教育职称论文发表

教育职称论文发表（通用11篇）

教育职称论文发表 篇1

职称论文发表教育

教师在评职称的时候往往都需要发表一篇教育论文 。那么，教育职称论文写什么内容呢?一起来了解一下吧。

教育职称论文写什么内容?

一、撰写教育教学论文的意义

教育教学论文是教育教学研究成果的一种书面表达形式，它反映文章作者所从事的研究课题，巳做的研究工作和研究过程中所采用的研究方法和手段，以及通过研究所获得的结论，因此，它可以被认为是一份工作的总结。

另一方面，对于文章的作者发展自己的专业提供机会，使自己在撰写的过程中出现“饥饿感”(如某些材料不足，某些论据还不够充分，某些经验上升不到理论高度去认识)，从而促使作者进一步开展研究，加强学习，或查文献，或做实验，或进行调查研究等等。

从中获得更多的素材，使研究工作更趋完善。

再者，论文的学术价值在一定程度上反映了作者的专业水平、科学研究能力和创造能力，说近一点，对自己的业务考核和晋级也大有益处。

二、为什么要发表文章

“文章”的发表是对作者学术水平、专业水平的肯定。

第一篇文章的发表，对一个人来说，不亚于奥运会上“零的突破”，它将成为作者在教学生涯中的里程碑。

在自己岗位上默默耕耘的教师发表文章目的是为了参与问题研究、学术讨论，促进学术交流，并通过文章的发表受到激励，使理论水平和业务水平双提高。

三、写什么内容

教学研究方面可写的内容很多，可分为调查研究，实验报告，经验总结，理论研究专论等多种类型。

对我们从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：

1、基础理论方面的研究。

例如：对课本上某些概念的.引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新;对己有的命题作适当的推广或移植;对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。

2、对教学实践经验的总结方面。

教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。

3、对学生心理研究方面。

如学生学习的思维特点和规律，差生的转化;各科教学的课外工作(课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等)，常见解题错误分析。

4、学科思想方面。

如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。

5、课程、教材、教法的试验性研究方面。

目前，我国城乡有许多学校的教师都在参与各种课程设置、新教材试用和教法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。

6、“教师一绝”。

即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。

7、中小学教学衔接方面的研究。

8、激励学生非智力因素方面的研究。

9、当今新课程改革方面的研究。

教师职称论文发表的相关问题

请问如何区分省级还是国家级刊物

CN只是指国内统一刊号，并不是区分省级国家级或其他级的符号。

国家新闻出版总署早就声明：中国的出版物，只有正式和非正式之分，没有所谓国家级、省级等的等级区分。

在实际生活中，许多人通常将某刊物说成是国家级的，某刊物是省级的或市级的。

这种划分，在实际生活中还有一些用处。

这种划分的标准，大致是：所谓“国家级”期刊，一般即指党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会的会刊;所谓“省级”期刊，一般即指省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的期刊与本科院校的学报;另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的，也可视为国家级。

期刊有无国家级、地方级的区别?

截止到底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。

凡获得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。

新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊，这样划分是为了按照期刊主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。

有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。

有的期刊在封面上刊载“××省一级期刊”、“××省二级期刊”等字样，与期刊的学术水平有关吗?

这种标识确实存在，这是一些省、自治区、直辖市新闻出版管理部门每年对本地区的期刊进行综合评比的结果，主要是督促期刊不断提高质量。

这种评比是滚动进行的，每年评比的结果都有变化。

这种由各地组织的评比，由于各地的评比标准不统一，也不是单从学术水平的高低对期刊进行评价，是地方新闻出版管理部门就本地期刊的出版质量进行的一种综合评价，因此不能完全以此来衡量期刊的学术水平。

“核心期刊”是怎么回事?

“核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、率、文摘率等指标确定的。

确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。

新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动。

教育职称论文发表 篇2

胡锦涛在会议上发表重要讲话, 要求各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针, 切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020) 》, 确保到2020年我国基本实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 进入人力资源强国行列。

胡锦涛就推动教育事业科学发展提出5项要求。

一是必须优先发展教育, 在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位, 切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要, 健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制, 大幅度增加教育投入, 统筹推进各级各类教育, 积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系, 逐步实现基本公共教育服务均等化。

二是必须坚持以人为本, 坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求, 核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题, 重点是面向全体学生、促进学生全面发展, 提高学生服务国家服务人民的责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力, 引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

三是必须坚持改革创新, 创新人才培养模式, 深化办学体制改革, 深化教育管理体制改革, 加强教育国际交流合作, 进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍, 全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。

四是必须促进教育公平, 坚持教育的公益性和普惠性, 把促进公平作为国家基本教育政策, 保障公民依法享有受教育的权利, 重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众, 着力促进公共教育资源配置公平, 加快缩小城乡、区域教育发展差距。

五是必须重视教育质量, 树立以提高质量为核心的教育发展观, 建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制, 坚持规模和质量的统一, 注重教育内涵发展, 鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。

论文发表退出职称评定弊大于利 篇3

诚然，对部分教师而言，论文发表退出职称评定是有百利而无一害的，因为许多老师整日忙于教学，无暇、无意写论文。但是笔者以为，论文发表退出职称评定弊大于利。

首先，论文发表退出职称评定与课改大潮逆流而行。新课程改革已经轰轰烈烈地推行了十余年了，对教师提出了更高的要求。在新课程改革的背景下，一个优秀的老师，绝不应该仅仅符合一个教书匠的标准，而更应该是一个课程改革的参与者和教育的研究者。而论文。准确地讲，是一个教育参与者和课程改革参与者经验的积累和智慧的结晶，可以这样讲，只要是一个真正投身于课改的老师，只要他善于反思、勤于总结、不断探究、学会创新，论文是他追求上进的需要，更是他工作的需求，甚至可以说是职业生命的需求。教育是一项庞大的育人工程，光有激情和勤劳是远远不够的，在雕塑学生灵魂的使命下，教师的工作其实是与学生心与心的碰撞，情和情的融合，爱跟爱的交流，生命与生命的对话。因而，一个新时代的老师，太需要机智、智慧、情商、理想……论文是什么?论文就是教师机智、智慧、情商、理想的定格，是杏坛春华的剪影，是教师人生的思路历程，是师生智慧碰撞的火花，它是焕发生命活力的课堂的写真，同时它又让课堂焕发出更强的生命活力。从这个角度来看。论文绝不是新课程的产物，更不是新课程改革的累赘，它应该是课改的翅膀。是师生生命的翅膀，让我们教育事业的理想高高飞翔!

