初中写人作文：我的班主任作文500字

初中写人作文：我的班主任作文500字（共11篇）

初中写人作文：我的班主任作文500字 篇1

我的班主任写人的作文500字

在我印象中，有许多老师都让我喜欢不已，但我最喜欢的还是我们的班主任——赵老师。

记得我一年级刚转到这个班的时候，第一眼看到赵老师给我的感觉就是：和蔼可亲，文质彬彬。虽然有时候上课非常严肃——眼睛一瞪，谁见了都会立即坐好，但是我还是很喜欢她。

俗话说：“严师出高徒嘛。”我就非常想当这个高徒。有一次，我们全班同学朝读的时候讲话，赵老师就严厉地批评了我们，听完老师的`“唠叨”，叫我们每个孩子在这时候写一段最想说的话，做完这一切，呵呵，全体同学还真的又老实了一会儿。

赵老师从不偏心，对待每一位同学都公平公正，不管“身份”的高与低，“贫民”还是“当官的”，成绩优异的还是需要努力的，她都花同样的心思，教我们同样的知识，教大家明白做人的道理。

在生活中，老师就像母亲一样爱护我们，用爱心培育我们，用心血浇灌我们，给我们插上奋飞的翅膀。每到“六 一”儿童节，她会买一些小礼物，分送给同学们，庆祝我们的节日。平日里，如果有同学没来上课，赵老师一定会给他家里人打电话，了解具体的情况，有针对性的给他辅导。运动会上，如果有同学失败了，赵老师会默默地鼓励他，告诉他:失败乃成功之母。如果有同学成功了，赵老师会夸她(他)诉他(她)不能骄傲，要继续保持，不落后，不给班级抹黑。

我喜欢现在这个赵老师。

初中写人作文：我的班主任作文500字 篇2

笔者在教学实践中发现,多数的英语作文中写人记事的文章占初中英语作文的70%以上。下面,就简单谈谈怎样指导学生写出靓丽的写人作文,以期让学生妙笔生花。

一、口语交际,为写作打下基础

描写人的文章,在初中英语写作中居于主要地位。写人,一般从人物look,personality,hobbies等方面进行描写。因此,学生可以在写作前围绕这些方面进行自由问答的口语交际,以便为写作打下基础。

如呈现人物高矮悬殊的两幅图片,并提出问题“What does he/she like?”让学生回答“He is tall/she is short.”然后,以同样的方式谈论人的胖瘦(fat/thin/slim)以及头发的长短等。接着,再开展pair-work:What does he/she look like?What is his/her character...

在问答之后,引导学生归纳描写人的词汇,如描写外貌的“short,strong”等,描写人的性格的“lazy,quiet,friendly”等,描写穿着打扮的“wear a T-short”等,描写爱好的词汇有“like reading,enjoy watching TV”等,以及归纳出表示兴趣、能力、梦想……这样,为将人描写得具体生动打下了基础。

二、明确写作要求和任务,指导写作步骤

口头写作一段话。布置学生写3~5句的一段话,要求根据提示词“short,thin,wear shorts and a T-shirt,polite,happy”等描写一个小男孩。同时,引导学生注意人称的运用,可以是第一人称I,也可以是第三人称He。

给出写作任务。写人的文章一般以图标的形式或者信息提示的形式出现,所以在布置写作任务时,教师可以借助图表等形式,如根据图表内容,写一篇80个单词左右的短文,描写一下你的朋友刘涛:

指导写作。学生明确了写作任务后,教师可引导其明确写作步骤,应从审题、列提纲、连词成句、修改、修饰句子和文章等几个环节指导学生写作,使每一个学生都能明确这类作文的写法。

1.审题。审题的过程就是定人称、定体裁、定格式和定时态的过程,是写好文章的第一步。对于这“四定”,可以启发学生自主讨论完成,或者以提问、交流的方式完成。

2.列提纲。列提纲是书面表达不可忽视的一环。如果在写作前忽略了这个环节,学生的作文往往会出现章法混乱或随心所欲而写,或语句不连贯等弊端。

3.连句。对于英语提示的句子,是最简单的作文形式,只需要加上主语等,使句子主谓宾表达完整即可,如图表中的性格要点,对于kind-hearted和polite,只要加上主语Liu Tao或者he,如“He is kind-hearted and polite.”使句子正确完整就可以了。

4.修饰句子、组织文章。修饰句子,将句子连成篇,是写作不容忽视的环节,需使用承上启下的连词、过渡词等。譬如写刘涛乐于助人、有礼貌时,可以加一个实例作为“论据”,而要点和实例之间可以用for example或one day等承上启下而顺理成章。

