演马小学“文明礼仪之星”评选方案

演马小学“文明礼仪之星”评选方案（精选7篇）

演马小学“文明礼仪之星”评选方案 篇1

演马小学“文明礼仪之星”评选活动方案

为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，演马小学特开展 “文明礼仪之星” 评选活动。

学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则评选班级“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之星”。学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。

活动过程：

一、利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐班级“文明礼仪之星”候选人。

二、班级“文明礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明礼仪之星”，每班评选3名。

三、将班级中得票数最多的1名学生推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”

四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、将学校“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知，成为大家学习的楷模。

五、文明礼仪之星自评细则：

1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；

3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》

（15分）

4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公共财物，爱护花草树木。（５分），课桌椅无涂、刻等情况（５分）

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。（5分）

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。（10分）

8、有为学校和同学服务的经历。（5分）

9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。（5分）

六、有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。

5、进电游厅、网吧者。

6、顶撞教师、侮辱同学者。

7、经常迟到、早退者。

8、经常说粗话、脏话者。活动要求：

1、高度重视，加强引导。

2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。

王庄镇演马小学

2012.10

演马小学“文明礼仪之星”评选方案 篇2

2013年4月

一、评选宗旨

为全面贯彻党和国家的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设，促进学校德育工作，更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，引导学生在德智体美等方面全面发展。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加他们体验成功的机会，有利于帮助学生认识自我，树立自信。因此，在我校开展“安全文明之星”评选活动。

二、评选对象

全校学生均可参评。

三、评选条件

积极参与文明安全工作，带领同学搞好学校、社会安全，爱护交通安全标志，积极参与创建安全文明学校、社区工作，成绩显著，安全出行，无发生交通安全及其它安全事故。

四、评选及表彰办法

第一阶段：4月上旬，学校、班级开展文明宣传教育活动，出学校班级宣传版报。

第二阶段：4月中旬，班级之星诞生，班级上报班级之星及学校之星的名单及事迹。

文明礼仪之星评选活动领导讲话 篇3

老师们、同学们：

上午好！

今天我们怀着阳光一样的心情欢聚在这里，进行“文明礼仪之星”评选活动。

“文明礼仪之星”评选活动的开展旨在加强和改进未

成年人思想道德建设，促进学校德育工作，更好地推进素质教育，在学生中树立先进典范，在全校创设积极向上的学习氛围，引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，让学生个性特长得到展示，不断增加学生体验成功的机会。同时，也通过“文明礼仪之星”的评选活动，引领校园文化健康和谐发展。

中华民族是有着几千年历史的文明古国，是教化万方的礼仪之邦，自古以来就倡导“礼治”，将礼仪廉耻作为立国之本。礼节、礼貌、礼仪不仅能反映个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个集体、一个城市、一个民族乃至一个国家的诚信程度和对外形象。孔子曾说：“不学礼，无以立。”这句话在新世纪的今天同样具有着丰厚的内涵，需要我们发扬光大。本次“文明礼仪之星”的评选以文明礼仪为主题，就是希望同学们成为有才华、懂礼貌的君子。

本次评选活动旨在对学生进行文明礼仪教育，提高学

生素质，增强我校学生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围。评选活动结果将在升旗仪式上进行颁奖表扬。

班级文明之星评选方案 篇4

一、评选内容

衡水学院“校园之星”评选活动，面向全校学生，挖掘在某一方面有杰出表现的优秀学生，目的在于更好的发挥先进典型的示范教育作用，推动思想引领工作的发展，积极营造良好的校园文化氛围，评选出“自强之星”、“勤学之星”、“文明之星”、“创新之星”、“创业之星”、“公益之星”六个方面的“校园之星”。

二、评选对象

我校全日制本科、专科学生

三、参选条件

1、自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；

2、诚实守信，勤俭节约，具有社会责任感和集体主义精神；

3、勤奋刻苦，学习态度端正，学习成绩良好；

4、积极参加社会工作和各类校园文化活动；

5、上一年度评选上“校园之星”的同学不再申报。

四、评选方式

（一）各院系、班级推荐

各班级可采取自评和互评结合的办法，在班级进行投票选举表决，评选出候选人上报院系，经各院系团总支审核筛选后每类报送1-2名候选人，填写“校园之星”候选人推荐表，报送校团委办公室。

（二）个人自荐

学生可通过自荐方式，在“奔跑吧衡院”微信平台回复“校园之星”字样，下载填写“衡水学院20xx年度校园之星候选人推荐表”，并于规定时间内上交。

（三）校级评选

校团委成立评审小组，评选各类“校园之星”的最终人选。届时评出的“校园之星”将通过各种宣传渠道（官网、微博微信、宣传栏等），在全校范围内大力宣传并进行表彰，特别优秀的还将通过社会传媒面向社会宣传。

五、材料上报

各院系或个人须在20xx年6月2日前上交所有候选人材料（书面和电子版各一份）。

书面材料：1、“校园之星”候选人推荐表一份；2、不少于1500字的个人事迹材料一份；所有纸质材料按规定提交至校团委206办公室。

电子材料：1、“校园之星”候选人推荐表一份；2、个人事迹材料一份；3、个人电子版生活照一张（分辨率300以上），重命名姓名院系年级专业；电子材料于6月2日之前发送至XXX邮箱，

