和公司共同成长的句子

和公司共同成长的句子（精选10篇）

和公司共同成长的句子 篇1

风雨同舟，我与宝来利来共成长

采购中心：王利娟

我是宝来利来的一名员工，我以宝来利来为荣，以宝来利来为家。

宝来利来，这个对我非常亲切的名字，我为之自豪的名字，但是两年前还是一个非常陌生未知的名词。

4月11日，我还依然清楚的记得这个美妙的日子，无知且腼腆的我来到公司，我对未来充满了恐惧，但领导的高瞻远瞩和同事们富有朝气且扎实的工作作风，无时不感动着我，激励着我，促使我积极的融入公司。不久，公司计划举办“公司就是我们的船”演讲比赛，这深深的吸引了我，但是内心的彷徨击垮了我的“新秀梦”，身边的同事看到了我的彷徨，都伸出温暖的手，同事的关心和鼓舞驱走了我内心的彷徨，积极备战，以唯一脱稿演讲的参赛选手进入决赛。

决赛中，演讲台上的我，在公司高层的注视下，开始了莫名的慌乱，当无意间看到当时的部门领导给我一个“大拇指”，瞬间，我就充满了勇气，以饱满的情感完成了比赛。伴随着这样的温暖及鼓舞，我参加了公司同年6月举办的“美好明天，你我唱享”K歌大赛，我收获颇多，最多的是家一般的温暖。

公司对我们的关怀逐渐增多，通过各项培训及积极的学习，我逐渐从一个腼腆害羞的小女孩变成一个能言善辩的小帮手，我在内心告诉我自己要用努力的工作来回报公司，专注于本职工作，终于取得了些许成绩，也得到公司的赏识，得以调到公司总部工作，我一如既往的感受到了家一般的温暖，我会更加积极的工作，以公司为家。

宝来利来，我的家!这个家在家长单总的英明领导下，克服一个又一个的困难，攀登一个又一个高峰，终于完成蜕变，从一间芽孢杆菌实验室发展成为中国最大的动物微生态制剂产品供应商及动物微生态技术及解决方案服务商。

一路走来，虽有诸多艰辛，但我们也取得了非凡的成就：储备了雄厚的研发力量;建立了自己的国际P3标准生物实验室;库存动物微生态菌种达到了5000余株;拥有150多项发明专利;承担和主持七项“863”课题，拥有六项国家重点新产品。

自豪，无比的自豪!

“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。”瞭望远方的天空，一轮骄阳之下，宝来利来和我，都在成长。如今，当你步入宝来利来企业，宽阔的工厂大道，粉刷一新的办公楼，温馨舒适的生态餐厅，停满了私家车的停车场，不时迎面走来的西装革履的宝来利来人，会让你不由得感叹，宝来利来这些年的飞速发展，宝来利来人是最终的受益者。员工的素质高了，腰包鼓了，衣领白了，欢笑多了。

的风风雨雨，有过泪，有过痛，但依然记得，要坚持的是什么;二十载的飞速发展，有过苦，有过甜，但依然记得，要坚持的是什么。我深信，我们的天空会色彩斑斓，宝来利来的未来也将更加辉煌!

和公司共同成长的句子 篇2

领导人不厌其烦宣导企业文化。创始之初，Google官方的公司使命为“集成全球范围的信息，使人人皆可访问并从中受益”。不作恶（Don’t be evil）是谷歌公司的一项非正式的公司口号。2004年，Google创建了非营利的慈善机构Google.org，起始基金为10亿美金。组织的使命是创建公众对气候变化、全球公共卫生、全球贫困等问题的意识。

阿里巴巴的3个理想：为1000万企业生存，为全世界1亿人创造就业机会，为10亿人提供网上消费平台。

腾讯的使命：通过互联网服务提升人类生活品质。

扎克伯格在2010年接受《连接》杂志访谈时表示，他还在为相同的目标努力：“我最关心的就是，如何让世界更开放。”Facebook当初并不是作为一家公司来创立，而是为了实现一个社交使命：令全世界更加开放，保持连接。

那些价值在10亿美元以上的创业企业有一个明显的共同点，它们专注于为终端消费者创造价值。Facebook帮助用户相互联系，LinkedIn 为用户提供职场网络，Zynga 为用户提供游戏，Pandora 为用户提供音乐服务。它们不仅有能力不断吸引新用户入驻，还能够在注册完成之后将用户粘在自己的平台上。这一切的要诀就是，专注地为用户创造价值。

2、都在创业早期获得大量投资

1999年10月，阿里巴巴引入了包括高盛、富达投资（Fidelity Capital）和新加坡政府科技发展基金等在内的首期500万美元天使基金。2000年1月，阿里巴巴获得日本软银（SOFTBANK）的注资2000万美元。

1999年底，李彦宏携120万美元风险投资回国创建百度；2000年9月，DFJ、IDG等国际著名风险投资公司为百度投入巨额资金。

2005年5月，Facebook获得AccelPartners的1270万美元风险投资。

2006年4月，Peter Thiel、Greylock Partners和Meritech CapitalPartners额外投资Facebook 2500万美元。

1999年6月7日，包括Kleiner Perkins公司和红杉资本在内的投资者为Google注资2500万美元。

1976苹果成立当年，乔布斯想将公司扩充并向银行贷款，但韦恩因为冒险投资失败导致的心理阴影而退出了。当时的苹果电脑缺乏资金来源。乔布斯最后遇到麦克·马库拉（Mike Markkula），麦克·马库拉注资9.2万美元并和乔布斯联合签署了25万美元的银行贷款。

3、CEO都花至少五分之一时间吸引顶尖人才

自 2001 年加入 Google 以来，埃里克·施密特帮助 Google 从硅谷的一家初创公司成长为全球技术领头羊。

小米主要由来自微软、谷歌、金山、MOTO等国内外IT公司的资深员工所组成。

7月17日，百度CEO李彦宏在第三届百度“程序之星”决赛现场时表示，自己有三分之一时间用于招揽人才。“我每天至少要把三分之一时间花在人才培养和管理上。”李彦宏表示。

李开复：任何一个好的老板至少把20%的时间放在招聘上，我从来没有少过20%。要尽量找一些非常优秀的，最好是在某些方面比你优秀的人；每雇一个新人，就试着把团队的平均水平提高，而不是下降；要让你的中、高层管理者不再有任何机会隐藏他们团队的人才，公司最优秀的人才是属于公司的。

