2009大学生书店暑期实习报告

2009大学生书店暑期实习报告（共10篇）

2009大学生书店暑期实习报告 篇1

作为一名大二的学生，抱着贴近社会，服务社会的愿望，在暑假我开始了我的假期社会实践。下面是关于大学生书店暑期实习报告范文的内容，欢迎阅读！

从现在开始，我将开始一段新的生活，暑假书店实习工作，这是我期待已久的工作，我在之前已经做好了准备，我相信我会在不断的前进中得到更多的进步，只要自己一直不断的努力下去，就会有更大的发展。在书店实习的过程中，我遇到过很多的困难，不过这些都是暂时的，只要自己不断的努力，我就可以做的更好，因为这就是现实存在的状况，不断的努力，不断的进步!

一、书店实习内容

未去书店之前就对这份实习满怀期待。之前去书店都是以顾客的身份，这次角色要作彻底地转变。7月1日下午一点，我开始了在书店的实习。按照计划，店长将对我进行20个工作日的培训，在这20天里，每天都将有一个专门的培训内容。徐老师向我简单介绍了书店实习时的一些任务，并着重强调了对图书的记忆和相关卖点的掌握。望着那一排排、一架架的图书，想着要一个个地去记忆还真的有些畏惧，不过在之后日子里的导购过程中，我才体会到了这样要求的必要和深意。作为传播的窗口，书店直接面向着广大的读者人群，在书店的图书展架中，新东方自己的图书占了较大的比例，toefl,gre,ielts，gmat等专架上的图书每天的需求都很大，新概念系列作为新东方学校一直以来基础英语课程的教材，也是书店卖得的品种之一，这样，对这些图书的导购便是重中之重，在之后的学习的过程中，对这些系列的图书的掌握也成为了我学习的重点。下面是店内工作的大概流程与主要工作内容：

1.图书的接货与入库

据说，没有经历过暑期班的店员，不算真正的店员。虽然受到奥运的影响，但是暑期班的学员仍然很多，而学校学员的到来伴随而来的自然就是书店工作的繁忙期，而我的实习期也正在这段“繁忙期”内，这样，我有机会亲身体会书店工作的辛苦。店内图书在这期间内每天的流量都很大，所以几乎每天都会运来很多书，而书籍的接货、入库这一环节就成了最锻炼人的环节，劳动强度很大。图书从需求到入库的一系列环节是这样的：需求申请批准作单报单接货清点上架入库。其中，我能接触到并经常参与的是“接货清点上架入库”。首先，接货就是将图书由车上卸下，当然仅仅是卸下还不够，必须将同一种书摆好在一起，并且要大概记住什么书在什么位置，这样才能更好地进行下一步——清点。清点，也就是对单，逐一清点发来的货是不是自己要的货，有没有少或多，版本价格是不是清单上要的，一般要求的是书号也要对才行，但因为经常来的都是本版书，熟悉的货，对得也快，书号也就不用那么仔细的看了。作为店员，对书店架上哪些图书缺少了必须做到心中有数，并且要及时地补架。所以，当来货清点完后要将书店书架需要的书找出，放在专门的拉车上，拉到3楼店内补架，其它的书则要入库了。书店的地库在地下一层，空间不大，但是里面整齐地、分门别类地存放着各种图书。这段时间除了书店店内图书的大流量外，外卖也加大了图书的流量，所以书店又临时申请了一个分库。

2.贴磁

从地库拉到3楼店面的书在上架之前要进行“贴磁”。所谓贴磁，就是将专门的磁条粘贴在图书靠后页码部分的夹缝里，这也算上是一种安全措施，防止图书被盗。如果图书未经消磁就要被带出书店，门口的扫描仪会自动发出刺耳的“嘀嘀”声提示。贴完磁条的图书就可以补充到书架上了。

3.图书的上架与摆放

图书上架摆放也有一定的讲究，有的图书要特别推荐，这时会单独为其专架陈列、封面向外，或在醒目的位置运用贴海报、摆书花、大量堆放等方法吸引顾客的注意。而一些顾客注定要来寻购的图书，如toefl系列等，则一般采用书脊向外的方式摆放。有时候一些摆放方法会综合运用在一起，以达到更好的实际效果。有时候，拉上来的补架图书数量多一些，扎一看书架上真的没有地方摆了，但是经过合理的组合、技巧的安排，突然会发现有很大的空间。往往看到“老”店员做到这点的时候会觉得很神奇。

4.导购

导购是店员工作中很重要的一部分。之前对图书品种等的学习效果如何都在导购的过程中集中体现了出来。同时，在这个过程中，店员将直接面对顾客，店员的一言一行都将代表大愚书店，所以我也学到了怎样以店员的形象面对顾客。在导购的过程中，有些顾客会有很多问题，他们希望能从店员这里了解到对于他们(或他们的子女)来说，选择什么样的图书更好、更适合等等。刚开始导购的时候我很不自信，顾客的期待越大，责任.本文由|方案范#文库为;您搜集整.理越大，感到的压力也越大。随着导购次数的增多，以及对图书产品等的进一步了解，渐渐的自然起来，并投入了进去，而且学会了从顾客的角度出发，简单地举两个导购过程中的例子：一位老者想为其现读初二，计划于高三考托福的孙子买关于托福的书，想听下我的建议，我建议他首先孩子要打好词汇的基础关(我分别介绍了新东方的5种词汇书，并建议应该从基础的词汇记起，并推荐了2本书：10000红宝)，另外还要对托福考试的题型等有个整体的把握了解(我介绍了基础班的“特训”系列及官方指南与备考策略)，最后我还向其推荐了“gre红宝”及其辅助的“17天搞定gre词汇”，因为孩子将来要在美国读大学，必须掌握相当可观的词汇量才能在课堂上以及平时的生活中完全没有障碍。另一件事情是，顾客想为孩子买新概念2的教材，我在向其推荐辅助资料“全新全绎小题大做”时，仔细为其分析了孩子的实际情况，其孩子开学读初三，课业比较多，时间不是很充足，所以配上“全新全绎”可以帮助减少整理课堂学习笔记等的时间，而“小题大做”没有时间就不必买了。当然，不是每次导购都能成功，很多时候面对顾客的问题无从回答，还要去寻求“老人”们的帮助。

5.其他店内工作

随着暑假班的开学，书店展开了外卖活动，外卖很辛苦，8月27日的外卖应该是最辛苦的了，整个书店忙碌了一天并且又是一晚……第二天又是接着开始，我周一过来的时候看到邮箱里市场部同事做的flash，感觉自己当时应该在场的……帮不上大忙，但是可以去分担。与此同时，书店也有些新的店员的加入，我也开始更多地去分担一些其他的工作。书友会会员登记。大愚书店的会员可以享受8.8折的优惠(国外原版图书除外)，并且可以积分，在全国的大愚书店可以通用。成为会员的方式有：3元工本、购物满50元、学员免费、员工免费等。人多的时候可以先登记下卡号，然后简单输入甄别信息，尽快登记下一位，之后空闲时再进行信息补充。3元工本费办卡要贴小票底根，满50的要出示小票，学员要登记学号。开具发票。因为要改换机打发票，对一些远处顾客进行详细的登记，以便之后开发票后邮寄给顾客。辅助收银。收银处超过3人时主动协助收银员，做一些辅助工作，提前提醒顾客出示听课证或会员卡，消磁，打包，装袋，礼品(新东方图书满99元+1元送原价3.5元笔记本;新东方图书满199元+1元送原价19元大愚文化衫)……

二、收获与感悟

店内期刊方面，我在店面的时间内发现购买新东方英语期刊的很少，书店曾做过与书友会会员卡绑定的促销，虽然有一定的进展，但是由于是为了书卡，能真正阅读有待怀疑，而且这种行为本身就让人觉得《新东方英语》卖得不是很好。我做过思考，首先从期刊的定位上，中学版自然是应该包括初中和高中阶段，但有读者反映我们的中学版总体难度水平偏向于高中，对于初中生来说阅读难度较大。而据我了解，高中生中的课外英语阅读人群远远少于初中的，初中这一部分的潜在读者数量非常。关于期刊的定位是否可以进一步的细分，不知道期刊部的同事是否考虑过这一点，当然这只是我个人的一点看法。走进书店，会发现在书店的收银处后面有着这样一句话，“追求卓越，挑战极限”。我想这句话不仅仅适用于这里，每个行业，每个岗位都应有这样地追求。工作之间总能找到相通的感悟。一个月的时间说长不长，说短也不短，是书店加深了我对大愚的了解与亲近感。书店就是大愚的前沿阵地，其他部门都是后方，从后方的不同部门开到战场，大家战斗在一起……这其中固然充满着汗水，但更多的是大家一起工作时收获的快乐。