六、各奖项具体评选条件

1、自强之星

践行中华民族艰苦奋斗的优良传统，家庭经济困难，但奋发图强，不畏艰难，对改变自身命运和困难有强烈的责任感和使命感；在经济上积极寻求独立，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；在大学校园里勇于克服在学业、科研、生活或其他方面的困难，学习成绩优秀，上一学年无补考、重修现象，并有突出的自强事迹或一定的影响力。

2、勤学之星

有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学习典范。

3、文明之星

关心他人，主动为身边的困难同学、弱势群体等提供无私帮助；爱护公共财物，勇于维护他人的生命财产安全，如：见义勇为、拾金不昧等；诚信为本，严格自律，履行承诺，享有较高的信誉；孝敬长辈，尊重师长，关爱同学，同窗和睦，事迹感人。

4、创新之星

具有较强的创新精神和创新能力，主持校级科研课题并结项；在校内外各项科技学术竞赛中取得一定学术成果，参与国家、省级竞赛活动并取得成绩；第二课堂创新创业模块不低于3分。

5、创业之星

具有自强不息、坚韧不拔、勇于创新、励志奋进的创业精神；创业项目已启动，并初具规模者优先；独立创业，或在创业团队中居核心地位；积极参加国家级、省级、校级创业类比赛并获奖。

6、公益之星

小学生文明礼仪之星事迹 篇5

在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！

在街道上见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起并扔进垃圾箱。过马路时走斑马线，不会闯红灯。

谋道小学校园之星评选方案 篇6

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

二、活动宗旨：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步”，以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：

人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

四、评选对象： 学校全体学生。

五、评选条件：

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

六、评选办法：

1.各班开展形式多样的评选活动，通过本人自荐、班级同学、教师、家长推荐的方式，自下而上开展评选推荐。决不能以学生成绩的优劣为依据，要突出学生的个性特长，先由各班级评选出班级之星在本班的班级之星展示“一周之星或一月之星”，要有学生照片、事迹简介等内容。展示栏，每周或每月更新一次。

2.各班应按时将候选人上交到少先队大队部，评选出的校园之星在本班中要有绝对的代表性，要求上报的材料真实可信，事迹生动有典型，特别要介绍突出的、具体的事例。

3.时间要求：各班应分别于每月的最后一个星期上报“月校园之星”。

4.学校每个月将对入选的校园之星进行表彰，并把他们的照片及相关材料粘贴在校园公示栏里。如条件不够，宁缺勿滥。

七、评选内容及标准：

1.能严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守校纪班规，能够起表率作用，无任何违纪现象, 行为表现突出，受到师生一致好评。

2.上课认真听讲，积极举手发言，思维敏捷，及时完成作业、交作业、订正作业，作业认真质量佳。

3.学习目标明确，热爱学习，有浓厚的学习兴趣。

4.学习勤奋刻苦，学习方法得当，学习习惯良好，在学习上能起模范带头作用，各科学习成绩优秀，深受老师好评。5.积极开展课外阅读，有自觉的读书习惯，并有一定量的读书笔记。6.读写算能力好，各科成绩优秀，乐于表达。

7.学习、生活、守纪，为人处事等方面表现进步特别显著。

8.在养成教育、文明礼仪教育活动中进步明显，在班级、学校具有一定的影响力。【科任教师协助班主任做好该项评比】

八、注意事项：

1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜

悦”的良好氛围。

3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

4、各班要创设良好的评选氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

5、每月的第4周各班把推荐材料的电子文档和相关照片上交少先队大队部。

九、表彰激励：

1、校园之星评选活动将与少先队“雏鹰争章”活动相结合，对获评“校园之星”的同学颁给相应的奖章。

2、学校将于每年的“六一”期间表彰“十佳校园之星”，相关班级要准备好候选人推荐词，学校将把他们的事迹在宣传栏上进行公布。

3、学年中被评过“校园之星”的同学，方能参评各级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀队员”等有关学生个人荣誉。

演马小学“文明礼仪之星”评选方案 篇7

为进一步提高学生的现代文明素质，丰富校园文化内涵，树立典型，发挥榜样的带头作用，在全校形成崇尚文明、诚实守信、好学上进的良好风气，依据最新颁布的《中小学生守则》，决定开展“校园之星”评选活动。现将有关事项安排如下：

一、评选目的：

以评选表彰的方式促进《中小学生守则》的学习宣传，真正让守则内化于心、外化于行，以实际行动落实“立德树人”的总体要求。

二、评选类别：

勤学之星、文明之星、自律之星、美德之星、进步之星

三、评选名额：

分为低中高三段，各段每类各评选一名。

四、评选条件：

（一）勤学之星

好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

（二）文明之星

明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

（三）自律之星

1、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

2、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

（四）、美德之星

1、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

2、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

3、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

4、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

（五）、进步之星

1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。

2、通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期有明显进步。

3、学习目的明确，态度端正，勤学好问，学科总评成绩平均分进步显著或单项比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

4、逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。

五、评选方法

各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按比例确定“班级之星”；班（队）会上，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。校级“校园之星”候选人推荐材料纸质和电子版交至少队部。每月评选并表彰一次（具体时间由德育处确定）

六、有关要求

1、各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。

2、广泛宣传，形成氛围。要利用多种形式广泛宣传，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。

3、纪律要求，评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。

4、注重实效。各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。

5、学生主要事迹严格控制在100字内。

6、未尽事宜，另行通知。

后柳镇中心小学