映日荷花别样红作文（精选11篇）
映日荷花别样红作文 篇1
当你顶着夏天的烈日，来到荷花池畔时，漫步其中，你很自然的会想到杨万里那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，你看那莲花池中水波荡漾的水面上;亭亭玉立的荷花，散发出沁人肺腑的阵阵清香;那托浮在水面上的荷叶翠绿，就像个翠玉盘中还盛着几颗高贵的珍珠花浮在水面上。一阵微风拂过，会使你有一种暑气全解的感受。再吟上一声周敦颐的《爱莲说》：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”那更是意义无穷了。
荷花属睡连，早在很久以前就有人培植这种草本植物了。还有《诗经》和《齐民要术》中有过记载，它还有多种称呼——莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲等。
荷花全身都是宝，用途很广，即是食品又是药材。它的不茎——鲜藕含有高达20%的碳化水合物，各种维生素和矿物质等，营养价值很高，是一种很好的水生蔬菜，它可以生吃，还可以熟食，经过炒制，口道鲜美，香酥可口，还可以经过加工成藕粉，密饯糖藕片，既有营养又易消化，是老少妇弱皆宜。
如果说到荷花的药用价值，曾听母亲说：荷花各部分都可以入药。莲子中的莲蕊有收敛镇静的作用，还有清心，利尿，降压除烦恼之效;花瓣也有清暑之效。
荷花还是高洁的象征，它出污泥而不染，清洁无瑕，故现时大家喜欢心荷花的“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”作为激励自己洁身自好的座名铭。因它的这种洁身自好，不慕名利的精神，所以我喜欢它。
我爱莲花，因为它美而不妖。
我爱莲花，因为它象征着人们洁身自好，不莫名利的品性。
我爱莲花，因为它默默无闻地奉献着——，将美丽带给了我们，将健康带给了我们，将美好的品性带给了我。
映日荷花别样红作文 篇2
一、别样的创编内容
古诗创编课本剧与一般课文创编课本剧不同。课文中大多有情节,有人物的神态、动作的提示,有语言的描述,有环境的渲染。只要认真研读原文,善于提炼加工,剧本基本雏形即成。但古诗只有短短的几行字,语言凝练,意境悠远,含义深刻,留给读者更多的是空白。单单从字面就让人望而生畏,不知从何下手。
二、别样的创编手法
鉴于古诗别具一格的表现形式,要编写成一个情节丰富形象鲜明的课本剧,指导学生抓住文眼去充分想象很有必要。如创编《清明》剧本,引导学生由诗中的每一个词句,你想到了什么?学生开始很迷茫。于是我引导学生抓住“路上行人欲断魂”,在“行人”的不同身份上做文章,学生一听茅塞顿开。于是不同版本的行人应运而生。
行人甲:(迈官步) 树欲静而风不止,子欲养而亲不待也。(拱手)父亲大人,如今儿子金榜题名,而您却已不在,(以袖遮脸)这让儿情何以堪?
行人乙:(边饮酒边叹息) 我的兄弟啊,回想当年我们一起把酒话桑麻,吟诗品才情,是多么惬意!可现如今有谁能再与我把酒言欢。(说罢把酒倒在地上,祭奠亡灵并自饮一杯)
行人丙:(幽怨地向天)小雨啊,你是不是懂了我此刻的心情,才下得这么缠绵。
在与古诗对话的过程中,学生所“还原”的当时的情景也是因人而异的,自主性和创造性得到了充分的发挥。抓文眼,拟对话,探心境,对人物情感进行挖掘,使人物形象变得丰满。这样的创作,使古诗得到了极大的开发和拓展,诗歌中的情景表现了出来,诗歌中的人物活了起来,学生对诗歌的兴趣更浓厚了。
引导学生发挥丰富的想象,去深入挖掘古诗的内涵,合情合理地填补古诗的留白,生动再现古诗的情境,这是古诗创编课本剧与众不同的创编手法。是想象为古诗插上灵动的翅膀,让学生的情感自由飞翔!故曰:创编课本剧这株奇葩使得古诗教学“映日荷花别样红”。
映日荷花别样红 篇3
建立“一个体系”，构建社会治安防控大格局
