英国牛津大学申请条件的介绍

英国牛津大学申请条件的介绍（通用12篇）

英国牛津大学申请条件的介绍 篇1

本科生：

1、雅思：总分7.0，各部分不低于7.0.

2、托福网考：总分110，听力部分不低于22，口语部分不低于25，阅读和写作部分均不低于24.

3、托福笔考：总分600，写作部分不低于5.5.

研究生：

牛津大学对申请读研究生的人在英语方面的要求有两种标准，所有授课型课程要求申请者达到较高标准，研究型课程则由系里选择制定合适的英语能力要求。

普通标准：

1、雅思：总分7.0，各部分不低于6.5.

2、托福网考：总分100，听力部分不低于22，口语部分不低于25，阅读和写作部分不低于24.

较高标准：

1、雅思成绩：总分7.5，听、说、读、写四部分均不得低于7.0.

2、托福网考：总分110，听力部分不低于22，口语部分不低于25，阅读和写作部分不低于24.

【牛津大学学术成绩要求】

1、本科生：高中毕业文凭、中国大学入学考试或高考(微博)成绩，都不足以使申请者成为强有力的竞争者。如果你希望进入牛津大学学习，建议你进一步深造获取A- Level、the International Baccalaureate(IB)等牛津大学认可的学历资格。

2、研究生：最低要求为完成学士学位课程并取得一等/二等以上荣誉学位。了解你取得的学位相当于英国的何等学力，请咨询UK-NARIC.

3、博士生：取得硕士学位

英国牛津大学申请条件的介绍 篇2

在烧结黏土生产中, 低温干燥技术借助现代化的厂房和控制技术, 可淘汰低能效的窑/干燥室的封闭式热循环, 作为露天干燥的改良方式。它的优势在于提高了坯体强度, 特别是在干燥初始阶段坯体出现收缩时, 更高的强度可以使材料在低温下承受更高的收缩应力以及更低的水传导性而不会出现开裂。

2 目标

该项目的目标是添加表面活性剂来改善黏土的分布, 通过减小黏土聚结尺寸, 增加比表面积来增强湿坯内部毛细管的张力。

3 实施

阳离子、非离子和阴离子表面活性剂以及阴离子聚合物被添加到生产道路砖、竖孔砖和屋面瓦的黏土中, 研究其对湿坯的结构和强度造成的影响。坯体在经过混合后直接压制或经过一段时间储存后压制, 总是保持相同水平的硬度。添加阴离子聚合物和一种非离子型的表面活性剂可降低所需的机口压力, 从而也降低了成形过程中的能量消耗。然而, 非离子型表面活性剂也使得黏土的凝聚力降低, 从而导致成形时出现叠层。

4 总结

阳离子表面活性剂增加了平均粒径。它们吸附到黏土矿物带有负电荷的基面上, 从而形成了它们的疏水性。烃链之间的相互吸引作用诱使附聚物增长。非离子型表面活性剂对粒度分布的影响可以忽略不计。阴离子表面活性剂和聚合物减小了悬浮液的平均粒径。阴离子基团吸附到黏土矿物带正电荷断裂线上, 因此溶解了黏土矿物凝聚体的边或面之间的接触。带有许多负电荷的阴离子聚合物群体, 可作为很好的胶溶剂。

以生产道路砖为例, 即使是低质量浓度 (0.1质量%) 的阳离子表面活性剂、阴离子表面活性剂和多聚磷酸钠都足以在干燥过程中提高湿坯的强度, 从而能在成形前一星期用于存储。添加的阴离子表面活性剂和多磷酸盐在减少配料需水量方面也有优势。非离子表面活性剂导致的成形缺陷往往会降低坯体强度。

加入聚磷酸钠和阴离子表面活性剂, 可以提高刚刚成形的竖孔砖黏土的初始强度。质量分数的提高 (0.5质量%) 有正面的影响。对于竖孔砖黏土的典型矿物组合, 多聚磷酸钠是最适合的添加剂, 用于在干燥过程中提高坯体强度并同时减少配料需水量。强度提高的效果可能是由于在储存和干燥过程中涉及多磷酸盐链的反应。相反, 阴离子表面活性剂在配料水减少的情况下具有降低强度的效果。

