都能够放到公众平台;

(2) 微课在教学中重在辅助, 不可能完全替代人工教学。

摘要：该文借助传统大学体育教学模式, 以此为基础, 研究在微信平台上开发体育课程的教学新方法, 分析微信平台的出现对传统大学体育教学的冲击, 提出了借助微信技术构建微课辅导教学的设想, 旨在提高大学体育教学的趣味性、学生学习求索性、积极性和开创性, 进而促进传统教学方式的革新。

关键词：微信体育,微信课堂,改革提高,新兴媒体

参考文献

[1]赵黎, 方雨, 刘琪, 等.微信终极秘籍:精通公众号商业运营[M].北京:电子工业出版社, 2014.

[2]应卫勇, 钱自强.现代远程教育学习概论[M].上海:华东理工大学出版社, 2011.

[3]王莉.最实用的趣味心理学[M].北京:北京时代华文书局, 2013.

[4]刘娟娟.基于微信公众平台的微课程在教学中的应用[M].中国轻工教育, 2014.

[5]王钰彪, 何彤宇.教学中微信公众平台的微课程应用探究[M].中小学电教:下半月, 2015.

[6]王婷.基于微信公众平台的微课程学习现状调查研究[M].上海师范大学, 2014.

[7]吕澄.校园微信公众平台——大学生思想政治教育的新途径[J].青年时代, 2014 (21) :28.

大学老师给学生的毕业赠言 篇10

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用赠言吧，赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。你所见过的赠言是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大学老师给学生的毕业赠言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学老师给学生的毕业赠言1

1）对象的选择和客户一样，慎重。找一个理解你的人做妻子。

2）你要明白：社会上的标准和学校的是不同的，要注意调整心态。

3）找工作的最好与同学或者朋友保持信息互享，这样机会就多一些，也是减轻压力的另一个方式。

4）给一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚下。

5）从某种意义上说，你们并不是真正离开学校。因为学校不仅仅只是一座建筑物，而是走过大学校园路径的一代又一代人，从过去到现在，同样地从现在伸展到未来。

6）从此以后你要记住，你已不是学生，无论遇到什么问题，都要开始学会自己面对，不能逃避不能抱怨，不能以自己是刚毕业的学生心存侥幸，或者以自己刚毕业来安慰自己。

7）再向家里要钱，可能你的家里很有钱，做为一个成人，你必须养起自己，如果养不起自己就想办法养起自己，无论多苦多累都不能轻易告诉家人。毕竟你已长大了。

8）压力和环境的变化在一个人身上产生什么影响完全取决于其个人的态度。

9）压力可以转化为动力，并让动力实践于自己的运动中，对事情怀着乐观进取的态度，面对困难与压力，不要轻言放弃。

10）要勇敢地去做，不要害怕出错，没什么大不了的。坦白地说，有许多人希望你会被自己的错误所击败。

11）毕业了就预示着自己开始独立生活，自己要有自己明确的职业生涯规划，不要象无头苍蝇到处乱撞，随便到哪个公司混经验，要知道你的第一份工作有可能就决定你将来一辈子要走的路。

