松的勇气作文（精选9篇）
松的勇气作文 篇1
我家附近有一个美丽的公园，是马拉松公园，那里春夏秋冬各有它的特点，唯一相同的是四季的景色都很美。
春天，地上一层层积雪已经融化，雪水汇聚成了许多亮晶晶的小水洼。树木吐出嫩绿的小芽，大地万物复苏。小燕子赶来叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天来了，春天来了，大家快起床!迎春花姐姐看到小草弟弟懒懒地从大地被窝里探出头来，不解地问：草儿弟弟，你为什么才起床，你难道不想迎接美好的春天吗?太阳公公懒洋洋地伸了伸懒腰，爬上了蓝蓝的天空。
夏天，花儿们竞相开放，争奇斗艳，好美呀!树木长得郁郁葱葱，密不透风，可以遮太阳，挡风雨。粗壮的树干旁摆着许多石凳，每逢天热的时候，石凳上总是坐满了人，这把巨大的绿伞可真有用啊!晚饭过后，许多小孩子、年轻人、老年人都来到这儿散步，他们听着蝈蝈的歌声，闻着花香，悠闲地漫步在小公园，惬意不已。
秋天，天高云淡，秋天是一个画家，它把画笔往树上轻轻一挥，变成了耀眼的金色深夜。一阵阵凉爽的秋风向我们袭来，一片片叶子，被吹得纷纷飘落，那一片片落叶在半空中飞舞，像一支支美丽的蝴蝶在翩翩起舞，孩子们你追我赶，在和飘舞的落叶做游戏呢!
冬天，白雪皑皑，树上全是积雪，地上的雪厚厚的，踩上去咯吱咯吱地响，像一首美妙的音乐。小朋友们穿着棉衣带着手套全副武装，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在欣赏美景，还有的在滑雪，热闹极了。雪花好像给公园盖上了一层厚厚的棉被，看着这冰天雪地的风景，我不禁想到一首古诗已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
美丽的马拉松公园是小朋友们的乐园，也是大人的运动场，我喜欢马拉松，我爱马拉松公园。
松的作文300字 篇2
有一种可爱的小动物，它的生活习性和聪明才智给了我很大的启发，它就是松鼠。松鼠非常机敏，一双耳朵和一条尾巴上的毛非常长，它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊在树枝上，特别适合在树上生存。
每当要进入了冬季时，天气会越来越冷，这时的松鼠会储备它冬天所需的粮食。当气温下降到了冰点，它就会在自己的窝里尽情地吃着自己所储备的粮食，在又温暖又有东西吃的窝里度过一个冰冷的冬天。到了春天，它又可以干自己喜欢的事。这告诉我们天气冷了，怎样抵御风寒，不要让自己被冰冷的冬天给冻着了。 松鼠不仅教我们冬天怎样抵御风寒，还启发我们要机智聪明。松鼠在自己玩的时候，只要听到了什么动静，都会随机应变，做出反应。当感觉到危险来临时，可立即由“静若处子”变为“动如脱免”，转瞬消失得无影无踪。
当盛夏来临的时候，天气非常炎热，这时的它们像是灵光一闪就有了办法，它们把自己长长的尾巴翘在头顶乘凉。这告诉我们解决问题要多思考。 松鼠既是一位良师，又是一位益友，它让我学到了许多东西，明白了许多道理，实际上，我们在生活上和学习中每当遇到问题和困难的背后，都应有一个解决的办法和窍门，只不过我们没有完全发现，而小小的 松鼠却给了我们一个启示!
