自己参加演讲比赛

2024-10-19

自己参加演讲比赛（共10篇）

自己参加演讲比赛篇1

半个月前体育老师选我和王景烁代表班级参加运动会的跳远比赛。从那天起，惊喜和紧张就打起了架。

比赛开始了，排在前面的同学一个个冲向起跳板，然而跳得并不太远，我暗自庆幸，看来我有希望为班级拿到一个名次。轮到王景烁了，他拍拍我的肩膀说：“加油!万一我跳得不好，那就全靠你了!”他一改以往笑嘻嘻地样子，满脸紧张。原来别人也和我一样有些紧张啊!“加油跳吧!”我们互相鼓励着。

轮到我了，这时天下起了蒙蒙细雨，雨点打在身上冷飕飕的，我身体感觉一下子紧了起来，战战兢兢地往起跑点走去。起跑点是篮球场墙上系着红布位置。那块鲜艳的红布仿佛在为我鼓劲。我右脚在前，做好了跑步的准备。我不断地对自己说：一定要右脚起跳，不踩线，奥力给，你行的!”这时，沙坑边上的高年级同学挥手示意我可以跳了。我飞快地向起跳线冲去，耳边只听到呼呼的风声以及鞋底在跑道上发出吱吱的声音，我紧张得手都忘了摆动。

3，2，1，离起跳线越来越近了，我开始最后冲刺，就剩下最后两步了，我迈了一个大步，是左脚，太好了!只剩下最后一步了，这时，我听见叶子灏和徐梓涵在为我加油，我重重地踩下了最后一步!跳!嘿!我觉得我像乔纳森一样飞了起来，借着惯性双脚向前倾，手往前摆，然后落地。“砰”地一声我落入柔软的沙坑里，地上瞬间出现了一个小坑，沙子向四周飞去，我没站稳，身体向前扑，我啃了一嘴的沙子，鞋子里也灌进了沙子。此时的我像一个不停吐沙子的扇贝。成绩出来了，“2.95米”是我个人最好成绩!刚好第十名进入决赛。起跑点的微微飘动红布都仿佛在为我喝彩。

比赛结果令我大失所望，是的，我决赛时我没站稳，坐到了地上，没有拿到名次。我想起了那句话：过程比结果重要。我尽力了，我满足了!

自己参加演讲比赛篇2

一、要选拔好参赛选手

这些选手在每次参赛前两个月开始,经过班、年级、学校的层层选拔后,再经过老师的点评辅导和反复练习。这一过程与其它学校没有什么不同的地方,无论是对演讲技巧的掌握,还是演讲稿的准备,上思中学的学生都没有什么特别的优势,作为辅导老师,我也谈不上有什么经验。然而,每次在与这些学生接触中,特别引起我注意的是学生对待演讲学习的态度,他们积极学习的态度,不仅可以帮助我挑选出有潜力的学生去参加比赛,而且可以帮助我提高和改进辅导方法。

二、要突出演讲特色

要使演讲取得成功,就要运用适当的辅导策略,如在某个方面标新立异,有所创新,给评委以一种新鲜、自然、协调、能使演讲增添效果的感觉,给评委留下深刻的印象,就能得到好分数。同时,还要善于揣测评委的某些意图,或者充分了解举办演讲的目的、要达到什么效果等,这些也能作为指导学生演讲方法的依据。

三、要精心准备好演讲稿件

(一)稿件要“上口”、“入耳”。

确定稿件,要求学生选材从身边的事写起,稿件一定要写自己的心之所想,是有感而发的东西,特别强调写演讲稿一定要口语化。“上口”、“入耳”是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂,不但要看演讲者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”,那么演讲得再好,也不能使听众“入耳”。演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密,语句通顺。在修改演讲稿时,我把学生写的长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删除。演讲稿修改完后,我让选手念一念,我听一听,看看是不是“上口”、“入耳”了,如果感觉不那么“上口”、“入耳”,就做进一步修改。

(二)稿件要通俗易懂。

演讲是要让听众听懂的,如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。鲁迅也说过,“为了大众力求易懂”。列宁说过,“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼,抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。为此,在指导学生写演讲稿的时候强调语言要做到通俗易懂。

(三)语言要生动感人。

好的演讲稿,语言一定要生动。如果只是思想内容好,而语言干巴巴的,那就算不上是一篇好的演讲稿。毛泽东、鲁迅、闻一多的演讲,既有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好:“我们最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出,谁能知道那思想与感情怎样好呢?”因此在修改文稿的时候要仔细斟酌,反复推敲。