4、CEO都是最后一轮的面试官（至少在早期）

小米加入的所有员工都需要经过雷军的面试。

挽救雅虎的现任CEO梅耶尔亲自面试每一个员工。

谷歌CEO拉里·佩奇（Larry Page）会亲自批准每一次招聘。

5、都保持专注

百度“论语”：专注如一。认准了，就去做，不跟风，不动摇。

谷歌信条：专心将一件事做到极致。

雷军：七字诀第一是专注。比如现在像很多微博站每天没有很多更新，但是文章质量好很多，在少就是多的时代里面，我们是信息过多，怎么样把东西做得精致，有价值，才是问题关键。

6、都以全球用户为服务对象

1999年阿里巴巴创立B2B网上贸易平台，选择服务于全球。

亚马逊一开始的目标就是成为全球最大的网络书店。

谷歌一开始的目标就是帮助全世界使用各种语言的人获取信息。

Facebook开启国际化进程，到2005年底已扩展到加拿大、英国、墨西哥、澳大利亚、新西兰。

7、CEO都首抓用户体验，把产品做到“极致”

亚马逊使命：成为地球上最以客户为中心的公司。

马化腾、周鸿祎和雷军都把自己当成公司最大的产品经理。

李彦宏：我花三分之一时间抓产品和技术。

乔布斯毫无疑问是公司最大的产品经理。

百度“论语”：用户需求决定一切。把事情做到极致。

雷军：第二条极致，极致就是做到你能做的最好，极致就是做到别人达不到的高度。

在过去的 5 年间，美国共产生了 38 家市值突破 1 亿美元的科技创业企业。这些企业的创始人都有相似的特性——对产品狂热。他们往往亲身参与产品开发的方方面面，以保证消费者手中的产品就是他们想象中的那样。正因如此，一些创业者在企业上市后依旧担任 CEO 一职，比如 Facebook 的 Zuckerberg 与 Zynga 的 Pincus。

8、都把握了当时的大趋势，在正确的时间做了正确的事

阿里巴巴：互联网趋势+电子商务。

谷歌：互联网趋势+搜索引擎。

百度：互联网趋势+中文搜索。

腾讯：互联网趋势+即时通讯。

Facebook：互联网趋势+社交网络。

小米：移动互联网+手机换代潮。

苹果和微软：微型计算机时代兴起。

亚马逊：互联网趋势+电子商务。

9、都非常重视速度和执行力

谷歌信条：越快越好。

Facebook：Done is better than perfect.比完美更重要的是完成；Move fast and breakthings.快速行动，破除陈规。

1999年底，李彦宏和他的团队仅在短短6个月的时间内就完成目前中国最大、最好的中文搜索引擎的开发工作。

百度“论语”：高效率执行。

马云：一流的创意+三流的执行VS三流的创意+一流的执行，我宁愿选择后者。

雷军：最后一个要诀就是快，我坚信“天下武功，唯快不破”。

10、都是创新高手

百度“论语”：问题驱动；创新求变；允许试错。

阿里巴巴和腾讯的核心价值观：创新。

Facebook每隔几个月就会举办一次黑客创新大赛。

苹果的创新指数长期居全球第一。

在Google，要求工程师们每周都花一天时间在个人感兴趣的项目上。这种近乎强制性的要求造成Google News之类的新服务品种出现。

11、都有足够的耐性

我与公司共同成长发言稿 篇3

各位领导，各位同仁：

非常感谢各位领导对我们青年员工的关心和重视，很荣幸有这样一次机会跟大家分享与公司成长的点滴。

时光的车轮碾速很快，一不留神，进入建设公司已经半年了，但昨天的情景仿佛就在眼前。记得，刚进公司的时候，深怕社会经验不足，深怕工作知识不足，我每天都战战兢兢、如履薄冰，但是万丈高楼平地起，三尺寒冰和风融。就在我忐忑和迷茫的时候，公司召开了新员工入职培训暨“导师带徒”签约仪式大会。会上，听了公司领导情之切切、言之谆谆的一番教诲，如沐春风，对企业文化的认同，对企业召唤由衷的使命感，让我顿时感觉浑身有劲，干好工作的激情和信心一下子被激发出来。

我记得德国哲学家康德说过既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。办公室工作繁杂琐碎、事无巨细，临时性强、突发工作多。刚开始接触办公室工作时，用手忙脚乱、小错不断形容工作状态一点不过。特别感谢公司，这个大舞台赋予我实践学习的机会，提供给我一个亦师的氛围。半年里，承蒙公司领导信任和包容，感谢办公室领导的耐心指导，特别是有了导师的言传身教和悉心指引，我才能够快速成长。在工作能力、业务管理水平等方面取得发展进步。现在，我基本掌握了办公室工作各项流程，能够做到正确规范使用公章和介绍信，做好会议

通知等事项，独立承担一般文件的撰写、校对、印发等工作，在办文、办会、办事等方面可以很好的协助办公室领导做好日常工作。今年10月，通过参加甘肃省档案局的培训学习，圆满完成了公司2015年文书档案的分类归档工作。

企业与员工是一个共同体，两者之间就是“企业与我共命运，我与企业共成长”的关系。2016年，国家呼唤中国工匠精神的回归。我认为工匠精神是一种对劳动和劳动产品的敬仰，是对技术、产品、服务品质的极致追求。当前，甘肃建投的发展内涵和政府提倡的工匠精神不谋而合。建设公司每一步的成长与强大，都来源与全体员工的努力。在我进入公司前，形势逼人、时不我待，作为公司中的一员，就应该全身心地为企业担起一份责任、献出一份忠诚、贡献一份力量，为他的生存发展献出自己的一切，为企业的兴旺发达添砖加瓦，为企业的做大做强添锦增辉。

和孩子共同成长 篇4

——---3年3班家长经验交流材料

我是一名教师，也是一个家长，教育子女，我自问没有一套良方，只是“没有最好，只有更好”。作为一个家长，我认为教育孩子最重要的是配合孩子愉快地接受教育。在这里有一些感受和大家交流一下。

一、提高自身素质，作孩子的榜样

父母是孩子的第一任老师，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。

我们必须为孩子树立良好的学习榜样，思想品德非常重要，它会影响人的一生。例如：要求孩子尊重长辈和父母、爱护小朋友、爱护公物、遵章守法、保护环境、保持良好的卫生习惯、维护文物和优秀传统„„。家长要起到示范作用，一言一行当中要体现出来，使孩子内心深处感受得到父母的修养。