松的勇气作文 篇3
勇气
人活着是要有些勇气的。我说的勇气不是那种类似见义勇为的气魄，我说的只是勇气，比如异想天开，比如白日做梦，这都是要有勇气的。这个时代需要勇气——将聋子治成哑巴的勇气。呵呵，我觉得象我这种学理工的人最有冶炼出这种品质的潜力，就象学历史还学的辍学的Carly Fiorian竟然可以作为CEO领导著名的惠普公司的大业一样，以人们最通常的想象力岂能制造出这种事实？所以，如果有一天我逼的一定要到一个计算机公司求职的话，当面试是有人问我：“计算机可以煮咖啡吗？”我肯定不会犹豫，马上回答：“别说煮咖啡，连炖鸡都可以。”——我就是靠这种勇气混到今天的，并且还有可能要靠这种勇气继续混下去。我说过，我从来没有想过要出国的。从我身上，深刻的证明了一个道理，有些人的小幸运，所带来的小成功（姑且用这个词吧），不一定基于什么远大的志向，有时候甚至连冠冕堂皇的动机都没有，他的起因就是因为有些无聊，想能出点新意给自己乐乐。
说实话，尽管我的档案关系放在人才交流中心，说起来也是个受过高等教育的人，实际上，看我的生存状态，不就是个待业青年或者无业游民吗？但我一点也不羡慕那些端着铁饭碗，天天倒公车、挤地铁上班的人。那样的生活乏善可陈，对我没有任何冲击力。他们的世界有限，他们的视野有限，他们的梦想有限。我觉得我就是这样一个做着梦的无业游民。
到了21世纪，社会上很多象我这样既不塌实，同时还自我感觉良好的人。我想，我们并不颓废，我们只是在等待一个属于我们的机会。但是，你若一定要问我些为什么和我到底想要什么的话，我的回答肯定是不知道。
我不骗人。为什么要骗人？我不想说的话我可以不说，我不要一点点把自己训练成一个女骗子。
描写松的诗句 篇4
2、何当凌云霄，直上数千尺。李白《南轩松》
3、高者三丈长，下者十尺低。白居易《庭松》
4、兰秋香不死，松晚翠方深。李群玉《赠元绂》
5、寒影烟霜暗，晨光枝叶妍。李胄《文宣王庙古松》
6、松寂风初定，琴清夜欲阑。白居易《松下琴赠客》
7、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。张耒《夜坐》
8、小松未盈尺，心爱手自移。苍然涧底色，云湿烟霏霏。
9、遥远山上松，隆冬不能凋。谢道韫《拟嵇中散咏松诗》
10、为爱松声听不足，每逢松树遂忘还。皎然《戏题松树》
11、君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。岑参《感遇》
12、烟叶葱茏苍麈尾，霜皮剥落紫龙鳞。白居易《题流沟寺古松》
13、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
14、白首归来种万松，待看千尺舞霜风。苏轼《寄题刁景纯藏春坞》
15、独抱岁寒心，不知时有四。赤日行炎天，林下自秋至。胡仲弓《咏松》
16、孤松停翠盖，托根临广路。不以险自防，遂为明所误。柳宗元《孤松》
17、凉飚起深谷，清影摇空山。醉眠石上人，梦中度百滩。胡仲弓《咏松》
18、松树千年朽，槿花一日歇。毕竟共虚空，何须夸岁月。白居易《赠王山人》
19、古人长抱济人心，道上栽松直到今。今日若能增种植，会看百世长青阴。吴芾《咏松》