其次，论文退出职称评定意味着教育的不公平。很大程度上讲，把论文当作负担的老师，往往是极具惰性的老师，有的懒于提笔总结，有的懒于思索创造。试问，同样是老师。为什么有的著作等身，有的两手空空?原因无外乎以上两点。有的老师仅仅满足于备课上课，无意于把自己的经验和心得形成文字，日后与自己分享，与别人分享；有的老师习惯于拿来主义，死肯教材教案，然后再机械地照搬到课堂上，没有自己独到的解读和思考，课后又懒得反思，并且日复一日，年复一年，永远追寻着别人的脚印走路。正是因为这样，势必造成教育的不公平，一是对学生的不公平，二是对研究型教师的不公平。教师的惰性往往令学生享受不到最前沿和最优质的教育服务，从平常的教育教研实践中往往可以发现，一个平庸而又安于现状的老师往往缺乏创造性和思想性，并且常常在无意识里抹杀了学生的创造和思维，而许多学生在求学的某一个阶段往往只能够接受到如此的教育，这不但是一种极大的不公平，甚至是一种极大的不幸和悲哀!而许多名师的课堂，学生从中得到的是一种精神的享受，他们享受到的就是名师的精神、意志、学识、修养、思想和智慧，而论文发表退出职称评定，潜意识里使名师的劳动得不到应有的体现和尊重!

最后，就目前各省职称评定的条例来看，对论文发表的要求还只是维持在底线的层次。评定一个老师的职称，主要还是衡量其教学的实际业绩，包括担任班主任的年限，学生的学业水平，参与的课题研究，获得的表彰荣誉，当然还包括职业思想道德水平等。而论文，发表或获奖的都行，这本无可厚非!你想，一个老师一生中评几次职称需要论文?以高中教师为例，一般说来只有两次，评中学一级和中学高级，两次累计起来，所需的论文不过四五篇而已，一生之中写四五篇论文，于情于理哪里不合?对于一个从事教育的人来讲，特别是在课改潮流汹涌澎湃的今天，如果用一生的时光连四五篇与自己事业追求密切相连的文章也不愿写或写不好，还有什么资本站在学生的面前去担当引路人的重任?

发表职称论文 篇4

1.代理/杂志社服务流程：

2.论文写好并发给代理或者杂志社。（文章质量要有保证）3.根据论文字数内容和作者的发表意向确定所发表的期刊及费用。

4、支付定金。5

5、杂志社进行审稿，审稿通过后邮寄给您稿件录用通知单。

6、在你收到用稿通知后，三天内请付清余款，以确保你的论文能及时发表。

7、杂志出刊后杂志社会给每个作者邮寄两本样刊，以供您使用。至此，交易完成。

榆叶梅是我国北方地区园林、庭院中常见的一种观赏花木。作为园林绿化主体的花灌木其在夏季常常受到蚜虫的侵害，因此对于其病虫害的防治也成为了园林工作中的重中之重[1-9]。针对榆叶梅、苹果、桃树、灌木枸杞有人用高渗毒死蜱乳液、啶虫脒乳油、吡虫啉、安绿宝乳油、氧化乐果、农地乐乳油、高效氯氢菊酯液进行了喷雾处理，并记录蚜虫死亡率、每百页蚜虫死亡量、天敌数量并就结果进行了实验对比[9-21]。经查阅文献，环保型试剂LOC对榆叶梅防治蚜虫试验研究未见资料报道 [1～21]，为此，我们于2012年5月-2012年6月进行了LOC对榆叶梅防除蚜虫效果的试验，为无污染试剂防治灌木蚜虫打下良好基础。

LOC试剂对榆叶梅防除蚜虫的各处理在当天防除效果显著，效果最低的是处理Ⅰ，最高的是处理Ⅳ；在用药后的1 d、3 d、7 d、10 d、15 d后防治效果呈稳步递增趋势，最后都达到100%；经方差分析，LOC各处理与对照相比除虫效果良好，尤其是处理Ⅳ效果有极显著。

农业技术推广是推动农业经济发展的重要支柱。针对我国现行农业技术推广体制存在的问题，必须加强政府对农技推广的支持，深化农业技术推广机制改革，创新农业技术推广组织，形成社会化的农业技术服务体系，以适应新时期农业经济发展的需要 投稿加微信LSN2020

关于深化农业技术推广体制改革的思考与对策

一、前言

十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制的决议》 指出要“深化农业科技推广体制和供销社改革，形成社会力量广泛参与的农业社会化服务体系”。我国农业已经进入了新的发展阶段，科技进步越来越重要。而农业技术推广服务又是农业科技进步的重要支柱，是实现农业工业化、产业化、现代化的基本保证。针对我国现行农业技术推广体制存在的问题，必须加强政府对农技推广的支持，深化农业技术推广机制改革，创新农业技术推广组织，形成社会化的农业技术服务体系，以适应新时期农业经济发展的需要。

二、当前农业技术推广中存在的主要问题

我国的农业技术推广体系是在长期计划经济体制下形成的，随着我国市场化进程的推进和市场需求格局的变化，我国农业技术的推广面临着一系列的问题，影响了农业技术对推动农村经济发展的作用。据有关部门测算，我国畜禽发病死亡每年直接经济损失达238亿元，相当于畜牧业总产值的2.82%，农民平均年损失26.44元。猪、禽的死亡

率每降低一个百分点，农民人均将减少损失1.87元，按出栏后的价值计算，专门面对“三农”的节目少；对农节目中，农业科技节目少，且播出时间短。同时电视节目的“城市化” 特色突出，反映城市生活节目越来越多，为“三农”量身定做的节目数量少、质量差。广大农村受众的需求得不到满足，与“三农”息息相关的政策信息，对农民增收、致富有帮助的市场和科技信息等内容在电视节目中的比例太小，无法满足农村受众的需求。本文阐述了目前农业传播节目国内的现状、存在的问题及改进方案究其原因，客观上农业科技电视节目专业术语多，知识性强，比较抽象，农民文化程度不高，许多农民看了一知半解，没有达到应有的传播效果。主观上农业科技电视节目在创作中存在一些误区，认为农业科技电视节目就是教观众学习农业知识，就是我教你学，节目枯燥乏味，缺少趣味性.农民现阶段最需要的节目应当是改变旧观念，增加现代化观念的电视节目，也就是通过电视艺术的手法将现代意识注入农村，逐步改变农民落后的生活方式、思维方式乃至审美情趣的节目。俗话说，转变思想，黄金万两汉中在发展休闲观光农业方面具有得天独厚的有利条件。汉中位于陕西西南部,北倚秦岭、南屏巴山,中间是由汉水冲积而成的汉中盆地；气候兼具暖温带和亚热带特征,温暖湿润,四季分明,冬无严寒,夏无酷暑；自然资源丰富,生态环境优美,旅游业优势明显,是中国最具魅力的历史文化城市、国家历史文化名城和国家生态建设示范试点地区。汉中农业独具特色,生产门类齐全,地域特色明显,农作物南北兼有,商品性强、经济价值高、观赏价值高,具备发展休闲观光农业的有利条件。

工程职称论文发表 篇5

在大家传统的思想习惯中，“工程师”这一称号只存在于自然学科范畴，乃至只存在于工学范畴，那些工科院校或许工学专业的毕业生，获得相应的作业资格证书，并从事相应的工程作业才被称为“工程师”。