为了提高屋面瓦黏土在干燥过程中的强度, 有必要在成形前先对其存储一星期时间。向低含水量的黏土中添加聚磷酸钠有助于在减少配料需水量的同时提高坯体抗拉强度。

英国牛津大学申请条件的介绍 篇3

杜伦大学法律专业申请条件

均分要求： 拥有正规大学认可的本科学位 ( 四年制 ) ，且平均成绩至少占80% 。

背景专业要求：对于英国大学的学生来说，要求学生具有一个英国大学的一等学士学位或二等甲荣誉学位;对于中国大学的学生来说：需要学生具有平均分至少 80% 以上且来自大学的学士学位。

语言要求： 雅思：总分 6.5 ，单项：听力：6.0; 会话：6.0; 阅读：6.0; 写作：6.0

杜伦大学法律专业主要课程

Advanced Law ofObligations (UCU 30) 高级法律义务

Advanced Issues in EUlaw (UCU 30) 欧盟法律高级事务

Commercial Fraud (UCU15) 商业诈骗

Introduction toCorporate Governance (UCU 15) 公司管制概论

Comparative CorporateGovernance (UCU 30) 公司治理法制比较研究

Corporate SocialResponsibility (UCU 15) 企业社会责任

Current Issuesin;Company Law (UCU 30) 公司法实事

EC Competition Law (UCU30) EC 竞争法

Electronic Commerce (UCU15) 电子商务

The European Union andInternational Trade (UCU 30) 欧洲联盟及国际贸易

International Sales Law(UCU 30) 国际销售法

International HumanRights Law， Development， and Commerce (UCU 15) 国际人力资源管理，发展和贸易

International BankingLaw (UCU 30) 国际银行法

Introduction to EuropeanLaw (UCU 15) 欧洲法概论

International CommercialDispute Resolution (UCU 30) 国际贸易纠纷调解

International andComparative Insolvency Law (UCU 15) 国际比较破产法

International Cooperationin Criminal Matters in Europe (UCU 15) 国际合作

International InvestmentLaw (UCU 30) 国际投资法。

英国留学趋势解析

一、人数增加

近几年来，每年去英国读书的学生人数都在增加按照这样的趋势，明年去往英国留学的学生人数会比今年更多一些，这是留学变得越来越普遍的现在的重要趋势，作为热门目的地英国自然表现更为明显。

/的国家学生数量，很有可能会超过50万，这样庞大的人群，为英国教育带来的是大量的优秀人才，而且未来有相当一部分的学生会选择留英，这将会注入不少新鲜的劳动力。

二、专业偏向

近几年来涌现了不少新兴的专业，这对大家来说多了很多的选择，但同样面对的挑战也会更多，因为市场需求变化是比较大的，有一定的冒险的风险，所以目前主流专业还是一些传统的分支。

其中表现最为出色的，就是教育相关的专业，因为有着非常明确的就业方向，而且求职的的时候也会方便顺利得多，大家在进行准备的时候，学习的目标也会明显，适合比较保守的中国学生。

三、院校偏向

英国的高校数量是非常多的，处于比较饱和的状态，但是现代教育的发展，也催生了不少新的教学机构，提供的教学也有很不错的，不过留学生们更偏爱的，还是传统。

尤其是老牌大学，他们拥有更可靠的质量，教学上也会更有保证，还会有光环的加持，这对大家来说是非常重要的，毕竟学到的知识和获取的技能才能对大家就业带来助力。

四、资格放宽

随着部分院校开放直接认可我国高考成绩的申请通道，越来越多的学校也逐步放宽了对留学生的审核门槛，大家在申请的时候会有更多的选择，未来的发展方向也会更多。

英国牛津大学申请条件的介绍 篇4

学校名称：澳洲塔斯马尼亚大学 University of Tasmania

所在位置：澳洲，Hobart

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1890年

学历：语言 预科 专科 本科 研究生 网络课程

学校性质：公立

学生人数：22023人

院校地址：International Admissions and Exchanges, University of Tasmania, Private Bag 38, Hobart, Tasmania, 70

学校中文网址：/school/5531

塔斯马尼亚大学建校于1890年，有七大学院，分别是人文学院、商学院、教育学院、法学院、健康科学学院、科学工程技术学院和澳大利亚海事学院。大学提供从学士、硕士到博士学位的课程，专业设置相当广泛。目前在校学生约26,000多名，海外留学生约3,000多名，来自世界100多个国家。