20、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。杜荀鹤《小松》
关于松的古诗 篇5
巫山不见庐山远，松林兰若秋风晚。一老犹鸣日暮钟，诸僧尚乞斋时饭。香炉峰色隐晴湖，种杏仙家近白榆。飞锡去年啼邑子，献花何日许门徒。
《终南幽居献苏侍郎三首时拜太祝未上》储光羲
暮春天气和，登岭望层城。朝日悬清景，巍峨宫殿明。圣君常临朝，达士复悬衡。道近无艮足，归来卧山楹。灵阶曝仙书，深室炼金英。春岩松柏秀，晨路鹍鸡鸣。羽化既有言，无然悲不成。中岁尚微道，始知将谷神。抗策还南山，水木自相亲。深林开一道，青嶂成四邻。平明去采薇，日入行刈薪。云归万壑暗，雪罢千崖春。始看玄鸟来，已见瑶华新。寄言搴芳者，无乃后时人。卜筑青岩里，云萝四垂阴。虚室若无人，乔木自成林。时有清风至，侧闻樵采音。凤凰鸣南冈，望望隔层岑。既言山路远，复道溪流深。偓佺空中游，虬龙水间吟。何当见轻翼，为我达远心。
《宿鸟远峡化台遇风雨》李群玉
孤鹤长松颠，独宿万岩雨。龙湫在石脚，引袂时一取。惊风折乔木，飞焰猎窗户。半夜霹雳声，高斋有人语。
《桃源篇》权德舆
小年尝读桃源记，忽睹良工施绘事。岩径初欣缭绕通，溪风转觉芬芳异。一路鲜云杂彩霞，渔舟远远逐桃花。渐入空蒙迷鸟道，宁知掩映有人家。庞眉秀骨争迎客，凿井耕田人世隔。不知汉代有衣冠，犹说秦家变阡陌。石髓云英甘且香，仙翁留饭出青囊。相逢自是松乔侣，良会应殊刘阮郎。内子闲吟倚瑶瑟，玩此沈沈销永日。忽闻丽曲金玉声，便使老夫思阁笔。
《送陆擢》常建
圣代多才俊，陆生何考盘。南山高松树，不合空摧残。九月湖上别，北风秋雨寒。殷勤叹孤凤，早食金琅玕。
《寻陈处士山堂》刘得仁
步溪凡几转，始得见幽踪。路隐千根树，门开万仞峰。片云生石窦，浅水卧枯松。穷谷风光冷，深山翠碧浓。鹤看空里过，仙向坐中逢。底露秋潭水，声微暮观钟。他年来此定，异日愿相容。且喜今归去，人间事更慵。
《春日退朝》刘禹锡
紫陌夜来雨，南山朝下看。戟枝迎日动，阁影助松寒。瑞气转绡縠，游光泛波澜。御沟新柳色，处处拂归鞍。
《夜景》韦庄
满庭松桂雨馀天，宋玉秋声韵蜀弦。乌兔不知多事世，星辰长似太平年。谁家一笛吹残暑，何处双砧捣暮烟。欲把悲痛问明月，素娥无语泪娟娟。
《桥陵诗三十韵，因呈县内诸官》杜甫
松的勇气作文 篇6
有一个故事:一头狮子看见了一块肉,刚想去吃,却又稳住了脚步;原来它见对面有一只老虎也瞪大眼睛盯着这块肥美的肉. 狮子想了想, 最终离开了.因为它没有把握去战胜老虎,而就在狮子转身离开的瞬间; 老虎也选择了离开, 原因同样是它也没有战胜狮子的勇气.
其实老虎与狮子势均力敌, 其实在这种情况下,决定胜败的不令仅仅是力量的对比.更重要是勇气的较量。而此时，老虎与狮子都没有鼓起勇气走上去的力量，只要鼓起勇气向前就能从气势上压倒对方，打败对方而吃到那令人垂涎欲滴的肉!人生亦如此，困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这强弱的对比不是指实力，而是心灵的较量;勇气的迸发;勇气高低的比拼。
困难也如一只纸老虎，外表剽悍强大，内心却空洞脆弱;当你面对它的时候，千万不要被它的外表震慑住，一定要鼓起勇气去战胜它，当你打败它的时候，你将会发现这并不怎么难，还会从中找得到胜利后的喜悦!