5.修改。对于习作的修改,一般从人称是否一致、字数是否符合要求、主谓是否一致、时态是否正确等,再细化到单词拼写是否正确、大小写和标点符号是否正确等,完善这些细节,作文定会精彩。

三、范文赏析,提高写作能力

在平时的写作指导课上,教师应注意除了对学生的写作方法、写作技巧等进行点拨外,赏析优秀佳作也是不容忽视的一环,教材的reading或task的例文,以及教师的范文、学生的佳作等,都是学生汲取写作“灵感”、掌握写作技巧的源泉。

英语写作指导课,核心是指导,重心是练笔,旨在让学生掌握写作技巧,提高写作能力。教学有法,教无定法,让学生写出靓丽的作文,是作文指导课的终极目标。同时,要让学生从中感受到英语写作的重要性,并爱上写作,写出佳作。

参考文献

[1]王蓉.关于初中英语书面表达教学对策的探讨[J].文理导航(上旬),2015.

初中写人作文：我的班主任作文500字 篇3

这个消息对我来说，犹如晴天霹雳。为什么要换同桌呢、我和我以前的那个同桌相处得很好。怎么突然就换同桌了呢?而且还趁我请假的时候换。可恶!

同学们陆陆续续走进教室。我发现，也有很多人并没有换同桌。我坐在座位上生气。这个黄老师，那么多人都没换同桌，偏偏就把我的同桌换了。而且，还是那个臭名昭著的金万祥。

同桌还没有来，我一个人坐在座位上。简直是强迫自己读课文，并在心里想：等金万祥来了，我就不理他，自己读自己的，不理会他。

没过多久，金万祥就来了。我也没理会他，自个儿读书。既然我不搭理他，他自然也不会和我说些什么。

到了吃早饭的时间，我本想从他椅子后面穿过去，可是他却从椅子上站起来让我出去。我用诧异的眼光看着他。本以为他会稳如泰山地坐在椅子上不让我过去。可没想到，他居然会这样彬彬有礼。金万祥也用诧异的目光看着我，那意思是：你不出去吃早饭?

有一次科学课，老师要求同学们做一个小台灯。我在材料里找到了四个红宝石一样的东西。我思来想去都不知道那是什么。一问金万祥，他看了看示意图，一下子就懂了。“这是粘在最底下的东西，可以使小台灯稳定在一个地方。”我听了，心里很纳闷，怎么连我都没看出来。

我本以为金万祥只会调皮捣蛋，现在来看，他竟然是这样有礼貌、聪明，和我之前的看法截然不同。现在，我对这个新同桌也越来越满意了。希望我们能一起进步。

我的班主任500字初中作文素材 篇4

有一次考试，我的头突然疼了起来，跟着后面是接二连三的喷嚏，赵老师走到我身边一摸我的额头，“呀，你发烧了!”赵老师担心地说，赵老师赶快跑回办公室给我妈妈打电话。之后，老师又放心不下我，来到教室叮嘱我说：“试卷你别写了，多喝点水，休息休息吧。”我心里涌上了一股莫名其妙的暖流，一种妈妈才能给予的关心，我觉得头不再那么疼了，身体不再那么难受了，病好多了。等妈妈来接我的时候，赵老师还跟妈妈说：“你快带她回去吧，可能着凉了，有点发烧，多休息，明天就在家休息一天吧，身体一定要养好”。正是这次的生病让我觉得赵老师就像我学校里的妈妈，无微不至地关心、陪伴着我们。

赵老师还很照顾我们，她那甜甜的微笑也一直感染着我。有时妈妈没来接我，或者是帮老师做事，赵老师有时会给我一颗糖，有时会对我说：“你辛苦啦”!有时也会给我一个微笑，都会让我这一天变得很开心。赵老师教导有方，赏罚分明，对班里的同学从不会因为她喜欢而不受罚。晨会的时候她经常会给我们讲几个小故事，告诉我们一些人生道理。

写人作文500字：我的老妈 篇5

一次，我坐在电脑桌前已看了一个小时的电脑，一般情况下老妈只允许我玩半个小时。这时老妈悄悄走到我背后说：“郭铭泽，你准备玩几个小时呢？”我并未回头笑嘻嘻对妈妈说：“这不才一个小时吗？再玩一会儿可以吗？”老妈倒也爽快：“当然可以。”听她这么一说，我赶紧扭头看了一眼，真是不看不知道看了吓一跳，老妈的脸上仿佛笑里藏刀，我吓得汗毛都“站”得笔直，立刻乖乖地关了电脑去睡觉了。