二、优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家

家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。孩子产生心理不健康的原因，主要由于缺少一个温馨的家庭环境和父母不良的教养态度。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣，如利用节假日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。

三、多关心孩子的学习、生活

要扮演好父母亲的角色，不只是给孩子提供衣食住行。合格的父

母，要多找时间与孩子相处，多找时间与孩子讲讲话。有时，还得想方设法融入孩子的世界，陪孩子读书，陪孩子做功课，听孩子讲学校发生的趣事，陪孩子看他们喜欢的电视节目，这样孩子才愿意向你倾诉。比如功课上的问题、同学间的事等等。当孩子向你倾诉时，家长应该从旁给予正确的引导。如果孩子考试成绩不太理想，做家长的不应只是责备孩子不用功、不努力。更重要的是和孩子沟通，分析是不是题目太难，还是时间不够，或者是身体不舒服，还是其它原因造成的，这样做对孩子才有所帮助。如果只是责备，孩子就会有很大的压力，甚至产生厌学的情绪。

四、对孩子要表扬赏识

表扬赏识是家长送给孩子的最好的礼物。作为家长，在孩子的成长过程中，要善于挖掘孩子的闪光点，善于发现孩子的优点，及时赏识表扬，多点说：“你真行！”。通过这样培养孩子的自信心，让他们体会“天生我才必有用”的道理，从而激发孩子进取的热情，努力去追求进步。

五、密切配合老师的教育

如今的大多家长知识渊博，应该听过这样一句话，“ 亲其师而信其道”因而要特别注意与教师的配合，不可妄听孩子的一面之词，而在孩子面前对老师随意评说，降低老师在孩子心目中的形象和地位，任何一个老师对孩子都具有强烈的责任心，甚至他比我们做父母的还希望孩子优秀，每当孩子回家谈起老师时，我总能耐心倾听，然后说，看你们老师真了不起，或说，你看老师多辛苦呀，他对你真好，每当这时，孩子心中都充满了感动，甚至有时孩子对老师的尊重和信任都超过父母。

如果我的孩子有一些进步，我想，这与老师的耐心帮助是分不开的，每当想起他们，我的心中既有感动，又有愧疚，我教中学毕业班，又是班主任，没有太多的时间和精力管孩子，是3班

读书--让我和孩子共同成长 篇5

杨绛先生的父亲有一次问杨绛：“阿季，三天不让你看书，你怎么样?”她说：“不好过。”“一星期不让你看书呢?”她说：“一星期都白活了。”父亲笑了，说：“我也这样。”

很多人都爱追问读书的意义、读书的用处，其实真正手边不离书的人，很少这样问。因为读书对于真正爱书的人来讲，就如同吃饭睡觉，必须却也平常，没什么特别需要追问的意义和用处。

我的孩子也很爱读书，自然也懂得很多，一次电视剧里主人公触景生情脱口说出了两句诗，孩子随口就跟出了后两句。说来惭愧，我竟不知道什么意思，忙追问，孩子告诉我，这是苏轼的一首诗，表达了诗人怎样的情感。哎，身边有这么一个“好老师”，我是既羡慕又佩服，决心向“小老师”学习，和孩子共同成长。

亲子阅读，说来不好意思，我家是小的带着大的，孩子看过的书我也会紧跟其后。有人会问，你和孩子看了这么多书有什么用？这很难回答，好像真的没什么用，不会给你黄金屋和颜如玉。

但我觉得至少有一点好处：读书，可以给我们好胃口。孩子小时候最讨厌吃白煮鸡蛋，觉得难以下咽，简直会噎死人，我总要每天早上塞一颗给她，结果不是被她偷偷丢掉，就是在书包里放两三天，滚得稀碎。

后来，一本畅销小说忽然改变了孩子的胃口，它就是《追风筝的人》。

那只是一段很简单的情节：主人公和父亲去野餐，他们坐在蓝蓝的湖边，吹着风，聊着天，吃着夹腌黄瓜和肉丸的馕饼，还有水煮蛋。

不知道为什么，在读到这一段的时候，我们很自然地想象着主人公对着湖水，手里拿着一颗煮鸡蛋，一边吃一边聊天的情景，忽然觉得很馋。

有时候，你会在一瞬间忽然明白一种食物的好处。一颗剥好的蛋，白嫩、圆净，一口咬下去，它会微微抗拒你的牙齿，然后就破了，绽出溏心，这种食物不是很棒吗。

更何况，你几口吃掉它，回味着，再一想它居然只要几毛钱，这么平价的好东西到哪里找去？

慢慢地，孩子早餐爱吃白煮蛋了。她喜欢把它小心剥净，投入红汤的馄饨里，或是清汤的面条里，把它轻轻夹破，让汤汁浸润黄心。

除了鸡蛋，还有猪肝。

过去，每当有猪肝端到面前，孩子和我都会自动弹开一尺远：这种东西也能当作食物吗？人的味道，奇怪的质地，还有让人不舒服的颗粒感，我再缺血也绝不用这个东西补血。

居然也是一本小说拯救了我们，你大概猜到了，是《许三观卖血记》。

在小说里，人们每次卖了血，捏着收入的几十元钞票、两腿打着哆嗦出来时，总要找家饭店，点上一盘炒猪肝和二两黄酒，黄酒一定要温一温。

他们认为，吃着喝着，身体就会恢复，日子就会变美好，生活就有盼头。

而且，这一盘炒猪肝必须是这样加工的：

“猪肝先是切成片„„放上一些盐，放上生粉，生粉让猪肝鲜嫩，再放上半盅黄酒，黄酒让猪肝有酒香，再放上切好的葱丝，等锅里的油一冒烟，把猪肝倒进油锅，炒一下，炒两下，炒三下„„”

装盘后，先不忙吃，先斟上二两黄酒。黄酒从喉咙里下去时热乎乎的，像是用热毛巾洗脸一样，先把肠子洗干净了，然后再拿起一双筷子，夹一片猪肝放进嘴里„„

这本书让我恍然大悟：原来炒猪肝是一种可以把人从死亡边缘拉回来的美食，是让灰暗的生活变得有滋味的东西。

原来以前是我们不懂得它，不能领略它的好。

就这样，我们开始好上了爆炒猪肝这一口。

读书，还会让普通的菜变得美味很多。

《红楼梦》里的“酸笋鸡皮汤”，《西游记》里的醋浇白煮萝卜、嫩焯黄花菜，《水浒》里的“三分加辣点红白鱼汤”，说白了都是街边小店能做的东西，但书上美美地写过了，你吃起来总会觉得更鲜美一些。