战胜困难需要勇气
在课堂上我有一种陌生的恐惧，不知怎么的，我的心里开始害怕起来，我不敢举手发言，即使我心中的回答是正确的，我不敢正视老师的眼睛，生怕老师喊我回答问题，可这些都不应该是我的正常举动，要是在往常，我应该是第一个举起手回答的人，可今天……我胆怯了，我怕了，我不敢举手而且直到我的答案正确了，我才能静下心来。我知道我缺乏勇气，可我始终过不了这关，我没法战胜心理获得勇气，怎么办?怎么办?我着急，我想战胜心理，我想举手发言。
这一切课都过去一大半了，我始终没有举起手，终于，我“牙一咬，心一横”，高高举起了我的右手，果然，陈老师喊我发言了，我结结巴巴地回答了这个问题，虽然不是太流利，但我能够表达出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程颖，你真了不起。”
我想我已经感受到了勇气的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我顿时好像有一种数不尽的思想要表达，接下来老师题问的每一个问题我都高高举起右手，可是半节课又很快过去了，下了课我觉得我像一个成功者，最起码我战胜了心理魔障，拿到了勇气。
人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的过程中我需要毅力，信心迫使我更需要打败一切的勇气，生活中需要很多勇气，在面对各种困难与挫折时我需要更多勇气面对，我相信自己能战胜一切。
勇气十足，奇迹就会发生在自己身上。
做人需要勇气
人是需要勇气的。没有勇气的人就像失去了脊柱，直不起腰，挺不起背来，只能匍匐在人生之路上，阳光照不到他的身上，幸运女神也绝不眷顾这样的人。
综观历史，没有哪一个伟人名士缺乏勇气。正因为有了勇气，他们才变得出类拔萃，能站在时代的巅峰傲视群雄。伽利略的勇气在于他不迷信书本，敢于向权威挑战，于是历史上有了著名的“比萨斜塔实验”，人类物理学便翻开了崭新的一页。哥白尼、布鲁诺为什么名垂千古?不仅是因为他们在学术上成就卓著，更重要的是他们是真正的勇士，即使受到生命的威胁，仍然坚持科学真理。至今人们在鲜花广场似乎还能听到布鲁诺直到生命最后一刻，仍坚定地宣传“太阳中心说”的铿锵语调。又如，在十年浩劫的阴影仍未散去的情况下，“恢复良知”从一个弱女子的口中道出，震撼了整个神州。这位弱女子就是戴厚英，说出这短短的四个字，在当时需要何等的勇气啊!
生命中不能缺少勇气。在人生的旅途中我们总会遇到各种挫折和磨难，这时候，我们需要勇气，用它来武装自己，披荆斩棘，以到达人生的巅峰。拥有勇气，你就有了风帆，一路乘风破浪;拥有勇气，你就有了开道的长戟，一路过关斩将;拥有勇气，你才拥有完整的人生。
学习石兰松的奉献精神 篇7
鱼峰山小学曾柳玉
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
长期以来，广西广大教师坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党和国家的教育方针，全面实施素质教育，以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情，兢兢业业，忠于职守，开拓创新，无私奉献，为广西教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。其中，有一大批教师扎根农村，在平凡而艰苦的工作岗位上作出了极不平凡的业绩，涌现出了许多先进模范人物，石兰松、周宏军同志就是其中的优秀代表。
石兰松，1985年参加工作以来一直在上林县西燕镇大龙洞小学刁望教学点任教，一肩挑起了老师、保育员和摆渡人的重担。26年来，他把学生当亲生子女照顾，荡起希望的双桨，被当地群众誉为“摆渡老师”，以奉献教育事业作为毕生的追求。
描写松的成语有哪些 篇8
刻不容松 [kè bù róng sōng] 片刻也不能松懈。
岁寒松柏 [suì hán sōng bǎi] 比喻在逆境艰难中能保持节操的人。
岁寒知松柏 [suì hán zhī sōng bǎi] 寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。
松乔之寿 [sōng qiáo zhī shòu] 松乔：神话中仙人赤松子与王子乔。指长生不老。
松形鹤骨 [sōng xíng hè gǔ] 形容仪容清癯、轩昂。
