两年的大专生活的自我鉴定

两年的大专生活的自我鉴定（共10篇）

两年的大专生活的自我鉴定 篇1

一般来说，读大专都是两年在学校学习，而大三最后一年是出去实习工作的。但是，大专生如何来针对自己在校的两年学习生活来作自我鉴定呢？以下就为广大应届大专生提供了一篇大专两年的学习生活自我鉴定。

两年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入大专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容，坦然。我知道，角色的转换，这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大专两年，刚入学时，我曾为身为大专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，大专生的前途也会有光明，辉煌的一天。

通过这两年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟，稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，两年中的我，曾也悲伤过，失落过，苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

两年的大专生活的自我鉴定 篇2

在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥 护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

业务方面，在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。

大专五年的自我鉴定 篇3

自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。自我鉴定对于辞职是特别重要的，以下是小编为大家收集的大专五年的自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在刚开学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大专仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大专的学习旅程。其次是极大程度的.提高了自己的自学能力。由于大专的授课已不再像初中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。自学能力这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。回想我这些年所获得的成绩，大二很荣幸地获得了校二等奖学金、校优秀个人奖励与“三好学生”荣誉称号。那一年是我收获最多的一年了，尽管当时我担任的职务也比较多，在班上做班委，在学生会做干部，现在看来，学生工作没有浪费我学习的时间，相反能让我更加充分地利用时间。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大专生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。五年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾五年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

四年的军校生活的自我鉴定 篇4

在军校的这四年是我人生中最有意义的思念,虽然毕业以后我不一定能成为一名崇高的职业军人,但是我在这四年中学到的东西将会让我受益终生。

四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等.在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.我努力充实自己使自己成为一名优秀的军校毕业生.我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的军校大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

大专生在校学习生活自我鉴定 篇5

所有人的青春，从一开始的空白无物，到后来的极欲飞扬，阴霾满地，再到现在的尘埃落定。一切都在发生，一切都在结束。美好而缤纷的大学生活，就这样画上了句号，真有些难忘和难舍。

回顾大学生活，有阳光，有风雨，也有霹雳。它无形中磨砺了我，改变了我，塑造了我;它让我重新认识自己，它让我自信展望未来。

在大学的三年里，我的政治思想发生了翻天覆地的变化。我深入地学习党和国家的先进思想路线`方针`政策，思想觉悟大大提高，人生观价值观都在正确的轨道上运行。在学习方面，我刻苦学习，获益匪浅:积极参加学校各种社团组织并在其中积极工作，这培养了我的组织管理能力，同时也得到了大家的好评。

在学习之余，我积极投身社会实践活动，从中我懂得了团队合作的重要性，也使我学会了处事时沟通的重要性。我还积极参加各种体育锻炼，这些让我拥有了良好的身体素质，也让我有更充沛的精力投入学习。

学习期间，我还针对自己的专业在网上开店，搞网络营销，这在巩固我的专业知识的同时，还培养了我的实战经验。

中专生三年的学习生活自我鉴定 篇6

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

三年里，我学习了相关的专业知识，参加了多次社会实践，掌握了专业技能.在提高自己科技文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.在学校我也担任班干和学生会工作,在工作中不断学习，锻炼自我，工作认真负责，吃苦耐劳，积极主动，善于思考，虚心好学，求实创新，积极发挥自己的组织能力和沟通能力，使我的综合能力和素质不断提高，在校期间还曾荣获“优秀组织者”、“优秀共青团干部”、“学生会优秀干部”等荣誉称号.通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

基层工作两年的感想 篇7

在基层工作了近两年，康石最大的感受就是工作很具体、很繁琐，但也特别锻炼人。他总结出了“五颗心”基层工作法：要有虚心，向群众、向领导同事请教；要有诚心，真诚对待每一个人；要有热心，认真做好上级领导交代的每一项工作；要有恒心，世界上任何事情都怕“坚持”两个字；要有信心，坚信自己能够做好基层工作。（人民网）

选调生作为国家储备干部而存在，想要成为一个能够为百姓办实事的好干部，就要真正熟悉基层工作的重要性，焦三牛虽然在基层工作半年就破格提拔为副县级干部，但是市委还是让他继续在基层挂名一年半进行基层锻炼。

之所以说基层的工作经验十分重要，在于最广大的人民群众总是在基层。在基层工作可以有大量的机会去接触基层、了解基层、与基层的人员进行更多的互动。基层的一切是最深刻的反应了社会的真实情况，如果只坐在办公室中，没有深入到基层中，就不能够有对社会事务的深刻了解，就只能凭借自己对事务片面的了解进行一些片面的判断，失去对事物的准确全面把握。

基层工作是政府联系广大群众的纽带，工作对象就是广大的百姓。选调生们如果想能够更好更快的成为一个真正的干部就应该珍惜自己在基层工作的这段时间，在基层工作中坚持康石的“五颗心”，只有亲自上阵带着干，当干部的才能真正赢得广大群众的信赖、拥护和支持。