(四)选手要背熟稿件。

常常看到一些演讲者由于对稿子不熟,在台上卡壳、冷场,这是演讲最忌讳的事情。因此要求演讲者充分熟悉演讲稿,背得熟,并能正确把握文稿的内在涵义。尽量创造条件,让演讲者多进行“演习”,发现不足之处及时纠正,以不断提高演讲的效果和水平,同时也能使演讲者克服“怯场”等心理障碍,稳定情绪。

要熟悉稿件就得多练。一些人认为,好口才是天生的,其实不然,好口才是练出来的。有道是“台上三分钟,台下十年功”,演讲成功的秘诀就在于“勤讲多练”。

四、要积累临场经验

(一)舞台风格。

要对演讲者进行台风、仪态、表情及临场发挥能力的辅导,练习走台的时候,要求选手上台要情绪饱满,充满自信,步伐稳健自然,目光环视全场;下台步伐平稳,要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。

(二)语言艺术。

在演讲者练习读稿时,要对他们进行语调、情感等的辅导。纠正演讲者错误的发音、语气、语调。要求选手吐字要清晰,要让别人知道说的是什么东西,要流畅,不要有口头禅,有的选手演讲时喜欢每句后面用“啊、啊”,让人听起来很不是滋味。演讲要把声音送到人家耳朵里,让人听得清楚,所以要响亮。同时要注意把握语句节奏,控制时间,做到抑扬顿挫,语感、动感合乎情理,要避免背诵式演讲。

(三)肢体语言。

在练习肢体语言时,要求做手势要符合思想内容的需要,不能画蛇添足;手势要到位,不能随便晃晃,同时眼睛要看着观众最上面一排稍高一点的位置,这可让所有的人都觉得你在看他,演讲不仅是生动语言的交流,而且是眼睛的互动,所以你要让大家觉得你一直看着他们,这样他们才能体会出你演讲的内容。告诉学生不要始终朝一个方向看或四处张望。注重训练选手的面部表情,要求脸上的每个细胞、每个神经都表达某种意愿、某种感情、某种倾向。人的面部表情贵在自然、真挚。面部是思想的“荧光屏”,演讲者应融入合理的情感,配以自然的手势,把文中的内涵通过嘴和手势充分展现在观众(听众)的面前。

摘要：指导中学生参加演讲比赛是一项具有挑战性的工作,要想取得好的成绩,就要讲究一定的技巧,即要从选拔好参赛选手、要突出演讲特色等四个方面进行精心辅导。

第一次参加演讲比赛篇3

国庆长假七天，为了背熟演讲稿，我整天都认真练习。不料长假过后，我生了一场大病，每天都要打针、吃药。在请病假的几天里，我夜以继日地练习。可是，身体的不适常常让我头昏脑涨。为了把演讲稿背得滚瓜烂熟，我每天晚上都坚持练习半个小时，有时一个读音、一个动作常常得练上好几遍。有一次，谢老师还亲自打电话问我病好了没有，什么时候才能上学，演讲稿背熟了吗？这让我感动万分，信心倍增。

终于到了比赛的那一天。一到学校，同学们都来到我的座位旁，为我加油。到了第四节课，选手们也都来到我们班的教室门口，准备比赛。我的心上如同放着一块千斤巨石，压得我喘不过气来。终于轮到我了，我鼓足勇气，走上了讲台……话音刚落，教室里响起雷鸣般的掌声，评委们向我投来了赞许的眼神。

下午，谢老师告诉我，我得了第一名。这是我第一次品尝到胜利的果实。我欣喜若狂，感触良多，也更加坚信：一分耕耘，一分收获。

【指导老师：魏迎春】

点评

第一次参加演讲比赛，小作者可以说是一波三折，好不容易克服了内心的害怕，却又生了一场大病，就连比赛前都紧张得喘不过气来，着实让大家为之捏了一把汗呢！令人欣慰的是，小作者始终都没有放弃练习，最终苦尽甘来，演讲比赛得了第一名，顺理成章地告诉大家“一分耕耘，一分收获”的道理。

第一次参加演讲比赛篇4

林芸

走过了十五年，我经历了许多“第一次”。但最令我难忘的，还是初中三年级时参加的第一次演讲。

那时，正值国庆，学校为了庆祝祖**亲的生日，在每个级别分别举行“祖国颂”演讲比赛，我代表班级参加了。

比赛前，我心里不知有多紧张。我反复对自己说：“镇定，镇定…...。”但心里还是好像揣着个小兔子似的怦怦乱跳。下一个就该轮到我场了，我根本听不进台上正在演讲的同学讲什么，只知道他偶尔忘记了台词，台下爆发出一阵大笑。我更慌了，心想：“我要是也忘记了台词怎么办？评分员扣多少分？”想到这儿，我仿佛看见自己尴尬地站在台上的情景，真后悔参加这次比赛。