澳大利亚教育联盟专家介绍，塔斯马尼亚大学设置广泛的`学术课程，有文科、商科、医学、法律、教育、科学、工程、技术等约34个院系。大学提供从学士、硕士到博士阶段的课程。现有学生15,000名，其中约1,500名国际学生。并且，塔斯马尼亚大学的国际奖学金除了医科外，所有的本科课程和授课类研究生课程都设置国际奖学金给国际学生，是设置和颁发奖学金最宽泛的大学之一。学校对所有申请人进行能否录取的评估同时进行能否获得奖学金的评估，如学生经过评估获得奖学金，获奖通知书和录取通知书将同时供给学生。奖学金授予给那些成绩优秀的学生，获得奖学金的学生就可获得总学习费用25%的免除。

申请条件：

入学基本条件：

1、高三毕业生可直接申请入读大部分学士学位专业(医学、医学研究、药剂学、法学、社会工作等专业除外)的大学一年级，无须读预科。

2、专科毕业学生可申请通过认可学分攻读同专业学士学位，或依据其具体学历条件申请直接入读2年学制的专业会计硕士学位。

3、已获学士学位的可直接申请同专业硕士学位或商科类的硕士学位。

4、硕士毕业生且有相关研究基础的可申请博士学位。

英语语言成绩要求：

1、申请学士学位课程：雅思6.0(每门不低于5.5)或托福IBT总分80(各部分不低于20)

2、申请硕士学位课程：雅思6.0(每门不低于6.0)或托福IBT总分88(各部分不低于20)

3、申请研究类硕士或博士课程：雅思6.5(每门不低于6.0)或托福IBT总分92(各部分不低于20)

英国牛津大学申请条件的介绍 篇5

波尔顿大学硕士申请条件：

需持有相关专业领域本科学士学位;IELTS6.0(写作6.0)，TOEFL550分，(或机考不低于213分)。

MBA、MSc (Econ) Finance and Investment Management和MSc Management, Innovation and Change，需要IELTS7.0，TOEFL 600分，未达到要求的学生必须参加为期1到12个月的英语课程。

波尔顿大学硕士留学费用：

学位课程 7800

MBA 9000

硕士文凭(硕士预科) 5000

英国波尔顿大学院校介绍：

波尔顿大学(University of Bolton)(又译博尔顿大学)地处英格兰北部，近邻曼彻斯特和圣海伦斯。学院的教育历史可以追溯到19世纪初，学院现有教职工800余人，学生7000余名。学院下属三个学院：艺术、科学和教育学院，波尔顿商学院，以及波尔顿技术学院。其课程范围广泛，涉及艺术、教育、商业、科技等领域，其中以商业和计算机网络较为突出。

波尔顿学院由于其教学灵活，注重实际，其学生就业率在英国高校中名列前茅。

英国波尔顿大学留学优势：

1，波尔顿城市优美，生活便利，城镇和乡村交替，绿化覆盖率高，房价较低，很少工业污染，居住环境优越。

2，商科、计算机、会计、教育、英语是学校强项，教学方式灵活，课程的实践性很强，就业率高。

3，跨国公司较多，学校与企业关系良好，就业率高。

4，入学要求较低，中专生，职高生也可入读大一。

5，学费和生活费用很低。预科课程5000英镑/年，MBA学费9000英镑/年。

6，专生本课程选择很多，直升博尔顿大学最后一年，获得学士学位。

英国牛津大学申请条件的介绍 篇6

一、市州电大办学条件现状

市州电大经过30多年的发展, 尤其是前些年经过 “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目评估、示范性基层电大创建及开放大学地方学院创建试点, 办学条件得到了明显改善, 为向开放大学地方学院转型奠定了坚实的基础。但开放大学的社会功能和教育贡献都比对原广播电视大学的要求更高, 对照国家开放大学地方学院建设的标准和要求, 从整体上看, 目前市州电大办学条件现状与开放大学地方学院的要求尚存差距。通过对湖南电大所辖的大部分市州电大的调查得知, 在办学条件方面主要存在以下问题。