在书店，我对新东方本版图书有了更多的接触，新东方图书出国留学培训系列卖得一直很好，主要是新东方老师作者对该领域研究得很深入，一般新东方学员也会来买自己喜欢的老师出的书，应该是出自于一种信任。新东方学校课程所需教材也是店内卖得较好的书，如：新概念系列、pets系列、朗文语法系列等。大愚图书励志系列卖得也不错，这也可能是学员想对自己喜欢的老师做更多了解的原因。对于英语读物，来买的学生不是很多(据我观察)，多做临时翻读，倒是家长来为子女选购的多一些，但也多仅限于能引起学生阅读兴趣的书，如：《哈里波特系列》等。音像产品方面，一些能练习口语和听力的经典影视很受欢迎，如：《乱世佳人》、《魂断蓝桥》、《阿甘正传》、《老友记》、《越狱》等，明日东方的《新东方背单词》口碑也很好。

相对而言，新东方的四、六级图书有待改善。词汇书类中星火的很受欢迎，星火词汇类图书的整体设计、版式安排、词条内涵等都值得学习借鉴。新东方四、六级的图书虽然展开了促销并专架摆放，但在我观察的时候选购的人依然很少。同样，新东方考研系列图书也不是很热卖。我想这些与星火的专研词汇和王长喜的精专试题是有关系的。与此同时，原版引进图书专架上的图书问津的人也相对很少，一些原版书从外观上显得已经很旧，价格是一方面原因，我想还有就是来大愚购书人群中大多还是为出国、考试等暂时利益，能安心阅读大部头英文原着的不是很多。另外，我还发现，来书店直接求购小语种图书的顾客也大有人在，书店虽然有诸如日语、法语、韩语、德语等的图书，但是图书品种不太多，往往不能满足一些顾客的选购。

2009大学生书店暑期实习报告 篇2

本刊讯日前, 成都联通全面启动“2010暑期大学生实习计划”。据悉, 此次暑期实习计划, 主要面向2011年-2012年毕业的全日制在读本专科生及研究生, 提供营销策划、系统开发、数据分析等多个岗位的暑期实习, 让学生通过“真刀真枪”的社会实践, 进一步提高自身的应变能力、营销能力。

成都联通采取统一安排、统一招募、集中培训和分散实习的步骤展开。由成都联通统一开展选拔, 并在招募完毕后, 对实习生开展实习前公司管理体系、团队建设、价值观、企业文化和业务知识等培训。实习岗位所在部门派出专人与实习生一起参与培训, 培训结束后接收实习生。

为吸纳更多的优秀学子参与到“2010暑期大学生实习计划”中, 成都联通在市内各大高校举办了校园宣讲活动, 邀请职业规划师, 为广大学子进行了多场“职业生涯规划”的讲座, 赢得了同学们的广泛好评。学生们表示, 宣讲会上的讲座让他们对应聘流程各方面有所熟悉, 更增加了自身对职场知识的了解, 为自己将来求职就业, 做了很好的指导。

2009大学生书店暑期实习报告 篇3

指标定义

1、观影后品牌认知率:观众是否知道植入广告中宣传的什么品牌/产品?

2、观影后品牌记忆度:观众对植入广告中宣传的品牌/产品具体内容印象的程度?如:是否有印象?印象是否深刻?

3、观影后故事情节记忆度:观众对影片中出现的植入广告宣传的品牌/产品相关故事情节的印象的程度?如:是否有印象?印象是否深刻?

4、观影前品牌好感度:在观看某部影片前,观众对植入广告中所要宣传的品牌/产品的好感程度?

5、观影后品牌好感度:在观看某部影片后,观众对植入广告中所要宣传的品牌/产品的好感程度?

6、观影前产品使用率:在观看某部影片前,观众对植入广告中所要宣传的品牌/产品的购买率?即,使用过的人数占总调查人数的比例;

7、观影后尝试购买率:在观看某部影片后,观众对植入广告中所要宣传的品牌/产品发生尝试购买行为的比例?

《窃听风云》植入广告品牌认知率分析

见图2,根据艺恩咨询对观众观影后是否听说过《窃听风云》所植入广告品牌及产品的调研结果显示:

1、知名汽车品牌丰田的品牌认知率排名最高,LG手机、别克紧随其后。丰田的品牌认知率超过90%,高出第二名LG手机7个百分点。

2、《窃听风云》的植入广告品牌包括6个汽车品牌和2个手机品牌,充分契合了影片偏阳刚、时尚、快节奏的都市感定位。

《窃听风云》植入广告品牌及情节记忆度分析

见图3,观众在看过《窃听风云》后,对别克、LG手机、丰田列品牌和在影片中的相关故事情节记忆度前三名,从侧面说明三个品牌的广告诉求和电影情节找到了较高的契合点。

《窃听风云》植入广告品牌好感度对比分析

见图4,观众在看过《窃听风云》以后,对各广告品牌的好感度都有不同程度增加,其中丰田、LG手机和别克增加较为明显。

《窃听风云》植入广告产品消费情况对比分析

见图5,艺恩咨询对观众观看《窃听风云》前后的产品消费和使用情况做了以下对比:

1、观影前,爱国者MP5影迷手机在观众中的使用率最高,远远高出位居二三名的LG手机和爱国者MP5影迷手机。

2、观影后,观众对各植入广告产品的使用行为都有不同程度上的变化。其中,观众对阿尔法罗密欧、爱国者MP5影迷手机、LG手机的尝试购买行为变化最为明显。

品牌植入广告效果评估:阿尔法罗密欧(示例)

见图6,观影过后,观众对阿尔法罗密欧的品牌记忆度相对于其故事情节记忆度有明显的提升,好感度更有大幅增加。

数据显示,观众观影前,阿尔法罗密欧在电影观众中的使用率为33.6%,但看过影片后,观众对产品的消费行为发生了显著变化,尝试购买率高达27.1%,远高于《窃听风云》所有植入广告品牌产品的观影后平均尝试购买率(10.6%)。

品牌植入广告效果评估总结

(部分品牌)

见图7,综合对比《窃听风云》中别克、丰田、LG和阿尔法罗密欧四个品牌的植入广告效果评估各指标可见:

1、观影后故事情节的记忆度均低于品牌的记忆度。其中,别克的观影后品牌记忆度高达7.95,远高于其他三个品牌。艺恩咨询认为,别克汽车作为片中角色的代步工具,其参与的故事情节和桥段较为精彩,品牌与故事情节的契合紧密,给观众留下了深刻的印象。

2、观影后观众对以上四个品牌的好感度均有不同程度提升,别克、LG手机的品牌好感度增幅稍高。

2009大学生书店暑期实习报告 篇4

论手机使用对大学生的影响及教育对策

杨飞霞

摘要：手机是当今社会使用最为广泛的通讯工具之一，随着手机在大学生中的普及，其对大学生的学习生活已产生了深刻的影响。手机在给大学生带来方便快捷的服务的同时，也给高校教育管理工作带来了新的课题。本文在对四川省阆中市在校大学生进行全面深入调查的基础上，阐述了大学生使用手机的现状和手机使用对大学生的影响，并提出了遏制负面影响的对策与建议。

关键词：手机使用；大学生；思想政治教育

随着社会的进步与科技的发展，手机日益成为继报纸、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”，也逐渐成为当代大学生学习生活的必需品。手机如同一把双刃剑，一方面，它借助移动性能好、信息传播快捷、时空限制少等优势，对大学生的学习、生活和心理等发挥着积极的作用；但另一方面，其负面影响也开始显现，对大学生的健康成长和高校思想政治工作带来了新的挑战。

在暑期同学会上，有朋友谈起手机对其大学生活的影响，我们无意间发现手机使用已对当今大学生的学习、生活、心理等各个方面产生了深刻的影响。为探其究竟，本人和中央民族大学的两位同学于7月23日至8月2日对四川省阆中市的上千名在校大学生进行了走访和问卷调查，我们共发放问卷1013份，收回有效问卷1000份，有效回收率为98.7%。被调查对象的男女生比例为男生52.4%，女生47.6%；学科种类分布为文科41.3%，理科34.2%，工科24.5%；年纪分布为一年级51.5%，二年级28.6%，三年级19.8%，四年级0.1%。以下便是对走访和调查结果的反映和分析。