云坛村整体搬迁，××高速公路构建这个大难题总算攻下来了，从中我深刻体会：“吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，须知自己也是百姓。”我们只有真正换位为“百姓”，身去联，心去驻，驻到“百姓”中去“察民情、解民忧”，才能真正了解、理解、依靠群众，帮助和引导群众。最艰难的事情，只要坚持让群众得益，干部作风转变，工作方法得当，都能办成;最尖锐的矛盾，只要走下去，坐下来，也都能解决好。党员干部要学会听群众说话，这样才能知群众的想和盼、缺和忧、怕和怨，才能真正办好群众拥护的事情。通过蹲点调研，我认识到作为乡镇领导必须明确的以下几点意识：

一、服务基层是我们乡镇干部始终要树立的意识。通过与基层党员干部交流，与群众座谈，使我更加了解到基层和群众在想什么、盼什么、需要帮助解决什么，而这些都是我们指导和改进工作的客观依据。今年我们将进一步完善班子成员和机关干部联系村制度，切实通过干部进基层，联心结对送服务等活动的开展，来推进基层的创业创新。

二、改善民生是我们乡镇干部始终要做好的命题。在调研过程中，听到最多的是农村干部群众对党和政府改善民生方面所做工作的肯定，村民建房、关心低保弱势群体、实施环境卫生综合整治等，给百姓带来实实在在的好处。但他们期盼着进一步提高生活质量、改善生活环境。所以我们要始终做好的改善民生问题。

三、破解难题是我们乡镇干部始终要交好的答卷。通过走访调研，村项目建设推进难、新农村规划建设难和各类矛盾纠纷、不稳定因素化解难等一系列问题更加凸显在我们面前。

在农村工作的体会

初到北官堡村，穿过高大的歇山顶堡门楼，好一座古色古香的村堡，让我心生欢喜。秋风送爽，这是收获的季节，敢问我们收获了吗？相信答案是肯定的。因为“含泪播种的人，一定能含笑收获。”在这段日子里，我们不段地耕耘着，也不时地收获着。

一年多的时间匆匆而逝，在这个村堡中，我的生活苦过，累过，烦过，可是现在回想起来，感觉更多的却是快乐和充实。身处农村这个大课堂，我觉得许多事物还要靠自己去观察，去摸索，去分析，去解决和处理。下面我谈一下自己的一点工作体会，面对杂而乱，多而烦的农村工作，我们要坚持“四勤”，不断增长经验，提升能力，争当一名合格的“村官”。

一、勤用眼去观察，及时解决问题。“观察是智慧的重要能源。”在农村的日常工作中，需要自己用心去观察周围的人和事，看别人怎样为人处世，看事情的主要矛盾在哪里，并细心地去发现问题，然后有针对性地去通过询问前辈、查阅资料等各种途径及时地把心中的疑问解决掉，这样的过程可以增长我们的智慧，提高我们处理事情的能力。否则，就会鼠目寸光，难以进步。

二、勤用脑去思考，虚心学习知识。我们要养成勤于思考的好习惯。有时工作中忽然产生的一个想法，如果经过思考加以整理，也许会成为一个很好的建议或方法。我们要学会做事之后不断地思考，思考自己的处事方法和实际效果，在思考中发现自己哪方面的知识缺乏，然后虚心学习。要知道面对这份陌生的工作，需要学习的还很多很多，不能以“高素质”自居，要放下架子，向基层干部学习，向农民群众学习，学习与农业、农村有关的方针政策；学习科技、法律、文化等关于农村工作的知识，努力改进和提高自身素质。

三、勤于手去劳动，参与实践行动。针对农村缺乏文字工作者的弱势，我们应积极参与到书写总结、制定计划、拟定协议等工作中。起初由于我们不了解村里情况，不常写公文，肯定会遇到很多难题。加班、熬夜、找资料、查文件会成为家常便饭，确实很累，很枯燥。可是我们都知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有谁可以随便成功。苦去甘会来，慢慢地我们会写得越来越像样，从而得到村干部的认可。另外，我们也要参与村集体劳动，与群众共分担，有一天村民们会露出笑脸，欣然地接受我们。在实践中锤炼自己，提高自己的可信度。

四、勤用心去感受，善于总结经验。孔子曰“工欲善其事，必先利其器”，做好农村工作我们需要的武器不仅是知识，更需要经验。与老干部相比，我们的经验甚少，这就要我们多学习全国优秀大学生村官的工作经验，学习基层干部的工作经验，从中提取经验为自己所用。闲暇时，用心去领悟，总结自己工作中的经验，不断地充实自己。

处处留心皆学问，我们要勤学善思，勤看多行，把听到的、看到的、学到的，慢慢运用到自己的实践中去，不断培养理论与实际相结合的习惯，使自己成为知识全面、见多识广的好村官，培养自己独挡一面的能力，成为社会主义新农村建设的“顶梁柱”。让我们谨记自己的使命，承担起自己的责任，努力学习，努力工作，将热忱播撒在农村广阔的土地上。我叫XXX，2008年9月怀着一颗扎根家乡、服务家乡的赤子之心，我来到了綦江县丁山镇，开始从事基层工作。