可能我的见识有些肤浅，读书就读书，可以体验乐趣，不读书就不读书，一点儿也不丢人，人各有追求、各有所爱，很正常，但是不必去强调你是为什么才不读书（累、没时间、没精力、家里地方小没地儿摆书„）也更不要去否定读书这件事本身。

真正离不开书的人，书就是很平常的生活必需，没什么特别的意义，就像人处在什么境况下都会去吃饭睡觉，饭上餐桌，你落座，拿起筷子之前大概不会去特别地思考一下“我为什么吃饭？吃完了还要排泄，那么吃饭到底有用没用？吃饭的真正意义是什么？我吃了这一口我能得到什么，下一口又能收获什么？”读书也是这样，如果必须问一个意义，那么于爱她的人来说，她最重要的意义或许就是“陪伴”以及“丰富”，手边有书，就永远不孤独、不乏味，书里有比眼睛里更生动的世界。

面对挫折,和孩子共同成长 篇6

儿子现在读小学二年级，各科成绩拔尖儿，性格活泼开朗，对学习充满了兴趣和自信。可是，一年前，儿子却被贴上“最差生”的标签，一度陷入自卑的困境。

去年，在我和老公的动员下，儿子盼星星盼月亮地盼来了他的小学生活，可不幸的是在开学不到十天的家访中，他就被老师当着我们的面定性为“班级最差学生”。老师列举了我儿子诸多差的方面：写字太慢而且难看；不会拼拼音（说这个应该在幼儿园就学会的）；不会跳绳，也没其他什么特长；好动，坐得不端正。而我们家长因为没在孩子上学前教他文化知识，也不幸沦为“不负责任的家长”。连儿子就读的幼儿园也受了牵连，被评价为“这个幼儿园出来的孩子都比较差”。

面对这当头一棒，我和老公心里像结了冰一样寒冷，一时语塞。儿子的头更是低得不能再低，怎么也不愿坐在老师旁边。

过了一段时间，数学老师又来反映，儿子口算速度全班最慢，在规定时间内比另一个慢同学还要慢8道题。本来我们以为儿子刚学加减法就能全做对还挺棒的，而且儿子似乎对数学产生了浓厚的兴趣，我们还正偷偷欣慰呢，哪里知道小学老师一上来就要求速度，3分钟内就要做完80道或者100道题。后来，一位家长告诉我，现在许多幼儿园从中班就开始教孩子口算了。我对现在幼儿园和小学的做法极度惊愕，可又毫无办法。

而6岁的儿子，从幼儿园老师认为“最乖的孩子”一下子沦落为小学的“最差生”，心里产生了从天堂到地狱般的落差。以前上幼儿园几乎从未迟到过的他，开始对上学感到厌倦，甚至恐惧，经常磨磨蹭蹭推迟上学时间。他还常常不由自主地给幼儿园老师打电话打到落泪，有时从噩梦中惊醒，断断续续的哭声中竟含含糊糊地夹杂着一些老师要求背诵的课文……

淡化老师的消极影响，鼓励儿子向前看

从事教育十来年，我自以为对教育并不陌生，也自以为接受了很多先进的教育理念。但是，接连的闷棍打来，我措手不及。因为我希望孩子的童年是轻松快乐的，希望他像一张白纸一样进入小学，然后像海绵一样汲取知识，所以我把学前教育的重点放在打造孩子良好的身体素质、培养良好的行为习惯、塑造坚强的个性品质等方面，有意无意淡化了文化教育。哪里知道在现实面前我的想法如此不堪一击。儿子去小学报到的第一天，就碰到2500字的测试，其中许多复杂的字连我都拿不准。一开学，学习任务更是排山倒海地压过来，认字、写字、拼读、背诵、阅读、算术、英语、打字，又要适应小学各种严格的规章制度，连个过渡的时间都没有。

看着孩子郁郁寡欢的样子，我很是心痛。可是既然超前教育已经成为一种普遍现象，那就把这一切当做人生中一次突如其来的挫折吧，让我和孩子一起从中奋起，共同成长。

于是，此后我开始努力辅导儿子的功课。儿子的接受能力很强，所以我对他成绩的提高很有把握，但我担心他受到严重打击，丧失自尊自信。我不希望我们多年培养的他的那些好的习惯和认识遭到质疑和损害，所以，我更努力地去抚慰儿子的心灵，努力不让他心理上留下什么阴影。

很庆幸，儿子每天放学还都自己回家，不用我和老公接送。在等待我们下班的时间里，他自己看书、写作业。我和老公对儿子多年的行为习惯和独立能力的培养，还是起了不小的作用。

下班回到家，看到儿子在写作业，我及时表扬了他，以巩固他的这个好习惯。想起儿子老师说他写字慢，我决定仔细观察，找找原因。这下，还真发现了问题：儿子回到家就开始写，但写了擦，擦了写，本子弄得脏兮兮的不说，有的地方甚至擦出了破洞。一晚上下来，仍不能如期完成老师布置的作业。我终于明白老师为什么说他写得慢了，其实他不是写得慢，而是想写得更好，所以不停地涂改。这不仅影响了效率，还给他造成严重的心理暗示，就是看这个字写得不好，那个字也写得差，这样，擦了再写写了再擦。长此以往，孩子可能已经有了强迫症倾向。

“以后，写好的字就不要擦了。”我尽量用平和、缓慢的语气对儿子说，以免他心里紧张。

“可是我们老师要求擦的。写不好的，就要擦了重新写。再写不好，老师就把本子给撕了。”

我一阵心疼，不明白老师为什么对学生这么没耐心，难道他们不知道这样反而更容易让孩子出错？但我不能在孩子面前评论老师的对错，所以只有采取淡化这种消极影响的做法，给儿子指出正确的方向。

“你只要以后每个字认真写，写好后就不用擦了。万一这个字写得不太好，也没关系，下一个争取比前面写得好就是了。谁写的字也不可能通篇全都端端正正，连我们大人也做不到。咱不和别人比，只要比自己前面有进步就很好。这样，你的速度慢慢就上来了。养成习惯后，也不容易写坏字了。”