建所以来，这个所立足区位特点，多措并举，多管齐下，积极构建点、线、面相结合的治安防控体系。“点”即针对辖区小型企业多、企业自身内保力量不足的情况，创新推出警企联防、村企联防、企企联防的巡防模式，在重点路段、部位的企业设立若干报警服务点、巡逻考勤机，督促指导企业内保人员做好内部巡逻防范工作。同时，组织企业签订互助协议，建立守望互助、电话联防机制，有效提高企业的内保能力。“线”即严格落实警务前移，在通往晋江大桥的交通要道设立一处200平方米的警务室，在辖区四个主要路口分别设置4个治安岗亭，实现了区域间的联防协作，做到了相互呼应、形成网络，对各类违法犯罪活动起到了更好地震慑打击作用。“面”即加强流动人口和租赁房屋动态管理，实行租赁房屋“旅馆式”服务管理新模式，对辖区153家租房逐户登记建档，统一编订门牌号，与业主签订《治安责任保证书》，并推行下村干部、驻村民警、租赁房屋协管员、房屋业主等四级连带管理责任机制，及时更新租赁房屋及承租人员售包，实现动态化管理。2010年7月21日，民警在辖区海尾村采集承租人信息时，发现3名可疑承租人员，经认真布控，捣毁以该三人为首的贩毒、销赃团伙，缴获海洛因200克和赃物手机15部、笔记本电脑2部等物品。
狠抓“二支队伍”，提升社会治安管理软实力
这个所牢牢抓住群防群治组织和治安信息员这两支队伍建设，加强指导，强化监督，扎实推进社会治安管理。建设规范稳定的综治联防队伍。注重发挥群防群治组织力量的作用，组织对辖区两个村的治安联防队进行集中整顿，加强日常业务指导和管理教育，定期开展执勤业务和盘查技能培训，不断提高队员的法纪观念和处突应急技能。建所以来，村级巡逻队扭送违法犯罪嫌疑人32名，协破刑事案件26起，治安案件45起。建设覆盖面广的治安信息员队伍。严格落实信息员日常考核、奖励制度，对发挥作用好的治安信息员予以相应奖励，极大地调动了其工作积极性。建所以来，通过19名治安信息员提供的线索，成功摧毁唪托车销赃窝点2个，追回被盗抢哮托车58部，破获盗抢案件3起，查处治安案件12起，抓获逃犯4名。
侦破“三类案件”，打造辖区维稳工作新局面
这个所紧紧围绕辖区和谐稳定的目标，突出抓好案件侦破工作。集中精力侦破热点案件。建立了警情分析周通报、月研判机制，每周汇总通报辖区重要警情，每月进行分析研判，并采取措施抓好防范和打击，着力整治群众关注的“两抢一盗”等热点案件。针对群众“既要破案更要追赃”的愿望，每起案件破获后，都尽最大努力帮助追回赃物，为受害群众挽回损失，累计追回各类财物价值约40万元。2009年三四月间，根据情报，采取守候、跟踪等方式，查获两处摩托车销赃窝点，追回被盗抢摩托车58辆，取得了较好的社会反响，辖区群众满意率大幅提升。今年5月19日，这个所抓获1名吸毒人员刘某，通过加大审讯力度，从中挖出系列盗窃泉州、晋江等地数码城手提电脑及手机案件15起。创新机制化解典型案件。为最大限度地减少违法犯罪人员心理对抗因素，帮助受害人尽快恢复心理健康，这个所建立了违法犯罪赚疑人、受害人心理辅导、干预机制，即通过邀请心理咨询师为一些典型案件当事人做心理辅导，进一步化解违法犯罪嫌疑人反社会的对立情绪，减轻受害人的心理创伤，有效促进社会和谐。建所以来，已为8名分别涉及伤害、非正常死亡、婚姻家庭等案件的当事人进行心理危机辅导和干预。发挥优势侦破新型案件。为进一步净化社会风气，减少毒品对人民群众的危害，这个所充分发挥情报优势，主动出击，深入摸排，先后侦破涉毒违法犯罪案件13起，抓获贩毒嫌疑人19名，缴获毒品海洛因206克、冰毒10克、K粉21克，超额完成打击毒品j巳罪任务指标数，名列全局基层派出所第一名，泉州市禁毒委专门编发简报予以肯定。
映日荷花别样红 篇4
近几年来，白云湖镇的人们为了挣钱，干起了废旧塑料加工这一行业。干这一行，严重污染了白云湖这块生态湿地的环境。污水到处排放，天空中弥漫着滚滚的浓烟……这让白云湖天不再蓝了，水不再绿了，空气不再新鲜了，到处弥漫着加工塑料的臭味。人们在干塑料赚钱的时候，有没有想过：如果家乡的环境污染了，最后受害的是谁呢?
虽然我的父母也是干这一行的，但是我也不得不说：乡亲们，该醒醒了!我们的家乡，我们的摇篮，受到的伤害太多了，白云湖是我们赖以生存的家园，你们忍心自己的家园毁在自己手里吗?
干废旧塑料加工这一行，确实是让人们的生活富裕起来了，可是你们知道它带来的后果有多严重吗?如果废旧市场不取缔，可以想象，几年后：白云湖里的野生鱼没了，荷花不再开了，游客不再来了，白云湖的各个角落都弥漫着臭味……这是多么严重的后果啊!