“下一个，初三（4）班林芸同学上场。”我向台上走去，耳边嗡嗡响，好像老是有一个自卑的声音在说：“我不行，我不行。”一会儿又恼怒地强迫自己说：“去吧！你行，行……行。”

台下这么多双眼睛望着我，我的全身在剧烈地哆嗦着，那些目光仿佛变成了一道道屏障，堵得我说不出话来。“同学们，今天我演讲的题目是《祖国啊___母亲》。”我用近乎颤抖的语调开了头。“哄——”台下爆发出一阵笑声。“笑什么？他们在笑什么？”我问自己。但是，这些笑声向一盆冷水顿时将我泼醒了。在短短的几秒钟内，一连串的思考在我脑海里出现：“我不行么，我为什么这样慌张，给自己信心多一些，再多一些，你一定行，一定！”

我终于克服了恐惧心理，镇定地讲了下去。我抑扬顿挫地，把自己全部情感融入了演讲中，我在说服每一个人，包括我自己。由于忘记了一段演讲词，同学们又笑了，但我没有慌，我只在心里默默地对自己说：“林芸，你快成功了，加油。”“我的一切属于你，你的一切连着我，对于你——祖国，我别无选择。”我激动地把演讲推向了高潮，结束了演讲，台下爆发出了一阵阵热烈的掌声。

党员教师参加比赛演讲稿篇5

革命家李大钊留下“威武不能挫其气，利禄不能动其心”的豪迈誓言，激励人们为正义而奋斗；女中豪杰刘胡兰在敌人威逼利诱下不为所动，年仅15岁，慷慨赴死。正是这千千万万的赤子撑起我们民族的脊梁，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州。（那么气势磅礴，那么雄伟嘹亮。）中国正在与时俱进飞速发展，目睹这一切，我感到无比自豪。生活在和平幸福年代的我们，要怎样贡献自己的力量呢？作为一名幼儿园教师，我深深感到肩上的责任重大。

十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。全面落实立德树人根本任务，推进教育公平，这既是人民群众的迫切要求，也是教育工作者义不容辞的责任。

（可正当我们积极响应“幼有所育”的新时代号召，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育时，你知道我们幼儿教师的真正处境吗？当网络上不断曝光扯耳朵、扔垃圾桶、粘嘴巴、扇耳光等等这些触目惊心的个别幼儿教师行为时，又有多少人把矛头对准了我们整个幼师群体。）

从2013年开始上班，8年的时间里，我看到身边的同事都是全心全意在为幼儿园和幼儿付出。炎炎的烈日下，我们会用孩子午休的时间去备课，做手工；为了提高幼儿游戏质量，个把月个把月的加班，有时候回家很晚很晚……而父母长辈亲戚朋友永远都会说：“幼师也会这么忙吗？幼儿园老师不是很早就下班了吗？”她们可能永远也不会明白我们到底在忙些什么？在幼教岗位的8年里，我也曾有过动摇。但，“燃灯校长”张桂梅改变了我的想法。她虽然病魔缠身，却奋不顾身投入到贫困山区的教育事业中，12年间，她走过11万里崎岖的家访路，无数次将离开教室的女学生带回学校，一身病痛却坚持和孩子们在一起。张桂梅作为党员的顽强坚守，作为教师的烛火奉献，“桂梅”之芬芳沁入心田，像旗帜一般，坚定我的信念，激励着我在为师之路不忘初心，勇于奉献。

每个孩子的笑脸，每个微笑的进步，都让我体味到教师这份光荣职业带来的幸福感。

曾经我们班有个孩子，她的双手有很深很深的疤痕。第一天刚来的时候，他总是坐在角落上，不肯跟小朋友们一起玩玩具。因为那些疤痕，他把小小的自己放进了一个密闭的空间里，那里没有伤害，可是也没有快乐。我鼓励他自我介绍，并及时地表扬了他，让其他孩子带着他一起玩。慢慢的，他展开了笑颜，现在都会跟其他孩子一起开心地玩游戏了。看着他天真的笑脸，听着他银铃般的笑声，我想这就是我们教师存在的意义。