而在一些人文社会类学科，特别是在教学学这种人文性、社会性较强的学科中，“工程师”显得太“不近人情”，与教书育人这一神圣的作业极不相等。

咱们常说的“老师是人类魂灵的工程师”也仅仅对老师的一种尊称和隐喻，并不是要让老师对待学生像工程师对待原材料那样，科学、严格地规划、安排、操控学生的思想与魂灵。

尽管教学学的确归于一门偏重理论的学科，大多数的教学学是不行“有用”的，是关于教学实质规矩的深层探究，但这并不代表教学学就彻底“不有用”。

从片面上来讲，大家更期望教学学可以处理实习中的各种疑问;从理论上来讲，教学理论和教学常识只要在面向教学实习并对教学实习开展有所“用”时，才干显示出其价值，也只要经得起实习检测的教学理论才有连绵的生命力。

因而，从这个视点来说，教学学又是“有用”的，有运用学科的某些特色和性质。

那么，教学学自身也可以并且应当包含有像自然学科那样的工学性质和成分。

在自然科学范畴，因为有了工程师，可以将深邃的科学常识转化为直接运用于生产实习的计划和技术，然后有力地推进社会的前进和开展。

相比之下，教学学却面对着缺少“工程师”的为难与窘境。

教学学家以研讨深邃的理论为要旨，实习运用与他们本不相干;一线的老师和教学行政办理人员面对实习疑问时，又未必有满足的阅历和才干来深化研讨，走出窘境。

面对教学理论与实习的阻隔，大家抱怨理论作业者凭空捏造、脱离实习，抱怨实习作业者言目低效、不行进步，却很少有人思考是不是应当有人架构起交流教学理论与实习的桥梁，协助教学理论作业者与实习作业者走出窘境。

事实上，教学家所发明的教学理论远远要比实习先进得多，彻底可以辅导实习教学儿年乃至几十年。

杜威的教学思想已有一百多年的前史，仍然闪耀着熠熠光芒，但至今未被充分实习，未能对一线的教学起到其应有的作用。

这既不是因为杜威未发明先进而有用的教学思想和理论，也不能见怪于老师和校园有理论不用，而是因为这些绚烂的教学思想还仅仅是理论，理论要辅导教学教学，变成可直接操作的教学计划和教学办法，还有很长的路要走，需要经过必定的工学转化，而这一项作业却被大家忽略了，这也恰是教学理论作用丰盛、教学实习干瘦的缘由。

简而言之，同天然学科中的工程师类似，教学工程师即是在教学范畴中从事理论与实习转化作业的教学作业者，他们把一线的教学实习经历进行工学获取和收拾，为教学理论家的发明供给丰厚的资本，推进教学理论的不断更新与开展，一起，又把教学学家发明的深邃的教学理论转化为一线教学作业者可操作的教学计划或程序，以此来推进教学教学的科学化、高能化和高效化。

因而，对教学工程师的了解至少应当包含以下三个方面:首要，教学工程师要有一种工程情绪和专业认识，这意味着每一位教学工程师都要有工程师那种改动教学实习、处理教学疑问、进步教学功率的勇气和热心;其次，教学工程师是一种专门的作业，教学工程师不是马马虎虎谁都可以做得了的，他们需要经过专门的练习，并具有教学工学转化的专业才干;再次，教学工程师有其一起的专业作业思想和作业办法，是一线的教学作业人员难以达到的，他们把深邃的教学理论转化为可操作的教学计划，规划教学办法和教学形式，既充满了应战性，又体现了发明性。

教学工程师既是一种作业，更是一种思想和一种精力，即应战传统的，寻求科学、高能、高效的教学工学思想和改动实习的教学立异精力。

二、教学工程师的功能

教学工学即是要“把教学理论怎么从教学实习中来的基本原理，“理论从实习中来，然后再回到实习中去”这一观念现已为大多数人从理念上所承受，可是，这“来”与“去”的进程却一向难以从实习上处理，由此造成了教学理论与实习的隔阂。

教学理论怎么回到教学实习中去辅导教学实习的工学原理，变换为详细的教学工学操作”。

教学工程师的功能即是要做好教学理论与实习之问的工学变换作业，剖析和研讨教学理论向教学实习的工学变换机制与教学实习向教学理论的工学变换机制，完结教学理论与实习的有机联络。

(一)“理论从实习中来”的工学变换

“理论从实习中来”的进程即是由教学实习转化为教学理论的进程。

教学实习纷乱杂乱，不行能悉数转化为教学理论，只要其间那些遍及的、具有积极含义的内容才会被转化为教学理论，这是一个获取的进程。

因而，“理论从实习中来”的进程也即是从教学实习中获取教学理论的进程。

尽管从根本上来说，全部教学理论都是来源于教学实习的，并且这一论断早已被大家所承受，但实习生活中并非彻底如此。

大家不难发现，教学理论越来越趋向于从教学理论作业者的头脑中来，更有人将教学理论的发明进程讽喻为教学理论作业者“拍脑袋”的进程。

的确，理论是人脑思想的产物，实习生活中并没有直接的教学理论。

因而，教学理论从实习中来主要有两条转化的途径。

1.从教学实习疑问中获取教学理论

教学实习向教学理论转化的榜首条途径是将实习中的教学疑问上升为教学理论，这儿的疑问有客观疑问和片面疑问两种。

客观疑问是指教学实习中存在的疑问或妨碍，这些疑问的处理与否直接影响着教学教学的作用和胜败;片面疑问是指自己自身对教学存在的疑问与不解，是自己对教学研讨的爱好之所在，是人发自内心肠对教学进行探究的起点。

在很大程度上，客观疑问是引发片面疑问的本源，许多实习中的教学疑问能引发研讨者的思索与爱好，并进一步深化研讨。

一起，片面疑问也与自己的爱好爱好、生活环境、思想形式密切相关。

客观疑问与片面疑问为教学理论的构成供给了丰厚的资本。

那些看似艰深的教学理论，恰是源于大家对教学实习疑问的思考。

不行否认的是，实习中的教学疑问纷乱杂乱，并不是所用的疑问都能变成理论。

要从内容巨大的教学疑问中获取出教学理论，是教学工程师重要的职责。

首要，教学工程师要发现和挑选疑问，即发现和寻觅到那些有含义的、值得研讨的真疑问，过滤掉那些无含义的、不值得研讨的假疑问;挑出那些条件成熟、可以研讨的疑问，挑选出那些尽管值得研讨但暂时研讨条件还不成熟的疑问。

因而，教学工程师需要把握区分真伪疑问的办法，擦亮眼睛，防止教学理论作业者因为研讨了没有实质含义的疑问而徒劳无益。

一起，有些研讨者自己眼中的疑问不必定是学科的真疑问，此刻，教学工程师需要着眼于微观，从学科、常识、社会的高度开掘和区分真正需要研讨的疑问。

其次，教学工程师要对发现和挑选出来的真疑问进行理论研讨的变换。

发现和挑选出来的疑问还仅仅琐细的、片面的、浅薄的疑问点，要想将这些疑问点进步为教学理论，还需要对疑问进行加工收拾和理论变换。

详细来说，即是要剖析和开掘这些疑问背面包含的深层次的、一般性的理论话题，将疑问连成一个个疑问链。

怎样发表职称论文 篇6

很多作者对刊物并没有鉴别能力，常出现以假刊价格跟真刊比较。

这就好像用盗版系统盘跟正版系统盘比价格，山寨机跟品牌行货比较一样。

在此，我们特别撰写此文，以揭示假刊为什么便宜，假刊的操作，以及为什么正规的期刊不便宜的一些行业内幕。

在谈假刊和真刊前，我们要先理清一个概念，什么叫假刊?什么叫真刊?有什么制度规定或判断标准?