松枝挂剑 [sōng zhī guà jiàn] 《史记・吴太伯世家》：“季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死。于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：‘徐君已死，尚谁予乎？’季子曰：‘不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！’”后因以“松枝挂剑”比喻
松柏之志 [sōng bǎi zhī zhì] 谓坚贞不移的志节。
松柏之茂 [sōng bǎi zhī mào] 比喻长青不衰。
松柏寒盟 [sōng bǎi hán méng] 比喻患难之交。
松筠之节 [sōng jūn zhī jié] 松与竹材质坚韧，岁寒不凋，因以“松筠之节”比喻坚贞的节操。筠，竹。
松茂竹苞 [sōng mào zhú bāo] 比喻兴盛繁荣。
松萝共倚 [sōng luó gòng yǐ] 女萝多附生于松树，故因以比喻夫妻相处和睦融洽。
玉洁松贞 [yù jié sōng zhēn] 象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。
竹苞松茂 [zhú bāo sōng mào] 苞：茂盛。松竹繁茂。比喻家门兴盛。也用于祝人新屋落成。
苍松翠柏 [cāng sōng cuì bǎi] 苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
衣宽带松 [yī kuān dài sōng] 形容人消瘦。
贞松劲柏 [zhēn sōng jìng bǎi] 以松柏的坚贞劲直，比喻人的高尚节操。
餐松啖柏 [cān sōng dàn biǎ] 以松柏的叶实充饥。形容修仙学道者超尘脱俗的生活。
餐松饮涧 [cān sōng yǐn jiàn] 食松实，饮涧水。指过隐居生活。
鹤发松姿 [hè fā sōng zī] 白色的头发，松树的姿态。形容人虽老犹健。
鹤骨松姿 [hè gǔ sōng zī] 清奇不凡的气质。多指修道者的形貌。
鹤骨松筋 [hè gǔ sōng jīn] 指修道者的形貌气质。
附：描写松的好句子
1、山崖上的青松，一年四季都是那么美，它们的生命力非常顽强，冬日里，许多植物都枯死了，但它们却在寒冷的冬天里等待着明年春天的到来。
2、山麓上有一棵松树。它静静地挺立着，惬意地享受着眼前的实在。它，喜欢蔚蓝的晴空，也不厌恶阴晦的天气；喜欢花香叶翠，也不厌恶蒂黄枝枯；不为彩虹的美丽而惊叹，也不为乌云的讥讽而沮丧。深深地植根于贫瘠的土壤中，执着、坚毅、洒脱、泰然。
3、春天到了，松树又发新针了，绿绿的惹人爱。我仰起头，接着从下往上看，只见松树针密密匝匝，好似一柄绿色的大遮阳伞，在炎热的夏天里，在大松树下乘凉，奔跑真惬意。秋天到了，松树上面有些枯黄的松枝，在风雨的“帮助下”它们被打了下来，踩在脚底下，“沙沙”作响。时间久了，树上结满了圆圆的松果，像给松树带来一顶可爱的小帽子。
4、春天来了，万物复苏，雪松也抖擞精神迎接春天的到来，发出许多新的嫩叶，像开出了一层小花。夏天，烈日炎炎，校园里的小花、小草都被晒蔫了，可雪松还是那样坚强，不软弱也不动摇，即使是狂风暴雨，它也不屈服，仍然昂首挺立。秋天，校园里的其他树木的叶子被秋风吹得满地都是，可是雪松仍然是一身绿。冬天，冰雪覆盖了整个校园，其他的树木已经是光秃秃的，只有雪松是绿绿的，树枝上托着一簇簇白雪，像朵朵盛开的白莲。
5、当看到高高的壁仞上那株小小的生命时，我的确不敢相信自己的眼睛，在这样一个荒凉至极的绝壁上竟然会生长出那么一株绿色的生命？这是上帝的垂青呢，还是生命中一个偶然的奇迹呢？然而，定睛细看了，那确实是一株顽强的生命，你没有理由不相信它的存在。它从隙缝里破石而出，优美地伸展着稀疏的枝叶，向春天发出青翠的邀请。它独绝的身姿，不禁让我赞叹，更为它遗世独立的傲岸而产生敬意：它是凭借什么存活和生长的？
6、冬天，被风呼呼的刮着，花草枯萎，树上的叶子纷飞的落下来。光秃秃的站在风雪中，而松树依然披着翠绿的衣服，肩靠着肩，手拉着手，像跳集体舞一样，还说“这点小雪我见的多了”。大雪过后，它们显得更加漂亮了，头上戴着一个尖尖的小白冒，身上披着白披风，像草原上的哨兵。