废旧塑料对人体的伤害也是非常大的。生活用品还好，那些医用垃圾，洋垃圾，装有有毒的化学颜料的容器，它们身上带着多少病菌和病毒啊!一旦染上了病菌，后悔都来不及咧!
自从去年三月份开始，市政府决定取缔废旧市场，各个村都派上了检查站和相应的检查人员，在不到2个月的时间就取得了良好的成效，大多数人们都改行了，去干别的了。白云湖往日的秀丽风光又回来了，天蓝了，水绿了，空气新鲜了，来旅游的游客也增多了。
看到自己的家乡又变回了“荷花处处开”的白云湖，我心里真是高兴，看到美丽的白云湖，我就按捺不住自己激动的心情，想用白居易的一句诗来形容美丽的白云湖：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红!
今年荷花节，白云湖的荷叶应该会更绿，荷花应该会开得更好，游客应该会更多吧!
映日荷花别样红作文 篇5
——遵义市深入开展作风建设群众满意度民意调查综述
2010年11月，省委、省政府决定在全省开展作风建设年活动，随后各地的作风建设工作如雨后荷花，逐渐露出了尖尖头角。而在遵义这片红色的土地上，这作风建设之“花”更是开得鲜红艳丽，因为这里有作风建设群众满意度民意调查。
作风建设好不好，人民群众说了算。遵义市在开展作风建设活动中，以人民群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为出发点和落脚点，创造性地开展群众满意度民意调查工作，既管干部如何干，又问群众怎么看。通过听民声、用民意、抓整改，促使全市干部增强了机遇意识、忧患意识、责任意识、主体意识以及为民办实事的意识,工作作风明显转变,工作效率极大提高，形成了“风气纯正、干部肯干、作风扎实”的良好氛围，让人民群众得到了越来越多的实惠，有力推动了全市经济的快速发展和社会的和谐稳定。
今年上半年，遵义市国民经济保持稳定的发展势头，各项工作实现预期发展目标：完成地区生产总值574.89亿元，增长15.6%，比全省快1.6个百分点；工业经济和社会消费品零售总额增速均保持全省第一；固定资产投资持续快速增长，财政收入超额完成序时进度，城镇居民人均可支配收入完成10229元，增长14%。在全省经济发展增比进位的综合测评中，取得了81.42分的优异成绩，排名居全省第一。
先试先行，一枝独放也是春
“在作风建设活动中增加群众满意度调查内容，这在全省都是独家首例。而且遵义市一直坚持在做这项工作。”遵义市委常委、组织部长王华平这样说。
遵义市在安排部署作风建设活动时，为全面了解掌握各地各单位作风建设开展情况，向市委、市政府决策提供参考依据，推动作风建设深入有效开展，创造性地在作风建设活动中加入群众满意度民意调查内容。市作风办专门设立民意调查组，将民意调查作为作风建设工作的一项重要内容，同安排、同部署。作为全省独家系统、规范、常态化地开展作风建设群众满意度民意调查的地方，遵义市作风建设群众满意度民意调查工作在近两年的实践过程中，已逐渐形成一套健全的测评体系，探索出一些成熟的工作方法和值得推广的经验做法。
健全有效的民意反映平台、灵活多样的调查方式、科学合理的调查问卷、完备规范的结果运用方式，构成了完整的民意调查测评体系；而民意调查工作也在一次又一次的坚持中，让群众从陌生到熟悉，从误解到理解，从反感到欢迎。现在，民意调查已融入群众的日常生活，起到 了问“失”于民、问“错”于民、问“计”于民的效果，作为测评党政部门工作开展情况的有效探索，遵义市作风建设群众满意度民意调查在率先尝试中，已经走出了一条宽阔的大道。
纳谏听议，广开言路听民声
“过去我们要反应点事情，都不知道到哪里去反映，不知道向谁说，但是现在好了，我们可以通过网络或是电话向作风办反映了。”调查员在红花岗区开展调查时，群众王某这样说，“而且，你们作风办平时还经常开展现场问卷调查，我们想说的话，想反映的问题可以直接写在卷子上了……”
