《鲁滨逊漂流记》阅读答案

《鲁滨逊漂流记》阅读答案（精选14篇）

《鲁滨逊漂流记》阅读答案 篇1

《鲁滨逊漂流记》阅读答案

很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是在住所前的空地上密密麻麻地插下杨柳作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的`想法。

(1)短文中，鲁滨逊遇到了什么困难?他是如何解决的?他给你留下了什么印象?

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(2)从杀野人，救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊?

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(3)为什么说“鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法”?

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参考答案：

(1)鲁滨逊遇到了安全问题，恐惧野人，怕野人吃掉他。他用插杨柳桩子，分开圈养羊群的方法解决了这个困难。他给我留下了镇定自若、非常勇敢的印象。

(2)鲁滨逊勇敢、乐于助人、有同情心、有正义感。

(3)因为鲁滨逊在荒岛上衣食无忧，生活得很愉快;更主要的是鲁滨逊在岛上生活了二十多年，对回到英国、回到文明社会已经感到绝望了。

《鲁滨逊漂流记》阅读答案 篇2

班级读书交流会作为一个有组织的集体阅读,强调的是学生参与阅读、自主交流,因此,交流会的书目应由学生提供。开学不多久,在课文《一本男孩必读的书》的带动下,全班学生自发地掀起了一股阅读《鲁滨逊漂流记》的热潮。

《鲁滨逊漂流记》是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。书中鲁滨逊这一形象不墨守成规,倾心开拓,三番五次地抛开小康家庭,出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛后,他用自己的头脑和双手,完成了一个时代的英雄人物的创业历程。这样一部冒险小说,这一传奇人物,引起学生极大的阅读兴趣,班级读书交流会也就在不知不觉间应运而生。

一、精彩回放——创设交流氛围

学生读完全书,对其中最基本的东西掌握得如何?这是教师最需要知道的。经典名著大多是鸿篇巨制,故事情节复杂多变,理清故事情节,能帮助学生更好地把握全篇,也告知学生:阅读一本书,首先得知晓故事的梗概。

《鲁滨逊漂流记》的读书会上,为调动交流会的氛围,笔者通过多种形式来检查学生的阅读效果:以接力的方式交流“鲁滨逊一生都漂流过哪些地方”;以知识竞猜、学生提问的方式交流故事内容;以展示学生读书批注的方式交流“印象最深的情节”……多样的检查方式,极大地活跃了读书会的氛围,调动了学生参与的积极性。

二、品味人物——进行心灵对话

“一部好的经典名著,一定会有深入人心的人物”。经过多次的班级读书交流会,学生们对故事中的人物特别敏感。交流会之前,笔者调查了学生阅读时的关注点,发现每个人都对鲁滨逊这个人物特别感兴趣,于是话题就这么诞生了——

鲁滨逊这个人物,吴缅的评价是:一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。你认可他的评价吗?在学生认可吴缅这一评价之后,接着讨论:“在你眼中,鲁滨逊还是个怎样的人物?”“鲁滨逊这漂流的人生,有人说是精彩的,有人说是坎坷的,也有人说是不幸的,你是怎么看待他的人生的?”两个问题逐层展开,形成一个有一定意义的逻辑结构。

现撷取部分学生的现场交流:

生1:我觉得鲁滨逊还是个十足的冒险家。他不甘于像父辈那样平庸地过一辈子,一心向往充满冒险与挑战的海外生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想。

生2:我还觉得鲁滨逊是个孜孜不倦的追求者。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上,他孤身一人,克服了许许多多常人无法想象的困难,以惊人的毅力顽强地活了下来。这28年来,他没有等待,总是在行动,在追求。

细细聆听,你会发现,这些针对书中主人公鲁滨逊的闲聊,让学生的思想在激荡,在碰撞,一个互补的阅读交流状态就在不经意间自然而然地形成了。优质的读书交流会,是所有成员积极参与讨论,在互相分享阅读感受的同时,逐步明晰、深化自己的体验与认识。

三、成长启迪——获得人生感悟

优秀的文学作品都不同程度地反映了一定的现实生活,因此,读书交流会还应关照学生所处的生活实际,精心选择作品世界与学生生活世界的联系点,帮助学生跳出书本看生活,做一些理性的分析与思考,拥有更多的人生体悟。《鲁滨逊漂流记》读书交流会上,能从话题设计中看到这样的培养目标。

上一环节提到的两个主要话题“在你眼中,鲁滨逊还是个怎样的人物?”“你是怎么看待他的人生的?”是对作品中的人物形象作概括与提炼,学生在提炼的过程中,也收获着一种精神,一种人生感悟。

生1:身处逆境、坐以待毙、怨天尤人是没用的,只有自己救自己,才是摆脱困境的最佳选择。

生2:在困境当中心态非常重要,我们有的时候不是被困境所困,而是被自己的心态所困。

生3:只有经过一番磨难,人才能变得更强大。

学生完全沉浸在作者笛福所营造的积极进取的精神殿堂中,他们读懂了“漂流”的真正内涵,从中汲取着正面的人生感悟、精神力量。如此丰厚的人生感悟,也许是一个人用一生也无法体验得到的,但是学生却能在阅读中品味人生的酸甜苦辣。一本有形的书,却能创造出无限大的阅读时空,这就是“最是书香能致远”。

四、经典百味——好书大家分享

《鲁滨逊漂流记》这部小说之所以能成为经典,除了它曲折离奇的故事情节之外,吸引读者的还有主人公鲁滨逊的性格魅力、小说创作上的语言魅力等。“经典百味”就是引导学生发现小说的经典之处,来进行好书推荐。长期这样训练,对学生获得文学阅读能力与方法将有很大的帮助。

美国《生活》杂志1985年在百万读者中展开评选“人类有史以来最佳书”活动,最后推选出的10本“最佳书”中,《鲁滨逊漂流记》排名第二。这本书“最佳”在哪里?如果当时你也在场,你能说出几点理由?

在音乐烘托出的温情的氛围中,学生向在场的几十位听课教师推荐了《鲁滨逊漂流记》,从情节的曲折离奇,到人物的深入人心,再到语言表达上的魅力,如:采用第一人称的独特的叙述视角,生动细腻的细节描写等,推荐理由一条接着一条,使听课教师心动不已。

及时地展现读书的成果,对于进一步深化阅读、养成阅读习惯具有积极作用。交流会上的种种交流如果是“阅读无痕”,书面形成的文字就是“阅读有痕”。课前,学生做了不少阅读“有痕卡”,有摘录书中精彩语段的,也有摘录书中地理知识的。如:对人物(鲁滨逊、星期五、船长)的分析、人生的感悟、与现实生活的对照等等,更有一个学习小组别出心裁,将组内成员各自阅读的体验编成读书小报,内容丰富多彩,有作者简介,还有对作品人物进行的分析描述等,读书小报的内容完全由各书友组自行决定,最后由小组成员共同设计、编排完成。这样的一个过程正是从培养学生的语文综合素养出发的。

《鲁滨逊漂流记》阅读答案 篇3

（一） 体验读书的第一重境界

1. 看图片，猜书名。（《鲁滨逊漂流记》）

这堂课，老师就同大家一起伴随鲁滨逊去漂流、去探险，一同走进这本世界名著。

2. 听说有几位同学已读过这本书了，还想读吗？（想！）名著是百读不厌的。大家都知道读书有三到：眼到、口到、心到。那么，读书还有三重境界，知道吗？（不知道）

3. 这堂课，老师就和大家一起体验读书第一重境界：“吞”书。真把书“吞”下去吗？当然不是。“吞”字有双引号。那么“吞”比喻什么呢？（课件映示，指名读）囫囵吞枣，浏览概要。“吞”书，就是整体了解书的基本内容。

4. 假如，拿到一本新书，我们首先看到书的什么呢？（封面）从封面上，我们应该最先关注什么？（书名）读出这本书名，一起读：《鲁滨逊漂流记》。

5. 读了《鲁滨逊漂流记》这个书名，你想问些什么呢？（为什么漂流？怎样漂流？漂流到哪？漂流中遇到哪些困难？）拿到一本新书，只有带着疑问，带着好奇，才会产生浓厚的阅读兴趣。就让我们把大家刚才提的问题带到书中去，通过读书，自己解决好吗？

【点评】唤醒阅读期待，阅读灵感，把悬念与回味留给学生，让他们与名著更多地亲密接触。

6. 从封面上，我们还能获得哪些信息呢？（作者是丹尼尔·笛福。英国）

7. 读一本书，最好再对作者作一些更全面、更深入的了解，这样更能帮助我们走进作品，理解作品。关于笛福，老师这里有一段简单的介绍。（课件呈现略）读了笛福的简介，你又发现了什么？（笛福传奇经历告诉我们，他不但崇尚英雄，而且他也是英雄）