一．基本状况.大学生手机基本普及

作为信息时代的产物，手机因为具有时尚、使用便捷等优点受到大学生追捧，大学生手机普及率非常高。调查显示，有99.3%的学生拥有手机，0.7%的学生暂时还没有手机。部分学生甚至拥有多部手机或多张手机CM卡，10.8%的学生有2部手机，1.7%的学生有2部以上手机；24.5%的学生有2张手机CM卡，3%的学生有2张以上的手机CM卡。

2.大学生手机用途广泛

在大学生眼中手机已经不再是传统的通话工具，短信使用频率很高，手机上网、手机游戏等功能正开始受到青睐。调查显示，大学生手机的用途具有多重性，主要为打电话、发短信、上网和玩游戏等多个方面，联系的对象主要是家人亲戚、同学、朋友和老师。

3.大学生手机消费趋高

随着社会生活水平的不断提高，大学生的消费水平也逐步攀升，调查显示，大学生每月生活费在500—800元之间的有29.6%，800—1000元之间的有36%，1000—1500元之间的有17.7%，1500元以上的有2.5%，500元以下的同学只有14.2%。手机消费已成为大学生日常开支中必不可少的一部分，移动、联通两家 1

运营商为了抢占高校市场，推出了优惠套餐服务，“捆绑”大学生消费。95.5%的学生加入了运营商提供的套餐，每月手机消费在套餐包月费与50元之间的学生有56.3%，50—100元之间的有28.2%，100—200元之间的有11.9%，200元以上有3.6%，男同学每月手机消费额略高于女同学。

4.大学生手机用时较长

通过对大学生每天使用手机的时间（包括打电话、发短信、上网、玩游戏等累计时间）的调查，结果显示，累计时间在2个小时以上的学生有31.3%，1—2个小时之间的有28.3%，1小时以下的有37.9%，基本不主动使用手机的只有

2.5%。各个年级之间存在着差异，年级越高每天使用手机的时间越少，男同学每天使用手机的时间略高与女同学，文科生略高于理工科学生。大学生手机用途主要为打电话、发短信、上网和玩游戏，调查显示，大学生每天打电话时间在1小时以上的占11%，30分钟—1小时之间的占25.1%，30分钟以下的占35.6%，没事基本不打电话的为28.3%。手机短信被戏称为“拇指文化”【1】，在学生群体中备受欢迎，每月发送短信数量在100条以下的学生占15.3%，100—300条之间的占20.1%，300—500条之间的占21.6%，500—1000条之间的占32.1%，1000—2000条之间的占9.4%，2000条以上的占1.5%。手机上网逐渐普及，有72.4%的同学开通了手机上网包月套餐，每天用手机上网在1小时以上的学生有22.6%，60.2%的学生在1小时以内，基本不用手机上网的学生只有17.2%。手机游戏因为新颖、趣味性强、使用便捷，逐步受到学生青睐。

二.问题

1.手机对高校正常教学秩序产生一定冲击

大学生的首要任务是完成学业，但部分学生因为自控能力差，无法抵挡住手机的诱惑，会情不自禁的在课堂上玩手机。调查显示，23.7%的学生会经常在课堂上玩手机，51.9%的学生偶尔会玩，只有24.4%学生表示基本不会。随着年级的增高，上课玩手机同学的比例不断增加，在大一学生中上课经常玩手机的同学有9.4%，到了大四则达到了22.3%；文科学生在上课使用手机的比例明显高于理工科学生。课堂上还时常会响起手机铃声，16.6%的学生认为经常会听到，70.3%的学生表示偶尔会听到，关于上课时手机铃声是否会影响课堂教学，有50.7%的学生给予了肯定的回答。同时近年来，各高校发现大学生利用手机进行考试作弊现象也屡见不鲜，手机正对高校正常教学秩序产生一定冲击，影响教学结果。

2.手机正逐渐改变大学生的生活方式与思维方式

随着手机在大学生群体中的普及，“拇指一族”正逐渐成为大学校园里的一道风景线，无论在教室、寝室，还是在上课、自习、休息时，都可以看到大学生使用手机的场景，手机已成为他们生活中最好的伴侣与朋友。调查发现，有84%的学生每天都随身携带手机，14.5%的学生偶尔携带手机，只有1.5%的学生表示上课时不会随身携带手机。同时，因为手机短信的收发、上网聊天等具有较强的便捷性与隐密性，大学生可以随心所欲的表达自己的想法和意见，包括不负责任的言论，导致大学生的诚信意识、责任意识逐渐降低。手机在大学生中的广泛使用，正逐渐改变大学生的生活方式与思维方式。

3.手机对大学生个性与心理发展的影响已经显现

随着手机一族的壮大和发展，部分大学生对手机产生了强烈的依赖感。在调查中，通过“如果某天，你的手机坏了或丢了，你的感觉会怎样？”这一问题来评定大学生对手机的依赖程度，64.5%的同学认为“身边好像缺少了什么，心里空荡荡的”，30%的同学“感觉有点焦虑”，20.8%的同学认为“没有什么不同”，8.5%的同学认为“这样也好，不会有人来烦我”，说明部分学生对手机已经产生了高度的依赖感。一旦某天失去手机大学生极容易产生焦虑、烦躁、抑郁等情绪，同时沉溺于手机会让个性内向的同学变得更加孤僻与不合群，脱离正常的生活圈，造成自闭人格的形成。过度地使用手机不利于大学生的个性发展，阻碍大学生健康心理的形成。

4.垃圾信息的传播对大学生思想道德建设的负面影响不容忽

视

拥有手机的人几乎都受到过垃圾短信的骚扰，大学生也不例外，调查显示，有40%的学生经常收到垃圾信息，50.5%的学生偶尔会收到垃圾信息，只有9.5%的学生基本没有收到过垃圾信息。垃圾信息内容五花八门，有破坏安定团结的虚假新闻、低俗不健康的信息、推广促销类信息等，垃圾信息的传播在潜移默化中腐蚀大学生道德观念、价值观念，削弱大学生的道德意识、责任意识。值得一提的是，部分学生甚至参与了垃圾信息的传播，在调查中发现3.6%的同学表示自己经常会向同学、朋友发送含有不健康内容的信息。

5.手机刺激了大学生的攀比消费，助长了虚荣心理，加重家庭

负担

许多大学生出于对时尚的追求和彼此间的攀比心理，比较注重手机的品牌和购买价格，调查显示，诺基亚、摩托罗拉、三星、索爱等四款知名品牌手机占据了大学生78.4的消费份额，手机购买价格在1500元以上的有36.1%，1000—1500元之间的有34.2%，500—1000元之间的有22.9%，500元以下的只有6.8%。国产手机因为外观不美、价格不高、功能不全、拿出去怕被同学笑话等原因在学生中几乎无人问津。大学生对于手机的攀比消费，容易使其养成不良的虚荣心理和错误的消费观念，加重家庭的经济负担。

三 对策与建议

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来【2】。全面加强和改进大学生思想政治教育工作，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人是党赋予高校思政工作的核心内容。新形势下，高校思政工作者应对手机对思想政治工作带来的新挑战，构建管理、引导机制，减少大学生以为使用手机引发的消极影响，主动占领这一高校思政工作的新载体、新平台，探索新模式，努力实现高校培养人才的目标。

1.加强大学生社会主义核心价值观教育，积极倡导健康使用手机理念

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，面对手机产生的负面影响，思想政治工作者应正确认识，在大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观教育，加强社会主义荣辱观教育，从深层次教育学生的思想认识、思维意识与行为方式，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想政治教育的实效性。在调查中发现，72.1%的大学生对“过度使用手机有害身体健康”这一观点持认同态度，说明许多大学生其实知道过度地使用手机将危害自己的身心健康，30.4%的同学认为自己使用手机的频率已经对学习生活产生影响，有81.9%的学生对学校加强管理与引导方面充满期待。积极倡导健康使用手机理念，是出于当代大学生特定成长背景的需要，也是满足大学生自我需求的需要。同时，思想政治工作者要通过正面的引导与教育，使大学生增强对是非的辨别能力和心理承受能力，帮助大学生养成使用手机的道德意识，强化大学生吃苦耐劳、勤俭节约的精神教育，倡导合理消费观念，帮助大学生消除攀比消费心理，摆脱虚荣作祟，养成健康、合理、符合实际的消费理念。