遵义市在开展作风建设民意调查中，畅通多种渠道倾听民声，采取多种方式纳谏听议，为群众广开言路，确保群众进言有道，全面、客观、科学、合理地听取了民声、掌握了民意。一是畅通快速调查渠道，采取三种方式收集样本。即按季度对市直窗口单位开展现场调查，深入涉及民生部分市直部门下属单位开展的重点调查，日常开展网络调查。二是畅通大型调查渠道，采取四种方式收集样本。即深入15个县（区、市）开展现场调查，在市直单位中以县（区、市）主要领导和机关单位主要领导上评，市直单位互评、延伸调查等方式开展问卷调查。三是畅通举报投诉渠道，采取两种方式收集样本。即设立公开邮箱（zfbmydcz@163.com）和热线电话(8639507)，广泛收集全市群众对市直各单位、各服务窗口，各县（区、市）党委、政府的意见和建议。自开展作风建设民意调查以来，全市共进行了13次快速现场调查、6次重点调查、3次大型调查，网络、电话、邮箱等调查日常进行。截至目前，共采集问卷30余万份，收集群众意见建议2000多条。
抓铁留痕，务求实效用民意
市委主要领导多次在民意调查结果报告上批示，民意调查工作要常抓不懈、注重实效、强化应用，要研究制定科学合理的民意调查结果应用办法；在应用调查结果时，要出实招、动真格、求实效，切实促进作风建设。
根据市委主要领导批示精神，遵义市专门研究制订了《遵义市作风建设民意调查结果应用的实施方案》，方案全面系统地明确了调查结果运用的具体措施，强化了应用力度、丰富了应用方式、拓展了应用范围。一是反馈调查结果，督促限期整改。将每季度开展的快速调查结果和收集到的群众意见建议，书面反馈给涉及的单位和县（区、市），督促限期整改，并要求将整改结果在本地本单位向群众公开。二是公示调查结果，接受群众监督。将大型民意调查得分结果和排名挂末单位的整改承诺在遵义日报、遵义市政府网和市远教网上进行公示，营造氛围，接受监督。三是通报调查结果。将市直39个窗口单位、49个非 窗口单位和15个县（区、市）的大型民意调查得分结果分类排名后，以市委、市政府的名义行文通报。四是严格兑现奖惩。将民意调查结果与市直单位年终目标考核和县（区、市）年终党建考核挂钩，制定了具体的奖励和处罚细则，对民意调查考核结果较好的单位，进行鼓励表彰、宣传推介；对民意调查考核结果较差的单位，严格按照处罚细则实施处罚。
跟踪问效，扎实整改顺民心
遵义市针对调查收集到的群众建议意见和问题，责成涉及地方或单位限期整改，并对整改情况进行严格把关，采取多种方式进行“跟踪问效”，做到盯死问题、咬住不放、穷追不舍、一查到底。一是将群众反映的建议意见的整改情况纳入基层组织建设年、作风建设督导内容，在按季度开展的督导中，要求各督导组通过听取汇报、查阅资料、实地查看等方式对各地各单位的整改情况进行检查核实。二是选取部分单位，通过上门访谈、暗地调查、实地查看等方式对整改情况进行调查核实。三是对一些民意调查得分长期挂末，群众意见大的单位进行约谈，帮促其改进工作方法、提高工作水平。
红花岗区针对“政务服务中心有个别工作人员服务态度差”的意见，通过督查和问责，对查出的3名服务态度较差的干部进行了诫勉谈话，在服务大厅的LED显示屏上 公示，并将3名同志退回原单位，另派干部到政务服务中心的窗口服务。市住建局针对群众反映的“办事速度慢，大冷天让我们等了很久”问题，就商品房初始登记、转移登记、抵押登记等业务的内部审批程序进行了合理的调整和删减，最大程度地简化办事程序，提高了办事效率。在遵义市，这样的整改实例比比皆是。
到目前为止，遵义市在开展作风建设群众满意度民意调查过程中，共收集到群众反映的建议意见和问题2200条，各地各单位对存在问题的整改效果明显，有力促进了全市干部工作作风的进一步转变。一是服务态度明显改善，针对群众反映服务态度方面的786个问题，已整改到位760个，整改率达96.68%。二是工作效率明显提高，针对群众反映的工作效率方面的825个问题，已整改到位807个，整改率达97.83%。三是群众满意度明显提升，针对群众反映较为强烈的389个问题，已整改372个，整改率达95.66%，群众满意度明显提升。
成效显著，群众满意促和谐
“您好，请问有什么可以帮您的吗？” “我过来办理我公司的税务登记年审。”
“好的，相关手续都带来了吗？请先把这些表格填一下，然后在二号窗口办理。还有其他问题，请随时过来找我。” 这是发生在汇川区地税办税大厅看到的一幕。“现在办事方便多了，税务局的工作人员会打电话预约办理时间，我们只需要按照规定的时间来办就行了，真好。”办完相关手续的李正林说。
“以前哦，我们去办点事情要看脸色，有些还要免不了的送礼。现在在窗口办事很少碰到那些事情了，他们还态度很好的接待我们，这就是民意调查带来的好处，希望这样的调查一直开展下去。”政务中心的办事群众这样议论。