12）你可以不拥有任何东西，除了对生活的激情。

13）毛遂自荐，好处多多。让看到你，知道你的存在，知道你的能力。

14）留一点空间给你的主管，当主管也需要安全感。勿当众辱骂你的主管，那会让你无路可走。

15）事越烦，越要耐烦，天底下没有不烦的事。

16）向不同的行业的人吸收新知识，记住要用请教的态度。

17）每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

18）请尊重那些似乎生活状况不如你的人，因为这样才是尊重自己。

19）历史告诉我们：先知先觉是机会者，后知后觉是行业者，不知不觉是消费者。

20）伤心和委屈的时候，要嚎啕大哭。哭完洗完脸，拍拍自己的脸，挤出一个微笑给自己看。不要揉，否则第二天早上会眼睛肿。

21）不要轻信你听到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久。

22）要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖。这和性格无关。

23）记住：那些敢于承担最大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就。

24）正视你的弱点，躲避别人的陷阱。光明正大，脚踏实地，不痴心妄想，便可避免踏入陷阱。

25）要原谅这世界和自己。要告诉自己，我值得拥有最好的一切。

26）同流，但不合污。

27）守时是对别人的一种尊重。

28）工作了，要坚持经常给爸爸妈妈打电话（我一直坚持这样做），如果不行，至少在心里想着他们。

29）保持交朋友的弹性，敌人也可以变朋友。好朋友也要保持距离，这样的友谊才能长久。

30）记住三个“尊”：（Motivational model yuedu。mipang。com）尊重你自己；尊重别人；保持尊严，对自己的行为负责。

31）勿满足于眼前的小小成就，你要问自己，我这辈子只有这样吗？

32）无论什么时候打电话，摘起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到。

33）穿西装时记着把商标撕掉。

34）善待我们的地球，不要愚弄自然母亲。

35）如果你赚了很多钱，在活着的时候多行善事，这是你能得到的最好回报。

36）回头看看你发誓取得的目标，然后评价你到底有多成功。

37）改变环境，或是改变自己，与其改变环境，不如改善自己。

38）把敬业变成习惯，短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。

39）让你周围的人因为你的存在而感到快乐。

40）控制自己的情绪，别让别人以为你还没长大。

41）凡事需要认真，但不要顽固。

42）靠实力，不要靠派系。派系不是永远的，实力才是你一生最好的依靠。

43）享受眼前的同时，还要多想想以后。

44）沉稳，但不乏可爱。如果实在长相严肃，至少可以带点儿冷幽默。

45）天下没有好赚的钱，先从小钱开始赚吧。先做小事，先赚小钱，这是为了累积做大事赚大钱的条件。

46）套用别人的成功模式，别人的成功模式是一种指引，让你有方向可循。

47）以播种的心情来经营人际关系，越早播种越好。

48）做事切勿率性而为，率性而为只会害了你自己。

49）智慧是：判断正确，接受新知，处世明快，汲取经验，善用知识。

50）记得在以后不管做什么事，一定要诚信。

51）碰到低潮，自己鼓励自己，千万别乞求，依靠别人来鼓励你（当然，别人的鼓励也很重要）。

52）电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。

53）生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。

54）烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义：他们称它为机遇。

55）生活很多时候是会有很多不公平的，不要抱怨，要努力地去适应它。

56）闲情时候自己跑跑步，健健身，放一段高雅音乐，翻阅几页好书，踢一场足球或打打篮球（我最喜欢的事情），然后睡个懒觉。

57）无聊的时候，别忘记朋友。朋友无聊的时候，别忘记你是他们的朋友。

58）团结协作，彼此尊重。只有做到了这一点，你才能得到更好地施展你的才华的机会，在竞争中求得发展。

59）千万不要犯了错误还给自己找借口，那样人家就该怀疑你做人的原则了。

60）如果可以不抽烟，别抽。如果可以不喝酒，别喝。

大学老师给学生的毕业赠言2

1、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。

2、日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！

3、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！

4、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

5、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

6、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

7、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

8、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷。

9、如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

10、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。

11、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！

12、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

13、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

14、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

15、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！

16、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

17、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

18、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

19、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

20、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

大学老师给学生的毕业赠言3

车到山前必有路，船到桥头自然直。将来所面对的事情是很随机的，你无法预知你的人生际遇。

你必须相信你自己，大千世界，总有属于你的角落。

把更多的注意力用在提高自己，这样你就会慢慢的享受着你努力所带来的喜悦了。

分别之前，一定要对你喜欢的女生(男生)，很认真地告诉她(他)，我爱过你。

离别之际，一定要向自己一直没有勇气道歉的朋友说声“对不起”。

拜访一次你最尊敬的老师，在毕业时，认真地记住他曾经给你人生的经验与忠告。

班级体的最后几次集体活动一定不要借故溜走(如果还有的话)，因为大家在一起的日子不多了。

不管你曾经多么内向，一定要在全班同学面前，认认真真地讲一次话，或唱一支歌。

在一个太阳还没升起的早晨，去操场跑一次步。

特地穿一次西装，看看自己和几年前变化的地方在什么方面。

记得留下每一个你觉得是朋友的联系方式，然后留下你的电话。

为宿舍的同学打扫一下卫生，提一次水。(不管你曾经是否做过)