8. 要想了解一本书最基本的内容，除了看封面，了解作者，我们还可以怎么做呢？（读简介，读目录）读了简介和目录，不但能了解这本书的基本内容，还能了解这本书的基本框架和作者的写作思路。到此，我们就达到了“吞”书的境界。

（二） 体验读书的第二重境界

1. 读书的第二重境界又是什么呢？（映示：“啃”书）谁能告诉大家，“啃”书比喻什么？

（课件呈现）被故事情节吸引，顺着作者的思路阅读，坚持将一部书读完。

2. 读一本书容易，读10本也不难，但我们小学阶段至少要读145万字的课外书，可就不是一件很容易的事了。所以说，读书贵在坚持呀！

3. 老师想给大家两点友情提醒：第一，我们在“啃”书时，最好能订一个读书计划。大家看《鲁滨逊漂流记》有多少页？多少字？每天打算看多少页？多少字？（全书220页，21.5万字。我打算20天看完，每天看12页，约10000多字）对，这就是一个简单的读书计划。读书计划分远期、中期和近期。第二，我们在“啃”书时，要尽量克服一些不良的阅读习惯。谁先来说一说，我们有哪些不良的阅读习惯？为什么说是不良习惯？（交流后小结）

（三） 体验读书的第三重境界

1. 下面，我们进入读书的最高境界——“煮”书。

2. 书怎么“煮”呢？先请同学们拿出课前老师发的《鲁滨逊漂流记》节选材料，各人用自己最喜欢的方法读一读。（学生自由阅读，教师行间巡视并个别交流）

3. 指名介绍读书方法，分享“煮”书快乐。

师：你是怎么读书的？

生：我边读边做记号。

师：不动笔墨不读书，是“煮”书。你做了哪几种记号？

生：疑问号、重点号、摘录记号、诵读记号等。

生：我边读边摘抄好词好句。

师：你摘录了哪些词句？

生：描写狂风巨浪、人物神态、心理活动的词句。

师：这是“煮”书。

生：我遇到生字词，例如，“飓风”“面面相觑”“泅水”就查字典。（交流“飓风”“面面相觑”“泅水”读音、词义）

师：勤查字典，既是好方法，又是好习惯，是“煮”书。

生：我边读边把自己的感受写下来。

师：这是“煮”书最好、最重要的方法。你读了这些材料，有什么感受？

生：读完这几段，我想说——鲁滨逊，你太幸运了，你命真大……

生：我觉得，也许鲁滨逊骨子里流淌着与别人不一样的血液，也许是好奇与冲动、是固执与倔强让鲁滨逊一次又一次地走上这条冒险求索之路。

师：精彩，你不但是一位小哲学家，而且还成了英雄鲁滨逊的知音。掌声送给他！

【点评】积极主动地倾听，真诚坦然地表达，尊重包容不同的意见，让学生充分表达自己的观点，表达自己的思想，表露自己的情感。

师：还有其他“煮”书方法吗？

生：我对精彩句段反复读，多读几遍。

师：书读百遍，其义自见，是“煮”书。谁能把船长此时虔诚、凄惨、绝望的语气读出来？（生读）

4. 同学们今天的表现真棒，老师奖励你们看《鲁滨逊漂流记》电影中的一个片段。就让我们穿越时光隧道，将目光聚焦到三百多年前的英格兰。（观看电影片段视频）

5. 看完后，你发现电影片段与阅读材料是什么关系？

生：对应关系。电影表现了文字，文字描述了电影。

师：老师再告诉大家：读故事的时候，如果我们边读边在头脑中放电影，也就是说，边读书边想象画面，也是“煮”书的一个好方法，不但能帮助我们理解作品，还能让我们体会读书的乐趣！

6. 通过刚才的阅读实践，我们可以概括读书的第三重境界，“煮”书就是——（课件呈现）反复阅读，品味书的精华，积累其中精彩的内容。同学们，只要我们用心“吞”书，坚持“啃”书，反复“煮”书，我们不但能一步一步地走近《鲁滨逊漂流记》，而且还能走进《鲁滨逊漂流记》，与作者、与主人公进行心与心的对话、交流。

【点评】阅读分享不能仅仅局限于师生言语上的“你来我往”，应着力创设富有内涵的情境，增添趣味，引发学生言说的激情，彼此交流与探讨，聆听与吸纳，欣赏与评价，从而分享阅读感受、思考见解，品味阅读的真正乐趣。

二、 介绍作品影响，强化学生的阅读期待

1. 同学们，老师早在30年前就拜读过《鲁滨逊漂流记》。最近，为了给大家上这节课，又“啃”了一遍。书中许多内容一次又一次打动了我的心。其实，这本书何止打动我、打动你、打动在座的各位。这本名著，曾打动世界各地一代又一代无数的读者。请看大屏幕作品影响。

2. 关于这本书，很多作家、名人都给出了自己的评价。（课件逐条呈现）

3. 人们之所以喜欢名著，不仅因为它故事情节曲折生动，人物命运跌宕起伏，吸引众多读者，还因为其中有许多富有哲理、催人奋进的语言，给人以启迪，给人带来强大的精神力量。《鲁滨逊漂流记》中有很多经典的名言，老师将其中自己最喜欢的一句，赠送给大家。（课件呈现）一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在惡劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。——丹尼尔·笛福（齐读）

三、 总结升华，拓展阅读视野

1. 鲁滨逊从小就不喜欢安逸、平淡的生活，他脑海里充满了闯荡世界和外出冒险的念头。为此，他不顾家人的反对，坚持不懈、永不言弃地追求着自己的理想。我想，如果时光倒流，鲁滨逊仍然会做出同样的抉择。

2. 关于生存历险、执著奋斗的图书，除了《鲁滨逊漂流记》外，还有很多！老师再给大家推荐几本，希望你们能运用今天学到的读书方法，阅读更多的经典名著。

（好书推荐：课件呈现推荐书目封面）

3. 最后，老师想用当代著名儿童文学家祁智先生的一首小诗《我就在书中等你》来结束今天的课程。（课件呈现，师诵读）

【点评】教会读书，更教会做人。得法于课内、得益于课外。师生相约共读，其义绵绵，其乐融融。

鲁滨逊漂流记阅读心得 篇4

在生活中，人会有很多困难，而我也有。以前，朋友们经常找我打羽毛球，而我不会，很不好意思。于是，我每天下午都要妈妈教我练羽毛球。终于有一天，我练好了，发球，抽球，反手打，我都已经练熟了。然后，朋友再找我打羽毛球的时候，我把他们打得落花流水，心中一阵喜悦。从中我明白了：只有经历过磨难，才能真正成为一个坚强的人。

《鲁滨逊漂流记》由英国作家丹尼尔.笛福编写。描写了英国北部约克城一个体面商人的儿子，勇于冒险的精神，使他开始了冒险家的生涯。在海上遇到大浪，最后卷上了岸。在岛上，有许多问题需要他来解决，比如怎样过夜?粮食闹危机了怎么办?生病了怎么办?怎样防备野人?没有一个人，能像他一样，一个人在孤岛上整整活了二十八年。

当他发现有野人的脚印时，他起初是害怕，有一种说不出来的恐惧，后来，他打算把野人干掉，也是不行。聪明的他终于想了一个绝妙的办法：弄一个俘虏做保护他的人。后来，他就乐英国船长等人，终返祖国。

他把荒无人烟的小岛建设成了一个精神和物质上的乐园。鲁滨逊不愿过平庸的生活，而是怀抱梦想，用自己的双手发财致富，用自己坚强意志克服重重困难。

一本好书，就是一轮太阳;灿烂千阳，照耀我们成长。大浪淘沙，江水滔滔，留下来的就是闪闪发光的金子。鲁宾逊的故事，鼓舞了无数个怀抱梦想与激情的欧洲人，也鼓舞了全世界渴望成功、希望摆脱平庸生活的年轻人。我小时候就听说过《鲁滨逊漂流记》这本书，那时只是听别人说：“很好看!”“很好看!”但一直没能和它见到面。

一次爸爸手里紧紧地拿着一本书，笑眯眯地对在一旁玩耍的我说：“你知道这是什么书吗?”边说边把手慢慢地把书举起来。配着爸爸微笑着的眼神，我兴奋起来，因为这本书是大名鼎鼎的作家丹尼尔?笛福的作品《鲁滨逊漂流记》呀!爸爸看见我这么入神地望着它，便说：“那你要认真看!”我不假思索地答应了。

《鲁滨逊漂流记》这本书主要内容是：鲁滨逊出生在一个富裕的家庭。而还不算成熟的他，却整天想着要去航海。一天，他出发了。第一次和第二次都很顺利，但在第三次却遇到了天大的麻烦—他被落在一个人迹不至，野兽遍布的孤岛上，孤零零地生活了二十八年。他经历过一次又一次的惊险事，攀登了一座又一座胜利的山峰，另人赞叹。最后，在一次偶然的机会，鲁滨逊塌上了回乡之路…….。

如果你看完这本书，会觉得这样的经历实在是不可思议，甚至觉得这不可能，这非常荒唐，随你怎么想，怎么说，但是，你要记住几点，是什么力量让鲁滨逊坚持下来呢?是因为他有着自信、乐观的力量，让他在这个荒无人烟的岛上顽强的生存下来!