2.打造高品位的校园文化，丰富大学生文化生活

高校应注重开展以培养大学生科学精神和人文精神为核心的校园文化建设，例如校园人文大讲堂、社团文化节、学生科技大赛等等，精彩纷呈的校园文化可以吸引大学生广泛参与其中，让学生在参与中不断感受大学生活，在寓教于乐中强化大学生人文素养教育、道德意识教育。同时高校可以结合大学生的个性特点，开展一些针对性强的活动，例如中宣部、团中央等单位曾经举办的“‘感动’—首届全国青少年网络短信作品大赛”等倡导文明使用手机的活动【3】，让大学生在参与中接受教育，在丰富多彩的校园文化生活中摆脱对手机的依赖，养成理性使用手机的好习惯。

3.加大管理力度，规范大学生使用手机行为

学校为实现教学秩序的有序性、教学效果的成效性，可制定相关规章制度，加大管理力度，规范大学生手机的使用。例如为杜绝学生利用手机作弊，管理部门可制定相关制度，明确禁止学生将手机带入考场，并加大对违规现象的处罚力度，从制度上保障教学秩序的良好运行。同时，为尽可能避免大学生在课堂上使用手机，影响教学质量，管理部门可采取强制要求与倡议相结合的原则。要求任课教师对学生在课堂上使用手机的不良现象予以制止，在教室、食堂等人员集中的海报栏开展“不将手机带入课堂”、“我们需要安静的学习环境”等倡议活动，净化课堂教学风气，提高教学质量。

4.积极探索，构建高效思想政治工作新平台

面对手机文化的消极影响，思政工作者应与时俱进，主动占领这一日趋重要的信息传播阵地，努力将手机使用平台构建成为高校思政工作新载体，为高校思政工作注入新的内涵。高校可以利用大学生通过手机传递信息的真实性，掌握他们的思想动态，利用学校建成的手机短信平台开展针对性教育。部分高校已经建成了短信平台，并尝试着开始利用短信平台与学生进行交流。面对这一新型的交流渠道，有58.1%的学生持欢迎态度，仅有7.4%的同学表示反对。思政工作者可以结合国内外时事政治、学习生活中的典型案例等大学生感兴趣的事物，利用短信平台的互动功能，通过专项主题教育与主题宣传等方式开展大学生理想信念教育、科学人生规划引导等工作，充分发挥新平台的新作用、新功能。5.加大对运营商的监控，从源头上加强对不良信息的治理。

高校管理部门应加强与政府部门的沟通与协作【4】，加大对运营商的监控，严查流入大学生手机的不良信息，从源头上加强对垃圾信息的治理。学校应建立校内不良信息举报电话，发现不良信息，尤其是破坏安定团结、反动反共、低俗不健康等对大学生影响极大的垃圾信息，应立即采取措施，及时删除，并通过政府部门追查源头，予以治理。同时，学校应对运营商肆无忌惮的推广活动加以限制，营造良好的校园氛围，为实现高效育人目标奠定扎实的基础。

注释：

【1】王海等手机短信—高校思想政治工作的新焦点【J】 河北大学成人教育学院学报2008-03

【2】中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见【N】.光明日报，2004-8-26

【3】于淼积极应对高校思想政治工作的挑战【J】.山东省青年管理干部学院学报，2009-03

【4】史为恒大学生使用手机给高校学生工作带来的挑战与对策

参考文献：

【1】高校思想政治教育网络载体的运行现状及建设对策研究【D】 西南大学 2008年

【2】垃圾短信的治理与疏导【J】.电信技术，2008（7）

物理院2009暑期实践总结报告 篇5

总 结报告 七月流火，七月精彩！七月的骄阳，七月的胸怀！

一年一度的大学生暑期社会实践刚刚落下帷幕，实践的感动和震撼还在心中涌动、激越；重整心情，继续开启新的大学篇章，只是同学们的记忆中又多了一抹绚烂的亮色,，一份宝贵的收获。

今年我院暑期社会实践活动，在校团委的指导和院团委的统一部署下，各级团队组织精心，安排落实，实践活动以“弘扬爱国精神，服务科学发展”为主题，按照“灵活多样、点面结合、注重实效”的原则，广泛开展科教兴农、义务支教、精神宣讲等各项活动。在重点组织校级志愿者服务队的同时，还要求广大返乡同学主动地进行社会实践，结合家乡特色，个人喜好，真正做到“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。”由于同学们相应热情，准备充分，所以落实快、组队精、特色明显，突出表现在以下几个方面：

一、突出“弘扬爱国精神，服务科学发展”的实践主题。

今年适逢祖国的六十华诞，为积极践行科学发展观，宣传祖国建设新风貌，倡树文明新风，我院各实践分队在实践活动中采取了理论宣讲、实践服务等形式，将这次的实践主题落到实处。

如由电子协会组织的“返乡农民工就业技能培训服务团队”载着电脑主机、工具箱、专业书籍等来到了濮阳市华龙区岳村乡，通过信息支教、计算机知识培训、法律知识宣讲帮助乡镇返乡农民工学习先进文化知识，提高再就业能力。

二、关注时代热点话题，围绕大学生切实生活。大学生是思想活跃、充满活力的一个群体，对世界热点、社会问题抱有极大的好奇心和探知欲，在今年的实践活动中，我院的各实践小组针对一些社会趋势、焦点话题进行调查和分析，取得了一定的成果和收获。

如李冠东实践小组针对大学生回炉技校现象，进行了“关于大学生回炉技校的调查”，通过与回炉技校同学的交流和网络、杂志等资源的利用，对这一现象的成因、反思及解决对策进行了多方面的调查了解，并将其总结概括，形成了一份颇有说服力的调查报告。

三、契合专业特点，直击当前教育

作为师范大学的一名学生，“教育”始终是一个同学们时时在探索、思考的话题。在本次实践活动中，我院的实践小组和广大同学利用暑期以各种各样的方式，对“教育”二字有了全新的认识。

如苏佳实践小组进行的“农村中小学现代远程教育资源的有效利用研究”课题，通过问卷调查、论文分析形式对新乡，洛阳，安阳，郑州等实施农村中小学远程教育工程的50多所中小学校进行农村远程教育资源应用的相关调查与访谈，了解了农村远程教育工程资源在农村中小学的应用特征及现状并针对他们应用中存在的不足，并提出了可能的解决办法和策略，既创新又有一定的学术价值。

四、传播文明新风，宣传传统文化

我们的祖国历史悠久，文化氛围浓厚。大学生，作为一批有一定文化涵养的知识分子，有义务向普通大众普及文化知识，传播文明之风。本次实践活动中，我院的一些团队也利用一己所长，组织了一些文化普及活动，收到了很好的效果。

如我院的华韵戏曲学社在暑假期间，联合新乡市豫剧团在一些公共娱乐场所进行文艺演出、戏曲宣传、戏曲知识讲座等活动，极好的丰富了人们的精神娱乐生活，传播了戏曲文化，受到广大市民的拥护和喜爱。

五、注重宣传，提高活动影响力

本次实践活动中，我院的实践团队很好的完成了实践任务，并收到了社会各界如中原网()、濮阳市电视台等多家媒体的报导和关注。社会的关注，极大的提高了同学们的实践热情，同时也对大家的实践成果有了更高层次的要求。

实践特写

一、实践团队显集体意识和团队凝聚力

在我院的本次实践活动中，共有四组校级实践团队。这些团队充分发挥团队优势，结合各自的实践主题和活动计划，充分准备，紧抓落实，达到了预期的实践效果。大家在各自的团队中，互相帮助，互相配合，为共同的目标努力，同时也收获了一份温馨的情谊。

二、返乡实践红红火火，实践形式多种多样

除实践团队外，我院的同学返乡实践也开展的红红火火，大家结合个人所长，利用家乡特色，开展了一系列实践活动。

这些活动主要表现在：

（1）提高教学技巧，体验教师生活

这个暑假，我院的同学有的踏上了各地的支教之旅；有的进入到教育机构、培训公司实习；有的回到自己的母校，当起了助理老师；有的组织同学，自己办起了补习班„„虽然形式各不相同，但大家普遍对老师这个职业有了更清晰的认识，也对自己的发展方向做了一个全新的规划。

（2）体验社会竞争，锻炼个人能力

有的同学利用这个暑假，寻找了一份暂时的工作，进一步了解了社会的竞争和节奏，为今后的发展做了很好的准备。大家不再是校园里只知道学习的学生，而当起了促销员、服务员、收银员、图书管理员、文秘„„这一段实践生活，让大家理解到了生活的艰辛和劳动的快乐，定会成为大家的一份宝贵收获。