(一) 办学基础设施不够完善

如独立校园的面积较小;纸质图书馆的图书藏量不够丰富, 更新较少;实习实践基地数量不多。

(二) 教师队伍建设比较薄弱

主要表现在教师队伍数量不足、结构不合理、素质和能力还难以适应开放大学地方学院的要求、兼职教师管理没有到位以及教师负担过重等方面。例如, 国家开放大学地方学院设置标准提出, 所开设的开放教育本、 专科专业至少配备一名专业责任教师, 不能兼任其他专业。每门课程至少配备一名课程责任教师, 同时每位课程责任教师不能兼任超过4门课程。课程辅导教师配备生师比≤40:1。据统计, 株洲、湘潭、岳阳、衡阳、邵阳、怀化、益阳、湘西自治州8所分校在职在编教职员工485人, 行政管理人员135人, 专业技术人员319人, 专职招生人员39人, 教务管理人员62人, 技术人员37人, 专业责任教师194人, 开放教育学生52 117人, 师生比明显不合理, 名优教师、学科带头人、“双师型”教师更是严重不足, 造成了现有教师教学工作量过大, 教学质量难以保障。

(三) 信息化建设出现短板

主要体现在信息化基础设施建设不能适应新形势的要求、信息化资源不完善、信息化技术人员不足等方面。例如, 在网络设施方面, 随着网络资源日益丰富, 学员人数日渐增长, 智能化学习终端不断涌现, 现有的100M主干校园网尤其是出口100M带宽呈现瓶颈, 无法实现用户到公网的快速稳定访问。作为有线网络补充的无线网络基本还处于空白。又如, 在专业服务器方面, 基本停留在“门户网站服务器+ 分校教学平台服务器+ 社区教育平台服务器+ 党员干部网络教育平台服务器”四平台架构, 而为广大师生和管理人员提供统一的信息门户和“一站式”服务于教学、科研、管理、 服务的各类应用系统平台还没有。

(四) 教学资源建设整体质量不高, 实用性不强

一是援引原中央电大和省级电大网络教学资源的数量大, 庞而不精, 市州电大自建的资源并不多, 而具有电大品牌、特色突出且广泛得以高度好评的教学资源则更少。二是市州电大自建的教学资源内容较陈旧、单一, 且重复严重, 难以满足学生的需求。三是教学资源建设随意性大, 规范性不够, 监管不严。

二、开放大学地方学院办学条件评价的意义

学校教育评价具有鉴定和选拔、 导向与调控、诊断和督促以及激励等多方面的功能[2]。对开放大学地方学院的办学条件进行合理评价, 是加强开放大学系统宏观管理, 促进地方学院办学条件改善, 规范办学行为, 保证教育质量和开放教育事业健康发展的基本要求。对开放大学地方学院办学条件进行评价, 有利于敦促市州级政府根据国家开放大学办学方面的法律法规, 制定出台相应的地方政策法规, 从法律上进一步明确和落实市州开放学院的人员编制、经费保障和办学硬件支持等方面的问题;有利于进一步落实地方学院办学自主权、健全管理体制、创新运行机制, 提升管理能力和办学实力[3]。通过“以评促建、以评促改”, 达到大力推进开放大学地方学院建设、服务当地经济社会发展需求和学习型社会形成的目标。

三、开放大学地方学院办学条件评价的原则

开放大学地方学院办学条件评价应全面综合地反映学校办学条件的各个方面, 指标体系的构建应坚持科学、客观、可操作性强等原则。

(一) 目的性原则

建立地方学院办学条件评价指标体系旨在为国家开放大学系统了解地方学院办学条件的基本情况, 为相关决策服务, 引导地方学院健康发展, 指标的选取应体现这一目的。

(二) 全面性原则

评价指标体系应尽可能完整地反映地方学院办学条件所涉及的各个方面, 要统筹考虑所选取的指标是否覆盖了地方学院办学条件的各个主要环节, 并兼顾良好以上、中等和一般三类发展水平学校。

(三) 科学性原则

评价指标体系应准确反映地方学院办学条件的实际情况, 具有高度代表性、综合性。应充分考虑各地方学院发展的不平衡性, “以中间为主, 兼顾两头”, 既要考虑现实状况, 又要考虑发展趋势, 还要考虑整个开放大学办学体系的系统协调性。指标的选取必须以国家有关政策和规定为依据, 尽量选取规范化的指标。同时, 指标间还要具有相对独立性, 避免指标的相互包含。