“这样可以吗？写得不好不擦掉重写，老师批评怎么办？”

“没事的，你努力了就行，我们慢慢赶。老师那里妈妈会去沟通的，不用怕。”

儿子将信将疑地按我说的做，一开始的确有几个字写得很不好，但我提醒他不用擦，只管用心写好后面的。他照做了，果然速度快了许多，字也越写越好。看到自己取得的进步，儿子不由得长出了一口气。

点点滴滴培养自信，“最差生”成为“故事大王”

写字速度提高后，儿子对学习的兴趣又恢复了许多。知道自己口算速度慢，儿子回家后就把学习重点放在口算上，一晚上练好几张口算题。他自己拿着计时器定时，很卖力地做。可是，每次做完一对照计时器上的时间就哭。后来，一看到口算题还没做就哭，不敢做，更不敢看时间。

“妈妈，我很难过，我要是永远都是班上最慢的、最差的，怎么办？”

“不会的，妈妈相信你。你的字不是越写越好吗？口算也一定会赶上来的。我们只是练习得少。你想啊，我们在幼儿园根本就没学，现在竟然全都能做对，已经很不错了，以后多练习练习，速度肯定会上去的。”

“妈妈，对不起，让你们失望了。”

“爸爸妈妈没有失望啊，我们还挺为你自豪的呢。你有许多优点，你的独立能力很强，你会帮爸爸妈妈做许多事情，你和小朋友都玩得很好，你乐于助人，你懂礼貌，不乱丢垃圾……现在，我们只是在学习上暂时落后了，而这主要是妈妈的错，在上小学前妈妈没有让你接触这些。现在，在妈妈没有教你识字的情况下，你自己居然能认识几千个字，说明你的学习能力很强啊。以后，妈妈和你一起努力，我们一定会超过其他同学的。”

儿子听我这么一说，找回了一点儿自信：“对啊，妈妈，我现在是班上识字最多的呢，有的小朋友上了识字班，还没我认字多呢。”

“所以，你要相信自己啊。现在的你比爸爸妈妈当年都强很多，妈妈刚上小学一年级的时候经常都是0分或者20分，可是妈妈不屈服，从第二学期开始就经常是满分了，后来名次一直是数一数二。而你爸爸到了初三成绩才好起来的。你现在才上一年级，一切才刚开始呢。只要有信心，肯努力，一切都会好起来的。”

“哦，是吗？妈妈，你还考过0分啊，真不敢相信！那我考1分就能超过你了，呵呵。这样的话，我以后口算速度也会很快，说不定我会成为口算大王！”儿子破涕为笑。

“只要我们努力，什么都有可能。”

“嗯，以后我争取每次多考一分，每天进步一点。”

不久，学校要举行讲故事比赛，让各班有兴趣的同学报名。儿子的表达能力不错，很想参加，但一听说要评比，他马上说不参加了。我问他原因，他说：“妈妈，万一我失败了，怎么办？”

我告诉他：“失败是很正常的事情呀，只要做事情，谁都可能会失败的。爸爸妈妈会失败，老师也会失败。但我们不能因为害怕失败就不去做，不做，永远就没有成功的机会。”

儿子有些不信：“老师怎么会失败呢？”

“只要是人，谁都会失败的，老师当然也不例外。”

“那我失败了，老师就不会批评我了？”

“当然不会，重在参与嘛。”

儿子后来鼓足勇气参加了比赛，竟捧回了一等奖。他喜笑颜开，说老师夸他了，说没想到他还是个“故事大王”呢！

慢慢地，儿子的口算速度在班里已经数一数二了，各科成绩也一点点地提高。到一年级下学期的时候，儿子在学校组织的各种竞赛中都拿了奖，而且发表了人生中的第一篇作文。一度的“最差生”又变得激情飞扬，信心满怀。

回首这一年，儿子走得很艰辛，庆幸的是他最终走过来了，而且收获颇多。而我也很庆幸在儿子伤心哭泣、苦苦挣扎的时候，我能给予他有益的帮助。

当孩子面临失败、遭受挫折的时候，请家长多一点鼓励，多一点欣赏，多一点和他共同面对困难的勇气！

【编辑：王奉霞】

家长和孩子共同成长心得体会 篇7

家长和孩子共同成长>心得体会

今天中午接到晨晨>班主任高老师的短信，大意是通过近一个月的小学学习生活观察，发现孩子的自主学习意识较差，需要家长加强对学习的督导。下午，电话联系了高老师，具体询问了晨晨近期的学习情况，老师的反馈比我预想还要糟糕些。孩子上课注意力不集中，好走神，对老师的讲课似听非听，有时候自己的小脑袋处于神游状态；对于老师布置的课堂作业的任务意识不强，需要反复督促才能完成；握笔的姿势不正确，有时候还是喜欢左手大把握笔；对书籍不爱护，不知道如何保护„„

听着高老师真诚而又有些焦灼的声音，作为妈妈，我在反思。这样的情况是在预料之中但又是不愿面对的。

晨晨三岁前因为远离我们而缺少了很多与同龄孩子交往锻炼的机会，常规习惯一直没有很好养成。三岁后一直在幼儿园的生活中寻求有新的转变。在老师们细心的关爱下，晨晨有很多的进步，成长了。但与其他同龄的孩子相比，更多的是纯真质朴，自律意识、任务意识等还有很多提高的空间。上学之后，发现作业量反不及幼儿园的多，再加上孩子每天都在上托管，有老师辅导学习，所以我就思想上放松了对自己和孩子的要求。作为家长，没有理由责备孩子，必须是对自身的反思与改正。

下午5点半，准时在东门接了从托管放学归来的晨晨。今天，我没有带孩子去办公室，而是放下手中的工作，决定给孩子一个属于他的时间。我们直接回家。路上，我问他在托管上美术课的情况，他很高兴，说美术课比文化托管好。因为前两天他一直反映文化班很累，作业多，今天我联系了托管班把他调整到了美术班。他告诉我画了一辆消防车。回家后，看了他的小作品，还不错。有兴趣就好。

晚饭后，他非要到隔壁单元小朋友家玩。我们约法三章：一是必须要和小朋友好好相处，不能吵闹，不能抢东西，更不能打架；二是半个小时后必须回家。7点半，我准时到小朋友家去接他，虽然有点小不情愿，但还是比较痛快地离开了。今晚，晨晨和小朋友相处融洽。