看着矮矮的、小小的孩子们，慢慢学会了跳跃，学会了跑；看着他们从什么都不懂，慢慢的掌握了很多本领；看着他们从小班到中班再到大班；看着我们的老师送走了一届又一届的孩子……我想，看到孩子成长的那种成就，是没有人能够体会的。

还记得那个艰难岁月里，曾有张指导员为保护教科书而献出生命；曾有小萝卜头紧握着一小截铅笔牺牲在雨中，曾有钱学森放弃高薪，忍受刁难，仍要归来报国。在党的领导下，教育的力量从不曾被淹没。

今年是建党一百周年，习近平总书记强调，必须铭记光辉历史，传承红色基因。

在我工作的这将近8年的时间里，接触到了很多的党员教师前辈，她们身上教书育人、循循善诱、兢兢业业的工作态度与精神品质值得我终身学习。

关于组织学生参加演讲比赛的通知篇6

各系：

为纪念“一二〃九”运动75周年，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，引导广大青年学生增强历史使命感，牢固树立刻苦学习，报效祖国的信念，学院学工处于2010年12月份举办广西现代职业技术学院“传承爱国情、长立报国志”纪念“一二〃九”运动75周年主题演讲比赛，2010年12月2日晚7:30在教学楼第一阶梯教室举行演讲比赛复赛，请各系按以下名额要求组织学生参加：机电工程系、管理工程系各、电子电力工程系、资源工程系、计算机工程系各35人，外国语系30人，参加演讲比赛的学生2日晚7:20前入场完毕，辅导员跟班组织管理。

特此通知

自己参加演讲比赛篇7

社区参加临江市庆祝建国65周年政协成立65周年演讲比赛取得好成绩

9月22日下午，XX社区副书记XXX参加了由XX市政协、市直机关党工委等多个单位共同承办的XX市庆祝建国65周年政协成立65周年的演讲比赛。此次比赛以颂祖国〃赞家乡为主题，共有37名选手报名，经过层层选拔，有12名选手成功入围。比赛现场的气氛非常热烈，观众席中时时传出阵阵掌声，参赛选手通过表达中国梦、童年生活和现在生活的对比、回顾XX的发展历程等等方式表达了自己对党、对祖国、对家乡的热爱之情。经过激烈的角逐，XX社区副书记XX获得了第三名的好成绩。

此次比赛不仅弘扬了爱国主义精神、歌颂了家乡成就，同时还丰富了干部职工的业余文化生活，展示了机关工作干部职工的良好精神风貌。

自己参加演讲比赛篇8

1.给动作本身赋予情景意义。

汪晓赞博士说得好：“在小学阶段，强调运动技能的游戏性教学，让学生在‘动中学’、‘玩中练’，以激发学生的运动兴趣。”比如我将“跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体，双脚落在垫子上”的跳跃动作设计为“鲤鱼跳龙门”的故事情景，让学生扮演小鲤鱼来跳龙门，结果学生运动热情高涨。再比如我上投沙包掷准一课时，每组前面画了“一朵花”，设置了“春天来了→花儿开了→小蜜蜂采蜜→运送蜂蜜”的故事情景，学生练习投沙包掷准动作时，手中的沙包被我叫做小蜜蜂，放飞（掷准动作）自己的小蜜蜂，看看谁的小蜜蜂能飞到花心上去采蜜，这也是将技术动作情景化，起到非常好的教学效果。

2.给活动场地赋予情景意义。

发展掷远能力是小学体育课基本的教学内容，学生的投掷能力有差异，如果教师只是一味地组织学生进行投远比赛，必然会挫伤投掷能力差的学生的积极性。我在教这个内容时，场地上简单地画三条标志线，宣布第一条是“长江”，第二条是“黄河”，看看哪位同学能投过“长江”，哪位同学能投过“黄河”，第三条线是我们的“万里长城“，“不到长城非好汉”，看那位同学能投过万里长城，这样淡化了学生的能力差异，不用你多讲，学生也会尽力将投掷物投到最远，随着投掷物的飞出，学生的心也一起飞越了长江、黄河，飞越了万里长城，从而激发了每个学生的运动兴趣，又在体育教学中渗透了地理知识和热爱祖国大好河山的情感教育。