(四) 客观性原则

在构建评价指标体系时, 应站在客观的立场上, 尽可能减少人为主观臆断性, 坚持定量与定性指标相结合, 能量化的指标尽量量化, 指标数据必须真实。

四、开放大学地方学院办学条件评价指标体系构建

对于一项评估活动而言, 指标体系是教育评价的依据。设置科学合理、可操作强的评价指标体系, 是得到科学、客观、公正的评估结论的基础, 是评估功能得以有效发挥的前提[4]。本文构建的开放大学地方学院办学条件评价指标体系框架由6项一级指标和25项二级指标组成, 详见上表 (限于篇幅, 其中部分评分细节从略) 。

上述指标体系的构建以《国家开放大学地方学院设置标准》《湖南开放大学市州学院建设标准》为基本参照[5], 同时适当吸取了“职业学校办学条件评价指标系统”[6]“义务教育办学条件评价指标体系”[7]等成果中的有益成分, 并结合地市电大的实际构建而成。

笔者对参考的各类指标体系进行了取舍与改进, 如 《国家开放大学地方学院设置标准》对人员学历、职称提出的要求过高———“课程辅导教师硕士研究生以上学历或学位教师占教师的50%以上, 正高职称教师占专业教师的20%以上”;《湖南开放大学市州学院建设标准》对人员学历、职称的要求是———“硕士研究生以上学历或学位教师占教师的50% 以上, 正高职称教师占专业教师的2%以上”。此项在目前情况下, 大多数分校都难以达到, 我们进行了调整———“硕士研究生以上学历或学位教师占教师的10%以上;副高以上职称教师占专业教师的5%以上”, 降低了要求, 使之趋于合理。又如, 《国家开放大学地方学院设置标准》对纸质藏书的要求是不少于10万册, 电子图书不少于50万册, 我们调整为“纸质藏书不少于5万册”, 删去了对电子图书的要求。

“指标体系”中标有“★”符号的为核心指标, 包括办学人员配备、信息化建设、办学经费投入三项。理由是: 教师队伍的素质决定了学校的人才培养质量, 地方学院教师队伍 (包括教学队伍、管理和服务队伍、技术队伍和研究队伍) 建设是重中之重。正如国家开放大学校长杨志坚所指出的:“办好开放大学, 教师是关键。一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍对办好开放大学至关重要。”[8]信息化建设及其有效应用是开放大学区别于其他高校的根本标志之一, 也是新的时代形势的要求。办学经费投入有助于促使政府根据法律所赋予的义务保障生均拨款;促使地方学院努力招生增加收入, 确保办学规模;有助于增加教学投入, 提高教学质量。

参考文献

[1]郝克明.建设中国特色开放大学构建国家终身学习体系[N].光明日报, 2013-02-20.

[2]李小融, 唐安奎.多元化学校教育评价[M].杭州:浙江教育出版社, 2009:7-9.

[3]陈美中.市州级电大向开放学院转型的初步探索[C]//杨志坚.示范引领与教学一线.北京:中央广播电视大学出版社, 2013:12-13.

[4]潘杰宁.教育评价指标体系的可靠性和有效性研究——基于元评价的视角[J].教育探索, 2013, (3) .

[5]陈美中, 黄湖滨.市州开放大学构建研究[M].北京:团结出版社, 2012:240-250.

[6]张晨, 马树超.我国职业学校办学条件评价和预警机制研究[J].中国高教研究, 2011, (8) .

[7]王伟远, 杜育红.义务教育办学条件评价指标体系构建与应用研究[J].教育发展研究, 2013, (2) .

英国牛津大学申请条件的介绍 篇7

学校名称：美国南卫理公会大学(达拉斯) Southern Methodist University (Dallas)

所在位置：美国，Dallas

学校设置类型：综合性大学

创建时间：19

学历：本科 专科 研究生 语言 网络课程 预科

学校性质：私立

学生人数：10901人

院校地址：PO Box 750221 Dallas, TX 75275-0221 (214) 768-

学校中文网址：/school/4442

美国南卫理公会大学(Southern Methodist University)是一所教会私立大学，占地175英亩。美国南卫理公会大学采用小班授课，师生之间互动频繁，学生等得到较多的私人关注。南卫理公会大学设有本科，硕士及博士学位。南卫理公会大学设有人文与科学院，商学院，艺术学院，工程学院，教育与人类发展学院，法学院及神学院。南卫理公会大学的热门专业包括商业、管理、营销、社会科学、传播学、新闻学、心理学及视觉表演艺术等等。