鲁滨逊漂流记最新阅读心得2

这个星期，我们看了一部电影——《鲁滨孙漂流记》，我看了后深深地体会到自理的重要性。

这部电影讲的是：一个叫“鲁滨孙”的人，他从小都十分喜欢航海。在经历几次航海后，他又踏上了去南美洲的路。可是不幸的他被风暴刮到了一个荒无人烟的小岛上。在这二十六年中他克服了种种困难，最后终于回到了英国的事。表现出“鲁滨孙”的机智、勇敢和强烈的求生精神，小学生作文《鲁滨逊漂流记》观后感》。

看完了这部影片，我终于明白了自理对于我们多么重要。如果现在把我们放在一个荒无人烟的岛屿上，恐怕我们不被病死，也会被烦死。为什么呢?因为我们对现在这种“小公主、小皇帝”生活产生了依赖，自己根本不用去做任何事，只靠父母来照顾自己。可是父母也不可能照顾自己一辈子呀!“小公主、小皇帝”也要长大，但今后我们只有学历而没有能力的话，别说赚大钱，我看连在社会上立足都很难。难不成你还指使老态龙钟的父母为你干家务活?所以我们应该学习“鲁滨孙”一样有较强的能力和智慧，这样才我们可以在社会上立足脚步。

鲁滨逊漂流记阅读心得优秀 篇5

书中鲁滨逊在遭遇海难后漂到了一个无人岛上，在这岛上，他并没有放弃生活而是乐观向上，对生活充满希望，他曾多次因为饥饿而饿肚子，因为岛上没有衣服而他一年四季都穿一件衣服，但他还是坚持向上过了很久后，他便有了成群的绵羊有一间朝着海的小木屋以便向过往船只求救。

最后他还是被一艘英国轮船带回了英国，在这些年里，他从来没有因为生活枯燥而抱怨，从来没有因为自己远离社会而后悔……读到这里我不禁思索起来，要是换作我在这孤岛上生活十五年我会怎么样，我会忍受孤岛上的寂寞吗?我会像鲁滨逊一样在这孤岛上自力更生吗?我想我都不会，是呀我会为生活中的小烦恼而抱怨，从来都过着饭来张口的日子，比如说上次妈妈特意去菜市场挑了一条活蹦乱跳的肥鳜鱼来浇汤给我喝，而我却因为这汤不好喝而不喝，害得妈妈白忙活一个下午。

所以自从我读了这本书以后，我就要向书中的鲁滨逊学习，要像他一样坚强乐观向上，改掉我以前那些坏毛病。

鲁滨逊漂流记阅读心得体会 篇6

不怕困难，不怕辛苦。他不想过以前的生活，勇敢的走出了以前的生活，怀着自己的梦想，到大海上去漂泊。在惊心动魄的航海生活中经厉了无数险情，后来整条船都沉到了海底，只有他一个人存活了下来。

这本书让我知道了，坚持下来就能够战胜困难。我以后还要读更多这样的好书。

寒假里，我读了一本书，它叫《鲁滨逊漂流记》，它是一本冒险小说。

《鲁滨逊漂流记》书中主要写了鲁滨逊的经历，鲁滨逊航海时被吹到了一个小岛上，自己丰衣食足，还有一个好伙伴叫“星期五”又自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上安家，最后救了一名船长，如愿以偿的`回到故乡。

看完《鲁滨逊漂流记》我知道了坚持，不让自己的事让家人干自己的活。

我看了《鲁滨逊漂流记》，觉得这本书有点难看懂，其中我觉得最好看的部分是鲁滨逊救了一个野人，取名叫“星期五”，回来成了他的仆人。

《鲁滨逊漂流记》读后感 篇7

这本书的内容是这样的:主人公鲁滨逊是一个不甘平庸的人,他想发家致富。一天,他坐上父亲朋友的船,想出海冒险,结果遇上了大风浪,小船被掀翻后,鲁滨逊一个人逃到了荒岛上,开始了长达二十八年的荒岛生活。最初,他依靠带来的小船上的食物生活,渐渐地,他学会了制作并捕捉食物:种植大麦和水稻用来做面包、捕捉山羊并喂养吃……很多年后,鲁滨逊发现岛上有野人,并和野人展开搏斗,救下了一个俘虏,因为那天是星期五,所以鲁滨逊给这个野人起名“星期五”。又过了很多年,鲁滨逊在孤岛上发现了一艘英国船,他和“星期五”才得以离开荒岛。

这本书对我影响很大,它生动、详细地介绍了一个人在外漂流的过程,并告诉我:无论有多困难,我们要不惧困难,勇于面对现实并有开拓的精神,如果鲁滨逊没有这种精神,那他的生命也不会散发出奇特的光彩。

一本好书会影响一个人的一辈子,它带给我们的精神震撼,是无可比拟的。

“当代鲁滨逊”漂流记 篇8

这一趟我们登临的岛屿有两个一一苏尼瓦奇瑞度假村（Soneva Kiri）占据的泰国沽岛（Koh Kood）与苏尼瓦富士度假村（Soneva Fushi）所在的马尔代夫昆夫纳杜岛（ Kunfunadhoo）。两者的共同点是，岛上只有这一个度假村。因为从国内前往马尔代夫交通颇费周折，通常规划路线都会加入泰国一站，让旅程更丰富。泰国是我们熟悉的目的地，本身的海岛资源毫不逊色，与其暂作停留，倒不如与马尔代夫一同放在天平的两端。两个热带国度，两个海岛，在同一种理念下’会呈现怎样不同的风情？我们是蛮好奇的。

在路上就听了英籍印裔富家子Sonu与瑞典模特Eva的爱情故事，牛津毕业的Soiiu联两人之名建立了苏尼瓦（Soneva）系列度假村。作为鲁滨逊爱好者，他竭力在苏尼瓦营造孤岛原始生活的气氛。当然，苏尼瓦的客人比鲁滨逊幸福多了，有舒适的木屋居住，有不同风味的餐厅选择；且与孤身奋战了二十年的鲁滨逊不同，上岛时“礼拜五”就已在栈道上迎接我们了一一接下来的日子起居饮食都由这位私人管家照料，苏尼瓦奇瑞度假村还为客人配备简单的移动电话，可以随时随地打给管家。

上岛前先将鞋子收进布袋子里。苏尼瓦说“NoShoes，No News”，赤脚踩在土地上，忘记瞬息万变的新闻，没有景点要赶，只是看看云，看看海。我们脱鞋后就放松了不少，喝着香槟，舒展身体躺在斜阳里，脚板与手臂都镀上了一层金棕色。前方的天空与海相连，从翠蓝添上西瓜红再转为镶金边的黛青，魔术时刻让人目不转睛。

苏尼瓦奇瑞度假村所在的沽岛是泰国的第四大岛屿，仅次于普吉岛、象岛和苏梅岛，但人为开发程度最少，仍保留原始热带雨林、淡水瀑布与传统渔村。35座别墅隐没在密林中，相邻并不相望，出行可自己驾驶Buggy（一种沙漠赛车）。跟一般的奢侈酒店作派不同，苏尼瓦崇尚天然与原始，别墅全部用原木搭建而成，室内陈设简单，没有地毯、壁画，木头沙发加上亚麻坐垫。最奢侈的无疑是其对空间的利用，每一套别墅都超过400平方米，有些适合朋友或一大家子度假的多卧室别墅，更有一两千平方米。除了卧室，大部分空间都是敞开式的，客厅、泳池、山林、大海连成一片，海风穿堂而过。这些天总是忘了锁门，每每风来掩门，风过柴扉又吱呀一声开了。是的，树枝捆成的院门掩映在苍翠中，像是回到古诗所说的“夜不闭户”好光景里。

而苏尼瓦富士度假村的布局稍有不同，所在的昆夫纳杜岛是马尔代夫最大的岛屿之一，却只有泰国沽岛的十分之一大小。绕着沙滩环岛漫步一圈大约需一小时，中间以热带丛林中的蜿蜒小道相连，不怕迷路的话，到哪儿都可步行。全岛65座别墅散落在海滩边，我们相邻而居，沿沙滩可绕到后门拜访，每个清晨与星夜，相约在沙滩拍照。远处红日一点一点浮上之前，细白沙滩会跑出小小的寄居蟹，有只鹤偶尔呆呆地伫立在清蓝的海水里。