7、冬天，有些树枝可能会冻死，长在这些树枝上的树叶和松塔也会落在地上，有的人会把它们拾到家里，烧火取暖。冬天虽然寒冷，但它们依然挺立在那里。虽然它们都生长在岩石缝中，但它们却没有半句怨言，深深地扎根在岩石缝中。
8、松树的树叶非常稠密，它们长在小树杈儿的顶端和中间，一簇簇的，每簇上车五根叶子像四五个兄弟姐妹一样聚在一起。春暖花开时，像绣花针样的松树叶有两种颜色：一种是翠绿色的、另一种是深绿色的。翠绿的叶子是刚长出来的，手摸上去软乎乎的。而深绿色的叶子是长出来有一段时间了，手摸上去硬梆梆的，一不小心碰上了叶尖，就会感觉有点痛，又有点痒痒的好舒服啊。
9、松树的树干很长很长，上面长满了很粗的皮，就像龟壳开了一样。松树的叶子很长很细，长在一起，就像一把扇子。松树有时还有松果和松子，小松鼠年年秋天都会到松树上摘松果，拿回去过冬。
10、去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。
11、秋天，墨绿色的叶子逐渐变成棕色，也没有以前那么湿润了。树枝上的松塔，慢慢裂开，露出诱人的松果，它的颜色也慢慢变灰，招引来了可爱的小松鼠，它们抱起松塔，高兴地跳着，而树干依然是棕色，和树叶差不多，山上的松香味更浓，更清新了。
12、秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我们不怕风。”
13、松树还很有价值呢！按照结构特征和材性，一般将松树分为软木松和硬木松。软木松比较轻软，纹理均匀，强度小，加工容易，早材至晚材渐变，少翅裂，可做家具。硬木松比较重硬，纹理不均匀，强度较大，加工较难，早材至晚材急变。松树木材可供建筑、电杆、枕木、矿柱、桥梁、农具、器。
14、松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳散挡雨棚。还是那种力支持的它(门)们的信念，去保护果实。
15、秋风，还真是一个冷血的杀手，他将残叶和枯枝带到雪松的脚下，雪松没有低头，更没有流泪，也没有只言片语，他挺立着，那么高，那么直。他太普通了，普通到不能再普通，没有梅的姿态，没有玫瑰的冷艳，也没有梨树的硕果累累，他只有挺立，倔强地挺立。
16、青松很高，很直，很绿，但那不是一成不变的绿，翡翠般的翠绿，料峭春风中荠荠菜般的深绿，至于他的墨绿，我想我无法形容，那是专属于他的绿，凝聚了他所有精力和精魂的绿，而这种绿，却只出现在冬天。17、青松，生命的强者。吸天地之灵气，集日月之精华，滋养了一身肃穆高洁；生就一副傲骨，苦守一分执著，坚持一种信念。为了崇山峭壁上的一点生机，它选择忍耐；为了冰天雪地中的一丝绿色，它选择奉献。如今这青松以它优良的品质和高雅的格调又赋予了生命中新的内涵，给人们以启迪和深思。它不仅是民间传说中的扶善除恶的神物，还能读出它身上所凝聚着的那种人格魅力。青松傲骨，不仅仅是高山仰止的民族气节和冰清玉洁的高贵品格，更是理想与信念的象征和坚贞不屈的奋斗精神。
18、松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着。别的树以旁出虬干为美，它却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。
19、松树林的松树大小不一，形态各异，非常好看。你瞧，这一排排屹立在路边的松树，像不像威风凛凛的哨兵。路口还有一棵迎客松，伸出她的双手，欢迎你的到来。她那热情的样子，一点也不比黄山那迎客松差。
20、你看那松树的绿，那怎么会是绿呢。那绿，早已不是夏日里那泛着亮光的，朝气蓬勃、生机盎然的绿了。那是松为掩饰内心的孤独披上的绿装，那更是松孤独的内心最最真实写照啊。绿，如果没有绿的风采，那就比不是绿更让她心碎；绿，如果没有绿的色泽，那就比不是绿更让她不堪忍受。那幽黑的绿，是幽邃的心，更是孤独的心。
课文黄山奇松的教学反思 篇9
文章的第二自然段主要介绍了黄山的三大名松——迎客松、陪客松、送客松。在教学过程中，为了避免授课时将这三大名松的特点分解得支离破碎，于是我就设计了这样的教学环节：你最喜欢其中哪一大名松，它奇在哪?学生自学后来进行介绍。
可以读课文，抓重点词句体会黄山松的奇特;也可以用书上的句子或结合课外的资料补充介绍。接着让学生在充分自学、小组交流的基础上，在全班进行汇报。但这节课上下来后，我发现这段的教学还是显得比较琐碎，按照一个松、一个松的进行学习。尽管课堂的学习气氛较为活跃、学生在朗读方面也很有感情，但作为教者的我还是没有真正把学习的`自主权交给学生。