电仪中心十月份个人学习总结

电仪中心十月份个人学习总结（通用4篇）

电仪中心十月份个人学习总结 篇1

电议中心十月个人学习总结

十月份已经接近尾声，这个月我们的主要学习内容有两项。

一、掌握变压器的主要结构、主要继电保护类型和巡检中应注意的事项。

二、画出延安石油化工厂的主接线图，并结合主接线图熟悉倒闸操作的步骤和注意事项。同时，也了解了一些主要的电气设备和系统，比如，GIS、电压互感器和电流互感器的作用及其接线方式等等。变压器的主要结构：

1、油标和油枕。油枕是补油和储油设备，为油箱中的油热胀冷缩提供缓冲，可以防止绝缘油过快老化和受潮。油标是用来监视油位和油色。2.气体继电器。针对变压器内部变化的保护装置，他与控制回路联通构成瓦斯保护电路。

3、防爆管。主要作用是变压器内部故障时，由于压力剧增，防止油箱变形。

4、高低压绝缘套管。油箱外的主要绝缘装置，固定引线。

5、分接开关。改变变压器高压绕组抽头的位置，保证二次电压稳定。

6、呼吸器。保持变压器内部绝缘油干燥，硅胶在干燥情况下为浅蓝色，受潮时变为淡红色。

7、散热器。有散热管和散热片组成，作用是降低变压器的运行温度。

8、温度计。监视变压器运行温度的表针，内有一对节点可接控制信号。

9、放油阀门。主要用来放油和取油样时使用。变压器继电保护类型：

1.瓦斯保护：瓦斯保护是变压器内部故障的主要保护，对变压器的砸间 层间 铁心故障 套管内部故障 绕组内部断线及绝缘老化和油面下降均能灵敏动作。变压器内部故障时，由于电弧将使得绝缘材料分解并产生大量气体，从油箱向油枕流动，反应这种气流与油流的保护就是瓦斯保护，轻瓦斯保护主要是传递故障信号，重瓦斯保护会使得断路器跳闸。

2.纵联差动保护：变压器的纵联差动保护是一次和二次的电流的数值和相位进行比较而构成的保护。纵联差动保护装置，一般用来保护变压器线圈及引出线上发生的相间短路和大电流接地系统中的单相接地短路。对于变压器线圈的匝间短路等内部故障，通常只作后备保护。

3.过载保护：反应变压器超负荷的保护，当变压器负载过大时动作。

4.电流速断保护：反应引线的多相短路、中性点直接接地电网侧绕组和引线的接地短路。

5.零序保护：反应变压器中性点直接接地电网中外部接地的短路。

巡视中应注意的事项：

1、变压器的负荷电流运行电压应正常。2.变压器的油面、油色、油位正常。

3、防爆管薄膜应完整。

4、通向气体继电器和散热器的截门处于打开状态。

5、外壳接地应良好。

6、室外变压器基础应完好，基础无下沉现象。

7、外壳接地端子牢靠。倒闸操作的内容:

一、输配电线路的停、送电操作。

二、电力变压器的停、送电操作。

三、电网的并列与解列。

四、母线接线方式的改变。

五、继电保护和自动装置状态的改变。

六、接地线（接地刀闸）安装与拆除（合上与拉开）等。

倒闸操作： 电气设备分为运行、备用（冷备用及热备用）、检修三种状态。将设备由一种状态转变为另一种状态的过程叫倒闸，所进行的操作叫倒闸操作。通过操作隔离开关、断路器以及挂、拆接地线将电气设备从一种状态转换为另一种状态或使系统改变了运行方式。这种操作就叫倒闸操作。倒闸操作必须执行操作票制和工作监护制。倒闸操作是在遵循科学规律前提下，根据电力系统、供配电系统内各种电气设备的作用、功能而对设备插入或退出运行的操作过程制定的操作顺序。

对已停电的回路的送电操作顺序为：第一步，取掉三相短路接地线，第二步，合上断路器前、后两侧的隔离开关，第三步，合闸断路器。如果反过来，先合断路器，后合隔离刀闸，由于合闸瞬间有较大的负荷电流，隔离刀闸就会起电弧，造成三相短路，如果第一步不取消短路接地线就送电，同样会酿成三相短路事故。对送停电的回路的停电操作顺序为：第一步，断开断器，第二步，拉开两侧的隔离刀闸，第三步，对已停电线路挂三相短路接地线。若反过来，同样会酿成短路事故。还有就是操作票的填写，操作票所要填写的主要内容格式，及注意事项等。下面是必须填入操作票的项目