3.让学生在故事情景中扮演不同角色。

比如我上的“保护藏羚羊”一课，为使游戏角色鲜明，我给扮演藏羚羊的学生戴上头饰，给扮演牦牛队员的学生戴上袖标，另外还有学生扮演偷猎者，偷猎者追捕藏羚羊，牦牛队员追捕偷猎者以保护藏羚羊，一定时间后再互换角色，游戏妙趣横生，学生乐此不疲，在不知不觉中发展了奔跑能力。我带低年级学生做的“狼和小羊”的游戏就更有意思了：两个同学手拉手上举搭个架子唱儿歌，其他同学从中鱼贯穿过，当儿歌唱到最后一个字的时候，架子放下套到谁谁就当大灰狼，这种游戏角色的不确定性使几乎每个人都有机会扮演大灰狼，极大地激发了学生的兴趣。

自己参加演讲比赛篇9

（2009-2011）参加枫叶杯初赛的文字稿

2009

We can reach the moon and come back but we find it troublesome

to cross our own streets and meet our own neighbors.Nowadays, Science and technology has brought great changes to our society and our life style also has been reformed accordingly.In the past, there were not too many apartments, so several households would share a common yard and the neighbors would take care of each other;at that time cell phones were not commonly used, so people would regularly pay a visit to their friends and share the enjoyment of daily life;and also, the internet didn’t become a part of people’s everyday life, so when people had some problems that they were not able to handle or people wanted to acquire the information related to their unfamiliar fields, they would turn to their friends, neighbors or relatives.But now, our new life style has made great impacts on this traditional interpersonal relationship.While our apartments shield us from rain and snow, we are also isolated and it is hard to meet and talk to our neighbors;while we enjoy the convenience provided by the cell phone to contact our friends, we are reluctant to pay the regular visit to them and even during the spring festival, we prefer sending them a short message to a drop-by visit;and also while the internet become our main means to acquire the information we need, a lot of people are indulged in the unreal internet world and become closet geeks.Therefore, in this modern society, it is easy for us to meet the earth’s neighbor---the moon, but it is hard to cross our own streets and meet our own neighbors.So, should our traditional interpersonal relationship be weakened with the modernization of society? I don’t think so.No matter how large the change of our society is, for children, interpersonal communication is still needed to form their personality and keep them from autism;for adults, the encouragement and consolation from their friends are still important when they are emotionally hurt or encounter failures;and also for elders, the communication with their children or friends is still the most effective medicine to keep their physical and mental health

These things are traditional but these things are still vital.So, when you’re free, do cross your own streets and meet your own neighbors, because the communication and attendance between people is human being’s genetic and eternal needs.In matters of principle, stand like a rock;

in matters of taste, swim with the current.Honorable judges, ladies and gentlemen!I’m happy to have the chance to speak here.My topic is “In matters of principle, stand like a rock;in matters of taste, swim with the current.”

This quote is attributed to Thomas Jefferson, to tell us that for maintaining a sound interpersonal relationship, it is vital to cling to basic social principles and be flexible regarding personal tastes.It has been about 200 years since Thomas Jefferson’s offering however, in this modernized and globalized society, I believe, his idea still should be regarded as a primary guideline for our behavior.Firstly, adherence to principles constitutes the foundation for people’s normal and stable life.Admittedly, nowadays, a lot of people no longer think highly of some cardinal principles.In the past, being helpful to people in trouble was a principle held by any individual, being loyal to each other was a principle held by any couple, and being cooperative to other members also was a principle held by any group.But, currently, it is said that selfishness is justifiable, taking a mistress is forgivable and even the emphasizing on self-importance within a team is regard as preferable！

This is wrong!If no one, in this world, firmly observes these principles, how could we trust our friends, enter into marriage or even work harmoniously in our office, and how could our society function normally? Therefore, only when we stick to these principles, can we establish a society for people to live in peace and harmony respecting each other.Secondly, it is being flexible regarding our personal taste that contributes to avoiding interpersonal frictions and conflicts.I would like to give an example to illustrate.When my cousin was in high school, he became a fan of “Jay Chou” or “Zhou Jielun” in Chinese.He liked Chou’s songs a lot and played his music all day long, which drove his father, my uncle, crazy.Therefore, over this issue, they squabbled constantly.So, one day, I told my uncle that “you’d better try to accept these songs and communicate with your son.” “That is hard!” my uncle replied.“But that is only a slight change.Accepting the tastes of your son and his generation may be enough for you to solve this problem.”

In the end, my uncle gradually changed his attitude towards Chou and his songs and accepted them.Though friction still exists, the relationship between the father and the son were dramatically improved.So without my uncle’s flexibility, I think their issues may never be solved.To sum up, in our ordinary life, invariably adhering to principles and being flexible in ourpersonal tastes are two coexisting elements for us to maintain a smooth interpersonal relationship And as long as we combine both of them, we could have a happy and joyful life.Thanks for your time！