真刊，是指国内公开发行的，拥有独立的CN刊号的，国家新闻出版总署批准的正规出版物的原本。

因为期刊是连续出版物，所以期刊的原本是每期的原本。

假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。

它包含，私自编造刊名，克隆伪造真刊原本，盗用他人刊号，规定外出版的增刊，副刊等一切刊物。

为什么真刊的费用都比较高?

主要是真刊，要有独立的CN刊号。

这个刊号应该是国家新闻出版总署统一发放的。

自己编造的并不算。

一般刊号的注册前后需要的费用大概是数百万元。

国内目前的CN刊号一般都是企事业单位注册的，或历史遗留下的。

比如《吉林教育》由吉林省教育厅主管，CN刊号的注册基本上也是教育厅注册的。

这些正规发放的CN刊号，是可以通过新闻出版总署的期刊查询里查询到的。

一般在查询系统里查询 吉林教育 就可以查到刊物的刊号信息和主管主办单位信息。

假刊是查不到的。

而且目前国内的CN刊号注册已经停止(即暂停注册了)。

目前市场上的真刊，属于数量有限了。

因为真刊发表论文在各类职称中的作用和学术期刊杂志社的运营情况艰难。

所以真刊上发表论文，一般都是要收取一定的费用。

职称论文发表多少钱 篇7

1期刊级别

不同级别的医学期刊/杂志的发表费用是不一样的，省级期刊、国家级期刊、核心期刊、SCI期刊的发表费用是不一样的。

2发表(见刊)时间

一般而言，一篇医学论文投稿后见刊的时间也是不一样的，不同级别的期刊，从论文的投稿到见刊的时间有所不同，1-3个月、5-7个月、一年的时间都有。

比较着急见刊的，需要缴纳加急费，这就直接影响到了一篇医学论文发表的价格。

3版面费(论文的字符数)

版面费也是影响医学职称论文发表的重要因素，文章篇幅过大，字符太多，所占的版面就越多，相应的需要缴纳的版面费就越多。

评职称发论文为何要先收费

下馆子吃饭，可以先吃后付，但在超市买东西，却不可以先拿走第二天来付款;到浴室洗澡，可以先洗后付，但到游泳馆游泳，却必须先交费后享受。

细细琢磨，还真找不到区别的真正原因在哪里，或只能归结于传统习惯。

发表职称论文到杂志上，不要说全国的杂志社，即便是放眼全球，也不会有一个杂志社会采取先发表后收费的模式。

要么就免费或付费(给稿费)登载，要么就先收费再发表，暂时未见第三种方式。

所以，当一些朋友要求论文的代理先帮其发表职称论文，收到期刊再找其收费的时候，作为论文发表代理，我们表示十分的讶异。

从道理来讲，既然可以先吃饭后给钱，仿佛理所当然地推理得知，也可以先发表后交费。

但如果联想到超市和游泳馆，我们迷惑了，先交费后消费，也合乎常理。

那么，到底在论文发表这个事情上，哪种是合理的?文章标题已经说得十分清楚，这里作一番解释吧。

自古以来，在报刊投稿发表文章便是一件神圣的事情，虽然步进新世纪，讲究交版面费，但这种光环依然存在。

论文能在心仪的期刊上发表，无论交多少版面费，都是值得的，因为它所带来的各种积极效应，不是金钱所能比拟和企及的。

我在你的论文自行投稿怎么老是发表不了一文中提及了期刊市场化的问题，是“适者生存”的自然法则使期刊在面临生存和发展的`问题时，被迫采取了收费发表的形式。

而极其庞大的论文发表需求，又加速了收费发表模式的常态化。

在当今期刊和需求呈现极度不对称的局面之下，期刊的头颅高高地昂起在拥有巨大需求的众生之上。

众生欲“超度”，依然要依赖“适者生存”的规则，顺应期刊的“旨意”和运作方式，这样才能解决职称论文发表的问题。

说到这里，为什么职称论文不可以“先发表后交费”，已经了然。

虽然不服，但不得不服。

我们论文发表代理并非和杂志社穿同一个裤衩，以杂志社的名号挟持作者交费，实际上需要发表的作者才是我们的亲兄弟、好姐妹，因为我们是靠你们才得以生存的。

倘若杂志社支持你们所想要的方式，我们就不必苦苦费心解释这个伤感情的问题。

今年的一个流行语这样说：谈钱不伤感情。

从古到今，也一直有“亲兄弟、明算帐”的处事方式。

所以，原则或者说规则，比感情重要，感情呢，又比钱重要。

因此，在规则面前，想通过“感情”打“钱”的主意，是不能成立的。

这就是为什么一些客户说“你们和杂志社关系这么好，应该可以先发表后交费的啊”的时候，我们的表情是多么的无奈的原因。

如果说杂志社能给我们一个愿望，我们肯定会说：免费好吗?可惜这种机会，无异于痴人说梦。

医学发表评职称论文 篇8

这是医学发表评职称论文，现代科学技术的发展，不但在一定层面更新了人们对于妇产科疾病实质及其机理的认识，而且大大开拓了我们的医疗思路，丰富了妇科治疗领域的方法、措施，具体内容请查看全文。

医学论文之妇科治法的形成与发展篇【1】

治法是指临床辨明证候之后，在治疗原则的指导下，针对病证的病因病机所拟定的治疗方法，是临证运用成方和创制新方的依据，对选方用药具有指导作用。

1 妇科治法的奠基

治疗经验的积累是妇科治法形成的前提。

在治法形成、发展的过程中，治法的形成后于方剂。

原始人在用动植物充饥的过程中，便产生了完全依赖于经验的早期治疗;由于这种医疗活动由偶然逐渐过渡到自觉运用，人们对植物、动物和矿物治疗作用的认识不断扩展。

大约在商周时期，相对单味生药来说，更加安全有效的复方“汤液”已然走进先民的生活。

现存最早的方书《五十二病方》估计载方数量原在300个以上，由于缣帛残缺，字迹毁损，今存283首。

仅依所存内容统计，涉药247种，涉病103个，涵盖内、外、妇、儿、五官各科。

据此足以说明，此时方药知识已颇丰富。

但客观审视，它只是西汉以前先民医药经验的一种记载，因为书中不仅没有方名，组方也显得稚朴，更不见治法内容。

从现存文献来看，治则、治法之研究，始于《内经》。

《内经》不但提出了适用于指导治疗各种疾病的总则，诸如“治病必求于本”、“无盛盛，无虚虚”、“无致邪，无失正”;而且提出了一系列针对病机的原则性治法，如《素问·至真要大论》所云“寒者热之，热者寒之……”、“其高者，因而越之;其下者，引而竭之……。