花一些时间整理你的东西，把书带走。把球衣送给学弟，CD送给学妹，但还是把自己最喜欢的东西带走。

论文答辩可能是你最后一次课堂作业了，请认真书写每一个字。

要勇敢地去做，不要害怕出错，没什么大不了的。坦白地说，有许多人希望你会被自己的错误所击败。

毕业了就预示着自己开始独立生活，自己要有自己明确的职业生涯规划，不要象无头苍蝇到处乱撞，随便到哪个公司混经验，要知道你的第一份工作有可能就决定你将来一辈子要走的路。

你可以不拥有任何东西，除了对生活的激情。

毛遂自荐，好处多多。让别人看到你，知道你的存在，知道你的能力。

留一点空间给你的主管，当主管也需要安全感。勿当众辱骂你的主管，那会让你无路可走。

事越烦，越要耐烦，天底下没有不烦的事。

向不同的行业的人吸收新知识，记住要用请教的态度。

每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

请尊重那些似乎生活状况不如你的人，因为这样才是尊重自己。

历史告诉我们：先知先觉是机会者，后知后觉是行业者，不知不觉是消费者。

暗恋是一种自毁，也是一种牺牲。

美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!

花儿离不开蝶儿的依恋，树儿离不开鸟儿的陪伴，无奈时光总变迁，人生难有总如愿，转眼毕业离校园，唯有祝福留身边，愿你幸福成功总相伴，快乐在天天。

我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

大学即将结束，我想对大家说：“生本四是我一生中最值得留恋的家，好舍不得大家，但事实是残酷的，只希望兄弟姐妹出去社会后继续保持联系，分享生活中的苦与乐!

学校，你就像是我的第二个家，希望学校能越办越好，培养更多的人才!

动身的.时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

我们一起携手走进青春的殿堂，我们一起抛洒辛勤的汗水，我们一起品味知识的琼浆，我们一起感受游戏的乐趣，我们一起用满心的真诚去祝福亲爱的朋友，六月会流逝，但美丽的情意永远温暖如春。

谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的?该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何?

等中国发达了。要老外来翻译文言文。

有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

抬头，眼瞧的左方是图书馆，毫不夸张的说，我是看着她长大的。现在都还记得在图书馆还处于兴建阶段时，我曾经在遍地瓦砾的施工路面上踩踏过。大一时，每天早上会早早的起床，绕着图书馆狠跑几圈，出一身的汗，在食堂过完早后去教室晨读。

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!

刚刚毕业半年，却好像经过了半个世纪。其实并没有经历什么，只是生活的着重点不一样了。打打闹闹的日子没有了，随之走的，还有那些无忧无虑。虽然问候还是很亲切，可是我已经把思念压在了心底。现在，突然闻到了你们的味道，特别涩。

嗨，有一种相见，恨晚;有一种离别，很难。也许时间终于还是会渐渐模糊了我们的身影，也许时间终于还是会让我们变得彼此默然，但是啊，但是现在我真想拉住你的手，一同感谢曾经有过的那样的时候，让我们在激动中等待，等待终场的那刻，那刻，我会对你说：珍重，一生平安……

海内存知已，天涯若比邻。

六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的征战击不垮我们执着的精神，六月的细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。