海岛的美食与好酒

我们到泰国沽岛苏尼瓦奇瑞度假村第一晚，乘快艇到海岛的另一端吃晚餐。晚霞燃烧后渐在山峦边缘褪色，我们的船穿过一片红树林，已见岸边的Benz’s餐厅点起摇曳烛火。苏尼瓦的老板颇为欣赏这位名为Benz的大厨，特意请她在海岛接近原住民居住的地方开了这间餐厅。 Benz每天到街市采买沽岛和旁边象岛所产的新鲜食材，做泰国家常菜；因食材不同，每晚的菜式都有些不一样。

我们这晚前菜是本岛自种的一种略带甘苦味的叶子，包着小虾干、烤花生、生洋葱、红辣椒、青柠檬等碎粒，加一撮用虾酱混合椰糖做的深咖啡色酱汁，卷起来吃，酸、甜、辛、辣、苦、鲜，痛快极了。接下来三道菜都有虾一一看来今天Benz买了不少虾一一做法却截然不同，有的略炸蘸酱，有的拌新鲜沙拉，还有一些加白蘑菇煮碗清汤。靠海吃海，在这样的海岛，鱼虾蟹都是常见食材，如何将料理调味得有声有色，才是厨师的工夫所在。大菜是红咖喱煎海鲈与洒了一点青柠檬提味的辣椒炒蟹，众人赞不绝口。

过了几天，我们去参观菜园子，看到不少每顿饭都吃的花草蔬菜。苏尼瓦将环保理念引入奢华度假村，提倡“智慧豪华”（ Intelligent Luxury）。他们希望能自给自足，将海水转化成淡水以玻璃瓶盛装，杜绝塑料瓶存在；设自然通风设备，减少制冷需求；尽量雇佣当地人；蔬菜家禽也自种自养。我们住在马尔代夫苏尼瓦富士度假村的日子里，每天凌晨都听见公鸡打鸣，不时看到笨鸟扑棱在丛林里，还有松鼠在墙头走动。有天干脆就在有机蔬菜园里午餐，大厨已给我们准备了斯里兰卡风味的素菜，然而大家看到有这么多新鲜食材，当然要亲手掌勺做两道。说做就做，马上走到田里割了一捆水灵灵的韭菜，再去鸡窝里掏了几颗蛋，然后就开锅了。可这炉子怎么点火？还得请教大厨。斯里兰卡大师傅慢条斯理地走过来，伸手折下一根房顶的茅草点燃丢进炉子里，火蹭地就起来了。没想到是用这么原始的方法，倒也简便。

不知道爱酒如命的人，如果流落荒岛会带哪一瓶酒？苏尼瓦富士度假村已经想好了答案。乘水上飞机上岛前，先选择一款酒作为welcome drink，进房间时就看到这瓶葡萄酒以恰到好处的温度在等待你。每个房间都有大大的酒水间，酒款选择品味还相当不错。最意外的是附设酒房的By The Bar，竟然有多款陆地亦难寻的绝版老酒，比如已经关张的Rosebank，单一麦芽威士忌厂出品。泰国的苏尼瓦奇瑞度假村还有一个专业的地下酒窖，设计得仿若洞穴，室温极寒，有不少心水的酒款。

树上海底皆是游乐园

就像卡尔维诺笔下“树上的男爵”说的那样：“从树上观望这个世界每一件东西，居高看，都变了样儿，这是一件十足的赏心乐事。”我们坐在一个鸟巢一样的树屋里，喝下午茶吃点心，越过树梢看得到粼粼海面的反光。侍者送餐都是吊着钢索像“小飞侠彼得潘”一样利索地滑过来。苏尼瓦奇瑞度假村这间树屋餐厅非常有名，在各种奇怪餐厅的名单里都出现过。附近还有一些更奇妙的乐园，The Den是竹子建筑，像个硕大无比的蚕茧，爬上去一看，里面有美术室、音乐室、阅读室等等，小孩子可以在这儿做手作或学习泰式乐器，阅读室是透明地板，往下看就是森林，脚板顿时感觉凉飕飕。度假村里还有巧克力房、雪糕房，样式色彩漂亮极了，像是走进了查理的糖果工厂。我们从脱下鞋子上岛那刻起，好像就成了野孩子，到处走走看看吃吃，好不欢乐。

同行者带来了“大玩具”——大疆Phantom 2 Vision航拍小飞机，在马尔代夫的海滩上引来不少艳羡的围观者，甚至还有海鸟以为这莫名飞行物是外敌，召来同伴严阵以待。小飞机可拍摄晚霞，也可在天空中回望海岛上站在晚霞中的我们。原来在大海包围之下，我们这么的小——这大概也是海洋之旅中最常见的发现与感叹吧。

如果觉得此地还不够荒僻，可乘游艇去附近更小的荒岛野餐。我们在马尔代夫就去了附近一个小沙洲，烈日下一览无余，仅茅草屋一间，植被若干，覆满如雪细沙，环顾尽是蓝天蓝海，某一刹会觉得，若真有天涯海角，大概就是这里吧。侍者将沉沉的编织提篮抬上沙滩，犹如变戏法一般，一碟一碟取出来，铺展开竟是丝毫不减丰盛的大餐，满满当当摆了一桌。

我们涂上厚厚的防晒霜下水浮潜，这里邻近联合国教科文组织划定的珊瑚礁生态圈自然保护区一一巴阿环礁。在摇曳的渴湖下，一丛丛珊瑚礁展开，数以千计曾在《海底总动员》里出现过的斑斓鱼群在其间游动。若是想冒险，苏尼瓦富士度假村的海洋生物学家可带你去哈尼法如湾（Hanifaru Bay）与鲸鲨们一起徜徉一一它们会在8月至11月迁徙之时经过此处。还可在黑夜潜水，会看到海鳗、狮子鱼、章鱼、龙虾、睡着的鹦嘴鱼和发光浮游生物。

黑夜还可以仰头看星星。苏尼瓦的度假村都设有天文台，购置了昂贵而专业的天文望远镜，可望得到月球表面与星云；其实在通往塔楼的木栈道上，抬头就已看到漫天星星，从没看过这么多星，像是有人将玻璃杯子碾得粉碎抛在墨蓝天鹅绒布上，细碎密集地闪着亮光。坐在暗夜沙滩上，听海浪扑打，看到遥远的对岸隐约有璀璨光亮，似乎是夜总会，竟有种隔世之感。美食家蔡吴喟叹岛居日子，让他“忘记了时间的存在，忘记了身处何地，就像此生没有来过、没有做过，远远的……只见到了借用的皮囊在阳光下的影子。”金光闪闪的建筑，精致的陈设，在酒吧里跳舞到天明，这里都欠奉。

要能体会低调的阔气，原始的妩媚，你才会爱上这样的海岛，就像张爱玲说的：“蛮荒的日夜，没有钟，只是悠悠地日以继夜，夜以继日，日子过得像钧窑的淡青底子上的紫晕，那倒也好。”

《鲁滨逊漂流记》阅读答案 篇9

1632年，出生于上流社会的鲁滨逊厌倦了那种自在的，安逸的，没有激情的生活，他离开了家，决定做一个优秀的海员，去冒险，去体验一下真正的生活。上帝给他的挑战确实不小。一场暴风把他们的船粉碎了，他的其他朋友死了，他漂到一个荒芜人烟的小岛，那里没有食物，没有衣服，无路可逃。面对这一切他没有退缩，他运用自己的知识技能，鼓足自己的勇气，在那坚强的生活了27年，最后重返故乡。在逆境中他锻炼了自己，同时他也成就了自己。正如培根所说的那样“超越自然的奇迹总是在对厄运的挑战中实现的。鲁滨逊之所以能够应付这一切，靠的就是知识和勇气。

鲁滨逊的挑战只是我们生活中各种挑战的一个缩影。有人说生活是一杯茶，不能苦一辈子，但必定会苦一阵子。上帝是公平的，当他对一个人开启一扇窗户的时候，他也会将他的另一扇窗户关闭。80后的我们是幸福的，我们没有经历过社会的**，没有忍受过饥饿寒冷，有的是父母所有的呵护，但是这并不是说我们不要经历困难。不同的时代有着不同的挑战，时代的年轻人也有着不同的使命。80后的我们也有我们的困难，从小的方面来说工作上的烦恼和不顺心，这是父母无法帮助承担的。