回家后，我及时表扬了他，并问他和小朋友都玩什么了。他回答，玩的很好，很愉快。我问，都玩什么了？他答，我不知道。以往很多次问他在学校做什么的时候，都说我不知道。听他这样说，我有些生气，告诉他以后不准再说我不知道。我又问，你们两个好朋友刚才都做了些什么呀，他说，一起搭了个城堡，很累。我又问，用什么搭的？他说，是积木。我引导他说，晨晨，你应该这样回答妈妈，刚才我们一起用积木搭城堡了。这就是你们刚才玩的内容。孩子点点头，有所明白。有时候，我们缺少对孩子沟通的指导。

难得有这样的夜晚，一心一意对待孩子的课业。每当6点半以后带着晨晨走出办公室，走在夜幕中返家的途中时，心中总有对孩子无尽的歉意。工作永无止境，往往因为工作，忽略了孩子的感受与成长，无暇顾及他的课业与想法。只知道他每天愉快地上学，高兴地从托管的校车上飞奔下来，这期间，孩子具体学了什么，学的如何却很少了解。认真翻看孩子的书包，发现了一张9月18日高老师发的表扬信，表扬他听课有进步。感谢老师对微小行为的激励。孩子也很看重这个表扬信，让我找个漂亮的盒子给他放起来。我们约定，以后他要好好听课，上课积极回答问题，认真完成作业，这样老师就会奖励更多的表扬信，妈妈会更高兴。我们把这张表扬信编号为1，期待有更多张„„

今晚，为了掌握他学习的情况，我决定让晨晨当我的小先生教授课程。我喊他刘老师，他喊我胜芳同学。刘老师积极性很高，煞有其事地给我排课：第一节语文，第二节游戏，第三节睡觉（看了钟表后定的）。在我的强烈要求与反对下，刘老师把课程更换为第一节语文，第二节品生（玩掷骰子游戏），第三节数学。

刘老师很注重上课礼仪。起立、问好、鞠躬这些都是胜芳同学必须要做到的，做的不好要重新再来。上课的语调有些模仿学校老师的语气。语文课是复习gkhjqx。我故意念错声调让他帮我纠正。对于声母和韵母、每个词汇字与字之间的拼读节奏，刘老师也是要求比较严格，读的节奏慢了、拖了都不行。写拼音的时候，我故意让他帮我写开头，好照着老师的来写。刘老师特意用红色签字笔（这是老师的权利，只有老师才能用红笔）写了jqx，要求我每个写一行。我故意写的比他好，让他给我批改。刘老师用红笔指指点点，对拼音的具体占格很严格，写的过长过短都不过关，给半√（一个小斜线），并对我的错误提出批评，让我重写。我趁机也对他开头写的三个字母提出异议，对写的不好的，抬笔顺序不对的一一指出，让他也明白自己的错误，刘老师有些不好意思，还重新写了几个。

对于语文书上已经存在的乱画现象，我假装委屈地向老师告状，说不知道哪个小朋友把我的书画脏了。刘老师主动帮忙用橡皮擦掉。他也意识到在课本上乱画是不好的。

整个课堂氛围很好，刘老师教的很认真。下课时，又如实演练了一遍下课的课堂礼仪。

第二课是品生课。因为我听他以前说品生课老师有和他们做切西瓜游戏，看得出他很喜欢这个课。刘老师说这堂课安排玩掷骰子的游戏，我很赞同。按照游戏规则，谁掷的点数多，谁就得一颗小星星。我有意锻炼他右手写字能力，让他在纸上画小星星，一场游戏下来，他一共画了12个小星星，自己感觉很美。

第三课是数学课。刘老师有些累了。他让我翻书到92页，用数学教具教认识长方体、正方体、球体、圆柱体等。我本想让他教我算术题的，见孩子兴趣高涨就随他的步调走吧。学了一会，他看到了数学的新课堂那本书，翻开第十六页，突然自己说，哎呀，我的题还没做完。于是，自己开始做题。期间，我一直在仔细观察。孩子容易粗心，比如>第一次把小鸟的数量写成小鸟和小鸭子的总数，做到后面的时候，发现还单独有小鸭子的数量，才意识到前面的是小鸟，自己就用橡皮修改过来。改掉粗心的毛病任重而道远。做完第十七页后，看他实在累了，已经9点10分了，就一起按周三课表收拾书包，并让他做好检查。

一晚上，“小”先生和“大”学生过的很充实，很愉快，也让我对小先生有些刮目相看。我们相约小先生要好好听课，以后回来教胜芳同学。希望教学相长的方式能让孩子从中受益得到提高。

和公司共同成长的句子 篇8

电力企业要想在广阔的市场中立于不败之地，并且健康、持续地发展壮大，必须重视人力资源的开发和利用。企业持久的竞争优势是具备比自己的竞争对手学习得更快的能力和平台，建立一套完美的企业内部培训计划体系是确保企业持续培养高素质人才的重要保证。内部培训计划体系充分发挥了企业内部资源优势，加强了企业文化、员工应知应会、制度流程、技术技能、管理经验的传授和交流，为员工和企业的共同成长开辟了一个高效平台。

员工是企业的最大资源，没有员工就没有企业。人才是兴企强企的根本，是提高优质服务的根本。我们生活在一个快节奏的时代，专业人才的优势已被打破，但要做复合型人才却很难。内部培训计划是企业将每一普通员工铸造成人才的特殊学校，是企业造就复合型人才最有效且成本最低的培养方式。首先，内部培训计划师对公司、工作流程、工艺技巧掌握很深，他们大多是一线优秀员工，开展培训有的放矢、立竿见影，有疑惑可现场探讨、及时纠正。其次，培训计划时间、地点、方式灵活，组织周期短，培训期间工作不受影响。

大理供电有限公司自并入南方电网以来，一直把内部培训和培训计划师队伍建设放在突出地位，以超常规的热情，超常规的努力，超常规的举措，实施人才强企战略，努力营造内部培训计划和培训计划师队伍建设的良好机制和政策环境。在培养培训计划师的过程中，注重内涵建设，建立“引导、激励、竞争、约束、淘汰”的培训计划师管理机制。经过几年的努力，一支师德优良、工种涵盖全面、业务精湛、充满活力的培训计划师队伍已初具规模。