你不用看见我就躲，因为你根本没入我眼。

大学老师给学生的毕业赠言4

1、每天都有精彩，每天都在演奏。让动听的校园交响乐留住你的脚步，抚平你的心绪，带你走过一段长途，走出一路美丽。

2、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

3、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。

4、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

5、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

6、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，我们会找到自己的星群。

7、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候，8、坚持和时间比赛，你就有希望胜利。

9、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

10、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

11、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

12、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

13、含泪播种的人一定能含笑收获。

14、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！

15、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

16、蹲着看他人，站着看自己。

17、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

18、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

19、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。

20、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

大学老师给学生的毕业赠言5

1、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

2、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！

3、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

4、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

5、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

6、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

7、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你必须能够驶向理想的彼岸。

8、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

9、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！

10、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向完美的人生。

11、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。大学四年的美好点滴，我将永记心头。

12、真幸运，在最美好的年华邂逅最美好的你们，即使青春不再，你们也是我最珍贵的记忆。

13、转眼四年过去，我们又将踏上旅程各奔东西，祝我们自己前程似锦阳光灿烂。

14、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

15、我想你们这一群人，是在我最一无所有的时候，陪着我不离不弃，无论我遇到了怎么样的困境，都告诉我没事的，有你们在一群人。谢谢这四年最美好的时光。

16、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！

17、茫的四年，寂寞的四年，奋斗的四年，青春的四年，这四年有你们真好，分别在即，愿你们珍重万分。

18、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

19、这个时候，对我而言。最大的意义就是能够告诉所有的朋友，谢谢你们将最美好的四年时光与我分享，在我的生命中留下那么重要的位置。

20、我的朋友们，我们要暂时分别了；珍重的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

大学老师给学生的毕业赠言6

1、特地穿一次西装，看看自己和几年前变化的地方在什么方面。

2、记得留下每一个你觉得是朋友的联系方式，然后留下你的电话。

3、为宿舍的同学打扫一下卫生，提一次水。(不管你曾经是否做过)

4、花一些时间整理你的东西，把书带走。把球衣送给学弟，CD送给学妹，但还是把自己最喜欢的东西带走。

5、论文答辩可能是你最后一次课堂作业了，请认真书写每一个字。

6、尽可能地送每一个你能送的同学，他是你几年的同学，他们中的人，可能是你最后一次能见到的人。

7、再认真地逛一次你的校园，特别是要去去图书馆(我对图书馆是有着深厚感情的)。

8、与全班同学，还有你很好的朋友合一张影，这是你一生永恒的回忆，可能你现在并不觉得。

9、认真地在你不喜欢的食堂吃一次饭，它的气味你会在很多年后还能记得。

10、归还你所有的证件(借书证、学生证等要求回收的证件)，诚信有时候就体现在这样的细节上。

11、越是临近毕业了，就业的压力就越大，但无论你怎么去想，地球还是一样的转，太阳还是每天从东方升起，这是无法改变的事实。

12、车到山前必有路，船到桥头自然直。将来所面对的事情是很随机的，你无法预知你的人生际遇。

13、你必须相信你自己，大千世界，总有属于你的角落。

14、把更多的注意力用在提高自己，这样你就会慢慢的享受着你努力所带来的喜悦了。

15、分别之前，一定要对你喜欢的女生(男生)，很认真地告诉她(他)，我爱过你。

16、离别之际，一定要向自己一直没有勇气道歉的朋友说声“对不起”。

17、拜访一次你最尊敬的老师，在毕业时，认真地记住他曾经给你人生的经验与忠告。

18、班级体的最后几次集体活动一定不要借故溜走(如果还有的话)，因为大家在一起的日子不多了。

19、不管你曾经多么内向，一定要在全班同学面前，认认真真地讲一次话，或唱一支歌。

20、在一个太阳还没升起的早晨，去操场跑一次步。

21、对象的选择和客户一样，慎重。找一个理解你的人做妻子。

22、你要明白：社会上的标准和学校的是不同的，要注意调整心态。

23、找工作的时候最好与同学或者朋友保持信息互享，这样机会就多一些，也是减轻压力的另一个方式。

24、给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚下。

25、从某种意义上说，你们并不是真正离开学校。因为学校不仅仅只是一座建筑物，而是走过大学校园路径的一代又一代人，从过去到现在，同样地从现在伸展到未来。

26、从此以后你要记住，你已不是学生，无论遇到什么问题，都要开始学会自己面对，不能逃避不能抱怨，不能以自己是刚毕业的学生心存侥幸，或者以自己刚毕业来安慰自己。

27、不要再向家里要钱，可能你的家里很有钱，做为一个成人，你必须养起自己，如果养不起自己就想办法养起自己，无论多苦多累都不能轻易告诉家人。毕竟你已长大了。

28、生活压力和环境的变化在一个人身上产生什么影响完全取决于其个人的态度。

29、压力可以转化为动力，并让动力实践于自己的运动中，对事情怀着乐观进取的态度，面对困难与压力，不要轻言放弃。

30、要勇敢地去做，不要害怕出错，没什么大不了的。坦白地说，有许多人希望你会被自己的错误所击败。

31、毕业了就预示着自己开始独立生活，自己要有自己明确的职业生涯规划，不要象无头苍蝇到处乱撞，随便到哪个公司混经验，要知道你的第一份工作有可能就决定你将来一辈子要走的路。

