2022至2023学年度第一学期体育与健康法制渗透教案

2022至2023学年度第一学期体育与健康法制渗透教案（共2篇）

2022至2023学年度第一学期体育与健康法制渗透教案 篇1

2012至2013学第一学期三年级体育与健康

法制渗透教案

————发展学生的跳跃能力教学设计

授课教师：吴安国

一、课题名称

单跳双落(跑几步，单脚起跳，双脚落地)

二、教材分析

本节课的内容是在学生学会立定跳远和跳单圈基础上，对跳跃动作技能要求更进一步的一项内容。由于水平一学生身体协调性差，腿部力量弱。因此，在起跳技术和空中姿势上不像蹲踞式跳远那样提出具体要求。本课时主要教会学生自然的助跑几步，单脚起跳，双脚轻巧落地的方法，理解助跑起跳动作的连贯性的作用发展身体灵巧性和协调性，锻炼下肢力量。教学的重点:单脚用力踏跳，双脚轻巧落地。教学的难点:踏跳准确有力，轻巧落地.三、学习者特征分析

1.水平一学生的年龄特征是活泼好动，模仿能力强、好奇心强。他们的注意力持续时间短，对单一重复多次的活动容易失去兴趣，所以根据本班学生特点在教学方法上采用多种形式，来激发学生学习兴趣。

2.水平一学生在体育课中比较容易兴奋，对于说教过多，技术要求过高的教学方式不感兴趣，所以在传授动作技能上我采用比较分析法来突出重点、突破难点。

3.水平一学生对有组织的集体活动能够产生极大兴趣。所以我设计了小组合作形式进行学习，培养学生自主探究能力和团结协作意识。

4.根据每班学生存在个体差异的特点，我采取个别指导以及个别要求对待。

四、教学目标

1、认知目标，理解助跑起跳与连贯性的作用

2、技能目标，初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地的动作技能。发展学生身体的灵敏性和动作的协调性，增强学生的下肢力量

3、情感目标，培养学生互帮互助、团结合作的优良品质，用于展示自己的成功，感受到成功的快乐

五、渗透法制内容：有关保护动物方面的条例和案例

六、教学重点：单脚起跳，双脚落地 难点：踏跳准确、有力；落地轻巧

七、教学过程

（一）准备部分

1、集队、报告人数；

2、师生问好；

3、宣布课内容、目标。目标：

1、集合快、静、齐；

2、注意力集中、精神饱满；

教法：

1、教师语言启发引导，以郊游活动形式引入课题；

2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。组织：四列横队

学法：

1、体育委员整队，向老师报告人数；

2、师生相互问好；

3、学生在老师语言引导下进入角色；

4、认真听老师宣布课内容及目标。

时间： 3分钟

（二）出发

（一）慢跑去“动物园”。目标：

1、身体进入准备状态。

2、情绪进入兴奋状态。

教法：教师带领学生慢跑去“动物园”。组织：成一路纵队绕场跑。

时间： 3分钟。

（三）、到达动物园

（1）、参观“动物园”，做仿生练习：

1、虎行；

2、鸭行；

3、鸡行；

4、鹤行；

5、蛙行；

6、袋鼠跳；

7、雁飞

目标：

1、提高身体各部分的活动能力；

2、发展模仿想象及自我表现能力。教法：教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。时间： 6分钟

（四）、去训练场的路上

1、设置情境：一条小河挡住去路遇到问题，想办法解决：

2、用自己喜欢的方法跳过小河，单脚跳 双脚跳 盘腿跳 跨跳

3、交流不同的跳跃方法 体验不同的跳跃方法

五、新授：跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。教授口诀：

助跑起跳要连贯，落地摆臂有力量； 屈膝下蹲要缓冲，两脚落地要轻巧。

1、原地一步踏跳，双脚落地；

2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；

3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地； 重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。

目标：

1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作；

2、发展弹跳素质，提高能力。

教法：

1、讲解示范跳“小河”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；

2、指挥，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；

4、自练，巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；

5、请学生示范正确动作，示范错误动作，进行对比分析；

6、小组合作跳陷阱；

7、归纳小结。

学法：

1、教师讲解动作要领，注意观察；

2、集体在指挥下练习；

3、自己体会动作；

4、两人一组互帮互学、互检互评；

5、示范正、误动作，对比分析；

6、分组评比，小组长负责组织检查；

7、相互鼓励。

时间： 16分钟

六、渗透法制教育

通过游戏的开展，使学生感受到环境与人类的生活息息相关，可爱的小动物为我们的生活环境带来和谐的氛围，保护小动物就是保护我们的生存环境，介绍有关保护动物方面的条例和案例。

六、放松

1、在森林中呼吸新鲜空气；《隐形的翅膀》手语操

2、小结课情况；

3、按常规下课。

五、教学资源 体操垫24个 标志桶若干 CD录音机 无线麦1套 头饰若干

2022至2023学年度第一学期体育与健康法制渗透教案 篇2

一、统一思想，提高认识 结合学校要求，高二物理备课组教师们积极参与共同讨论有关法律法规在物理教学中不同知识点中的渗透，树立全组成员的法制渗透观念和意识，善于寻找教材中的法制渗透知识点，结合教学内容对学生进行法制教育，从而与国家的科教兴国战略、依法治国方略相接轨。从目前形式看，课堂教学渗透法制教育是一项紧迫的、长期的重要任务，占据一定的战略高度。因此，本学期我们紧紧围绕素质教育的基本要求，积极借鉴同行的先进经验和总结自己以往教学的点滴，积极统一思想，努力提高自身认识，增强学科课堂教学渗透法制教育工作的责任感和紧迫感，真正把法制教学工作纳入我们备课活动中的重要话题之一，并能合理安排相关法律教育内容，做到法制教育始终不断，在实际工作中对出现的新情况、新问题进行不断探索，从而使法制渗透工作有条不紊，井然有序。

二、突出重点，普遍开展

为进一步加强青少年学生法制教育，我们备课组所有教师把青少年学生法制教育摆在了重要位置，一是认真贯彻上级主管部门有关加强法制建设的指示精神和要求，以开展法制教育工作、遵纪守法教育、增强学生法制意识为重点，充分发挥学校教育的优势和作用，深入开展青少年学生法制宣传教育。二是充分发挥所任教学科在法制教育中的主渠道作用，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；同时，根据学生的年龄段和知识水平、认知能力、避免成人化和公式化。三是在抓好法制教育的基础上认真制定并实施对应学科的工作计划，切实做到依法治教。四是结合自己任教学科中法制渗透知识点，有计划、有针对性地收集相关的法律知识，有效地提高了法制渗透的水准。

三、注重方法，讲求实效

我们备课组为了认真执行对学生进行法制教育，在教学过程中不断更新观念，注重方法，务实求效。教学中实现了三个转变：即转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。

另外，在进行法制渗透不求片面，而是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的 法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从而使学生养成了良好的品德素养，使法制教学得以真正的落实。