在基层工作的这一年里，在组织的关心和培养下，在镇党委政府的直接指导下，我坚定信念、努力实践，扎根基层、苦练本领，虚心学习、踏实工作，专心致志、乐于奉献，通过多岗位、全方位的锻炼，增强了服务本领，增加了工作经验，加深了对农村基层工作的认识，现将我的工作情况和工作体会对各位同志做如下汇报：

一、注重理论学习，努力提高政治素养

做一名合格的公务员必须要有坚实的政治素养、坚定的立场信念，要有敏锐的政治鉴别力，能够保持清醒、向上的头脑和为人民服务的宗旨。一年来，我一直坚持理论学习，努力提高党性修养，力求做到自省、自警、自励，更好的为基层群众服务。

1、立足自身，加强理论学习

一年来，在原大学的基础上，我认真学习了“十七大”报告和十七届二中全会与三中全会决议以及其他关于建设和发展有中国特色社会主义的理论文章，深入分析了党对农村工作的具体要求，在把握实质、提高认识上贯彻落实科学发展观，做到了认真记录学习心得体会，及时向镇党委汇报思想，使之学习工作化、工作学习化。通过不断的学习，有效的提高了自身理论水平，树立了正确的世界观、人生观和价值观，保证了在思想上同党中央保持高度一致，完全服从组织的领导和指挥。

2、坚定信念、恪守为民之志

基层锻炼是成长的必修课，只有坚定信念、扎根基层、苦练本领，才能更好的为老百姓服务。一年来，我认真学习基层工作知识，深入了解镇情、村情，努力实践镇党委以旅游发展为中心的理念，通过对国务院【2009】3号文件的学习，对“科学发展、高效复命”的实践，坚定了我扎根基层、服务基层、开拓基层的信念。我深深的感到：只有面对社会的不断发展，体会生活的酸甜苦辣，保持党性的坚不可摧，才能培养出过人的本领、坚毅的品格、坚定的信念，才能恪守为民之志，更好的为人民服务。

3、与时俱进、提高党性修养

目前，全县正在掀起学习科学发展观的热潮，尽管我们镇级单位尚未全面启动，但我没有等闲视之，而是变“要我学”为“我要学”，通过自学相关政策、法规和党报、党刊来提高自身党性修养，通过撰写学习心得笔记和思想汇报来巩固学习成果。通过学习，我认识到科学发展不仅体现在思想上，更体现在行动上如何立党为公、执政为民。实践是检验真理的唯一标准，我只有在实践中沉下心来，扎根基层、踏实苦干，党性修养才能得到巩固和加强。以后的工作中，我会继续加强学习来提高政治理论素养，以适应社会发展的客观需要。

二、扎根基层锻炼，努力提高工作水平

“麻雀虽小，五脏俱全”。街镇是整个社会的缩影，通过街镇工作可以了解和熟悉社会，掌握生活和发展的技能。只有在基层才能贴近群众、融入群众，才能了解百姓所思、所需、所急，工作才可能少走弯路、少出偏差、少有失误。一年来，我珍惜来之不易的锻炼机会，力求在工作中增强本领，在实践中提高工作能力，在磨练中增长才干。按照组织安排，我主要从事综治稳定、安全监管和共青团的工作。在这一年的实践锻炼中，我紧紧围绕全镇工作中心，坚持以稳定促发展的宗旨，在实践中求思、求变、求发展，力争务实、稳重、高效的工作。

1、综治稳定工作

虽然我刚从学校毕业不久，但由于我出生于农村，对农村情况比较了解，所以参加工作一个多月后就主动请缨参与辖区范围内的一些矛盾纠纷调解。在这近一年里，我镇发生的各类矛盾纠纷中我参与了十多件调解工作，其中黄坪村6、8社社级公路矛盾纠纷等6件属于疑难矛盾纠纷。通过镇、村、社三级干部的共同努力，2008年9月至今未新增因矛盾纠纷而演变成上访、上法院或其他刑事案件等行为，没有到市进京信访或集访事件发生，确保了“小事不出村、大事不出镇、疑难事不出县” 的目标，实现了人民调解为人民的宗旨，获得了县委、县府“建设平安綦江暨保稳定保平安工作2008先进单位”。2009年信访人数和件数持续减少，保证了平安丁山的顺利建设。

2、安全监管工作

由于丁山镇属于第三产业镇即旅游镇，旅游安全是我镇旅游可持续发展的坚强后盾，所以我重点在水上交通安全和道路交通安全这两方面狠下功夫，力求万无一失。考虑到安全监管工作对于我是一项全新的工作，为尽快进入角色，我常常晚上加班学习相关资料和历年文件，周末也在尝试写作安全方面的公文。在工作中，我要求自己坚持做好“五多”，即多看、多听、多问、多想、多做，谦虚谨慎、不骄不躁，不懂就问、不断学习，通过短短几个月的时间便基本掌握了安全监管工作的基本要领。为确保全镇安全生产，自参加工作以来，我主动放弃了国庆、元旦、春节、清明、五