在今年的几次调查中，群众普遍反映干部作风转变较大，群众得到实惠增多，幸福指数普遍提高，对党委、政府的满意度明显增加。市作风办不打招呼，深入基层、深入居民、农户，独立开展调查的方式，得到了广大群众的称赞和欢迎，群众反响很好，积极主动地配合参与调查，实事求是填写调查问卷，因为群众觉得这种调查值得信赖，能够解决问题。
2011年下半年快速调查与2012年上半年快速调查相比，群众反映问题从674个减少到了246个，群众反映问题越来越少，说明群众反映的问题得到了有效的整改。2011年下半年大型调查结果与2012年上半年相比，各县（区、市）和市直单位的得分和群众满意度明显提高：各县（区、市）平均得分从62.37分提高到68.01分，70 分以上的从1个增加到5个，60分至70分之间的从7个增加到9个，60分以下的从7个减少到1个，群众满意的比率从45.67%上升到57.92%，不满意的比率从12.05%下降到10.96%；市直窗口单位的平均得分从92.85分提高到94.34分，最高得分从94.14分提高到95.29分，最低得分从90.29分提高到92.11分；市直非窗口单位的平均得分从93.94分提高到95.21分，最高得分从94.87分提高到96.02分，最低得分从92.71分提高到94.24分。
文学的花儿别样红作文 篇6
它不是珍珠却比珍珠更加宝贵，它不是太阳却会发出更加耀眼的光芒。它是中华民族无尽的宝藏，这就是文学的力量。数不尽的文学巨匠，品不完的文坛著作，都是时代给予我们的巨大财富。你可以说一些人代表了一个时代，或者是说，时代成就了一些人，成就了更加富有内涵的文学瑰宝，但文学的力量始终是无穷无尽的。
铅华洗尽，返璞归真，诉不尽他一生的`伟绩;光彩夺目，峰回路转，颂不完他永恒的信念。他的一生可谓是精彩无比，李叔同一位为自由而生的奇才，生活在一个动荡的年代，使他内心的爱国热忱毫无保留的展现在他的作品中，他创作了大量的诗歌，鼓励了大批的进步人士踏上了保家卫国的征程。他的诗不仅仅是抒发自己内心的想法，更多的是在他笔墨之间透露出对国家未来的渴望。
李叔同的诗不使用简单的词语拼凑出的句子，当时带给人们更多的是爱国抱负，现在带给我们更多的是写作的方法和表达技巧，一次次的品味方可领悟他诗句的真谛。
朴素中的伟大在他身上表现的淋漓尽致，一贯喜欢平凡的他，潜心写作，用文不加点的资本写下了流传至今的文章。都说鲁迅的文章百读不厌，因为每读一次都会有深一层的感悟，鲁迅的朴素与他文章的强大吸引力呈显出鲜明的对比。他的众多文章中都揭示了他所处的社会的黑暗与腐朽，以及对人们的迫害，在这样时代的背景下，他选择了用文字来进行对民族的挽救。
眼下最热的做作家实属莫言了，他用文章在国际上为中国争光争彩，增强了我国文化的软实力，人们在阅读的同时;能够体会作者的真正意图，通过读书来充实自己，完善自己，让自己更加有内涵。
映日荷花别样红作文 篇7
不管是成年人还是中学生,我们都希望获得别人的认可与尊重.同样在教学中,我们的教师应该多给予学生一些启发性的、鼓励性的评价,少一些讽刺性、抑制性的评价,只有这样学生们才能开拓思维、高效学习.我们看一个教学实例,从这个教学实例中我们也许会有别样的感悟.
(一)教学实例
当讲完“数轴”这一问题时,笔者为了检验学生学习后的效果,在黑板上写下了这样一道题目:点A,B,C在同一条数轴上,其中点A,B表示的数分别为-3,1,若BC=2,则AC等于___.
不一会儿,学生纷纷举手说出了自己的答案:
学生1说:AC等于2.学生2说:AC等于6.学生3说:我同意1的答案.学生4说:我同意2的答案.
当听完学生们的回答,我没有公布正确答案,只是稍微启发了一下学生:“如果我是C,我会很不高兴的,为什么只让我固定在一个位置上?”
这时候,学生们恍然大悟,立刻拿起笔来重新画图,过了一会儿,学生1说:老师,刚才我的答案不全面,AC应该等于2或6.学生2也说:老师,我们忘掉了一种情况,这个题应该分类讨论.
待大多数学生做完此题后,笔者又为学生们重新讲解了一遍,并在此题的基础上渗透了“分类讨论”的思想.
(二)案例分析
在这个教学案例中,笔者并没有直截了当地给出自己的评价,当学生们说出自己的结果时,教师机智地用一句幽默的话语进行了启发,在这样的提示下学生重新审视了自己的答案,接着纠正了自己的答案.在整个过程中,学生亲自体验了“思考—实践—思考”的过程,并最终得出了正确的答案.这样的启发式评价,不仅让学生体验了学习的乐趣,还拓展了学生的思维,可谓一举两得.