培训计划师讲什么？首先取决于你有非常清晰的需求层次定位和课程定位，应针对培训对象先做充分的调研和分析，编制相应的培训程序和课件。其次应知晓与你讲授同样内容的学习和培训都处于什么阶段，你能迅速找到与他们的差异吗？培训计划不是在校学习，更不是员工变学生的简单再回炉。培训应模拟标准的工作环境，其节奏快、信息量大、重点和难点突出，所有知识点都围绕相关工作展开，目的是解决员工工作中存在问题和培养他们解决问题的能力和兴趣。

宋尚教授——著名思维训练专家，原HP、KAPPA高级经理

10余年职场思维导图实践经验，13年世界级公司管理层经验，国内第一个职场思维导图案例——“李宁公司思维导图落地系统”创造者

中国职场思维导图之父

清华大学总裁班客座教授

现任天下伐谋咨询高级合伙人、思维学院院长

他开创了中国职场思维导图培训领域，被称为中职场思维导图之父

新员工培训计划是员工进入企业后接触到人力资源管理的第一个环节，是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人才的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部并成为团队一员的过程。回顾自己十几年前刚入职时的情景，一切都历历在目。见习期间，各位师傅生活上给了我无微不至的关怀，工作中毫无保留地帮助我，指导我学习安规、规程、专业知识、倒闸操作技能，使我很快融入了变电运行团队、快速进入了变电运行工种角色。那是一段难忘的岗前内部培训计划，它激励着我在以后的电网规划、农网改造、电网调度岗位上努力进取、积极拼搏、无私奉献，让我从一名不谙世事的学生，成长为一名专业电力工人。在快乐工作的今天，我将继续演绎这段传奇。

培训计划新员工十分重要，既要调动新员工情绪，又要让新员工尽快适应企业环境。培训计划即将闪亮登场的电力新生力量，应着重从以下几个方面着手。一是针对电力行业野外工作环境艰险的特点，通过登山、渡险滩、走迷宫等实战游戏，训练他们野外求生的能力和技巧，培养他们吃苦耐劳、团队协作的精神。二是让新员工了解企业的基本背景情况，使员工了解企业历史、文化、战略发展目标、组织结构和管理方式，向他们传递企业价值观和核心理念，培养他们热爱企业、献身企业的精神。三是到调度室、变电站、供电所、营业窗口等一线场所，熟悉设备、工作流程、规程。四是安全教育，安全是电力企业的生命线，一切工作都必须在安全的前提下开展。

一线员工特点是都是资深操作手，有过无数次的操作经历，有着丰富的操作经验，都是身怀绝技的操作能手，但理论知识相对较低。技巧和经验虽能快速地解决日常工作和本工种之内的实际工作，但长期如此容易形成一种定势思维，以至于他们不能快速接受和适应新设备、新岗位，难以应对较复杂的突发事故。全面向员工讲授工作经验和技巧并将理论知识由浅入深地融入到工作中是电力培训计划师的基本职责，如何使他们更多、更快地掌握并应用新知识是每位培训计划师要考虑的深层次问题。

“安全第一，预防为主”是电力生产长期的指导方针，通过内部培训计划的平台不断地进行安全教育、加强操作技能的培训计划和不断地自我提升，是预防电气事故的重要措施之

一。每一位电力员工都应有高度的安全责任感和系统的安全生产风险管理体系知识。利用内部培训计划组织简单、成本低廉、培训计划面广、收效卓著的特点，让每一职工识别电力生产中所有事故的易发、多发、设备隐患、人的失误潜在的危险点，掌握正确分析危险点的方法和步骤，关注事前的风险分析与评估，超前控制风险，把安全防范的关口前移，从而实现动态的、主动和超前的安全生产风险管理。

和公司共同成长的句子 篇9

关键词：家长会；家校联系本；班级QQ群

我们的学生来自不同的家庭，学生的家庭情况也各不相同，家长的文化素质更是参差不齐。由于家长有自己的工作和事业，很多家长无暇关心和教育子女，更谈不上采用好方法教育子女了。其实教育孩子，无论是在学前还是在上学以后，家庭教育都起着很重要的作用，对子孩子的成长来说，家庭才是教育的主要阵地。在孩子的教育上，家长的影响很大，家长的功劳显而易见，家长的责任也不容轻视。

对于老师来说，家长是教育中的重要教育资源，必须发挥调动家长的力量，特别是教育迎来了新课程改革，我区进行了高效课堂实验以来，很多的教育理念需要更新，很多的教育行为需要理解，很多的教育措施需要协作实施，必须和家长多沟通、多交流，尽可能地和家长形成合力，共同教育孩子，才能更有效地提高教育教学的质量和效率。

一、利用家长会，得到家长的理解和支持

家长会是学校教师同家长相互沟通的会，是教师和家长平等交流的平台，同时也是家长和教师相互了解学生情况的好机会。仅凭学校单方面的力量是不够的，必须把家庭、学校结合起来，形成相互协作的局面，从而共同寻找最佳的教育方法，以达到育人的目的。在新形势下推进素质教育，必须赢得社会、家庭的支持，开创“大家的教育大家办”的局面。

家长会不是告状会，不是老师向家长告学生的状，也不是家长告向老师告孩子的状；家长会也不是埋怨会，不是老师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家长埋怨老师在校没教好孩子。所以学生和家长都不要害怕开家长会。家长要通过家长会，了解学生平时在校的表现，同时把学生在家中的行为反馈给教师，使家长和老师都能更全面地了解学生，共同教育好孩子。要通过教师与家长的相互沟通交流，尽力形成教育合力，从而收到事半功倍之效。

二、建立家校联系本，架起老师和家长的沟通之桥

教师要了解学生在家庭中的表现，以便有针对性地进行学生的思想教育工作。家长也想要了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础，学校和家庭之间都想把自己所想和所做的事情告诉对方，因此交流势在必行。教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性地进行教育。学校鼓励家长对学校提出要求，把家长所了解的情况、关心的问题和心中的想法告诉学校，学校也不断地通过交流渠道对家庭教育进行不断的指导，双方在互动中获益，交流中发展，只有家校合作的教育才是完备健康的教育。建立家校联系本后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育目标要求更一致，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。家校联系本让孩子充分享受来自老师和家长的关怀。