（3）结合专业特色，提高专业技能

作为物理院的学生，能够进入实实在在的工厂、公司，将课本上学习到的物理知识投入到真正生产生活之中，无疑也是一种不错的学习方法。在这个暑假里，我院的一些同学即走进了工厂、电脑公司，跟着工程师、技术部门学起了技术，大开眼界的同时，也对自己的专业要求、专业应用有了全方面的了解。

（4）热心公益，回馈家乡

家乡是见证每个人的成长历程所在，是每个人的情感归宿，每个人都对家乡抱有深深的感情。即将走入社会的大学生，也渴望为自己的家乡做点什么。在这个暑假，我院的一些同学，结合自己的家乡特色，有的当起了村官助理，帮助处理自己家乡的各个问题；有的成了体育教练，教家乡的人们打起了太极；有的则针对当地的问题，走访、调查，希望提出可行的解决办法„„

家乡情深，大家做的快乐，做的舒心!(5)关注社会热点，说“大学生”的话

当今社会发展迅速，变化万千，经济一步步走向强盛的同时，也不可避免的带来了一系列社会问题。作为社会的一员，我们应该怎么看待这些问题？我们能够做些什么？怎么让社会听到我们的声音？一些同学在暑假期间仔细思考了这些问题，并进行了相应的调查，或形成了论据充分的调查报告，将这些大学生的声音汇集扩大，希望为社会尽到自己的绵薄微力！

实践反思

大学生社会实践活动是实践育人的有形载体，是全面提高大学生综合素质的有力举措，是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。通过组织大学生以多种形式开展暑期社会实践活动，在实践中锻炼自己，在实践中了解社会，服务社会，做好理论与实践的结合，在实践的大舞台中增长才干，是高等教育的天然使命，也是大学生思想政治教育的重要环节。

当前我院的实践活动虽已形成了一定规模，但仍然存在诸多问题。鉴如此，特提出一些思考和建议如下，希望对今后的实践起到一定作用：

一、暑期社会实践在组织上要有新思路 我院的暑期社会实践活动，在保留以往品牌活动的同时，应进行组织上的调整和更新：从学生个人分散实践向有组织的进行网络申报发展；从学生无目的自主实践向由团委组织、指导学生进行方向性、课题化的实践发展。在以往暑期社会实践的组织过程中，仅仅十几个或者几十个学生参加团队实践，相对于学院学生总数来讲，参与的普遍性是远远不够的。在今后的实践中，充分调动和引导大学生的“三自（”自我教育、自我管理、自我发展）优势，让同学们独立完成实践活动的组织实施过程，鼓励在专业、班级范围内更多学生自发组织的开展暑期团队实践活动，成为做好暑期实践活动组织工作的新思路。

二、暑期实践活动与学生科研创新活动相结合，推动实践项目科研化

大学生开展科研创新活动可以培养学生的科研能力，培育创新意识，大学生暑期社会实践活动和科研创新活动有机结合，互为动力。学生实践活动在走访、宣传等了解社会的同时，通过调研等形式把握社会需求，寻求科研信息，走实践科研化、专业化道路，把实践活动和大学生科技创新创业活动以及“挑战杯”创业大赛等活动结合在一起，在实践中寻找项目和课题，用科研项目来带动暑期实践活动，增强实践活动的科技含量，使实践活动有的放矢，更好的为地方经济发展献计献策。

三、建立多层次的实践平台，扩大社会实践的参与面

大学生书店实习报告 篇6

有时候真是就这么么巧，想什么来什么，我还真的找到了新华书店实习的机会，我对自己的想象力和实现的能力感到十分的惊叹！

我们一行三人选择了xx省新华书店作为实习单位,当初考虑,一来是为了就近方便,而来也让准备考研的同学容易调整时间.虽然抱着三心二意的心思,不过此行也颇有收获,而且就收获而言,反面的例子倒多.通过实习,我们亲身体会到了传统体制下的无奈困惑以及新生体制脆弱和流于形式,这些都是值得我们思考和反省的,总结出若干问题,以咨后来者借鉴吧:

一、激励欠佳,管理待改

激励欠佳的问题直接影响到书店员工工作的积极性，传统的所谓临时工和正式工的鸿沟差别仍然存在，另外领导级别和全力的不对称，有名无实等等，管理的核心是员工管理，不同部门之间的分工不对称也是制约省店发行效率的关键因素，虽然有的问题可以通过实际而办法解决，但是倘若没有制度保证，效果有限。

二、市场分割,渠道不畅

据了解的情况看来,当前阻碍全省图书发行市场的主要因素之一就是市店与省店系统分离.我们所在的省店只负责武汉市之外的省内基层店的供销,受传统计划体制的影响,原以行政区域划分为特征的若干独立的图书发行法人个体仍在运行,导致了省有省店,市有市店,县有县店.尤其是随着图书市场的发展,省店和市店的竞争也越来越激烈,在省内来看,阻碍了资源、人才、信息的合理配置和流动，造成极大的浪费，一个明显的例子是物流中心的建设，由于市场分割，省店为满足发展需要，计划兴建一个独立的物流中心，而市店前几年已经花巨资完成了物流中心的建设，重复建设造成资料浪费不算，面对有限的市场容量，未来可能出现僧多粥少的尴尬局面；从省外来看，一省图书市场的分割容易造成地方保护主义，打击先进，纵容落后，难以应对新环境下的竞争要求。省内的图书发行渠道的不畅为民营个体书商提供了发展的契机，也在为外国出版发行企业承担潜在成本，实在的大大不利。

三、广种薄收,积弊甚多

这是由我国目前出版系统固有陋习所造成的。出版社选题策划采用广种薄收的经营策略，不仅大大降低了单种书盈利的可能性和空间，同时也大大加大了批销商的负担。以省店为例，图书品种滥多给省店有限的批销能力带来巨大压力，同时也降低了单种书面市的机会和时间，长此以往，没有机会上市的好书可能越来越多，而社会和经济效益差的劣种书充斥图书市场，（用经济学的说法就是劣币驱逐良币的逆向选择问题），进一步打击了编辑的信心，也消耗读者的耐心，百害而无一利。

四、有名无实,人浮于事

说实话，计划经济时代的传统国有企业给我们第一印象就有有名无实、人浮于事的感觉，大概是听多了吧。不过亲身经历之后，也仿佛可以确凿如此判断。单不说我们呆了两个星期的配货区，游手好闲的临工，空旷的仓库还有混时间磨蹭的收录员等等，其实我觉得这还是制度上的小问题，省店这方面最大的问题是独立公司不独立，连锁不连锁。典型表现在名头上的下属公司崇文图书发行公司不仅人事权和财权两空，而且连业务上也多受“上级部门”制肘，我想这种“中国特色”实在要不得，不仅掩盖了原有体制下根深蒂固的问题，实际上也是抹煞了发行体制改革多年来努力的成果。

以上是这六周的实习所获得的全部感受和体会，虽然此次实习没有缘分沐浴出版体制改革成果的春风，但有幸机缘能亲历旧体制遗留下的若干问题，体会当下发行人的若干困惑，大致上也可以理解我们在省店工作的师兄满腹的苦水了吧。

我国的出版体制改革已经到了深入阶段了,我常认为,发行其实是出版行业事转企迎对市场化以及中国入世后随之而来的国际化改革的排头兵.暂且抛开文化效益不论,单论经济效益,新的产业标准以及新的经营标准绩效考核标准应该从发行业中诞生并巩固,因为只有经过市场考验的产品才能经受时间的洗练,也才可能获得真正的效益,图书产品虽有自身特殊性,但这条规律也不例外.然而通过实习,我只能无奈的讲,中国的市场经济仍处于发展阶段,而我们xx省的发行体制则落后于中国市场化改革的步调.也许我们国家的书店确实要改革了，不过现在我的任务管不了那么多，只能提一下建议，是否有人看得到，我也不清楚，只能在心中慢慢的着急了。

2009大学生书店暑期实习报告 篇7

2009届大学毕业生平均月盈余627元, 22%为“月光族”, 8%为“负翁”。人民网—麦可思调查显示, 截至2010年1月15日, 2009届已就业的大学毕业生平均月收入为1902元, 平均月支出为1275元, 平均月盈余627元。其中, 平均月盈余大于1000元者占20%;同时也有22%的毕业生月收入与支出之差为-250元至250元, 成为“月光族”, 并有8%的毕业生月收入与支出之差小于或等于-250元, 成为“负翁”。