二、不予教学评价,提供判断良时
教师在讲课时,不给予及时的评价,而是将评价的机会留给学生自己,答对的学生会体会到自主探索、发现知识的乐趣;而答错者,也能对所学知识有一个更加清晰的认识.这样一来,每名学生都可以在自我评价的过程中有所收获.同样,我们展示一个教学案例.
(一)教学实例
为了让学生重拾“数形结合”这一知识点,笔者出了这样一道题:在直角坐标系中,一直线a向下平移3个单位后所得直线b经过点A(0,3),将直线b绕点A顺时针旋转60°后所得直线经过点,则直线a的函数关系式为( ).
此题虽然是一道选择题,但是难度不小,因为它涉及了三个知识点:平移、三角函数还有旋转的知识,并且还得用到“数形结合”的思想.
十分钟过后,学生们都有了自己的答案:
多数同学坚持选C.少数同学坚持选D.
当听完学生的答案后,笔者知道选D的学生在三角函数上出现失误了,但是关于评价的话我一句也没说.接着,笔者用多媒体呈现了“数形结合”的知识点,还顺带讲了讲三角函数和旋转的知识.当讲完知识点后,笔者又让学生们重新来做此题,尤其是要结合笔者刚讲的知识点来分析.
(二)案例分析
在这次教学过程中,笔者并没有急于给出“对”与“不对”的结论,而是巧妙地隐藏了评价,让学生自我评价,这样的做法是把一部分学生暂时性的错误当作宝贵的教学资源,让学生自己对教师讲解的知识点进行再思考.因此,在教学中,切莫急于求成,每名学生的学习能力都不同,出现错误也是正常的,只要我们善于引导和评价,每名学生就都会有不同程度的进步.
三、恰当的书面评价,予以上进机会
笔者认为,教学评价的最高层次就是满足学生的情感需要.让学生在每一次评价过程中都感觉到:老师是尊重我的、是爱我的,这才最重要.激励的、启发的、恰当的书面评价不失为一种好的教学评价方法.接下来,笔者就说说自己教学中的一点经验.
(一)教学实例
在初一的第一次月考中,我们班的一名学生的试卷做得可谓“一塌糊涂”,当静下心来再看他的试卷,发现原来失分的地方都是因为马虎所致.于是,我在他的试卷上写下了这样的话:这次考试你考得不好,老师也知道原因了,你看第20题的计算题中,你去掉括号就忘记了变号,还有画数轴时要有箭头……如果你把因粗心失掉的分都拿回来,你的成绩会更上一层楼.就在期中考试中,这名学生的成绩确实提高了.
不过书面评价也要讲究策略,首先,这些评价语言要符合学生学习的特点,只有针对性强的评价才能改变学生行为.其次,评价语言更应客观,不能一味地为了照顾学生的自尊心而只说一些鼓励的话语,而是要一分为二地分析学生的学情,只有这样才能发挥书面评价的作用.
(二)教学反思
映日荷花别样红 篇8
涂志浩自然深谙此道。他熟悉工艺和各种色釉材质，并充分利用这方面的特长，在传统技艺的基础上有意识地去追求各种“窑变”效果。他不拘泥于传统的颜色釉，而是在颜色釉窑变的基础上进行粉彩的创作，色彩的渐变和融合给人意想不到的效果和美奂绝伦的感受。在创作早期，他就能掌握和运用陶瓷工艺的特点，创作出像结晶釉粉彩《蝶恋花》这种独具魅力的新品。在这件作品中，他利用结晶的花纹，再画上粉彩的花朵，相互配合，相映成趣，再去最显著的部位画出蝴蝶，配以蓝天衬托。整个作品从画面构图到釉彩，都珠联璧合相映生辉，深受收藏家的喜爱。包括后来的《山魂》，又是利用窑变创作的一件精品。成功没有使他满足，反而激励了他，不倦地尝试新彩、粉彩和色釉的结合运用效果，探究陶瓷与“火的艺术”的奥秘……
充分运用陶瓷材质的自然美，从传统陶瓷工艺中汲取养分，运用到现代装饰风格当中，使其作品呈现出清新飘逸的艺术风格，这就是他一直追求的目标。
涂志浩现任中国轻工业陶研所艺术中心副主任、省高级工艺美术师，1969出生于景德镇陶艺世家。1985年进入中国轻工业陶瓷研究所随父涂金水(中国陶瓷艺术大师)学艺，后考入中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)得到杨永善、胡美生等教授指导，毕业后分配到中国轻工业陶瓷研究所艺术室。并师从中国工艺美术大师张松茂先生。