一、端午等国家法定节假日的休息而坚守在安全监管第一线，确保了我镇从2008年9月至今未发生一起安全事故，获得了“綦江县2008安全生产先进单位”二等奖。2009年上半考核名列前茅，至今没有发生一起安全生产事故。

3、共青团工作

自接手共青团工作以来，我利用与各村居、单位和学校接触的机会，逐步摸清了我镇青年和团员的数量、构成及各团支部现状。这期间，我按时收缴团费和上报表册；与丁山小学团支部和少先队一起组织了2009年春季运动会；以“健康綦江”为契机，结合“健康丁山”目标在四月份组织全镇青年进行了“迎五

一、庆五四”的篮球比赛；五月四日在丁山中学举行了纪念“五•四”运动90周年演出暨优秀团员表彰活动；2009年7月中旬与西南大学、交通大学、科技学院等三所高效联合举办了青年志愿者暑期三下乡社会实践活动。同时，我还积极参与团县委的有关会议和活动。今年“五•四”，我镇有1个团组织、2名团干部和5名团员获团县委表彰。

4、其他工作

在这1年里，我先后驻秋发村、黄坪村和四角村，走访过全镇8个村居，对全镇的基本情况有了一定的了解，并对走访中发现的问题及时进行了思考和总结。在做好本职工作的同时，我还关注全县经济社会发展，积极参加一些活动并取得了一定的成绩。2008年12月取得了綦江县旅游景区解说员资格，今年3月获得了綦江县旅游局和新闻社举办的“金点子”征文二等奖，5月份获得了2009年中国重庆•青年人才论坛綦江分论坛优秀论文三等奖。对于本镇的新闻与信息报送，以及重点工作调研，我也积极参与其中。其他领导及同事交办的每一件事我都认真做好。

三、驻村工作体会

2009年6月，我有幸加入“万名干部驻村”行动，开始了一项新的农村工作——村支部副书记，两个多月的时间也有一定的体会。

1、由一名学生成为一名“村官”要做的便是要完成角色的转变。刚一走出校门便走上“村官”的工作岗位，开始确实有些茫然，不知该从何下手。学生时代，主要任务是学习知识，掌握技能，通过一系列的考试强化知识，检测所学知识。而基层工作，当一名“村官”则意味着要运用所学知识帮助所负责工作的顺利高效的完成。学生时代，以学业为重，不需太多的合作协调能力，但是作为“村官”，更加需要注意的则是与周围班子成员以及村民关系的和谐。没有和谐的关系，没有村委会成员以及村民的支持，自己的创新和点子就会没有施展的平台，就会失去发展的根基。

2、融入村两委，坚持原则，善于协调与沟通。村两委成员都出自本村，就拿我村来说村委成员5人都拥有几年以上村干部工作经验。他们不仅拥有丰富的处理农村现实问题的经验，又熟悉本村各项事务甚至每家每户的情况和背后错综复杂的人际关系。要积极的和村里领导进行沟通，虚心接受他们的批评教育，要多向他们学习请教，提高自己处理农村复杂问题的能力。同时，与村委成员关系协调好，获得他们的认可，才能顺利地推行自己的观点和发展思路，这样不仅工作上可以得到各方面的支持，在处理事情时也会事半功倍，少走弯路，在这一过程中自身素质也才能不断提高，进而适应开展农村工作的需要。

3、在实际工作中要深入实际，走进农村，向群众征求意见，听取反映，了解村情民意，才能为开展工作奠定坚实基础。没有调查就没有发言权，要主动到村民中间去，这就要求我们要带着一腔热情，一种对农村、农民无限的热爱投入到工作中去。我们不应该仅仅把农村当成是我们的工作单位，而应该将之作为我们自己的家乡，将老百姓看做自己的亲人。这种亲切感有利于从根本上促进与村民之间的沟通，增强工作责任感和服务意识。村官的权力取之于民，理应用之于民，为村民做好各项服务，这是民主集中制的具体体现。但作为社会的最基层和最底层，农村的具体工作细微、琐碎、复杂。恶劣的态度会直接引起干群关系的紧张，甚至会诱发村子整体的不稳定，给村子的生产生活造成严重后果。因此，热情的工作态度是拉近村民距离、了解村民需求的重要因素。其次，我们仍要保持激情。坚持提出新问题，提出新思路，提出新办法，要让这些创意，这些新鲜观点成为乡村发展的良好建议，为新农村建设建言献策。

一年的基层工作经历，虽不算长但我深切地感受到新农村建设任重道远，很多的问题急需我们不断努力，选择到基层工作，我无怨无悔。作为一名基层工作者，我们担负着村民的信任和期冀，我将不断加强自身各方面的素质，加深对农村政策的理解和运用，为老百姓谋实事、办好事，努力让自己成为村民眼中一名合格的“村官”，不辜负组织的嘱托和培养！我觉得，用人生中两年的时间当一次村官，是一件终生难忘的事情。在这里，我以我的亲身体会告诉在座的青年朋友，你们的选择是正确的！农村、农民回馈给你的远远要比你付出的多。我也呼吁更多的大学生朋友们加入到我们的队伍中来，到基层工作，感知农村，励练技能，也让我们为建设社会主义新农村贡献一份力量！