本科申请条件

南卫理公会大学开学时间：每年1月1日、8月1日

南卫理公会大学申请截至日：每年1月15日

南卫理公会大学留学费用：37050.0 美元

南卫理公会大学TOEFL分数要求：80.0

英国牛津大学申请条件的介绍 篇8

所在位置：西班牙，Madrid

学校设置类型：

创建时间：1968年

学历：本科 专科 研究生 网络课程

学校性质：

学生人数：31515人

院校地址：

学校中文网址：/school/7852

建立于1968年的西班牙马德里自治大学位于马德里市 15 公里以北，主校区( Campus de Cantoblanco )位于马德里大学城内，总面积为 2,252,000平方米，包括 766,630平方米的居住区，120,000平方米的.绿化园区，还有 296,665平方米是傍山而建，环境优美，基础设施完备。

入学要求

本科入学要求：高三毕业，参加中国高考并通过西班牙教育部对高考分数经行转换(建议上海二本分数线左右，全国地区三本分数线左右)，按照实际分数选择适合的大学及专业。

硕士入学要求：本科毕业，通过马德里自治大学学分转换，按照实际学分选择相应专业。三年大专毕业，通过马德里自治大学学分转换，按照实际学分选择相应专业。

费用介绍

美国本科留学的申请条件介绍 篇9

1.学习成绩

招生官员除了看那些毫无表情的成绩外，他们更看重学生在班上或年级上的排名，以及所在学校是否是本省、本市的重点学校。为了提高自己的竞争力，学生最好有一些有一定难度的选修课程并获得好的成绩。

2.标准化考试

需要参加SAT考试或ACT考试。某些学校的特别专业还要求申请者参加SAT II 的学科科目考试。选择考多少科目应该根据所申请大学的录取要求来决定。有些大学需要学生参加2科或3科的科目考试。所以说，了解大学的入学要求非常重要。

3.学术成就

美国学校对中国的国家级比赛也相当重视。如果有参加自然科学竞赛，艺术体育比赛的经历，或者曾经入选过国际比赛(比如数理化奥林匹克)的国家集训队，都能给申请锦上添花，证明申请人在此领域有高人一等的能力。

此外，如果曾在学术期刊上发表过文章，那也是值得在个人陈述中重点描述的部分，借此突出美国大学本科申请的科研能力和学术成就。

4.领导力

美国的院校都希望未来的学生能够具有一定的领导才能，特别是大部分的商学院，他们在录取学生的时候都会看重申请者以往学习生活经历中所反映出的领导潜力。如果你曾经是班级或年级干部，参与组织过年级或学校的大型活动;担任过学校社团或学生会的领导;又或者在课外实习的时候，带领过项目小组，所有这些能够突出你组织和领导能力的事件，都将有助于录取官员在你身上捕捉到他们所希望看到的潜力，为你的申请加分。

5.课外活动

除了在课堂上的表现外，招生官员还希望了解你如何度过自己的课余生活?你对什么活动感兴趣?在活动中你如何与同学相处?你是否积极参加社区服务和志愿者活动?其实参加活动的多少、或者参加什么活动不重要。

单纯罗列一堆的活动，并不是招生官员想要的答案。关键是你在参加活动时所体现出的一些品质：比如你对待生活的态度和热情，你对兴趣爱好的自主选择性和持久的恒心，在活动中所体现的奋斗精神和勇于挑战的魄力，以及你在团队中所表现出的协作和互助精神等。课外活动可以塑造参与者的性格，即便是参加相同的活动，每个参与者所得到的启发和感悟也是各异的。录取官员真正感兴趣的是你在活动中所体现出的独特之处。

6.申请作文

申请作文在申请过程中的重要性显而易见。除了众所周知的个人陈述之外，你可能被要求就某个特定的问题(比如你最崇拜的人，你生活中遇到的.某个窘境和你的对策等)撰写一篇有字数限制的文章。这个时候不要害怕袒露自己的心声，如果什么东西对你来说是真正重要的，谈论这样的事情，因为这正是录取人员希望了解的。

7.推荐信

通常学校会要求你提供至少两封美国大学本科申请推荐信，因为他们希望了解别人眼中的你，特别是导师对你的评价。推荐人可以是你的任课老师、班主任或校长、你的个人辅导老师或任何了解你的老师。