”不过，作为一部中医基本理论专著，该书较少也不可能针对各种具体病证提出具体治法。

即便是在《素问·腹中论》中谈到治疗妇女血枯经闭，虽完整地叙述了“四乌贼骨一藘茹丸”的药物组成、合药方法及服法，亦不曾言及治法。

真正融理法方药于一体，体现出因证立法、以法系方精神的著作，首推东汉时期医圣张仲景《伤寒杂病论》。

且不说《金匮要略》中的“下瘀血汤”、“温经汤”、“小建中汤”，其方名本身已暗寓治法;在其治疗妇产科疾病的有关原文里，于方证前后明示治法者亦屡见不鲜。

如，《妇人妊娠病脉证并治》云：“(妊娠)所以血不止者，其癥不去故也，当下其癥，桂枝茯苓丸主之”[1]67。

“妇人怀娠六七月，脉弦发热，其胎愈胀，腹痛恶寒者，少腹如扇……当以附子汤温其藏。

”[1]67《妇人产后病脉证治》云：“妇人乳中虚，烦乱，呕逆，安中益气，竹皮大丸主之。

”[1]71《妇人杂病脉证并治》云：“……此名转胞，不得溺也。

以胞系了戾，故致此病，但利小便则愈，宜肾气丸主之。

”[1]76书中对瘀阻胞宫之“胎漏”，主张以桂枝茯苓丸“下其癥”;对阴寒内盛之妊娠腹痛，提出“当以附子汤温其脏”;对实质属于妇女癃闭的“转胞”，提出用肾气丸“利小便”，分别开启了后世医家确立“化瘀消癥”、“暖宫散寒”、“温肾化气行水”等治法的思路。

因此，我们认为，在妇产科治法发展史上，该书洵为奠基之作。

自晋至唐，内容关乎经带胎产各个方面的医著日丰。

这一阶段的著作基本因袭了仲景模式，即：治则、治法多在病因病机的探讨或方证甚至方名中体现。

如，《小品方》用治妊娠腰腹痛之“安胎止痛汤”，系以方名体现“安胎止痛”之法;治妊娠恶阻，主张“宜服半夏茯苓汤，数剂后，将茯苓丸”，指出“淡水(痰水)消除，便欲食也”，实则通过方中半夏、茯苓等主要药物能令“淡水消除”的功用特点，暗示“化痰健胃”的治疗大法。

孙思邈于《千金翼方·妇人篇》推介“羊肉生地黄汤”为“主产后三日，补中理藏，强气力，消化血方”[2]，显又昭示出治疗产后病的一个通法：补虚化瘀。

考察此阶段医家治疗同一病种的方药不难发现，其治法确已相当繁富。

即以治疗妊娠恶阻为例，不但有上述《小品方》半夏茯苓汤与茯苓丸合用所体现的化痰健胃，降逆止呕法;而且有《集验》青竹茹橘皮生姜茯苓汤所体现的清热化痰，降逆止呕法;有橘皮竹茹人参白术生姜厚朴汤所体现的健脾益气，降逆止呕法和《古今录验》柴胡汤所体现的散风疏肝，温中止呕法。

以治疗崩漏而言，仅从《小品方》的所载七方中，就可以大致总结出4种治法：活血化瘀法(单味芎藭汤)、收涩止血法(炭类及煅动物骨壳)、清热凉血法(生蓟根汁、生地黄汁)、益气养血法(由大枣、阿胶、黄芪、甘草组成的大枣汤)。

用以对付较为复杂病情的通用方，往往更是一方而兼众法。

如《千金方》之小牛角鳃散就集清热凉血、温肾壮阳、养血益阴、收敛止血等法于一体。

2 妇科治法的发展

宋代妇产科疾病治疗学的发展是划时代的，此期出现了针对病因病机而提出来的各种治疗法则，包括妇女各个特殊生理时期的总治则，以及妇产科临床多种疾病及其各类证候的具体治法。

这种治则治法的提出，标志着中医妇产科疾病治疗学从经验积累走向了理论总结[3]。

此期著作的一个特点是，治法一般以病因病机理论作为基础，且多于总论中明确提出;具体方药则另置于方证各论中。

如，《胎产大通论》对月经不调者首先提出：先期而行者，血热故也，法当清之;过期而行者，血寒故也，法当温之。

《女科百问》：“或因风冷堕胎者，血冷相搏，气虚逆上，则血结不出，抢上攻心，则烦闷，亦多致死。

当温经逐寒，其血自行也[4]”。

《妇人大全良方》：“此一卷论中风……今之治法，先宜顺气，然后治风，万不失一”。

散布于宋代医著中的妇产科治法还有许多，不仅有对前代医家所创治法进行忠实继承者，更有突破前人理论桎梏，提出不同治疗观点的创新一派。

如，关于产后调治，前人基于产时血水俱下的直观认识，大多强调“血气皆损，故阴阳俱虚”(《诸病源候论》)，孙思邈为此主张：“产后虚羸，唯得将补。

宋代医家如陈自明、陈无择、杨士瀛等，则意识到败血为患的危害，反对补之太早，力倡祛瘀。

《妇人大全良方》云：“疗产后气血俱虚，慎无大补，恐增客热，别致他病，常令恶露快利为佳。”[5]81

金元时代，随着刘、李、张、朱四大医家具有独特见解的学术理论体系形成，妇产科治法亦出现了一些新的进展。

刘完素率先提出应视妇女生理阶段特点而分别从肾、肝、脾论治的看法：“妇人童幼天癸未行之间，皆属少阴;天癸既行，皆从厥阴论之;天癸已绝，乃属太阴经也。

”[5]495张子和本着人身气血“贵流不贵滞”的观点，主张攻邪不分性别：“陈莝去而肠胃洁，癥瘕尽而荣卫昌……可吐则吐，可下则下，岂问男女乎?”[6]但虑及女性生理特点，多采取先攻后补的步骤。

如，治疗妇人月事沉滞不行，他首先以桃仁承气汤加当归下之，继则投服四物汤调补。

李东垣于崩漏、带下病不但有论，而且有法有方。

如，他认为暴崩属火，久崩则化为寒。

前者当除湿祛热，益气升阳，方用升阳除湿汤、凉血地黄汤;后者“宜大补脾胃而升举血气”[7]，方用益胃升阳汤、升阳举经汤。

其在“补其中，升其阳”治法思想指导下创制的补中益气汤，更成为后世妇产科临床治疗气虚不摄、气虚下陷等病证的名方。

朱丹溪在带下、不孕、闭经、月经不调诸病的治疗中，倡导燥湿化痰，行滞开闭;对妊娠安胎，主张“产前当清热养血”等，皆为妇科奇难病证的治疗开辟了新的途径，无一不对后世具有深刻影响。