可能是秉承了父亲的艺感，也许是颇有天赋，经过多年的学习和历练，他的作品在继承传统基础上刻意创新，充分地运用了材质的自然美，无论是温色釉装饰，还是釉上粉彩装饰，作品呈现出艳丽中透出淡雅，恣肆中见其深沉的艺术风格，作品获国家级大奖十几项，省级大奖六项，市级大奖多达十几项。并在《装饰》《中国现代美术全集》《清华大学美术学院作品集》等重要书籍、杂志发表。数件作品收藏于国家级博物馆、中南海紫光阁、省博物馆。2007年作品在中国美术馆展出，获2008年工艺美术大展金奖，300件瓷瓶《山水印象》被工艺美术馆收藏并获奖。深受国内外陶瓷收藏家的青睐与好评。其中《游春》和《燕山雪霁》曾分别获得江西省工艺美术大赛二、三等奖。作品《空林》选人《中国现代美术全集》，并由中南海紫光阁收藏。中国著名工艺美术家、教育家、中央工艺美院副院长杨永善先生——这位平时惜墨如金的艺术界老前辈，也专门为涂志浩的作品撰写了洋洋数千字的文章，称他的作品“立足传统，师法自然，形成了独特的装饰构图的别具一格的空间关系网络，既表现了物象的形态美，又展示了瓷质的材料美，格调清新，使人赏心悦目。”
映日荷花别样红 篇9
什么是“衬托”手法呢？简而言之，就是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托有正衬、反衬之分，用类似的事物衬托所描绘的事物就是正衬，用相反或相异的事物衬托所描绘的事物就是反衬。
《故乡》里鲁迅先生笔下的闰土，一定给你留下了不可磨滅的印象。少年闰土天真活泼、英俊可爱，是“西瓜地上的银项圈的小英雄”，那时的闰土“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，在蓝天圆月的海边瓜地上，红活圆实的手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去……和“迅哥儿”说起月夜看瓜、雪天捕鸟的故事来，总是娓娓道来，滔滔不绝。20年后重返故乡遇到的闰土，头上戴着破毡帽，身上穿着极薄的棉袄，浑身瑟索着，脸上“刻着许多皱纹”“仿佛石像一般”，眼睛周围肿得通红，手“又粗又笨而且开裂，像是松树皮”，提着一支长烟管。已经有了六个孩子的闰土见到童年的朋友“迅哥儿”竟恭恭敬敬地叫“老爷！……”，又叫儿子水生“给老爷磕头”——“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”。鲁迅先生在写闰土被苦难生活蹂躏成“木偶人”之前，先泼墨如云地描绘了闰土少年时的活泼、机灵、可爱、英勇，从而强烈地反衬了20年后闰土的辛苦麻木，令人触目惊心！一代文豪鲁迅先生，将衬托手法炉火纯青地运用在写作上，令人叹为观止！
映日荷花别样红 篇10
利用环境、因地制宜，丰富幼儿的生活
在均衡教育资源的大背景下，我校学前年级和一年级的孩子全部搬到了新的校区。刚搬去，新教学楼还在建造中，操场上坑坑洼洼、泥土石子多。可就是这样的环境，让孩子们产生了浓厚的兴趣，他们经常会跑到建筑工地去观看，游玩。孩子们感兴趣，我们为何不让这让人头痛的安全隐患变成有利的教学资源呢？于是老师们便组织孩子到建筑工地参观，让孩子们认识挖土机、吊车、浇灌机等建筑工具和它们的作用。在活动时，孩子们就地取材，用勺子当挖土机，用饮料管当浇灌机，用积木当砖块，学着工人们盖房子。堆积木时，他们数“盖房”用的“砖头”数，培养了对数字的感知。他们互相合作、交流，不仅动手能力、想象力得到锻炼，同时培养了表达能力和交往能力。孩子们还将看到的劳动场景，用画画、泥塑、拼贴画等方式再现出来，艺术素养在无形中得到了培养。
新校区建成后，校园焕然一新。教师带领孩子认识了各种花草树木，孩子们知道要爱护环境、保护环境；在教室里，孩子们自由选择区域活动：有娃娃家、医院、美工区、种植区等。教师将游戏的自主权交给孩子，寓教于生活、游戏中。走廊上、操场上到处有孩子们快乐的身影，他们推着用废旧物品做成的推车，踩着易拉罐做成的高跷等，玩得不亦乐乎。
教师们利用有限的环境，带着孩子认识了周围的世界，积累了生活经验，扩展了孩子的视野。
开展活动、锻炼能力，找到衔接的钥匙