1）应拉合的设备[断路器(开关)、隔离开关(刀闸)、接地刀闸等]，验电，装拆接地线，安装或拆除控制回路或电压互感器回路的保险器，切换保护回路和自动化装置及检验是否确无电压等；

2）拉合设备[断路器(开关)、隔离开关(刀闸)、接地刀闸等]后检查设备的位置；

3）进行停、送电操作时，在拉、合隔离开关(刀闸)、手车式开关拉出、推入前，检查断路器(开关)确在分闸位置；

4）在进行倒负荷或解、并列操作前后，检查相关电源运行及负荷分配情况；

5）设备检修后合闸送电前，检查送电范围内接地刀闸已拉开，接地线已拆除。

变压器倒闸操作的原则：

变压器送电时应先合上母线侧断路器，断电时，应先断开负荷侧断路器。在多电源情况下，可以防止变压器反送电。由于变压器主保护及后备保护大部分安装在电源侧，如果先断开电源侧，变压器从负荷侧反充电，当其内部有故障时，变压器的部分保护将不能动作，从而会损坏变压器。

母线操作：

母线停送电时，应做好电压互感器二次切换，防止电压互感器二次侧向母线反充电。用母联断路器对母线充电时，应投入母联断路器充电保护，充电正常时后退出充电保护。倒母线操作，应按规定投退和转换有关线路保护及母差保护，倒母线前应将母联断路器设置为死开关。对母线充电的操作,一般情况下应带电压互感器直接进行充电操作。

变压器的停送电：

变压器停、送电前，应考虑中性点的倒换问题，确保停送电后直接接地的中性点数目不变。对于110kV及以上直接接地的中性点，倒换时应先合上另一台变压器的中性点接地开关，再拉开原来的中性点接地开关；如果是35kV消弧线圈进行倒换，则应拉开原已合上的变压器中性点接地开关，再合上另一台变压器的中性点接地开关。变压器停电时，应先停低压侧，再停中压侧，最后停高压侧，操作时可先将各侧断路器断开，再按由低到高的顺序拉开各侧隔离开关。对于主变隔离开关，应先拉变压器侧，后拉母线侧，送电时顺序与此相反。强油风冷变压器,投运前应先投入冷却器。变压器的并列操作：

电压比、阻抗电压、接线组别相同的变压器方可并列运行，若电压比和阻抗电压不同，则必须经过核算，在并列运行时任一台都不过负荷时方可并列。变压器并列、解列前应检查负荷分配情况，并将检查语句写入倒闸操作票中。新投运或经大修的变压器并列前，应先进行核相，确认无误后方可进行并列。继电保护装置的作用 ：

继电保护装置能反应电气设备的故障和不正常工作状态并自动迅速地、有选择性地动作于断路器将故障设备从系统中切除，保证无故障设备继续正常运行，将事故限制在最小范围，提高系统运行的可靠性，最大限度地保证向用户安全、连续供电。

倒闸操作中必须注意的事项：

1、防止断路器处于合闸状态开合隔离开关。

2、操作过程中要防止环流的出现。

3、要防止母线或线路失压。

电气主接线的基本接线形式：

（一）有母线的基本接线形式 ⑴ 单母线接线

a)结构特征：只有一组母线W，接在母线上的所有电源和出线回路，都经过开关电器连接在该母线上并列运行。

各回路都装有断路器和隔离开关，断路器用以正常工作时投切该回路及故障时切除该回路；隔离开关用以在切断电路时建立明显可见的断开点，将电源与停运设备可靠隔离，以保证检修安全。

母线隔离开关：与母线相连接的隔离开关。线路隔离开关：与线路相连接的隔离开关。⑵单母线分段接线

把单母线分成两段，并在两段之间装设能够分段运行的开关电器，称为单母线分段接线。

分段运行：正常情况下分段开关是打开的。并列运行：正常情况下分段开关是闭合的 2．带旁路母线的单母线分段接线

(1)带专用旁路断路器的单母线分段带旁路母线接线

a)结构特征：

1)在单母线分段的基础上又增加了旁路母线W3、专用旁路断路器QFp 及旁路回路隔离开关QS1和QS2

2)各出线回路除通过断路器与汇流母线连接外，还通过旁路隔离开关与旁路母线相连接 3．双母线接线

(1)结构特征： 1)有两组母线W1、W2，两组母线间通过母线联络断路器QFc相连；

2)每回进出线均经一组断路器和两组母线隔离开关分别接至两组母线。正常运行时只合一组隔离开关。

(2)运行方式: 1)两组母线同时工作

将母联断路器QFc合闸，而进出线均衡地分配在两组母线 上，相当于单母线分段的运行方式。当一组母线故障时，在继 电保护作用下，母联断路器断开，仅停故障的母线。2)一组母线工作，另一组母线备用