自开展“树新形象、创新业绩”主题实践活动以来，作为乡镇党委的一把手，我经常性地进村入户了解农民疾苦，解决农民最需要解决的问题，对农村基层工作感悟颇深，真正体会到：只要把真心掏给农民，你一定会有新的发现。

村是 乡政府所在地，由于 高速公路经过 村，而且需要拆迁房子的对象比较集中，这些房子一旦拆除，村容村貌将受到较大的影响，村民顾虑不少，这也是我们乡政府所顾虑的问题。如何做到使每位村民都满意，不埋怨，让他们对政府的工作有信心，这是我们这次拆迁工作的宗旨。

说服村民是我们工作的第一步，对于安臵点的选择和构建新村工作是后续的重点工作。村总共要安臵78户305人。这是一个非常庞大的系统工程。为了让村民尽快住上新房，我们政府通过选择位臵，开山填滩，合理科学地开发网出新村的位臵。为了确保新村更规范科学，设计更合理，乡特地邀请县设计专家进行专业设计，还组织拆迁户到 古市、南山等地参观考察村镇建设。这一系列的工作的背后，都是经过我们无数次的与农户恳谈，解说方针政策，消除农民后顾之忧，才确保了高速公路的无障碍施工。村整体搬迁，高速公路构建这个大难题总算攻下来了，从中我深刻体会：“吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，须知自己也是百姓。”我们只有真正换位为“百姓”，身去联，心去驻，驻到“百姓”中去“察民情、解民忧”，才能真正了解、理解、依靠群众，帮助和引导群众。最艰难的事情，只要坚持让群众得益，干部作风转变，工作方法得当，都能办成；最尖锐的矛盾，只要走下去，坐下来，也都能解决好。党员干部要学会听群众说话，这样才能知群众的想和盼、缺和忧、怕和怨，才能真正办好群众拥护的事情。通过蹲点调研，我认识到作为乡镇领导必须明确的以下几点意识：

一、服务基层是我们乡镇干部始终要树立的意识。通过与基层党员干部交流，与群众座谈，使我更加了解到基层和群众在想什么、盼什么、需要帮助解决什么，而这些都是我们指导和改进工作的客观依据。今年我们将进一步完善班子成员和机关干部联系村制度，切实通过干部进基层，联心结对送服务等活动的开展，来推进基层的创业创新。

二、改善民生是我们乡镇干部始终要做好的命题。在调研过程中，听到最多的是农村干部群众对党和政府改善民生方面所做工作的肯定，村民建房、关心低保弱势群体、实施环境卫生综合整治等，给百姓带来实实在在的好处。但他们期盼着进一步提高生活质量、改善生活环境。所以我们要始终做好的改善民生问题。

三、破解难题是我们乡镇干部始终要交好的答卷。通过走访调研，村项目建设推进难、新农村规划建设难和各类矛盾纠纷、不稳定因素化解难等一系列问题更加凸显在我们面前。

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课题活动总结(两年的) 篇8

（2012年）

贵港市港南区新塘乡郑村小学

宋瑞银

不知不觉，课题研究工作已告一段落，一年的时间就匆匆而过了。在这一年里，我们课题组成员在中心校领导谭俏梅主任的指导下，本着“做好研究，服务教学”的思想，大家分头行动，积极主动地完成自己的份内事情，研究工作取得了阶段性的成绩，现将这一阶段的工作总结如下：

2011年11月份，课题成员大量阅读了有关的文献资料，经过多方的论证后，结合我校的教学实际，决定进行《提高小学生计算能力策略的研究》这个贵港市级课题的研究，期待提高我校研究人员的教学研究水平和学生的计算能力。12月份，由课题组负责人——我，经过差不多一个月的时间，形成书面申请报告，上递中心校审批，最后呈到了贵港市教育科学规划领导小组办公室，等候审批。

2012年6月初，课题组接到市教育科学规划领导小组办公室批下来的课题立项通知书。我们就开始着手研究工作了。

7、8月份，课题组定下了学习的内容，组员们开始相关的学习。在这段时间里，我读了苏.霍姆林斯基写的给《教师的100条建议》这本书，书中的每条建议都给我以启示，我的知识有了长进，思想有了改变，以前的定势思维是：师道尊严，把师生关系之间的责任全往学生身上推，认为我已经很会教了，也很努力教了，为何学生还是学不会？读完《给教师的100条建议》后，我重新审视自己，我觉得我在处理师生关系时态度不够好，没有蹲下来和学生平等相处的思想，更没有行动，现在我知道了，1

要想教好学生，必需有平等意识，跟学生打成一片，赢得学生的心，事事处处为学生着想，想方设法让每个学生在学业上都体会到成功的喜悦。这是我们做教师的必需努力做到的一点。