狮子星座还有一个特点就是喜欢红色，当然我的老妈也是一个“火辣”的妹纸。听我老爸说，他和老妈上高中时是同一所学校同一个班，在他们班里老妈是一个非常严厉的班长，她和老爸坐同桌时，经常因为老爸的作业没有写完而教训他，我听了就有点害怕。

但老妈有一个缺点那就是胆子太小，这我可就搞不懂了，老妈是狮子座胆子竟然这么小，我也是服了。

一天晚上，月亮很美，天上的星星一闪一闪的，我哼着“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”正准备睡觉，却被老妈叫住了：“铭泽，今天你爸爸上夜班，你来陪我睡觉好吗？”我听了心里直想笑，可也没有办法拒绝，只好陪老妈一起睡。躺在床上，我弱弱地问老妈：“老妈，你怎么胆子这么小呢？我都敢一个人睡觉啦！”“女人的胆子就是应该小一些嘛！要不然怎么能显示出你们男子汉的气概呢？”老妈的回答可真是直接，让我觉得自己顿时也威武起来了。

写人作文：我的外公500字 篇6

外公非常爱我。自妈妈调到全州上班以后，外公和外婆就担下了照顾我的重担：每天早上，外公都会端着一碗热乎乎的芙蓉蛋一口一口地喂我;晚上从幼儿园回来，外公陪我一起玩耍、吃饭和看电视。当时，我最喜欢“开公交车”：我抓起“方向盘”——跳棋盘，心里默想着离家最近的公交22路的路线，像个小司机一样，并喊道：“公公，上‘车’了!”而外公必然是有求必应，立即放下手中的一切事情，来陪我一起玩耍。

我懂事以后，外公专门为我编写了一本书，记载了我从4岁到5岁时所有的趣事，还给这本书起了个名字：《幼儿趣事》，并让我好好保存。外公还教我下象棋，在象棋中所有的问题外公都是有问必答，耐心地向我解答，还不时向我传授一些“高招”，使我的象棋水平已经超过了经常和外公“对垒”的外婆。

等我上学了，外公为了使我取得好成绩，不惜许下用百元大钞来奖励我的诺言。当然，每当我取得了好成绩或得到了证书等时候，外公当然不会食言，毫不犹豫地塞到我的手上。当我推辞时，外公也会绞尽脑汁，想出一切办法把奖励送到我的手上。

初中写人作文：我的班主任作文500字 篇7

说他是工作狂，那是因为他经常工作到半夜，一周至少四五次都接近12：00才回家。有一次，他说好晚上8：30准时下班，一放学我就往家跑，一边做作业一边等爸爸。可我在家左等右等，都没有听到他的脚步声，我不时地望望墙上的钟表，指针一下一下地响着响着，连我自己都不知道我做完作业之后，又等了多长时间，甚至还看完了一本一百多页的小说，可家的大门口依然不见他的身影，直到深夜墙上的钟表指向11，我才听见他开门的声音。如果说这还不能体现他爱工作，我还依稀记得上一次，爸爸承诺带我去看他新开的理发店，我满心欢喜以为爸爸还会带我去附近的游乐园玩一玩，可意想不到的是一整天，爸爸都只让我一个人呆在理发店里玩，看书，学习，那里也没有去成。唉!这就是我那个爱工作的爸爸。

说他易怒，那是因为他经常生气。我吃饭时，他很生气;我做作业时，他很生气;就连我锻炼他都很生气。真不知道他为什么这么生气。

说他是个大家伙，是因为他长得非常高，他很爱吃肉。什么鸭肉，猪肉，牛肉，羊肉，鸡肉他都能吃，估计除了人肉，其他肉他都会通通吃掉。

说他有时候温柔，是因为有时候他不生气时，会跟我玩一玩游戏，我还会教他做一些我们小学生经常玩的游戏。

我的父亲写人作文500字 篇8

爸爸很爱我，天天都来学校接送我，我真的很幸福。常常，想起爸爸风雨无阻地接送我的身影，我便很快乐的想，我真幸运，有这样一个爸爸。一次，下雨了，我很冷。打着伞走出校外，我想，爸爸大概不会来接我了。雨淅淅沥沥地下着，模模糊糊地，我看见了爸爸的身影，那一刻，我的心里被幸福填满，一点也不觉得冷了，呵呵!