全部电源和出线接于工作母线上，母联断路器断开，按单母线方式运行。工作母线故障时，全部短时停电。4．双母线分段接线

双母线接线难以满足大型电厂和变电所对主接线可靠性的要求：不分段的双母线接线在母联断路器故障或一组母线检修，另一组运行母线故障时，有可能造成严重的或全厂（所）停电事故。

二、无母线的基本接线形式

GIS：它将一座变电站中除变压器以外的一切设备，包括断路器、隔离开关、接地开关、电压互感器、电流互感器、避雷器、母线、电缆终端、进出线套管等，经优化设计有机地组合成一个整体。

GIS巡检的内容：

1、检查六氟化硫气体的温度

2、辨别各种声音是否正常。

3、外壳是否正常。4.法兰螺栓是否松动。

5、结构是否变形。

一次接线图和二次接线图的识图方法： 一次接线图识图

1、要记住图形符号、文字符号的意义

2、要有电气设备的实体影像

3、读图要从头（电源）开始

4、大概粗看一遍，再细看一遍

5、边读边想，多做分析 低压二次识图

1、首先了解工艺过程及控制要求；

2、搞清控制系统中各电机、电器的作用以及它们的控制关系；

3、主电路、控制电路分开阅读；

4、控制电路中，根据控制要求按自上而下、自左而右的顺序进行读图；

5、同一个电器的所有线圈、触头不论在什么位置都叫相同的名字；

6、现场检修时一定要熟知实物原理、接线方式、检修方法、故障分析。

电仪车间六月份合理化建议 篇2

1、雨季到来车棚到处漏雨，职工电动车经常淋坏建议将车棚修复。

王秀娥、苏腾、赵玉梅、张立华

2、室外压力表腐蚀严重建议将部分环境差处换不锈钢压力表。

胡秀松

3、安全学习经常用多媒体提高学习质量

曹吉涛

4、十一万楼后大道压坏需修复

张童、张立华

5、夏天氧表蒸汽伴热管封堵，氧表导压管堵后无法用蒸汽疏通。

赵建

6、加长上下行测温点护管长度，抗磨损。

张瑞凯

7、二厂办公楼北安装一次水水管。

董霞、崔秋荣

8、高压变频器室改正压通风。

张玉海

9、双甲变压器室温度高需通风对流。配电室三楼漏雨需做防雨。

潘丙成

10、临时用电配电箱应规范统一标准。

金清涛

11、电气维修人员少。李金强

12、将无法维修损坏的电气、仪表器件寻找回收厂家处理。

田冬梅

13、变换工段将冬季需防冻加蒸汽伴热的压力变送器改到根部，减少蒸汽的浪费也不用经常排污，减少工作量。

谢超

电仪中心十月份个人学习总结 篇3

来源 莲山课

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j.Co M 2

2006年是全面贯彻十六届五中全会精神和推进新农村建设的关键一年。在这关键的一年里，在区委的关心指导下，在街道党工委中心组的正确领导下，我牢记党的“以科学的理论武装人”的重要任务，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过采取参加集中学习、参加培训班和自学的方式，认真学习中央经济工作会议精神、市委八届五次全会精神、区委五届四次全会精神、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》辅导读本、党的十六届六中全会《决定》学习辅导百问等，并紧密结合改革开放和现代化建设，以及自身的思想和工作实际做深刻思考，切实提高自己的理论水平和理论指导实际工作的能力，扎实推动我处各项工作向前发展。

一、提高认识，明确理论学习的重要性

理论学习是提高我们的理论水平、政策水平、领导水平和执政能力，实现党的新发展的重要保证。党八十五年的历史证明，没有科学理论的指导，就不可能实现新的发展。在学习中我更加深刻地认识到，在新世纪、新阶段，新事物、新观念、新发展层出不穷，我们要做时代潮流的弄潮儿，要做一名优秀的领导者，做人民群众致富的领路人，我们必须始终坚持学习。只有不断加强学习，用科学的理论武装头脑，我们才能顺应时代发展的要求，实现新的发展。对于一名基层领导干部来说，理论学习显得更加重要。我们只有通过不断学习，掌握和运用当代先进的理论，我们才能把握时代发展要求，研究分析现实中的新问题，解决新难题。