三、班级QQ群，家校联系的平台

班级QQ群的建设对于班级的管理和发展起着不可忽视的作用。在推动高效互动的班级管理和教学过程中，班级QQ群整合了各种资源，建构了一个有效的交流平台，依托班级QQ群这个平台可以最小限度地提高对班级管理的效率。班级QQ群建设不仅为学生提供了学习的平台，更重要的是为学生、教师和家长搭建了有效的沟通平台。通过班级QQ群这个平台，班主任或者是管理员可以把班级中发生的事情及时醒目地在自己的班级QQ群中显示出来，有利于家长及时了解自己的孩子在学校里的情况，更有助于教师跟踪学生的心理发展状况和了解班级动态。通过共享功能的使用，家长们可以在这里分享教育孩子的成功经验和失败教训，这些对教育孩子可以说是最实用不过的了。

家访，和家长通电话，个别约见家长，请有关家长参加班集体活动等，和家长联系的手段不同，只要达到学生全面发展的目的，都是好的方式。记得听过一个专家讲过他的一个经验。他说，每个家长来自不同的岗位，有不同的生活经历，这对我们的学生来说就是很大的一笔学习资源，于是在开学之初，他就布置了这样一项作业给家长，每个家长给全班孩子安排一次学习活动，形式不限。于是，能做讲座的就做讲座，不能做讲座的就带领孩子们去参观自己的工作岗位，还有的就给孩子们讲讲自己的经历，全班那么多家长，想想学生能有多受益呀！

教師和家长融洽地形成一种合力，使教育的整体效果稳步上升，逐步把每个孩子都培养成对社会有用的人。学校教育，就不会显得那么难了，因为，在老师的背后，有几十个家长在做坚强的后盾。

和公司共同成长的句子 篇10

让我们和孩子共同成长

――家长会发言稿

赵晨双妈妈 东华初中18级起航1班

各位老师，各位家长，大家好。我是赵晨双的妈妈，三天前接到张老师的电话，说是晨双这次期中考试进步比较大，让我在家长会上和大家分享一下经验，我真是有点不好意思，因为我们班优秀的家长实在太多。但是作为家长，我又觉得这应该是件义不容辞的小事。所以我就站在这里了，和大家聊聊关于孩子的事。

大家都知道能考上东华公办班的孩子，在小学里基本上都是班中的佼佼者。但是当孩子们来到这里的时候会发现全班同学实力都不相上下，稍为偷一下懒，立马就会有同学超越自己。在这种你追我赶的学习氛围中，别说孩子了，恐怕我们家长也会有点小压力。

我家晨双在这个学期的第一次周测中数学只考了76分，班上倒数第二名。这对于一个在小学里，曾被所有的数学老师无数次表扬过的女孩子来说，那无疑是当头一捧。而我心里也很不是滋味，于是在微信里向数学欧阳老师了解情况，老师说那次考的内容不是新的课程，而是上学期已经学习过的内容，我问了一下孩子课堂学习情况，老师说还算认真。我估计是孩子没有认真审题导致的。

当孩子回家告诉我数学考砸了的时候，我只问了一句“那三道失分的题目你会做不?”她说“会，是因为我太粗心了，解题的步骤写错了”.我说：那就证明你是有能力考100分的，对不对。我希望你能做好错题集，学会总结归纳，不懂的题目搞明白就好，不要在同一个地方跌倒两次“.后来的几次数学周测中孩子的都还算比较稳定，还有那么三二次测试考了满分，她自己也因此对自己的学习有了信心。

我想我们作为家长认可孩子以及让孩子认可自己，也是我们作为家长的职责所在吧。

为人父母除了希望孩子学有所成，更希望孩子健康成长，但是在孩子的成长路上难免会有磕磕碰碰。上个学期才开学一个多月张教师就打电话给我，说是孩子的情绪很低落，她找孩子聊天的时候得知孩子竟然曾经认为自己不是亲生的，我大吃一惊，一下子慌了，真的有点不知所措了，心里也很不是滋味，张老师在电话那头赶紧说，”不要紧的，晨双妈妈，我们一起来帮助孩子“.

后来张老师不间断的利用休息时间打了好几个电话给我，指导我如何和孩子沟通，其实那段时间她自己身体也不太好，每次讲电话她的声音都是沙哑的。

有一次我先生在旁边听到我和她聊了近一个多小时的电话，感叹了一句：当老师真不容易，休息的时间心里还得想着孩子。作为班主任她不仅得面对六十个孩子，还要面对一百多位家长，可能有时候为了回复家长的问题一聊就是一两个小时，甚至是她们半天的休息时间，这其中的不容易怕不是三言二语能说得明白的，所以我很钦佩她们。 我想这也是她年年被评为优秀班主任的原因之一吧，也正是她的这份爱心和耐心不仅解开了孩子的心结，还让孩子懂得了爱的意义。

上一周的母亲节的时候孩子不仅给我送了一支花，也给外婆送了一支花，在自己制作的卡片上写了一句话”只原下辈子依旧是你的女儿“.当我看到这句话的时候我很欣慰。

今年参加小升初的家长问我，”东华怎么样?“我说：不能用一个好或是不好来告诉你，我最喜欢东华的是孩子成长中的”感恩“教育。当然最让我觉得选择东华是对的，还因为东华有一批像欧阳教师和朱老师一杨美丽与智慧并存的`年轻有为的老师，对于孩子们来说亦师亦友。以及像张老师这样”亦师亦母“一般的班主作，在学习上她是名师，在生活中她更像母亲。每次考试前后她都会到宿舍找孩子们聊聊天，或是自掏腰包买上孩子们喜欢吃的甜点在宿舍里和孩子分享，那一块甜点滋润的岂止是孩子的心田，想必也让我们当家长的无数次感动了吧。

正是有感于为人师的不易以及他们的这种大爱精神，让我有当家委会的冲动。我有三个孩子，从幼儿园开始我就是三个孩子班上的家委之一， 因为每次看到孩子的老师如此尽心尽责，我就会想尽自己的能力做一些力所能及的事，那怕只能为他们分担那么一点小杂事，好让她们腾出更多的时间专注于教学，心里也会觉得坦然一些。

其实在陪伴孩子成长的道路上我自己也在成长和学习中，大女儿让我体会了做母亲的欣悦，小女儿让我明白每个孩子都有她的特长，小儿子让我懂得了养育男孩和女孩是两种不同的经历……

只要我们愿意和孩子风雨同舟，配合学校和老师，做到家校合作双赢。我们的孩子一定会在风雨中不断的成长!

那就让我们一起努力促进我们101班的孩子们共同进步，快乐成长。