2011年秋至2012年春，我担任四年级的数学课及其它课的教

学任务，周学时数有14节。通过一年的认真教学，特别留心计算方面的教学，我根据自己的教学反思、教学小记和教学中的思考，暑假期间，我在《贵港日报》上发表了自己的计算教学论文——《四年级计算教学的几点看法》。教学的实践和论文的撰写，让我清楚地知道四年级的计算教学的难点在四则混合运算，这出乎我的预想，我原来以为，学生只要掌握好乘、除、加、减运算原理，掌握计算方法，在此基础上教学四则混合运算是易如反掌的，谁料到学生会栽倒在计算顺序上，部分学生受习惯势力的影响，看见什么算什么，后来我调整自己的教学方法，花了一番功夫才让学生掌握好四则运算的顺序。

9月份开学之初，在陆如兰主任的主持下，课题组召开了开题

会，会上我做了开题报告，给在场的每个成员详细阐述了《提高小学生计算能力策略的研究》的研究背景、研究目标、研究内容、步骤、方法和预期成果等，特别讲了课题组人员的分工，我的任务是负责拟定课题立项申请，撰写课题开题报告、实施方案及工作计划，阶段性研究总结，汇总并撰写结题报告等工作，还有完成《小学数学课堂教学研究》及《走进新课堂》的阅读任务。到目前为止，我已经基本读完《小学数学课堂教学研究》一书，收获颇丰的，特别是理论上，我原来的理论之河又汇入了一个小小的支流。我还会努力的，让这条河流水量更加充沛。

2012年秋季期，课题组安排了两个集体研究任务，就是两位老师各上一节

研究课，我自动请樱上了一节数学课——《解方程》第一课时，用多媒体演示了天平的平衡原理（等式的基本性质），也就是等式两边同时加或减去同一个数，等式不变；等式两边同时乘或除以同一个不为“0”的数，等式也不变。这种抽象性很强的性质，我用天平两边同时加放或拿掉一些物品，天平还保持平衡的动态演示，很形象直观地向学生阐释了解方程的原理，省去了许多口水的解释，但学生看得明白，很快掌握了解方程的原理，很好地体现了多媒体的应用于数学课堂教学的作用是多么大！同时让学生明白了数学解方程计算中的对消原理。

另一节是杨子辉老师上的八的乘法口诀，杨老师用多媒体逐一呈现出几组的“8”个苹果，呈现一组，学生总结出一个口诀，之后，杨老师让学生闭上眼睛想像四个“8”是几，五个呢，六个七个，八个呢？让学生用加法再一次验证乘法，锻练学生的计算能力。最后让学生在理解，形象的基础上背诵，达到强化数学思维能力的目的。

通过对以上两节课的评课，所有的课题组成员都真切地认识到：我们的学生和老师对计算都存在轻视现象，而我们的计算教学现状又是那么令人担忧，所有的研究人员都憋着一股劲：珍惜研究机会，认真研究，让我们的研究活动改变我们的计算教学现状，让我们的计算教学及学生的计算能力都有所提高。

2012年里，教导处陆如兰主任就先后四次参加区举行的骨干教师培训，春季期到南宁观摩广西举办“数学优质课比赛”；秋季期到桂林观摩广西举办“数学优质课比赛”；多次参加区举办的各种教研活动；2012年5月21-24日在教育局领导组织之下到桂平跟班学习4天。

甘家多老师2012年10月16—18日到南宁参加全区第四届“名 师大课堂”暨广西小学数学教学展示评比活动。

经过一年时间的努力，课题组的成员个个有了成绩，撰写的论文参加省级评比都获得了奖项。宋瑞银的《小学数学计算教学应注意的问题》获一等奖，曹运梅的《如何激发高年级学生的计算兴趣》获二等奖，新塘乡教学设计《两位数减两位数学》二等奖，黄芳珍的《小学中年级计算之我见》、《如何培养学生的创新意识和创新能力》均获二等奖，陆如兰的《小学计算教学现状的反思》获二等奖，黄家建的《提高小学数学计算教学的有效性》获一等奖，李云冲的《谈谈小学数学计算教学中应注意的问题》获一等奖，郑柱廷的《论二十以内数的退位减法》获一等奖，徐毅的《中年级乘法计算教学之我见》获一等奖，杨子辉的《5以内数的加减法的教学设计》获一等奖，甘家多的《中年级除法计算教学之我见》获一等奖，港南区教育局举办的“我以教师为荣”征文比赛二等奖。大家撰写关于计算的教学反思及教学故事共25篇，收集在学校教导处。

有了动力，改变了意识，教学成绩也来了，2012年春季期，成员宋瑞银获得了小学数学教学成果乡级二等奖，区级三等奖，秋季期获二等奖；黄芳珍获小学数学教学成果乡级二等奖，区级三等奖；陆如兰获小学数学教学成果乡级三等奖，被区教育局评为“优秀党员”，参加乡说课比赛获一等奖，曹运梅获小学数学教学成果乡级二等奖，区级一等奖，杨子辉获小学数学教学成果乡级一等奖，区级二等奖。甘家多荣获2012年春季期小学教师说课、评课比赛二等奖。