《鲁滨孙漂流记》 名著阅读 篇10

一：性格特征与相关情节： 鲁滨孙

① 不甘平庸、勇于冒险、追求自由、不畏艰难，具有创造精神和开拓精神。如四次出海，本可以安分守己，过小康生活，不必去冒什么风险。但是他不顾父亲反对，宁愿航海经商，到外面去闯荡。

② 镇定自若、乐观向上、对生活充满信心、具有坚强意志，具有实干精神。如在28年的孤岛生活中，自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包如两次挖独木舟。等。

③ 乐于助人、有正义感、富有同情心、机智勇敢。如搭救“星期五”、杀食人族。

④具有极强的占有欲（他冒险活动的出发点，是致富的希望鼓舞着他。当他漂流到荒岛后，不仅不绝望，而且燃起这一切都属于我的欲望。他把整个荒岛称作“我的小王国”，自己则成了“全岛的君主”

⑤ 体现了一种殖民主义思想（他救了土人“星期五”后，就收了他的奴仆，又用文化宗教来开化他，让他皈依基督。以上所有这些，都是新兴资产阶级殖民思想的体现。）

总之，他是一个劳动热情，坚毅勇敢、坚忍不拔，有实干精神的人。面对人生困境，他的所作所为，体现了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。在西方，他是冒险家的代名词，是人民心目中的英雄。但是他又是一个资产者和殖民者，因此具有剥削和侵略的性质。

星期五

“星期五”对于鲁滨孙来讲是一个忠诚老实，知恩图报，忠心耿耿，对主人惟命是从的仆人。他聪明又勤劳，具有心地善良、尊敬老人等美好品德，性格中也不乏天真、活泼的元素。

鲁滨孙的父亲

① 聪明机灵，为人慎重、明智。

② 安分守己，渴望平静、健康、安宁、悠然自得的生活。

③ 他能够看透社会上的各种现象，了解社会变化的趋势，看问题比较透彻，言语中有比较强的说服力。他是一个真正的智者。

老船长

他在非洲海面上救了鲁滨逊并和他成朋友，他公正，明白事理，待人有礼貌，他慷慨的把自己的东西分赠送给需要的人。他相信因果报应。他大方善良仁慈守信，是一个可信真诚正直朴实的人，是一个可以信赖和依靠的好朋友。二：故事梗概

《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙出海经商遭遇暴风雨，流落荒岛28年，克服了种种难以想象的困难。他白手起家，开发荒岛，不仅使自己生存下来，而且创造了一个新世界。他是一个开拓者的形象，一个真正的资产阶级英雄。在这个人物上体现了西方海洋文明的传统，充满向外发展的好奇心、征服欲和冒险精神，歌颂了人的坚毅品质和劳动精神。

三、鲁滨孙四次出海

第一次出海的目的地是伦敦，途中遇风暴，后获救；

第二次出海是去非洲经商，赚了不少钱。后遭海盗袭击，被俘，当了两年奴隶。

第三次出海是去非洲几内亚做生意，遇土耳其海盗，被俘虏，成了奴隶，逃出后抵达巴西； 第四次出海从巴西去非洲贩卖黑奴，遭遇风暴，漂到荒岛。在荒岛生活28年。四：两次挖独木舟：

第一次挖独木舟：花了五个月功夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，想要逃离小岛，却无法使小舟下海，只好放弃。

第二次挖独木舟： 与星期五一起制造独木舟，这次他们选择离海岸很近的地方制造，在将要起航再次遇到野人举行吃人仪式，他们决定出手相助，不料救除了星期五的父亲。五：鲁滨逊心情的变化： 来到孤岛：心情十分沮丧和绝望，心理极度恐惧，总是想逃离孤岛，认为活着没有什么意义，但是后来慢慢宽慰，因为只有自己活下去。

开始几年：整天想着造船离开孤岛，心情极度矛盾，既赶集上帝让自己活下来，又埋怨上帝把自己流落到这个孤岛。后来，他通过例举流落荒岛的好处和坏处，思想也通过了，就自己动手养活自己，圈养山羊，有羊乳喝，又自己制葡萄干，对生活充满希望。*名著阅读《鲁滨孙漂流记》

一、小说主要情节

我父亲原来指望我学法律，但是我却一心想去航海。有一天，我去赫尔，我的一位同伴正要坐他父亲的船到伦敦去，再没有什么比这更让我动心了，我必须跟他而去——这是1651年的8月，当时我十九岁。

船刚驶出海口，便碰到了可怕的风浪，使我感到全身说不出的难过，心里十分恐惧。我在痛苦的心情中发了誓，假如上帝在这次航行中留下我的命，我在登上陆地后，就一直回到我慈爱的父母身边，从此一定听从他们的忠告办事。可是第二天风停了，浪也歇了。太阳西沉，继之而来的是一个美丽可爱的黄昏，这时又喝了我的同伴酿的一碗甜酒，我就把这次航行后便回家的决心丢到九霄云外去了。我的这种习性给我的一生招来了巨大的不幸——任性的行动常给我带来灾难，可我总不肯在灾难来临的时刻乘机悔改。待到危险一过去，就忘掉了所有的誓言，又不顾一切地投入了我的毫无名堂的生活。

在第一次狂风暴雨似的航行后，我又有过几次不同的冒险。在去非洲的几内亚做生意时，我被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶，经过许多危险，我逃到了巴西，在那里独自经营一个甘蔗种植园，生活过得很顺遂。可这时我却又成了诱惑的牺牲品。巴西因为人工不足，有几个种植园主知道我曾为做生意而到过非洲的一些奴隶市场口岸，他们竭力哄诱我作一次航行，到那一带去为他们的种植园买些黑奴回来。

听从坏主意，人就会倒霉。我们的船在南美洲北岸一个无名岛上触了礁，所有的水手及乘客全都淹死了，上帝保佑，只有我一个人被高高的海浪卷到了岸上，保住了一条命。当时我所有的只是一把刀、一只烟斗和一个盒子里装的一点儿烟草。待到我的体力恢复，可以走路了时，我就沿着海岸走去。使我大为高兴的是，我发现了淡水。喝了水后，又拿一小撮烟草放在嘴里解饿。我就在一棵树上栖身，舒舒服服地睡了一觉振作了精神，海上风平浪静。但最叫我高兴的是我看见了那艘船，待到潮水退下，看到它竟离海岸很近，我发现可以很方便地游到船上去。船上只剩下一只狗和两只猫，再没有别的生物。不过船上有大量的生活必需品，这样，我就干了起来。为了把那些东西运到这个岛的一个水湾里，我专门制造了一只木筏，还把岛上有淡水而且比较平坦的一块高地作了我的住所。面包、大米、大麦和小麦、干酪和羊肉干、糖、面粉、木板、圆木、绳子——所有这些，再加上几支滑膛枪、两支手枪、几支鸟枪、一把锤子，还有——那是最没有用的——三十六镑英币。所有这些东西我都一天又一天——在两次退潮之间一一从船上运到了岸上。到了第三十天夜里，我的搬运工作做完了，我躺下来时，虽然像平常一样害怕，但我心里也满怀感恩之情，因为我知道，我已为以后对付这个荒岛作好了准备而心里感到踏实了。

岛上有不少野果树，但这是我过了好久才发现的,我把它晒成葡萄干。岛上还有到处乱跑的山羊，但要不是我从船上取来了枪支弹药，它们对我又有何好处呢？因此，我有理由感谢仁慈的上帝，让船搁在海岸边，直至使我搬来了对我有用的一切东西。

要想确保我能在这个岛上生存下来，还有许多事情要做。我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。但是我的努力并非总是交上好运。我在第一次播下大麦和稻子的种子时，这些宝贵的存货就浪费了一半，原因是播种得不是时候。我辛辛苦苦花了几个月工夫，挖了几个地窖以备贮存淡水。花了四十二天时间，才把一棵大树砍劈成我的第一块长木板。我起劲地干了好几个星期，想制造一个捣小麦的石臼，最后却只好挖空了一大块木头。我足足花了五个月工夫，砍倒一棵大铁树，又劈又削，让它成了一只很像样的独木舟，以备用来逃离这个小岛，可结果却因为怎么也没法子使它下到海里去而不得不把它丢弃了。不过，每一桩失败的事，都教给了我以前不知道的一些知识。

至于自然环境，岛上有狂风暴雨，还有地震。我那时也对一切都适应了。我种植和收获了我的两斗大麦和两斗大米；我采来野葡萄，把它们晒成了很有营养的葡萄干；我饲养温驯的山羊，然后杀了吃，又熏又腌的。由于食物这样多种多样，供应还算不差。如此过了十二个年头，其间，岛上除了我本人之外，我从来没见到过一个人迹。这样一直到了那重大的一天，我在沙滩上偶然发现了一个人的脚印。