通过学习《3-6岁儿童学习和发展指南》，我们知道：只有顺应幼儿的发展规律，提高孩子的适应能力，才是做好幼小衔接的根本，才能找到衔接的金钥匙。因此我们开展了各种活动，让幼儿在活动中锻炼能力，在活动中增长智慧，在活动中学会交往，在活动中培养良好的品质。
体育游戏，增强体质，培养交往能力。我们开展丰富多彩的户外体育活动：增加器械操、韵律操，大大丰富了课间操的内容；每天开展不同的体育游戏：如推小车运西瓜、两人三足、滑板比赛等，孩子们笑声连连，汗流浃背。在户外活动中，孩子动作得到发展，身体素质得到了提高。以前经常感冒、咳嗽的小朋友，现在吃饭多，身体棒，抵抗力增强了。在游戏中，孩子经常与同伴交流、合作，他们想方设法、齐心协力完成活动，因此交往能力得到了提高。
课堂教学，激发兴趣，培养学习能力。课堂是孩子们学习的主阵地，有趣的课堂才能吸引孩子的注意力。在做“糖、盐溶化”的实验中，教师进一步引导孩子：怎样使它们更快溶化？孩子们三个一群，两个一伙，商量、讨论、反复思考、实践，终于想出各种方法：有的加温水，有的用酒精灯加热，有的不断地搅拌……在实验中，激发孩子学习兴趣，增长孩子的智慧，提高了孩子认真倾听、表达、合作、操作、思考等学习能力。
课后阅读，积淀文化，培养学习品质。每天自由活动时，教师们组织孩子阅读。有的看绘本，有的看童话故事，有的背诵《弟子规》、《三字经》等，积淀优秀文化。一次，孩子们正津津有味地看一首绘图的小诗《摇篮》，教师引导孩子创编诗歌。孩子的想象无拘无束，一些没有生命的简单物体，都被孩子们赋予了生命。看到老师、同学时， 孩子们高兴地说：老师是摇篮，摇着小朋友宝宝，老师轻轻唱，小朋友宝宝睡着了；看到静立在教室角落里的书柜和书时，孩子们创编诗歌：书柜是摇篮，摇着书宝宝，小朋友们轻轻拿，书宝宝睡着了。孩子不仅想象丰富，充满童趣，而且诗意盎然，让人赞叹。孩子热爱学习、敢于探究、乐于想象的良好学习品质自然形成。
竞赛活动，学会生活，培养独立能力。学前生活是松散的，进入小学后，孩子不仅要尽快适应学习生活，还要能独立解决原来由幼儿教师帮助解决的许多日常生活问题。因此，在学前班，我们开展了整理书包、系鞋带、穿衣服等比赛，逐步培养孩子下课后主动上厕所，听到钟声后立即进教室的好习惯，锻炼他们自己的事情自己想办法做。从活动中，让学生们学会生活，培养了他们独立自主的能力。
正是由于孩子们的各种能力得到了提高，所以他们能较快适应小学生活，我们的课题也真正找到了衔接的金钥匙。正如映日荷花，含苞怒放，绽放别样风采。
映日荷花别样红 篇11
早饭时，爸爸对我说：“今天天气这么好，咱们全家一起去后溪看荷花吧！”我听了，高兴得一蹦三尺高，连声说：“好！好！”简单收拾了一下，我们就出发了。
大约半小时后，我们的车就开到了虎邱后溪。下了车，我一眼就看到了美丽的景色——满池的荷花。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白里透粉的荷花在这碧绿的大圆盘之间冒出来，有的还是小花苞，有的才展开两三片花瓣，还有的已经完全盛开了，亭亭玉立，露出了嫩黄色的小莲蓬……满池的荷花尽情地展示着各自独特的风采，别有一番韵味！
一阵微风吹过，荷花仙子们随风摇曳，翩翩起舞。风过了，荷花仙子们又变成了一个个文静的小姑娘，优雅地站在水面上，那美丽的样子真惹人怜爱，让人忍不住想上前去摘一朵，捧在手心细细欣赏……但我伸出的手又缩回来了，我不敢破坏这美丽的画面，只好叫爸爸不停地给我拍照。突然，我一低头，发现一朵花的花瓣正在向下飘落，最后，粉红的花瓣落在了水面上，水面泛起一圈微微的水波。我看得入了迷，瞧，那美丽的花瓣漂在清澈的水面上，犹如一条小小的爱之船，驶向远方……
妈妈对我说：“荷花不仅好看，荷花谢了之后的莲子还可以吃，特别有营养！还有啊，荷叶可以入药；淤泥里还藏着一个沉默的宝贝——莲藕，那更是人们餐桌上的美味了！”听了妈妈的话，我更加喜欢荷花了。
眼前的一切让我想起了杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”多么美丽、多么迷人的荷花啊！
（指导老师 李雪娟）