二、学习的主要内容

今年中心组学习了十四个专题，第一专题 学习贯彻省委八次全会精神、第二专题 学习贯彻市纪委四次全会精神、第三专题 牢固树立社会主义荣辱观，大力推进思想道德建设、第四专题 统筹城乡发展，建设社会主义新农村、第五专题 全面实践“三个走在前面”，努力当好排头兵、第六专题 学习贯彻全省市委书记座谈会精神，扎实推进社会稳定各项工作、第七专题 “十一五”时期我国经济社会发展的总体思路、第八专题 坚持以科学发展观统领经济社会发展、第九专题 学习胡锦涛总书记在庆祝建党85周年大会上的重要讲话、第十专题 增强自主创新能力，努力提高综合竞争力、第十一专题 加大资源环境保护力度，建设资源节约型、环境友好型社会、第十二专题 学习《江泽民文选》，落实科学发展观主题理论宣讲活动、第十三专题 从最广大人民的根本利益出发，推进社会主义和谐社会建设、第十四专题 学习贯彻市委八届五次全会精神，推进惠州经济社会发展实现新跨越。观看了多部电教片。今年，本人共完成读书笔记34篇，撰写心得体会文章6篇。

通过一系列的学习教育活动，充分提高了自己实践“三个代表”的自觉性、保持党员先进性的自觉性、提高学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会理论的自觉性。

三、学习取得的初步成效和体会

面对全面建设小康社会的宏伟目标，面对错综复杂的国际国内形势，面对社会环境的深刻变化，我们党提出了全面推进党的建设新的伟大工程。对于执政党来说，党的建设重点是执政能力建设。而提高党的执政能力，基础在于全体党员素质的提高。加强党的素质建设，必须采取措施让全体党员保持先进性，这是加强党的素质建设的基础性工作。中国共产党自诞生之日起，就向全世界宣称，是工人阶级的政党，是大公无私的党，是全心全意为人民、为劳苦大众服务的党。多年的经验教训表明，这种先进的理念，必须像警钟一样长鸣于每个党员头脑中。时代在变迁，形势在变化，改革在深化，社会在转型。形势逼人，不进则退。当此重要关头，能不能继续坚持共产党的宗旨，是对每一位共产党员的严峻考验。特别是随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、趋利性和差异性也必然反映到党内来。理想信念的淡漠，价值观念的多元，已经深深地影响到一些党员对共产主义理想的信仰。如何令每一位党员都树立起正确的世界观、价值观、人生观，真正成为带领群众建设全面小康社会的先锋模范，是一个迫在眉睫的命题。因此，在党工委学习中心组的理论学习，我作为一名党员领导干部，应该努力做好以下几个方面：

一是要加强政治理论学习，增强思想敏锐性和政治鉴别力。加强革命理论的学习是防止思想庸俗化的根本之举，也是坚定理想信念，达到政治上过硬的根本之举。就是要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线方针政策，树立共产主义世界观、人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西。否则，就容易被消极落后、腐朽陈旧的思想文化所迷惑。在学习中提高觉悟，在学习中增强素质，在学习中保持先进本色，不断提高自身的思想政治觉悟。

二是要树立崇高的理想追求，加强思想修养。在保持共产党员先进性教育中，不断加强思想道德建设，严格遵守各项规章制度，争做“创新破难强服务、加快发展冲千亿”活动的表率，以自己的实际工作推进江南和谐社会建设的率先崛起。

三是要改进作风，求真务实。作风问题事关重大，从某种意义上讲，作风是能力的保证，一个人没有好的作风，缺少好的德行，拥有再大的本事也无济于事。好的作风才能保证能力正当运用和权力正确运行。加强作风建设就是要增强拒腐防变和抵御风险的能力。领导干部的思想过硬了才能抵御各种诱惑，永不变质；工作上时时处处坚持重实际、说实话、务实事、求实效，才能杜绝形式主义、官僚主义的歪风；只有保持健康向上的生活习惯，才能抵制贪图享受、奢侈浪费和追求低级趣味的不良倾向。

来源 莲山课

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电仪中心十月份个人学习总结 篇4

拟定教师:顾东进

今年是国家“十二五”教师继续教育的启动年，在这一年中，我们主要学习：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，同时通过网络和教师交流学习《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策（修订版）》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》。我认为学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在现本学习“小继教”的情况总结如下。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。

因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。

为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

三、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。

同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代要求我们不仅是教师，更要成为一名教育家。

四、通过学习教育学心理学知识，逐步明确了学生的喜好，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。

过去只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进，经过学习，使我的进步有很大提高，主要体现在科研论文的发表及科研成果的及时总结上，及教学效果上。