3 妇科治法的成熟

明清时期，由于脏腑病机理论的发展完善和八纲辨证纲领的确立，辨证论治体系走向成熟。

前代流传下来纷繁少序的理法方药内容，经过这一时期医家的整理提炼和补充，不仅内容更加完整精当，而且显示了较强的逻辑性与条理性。

如，关于调经，张景岳要言不烦：“调经之要，贵在补脾胃以资血之源;养肾气以安血之室[9]”。

关于崩漏，明代·方广《丹溪心法附余》提出三步治崩法：“初用止血，以塞其流;中用清热凉血，以澄其源;末用补血，以还其旧。

”关于胎产，晚清·单南山《胎产指南》总结其通用治疗大法为：“胎前专以清热补脾为主，盖热清而胎安，脾健则不堕也;产后专以大补气血，兼行滞为主，盖产后气血大虚，且有瘀滞，虽有诸症，皆以末治[10]”。

至于治疗带下病，明·王肯堂《女科证治准绳》疏理出先攻后补及燥、涩、润、补、凉、温、补涩、排脓、消瘀十大方法;清代《傅青主女科》则主张视带下之色分别立法，书云：“夫白带者，乃湿盛而火衰，肝郁而气弱……治法宜大补脾胃之气，稍佐以舒肝之品……方用完带汤”;“夫黄带，乃任脉之湿热……法宜补任脉之虚，而清肾火之炎……方用易黄汤”;“夫清带，乃肝经之湿热……解肝木之火，利膀胱之水，则青绿之带病均去矣……方用加减逍遥散”;“夫赤带，亦湿热之病也……治法须清肝火而扶脾气……方用清肝止淋汤”;“夫黑带者，乃火热之极也……治法惟以泄火为主，火热退而湿自除矣。

方用利火汤[11]”。

傅氏辨证详明，理法严谨，由此可见一斑。

值得注意的是，此时不但立法与遣方用药密切结合，用药灵活机动，而且往往通过在某同一名方基础上进行不同的用药加减变化，变生出多种多样的不同治法来。

如清代徐灵胎《女科指要》治疗闭经采用四物汤作为主方，根据血之寒、热、瘀、枯，分别加减药物，展示出不同的治疗方法：血热者，加山栀、丹皮，以示凉血;血寒者，加炮姜、肉桂，以示温经;血瘀者，加桃仁、五灵脂，以示破消;血枯者，加阿胶，以示润补。

另外，兼风，加荆芥、防风以驱风;兼湿，加苍术、白芷以除湿;兼暑，加香薷、藿香以祛暑;兼气滞，加香附、木香以行气。

不言而喻，这种辨病与辨证结合，以病定方，因证立法，机圆法活的特色，给予了后人不少启迪。

4 妇科治法的创新

近代，特别是新中国成立以后，中医和中西医结合妇产科工作者在继承前人成就的基础上，不断发扬创新，促进了妇产科治法的发展。

归纳起来，大致表现在以下几方面：①随着对月经机理、带下机制、“肾主生殖”实质及肾-天癸-冲任-胞宫生殖轴等研究的日益深入，许多有关治疗法则的相应新观点、新方法不断提出并得到确立。

近来学者关于妇产科内治法应突出一个“调”字，以调补脏腑、调理气血、调治冲任督带、调养胞宫、调控肾-天癸-冲任-胞宫生殖轴为主线[12]的主张，就在一定程度上代表了这种新型治法体系的一个侧面;而诸如中药人工周期疗法、补肾活血法、补肾排卵法等，更已在妇产科疾病治疗中广泛应用。

②对妇产科常用治法进行了规范化标准化的研究整理。

论文发表期刊评职称 篇9

公开发表论文分类【1】

公开发表的论文分为六大类:

第一级-T类:特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。

第二级-A类:权威核心刊物论文，指被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。

第三级-B类:重要核心刊物论文，指在国外核心期刊上刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。

第四级-C类:一般核心刊物论文，指《全国中文核心期刊要目总览?北大图书馆2004版》刊物上发表的论文。

第五级-D类:一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上(有期刊号“CN”“ISSN” ，有邮发代号)发表的论文。

第六级-E类:受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。

(3)内部刊物发表的论文分为三个级别(类):

内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为:第七级-国家级内刊(中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，第八级-省级内刊，第九级-区级内刊。

(4)学术会议论文的分类:

①参加国际性学术组织举办的国际学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为第四级(C类)。

未发言的确定为第五级(D类)。

②参加全国性学术组织举办的全国学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为第五级(D类)。

未发言的确定为第六级(E类)。

③参加省级学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为E类。

未发言的确定为区级内刊。

(5)凡收录于教育出版社、书号为“ISBN”类论文专集(或其它刊物)的与教育教学相关论文，凭发表原件按区级内刊折半计分。

(6)非正常周期出版的刊物的认定

各级期刊的“增刊、特刊、专刊、综合版、专辑”等上发表的论文，有期刊号的，包括列入北大核心期刊目录的刊物，以期刊主办单位确定为相应级别内部刊物折半计分。

(7)下列情况一般不作为学术论文对待:

①与所从事专业技术工作非密切相关的文章，如评论、文摘、短篇报道、科普文章、文艺、新闻等作品，以及会议简报、动态、讲座等资料性质的材料;

艺术与设计论文发表职称 篇10

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论网络时代的视觉传达设计【1】

【摘要】伴着计算机网络的大跨步前进，计算机走进了千家万户，网络拉近了彼此间的距离。

其为人们的生活添加了许许多多的色彩，尤其是近几年来计算机网络不断的大跨步前进，更是让人们的生活变得丰富多彩。

视觉传达设计同样受到了网络技术的冲击，其通过网络的辅助创造了更多简捷的传播方式，能够更好地表达用户的要求。

该文论述了网络时代中的视觉传达设计的特点，并对其观点进行了相应的分析和研究。

【关键词】网络时代;视觉传达设计;特点

伴着科技的进步，如今有了愈来愈有效的方式，因特网的发展与广泛化使视觉传达设计产出了有意义的进步，令其表现出了和传统不一样的特征。

不过尽管媒体介质如何多样化，从它的实质来看，其是图像与特征两种方式，以通过表现某些特殊涵义而达到某些目的的能视化图象。

一、视觉传达设计简述

视觉传达设计属于设计类范畴，其可以从不同角度进行理解。

一是，视觉传达设计指的是人们眼睛能够接受的所有物质;二是，视觉传达设计指的是通过视觉代号的帮助以艺术形式来进行资讯的传达。

视觉传达设计经历了由视觉介质至听觉介质、听觉介质至文笔介质、文笔介质至印刻介质、印刻介质至拟信息介质四个时代，再到如今的网络时代，使得视觉传达设计突破了传统表达方式的局限性。

在人们的生活中比较多的包括美术、雕像、结构等等，由视觉传达设计的成长趋势可以看出，它的进度和媒体介质产生了不可分割的联系，其随着媒体介质的变换和持续地变换，适应了时代的需要，逐渐成为了不同的类别，发展为丰富的形态。