我当时好像挨了一个晴天霹雳。我侧耳倾听，回头四顾，可是什么也没听见，什么也没看见。我跑到海岸上，还下海去查看，可是总共就只有那么一个脚印！我惊吓到了极点，像一个被人跟踪追捕的人似地逃回到我的住处。一连三天三夜，我都不敢外出。

这是人怕人的最好说明！经过十二年的痛苦和苦干，十二年跟自然环境相抗争，竟然会因一个人的一只脚印而恐怖不安！但事情就是这样。经过观察，我了解到这是那块大陆上的那些吃人生番的一种习惯。他们把打仗时抓来的俘虏带到这个岛上我很少去的那个地方，杀死后大吃一顿。有一天早晨，我从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤，这时我提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去，及时救下了他们来不及吃掉的一个俘虏。我把我救下的这个人起名为“星期五”，以纪念他是这一天获救的，他讲话的声音成了我在这个岛上二十五年来第一次听到的人声。他年轻，聪明，是一个较高级的部族的野蛮人，后来在我留在岛上的那段时间，他始终是我的个可靠的伙伴。在我教了他几句英语后，星期五跟我讲了那大陆上的事。我决定离开我的岛了。我们制造了一只船，这次不是在离海岸很远的地方造。正当我们差不多已准备驾船启航时，又有二十一个野蛮人乘着三只独木船，带了三个俘虏到这个岛上来开宴会了。其中一个俘虏是个白人，这可把我气坏了。我把两支鸟枪、四支滑膛枪、两支手枪都装上双倍弹药，给了星期五一把小斧头，还给他喝了好多甘蔗酒，我自己带上了大刀，我们冲下山去，把他们全杀死了，只逃走了四个野蛮人。俘虏中有一个是星期五的父亲。那个白人是西班牙人，是我前几年看见的那艘在我的岛上触礁的船上的一个幸存者，当时我还从那艘船上取来了一千二百多枚金币，但对这些钱我毫不看重，因为它们并不比沙滩上的许多沙子更有价值。

我给了那个西班牙人和星期五的父亲枪支和食物，叫他们乘着我新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到我的岛上来。正在等待他们回来时，有一艘英国船因水手闹事而在我的岛附近抛了锚。我帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。我们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手，而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地，过了几年，我有幸又到那个岛上去过一次。

我离开那个岛时，已在岛上呆了二十八年两个月二十九天。我总以为我一到英国就会高兴不尽，没想到我在那里却成了一个异乡人。我的父母都已去世，真太令人遗憾了，要不我现在可以孝敬地奉养他们，因为我除了从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外，还有两万英镑等待着我到一个诚实的朋友那儿去领取，这位朋友是一位葡萄牙船长，在我去干那项倒霉的差事之前，我委托他经营我在巴西的庄园。正是为了去干那差事，使我在岛上住了二十八年。我见他如此诚实，十分高兴，我决定每年付给他一百葡萄牙金币，并在他死后每年付给他儿子五十葡萄牙金币，作为他们终生的津贴。我结了婚，生了三个孩子，我除了因为要到那个上面讲的我住过的岛上去看看，又作了一次航行之外，再没作漫游了。我住在这儿，为我不配得到的享受而心怀感激，决心现在就准备去作一切旅行中最长的旅行。如果说我学到了什么的话，那就是要认识退休生活的价值和祈祷在平静中过完我们的余日。

二、导读（简介）

【作者】丹尼尔.笛福，英国著名作家。【主要内容】本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。【阅读感受】 ①故事精彩离奇；

②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；

③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力； ④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来； ⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。

【人物形象及对应的典型情节和性格特征】

〖鲁滨逊〗 自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。

*《鲁滨逊漂流记》练习题

1.阅读下面有关《鲁滨逊漂流记》故事情节的叙述，按要求作答。

a．鲁滨逊舍弃安选的生活，多次航海冒险b．有一次，由于遭遇土耳其海盗的劫持，他历尽艰险逃了出来c．不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存d．他被海浪 抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的时光

①情节有误的是第 句原著的情节是(概述)②在荒岛上，鲁滨逊靠什么创造了生存的奇迹?请概括说明

答：①b鲁滨逊在巴西经营种植园，当上了庄园主。因缺乏劳力，他再次与人合伙远航，去非洲贩卖黑奴②他以艰辛的付出、惊人的毅力、乐观的精神、超人的智慧创造了生存的奇迹。

2.名著阅读。

现在我在岛上已有了两个“庄园”一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸„„

这段文字选自英国作家 写的长篇小说《 》选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、、等，奇迹般地生活了28年

答案：丹尼尔·笛福(“笛福”)鲁滨逊漂流记(或鲁宾孙)示例：垦荒种粮 圈养牲畜（或捕食猎物、制作衣服等）3.名著阅读及文学常识。

（1）①英国作家笛福在他的一部小说里，讲述了一位在荒岛上生活了28年的人的故事，这部小说的书名叫作《 》(2分)②法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子应该读读这本书，你认为他提出这一建议的原因为什么？（3分)答：（1）①《鲁滨孙（逊）漂流记》（2分）②示例：因为鲁滨逊勇于冒险，不畏艰难，不向厄运屈服的积极进取的精神能给青少年以鼓舞，对青少年的成长有促进作用（3分）4.请说出下面名著选段所写的人物。A．双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来

扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。人物： B．我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。人物：

C．我在海边上跑了差不多一整天，希望找到一个地方来作为我的住处，我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，做成一个坚固的工事、围墙或堡垒。人物： 【答案】A．孙悟空 C．阿廖沙 D．鲁滨逊

5.下面是从笛福《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则“鲁滨逊日记”：

五月四日出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时 候，却钓到一只小海豚我所用的长长的钓丝，是用绳纰pī搓成的，只是没有钓钩可是我还是经常钓到足够的鱼来吃我把它们晒干了吃。

② 这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？（2分）

②富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题？（概述两个事例）①例一：用绳纰做成钓丝来钓鱼„例二：钓到足够的鱼来充饥„例三：把剩余的鱼晒干了吃„ ②例一：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源 例二：成功驯养山羊，得到了固定的美食

例三：几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等 例四：用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食 例五：驯化野人，使之成为自己忠实的仆人 6.英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）

鲁滨逊四次航海。第一次出海他几乎被淹死；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了二十八年。

7、鲁滨逊共出海四次。第一次出海的目的地是英国伦敦，不料却遇到了可怕的风浪；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，沦为奴隶，逃出后抵达巴西；第四次航行是去贩运黑奴，遭遇飓风，一连十二天，当行驶到南美洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

8.读后感：读了《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨逊一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢？

《鲁滨逊漂流记》的现实思考 篇11

关键词：《鲁滨逊漂流记》；现实

一、《鲁滨逊漂流记》概述

笛福的《鲁滨逊漂流记》是一部经典的冒险小说，被认为是英国现实主义小说的开山之作，从推出后就受到了读者的青睐。《鲁滨逊漂流记》诞生于十八世纪的英国，当时英国正处在社会变革时期，工业革命正如火如荼的开展。在商业迅速发展的同时，海外贸易也开始兴起，新兴资产阶级不断崛起，人人都有一股冒险的冲动，希望冒险、到海外发财等。《鲁滨逊漂流记》正是这一背景下的产物，它的出现迎合了时代潮流，与人们的冒险、开拓心理相契合，所以该书出版后，引起了轰动，并一直延续下来。《鲁滨逊漂流记》感动读者，吸引读者，最主要的是因为它所塑造的人物形象鲁滨逊虽然身处逆境，但不放弃，而是越挫越勇最终战胜了艰难险阻获得了开创性的成功。《鲁滨逊漂流记》中的人物鲁滨逊虽然是一个虚构的人物，但是有着强烈的现实性。作者是以真实的人物为原型的，它是根据一个水手亚历山大·塞尔柯克的真实经历创作的。迪福在59岁那年读到了这则新闻：塞尔柯克因为和船长不和，被放逐到一个荒岛上达四年零四个月之久。在荒无人烟的岛上，他像原始人一样生活，在艰难中度日。后来被罗杰斯船长救下来。读到这则新闻后，笛福意识到这是不可多得的题材，所以他亲自采访塞尔柯克，了解详细的故事，并对故事进行丰富的想象与加工，迅速完成了《鲁滨逊漂流记》这部小说，创造了一个不畏艰难、充满朝气、具有传奇色彩的英雄形象。

二、《鲁滨逊漂流记》的现实体现

（一）不安于现状的开拓精神

笛福笔下的鲁滨逊是个富有开拓精神的人。鲁滨逊出身中产家庭。“ 既用不着劳力操心， 为每日的面包去努力生活， 困苦不堪， 弄得身心没有片刻安宁， 也用不着被欲望和发财、成大名的野心所苦， 心劳日拙”。他的父亲也曾劝他不要到海外去，说依靠自己的地位，能给鲁滨逊找到比较好的工作，过上做好阶层的生活。但鲁滨逊并没有听从父亲的安排，他不想被定义，而是想通过自己的奋斗与拼搏去获得自由，摆脱依赖。他只身一人在这个孤岛上同恶劣的环境斗争，创造了很多奇迹，在这个荒岛上逐渐建立起自己的家园。