2009届大学毕业生收入最高的就业地为北京, 最高收入行业为采矿业, 最高收入职业为“矿山/石油”类。从就业省份来看, 北京就业的2009届大学毕业生月收入最高, 平均月收入为2536元;上海其次, 为2347元;其他收入位居前列的则包括浙江 (2271元) 、江苏 (2234元) 等沿海发达省份。从就业行业来看, 2009届大学毕业生收入最高的行业大类为采矿业, 平均月收入为2385元, 其后依次为建筑业 (2202元) 、电信及电子信息服务业 (2079元) 等。而2009届大学毕业生从事的收入最高的职业中类则为“矿山/石油”类, 平均月收入为2771元, 其后则为“经营管理” (2668元) 、“酒店/旅游/会展” (2385元) 等。

2009届大学本科毕业生的平均月收入比高职高专毕业生高出448元。当前2009届已就业的大学毕业生平均月收入为2126元, 平均月支出为1411元;高职高专毕业生平均月收入为1678元, 平均月支出为1138元。本科毕业生的平均月收入比高职高专毕业生高出448元;平均月支出比高职高专毕业生高出273元。

2009届大学毕业生面临的首要职场问题为“个人发展空间”。2009届大学毕业生遭遇的最主要的3个职场问题为“个人发展空间小, 找不到发展方向”、“经济压力太大”和“现在掌握的知识、能力不能满足工作需要”, 其所占比例分别为23%、21%、19%。然而从不同性别来看, 其面临的首要职场问题也存在差异:男性毕业生最感到头痛的问题是“经济压力太大”, 其比例为23%, 远高于女性毕业生的15%;而女性毕业生遇到最多的问题是“个人发展空间小, 找不到发展方向”, 其比例为26%, 高于男性毕业生的22%。并且, 值得注意的是, 在职场人际关系存在问题的群体中, 虽然男女性都最容易在和领导的交往中存在困难, 但男性 (49%) 的比例高于女性 (46%) ;而排在第2位的“同事”问题上, 女性 (42%) 的比例明显高于男性 (34%) 。

资料链接:

关于麦可思

2009大学生书店暑期实习报告 篇8

河南理工大学万方科技学院

2009级思想政治理论课暑期社会实践报告

未成年人犯罪的状况及原因分析

——对部分地区未成年人犯罪情况调查

作者熊加毫

系别电气与自动化工程系

专业通信工程

年级09级—1班

学号0916303041

成绩

指导教师成小明

2011年8月20日

社会实践调查报告题目：

未成年人犯罪的状况及原因分析

社会实践主要内容：近几年来，青少年犯罪问题十分突出，特别是我国未成年人犯罪的趋势，总的来说呈上升态势，犯罪数量增多，案情复杂，恶性案件突出，引起了全社会的重视。如何预防和减少青少年犯罪成为困扰各界部门的热点问题。因此，分析未成年人犯罪的成因，对预防和减少未成年人违法犯罪，保持社会稳定，促进经济健康发展和培养革命事业接班人具有非同寻常的意义。了解未成年人的犯罪状况，及原因分析很重要。

社会实践调查报告评语：

社会实践调查报告成绩：

评定教师签字：

年月日

未成年人犯罪的状况及原因分析

一，摘要

未成年人犯罪是当今世界性的一大严重社会问题。目前，我国未成年人犯罪成上升趋势，每年有数千名未成年罪犯被收监关押改造。未成年人的文化素养，道德水平等情况，不仅是一个国家社会文明程度的重要标志，并且对于国家、社会乃至世界的前途与未来都有着极其重要的影响。因此，重视和加强对未成年人犯罪的研究，是关系到未来发展的大问题。针对目前我国未成年犯罪人数增多，案件数量增大，犯罪后等愈加严重的状况，从中找出社会、家庭等方面原因，找出犯罪主体、类型等方面特点，进行研究分析，得出积极有效的预防对策。这对我国未成年人的成长及国家未来的发展都有重要的现实意义。然而，面对未成年人犯罪逐年上升趋势，面对未成年犯罪中出现的新事物新情况，我们应当与时俱进，开拓创新，科学的分析未成年人犯罪，正确掌握其规律，采取有效对策，积极进行预防。综合治理，全社会共同努力，从而达到预防和减少未成年人犯罪的目的。

关键词：未成年人 犯罪 原因

针对未成年人犯罪的状况及原因，暑期特别对未成年人教育基地和少管所走访和了解。以及对当代部分未成年人的问卷调查。本人针对未成年人犯罪状况及原因分析如下。

一、当前未成年人犯罪的状况

在未成年人当中，我国习惯于把不满十四岁的人称为儿童。再结合到我国《刑法》规定的最低刑事责任年龄为已满十四岁以及对已满十四岁不满十八岁的人犯罪负刑事责任的规定看，所谓未成年人犯罪，就是指已满十四岁不满十八岁的人构成的犯罪。我国当前未成年犯罪的增多，与国际社会一些国家在工业化过程中所出现的未成年人犯罪的增长状况颇为相似。虽然我国未成年人犯罪无论从数量还是严重程度，均较一些发达的资本主义国家未成年人犯罪要轻，但是某些方面却有靠拢的趋向。

（一）未成年人犯罪的特点。

1、未成年人犯罪主体初犯年龄降低

初犯年龄降低。据统计，80年代以来青少年犯罪人的平均年龄较过去降低了1至2岁，14岁至17岁已成为青少年违法犯罪的高发年龄段。随着我国社会物资条件的改善，公民生活水平得到提高，未成年人身体发育加快，据有关专家研究表明。目前我国未成年人发育成熟比五十年代提前2-3年，14-17岁之间的孩子，身体外貌与成年人没有多大的区别。力量可与成年人抗衡。性器官的成熟也使他们产生了参与社会交往的要求。但是，他们的心理条件尚不成熟，辨别能力、自控能力、承受能力等方面都存在欠缺。在身体与心理的矛盾斗争过程中，违法犯罪自然就多。所以，14-17岁这一段时间被认为是未成年人的危险年龄。

2、未成年人犯罪类型中新型犯罪增多

80年代以来，未成年人犯罪除传统的犯罪类型外，一些新型的犯罪类型日见增多。例如绑架、劫持人质、雇佣杀人、卖淫嫖娼、制造贩卖吸食毒品、涉枪案件、盗窃机动车、信用

卡犯罪、计算机犯罪等逐渐突出。近年来，互联网在我国迅猛发展，上网人数已达2650万，其中青少年占80％以上。随着互联网“信息垃圾”的增加和“网络犯罪”的出现，这些网络问题对青少年产生的负面影响引起了社会焦虑。从非法侵入电脑的“黑客”来看，80％以上是熟练掌握电脑技术的年轻人。这些未成年人新型犯罪的增多应该引起我们足够的重视。

3、未成年人犯罪形态变化

团伙犯罪突出。据调查、未成年犯罪案件中，约有80％是结伙作案。盗窃、诈骗、抢劫、流氓团伙占约大多数，尤其是一些中学学生结伙违法犯罪案件迅速增多。出现了一些带黑社会性质的犯罪组织。这些犯罪组织有自己的帮规，而且主要从事杀人、抢劫、强奸等严重刑事犯罪，作案手段凶残，成人化，具有疯狂的掠夺性和报复性。2004年6月4日，河南法制频道报道：开封市午朝门派出所抓获一个由四个未成年人组成的抢劫、盗窃团伙，这四个孩子年龄都在15－18岁之间，都是来自离异家庭，据其中的李某讲，他们没事了就整天整夜上网游戏、聊天，没钱了就去偷、去抢中小学生。

（二）未成年人犯罪的发展趋势。

1、低龄化、团伙化、犯罪手段成人化

犯罪的初始年龄降低，最小的有九岁就实施犯罪行为。由于未成年的乐群性、模仿性、相互感染性，很容易形成团伙。而结交朋友不慎，也是导致团伙犯罪的因素，在查获的未成年人犯罪案件中，大约有80％是团伙作案。未成年人犯罪手段也变得越来越狡猾、诡秘、而且带有智能性，这几方面的发展趋势同前面所讲的目前未成年人犯罪的特点是相吻合的。

2、由于家庭原因犯罪的比例上升

据有关部门一次对全国八省市二千名未成年犯调查，父母分居、离异、再婚和丧偶的占24.1％，家庭成员或近亲属中有犯罪记录的占20.5％，有不良行为，而家长不过问或管不了的占50％，家庭问题增多，无疑是导致未成年人不良行为及犯罪行为的原因之一。