除了成绩之外，课题组也遇到了问题，经过一年的努力，学生的计算能力没有得到提高，对计算也还表现为提不起兴趣。今后师生投入计算的时间和精力还要加强。

《提高小学生计算能力策略的研究》活动总结

（2013年）

贵港市港南区新塘乡郑村小学

宋瑞银

时间过得真快，2013年的研究工作又将结束。这是个充实、有序、奋进的学年，我们忙碌着、我们收获着。这一年，课题组成员在中心校谭俏梅主任的指导下，继续有序地开展课题的研究工作。我们确定教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，以课题组总方案为依托，认真学习教育教学理论，以课堂教学为核心，加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实开展数学学科教研工作，大大提高了教学水平。研究工作取得了一定的成果，现将这一阶段课题研究工作情况总结如下：

春季期伊始，课题组组织全体成员学习了新版的《小学数学课程标准》，大家在认真研读的基础上，领会了标准对课题研究的指导意义：加强估算，重视口算，提倡算法多样化。成员们还根据自己平时课堂经验，形成了“算法多样化之后，还得优化”这个统一的计算教学思想。

3月21日至23日，课题组成员杨子辉老师带着研究任务到桂林参加全国“小学数学10年改革经典课例展示暨广西小学数学特色教学研讨会 ”的示范课，回校后给我们开了一个专题研究会——《如何让低年级学生爱上计算课》。会上，他总结了“开放教学”的这种教学方法：1.重组教材，开放教学内容；2.多样教学，开放教学过程；3.发散思维，开放解题方法。大家听后都感觉受益

匪浅。

四月份，课题研究活动与乡里的教研活动来了个结合，把我们原定的“两位数乘两位数”的课题研究扩大到全乡范围内研究。4月1日，课题组群策群力备课，大家都认为这节课的重点难点都是：第二个积的书写位置和算理，必须让学生明白第二个积后面是有个“0”存在的，“0”是为了简便才省略不写的。经过多次修改，最后形成教学预案，同月11日和12日两天，我分别到新塘乡的三岸小学和蒙大小学上两节示范课。课后中心校戴伟明副校长和谭俏梅主任都做了精彩点评，全乡的数学教学骨干李霞、李云冲、郑柱廷，陆如兰等老师都发表了自己的独到看法，综合大多数数学老师的观点得到：1.数学计算教学要从生活中来，到生活中去，2.计算教学要激发学生的学习兴趣，让学生主动探究算理和方法，3.计算教学要讲明算理和方法，4.要加强课后练习，常换训练方法。经过这两节课，大多老师都有所得，我感觉收获了很多。

五月份，大家又进入新一轮的集体备课阶段，内容是四年级的四则混合运算，四则混合运算去年我刚上过，现在还记忆犹新，当时我以为学生只要学会了“乘除加减”这四种运算的方法及算理，到了四则混合运算就会水到渠成了，谁知道学生会栽倒在四则混合运算的运算顺序上。有一部分学生受习惯势力的影响，看见什么就先算什么，完全不顾四则运算顺序规定。集体备课时，我把自己的独特体验及经历跟大家分享，成员们也有同感，大家都认为这一内容的重点应放在运算顺序的指导上，让学生主动讨论争辩，在自身的经历中明白“先乘除，后加减；先括号内，后括号外”的运算顺序。

上研究课时，执教者郑柱廷老师按照集体备课时的意思，把重点放在运算顺序的处理上，上半节课是同级运算，学生较易理解，只花了16分钟完成了任务。到下半节了，一道算式中既有乘除法，也有加减法，老师抛出题目后安排学生讨论的环节，问题是：“你认为这道题先算什么，再算什么？为什么？”请你思考后在四人小组里说一说。经过争辩后，学生对知识有了较深的印象，收到了较好的效果。遗憾的是一节钟时间上不完有小括号的处理方法这内容。

六月份的安排是学习教学新理论，通过这种定时定地的学习方式，成员们有时间作保障，积累了一定的理论知识，共收到学习心得10份。

九月份，陆如兰主任上了一节研究课，内容是五年级上册的“小数乘小数”。这内容的难点是小数位数的处理，陆主任把算理讲得深入浅出。

十一月份，课题组先集体备课，内容是三年级上册的“有余数的除法”（两位数除以一位数），会上大家共同研究得出：学生不易理解的地方一是竖式的写法；二是竖式里被除数下面的那个数是什么数；三是余数是什么，在横式上怎么写。处理方法是：小组合作分15支铅笔，分成几份，每份几支，不作具体要求，放手让学生自由分，预设的分法不外几种：均分成两份，每份7支，余1支；均分成三份，每份5支，刚好分完；均分成四份，每份3支，余3支；均分成五份，每份3支刚好分完；均分成六份，每份2支，余3支，均分成七份，每份2支，余1支；均分成八份，每份1支，余7支„„上课时教师要引导学生多说，说出自己的分法。