当前随着社会经济的快速发展，人们的生活水平得到了很大提升，涌现出了很多“官二代”、“富二代”、“星二代”、“拆二代”等，“拼爹”、“拼颜值”的时代应运而生，由此引发了人们对年青一代问题的讨论。现代社会贫富不均，贫富差距越来越大导致的子女之间的贫富差距，直接的结果就是子女们之间拼爹、炫富。甚至有学生认为父母能给自己留下巨额财富，根本不用拼搏，也能过上神仙般的日子，还努力做什么呢？在這些人看来，拼搏的意义在于满足生活需求，而这少了精神层面的需求，必会带来严重后果。其实，从鲁滨逊身上我们也应该反思，如何在“拼爹”、“拼颜值”的时代获得物质与精神的双重独立。

（二）不屈不挠的拼搏精神

鲁滨逊独自流落荒岛，面对种种困难，他从未放弃。凭借顽强的意志力生存了整整二十八年。岛上的生存环境极为恶劣，在没有任何劳动工具的情况下，他“挖洞围栏、驯养山羊、制作桌椅、猎取禽兽、采集果子、播种谷物、烧制锅盆、制造木舟”。尽管这些尝试一开始大多以失败告终，但他没有放弃，而是持之以恒地奋斗着，想办法改善自己的生活。终于通过不屈不挠的拼搏精神创造出一个属于自己的“王国”。

马云当年把五万元存款投资办网站，最后血本无归，可他不肯向困难低头，不懈地努力，越挫越勇，最终成就了如今的阿里巴巴。1985年，乔布斯被苹果董事会不客气地扫地出门，而就在同一天，他即向加州提交注册了自己的公司，并在随后接连创办了两家公司，通过不懈的努力，这两家公司一家如今仍是世界上最成功的动画公司，另一家为自己重返苹果铺平了道路。最终也成就了如今苹果公司的奇迹。他们的成功也鼓舞着越来越多的创业者不停地努力拼搏，而他们的经历也是现实版本的鲁滨逊漂流记。

《鲁滨逊漂流记》阅读答案 篇12

表演艺术的主要特征之一既然是演员要“化身成角色”, 而演员, 作为一个创作者, 当然应该起着主导的作用。他必然是以自己的认识水平去分析与认识角色, 以自己的创作方法和专业技巧去塑造人物, 并且在整个创作的过程中把握着创作的方向。

但是, 另一方面, 演员是在剧作家所创造的文学形象的基础上进行再创造, 这个文学形象是剧作家以文字和语言创造出来的。它是有它自身的客观标准的, 即它在一定的程度上给演员的创造以规范。这就决定了演员既是创作者, 但又要受到他所创造角色的形象要求的制约。

1. 小说《鲁滨逊漂流记》中的人物形象

小说家福迪采用纪时性航海回忆录的文学体裁, 塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物, 一个理想化的英雄。

作者用生协逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境, 使故事具有强列的真实感。鲁滨逊出身于中产阶级, 从小就梦想出海远航。海外的新世界像一股不可抗拒的魔力诱惑着他, 他雄心勃勃, 决心舍弃这种安逸舒适的平庸生活, 离家出走。第一次出海他几乎被淹死;当第二次出海时, 又被海盗掳去, 经逃出后接着在巴西发了财。但他仍不安于现状, 结果再次遭遇海难只留海岛。他流浪多年, 历经千辛万苦, 终于获取了一笔可观的财富, 并且收服一位忠心的仆人“星期五”, 而最后也是通过他自己的聪明智慧劫获了一艘过往的船只而带着星期五最终离开荒岛。小说把他的每一个做法, 想法, 心理过程都详细的描述了出来, 详细的字里行间让人感觉到好像发生在自己身上那样。

他可以说是个永不疲倦, 永不安生的行动者, 是当是不断扩张, 不断攫取的资本主义原始积累时期的社会的典型产物。作者对这一人物的塑造, 不仅表现出了他的独特的写作手法和丰富的想象力, 更是写出了鲁滨逊这一人物在坎坷经历中表现出的刚毅、坚强不屈的品格。

2. 电影中的人物形象

电影中故事的起因和结尾与小说所写是不同的, 鲁滨逊为了躲避追杀, 他踏上了航海的路程。在航海过程中遇到海难而被冲到了一个孤岛上。在这种极度与世隔绝, 又需要与大自然博斗的情况下, 他将一个当地土著从食人族手中救出, 而当他在面对一个与自己不同种族、宗教与文化的人时, 第一个反应是要取得优势地位。因此他将土著取名为“星期五”。不幸的是星期五最后被奴隶贩子射杀, 鲁宾逊在两年的流浪生涯之后带著这段友谊的怀念及一个全新的自己回到了家乡。

在这部电影中, 不仅有着书中传统的冒险元素, 也有当今观众最喜爱的电脑特效、动作场面、悬疑气氛和高速节奏。和小说描述的一样, 在这与世隔绝的28年时间, 他对家人的思念及与当地土著居民"星期五"的生死之交是唯一让他保存毅力的原因。除了自己的双手和智慧, 鲁滨逊已经一无所有--但他心中有一束不灭的火焰, 他相信总有一天自己能离开荒岛, 与深爱的家人团聚。

3. 小说与电影《鲁滨逊漂流记》的对比

(1) 一开始电影用倒叙的手法描述了福迪接触到鲁滨逊的日记之后决定把它写成小说;而小说只是简单的平铺直叙。

(2) 影片中主人公被冲到海岸上是没有过程展现的;而小说则是把他的心理活动描写的很具体, 展现了他的求生的欲望。

(3) 影片中增加了经过孤岛的船只, 而鲁滨逊不管用火还是枪都没有被注意到, 他绝望的欲哭无泪;而小说中却没有出现。

(4) 影片中增加了很多故事情节, 例如鲁滨逊与星期五刚开始的“敌对”, 而小说中因鲁滨逊救了星期五俩人变得很友好。

(5) 影片中大幅度的刻画了鲁滨逊与星期五在交谈信仰的问题, 并告诉星期五要相信上帝, 还要叫自己为“主人”, 那种得意的表情完全显露出英国资产阶级的殖民主义;而在小说中描写平淡。

(6) 影片中鲁滨逊与星期五的看似牢固的友谊屡屡经受考验, 由于他们的信仰不同, 在对话过程当中不经意的就起了争执, 他们彼此较劲, 但由于食人族集体的围攻, 俩人又团结起来一起抵抗, 这些小说当中也是没有提及到的。

(7) 最后的结局大不相同:影片讲的是鲁滨逊与星期五在“决斗”时被英国那些殖民者所杀害;而小说却写的圆满的多, 他带着星期五离开了荒岛, 去开始了新的冒险。

(8) 影片反映的时代正是奴隶贸易盛行的时候, 也是英国鼎盛时期。因此作为一个英国人, 鲁宾逊的“英国性格”在这部影片中体现得淋漓尽致, 例如最后结局殖民主义者从黑人的岛上抓去奴隶以此来贩卖获取盈利, 恰恰暴露了他们的殖民主义的本质;而小说更加表达的是鲁滨逊与现实, 与大自然抗争的精神, 从时代的角度看, 他表现出当时资产阶级强烈的进取精神, 是资产阶级新兴人物的代表。

4. 总结——演员对角色的创造

表演艺术的任务就是在荧幕上塑造真实, 鲜明, 生动的典型的人物形象, 他是在剧作创作家形象上的二度创作。在运用自己的生活与艺术上的修养和自己的身体与心灵来创造角色时, 既要发挥自己与角色相近之处, 又要抑制其与角色相悖之处, 一切都要经过提炼和加工, 最终以角色的要求, 也可以说是以“理想的范本”为归宿, 最终统一于演员所要扮演的角色。

摘要：当今, 人类已经进入信息时代, 面对高新技术的发展, 从传统文本走向超文本的电子时代, 而电影的问世, 已经成为、传播知识的重要手段。而小说等文学作品却是电影的依据之本, 没有文学剧本, 演员也无法进行角色的二度创作。但是, 无论是以语言为载体的小说, 还是以运动的画面为传达媒介的影视, 都存在着一种远远高出于具体文本之上的、一种难以用语言表述的东西, 而这正是两种艺术共同追求的目标。

关键词：电影,二度创造,角色对比

参考文献

[1]爱德华·茂莱.电影化的想象——作家和电影[M].北京:中国电影出版社, 1989.

