文明礼仪之星推荐表

2024-08-19

文明礼仪之星推荐表（通用10篇）

文明礼仪之星推荐表篇1

李佳雨文明礼仪之星事迹材料

----美丽的心灵

李佳雨今年8岁了，是上马小学二年级一班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。

在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。

校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，不让父母担心；主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子。

文明礼仪之星事迹篇2

我热心公益。每当学校组织卫生活动，我总能首当其冲。作为班干部，我尽职尽责，积极组织同学们劳动，帮助指挥同学们打理好卫生，为维护大美新一高的面貌贡献出自己的微薄之力。在新野一高中，学校关爱同学，帮助同学，在校有一位患白血病的同学，因家境贫困，医药费用高，学校为帮助这位同学，开展“献爱心”活动，来缓解此家庭的经济负担，我也毅然参加该活动，捐献出自己为数不多的零花钱，献己微力。

我足够自律。俗话说穷人的孩子早当家，自小我便懂得了要自立自强的道理。一个人的行为举止与言语交流都需自律。特别是在高中阶段，培养自律的性格，要做到自立自强是非常重要的。自己照顾好自己，并对自己有一定的要求，如我每天午休时坚持只睡15分钟，这样，每天比其他人多出半个小时的时间学习，日复一日，年复一年，到高考时，你所付出的便一定有所得。

我有孝心，懂得孝顺。出生在农村家庭中，从小便知父母的不易，整日为我们的家庭奔波劳累，看到他们日渐泛白的头发，逐渐苍老的面颊，还有那双布满老茧的双手，我心疼不已。作为儿女，我能做到在他们劳累一天后回家准备好饭菜，打理好家务劳动并在校以成绩来回报他们，用往后的余生予以长情陪伴。

我尊师敬友。我尊重老师，敬爱同学，在老师面前虚心求教，不自满，认真做好老师交代的事情;对待同学，不自傲，给予我最大能力予以帮助，与其和睦相处，为同学们讲解难题，同学们也大都愿意找我诉谈心事，因为我善于倾听，倾听他们心中的烦愁，并为他们排忧，出谋划策，疏散心中的情绪。

文明礼仪之星评选方案篇3

一．活动目的当代社会，大学生校园问题层出不穷，大学只重学习

不重素质使得大学生的名声直走下端，继而大学生文明礼仪教育成为当代大学进行素质教育的一项重要内容，为自觉树立当代大学生的良好风范和形象，促进广大学生进一步提高自身道德素质，创造良好的校风、学风、和谐校园。特举办管理学院“文明礼仪之星”评选活动，希望以一代全，发挥骨干作用，通过文明礼仪之星带动全院同学向着良好的思想道德之路前进。

二．活动主题：

管理学院“文明礼仪之星”评选比赛

三．活动简介：

本次活动面向管理学院大一至大三所有在校本专科生

（共22个班级）。活动分为班级推荐、评委老师审核、后直接进入决赛。决赛取前10名进行公示，产生的冠亚季军获得推荐到校里的名额。评委老师审核包括对推荐的22名学生从学习、生活、各个方面入手研讨。

四．活动安排：

a)活动时间：

b)活动地点：

c)工作人员：

d)活动主持：

e)参赛人员：

f)奖项设置：

五．活动宣传：

a)本次比赛由管理学院分团委组织部承办。在比赛的准备阶段及赛前、赛后会进行一系列的宣传。

b)活动前期宣传：分团委宣传部负责制作比赛所需条幅，学生会宣传部负责制作3张活动海报分别张贴在男、女生寝室楼内宣传板及教学楼宣传板。

c)比赛期间将邀请校园传媒中心全程跟踪报道。d)赛后由学生会宣传部负责撰写公示。

六．比赛形式及流程：

（一）内容：

a)本次比赛是以大学生文明礼仪出发，形式为班级推荐之后经由学院老师审核，最后采取比赛形式。

b)每班推荐1人，要求学习成绩优秀，全年无挂科现象。遵守学校各项规章制度，在校里学院里各项检查部门无违规存底，学院会调各部门存底进行校对。

（二）流程：

1、主持人开场白

2、介绍嘉宾、评委

3、主持人宣布比赛规则

4、比赛开始选手依次上场

5、比赛内容为1分钟自我介绍，1分钟事迹阐述3分钟才艺

展示，之后进行礼仪问答阶段每人回答一道题（事先出好25道题，在大屏幕放映题号，选手自选题号进行作答）。

6、比赛中间会有文艺部带来助兴节目。

七．经费预算：

比赛现场条幅1条×50元

海报用纸5张pop×3元

3张白纸×2元

会场布置拉花、气球30元

获奖证书10个×5元

总计：151元

管理学院分团委

附件：文明礼仪之星班级推荐表

文明礼仪之星事迹材料篇4

王xx，男，汉族，生于1997年10月。共青团员，xx高级中学568班化学课代表。我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。我倡导以下几点。