但是不同时代的媒体传播方式的变化往往是巨大的，所以视觉传达设计受时代的冲击也比较大，产生了其自身比较特殊的特点。

二、网络时代下视觉传达设计的特点

1.无拘束的视觉传达设计。

视觉传达设计在一定程度上是比较自由的，与传统的方式比较，免去了很多的约束。

它的无拘束是随着如今互联网时期资讯传递的无拘束性和多层次性而生成的，其中的导向策划是比较关键的一个方面，这个功能可以令用户找到所需的内容，给用户指明路径。

在这个功能策划的过程中，使用允许我们同其他网页或站点之间进行连接的能力来把众多的互联网数据集合到导引框，已然作为互联网时期的大部分视觉传达设计者的一项策划方法。

2.互动的视觉传达设计。

互联网技术的进步增加了视觉传达的形式和互联网使用者接受讯息的途径。

在如今的互联网时期，用户已经脱离了传统的讯息传播缓慢的阶段，人们能够利用各样的路径去自主地查找、阅读资讯。

在讯息传递的步骤里，使用者扮演的人物是多重化的，可以扮演讯息的接受终端，亦能够作为讯息的描述者、转化者与传递者，逐渐变成为资讯互动的形式。

3.即时的视觉传达设计。

互联网时期背景下的网络媒体可以突破印刷、出版、交通等因素的限制，互联网只要有电脑和宽带就可以完成资讯传递的目标。

由于这个优点，其资讯的公示具有即时性，可以使消息在更加短暂的时段里就传递到使用者的视线中。

视觉传达设计依赖互联网传播介质来进行传递和表现，所以，互联网媒体的特点可以在视觉传达设计行业中发挥出其优势，视觉传达设计的改革进度能够以秒为单位，即时性高，很少产生资讯阻滞的状况。

三、网络时代背景中的视觉网络设计新概念

在互联网时期，视觉传达设计深受互联网技术的作用而产生了很多比较新颖的发展概念。

1.拓展性。

视觉传达设计的范围随着科技的进步而逐渐地拓展与变化着，传统的透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现已然难以覆盖愈来愈多的资讯传递方法。

那么，覆盖面更多、更加精确的视觉传达设计便由此而产生了，其可以更加便捷地变现资讯时期设计的特点与涵义。

2.时变性。

由于网络时代传播介质的改变，互联网和有关的数字产品已然逐渐地从静态的传播方式跨入了动态的传播方式。

其大部分表现为类似的变化视觉传递跟传统的报纸、书本等静止的.传递能力比起来，具备资讯传播的形象性与完整性。

时变的实际可以使形式的持续变换来尽量地展示其进程的各种实现性，免除了单一和复制，今生形成活跃形象的视觉表现。

3.创新性。

艺术的核心是不断地进行创造革新，这在视觉传达设计的过程中也一样重要。

在互联网时期，由于需要加强在视觉传达设计的行业竞争能力，所以视觉传达设计的革新创造更加急迫，更需要培养相关的技术人才。

结束语

视觉传达设计是一项利用视觉符号为人们传播讯息的设计形式，它融合了实用性和艺术性的特征。

互联网时代下的视觉传达设计具备高度化的自主性质、互动性质与即时性质，其发展速度是传统平面设计所不能达到的，这都会为相关设计者带来大量的挑战。

【参考文献】

[1]鬲波飞.网络媒体的视觉传达设计研究[D].湖南大学，

[2]李晓兵.中国传统文化与现代网络视觉传达设计[D].青岛大学，

[3]陈绘.数字时代视觉传达设计的新观念[J].东南大学学报(哲学社会科学版)，，02：90-93+128

[4]熊琴琴.视觉传达设计艺术――信息时代的文化传播者[J].艺术百家，，03：106-109

[5]金保华.网络时代下的视觉传达设计刍议[J].中国包装工业，，19：51

视觉传达设计中的文化传承【2】

摘 要: 现代意义的视觉传达设计产生于20世纪后阶段,它拓展和取代了中国的商业美术专业。

纵观设计发展的历史,我们可以发现,任何时代的设计都是与当时的文化紧密联系在一起的。

在现代视觉传达设计中,图形要素、色彩要素与文字要素都包容于文化之中,决定了其设计也被深深的烙上了民族文化的印迹。

从另一层面上来说,站在视觉传达设计作为人文学科的高度,它负载着作为传承人文历史和民族文明的使命,它是民族文化在视觉的维度得以延续和发展的载体。

关键词: 文化 传统文化 视觉传达设计 传承

20世纪中期,在工艺美术不断尝试新的变革的基础上,随着现代主义科学、文化和艺术的发展,艺术设计这一学科也应运而生。

中国在其上下五千年的悠久历史中,逐渐形成了博大精深、源远流长的传统文化。

在设计过程中,文化是灵魂,形式是躯体,文化有赖于形式的传达,形式依靠文化赋予生命,设计者的工作就像是在创造有生命的文化。

尽管现代的平面设计,尤其是那些具有前卫意识的视觉设计,时时声称要抛弃任何传统,和传统决裂,认为自己的作品是“无传统”的,但实际情况不可能如此,设计从来就不是可以恣意作为的纯个人行为。

德卢西奥・迈耶对此的评价是极为确切的:“现代的艺术家和设计师无法完全使自己脱离习俗。他不能仅因决定脱离习俗而突然声称为新史前派。”所谓的“新史前派”是根本不存在的。

我国的部分设计者受到西方设计思潮的强烈影响,在进行设计时往往只是强调西方设计的现代感、信息感、商业感,或多或少地忽略了中国传统文化的韵味性和民族的根基性。

对此情况反思,从“设计的内涵是文化”的层面,从设计作为人文学科的使命上进行设计,从华夏文化中寻找创意元素才是视觉传达设计得以发展的动力和源泉。

一、对“整体意识和谐观”的把握与传承

西方文化的观点是主客二分的,于是在西方美学中突出的特点是“以个体为美”,强调形象性、生动性、新颖性,与西方人的这种审美趣味不同的是,中国传统文化植根于中华民族性、地域性的传统艺术渊源中,强调的是主客统一的“和谐观”、“整体意识”,认为万事万物都是一个和谐统一的整体,都遵循同一个本质规律,因而中国古代的艺术家始终致力于“以整体和谐为美”的创作,将天、地、人、艺术、道德看作一个生气勃勃的有机整体,以图形为例,中国传统图形主要注重形式(或正形)的和谐完整与装饰性,关注形与形之间的呼应,礼让和穿插的关系,在组构时多遵循求整体,求和谐,求对称,求对齐。

将传统图形运用到视觉传达设计中,应首先从图形中提取其形的元素,再通过打散、切割、错位、变异等方法,将这些提取的元素再进行新的设计重组,最后在立足传统图形上,又对原形不断分解、转变和重构。