[2]笛福.鲁滨逊漂流记.北京:中国致公出版, 2003.

鲁滨孙漂流记阅读感想作文 篇13

本书中的主人公——鲁滨逊，出生在一个上流社会家庭里，可是，他却违背了父母的愿望——当律师，成为了一名航海家。

虽然鲁滨逊经历了好几次船只沉没事故，但这并不能减少他对航海的热爱，在经历过劝说后，他又一次出现在了船上。

这一次航海，船只又发生了事故，主人公被海水冲到了一个无人岛上。

虽然整只船上只有他一个人活了下来，但是他并没有失去活下来的希望，开始收集破穿上的东西，用船上的枪和火药打猎，养小羊，种植物，做生活用品等等。虽然解决了生存问题，但是一个人太寂寞了。

终于，他如愿以偿地找到了一个仆人——星期五(是从野人的嘴里救下来的)。他们一起聊天，一起生活……过得十分快乐。

终于，他们等来了希望——一只英国的船，但它被自己的船员挟持了，在经过一番激烈的“战斗”后，他们赶跑、杀死了和俘虏了这些坏人，为了回报鲁滨逊他们，船长将主仆二人免费送回英国。

是什么，是主人公在荒岛上生存接近三十年，然后又重返自己的祖国?是因为他那不灭的希望!每当我看起这本书，总是会回想起那次学骑自行车——

妈妈为我买了一辆自行车，我高兴极了，立刻就嚷着对妈妈说：“我要学!我要学!”

妈妈缠不过我，只得带我到楼下学骑。一开始，妈妈扶着我的车龙头，科室，她刚一松手，我便重重地摔在了地上，皮破了一小块，可是，我的希望并未因此消失，反而更加坚强。在经过无数次失败后，我终于学会了骑车!

鲁滨逊漂流记西游记鲁滨逊漂流记 篇14

（六）尺的运河，把船运到了半里外的小河里。12．救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个（西班牙）人，是海船失事后逃上去的。13．《鲁滨逊漂流记》是以第（一）人称写的长篇小说。14．鲁滨逊第一次出海的目的地是（伦敦），不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。15．鲁滨逊第一夜在（树上）睡觉。16．鲁滨逊第二次出海是去（非洲）经商，这一次他成功了。17．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了（土耳其海盗），被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个（种植园），生活过得很顺遂。18．鲁滨逊第四次航行是去（贩运黑奴），遭遇飓风，一连十二天。当行驶到（南美）洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。19．鲁滨逊有一包钱币，约值（36）金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是（倒霉而无用），都已经发霉了。20．鲁滨逊来到岛上第（23）年的（12）月，突然发现岛上出现了一群?（野人）。两年后，他救下一个俘虏，那天是（星期五），因此，这个俘虏名叫?（星期五），他成了鲁滨逊的仆人。21．（1686）年（12）月（19）日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了（28）年。22．鲁滨逊认为荒岛上可分两季：（雨季）和（旱季）。23．鲁滨逊流落的荒岛叫：（绝望岛）。24.鲁滨逊等人遇难时，船上有（14）个人。25.鲁滨逊在反检柜子时发现了（糠米）。26.鲁滨逊给了星期五（小刀、皮带、斧头）。27.逃离了奴隶生涯,鲁滨逊来到了（黑人岛）。28.他刚刚到岛上时思考了（生存问题；物质问题；精神问题）。

二、选择题 1.《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？（C）A.莎士比亚 B.雨果 C.笛福 D.雪莱

2.《鲁滨逊漂流记》的发行时间？（B）A.1718 B.1719 C.1720 D.1721 3.鲁滨逊用望远镜看见了多少个野人在会餐？（C）A.19 B.29 C.30D.20 4.野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（C）A.1,2 B.2,3 C.3,1D.2,1 5.鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上呆了多久（B）？ A.27年B.28年C.29年D.30年 6.鲁滨逊是哪个国家的人？（D）A.葡萄牙B.西班牙C.法国D.英国 7.船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（B）A.手枪B.指南针C.英镑D.面粉 8.鲁滨逊上岸后的第一家是（C）。A.一个山洞B.一座小木屋C.一顶帐篷 9.鲁滨逊在岛上最危险的是（C）。A.断粮 B.遇上野兽 C.落入吃生人番手里 10.鲁滨逊（C）岁时重返自己的祖国。A.45岁 B.50岁 C.55岁 11.鲁滨逊遇到海盗船后，后又（B）。A.负隅(yú)顽抗 举手投降 B.被俘获逃跑成功 C.顽强抵抗 成功逃脱 12.鲁滨逊上岛后最想吃的是（B）。A.饼干 B.面包 C.面条 名著阅读《西游记》

1．《西游记》的作者是明代的吴承恩，字汝中，号射阳山人，江苏淮安人。

2．《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作 品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件，《大唐西 域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。玄奘取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。

3.《西游记》全书100回，基本由两个故事组成。第1至12回是全书的引子。其中第1至7回，写石猴的出世、学道、大闹龙宫、地府、天宫，直至被如来佛压在五行山下。重点是大闹天宫.大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起。第l3回至l00回故事的主体，写唐僧赴西天取经，一路上收孙悟空、猪八戒、沙和尚为徒，又得小白龙化作白马背驼，他们一起保护唐僧去西天取经，师徒四人历经九九八十一难，去西天大雷音寺取经，终于修成正果。蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。4．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲

5．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：花果山福地，水帘洞洞天。6．孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，这个兵器原是大禹治水的定海神针，又唤做如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

7．猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，因调戏嫦娥，获罪下凡，误投猪胎，长成了猪脸人身的形状。曾占福陵山云栈洞为妖，在高老庄抢占民女。猪八戒的兵器是九齿钉钯。猪八戒只会三十六种变化。后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。

8．沙僧也叫悟净，原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 金身罗汉。

9．白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。

10．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪 明的是猪八戒，法名是猪悟能 ；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧，法名是沙悟净。

11．唐僧是如来佛祖的弟子金蝉子 转世投胎作状元陈光蕊之子，出家后法名玄奘，修成正果后被封为旃檀功德佛。

12．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如：三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。（写出四个即可）

13．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：大闹天宫。通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是人间朝廷的代称；玉帝是封建皇帝的化身；孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思想的代表。14．孙悟空自号齐天大圣。当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是敢作敢当。

16．第八十一难是在通天河被老鼋翻落河中，弄湿经卷。17．填人名，【1】补足歇后语。(猪八戒)照镜子——里外不是人；(猪八戒)见高小姐——改换了头面；(孙悟空)钻进铁扇公主肚里——心腹之患。【2】有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒；百变猴头孙悟空；憨厚老成沙和尚；阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。” 18．孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者说这反映了当时社会劳动人民的何种追求?【反对压迫，追求平等，追求自由、民主】

19.列举出唐僧师徒四人取经路上经历的磨难。举四例即可。【黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精。】列举唐僧师徒西行路过的国，四个即可【乌鸡国车迟国 女儿国 玉华洲天竺国】 你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗？【例如：皇帝轮流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等】

20．唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的?【本性愚钝、忠奸不分，又受了猪八戒的调唆。】

21．唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“美猴王”?【唐僧师徒生了二心，内部不团结而至。】 22．《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在? 【昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。】 23．读了《西游记》后你感受最深的一点是什么? 【①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。】

24．你认为《西游记》中哪一章节写得最为精彩?为什么?【(1)、我认为第四、五、六、七回很好。这可以概括为“大闹天宫”。因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是“没有品从”下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。我也认为这段好，因为它最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。

(2)、我认为第27回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这一情节也很好。因为它很曲折、生动。比如：妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜，使师徒两人产生误会，赶走了孙悟空。（3）、我认为第59、60、61回很好，它很吸引人。它可以概括为：“三借芭蕉扇”。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。也怪了，那铁扇公主为什么不借扇给他呢？其中原因是：在第42回“大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩”中，孙悟空奈何不了红孩儿（圣婴大王）的三昧真火，就请来了南海观音收服了她的儿子红孩儿。他们之间因此而结仇。

《伊索寓言》练习题

1．《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。1、2．《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3．《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

__________________________________________________________________________

4．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

__________________________________________________________________________

5．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

__________________________________________________________________________

6．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：

（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的______________________________________________________________________________。

（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。

（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。

（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，（6）、《骆驼与宙斯》批评___________________________。7．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示____________。

答案：

1、寓言故事集，古希腊，动物故事，古希腊、古罗马。

2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。

3、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

4、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。

5、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

6、残暴和蛮横；对恶人千万不能心慈手软；做好事也要看对象，以免上当受骗；遇事应多加思索，才不会受骗上当；任何事物都有自己的规律性，不可违背规律；吹牛说大话；贪得无厌。