32、你可以不拥有任何东西，除了对生活的激情。

33、毛遂自荐，好处多多。让别人看到你，知道你的存在，知道你的能力。

34、留一点空间给你的主管，当主管也需要安全感。勿当众辱骂你的主管，那会让你无路可走。

35、事越烦，越要耐烦，天底下没有不烦的事。

36、向不同的行业的人吸收新知识，记住要用请教的态度。

37、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

38、请尊重那些似乎生活状况不如你的人，因为这样才是尊重自己。

39、历史告诉我们：先知先觉是机会者，后知后觉是行业者，不知不觉是消费者。

40、伤心和委屈的时候，要嚎啕大哭。哭完洗完脸，拍拍自己的脸，挤出一个微笑给自己看。不要揉，否则第二天早上会眼睛肿。

41、不要轻信你听到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久。

42、要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖。这和性格无关。

43、记住：那些敢于承担最大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就。

44、正视你的弱点，躲避别人的陷阱。光明正大，脚踏实地，不痴心妄想，便可避免踏入陷阱。

45、要原谅这世界和自己。要告诉自己，我值得拥有最好的一切。

46、同流，但不合污。

47、守时是对别人的一种尊重。

48、工作了，要坚持经常给爸爸妈妈打电话(我一直坚持这样做)，如果不行，至少在心里想着他们。

49、保持交朋友的弹性，敌人也可以变朋友。好朋友也要保持距离，这样的友谊才能长久。

50、记住三个“尊”：尊重你自己;尊重别人;保持尊严，对自己的行为负责。

51、勿满足于眼前的小小成就，你要问自己，我这辈子只有这样吗?

52、无论什么时候打电话，摘起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到。

53、穿西装时记着把商标撕掉。

54、善待我们的地球，不要愚弄自然母亲。

55、如果你赚了很多钱，在活着的时候多行善事，这是你能得到的最好回报。

56、回头看看你发誓取得的目标，然后评价你到底有多成功。

57、改变环境，或是改变自己，与其改变环境，不如改善自己。

58、把敬业变成习惯，短期来看是为了雇主，长期来看是为了自己。

大学老师给学生的毕业赠言7

1、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

2、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。

3、机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂;机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。

4、对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航!

5、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

6、永远都别把事情想得太糟，乐观满点，危机警戒，望大家都能成功!

7、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

8、毕业既是一个终点又是一个起点，走出校园，步入社会，要学的还很多，担子要放在肩上而不要搁在心里。最后真诚的祝愿大家走好今后人生每一步。

9、大学即将结束，我想对大家说：“好舍不得大家，但事实是残酷的，只希望兄弟姐妹出去社会后继续保持联系，分享生活中的苦与乐!

10、抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!

11、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼!

12、毕业在即，为了更好地服务社会，以下就对我的大学生涯作一个简单的自我总结鉴定。

13、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

14、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天!大学老师毕业赠言

15、毕业了，你是不是还有很多的话要说，是不是还有很多的心愿没有实现，是不是还想对一起经历过这几年的同学，老师说一声什么?

16、大学四年即将成为过往，回想我们一起走过的日子，我想说：思念过去，珍惜现在，展望未来。大家一路走好!

17、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

18、同学们：有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。第一，做一个喜爱读书的人。第二，做一个快乐的人。第三，做一个负责任的人。

19、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命!希望你都能有效地使用它。

20、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

21、不管未来有多长久，请记住成长的路上有你有我;不管经历多少个春夏秋冬，请铭记共度的青春年华。亲爱的朋友，愿你绽放最绚丽的笑容，给明天画出最美丽的梦。

22、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

23、在这样一所普通211大学度过你们人生中的黄金时代，尽管沿途风景未必尽如人意，但我仍希望这四年成为你们一生最大的财富。在校时，容易心比天高，激扬天下，挥斥方遒，视枯燥课堂如粪土。工作后，却须脚踏实地，严守岗位，兢兢业业，以求取新知为必需。身为学生，眼中容不得沙子，你可能会觉得万般努力拼不过一个好出身;登上讲台，教然后知困，才知对自身而言，读书无用论是何其荒谬。离开学校，最重要的是处理好和“社会”的关系，保持一个适当的距离。在这途中，让“自我”日益丰富且坚固，努力接近真正的幸福。

24、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

25、愿你是永远奔腾的千里马。

26、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

27、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

28、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

29、希望大家在一起的四年是人生中美好的回忆，等到年老时想起这四年的时光，脸上露出甜蜜的微笑。愿大家都能拥有一个精彩的人生，在整个人生道路上都能顺顺当当。

30、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

31、尊重他人，善待他人。不管是贫富贵贱，请尊重身边的每一个人。只要在工作，就在为社会创造价值，就值得尊重。存在即是合理的，别人是你生活的场景、是你的世界，我们要珍惜自己的世界。请善待需要帮助的人，赠人玫瑰，手留余香。存善心、做善事，能帮助别人，证明你有能力，应该感到高兴。

32、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢?但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进!