一、以德为首，尊敬长辈和老师。在我的成长过程中，父母的言传身教，老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子----力争做文明礼仪少年；使我更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。在校尊重师长；在家尊重父母，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。听从长辈和老师的教诲，不提不合理的要求，不耍脾气，不顶撞父母。做错事勇于承认，并积极改正，学会自我批评。我心地善良、极富同情心。同学之间，以礼相待，相互平等、尊重，相互帮助，不动手动脚。和同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和，与同学说话内容真诚、实事求是，不说使别人感到伤心、羞愧的事；更不说不文明的粗话、脏话。同学们遇到困难，我都伸出援助之手，时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。我诚实守信，答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟我交往，和我谈心，我也因此在同学中树立了很高的威信。

二、努力学习。我从小就养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。小学、初中我的成绩优秀，多次被评为三好学生。上高中后，我又以积极的学习态度，饱满的学习热情，投入到高中的学习生活中。时时处处严格要求自己，做到有疑则思，不懂就问；我善于独立思考，找出学习窍门，探索出了一套适合自己的学习方法。面对现在激烈的学习竞争，我并不畏惧，勇敢的去面对。我重视德、智、体的全面发展，有良好的读书习惯，较早便阅读了大量中外名著，拥有较高的文学素养。

文明礼仪之星主要事迹篇5

我尊敬师长，热爱班级。因为我妈妈从小教育我要尊敬师长，我深深懂得做老师的辛劳，所以见到老师我都会主动问好，并积极地为班级做力所能及的事，做好老师的小助手。

我举止文明，言谈有礼。文明礼貌是我随身携带的幸福秘籍，有了文明礼貌的法宝，我发现我身边的很多人都乐于与我相处。

我认真负责，乐于助人。因为帮助别人，能快乐自己。

我严于律己，幸福成长。我严格按照学校的各种好学生的规定要求自己，在和谐的校园环境中幸福生长。

文明礼仪之星个人事迹简介篇6

高慧琳是四年级一班学生，入学以来，她在学校老师和家长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的学生。平时，礼貌待人，热心帮助同学，对待别人的请教，耐心地回答。老师安排她帮带对象，她尽自己的责任去帮助同学。每天都主动去帮助他。当他遇到难题，耐心地讲解。当每一次考卷发下来后，一起分析错误原因。有一次，帮带的同学被一道数学题难住了，作为“导师”的高慧琳马上为他指导。第一次讲解他没听懂，她就再次讲解，就这样一次又一次不厌其烦的指导，他总算在高慧琳的努力下，成绩逐步提高。

在校，她时刻以《中小学生日常行为规范》来严格约束自己；以努力拚搏，锐意进取来要求自己。看到地上有垃圾就自觉的捡起来。见到老师，也会主动问好。下课期间，不追逐不打闹。自觉遵守纪律。

“文明礼仪之星”个人申请报告篇7

“文明礼仪之星”个人申请报告为了全面贯彻落实党和国家以德治国的号召和提高全民族精神文明建设。我们在县委区委的正确领导下，开展了以“争做礼仪妇女、创和谐家庭”为主题的文明创建活动，为我县精神文明的建设起到了积极的推动作用。我作为一名普通的妇女干部更是要积极投身到创建“文明礼仪之星”活动中来，带领广大妇女在日常生活中履行公民基本道德规范，弘扬中华民族的讲文明树礼仪的优良传统美德。

一、全身心投入支持丈夫安全生产家庭是组成国家和社会的基本单位，所以家庭是问题是关系国家和社会发展的基本问题也是重要问题之一，更是关系到家庭成员的人生质量和幸福指数的关键问题。我的家庭是一个典型的三口之家，丈夫在某某煤矿从事井下工作，所以作为一名井下矿工的妻子，全力支持他的事业，做好后勤工作保证他吃好休息好地全身心的投入工作是我亟需解决的的问题。丈夫的工作是三班倒的工作，但我并不能因为和我上班时间冲突而放弃基本的家庭作业，所以我排除万难，保证了丈夫吃好每一顿饭，睡好每一次觉，我就是常年坚持下来这种看起来十分简单的事情，就是为了集体和矿上的安全生产。

城北小学文明礼仪之星评比方案篇8

为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，城北小学特开展 “文明礼仪之星” 评选活动。

学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则评选班级“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之星”。学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。

活动过程：

一、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐班级“文明礼仪之星”候选人。

二、班级“文明礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明礼仪之星”，每班评选3名。

三、将班级中得票数最多的1名学生推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”（以上程序在4月25日之前完成）

四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、将学校“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知，成为大家学习的楷模。（6月）

五、文明礼仪之星自评细则：

1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；

3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》（15分）

4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公共财物，爱护花草树木。（５分），课桌椅无涂、刻等情况（５分）

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。（5分）

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。（10分）

8、有为学校和同学服务的经历。（5分）

9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。（5分）

六、有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。

5、进电游厅、网吧者。

6、顶撞教师、侮辱同学者。

7、经常迟到、早退者。

8、经常说粗话、脏话者。活动要求：

1、高度重视，加强引导。

2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。

5、被推荐为“校文明礼仪之星”的学生要附一张1寸照片和一份学生的事迹材料，要求主题鲜明，内容详实。