3、女性犯罪比例增大

女性犯罪增加在整个犯罪中是有普遍性，而在未成年犯中，也有明显趋势，尤其是一些年幼无知的女孩子，在不知不觉中触犯了法律。据调查，女性违法犯罪大多是性犯罪，如卖淫等，其次是诈骗、盗窃。

4、有失学、辍学经历占的比例较高

通过对未成年在押犯的调查显示，犯罪前的辍学经历的占58％，有个别地方，有逃学、旷课经历的占到91％以上。因此说，流失生是未成年人犯罪的后备军。

5、外来人口中未成年人犯罪比例增多

据统计，北京市外来人口犯罪占整个刑事案件的60％以上，而在查获的外来人口作案成员中，70％以上是青少年。我们所在的开封市，外来未成年人违法犯罪的比例也大大增多。比如近两年比较引起市民关注的新疆小孩绺窃、盗窃案，曾因作案在大白天闹市区，明目张胆尾随路人绺窃引起市民公愤。除此之外，还有大量农村少年进入城市后违法犯罪。

二、未成年人犯罪的原因

由于未成年人自身的特殊性，决定了未成年人违法犯罪的原因与成年人有较大的不同。未成年人的经历十分短暂，活动的空间主要在家庭、学校之间，所以未成年人的违法犯罪和要在于家庭、学校、社会和未成年人自身这几方面：

（一）家庭对未成年人违法犯罪的影响。

家庭是未成年人活动的第一空间，由于血缘关系的决定影响，家庭教育是其他任何教育都无法代替的。年龄越小，对家庭的依附性就越大，与他亲近的人对他的影响和作用也就越大。父母是孩子的第一任老师，父母对家庭的社会责任感、适度亲情、教育方法以及自身形象是家庭内聚力强弱的杠杆。内聚力愈强，家庭成员犯罪的苦恼性、可能性就愈小。结构破裂的家庭，亲情不适度家庭，成人行为不端家庭对未成年人走上违法犯罪道路的影响较大。不正确的家庭在青少年的心理造成难以矫治的人格障碍，形成不正确的世界观、人生观。有些家庭，父母不和、闹离异、经常吵架、打架，给未成年的孩子造成了心理伤害；有些家庭经济条件差，父母自己人穷志短，爱贪小便宜，不能培养孩子自强自立的精神，造成一些孩子贪财好利去偷、去抢；有些家庭教育方法简单粗暴，对孩子期望过高不切实际，当孩子有过错或学习成绩不理想时，不是打就是骂，不尊重孩子的人格，在这种“高压”下，造成孩子厌学、甚至厌世等畸形心理；有些父母自身行为不检点、不务正业、经常酗酒、赌博、使孩子形成不健康的亨乐观、人生观；还有些家庭，溺爱孩子，对孩子视若掌上明珠，含在嘴里怕滑了，拿在手中怕丢了，重视物质方面的满足，忽视了思想品德的教育，娇生惯养，日积月累，助长了子女的自私和奢侈；更有些家长没有履行好法定的监护义务，整日忙于自己的事，不关心子女，任其发展，不闻不问，久而久之，使孩子孤独、自闭、自卑以至怨恨、狂妄，极易被坏人所引诱、利用，走上犯罪的道路。

（二）学校对未成年人犯罪的影响。

学校是未成年人接受正规的社会化教育的主要场所，是社会化过程中的关键阶段。学校的作用不仅是传播知识，同时还负有塑造美好心灵，灌输正确的思想观念，培养正确的人生观、世界观和道德情操的职责。但是，我国的教育体制有许多不尽人意的地方。重智力轻德育，片面追求升学率，对一些基本的社会常识、做人道理和社会公德规范教育不够；对学生的法制教育缺乏，很少上法制课，进行普法教育。在具休教育中过高要求，方法死板，忽视了青少年成长的特点和接受能力，使学生产生厌学情绪，甚至有的逃学、辍学。受市场经济的影响，有些学校乱收费，乱办班，甚至压制学生向家长要钱，使一些学生感到没有钱干什么都不行，产生不良心理。调查发现，违法犯罪的未成年人中普遍存在着厌学情绪。学校教学秩序差，教学水平低，老师不关心学生，教育方法不当，升学无望，学了没用的想法流行的地方，违法犯罪率就高。

（三）社会环境因素对未成年人犯罪的影响。

社会环境大至整个社会，小至未成年人的生活空间。从大的社会环境来讲，我国还是社会主义初级阶段，物质文化水平相对较低。社会主义市场经济中，金钱的力量显露无遗。有的人不择手段地捞钱，盗窃、抢劫、捌骗、贪污受贿、权钱交易；有的人吃喝玩乐，卖淫嫖娼，吸毒贩毒。这一系列社会丑恶现象的出现，使得整个社会大环境受到影响。未成年人活动的小环境也随之受到影响。一是未成年人闲暇生活的内容。如果未成年人闲暇时间常去一些本不该去的地方，比如：歌舞厅、录像厅、桑拿按摩房；常看不健康的书籍、音像制品、玩电子游戏、网络游戏，那么涉世未深的未成年人就会逐渐成为牺牲品；二是交友不当。认识社会上一些有违法犯罪劣迹或别有用心的人并被他们引诱，利用成为违法犯罪的工具。根据司法部组织的调查，少年犯中经常接触有违法犯罪的同学或朋友的比例为68.17％，这就突出反映了不良交友对未成年人违法犯罪影响之大。近年来，社会上不三不四的坏人和一些没有改造好的刑满释放、解除劳教人员，通过貌似正常的交往，采取各种卑劣手段，利用未成年人的弱点、腐蚀、拉拢、影响、教唆一些未成年人进行违法犯罪活动的越来越多。

（四）未成年人的自身原因。

首先是未成年人正处于生长发育时期，其生理基础是各个器官系统，特别是神经系统和内分泌系统的发育由不成熟的过渡。尤其是在14岁之后，身体各器官及其功能急剧变化，导致心理上的社会化过程迅速发展，且不稳定，生理心理的发展不能协调地进行，以致在认识活动、情感反映、意志行为等方面出现一系列的不平衡不适应，他们对物质和精神的需求往往比成年人更为强烈。他们认识上敏感好奇，富于想像，喜欢直观模仿，但辩别是非能力差，认识事物本质的能力差，片面追求新奇刺激；他们自我意识增强，出现独立意向，逐步形成自我中心倾向，往往自命不凡，渴望早日步入社会，但因稚气未脱，往往不能如愿，使之理想与现实脱节，形成玩世不恭、善恶颠倒的心理倾向；他们情绪、情感不稳定、易于冲动，特别是狂暴的激情，使未成年人往往不能自控而走上犯罪道路。有的未成年人不懂法，不学习法律，不相信法律，对违法犯罪后果的严重性质预见不够。有的性格偏差，不善言谈，不与人交往，性格过分内向；有的情绪容易激动，好动好斗。还有的是特殊情况，比如生理方面某一种或几种元素缺乏或者过剩，身体器官出现病变，功能异化等。

注释：

①《未成年人犯罪的定罪与量刑》

②《北京日报》 2002年综合版

③《北京青年报》 2003年综合版

④《办理未成年人案件法律依据》

⑤《北京日报》 2002年综合版

学生书店社会实践报告 篇9

1、确定主题

主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与实践主题一致;

要根据调查和分析的结果，重新确定主题;

主题宜小，且宜集中;与标题协调一致，避免文题不副。

2、取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢?①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的`，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出;②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”;

在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3、布局和拟定提纲

这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4、起草社会实践报告

这是社会实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：

①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);

②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，(文章段落的条目观点);

③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5、修改社会实践报告

社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

【2】社会实践报告的主要步骤

1、收集资料

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2、拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

3、起草

报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

4、修改、定稿

报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

【3】社会实践报告的书写要点

一般而言，要想写出一篇优秀的社会实践报告必须做到以下几点。

1、必须掌握大量的第一手材料。实践者要深入群众，了解调查对象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、间接的，历史的、现实的，弄清它的来龙去脉，为分析研究提供大量、可靠的事实依据。

2、要善于作认真的分析与研究。对掌握的大量材料作去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的处理，要透过表面现象，看到事物的真面目，抓住它的本质，从而得出正确的判断和结论。

3、要选用切实、可靠的材料说明观点。社会实践报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实做客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。不能脱离材料空发议论;也不能只摆一大堆材料，而不提出明确的观点和结论。