8.大学面试

马来西亚留学申请的基本条件介绍 篇10

高二在读生会在语言课程结束后，按学校要求上专业的.预科课程。这是给年纪较小、在专业上缺乏知识的学生一次基础课程的“补氧”。高三生按照高三会考成绩的高低将选择去学习预科和直接进入本科课程。大专在读生和大学在读生，可选择学习本专业，成绩如果可以达到B(75分)左右，可选择直接插班就读。一般大学不接受大专在读生和大学在读生转换专业，并插班就读。因为专业不同课程不同，学生在转换专业插班就读就会跟不上课程。成绩不合格就会重新在读。浪费时间和金钱不说，学生也有学习压力。现在马来西亚有专门给大专毕业生设计的专升本课程，例本科毕业生有学位和学历，就可以申请MBA和硕士课程。对于大专毕业3年以上，工作5年，年纪超过24岁的学生来说，可以选择专升硕课程。

高中生申请韩国留学的条件介绍 篇11

同样作为亚洲国家的韩国，其不仅是东亚的礼仪之邦，而且随着韩国音乐和影视作品等方面的流入，勾起了中国学生对韩国的好奇心。所以好多学生把韩国选为留学的目的国。下面留学专家就为大家介绍一下高中生留学韩国的一些条件。

留学韩国必须是在国内接受过教育，最好具有高中学历。中学生申请韩国留学的具体条件如下：

(1)高中包括中专、技校(三年制以上)，原则是个人在国内授受过12年教育;成绩单指的是高中(大学)在校三年的成绩，如能提供《高中毕业登记表》或《大学毕业登记表》最有说服力。高中毕业生要求年龄1979年以后出生，大本在27岁以下，年龄不是关键问题，大学评估主要是看对方真实的留学目的，如申请硕士专业，可申请奖学金。

(2)国有银行(相当于1万美金以上)6个月以上存款证明。

(3)身份证和户口本(包括父母)。只要复印件。

(4)个人在当地派出所开具无犯罪记录证明后，到市公证处公证;

(5)推荐信A4纸打印后，最好用学校的稿纸，加盖校长(班主任)和学校的章，留有地址和电话。主要说明学生在校期间的学习、品德、家庭、目的四方面情况。

(6)由父亲(担保人)所在单位开具，须用单位公用笺，加盖公章。

如果能附加公司相关材料，留有联系地址和电话最好。

(7)健康证明到有关出入境检查检疫部门开具，出境时用。

(8)自我介绍书指个人的基本情况和受教育历史和工作情况。从小学开始至今。

学习计划书书主要说明学习目的和计划，以及个人特长、入读专业、将来打算。

(9)申请者须承诺在韩国大学须读书至少一年

中学生留学方案：

1、无语言成绩：先读1~2年的语言预科，语言成绩达到要求后再申请韩国的大学。

英国牛津大学申请条件的介绍 篇12

2.申请学校录取通书;

3.相关申请人公证及申请材料的制作;

4.材料寄送到新加坡移民局;

5.等候签证批准通知书;

6.签证批准;

7.交纳相应的学费;

8.定机票，赴新读书;

9.接机服务，学校报道;

10.体检后换长期学生签证;

(新加坡使馆保留对学生面试及交纳相应押金的权力)

申请材料:

一、 出国留学申请表(中文);

二、 留学计划书(中文)，需学生本人签名(复印二份);“留学计划”是重中之重，一定要把去新加坡的什么学校学习何种课程以及将来的打算都要写清楚。

三、 申请人护照型照片8张;

四、 四项公证( 原件和复印件各一份)

出生(中英文)公证;学历(中英文)公证; 成绩(中英文)公证;16万以上人民币的`存款(中英文)公证,有更多的资金证明更好。

五、申请人的最高学历证书或在读证明(复印一份);

六、申请人最高成绩单或有关证明(复印一份);

七、申请人的学生证复印件一份;

八、申请人的护照首页复印件二份;

九、银行存折、存单(包括公证的存款单及其它存款单)(复印一份);

十、申请人及父母的工作状况证明表及复印件两份(本中心提供的大使馆统一格式);

十一、如申请人父母是私人业主，提供相应的营业执照复印件两份;

十二、其它可以显示家庭经济实力的证明资料复印件一份(如有)。

备注：

以上复印件均需用A4纸;

公证书需从封面至认证页全部复印;

存款单原件需保留到获批后方能取出。