33、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

34、不要跟别人攀比，这样你会快乐很多。生活中总是会有各式各样的人，才能构成整个社会。不要跟别人比，自己就是自己，相信自己有自己的发展空间，合适自己的就是最好的。要自由、自信、自为、自律、自足、自娱。要有忙里偷闲的能力和苦中作乐的智慧。

35、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。

36、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

37、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

38、希望我们的明天会更好，大家都有一个幸福的未来，也希望我们的专业越办越好!

39、请抓住这次继续深造的机会，用所剩无多的时间来看书、学习、研究，与同学探讨、与名师交流，获取你们所能获取的一切有价值的东西。硕士、博士、博士后是你们需要经历的，要真正将读书、搞研究作为你的生活方式。要成为每天发现新事物、找到新感受、解决新问题、提出新观点、进入新领域的“五新”人才。

40、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

41、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

42、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

43、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿;明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光!

44、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

45、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

46、毕业在即，新的征程也即将开始，愿每一位朋友都能够勇敢地面对未来的每一天!

47、“你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”

48、“浮云游子意，落日故人情”，又到一年一度的毕业季节。在同学们即将离开学校的时候，我衷心祝愿你们做一个终生热爱读书的人.希望你们在未来的日子里，多读书，读好书，善思考，勤行动。书香作伴，快乐前行。引用胡适的话作为毕业赠言;“必须自己能够不受人惑，方才可以希望指引别人不受人诱。” 最后，希望同学们能常回校看看。

49、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

50、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

51、有人说，人生如梦。曾记否，我们在哲学课上的激烈争论。其实，梦或非梦只有一步之遥，那就是反思人生。让我们做一个反思着的人，一个清醒的人，一个走出柏拉图洞穴的人。有朝一日，你我还会相见，相见于一个梦醒的早晨：阳光灿烂，前程似锦。我将祝贺你们这些迎着太阳的年青人：嗯，你思故你在，你醒故你成!

52、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功;失败不可怕，只要能从失败中站起来!

53、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!

54、昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!

55、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

56、今天，你们毕业了。经过四年的大学生活，你们有了更明确的奋斗目标、更切实的人生理想。你们选择走向一个光荣而艰巨的教育事业，选择教书育人来回报社会。作为师长，我们期待着你们今后在岗位上诲人不倦，耕耘不辍，桃李满天下!

57、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

58、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

59、零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

60、为自己的行为负责，守时守信。如果你还在为自己的错误找借口，说明你还没有长大。成熟从不抱怨开始。要勇于承担自己的过失并不可耻，反而会让人尊敬。生活中的守时守信会为你赢得很多朋友。不轻诺，诺必行。那些敢于承担大责任的人才是最后的成功者。

61、抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!

62、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。

63、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

64、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

65、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

66、大学是人生的一个里程碑，毕业意味着我们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重!

67、决心要成功的人，已经成功了一半。

68、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。

69、把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

70、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

71、有人说：“人人都可以成为自己幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

72、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!给学生的毕业赠言

73、长亭外，古道边，芳草碧连天。唱到一半，就已泪流满面。仅仅是为了这座圆明园废墟上的校园，为了我们未曾燃烧的青春?

74、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

75、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

76、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

77、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

78、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

79、春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!

80、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。

81、人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧!

82、同学们，今天你们为华师自豪，明天华师为你们骄傲。华师网院永远是你们事业发展的坚强后盾，网络学院将教师职前教育和职后培训模式完美结合，是对未来从教人员专业发展的最佳平台。希望你们今后继续坚持学习，树立终身学习的人生信条，作为一名教师尤其要活到老、学到老。人生在线，学习在线，华师在线。愿你们放飞理想，播种希望，拥有不断升华的人生!

83、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。