2009大学生书店暑期实习报告 篇10

公示

在2008—2009学年举行的“我与祖国共成长”暑假文化活动中，广大同学积极参与，各学院学工办精心组织，选送优秀读书笔记参加评比，根据《关于开展南京医科大学优秀暑假作业评比的通知》，经评审，决定授予《岁月留香》等25篇作品一等奖、《幸福，就是那么简单》等46篇作品二等奖和《严于修身，细于治家》等67篇作品三等奖称号。

现将审核名单公示如下：

一等奖

序号 作品 1 岁月留香 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

读《朱子家训》有感 规范行为升华思想 如矢的人生

当苦难成为一种泰然 天堂的味道

遇见书，邂逅幸福 忽然之间

家——阳光普照的地方 触不到的幸福 南医栀子香

我眼中的母校 感恩校园生活

沧桑荣辱六十载 国魂悠悠五千年 祖国颂 山水瑶 邂逅•生命

友谊，永远不变的话题 诗词中的宁静之道

作者 陈雯微 时慧 宇文道璐 达静姝 耿莹 杨可名 桂燕云 陈莉 杨洵 张韵 杨沁怡 沙菲菲 林燕 李婉 朱佳蕾 吴佳竹 许蓉 林丽 潘春峰

学院（年级）

第一临床医学院七年制第一临床医学院七年制 第一临床医学院七年制口腔医学院 口腔医学院

基础医学院07级基础医学院07级 基础医学院基础专业 康达学院08级 第四临床医学院

基础医学院基础专业 基础医学院基础专业 药学院 药学院药学院

第一临床医学院七年制基础医学院07级 基础医学院07级 基础医学院08级生命，低调而奢华的宝石 21 大义与苍生《风雨哈佛路》影评 23 规划书《瓦尔登湖》读后感 25 母校，我心中的一片海

二等奖

序号 作品 1 幸福，就是那么简单 2 寻找缺失的注解 3 读《论语》有感观《泰坦尼克号》有感 5 相识南医 6 朴素的智慧十六行诗：我爱我的祖国 8 幸福四重奏我的大学生涯规划书 10 一棵树的幸福 11 幸福的方法等待安静纯净的心回归 13 我眼中的母校 14 三瓶水 15 幸福流金岁月的幸福巢 17 幸福请记住，我们要幸福 19 我的大学感谢您，祖**亲！21 寻找心灵的栖地 22 歌唱祖国和南医 23 我的大学 24 大学进行时 25 幸福路《协和医事》读后感 27 做个“钝感”的人吧 28 人生规划书

我是一条海里的鱼

马沁妍 吴领 刘梦薇 徐娜 成露璐 胡庆元

作者 李雨洁 曹庆 肖茹丹 沈盈盈 杨莉 苏敏娜 钱逸 陈洁静 邓恺文 陆佳 王婕 辅容 徐月梅 唐一明 马沁妍 徐莉萍 林烨 肖茹丹 姚镇东 钮佳丽 张于芝 林瑜辉 朱蕴庆 王丽 戈杰 曹旬旬 姚梦倩 王群 凌骏

康达学院07级药学院医政学院护理学院 公共卫生学院 药学院

学院（年级）康达学院07级 第一临床学院七年制口腔医学院 药学院

基础医学院08级 口腔医学院

基础医学院基础专业 第一临床医学院七年制护理学院

第一临床医学院七年制口腔医学院

第一临床医学院七年制基础医学院基础专业 口腔医学院 康达学院07级 医政学院

第一临床医学院七年制口腔医学院

基础医学院08级 药学院

第一临床医学院七年制药学院

基础医学院08级 基础医学院基础专业 口腔医学院

第一临床医学院七年制基础医学院07级 护理学院医政学院《没有任何借口》读后感 31 我的一九一九 32 那些温暖与悲伤 33 秀口一吐半盛唐 34 感恩祖**亲 35 协和·南医 36 父爱无言 37 寻·问 38 生活的淡定

评电影《梅兰芳》 40 永远的对手

我眼中的南医人 42 读《活着》有感

读《人性的弱点》有感 44 七点——起点

永久的悔，永久的真 46 不屈的城

三等奖

序号 作品 1 严于修身，细于治家 2 感恩祖国 3 《论语》心得 4 窥探理想的内心 5 朱子家训读后感 6 《朱子家训》读后感 7 幸福的进行时 8 我的大学《朱子家训》对医学生的几点启示10 蓦然回首，幸福就在身边 11 象牙塔里的幸福 12 职业生涯规划书 13 “幸福”四部曲 14 我的大学总结 15 简单•幸福读《朱子家训》有感 17 幸福

牵手走向幸福

孙云江 严卉敏 张梦晗 李泳澄 钱骅 张昕 刘静 许凯 汪炳瑞 俞佳佳 李丹 倪萍 杨青 陈纬纬 单亚维 黄榆林 蒋骏

作者 丁香香 戴鹏 吴雪 叶宇 陆玲玲 王贝贝 张弛 周静洁 吴边 刘丹 王莹 余涛 杨咪 朱建伟 王蕊 陈珊 严蓉蓉 张昕

基础医学院07级 医政学院

基础医学院08级 康达学院07级 药学院

第四临床医学院 外国语学院

第一临床医学院七年制 基础医学院07级 药学院 医政学院

基础医学院基础专业 基础医学院08级 药学院护理学院 公共卫生学院 医政学院

学院（年级）

第一临床医学院七年制 药学院

康达学院08级 口腔医学院

第四临床医学院七年制第四临床医学院

第一临床医学院七年制 基础医学院08级

第一临床医学院七年制 基础医学院07级基础医学院基础专业 护理学院 护理学院

基础医学院08级护理学院

第一临床医学院七年制 康达学院07级第四临床医学院幸福 20 左耳寻找幸福 22 归园，田居 23 找寻幸福 24 我的大学心田上的四叶草 26 寻找幸福 27 我爱我的大学 28 感谢祖国 29 怀着感恩的心 30 临江仙

我眼中的母校 32 我爱我的母校 33 我爱我的母校 34 感恩祖国 35 我心中的母校 36 感恩祖国 37 我爱我的祖国 38 祖国在我心中 39 我爱我的母校

这个世界我最快乐

读《协和医事》，品协和精神 42 《当时只道是寻常》读后感 43 轻盈的沉重

《在路上》，我们一直在路上 45 《红楼十二钗》读后感 46 《高考1977》观后感 47 《呼啸山庄》读后感 48 《项链》读后感

读《老子》学处世之道 50 美与艺术

英雄是怎样炼成的 52 雾，悟，无

一张精美的蜘蛛网，一曲美丽的幻想曲

读《诗三百》有感

我的大学四年个人生涯规划书 56

读不完的父爱

徐妍妍 许青青 赵玲利 辛娟娟 林燕 陈晟 栾雪梅 郑真霞 赵晔 俞佳佳 石晨曦 许耀龙 尤璐 朱珠 胡锦华 顾龙 潘玲 狄姣 沈盈盈 陈婷婷 蒋骏 孙莹 徐修 胡昊 葛梦圆 龚亨 孟美娟 吴领 钱玉郡 李婉丽 缪伎玄 王小琛 俞汀 徐丽君 刘雯雯 居澄 张洁 蔡育兵

第四临床医学院 药学院 药学院 护理学院药学院

基础医学院08级 护理学院

基础医学院07级 基础医学院08级药学院 药学院

基础医学院基础专业 基础医学院基础专业 药学院

药学院药学院

基础医学院基础专业药学院药学院 药学院 医政学院

第一临床医学院七年制第一临床医学院七年制基础医学院07级 基础医学院07级基础医学院07级基础医学院08级药学院

基础医学院08级 基础医学院08级 基础医学院08级 基础医学院08级 基础医学院08级公共卫生学院 基础医学院基础专业 康达学院07级 护理学院

康达学院07级

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平凡

以史为镜 以史为鉴 幸福

职业生涯规划书 暗恋唐婉八百年 《张纯如》影评

让梦想在地平线上起飞 大学四年个人生涯规划书 职业生涯规划书 桂树下的人生规划 《人性的弱点》读后感

李雨洁 居人超 陈朝峰 余涛 李楠 胡慧 胡庆元 龚霞萍 王彩莲 惠鑫 湛蓝

康达学院07级康达学院

第一临床医学院七年制 护理学院 医政学院药学院药学院 护理学院 护理学院 护理学院 公共卫生学院

以上结果如有异议，请于11月11日前提交学生工作处教育管理办公室（09栋308）核查，电话025－86868051（E-MAIL：）。

南京医科大学学生工作处