常常，妈妈骂我时，我便委屈地跑去找爸爸诉苦，爸爸便替我“伸张正义”。每当我躲在爸爸身后，躲避老妈的“口水”时，妈妈总是对爸爸说：“你呀，就是这么惯着她!”老爸无可奈何地耸耸肩，我则躲在后面偷笑。

今年的世界杯，偶和老爸是场场必看哦!每天晚上和凌晨，我们一老一小两个球迷便哈拉在电视机前，妈妈则打着呵欠陪我们，以一种无可救药的眼光看着我们父女俩。

感谢父亲，感谢我那可爱的爸爸，给予我无尽无止的父爱。父爱，有时是校门口雨中接我的身影;父爱，有时是严厉的目光和淳淳的教诲;父爱，有时是球赛开始时陪在我身边一起和我喝彩的声音……

不会用太多华丽的辞藻来赞美父亲，因为这许多华丽的词用在父亲身上也会黯然失色。父爱，是一种温暖的。说不出的的感觉，天地间任何词语也无法描述。

我的老师写人作文500字 篇9

自古以来，尊师重道就是中华民族的传统美德，提起老师，便会想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的名句，程门立雪的历史典故。老师，他伟大，伟大在他是世上唯一一个除父母外没有任何血缘关系却爱你至深的人!

“好，同学们，上课!”听听听，这银铃般悦耳的嗓音是谁的呀?哦!原来是我那仙女般的好老师呀!您瞧她：枊眉杏眼，鼻梁高耸，樱桃小嘴能说会道，面色出润，如出水芙蓉，好一个沉鱼落雁、闭月羞花的美貌!

我的老师讲课可好啦!连珠似的妙语加上银铃般的嗓音好几次将我们引入佳镜。我们都爱听她的课，把她的课当成一种享受! 可不要被两点就吓怕了哦!她还有两个优点呢!她的字，真好!笔笔赋韵味，字字融其情。点撇横折，苍劲有力，好一个现代王羲之!

她的`画，虽不是点睛即活，却也栩栩如生，和真的差不了几厘几亳。不信，请看那幅《黑白无常》，或《灌篮高手》，你会相信的。我们都爱看她的画，看得如此时沉迷，如些陶醉。

我的好闺蜜-写人作文500字 篇10

再过不久，我们就要毕业了。我好舍不得离开共度六年的同学，特别是我的好闺蜜。我的闺蜜叫小琦，她有一头利落的乌黑的短发，特别爱笑。她就是我在六年中最喜欢的.朋友了，为什么那么说呢?因为她在我最难受的时候陪伴着我，让我感到很温暖。

有一次下课，我肚子突然疼起来。“小琦，我肚子好疼啊，你能陪我去医务室看看吗?”我捂着肚子无力地说。小琦说：“嗯，快走吧。”一会儿，在小琦的搀扶下，我们走到了医务室门口。“你这啊，是饮食不卫生引起的小腹痛，吐出来就好了，快去厕所吧。”校医说。听完我们来到了厕所门口，准备姿势要吐时，上课铃声响了，一向严格遵守纪律的小琦动摇了，对我说：“唐，上课了，我们先回去吧，落下了知识可不好!”我说：“不了，我吐完再上去，你先走吧，跟老师请个假……”“那怎么行，我是你的闺蜜，要走一起走，我不能抛下你!”小琦坚定地说，说完她拍拍我的后背，想帮助我把早上吃的不卫生的东西吐出来。在她的帮助下，我顺利地吐出来了，肚子没那么难受了。笑着对小琦说：“没事了，我们走吧……”“不急，我先处理干净再走。”说着，小琦帮我把呕吐物用水冲洗干净，看着小琦，我想：有一个那么会体谅人会照顾人的闺蜜，我真幸运!

初中写人作文：我的班主任作文500字 篇11

“宝宝，吃饭啦!要不然饭菜就凉了，吃了会肚子痛，还会拉肚子。”妈妈大声喊道，你看看，我天天在妈妈的唠叨声中度过，真的好辛苦啊。洗漱完毕，我马上坐到椅子上，吃着妈妈为我准备的丰富的早餐。这是，妈妈的唠叨又开始了：“快吃，马上要迟到了。”我狼吞虎咽地把东西吃完，拿起书包，刚要走，“儿子，路上不能玩，要注意来往的车辆……”“知道啦!”我快快离开家门，不想再听见妈妈的唠叨。

中午，我一进家门，妈妈就赶紧把早已做好的饭菜端上桌，我满意地吃着好吃的饭菜，妈妈的唠叨声又在我的耳边响起：“儿子，吃完饭就抓紧做作业，要是没有作业，就看看书。”我吃完午饭，极快地跑回自己的房间，把妈妈的唠叨声关在身后。

晚上回家，妈妈更是唠叨不停，她坐在我的边上，像个侦探，只要我做一点小动作，妈妈马上来一句：“思想开小开小差了吧?”;如果妈妈发现我的哪个字没有写好，妈妈立即开始唠叨：“字没有写好，说明你态度不够端正，做作业不够认真。再写不好，就撕了重写!”……有妈妈的监视、唠叨，我无论做什么都不敢马虎。