这样设计出来的艺术图形,融入了具有中国特色的传统文化元素,赋予了新的时代感和生命力,与时俱进,让古老的艺术可以经得起时间的考验而不断地延续下去。

就“整体意识和谐观”而言最有代表性的是“圆”。

大量的圆形元素的应用是中国现代视觉传达艺术设计中使用比较广泛的一种与传统元素结合的方式。

“圆”意味着圆满、完整,体现着古典之美。

长期以来,我国人民始终追求美满,而如今“圆”同样体现了中国人对万事万物祝福的心理意愿。

从近年来一些比较成功的视觉识别系统设计中不难看出,现代视觉传达设计与传统的“整体意识”、“和谐观”可以作到互相结合,融为一体。

例如:中国银行的标志设计中,体现出了强烈的中华文化的特色。

靳埭强先生采用了中国古铜钱与汉字“中”字为基本形,古钱图形的框线设计,中间方孔,上下加垂直线,成为“中”字形状,寓意天圆地方,同时也包含了更深的哲学寓意。

这个思想对我们现在提出的“构建和谐社会”的视觉设计是十分受用的,可以从传统文化中反映中庸,八卦里面反映乾坤的图形和民族图腾上考虑视觉的表达形式。

65前大溪文化的“太极图”造型,若用文字来翻译,就是一部古典的和谐著作,贡布里希称它为“完美无缺的图案”,“太极图”的和谐之美――阴阳结合,两条鱼的内边衔和得天衣无缝,两条鱼的外边是正圆。

太极图的S线是举世公认的所有线形态中最具美感的。

图形中形成了正形和负形的重复,显示了互相依存而又相互对立的内涵;又具有方向颠倒、黑白不同的特点,规范化的线的组合,几乎找不到具象的影子,是一种纯主观的示意性符号。

这种形式对视觉传达设计有着很大的启迪作用。

二、对“吉祥观”的沿用与延伸

《周易・系辞》中有“吉事有祥”之句,古时称善者贤人为“吉人”,好日子为“吉日”。

某些动物、植物与图形被约定俗成地作为美好意义的象征或符号,包含了相应的吉祥观念。

吉祥观主要包括:纳福迎祥、驱邪避恶、多子长寿、升官发财及喜庆如意等。

中国传统文化中涉及吉祥的动物非常多,如龟、鹤、鹿、象、龙、凤等,也有如松、竹、梅、桂、石榴、茱萸之类的吉祥植物,还有如意、银锭、寿石之类的器物,表达了人类追求的各种美好愿望。

吉祥的观念起源于原始社会末期。

古人对生活的不安定感,以及对人类自身疾病、瘟疫和死亡充满迷惑和畏惧,需要借助某一外在力帮助他们消灭灾害,保佑平安,于是图腾出现了。

图腾是宗族的祖先,同时也是保护神,继而有了自己的图腾圣地、图腾仪式、图腾物、图腾色彩、图腾音乐、符号、图形等。

由古推今,这一点与现代企业形象识别系统(CIS)在形式上极其接近,而CIS的形象设计正是视觉传达设计应用的一个重要组成部分。

学术期刊职称论文发表 篇11

是医疗卫生工作者从事医药研究工作的书面总结, 是医学科学研究的重要组成部分,是医学科技信息产生、存储、交流和推广的主要媒介形式。

作者用经过科学实践得到的原始资料,经过归类、思考、统计、分析、逻辑推理,形成自己的独有观点而写成文章。

可以参加同类文章：医学论文写作技巧(一)概述临床医学论文写作 提高医学论文的写作技巧。

2、医学学术期刊

是指按一定编号顺序,采用相对统一和固定的刊名,无限期的连续出版刊物。

内容主要由专业作者撰与论文、有关学科的经验技术交流、报道等与本刊医学学术专业有关的杂志。

3、lSSN 国际标准连续出版物号

是由国际中心对世界各国参加这一系统的连续出版物所分配的一种用以识别连续出版物的固定不变的标准号码。

它可以将任何国家或地区出版任何语种的一种连续出版物用唯一的、永久不变的、国际通用的代码加以识别。

我们可以把ISSN 看成是杂志的身份证。

4、CN国内统一连续出版物号(china)

我们在评审职称时要求递交有CN号发表的论文, 就表示要有国际标准连续出版物号和国内统一连续出版物号的科技杂志。

5、核心期刊(重点期刊)

通常指在同类学科中足以反映学科水平, 为科学界广泛重视和重点使用的期刊。

随着期刊数量与日俱增,必然对科学期刊作出评价选择,确定同类学科所形成的信息密度大,借阅率、引文率高和摘引率高的期刊,作为图书馆等文献机构和科技数据库的收藏重点,以及读者用户的利用重点。

6、统计源期刊

检索系统(数据库)收录的期刊,因其提供来源文献而统称为(这种检索工具的)来源期刊。

检索系统大致可以分成两种,一种是用于检索文献信息的,它以收录文献齐全为宗旨,能较为全面地查到某学科领域的文献;另一种是既可检索文献,又可以用于期刊和科研绩效评价,它对所收录的期刊进行严格的评价和筛选,并出版期刊评价报告,如中国科技论文与引文数据库所收录的期刊可称为统计源期刊。

“统计源期刊”成了信息所进行科技论文统计与评价的专用名词。

论文的质量高低可以从论文发表以后的应用情况, 即论文是否被权威检索系统收录以及被引用情况这两个指标反映出来,其中期刊是否被权威系统收录是论文能否被广泛应用的关键。

因此,我们以文献检索(评价系统)收录期刊的情况以及期刊的评价指标来作为确定论文投稿的依据。

7、主题词(叙词)

是目前国内外情报界广泛采用的一种人工标引和检索的主题语言,它的特点是规范性、组配性、相互性和动态性。

英文检索时通常使用美国国立医学图书馆编制的《医学主题词表》中的词组。

中文资料如《中文科技资料目录》(医药卫生)的主题索引由主题词、副主题词和顺序号组成,使用时根据顺序号到正文查阅题录。

8、关键词

是从文献题目或文摘、正文中提出来的具有实质意义、能代表文献主题内容的词汇。

它与叙词的区别在于它的非规范化,是自然语言。

用于计算机系统检索系统,使用时要注意词的形式不同而造成漏检,因为它属非规范化词,关键词之间没有语法关系,易概念混淆。

目前国内外所有核心期刊均要求投稿人写上关键词,目的是利于学术交流,建立各种数据库,利于查新检索。

关键词不能随意编造和任意选择,选用规范性词语,每篇论文用012 个,不超过-3 个。

位于摘要之后,另起一行,关键词之间用分号隔开,末词不加标点符号,按重要性排列。

要选用在标题及摘要中出现或在文章内多次出现的词。

9、标题

是论文内容的高度概括, 通常在论文完成之后提炼出来,有画龙点睛作用,是揭示论文主题、概括文中内容的简明词语。

所以题名应概念明确,层次分明,美观醒目,并尽可能包含主题词和关键词。

题名中不应使用非公知公用、同行不熟的外来语,缩写词、符号、代号和商品名称。

科技论文题名一般中文以45字以内为宜,英文以15个实词以内为宜。

10、摘要

摘要是在论文完稿之后才写的,是论文的浓缩,目的是为编审人员初步决定该文的基本评价与取舍,方便读者大体了解论文内容,便于作文摘索引。

结构包括:目的、方法、结果、结论。

用1～2 句话简要说明研究的目的和意义;简述研究的材料、方法、方案;应简要列出主要结果、数据;得出结论,指出研究价值和探讨。

一般中文摘要250 字左右,英文可长一些,尽量用数据说明。

11、参考文献(references)