11月26日，郑柱廷老师执教这一内容的课，按照大家的预设的教程展开

教学，老师方面很自如，学生小组合作时也有事做，但效果却不尽如人意，学生汇报时只有少数优等生说出了其中能均分的两种情况。后来在老师的引导下，学生终于补齐了各种分法，学生的思维得到了发散，老师也得到了启发：放手让学生去摸索也是行得通的。

今年，各课题组成员的收获也不少，其中宋瑞银老师撰写的论文——《经历“突破难点”的过程，体验成功的喜悦》在《现代教育研究 》上发表，《“7的乘法口诀”的教学设计》获南区教学论文比赛二等奖，课堂教学比赛乡二等奖，两个学期的数学教学成绩均获乡二等奖，送课下村积极奖。黄芳珍老师论文《浅谈如何培养小学生的计算能力》荣获全国反馈教学法研究会评比二等奖，教学设计《四则混合运算》在学校宣读。两个学期教学成绩均获三等奖。陆如兰《怎样减少四年级学生计算的错误》论文获贵港市教育科学研究所评比三等奖，2013年春季期限数学科教学成果二等奖，被港南区教学研究室评为优秀教导主任，荣获港南区优秀教师奖。曹运梅的论文《除数是两位数除法的教学得失》获贵港市教育科学研究所评比二等奖，春季期教学成绩获乡二等奖，区级一等奖。徐毅撰写的论文有

郑柱廷论文有 杨子辉荣获港南宣传部先进个人奖，春季期数学科科教学成果三等奖。黄家建的论文有，李云冲的论文有

工作快两年的职员的辞职报告 篇9

尊敬的公司领导：

您好！我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。

我想在您看到我的辞职报告的时候是会有一些不解的，因为在公司的两年时间中，我一直在努力，不断的工作，也曾经为公司的发展做出过贡献，为什么要辞职，难道是有了更好的公司，此致跳槽吗？我想说这些都不是，我的离去是有我自己的原因的。

时间过得真快，来到公司快两年了，让我正式完成了向社会人的过渡。经历了公司由老厂至新厂的转变，其间有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。但公司也曾让我一度有了一种依靠的感觉，在这里我能开心地工作，认真地学习，然而工作上的毫无成熟感也让我彷徨。我曾对自己说过，如果两年内没有起色也就该往自己身上找原因了，或许这是对的。于是我开始了思考，结果让自己都感到惊讶----或许自己并不适合这份工作。

人总是要面对现实的，自己的兴趣是什么？自己的特长是什么？自己适合做什么？……这一连串的问号让我不得不重新思考，努力去向自己的目标靠近，这也让我萌发了辞职的念头，并且确定了这个念头，我会本着“不抛弃，不放弃”的信念重新遭遇挫折，找到自己的定位，坚定自己的下一个人生立场。

公司正值用人之际，也处于转折期，我很清楚此时的辞职于公司于自己都是一种考验，但长痛不如短痛，离开公司，离开曾同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导澊澊教诲与关心，舍不得同事间的朝夕相处。能为公司效力的日子不多了，我一定会站好自己的最后一班岗，也愿公司在今后的工作中能扬长避短，发挥优势，重新找出更适合公司发展的定位。

我的突然离开，我知道会给公司的发展带来一定的影响，我相信这并不是很重要的，我相信在不断的发展中，公司会有更多的进步，只是我的离开可能会使公司措手不及，但是公司有着很大的潜力，不会因为我的离开受到任何损失的！

最后祝愿公司兴旺发达！

此致

四年的大学生活的毕业生自我评价 篇10

记得刚入大学时候的大一对什么都很有热情，极力去实现自己在未入大学时候的梦想。竞选班干部，竞选入团社，总是会喜欢尝试新鲜的事物。同时也谨记着读书学习是自己来到大学的主要目的，在发现许多业余活动不太适合自己的兴趣的时候，我把注意力更多的放在读书与提高自己的综合知识能力上面。所以拿奖学金便是经常的事情了。

在此期间，坚持不懈是我的信念，自强不息是我的追求。自入学以来，我时刻告诫自己要不断的努力，在学好自己专业知识的同时，努力提高自己的动手能力。我一直重视自己的专业学习，每一学期每一门课程，认真做好笔记，通过自己的努力，我完成了自己的学业课程内容。

为了提高自己的综合素质，在学校接受了计算机应用能力的学习与培训。课余时间，我还阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我也阅读了大量的文学作品，提高了自己鉴赏水平。并在这其间，学习到了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。

通过大一大二两年的学习与生活，自己也逐步步入了真正的大学生活，了解了自己，我也发现了自己的很多缺点，并积极改进，尤其是在学习方法，学习定位与学习目的性、态度性方面更加有了明确的心理定位。

到了大三的时候，通过不断的思考，与周围环境的更深入的适应，我学会了如何做人。我注意个人品质修养，充实自己，锻炼自己，扩大自己的知识面，提高自己的社会交往能力，与班级同学建立了深厚的友谊。在大学里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报。